美術(shù)學(xué)科工作總結13篇
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)學(xué)科工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)學(xué)科工作總結 篇1
作為一名教師，我積極參加各種形式的學(xué)習，處處以“師德”規范自己的言行，遵紀守法，為人師表，教書(shū)育人。
本學(xué)期擔任一至六年級美術(shù)課，作為一名美術(shù)教師，我利用業(yè)余時(shí)間，進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習以提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平、鑒賞能力、創(chuàng )作能力。閱讀報刊雜志，學(xué)習教育理論，把握教育動(dòng)態(tài)，了解教育信息、總結點(diǎn)滴經(jīng)驗�；仡欉@一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學(xué)生在思想和學(xué)習上取得了一定的進(jìn)步。
一、課堂教學(xué)方面：
課堂是教與學(xué)的主要場(chǎng)所。我踏實(shí)鉆研教材，設計好教案，采用各種適合學(xué)生心理的教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的觀(guān)察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現：
1、以興趣為主線(xiàn)，優(yōu)化課堂教學(xué)。根據內容與活動(dòng)要求創(chuàng )設相應的情景或用直觀(guān)的方法來(lái)激起學(xué)生的學(xué)習興趣。如：故事誘導法、展示畫(huà)面法、直觀(guān)演示法等多種形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)、持久的學(xué)習興趣。
2、以媒體為中介，強化課堂教學(xué)。緊跟時(shí)代步伐，我充分發(fā)揮現代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用，至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習情趣高張、思維活躍，教學(xué)質(zhì)量有了提高。
3、以評價(jià)為宗旨，深化課堂教學(xué)。采用多種形式進(jìn)行作業(yè)展評。如我在課堂教學(xué)中采用了說(shuō)畫(huà)、寫(xiě)畫(huà)的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與其他學(xué)科相聯(lián)系的橋梁，豐富教學(xué)內容，以畫(huà)、話(huà)、文為基點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生審美情趣，調整學(xué)生繪畫(huà)心態(tài)，開(kāi)拓學(xué)生創(chuàng )造思維，使學(xué)生形成愛(ài)繪畫(huà)的內驅力。加強與學(xué)生的交流，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。在課堂上成為學(xué)生的幫手，生活上成為學(xué)生的朋友。
4、以反思為手段，促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)。本學(xué)期我積極撰寫(xiě)論文、反思并在教學(xué)中促進(jìn)了自身的成長(cháng)。
二、特長(cháng)培養，堅持不懈。
我除了認真上好每周26節的`美術(shù)課外，還開(kāi)展了每周兩節的美術(shù)興趣課的教學(xué)工作。課外興趣輔導，學(xué)生特長(cháng)培養，投入的工作量是沒(méi)有底的。讓學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心周?chē)氖挛�，留意身邊的�?shū)籍，學(xué)會(huì )利用生活中隨處可見(jiàn)的事物，進(jìn)行創(chuàng )作或是寫(xiě)生。
除此外還積極完成校內的各項指令性工作，團結同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問(wèn)題等。
“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”，今后我將以此為起點(diǎn)，努力工作，虛心好學(xué)，去迎接更加燦爛的明天。
美術(shù)學(xué)科工作總結 篇2
一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了�；厥妆緦W(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，在辛勤的努力和忘我的認真工作下，我順利的完成了本學(xué)期的工作，收獲頗多，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作小結如下。
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教學(xué)能力。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極搞好自學(xué)和認真參加校本教研活動(dòng)。學(xué)習新課程標準、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認真參加學(xué)校組織的新課程教研活動(dòng)。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章，寫(xiě)讀書(shū)筆記。撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文、案例及教學(xué)反思，得到了校領(lǐng)導的好評。在市局五項考評檢查中美術(shù)教育教學(xué)得到了上級領(lǐng)導的認可。通過(guò)本學(xué)期學(xué)習讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習，提高教學(xué)能力，以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、開(kāi)展教學(xué)研究，發(fā)揚創(chuàng )新精神。
教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課前準備，精心設計教案，精心制作課件并結合班級的實(shí)際，靈活上好每一堂課。課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，做好批改記錄，認真講評，及時(shí)反饋信息，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，讓學(xué)生喜歡我的課，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后還寫(xiě)些教育隨筆、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。我認真組織科任教師教研，活動(dòng)8次，內容豐富，形式多樣，記錄翔實(shí)。
三、輔導學(xué)生繪畫(huà)，參加各級競賽。
在藝術(shù)指導方面精心鉆研，一絲不茍，學(xué)期中，我樂(lè )意接受學(xué)校的美術(shù)輔導任務(wù)，放棄自己的休息時(shí)間輔導學(xué)生繪畫(huà)。我所輔導的`六幅作品，有五幅作品獲獎，其中獲一等獎四幅，二等獎一幅，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，得到了學(xué)校領(lǐng)導的高度評價(jià)。
