二學(xué)期高二年級組工作總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的二學(xué)期高二年級組工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二學(xué)期高二年級組工作總結1
本學(xué)期年級組依據學(xué)校九屆二次教代會(huì )上校長(cháng)工作報告精神，根據謝先想校長(cháng)在會(huì )上提出的“以提高教育質(zhì)量為中心，繼續堅持抓學(xué)習強素質(zhì)，抓落實(shí)嚴管理，抓服務(wù)謀發(fā)展，以強化管理為手段，以高中擴招為契機，加快學(xué)校建設發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益”的工作思路，年級組積極響應學(xué)校強化內部管理、逐步加強年級組管理的號召，為使年級組各方面和管理工作更具爭對性、實(shí)效性、科學(xué)性和可操作性，為使xx級在教學(xué)諸方面逐步走上規范、完善的管理軌道，形成較具特色的年級管理模式，在本學(xué)期初，年級組經(jīng)集體研究和討論，確立了打造“來(lái)鳳一中04級精神”的奮斗目標，擬定了“嚴教風(fēng)、抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、細管理”12字工作思路，并對管理工作進(jìn)行了任務(wù)分配，既突出個(gè)人管理，又強調交叉協(xié)作，從而使年級組各方面的工作得到了落實(shí)且具有較好的實(shí)效性。
一、具體措施。
1、管理工作任務(wù)分配（由陳義杰副校長(cháng)負責全面協(xié)調管理）。
�。�1）年級主任xx：負責全面管理、教師全面評估，座班制、教案及作業(yè)批改檢查、教師思想工作、巡視教師授課情況、隨堂聽(tīng)課、體育和音樂(lè )術(shù)科管理等。
�。�2）辦公室主任xx：負責班風(fēng)建設及競賽、學(xué)生會(huì )管理、班級評估、年級團支部、組織大型活動(dòng)、美術(shù)術(shù)科管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生重大事故及問(wèn)題的調查和協(xié)調處理等。
�。�3）班主任教研組長(cháng)xx：負責年級組班主任全面管理、學(xué)風(fēng)建設及競賽、組織各班培優(yōu)補差及檢查記載、教師值日及督導、班主任評估、班主任思想工作、記載并發(fā)放加班津貼等。
�。�4）教務(wù)副主任xx：負責所有教務(wù)及考務(wù)管理、教學(xué)績(jì)效分析、學(xué)生評估教師、早、晚四自習管理、協(xié)調學(xué)生學(xué)籍及檔案管理等。
2、加強理論學(xué)習，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在本學(xué)期，年級組各負責人及教師強調了加強理論知識學(xué)習，通過(guò)多種途經(jīng)了解管理信息并運用所學(xué)理論知識，聯(lián)系實(shí)際，多思考，多想點(diǎn)子，在年級組制定了工作思路較長(cháng)時(shí)間持續不變的前提下，在具體工作中盡量做到了推陳出新，從而使教師和學(xué)生在常規工作和學(xué)習過(guò)程中能始終感受到一種精神、一種壓力、一種氛圍和一份愉悅。分科后，在年級組全體教師和全年級所有學(xué)生的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅度地提高。
3、年級子項目管理。
各分管負責人均在其分管的子項目中制定了詳細的具體管理措施和實(shí)施辦法，如教風(fēng)管理評估細則；班級管理評估細則；班主任管理評估細則；班風(fēng)及學(xué)風(fēng)競賽評估細則等。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了過(guò)程管理，對教風(fēng)、班風(fēng)及學(xué)風(fēng)管理常抓不懈，貫穿始終，從開(kāi)學(xué)初到學(xué)期末共開(kāi)展了各兩次較正規的班風(fēng)及學(xué)風(fēng)競賽，取得了較理想的效果，對穩定和激發(fā)整個(gè)年級的教學(xué)起到了積極的促進(jìn)作用。
4、推行年級簡(jiǎn)報制。
根據目前學(xué)校實(shí)際，老師們的教育教學(xué)任務(wù)極重，年級組為了不耽擱老師的時(shí)間，為了讓老師們及時(shí)了解年級組各方面的管理措施及辦法，為了切實(shí)落實(shí)好“細管理”這一工作思路，年級組推行了“年級簡(jiǎn)報制度”，把學(xué)期中各項安排和要求以簡(jiǎn)報的形式及時(shí)印發(fā)給老師們并在校園網(wǎng)上公布。這樣，我們就做到了讓老師們明白年級組的管理意圖，各行其責，既節省了時(shí)間，又提高了工作效率。
5、密切聯(lián)系老師和學(xué)生，開(kāi)展一系列有意義的活動(dòng)。
本學(xué)期在年級組制定了具體的工作思路和管理措施的前提下，大力推行以人為本的人性化管理，在各校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，加強了同學(xué)校各部門(mén)的`協(xié)作，在年級內各辦公室均安排了一個(gè)負責人，深入實(shí)際，密切聯(lián)系老師和學(xué)生，注重溝通，強化理解，通過(guò)多種活動(dòng)，加深情感交流，努力構建一個(gè)團結協(xié)作、奮發(fā)向上、和諧友愛(ài)的年級戰斗團體。
二、取得的成績(jì)。
在本學(xué)期的管理過(guò)程中，整個(gè)年級取得了如下成績(jì)：分科考試時(shí)全年級500分以上有15人，高二上期中考試500以上的有51人，高二上期末考試500分以上的有68人。開(kāi)展了兩次班風(fēng)競賽活動(dòng)，使早、晚自習遲到及早退現象，衛生臟、亂、差現象，上課睡覺(jué)、講小話(huà)、看課外書(shū)、在教室插充電器現象等有了根本性的好轉；開(kāi)展了兩次學(xué)風(fēng)競賽活動(dòng)，現在每當你走到教學(xué)樓前，你就會(huì )聽(tīng)到學(xué)生的朗朗讀書(shū)聲，感受到學(xué)生緊張有序的學(xué)習氣氛；在秋季運動(dòng)會(huì )中，所有教師和學(xué)生整體素質(zhì)表現良好；我們強化了教風(fēng)建設，落實(shí)了年級座班制；成功舉辦了元旦晚會(huì )；根據學(xué)校要求，分配了高考任務(wù)，擬定了高二階段備考措施，進(jìn)行了周六義務(wù)培優(yōu)補差活動(dòng)；召開(kāi)了中老年教師座談會(huì )，舉辦了新進(jìn)青年教師卡拉ok比賽；開(kāi)展了學(xué)生文、理兩科及班級間藍球比賽活動(dòng)；認真組織了美術(shù)外出寫(xiě)生和畫(huà)展活動(dòng)等。
二學(xué)期高二年級組工作總結2
本學(xué)期高二年級全體教師在校委會(huì )領(lǐng)導下，始終圍繞學(xué)校的工作中心，認真貫落實(shí)學(xué)校的具體工作計劃。堅持新課改的教育教學(xué)理念，深化新課改的教學(xué)和實(shí)施；發(fā)揚腳踏實(shí)地、重在落實(shí)的工作傳統，健全制度，加強教師隊伍建設，嚴格常規管理，以提高學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目的，開(kāi)展多層次多形式的教育教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，打造出一流的管理機制、一流的教育教學(xué)團隊；創(chuàng )造了一流的教育教學(xué)質(zhì)量和成績(jì)；開(kāi)創(chuàng )了年級組工作的新局面。本學(xué)期主要工作現簡(jiǎn)要總結如下：
一、年級組管理工作
1.年級組繼續在工作中狠抓《年級績(jì)效考核方案》、《年級加強班會(huì )課的方案》、《年級考試師生規范要點(diǎn)》、《年級各項檢查制度的說(shuō)明》、《班主任值班管理制度》《年級干事檢查制度》、《年級檢查實(shí)名通報和工作簡(jiǎn)報制度》等各種規章制度和方案的落實(shí)，促進(jìn)了年級各項工作的向前發(fā)展。
