高三化學(xué)復習反思高三教學(xué)工作總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的高三化學(xué)復習反思高三教學(xué)工作總結，希望對大家有所幫助。
高三化學(xué)復習已經(jīng)圓滿(mǎn)結束，回顧一年的高三復習依然歷歷在目。這一年的高三復習自己還是嚴格按照制定的復習計劃有目的、有意識地完成了這一輪高三復習任務(wù)。但是在有些方面回憶下來(lái)還應該做得更好�，F對這一年的高三復習反思如下：
一、反思復習計劃的安排
因為步入高三的學(xué)習還有一冊高三課本還沒(méi)學(xué)習，總共還有五章學(xué)習的內容。完成這一冊的學(xué)習還需要一個(gè)月的學(xué)習時(shí)間。高中化學(xué)的復習應該圓滿(mǎn)完成三輪復習：一輪復習分章節進(jìn)行，主要是幫助學(xué)生回歸課本、夯實(shí)基礎；二輪復習分專(zhuān)題進(jìn)行，主要是幫助學(xué)生把知識形成網(wǎng)絡(luò )有序存儲；三輪復習主要把化學(xué)科知識整合測試，是幫助學(xué)生形成必要的解題能力，應試技巧。貫穿三輪復習的主線(xiàn)始終是掌握雙基、形成能力。
二、反思復習資料的使用
本次一輪復習采用《世紀金榜》，二輪復習采用歷年高考題，三輪復習貫穿于一輪與二輪復習之中�！妒兰o金榜》上的題僅選用了三分之二的題進(jìn)行練習，往后復習的復習資料仍然選用《世紀金榜》與歷年高考題，練習主要題目還是以歷年高考題為主。從今年的高考題來(lái)開(kāi)看，有好些題來(lái)自歷年高考題的改編。
三、反思復習資料的講授方式
題目講解貴精不在多，練習貴透也不在多。練習的目的關(guān)鍵是兩個(gè)方面：一是考查化學(xué)知識的掌握情況；二是考查學(xué)生思考問(wèn)題的能力。因此，往后復習資料的講授采取每章節認真完成十道題，先通過(guò)題目查找考查的知識點(diǎn)，落實(shí)雙基是否掌握，即每道題涉及的知識點(diǎn)是否已經(jīng)完全弄懂。關(guān)注學(xué)生基礎知識的掌握。其次幫助學(xué)生學(xué)會(huì )思考問(wèn)題的方法，比如抓關(guān)鍵字、詞，如過(guò)量、適量、不一定。學(xué)會(huì )尋找解題的突破口，掌握一定的解題技巧，比如差量法、極端假設法、討論法等。
每一道題要求學(xué)生全方位弄懂，思考如果題目條件改變又可以進(jìn)行怎樣變化？怎樣來(lái)思考解決？做到舉一反三、以一當十。貴在培養學(xué)生解題能力。
四、反思測評方法
高三一冊書(shū)的復習還配合高考資料進(jìn)行同步復習，一輪復習測評按章節采取每節課30分鐘測評之后馬上講解，訓練學(xué)生的解題速率。馬上講解記憶更牢固。二輪復習通過(guò)考試來(lái)幫助學(xué)生總結，采取1小時(shí)測評。三輪復習按“8+4”形式訓練，即按照高考模式，8道選擇題與4道大題，測評時(shí)間按1小時(shí)來(lái)進(jìn)行，測評時(shí)按章節做好雙向細目表的排查。做到所學(xué)知識不遺漏，做到每次考試有目的進(jìn)行。另外就是配合學(xué)校做好月考與省統測測評。所考試卷幫助學(xué)生完全掌握，并且令其融會(huì )貫通。
五、反思尖子生與學(xué)困生的培養
鼓勵尖子生多找資料（還是以歷年高考題較好），進(jìn)行訓練。遇到不懂的題通過(guò)查找課本解決，若不能解決的問(wèn)題鼓勵學(xué)生多問(wèn)教師直到弄懂為止。而學(xué)困生鼓勵他們認真閱讀課本，把課本知識弄懂、弄明白，編寫(xiě)每個(gè)章節的知識網(wǎng)絡(luò )圖，把高考化學(xué)知識分塊、分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行儲存記憶。要求把教師上課所講解題目完全掌握。
六、反思課堂教學(xué)效率的提高
高中化學(xué)復習學(xué)生會(huì )出現兩類(lèi)不同的復習方式，一類(lèi)學(xué)生是只聽(tīng)不練，另一類(lèi)學(xué)生根據自己的復習計劃只練不聽(tīng)。如果能把兩類(lèi)復習方式結合起來(lái)復習將是最好的復習方法。又聽(tīng)又練、勤于思考、積極動(dòng)筆將是最好的復習方法。
為了提高課堂教學(xué)效率，每節課做到上課有目的，講解有意義，要求不隨便，真正讓學(xué)生上一節課有一節課的收獲。
七、反思高考信息的捕捉與應用
高考信息主要來(lái)源于《考試大綱》的變化，以及一些各省市的模擬試題。做到找準《考試大綱》的變化，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )分析自己的增分點(diǎn)；對于各省市的模擬題做到慧眼識題，不盲從。教師先篩選再把題給學(xué)生，突出化學(xué)知識的整合與學(xué)生能力的訓練。
總結這一年的高三復習，覺(jué)得有得有失，在下一年的復習中自己將揚長(cháng)避短，更好地完成高三復習工作。
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