小學(xué)教師輪崗交流工作總結（精選10篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)教師輪崗交流工作總結，歡迎大家分享。
小學(xué)教師輪崗交流工作總結 1
20xx年的9月，我懷著(zhù)忐忑的心情走進(jìn)了新鎮小學(xué)，開(kāi)始了我為期一年的輪崗交流工作。說(shuō)實(shí)在的，對于從事教育工作剛滿(mǎn)1年的我來(lái)說(shuō)，突然離開(kāi)熟悉的學(xué)校、同事，來(lái)到一個(gè)全然陌生的環(huán)境，心里多少還是有些彷徨。但我發(fā)現這里的老師是那樣的熱情友好，他們給予我極大的關(guān)心和幫助，使我信心倍增，全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗交流活動(dòng)中，根據學(xué)校的需要我擔任了五年級(4)班的班主任及五(3)(4)班的數學(xué)教學(xué)工作。在領(lǐng)導的關(guān)心下、同事們的幫助下，我得到很好的學(xué)習和鍛煉，收獲頗多。
一、愛(ài)護學(xué)生，盡心盡責。
剛接手這個(gè)班，就有好心的同事告訴我班上的孩子習慣不怎么好，每天能將作業(yè)本一本不落地收齊估計都是“太陽(yáng)從西邊升起”;尤其是有個(gè)別有個(gè)性的同學(xué)喜歡“出口成臟”……良好的學(xué)風(fēng)要從班風(fēng)抓起，于是我首先從班干部入手，召開(kāi)班干部會(huì )議，一起商榷班級公約，利用班會(huì )、晨會(huì )等教育陣地開(kāi)展行為大討論�？紤]到班級孩子們的家庭狀況并不怎么好，我自己花錢(qián)布置教室，帶頭為班級捐助公用物品。課間，我帶著(zhù)孩子們一起跳長(cháng)繩;午休，我與大家一起打乒乓球……課上到課下我積極關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)細節，我用自己一顆愛(ài)班級、愛(ài)學(xué)生的心感染著(zhù)每一個(gè)孩子。功夫不負有心人，短短一個(gè)多月的時(shí)間，老師們都說(shuō)班級風(fēng)貌變了，孩子們變得有禮了，課堂上變得積極了，每月行規評比表?yè)P的次數多了，學(xué)生們也漸漸地喜歡上了我這個(gè)剛來(lái)的老師。
二、教學(xué)工作，不敢馬虎。
我在輪崗之時(shí)就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂(lè )群。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項規章制度，服從安排，認真細致地備好每一節課，上好每一節課，精講精練。針對學(xué)生知識面窄、理解問(wèn)題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間，補充一點(diǎn)課外知識，讓學(xué)生做一做，練一練。
我堅持每天早到校，在教室里督促大家晨讀;我針對不同層次的學(xué)生情況設計不同的的作業(yè)，尤其是對學(xué)困生的情況進(jìn)行跟蹤記載，對他們的作面批面改，及時(shí)講解訂正;對學(xué)生提出的問(wèn)題及時(shí)解答，不留疑問(wèn)給學(xué)生。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。一分耕耘一分收獲，在這一年中，全班同學(xué)無(wú)論是期中還是期末考試合格率均達到了100%，優(yōu)秀率達到了70%左右!取得的成績(jì)不禁讓我欣慰，更鼓舞了孩子們學(xué)習的信心與熱情，班級中也形成了良好的學(xué)習氛圍。
三、研討交流，學(xué)習提升。
雖然我知道在新鎮小學(xué)工作的時(shí)間只有一年，但我卻把自己當做是新鎮小學(xué)的一員。無(wú)論是學(xué)科的教研活動(dòng)，還是其他學(xué)科的聽(tīng)課、學(xué)習活動(dòng)我都會(huì )積極認真的參加。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法，我積極參加本校老師的公開(kāi)課的聽(tīng)課評課，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度與執教老師、聽(tīng)課老師一起交流學(xué)習，為出課的老師提出合理化的建議。對教學(xué)目標的達成、課堂教學(xué)策略、教學(xué)機智、小組探究學(xué)習等方面進(jìn)行共同的研討，相互學(xué)習，共同進(jìn)步，受益匪淺。在每學(xué)期的教研活動(dòng)中，我大膽提出自己的'看法，說(shuō)出自己的教學(xué)思路和理念，得到其它老師的認可，這一年我上了4節公開(kāi)課，從導入到結束，比較完整地呈現出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。受到了領(lǐng)導和老師們的充分肯定，同時(shí)也是對我后面工作的激勵和更高的要求。
總之，這次的輪崗學(xué)習對我的幫助很大，雖然一年的輪崗時(shí)間并不長(cháng)，但這一段的輪崗經(jīng)歷賜予我一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會(huì )因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。
小學(xué)教師輪崗交流工作總結 2
一年的輪崗工作緊張忙碌而又倍感充實(shí)，在不斷挑戰自我的同時(shí)我受益匪淺。
這一年，我克服了路途遙遠出行不便、所帶班級調皮生多等種種困難，勇挑重擔，繼續承擔畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
一、教學(xué)工作。
我積極響應教育局“課內比教學(xué)”的號召，積極參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，一年時(shí)間，聽(tīng)公開(kāi)課達五十多節次，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，充分運用學(xué)�，F有教育教學(xué)資源，改革課堂教學(xué)，取得了明顯效果。
所帶班級學(xué)生學(xué)習積極性高，所任班級教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高，在上半年的期末調考中取得了優(yōu)異成績(jì)，班級兩名學(xué)生躋身區300強。
二、班主任工作。
我一如既往，樂(lè )做學(xué)生的朋友，注重活動(dòng)育人，寓教于樂(lè )，受到學(xué)生的深深喜愛(ài)，家長(cháng)的信賴(lài)和歡迎。所帶班級活而有序，學(xué)生個(gè)性張揚。
在“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”的活動(dòng)中，我和家長(cháng)密切聯(lián)系，爭取到他們的支持與配合。在家長(cháng)會(huì )前，我精心備課，在匯報常規工作的.同時(shí)，還針對家庭教育中的誤區，給家長(cháng)上了生動(dòng)的一課，不少家長(cháng)均夸獎這是近幾年來(lái)質(zhì)量最高的一次家長(cháng)會(huì )。一年來(lái)，特別要感謝崇仁漢濱的領(lǐng)導干部，給了我無(wú)私的幫助和深深的關(guān)愛(ài)，讓我在充分鍛煉的同時(shí)，日益成熟。在今后的工作中，我一定揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)!
