大班安全教育工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編收集整理的大班安全教育工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班安全教育工作總結1
為了加強幼兒園的安全工作，增加師生的安全意識，保證兒童的身體和飲食安全，保證他們幸福安康的成長(cháng)，依據教育局《幼兒園安全工作條例》的指導精神，我園依據自身狀況進(jìn)展了具體徹底的自查。自檢狀況總結如下：
一、教職工充分重視，提高思想熟悉。
成立以幼兒園園長(cháng)為首的幼兒園安全工作領(lǐng)導小組，開(kāi)展詳細安全工作的調查活動(dòng)。與此同時(shí)，幼兒園教師召開(kāi)集體會(huì )議，討論教育局和中心學(xué)校下發(fā)的文件，要求教師提高責任感，增加安全學(xué)問(wèn)，切實(shí)熟悉到兒童安全工作的重要性，確保兒童得到良好的教育、治理和愛(ài)護，讓家長(cháng)能夠安全地把孩子交給我們。
二、消防安全治理。
依據教育局的消防安全指令，幼兒園集體對活動(dòng)室、午休室、食堂等重點(diǎn)防火場(chǎng)所進(jìn)展排查。修改電源和電線(xiàn)，不使用時(shí)密封教室內的.插座，用膠帶密封泄漏到墻外的插座，在高處(兒童接觸不到的地方)使用牽引插座，消退一切潛在的擔心全隱患。檢查消防設備的使用狀況。并為兒童和教師供應應急預案學(xué)問(wèn)教育，確保兒童和教師在緊急狀況下能夠安全有序撤離。
三、大型社會(huì )活動(dòng)的治理。
幼兒園大型社會(huì )活動(dòng)需報教育局和中心鎮中心學(xué)部批準前方可舉辦。要求教師明確職責，細心組織，細心安排，制定活動(dòng)應急預案，并派專(zhuān)人跟班，確保孩子和教師的人身安全。
四、交通、晨檢、午睡值班治理。
幼兒園班車(chē)接送孩子，學(xué)校與司機、教師簽訂安全責任證書(shū)。教師嚴格執行交接班制度，仔細清點(diǎn)兒童，留意治理好上、下、騎兒童的安全。做好兒童入院、服藥、擔心全隱患記錄，防止泄漏。不熟識的孩子要慎重對待，不要犯錯。對違反規定轉移兒童的要嚴厲處理，嚴格掌握接送人員的日常治理。假如孩子沒(méi)有接送，隨車(chē)值班教師要負責安全無(wú)誤的帶孩子回家。對于沒(méi)有到園的孩子，教師要準時(shí)做好聯(lián)系家里的工作，并匯報詳細狀況。如有特別狀況，應馬上請示上級，防止各種傳染病傳播或其他特別狀況。兒童午睡教師要盡職盡責，依據季節變化和孩子的詳細狀況做好護理，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)安康安全的午休時(shí)間。
大班安全教育工作總結2
幼兒的安全工作特別重要，教師應把幼兒的安全工作滲透到幼兒一日活動(dòng)中，由于幼兒年齡小，自我愛(ài)護意識較差，因此，開(kāi)學(xué)初依據班級幼兒的實(shí)際狀況，制定了班級安全工作規劃，并開(kāi)展一些相應的安全教育活動(dòng)。
一、開(kāi)展一些生動(dòng)、好玩、富有教育意義的“安全學(xué)問(wèn)我知道”的教學(xué)活動(dòng)。
在“瓜瓜吃瓜”活動(dòng)中讓幼兒通過(guò)觀(guān)賞故事知道在我們的日常甚或中不亂扔瓜皮果殼，要養成良好的行為習慣。在“愛(ài)護眼睛”活動(dòng)中讓幼兒熟悉眼睛的構造、用途。知道要愛(ài)護好自己的眼睛以及愛(ài)護眼睛的一些有效方法同時(shí)學(xué)習一點(diǎn)緩解眼睛疲憊的'保健操。在“會(huì )說(shuō)話(huà)的安全標志”活動(dòng)中組織幼兒觀(guān)看、探究，知道自己應當根據安全標志的要求行動(dòng)，這樣才能既愛(ài)護自己又不造成危害，培育幼兒的自我愛(ài)護意識。在“我是小小防火安全員”和“著(zhù)火了，怎么辦”活動(dòng)中讓幼兒熟悉火警，易燃物品等標記，知道火災給我們的生活帶來(lái)的一些危害。通過(guò)這些活動(dòng)，增加幼兒的安全防范和自我愛(ài)護意識和力量，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。
二、組織一次有意義的“模擬”活動(dòng)。
為了幫忙幼兒樹(shù)立防火意識，我們班在實(shí)施活動(dòng)時(shí)結合教學(xué)內容組織幼兒模擬演習“著(zhù)火后如何逃命”的活動(dòng)，這次活動(dòng)對孩子來(lái)說(shuō)特別有意義，孩子們不但知道了遇到火災如何愛(ài)護自己及家人的重要性，還懂得了生命存在的重要意義。也知道了在家里不任憑玩火，不任憑玩電，玩煤氣灶的蘊涵危急的物品。經(jīng)過(guò)這一安全活動(dòng)的體驗，孩子們學(xué)到了緊急時(shí)刻科學(xué)的處理方法，從根本上杜絕安全事故的隱患，同時(shí)學(xué)到了很多防患于未然的理念：多一份防范，少一份危急，遇事不驚慌、不可怕、鎮靜冷靜。
三、進(jìn)展安全工作自查，準時(shí)地對班級里的桌椅，午睡的床鋪等進(jìn)展檢查，準時(shí)地進(jìn)展修理，防止一些擔心全隱患的存在；
兩位教師就一日生活中簡(jiǎn)單消失的擔心全因素進(jìn)展排查，如午睡時(shí)，多提示睡在上鋪的幼兒不站起來(lái)，提示幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，盥洗活動(dòng)中不吵鬧，不推不擠等等，排解幼兒自身?yè)娜蛩�，如要勤剪指甲，以免指甲過(guò)長(cháng)傷到別人，幼兒口袋里不放危急性的物品，如小刀等一些鋒利物品，進(jìn)一步強化幼兒的安全意識。
