春季小學(xué)工作總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的春季小學(xué)工作總結，歡迎大家分享。
春季小學(xué)工作總結1
(一)抓好少先隊的常規管理：
1、發(fā)揮大隊部的作用，協(xié)助輔導員做好少先隊各項常規工作。
2、完善新學(xué)期各項常規工作的組織和活動(dòng)制度：不斷完善每周一次的升旗儀式的檔案記錄;新生隊前教育和大隊委改選。
(二)努力加強少先隊組織的基礎建設，確保少先隊工作的穩步推進(jìn)。
1、組織各班輔導員定期學(xué)習《少先隊輔導員工作綱要》，并能夠在平時(shí)教育工作中貫徹落實(shí)，努力引導和教育學(xué)生從小養成文明禮貌、誠實(shí)守信、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境、遵紀守法的好品質(zhì)。
2、以愛(ài)國主義為核心，弘揚培育民族精神，樹(shù)立正確道德觀(guān)，以“知榮辱樹(shù)新風(fēng)我行動(dòng)”為內容，深入開(kāi)展了“做一個(gè)有道德的人”為主題的系列活動(dòng)，利用國旗下講話(huà)，進(jìn)行“做一個(gè)有道德的'人”的承諾活動(dòng)。引導廣大未成年人樹(shù)立感恩父母、關(guān)愛(ài)自己、善待他人、報效祖國的人生理念，勇于擔當個(gè)人責任、家庭責任、社會(huì )責任，實(shí)現自己的道德人生，釋放自己的人性光芒。
3、采用民主選舉確立大、中、小隊干部，定期輪流任職，舉辦隊長(cháng)學(xué)校，進(jìn)行隊知識、隊干部技能和素質(zhì)培訓，幫助隊干部增強服務(wù)意識，大隊委員會(huì )按崗位標準做好自己的本職工作。
4、繼續開(kāi)展腰鼓隊的日常訓練工作，并做好新隊員的培訓。
(三)、堅持“活動(dòng)育人”，大力開(kāi)展豐富多彩的少先隊活動(dòng)。
從學(xué)生思想道德建設的實(shí)際出發(fā)，遵循他們的身心特點(diǎn)和成長(cháng)規律，弘揚社會(huì )主義榮辱觀(guān)，積極參與多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，從身邊的事情做起，從一點(diǎn)一滴做起，踐行道德規范、增強道德意識，養成良好習慣、培養高尚品質(zhì)，做一個(gè)有道德的人。
“做有道德的人，我快樂(lè )，我自豪”——家庭篇
提倡學(xué)生主動(dòng)分擔家務(wù)，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花，培養自理、自立能力;引導他們孝順父母、尊敬長(cháng)輩，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、制作一個(gè)小禮物送給父母、給父母過(guò)生日、關(guān)心父母的身體健康，理解父母、感謝父母，培養孝心，學(xué)會(huì )感恩;鼓勵未成年人不挑吃穿，不亂花錢(qián)，不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。
利用家長(cháng)會(huì )這一有利時(shí)機開(kāi)展了“給父母的一個(gè)承諾”主題活動(dòng)，讓每個(gè)孩子說(shuō)出本學(xué)期在家庭要做到幾件力所能及的事，制作承諾心語(yǔ)卡寫(xiě)在上面送給家長(cháng)，讓每個(gè)孩子都能體驗到孝敬父母的快樂(lè )。
“做有道德的人，我快樂(lè )，我自豪”——學(xué)校篇
�、俑髦嘘牻M織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)日常行為規范》，加強禮儀教育與訓練，以創(chuàng )建優(yōu)秀班集體和文明中隊為載體，以“陽(yáng)光笑臉”為主題，以“三管六不” “三別四帶”為重點(diǎn)，以學(xué)生文明禮儀教育為突破口，加強學(xué)生行為習慣的養成教育，著(zhù)重培養學(xué)生良好的行為習慣。
管住自己的嘴，不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà);
管住自己的手，不亂涂亂畫(huà)，不攀摘花草，不亂扔雜物;
管住自己的腳，不追逐奔跑，不踐踏草坪。
三別”：向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別;
“四帶”：把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(cháng)輩、把謙讓帶給社會(huì )。
大隊部向全體師生發(fā)出了“微笑倡議書(shū)”，并且每位同學(xué)都寫(xiě)下了自己的“微笑宣言”，用自己的實(shí)際行動(dòng)倡導文明，踐行文明，從而樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，根據一學(xué)期的綜合表現，在學(xué)期末將四年一班推薦評為了“安海鎮先進(jìn)班集體”。
�、诔珜瑢W(xué)之間結對互助。通過(guò)交流談心、節日聯(lián)歡、課間活動(dòng)、贈送學(xué)習用品等形式，互幫互助，互學(xué)互愛(ài)，養成關(guān)愛(ài)他人、樂(lè )于助人的品德;組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，認真完成老師布置的任務(wù)，愛(ài)護公物，關(guān)心集體，強化集體觀(guān)念，增強合作意識。
2、安全教育
深化拓展安全教育，以“我是安全小衛士”活動(dòng)為載體，開(kāi)展預防少年兒童意外傷害，保護少年兒童生命安全和身體健康，深入宣傳，學(xué)習自護知識、消防知識、交通知識，定期組織安全疏散演練及地震緊急疏散演練，并開(kāi)展“防溺水”手抄報比賽，在各班積極開(kāi)展爭創(chuàng )“平安班級”的活動(dòng)，在活動(dòng)中培訓安全知識和安全技能，增強安全防范意識，杜絕重大事故發(fā)生。
總之，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，少先隊在上級部門(mén)及校長(cháng)的領(lǐng)導、關(guān)心和支持下，做了不少的工作，取得了一定成績(jì)。然而，掩卷深思，還存在著(zhù)很多問(wèn)題與不足，需要改正和改進(jìn)。我們將通過(guò)不斷努力，不斷創(chuàng )新，不斷提升，將我校的少先隊工作走向一個(gè)更高的臺階。
春季小學(xué)工作總結2
一、本學(xué)期取得的教學(xué)質(zhì)量成績(jì)
1、一至六年級期末檢測整體成績(jì)
語(yǔ)文科平均分62。1，比20xx春提高了4分；合格率59。7%，比20xx春提高了5。3%;優(yōu)秀率32。8%，比20xx春提高了11。7%。
數學(xué)科平均分59。2，比20xx春下降了0。3分；合格率55。9%，比20xx春提高了2。5%;優(yōu)秀率32%，比20xx春下降了1。8%。
英語(yǔ)平均分71。3，比20xx春提高了6。1分；合格率69%，比20xx春提高了9。6%;優(yōu)秀率50。8%，比20xx春提高了13。2%。
綜合全科平均分64。2，綜合全科合格率61。5%，綜合全科優(yōu)秀率38。5%。
2、六年級參加縣期末考試成績(jì)
語(yǔ)文科平均分62。7，排縣第10名，與去年相比進(jìn)步了6名；合格率61。3%，排縣第12名，與去年相比進(jìn)步了4名；優(yōu)秀率16。1%，排縣第14名， 與去年相比進(jìn)步了2名。
數學(xué)科平均分48。8，排縣第11名，與去年相比下降了4名；合格率40。9%，排縣第11名，與去年相比下降了6名；優(yōu)秀率19。4%，排縣第13名， 與去年相比下降了4名。
英語(yǔ)平均分68。7，排縣第12名，與去年相比進(jìn)步了4名；合格率67。7%，排縣第第9名，與去年相比進(jìn)步了8名，優(yōu)秀率45。2%，排縣第11名， 與去年相比進(jìn)步了4名。
我校有六年級學(xué)生93人，參加考試93人，有16人上了縣重點(diǎn)中學(xué)招生分數線(xiàn)，其中有3人進(jìn)入全縣600名前，有7人進(jìn)入全縣900名前。
六年級所考學(xué)科總分平均分180，排縣第12名；六年級成績(jì)評價(jià)排縣第13名。
3、參加縣書(shū)畫(huà)競賽和抽測成績(jì)
我校參加縣六一書(shū)畫(huà)競賽人數2人，其中盧XX同學(xué)獲美術(shù)一等獎，黃璇同學(xué)獲書(shū)法二等獎。在縣抽測中，三年級語(yǔ)文平均分64。2，排縣第13名；四年級品德與社會(huì )平均分47，排縣第14名；四年級英語(yǔ)平均分85。5，排縣第2名。
從統計數字來(lái)看，全鎮小學(xué)整體教育教學(xué)質(zhì)量呈穩定態(tài)勢，六年級語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jì)有進(jìn)步。但同縣先進(jìn)學(xué)校相比差距還很大，在鎮內，不同年級，不同學(xué)科發(fā)展并不平衡，尤其二年級、五年級數學(xué)抽測成績(jì)在縣排末位，這些都值得我們去認真反思。
二、主要做法
1、樹(shù)立以質(zhì)量謀發(fā)展意識
樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)，教育教師樹(shù)立以"質(zhì)量高為榮，質(zhì)量低為恥"的榮辱觀(guān)。上下共心謀求提高質(zhì)量。學(xué)校每會(huì )必提教學(xué)質(zhì)量，求質(zhì)量，謀發(fā)展已在大多數教師中達成共識，你追我趕求質(zhì)量的氛圍基本形成。
2、切實(shí)抓好常規工作
不定期進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課、備課、作業(yè)批改、輔導、考核等常規檢查，特別是對工作松懈、質(zhì)量滑波的教師進(jìn)行查找原因，制定整改措施。
3、堅持統一組織六年級月考和各年級的期中、期末考試
重點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)量現狀分析，讓教師之間互相交流經(jīng)驗，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的對策。同時(shí)加強對學(xué)生的理想前途教育，使學(xué)生樹(shù)立"讀書(shū)是山區孩子的唯一出路"的理念。
4、實(shí)施教學(xué)工作質(zhì)量與績(jì)效工資發(fā)放掛鉤制度
提出各級科基本質(zhì)量指標，工作目標質(zhì)量指標，奮斗目標質(zhì)量指標要求，把教師完成教學(xué)質(zhì)量的情況與績(jì)效工資的發(fā)放掛鉤，調動(dòng)教師的工作積極性。
5、加強學(xué)習，提高教師整體素質(zhì)
本學(xué)期安排骨干教師6批共60多人次參加片或縣級以上的各類(lèi)教學(xué)教研培訓學(xué)習。每次學(xué)成回來(lái)，組織開(kāi)展學(xué)習匯報會(huì )，上教學(xué)實(shí)踐課，以發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。堅持進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，從而提高教師的整體素質(zhì)。
6、組織開(kāi)展"三風(fēng)"教育活動(dòng)家，促良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)的形成
堅持開(kāi)展"三風(fēng)"教育活動(dòng)，加強考紀考風(fēng)教育，堅持嚴格施考，促進(jìn)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。由中心學(xué)校統一組織期中、期末檢測，統一交叉監考，密封流水作業(yè)評卷。并組織開(kāi)展期末學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量標兵評比。
7、實(shí)施以研促教工程
堅持開(kāi)展科組活動(dòng)和小專(zhuān)題研究活動(dòng)，達到以研促教的目的。一學(xué)期來(lái)，我校語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合科組都能結合各科特點(diǎn)和期初計劃開(kāi)展科組活動(dòng)，如語(yǔ)文科圍繞提高學(xué)生的寫(xiě)字能力和寫(xiě)作能力，數學(xué)科圍繞通過(guò)縣立項的《上好每節計算課，提高學(xué)生的計算能力》小專(zhuān)題研究，英語(yǔ)科開(kāi)展同課異構教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。
三、不足之處
1、培優(yōu)扶差工作有待進(jìn)一步加強落實(shí)。
特別是扶差工作要引起高度重視，如五年級82名學(xué)生參加期末考試，其中三科總分90分以下就有14人，數學(xué)科成績(jì)10分以下的有9人。
2、教師工作苦力型偏多
要向科學(xué)型轉變，必須通過(guò)課改提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達到高效課堂的目標。
3、沒(méi)有重視對學(xué)生學(xué)習興趣和習慣的培養，思維訓練不到位
語(yǔ)文方面，我們學(xué)生的閱讀和作文能力還需要進(jìn)一步提高。語(yǔ)文教學(xué)中的課外閱讀積累環(huán)節是我們在教學(xué)過(guò)程中亟待解決的一個(gè)重要問(wèn)題，根據課程標準的要求，學(xué)生的課外閱讀量我們遠遠未達到，作為學(xué)校，作為教師，這都是我們要解決的一個(gè)重要問(wèn)題，要切實(shí)做好學(xué)校圖書(shū)室的開(kāi)放，班中圖書(shū)角的設立和開(kāi)放，以方便學(xué)生的閱讀，提高圖書(shū)的使用效率。
數學(xué)教學(xué)中，除了重視提高計算能力外，更加重視操作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，而在我們的教學(xué)過(guò)程中，目前都還未引起足夠的重視。
英語(yǔ)科學(xué)習與生活脫節，學(xué)生學(xué)到的口語(yǔ)未能在課間大膽使用。
4、部分課堂質(zhì)量不高，教學(xué)效率低。
課堂教學(xué)效率高低決定著(zhù)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低。一個(gè)學(xué)校，如果課堂教學(xué)質(zhì)量提不上去，整體教學(xué)質(zhì)量將受到嚴重影響。在我們聽(tīng)課和巡堂中，發(fā)現個(gè)別老師的教學(xué)太隨意，又不重視課堂組織教學(xué)，既浪費了老師的精力，又浪費了學(xué)生的時(shí)間，是一種對學(xué)生、對工作極不負責的.表現。
5、教師學(xué)習之風(fēng)不濃
目前有部分教師學(xué)習風(fēng)氣不濃，辦公時(shí)間沒(méi)有充分利用好，還停留在以自我為中心的狀態(tài)，不能夠擠時(shí)間讀書(shū)學(xué)習，致使自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高得不快，影響了教學(xué)質(zhì)量。
四、今后努力的方向
1、加強教師職業(yè)道德教育，運學(xué)甘肅會(huì )寧精神，近學(xué)學(xué)校的優(yōu)秀教師。加強管理，抓好常規教學(xué)工作。學(xué)校應加強教育教學(xué)的管理，扎扎實(shí)實(shí)的搞好學(xué)校教育教學(xué)常規工作，以推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為建設教育強鎮作出貢獻。
2、加強學(xué)習，特別是加強對20xx版新課程標準和教師專(zhuān)業(yè)水平標準的學(xué)習。各科課程標準是教育思想在該學(xué)科的具體體現，是教學(xué)的依據。學(xué)校要結合實(shí)際進(jìn)一步組織教師進(jìn)行課改學(xué)習，讓每一位教師準確把握學(xué)科性質(zhì)，理解課程標準理念，切實(shí)推進(jìn)課改，提高課改水平。
3、繼續加強課堂教學(xué)的管理及抽查，提高教學(xué)效益。要多深入課堂聽(tīng)課，與教師們一起研究課堂，研究教學(xué)，特別是對部分教學(xué)上還存在困難，業(yè)務(wù)素質(zhì)不太高的教師，更應加強指導。
4、進(jìn)一步加大培優(yōu)扶差的力度，特別是對差生的輔導更要加強。
5、進(jìn)一步做好推廣普通話(huà)工作。