2.嚴抓班主任和教研組長(cháng)團隊建設，堅持周一例會(huì )制度，打造德育和教研管理隊伍，提高了年級德育和教研管理質(zhì)量。通過(guò)班主任值班的落實(shí)以及教研工作落實(shí)，年級已形成了穩定良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。目前學(xué)生違紀少，遲到少，形成了良好的教學(xué)秩序。同時(shí)各教研組按時(shí)進(jìn)行教研，認真備課、聽(tīng)課、教研、編擬學(xué)案作業(yè)資料，各科學(xué)案作業(yè)質(zhì)量提高到相當高的水平。
3.本著(zhù)提高年級管理水平的目標和提高年級管理的質(zhì)量，我們增加了年級的檢查次數和項目，例如：老師作業(yè)批改情況統計、老師上課狀況檢查、常規工作布置落實(shí)情況檢查等，同時(shí)做到及時(shí)在年級下周工作簡(jiǎn)報和工作布置中實(shí)名通報。通過(guò)檢查和通報，年級運轉效率比以前有所提高。通過(guò)增加年級檢查次數和項目，教師和班主任自我約束比以前有明顯提高，年級教師的精神面貌和工作熱情比以往有更大的提高。比如，年級要求老師上課、監考和開(kāi)會(huì )不得遲到、早退和缺崗，并進(jìn)行嚴格的檢查，檢查結果直接與考評掛鉤；實(shí)行候課制度；嚴格執行請假制度；倡導任課教師與學(xué)生談心，溝通交流等等。本學(xué)期，共編制年級工作要點(diǎn)簡(jiǎn)報22期，效果顯著(zhù)。
4.加強了考務(wù)管理規范工作。針對平時(shí)考務(wù)中出現的問(wèn)題，年級組制定了《有關(guān)監考工作的十條意見(jiàn)》，進(jìn)一步規范平時(shí)的監考和考務(wù)工作。通過(guò)規范考務(wù)和監考工作，教師的監考質(zhì)量和學(xué)生考風(fēng)明顯好轉，減少了監考期間的不規范行為，經(jīng)檢查、考勤，考務(wù)工作有了明顯好轉，學(xué)生違紀也明顯減少。
5.年級和教務(wù)處共同組織了4月份的月考工作以及期中考試工作。每次考后，從上到下都做了考試分析工作。并召開(kāi)大會(huì )分析，先后分析了年級一本、二本、三本分數線(xiàn)，清北生、清北希望之星、班級一本二本三本積分、班級單科一本二本三本積分、優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀率、進(jìn)步率，這為科任教師提供了詳盡的分析數據，從而更好地分析出自身存在的問(wèn)題，也為班級教研會(huì )的高質(zhì)量開(kāi)展提供了更為詳實(shí)的參考數據。
6.清北生（尖子生）培養工作注重實(shí)效，有章有法。為了提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的應試能力，更主要是培養尖子生，本學(xué)期周考，每個(gè)小禮拜周日全天考試，平行班在班內考，考試內容主要是糾錯，奧賽班單獨命題，試題難度加大，主要任務(wù)是培優(yōu)。同時(shí)奧賽班抽出30名同學(xué)進(jìn)行對抗賽活動(dòng)，對每次取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)進(jìn)行獎勵。
7.為了打造激情校園，高二年級各學(xué)科教研組積極行動(dòng)，大力組織和開(kāi)展社團活動(dòng)。例如語(yǔ)文組的“硬筆書(shū)法小組”開(kāi)展了硬筆書(shū)法比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、作文比賽，英語(yǔ)組開(kāi)展“五.四”英語(yǔ)小話(huà)劇展演。數學(xué)、物理、化學(xué)、生物各科進(jìn)行了尖子生輔導和學(xué)科競賽活動(dòng)等等。政治備課組組織學(xué)生開(kāi)展“傳統文化與外來(lái)文化孰優(yōu)劣”的辯論賽。
8.配合政教處組織開(kāi)展了相關(guān)的學(xué)生集體活動(dòng)。積極組織做好升旗、大型集會(huì )和兩操的組織活動(dòng)。培養了學(xué)生的集體主義觀(guān)念、遵守紀律，養成良好習慣。本學(xué)期高二年級的兩操在體育教師和班主任的嚴格要求下取得了長(cháng)足的進(jìn)步，受到了領(lǐng)導的肯定和好評。
9.及時(shí)協(xié)調各科教學(xué)進(jìn)度，使各科適當提前進(jìn)入高三復習。為了使學(xué)生從思想上進(jìn)入高三，年級動(dòng)員各班張貼標語(yǔ)、誓言，營(yíng)造氛圍，創(chuàng )設情境，激勵斗志，把學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)激發(fā)引領(lǐng)到高三的亢奮狀態(tài)。
二、德育工作和學(xué)生管理工作
1.常規的紀律教育、養成教育常抓不懈
年級每周例會(huì )進(jìn)行上周工作總結并安排下周工作要點(diǎn)。實(shí)名通報檢查情況，對各班工作進(jìn)行督導、分析、批評、表?yè)P。根據學(xué)校中心工作和實(shí)際情況，各班通過(guò)主題班會(huì )加強學(xué)生常規教育，強調學(xué)生衛生保潔、文明禮貌等養成教育問(wèn)題，提高學(xué)生文明素質(zhì)。號召班主任“緊跟班，跟緊班”，不斷提高紀律教育的質(zhì)量和力度，使本學(xué)期各班的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
2.加強體育鍛煉，豐富課余生活
�、派虾脙刹俸驼n外活動(dòng)。為了落實(shí)黨的教育方針，增強學(xué)生體質(zhì)，堅持在規定時(shí)間上早操、課間操和課外活動(dòng)。體育老師和班主任密切配合，加強管理，嚴格考勤，使早操質(zhì)量和課外活動(dòng)不斷提高。兩操隊伍步伐整齊、口號響亮、學(xué)生精神面貌飽滿(mǎn)。同時(shí)年級加強了對體育課和兩操的監控，不定時(shí)對體育課進(jìn)行檢查考勤，并適時(shí)通報。
�、平M織徒步拉練，錘煉學(xué)生意志。高二學(xué)生的野營(yíng)拉練活動(dòng)是我校傳統的德育項目。拉練之前，年級組召開(kāi)班主任會(huì )議，對整個(gè)拉鏈活動(dòng)進(jìn)行詳盡布置和制定預案，同時(shí)對師生進(jìn)行動(dòng)員，提高認識，周密部署。拉練中，學(xué)生斗志昂揚，激情滿(mǎn)懷，汗流滿(mǎn)面，最后階段，盡管腳上打泡，跛腳拐腿，仍然不上收容車(chē)，班主任緊跟隊伍，鼓舞士氣。最終沒(méi)有一人掉隊，安全返回，萬(wàn)無(wú)一失。通過(guò)拉練，使學(xué)生親近了大自然，陶冶了情操，鍛煉了毅力，提高了戰勝任何困難的勇氣和自信心，為高三的攻堅戰打下心理基礎。通過(guò)拉練，檢驗了高二年級工作團隊的責任心、戰斗力和協(xié)作精神，事實(shí)證明高二年級班主任隊伍是一支特別能戰斗的德育教育團隊。
�、菫榱素S富學(xué)生課余生活，打造激情燃燒的校園，體育組老師精心策劃組織實(shí)施，本期全年級舉行了拔河比賽、跳繩比賽、立定跳遠比賽等，各班之間激情澎拜，生龍活虎，為班級榮譽(yù)爭強斗勝。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生們釋放了激情，增強了班級的凝集力和集體主義觀(guān)念。起到了良好的德育教育效果。
3.班主任積極認真做好家校聯(lián)系工作
加強家長(cháng)與學(xué)校在教育問(wèn)題上的溝通與合作，以取得家長(cháng)對學(xué)校工作以及班主任工作的理解和支持。期中考試后，高二年級組認真組織召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，各班主任認真備課，準備材料，制出課件，積極動(dòng)員，家長(cháng)到會(huì )率高，普遍反應好。通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)溝通動(dòng)，共同建立一個(gè)教育培養學(xué)生的平臺，使學(xué)校和家庭教育能緊密結合，發(fā)揮最大的教育功能。
4.加強班級教育教學(xué)團隊教研會(huì )，發(fā)揮了其最大工作實(shí)效
各班班主任在每次考試后均能積極組織課任教師和班級部分學(xué)參加的班級研討診斷會(huì )，任課教師聽(tīng)取不同層次學(xué)生提出的問(wèn)題，逐個(gè)解答每個(gè)疑問(wèn)，闡釋自己的教學(xué)理念和教學(xué)策略，促進(jìn)師生共同發(fā)展。大家集思廣益為班級學(xué)生的進(jìn)步和尖子生培養出謀劃策，共同研討班級發(fā)展方向，共同打造優(yōu)良的班級教育教學(xué)團隊，提高班級教育教學(xué)工作質(zhì)量和有效度。在這里班主任是組織者、協(xié)調者，任課老師配合班主任完成班級教育教學(xué)的相關(guān)工作,取得了較好的成績(jì)。