在這一學(xué)期的工作中，通過(guò)扎實(shí)的工作，不懈的努力，培養了學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好；訓練了學(xué)生的美術(shù)表現方法和技能；培養了學(xué)生健康的審美能力和情操；提高了學(xué)生的觀(guān)察、想象、思維和創(chuàng )新能力，成績(jì)顯著(zhù)。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠，還有少數個(gè)別學(xué)生的作品不理想；二是課堂不夠嚴謹，創(chuàng )新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)期里，我會(huì )更加關(guān)注全體學(xué)生的健康發(fā)展，積極營(yíng)造校園的文化藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻！
美術(shù)學(xué)科工作總結 篇3
本學(xué)期我班美術(shù)以線(xiàn)描畫(huà)為特色，圍饒這一特色，我們開(kāi)展了一系列的美術(shù)活動(dòng)，并取得了可喜成績(jì)。這個(gè)學(xué)期我們主要是通過(guò)美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)等方式豐富幼兒對線(xiàn)描畫(huà)的經(jīng)驗，提高幼兒畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的技能技巧，以鼓勵孩子大膽畫(huà)為重點(diǎn)，營(yíng)造良好的美術(shù)氛圍。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，幼兒對線(xiàn)描畫(huà)不但有了較深的認識，而且還畫(huà)出了自己的特色，主要表現在以下幾個(gè)方面:
一、會(huì )畫(huà)了。
孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的基礎，這個(gè)學(xué)期畫(huà)起來(lái)顯得輕車(chē)熟路，我引導他們想象各種各樣的點(diǎn)、線(xiàn)、面，鼓勵他們自己動(dòng)手畫(huà)，并創(chuàng )造一切的機會(huì )讓孩子們畫(huà)，動(dòng)員家長(cháng)為孩子準備各種線(xiàn)描畫(huà)工具在家也畫(huà)，一次次的作畫(huà)和練習，孩子們對線(xiàn)描畫(huà)的理解也越來(lái)越深，畫(huà)畫(huà)的經(jīng)驗也越來(lái)越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。
二、大膽畫(huà)了。
我努力為孩子們創(chuàng )設自由、寬松的作畫(huà)環(huán)境，鼓勵和引導他們想象出各種獨特的點(diǎn)、線(xiàn)、形來(lái)裝飾畫(huà)面，在每次美術(shù)課的評價(jià)環(huán)節，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評價(jià)，一次次經(jīng)驗的積累，他們的畫(huà)面越來(lái)越豐富，繪畫(huà)技法也越來(lái)越細膩了。我還鼓勵幼兒用多種繪畫(huà)工具和材料畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)，體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。
三、孩子們畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的技能提高了，而且畫(huà)其他種類(lèi)的畫(huà)也有了很大的提高。
有了畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的基礎，孩子們畫(huà)起其他種類(lèi)的畫(huà)顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫(huà)面也更豐富了:畫(huà)小朋友時(shí)，他們會(huì )給他們穿上各種圖案的衣服;畫(huà)房子、汽車(chē)、輪船、大樹(shù)、動(dòng)物時(shí)也有了漂亮的圖案，作品的質(zhì)量越來(lái)越高了。孩子們的小畫(huà)冊有了讓我們驚喜的內容，小畫(huà)廊的'作品也讓家長(cháng)們豎起了大拇指。孩子們畫(huà)畫(huà)有了較大的進(jìn)步，但還存在一些不足，主要表現在:
一、孩子們的繪畫(huà)技能兩極分化比較大。
二、幼兒的評價(jià)能力有待加強。
希望孩子們在藝術(shù)的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生。
四：不足之處
不足的是本班幼兒個(gè)別差異的不同，在繪畫(huà)過(guò)程中可能我對能力較弱的幼兒關(guān)注度不夠高。以后我會(huì )注重個(gè)別差異，多關(guān)注較弱的幼兒，多給機會(huì )他們，盡量讓全班幼兒能力平衡。
美術(shù)學(xué)科工作總結 篇4
一、學(xué)情分析：
本學(xué)期我主要擔任四、五、六年級美術(shù)的教學(xué)工作。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現四年級的學(xué)生，自信心較強，愛(ài)生活，好奇心強，在教學(xué)中能夠積極主動(dòng)的參與美術(shù)創(chuàng )作學(xué)習中，但是學(xué)生造型變現能力還是薄弱環(huán)節，不能形象的變大自己腦海里中的豐富想象，部分同學(xué)作品創(chuàng )作內容單一。對于學(xué)習使用各種工具，體驗不同的媒材等效果，還是熱情不高。五年級的學(xué)生，表達能力強，有獨到的想法，喜歡自我能力提升，上課紀律較活躍，但是手工設計作品缺乏創(chuàng )意，自我體現。六年級畢業(yè)班的學(xué)生，已經(jīng)具備很好的理解能力和空間的想象能力。他們對周?chē)氖挛锏男迈r感特強，易于接受。
二、所取得的成績(jì)：
1、精心設計教學(xué)內容們提供豐富多彩的教學(xué)圖片，用以滿(mǎn)足和培養的`學(xué)生形象思維能力，讓學(xué)生在比較和分析中了解作品的創(chuàng )作特色及創(chuàng )作方法，從而擴展自己的思維，在生活中捕捉喜歡的創(chuàng )作素材，為隨后的創(chuàng )作做好充分的準備。
2、教學(xué)中我根據不同的情況，采取不同的教學(xué)方法。如：多利用課件或圖片出示優(yōu)秀的作品、多采用教師示范引導的教學(xué)方式、多采用富有激勵性的評語(yǔ)，讓學(xué)生感受到直觀(guān)形象的視覺(jué)美的同時(shí)，又確立了自己努力的方向，讓學(xué)生體會(huì )到成功的樂(lè )趣。
3、展開(kāi)自主學(xué)習、合作探究學(xué)習方法。教學(xué)中，根據不同的教材特點(diǎn)，采用靈活的教學(xué)方法，從而激發(fā)和培養生對美術(shù)興趣，使學(xué)生樂(lè )于參與美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng )造出優(yōu)秀的作品。
三、存在的不足：
1、教學(xué)中因客觀(guān)原因有時(shí)導致美術(shù)教學(xué)時(shí)間安排顯得很緊張，使得學(xué)生對所學(xué)的知識掌握的不透，創(chuàng )作時(shí)間過(guò)短效果不是很好。
2、開(kāi)展的小組合作探究的學(xué)習方式，效果也不是很理想，顯得過(guò)于形式化。
3、利用多媒體課件的機會(huì )不是很多，大多時(shí)候都是靠出示圖片，引導學(xué)生欣賞，視覺(jué)感受不是很強。
四、改進(jìn)的措施：
1、做好新學(xué)期預設準備，合理的實(shí)施教學(xué)計劃，以充足的時(shí)間指導學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )作活動(dòng)。
2、根據教材特點(diǎn)實(shí)施恰當的教學(xué)方式，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，體會(huì )不同創(chuàng )作方式的樂(lè )趣。