春季小學(xué)工作總結3
一、本學(xué)期取得的教學(xué)質(zhì)量成績(jì)一至六年級期末檢測整體成績(jì)
語(yǔ)文科平均分62.1，比xx春提高了4分;合格率59.7%，比xx春提高了5.3%;優(yōu)秀率32.8%,比xx春提高了11.7%。
數學(xué)科平均分59.2，比xx春下降了0.3分;合格率55.9%，比xx春提高了2.5%;優(yōu)秀率32%,比xx春下降了1.8%。
英語(yǔ)平均分71.3，比xx春提高了6.1分;合格率69%，比xx春提高了9.6%;優(yōu)秀率50.8%,比xx春提高了13.2%。
綜合全科平均分64.2,綜合全科合格率61.5%，綜合全科優(yōu)秀率38.5%。
2、六年級參加縣期末考試成績(jì)
語(yǔ)文科平均分62.7，排縣第10名，與去年相比進(jìn)步了6名;合格率61.3％，排縣第12名，與去年相比進(jìn)步了4名;優(yōu)秀率16.1%，排縣第14名, 與去年相比進(jìn)步了2名。
數學(xué)科平均分48.8，排縣第11名，與去年相比下降了4名;合格率40.9%，排縣第11名，與去年相比下降了6名;優(yōu)秀率19.4%，排縣第13名, 與去年相比下降了4名。
英語(yǔ)平均分68.7，排縣第12名，與去年相比進(jìn)步了4名;合格率67.7％，排縣第第9名，與去年相比進(jìn)步了8名,優(yōu)秀率45.2%，排縣第11名, 與去年相比進(jìn)步了4名。
我校有六年級學(xué)生93人，參加考試93人，有16人上了縣重點(diǎn)中學(xué)招生分數線(xiàn)，其中有3人進(jìn)入全縣600名前，有7人進(jìn)入全縣900名前。六年級所考學(xué)科總分平均分180,排縣第12名;六年級成績(jì)評價(jià)排縣第13名。
3、參加縣書(shū)畫(huà)競賽和抽測成績(jì)
我校參加縣六一書(shū)畫(huà)競賽人數2人，其中盧xx同學(xué)獲美術(shù)一等獎，黃璇同學(xué)獲書(shū)法二等獎。在縣抽測中，三年級語(yǔ)文平均分64.2,排縣第13名;四年級品德與社會(huì )平均分47,排縣第14名;四年級英語(yǔ)平均分85.5,排縣第2名。
從統計數字來(lái)看，全鎮小學(xué)整體教育教學(xué)質(zhì)量呈穩定態(tài)勢，六年級語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jì)有進(jìn)步。但同縣先進(jìn)學(xué)校相比差距還很大，在鎮內，不同年級，不同學(xué)科發(fā)展并不平衡，尤其二年級、五年級數學(xué)抽測成績(jì)在縣排末位，這些都值得我們去認真反思。
二、主要做法樹(shù)立以質(zhì)量謀發(fā)展意識
樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)，教育教師樹(shù)立以“質(zhì)量高為榮，質(zhì)量低為恥”的榮辱觀(guān)。上下共心謀求提高質(zhì)量。學(xué)校每會(huì )必提教學(xué)質(zhì)量，求質(zhì)量，謀發(fā)展已在大多數教師中達成共識，你追我趕求質(zhì)量的氛圍基本形成。
2、切實(shí)抓好常規工作
不定期進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課、備課、作業(yè)批改、輔導、考核等常規檢查，特別是對工作松懈、質(zhì)量滑波的教師進(jìn)行查找原因，制定整改措施。
3、堅持統一組織六年級月考和各年級的期中、期末考試
重點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)量現狀分析，讓教師之間互相交流經(jīng)驗，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的對策。同時(shí)加強對學(xué)生的理想前途教育，使學(xué)生樹(shù)立“讀書(shū)是山區孩子的唯一出路”的理念。
4、實(shí)施教學(xué)工作質(zhì)量與績(jì)效工資發(fā)放掛鉤制度
提出各級科基本質(zhì)量指標，工作目標質(zhì)量指標，奮斗目標質(zhì)量指標要求，把教師完成教學(xué)質(zhì)量的情況與績(jì)效工資的發(fā)放掛鉤，調動(dòng)教師的工作積極性。
5、加強學(xué)習，提高教師整體素質(zhì)
本學(xué)期安排骨干教師6批共60多人次參加片或縣級以上的各類(lèi)教學(xué)教研培訓學(xué)習。每次學(xué)成回來(lái)，組織開(kāi)展學(xué)習匯報會(huì )，上教學(xué)實(shí)踐課，以發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。堅持進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，從而提高教師的整體素質(zhì)。
6、組織開(kāi)展“三風(fēng)”教育活動(dòng)家，促良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)的形成
堅持開(kāi)展“三風(fēng)”教育活動(dòng)，加強考紀考風(fēng)教育，堅持嚴格施考，促進(jìn)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。由中心學(xué)校統一組織期中、期末檢測，統一交叉監考，密封流水作業(yè)評卷。并組織開(kāi)展期末學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量標兵評比。
7、實(shí)施以研促教工程
堅持開(kāi)展科組活動(dòng)和小專(zhuān)題研究活動(dòng)，達到以研促教的目的。一學(xué)期來(lái)，我校語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合科組都能結合各科特點(diǎn)和期初計劃開(kāi)展科組活動(dòng)，如語(yǔ)文科圍繞提高學(xué)生的寫(xiě)字能力和寫(xiě)作能力，數學(xué)科圍繞通過(guò)縣立項的《上好每節計算課，提高學(xué)生的計算能力》小專(zhuān)題研究，英語(yǔ)科開(kāi)展同課異構教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。
三、不足之處培優(yōu)扶差工作有待進(jìn)一步加強落實(shí)。
特別是扶差工作要引起高度重視，如五年級82名學(xué)生參加期末考試，其中三科總分90分以下就有14人，數學(xué)科成績(jì)10分以下的有9人。
2、教師工作苦力型偏多
要向科學(xué)型轉變，必須通過(guò)課改提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達到高效課堂的目標。
3、沒(méi)有重視對學(xué)生學(xué)習興趣和習慣的培養，思維訓練不到位
語(yǔ)文方面，我們學(xué)生的閱讀和作文能力還需要進(jìn)一步提高。語(yǔ)文教學(xué)中的課外閱讀積累環(huán)節是我們在教學(xué)過(guò)程中亟待解決的一個(gè)重要問(wèn)題，根據課程標準的要求，學(xué)生的課外閱讀量我們遠遠未達到，作為學(xué)校，作為教師，這都是我們要解決的一個(gè)重要問(wèn)題，要切實(shí)做好學(xué)校圖書(shū)室的開(kāi)放，班中圖書(shū)角的設立和開(kāi)放，以方便學(xué)生的閱讀，提高圖書(shū)的使用效率。
數學(xué)教學(xué)中，除了重視提高計算能力外，更加重視操作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，而在我們的教學(xué)過(guò)程中，目前都還未引起足夠的重視。
英語(yǔ)科學(xué)習與生活脫節，學(xué)生學(xué)到的口語(yǔ)未能在課間大膽使用。
4、部分課堂質(zhì)量不高，教學(xué)效率低。
課堂教學(xué)效率高低決定著(zhù)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低。一個(gè)學(xué)校，如果課堂教學(xué)質(zhì)量提不上去，整體教學(xué)質(zhì)量將受到嚴重影響。在我們聽(tīng)課和巡堂中，發(fā)現個(gè)別老師的教學(xué)太隨意，又不重視課堂組織教學(xué)，既浪費了老師的精力，又浪費了學(xué)生的.時(shí)間，是一種對學(xué)生、對工作極不負責的表現。
5、教師學(xué)習之風(fēng)不濃
目前有部分教師學(xué)習風(fēng)氣不濃，辦公時(shí)間沒(méi)有充分利用好，還停留在以自我為中心的狀態(tài)，不能夠擠時(shí)間讀書(shū)學(xué)習，致使自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高得不快，影響了教學(xué)質(zhì)量。
四、今后努力的方向加強教師職業(yè)道德教育，運學(xué)甘肅會(huì )寧精神，近學(xué)學(xué)校的優(yōu)秀教師。
加強管理，抓好常規教學(xué)工作。學(xué)校應加強教育教學(xué)的管理，扎扎實(shí)實(shí)的搞好學(xué)校教育教學(xué)常規工作，以推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為建設教育強鎮作出貢獻。
2、加強學(xué)習，特別是加強對xx版新課程標準和教師專(zhuān)業(yè)水平標準的學(xué)習。各科課程標準是教育思想在該學(xué)科的具體體現，是教學(xué)的依據。學(xué)校要結合實(shí)際進(jìn)一步組織教師進(jìn)行課改學(xué)習，讓每一位教師準確把握學(xué)科性質(zhì)，理解課程標準理念，切實(shí)推進(jìn)課改，提高課改水平。
3、繼續加強課堂教學(xué)的管理及抽查，提高教學(xué)效益。要多深入課堂聽(tīng)課，與教師們一起研究課堂，研究教學(xué)，特別是對部分教學(xué)上還存在困難，業(yè)務(wù)素質(zhì)不太高的教師，更應加強指導。
4、進(jìn)一步加大培優(yōu)扶差的力度，特別是對差生的輔導更要加強。
5、進(jìn)一步做好推廣普通話(huà)工作。
春季小學(xué)工作總結4
隨著(zhù)素質(zhì)教育改革的推進(jìn)，素質(zhì)教育理念的全面提升，學(xué)校體育衛生藝術(shù)工作逐漸占據其應
有的地位。身體是載智之舟，我校體衛藝工作在“三個(gè)面向”和“三個(gè)代表”重要思想的指引下，樹(shù)立健康第一的指導思想，把面向全體學(xué)生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康協(xié)調發(fā)展做為工作目標，認真貫徹兩個(gè)條例，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，積極推行新課程改革；加強學(xué)校體育、衛生、藝術(shù)工作的督促和指導，并取得一定的成績(jì)，現將情況總結如下：
一、體育工作
1、嚴格按照國家頒布的課程計劃開(kāi)齊、開(kāi)足體育課程，并按照教學(xué)大綱要求授課。
2、體育教師有計劃、有組織地開(kāi)展教研活動(dòng)；
3、認真抓好每日兩操活動(dòng)，保質(zhì)保量完成廣播操、眼保健操工作的開(kāi)展。
4、體育工作條例中明確規定“保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間”。
一年來(lái)，學(xué)校根據學(xué)生的生理特點(diǎn)精心設計適合不同年齡的課外活動(dòng)，內容廣，形式多，深受學(xué)生的'青睞。如：跑步比賽、拔河比賽、踢毽子、跳繩、籃球等。
5、組織學(xué)生進(jìn)行課外、校外體育活動(dòng)，做到規范化，制度化。通過(guò)多次體育比賽，增強了班級的凝聚力，提高了同學(xué)參與活動(dòng)的積極性，增進(jìn)了班級之間的交流。為同學(xué)們創(chuàng )設參與運動(dòng)、擁有健康、享受快樂(lè )的舞臺。
6、認真落實(shí)《體育與健康課程標準》、積極組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》。
二、衛生工作
1、認真貫徹實(shí)施上級文件精神，就學(xué)校衛生工作提出指導意見(jiàn)，加強疫情監測、預警與免疫工作，控制各種流行疾病。特別是甲型ｈ1ｎ1流感的防控工作，學(xué)校堅持開(kāi)展每日晨檢，及時(shí)掌握情況，及早發(fā)現傳染病暴發(fā)苗頭并及時(shí)報告。認真配合鄉衛生院做好幼兒、小學(xué)生每年定期的體檢工作。2、定期對學(xué)校及周邊環(huán)境進(jìn)行消毒。
3、能簡(jiǎn)單處理學(xué)生的突發(fā)性事故。
4、利用黑板報、廣播、班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行日常學(xué)習、生活衛生的教育。
5、學(xué)校制訂了衛生工作細則，對衛生區進(jìn)行包干劃分，每天安排中心值日領(lǐng)導進(jìn)行定期、不定期衛生檢查，發(fā)現問(wèn)題馬上整改。確保校園文明、清潔。使每位師生都參與到學(xué)校衛生環(huán)境的管理工作中來(lái)，讓學(xué)生養成良好的衛生習慣。
三、藝術(shù)工作
1、加強音體美教師隊伍建設，營(yíng)造濃厚的文體教育氛圍。
體育衛生與藝術(shù)教育是學(xué)校工作中不可分割的重要部分，特別在實(shí)施素質(zhì)教育中更發(fā)揮了巨大的作用。
我校成立了一個(gè)強有力的文體活動(dòng)領(lǐng)導工作小組。由校長(cháng)擔任組長(cháng)，副校長(cháng)擔任副組長(cháng)，音樂(lè )、體育、美術(shù)教師、班主任構成體衛藝領(lǐng)導小組的成員，保證體衛藝工作的有序開(kāi)展。
2、加大投入，配備各種器材，保證音體美教育的順利實(shí)施。
文體教育能否順利實(shí)施并向高層次發(fā)展，器材配備是否齊全是關(guān)鍵。幾年來(lái)，我們在資金緊缺的情況下，購置了體音美多項器材，這些器材和場(chǎng)地在嚴格管理的前提下，全面對學(xué)生開(kāi)放，有效地培養了學(xué)生對文體活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，發(fā)展了他們的特長(cháng)。
3、加強音體美教學(xué)，促進(jìn)文體活動(dòng)全面發(fā)展。
除了正常的教學(xué)、教研活動(dòng)，學(xué)校以節日為契機，開(kāi)展了多項大型的有益活動(dòng)，其中有“五。一”學(xué)生講故事比賽、“六。一”學(xué)生文藝晚會(huì )、元旦學(xué)生歌詠比賽，為學(xué)生提供了競技展示的舞臺。
美術(shù)教學(xué)在不斷探索教育新思路、新理念。美術(shù)老師在完成現有教學(xué)任務(wù)的基礎上，對學(xué)生進(jìn)行了寫(xiě)生、素描、繪畫(huà)等各種美術(shù)知識的傳授，學(xué)生繪畫(huà)水平有了不同層次的提高。
春季小學(xué)工作總結5
新學(xué)期，我校安全教育工作仍根據《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》的要求，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，使校園安全工作經(jīng)�；�、制度化、規范化，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。
一、構建網(wǎng)絡(luò )，明確職責
建立有效的工作網(wǎng)絡(luò )，明確各自的職責是學(xué)校安全教育工作正常運轉的有效保證。
1、學(xué)校安全教育工作是一項涉及面很廣的工作，是學(xué)�；A教育工作的重中之重，全體教師主動(dòng)參與，學(xué)校各部組所有工作都積極滲透安全教育。
2、進(jìn)一步落實(shí)安全工作領(lǐng)導責任制和目標管理責任制，增強“第一責任人”的責任意識和責任感，自覺(jué)參與安全工作的部署、檢查、考核等工作。形成主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，其他領(lǐng)導配合抓的領(lǐng)導工作機制，切實(shí)落實(shí)保一方平安的政治責任。將安全工作列入學(xué)校的年終考核，并與榮譽(yù)、晉級、晉升、經(jīng)濟利益掛鉤。
二、加強教育增強意識