5.加強了班主任值班管理，作好值班情況反饋
為了減輕班主任工作負擔，同時(shí)又加強年級管理，繼續執行班主任值班制度。班主任實(shí)行定時(shí)到位，值班考勤，輪流巡查，如實(shí)記錄值班檢查出現的問(wèn)題，及時(shí)用報表反饋給年級。年級在周末進(jìn)行總結，以通報的形式反饋到下周例會(huì )上。同時(shí)年級還要對班主任值班情況進(jìn)行抽查，抽查結果同樣以通報的形式反饋到下周例會(huì )上，并與年級考核掛鉤。
6.積極創(chuàng )建班級展示欄，營(yíng)造班級文化氛圍
讓班級文化熏陶學(xué)生、規范學(xué)生。不同的班級有不同的特點(diǎn)，不同班級特點(diǎn)通過(guò)展示欄表現出各班的風(fēng)采。本學(xué)期高二年級，根據不同的學(xué)習階段，各班按年級規定的時(shí)間辦理展示欄。各班主任工作積極主動(dòng)，學(xué)生熱情很高，思路新穎多樣，形成了相互學(xué)習、比較、挑戰的明顯效果。年級及時(shí)進(jìn)行檢查評比，結果進(jìn)行公布。班級展示欄的展示形成了常態(tài)化，形成了我校班級常規管理文化的一個(gè)亮點(diǎn)。
三、教學(xué)和教研工作
1.扎實(shí)開(kāi)展常規教研活動(dòng)
�、偶w備課。各教研組在教研會(huì )上，對本周的'新課要研究課堂教學(xué)的三維目標：教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、易混點(diǎn)即知識與技能；教學(xué)過(guò)程安排要重視知識與能力的形成過(guò)程；師生互動(dòng)設計；板書(shū)設計；多媒體使用計劃；學(xué)法指導等。聽(tīng)取說(shuō)課老師其他老師的教學(xué)意見(jiàn)和建議。
�、茖W(xué)案編制、作業(yè)題的編擬、自助餐試題的選題、周考命題、課件制作。按照教材內容和各科知識點(diǎn)的特點(diǎn)分配學(xué)案編制、作業(yè)題的編擬、自助餐試題的選題任務(wù)，都能按時(shí)把編制好的學(xué)案、作業(yè)題、自助餐試題交到備課組。老師所編選學(xué)案、作業(yè)題、自助餐試題中，既有基礎知識鏈接，也有解題方法的指導。教研活動(dòng)中聽(tīng)取大家對學(xué)案、作業(yè)題、自助餐試題的建議和意見(jiàn)。
�、墙y一教學(xué)進(jìn)度和下周教學(xué)計劃以及討論教學(xué)中的特殊問(wèn)題和疑難問(wèn)題。
2.積極打造優(yōu)質(zhì)激情高效課堂
為了落實(shí)新課改精神，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，培養和促進(jìn)了教師的成長(cháng)。我們年級繼續積極打造優(yōu)質(zhì)激情高效課堂。使之成為年級教學(xué)工作的促進(jìn)點(diǎn)，教學(xué)質(zhì)量的增長(cháng)點(diǎn)。年級規定每組每周必須有一人講授優(yōu)質(zhì)激情高效課堂演示課，然后在教研會(huì )上開(kāi)展觀(guān)課議課活動(dòng)，進(jìn)行教師間的相互培訓，形成教師成長(cháng)共同體。本學(xué)期全體教師都超額完成聽(tīng)課任務(wù)。講課質(zhì)量逐漸提高，老師們的教學(xué)理念逐漸得到更新。
3．嚴格對老師作業(yè)批改、教輔資料檢查進(jìn)行監管
我校自從學(xué)習衡水中學(xué)經(jīng)驗以來(lái)，各科隨堂印發(fā)有導學(xué)案、作業(yè)、自助餐，但對老師作業(yè)的批改、教輔的檢查是一個(gè)空白，為了提高教學(xué)質(zhì)量，必須踏踏實(shí)實(shí)完成課堂教學(xué)，學(xué)生作業(yè)是對老師課堂教學(xué)質(zhì)量的反饋，是課堂教學(xué)的延伸，老師一定要認真批改作業(yè)。為了防止個(gè)別老師在批改作業(yè)方面弄虛作假，年級實(shí)行了一項作業(yè)批改簽字制度，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的實(shí)施，起到了明顯的監督作用。使老師批改作業(yè)的質(zhì)量和數量都有了保障，為提高教學(xué)質(zhì)量打下了基礎。
4.根據針對性的學(xué)習和教學(xué)的要求，規定學(xué)生和任課教師建立教學(xué)糾錯本。要求學(xué)生和教師把作業(yè)及考試在過(guò)程中出現的錯題詳細記錄下來(lái)。并解析錯誤的原因和解題的方法。老師要建立電子版糾錯本，并在周考組題中充分應用，對錯題幾率大的試題重新編擬，改變思維角度和方法進(jìn)行訓練。年級對學(xué)生和教師的糾錯本進(jìn)行收繳檢查。經(jīng)過(guò)檢查發(fā)現大多數學(xué)生和教師都建立了糾錯本，部分學(xué)生和老師非常認真細致，當然也有極少部分學(xué)生和老師有應付的現象。
5.繼續建立教師成長(cháng)交流平臺------“特別團隊的博客”
這個(gè)博客已建立了所有學(xué)科組教師的博客鏈接，年級已向博客界面上轉了1000多篇文章，文章包含新課改高效課堂、教師成長(cháng)、德育天地、學(xué)習方法、高考復習等專(zhuān)欄分類(lèi)，又超鏈接了一系列的有利于教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的網(wǎng)站，為高二教師提供了較為豐富的學(xué)習素材。
6.做細了考試分析工作。先后對月考和期中考試分析了年級考生一本二本三本分數線(xiàn)、清北生、清北希望之星、班級一本二本三本積分、班級單科一本二本三本積分、優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀率、進(jìn)步率，科任教師根據這些詳盡的分析數據，從教學(xué)當中找出自身存在的問(wèn)題，從而改變和提高課堂教學(xué)效果。
7.嚴抓備課組長(cháng)隊伍。備課組長(cháng)為學(xué)科教學(xué)第一責任人。年級大力維護備課組長(cháng)在本學(xué)科內的領(lǐng)導和權威地位。備課組長(cháng)是學(xué)科教學(xué)的決策者、組織者和落實(shí)者，負責學(xué)科教學(xué)的計劃制定，學(xué)案編制的人員安排，教研會(huì )議的組織，高效課堂理念的貫徹執行等等。
8.加強文科補差培強工作有聲有色。一是特別重視文科重點(diǎn)班的尖子生培養工作，年級下大工夫加強文科重點(diǎn)班的數學(xué)競賽輔導，每周按時(shí)具體輔導。二是加強尖子生的弱科輔導，文科尖子大多不是全科優(yōu)秀，個(gè)別學(xué)科有瘸腿現象，年級組織師資，對尖子生的弱科予以努力彌補，使得這一部分學(xué)生的總體成績(jì)百尺竿頭更進(jìn)一步。三是對一部分成績(jì)較差，學(xué)習有困難的學(xué)生予以關(guān)注，要求班主任和任課教師不歧視，不拋棄，多鼓勵多表?yè)P，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，改善他們的學(xué)習方法，幫助他們克服困難，樹(shù)立理想，培養他們頑強拼搏的意志，增強他們成功的信心。
9.進(jìn)一步規范周考周練工作，提高周考質(zhì)量。年級從試題命制、試卷印刷、考號編制、監考安排、試卷評閱、成績(jì)統計和分析、試卷講評等方方面面抓的嚴，抓得緊。強化學(xué)生的考試紀律和教師的監考紀律，強化規范化答題以及考生心理的訓練。創(chuàng )造性地提出一個(gè)思路，小班學(xué)生分組對抗競賽，年級為優(yōu)秀學(xué)生發(fā)放獎品。周練工作抓出亮點(diǎn)，深受學(xué)生的好評。
四、教師個(gè)人先進(jìn)事跡
語(yǔ)文組：王民安作為老教師，兢兢業(yè)業(yè)，早到晚退。備課教學(xué)非常認真。劉霞、李遷孩子小，天天撲在學(xué)校，教學(xué)非常負責認真。段北星老師，愛(ài)人生小孩，不請一天假，堅持每天早上到校，每天晚上晚走，為不耽誤學(xué)生上課，課余時(shí)間照顧妻子時(shí)，還拿著(zhù)資料書(shū)。李楠老師，雙胞胎小，為及時(shí)掌握班級情況，天天在校，以校為家，小孩無(wú)法照顧，把雙方家人請到家中照顧小孩，有時(shí)實(shí)在脫不開(kāi)身，抱著(zhù)孩子也要到�？纯磳W(xué)生學(xué)習狀況。丁明利老師，帶文科奧賽班班主任，兼任兩個(gè)班語(yǔ)文課，壓力大，腦子里天天在想如何提高尖生生成績(jì)，如何培養清北生，以至于年紀輕輕，有些頭發(fā)已開(kāi)始慢慢變白。更為感人的在于，她讓剛上幼兒園的女兒在幼兒園吃飯，她自已吃在學(xué)校，以便于騰出大量時(shí)間與學(xué)生談心，給學(xué)生指點(diǎn)學(xué)習方法，了解學(xué)生學(xué)習狀況。用她自已的話(huà)說(shuō)，我對我們班每個(gè)學(xué)生的了解比對我閨女都多。