3、提供豐富的視覺(jué)資料，引導學(xué)生欣賞，擴展學(xué)生思維，為創(chuàng )作做準備。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作，既有成績(jì)讓我覺(jué)得很欣慰，又存在的一些不足讓我覺(jué)得很遺憾，在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要努力改進(jìn)教學(xué)方法，使我的教學(xué)效果不斷得到提高。
美術(shù)學(xué)科工作總結 篇5
一學(xué)期匆匆而過(guò)，這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快。在教學(xué)中我們努力貫徹二期課改的理念，以學(xué)生為主體，教師為主導，為孩子們創(chuàng )造自由表達、自由探索、自由創(chuàng )作的機會(huì )，通過(guò)教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會(huì )創(chuàng )作美。在本學(xué)期開(kāi)展的各項工作中，我們美術(shù)組老師努力學(xué)習轉變教育觀(guān)念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來(lái)的創(chuàng )造和發(fā)展空間，在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長(cháng)�，F將本學(xué)期工作總結如下。
1、加強理論學(xué)習，把握教改動(dòng)向，積極開(kāi)展敘事研究。
我們組的老師努力通過(guò)各方面的學(xué)習，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，做到認真做好記載，每次學(xué)習有體會(huì )和收獲。組織教師認真學(xué)習理論知識，進(jìn)一步提高認識，把握教改動(dòng)向，探討敘事研究方式，認真撰寫(xiě)教育故事，對教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。
除了教研組的理論學(xué)習之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，并征訂了《少兒美術(shù)》、《讀者欣賞》等專(zhuān)業(yè)雜志，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習中提高了自身的理論修養，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，參加各級教學(xué)論文比賽。 在09年區青年教師大比武中，李娜老師榮獲了美術(shù)組三等獎。
2、強化集體備課，協(xié)同攻關(guān)
本學(xué)期我們不斷加強集體備課活動(dòng)，通過(guò)備課組活動(dòng)，實(shí)現資源互補，優(yōu)化組合，一改過(guò)去單打獨戰、各自為教的局面，通過(guò)幾教幾評和聽(tīng)課評課制度，及時(shí)發(fā)現教學(xué)中存在的不足，取長(cháng)補短，從而有效地營(yíng)造了課內課外的教研氣氛，增強教師教學(xué)水平。
3、開(kāi)展美術(shù)、書(shū)法興趣小組，積極參加各項競賽活動(dòng)
教師每周組織開(kāi)展至少一次的興趣小組活動(dòng)，本學(xué)期的興趣小組有兒童畫(huà)興趣組（李娜老師）、剪紙興趣組（邢長(cháng)迎老師）、書(shū)法興趣組（朱洪、顧興強老師）等，根據學(xué)生的興趣愛(ài)好，組織學(xué)生探索新知識，提高學(xué)生的繪畫(huà)能力、創(chuàng )作能力、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示在美術(shù)教室，激起學(xué)生欣賞美、熱愛(ài)美、創(chuàng )造美的學(xué)習興趣。
組內老師選送了50余副幅優(yōu)秀的學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品，參加了國家、市、區的各級各累書(shū)畫(huà)賽，取得了優(yōu)異的成績(jì)。區集郵節活動(dòng)中，我校獲優(yōu)秀組織獎，有7人次分獲一二三等獎，20xx.3第六屆“藝術(shù)之星”全國少年兒童書(shū)畫(huà)賽14人次獲獎，20xx年區第十五屆中小學(xué)生美術(shù)作品展4人次分獲二、三等獎，20xx.5上海市“真彩杯”學(xué)生書(shū)畫(huà)展3人次分獲二、三等獎。20xx.6月鎮科技節活動(dòng)中科幻畫(huà)比賽3人次分獲一二三等獎。
4、建立新的課程理念，探索新型的教學(xué)模式，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
認真抓好課堂教學(xué)，通過(guò)改進(jìn)課堂教學(xué)方式，注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新能力，強化他們的好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造積極性，指導學(xué)生自主學(xué)習獨立思考發(fā)現問(wèn)題，變教學(xué)過(guò)程為學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題不斷探索的過(guò)程。以培養創(chuàng )新精神和實(shí)際能力為目標，使學(xué)生學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習，實(shí)現創(chuàng )造性的.提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。讓美術(shù)學(xué)習更加貼近學(xué)生生活，鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性。
5、認真完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)
協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項活動(dòng)的開(kāi)展，老師們都能犧牲自己的休息時(shí)間圓滿(mǎn)的完成任務(wù)，如學(xué)校環(huán)境布置、辦公室美化、宣傳櫥窗、書(shū)寫(xiě)標語(yǔ)等等。協(xié)助大隊部及德育作好了相關(guān)的工作，受到行政幾位老師的好評。
在美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后，我們將會(huì )更加努力的工作，為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻 。
美術(shù)學(xué)科工作總結 篇6
通過(guò)完美的藝術(shù)形象的感染來(lái)樹(shù)立學(xué)生對美好事物的追求，培養學(xué)生健康的審美情趣、樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，良好的品德意志和愛(ài)國主義情操，是美術(shù)教育的主旨。在美術(shù)教學(xué)中自然進(jìn)行德育滲透，使學(xué)生形成高尚的情操和良好的品格，從而更加熱愛(ài)藝術(shù)，熱愛(ài)生活。因此，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的某種角度上講，美術(shù)教育和德育應是相互作用、相互聯(lián)系的。德育作為社會(huì )主義精神文明建設的一個(gè)重要內容，作為實(shí)施美育的一個(gè)有機的組成部分，它如何無(wú)形的體現在美術(shù)教育中呢？我就個(gè)人的一些體會(huì )談一點(diǎn)看法：
一、巧抓基礎知識，自然滲透德育