1、學(xué)校根據周?chē)奶攸c(diǎn)和不同季節時(shí)令，對存在的安全隱患進(jìn)行多次專(zhuān)項檢查，并有針對性和預見(jiàn)性地進(jìn)行安全教育。如周?chē)h(huán)境學(xué)校側重對學(xué)生進(jìn)行各種事件的應急處理的教育，增強學(xué)生安全防范的能力。訓練學(xué)生如有發(fā)生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取有效辦法保護自己。加強對學(xué)生進(jìn)行防溺水的`教育，使學(xué)生有較強的防溺水的能力，增強對自己所處環(huán)境的了解，增強安全保護意識。發(fā)動(dòng)老師和學(xué)生每周進(jìn)行一次查找安全隱患活動(dòng)，明確各自的重點(diǎn)防范內容，并在此基礎上有針對性的進(jìn)行安全教育。
2、督促學(xué)生家長(cháng)做好監護工作，通過(guò)對家長(cháng)進(jìn)行安全教育，增強家長(cháng)的安全意識和教育能力，使家長(cháng)明白學(xué)生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。
(1)讓學(xué)生家長(cháng)明確對自己的孩子在安全方面應該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面，應該重點(diǎn)做好哪些防范工作。
(2)了解和關(guān)心孩子的學(xué)習和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動(dòng)，并對學(xué)生行為進(jìn)行有效的監督。
(3)學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，把存在的安全隱患及時(shí)告訴家長(cháng)，及時(shí)通報學(xué)校的安全狀況。根據季節的特點(diǎn)，把學(xué)生容易發(fā)生的安全事故告訴家長(cháng)，提高家長(cháng)的安全意識。讓家長(cháng)配合學(xué)校做好安全教育工作，讓家長(cháng)真正擔負起監護責任，采用一切辦法來(lái)確保學(xué)生的人身安全。5月份學(xué)校舉行一次以安全教育為主題的家長(cháng)會(huì )，并給學(xué)生家長(cháng)發(fā)一封信，進(jìn)行防溺水、防交通事故和預防學(xué)校周?chē)嬖诘陌踩[患教育，并強調假期的監護工作。
三、抓住重點(diǎn)確保安全
(一)規范學(xué)校和教師的教育教學(xué)行為，嚴禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許因我們的教育教學(xué)行為不規范，而發(fā)生安全事故。
(二)規范學(xué)生的上網(wǎng)行為，以防違法犯罪。
1、明確上網(wǎng)的目的主要是普及網(wǎng)絡(luò )知識、拓寬視野、擴大知識面。
2、自覺(jué)抵制色情、、愚昧、迷信等內容。
3、未成年人不準進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。
(三)校園的治安和學(xué)校周邊環(huán)境直接影響到學(xué)校的教學(xué)秩序和師生的人身及財產(chǎn)安全，根據本校實(shí)際，定期查找存在的問(wèn)題，有針對性地開(kāi)展校內和周邊治安整治工作。按照中小學(xué)安全工作責任制的要求，切實(shí)加強領(lǐng)導，各負其責，各盡其職，支持落實(shí)學(xué)校安全保衛工作領(lǐng)導責任制和責任追究制，共同做好維護學(xué)校安全和校園周邊環(huán)境整治工作，確保學(xué)校的良好育人環(huán)境。
(四)通過(guò)群防群治，做到預防和調解在前，積極調動(dòng)教職工和學(xué)生自我教育、自我管理的積極性。充分發(fā)揮學(xué)校教師、學(xué)生護校隊和值班人員的作用，健全和落實(shí)教學(xué)區、宿舍區、飲食生活區的治安規章制度。定期檢查各種不安全因素，做到早發(fā)現、早處理，把各種危害治安和安全方面的問(wèn)題，解決在萌芽狀態(tài)。教育和引導學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲及黃、賭、毒等活動(dòng)。
(五)建立事故處置領(lǐng)導小組，公布學(xué)校緊急聯(lián)系電話(huà)，并按照預案進(jìn)行緊急處理，使處理工作規范化，使事故造成的損失降到最低限度。
(六)認真執行上報制度，發(fā)現事故及時(shí)上報，不延誤處理時(shí)間，造成被動(dòng)。
(七)認真做好學(xué)生戶(hù)外重大活動(dòng)的申報審批制度，確保重大活動(dòng)的安全性。
(八)認真做好學(xué)校食品衛生工作，預防食物中毒，杜絕“三無(wú)”食品進(jìn)入校園。
(九)對學(xué)生放學(xué)后的交通安全加強管理，嚴禁學(xué)生坐超載車(chē)、無(wú)牌車(chē)，確保學(xué)生的人身安全。
四、加強督查落實(shí)整改
采用平時(shí)檢查和專(zhuān)項檢查相結合，對學(xué)校的安全防范工作進(jìn)行督查，特別強調班主任對學(xué)生的安全工作進(jìn)行日檢查。
五、健全檔案規范管理
按教育局有關(guān)文件要求，規范建立學(xué)校開(kāi)展安全教育工作的檔案材料。如學(xué)校的安全記錄本；學(xué)校、教師對學(xué)生進(jìn)行安全教育的講稿和活動(dòng)照片；安全隱患排查記錄和安全工作小結等均收存入檔。
春季小學(xué)工作總結6
本學(xué)期我校以鄧小平理論和我校以十六大精神為指導，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以全面貫徹黨的教育方針政策為目標，以促進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以教研為動(dòng)力，以課堂教學(xué)改革為突破口，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，強化學(xué)校管理，加強校園文化建設，全面提高教學(xué)質(zhì)量，倡導學(xué)術(shù)自由，弘揚人文精神，營(yíng)造科學(xué)理念為主要內容的，處處充滿(mǎn)青春活力，時(shí)時(shí)彌漫濃郁書(shū)香的校園。全體師生齊心協(xié)力經(jīng)過(guò)半年的努力，我們取得了可喜的成果，現將一學(xué)期來(lái)學(xué)校的各項工作作如下總結：
主要工作回顧：
一、積極投入課改大潮，素質(zhì)教育深入推進(jìn)。
本學(xué)期我們圍繞解讀新課程標準、執行新課程計劃、探索與新課程相適應的教學(xué)方法和評價(jià)方法、開(kāi)發(fā)地方課程和校本課程以及開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程等專(zhuān)題，進(jìn)行系列研討活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了新課程教學(xué)改革取得了初步成效。
1、加強課改研討力度，開(kāi)發(fā)與研討相輔相成，全面開(kāi)設校本課程。本學(xué)期我校能充分利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，科學(xué)安排各種學(xué)習計劃，保證讓每位教師深入學(xué)習、交流課改心得、疑惑。利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間交流開(kāi)發(fā)中得到的一些寶貴經(jīng)驗或碰到的一些問(wèn)題，有時(shí)就其中的某一課題進(jìn)行開(kāi)發(fā)思路、開(kāi)發(fā)內容、活動(dòng)評價(jià)的綜合設計，集思廣益，力求有所突破。
通過(guò)摸索，新課程標準的基本理念，已扎根在每位老師的身上，并開(kāi)始實(shí)踐于實(shí)際的課堂教學(xué)上。本學(xué)期根據本校的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)校教師的專(zhuān)長(cháng)、才干，人人參與校本課建設，人人提交課程方案。每位老師根據自己的能力與特長(cháng)開(kāi)發(fā)一門(mén)校本課，制定課程實(shí)施方案。每位學(xué)生參與一門(mén)校本課學(xué)習。課程目標由“關(guān)注知識”向“關(guān)注學(xué)生”轉化，尊重和滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性差異，一學(xué)期來(lái)取得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。
2、本學(xué)期實(shí)驗班老師能保持高度的意識，時(shí)刻以新課程標準為理念，指導于平時(shí)的教學(xué)工作，能勇于摸索，不斷總結，注重反饋，在反饋中學(xué)習，在學(xué)習上提高。我校還健全“人人上匯報課，人人參與評課，人人參與課題實(shí)驗研究”的教研制度，堅持每周位老師進(jìn)行“新課程課堂教學(xué)”，認真領(lǐng)會(huì )新教材的.精神，大膽實(shí)踐，向老師們展示了新理念下的課堂教學(xué)。
二、全力落實(shí)教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校的根本工作，抓的好壞直接影響到學(xué)校的質(zhì)量、聲譽(yù)和生命，直接影響到學(xué)生的將來(lái)。本著(zhù)對學(xué)生負責，對家長(cháng)負責，對社會(huì )負責的精神，我們認真的對待了此項工作。盡管工作有一定的難度，仍取得了一些成績(jì)。
首先，學(xué)校全力抓好常規教學(xué)。學(xué)年初，學(xué)校主持制定了學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作計劃，并主持教師依學(xué)校計劃對本位工作做出詳細的計劃。在落實(shí)中，學(xué)校抓住常規教學(xué)的各個(gè)環(huán)節要素，認真檢查督促，詳細記錄檢查情況，并作為學(xué)校教師個(gè)人考核的依據。通過(guò)檢查反映，我校教師備課及時(shí)認真，足額全案，案款齊全，能切合學(xué)生實(shí)際。教師講課認真，指導得法，學(xué)生接受的較好。作業(yè)批改及時(shí)，批改認真，作業(yè)適量。輔導認真，有記錄，有成效。及時(shí)組織驗收，及時(shí)矯正學(xué)習中的不足�？梢灾v，教師基本上按質(zhì)按量地完成了常規教學(xué)任務(wù)。
其次，學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展教研工作，深挖教師潛質(zhì)，提高教師水平，提高教學(xué)效率。我們除按教辦的要求全員參加各種類(lèi)型的培訓、學(xué)習、教研外，還自找課題，自謀教研發(fā)展的路子。每次教研活動(dòng)均有詳細的計劃、落實(shí)、總結，全部歸檔備檢。每次教研都有收獲。
第三．認真貫徹落實(shí)素質(zhì)教育。盡管素質(zhì)教育要求的相應軟硬條件較高，但我校還是利用現有條件全力落實(shí)素質(zhì)教育。教師在課堂教學(xué)過(guò)程中，注重發(fā)揮學(xué)生的個(gè)體潛能，因材施教，全方位施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中手眼腦耳嘴齊動(dòng)，多方面、多層次鍛煉學(xué)生素質(zhì)。實(shí)施新教材年段教師注重加強自身素質(zhì)的提高。
三、加強行政管理。領(lǐng)導班子堅持“抓管理，求質(zhì)量”的辦學(xué)目標，堅持“深化課堂教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，利用有限資金改善辦學(xué)條件”的辦學(xué)思路，以“熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，嚴謹教學(xué)，實(shí)中求新，新中抓實(shí)”的教風(fēng)要求教師，使學(xué)校的管理工作有力很大的轉變。在實(shí)際操作中，建立了學(xué)校各項制度，嚴格執行，公平量化。
四、加強衛生、健康教育。
1、抓好宣傳。利用廣播、板報等宣傳陣地，加強對師生衛生、健康教育等的宣傳。對廣大師生開(kāi)展一次食品衛生、預防食物中毒和腸道傳染病知識的宣傳教育，增強學(xué)生的自我保護意識和能力。
2、抓好教育。教育學(xué)生要注意勤洗臉，勤洗手，勤喝水，勤換衣服，搞好個(gè)人衛生，養成良好的衛生習慣，并加強體育鍛煉，增強抗病能力。
3、抓好觀(guān)察。要求教師尤其是班主任要注意隨時(shí)觀(guān)察學(xué)生的精神狀態(tài)和健康狀況，做好記錄，一旦發(fā)現學(xué)生有發(fā)燒、頭疼、咳嗽、胸悶等癥狀，要及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，并由學(xué)生家長(cháng)帶領(lǐng)其到醫院及時(shí)進(jìn)行診治。
4、抓好衛生保潔。每天組織開(kāi)展一次全校性的衛生大掃除，徹底清除衛生死角。對學(xué)校進(jìn)行全面消毒。保持教室、宿舍、食堂等師生集聚場(chǎng)所的通風(fēng)。
5、抓好校園治安工作。嚴禁任何無(wú)關(guān)人員和車(chē)輛進(jìn)入學(xué)校。
五、開(kāi)發(fā)資源優(yōu)勢，走特色之路，營(yíng)造良好的育人氛圍。
德育工作、少先隊工作是我校的特色工作，本學(xué)期我們圍繞開(kāi)發(fā)資源優(yōu)勢，走特色道路，加強教育力度營(yíng)造良的育人氛圍。
1、以少先隊活動(dòng)為陣地，通過(guò)利用重大節日，紀念日開(kāi)展對學(xué)生的思想教育：開(kāi)展了”雷鋒精神與我同行“活動(dòng)，在各班認真組織下，我校的三月學(xué)雷鋒活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，掀起了一股學(xué)雷鋒熱潮，在這次活動(dòng)開(kāi)展收效甚好，各班級圍繞主題自主組織開(kāi)展活動(dòng)，要求隊員們從我做起，從身邊小事情做起，弘揚全心全意為人民服務(wù)的雷鋒精神，為社會(huì )、為學(xué)校貢獻出一份應有的力量，讓雷鋒精神永存。
2、以競賽活動(dòng)為動(dòng)力，加快學(xué)校的素質(zhì)教育步伐。
我校在“六一兒童節”這一天舉行“舞蹈、相聲、詩(shī)朗誦、卡啦O”等比賽，豐富校園的文化生活動(dòng)，給隊員們提供一個(gè)展示自我的平臺。本次活動(dòng)等到埔心村領(lǐng)導、老人協(xié)會(huì )、黃進(jìn)寶先生、黃建平先生等仁人志士的大力支持，合計捐資1900元，為節日增光添彩。
六、一學(xué)期以來(lái)我們取得了以下的主要成績(jì)：
教師論文省、市獲獎?dòng)?2人次；教師參加各項活動(dòng)獲獎?dòng)?2人次；學(xué)生參加各種競賽18人次；通信報道有58次；有一位老師榮獲教育部“中小學(xué)教師新課程國家級遠程培訓項目”學(xué)習優(yōu)秀學(xué)員。
時(shí)代的車(chē)輪滾滾向前，未來(lái)的變化日新月異。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去,成績(jì)是新的起跑線(xiàn)，在挑戰和機遇并存的時(shí)刻，我們清醒地認識到，只有創(chuàng )新發(fā)展才是硬道理，才能出類(lèi)拔萃。今后，我們將以”科研興�！盀槟繕�，強化內部管理，走人本之路，走特色之路，讓特色教育光彩奪目。
一學(xué)期以來(lái)我們取得了以下的主要成績(jì)：
教師論文省、市獲獎?dòng)?2人次；教師參加各項活動(dòng)獲獎?dòng)?2人次；學(xué)生參加各種競賽18人次；通信報道有58次；有一位老師榮獲教育部“中小學(xué)教師新課程國家級遠程培訓項目”學(xué)習優(yōu)秀學(xué)員。
林曉蘭老師語(yǔ)文教學(xué)論文獲省三等獎。
黃金土老師心理健康活動(dòng)設計獲南安市三等獎。
黃阿玲老師指導黃曉紅的踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)征文獲南安市一等獎。
黃金土老師指導黃詩(shī)婷參加南安市六項技能競賽獲三等獎。
黃阿玲老師指導黃詩(shī)婷同學(xué)參加南安市六項技能競賽獲三等獎。
黃翠蓉老師指導黃詩(shī)婷的交通安全征文獲泉州市二等獎。
黃阿玲老師“陶研”論文獲南安市三等獎。
黃金土老師指導黃騰勇參加泉州市寒假主題實(shí)踐活動(dòng)獲讀書(shū)征文三等獎。
黃芹老師被評為教育部“中小學(xué)教師新課程國家級遠程培訓項目”學(xué)習優(yōu)秀學(xué)員。