數學(xué)組：崔苗老師盡管孩子很小，從沒(méi)有因為家事 而耽誤學(xué)生一節課。愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。在教學(xué)上他認真備課、認真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。他班上曾有這樣一名學(xué)生，人挺聰明，但是不認真學(xué)習，底子薄，上課還經(jīng)常東張西望，做一些小動(dòng)作，不但自己不學(xué)習，而且還影響別的同學(xué)，崔老師采取重點(diǎn)監護，經(jīng)常提問(wèn)，不讓該生思想溜號，經(jīng)過(guò)多方面的努力，該生終于由后進(jìn)變先進(jìn)，成績(jì)得到了很大的提高。同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級教學(xué)成績(jì)常位于同年級前列。席娟同志丈夫在外地求學(xué)并且孩子比較小，從沒(méi)有因家庭事務(wù)耽誤工作，工作兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨。劉寧樂(lè )同志工作踏實(shí)認真，在妻子懷孕及生產(chǎn)期間從沒(méi)請一天假，沒(méi)有耽誤一節課，體現了平凡而偉大的精神，值得我們學(xué)習。
英語(yǔ)組：高二英語(yǔ)組全體老師都非常敬業(yè)，20xx-2012學(xué)年度，我們組榮獲“商丘市青年文明號”單位。贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導、年級組、教務(wù)處、教研處等部門(mén)的高度贊揚。表現最突出的老師象王小妞老師，工作兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地，一絲不茍。她從不曠課遲到，有一次不滿(mǎn)兩歲的孩子得了手足口病，她硬是一節課沒(méi)有耽誤。沒(méi)請一節假，這樣的老師真是值得我們學(xué)習。王瑩瑩老師擔任國際班班主任，她工作認真負責，早來(lái)晚走，把國際班帶的井井有條，有時(shí)自己患重感冒也不請假！當然還有我們組的杜金環(huán)老師，婚禮舉行過(guò)后，就立刻回學(xué)校上班。 刁洪濤老師，不顧家中有一對急需照顧和教育的年滿(mǎn)不到三歲的雙胞胎兒子，在學(xué)校缺英語(yǔ)老師上課的困難情況下，為了不影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，他毅然決然地，毫不遲疑地，不計報酬地接受學(xué)校安排的一切任務(wù)，并把工作做得非常出色，收到了師生的好評。張玎潔在鉆研業(yè)務(wù)的同時(shí)，如饑似渴的學(xué)習一切與英語(yǔ)教學(xué)有關(guān)的理論知識。虛心向老教師學(xué)習、對上級布置的任務(wù)力爭做到親力親為，按時(shí)按質(zhì)完成。針對社會(huì )上亂辦班，亂補課這一反常情況，她能夠無(wú)償地給多名學(xué)習吃力的同學(xué)補課。每天晚上最后一個(gè)離開(kāi)校園。
物理組：高二物理組是一個(gè)特別能戰斗的集體，全體老師團結協(xié)作，共同努力，在教學(xué)工作中取得了優(yōu)異成績(jì)，每次年級考評都是先進(jìn)教研組，其中，老教師陳汝泉、倪輝工作兢兢業(yè)業(yè)，起到模范帶點(diǎn)作用，孫文杰、軒勤忠老師孩子今年參加高考，沒(méi)有因為孩子的事影響工作。宋久成書(shū)記工作繁忙，但教學(xué)工作同樣非常出色，深受學(xué)生歡迎，李建設老師擔任學(xué)科主任，其它事情較多，但自己的教學(xué)工作完成的非常好，年輕老師張文莉、王韌、楚曉峰、趙立超、呂曉佳孩子小，家庭事多，但他們克服困難，一心撲在工作上，教學(xué)效果好，取得了好成績(jì)
化學(xué)組：年輕教師梁雙霞，夫妻二人工作都比較忙，家中孩子小，無(wú)人照顧。但梁老師從沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生一節課。在教學(xué)上她認真備課、開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，認真鉆研新教材教法，積極參加學(xué)校的各項教育教研活動(dòng)；對組內的工作熱心參與，從不挑肥揀瘦，為團隊的爭先創(chuàng )優(yōu)無(wú)私奉獻、任勞任怨。用自己的精神和成績(jì)贏(yíng)得了學(xué)生的尊重與愛(ài)戴。張鳳奇、譚思睿兩位老師的父親有病住院，但兩位老師從沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生一節課。積極參加學(xué)校的一切有意義的集體活動(dòng)，出滿(mǎn)勤，全身心投入教學(xué)中，做出了突出的成績(jì)，得到學(xué)生和家長(cháng)的一致好評。
生物組：高效課堂評比黃莉老師第一名，秦偉老師第三名。李娜、秦偉老師獲省實(shí)驗優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。生物組教師普遍擔任四個(gè)班的教學(xué)工作，每周16-20節課，段考前每周12節晚自習，段考后雖然減少了4節晚自習，但周日要監考改卷。作業(yè)、試卷批改每周至少3次，達到近800人次。所以，老師的身體狀況普遍不好，咽炎、口腔潰瘍是家常便飯，臨近期末，大家都非常疲勞。李方超老師痔瘡復發(fā)，做了手術(shù)，黃莉老師關(guān)節炎發(fā)作。另外，生物組年輕教師多，黃莉老師雙胞胎女兒6歲，丈夫。父母不在身邊，王景君老師兒子才兩歲，秦偉老師妻子懷孕，他們照顧家庭的負擔也很重。但在如此繁重的工作、生活重壓下，他們相互幫助，不但沒(méi)有耽誤一節課，而且取得了很好的成績(jì)。
體音美組：張桂榮，首先作為一個(gè)女教師，她有自己的孩子要照顧，有父母、公婆要贍養，作為一名中學(xué)體育教師，還有一群孩子需要她的呵護！然而當忠孝不能兩全時(shí)，她選擇了學(xué)生。平時(shí)上課，她沒(méi)耽誤一節學(xué)生們的課程，沒(méi)有耽誤過(guò)一次操；在母親病重期間，她同樣堅守自己的崗位，只有在節假日里親自侍奉在病床前，略盡女兒的孝心。于靖勇為人師表，以身作則，工作無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)私奉獻，有一次，于老師在上班途中騎摩托車(chē)，腿部燙傷，腫的非常厲害，但是他說(shuō)：“沒(méi)事，我還能上課”他這句話(huà)感動(dòng)了在場(chǎng)的所有人。體育工作不比其他課，是在室外上課，有個(gè)別老師說(shuō)：“看你們多好，不僅能上課、還能鍛煉”，其實(shí)冬天冷夏天熱，老師們特別辛苦！
地理組：周紅玲老師在地理組中年齡較大，家離學(xué)校較遠，腿傷還沒(méi)有完全痊愈，家中老人長(cháng)期住院。這學(xué)期繼續勇挑重擔，擔任三個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，不怕苦，不怕累。
政治組：沈新啟老師，是高二文科班主任，學(xué)生差異大，管理難度大，自從接班開(kāi)始，他每周至少有兩到三天住在學(xué)校，愛(ài)人出差，為不影響值班及上課，把女兒接到學(xué)校吃住，因吃不好，孩子上火，他硬是沒(méi)耽誤學(xué)生一節課，其敬業(yè)精神高二文科師生眾人皆知，感動(dòng)至極。
二學(xué)期高二年級組工作總結3
5月30日，班會(huì )課的結束也意味著(zhù)高三同學(xué)們的在校學(xué)習即將劃上一個(gè)句號了。站在四樓的走廊上看著(zhù)學(xué)生陸陸續續地離開(kāi)教室。雖然大家還是有說(shuō)有笑，但畢竟高考近在咫尺,想必同學(xué)的內心也并不輕松。一抬眼，恰有一群飛鳥(niǎo)掠過(guò)，它們在天空中輾轉了幾圈，不久便消失在我的視野中，它們將飛向何方，能飛多久......