就美術(shù)基礎知識本身沒(méi)有德育因素可言，那么如何挖掘美術(shù)基礎知識中間接的德育因素，使德育在基礎知識教學(xué)之中有機滲透呢？通過(guò)教學(xué)總結，認為必須準確無(wú)誤地完成基礎知識教學(xué)，同時(shí)抓住基礎知識與德育的最佳結合點(diǎn)，自然地滲透。巧妙地抓住基礎知識與德育的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，向學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，導之以行，可以達到潤物細無(wú)聲的境界。
例如：我在講“三原色”這一基礎知識時(shí)，利用某"色相"與德育內容的吻合滲透德育。我在黑板上方掛上一面中國國旗，問(wèn)學(xué)生："這是什么？"學(xué)生答："是一面中國國旗。"我又問(wèn)："國旗是什么顏色的？上面的五顆星又是什么顏色的？"學(xué)生答："國旗是紅色的，五顆星是黃色的。"然后，我指出"國旗上的兩種顏色正是我們今天要學(xué)習的三原色之中的兩種"隨即板書(shū)課題。接著(zhù)，我生動(dòng)地講解了"紅旗"與"五顆星星"的象征意義，使小學(xué)生的愛(ài)國之心，愛(ài)國之情，報國之志油然而生。還是這節課，我在講到綠色這一間色時(shí)，先講了三間色原理，然后放出了綠色自然風(fēng)光錄像片，自然地滲透了環(huán)保意識，使原本枯燥的基礎知識課活了起來(lái)。
二、巧傳基本技能，靈活滲透德育
在傳授基本技能的教學(xué)過(guò)程中，要尋找最佳時(shí)機，采用最佳方法滲透德育。不同技法，不同對待，在技法的要求指導上，巧妙地與德育掛鉤。從吾道到曉理，進(jìn)而樹(shù)立正確的.思想觀(guān)念，使學(xué)生邊掌握技能邊接受德育教育。例如：在上《心中的風(fēng)景》一課時(shí)，通過(guò)家鄉現在和過(guò)去街道的對比，指導學(xué)生運用一定的技法在舊街道上改畫(huà)、添畫(huà)。很快，破舊不堪的舊街道被學(xué)生改成了繁花似錦，高樓參天的新街道。學(xué)生在改畫(huà)的同時(shí)，強化了基本技能的訓練，同時(shí)，也受到了愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的教育。三、巧施基本方法，多角度滲透教育。
在上美術(shù)活動(dòng)課《有趣的剪影》時(shí)，以身作則，講究衛生，將剪下來(lái)的碎片放在小盒里。學(xué)生也模仿老師，桌面、地上都保持得很干凈。教師又向學(xué)生滲透安全教育，提醒學(xué)生不要劃破手指等；還向學(xué)生滲透情感教育，啟發(fā)道："看誰(shuí)剪貼出的圖形有意義。"這個(gè)"意義"正是德育目標的滲透。學(xué)生心領(lǐng)神會(huì )，紛紛剪出有一定意義的圖形。有位學(xué)生用圖形剪兩下拼成一支蠟燭。他說(shuō)："教師為學(xué)生嘔心瀝血，好比蠟燭燃燒著(zhù)自己，照亮了別人。"
在指導學(xué)生組合拼圖時(shí)，教師又啟發(fā)學(xué)生說(shuō)："看誰(shuí)拼出的圖案將來(lái)能變成現實(shí)，幫助應該幫助的人。"有位學(xué)生很快拼出了發(fā)電廠(chǎng)，想讓災區的孩子在明亮的教室里學(xué)習。
在繪畫(huà)創(chuàng )作課上也可以多角度地滲透德育。例如：國畫(huà)課，一方面滲透民族繪畫(huà)的意義，一方面培養學(xué)生的堅強意志，使其努力完成為繪畫(huà)基本功作業(yè)。另外，還要鼓勵學(xué)生多動(dòng)腦，創(chuàng )作出思想健康的作品。
在美術(shù)教學(xué)中，要全方位的滲透德育，充分利用美術(shù)教學(xué)使學(xué)生潛移默化地受到美的感染和熏陶，讓學(xué)生感到美本身就是一種心靈的凈化。寓教于情感、趣味、娛樂(lè )之中，使學(xué)生在情趣上受到陶冶；在道德上受到影響；在心靈上受到啟迪。正如《新課程標準》中所說(shuō)：加強思想品德教育，強調在向社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟轉變的過(guò)程中，對學(xué)生道德行為、人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及思想政治素質(zhì)的培養；強調德育在各學(xué)科教育環(huán)節的滲透，改進(jìn)教育教學(xué)方法，注重實(shí)踐環(huán)節，增強思想品德教育的針對性和實(shí)效性。所以在不斷的探索中我們將總結更多更好的經(jīng)驗，發(fā)揮美育的德育功能全面提高學(xué)生素質(zhì)。
美術(shù)學(xué)科工作總結 篇7
本學(xué)年，我主要擔任二年級三個(gè)班、三年級五個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。一學(xué)年的美術(shù)教學(xué)即將結束，為了今后更好地進(jìn)行美術(shù)課的教學(xué)，彌補不足，現將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結如下：
一、課堂教學(xué)
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)（做、畫(huà)、聯(lián)想、想象）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受美術(shù)、理解美術(shù)、表現美術(shù)，并在一定基礎上創(chuàng )造美術(shù)。美術(shù)欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹美術(shù)，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了學(xué)生知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了知識才能更深層次地感受、理解美術(shù)。
二、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上美術(shù)課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。
三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的`美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
四、考試
為了使美術(shù)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現美術(shù)，表達自己對美術(shù)的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，美術(shù)考試我采用了：以學(xué)生平時(shí)作業(yè)為主的評價(jià)方式，讓學(xué)生充分重視平時(shí)，結合特殊表現進(jìn)行打分，大大提高了學(xué)生對美術(shù)的認識程度與重視力度。
五、課外輔導
一學(xué)年來(lái)，我利用課余時(shí)間積極輔導學(xué)生參加各種比賽，為學(xué)生提供一個(gè)展示平臺，提高學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。20xx年9月，我輔導了六（4）班邱義程同學(xué)參加由市教育局舉辦的"暢想中國夢(mèng)·校園之聲"書(shū)畫(huà)攝影競賽，榮獲縣級一等獎、市級一等獎的好成績(jì)。20xx年9月21日，我輔導了楊熙堯等四位同學(xué)參加由鎮沅科協(xié)舉辦的第二屆鎮沅青少年科技創(chuàng )新大賽，四位同學(xué)都獲得一等獎，我獲得"優(yōu)秀科技教師"獎。
20xx年10月1日，我輔導了李昕怡等21位同學(xué)參加了由鎮沅文化局組織的現場(chǎng)繪畫(huà)比賽，6人獲一等獎，6人獲二等獎，9人獲三等獎。20xx年10月10日，我輔導了楊熙堯等兩位同學(xué)參加由鎮沅縣關(guān)工委舉辦的以"中國夢(mèng)·我的夢(mèng)"為主題的現場(chǎng)繪畫(huà)比賽，兩人分別獲二等獎。20xx年10月20日，我輔導六（4）班邱義程同學(xué)參加由鎮沅縣民政局、教育局、共青團組織開(kāi)展的《我和我爺爺奶奶》敬老文化主題公益活動(dòng)繪畫(huà)比賽，結果現在未知。20xx年6月1日，我輔導了彭思源等23位同學(xué)參加了由鎮沅青少年活動(dòng)中心舉辦的鵝卵石現場(chǎng)繪畫(huà)比賽，4人獲一等獎，6人獲二等獎，11人獲三等獎。20xx年1月，在學(xué)校藝術(shù)長(cháng)廊展出學(xué)生繪畫(huà)作品62幅。
