地理教研組期末工作總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編幫大家整理的地理教研組期末工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
地理教研組期末工作總結1
又是一年年終，生物地理組在學(xué)校教務(wù)處，教研室的領(lǐng)導下，
組內教師團結協(xié)作，克服個(gè)人困難，在高強度、超負荷的工作壓力下，順利完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，回顧過(guò)去一學(xué)期生物地理教研組的工作，有得有失，現總結如下：
一、教學(xué)常規及學(xué)科教學(xué)情況分析：
本學(xué)期，根據學(xué)校對教研組工作的安排和要求，加強對組內教師的教學(xué)常規檢查。每個(gè)老師都能做到課前認真備課，合理安排教學(xué)內容，作業(yè)全批全改。組內堅持每月教案檢查，在學(xué)校組織的教案檢查中，組內8位教師的教案全部合格，教學(xué)常規執行情況良好。采取了以下措施：
1、加強練習，每周一練，利用晚自習時(shí)間，前兩節課練習，第三節課評講，然后要求學(xué)生根據講解自己做答題情況分析，查找自身問(wèn)題，最后將試卷收上來(lái)由老師做試卷分析；
2、選取典型文字及圖表材料，進(jìn)行閱讀訓練，培養學(xué)生從材料里面提取信息的能力；
3、每周保證一節課的以審題、破題為內容的練習及講解時(shí)間。
二、教研組教研活動(dòng)情況回顧：
在教研活動(dòng)方面，本組更加強調一種平等互助、人人參與的教研氛圍，加強組內老師之間的交流，并在交流與合作中發(fā)展彼此的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平。具體采取以下措施：
1、要求人人都上公開(kāi)課，提倡組內老師相互聽(tīng)課；
2、備課組老師間周集體備課一次，并就相關(guān)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行討論，探究原因，統一對策；
3、每一次年級統一考試之后，備課組老師集體進(jìn)行試卷分析，針對學(xué)生存在問(wèn)題，及時(shí)調整授課進(jìn)度和練習的數量與難度。
有專(zhuān)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一線(xiàn)教師搞教研，研究什么？最切實(shí)可行的就是研究自己在現實(shí)的教學(xué)過(guò)程和專(zhuān)業(yè)發(fā)展中遇到的最突出的問(wèn)題，尋找問(wèn)題的解決途徑，并將自己思考的結果用于課堂的改進(jìn)和自身教學(xué)行為的改善，最終解決自身問(wèn)題，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，并在客觀(guān)上達到提高教學(xué)成績(jì)的目的。因此，針對地理組目前存在的問(wèn)題和現實(shí)情況，本組確定的教研方向為：教師有效的教學(xué)經(jīng)驗能力的'自我培養（提高地理課堂教學(xué)效率的方法與途徑）；我們經(jīng)常遇到這樣的情況，有些專(zhuān)業(yè)素養過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)知識儲備豐富的老師卻很難在課堂上得到學(xué)生的認同并取得與其專(zhuān)業(yè)能力相匹配的教學(xué)成績(jì)。這一現象的客觀(guān)和普遍存在應該說(shuō)是對教師資源的一種極大的隱性浪費，那么，教師如何在自己不斷的教學(xué)反思以及與組內其他老師有針對性的相互交流中發(fā)現自身問(wèn)題，尋找問(wèn)題解決的有效途徑，在教師自身內在的知識儲備與現實(shí)可變的學(xué)生主體之間搭建最少障礙的溝通橋梁？教師如何將要講解的知識進(jìn)行難度分解，并力求尋找課本知識與現實(shí)的生活體驗之間的聯(lián)系，以期與班級學(xué)生現實(shí)的思維水平和知識儲備相對接，以此達到提升學(xué)生學(xué)習興趣、提高課堂教學(xué)效率的目的？同時(shí)，教師如何將本學(xué)科固有的知識體系通過(guò)適當的方式反復地強化和再現，使之內化為學(xué)生自身在學(xué)科學(xué)習中的一種思維習慣和學(xué)習方法，以期提高教學(xué)效率，建立高效地理課堂，最終達到提升本組教學(xué)成績(jì)的目的？這些就是我們正在思考并希望通過(guò)本組全體教師的努力在教學(xué)過(guò)程中逐漸解決的問(wèn)題。
三、教研組建設的設想：
1、營(yíng)造平等和諧的教研組工作氛圍，加強組內教師之間的交流與合作，著(zhù)眼與組內教學(xué)成績(jì)的提升；
2、加強組內公開(kāi)課交流的針對性和有效性，由備課組針對教學(xué)中遇到的問(wèn)題確定授課課題，指定教師講課并在課后討論，以達到通過(guò)公開(kāi)課解決現實(shí)問(wèn)題的目的；
