實(shí)習副班工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)習副班工作總結，希望對大家有所幫助。
實(shí)習副班工作總結1
來(lái)半壁山中學(xué)實(shí)習，不僅在教學(xué)方面取得進(jìn)步，而且我的指導班主任也是年級主任，工作多，所以在班級管理這方面他給了我很多機會(huì )去發(fā)揮，在班主任工作方面也長(cháng)了很多的經(jīng)驗。每位班主任都不斷的去摸索、探求怎樣管理自己的這些學(xué)生，特別是如今這些個(gè)性張揚，見(jiàn)多識廣，而學(xué)習基礎薄弱的學(xué)生。下面是我對這將近一個(gè)學(xué)期班級的總結。
我帶的是七年級五班的副班主任，本班共有40人，在課堂活躍氣氛來(lái)說(shuō)這是一群比較沉穩的孩子，但也不缺乏愛(ài)鬧愛(ài)出風(fēng)頭的學(xué)生。
班級的總體目標是：團結合作博學(xué)奮進(jìn)學(xué)會(huì )感恩懂得謙讓
開(kāi)學(xué)到現在大小班會(huì )開(kāi)了很多在這里簡(jiǎn)單的說(shuō)一下所做的工作：
初期班會(huì )的'進(jìn)行：初期對學(xué)生的不了解，班干部自薦組成班委會(huì )成員，并對班委會(huì )成員進(jìn)行培訓，強調每個(gè)人的責任，做好自己的本職工作；紀律方面，將學(xué)校有關(guān)的制度傳達給學(xué)生并要求嚴格遵守，在平時(shí)緊抓學(xué)生行為習慣的培養，第一時(shí)間了解班級特殊學(xué)生情況，轉化問(wèn)題學(xué)生，杜絕班上出現“霸王”學(xué)生。學(xué)習方面，讓學(xué)生認識初中學(xué)習不同小學(xué)，督促學(xué)生保質(zhì)保量并及時(shí)完成作業(yè)，學(xué)會(huì )復習和預習。生活方面，有很多學(xué)生第一次住校，第一次集體進(jìn)餐，可能會(huì )出現不適應的情況，和學(xué)生及時(shí)溝通，談心，對出現問(wèn)題的要安慰和指導。
現在的孩子都討厭說(shuō)教，卻喜歡你跟他說(shuō)一些和他們生活貼近的事情，在進(jìn)入中期，還是要時(shí)刻掌握學(xué)生的心態(tài)，并且重新選擇班委會(huì )成員進(jìn)行培訓，更好的配合班主任管理班級。學(xué)生生活習慣不是一兩天能養成，所以還是要經(jīng)常和學(xué)生們一起學(xué)習學(xué)校的各種規章制度，揉入他們的生活，孩子們雖有時(shí)會(huì )叛逆，但也還是會(huì )喜歡那些真心對他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長(cháng)！
現在班級還存在的問(wèn)題：
1、在學(xué)習方面，有些學(xué)生上課不能集中注意力聽(tīng)課，為了應付作業(yè)而去抄作業(yè)。
2、紀律方面，不能?chē)栏褡袷貙W(xué)校的規章制度，有些學(xué)生有逃避學(xué)習的心理，不能及時(shí)進(jìn)班。
3、生活方面，不節儉，亂花錢(qián)，沒(méi)有生活的好習慣。
針對以上問(wèn)題改進(jìn)方法：勤轉班，勤溝通，勤教育，勤指導，不僅在學(xué)習方面多關(guān)注他們，在生活上更要多關(guān)心。
有這樣一句話(huà)說(shuō)千萬(wàn)次嚴肅，有一次和藹，他就會(huì )記住你的好，千萬(wàn)次和藹，一次嚴厲，他就會(huì )認為你壞。學(xué)生的心理大多如此，學(xué)生總是會(huì )有犯錯的時(shí)候，再?lài)烂C的批評教育，只會(huì )讓他們更反感。在他們中間樹(shù)立威信，還要讓他們覺(jué)得你能親近。作為班主任就要有耐心去領(lǐng)導去教導，多給學(xué)生人文關(guān)懷，這樣才能和學(xué)生拉近距離了解他們，才能更好的管理班級。
實(shí)習副班工作總結2
到現在為止實(shí)習已經(jīng)有兩個(gè)星期了，在這段時(shí)間里，我跟班級的學(xué)生建立起了一種非常好的師生關(guān)系，也得到了學(xué)生的信賴(lài)與肯定。在朱老師的指導下，我獲益匪淺，對于初二這群處于思想分化期的孩子們，我深刻體會(huì )到要管理好初二的班級，班主任真的需要付出非常巨大的努力與心血。
我們初二（3）班的孩子們的本質(zhì)都是很不錯的，心地善良，為人真誠，許多同學(xué)都多才多藝，能歌善舞，最難得的是班上的學(xué)生大部分是非常團結的，男女之間相處非常融洽。但是他們的自覺(jué)性不高，很多學(xué)生都有一種惰性，懶于學(xué)習，懶于做作業(yè)等等，導致他們的學(xué)習成績(jì)一直止步不前。我知道這點(diǎn)就是我接下來(lái)該努力的方向，用一切方法調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習的興趣與積極性。