作為老師，這一年我們真心付出很多，所以也希望在這畢業(yè)的季節，我們的理念、我們的辛勞能有力地支撐起學(xué)生的翅膀，助他們飛得更高、更遠。
回望整個(gè)高三歷程，總結如下。
一、合作中挺進(jìn)傾力共謀發(fā)展
高三與學(xué)生是場(chǎng)智力、心力、體力的綜合考驗。尤其是本學(xué)期，考試林立，因此把控好各階段節奏，加強學(xué)生直面困難的抗挫力是整個(gè)年級工作的重點(diǎn)，但要使學(xué)生心中的火苗一直燃燒，需要的是多方位的合作。應該說(shuō)班主任、備課組、年級組、全體的高三教師都共同努力，協(xié)同作戰，為同學(xué)的發(fā)展傾注了全力。
年級組結合高三的整體節奏，以幾個(gè)關(guān)鍵節點(diǎn)開(kāi)展“備戰高考”系列專(zhuān)題教育。從開(kāi)學(xué)伊始《我叫成龍》紀錄片的播放，3月會(huì )考、校摸考的階段動(dòng)員，4月《在距離高考64天的日子中》的'年級會(huì )，至5月《成功跨越，燦爛在六月》的考前心理按摩。每月一次的主題教育，都旨在以真人真事真情傳遞出的正能量為出發(fā)點(diǎn)，來(lái)點(diǎn)撥、感化、激勵學(xué)生的斗志，將“堅持，再跑一圈”的理念慢慢地滲透進(jìn)學(xué)生的內心世界。同時(shí)又以4月的“模擬志愿的填報”、5月的“十八歲成人儀式”等活動(dòng)，借助年級宣傳欄，打造“高三文化墻”，形成核心價(jià)值觀(guān)傳遞的窗口和主渠道，使每個(gè)同學(xué)在各種力量的感染下，在學(xué)識上、精神品質(zhì)上“遇見(jiàn)最棒的自己”。
班主任根據各自班級的特點(diǎn)，將關(guān)注學(xué)生心理，把握教育契機作為高三工作的主要內容。在積極地演好了“心理醫生”角色的同時(shí)，更有意識地創(chuàng )建各自班級的學(xué)習特色，及時(shí)結合各階段考試節點(diǎn)開(kāi)展全班性的學(xué)習知識交流活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了“考前多一些準備、考中多一份自信、考后多一份收獲”的效能，以實(shí)現同學(xué)的共同進(jìn)步。
各備課組的老師更是不斷地參照在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)地調整教學(xué)措施和策略。大到聽(tīng)課方法、解題思路、復習總結針對性的指導和要求，小到作業(yè)格式、解題步驟，教學(xué)中任何一個(gè)細節都做到步步精心。
年級組、班主任、任課老師之間也密切配合，遇事有商有量，以確保每個(gè)班級的弱勢學(xué)科得到充分重視，優(yōu)勢學(xué)科得到持續發(fā)展。在老師的用心、盡心、經(jīng)驗和引導下，學(xué)生在學(xué)習中更有的放矢、事半功倍，在會(huì )考和二模兩次全區性的統測中，全年級同學(xué)的成績(jì)在同類(lèi)學(xué)校中都處于了領(lǐng)先的位置。
二、期待中堅守決不輕言放棄
高三是個(gè)戰場(chǎng)，但高三的戰場(chǎng)從來(lái)不是學(xué)生一個(gè)人在戰斗�！拔ㄓ袌猿植趴赡艹晒�，唯有堅持才能最終成功”這是高三教師日常教學(xué)中一直倡導的理念，同時(shí)我們教師也在用自身的言行踐行著(zhù)這一理念。
年級里天天都有老師在學(xué)校義務(wù)加班加點(diǎn)，耐心細致地為同學(xué)答疑解惑，補缺補差。高三的辦公室和年級休息室總是早晨第一個(gè)亮燈、晚上最晚一個(gè)熄燈。老師的手機再晚也為同學(xué)暢通，“學(xué)習熱線(xiàn)”、“高考熱線(xiàn)”有問(wèn)必答�！爸灰獙W(xué)生能進(jìn)步，哪怕自己付出再多也愿意�！焙芏鄷r(shí)候學(xué)生都膽怯了、放棄了，惟有老師依然鼓足了勁在搖旗吶喊，希望用自己的熱情和堅持換來(lái)學(xué)生的信心和力量；對于學(xué)習落后學(xué)生，心理存在偏差學(xué)生，老師們始終不離不棄，積極給予鼓勵、支持和指導。
在老師的關(guān)愛(ài)和引導下，可以看到年級中的一批學(xué)習困難學(xué)生在高三階段沒(méi)有喪失信心，而是努力找尋自己的奮斗方向。他們中的有些人在學(xué)業(yè)努力的同時(shí)，開(kāi)始關(guān)注自身的特長(cháng)發(fā)展，走出一條適合自己的發(fā)展道路；更多的同學(xué)則是主動(dòng)為自己的學(xué)習加碼，一步步跟上集體前進(jìn)的步伐。
一年來(lái)所有的教師之間也能互相理解和支持，犧牲個(gè)人利益，顧全大局，發(fā)揚團隊精神，使得“1+1＞2”的團隊效應得以顯現。老師的付出也贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的信任。通過(guò)學(xué)生和家長(cháng)的訪(fǎng)談，一致認為讓他們感受最深的不是高考的壓力，而是來(lái)自所有任課教師執著(zhù)的堅持和辛苦的教學(xué)活動(dòng)所帶來(lái)的動(dòng)力及感動(dòng)。
三、追尋中相擁我們共同面對
高考是一場(chǎng)拉鋸戰。相信6月7日只要沒(méi)來(lái)到，全體師生就一天也不會(huì )停止追尋的腳步。然而邁向高考的腳步又何始于去年的7月？為了能更好的適應現今的高考形勢，高二下的提前分班，兩個(gè)提高班的組建，整個(gè)年級組都邁出了這實(shí)驗性的一步。在這一步中我們從沒(méi)有想過(guò)功利性的獲得，只是希望能更多地探索出一條適合當前教育環(huán)境、教育模式的道路。當然事物的發(fā)展是充滿(mǎn)曲折性和未知性的，但至少今天的努力，我想我們能擁有“得意時(shí)淡然，失意時(shí)坦然”的擔當。
其實(shí)作為老師能成為學(xué)生微信朋友圈的中一員：有快樂(lè )時(shí)，大家共同分享、有困難時(shí)，大家守望相助，這在前進(jìn)途中彼此的相擁追尋；能讓學(xué)生學(xué)會(huì )用堅持的眼光和心境來(lái)看待追求成功過(guò)程中的“磕磕碰碰”，保持住勇者的心態(tài)走向高考，這又何嘗不是一種成功呢？
徐志摩曾有詩(shī)云：揮揮衣袖，不帶走一絲云彩。但于當下的我，卻更欣賞泰格爾的名言：天空雖不曾留下痕跡，但鳥(niǎo)兒已飛過(guò)。從開(kāi)學(xué)第一天的漫天飛雪，到今天初夏時(shí)分的艷陽(yáng)高照，我們用心地在走每一步。
二學(xué)期高二年級組工作總結4
在區教科室、市教科院普教所的指導下，學(xué)校領(lǐng)導的支持、各部門(mén)的配合下，本學(xué)期學(xué)校教科研工作按計劃完成預期的工作。
一、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作
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1、20xx年校級課題立項的選題、申報、開(kāi)題立項工作指導
本學(xué)期《基于新教材的高中語(yǔ)文讀寫(xiě)結合教學(xué)策略的實(shí)踐研究》被區教育局批準立項為區一般課題，教科室指導該課題進(jìn)行開(kāi)題活動(dòng)，統一課題組成員思想，對課題研究?jì)热葸M(jìn)行分解，分工研究。
學(xué)期末，通過(guò)各教研組，進(jìn)行20xx年課題申報工作的動(dòng)員，要求教師于20xx年9月前申報校級課題，9月30日前，學(xué)校從中選取1-5個(gè)課題申報區級、基地校課題。
2、課題中期研究工作指導
指導市級規劃課題“高中英語(yǔ)課堂教學(xué)任務(wù)設計的有效性研究”進(jìn)行中期研究總結，舉辦中期匯報活動(dòng)。深入重點(diǎn)課題組活動(dòng)中，指導課題研究。
3、課題結題工作指導
本學(xué)期結題工作的重點(diǎn)是被立項為教育部規劃、市重點(diǎn)、區重點(diǎn)的學(xué)校龍頭課題“高中生涯發(fā)展指導的實(shí)踐研究”、市教育學(xué)會(huì )重點(diǎn)課題“高中史地生學(xué)科開(kāi)展防災教育的實(shí)踐研究”以及區重點(diǎn)課題《高中人文學(xué)科有效實(shí)施生命教育的實(shí)踐研究》結題工作。
“高中生涯發(fā)展指導的實(shí)踐研究”課題結題。在上學(xué)期結題研討、出成果集的基礎上，教科室負責完成書(shū)稿最后階段的修改、定稿、插圖、校對工作，于20xx年5月初正式由華東師范大學(xué)出版社出版。另外，還負責撰寫(xiě)課題研究工作報告、課題研究結題報告以及填寫(xiě)結題登記表等系列結題工作。
“高中史地生學(xué)科開(kāi)展防災教育的實(shí)踐研究”課題：梳理研究階段成果，撰寫(xiě)課題研究工作報告、課題研究結題報告以及填寫(xiě)結題登記表等系列工作。
此外，對要提前結題的課題進(jìn)行結題指導。
4、區課題研究成果的申報工作指導
4月份，選送四個(gè)在20xx年下半年至20xx年4月結題的區級立項課題的研究成果參加區第十屆科研成果評選活動(dòng)，目前，有3個(gè)課題：市重點(diǎn)課題、教育部規劃課題《高中生涯發(fā)展指導的實(shí)踐研究》、市教育學(xué)會(huì )重點(diǎn)課題《高中史地生學(xué)科開(kāi)展防災教育的實(shí)踐研究》、區重點(diǎn)課題《高中性健康教育實(shí)施策略研究》的研究成果入圍評選，初評為一、二等獎。�？蒲惺抑笇陥蠊ぷ�，概述研究成果、填寫(xiě)科研成果申報表等。