3、進(jìn)一步推進(jìn)本組既定的教研方向，成立課題組。
四、本期教研組工作存在問(wèn)題分析：
由于時(shí)間關(guān)系，有一些教研活動(dòng)未能按時(shí)開(kāi)展和完成，只能留待下學(xué)期努力。
地理教研組期末工作總結2
20xx年春期教學(xué)轉眼就結束了，回顧過(guò)去的這一學(xué)期，在縣教科所、校教研室領(lǐng)導的關(guān)懷和指導性，高中地理組全體教師積極進(jìn)取，勤奮工作，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教研工作�，F將這一學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，提高教師自身素質(zhì)
為了提高全組教師的素質(zhì)，我們組織教師學(xué)習了素質(zhì)教育和地理教育教學(xué)方面的理論文章，認真學(xué)習了有關(guān)地理的報刊雜志，并鼓勵教師自覺(jué)訂閱報刊，達到每人至少訂閱一份報刊。高中地理教研組共三位教師，我和劉洋老師負責高三的教學(xué)工作，期間我們積極參加市教委、縣教委組織的高三“一診”、“二診”復習研討，更好的應對高三后期復習。同時(shí)我和肖龍柳老師還積極參加縣教委、教科所和學(xué)校教研室組織的高一新課改的實(shí)踐學(xué)習，一起學(xué)習研究《地理教學(xué)大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學(xué)大綱的變化，明確了高中各個(gè)年級的地理教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀(guān)上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò )。
二、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教學(xué)效果，注重實(shí)效。
為了真正提高教學(xué)質(zhì)量，高中地理組認真開(kāi)展教研工作：群策群力制定教學(xué)計劃和確立地理小專(zhuān)題研究；高一教師積極參加新課程改革的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)；認真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課；積極開(kāi)設公開(kāi)課，認真落實(shí)相互聽(tīng)評課考核，最終取得了較好的效果，得到同仁的肯定。
1、集體備課、鉆研教學(xué)。
我們做到認真鉆研大綱和教材，吃透課標，精心備課，備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項教學(xué)常規和教學(xué)計劃。堅持按時(shí)集體備課，討論授課的方法，做到目標、進(jìn)度、作業(yè)、測試的統一，在個(gè)人備課的基礎上寫(xiě)出講稿，講述對教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當的教法和學(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統一的教案，再由各個(gè)老師針對班級實(shí)際情況確定具體操作環(huán)節。通過(guò)集體備課，相互取長(cháng)補短，自身的教學(xué)水平得到不斷提高。
2、注重相互交流探討。
做到資源共享，共同提高備課效率。為推動(dòng)課堂教學(xué)改革，堅持相互聽(tīng)課，進(jìn)行有針對性地交流意見(jiàn)，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，探討更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。平時(shí)利用課余時(shí)間一起討論教學(xué)問(wèn)題，研討教法，互相切磋，共同提高。使許多模糊的問(wèn)題得到很好認識與理解。
三、培養青年教師，我們茁壯成長(cháng)
學(xué)校非常重視青年教師的培養工作，為我們的成長(cháng)創(chuàng )造條件、提供機會(huì )。積極參加縣教委教科所、學(xué)校組織的高三復習研討會(huì )和高一新課程改革研討會(huì )，不斷提高地理組教師的'理論研究水平，以便更好的指導教育教學(xué)工作。同時(shí)，學(xué)校還積極組織我校地理組教師和實(shí)驗中學(xué)地理組教師結幫成對，從而真正提高了地理組教師的教學(xué)水平。
總之，一學(xué)期以來(lái)，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jì)。但是，我們也深深知道，這些成績(jì)的取得是在縣教研室地理組老師以及學(xué)校領(lǐng)導和其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。
地理教研組期末工作總結3