在這段時(shí)間里，我協(xié)助班主任完成了很多班級上的工作，如日常班級管理工作，在這些工作當中，我慢慢懂得我應該如何當好以為班主任：
1、樹(shù)立班主任的人格魅力：作為班主任，首先要樹(shù)立起自身的威嚴，在學(xué)生對我不熟悉的情況下就跟學(xué)生說(shuō)自己的原則：在課后我們可以像朋友那樣相處，但是在課堂上必須保持好師生關(guān)系�？梢酝ㄟ^(guò)殺雞儆猴來(lái)樹(shù)立威嚴，對學(xué)生兇一次就夠了，但是兇完之后要哄哄學(xué)生，就是要軟硬兼施。樹(shù)立威嚴之后，就要對學(xué)生表現出友好真誠的態(tài)度，讓學(xué)生感受到我對他們的關(guān)心，在一步步的溝通當中，我就可以散發(fā)出自己的個(gè)人魅力了。
2、做好班主任的前提：責任心。
3、與學(xué)生溝通：多與學(xué)生溝通，溝通過(guò)程要注意講話(huà)的方式，讓學(xué)生感受你是為了他好�？衫弥形缥缧�，與學(xué)生聊天，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
4、與老師溝通：要更深入地了解班級情況，我除了與學(xué)生溝通之外，還有跟各個(gè)學(xué)科的老師作進(jìn)一步的溝通，清楚學(xué)生各科的學(xué)習情況，確定偏科學(xué)生，私下再與學(xué)生作進(jìn)一步的溝通與指引。另外，還要跟班級以前的班主任溝通，嘗試獲得更多的信息。
5、主題班會(huì )的'召開(kāi)：開(kāi)主題班會(huì )，可事先調查，了解學(xué)生希望主題班會(huì )的內容和形式大致是什么，在平時(shí)生活中就要了解班級的情況，比如班上出現不團結的現象，同學(xué)之間關(guān)系不協(xié)調等等，班主任就可以根據班級情況來(lái)組織相關(guān)主題的班會(huì )，組織形式可為學(xué)生主持，教師參與。
6、處理學(xué)生間的矛盾：先讓學(xué)生情緒平靜后，如果學(xué)生情緒波動(dòng)非常大，那就可以轉移話(huà)題慢慢使他的情緒平靜，再討論錯在哪，讓學(xué)生自己說(shuō)出自己的感受并且作出正確的引導。
7、編排座位表：除了根據學(xué)生身高性別等外界客觀(guān)因素安排座位之外，還需要深入了解班級情況，特別是學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系以及個(gè)別學(xué)生的家庭等各方面因素，進(jìn)行有機統一，將比較活躍的學(xué)生與比較文靜的學(xué)生安排在一起，將學(xué)習成績(jì)較好的學(xué)生與成績(jì)稍微落后一點(diǎn)的學(xué)生安排在一起，將活潑樂(lè )觀(guān)的學(xué)生與內向憂(yōu)郁的學(xué)生安排在一起，總之遵循一個(gè)互補互助的原則安排座位表，力求整個(gè)班級可以有機地融合在一起，求同存異，找到一個(gè)和諧的平衡點(diǎn)。
8、班干部選拔：班干部選拔其實(shí)很考驗班主任對每一位同學(xué)的熟悉了解程度，思想匯報專(zhuān)題班干部不要求學(xué)習成績(jì)要非常優(yōu)秀，而更加側重于他的領(lǐng)導能力與號召力，還有他在班上的人氣也是一個(gè)需要考慮的因素，另外要求他要有強烈的責任感與正義感，這點(diǎn)是身為班干部該有的最重要最基本的素質(zhì)。
9、班風(fēng)班貌的整頓：不是一個(gè)人獨力完成，而應該號召其他學(xué)生一起參與其中，讓大家趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )增強對彼此的認識與了解，在交流中獲取學(xué)生更多的信息（平時(shí)很難聽(tīng)到的信息），拉近與學(xué)生的距離，得到學(xué)生的信任。
10、確定轉化對象：對班級總體的情況有全面的了解，確定轉化對象，通過(guò)與班主任以及學(xué)生的溝通嘗試了解轉化對象的更多信息，對癥下藥設置相應的轉化方案。比如，我已經(jīng)和班上的陳金玉同學(xué)以及朱盈盈同學(xué)作了進(jìn)一步的溝通，并且讓她們?yōu)樽约涸O定了一個(gè)小目標，鼓勵她們樹(shù)立起學(xué)習的信心。
在這兩周里，我通過(guò)以上的工作大致掌握了班級情況，包括學(xué)生學(xué)習情況、思想品德情況、興趣愛(ài)好、個(gè)人性格特點(diǎn)等，針對目前班干部的領(lǐng)導能力還有待提高的現象，我決定要與班干部開(kāi)一次短會(huì )，號召班干部要主動(dòng)積極地完成工作的同時(shí)，還要給予一定的鼓勵與支持。因此，我將今后班主任的工作目標設定為：提高班級凝聚力，營(yíng)造良好學(xué)習氛圍。我會(huì )好好努力的！
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