小學(xué)教師輪崗交流工作總結 3
轉眼間，到xx小學(xué)輪崗已經(jīng)有半年的時(shí)間了。與其說(shuō)是輪崗，不如說(shuō)是學(xué)習。這半年來(lái)我擔任了四年段《科學(xué)》課程的教學(xué)工作，這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰。半年里，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，學(xué)習并嘗試新的教學(xué)方法，收到了良好的教學(xué)效果。感謝輪崗，讓我能夠靜下心來(lái)重新審視自己的教學(xué)工作，讓我有機會(huì )學(xué)習和充實(shí)提高自己。
回顧這半年，xx小學(xué)所附有的文化底蘊和人文情懷，以及學(xué)校的改革模式和先進(jìn)理念讓我深受啟發(fā)，教育理念和行為有很大的轉變，教育教學(xué)能力上有了一定的提升。輪崗半年中的經(jīng)歷給了我豐富的體驗和收獲，現將一個(gè)學(xué)期來(lái)的輪崗工作小結如下：
一、開(kāi)闊了眼界，促進(jìn)了交流，思維得到拓展。
xx小學(xué)的師資力量雄厚，人才濟濟。有專(zhuān)門(mén)的教研組集體備課教研，探討教學(xué)方法和效果。在互相借鑒，共同策劃設計教學(xué)的過(guò)程中，有許多新方法新手段，也有很多不同而新穎的教學(xué)設計，大家都專(zhuān)心搜集教學(xué)相關(guān)的材料、案例，不斷的汲取經(jīng)驗，發(fā)現不足，令教學(xué)豐富科學(xué)，樂(lè )趣無(wú)窮。我參與每次的教研活動(dòng)，都受益匪淺。
二、聽(tīng)課、評課，在學(xué)習中進(jìn)步，教師素養有所提升。
聽(tīng)課是最讓人開(kāi)心的事情了，我發(fā)現聽(tīng)一節課勝過(guò)教十節課，深刻地感受到教師們在課堂上的掌控能力都很強，經(jīng)驗豐富。設計的教學(xué)內容與課標緊密相連又不會(huì )按部就班。
師生互動(dòng)環(huán)節氣氛融洽，學(xué)生參與意識強。新的教學(xué)模式和理念在xx小學(xué)課程實(shí)踐中的運用也很到位，學(xué)生有較強的自主學(xué)習能力和探究能力，這與平時(shí)教師的引導和要求有很大關(guān)系。這是我在平常教學(xué)中所欠缺的，自己很多時(shí)候設計的教學(xué)與實(shí)踐中有出入，不能很好的掌控課堂節奏，上課時(shí)自信心不足。這一學(xué)期的聽(tīng)課過(guò)程，讓我感受到了作為教師必須自信心十足的在課堂上掌握一切，對學(xué)生要多溝通和引導。
三、教學(xué)環(huán)節是最好的歷練，認真完成本職教學(xué)任務(wù)。
在xx小學(xué)，我面對的是一批優(yōu)秀的學(xué)生，有很好的讀書(shū)習慣和熱情。這讓我有了一個(gè)全新的嘗試教學(xué)的平臺。以往在課堂上無(wú)法實(shí)現的教學(xué)構想，借這次機會(huì )，做了很多嘗試。在實(shí)踐的過(guò)程中，我還得到了張銀蓮老師許多寶貴的建議和指導。這讓我在教學(xué)方法上有了很多的改進(jìn)，也讓我對將來(lái)的教學(xué)有了更大的熱情和信心。
總之，一學(xué)期來(lái)，感謝xx小學(xué)的領(lǐng)導老師們給予我的`無(wú)私幫助和支持，我希望以后還能有更多的機會(huì )參與各種各樣的學(xué)習活動(dòng)，提高教育教學(xué)水平，提升自己的科學(xué)素養，做一名優(yōu)秀的教師!