本學(xué)年我擔任地理教研組長(cháng)，高三補習班年級組長(cháng)，現將這兩方面的工作進(jìn)行總結、反思及今后改進(jìn)的方向。
一、教研組工作
組織地理教師進(jìn)行了正常的教研活動(dòng)，從教學(xué)常規抓起（制定教學(xué)計劃、備課、講課、批改作業(yè)、輔導、考試等諸方面）。重點(diǎn)研討高三畢業(yè)班的地理教學(xué)問(wèn)題，關(guān)注高一地理會(huì )考的教學(xué)。組織教師相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展地理教研活動(dòng)，不僅組內進(jìn)行，而且參加秦城區的高三地理教學(xué)研討。
存在的問(wèn)題:
1、還沒(méi)有形成一個(gè)紀律嚴明，業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師群體。
如：在規定的教研活動(dòng)時(shí)間內人員到不齊。在高三畢業(yè)班的地理教師選配上，如個(gè)別教師鬧情緒，使領(lǐng)導左右為難，處于尷尬的地位。
2、還沒(méi)有形成一個(gè)以教研組為核心的教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導小組，教研組目前的地位與作用也可以說(shuō)是：所起的作用可大，也可小，也可無(wú)。
3、還沒(méi)有形成一個(gè)“凝聚力”很強的教研組。組員沒(méi)有感到參加教研活動(dòng)是必要的。對他們沒(méi)有吸引力，因此個(gè)別教師有不參加教研活動(dòng)的現象，教研活動(dòng)的.過(guò)于單調乏味，有人說(shuō)“參加教研活動(dòng)沒(méi)啥意思”，我也認為是這樣，但誰(shuí)能改變這種狀況呢？結論是：目前還很難改變。
4、根據以上存在的問(wèn)題，通過(guò)總結反思，問(wèn)題主要出現在我身上，一是思想僵化老化，二是沒(méi)有得力的的措施和方法。有一個(gè)好的教研組長(cháng)，就有一個(gè)好的教研組。
二、年級組工作
從組建補習班年級組的那一刻起，就決心把年級組工作做好。補習班年級組是一個(gè)和諧的年級組，七位班主任是團結的。補習班的各項工作都比較扎實(shí)到位，有條不紊。制定了20xx年高考上線(xiàn)人數指標，而且分解到各班，班主任都比較有信心完成自己的指標。補習班本學(xué)期共組織三次模擬考試，從前兩次考試成績(jì)來(lái)看，是比較理想的，高考上線(xiàn)人數有望達到300人。存在的問(wèn)題及整改的措施。
1、高考還有諸多不確定因素，如今年公安、武警本科生將停招，這意味著(zhù)許多考生將不能報考此學(xué)校，錄取名額將減少很多。這對補習班也是個(gè)不利因素。
2、補習班與應屆班相比較，補習班抓的還不夠緊，如每天的晚自習，補習班沒(méi)有應屆班上的多，客觀(guān)的講是涉及到經(jīng)費上。（課時(shí)費的發(fā)放）
3、補習班平常檢測考試太少，不利于督促學(xué)生學(xué)習，第二學(xué)期要加強這方面的工作，計劃每?jì)芍軝z測一次。
4、針對補習生具有一定的心理壓力和失望情緒的心理特征，第二學(xué)期將不定期召開(kāi)學(xué)生大會(huì )，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，發(fā)揚拼搏精神，奮發(fā)向上，讓學(xué)生排除心理壓力。
5、要保證高考上線(xiàn)人數達300人，應引起學(xué)校的足夠的重視，繼續加強對補習班的指導，監督檢查補習班的教學(xué)工作，對教師提出較高的要求。
6、補習班也應建立獎勵機制，重榮譽(yù)輕獎金，以榮譽(yù)獎勵為主，獎金獎勵為輔。
地理教研組期末工作總結4
地理教研組為適應新課程改革的需要，堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以教學(xué)改革為動(dòng)力，銳意進(jìn)取，在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和正確領(lǐng)導下，在全體成員的共同努力下，取得了一定的成績(jì)：
一、抓好工作常規，加強集體備課和聽(tīng)評課活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初制定教學(xué)工作計劃時(shí)就明確的要求，面對學(xué)校地理教學(xué)情況和學(xué)生的水平必須做到善始善終，爭取取的更好的成績(jì)；七年級要有良好的開(kāi)端，培養學(xué)習地理的興趣，八年級要做好相關(guān)知識的學(xué)習和考試能力的雙層培養。所以，我們注重提高教師教學(xué)的質(zhì)量，做到了發(fā)揮團體精神、集體的智慧，做到了學(xué)校要求的“四定五統一”（定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人；統一教學(xué)目標、統一主體教案、統一進(jìn)度，統一檢測、統一練習），并根據教學(xué)中實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行討論。每次備課活動(dòng)都不流于形式，要真真切切解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，達到提高課堂教學(xué)效果。注重常規教學(xué)工作的落實(shí)，認真精心設計每一節課，寫(xiě)出規范的課時(shí)教案，本組教師互相聽(tīng)課，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。