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搞好科研工作的常規管理工作。定期召開(kāi)課題組長(cháng)例會(huì )，完善學(xué)校課題研究工作手冊，定期檢查、交流課題研究工作。做好課題開(kāi)題、結題、課題研究中期資料的歸檔工作，課題研究信息的收集、整理工作。定期更新校園網(wǎng)中科研頻道內容，采集各種教育教學(xué)前沿信息供教師學(xué)習。期末做好科研工作考核。
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1、課題研究經(jīng)驗的交流活動(dòng)
于本學(xué)期4月初，召開(kāi)各課題組長(cháng)會(huì )議，舉辦課題階段研究、中期匯報、結題工作交流研討活動(dòng)，相互學(xué)習，共同提高。結合各課題組研究情況研討對各課題研究工作進(jìn)行了考核（按照新考核方案）。
2、繼續開(kāi)展科研骨干培訓
本學(xué)期，我校繼寒假�？蒲泄歉山處熍嘤柣顒�(dòng)后，本學(xué)期將繼續舉辦教育科研系列講座，進(jìn)一步提高教師的教育科研水平。分別請學(xué)校請上海市教育科研普教所普及指導室潘國青主任、湯林春、楊玉東副研究員來(lái)校，為全體教師作題為“教育科研與教師發(fā)展”、“科學(xué)設計：教育調查的'保障”、“課堂觀(guān)察與診斷”的教育科研報告。教師們從報告中受到的啟示，將促進(jìn)自己的教育教學(xué)研究水平的提升。
3、配合20xx年區科研工作研討活動(dòng)，開(kāi)展好“天中杯”征文活動(dòng)
制訂“天中杯”征文活動(dòng)方案，以“為了每個(gè)學(xué)生更好地學(xué)習和成長(cháng)”為征文主題，以論文、教育教學(xué)案例敘事為主要類(lèi)型，要求教師立足日常教育教學(xué)實(shí)際，對教育教學(xué)工作實(shí)際中的問(wèn)題進(jìn)行研究和思考。各組室教師自愿報名，在暑假前對報名參賽教師進(jìn)行集中培訓，并在8月中旬，參賽教師將寫(xiě)的論文電子稿發(fā)給校教科室，進(jìn)行再指導，開(kāi)學(xué)初校內評審，組織推薦，選送優(yōu)秀教師論文、案例參加20xx年區“長(cháng)教杯”、“希望杯”教育論文評選活動(dòng)，或推薦發(fā)表。
�。ㄋ模┡浜蠈W(xué)校搞好創(chuàng )建市實(shí)驗性示范性高中規劃（20xx-2010）的終結性自檢工作
列出20xx-2010年校三年發(fā)展規劃部門(mén)實(shí)施情況終結性自評提綱，要求各部門(mén)對照三年規劃的年度工作目標．回顧20xx/2-20xx/7期間的實(shí)施情況，標志性成果的達成度；積累了哪些工作經(jīng)驗，還存在哪些問(wèn)題？提出今后3-5年的舉措與達成目標等。研制了各組室對三年發(fā)展規劃實(shí)施情況的終結性自檢表。要求各組室請認真學(xué)習、對照發(fā)展規劃中的措施及發(fā)展目標，對實(shí)驗項目、德育工作、課程建設、課堂教學(xué)、學(xué)校管理、隊伍建設、教育科研、二處工作等的工作目標、主要舉措與標志性成果的實(shí)施與達成情況進(jìn)行打分，提出今后3-5年的改進(jìn)與發(fā)展的建議，為新發(fā)展規劃的制訂提供依據。協(xié)助學(xué)校召開(kāi)部分教師、學(xué)生座談會(huì )。
�。ㄎ澹┡浜险匍_(kāi)校學(xué)術(shù)委員會(huì )會(huì )議，聽(tīng)取專(zhuān)家對學(xué)校工作的建議。
二、假期工作思考
�。ㄒ唬疤熘斜闭魑牡闹笇�；
�。ǘ┢鸩�20xx-2015年校三年發(fā)展規劃部門(mén)實(shí)施情況終結性自評報告
�。ㄈ┢鸩�20xx-2017年校新三年發(fā)展規劃
二學(xué)期高二年級組工作總結5
在學(xué)校領(lǐng)導的的關(guān)懷下，在政教處具體指導下,高二年級教育教學(xué)工作得到了各部門(mén)的大力支持下，高二年級全體教師勤懇敬業(yè)的無(wú)私奉獻，努力工作，以學(xué)校的辦學(xué)目標和本學(xué)期學(xué)校的工作計劃為指導思想，把素質(zhì)教育放在年級工作的首位，在下學(xué)期各項工作取得很大進(jìn)步，德育工作碩果累累，教學(xué)管理工作精雕細刻成績(jì)斐然，目前高二年級學(xué)風(fēng)濃厚，作風(fēng)純正，習慣優(yōu)良，高二年級全體師生正滿(mǎn)懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的高三生活。一學(xué)期以來(lái)，高二年圍繞著(zhù)開(kāi)學(xué)初制定的工作部目標努力完成了學(xué)部及學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，并創(chuàng )造性地推進(jìn)年級各項工作。具體情況總結如下：
一、把德育工作放在首位，教書(shū)先育人
1．學(xué)習開(kāi)學(xué)典禮秦校長(cháng)《笑對人生挫折，邁向成功彼岸》講話(huà)，教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)與人生觀(guān)
2．加強師德建設，要求教師率先垂范，以身作責。杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。
�。�1）堅持不懈地抓好班級規常管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
�。�2）配合政教處多次進(jìn)行了對男女生留長(cháng)發(fā)、染發(fā)、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動(dòng)，對違紀學(xué)生加強教育并責令其改正。
3．在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用各種資源教育學(xué)生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛(ài)等。
4．充分利用學(xué)校各項評優(yōu)工作，發(fā)揮榜樣的力量，弘揚正氣。
5．抓好各班班團組織建設，用好板報，用正確的輿論引導人
6、始終堅持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計劃、有步驟、有目標地進(jìn)行班風(fēng)建設，培養班級的凝聚力。以目標管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生，從保姆式管理向自我管理過(guò)渡。
7．認真組織好科技節，高二年級全體學(xué)生投入了很高的熱情，在活動(dòng)中，學(xué)生充分體現了高尚的集體主義精神，學(xué)生活動(dòng)的組織能力、個(gè)體表現能力等各方面能力都得到了極大的提高。
二、教學(xué)方面
質(zhì)量是學(xué)校的生命，年級教育必須不斷提高學(xué)生素質(zhì)。如今科學(xué)發(fā)展的步子不斷在加快，要求年級教育手級、方法應不斷地改良與創(chuàng )新，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的素質(zhì)教育功能，提高課堂教學(xué)效益。
1．提高教師自身素質(zhì)。增強合作意識，大局意識、形成團結、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高的同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動(dòng)，善于學(xué)習老教師的工作精神和教學(xué)方法。
2．各備課小組教研活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內容，教學(xué)步調一致。正確把握教學(xué)知識體系。逐步改變傳統的教學(xué)模式，取而代之的是啟發(fā)式教學(xué)模式，使學(xué)生從"厭于學(xué)"向"樂(lè )于學(xué)"轉化。各學(xué)科組結合學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展師生互動(dòng)教學(xué)模式的探討，認真組織好各種類(lèi)型的.教學(xué)公開(kāi)課。
3．重視各種考試，多角度分析成績(jì)，重視非智力因素影響
考試成績(jì)的好壞不僅和教師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習能力有關(guān)，而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關(guān)系是否融洽、任課教師合作意識、大局意識是否強等非智力因素有關(guān)。
各備課組重視各種考試，每一次單元檢測，把本單元所學(xué)習的主要內容以試卷形式考察一遍，考完要進(jìn)行試卷講評。每次考度，查漏補缺，讓學(xué)生做到心中有數。
期中期末考試，年級召開(kāi)全級教師分析會(huì )，統過(guò)分析，表?yè)P先進(jìn)，找出差距，為下一階段教學(xué)工作做好思想上準備。各備課組在每次考試后都對試卷中反映出來(lái)的問(wèn)題，認真研究對策，有效提高了學(xué)科教學(xué)水平。