黃阿玲老師參加南安市“轉變教學(xué)方式，推進(jìn)課程改革”主題交流發(fā)言。
黃宗堯同學(xué)被評為20xx—20xx年度泉州市三好學(xué)生。
黃阿玲老師指導楊寶瑩的華人小學(xué)生征文獲學(xué)區一等獎。
黃阿玲老師指導黃宗堯參加學(xué)區技能競賽獲軟筆書(shū)法三等獎。
黃金土老師指導黃詩(shī)婷參加學(xué)區技能競賽獲泥工制作二等獎。
黃金土老師指導黃詩(shī)婷參加學(xué)區六項技能競賽獲電腦二等獎。
黃金土教師指導黃詩(shī)婷參加學(xué)區六項技能競賽獲總分一等獎。
黃阿玲老師指導黃曉紅踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)征文獲學(xué)區優(yōu)秀獎。
黃阿玲老師“陶研”論文獲學(xué)區優(yōu)秀獎。
黃金土老師指導黃志輝、黃旭東參加學(xué)區乒乓球比賽分別獲男子組一、二等獎。
黃金土老師指導黃萍蘭參加學(xué)區乒乓球比賽獲女子組三等獎。
黃金土老師科技論文獲學(xué)區優(yōu)秀獎。
黃金土老師指導黃詩(shī)婷“敬廉崇潔”征文獲學(xué)區三等獎。
黃金土老師指導黃騰勇“敬廉崇潔”手抄報獲學(xué)區二等獎。
黃阿玲老師指導李文雅“敬廉崇潔”手抄報獲學(xué)區三等獎。
黃阿玲老師指導該校學(xué)生參加“六一”匯演節目獲學(xué)區三等獎。
黃芹老師承擔五年級語(yǔ)文研討課一節。
黃志霞老師語(yǔ)文作業(yè)批改獲學(xué)區優(yōu)秀獎。
黃阿玲老師語(yǔ)文作業(yè)批改獲學(xué)區優(yōu)秀獎。
黃婉妹老師數學(xué)作業(yè)批改獲學(xué)區優(yōu)秀獎。
黃金土老師數學(xué)作業(yè)批改獲學(xué)區優(yōu)秀獎。
黃阿玲老師《精彩，源于教學(xué)方式的轉變》發(fā)表在《南安教育》20xx.1。
黃金土老師《抓好教學(xué)管理初探》、《科學(xué)構建嶄新學(xué)習方法初探》發(fā)表在《學(xué)習方法報》�？偟�2165期、2159期。
黃金土信息報道43次。
黃阿玲信息報道2次
黃婉妹信息報道5次。
黃玉英信息報道3次。
李春發(fā)信息報道4次。
在新的一年里，我們清醒的認識到，我校教育教學(xué)工作的任務(wù)將面臨著(zhù)新的挑戰，新的要求，它需要我們全體老師的密切配合與全面參與，我們要在課改大潮中揚帆劈浪，與時(shí)俱進(jìn)，勇往直前，構鑄羅東中心小學(xué)騰飛的翅膀，以全新的姿態(tài)去迎接新的勝利。
春季小學(xué)工作總結7
為響應上級部門(mén)的的號召，提高我校防汛抗洪的能力。我校在上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，認真貫徹落實(shí)20xx年4月14日鄉中心校到大水井小學(xué)檢查會(huì )的會(huì )議精神，不斷改進(jìn)和完善工作方法，提高安全防范能力，力將事故隱患減少到最低指數，最大可能的提供安全保障，確保學(xué)校發(fā)展不受影響。我們主要從以下方面落實(shí)這項工作。
一、高度重視，積極做好防汛抗洪安全的宣傳工作
1.立即啟動(dòng)防汛抗洪安全領(lǐng)導小組，協(xié)調和組織學(xué)校開(kāi)展防汛抗洪安全教育工作。通過(guò)會(huì )議進(jìn)行防汛抗洪安全宣傳。學(xué)校堅持召開(kāi)防汛抗洪安全工作例會(huì )，分析問(wèn)題討論措施布置工作。對包括學(xué)校防汛抗洪安全在內的安全問(wèn)題作了詳盡的分析，并提出了許多需要注意的問(wèn)題，并要求嚴格防范。
2.組織防汛抗洪安全知識教育活動(dòng)。學(xué)校組織召開(kāi)防汛抗洪知識校會(huì )，加深學(xué)生的印象。學(xué)生掌握了基本的防汛抗洪安全知識，增強了防汛抗洪安全意識。學(xué)校還對全體教職工和學(xué)生進(jìn)行防汛抗洪逃生演練，使全體教職工掌握到了防汛抗洪自救的正確方法和技巧，全面提高了廣大師生防汛抗洪安全意識和防溺、防雷雨實(shí)際能力，從而進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校防汛抗洪教育工作。
3.在全校師生員工之中進(jìn)行了一次系統全面的防汛抗洪安全檢查。對學(xué)校各重要部位設施進(jìn)行了全面的檢查。
4.各班堅持每周利用校會(huì )、晨會(huì )、校園廣播、安全櫥窗、板報、班會(huì )等向學(xué)生宣傳防汛抗洪知識，加強學(xué)生的安全教育。
二、推進(jìn)防汛抗洪安全責任制，落實(shí)管理責任與具體措施
1.確定重點(diǎn)部位，明確重點(diǎn)部位負責人。
2.加大檢查力度。
3.加強對防汛抗洪器具的'管理和保養。
4.學(xué)生遠離溝渠河等深水水源。
三、制定防汛抗洪安全緊急預案
安全責任重于泰山，消防防汛抗洪安全無(wú)小事，為了使學(xué)生有效避雷避汛，舉行避雷和溺水自救救助演練，為了使學(xué)生隱患能夠在第一時(shí)間得到有效控制，并保證學(xué)生能夠處危不亂，科學(xué)避險，減少盲目、慌亂、互傷和自傷事故的發(fā)生。
四、警鐘常鳴，把工作做細做實(shí)
為避免各種不安全因素的發(fā)生，各班堅持每周利用班會(huì )宣傳防汛抗洪知識，規定學(xué)生不準下水洗澡，不準到溝渠河邊玩耍。學(xué)校值日教師每天巡視校園內有否安全隱患，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)之中。
安全高于一切，防汛抗洪工作任重道遠，學(xué)校防汛抗洪安全工作是一個(gè)艱巨的長(cháng)期的任務(wù)，不是一勞永逸的事情。我們在加強日常工作管理和階段情況總結的同時(shí)，樹(shù)立了防患于未然的安全意識。每名教師都能關(guān)心防汛抗洪安全，在全校教職員工的共同努力下，大水井小學(xué)防汛抗洪安全工作會(huì )做得更好。
芒市江東鄉大水井小學(xué)
20xx年4月17日
春季小學(xué)工作總結8
本學(xué)期，我校堅持以人為本，細化工作責任，強化目標管理，積極踐行“人文立校、責任興校、特色強�！钡霓k學(xué)理念，在全體教師的共同努力下，圓滿(mǎn)完成了預期的目標任務(wù)，學(xué)校呈現出良好的發(fā)展態(tài)勢，初步顯示出勃勃生機。
一、 人文立校，提高教師的幸福指數。
我們堅持人文立校的辦學(xué)理念，努力在業(yè)務(wù)上錘煉人，體制上激活人，生活中關(guān)心人，全力提高教師的幸福指數。一是把培訓作為最好的福利。學(xué)校決定三年內實(shí)現全員外培，本學(xué)期已經(jīng)安排16人次赴西安進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓。二是關(guān)心教師的心理健康。為教師搜集并編印心理健康資料，對教師進(jìn)行全員心理健康輔導，以培養教師良好的心理素質(zhì)。三是關(guān)心教師的身體健康。為教師每月發(fā)放一箱早餐奶，積極為教師提供物質(zhì)保障和鍛煉空間，引導教師堅持參與健身活動(dòng)。四是進(jìn)行紅白喜事慰問(wèn)。讓教師感受到集體的溫暖和做二小教師的尊嚴。五是實(shí)行團隊評價(jià)制度。我們通過(guò)與江德小學(xué)進(jìn)行成績(jì)比較，對優(yōu)秀年級全體科任教師和優(yōu)秀班級所有學(xué)生進(jìn)行全員獎勵。六是多維度評價(jià)教學(xué)成績(jì)。對于同年級同學(xué)科用平均成績(jì)、前10名、后10名三個(gè)維度進(jìn)行比較評價(jià)，凡兩個(gè)維度暫時(shí)有差異，均按同一標準進(jìn)行獎勵。
二、責任興校，建設有實(shí)力的教師團隊。
教育是一種責任，學(xué)校的發(fā)展需要責任。本學(xué)期，我校確立了“責任至上”的管理思想，把“責任興�！弊鳛橹涡２呗�。首先學(xué)校制定了完整的崗位職責，細化了《領(lǐng)導成員工作實(shí)績(jì)考核辦法》和《教職工學(xué)期考核細則》，全面推行以工作實(shí)績(jì)考核為重點(diǎn)，以目標責任管理為手段的崗位責任考核制度，進(jìn)行全員考核、全程考核、全方位考核，為學(xué)校各項工作的有序推進(jìn)提供了強有力的保障。其次，我們在全體教職工中深入開(kāi)展“對自己負責、對學(xué)生負責、對學(xué)校負責、對職業(yè)負責、對社會(huì )負責”為內容的“五負責”教育。結合責任教育的開(kāi)展，我們向全體教師印發(fā)了西點(diǎn)軍校的22條軍規，進(jìn)行了“教師十不責任承諾”活動(dòng)，以培養和喚醒教師的責任意識。第三，用富有責任感的榜樣激勵教師。本學(xué)期我們通過(guò)民主推選，向上級部門(mén)推薦了市優(yōu)秀少隊輔導員王蕊老師，市師德標兵郭春蕾老師，綏德縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員何守衛老師。學(xué)校根據教師的日常工作狀態(tài)和責任意識評選出五位先進(jìn)個(gè)人，他們分別是李潔瓊、馬曉林、馬孝平、高艷妮、劉旭紅老師。這些同志有強烈的責任意識和履職能力，在群眾中享有崇高的威望，通過(guò)對先進(jìn)的肯定和表彰，努力在學(xué)校形成“實(shí)績(jì)第一，責任至上”的良好氛圍，在教師中形成較強的影響。我們相信“責任興�！钡墓芾硭枷肱c管理策略必將造就一大批富有責任、愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師，促進(jìn)學(xué)校工作又好又快地發(fā)展。
三、特色強校，打造學(xué)校的辦學(xué)品牌。
�。ㄒ唬�、強化養成教育，增強德育實(shí)效。
1、制定《“雙十”養成教育內容》。學(xué)校制定了《“雙十”養成教育內容》，把學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、課前預習、與人合作、舉止文明等20個(gè)養成習慣列入其中，并細化為60個(gè)小項。為廣泛進(jìn)行宣傳和教育，我們制作展板在校園櫥窗和各班級進(jìn)行展出、在快樂(lè )春筍廣播站和電子屏進(jìn)行宣傳、各班級充分利用主題班會(huì )進(jìn)行學(xué)習教育，有效矯正學(xué)生的日常行為習慣。
2、推行星級評價(jià)辦法。學(xué)校出臺了“學(xué)生星級評比細則”，本學(xué)期我校逐級評出禮儀之星、文明之星、藝術(shù)之星、運動(dòng)之星等八種班級之星和校園之星。5月中旬學(xué)校隆重進(jìn)行校園之星掛牌暨表彰儀式，讓同學(xué)們真正感受到做星級少年的自豪感和幸福感。
3、試行班級自主管理模式。尊重和信任是最好的管理。5月18號班主任節之后，德育處提出實(shí)現“人人文明，處處亮麗”的工作目標，在學(xué)校推行班級自主管理模式。學(xué)校淡化了檢查與評價(jià)，取消各班級一日量化辦法，學(xué)校主要領(lǐng)導實(shí)行走動(dòng)式管理，發(fā)現班級管理的亮點(diǎn)與感動(dòng)，適時(shí)適當給予班主任指導與提醒。各班主任在日常工作中，不言苦、不言累、不計報酬、不辱使命，以強烈的責任意識投入到班級管理之中，并且圓滿(mǎn)完成學(xué)校要求的目標任務(wù)。更重要的是學(xué)校形成了尊重班主任、理解班主任、信任班主任的良好氛圍。我校對自主管理中表現優(yōu)秀的以馬霞老師為代表的班主任給予表彰獎勵。
�。ǘ�、推進(jìn)模式改革，優(yōu)化課堂教學(xué)。
1、重視思想引領(lǐng)。開(kāi)學(xué)第三周我校組織全體教師去辛店中學(xué)、縣五小進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習、感受課堂教學(xué)模式改革的可喜變化。其次，我們?yōu)榻處熡“l(fā)了6期課堂教學(xué)模式改革相關(guān)學(xué)習資料，進(jìn)行集體學(xué)習，讓“先學(xué)后教、少教多學(xué)、當堂訓練”的教學(xué)理念深入人心。第三，爭取機會(huì )，做好實(shí)驗教師與業(yè)務(wù)領(lǐng)導的外出培訓工作。第四，嚴格學(xué)習制度，要求每一教師每學(xué)期整理學(xué)習筆記不少于5000字。各教師能認真學(xué)習新的教育理念，書(shū)寫(xiě)學(xué)習體會(huì )，大多數教師整理學(xué)習筆記在一萬(wàn)字以上，對轉變教學(xué)理念，投入課堂教學(xué)改革提供了智力支持。
2、進(jìn)行課堂實(shí)踐。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校進(jìn)行了“黑板革命”，各班級實(shí)行了前后黑板的教學(xué)與展示，讓黑板成為學(xué)生學(xué)習的展板。在推進(jìn)模式改革中，我們把五年級作為主要實(shí)驗年級，實(shí)行“圍坐式”座位，按“定向自學(xué)”—“互動(dòng)探究”—“精講點(diǎn)撥”—“檢測訓練”四環(huán)節實(shí)施教學(xué)，從“學(xué)習目標”—“學(xué)習提綱”—“展示形式”—“精講點(diǎn)撥”—“課堂檢測”五個(gè)環(huán)節備課。學(xué)校主要領(lǐng)導進(jìn)行了兩次實(shí)驗年級課堂調研，指導和服務(wù)好課堂教學(xué)改革。其它年級亦進(jìn)行了新的課堂教學(xué)模式嘗試，就“先學(xué)后教、少教多學(xué)”進(jìn)行課堂實(shí)踐。尤其是延華老師在三年級語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行了“分散式先學(xué)后教”的探索，王瑜老師在二年級數學(xué)教學(xué)中大膽運用了“互動(dòng)探究”為重點(diǎn)的課堂教學(xué)模式改革，取得較為理想的實(shí)驗效果。
3、強化教研工作。學(xué)校制定了《校本研訓制度》，實(shí)行教研活動(dòng)簽名登記制度。加強教研組建設，實(shí)行教研組長(cháng)負責制，學(xué)校班子成員協(xié)助參與制。創(chuàng )新教研形式、提高教研質(zhì)量，開(kāi)展集體備課、同課異構、示范課、教學(xué)論談等活動(dòng)。學(xué)校建立了聽(tīng)課與反思制度，開(kāi)展人人上公開(kāi)課、周周寫(xiě)反思活動(dòng)。劉旭紅主任聽(tīng)課68節，延永勝校長(cháng)聽(tīng)課60節，杜芳霞校長(cháng)聽(tīng)課55節，其他領(lǐng)導與教師均聽(tīng)課在20節以上。各位老師基本上書(shū)寫(xiě)了20篇以上的教學(xué)反思。孫崇景老師能做到周周寫(xiě)反思，李靖老師書(shū)寫(xiě)32篇反思，馬一娜老師堅持寫(xiě)專(zhuān)題式反思。今后我們堅持要把聽(tīng)課與反思成為常態(tài)教研，使之成為教師的`一種習慣。
�。ㄈ�、堅持務(wù)本求實(shí)，夯實(shí)教學(xué)管理。
1、強化畢業(yè)年級及幼兒教育。（1）六年級管理：一是推行“課本教案”，讓教師在繁瑣的教案書(shū)寫(xiě)中解脫出來(lái)，降低不必要的負擔，用更充分的精力去組織學(xué)生復習。二是提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，學(xué)校和科任教師向六年級同學(xué)每一學(xué)科提供和編印了20余份習題，用于復習和檢測。各位老師積極投入工作之中，用感人的精神和充沛的精力投入到工作之中，給其他教師起到模范示范作用，取得很好的成績(jì)。六年級在全縣質(zhì)量檢測中品德有22人為滿(mǎn)分，數學(xué)有17人為滿(mǎn)分，賀宇晨同學(xué)所考的五門(mén)學(xué)科中有四科為滿(mǎn)分，六年級科任教師有五名教師超過(guò)對比學(xué)校。（2）幼兒班管理：本學(xué)期我們制定了《幼兒課程指導性意見(jiàn)及課程目標》；教導處分中期、期末兩次就幼兒各學(xué)科進(jìn)行觀(guān)摩驗收和課堂調研。各位幼兒老師用童心、愛(ài)心與智慧為幼兒提供優(yōu)質(zhì)化的教育，無(wú)論是課堂氣氛還是知識容量均令人滿(mǎn)意，贏(yíng)得了驗收組成員的一致認同。