二、加強學(xué)業(yè)水平測試研究，提高學(xué)生的應考能力
本學(xué)期在教研活動(dòng)中，加強對課標和教材的`研究，認真分析學(xué)業(yè)水平測試趨向，認真分析近三年的學(xué)業(yè)水平測試題，讓學(xué)生了解試題的特點(diǎn)，激勵他們學(xué)習地理知識的欲望。
加強對學(xué)生地理學(xué)科能力的培養和訓練，包括判讀、填繪和分析能力的培養，在教學(xué)中充分運用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強思維能力的培養訓練，指導學(xué)生多注意觀(guān)察生產(chǎn)和生活，運用所學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)到生活中的地理。
地理教研組期末工作總結5
一學(xué)年過(guò)來(lái)，學(xué)生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開(kāi)始簡(jiǎn)單了解到了世界地理和區域地理，也開(kāi)始慢慢認識到學(xué)習地理與生活的關(guān)系，認識到了學(xué)習地理的重要性�，F對本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、認真備課、上課。
�。ㄒ唬┮惶煤谜n，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。為此，我經(jīng)常為了備好一堂課，不厭其煩的問(wèn)同事，尤其向在地理教學(xué)中積累豐富經(jīng)驗的代教師請教，從她的經(jīng)驗中吸取教訓；查找圖書(shū)資料，到網(wǎng)絡(luò )上查找各種資源等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎。因此，每次課堂下來(lái)，我都有種充實(shí)的感覺(jué)，我的勞動(dòng)沒(méi)有白費，汗水沒(méi)有白流，同學(xué)們開(kāi)心的笑容是我最大的鼓勵與快樂(lè )。
�。ǘ┚v精練抓提高。教學(xué)中我力爭做到了精講，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問(wèn)題。在本學(xué)期的第十章內容《極地地區》講解中，我重點(diǎn)交給學(xué)生們如何總結歸納教材內容，把比較煩雜的內容梳理清楚，從四個(gè)方面了解各個(gè)國家之間的差異，最后又回到各個(gè)國家地位是平等的，這樣本章內容條理究非常清楚，學(xué)生也掌握了基本的學(xué)習方法。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓練題做到精選、精練，對出現問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地指導，提高了學(xué)生的學(xué)習效果，增強了學(xué)習的興趣。做到講練結合，努力提高了復習效率。
�。ㄈ┑貓D訓練抓能力。學(xué)生地理成績(jì)的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時(shí)候都要把各區域地圖或國家地圖掛在黑板上，從一開(kāi)始我就給學(xué)生強調地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培養他們讀圖分析能力。尤其是在復習中，重點(diǎn)以讀圖分析為主，就是讓學(xué)生明白，地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會(huì )識圖。教學(xué)中我指導學(xué)生掌握基本的地圖知識，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養學(xué)生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識落實(shí)到地圖上。熟練地掌握圖文轉換方法，，逐步建立地理事物和地理現象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準確定位，對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。
二、深入教研教改，不斷提高教育教學(xué)的水平。