教師輪崗交流工作總結20xx學(xué)年度，我來(lái)到xx小學(xué)交流學(xué)習，擔任xx班班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作�；仡欁约旱墓ぷ骱捅憩F，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到家長(cháng)的好評，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在xx小學(xué)輪崗交流的同時(shí)也得到了進(jìn)一步的鍛煉，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都是受益匪淺的。我敬佩xx的老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，成績(jì)顯著(zhù)的教學(xué)業(yè)績(jì)。
小學(xué)教師輪崗交流工作總結 4
十分感謝校領(lǐng)導給我們提供了這樣好的鍛煉機會(huì )，感謝所有的獄友對我的辛勤辛勤勞動(dòng)教導，讓我在成長(cháng)過(guò)程中擁有一支了如此良好的學(xué)習蛻變機會(huì )，也使到我有了體驗式諸多的體驗和感受，覺(jué)得成長(cháng)自己的來(lái)世得到了再次成長(cháng)。
20xx年9月份，我服從中小學(xué)領(lǐng)導安排來(lái)到新鎮中心小學(xué)校輪崗交流，成為四(1)班的班主任兼英語(yǔ)老師。在任課之前，就有老師跟我打預防針，說(shuō)這個(gè)班級不光有三個(gè)經(jīng)常不及格的學(xué)生，而且大多數同學(xué)基礎較差，教起來(lái)一定會(huì )十分累。我卻認為剛送走的那個(gè)班級已是我們原本平行班中最差的一個(gè)，不可能還有更差的。開(kāi)學(xué)報到那天，看著(zhù)他們的親子作業(yè)，我發(fā)現這一次真的又一次連破了紀錄，我該如何與他們一起學(xué)習?我從最基本特征的課堂教學(xué)抓起抓起，堅持早讀，堅持默寫(xiě)，每天做一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，積少成多。我又從家里帶去了許多適合做飯他們的書(shū)籍，鼓勵他們有空多看課外書(shū)，提高自己的閱讀理解能力。慢慢的，課堂上敢于發(fā)言的學(xué)生多了，學(xué)生的默寫(xiě)正確率提高了，課后互相看書(shū)看書(shū)的學(xué)生多了，學(xué)生的口語(yǔ)也不斷提高了……第五學(xué)期期末考試，我班的英語(yǔ)平均分最高，九十五以上，讓我和孩子們都看得出來(lái)了希望，非常開(kāi)心。
第二學(xué)期開(kāi)學(xué)了，為之動(dòng)容孩子們的波動(dòng)更是讓我感動(dòng)不已：早讀課上，抑揚頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文;上課時(shí)，他們聚精會(huì )神地聽(tīng)講，一雙雙明亮的耳朵充滿(mǎn)著(zhù)對知識的渴求;課堂作業(yè)本、上補充習題上一個(gè)個(gè)工整漂亮的漢字已然讓我分不清這是誰(shuí)的作業(yè)，好幾次翻到封面上查看名字，心中不禁贊嘆進(jìn)步的神速;默寫(xiě)本上，一個(gè)個(gè)全優(yōu)的等第，準確無(wú)誤的段落，讓我又多了一點(diǎn)點(diǎn)驚喜……這是怎么了，一個(gè)寒假過(guò)后，似乎一切都趨向那樣美好，出乎意料的美好。當我向同事講述著(zhù)心中的欣喜時(shí)，他們說(shuō)也許只是暫時(shí)的，畢竟剛開(kāi)學(xué)嘛。哪怕暫時(shí)的也好啊，哪怕偽裝的也好啊。不是有這么一句話(huà)嗎：裝久了，裝到最后，就變成真的`了。班隊課上，我把我心中的這一份感動(dòng)向他們第一份做了表述，真心的表達我對我的感激之情，感謝他們的點(diǎn)滴進(jìn)步點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我心成了冬天的暖陽(yáng)。
歲月一天天流淌，孩子們的表現也越來(lái)越精彩，有些孩子的作業(yè)非常的完美。又到一年期末時(shí)，知道我要走了，孩子們給我抄寫(xiě)了一份信《寫(xiě)給班主任的一封信》。閱讀時(shí)，很開(kāi)心，很感動(dòng)！無(wú)論孩子們寫(xiě)些什么，都應該感激了。帶著(zhù)愉悅感動(dòng)的心情逐一細讀，孩子們真心的話(huà)語(yǔ)好多番讓我淚濕眼眶。誰(shuí)說(shuō)他們是基礎最糟的?誰(shuí)直言他們是最不懂感情的?信中那一句句樸實(shí)優(yōu)美真摯的話(huà)語(yǔ)，像一股股潺潺的清泉流淌過(guò)我的樹(shù)人。孩子們，謝謝！真的謝謝你們了！老師嗎沒(méi)有為你們多做多少，可你們對老師的這份摯愛(ài)真的讓我承受不起，我唯有感動(dòng)、感謝、感恩：孩子們，老趙的這份摯愛(ài)！
六一兒童節到了，我們班級開(kāi)展的慶六一活動(dòng)，大家都積極參與搞了很多活動(dòng)。有九名同學(xué)擔任主持人，其中以許政毅和馮坤德的小品最精彩。這是他們自編劉鎮偉的，非常搞笑的小品，非常棒！
孩子們，老師從不灰心教了你們，也不想后悔自己付出付出的種種辛勞，因為你們的刻苦努力好學(xué)上進(jìn)真情知足讓老師的一次得到了又生命的成長(cháng)！感謝你們，一個(gè)月來(lái)的辛苦練習才有了今天出色成績(jì)！感謝你們，為自己的四年級畫(huà)上了這么絢麗的一筆！感謝你們，讓我們再一次證明這個(gè)真理：即使你無(wú)法超越別人，但你一定可以超越自己！今天，你們用自己的實(shí)力再一次證明了你們不是最差，你們是老師眼里最棒的！
望著(zhù)期末考卷，我有點(diǎn)擔心。擔心那些記憶力稍差的同學(xué)不能好作文很好的敲定翻譯和填空。不過(guò)令人訝異的是，孩子們雖然考得不錯，恭喜你們，未來(lái)的路，你們一定會(huì )越走越好越走越遠！