通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習，學(xué)生各個(gè)方面的能力都得到了一定程度的提高。當然，其中也暴露出了一些不足，這些還有待于今后不斷學(xué)習，加以改正、提高。
美術(shù)學(xué)科工作總結 篇8
五年級的體育教學(xué)是根據《體育與健康》課程標準的精神，樹(shù)立以“健康第一”為指導思想，突出體現尊重學(xué)生對教學(xué)內容的選擇性，使體育課朝著(zhù)有利激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣這一方向發(fā)展。通過(guò)體育與健康課程的學(xué)習，從中培養了學(xué)生對體育運動(dòng)的興趣，激發(fā)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、善于思維的學(xué)習欲望。
一、基本情況：
五年級有學(xué)生55人，他們主要來(lái)源于附近的村民組，因土生土長(cháng)在農村，個(gè)個(gè)生龍活虎，性格活潑好動(dòng)，自古以來(lái)對體育學(xué)科就產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此，各項體育活動(dòng)很容易組織，各項體育活動(dòng)開(kāi)展的很成功，也很出色。
二、工作開(kāi)展：
(一)教學(xué)工作
1、備好了每節課，上好了每節課，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極總結好的教學(xué)方法。
2、切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學(xué)生的方法，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。
3、加強了課外實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，加強運動(dòng)能力的培養，創(chuàng )造運動(dòng)的一切有利條件。
4、開(kāi)展了一些豐富多彩的比賽活動(dòng)，以加強學(xué)生的競爭，培養學(xué)生的頑強拼搏精神。
5、給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)主動(dòng)探索的空間，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。在教學(xué)中，把培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維、提高學(xué)生的自主學(xué)習能力作為體育教學(xué)設計改革的方向。
6、運用多種激勵方法提高學(xué)生的活動(dòng)興趣。在教學(xué)中，充分利用趣味性游戲、適當制造一定的緊張氣氛、正確運用語(yǔ)言、非言語(yǔ)性的激勵來(lái)吸引學(xué)生參加到活動(dòng)中來(lái)。
7、注重面向全體，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有水平上得到提高。體育活動(dòng)中考慮不同能力學(xué)生的需要，改變過(guò)去那種‘一刀切’的做法，從學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā)，對發(fā)展水平不同、能力不同的學(xué)生提出不同的要求。
8、設置一定的難度和困難情境，培養學(xué)生勇敢、不怕困難、意志堅強的優(yōu)良品質(zhì)。只有在活動(dòng)中設置一定的難度，有意創(chuàng )設一些困難情景，讓學(xué)生經(jīng)歷一定的挫折，對形成學(xué)生不怕挫折、勇于克服困難的'堅強意志才是最有效的方法。
(二)課間操工作
1、加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
2、在課間操時(shí)，認真檢查學(xué)生的做操質(zhì)量，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
3、定期在課堂抽查學(xué)生的做操動(dòng)作，進(jìn)一步規范動(dòng)作質(zhì)量。
(三)訓練工作
1、嚴謹訓練。做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統的進(jìn)行訓練。
2、細致分析。對不同層次的學(xué)生，結合實(shí)際情況，進(jìn)行針對性的訓練。
3、落實(shí)考勤。每天的訓練都要進(jìn)行考勤，對無(wú)故遲到、早退、缺席的學(xué)生進(jìn)行嚴厲的教育。
三、取得成績(jì)：
1、認真指導了學(xué)生開(kāi)展各項體育活動(dòng)，讓他們勞逸結合，充分發(fā)揮了他們的積極性，主動(dòng)性，教育學(xué)生走強身之路。
2、善于發(fā)現特長(cháng)生，培養精華，開(kāi)發(fā)潛力，大力提高了學(xué)生的體育運動(dòng)水平。
3、課堂上注重了對學(xué)生的管理，課堂內外無(wú)一例安全責任事故發(fā)生。
4、高標準、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規工作，嚴把備課、上課質(zhì)量關(guān)。
四、存在的問(wèn)題及今后的努力方向：
做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探究與發(fā)現，我認為有以下幾點(diǎn)問(wèn)題：
1.自身素質(zhì)遠遠不夠，有待進(jìn)一步的提高。
2.學(xué)生人數至多，部分學(xué)生運動(dòng)習慣太差，在運動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)時(shí)有時(shí)不遵守紀律，課堂組織有待進(jìn)一步加強。
今后做到揚長(cháng)避短，克難奮進(jìn)，爭取再接再勵，把今后的體育教學(xué)工作開(kāi)展得更出色。在今后的教學(xué)工作中還要借鑒其他教師的長(cháng)處，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好地發(fā)展營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
美術(shù)學(xué)科工作總結 篇9
本學(xué)科組共2位教師，何潔儀，本科、任1、3――6年級美術(shù)；鄭曉明、本科、任二年級美術(shù)；在這年時(shí)間里本學(xué)科組教師盡職盡責地完成各項教育教學(xué)任務(wù)，取得了較好的成績(jì)�，F將這年來(lái)的工作，總結如下。
一、本學(xué)科組2位教師團結協(xié)作、重視工作效益。
本學(xué)科組2位教師以大局為重，服從學(xué)校的各項工作安排，團結協(xié)作，第一時(shí)間完成學(xué)校工作。同時(shí)我們認真主動(dòng)地學(xué)習業(yè)務(wù)知識，每周集中一個(gè)上午的時(shí)間組織本學(xué)科組教師學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，研究、探討新課標、新教材。上課時(shí)，老師們樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為主體，形成培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的教育觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。我們積極配合區教研中心美術(shù)學(xué)科的工作，努力把素質(zhì)教育落實(shí)到教育教學(xué)中，提高素質(zhì)教育的教學(xué)能力。2位老師經(jīng)常利用休息時(shí)間積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)的比賽，參觀(guān)學(xué)習各級各類(lèi)的兒童繪畫(huà)作品展覽，從來(lái)不計較個(gè)人的.報酬得失。
