高三物理復習總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的高三物理復習總結，歡迎大家分享。

　　一、教學(xué)方面

　　高三教學(xué)過(guò)程是師生互動(dòng)的過(guò)程，我們緊扣高考特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)，把握全局，認真籌劃每一章節，精心設計每一節課的每個(gè)環(huán)節，推動(dòng)教學(xué)層層深入。

　　1．認真分析和研究近兩年的考試說(shuō)明，研究近三年的高考試題。這樣做的目的是使我們能夠更好地把握高考的特點(diǎn)，使復習能把握大局，突出重點(diǎn)，在主干知識點(diǎn)花更多時(shí)間，下更大功夫，避免平均使用力量。

　　高中物理的核心是“力學(xué)與電學(xué)”，也是歷年來(lái)高考的核心內容，其它內容需要考查的如熱學(xué)、波動(dòng)(包括振動(dòng))、光學(xué)、原子物理往往都是一道選擇題，這些選擇題只要扣住這幾部分內容的要點(diǎn)，往往就能得分，所以在教學(xué)中對復習內容大膽的簡(jiǎn)化，突出針對性。

　　2．特別注意學(xué)生能力的培養

　�。�1）.對物理概念規律的教學(xué)重在理解能力的培養。教學(xué)中通過(guò)各種形式的辨析使學(xué)生理解概念、規律的確切含義，適用條件，清楚認識其表達形式。

　�。�2)分析綜合能力的培養。

　�、偬岣邔W(xué)生受力分析能力。受力分析，尤其是較復雜過(guò)程的受力分析，是大多數學(xué)生的薄弱點(diǎn)，而正確的受力分析，準確畫(huà)出受力分析圖是正確解答物理問(wèn)題的基礎，所以每一道題的受力分析都很重視，讓學(xué)生自動(dòng)動(dòng)手，認真畫(huà)出。

　�、谔岣邔W(xué)生分析物理過(guò)程的能力。讓學(xué)生清楚整個(gè)過(guò)程是由哪幾個(gè)運動(dòng)模型組成的，各個(gè)運動(dòng)模型之間是通過(guò)什么手段進(jìn)行轉換的，弄清楚其中起重要作用的因素及有關(guān)條件，清楚每一個(gè)過(guò)程滿(mǎn)足什么規律，能量是否發(fā)生轉換，機械能是否守恒，動(dòng)量是否守恒等，弄清楚物體各個(gè)位置或重要瞬時(shí)的物理狀態(tài)。

　�、奂訌婋[含條件和臨界態(tài)分析能力的訓練。復雜的物理問(wèn)題，一般有四方面的難點(diǎn)，一是運動(dòng)過(guò)程復雜，二是部分已知條件是以隱含形式給出，三是臨界態(tài)對應的物理實(shí)質(zhì)是什么，四是物理背景或不熟悉的科學(xué)名詞產(chǎn)生的干擾。這其中隱含條件的挖掘，臨界態(tài)的物理實(shí)質(zhì)，學(xué)生尤其感到困難，所以平時(shí)多加強訓練。

　�。�3)推理能力的培養。學(xué)生用概念或規律進(jìn)行推理能力有待提高。推理不僅在計算題中有，選擇題中絕大多數是考查學(xué)生對概念規律的理解及用概念和規律進(jìn)行適當的推理的能力，所以平時(shí)注意用概念和規律進(jìn)行推理能力的訓練。

　�。�4）應用數學(xué)處理物理能力的訓練，加強獲取信息，處理信息能力的培養等。

　　3．注意物理學(xué)特殊方法的訓練，如：對稱(chēng)法、可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓練。強調一題多解，一法多用，從中體會(huì )不同方法，處理不同問(wèn)題的優(yōu)劣。

　　4．適當重視對理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓練。

　　5．一些值得注意的細節。如：

　�、僮⒁饨忸}格式的訓練。很多學(xué)生格式混亂，方程不規范，滿(mǎn)篇數學(xué)符號等，這些問(wèn)題都要及時(shí)糾正，否則造成會(huì )做而丟分的現象。

　�、谠趥湔n時(shí)精心設計問(wèn)題，提出的問(wèn)題要有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn)，使學(xué)生積極思考，提高課堂效率。

　�、鄄煌耆�放棄教材，注意回歸教材，特別是熱、光、原子三部分要強調學(xué)生看書(shū)。

　�、苓M(jìn)入第二輪復習，不完全以做各地區模擬題代替復習，適當進(jìn)行了一些專(zhuān)題復習，注意知識、規律、方法總結，加強橫向比較。

　�、葜匾晫�(shí)驗復習。在第二輪復習則進(jìn)行重點(diǎn)強化訓練，強化儀表讀數，測量工具的使用，數據處理等，電學(xué)的實(shí)驗注意設計能力的培養，讓記住幾個(gè)典型例子，如半偏法。

　�、奚岬没〞r(shí)間讓學(xué)生在課堂上思考，不滿(mǎn)堂灌。

　�、吲�改卷子方面：注意統計各個(gè)題的錯誤率，有針對性的立即解決。

　　二、學(xué)法方面

　　對于如何使學(xué)生更好、效率更高的學(xué)習，在學(xué)法上給學(xué)生進(jìn)行了一定的指

　　1．指導學(xué)生養成科學(xué)的做題習慣。如認真審題，正確畫(huà)出受力分析圖，運動(dòng)過(guò)程圖，找出隱含條件，分析臨界條件，良好解題格式，一氣呵成的做題習慣等。

　　2．指導學(xué)生及時(shí)總結，形成知識結構，歸納出概念規律之間的區別和聯(lián)系。

　　3．指導學(xué)生不僅記住定理、定律的內容和公式，還要讓學(xué)生記住典型的解題方法，似是而非、似非而是的例子，特別有用的二次結論，甚至三次結論，這樣可以提高選擇題的解題速度，甚至大題的解題速度。

　　4．要指導學(xué)生跳出題海，更有效地復習。跳出題海最有效的辦法之一就是做完一道題后，進(jìn)行討論，不斷變化物理模型，物理情景，把運動(dòng)模型重新組合，求解不同角度設置的問(wèn)題。

　　5.在班里物色幾位物理成績(jì)較好的同學(xué)，起到“小老師”作用，從而形成良好的學(xué)習氛圍。

　　三、情感教育方面

　　1.用自己的知識，獨特的方法，及個(gè)人魅力感染學(xué)生，讓學(xué)生佩服你，甚至使學(xué)生傾倒，這樣才能做到親其師信其道，讓學(xué)生特別愛(ài)學(xué)。

　　2.通過(guò)情感交流營(yíng)造一個(gè)民主和諧的課堂氣氛，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。另外學(xué)生很辛苦，有時(shí)很疲勞，對學(xué)生在課堂上打嗑睡給與理解，不隨便批評，采用各種辦法調節課堂氣氛，緩解學(xué)生的疲勞，盡可能讓學(xué)生感覺(jué)輕松愉快。

　　3.正確對待學(xué)生犯的錯誤，尤其是學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，學(xué)生說(shuō)錯是正�，F象，是寶貴信息，只有知道學(xué)生怎樣錯的，我們才能正確下藥方，同時(shí)也能為學(xué)生樹(shù)立信心。所以課堂上鼓勵學(xué)生大膽回答問(wèn)題，提出問(wèn)題，和同學(xué)及教師辯論問(wèn)題。

　　總之，高三物理復習工作是一個(gè)系統工程，更好地提高高三物理的復習效率還有許多值得研究的地方。

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