一年的輪崗時(shí)間并不長(cháng)，但這一年的輪崗經(jīng)歷賜予我一段新鮮第三段而又獨特的體驗和感悟，生命也因此更加精彩紛呈。這一筆珍貴的精神財富精神支柱將成為我今后人生的不竭動(dòng)力，鼓勵我在以后的教學(xué)生涯中不斷反思不斷成長(cháng)！
小學(xué)教師輪崗交流工作總結 5
不知不覺(jué)在xx小學(xué)一年的輪崗教學(xué)工作已經(jīng)結束了，總結這一年的工作得失感觸很多。和每個(gè)教師一樣，我認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導后進(jìn)生。老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結一下自己在課堂教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲。
一、激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)
如何創(chuàng )設輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的去嘗試，變苦學(xué)為了學(xué)呢？我主要采取了三個(gè)途徑：意識從教學(xué)內容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，滿(mǎn)足并激發(fā)學(xué)生的情感需求和求知欲望。二是合理組織教學(xué)密度，教學(xué)難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學(xué)生始終如一保持飽滿(mǎn)的求知熱情。三是針對兒童心理特征，創(chuàng )造生動(dòng)活潑的'教學(xué)方法，設置引人入勝的教學(xué)情境。
二、引導學(xué)生嘗試，變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)
在課堂上老師做到老師少講學(xué)生多說(shuō)，老師少說(shuō)學(xué)生多思，讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手動(dòng)腦，自我嘗試，發(fā)現新知，學(xué)習新知，運用新知。
三、溝通知識聯(lián)系，變知識為能力
我在教學(xué)過(guò)程中，特別重視知識之間的內在聯(lián)系，找準新舊知識的連接點(diǎn)、生長(cháng)點(diǎn)，在新舊知識的生長(cháng)點(diǎn)上引入新知，做到新課不新。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，甘于奉獻
尊重學(xué)生任何一個(gè)孩子在成長(cháng)過(guò)程中難免會(huì )犯錯誤。對學(xué)生犯錯，我每次都做到耐心、細心和學(xué)生一起找原因，分析后果，讓學(xué)生真正認識到不妥之處，發(fā)自?xún)刃牡馗恼e誤。 班主任在平時(shí)的工作中做個(gè)有心人，才能更好地尊重學(xué)生。
五、沉穩邁步，一路前行
在教育教學(xué)路上，我始終把自己當作一名新兵，一路前行，一路反思。我也能把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組老師分享。
這一年的輪崗教學(xué)雖然結束了，但使我認識到今后社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
小學(xué)教師輪崗交流工作總結 6
大家好！我是xx高新區第三小學(xué)的音樂(lè )教師安xx。非常榮幸能夠在20xx年9月xx日開(kāi)始在xx高新小學(xué)交流輪崗，擔任三年級音樂(lè )課程和高年級合唱社團的教學(xué)工作。在這一學(xué)年的工作中，基于音樂(lè )核心素，我注重課堂教學(xué)、課堂管理和合唱社團教學(xué)等方面的成效�，F在，我將對我的工作進(jìn)行總結。
首先，我在課堂教學(xué)方面取得了一定的成效。我注重培養學(xué)生的音樂(lè )興趣和審美能力，通過(guò)多種教學(xué)手段，如歌曲欣賞、樂(lè )器試奏、音樂(lè )游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。我注重培養學(xué)生的音樂(lè )表達能力，通過(guò)讓學(xué)生參與合唱、肢體與聲勢輔助練習等活動(dòng)，提高他們的音樂(lè )表演能力。同時(shí)，我注重培養學(xué)生的音樂(lè )素養，通過(guò)教授音樂(lè )理論知識和音樂(lè )欣賞，提高學(xué)生的音樂(lè )素養水平。在課堂教學(xué)中，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習效果。
其次，我在課堂管理方面也取得了一定的成效。我注重課堂紀律的建立和維護，通過(guò)制定明確的`課堂規則和紀律要求，使學(xué)生能夠自覺(jué)遵守。我注重課堂秩序的管理，通過(guò)合理的座位安排和教學(xué)布置，使學(xué)生能夠安靜、專(zhuān)注地聽(tīng)課。我注重課堂時(shí)間的合理利用，通過(guò)精心設計的教學(xué)計劃和教學(xué)方法，使學(xué)生的學(xué)習時(shí)間得到充分利用。在課堂管理中，我注重與學(xué)生的溝通和互動(dòng)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活情況，建立良好的師生關(guān)系。
