做好班主任工作的總結

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此好好準備一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編幫大家整理的做好班主任工作的總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一學(xué)期很快過(guò)去了，在領(lǐng)導和各任課老師的幫助下，順利的完成了各項工作，取得了一些成績(jì)，有得有失，現對上學(xué)期的工作總結

　　一、班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位。

　　而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng )設良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。這個(gè)班我高三才接任，首先了解班級情況、基本情況：我班是尖子班，學(xué)習風(fēng)氣濃厚，學(xué)習成績(jì)較好，但有一些同學(xué)自我優(yōu)越感太強，驕傲情緒在不斷滋長(cháng)，且高二因為分班，許多同學(xué)來(lái)自不同的班，造成班集體缺少凝集力、一個(gè)有凝聚力的集體，無(wú)論做什么事情都會(huì )很出色。進(jìn)入一個(gè)新的集體，學(xué)生是獨立的，不通過(guò)一些活動(dòng)，不通過(guò)彼此的交流，很難使他們成為一個(gè)整體。加強集體觀(guān)念，在班級活動(dòng)中，在和學(xué)生談話(huà)中，口頭上經(jīng)常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣，要樹(shù)立一個(gè)什么形象。而這集體的形象和我們師生每一個(gè)人的行為都密切相關(guān)，以此培養學(xué)生集體主義觀(guān)念。我抓住這些機會(huì )針對這樣的情況，多組織一些集體活動(dòng)，比如班際球賽晚會(huì )等、，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，增強班級的凝聚力。

　　二、關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生亦是尤為重要。

　　班主任更應該成為學(xué)生的心理保健醫生。因為班主任本身有著(zhù)得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問(wèn)題一直是我最關(guān)注的，當然教育需無(wú)痕，有意識但不能很刻意。一定的課余活動(dòng)能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過(guò)班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法；平時(shí)的主題班會(huì )注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習時(shí)間中加快熟悉度、增強班級凝聚力、每一次月考后都要和學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，關(guān)心和鼓勵他們，讓他們有增強自信心、

　　以后的道路還很長(cháng)，走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。

　�。ㄒ唬�、常規工作：

　　1、根據教學(xué)大綱，參考教師用書(shū)，結合實(shí)際教學(xué)情況，每天認真備好課。二次備課詳細，獲好評。及時(shí)、認真寫(xiě)好課后反思。

　　2、本冊規定所有練習，教師全改全批。教學(xué)日常工作扎扎實(shí)實(shí)。

　　3、本學(xué)期采取每學(xué)完一個(gè)單元，進(jìn)行一次單元測試，以便及時(shí)跟進(jìn)教學(xué)。通過(guò)家校信息平臺，統發(fā)學(xué)科活動(dòng)及要求，讓家長(cháng)第一時(shí)間理解教師教學(xué)旨圖，配合學(xué)科教育。家校平臺活躍。

　　4、每單元測試情況，編緝成電子表格進(jìn)行統計，上傳班級q群，讓家長(cháng)一目了然，了解班級整體學(xué)習情況，監督教師教學(xué)工作。班級q群活躍。

　　5、表?yè)P先進(jìn)、優(yōu)秀，鼓勵進(jìn)步，營(yíng)造積極向上，趕超優(yōu)秀的學(xué)習氛圍。激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，使他們獲得成就感，愛(ài)學(xué)數學(xué)。關(guān)注、不放棄后進(jìn)生，如：楊梓加、崔立衡、阮星海。使他們獲得自信，建立學(xué)習數學(xué)的信心。

　�。ǘ�）、學(xué)科活動(dòng)，工作特點(diǎn)：

　　1、整學(xué)期不布置課外作業(yè)，組織學(xué)生在校高效完成規定練習，真正做到減負，嚴格執行教育部規定“一、二年級不留回家作業(yè)”的要求。管理理念：學(xué)生在校緊張，回家針對學(xué)習。騰出時(shí)間給本班相對簿弱的語(yǔ)文，給課外閱讀。

　　2、為保護練習冊，教師在每本封底和封面接處，用透明膠粘貼進(jìn)行加固�？紤]每本書(shū)、每本練習加書(shū)套，書(shū)包重量一定加重不少，所以，要求學(xué)生練習不加書(shū)套，也借此，考查學(xué)生愛(ài)護本子的能力，培養愛(ài)護學(xué)習用具的意識。

　　3、開(kāi)展作業(yè)小紅花評比活動(dòng)。在每本本子前有個(gè)格子圖，每次練習完成優(yōu)秀，獎勵一朵小紅花，整整齊齊排在格子里，比比誰(shuí)的紅花最多，最亮。

　　4、關(guān)注聽(tīng)算能力培養，設計聽(tīng)算表格，有創(chuàng )意。每次教師將要視算的題目做好ppt，逐題展示，學(xué)生將結果，整齊填寫(xiě)至聽(tīng)算表格中。聽(tīng)算情況一目了然，便于比較。表格形式新鮮，比用本子完成更讓學(xué)生重視。

　�。ㄈ�）、教學(xué)工作特點(diǎn)：

　　1、注重學(xué)法指導，啟發(fā)教學(xué)，不包辦學(xué)生思維，課堂是師生、生生交流、思想碰撞的主陣地。培養一部分學(xué)生愛(ài)上數學(xué)。轉學(xué)生韋靜儀，從原來(lái)嚴重偏語(yǔ)文科，在良好數學(xué)學(xué)風(fēng)影響下，語(yǔ)文和數學(xué)雙開(kāi)花。

　　2、注重指導學(xué)生圖文、符號、文字結合，解釋、說(shuō)理數學(xué)問(wèn)題，培養學(xué)生數學(xué)語(yǔ)言表達能力。

　　3、主持教研活動(dòng)，主講。指導藍恩東老師信息技術(shù)整合課獲城區二等獎。教學(xué)大練兵，評課稿獲一等獎。

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