春季小學(xué)班主任工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編收集整理的春季小學(xué)班主任工作總結，希望能夠幫助到大家。
春季小學(xué)班主任工作總結1
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習努力，班里的每個(gè)同學(xué)又在原有的基礎上有了或多或少的進(jìn)步。一學(xué)期以來(lái)，只有個(gè)別同學(xué)偶有不適請假外，基本上都能夠按時(shí)到校，遲到的現象基本沒(méi)有發(fā)生。同學(xué)們積極參加學(xué)校的第二課堂活動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)中途退出，大家的積極性都很高。
1、養成教育方面
小學(xué)低段學(xué)生的行為養成極為重要，是他們人生中行為習慣的奠基階段。良好的行為習慣將使學(xué)生受益終身。為了幫助學(xué)生鞏固良好的習慣，我們在每個(gè)周一進(jìn)行晨檢的時(shí)候都要制定本周的行為養成小目標，比如：雙手不做小動(dòng)作，又如，坐姿要正；再如為了保證教室安靜的學(xué)習環(huán)境，教室里我們不吵不鬧等等。在下周都要對上周的效果進(jìn)行討論，做得不好的新的一周繼續要求。
我們的學(xué)校樓道比較狹小，上有五六年級的同學(xué)，旁邊有一年級的小朋友，所以，我更是時(shí)刻提醒學(xué)生樓內，校內不要跑，并且時(shí)刻記住靠右行。這樣既保護了自身的安全，也會(huì )減少磕碰事情的發(fā)生。當看到有同學(xué)跑動(dòng)的時(shí)候，我都要問(wèn)她原因，這樣做是不是對，并且要求學(xué)生能夠重新做一次正確的。比如，上樓梯，有的同學(xué)不是一級一級的上，而是要中間跨一級臺階，這樣后面的同學(xué)就要等待他上了才能上，影響了樓內的秩序。面對這種情況，都要讓學(xué)生自己分析利弊，孩子認識不到的，我要及時(shí)檢點(diǎn)，并且讓他重新走一次。這樣，學(xué)生才會(huì )在下次的時(shí)候注意自己的行為是否符合要求。
行為習慣的養成教育就是要這樣一點(diǎn)一滴的落實(shí)在每日的工作中，這也需要我們眼勤，嘴勤，第一時(shí)間掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，在最短的時(shí)間里解決問(wèn)題，學(xué)生的不良行為才不至于長(cháng)久難以改正。
2、后進(jìn)生的管理工作
首先，作為教師應該認識到，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，每個(gè)學(xué)生都有自己優(yōu)于他人之處。其次，時(shí)刻注意引導孩子們每個(gè)人都是需要相互幫助的，這就在思想意識上讓孩子們之間能夠平等相處。
對于后進(jìn)生，在本班主要是個(gè)別女生。在課堂上，盡量給他們提供機會(huì )，而且能夠耐心的聽(tīng)他們的表達，這樣既增強了學(xué)生學(xué)習的自信心，也可以激發(fā)學(xué)生更加積極努力學(xué)習的興趣。在課堂上，你也會(huì )時(shí)�？吹剿齻儗⑹峙e得高高，還有臉上那份急切期待老師點(diǎn)到她的名字的神情。
3、家訪(fǎng)工作
為了更加方便與家長(cháng)的溝通聯(lián)系，在校領(lǐng)導的`建議下，我們開(kāi)通了飛信，給家長(cháng)建立了qq群，這樣為家長(cháng)與家長(cháng)，家長(cháng)與教師提供了更加多樣快捷的溝通方式和渠道。
4、培養班干部方面
在這一方面，我及時(shí)的針對每個(gè)人情況的不同適時(shí)給他們指導和建議。在班級管理方面，我要求每個(gè)同學(xué)進(jìn)行自主管理，所以本學(xué)期，對于班干部的培養方面還是有所欠缺，沒(méi)有使得班干部這個(gè)小團隊形成一個(gè)合力，以讓他們發(fā)揮最大的作用，更好的帶領(lǐng)班級的發(fā)展。這是在下學(xué)期要著(zhù)力解決的一個(gè)方面。
5、重視關(guān)懷教育
在課堂上，我是老師，我對學(xué)生嚴格要求；在課下，我們是平等的，是朋友，我們一起玩，一起猜謎語(yǔ)，一起做腦筋急轉彎。這樣拉近了與學(xué)生的距離，讓他們更愉快的在學(xué)校生活。
6、重視文體工作
身體是革命的本錢(qián)。身體健康是一切的基礎。學(xué)生要發(fā)展成為全面發(fā)展的好少年，也要有良好的身體素質(zhì)。在我校開(kāi)展的第二課堂上，學(xué)生們要求積極參加，我也主動(dòng)與各科老師及時(shí)聯(lián)系，為他們爭取機會(huì )，同學(xué)們參加了除了籃球以外的所有第二課堂活動(dòng)，參與項目多，參與的人數也幾近全班人數。
春季小學(xué)班主任工作總結2