最后，我在聲樂(lè )合唱社團教學(xué)方面也取得了一定的成效。我注重培養學(xué)生的合作意識和團隊精神，通過(guò)合唱排練和室內小演出等活動(dòng)，提高學(xué)生的合作能力和團隊協(xié)作能力。我注重培養學(xué)生的聲樂(lè )技巧和表演能力，通過(guò)聲樂(lè )訓練和舞臺表演等活動(dòng)，提高學(xué)生的聲樂(lè )水平和表演能力。我注重培養學(xué)生的音樂(lè )情感和藝術(shù)修養，通過(guò)音樂(lè )欣賞和情感表達等活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè )情感和藝術(shù)修養。在聲樂(lè )合唱社團教學(xué)中，我注重與學(xué)生的互動(dòng)和交流，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長(cháng)，展示自己的才華。
總的來(lái)說(shuō)，我在xx高新小學(xué)的交流輪崗工作中，以音樂(lè )核心素養為核心，注重課堂教學(xué)、課堂管理和聲樂(lè )合唱社團教學(xué)等方面的成效。通過(guò)多種教學(xué)手段和管理方法，我取得了一定的成效，得到了學(xué)生和家長(cháng)的認可和贊揚。同時(shí)，我也意識到自己在教學(xué)和管理方面還存在一些不足之處，需要不斷學(xué)習和提高。我將繼續努力，不斷完善自己的教學(xué)和管理能力，為學(xué)生的音樂(lè )教育事業(yè)做出更大的貢獻。
輪崗受益的教師不計其數，這只是其中的一員。通過(guò)輪崗交流，進(jìn)一步激發(fā)了高新區教師隊伍活力，提高了教師技能與綜合素質(zhì)，提升了各項工作效能。
小學(xué)教師輪崗交流工作總結 7
一年支教工作看起來(lái)有些平淡，但它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，使我人生經(jīng)歷豐富，讓我終身難忘�，F對一年工作總結如下
一、思想政治
本人熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，堅持國家的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，團結學(xué)校老師，做到愛(ài)支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。
二、教學(xué)方面
自從我踏進(jìn)高集中學(xué)校園那一刻起，就沒(méi)有把自己當成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。
這一年的輪崗交流中，我擔任初三英語(yǔ)課的教學(xué)。從報到的第一天起，我就下定決心：既然校長(cháng)這么信任我，把我安排到初三，我就更不能辜負學(xué)校領(lǐng)導對我的`期望。幾節課下來(lái)，我就發(fā)現山上孩子由于家庭教育的缺乏，必須在課堂上使學(xué)生掌握知識，決不能往課下延伸。針對農村教育與城鎮教育之間的差異，在教學(xué)中我積極思考，將農村教育教學(xué)思想與城鎮教育教學(xué)思想進(jìn)行有機融合，制定出適合山區的課堂教學(xué)模式。
在每上一節課前，我都會(huì )認真備課，尤其是備學(xué)生，做到有效利用課堂上的45分鐘;課下通過(guò)批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。正是由于對學(xué)生的高度責任心和責任感，我在年終單冊書(shū)考試中，取得了鎮綜合第一的好成績(jì)。在成績(jì)面前，我仍然沒(méi)有絲毫的懈怠，因為我知道，這次的成績(jì)只是一個(gè)參考，只有在中招考試中，學(xué)生能取得好成績(jì)，才是最重要的。所以我嚴格按照學(xué)校的部署，根據學(xué)生的差異，實(shí)施因材施教，該培優(yōu)時(shí)精挑細選習題，給優(yōu)等生加餐;該補差時(shí)，注重基礎，使學(xué)困生也能享受到學(xué)習的樂(lè )趣。就是在這樣緊張又充實(shí)的教學(xué)中，學(xué)生的成績(jì)也是穩中有升。
在輪崗交流工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，尤其是在實(shí)驗考試前，學(xué)校為了加強學(xué)生的實(shí)踐能力，安排整天的口語(yǔ)練習，我與學(xué)校的老師積極協(xié)調、科學(xué)安排、克服困難、加班加點(diǎn)，把一個(gè)班分成兩半，一半一個(gè)語(yǔ)音室，我們一整天呆在教室。一天下來(lái)，累的我兩腿發(fā)酸，抬都抬不起來(lái)。雖然很辛苦，但我做到了問(wèn)心無(wú)愧，良心上也能對得起自己的學(xué)生。
中招雖然剛剛結束，成績(jì)還沒(méi)有下來(lái)，但我堅信，我的學(xué)生是不會(huì )考差的，因為我付出了，必然是有所回報的。
三、其它
在這一年的輪崗交流工作中，學(xué)校的領(lǐng)導對我們支教老師非常重視，給予了無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我提供方便，為我解決生活上遇到的各種困難，使我能更好地投身于工作之中。我在生活上從沒(méi)有搞過(guò)特殊化，不向學(xué)校領(lǐng)導提出過(guò)多的要求，一律按學(xué)校的要求去辦事。我總是以一個(gè)該校教師的身份去規范自己，堅決服從學(xué)校領(lǐng)導的一切安排，如：體育訓練階段，跟著(zhù)班級指導學(xué)生進(jìn)行體育訓練;中午學(xué)生午休，能深入到班級管理學(xué)生，晚上到學(xué)生宿舍看著(zhù)學(xué)生睡覺(jué)，等等。并能按照學(xué)校的規定，做到不遲到，不早退，有事給領(lǐng)導請假，絕不無(wú)顧曠課。
一年的支教生活結束了，短短的一年，自己的工作和表現贏(yíng)得了學(xué)生的喜愛(ài)，同事的好評，也得到了學(xué)校領(lǐng)導的肯定，同時(shí)也讓自己得到了鍛煉和成長(cháng)。
作為一名支教教師，我為農村學(xué)校的教學(xué)注入新鮮的血液，為新課程的實(shí)施帶來(lái)新的理念、新的方法、新的活力!我為我的支教生涯感到自豪!