總之，安全工作是一項長(cháng)抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到安康的進(jìn)展
大班安全教育工作總結3
在這一學(xué)期里，我們班針對本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，制定了安全教育規劃，并因地制宜，有規劃地對幼兒進(jìn)展安全教育，看著(zhù)孩子們每天高快樂(lè )興地來(lái)到幼兒園，又快歡樂(lè )樂(lè )地離開(kāi)教室，家長(cháng)們滿(mǎn)足的表情，我們感到特別欣慰�，F總結如下：
一、為幼兒供應輕松開(kāi)心的安全環(huán)境
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)安康安全的環(huán)境中，我們在開(kāi)學(xué)初就對教室的每個(gè)角落進(jìn)展了全面檢查，徹底排解擔心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的鋒利的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀(guān)看掌握；對教室里物品的擺放，我們都會(huì )先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習環(huán)境。
二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理
我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，掌握力差，安全意識差，對他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的'信息、圖片資料等，讓孩子們觀(guān)看爭論，談?wù)勛约旱目捶�，爭論并總結應當留意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開(kāi)學(xué)初，好多小朋友總會(huì )把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡(jiǎn)單把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急。
于是，我們就教會(huì )孩子正確的搬法，學(xué)期將近完畢，班上沒(méi)有一位孩子由于被小椅子撞到而產(chǎn)生不良心情。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺(jué)會(huì )把筷子咬在嘴里，我們在提示幼兒不把筷子咬在嘴里玩，教會(huì )孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，常常會(huì )碰上突如其來(lái)的事情，除了保證幼兒穩定的心情外，我們還即時(shí)教會(huì )孩子緊急處理事情的方法，杜絕安全隱患。
三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，堅固樹(shù)立幼兒的安全意識
我們依據學(xué)期安全教育規劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動(dòng)中。在開(kāi)展“小小旅行家”主題活動(dòng)中，我們就會(huì )提示幼兒外出要留意的一些安全，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次熬煉，在帶著(zhù)幼兒外出參觀(guān)前，我們都會(huì )樹(shù)立幼兒的安全意識，遵守外出規章，杜絕安全隱患。
在開(kāi)展“帽子”主題活動(dòng)中，我們曾爭論過(guò)帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說(shuō)出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會(huì )通過(guò)一些實(shí)例提示幼兒，騎摩托車(chē)要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會(huì )專(zhuān)心的登記來(lái)，回去甚至提示父母及叔叔、阿姨留意，幼兒在輕松、開(kāi)心的氣氛中樹(shù)立堅固的安全意識。
四、家園溝通，確保幼兒園外安全
本學(xué)期，我們利用家長(cháng)園地、家園聯(lián)系冊、通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)等形式，與家長(cháng)聯(lián)系，準時(shí)提示家長(cháng)確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全。我們還對每一位幼兒的來(lái)園、離園接送車(chē)輛、接送家進(jìn)步行登記并核實(shí)，確保幼兒接送安全。安全工作是一項長(cháng)期而艱難的工作，我們將時(shí)刻警記！努力為幼兒供應安康安全的環(huán)境，確保每位幼兒安康歡樂(lè )地成長(cháng)。
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