本學(xué)科組教師積極參加各級各類(lèi)的美術(shù)培訓學(xué)習活動(dòng)，積極獲取課改信息，擴寬教師視野，結合課改實(shí)驗確立有針對性實(shí)踐活動(dòng)，組織公開(kāi)課、示范課、說(shuō)課的觀(guān)摩活動(dòng)。
二、本學(xué)科組教師注重抓常規，培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和建立科學(xué)的評價(jià)體系。
以校本教研制度為契機、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專(zhuān)題、定人員、保證教學(xué)教研活動(dòng)的正常開(kāi)展，老師注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和興趣愛(ài)好的培養；加強備課、上課、輔導和學(xué)生作業(yè)的評價(jià)等，主要教學(xué)環(huán)節任務(wù)的落實(shí)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法規范教學(xué)行為，堅持教學(xué)反思，在反思中自我檢查、自我糾正、自我強化。
根據市、區美術(shù)學(xué)科教研教學(xué)工作安排，結合學(xué)�？茖W(xué)教育和科研課題，制定詳細的學(xué)科組工作計劃和學(xué)科計劃，做到每期有總結，期中、期末按照學(xué)校要求開(kāi)展教學(xué)工作檢查，合理控制學(xué)生的作業(yè)量，加強對課標、教材、教法、學(xué)法的研究，堅持做到每節課后有反思。建立學(xué)科組教師互相聽(tīng)課、互相評課制度，本學(xué)科組教師的教育教學(xué)技能有了一定的提高。
三、取得的成績(jì)和努力的方向
通過(guò)本學(xué)科組2位老師努力。老師、學(xué)生在各級各類(lèi)的學(xué)科競賽中獲取顯著(zhù)的成績(jì)：
20xx學(xué)年上學(xué)期
1、20xx年海珠區中、小學(xué)生規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽（小學(xué)硬筆楷書(shū)組）
二等獎：覃綺雯 何柏瑩 劉丹妮 陳敏瑜 黃F鈺
三等獎：梁泳玟 黎智敏 李芷榆
廣州市海珠區教育局 20xx年8月2、20xx年"海燕杯"海珠區青少年書(shū)畫(huà)大賽（繪畫(huà)組）
三等獎：方淑芬 楊萍 李邦政
廣州市海珠區教育局 20xx年10月3、20xx年海珠區中、小學(xué)生規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽優(yōu)秀指導老師
廣州市海珠區教育局 20xx年8月4、"光輝的旗幟廣東省少年兒童美術(shù)書(shū)法攝影活動(dòng)"獲"優(yōu)秀指導老師
�。ㄊ。⿵V東省教育廳關(guān)心下一代工作委員會(huì ) 20xx。11。
四、 存在的問(wèn)題和不足。
由于本學(xué)科組教師比較年輕，對教育教學(xué)經(jīng)驗和在教學(xué)中獲取的課改信息不足，有待我們科組的教師在日常教育教學(xué)中不斷積累經(jīng)驗�？偨Y教學(xué)方法、提升自我，為做一名優(yōu)秀的人民教師而努力。
美術(shù)學(xué)科工作總結 篇10
一學(xué)期匆匆而過(guò)，這學(xué)期我們美術(shù)學(xué)科的工作既忙碌又緊張。在教學(xué)中我們努力貫徹二期課改的理念，以學(xué)生為主體，教師為主導，為孩子們創(chuàng )造自由表達、自由探索、自由創(chuàng )作的機會(huì )，通過(guò)教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會(huì )創(chuàng )作美。在本學(xué)期開(kāi)展的各項工作中，我們組老師努力學(xué)習轉變教育觀(guān)念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來(lái)的創(chuàng )造和發(fā)展空間，在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長(cháng)�，F將本學(xué)期工作總結如下。
一、探索新型的教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)期初，我們圍繞課堂教學(xué)展開(kāi)討論，力求發(fā)現以學(xué)生為主體的教學(xué)方法，在課堂教學(xué)中體現美術(shù)教學(xué)的獨特性。我們認為成功的美術(shù)課，它的內涵是豐富的，且是多元的。一堂美術(shù)課除了審美教育外，還應糅合多種教育因素，讓美術(shù)課的“質(zhì)”有進(jìn)一步的提高，其中課型與教法的設計起了決定性的作用。
新課改提的新觀(guān)念是“我們學(xué)什么？”開(kāi)拓了教育教學(xué)的內容，提升了廣度和深度：學(xué)，既要學(xué)技能學(xué)技巧又要學(xué)理論學(xué)審美。它要求多種能力的培養，要求在課堂知識點(diǎn)中體現與之相適應的知識結構，如美術(shù)繪畫(huà)知識，電腦知識，其他文化學(xué)科知識等。
“以學(xué)生為主體”的`美術(shù)課堂教學(xué)，是學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中應處于主體位置。我們知道，在“教”的過(guò)程中，教師是主體，學(xué)生是客體，知識是媒體;在“學(xué)”的過(guò)程中，學(xué)生是主體，知識是客體，教師是媒體。因此，“以學(xué)生為主體”的教學(xué)，應是全體學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)，可采用“分組討論”、“嘗試探討”、“合作創(chuàng )作”等方法，教師的“教”是起導向和組織作用的，提高學(xué)生的“學(xué)”的求知欲，激發(fā)出學(xué)生的好奇心，從而挖掘出學(xué)生主動(dòng)積極的自我個(gè)性潛能，成為作用于客體的“參與者”和“發(fā)現者”。
二、理論學(xué)習、集體備課、協(xié)同攻關(guān)
除了教研組的理論學(xué)習之外，大家還利用電腦查閱進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，從學(xué)習中提高了自身的理論修養。
本學(xué)期我們不斷加強集體備課活動(dòng)，20xx.10.12日的區級六門(mén)技能學(xué)科調研前，李娜老師的《奇特的樹(shù)》邢長(cháng)迎老師的《我喜歡的小動(dòng)物》夏老師的《畫(huà)畫(huà)畫(huà)我的名字》三節課分別進(jìn)行了試教研討，磨課中也互相學(xué)到了很多，兩節書(shū)法公開(kāi)課，幾位美術(shù)老師也積極參與了磨課活動(dòng)，通過(guò)備課活動(dòng)，實(shí)現資源互補，優(yōu)化組合。通過(guò)集體備課、聽(tīng)課和評課，及時(shí)發(fā)現教學(xué)中存在的不足，取長(cháng)補短，從而有效地營(yíng)造了課內課外的教研氣氛，增強教師水平。
三、開(kāi)展興趣小組，積極參加各項競賽活動(dòng)
教研組的老師們根據學(xué)生的興趣愛(ài)好，組織學(xué)生探索新知識，提高學(xué)生的繪畫(huà)能力、創(chuàng )作能力、欣賞能力，激起學(xué)生欣賞美、熱愛(ài)美、創(chuàng )造美的學(xué)習興趣。
在本學(xué)期中，我們美術(shù)組老師積極參加并輔導學(xué)生參加各種美術(shù)競賽，取得了不少成績(jì)。
四、主要成果：
1、李娜、邢長(cháng)迎老師組織學(xué)生參加區20xx．9第十六屆區中小學(xué)生作品展作品有九人次分獲一、二、三等獎