小學(xué)教師輪崗交流工作總結 8
20xx年的9月，我懷著(zhù)忐忑的心情走進(jìn)了新鎮學(xué)校，開(kāi)頭了我為期一年的輪崗相互溝通工作。說(shuō)實(shí)在的，對于從事訓練工作剛滿(mǎn)1年的我來(lái)說(shuō)，突然離開(kāi)生疏的學(xué)校、同事，來(lái)到一個(gè)全然生疏的環(huán)境，心里多少還是有些彷徨。但我發(fā)覺(jué)這里的老師是那樣的熱忱友好，他們賜予我極大的關(guān)懷和關(guān)懷，使我信念倍增，全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗相互溝通活動(dòng)中，依據學(xué)校的需要我擔當了五班級（4）班的班主任及五（3）（4）班的數學(xué)教學(xué)工作。在領(lǐng)導的關(guān)懷下、同事們的關(guān)懷下，我得到很好的學(xué)習和熬煉，收獲頗多。
一、疼惜同學(xué)，盡心盡責。
剛接手這個(gè)班，就有好心的同事告知我班上的孩子習慣不怎么好，每天能將作業(yè)本一本不落地收齊估量都是“太陽(yáng)從西邊升起”；尤其是有個(gè)別有共性的同學(xué)寵愛(ài)“出口成臟”……良好的學(xué)風(fēng)要從班風(fēng)抓起，于是我首先從班干部入手，召開(kāi)班干部會(huì )議，一起商榷班級公約，利用班會(huì )、晨會(huì )等訓練陣地開(kāi)展行為大爭辯�？紤]到班級孩子們的家庭狀況并不怎么好，我自己花錢(qián)布置教室，帶頭為班級捐助公用物品。課間，我帶著(zhù)孩子們一起跳長(cháng)繩；午休，我與大家一起打乒乓球……課上到課下我主動(dòng)關(guān)注同學(xué)的每一個(gè)細節，我用自己一顆愛(ài)班級、愛(ài)同學(xué)的心感染著(zhù)每一個(gè)孩子。功夫不負有心人，短短一個(gè)多月的時(shí)間，老師們都說(shuō)班級風(fēng)貌變了，孩子們變得有禮了，課堂上變得主動(dòng)了，每月行規評比表?yè)P的次數多了，同學(xué)們也漸漸地寵愛(ài)上了我這個(gè)剛來(lái)的老師。
二、教學(xué)工作，不敢馬虎。
我在輪崗之時(shí)就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂(lè )群。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項規章制度，聽(tīng)從支配，認真細致地備好每一節課，上好每一節課，精講精練。針對同學(xué)學(xué)問(wèn)面窄、理解問(wèn)題膚淺的狀況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間，補充一點(diǎn)課外學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)做一做，練一練。
我堅持每天早到校，在教室里督促大家晨讀；我針對不同層次的同學(xué)狀況設計不同的的作業(yè)，尤其是對學(xué)困生的狀況進(jìn)行跟蹤記載，對他們的作面批面改，準時(shí)講解訂正；對同學(xué)提出的問(wèn)題準時(shí)解答，不留疑問(wèn)給同學(xué)。讓同學(xué)在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培育締造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。一分耕耘一分收獲，在這一年中，全班同學(xué)無(wú)論是期中還是期末考試合格率均達到了100%，優(yōu)秀率達到了70%左右！取得的成果不禁讓我欣慰，更鼓舞了孩子們學(xué)習的信念與熱忱，班級中也形成了良好的學(xué)習氛圍。
三、研討相互溝通，學(xué)習提升。
雖然我知道在新鎮學(xué)校工作的時(shí)間只有一年，但我卻把自己當做是新鎮學(xué)校的一員。無(wú)論是學(xué)科的教研活動(dòng)，還是其他學(xué)科的聽(tīng)課、學(xué)習活動(dòng)我都會(huì )主動(dòng)認真的參預。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的訓練思想和教學(xué)方法，我主動(dòng)參預本校老師的公開(kāi)課的聽(tīng)課評課，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度與執教老師、聽(tīng)課老師一起相互溝通學(xué)習，為出課的老師提出合理化的.建議。對教學(xué)目標的達成、課堂教學(xué)策略、教學(xué)機智、小組探究學(xué)習等方面進(jìn)行共同的研討，相互學(xué)習，共同進(jìn)步，受益匪淺。在每學(xué)期的教研活動(dòng)中，我大膽提出自己的看法，說(shuō)出自己的教學(xué)思路和理念，得到其它老師的認可，這一年我上了4節公開(kāi)課，從導入到結束，比較完整地呈現出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。受到了領(lǐng)導和老師們的充分確定，同時(shí)也是對我后面工作的激勵和更高的要求。
總之，這次的輪崗學(xué)習對我的關(guān)懷很大，雖然一年的輪崗時(shí)間并不長(cháng)，但這一段的輪崗經(jīng)受賜予我一段新穎而又獨特的體驗和感悟，生命會(huì )因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財寶將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。