4．根據20xx年廣東省新的高考方案，高中學(xué)生要求參加學(xué)業(yè)水平考試，年級兩次召開(kāi)相關(guān)備組長(cháng)及任課教師會(huì )議，統一認識，并在備考過(guò)程中，發(fā)動(dòng)同學(xué)科非水平考試的的教師共同參加輔導，確保水平考試取得優(yōu)秀成績(jì)。
5． 由于20xx年高考各考試科目范圍不明確，年級協(xié)同各備課組積極與外校溝通，積極探索備考策略，取得比較滿(mǎn)意的效果。
三．存在問(wèn)題
1．對個(gè)別不學(xué)習的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習動(dòng)力。需要教師進(jìn)一步加強與學(xué)生溝通，提高學(xué)生思想認識，獲取學(xué)習動(dòng)力。
2．早戀現象在個(gè)別班仍有，手機問(wèn)題比較嚴重，需要配合政教處，加強教育，嚴格管理。
二學(xué)期高二年級組工作總結6
時(shí)光荏苒，緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期又結束了�；厥走@五個(gè)多月的時(shí)間，我們高二年級組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在學(xué)校各部門(mén)的指導下，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，保質(zhì)保量完成了學(xué)校布置的各項工作，現總結匯報如下：
一、德育為首，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。
德育是學(xué)校各項工作的首要任務(wù)，是做好其他工作的重要基礎。本學(xué)期，我們高二年級組高度重視德育工作。在學(xué)校政教處的領(lǐng)導下，狠抓學(xué)生養成教育，將學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設作為工作的重要方面，作出了實(shí)效，具體如下：
1、開(kāi)校第一周對學(xué)生進(jìn)行了行為養成教育，組織學(xué)生學(xué)習了《三忘八不》，《中學(xué)生行為規范》等，提升了學(xué)生的思想素養。
2、著(zhù)重整頓自習紀律和課間紀律，一方面加強年級值周和班主任值班的巡查力度，對各班的自習、課間情況做好管理和檢查記載，另一方面強調班主任加強對班級的管理，將檢查記載結果納入班主任工作考核。
3、期中考試之后召開(kāi)了年級全體學(xué)生大會(huì )，總結通報了前半期年級學(xué)生所取得的成績(jì)和存在的的不足，并提出了后半期的整改措施。
4、利用期中考試后的周末時(shí)間召開(kāi)了年級家長(cháng)會(huì )，加強了學(xué)校與家長(cháng)之間的溝通，相互增進(jìn)了解。
除此之外，還主動(dòng)協(xié)同政教處處理好了本年級各班班級管理上暴露出的問(wèn)題；強化了年級組值周制度，大力做好了學(xué)生的行為習慣、衛生習慣、文明禮儀等的養成教育�？梢哉f(shuō)，這學(xué)期我們年級在學(xué)生的儀容儀表、衛生打掃、早晚自習和午間教室學(xué)習秩序等工作方面做得非常出色，受到了學(xué)校領(lǐng)導的表?yè)P和認可。
二、教學(xué)為軸，努力抓好教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。我們清醒地認識到這一點(diǎn)，積極提高教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。本學(xué)期我們主要抓好了以下幾個(gè)教學(xué)細節：
1、抓好常規教學(xué)工作。本學(xué)期我們高二年級組全體老師幾乎都能夠做到提前一周備課、沒(méi)有教案不上課、提前候課、及時(shí)批改作業(yè)，按時(shí)早晚自習，等等。杜絕了一切教學(xué)事故地發(fā)生。
2、做好了每次大型考試的組織分析工作。本學(xué)期本年級先后共進(jìn)行了五次大型考試，其中包括兩次模擬會(huì )考。每次考試均在教導處地指導下，做好了考題地命制、改卷、成績(jì)登統和監考的安排工作�？荚嚱Y束后年級組和備課組都召開(kāi)了扎實(shí)有效的分析會(huì )，各位老師都能靜下心來(lái)認真分析總結，找出教學(xué)過(guò)程中的得和失，查漏補缺，尋求對策，增強了各任課教師間的溝通，為學(xué)生學(xué)習的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
3、每月一次月考，及時(shí)反饋教學(xué)信息。每次月考后年級組都指導督促各班召開(kāi)好了班會(huì )，各班班主任都組織本班科任老師認真分析每次考試所取得的進(jìn)步和存在的不足，并提出了許多下階段的改進(jìn)措施。
4、做好后進(jìn)生的轉化工作，各班主任在了解學(xué)生心理的同時(shí)，加強對后進(jìn)生的管理和轉化工作，建立了后進(jìn)生幫扶制度，實(shí)行年級管理人員談話(huà)制，定期找后進(jìn)生、學(xué)困生座談，加強引導，幫助他們克服厭學(xué)情緒，指出他們的進(jìn)步，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們樹(shù)立信心，使其在短時(shí)間內能改正錯誤，爭取更大進(jìn)步。
三、教師為本，合力做好各項工作。
作為年級組長(cháng)，我主動(dòng)與學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導和部門(mén)溝通，充分領(lǐng)會(huì )學(xué)校精神，一方面，及時(shí)傳達給各班主任及科任教師。依靠大家共同做好各項工作；另一方面，組織本年級班主任和學(xué)科教師互相學(xué)習，互相交流，互相探討，共同提高了班級管理和教學(xué)水平。
四、以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(cháng)，構建全方位育人的和諧環(huán)境。積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的各種社團活動(dòng)，讓他們在活動(dòng)中展現自己的風(fēng)采，培養多方面的能力。
我們驚喜地發(fā)現，有越來(lái)越多的學(xué)生參與到各項活動(dòng)中來(lái)，他們的想法也許很幼稚，他們的'能力也許并不高，但在活動(dòng)中他們表現出來(lái)的激情和風(fēng)采，折射出來(lái)的積極、健康、向上的學(xué)生本色正是我們所需要引導和發(fā)掘的。同時(shí)我們也欣喜地看到，通過(guò)本學(xué)期的工作，我們年級活動(dòng)育人的目標正在體現，和諧的育人環(huán)境正在逐步形成。
回首過(guò)去這一學(xué)期的工作，高二年級在校行政領(lǐng)導和廣大師生的共同努力下，教育教學(xué)秩序井然，各項工作都在以良好的態(tài)勢發(fā)展。但我們在以下幾個(gè)方面的工作還有待加強：一是學(xué)生文明行為習慣養成教育要常抓不懈；二是要要創(chuàng )新思維，加強學(xué)生管理，對學(xué)生中出現的違紀現象要有更多的應對措施；三是要加強教學(xué)管理，重點(diǎn)解決學(xué)生中的厭學(xué)現象，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成；四是要進(jìn)一步加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，逐步提高學(xué)生成績(jì)，為順利實(shí)現本年級的教學(xué)目標提供保障。五是要進(jìn)一步加強教師隊伍的管理，對個(gè)別責任心不強，主動(dòng)性不夠的教師進(jìn)行有效的引導和管理。
展望未來(lái)，任重而道遠，我們相信在全體師生的共同努力下，年級組在下學(xué)期的各項工作將會(huì )更上一個(gè)新臺階。
二學(xué)期高二年級組工作總結7
本學(xué)期中，高二年級以學(xué)校工作重點(diǎn)為指導，在校黨總支、校行政的領(lǐng)導下，以強化教師的角色意識，危機意識，質(zhì)量意識為重點(diǎn)，以學(xué)生的良好習慣為突破口，充分行使年級組在教育教學(xué)、勞動(dòng)紀律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的獨立管理職能，狠抓班主任、備課組長(cháng)兩條主線(xiàn)，創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作，在期末的統考中，取得了較好的成績(jì)，學(xué)生良好的學(xué)習習慣、生活習慣、文明衛生習慣已基本養成，青年教師成熟較快。
一、主要工作
1、進(jìn)一步明確本屆高二的學(xué)業(yè)水平測試目標和工作重點(diǎn)，在XX年的黃岡市期末統一測試中，我們高二年級的學(xué)生考試成績(jì)大幅度上升，絕大多數學(xué)科成績(jì)位居武穴市普高第一，圓滿(mǎn)完成了上級和學(xué)校下達的各項指標。
2、落實(shí)各項教研活動(dòng)的內容，著(zhù)力提高教學(xué)質(zhì)量