2、加強教學(xué)質(zhì)量監控。本學(xué)期教導處實(shí)行“三查四考一驗收”活動(dòng)，對規范教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)效益起積極的作用。學(xué)校實(shí)行校級領(lǐng)導包科負責制，組織安排三次教學(xué)常規檢查，發(fā)現教師教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題及亮點(diǎn)，并進(jìn)行評價(jià)與反饋。教導處在中期與期末考試之后另外安排兩次教學(xué)質(zhì)量抽測，每次考試完畢，按兩頭與整體成績(jì)（前10名、后10名、全班平均成績(jì)）進(jìn)行統計分析，很好地起到診斷作用。值得肯定的是，在期末質(zhì)量檢測中，三四年級分別榮獲高低年級組團隊第一名；馬曉林老師、馬一娜老師、馬孝平老師獲各教研組第一名；延華老師、崔歡老師、韓彩虹老師獲各教研組第二名，馬慶林老師、李華老師、王喜蓮老師獲各教研組第三名；李潔瓊、蒲菲、高燕妮、馬文等17名教師超出對比學(xué)校教學(xué)成績(jì)，受到學(xué)校的表彰獎勵。第20周學(xué)校進(jìn)行了非應試學(xué)科質(zhì)量驗收，各教師用心準備，課堂上精彩紛呈，贏(yíng)得了驗收組成員的一致好評。胡愛(ài)英、吳文慧、崔榮以及各位音樂(lè )老師的課堂更是精彩紛呈。
�。ㄋ模�、發(fā)展藝術(shù)體育，打造學(xué)校特色。
1、完善保障機制。體育與藝術(shù)教育是我校的辦學(xué)特色，本學(xué)期，我們確立了以發(fā)展藝術(shù)體育為突破口，推進(jìn)素質(zhì)教育的基本構想。學(xué)校成立了以工會(huì )主席任組長(cháng)，教導主任、少隊輔導員、綜藝組組長(cháng)、體藝專(zhuān)長(cháng)教師組成的領(lǐng)導小組，為藝術(shù)、體藝的開(kāi)展提供了組織保障。此外，學(xué)校制定了《藝術(shù)體育工作規程》，對藝術(shù)體育的工作目標、活動(dòng)原則、實(shí)施要點(diǎn)作了明細的要求和制度保障。我校的藝術(shù)體育得到上級部門(mén)的大力支持，縣教育局對我校的操場(chǎng)進(jìn)行了全面的改造，對我校推進(jìn)藝術(shù)體育工作提供了物質(zhì)保障。
2、進(jìn)行成果展示。我校藝術(shù)體育工作的扎實(shí)推進(jìn)，取得令人振奮的成績(jì)，得到上級部門(mén)和社會(huì )各界的高度贊譽(yù)。5月17號，榆林市教育內涵發(fā)展暨學(xué)前教育流動(dòng)現場(chǎng)會(huì )期間，與會(huì )同志參觀(guān)了我校師生的藝術(shù)體育展示活動(dòng)，展示活動(dòng)精彩紛呈、催人奮進(jìn)，與會(huì )領(lǐng)導和專(zhuān)家給予了充分的肯定，市教育局常少明局長(cháng)贊譽(yù)我們藝術(shù)體育：生活化、藝術(shù)化的陽(yáng)光體育�，F場(chǎng)會(huì )是對我校藝術(shù)體育的一次檢驗和挑戰，傾注了各位老師的智慧和血汗，展示的不僅僅是精彩的表演，而是我們的實(shí)力和尊嚴，是廣大教師強大的凝聚力和戰斗力。近一個(gè)月的艱苦訓練，不少教師沙了嗓子、瘦了肉、曬黑了臉而毫無(wú)怨言、忘我奉獻。我們推進(jìn)藝術(shù)體育更需要的是推進(jìn)藝術(shù)體育的精神，但愿這種精神能遍布學(xué)校的各個(gè)崗位，讓老師們在平凡的工作中創(chuàng )造不平凡的業(yè)績(jì)。
四、正視現實(shí)，盤(pán)點(diǎn)當前存在的問(wèn)題。
�。ㄒ唬�、教師問(wèn)題。一是教師嚴重短缺，學(xué)�，F在聘用10位代課教師和工人，學(xué)校有著(zhù)很重的經(jīng)濟負擔。二是骨干教師比重小，超過(guò)對比學(xué)校成績(jì)的教師只還占不到全體應試學(xué)科教師的二分之一。三是部分教師的創(chuàng )績(jì)精神不強，甘于落后，安于現狀，只懂抱怨不善反思。四是不少教師的科研意識淡薄，缺乏對教學(xué)的研究，不進(jìn)行課堂教學(xué)改革，學(xué)習聽(tīng)課沒(méi)有轉化成自覺(jué)行為。五是體育、藝術(shù)、信息技術(shù)科教師短缺，對發(fā)展學(xué)校的教學(xué)特色只依靠教師的責任去打拼。
�。ǘ�、管理問(wèn)題。一是教研活動(dòng)收效甚微，我們實(shí)行大教研組教研活動(dòng)，評課工作流于形式。二是完整合理的評價(jià)制度仍在探索中，績(jì)效工資等經(jīng)濟杠桿的激勵作用沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。三是教師的培養缺乏針對性和層次性，集體安排聽(tīng)課多，個(gè)體課堂教學(xué)指導少。四是重人文性激勵性的管理，少制約性懲罰性的管理，滋生了不少不良風(fēng)氣。五是主要領(lǐng)導的管理作用沒(méi)有最大化發(fā)揮出來(lái)，如值日領(lǐng)導、包級領(lǐng)導的工作責任較為模糊。
五、查缺補漏，推動(dòng)學(xué)校工作又好又快發(fā)展。
�。ㄒ唬�、深化教學(xué)模式改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ�、以完善綜合考核辦法為重點(diǎn)，建立合理的教師評價(jià)制度。
�。ㄈ�、積極探索校本課程——《社會(huì )與職業(yè)》的開(kāi)發(fā)途徑。
�。ㄋ模�、加大《雙十養成教育》的宣傳力度，提高德育實(shí)效。
�。ㄎ澹�、繼續加強藝術(shù)體育活動(dòng)的管理，發(fā)展學(xué)校品牌。
�。�、做好防差轉差工作，加強薄弱年級的改造。
�。ㄆ撸�、加強教研組建設，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性和針對性。
�。ò耍�、發(fā)展優(yōu)質(zhì)化的學(xué)前教育，最大化發(fā)展辦學(xué)規模。
�。ň牛�、增強教師培養的針對性，增加骨干教師的比重。
盤(pán)點(diǎn)和梳理我校的整體工作，成績(jì)和問(wèn)題同在，挑戰和機遇并存，我們清楚地知道質(zhì)量需要人格去擔保，創(chuàng )新需要責任去詮釋?zhuān)l(fā)展優(yōu)質(zhì)化教育需要大家的努力。我們堅信，有上級部門(mén)的正確領(lǐng)導和全體教師的共同努力，我們將理清思路，開(kāi)拓進(jìn)取，為開(kāi)創(chuàng )學(xué)校工作新局面，建設幸福的綏德二校而不懈努力。
XX年七月11日
春季小學(xué)工作總結9
匆匆忙忙中又過(guò)了一個(gè)學(xué)期，不知不覺(jué)中本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，平心靜氣坐下來(lái)反思這一學(xué)期的工作情況，有苦、有甜，而更多的是思考！不過(guò)在與孩子們一起相處、教學(xué)相長(cháng)的過(guò)程中，也有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開(kāi)展，現對本學(xué)期的工作情況作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、在思想上，愛(ài)國愛(ài)黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，今年也是新課程改革，為了適應新形式。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍。還爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。
在教學(xué)工作中，做到認真備課，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規范，并養成良好的學(xué)習習慣。對個(gè)別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí)，在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏(yíng)效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計劃，開(kāi)展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P，獎勵。這樣，就充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，掀起學(xué)習熱潮。
三、領(lǐng)班工作。
在副班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長(cháng)。這些班干部能把班的學(xué)習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì )，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開(kāi)展，經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。這學(xué)期班主任工作最使自己滿(mǎn)意的是與家長(cháng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(cháng)通過(guò)電話(huà)、校訪(fǎng)等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習與生活情況，也向家長(cháng)匯報其子女在校的情況，爭取與家長(cháng)的教育思想達成一致。當家長(cháng)對我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè )意接受，并且調換角色站在家長(cháng)的角度去考慮問(wèn)題。結果，絕大部分的家長(cháng)對我是非常信任和尊敬。
回顧這一年來(lái)的學(xué)校生活,我感到很既欣慰。欣慰的是我生活在一個(gè)團結的`教師群體中，有尊敬的領(lǐng)導、熱情的同事和活潑可愛(ài)的孩子讓我感到了大家庭般的溫暖。期末已經(jīng)結束了，但是今天的結束意味著(zhù)明天的開(kāi)始，在將來(lái)的工作中，我會(huì )更加努力，相信我會(huì )用我的努力換回好的成績(jì)。
一轉眼，一學(xué)期的教學(xué)又告結束�；仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問(wèn)題還需努力解決。我思考一二，做以下的總結。
一、狠抓基礎知識和技能
為了讓學(xué)生的基礎知識和基本技能學(xué)扎實(shí)，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強調規范性，要求書(shū)寫(xiě)整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學(xué)生對于寫(xiě)過(guò)幾遍的字也會(huì )寫(xiě)錯，如“寬”字下邊本該“見(jiàn)”而非“貝” 字，又如“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類(lèi)似這樣的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正，反復默寫(xiě)和抄寫(xiě)。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強調，對這些問(wèn)題加大做題的數量，以提高學(xué)生的基本技能和寫(xiě)句子的能力。
二、靈活處理教學(xué)方法
根據新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習要體現自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據學(xué)生的學(xué)習情況靈活調整課程內容，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習勁頭，但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀(guān)念。在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學(xué)生各抒已見(jiàn)，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，收到了顯著(zhù)的教學(xué)效果。例如：我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問(wèn)題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。
三、指導學(xué)生學(xué)習方法
方法對于學(xué)習來(lái)說(shuō)是最重要的。搞好了學(xué)習方法的指導，對提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績(jì)卻不錯呢？我們常常強調上課專(zhuān)心聽(tīng)講，及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復習。但是我覺(jué)得思考才是最關(guān)鍵的有人說(shuō)，聰明與否，在于是否思考。我們要著(zhù)重指導學(xué)生學(xué)會(huì )思考。睡前回顧當天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習方法。其實(shí)學(xué)習方法有很多，只要是有用的，都可以試試。
四、做好扶優(yōu)轉差工作
學(xué)習基礎較好的學(xué)生，在學(xué)習中往往是非常輕松的，而成績(jì)差的學(xué)生卻常常來(lái)不及。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情。對于這類(lèi)問(wèn)題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學(xué)習的前提下，對有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎知識，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當面教學(xué)。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我覺(jué)得這方法十分有效，以后還可以進(jìn)行利用這種方法。
五、突出章節過(guò)關(guān)，拓展知識視野
在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細致的個(gè)別教育，使之掌握。
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。1、優(yōu)秀課文朗讀。2、進(jìn)行各種詞語(yǔ)收集。3、開(kāi)展各種語(yǔ)文游戲。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習語(yǔ)文的興趣很濃，學(xué)生們都對語(yǔ)文有了一定的了解。
在本期的教學(xué)中，針對以上情況所采取的對策，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎知識有所提高，語(yǔ)文能力得到了增強，為以后的語(yǔ)文學(xué)習打下了良好的基礎。
二年級數學(xué)教學(xué)，重在初步培養學(xué)生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，著(zhù)眼于發(fā)展學(xué)生數學(xué)能力。通過(guò)讓學(xué)生多了解數學(xué)知識的來(lái)源和用途，培養學(xué)生良好的行為習慣。本學(xué)期根據學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的學(xué)習習慣，引導學(xué)生參與學(xué)習全過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中主要做到以下幾點(diǎn)
一、以課堂教學(xué)為核心。
1、備課。學(xué)期初，認真閱讀了《數學(xué)課程標準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數；學(xué)期中，著(zhù)重進(jìn)行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書(shū)中的地位，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現教師的引導，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、上課。
�。�1）創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)眼，動(dòng)腦；針對教學(xué)重，難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結果，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養能力；讓學(xué)生練習在同層次的習題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學(xué)生自己小結學(xué)到的知識以及方法。