小學(xué)教師輪崗交流工作總結 9
20xx年xx月，我來(lái)到xx小學(xué)交流學(xué)習，擔任三一班數學(xué)及三年級四個(gè)班的科學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，自己的工作和表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到家長(cháng)的好評，得到學(xué)校的肯定，讓我感到莫大的欣慰。我敬佩xx小學(xué)老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，顯著(zhù)的教育教學(xué)業(yè)績(jì)。一學(xué)期的學(xué)習讓我受益匪淺，充實(shí)快樂(lè )。
服從安排，踏實(shí)工作，認真工作每一天，認真做好每一件事。自踏進(jìn)xx小學(xué)校園的那一刻起，我就沒(méi)有把自己當成一個(gè)“流水的兵”，也沒(méi)有把自己當成一位老教師。每一天我都是以高度負責的主人翁精神，揮汗潑墨，辛勤付出。嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度和紀律要求，早上班，晚下班，按時(shí)完成各項工作任務(wù)。每天7：40進(jìn)教室，檢查作業(yè)，管理學(xué)生。7：50準時(shí)給學(xué)生打飯、分早點(diǎn)。每天協(xié)助班主任老師管理學(xué)生的早操、課間操，組織管理學(xué)生按時(shí)打掃衛生，完成當天的所有工作才下班。無(wú)論是學(xué)科的教研活動(dòng)，還是其他學(xué)科的聽(tīng)課、學(xué)習活動(dòng)我都會(huì )積極主動(dòng)參加。開(kāi)學(xué)初，我積極參加了學(xué)校組織的新到老師的亮相課活動(dòng)。我執教的“毫米的認識”一課，受到了聽(tīng)課教師的一致好評。在公開(kāi)課的聽(tīng)課評課活動(dòng)中，不管是數學(xué)、語(yǔ)文，還是音樂(lè )、班會(huì )等，我都抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度與執教老師、聽(tīng)課老師一起交流學(xué)習�；顒�(dòng)中，我認真學(xué)習、取長(cháng)補短，收獲頗多。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，默默奉獻，走進(jìn)學(xué)生心里，把愛(ài)的陽(yáng)光灑進(jìn)每個(gè)孩子的心田。xx小學(xué)的學(xué)生有個(gè)性，這話(huà)不假。我們三一班共有49名學(xué)生，他們聰明、活潑、陽(yáng)光、可愛(ài)，真的是人才濟濟。開(kāi)學(xué)的第二周，三一班原語(yǔ)數老師都請假不在，我被安排到三一班當臨時(shí)班主任。面對陌生的環(huán)境，陌生的面孔，我做的第一件事就是從三年級其他老師那里了解班級情況，熟悉學(xué)生的學(xué)習、性格等特點(diǎn)，盡快認識每一位學(xué)生，并把每一位學(xué)生在學(xué)習生活中可能會(huì )遇到的困難記錄下來(lái)。任何一個(gè)孩子在成長(cháng)過(guò)程中難免會(huì )犯錯誤。對學(xué)生犯錯，我每次都做到耐心、細心和學(xué)生一起找原因，分析后果，讓學(xué)生真正認識到不妥之處，發(fā)自?xún)刃牡馗恼e誤。我們班的張至青同學(xué)很聰明，但性格孤僻、強硬，又被寄養在姑姑家里。他不能與同學(xué)友好相處，特別是對同桌女同學(xué)動(dòng)不動(dòng)就想罵人甚至動(dòng)手表示不滿(mǎn)。在我發(fā)現了這一現狀之后，立即聯(lián)系了家長(cháng)，和家長(cháng)進(jìn)行了溝通交流，并向家長(cháng)建議一些好的教育方法。在家長(cháng)的配合下，在以后幾個(gè)月里，張至青在紀律、學(xué)習各方面都比以前有了很大的進(jìn)步。我班的李明澤同學(xué)，期中考試數學(xué)得了100分，我表?yè)P了他。后來(lái)發(fā)現他有點(diǎn)驕傲和浮躁，上課不認真聽(tīng)講，有時(shí)作業(yè)也不認真完成。在學(xué)習“分數的認識”時(shí)，由于不會(huì )做題，在家里哭。澤明媽媽打電話(huà)給我，說(shuō)對孩子的情況表示很焦慮和擔心。第二天早上，利用一節體育課時(shí)間，我對澤明同學(xué)進(jìn)行了耐心的開(kāi)導，先讓其查找不會(huì )做題的原因，然后把他不會(huì )的知識再講了一遍。后來(lái)的幾天時(shí)間里，利用下課休息時(shí)間，我總是關(guān)心的問(wèn)問(wèn)澤明“學(xué)會(huì )了嗎？還有什么困難？”幾天以后，澤明同學(xué)上課認真了，臉上也露出了燦爛的笑容。
課堂永遠是我最喜歡的舞臺。在教育教學(xué)路上，我始終把認真上好每一節課，盡力教好每一個(gè)學(xué)生作為自己工作的基本要求。從教26年，雖然我對每一節課的.教學(xué)內容已經(jīng)熟悉，但我從不隨隨便便的上一節沒(méi)有準備的課。課前認真備課，反復修改課件，精心準備課后練習，已經(jīng)成了我的工作習慣。把每一節都上成精品課、高效課，是我長(cháng)期以來(lái)所追求的目標。