積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習、與運用實(shí)踐�，F正值教學(xué)改革的新時(shí)期，一場(chǎng)教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展，只有融入這時(shí)代的步伐，都能適應教育的發(fā)展。我積極參加學(xué)校組織的`各種教研教改的活動(dòng)，把學(xué)習的方法應用到實(shí)踐中來(lái)。
三、地理教學(xué)讓學(xué)生樹(shù)立了可持續發(fā)展觀(guān)念。
在教學(xué)中，我要求學(xué)生認識到地理環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎，人類(lèi)通過(guò)地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時(shí)，就能促進(jìn)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步；利用不當時(shí)，則會(huì )出現生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類(lèi)生存的問(wèn)題。這樣就體現了“教育要面向現代化、面向全世界、面向未來(lái)”的宗旨。在教學(xué)過(guò)程中，我用事實(shí)做材料，使學(xué)生認識不同地區和國家的居民，如何因地制宜，利用當地的自然條件發(fā)展生產(chǎn)和社會(huì )進(jìn)步，以及不同的國家所出現的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問(wèn)題，增強了學(xué)生學(xué)習地理的興趣。
一學(xué)期的工作很快結束，工作中還有很多不足，有很多的工作有待完成。在新的一年中，我將更加珍惜機會(huì )，不斷努力工作，使自己的教育教學(xué)水平更上一個(gè)新臺階下學(xué)期，我會(huì )在工作和學(xué)習中去我將會(huì )更加積極、主動(dòng)，以高昂的斗志投入到新的教學(xué)中。
地理教研組期末工作總結6
一、認真高效完成教學(xué)常規工作
全組老師都能做到認真備課，地理教學(xué)要用大量的地圖，而教學(xué)掛圖數量有限，于是老師們將大量地圖、圖片編入課件，不但教學(xué)效果好，而且也大大提高了課堂效率，但備課時(shí)間往往是常規備課的好幾倍。地理組每位老師所帶班級數相對較多，最多一人同時(shí)帶7個(gè)班，因此作業(yè)批改量特別大，但老師們至少給每位學(xué)生批改《地理填圖冊》與《基礎訓練》（高中為《同步作業(yè)》）兩本作業(yè)，有些老師因此患上了嚴重的頸椎和腰椎病。每到期中、期末時(shí)，地理組命題和閱卷量特別大，一位老師往往要命制兩份試卷，短時(shí)間內要閱6個(gè)班的試卷，但是每次我們都能優(yōu)質(zhì)高效地完成了任務(wù)。
二、保質(zhì)保量上好公開(kāi)課
每位老師除了能按照學(xué)校要求每學(xué)期聽(tīng)滿(mǎn)8節課外，還做到每人每學(xué)年至少上一節公開(kāi)課，年輕老師每學(xué)期上一節公開(kāi)課。xx年上半年張興連老師在高一年級上了一節題為《工業(yè)區位因素》的公開(kāi)課，下學(xué)年關(guān)勝新老師在高三上了《冷熱不均引起大氣運動(dòng)》的公開(kāi)課，這節課受到來(lái)我校視導的x市地理教研員的高度評價(jià)，接著(zhù)葉玉葉老師在高一年級上了《大規模海水運動(dòng)》的公開(kāi)課，程忠園老師xx年9月開(kāi)始在東區和南區同時(shí)帶課，她也在初一年級上了題為《天氣與生活》的公開(kāi)課，這四節公開(kāi)課堂堂精彩，水平很高，受到聽(tīng)課領(lǐng)導和老師的高度評價(jià)，課后都及時(shí)認真地評課。
三、積極參加省、市、區地理教研活動(dòng)
地理組四位老師中關(guān)勝新老師參加過(guò)國家級骨干教師培訓，兼任x省地理教學(xué)研究會(huì )副理事長(cháng)、x市地理學(xué)會(huì )理事長(cháng)；葉玉葉老師為x省首屆教壇新星，曾獲得全國首屆高中地理優(yōu)質(zhì)課一等獎，兼任x市地理教學(xué)研究會(huì )副理事長(cháng)；張興連老師多次獲得教學(xué)、教研獎項，兼任x市地理學(xué)會(huì )理事。較強的師資力量使我校地理組在省市區地理界占有舉足輕重的地位，一些大型的教研活動(dòng)往往離不開(kāi)我組老師的參與，如公開(kāi)課點(diǎn)評、承擔重要考試的命題審題、擔任教師招聘評委、編寫(xiě)修改教材和教學(xué)用書(shū)，如商務(wù)星球版初中地理教材、《x地理》、《x地理》、《地圖冊》、《高中地理同步作業(yè)》、《初中地理基礎訓練》等，這些教學(xué)用書(shū)都經(jīng)全國、省中小學(xué)教材審查委員會(huì )審查通過(guò)，在全國全省使用。幾位老師不計個(gè)人得失，克服繁重的教學(xué)任務(wù)參加各種地理教研活動(dòng)。在參加省、市、區教研活動(dòng)的同時(shí)，本組集體備課也有序進(jìn)行，既有中心發(fā)言人和書(shū)面材料的正式集體備課，也有平時(shí)隨機問(wèn)題討論。