各備課組以備課組長(cháng)為核心、骨干教師為中堅，認真落實(shí)了集體備課（尤其是語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)備課組），精心準備、周密組織了校公開(kāi)課60余節次，并積極組織推薦骨干教師參加區里組織的評課選優(yōu)活動(dòng)。
3、老帶新工作得到充分重視。針對高二年級新教師較多的特點(diǎn)，我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇Ы處熂磶煾�，讓他們從備、教、改、導、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導，少走彎路，各備課組新老教師取長(cháng)補短、相互促進(jìn)，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。
4、對期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級及備課組、班級質(zhì)量分析，召開(kāi)了學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )（班級）、表彰暨經(jīng)驗交流大會(huì )（年級）、家長(cháng)座談會(huì )等。各方面反響良好。
二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗
1、每月除定期召開(kāi)一次班主任及高二全體教師工作例會(huì )外，還隨時(shí)據情況召開(kāi)班主任會(huì )議，細致安排本月日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。我們認為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，各方面都有一個(gè)適應過(guò)程，班主任工作應從點(diǎn)滴作起，班級管理工作無(wú)小事，一片紙屑，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教寢室細微的變故……都應一一納入班主任的`管理視野，工作一定要做細做實(shí)。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應對學(xué)生中出現的新情況、新問(wèn)題。
2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導，少說(shuō)教、少指責。注重學(xué)生學(xué)習的“動(dòng)力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀(guān)念，教學(xué)理念的轉變。樹(shù)立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀(guān)念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘學(xué)生潛能，注意教學(xué)內容貼近社會(huì )生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養學(xué)生能力為第一要務(wù)。
三、不足及努力方向
1、學(xué)生中上網(wǎng)，早戀現象較為嚴重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導方式、方法。
2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式；特別是少數教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高，危機意識優(yōu)患意識急待加強；學(xué)生的各種習慣養成教育的效果有待加強；
4、校本培訓、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實(shí)。
5、課外活動(dòng)的開(kāi)展，心理教育咨詢(xún)等方面的工作，有待大力探索。
6、班級量化考核工作有待加強。
二學(xué)期高二年級組工作總結8
本學(xué)期中，高二年級以學(xué)校工作重點(diǎn)為指導，在校黨總支、校行政的領(lǐng)導下，以強化教師的角色意識，危機意識。質(zhì)量意識為重點(diǎn)，以學(xué)生的良好習慣為突破口，充分行使年級組在教育、教學(xué)、勞動(dòng)紀律、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面的獨立管理職能，狠抓班主任、備課組長(cháng)兩條主線(xiàn)，創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作，在期末的統考中，成績(jì)僅跟兩所國家級重點(diǎn)中學(xué)，學(xué)生良好的學(xué)習習慣、生活習慣、文明衛生習慣已基本養成，青年教師成熟較快。
一、主要工作
1、進(jìn)一步明確本屆高二的學(xué)業(yè)水平測試目標和工作重點(diǎn)，在xx年的學(xué)業(yè)水平測試中，我校的學(xué)業(yè)水平測試通過(guò)率為81%，僅跟陸慕和黃埭兩所國家級示范高中，圓滿(mǎn)完成了上級和學(xué)校下達的各項指標。
2、落實(shí)各項教研活動(dòng)的內容，著(zhù)力提高教學(xué)質(zhì)量。
各備課組以備課組長(cháng)為核心、骨干教師為中堅，認真落實(shí)了集體備課（尤其是語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)備課組），精心準備、周密組織了校公開(kāi)課60余節次，并積極組織推薦骨干教師參加區里組織的評課選優(yōu)活動(dòng)。
3、老帶新工作得到充分重視。針對高一年級新教師較多的特點(diǎn)，我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇Ы處熂磶煾�，讓他們從備、教、改、導、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導，少走彎路，各備課組新老教師取長(cháng)補短、相互促進(jìn)，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。
4、對期中考試精心組織，同密布署，作好了全年級及備課組、班級質(zhì)量分析，召開(kāi)了學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )（班級）、表彰暨經(jīng)驗交流大會(huì )（年級）、家長(cháng)座談會(huì )等。各方面反響良好。
二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗
1、每月除定期召開(kāi)一次班主任工作例會(huì )外，還隨時(shí)據情況召開(kāi)班主任會(huì )議，細致安排本月日常工作，討論工作方法。
針對班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。我們認為，高一學(xué)生剛剛進(jìn)入高中，各方面都有一個(gè)適應過(guò)程，班主任工作應從點(diǎn)滴作起，班級管理工作無(wú)小事，一片紙屑，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教寢室細微的變故……都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實(shí)。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。
營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應對學(xué)生中出現的新情況、新問(wèn)題。
2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導，少說(shuō)教、少指責。注重學(xué)生學(xué)習的“動(dòng)力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀(guān)念，教學(xué)理念的轉變。
樹(shù)立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的.觀(guān)念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘學(xué)生潛能，注意教學(xué)內容貼近社會(huì )生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養學(xué)生能力為第一要務(wù)。
三、不足及努力方向
1、學(xué)生中上網(wǎng)，早戀現象較為嚴重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導方式、方法。
2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式；特別是少數教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高，危機意識優(yōu)患意識急待加強。
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