2、20xx．9在“愛(ài)心牽手，共享世博”與百名希望工程和完美馬來(lái)西亞小使者活動(dòng)中，與來(lái)校師生探討了剪紙教學(xué)，其輔導的學(xué)生參與了剪紙交流 。
3、20xx．9李娜老師榮獲20xx學(xué)年度朱家角鎮“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號
4、朱洪老師和顧興強老師上的兩節書(shū)法公開(kāi)課得到專(zhuān)家的一致好評，在美術(shù)組全體教師積極參與申請書(shū)法實(shí)驗學(xué)校的相關(guān)準備工作，于20xx.11月順利通過(guò)了審核，榮獲“上海市書(shū)法教育實(shí)驗學(xué)�！钡姆Q(chēng)號。
5．20xx．10．12區教育局、進(jìn)修學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導來(lái)我校進(jìn)行六門(mén)技能學(xué)科綜合調研工作，美術(shù)老師李娜、夏偉亞、邢長(cháng)迎精心準備了三節公開(kāi)課，得到領(lǐng)導專(zhuān)家的好評。
6．本學(xué)期有朱洪、李娜、邢長(cháng)迎三位老師參加了區組織的書(shū)法教育教學(xué)能力培訓，收獲很大。
7．邢長(cháng)迎、李娜老師組織學(xué)生參加全國第十屆“星星河”比賽，9人次獲一二三等獎
8．我校與其他四校一起榮獲“09年度優(yōu)秀聯(lián)片教研組”
9．李娜和邢長(cháng)迎老師的論文發(fā)表于《09學(xué)年度區美術(shù)論文經(jīng)驗選》
10．李娜老師剪紙論文獲區課例論文評比一等獎
11．李娜、朱洪、邢長(cháng)迎老師的論文在第三屆藝術(shù)教育論文評選中分獲二、三等獎。
12．李娜老師組織學(xué)生參加“手拉手”兒童畫(huà)比賽，四人次獲獎
13．李娜和邢長(cháng)迎老師參加了上海市世博會(huì )志愿者工作，李娜老師獲“志愿者之星”和“少數民族志愿者先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號。
14．李娜老師的“我與世博”征文獲區 二等獎。
15．顧興強老師、朱洪老師的書(shū)法作品參加第二屆“封浜杯”教師書(shū)畫(huà)比賽 分獲二、三等獎
今后，我們將會(huì )更加努力的工作，為美術(shù)教育、教學(xué)作出更大的貢獻！
美術(shù)學(xué)科工作總結 篇11
根據學(xué)校課程安排情況，我重新整理編排了課程順序和內容。低年級以欣賞和簡(jiǎn)筆畫(huà)為主，兼顧語(yǔ)文課的職能，在低年級美術(shù)課上也帶學(xué)生看畫(huà)認字等，幫助學(xué)生擴展知識量。
二至五年級由于混班上課，情況特殊，根據小學(xué)學(xué)情 ，我前期以具體造型表現為主，穿插手工設計運用。鼓勵學(xué)生實(shí)踐，運用傳統媒介創(chuàng )作作品，發(fā)展想象。
在課上還通過(guò)多媒體讓學(xué)生積累視覺(jué)、觸覺(jué)等感官經(jīng)驗，發(fā)展感知、形象思維、表達和交流能力。美術(shù)教學(xué)強調偷悅性，自由抒發(fā)情感，表達個(gè)性和創(chuàng )意，増強自信，養成健康人格。
美術(shù)學(xué)習是一種審美活動(dòng)，為突出對學(xué)生美術(shù)鑒賞能力、審美能力的培養，在教學(xué)過(guò)程中我十分注重多媒體的使用，在教學(xué)備課中我剪輯了大量BBC的紀錄片片段用于美術(shù)課教學(xué)，這有助于直觀(guān)展示需要畫(huà)的內容，也幫助學(xué)生開(kāi)拓了視野。通過(guò)欣賞大量國內外優(yōu)秀藝術(shù)作品也培養了學(xué)生創(chuàng )新精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì )判斷美和創(chuàng )造美提高了學(xué)生的審美能力，讓學(xué)生感受美術(shù)特有的魅力。使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習中，既激發(fā)學(xué)生的興越，調動(dòng)學(xué)生積極性，又能培養我們的創(chuàng )造性和掌握一定的美術(shù)創(chuàng )作技能。
高年級在有一定美術(shù)基礎的情況下，我試圖追求一些人文性，包括對傳統詩(shī)畫(huà)的了解和認識一些大師作品等。教會(huì )學(xué)生欣賞和尊重不同時(shí)代的文化的美術(shù)作品，關(guān)注生活中的美術(shù)現象。美術(shù)不僅有助于提高我們的整體美學(xué)素養，還培養我們的審美能力和理解力，有助于發(fā)展我們的創(chuàng )造力和想象力。
關(guān)于興趣班的安排，主要培養孩子動(dòng)手能力，提供范畫(huà)和示范。迎合學(xué)生興趣，關(guān)注學(xué)生個(gè)體的具體情況進(jìn)行安排。上課時(shí)我出示范畫(huà)后，并沒(méi)有立即講解，而是讓學(xué)生看畫(huà)幾分鐘，讓他們動(dòng)眼觀(guān)察，從美術(shù)作品上獲取更多的信息，邊看邊思考。也可以以討論的形式，再讓我們說(shuō)說(shuō)自己對作品的'第一印象，引導學(xué)生觀(guān)察思考畫(huà)面。在課上我鼓勵學(xué)生多說(shuō)出自己的看法，只有積極參與進(jìn)來(lái)才能感受到美術(shù)學(xué)習的樂(lè )趣。在手工課時(shí)我把學(xué)生分成多個(gè)合作小組，以小組為單位完成美術(shù)創(chuàng )作。要求學(xué)生在課上利用口頭、書(shū)面等形式大膽評價(jià)欣賞作品，這樣很好地提高了學(xué)生的表達能力及作品鑒賞能力。
這學(xué)期我對美術(shù)課也有了新的認識，美術(shù)不僅僅是教孩子畫(huà)畫(huà)，提高審美情趣，美術(shù)課是教會(huì )孩子美好生活態(tài)度的重要手段，也是愛(ài)國主義教育的好手段。
我在十一期間用四個(gè)課時(shí)帶孩子們領(lǐng)略了祖國的大好河山，以及先輩是如何從一無(wú)所有到現在的富足幸福，讓學(xué)生知道了美好生活來(lái)之不易。
美術(shù)課是個(gè)非常好的平臺，美術(shù)課除了畫(huà)畫(huà)，還是科學(xué)課、語(yǔ)文課，甚至可以是思品課。
美術(shù)學(xué)科工作總結 篇12
一學(xué)期轉眼就完畢了,在美術(shù)教學(xué)工作,面向全體學(xué)生,努力進(jìn)步教員本身的素質(zhì)。以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,在本人的教學(xué)范疇中用探究的肉體努力進(jìn)步學(xué)生的現代素質(zhì)。
一、增強學(xué)習 提升本身素質(zhì)
1、學(xué)習新大綱,把握教改意向。進(jìn)步認識,把握教改意向,明白小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面施行素質(zhì)教育中的重要內容。
2、認真學(xué)習教育理論。我征訂了《中國美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等專(zhuān)業(yè)雜志,課余時(shí)間經(jīng)常研究、討論,從學(xué)習中進(jìn)步了本身的理論涵養。
3、我的理論與專(zhuān)業(yè)“兩手抓,兩手都要硬”。在這學(xué)期中,我們班的同窗美術(shù)程度有了質(zhì)的飛躍,畫(huà)畫(huà)程度得到我很大的進(jìn)步。得到我教師的分歧好評。
二、抓好學(xué)科教學(xué)常規 實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量
1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作方案,排出教具、學(xué)具及運用日期,平常經(jīng)常對照檢查,催促學(xué)生帶好學(xué)具。