�。�2）及時(shí)復習。我的做法是：新授知識基本上是當天或第二天復習，以后再逐漸延長(cháng)復習時(shí)間。該法非常適合低年級學(xué)生遺忘快，不會(huì )復習的缺點(diǎn)。
�。�3）努力構建知識網(wǎng)絡(luò )。一般做到一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理復習形成知識鏈；一學(xué)期對整冊書(shū)進(jìn)行整理復習。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過(guò)程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習遷移，給學(xué)生的創(chuàng )新、實(shí)踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤進(jìn)行面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正后，給予好的評價(jià)，鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
4、注重對學(xué)困生的輔導。對學(xué)困生進(jìn)行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習，注重學(xué)習過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養他們的學(xué)習興趣，提高學(xué)習自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè )于思考。
5、做好測試評估工作。評估不只是看學(xué)生學(xué)習成績(jì)如何，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習的心理，作為改進(jìn)教學(xué)的依據。在測試卷中，增加了體現學(xué)生思維過(guò)程的試題。測試的結果不再作為評價(jià)學(xué)生唯一依據，而是著(zhù)重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習的態(tài)度。在講評試卷時(shí)，按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類(lèi)講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸成一類(lèi)進(jìn)行講解。希望能通過(guò)這種方式，讓學(xué)生從不同角度掌握知識。
二、設計符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)。
二年級學(xué)生掌握的數學(xué)知識不算多，接觸社會(huì )的范圍也比較窄。因此根據學(xué)生的實(shí)際情況設計出“有效”的活動(dòng)形式。讓學(xué)生通過(guò)測量自己的身高，加深對長(cháng)度單位的理解。在舉行這個(gè)活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們相互測量身高，提高了實(shí)踐活動(dòng)的能力。
三、勤與家長(cháng)溝通，實(shí)現共同教育。
與家長(cháng)常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習生活情況，與此同時(shí)，教師更能加深對學(xué)生個(gè)性的了解，做到因材施教。
通過(guò)努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上一個(gè)新的臺階。
春季小學(xué)工作總結10
一、指導思想
本學(xué)期，我校安全工作繼續貫徹“安全第一，預防為主”的方針，進(jìn)一步加強以學(xué)校安全為本的各項安全管理工作，警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈，根據教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》及學(xué)校安全管理條例、上級各部門(mén)安全工作要求和學(xué)校工作計劃，根據新的形勢，加強校園安全防范措施，切實(shí)加強學(xué)校安全工作管理，增強師生安全意識，完善學(xué)校內部安全管理體制，形成齊抓共管校園安全的體系，避免各類(lèi)事故的發(fā)生。
二、實(shí)施方案
求新務(wù)實(shí)嚴管理，追求規范顯安全。注重平時(shí)安全教育，致力防范，狠抓安全管理質(zhì)量，按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負責”的原則，層層落實(shí)安全工作措施，層層簽訂安全責任書(shū)，明確各自的職責。加強安全教育和培訓，強化監督檢查，深入開(kāi)展安全專(zhuān)項整治，始終把全校師生的安危放在各項工作的首位。認真貫徹執行《學(xué)生傷害事故處理辦法》的精神和要求，制定并實(shí)施《大橋小學(xué)創(chuàng )建“平安校園”預案集》和《大橋小學(xué)校園安全應急預案》，本學(xué)期繼續貫徹落實(shí)，組織開(kāi)展校園附屬設施排查及安全穩定工作專(zhuān)項督查等舉措，防患于未然，保障學(xué)生在校安全、交通安全和食品衛生安全，保證學(xué)校財務(wù)安全，堅決杜絕重、特大等一切安全事故的發(fā)生。
三、具體工作
1、強化學(xué)校安全工作管理體系
�。�1）認真貫徹落實(shí)各級安全工作文件、會(huì )議精神，提高安全責任意識。
�。�2）在嚴峻的校園周邊安全防控中積極采取各項有效措施；貫徹落實(shí)“每天保安、教師值班制度”，強化防控校園安全工作。落實(shí)“早會(huì )5分鐘安全教育制度”及“每周二下午第二節課（安全教育課）安全教育制度”，增強安全工作的責任感與緊迫感。強化保安管理機制、每天協(xié)管學(xué)校安全并在放學(xué)后落實(shí)家長(cháng)接送制度。
�。�3）學(xué)期每學(xué)月由校長(cháng)帶隊，排查校園及周邊安全隱患，并形成記錄。
�。�4）開(kāi)展每周安全宣傳教育活動(dòng)，提高師生安全防范意識。每周一升旗后國旗下講話(huà)、課間操后、每周二下午第二節課，根據校園具體情況進(jìn)行安全教育活動(dòng)并形成常規。
�。�5）學(xué)校教學(xué)樓為磚混結構，投入使用近20年，存在陽(yáng)臺護欄窗護欄過(guò)低、樓梯寬度不夠等安全隱患。學(xué)校一方面向江津區教委等上級部門(mén)專(zhuān)項報告，請求整改；另一方面加強安全教育，張貼警示標志，嚴禁學(xué)生在陽(yáng)臺及窗臺上爬吊，學(xué)生上下樓做到有序，靠右行走，盡力避免安全事件發(fā)生。
�。�6）加強內部管理，強化師生安全意識，做到各項安全教育活動(dòng)務(wù)真、務(wù)實(shí)，并有記錄，力保不出現安全責任事故。
2、高度重視，嚴格管理。
安全工作重中之重，責任重于泰山。校園安全無(wú)小事，對安全工作千萬(wàn)不能馬馬虎虎，更不能抱僥幸心理、玩忽職守。學(xué)校繼續堅持以學(xué)生安全為本的思想，想學(xué)生所想，急家長(cháng)所急，集中主要精力、人力、物力、財力解決好重點(diǎn)、難點(diǎn)安全問(wèn)題，安全教育、安全宣傳、安全檢查要嚴格督促、管理�？焖賾獙吞幚韥�(lái)自學(xué)生的一切偶發(fā)性、突發(fā)性安全傷害事故，以有效的工作和科學(xué)的處置，贏(yíng)得問(wèn)題解決的最佳時(shí)機。
�。�1）安全工作警鐘長(cháng)鳴，防患未然。把安全放在學(xué)校各項工作之首，對學(xué)生負責，保證師生的人身安全。
�。�2）增強安全意識，落實(shí)安全工作制度，努力把安全防范工作做細做實(shí)，杜絕一切安全事故的發(fā)生。
�。�3）進(jìn)一步完善、健全學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò )，明確安全工作領(lǐng)導小組職能，明確安全工作職責，工作總結《春季學(xué)期安全工作總結》。
�。�4）嚴格學(xué)校安全管理制度、監督機制和獎懲制度，做到誰(shuí)失職，誰(shuí)負責，消除一切不安全隱患，防范于未然。
3、突出重點(diǎn)，落實(shí)措施。
對校園安全有預防，并突出重點(diǎn)。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，運用多種生動(dòng)活潑、切實(shí)有效，學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)，便于接受的形式，開(kāi)展安全教育，使學(xué)生增強安全防范意識，懂得居家安全、校園安全、出行安全、社會(huì )安全和一些基本常識，包括防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣(mài)、防火災、防賭博、防毒品、防溺水等常識教育活動(dòng)，提高學(xué)生的自我保護能力、對不良現象的辨識能力。安全管理突出重點(diǎn)。確保重點(diǎn)安全工作的落實(shí)，各辦公室電腦定期進(jìn)行清除互聯(lián)網(wǎng)的有害信息；注意檢查更換陳舊電器線(xiàn)路及電閘開(kāi)關(guān)箱、體育器械等安全教育事故的防范。
�。�1）加強責任制，嚴格執行安全制度，分工負責，層層落實(shí)，保證學(xué)校各項工作的安全進(jìn)行，落實(shí)學(xué)校安全防范措施。按照《大橋小學(xué)校園安全應急預案》組織演練和校園附屬設施排查，成立“大橋小學(xué)護校隊”，落實(shí)聘用4名專(zhuān)職校園安保人員，強化校園安全防衛體系。
�。�2）加強安全教育，利用好晨會(huì )、班會(huì )、國旗下講話(huà)、上下午放學(xué)前（要求法制安全教育記錄表上有體現）等渠道，幫助學(xué)生確立安全意識，嚴格課間、午間活動(dòng)，盡可能地杜絕追逐、打鬧現象，規范自主行為，增強安保能力。要加強交通安全教育與管理，嚴肅路隊紀律，確保學(xué)生到校、離校一路平安。加強對學(xué)生校外行為的安全教育與引導，做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車(chē)。組織學(xué)生看一本安全教育錄像；出安全教育黑板報；上安全教育主題班會(huì )課；全面進(jìn)行一次安全工作自查。有安全教育的專(zhuān)門(mén)記錄簿，組織收看交通安全、森林防火、防意外傷害等方面的安全錄像教育，進(jìn)一步增強師生的交通安全與法制意識。
�。�3）細化安全管理，注重安全防范，切切實(shí)實(shí)做好教師的護導值日工作，做好對學(xué)生的活動(dòng)監護工作，保證學(xué)生在校園內的安全工作。嚴格對學(xué)生的課間午間活動(dòng)、上下樓梯、集會(huì )集隊、體育課、活動(dòng)課等安全的指導與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧等現象的發(fā)生；細化安全監護，切實(shí)做好護導值日工作，監護學(xué)生活動(dòng)行為。
�。�4）嚴格網(wǎng)絡(luò )安全教育與管理，嚴控學(xué)生進(jìn)入社會(huì )網(wǎng)吧行為，致力提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )有害信息的防堵能力，積極營(yíng)造學(xué)生健康成長(cháng)的良好環(huán)境
�。�5）做好與缺勤學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系溝通工作，對家長(cháng)遲接學(xué)生的看護聯(lián)系工作，做好因個(gè)別輔導、教育談話(huà)等原因而留下遲放學(xué)生的家長(cháng)溝通聯(lián)系及護送回家工作，消除一切因教師工作疏漏而造成的學(xué)生安全隱患及事故。
�。�6）嚴把學(xué)生飲食衛生關(guān)，消除食堂及飲用水貨源等一切衛生安全隱患，引導和嚴控學(xué)生到校外攤點(diǎn)購買(mǎi)零食的行為。
�。�7嚴格校財產(chǎn)安全管理工作，消除一切安全隱患，切實(shí)做好防盜、防火、防電等工作。積極做好24小時(shí)值班、防范工作。落實(shí)學(xué)校節假日值班工作和學(xué)校用電安全、財產(chǎn)財務(wù)保管、宿舍保衛工作。
�。�8）除了加強教育外，提倡和鼓勵學(xué)生在自愿的基礎上參加學(xué)生系列保險，更好地幫助學(xué)校解決可能遇到的'棘手問(wèn)題。
4、加強檢查，突出成效。
安全管理是動(dòng)態(tài)管理，循環(huán)往復的過(guò)程，不可能一勞永逸。學(xué)校每周例會(huì )及在大橋小學(xué)QQ群、博客圈每周工作要點(diǎn)布置安全相關(guān)工作，按照安全工作制度規定和內在規律，從長(cháng)計議，抓好落實(shí)。在經(jīng)常性上下真功夫，用氣力，堅持經(jīng)常性地督促檢查，常抓不懈。從明確領(lǐng)導和部門(mén)的責任入手，并且忠于職守，履行職責，樹(shù)立在其位，謀其職的良好風(fēng)氣，采取嚴明的獎懲措施。
�。�1）學(xué)校安全領(lǐng)導小組經(jīng)常性檢查各方面設施的安全使用和防范工作，做到時(shí)時(shí)警惕，每次使用重視，每月自我檢查，保證校內設施的正常安全使用。
�。�2）加強校園內校舍的經(jīng)常性安全檢查工作，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)維修，確保安全。
�。�3）暢通信息反饋渠道，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)匯報，立即處置，掃除一切有礙學(xué)校教育的不安全因素。
5、強化保安制度管理
本學(xué)期校園周邊安全工作嚴峻，我校進(jìn)一步要求保安嚴格遵守學(xué)校保安制度，使校園處于封閉式，實(shí)行出入登記及監控體制，在學(xué)校安全相對負責的基礎上，施行家長(cháng)接送學(xué)生上下學(xué)制度。每天值周行政、值周教師、值宿教師、值勤保安24小時(shí)實(shí)時(shí)監控校園內及校園大門(mén)出入人員情況。
校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì )的穩定和發(fā)展。安全工作是學(xué)校的頭等大事，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。本學(xué)期我校全體教職工積極行動(dòng)，人人講安全，個(gè)個(gè)關(guān)心安全，時(shí)時(shí)處處繃緊安全這根弦，為把我校建成一個(gè)安全、文明、祥和的工作和學(xué)習環(huán)境而努力。
具體工作實(shí)施：
1、做好開(kāi)學(xué)第一天安全教育、學(xué)生良好養成教育等相關(guān)事項工作；
2、每周末、節假日施行集合放學(xué)施行集合放學(xué)，進(jìn)行安全教育，寒暑假及重大節假日分發(fā)《告家長(cháng)書(shū)——安全教育》；
3、走訪(fǎng)了解學(xué)校所處的大橋村池塘、泥塘等危險地帶，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，告誡學(xué)生遠離危險環(huán)境；
4、在學(xué)校教師院（水池邊）改建取水護欄，豎安全警示標志；
5、制定《大橋小學(xué)安全管理制度》及《大橋小學(xué)創(chuàng )建“平安校園”預案集》，并結合實(shí)際情況開(kāi)展相關(guān)演練活動(dòng)；
6、召開(kāi)全校性家長(cháng)會(huì )及家訪(fǎng)工作，進(jìn)行安全等相關(guān)事項互動(dòng)；
7、堅持每天晨會(huì )、大課間、周二安全教育課進(jìn)行安全等相關(guān)教育；
8、學(xué)校保安在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)間段在校門(mén)疏導，落實(shí)家長(cháng)接送孩子上下學(xué)制度；
9、制定、規范保安管理制度，做好出入學(xué)校人口流動(dòng)登記；
10、做好每天晨檢工作，制定《大橋小學(xué)校園安全應急預案》，組織開(kāi)展校園附屬設施排查及安全穩定工作專(zhuān)項督查等舉措，真正有效落實(shí)，確定信息管理與報送；