時(shí)間飛逝，一轉眼一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò)，回顧這一學(xué)期的班主任工作，有喜有憂(yōu)，同時(shí)我的收獲也很多，下面我將我這一年來(lái)的工作做如下總結。
班主任的工作是瑣碎的，也是一系列緊密工作的結合，作為班主任的我，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，時(shí)刻關(guān)注每個(gè)學(xué)生，最終使我班的孩子在各個(gè)方面取得了一定的成績(jì)。
一、針對各個(gè)節日開(kāi)展感恩活動(dòng)
學(xué)校的教育特色是感恩教育，我班緊跟學(xué)校的教育特色開(kāi)展了各項活動(dòng)，尤其在每個(gè)節日，我們都有針對性的開(kāi)展了活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子們也確實(shí)感受到了父母的不容易，老師的無(wú)私付出，孩子們也都發(fā)誓好好學(xué)習，使得我們在這次鎮里舉行的質(zhì)量檢測中取得全鎮第一名的好成績(jì)。
二、小組合作管理
為了提高學(xué)生的學(xué)習積極性，為了營(yíng)造一個(gè)"比、學(xué)、趕、幫、超"的班級學(xué)習氛圍，我班采取了小組合作的的方式，每個(gè)小組四個(gè)人，分成了六個(gè)小組，另外劉佳怡，馬鑫雨，孟凡健和我一組，劉佳怡負責全班小組的加減分情況。馬鑫雨和孟凡健有進(jìn)步加分，平時(shí)表現加減分，都記錄到期末總評中。小組合作的開(kāi)展很好的調動(dòng)了孩子們的積極性，學(xué)習也有了很大的進(jìn)步；將紀律衛生也融入到小組合作評價(jià)機制中，這個(gè)做法很好的約束了學(xué)生的自覺(jué)性，所以，我班的紀律衛生也多次獲得紅旗。
三、學(xué)習習慣的培養
一個(gè)好的學(xué)習習慣是學(xué)生學(xué)習好的法寶，所以，在教學(xué)中，我很側重學(xué)生學(xué)習習慣的養成，比如在上課聽(tīng)講方面，一開(kāi)始我班孩子聽(tīng)講的狀態(tài)不是很好，我就想辦法解決這個(gè)問(wèn)題，我首先和孩子們進(jìn)行交流，之后制定了如果不聽(tīng)講的小措施，最后，我們采取的措施是，如果不認真聽(tīng)講，老師提醒兩次，如果超過(guò)三次，就扣紀律分，或者自己約束不了自己的'，就站起來(lái)聽(tīng)講，如果可以認真聽(tīng)了，就坐下聽(tīng)講，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，孩子們上課聽(tīng)講的狀態(tài)很好，就算走神了，我停頓一下，孩子們就可以意識到自己犯錯誤了，主動(dòng)回過(guò)神來(lái)，所以，在課上講的東西，大部分學(xué)生能保質(zhì)保量的接受，接受不了的，課下組長(cháng)督促，晚上放學(xué)進(jìn)行過(guò)關(guān)制，使得孩子們的學(xué)習習慣和學(xué)習成績(jì)都有了明顯的進(jìn)步。
四、學(xué)困生的管理
學(xué)困生一直是老師頭疼的問(wèn)題，但是我們給予學(xué)生關(guān)愛(ài)，時(shí)刻關(guān)注他們，他們也會(huì )取得進(jìn)步的，雖然有時(shí)成績(jì)沒(méi)有明顯的進(jìn)步，但是他們的思想意識，學(xué)習興趣也會(huì )得到提高，只要老師不放棄他們，他們總有一天取得進(jìn)步的。
五、加強與家長(cháng)間的交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(cháng)的理解和支持。我特別注重和家長(cháng)建立良好的關(guān)系，加強和家長(cháng)間的交流。
一學(xué)期來(lái)，我對每位學(xué)生的家長(cháng)都進(jìn)行了發(fā)短信或電訪(fǎng)，告訴他們孩子在學(xué)校的表現。在這方面，我班的邵帥嶺的變化是最突出的，有次和他媽媽進(jìn)行溝通，了解孩子當時(shí)的動(dòng)態(tài)，對他進(jìn)行思想教育，他的進(jìn)步特別大，各個(gè)方面的表現都特別好。所以我認為及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，能更好地促進(jìn)孩子們的健康成長(cháng)。
一個(gè)集體就像一艘船，載著(zhù)學(xué)生越過(guò)江河湖海，駛向理想的彼岸；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。在今后的工作中，我會(huì )繼續努力，爭取做到更好！
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