四、參與高考、高中學(xué)業(yè)水平測試的研討
xx年是x省新課改首次高考地理自主命題，從年初開(kāi)始，高三任課老師就緊密關(guān)注高考新動(dòng)向，《考試大綱》與《考試說(shuō)明》公布后，全組老師專(zhuān)門(mén)開(kāi)會(huì )研究，并參加x省、x市、高校附中的.有關(guān)研討會(huì )。關(guān)勝新老師上半年受聘參加省教育廳組織的有關(guān)新課改的專(zhuān)項調研，做出了突出貢獻。暑假他又應邀在江南片地理教師研討會(huì )上做高考復習方面的專(zhuān)題報告。
我校xx屆畢業(yè)生由于一、六、八首次聯(lián)招生，生源極差文科更差，但高考成績(jì)不差，獲得x市高中質(zhì)量綜合評價(jià)（含高考、學(xué)業(yè)水平測試）二等獎，也是我校近十年來(lái)最好的'高考獎項之一。今年6月我校高二年級參加省學(xué)業(yè)水平測試，地理成績(jì)高于市平均分12%，也是我校文綜三科中高出市平均分最多的一科。
五、承辦x省天文夏令營(yíng)
幾乎每年暑假地理組都與科大天體物理中心聯(lián)合承辦x省天文科技夏令營(yíng)，xx年7月19日——23日，我們又成功舉辦了x省天文夏令營(yíng)，來(lái)自全省各地的約100名營(yíng)員（我校30人）參加了在x和桐城的活動(dòng)，5月份我們就開(kāi)始夏令營(yíng)的大量準備工作，開(kāi)營(yíng)后，我們不但要安排學(xué)習、參觀(guān)活動(dòng)，還要負責安排食宿，瑣事很多。但是當我們冒著(zhù)酷暑帶領(lǐng)營(yíng)員在桐城嬉子湖觀(guān)賞到了500年一遇的日全食奇觀(guān)時(shí)，一切辛苦都被拋之腦后了。
地理教研組期末工作總結7
圍繞“基礎厚實(shí)，主體發(fā)展”的廣闊舞臺，我們備課組結合本組的教學(xué)地位和作用，本學(xué)期主要做了以下幾點(diǎn)工作：
一、認真組織學(xué)習地理新課程標準、內容、目標，經(jīng)過(guò)討論，認真修定了備課組學(xué)期工作方案。在統一教學(xué)標準、教學(xué)內容、教學(xué)目標、教學(xué)進(jìn)度的基礎上，注意關(guān)注個(gè)性化教學(xué)，積極發(fā)揮教師自己的教學(xué)特色，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。
二、定期進(jìn)行教研活動(dòng)，基本做到每周二次。堅持集體備課，每月組織備課組聽(tīng)課評課一節，交流教學(xué)得失，討論教學(xué)疑難問(wèn)題。幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，共同做好各項教學(xué)工作，精心備課，認真上課，以學(xué)生反饋的學(xué)習信息，進(jìn)行反思，不斷調整教學(xué)方法、手段，使課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。組內老師認真完成每人聽(tīng)課十節的任務(wù)。本學(xué)期蔡袁芬老師在第七周開(kāi)了一節區級公開(kāi)課《影響工業(yè)布局的主要因素》，效果良好。
三、認真做好高二地理期中、期末和高三期初、期中、期末考試的命題工作，并及時(shí)做好質(zhì)量的分析工作。平時(shí)用足用好配套《一課一導練習》，做到認真批改作業(yè)，并及時(shí)講評、反饋。
四、本學(xué)期我們組開(kāi)設了一個(gè)社團：“一中旅行社”。并且在第八周，蔡袁芬老師開(kāi)了一節區級研討課，受到較好的評價(jià)。以及研究型課程《對嘉定地區氣象諺語(yǔ)的收集和驗證》。組內共同研究教學(xué)方案。從網(wǎng)絡(luò )、圖書(shū)館收集各科資料，加以去粗取精，自編部分教材，使教學(xué)內容更接近生活實(shí)踐，更接近學(xué)生實(shí)際，受到了學(xué)生的歡迎和好評。
五、認真做好高三地理高考的輔導工作。認真制定高三復習計劃，切實(shí)實(shí)行。定期找學(xué)生談心，分析近期學(xué)習情況，為學(xué)生排憂(yōu)解難。積極參加區里高三教研活動(dòng)，了解高三教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，大部分同學(xué)有一定的進(jìn)步，以堅定的信心，積極的心態(tài)對待高考。
六、組內同志和諧協(xié)作，互相切磋，共同提高，使使教研活動(dòng)有序、有效地展開(kāi)。同時(shí)借鑒和吸取我校其他教研組的`先進(jìn)教研經(jīng)驗，使地理備課組有長(cháng)足的發(fā)展。
七、本學(xué)期我們地理組還完成的市教科委和英國領(lǐng)事館共同舉辦的“校園氣候酷派行動(dòng)”這一任務(wù)，組織學(xué)生積極參加，共有7位高二學(xué)生參加，其中高二（11）班的鄭亞娟同學(xué)獲得鼓勵獎。
地理教研組期末工作總結8