11、節假日利用電話(huà)短信傳送安全教育等相關(guān)信息與家長(cháng)互動(dòng)；
12、組建“大橋小學(xué)護校隊”，24小時(shí)實(shí)時(shí)監控校園安全隱患，提高防范措施。
13、學(xué)校教學(xué)樓為磚混結構，使用年限長(cháng)，存在較大安全隱患；校園內操場(chǎng)葡萄架修建于上世紀80年代，為水泥柱框架結構，存在較大安全隱患。學(xué)校對師生加強安全教育，防止安全事件發(fā)生，并專(zhuān)項向李市教管中心以及江津區教委報告，請示撥款整改。
春季小學(xué)工作總結11
種瓜得瓜，種豆得豆，又到了收獲的時(shí)期。在忙忙碌碌之中，一個(gè)學(xué)期轉眼急逝，其間的感受、思緒頗多，回想回想，提煉提煉，溫故而知新。俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師。的確，如今這充滿(mǎn)競爭的21世紀，對老師的要求是越來(lái)越高了，而作為老師，只有在經(jīng)驗中不斷推陳出新，敢于創(chuàng )新，才能真正適應時(shí)代的步伐�，F將本學(xué)期班級工作作以下總結：
一、加強班級常規管理，注重培養自理能力。
1、培養幼兒良好的生活，學(xué)習習慣。
有句老話(huà)：三歲定八十。短短六個(gè)字，足以看出習慣培養對幼兒的重要性。尤其是小班的幼兒，年齡小，可塑性強，培養幼兒良好的生活學(xué)習習慣，孩子將終身受益。我們在充分認識習慣教育重要性的同時(shí)，將習慣培養有的放矢的融入一日活動(dòng)之中。桌面活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常會(huì )發(fā)現孩子們掉了玩具，似乎無(wú)動(dòng)于衷，懶得去撿。這讓我聯(lián)想到，也許在家里，爺爺奶奶，或者爸爸媽媽總會(huì )代勞，這樣，孩子就始終沒(méi)有撿玩具，收拾玩具的意識。于是，我們通過(guò)是誰(shuí)在哭呀小熊的臉紅了等故事，兒歌的形式，來(lái)教育督促幼兒，要愛(ài)惜玩具，及時(shí)把掉在地上的玩具撿起來(lái)。如今，絕大多數的孩子養成了很好的收拾玩具，整理玩具的好習慣，地上總是干干凈凈的。在學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候，我們注重培養孩子傾聽(tīng)的習慣，以表?yè)P鼓勵等形式，引導幼兒象認真的孩子學(xué)習，讓幼兒自己來(lái)做表率，充分發(fā)揮榜樣的作用。
2、營(yíng)造溫馨和睦，積極向上的班風(fēng)。
一個(gè)班級，就象一個(gè)大家庭，家和萬(wàn)事興嘛。只有在輕松，愉悅的氛圍下，孩子們才能最大限度的展現自我，創(chuàng )新的火花才不會(huì )在高壓下被扼殺。我們充分的相信孩子，讓他們說(shuō)，讓他們做，充分發(fā)揮幼兒的主體地位。美術(shù)活動(dòng)中，讓代表不同能力層次的幼兒上來(lái)示范，不僅體現了幼兒的發(fā)展水平，也反映了幼兒自己的一種思維方式，彌補了教師示范時(shí)與幼兒脫節、局限幼兒思維的弊端。以此充分調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，形成了積極向上的良好班風(fēng)。
3、注重孩子自理能力的培養。
培養孩子的實(shí)踐能力是素質(zhì)教育中的一大陣地，對小班孩子來(lái)說(shuō)，不妨從培養孩子自理能力抓起。在課堂經(jīng)常以自己的事情自己拉開(kāi)序幕，教會(huì )幼兒在自己的事情自己做的程度上還幫家長(cháng)做些力有所能的家務(wù)事。
二、以素質(zhì)教育為核心，培養幼兒創(chuàng )新精神。
1、保護，鼓勵幼兒的求異思維。
孩子年齡小，求知欲強，常常會(huì )胡思亂想，我們應該允許孩子異想天開(kāi)，保護創(chuàng )新的萌芽。對于幼兒的新奇念頭，想象和別出心裁，我們都給予稱(chēng)贊，鼓勵，支持和認同。同時(shí)，積極引導其他幼兒：你們還有其他不同的方法嗎?誰(shuí)還有不同的意見(jiàn)?誰(shuí)和他想的不一樣?來(lái)引發(fā)孩子們認知、觀(guān)點(diǎn)上的沖突，從而去探索研究，獲取新知識。
2、在桌面活動(dòng)中求異。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，知識經(jīng)驗的豐富，他們已經(jīng)能夠構建出各種形態(tài)的造型。在此基礎上，我們以今天，你用花片搭了什么特別的造型呢來(lái)引導幼兒創(chuàng )作，使幼兒思維更發(fā)散，更創(chuàng )新。他們除了拿手的`造型各異的飛機，輪船，高樓等，總會(huì )想出新花樣，什么飛機、汽車(chē)等很多東西說(shuō)出來(lái)，連老師都很驚訝。在求創(chuàng )新的同時(shí)，我們也初步培養了幼兒橫向交流和合作學(xué)習的能力，許多幼兒開(kāi)始嘗試合作，并體驗到了合作的快樂(lè )。記得一次，一個(gè)小組的孩子一起搭了艘大輪船，真的很壯觀(guān)，我及時(shí)表?yè)P了他們。這就是合作的力量，憑一個(gè)人的智慧，遠遠不可能達到那樣的效果。
三、實(shí)現家園共育，讓家長(cháng)成為教育的合作者。
家長(cháng)工作是個(gè)不容忽視的問(wèn)題，作為老師，我們應該充分發(fā)揮家園共育的特殊效應，以更好的開(kāi)展教學(xué)工作。我們除了通過(guò)家園聯(lián)系本，及時(shí)與家長(cháng)反映幼兒情況，學(xué)習情況。
綜上所述，我將在今后的教育活動(dòng)實(shí)踐中，不斷積累經(jīng)驗，更新教育觀(guān)念，揚長(cháng)避短，努力把班級工作做的更好。
春季小學(xué)工作總結12
一學(xué)期來(lái)，我校始終把安全工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結合，堅持以預防為主，積極開(kāi)展各類(lèi)安全教育活動(dòng)，落實(shí)各項防范措施，使安全工作得到全面、深入、有效地開(kāi)展�，F將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、組織健全，職責明確。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學(xué)校把安全工作列入了重要議事日程，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組，學(xué)校教師都具有很強的安全意識。
二、制度保證，實(shí)施到位。
1、強化安全工作措施，把學(xué)校安全工作抓實(shí)抓牢。不斷完善學(xué)校安全保衛工作規章制度。建立學(xué)校安全保衛工作的各項規章制度，加強對外來(lái)人員的'管理，認真做好外訪(fǎng)登記，嚴防閑散人員進(jìn)入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學(xué)秩序。
2、值日教師提前半小時(shí)到崗，進(jìn)行課前、課間、午間巡視，及時(shí)把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué)、放學(xué)時(shí)間值日教師堅持在校門(mén)口維持秩序。
3、課課點(diǎn)名制度：每堂課的任課教師必須做好學(xué)生的出席點(diǎn)名工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。
4、簽訂責任書(shū)、告家長(cháng)書(shū)制度：學(xué)校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長(cháng)明確學(xué)生安全責任意識，明確了家長(cháng)應做的工作和應負的責任。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，做到職責明確，責任到人。假期前與家長(cháng)簽訂告家長(cháng)書(shū)。在盛夏來(lái)臨之際與學(xué)生簽訂防溺水安全承諾書(shū)。
5、加強檢查，及時(shí)整改。定期對校園設施安全進(jìn)行排查，對存在的隱患及時(shí)反映，及時(shí)整改。
6、加強交通安全宣傳和管理。第二個(gè)“晉江市學(xué)校交通和防溺水安全教育周”之際，我校我校根據實(shí)際情況開(kāi)展了以“關(guān)愛(ài)學(xué)生，心系安全”為主題的安全專(zhuān)項教育活動(dòng)。
7、建立學(xué)校安全意外事故處理預案制度：結合學(xué)校本身的實(shí)際，制定校內突發(fā)事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學(xué)，實(shí)施便捷。
三、加強教育，增強意識。
1、利用早會(huì )、國旗下講話(huà)、班隊會(huì )等途徑有針對性地對師生進(jìn)行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、各種傳染病的預防、家庭生活、戶(hù)外活動(dòng)安全活動(dòng)等，大力加強學(xué)生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想。假期前校長(cháng)利用早會(huì )對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題安全教育。
2、提醒學(xué)生注意，通過(guò)這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。
3、加強學(xué)校安全穩定教育，提高師生安全防范意識。緊密結合上級有關(guān)文件精神，在教師會(huì )議上及時(shí)部署落實(shí)。有計劃地開(kāi)展安全教育，強化師生法制觀(guān)念，增強師生安全防范意識。
4、經(jīng)常開(kāi)展安全工作監督和檢查，發(fā)現問(wèn)題立即整改，重視安全投入，不斷完善安全防范水平。
5、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。
�、�3月25日（周一）至3月28日分批次組織全校在多媒體教室觀(guān)看《中小學(xué)生安全教育》動(dòng)畫(huà)片。
�、�4月16日下午我校安全管理員與村治安員再次到村里相關(guān)水域巡視檢查并在部分水域旁插上“防溺水警示標志”。
�、�4月22日下午，我校組織學(xué)生觀(guān)看防溺水教育視頻，給所有學(xué)生上了一次深刻的防溺水安全課，提高學(xué)生的警惕性，增強學(xué)生防范溺水的意識。
�、�4月23日下午我校舉行了“珍愛(ài)生命，預防溺水”主題班會(huì )
�、�4月24日上午，學(xué)校舉行了“安全第一，珍愛(ài)生命，預防溺水，從我做起”簽名活動(dòng)。
�、�2月27日與5月8日舉行安全疏散演練。
總之，一學(xué)期來(lái)我校安全工作在上級有關(guān)部門(mén)的正確指導下，取得較好成績(jì)，但安全無(wú)小事，我們將進(jìn)一步學(xué)習有關(guān)法律法規，時(shí)刻繃緊學(xué)校安全這根弦，一如既往，查漏補缺，確保學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行。
春季小學(xué)工作總結13
我校始終把安全工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開(kāi)展各類(lèi)安全教育活動(dòng)，落實(shí)各項防衛措施，使創(chuàng )安工作得到全面、深入、有效地開(kāi)展�，F將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、組織健全，職責明確。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組，學(xué)校教師都具有很強的安全意識。還根據學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進(jìn)行認真分解落實(shí)到人，做到每一項工作都有對應的'專(zhuān)管人員防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長(cháng)直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負責組織實(shí)施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
二、制度保證，實(shí)施到位。
�。�、門(mén)崗制度：堅持門(mén)衛按時(shí)值班，做好外訪(fǎng)登記，嚴防閑散人員進(jìn)入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學(xué)秩序。
�。�、護導師值勤制度：值周教師提前半小時(shí)到崗，進(jìn)行課前、課間、午間巡視，及時(shí)把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué)、放學(xué)時(shí)間值周教師堅持在校門(mén)口協(xié)助保安值勤。
5、建立學(xué)校安全意外事故處理預案制度：結合學(xué)校本身的實(shí)際，制定校內突發(fā)事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學(xué)，實(shí)施便捷。
三、加強教育，增強意識。
2、學(xué)期初，學(xué)校組織部分教師對周邊水域進(jìn)行排查，在一些不安全的地方設置了警示牌或警示語(yǔ)，提醒學(xué)生注意，通過(guò)這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。
3、3月21日召開(kāi)春夏季防溺水安全家長(cháng)會(huì )，各班班主任向家長(cháng)就古厝村小孩子溺水事件進(jìn)行安全警示，讓他們注意放學(xué)后，假期學(xué)生在家安全，并與學(xué)生、家長(cháng)簽訂預防溺水承諾書(shū)。
4、為貫徹落實(shí)全國“安全教育日”和我省“安全教育周”活動(dòng)的通知精神3月28日我校全體師生舉行了一次防震安全疏散演練。增強了我校師生震減災的應急意識，也提高對突發(fā)事件的避險逃生能力。3月29日我校邀請了泉州安防火中心張老師為教師作了一場(chǎng)消防知識講座，通過(guò)這次講座全體教師對消防知識有了更深的認識，提高了應對火災能力，也增強了生命意識和責任意識。
5、4月份開(kāi)展防溺水專(zhuān)項工作：強化防溺水安全教育，并在水域邊設置十二塊安全警示牌，落實(shí)防范措施；在期中家長(cháng)會(huì )上進(jìn)行防溺水的宣傳，共同做好安全防范工作。
6、5月份以來(lái)周邊地區手足口病流行，各班嚴格晨檢制度，各班主任和科任老師做好晨檢并登記，發(fā)現異常學(xué)生及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系帶到醫院就診。
7、5月份做好安全管理與安全教育：認真落實(shí)安全工作責任制，按照安全大檢查要求，加強安全管理，嚴把校門(mén)關(guān)；各師就防溺水、交通安全、食品衛生、防控流行性疾病等進(jìn)行安全教育；并再次巡查水域，及時(shí)補上安全警示牌，進(jìn)一步落實(shí)安全防范措施。
8、6月份積極開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”（“學(xué)校安全教育月”）活動(dòng)：根據《晉江市教育系統XX年全國“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)實(shí)施方案》要求，充分利用各種形式宣傳安全知識，強化安全意識，認真開(kāi)展安全生產(chǎn)宣傳教育活動(dòng)：做好預防溺水專(zhuān)題教育；開(kāi)展交通安全和食品安全知識教育；在六月八日下午，再一次開(kāi)展安全應急疏散演練，提高了學(xué)生的自救自護和應變的能力；在端午節、暑假到來(lái)之前集中開(kāi)展一次安全教育；在暑假前又一次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，分發(fā)《安全告家長(cháng)書(shū)》，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行安全宣傳工作，真正做到“把安全工作延伸到校外”；通過(guò)家�；ヂ�(lián)平臺，給每一個(gè)家長(cháng)發(fā)送暑假安全監管信息，落實(shí)安全責任。
四、存在問(wèn)題
