實(shí)習前準備工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家收集的實(shí)習前準備工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大三結束，大四就已悄然來(lái)臨，而自己很快也即將面臨自己人生中的一次重大轉型：從學(xué)生變成一位準老師――去參加大學(xué)畢業(yè)前的實(shí)習活動(dòng)。作為師范生的我們，在大四第一學(xué)期將會(huì )有一次為期兩個(gè)月的教育實(shí)習，這也將是我們在走上教師崗位前一次真正意義上的理論與實(shí)踐相結合的監檢驗活動(dòng)。
一、心理與思想的轉換
如果說(shuō)對于實(shí)習，作為一名實(shí)習生最應該做的準備是什么？那么我個(gè)人認為首先應該是思想上的準備與轉換。從學(xué)期教育至今，一直以來(lái)，套在我們身上一個(gè)從未更改的身份就是：學(xué)生。一直以來(lái)，外界以學(xué)生的身份要求著(zhù)我們，而我們自己也一直以學(xué)生應符合的標準去規范著(zhù)自己：認真聽(tīng)講，做好筆記，認真復習，考出好成績(jì)；有問(wèn)題找老師，有困難找老師……我們一直都是一名接受知識，接受指導的人（雖然大學(xué)期間可能有很多同學(xué)去做過(guò)家教－即家庭教師的兼職，但我并不認為這是真正意義上的老師）�？墒呛芸爝@種身份這種感覺(jué)就將被打破。因為我們即將面對的是一群需要我們去指導，去引領(lǐng)學(xué)習的人，屆時(shí)我們將是一名教育者，更多的時(shí)候我們將被咨詢(xún)，被依賴(lài)，我們肩負著(zhù)育人自子弟的重任，承擔著(zhù)培育一代人才的責任。這對我們這群沒(méi)有絲毫經(jīng)驗的人而言，是難以一時(shí)所接受的。我們害怕，我們感到迷茫，因為我們無(wú)法知道即將所要發(fā)生的任何事情。我們心中沒(méi)有底，因為我們對實(shí)習情況所有的直感了解都是從一些師兄師姐口中道聽(tīng)途說(shuō)而來(lái)的。因此如何從思想上轉型，去擺脫這種實(shí)習前的恐懼與害怕心理就顯得尤其重要了。
二、教學(xué)方面
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在放假前聯(lián)系了實(shí)習學(xué)校負責實(shí)習的老師，當得知我是教高二的，所以針對高二語(yǔ)文進(jìn)行準備�？戳嘶浗贪娴慕滩�，看了相關(guān)的高一高二的優(yōu)秀教案，那里有很多知識歸納總結，對于整體的把握教材很有幫助。在網(wǎng)上下載了很多相關(guān)課件、教案、習題等，這有利于自己更好的備課。汲取他人的經(jīng)驗，提高備課效率，獲得更好的教學(xué)效果。
�。ㄈ┭凶x高中語(yǔ)文課程標準。
課程標準是國家對高中階段語(yǔ)文學(xué)習的要求，教科書(shū)是根據課程標準編寫(xiě)的，是課程標準所確定的課程性質(zhì)、理念、目標的具體體現。學(xué)習課程標準，有助于更好的利用教科書(shū)。
三、班主任工作方面
大學(xué)期間，曾經(jīng)做過(guò)學(xué)生會(huì )干事，以及班干部等學(xué)生工作，是自己的組織、管理、策劃、交流等方面的能力得到了提高，同時(shí)在大二進(jìn)行過(guò)三下鄉還有暑假期間到一些學(xué)校見(jiàn)習，使自己得到一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。
四、隊員之間
作為田中的一名隊員，我們在暑假期間經(jīng)常交流，互通消息，隊員之間非常團結，并且隊長(cháng)也非常負責，對于我們的問(wèn)題都能夠及時(shí)給與回答，能夠為我們著(zhù)想，同時(shí)，實(shí)習學(xué)校也給予了我們很大的幫助，耐心的為我們解答相關(guān)問(wèn)題，同時(shí)盡量解決我們生活上的難題，給予最大的支持。
實(shí)習前的準備，使我的暑期過(guò)得很充實(shí)，也很有意義，更重要的是提高了自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和示范技能。我會(huì )認真地對待這次實(shí)習，好好努力和表現。
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