本學(xué)期，地理教研組全體教師團結和諧、爭先創(chuàng )優(yōu)，嚴格執行教育法規，積極投身課程改革，不斷以新的教育理念指導本組的教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，全組老師在各級教學(xué)比賽、教學(xué)研究、對外交流等方面中取得了優(yōu)異成績(jì)，對外影響不斷加強。
一、師資結構日益優(yōu)秀，積極發(fā)揮輻射作用。
繼沈校長(cháng)在上學(xué)期被評為無(wú)錫市名教師后，陳志剛老師又被評為無(wú)錫市學(xué)科帶頭人，組內師資結構更加優(yōu)秀，在優(yōu)秀教師的引領(lǐng)下青年教師成長(cháng)迅速，肖明獲得錫山區和無(wú)錫大市地理評優(yōu)課一等獎，這樣組內共有6名教師連續多年獲得無(wú)錫大市地理評優(yōu)課一等獎，不僅在無(wú)錫市屈指可數，而且在無(wú)錫市范圍內產(chǎn)生了良好的影響。沈校長(cháng)擔任無(wú)錫市地理骨干教師培訓班導師，組內多人在市、區以及校內為教師開(kāi)設講座，發(fā)揮了示范作用。
二、加強校本教研，教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。
地理教研組系統規范制訂教學(xué)計劃，面向全體學(xué)生。從教研制度、教學(xué)研究、課題研究等多個(gè)層面開(kāi)展校本教研，取得了優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬┙萄谢顒�(dòng)豐富，活動(dòng)成效顯著(zhù)。我們充分利用每周1次的備課組活動(dòng)和每周2次的教研組活動(dòng)，積極開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評課一體化的教研活動(dòng)，加強教學(xué)反思，教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀。每位教師在本學(xué)期都開(kāi)設了公開(kāi)課，而且評課規范坦誠，形成了良好的教學(xué)研究的氛圍，在積極和諧的氛圍中大家都感到了有很多收獲。每位教師都超額完成了聽(tīng)課任務(wù)。
�。ǘ┙虒W(xué)規范有效，教學(xué)質(zhì)量良好。全組教師積極編寫(xiě)講義，高一年級編寫(xiě)了１６份講義，高二地理班編寫(xiě)了６０多份講義。
�。ㄈ┳⒅乩碚搶W(xué)習，指導教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期我們認真學(xué)習了《地理課程標準》等有關(guān)課程改革的教育新理念，積極應用于教育實(shí)踐。全組教師積極參與國家級、省、市、校級課題研究，并能及時(shí)運用階段性研究成果指導教育教學(xué)實(shí)踐。我組參加了國家級課題《青少年創(chuàng )新能力培養的生態(tài)資源建設研究》，將地理學(xué)科的創(chuàng )新教育與科技活動(dòng)結合起來(lái)，取得了良好的效果。結合地理學(xué)科特點(diǎn)，我組參加了江蘇省級課題《農村重點(diǎn)中學(xué)實(shí)施環(huán)境道德教育的研究》子課題研究，并在課題研究中起到重要作用，佟檸為課題組出書(shū)寫(xiě)了一篇示范稿《水利工程建設與生態(tài)環(huán)境保護》。我組參加了無(wú)錫市級課題《現代信息技術(shù)與傳統教學(xué)模式的變革研究》，本學(xué)期制作課件10個(gè)。申報并通過(guò)了校級課題《新課程背景下高中地理校本選修課程開(kāi)發(fā)與教師教育行動(dòng)整合研究》。
三、建設學(xué)習團隊，教研成果豐碩。
地理組努力建設學(xué)習型組織，科學(xué)規劃各層次教師的培養與培訓工作。本學(xué)期尤其是地理組教研成果最豐碩的一學(xué)期。
�。ㄒ唬┙萄薪M教師積極撰寫(xiě)論文，一學(xué)期以來(lái)共有12篇論文與教學(xué)方案設計在省級以上刊物上發(fā)表或者獲獎。其中，沈校長(cháng)的《新課程背景下地理教學(xué)應關(guān)注的若干問(wèn)題》等三篇文章，發(fā)表與《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《地理教學(xué)》和《江蘇教育研究》，佟檸的《成功班集體的引領(lǐng)藝術(shù)》等兩篇論文獲得“五四”論文三等獎和江蘇省教育學(xué)會(huì )論文評比三等獎，《綜合實(shí)踐方案的.生成與教師引領(lǐng)》獲得江蘇省科協(xié)學(xué)術(shù)論文三等獎，一篇論文發(fā)表于《現代班集體建設》、與魏潔英老師合作的一篇論文《北美與西歐區域對比》發(fā)表于《起跑線(xiàn)（文科版）》上，楊益芳老師的《角色扮演》發(fā)表于《中學(xué)地理教學(xué)參考》，陳志剛老師的信息技術(shù)整合教學(xué)方案《旅游資源》獲得江蘇省三等獎，佟檸的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設計《吳文化》獲得江蘇省二等獎，《無(wú)錫太湖影視基地旅游資源的開(kāi)發(fā)條件評價(jià)》獲得江蘇省三等獎，另外還有鄧洪賢老師的一篇論文發(fā)表與《無(wú)錫教育》，佟檸的兩篇論文發(fā)表于《天一教育研究》，還參與了無(wú)錫市教研中心組織的《高三地理導析練》等教學(xué)輔導用書(shū)的編寫(xiě)。本組教師在區“四優(yōu)工程”評比中成績(jì)突出，獲得三個(gè)一等獎，兩個(gè)二等獎。