3、周邊還有些小超市網(wǎng)吧、游戲廳存在部分學(xué)生會(huì )偷偷去上網(wǎng)、玩游戲，校門(mén)口的食雜店及菜市場(chǎng)流動(dòng)的小攤小販還存在食品安全隱患。
學(xué)校安全涉及面廣，今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度、與家庭、社會(huì )密切配合、通力協(xié)作，搞好學(xué)校周邊治安秩序，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)�；�、制度化、社會(huì )化，開(kāi)創(chuàng )我校安全工作的新局面。
春季小學(xué)工作總結14
時(shí)間如流水，轉眼間，20xx年春季教學(xué)工作又已結束。在過(guò)去的一學(xué)期里，我校堅持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革和遠程教育實(shí)施為契機，加強教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績(jì)。
一、制定切實(shí)可行的學(xué)校教學(xué)工作計劃
開(kāi)學(xué)伊始，教導處室根據學(xué)校實(shí)際情況，結合平常教師們的建議，制定了切實(shí)可行的學(xué)校教學(xué)工作計劃，在教師會(huì )上宣讀，讓教師們明確本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作任務(wù)，在頭腦中確定自己工作中的奮斗目標，這樣，就為一學(xué)期教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎。
二、堅持以學(xué)習促發(fā)展，提高教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強教師的思想教育。教師的思想素質(zhì)與教學(xué)工作息息相關(guān)，因此讓每位教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表對學(xué)校的發(fā)展尤為重要。本學(xué)期開(kāi)學(xué)集訓時(shí)，組織教師學(xué)習了新《義務(wù)教育法》、《教師教育工作者學(xué)行為規范》、《關(guān)于加強未成年人的思想道德建設的若干意見(jiàn)》等。學(xué)期中，由黨支部書(shū)記牽頭，組織自學(xué)《教師手冊》的內容。通過(guò)系列學(xué)習活動(dòng)，教師們提高了行業(yè)認識，明白了肩負的重擔，在教學(xué)工作中投入了更大的熱情。
2、緊密?chē)@新課程改革，大力提倡新課程理論學(xué)習。
新課程實(shí)施一年多以來(lái)，盡管前兩年也組織教師進(jìn)行了多次學(xué)習，但在教學(xué)中，教師們還是感到新課程難教，針對這一情況，教導處利用遠程教育資源，組織教師們聽(tīng)專(zhuān)家講座，集體研討等活動(dòng)。由于本校有兩個(gè)校區，集中學(xué)習有困難，所以本學(xué)期的學(xué)習以自學(xué)為主，教師人手一本《湖北教育》，教研組備有《鄂西教研》，并倡導教師多讀書(shū)，多積累，不要僅限于教本。教導室在教學(xué)調研時(shí)，還對教師們的學(xué)習筆記進(jìn)行檢查評比。
三、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì )上的聲譽(yù)和形象。為此，本學(xué)期我們做了以下幾點(diǎn)工作：
1、開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就給每班發(fā)了學(xué)困生輔導記載，要求語(yǔ)數老師排出本班學(xué)習有困難的學(xué)生，根據本班的實(shí)際情況，找出存在的`問(wèn)題，分析問(wèn)題的根源。每周安排培優(yōu)輔差各兩次輔導，增強教師的質(zhì)量意識，共同尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對策。本期涉及到六年級要畢業(yè)考試，因此學(xué)校還加強了對六年級的管理，特意召開(kāi)了畢業(yè)班座談會(huì )，對六年級還專(zhuān)門(mén)制定了獎懲，激勵教師全身心投入到教學(xué)中。
2、強化教學(xué)過(guò)程管理，在備、教、改、輔、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節上，狠抓規范，落到實(shí)處。
課前備課質(zhì)量的高低將直接影響四十分鐘的課堂教學(xué)效益，為此我校提倡教研組集體備課，提倡教師電子備課、創(chuàng )新備課，不機械照搬照套，突出教案的實(shí)用性，堅決杜絕上無(wú)準備之課。特別強調課后進(jìn)行教學(xué)反思，根據實(shí)際情況寫(xiě)好教后記。
上課，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)模式，教學(xué)中注意充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng )設問(wèn)題的情景，積極引導學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體，認真研究教法。根據學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，選擇恰當的教學(xué)方法，培養學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
作業(yè)布置有明確性和針對性，不機械地重復地盲目地抄寫(xiě)，注意作業(yè)的深廣度和份量，及時(shí)檢查、批改、講評。特別是作業(yè)批改各教師做到了生生見(jiàn)面,進(jìn)行面批，還對每個(gè)單元的作業(yè)情況作好記載。
對學(xué)生的輔導也是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節，因為學(xué)生個(gè)體的差異，使得知識掌握情況不均衡，教師對學(xué)生課后的輔導就尤為重要。在平常的教學(xué)中，嚴禁體罰與變相體罰，對學(xué)習有困難的學(xué)生要耐心輔導，并要求作好輔導記載。
3、抓好教研組建設，教研組長(cháng)和教師共同參與、協(xié)調學(xué)校教學(xué)管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。本學(xué)期，注重了對40-50歲的各學(xué)科教師的提高。此年齡段每位教師主講一節研究課，然后在教研組中說(shuō)課、評課。通過(guò)教研活動(dòng)，中青年教師相互交流、相互學(xué)習，取人之長(cháng)補已之短，共同提高。也讓教師們認識到搞教學(xué)研究不是年輕人的專(zhuān)利，每位教師都需要活到老，學(xué)到老。配合中心校承辦了全鎮的英語(yǔ)空中課堂展示活動(dòng)。
4、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規大檢查。嚴格教學(xué)常規的檢查。本期教導室每月底都對教學(xué)情況進(jìn)行檢查，并把每次檢查情況作了詳實(shí)的記載。在上課期間，對課表執行情況也作了不定期檢查，檢查結果在教師會(huì )上作了通報。平
時(shí)，教導處還注重召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，深入了解班級狀況。這樣，擅自挪課、占課現象有了改觀(guān)，教師的授課情況也有了具體了解。通過(guò)這些措施，教導處對全校的教學(xué)工作情況可謂了如指掌，對教學(xué)的管理與指導打下良好的基礎。
5、抓好特色教育，發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好，個(gè)性特長(cháng)。本學(xué)期,語(yǔ)文組組織了各年級的硬筆書(shū)法競賽，綜合組組織了全校學(xué)生拔河比賽、書(shū)畫(huà)展和“六一”文藝演出。使學(xué)有專(zhuān)長(cháng)的教師能夠展示自己的特長(cháng)，學(xué)生從而受益匪淺。并堅持開(kāi)放圖書(shū)室、實(shí)驗室，倡導教師在多媒體教室授課。
四、注重學(xué)生的行為習慣養成教育。
本學(xué)期，教導室督促各班加強《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的教育，開(kāi)學(xué)初發(fā)放了《班主任談話(huà)記錄》、《學(xué)校與家長(cháng)聯(lián)系卡》等記載，要求各班注重了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生。少先隊大隊部還專(zhuān)門(mén)設置了文明監督崗，督促學(xué)生規范言行。本學(xué)期教導室領(lǐng)導少先隊組織了“佩紅領(lǐng)巾，說(shuō)普通話(huà)，當小衛士”的主題教育活動(dòng)，還組織全校學(xué)生開(kāi)展了“培育和諧精神，共建和諧家園”的主題讀書(shū)活動(dòng)。少先隊還利用每周一的升旗儀式，值周教師利用每天的站隊放學(xué)集合對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育；班主任在班會(huì )，課任老師在思想品德課向學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育，通過(guò)這些活動(dòng)及措施狠抓學(xué)生的行為習慣養成教育。
五、嚴肅考風(fēng)考紀，力求公平公正。
在本期期末考試和小學(xué)畢業(yè)會(huì )考中，教導室嚴格按上級通知要求，實(shí)行統一操作要求，統一安排監考，統一組織閱卷，統一登分統計的“四統一”要求，嚴格程序，嚴肅考紀，端正考風(fēng)，確保了考試的公正公平，成績(jì)客觀(guān)真實(shí)。成績(jì)統計實(shí)行計算機管理，快速、準確，有效地減輕了老師們負擔。本屆畢業(yè)班，實(shí)行了寄宿制，各教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生融入我校，給教學(xué)帶來(lái)了一定的難度，但全體畢業(yè)班教師腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)地工作，特別對學(xué)困生傾注了大量心血。本次畢業(yè)會(huì )考，全市對鎮中心學(xué)校進(jìn)行了統一調考，成績(jì)至今未公布，不管結果如何，教育質(zhì)量的提高永遠是我室工作的重心。
過(guò)去的一學(xué)期，學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)，在中心校的學(xué)期考核中，獲得了一致好評，但我們深深認識到成績(jì)的取得離不開(kāi)廣大教師辛勤的耕耘，離不開(kāi)學(xué)校黨政領(lǐng)導的支持。同時(shí)，我們還意識到自身更多的不足，特別是教師們輕德育、重智育的觀(guān)念急待轉變，學(xué)生的思想道德教育更要成為新學(xué)年的首要任務(wù)，教學(xué)常規檢查還要進(jìn)一步落到實(shí)處，教師利用接收資源應用于課堂的的整合能力還要加強。路漫漫其修遠兮，本室還需不斷求索！在新的學(xué)年中，我們定將團結全校廣大師生，堅定不移地推進(jìn)課程改革，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，推進(jìn)教師隊伍建設，與時(shí)俱進(jìn)，加強學(xué)習，爭取使我校的教學(xué)工作邁上新的臺階。
春季小學(xué)工作總結15
本學(xué)期少先隊工作主要是做好少先隊員的思想品德工作，加強班隊建設，其中的工作內容有：
1、把少先隊員思想道德教育作為少先隊的首要任務(wù)，積極探索構建與社會(huì )主義公民道德教育體系相銜接、符合少先隊
員身心發(fā)展特點(diǎn)的思想道德教育。按照德育總體目標和少先隊員成長(cháng)規律，由淺入深、循序漸進(jìn)地從行為習慣入手，重點(diǎn)進(jìn)行社會(huì )公德教育，進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義教育。利用小學(xué)生日常行為規范和少先隊隊章約束少先隊員，培育他們誠實(shí)、勇敢、活潑、團結的優(yōu)良作風(fēng)，樹(shù)立起遵章守紀、知法守法的自覺(jué)意識，學(xué)會(huì )用法律武器維護自己的合法權益。
2、把安全教育工作放第一位，健全學(xué)校衛生安全工作機制，不斷完善學(xué)校衛生管理體制，建立了學(xué)校衛生突發(fā)事件監測報告，保障師生的身體健康和安全。體育課、體育活動(dòng)和運動(dòng)員訓練等戶(hù)外活動(dòng)，教師必須在場(chǎng)，并認真負責，保證學(xué)生的安全，并開(kāi)展了安全教育課堂，進(jìn)行安全教育知識競賽。
3、通過(guò)有針對性的教育內容，實(shí)踐性的教育途徑，生動(dòng)活潑的形式熏陶和啟迪少先隊員，把基本做人、做
事的道理轉化為少先隊員的情感和意志，成為他們的內在品質(zhì)。促進(jìn)少先隊員之間的進(jìn)一步交流信息，交流情感，培養交往能力和關(guān)心他人、助人為樂(lè )的良好品德。著(zhù)重組織和引導少先隊員在家庭、學(xué)校、社會(huì )和大自然環(huán)境中開(kāi)展生動(dòng)有趣的少先隊實(shí)踐活動(dòng)，從而提高自己的全面素質(zhì)。
4、培養少先隊員的創(chuàng )新精神，是當前少先隊工作的核心內容。要積極創(chuàng )設條件，讓孩子們接觸現代科技，學(xué)習電腦網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，體驗科技進(jìn)步的巨大力量，增強對信息的收集和運用能力，培養創(chuàng )新思維。要積極組織各類(lèi)興趣小組，圍繞樹(shù)立社會(huì )新風(fēng)、科學(xué)探索實(shí)驗、計算機網(wǎng)絡(luò )、開(kāi)闊知識眼界、文化藝術(shù)活動(dòng)、發(fā)展健康體魄、動(dòng)手動(dòng)腦制作等各個(gè)方面，充分發(fā)揮隊員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。把創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力轉化為少先隊員的成長(cháng)需求，進(jìn)而提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。
5、日常行為規范養成教育是少先隊工作的基礎工程，要堅持不懈地抓實(shí)抓好。養成教育要著(zhù)重從生活自理、家務(wù)勞動(dòng)、生活儉樸、吃苦磨練和孝敬父母、尊敬老師、友愛(ài)同學(xué)等一些基礎的規范做起，貫穿于隊員日常生活、學(xué)習、游玩、待人接物等各個(gè)方面。
6、加強少先隊陣地建設。建立好以大隊輔導員、中隊輔導員、
大隊委員、中小隊干部為主的少先隊組織網(wǎng)絡(luò )，明確分工和職責。每月定期開(kāi)展輔導員例會(huì )，及時(shí)改進(jìn)和反饋工作，加強少先隊管理工作。繼續抓好“紅領(lǐng)巾值日崗”隊伍，配合流動(dòng)紅旗的評比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校常規管理工作的`提高，努力使少先隊工作制度化、規范化。
7、加強對小干部的培養。建立隊長(cháng)學(xué)校，設立大隊委每月例會(huì )制度，加強對隊干部的教育和培訓。各中隊要設立更多類(lèi)型的隊干部服務(wù)崗位，實(shí)行民主選舉和隊干部輪換相結合的少先隊小干部任職制度，并加強對他們的思想教育、技能培訓。
8、繼續按德育常規的要求，切實(shí)加強我校少先隊組織自身建設，促進(jìn)少先隊常規工作管理的規范化和制度化。抓好每周一次的班隊活動(dòng)課，各中隊必須切實(shí)上好班隊活動(dòng)課，組織和開(kāi)展生動(dòng)活潑的班隊活動(dòng)，定期舉辦少先隊中隊主題活動(dòng)。
9、少先隊按計劃創(chuàng )辦了少先隊廣播站。以安全小知識、英語(yǔ)小天地、優(yōu)秀作文朗讀、少兒歌曲等欄目進(jìn)行。
總之，本學(xué)期的少先隊工作做得有聲有色，也取得了一些不錯的效果，為少先隊員的健康成長(cháng)和素質(zhì)教育進(jìn)行了全面服務(wù)。
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