短暫，忙綠，充實(shí)的一學(xué)期即將結束，但交流學(xué)習的腳步并沒(méi)有停止。我特別感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的關(guān)心和支持，感謝各位老師對我的幫助和照顧，感動(dòng)于孩子們對我的信任和喜愛(ài)。在高小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我珍惜和難忘。在今后的交流工作中，我將積極的參加到學(xué)校的各項活動(dòng)中，不斷學(xué)習，提升自我，快樂(lè )的工作，幸福的生活。
小學(xué)教師輪崗交流工作總結 10
近來(lái)年，為貫徹省市相關(guān)文件精神，交流輪崗工作有效開(kāi)展，我局認真動(dòng)員部署，充分發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，落實(shí)《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)交流輪崗工作的實(shí)施意見(jiàn)》（安教發(fā)〔xx〕xx號）及xx市教育局《關(guān)于印發(fā)xx市義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)交流輪崗工作考核辦法（試行）的通知》（安教發(fā)〔xx〕xx號）文件精神，我縣的教師校長(cháng)交流輪崗工作緊緊圍繞教育均衡發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量提高，周密部署、穩步推進(jìn)�，F將我縣今年來(lái)交流輪崗工作總結如下：
一、加強領(lǐng)導、精心組織
一是組織領(lǐng)導有力。我局充分認識到交流輪崗對我縣教育事業(yè)發(fā)展、構建教育服務(wù)體系工作的重要性，為確保交流輪崗工作的順利推進(jìn)，我局根據省，市下發(fā)的相關(guān)通知精神，研究制發(fā)了xx縣《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)交流輪崗工作的實(shí)施意見(jiàn)》，明確了我縣交流輪崗的目標任務(wù)、工作原則、基本要求、保障措施等。
二是精心選拔人員。按照本人申請、學(xué)校審核、我縣統籌安排的流程進(jìn)行，xx年我教師校長(cháng)交流輪崗共xx人，其中：義務(wù)教育階段有xx人，非義務(wù)教育階段有xx人。
三是加強對選派人員的管理。要求每個(gè)下派單位制定交流計劃，并將每個(gè)交流輪崗人員落實(shí)到具體學(xué)校指定幫扶某一個(gè)人，明確幫扶和交流輪崗任務(wù)，記好工作日志。
四是建立健全考核制度。我局采取不定期抽查、實(shí)地調查、查看輪崗工作日志和學(xué)校教師聽(tīng)課記錄等方式進(jìn)行督導檢查看是否到崗。并要求各單位按《xx縣義務(wù)教育階段學(xué)校教師校長(cháng)交流輪崗工作考核辦法（試行）》（漢教體字〔xx〕xx號）對交流輪崗教師進(jìn)行考核，其結果用于教師晉級的條件之一，同時(shí)也作為年度考核的主要依據。
二、取得成效
一是提升了農村教師的教育教學(xué)水平，城鄉教師交流是一種先進(jìn)教育思想，教學(xué)方法和教研方式的交流，對于交流到鄉村學(xué)校的教師能直接感受、學(xué)習、實(shí)踐先進(jìn)的教學(xué)方法，這種交流使雙方教師相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高，對于教育事業(yè)起著(zhù)重要的推動(dòng)作用。
二是豐富了鄉村教師的教學(xué)經(jīng)驗，鄉村教師一直面對基礎較差的學(xué)生，可能花費較多的經(jīng)歷才能取得較好的成績(jì)，面對全新的教育對象，他們就要改變原來(lái)的教學(xué)模式，重新探索適合新教育個(gè)體方法，極大的豐富了他們的教學(xué)生活，也能激起他們對教科研的探索激情。
三是促進(jìn)了義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，培養了一大批的省、市、縣級教學(xué)能手，整體提升了義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。隨著(zhù)交流輪崗制度的建立和覆蓋面的'不斷擴大，進(jìn)一步改善城鄉學(xué)校師資隊伍結構，優(yōu)化了教師、校長(cháng)資源的初次配置和再次配置，推進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教師資源共享，強化義務(wù)教育學(xué)校教師統籌管理，使教師由“學(xué)校人”逐步變成“系統人”。
三、教師校長(cháng)交流輪崗待遇保障
我縣鄉村教師實(shí)施了《鄉村教師生活補助》和《鄉鎮事業(yè)單位工作補貼》，兩項補貼制度疊加執行提高了鄉村教師待遇，穩定了教師隊伍，進(jìn)一步加強農村教師隊伍建設。對川道學(xué)校交流輪崗到邊遠農村學(xué)校的教師校長(cháng)補助得到了提高，對城區學(xué)校交流輪崗到農村學(xué)校的教師校長(cháng)享受到了兩項補貼，得到了待遇保障，使教師都能下得去、留得住、教得好，提高農村教育質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
總之，我縣交流輪崗支教工作按照“嚴控總量，盤(pán)活資源，優(yōu)化結構，增減平衡”的要求，綜合考慮學(xué)校規模、自然減員、學(xué)科需求等因素，采取互補余缺，有增有減的辦法，科學(xué)合理的補充了在中小學(xué)師資調配中所遺留的學(xué)科不配套問(wèn)題。逐步完善了各項規章制度，推動(dòng)交流輪崗工作形成長(cháng)效機制。
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