�。ǘ┭芯啃詫W(xué)習成績(jì)突出。全組教師積極輔導學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng )新活動(dòng)，輔導的學(xué)生在全國與江蘇省科技創(chuàng )新大賽上獲獎，其中佟檸老師輔導的《吳文化公園與泰伯墓景區發(fā)展策略與前景的對比研究》、《無(wú)錫太湖影視基地旅游資源開(kāi)發(fā)條件評價(jià)》兩個(gè)項目獲得全國首批項目實(shí)驗學(xué)校項目展評優(yōu)秀項目獎，佟檸獲得優(yōu)秀指導老師獎。佟檸和魏潔英老師指導的《無(wú)錫太湖影視基地旅游資源開(kāi)發(fā)條件評價(jià)》獲得江蘇省青少年科技創(chuàng )新大賽三等獎。
本組積極參加研究性學(xué)習的輔導工作，而且成果豐碩，其中四個(gè)課題入選學(xué)校的重點(diǎn)課題，在學(xué)校組織的研究性學(xué)習匯報中表現比較突出。在科技節期間舉辦地理小論比賽和中國地圖拼圖比賽，取得良好效果。
總之，本學(xué)期本組教師本學(xué)期每位教師都兢兢業(yè)業(yè)，在各方面工作中取得良好的成績(jì)，今后還將繼續努力，作出更多的貢獻。
地理教研組期末工作總結9
新年的鐘聲即將敲響，緊鑼密鼓的一學(xué)期即將結束，我們xx高新區第一中學(xué)地理教研團隊積極相應學(xué)校號召，踏實(shí)肯干，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷前行，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，可謂收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
一、課堂教學(xué)，骨干引領(lǐng)
本學(xué)期，開(kāi)展了骨干教師示范課、新策略公開(kāi)課、明禮公開(kāi)課、平板課活動(dòng)，以及新入職教師達標課、自錄自評一堂課活動(dòng)，并取得了可喜的成績(jì)，老師們的教育教學(xué)能力有了大幅度的提高，我校模塊化教學(xué)、合作策略與合作技能在地理課堂中落地生根，并蓬勃發(fā)展。
二、教研活動(dòng)，精彩紛呈
地理組全體成員積極參加xx市、高新區和學(xué)校組織的各級各類(lèi)教研活動(dòng)，學(xué)其精華，取長(cháng)補短，以最大限度提高老師們的'業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，為給我們的孩子呈現更加精彩的課堂不懈努力。
三、教育科研，如火如荼
課題研究和論文發(fā)表，取得了可喜可賀的成績(jì)，本組承擔的區級課題《合作學(xué)習策略在初中地理教學(xué)中的應用》即將結題。此外，我校楊修志、亓玉花老師等參加的省課題《初中地理自主有效教學(xué)研究和實(shí)踐》在山東省省級教學(xué)成果評比中獲得一等獎;楊修志、亓玉花老師在國家核心期刊《地理教學(xué)》20xx年第15期發(fā)表論文《“地球的公轉”磨課過(guò)程及反思》;在省級核心期刊《地理教育》20xx年第3期即將發(fā)表論文《合作學(xué)習策略在初中地理教學(xué)中的應用》。
四、優(yōu)質(zhì)課評比，勇創(chuàng )佳績(jì)
在20xx年12月舉行的高新區優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中，尹作書(shū)老師的課脫穎而出，獲得高新區優(yōu)質(zhì)課一等獎。
五、開(kāi)展活動(dòng)，圖說(shuō)天下
為鍛煉同學(xué)們的思維能力，享受創(chuàng )意思考的快樂(lè )，豐富校園文化生活，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，地理教研組組織了以“圖說(shuō)天下培養地理實(shí)踐力”為主題的思維導圖設計大賽活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)激烈角逐，評委嚴格打分，最后評選出一等獎王雪菲、張一帆同學(xué)等36名，二等獎趙雪風(fēng)童、孫瀟涵同學(xué)等72名，三等獎王書(shū)晴、孫菡卿同學(xué)等108名，優(yōu)勝班級7個(gè)。學(xué)校領(lǐng)導為獲獎學(xué)生代表和優(yōu)勝班級頒獎。
在未來(lái)的教育教學(xué)工作中，我們地理教研組一定不負重托，再接再厲，勇創(chuàng )輝煌，為我們高新一中的美好明天增磚添瓦。
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