2、這學(xué)期二年級運用的美術(shù)教材,在教學(xué)中我一直貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的開(kāi)展為本”這一新的教育根本理論。經(jīng)過(guò)學(xué)習,促使學(xué)生察看生活,關(guān)懷社會(huì )開(kāi)展,酷愛(ài)自然、維護自然。在充沛置信并尊重每位學(xué)生的潛能和個(gè)性的根底上培育良好的審美觀(guān),并協(xié)助學(xué)生樹(shù)立契合各自個(gè)性、天賦的視覺(jué)思想方式和體驗、感悟美的渠道。
3、課后,我積極組織展開(kāi)美術(shù)興味活動(dòng),依據學(xué)生的興味喜好,組織學(xué)生探究新學(xué)問(wèn),進(jìn)步學(xué)生的繪畫(huà)才能、創(chuàng )作才能、觀(guān)賞才能,并將學(xué)生作品展現出來(lái),激起學(xué)生觀(guān)賞美、酷愛(ài)美、發(fā)明美的學(xué)習興味。
三、樹(shù)立新的課程理念
1、新的課程理念推出激起了學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興味,拋棄那種忽視學(xué)生興味,一味追求認知的做法。我在教學(xué)中把心意與認知相分離,以輕松生動(dòng)多樣的.方式呈現新課程內容停止教學(xué),從而激起學(xué)生的學(xué)習興味,并使之成為耐久的情感態(tài)度。
2、鼓舞學(xué)生對各種資料、工具的特性停止嘗試和探究。讓學(xué)生本人入手,應用多種原資料制造作品,并經(jīng)過(guò)探求與開(kāi)展,逐漸認識各種資料和工具的特性和性能,再綜合各種的資料停止發(fā)明性的處理問(wèn)題。
3、我在教學(xué)中認識到,美術(shù)課程內容應與學(xué)生的生活堅持著(zhù)親密的聯(lián)絡(luò ),鼓舞學(xué)生用學(xué)到的學(xué)問(wèn)技藝美化生活,進(jìn)步生活的質(zhì)量,從學(xué)致使用的角度激起學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力,努力追求生活藝術(shù)化。
綜合來(lái)看,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,同窗們的審美觀(guān)、藝術(shù)才能都得到了很大的進(jìn)步。
美術(shù)學(xué)科工作總結 篇13
人類(lèi)已邁進(jìn)了21世紀的大門(mén)，這是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰同時(shí)又是一個(gè)充滿(mǎn)希望的時(shí)代，我們清楚地意識到要立足于21世紀的世界之林，就必須培養出具有高素質(zhì)的各類(lèi)人才，其中創(chuàng )新素質(zhì)的培養尤為重要，而美術(shù)教育是培養兒童創(chuàng )造能力的最佳途徑。所以美術(shù)教育應發(fā)揮其獨有的教育功能，要培養兒童的美術(shù)創(chuàng )造能力，小學(xué)美術(shù)教師首當其沖，理應擔當起這一重任。作為新時(shí)代的小學(xué)美術(shù)教師，在小學(xué)美術(shù)創(chuàng )作教學(xué)中提倡打破統一標準、統一模式。經(jīng)過(guò)一年的探索和實(shí)踐，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中摸索出一套創(chuàng )作教學(xué)的方法進(jìn)行總結。
一、教學(xué)情境的設置：
由于美術(shù)學(xué)科內容多、知識面廣、層次多樣的學(xué)科特點(diǎn)，要求我們盡可能地設置有趣味的情境，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，提倡以情導入，以趣啟智，我們除了常用的范畫(huà)、圖片外，還要結合多媒體課件及活潑自由得方式如小游戲、講故事、猜謎語(yǔ)、歌曲、曲藝及小魔術(shù)等來(lái)營(yíng)造氣氛，誘發(fā)學(xué)生好奇心，讓學(xué)生廣泛地參與到自主學(xué)習，探究學(xué)習中去。
二、要有充分的準備：
課前準備包括被學(xué)生、備教材，做好充分的足夠的準備，教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如，對自己所教的學(xué)生要有一定的了解，重視學(xué)生情感，和學(xué)生作充分的溝通，作學(xué)生的知心朋友，走進(jìn)孩子的心靈，從他們自身的認知水平和知識層面出發(fā)，讓他們從身邊發(fā)生的故事及觸及事物，引發(fā)的'情感與教師設置的情境相融合，引起學(xué)生的共鳴，讓學(xué)生自主地參與到課堂學(xué)習之中，達到事半功倍的課堂教學(xué)效果。對教材進(jìn)行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好。教材的理解是對教學(xué)作充分的準備，教師知道上什么，怎么上，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能上好課。
三、教態(tài)與教學(xué)語(yǔ)言的運用：
教師的平和可親的教態(tài)、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，細膩的情感，敏銳的視覺(jué)，靈活的應變能力，漂亮的粉筆字，這些都是一位優(yōu)秀的教師應當具備的素質(zhì)，教學(xué)語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù)，它蘊涵著(zhù)極其深厚的文化內涵也突顯著(zhù)教師性格及人格魅力。誰(shuí)將它演繹得好，誰(shuí)就能抓住學(xué)生的心，通過(guò)抑揚頓挫的語(yǔ)言，把學(xué)生帶入教學(xué)情境，激起學(xué)生情感。對學(xué)生的一言一行，都應充分表?yè)P，高度肯定，讓學(xué)生在課堂上充滿(mǎn)信心，滿(mǎn)懷希望，教師要不吝給予充分的贊揚，讓學(xué)生越學(xué)越有信心，并且期待著(zhù)你的每一堂課。
四、突出學(xué)生的主體地位：
課堂主要是生生合作探究的課堂，利用教師問(wèn)，學(xué)生答；學(xué)生互相補充；小組討論，代表發(fā)言，相互補充等各種學(xué)習形式，引導學(xué)生由自主學(xué)習進(jìn)入探究學(xué)習形成合作學(xué)習。課堂上充滿(mǎn)友誼、合作、共進(jìn)的精神。教師要轉變觀(guān)念，轉換角色，以“導演”的身份去調控課堂，調動(dòng)多種教學(xué)方法去激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習探究，這樣學(xué)生學(xué)的輕松，教師也不必費心費力的講，把學(xué)習的主動(dòng)權真正還給學(xué)生，做到以學(xué)生為主體，教師為主導，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一節課。
五、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神：
創(chuàng )新是美術(shù)的精神，藝術(shù)貴在創(chuàng )新。隨著(zhù)新課改的進(jìn)一步實(shí)施，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神也越來(lái)越受到重視，也是我們要達成的教學(xué)目標之一。美術(shù)學(xué)習具有實(shí)踐性強的特點(diǎn)，在課堂上必須保證學(xué)生有三分之二的時(shí)間用于繪畫(huà)、制作和欣賞，這是一種智慧技能型的、創(chuàng )造性的實(shí)踐活動(dòng)，這為培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力提供了可靠保證。我們可通過(guò)培養學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性思維，培養創(chuàng )造意識，引導學(xué)生自己看到現象，比較異同，找到聯(lián)系，認識關(guān)系，總結規律，想出辦法。
六、注重道德品質(zhì)的培養：
在課堂上要營(yíng)造出民主、溫馨、平等的氛圍，及時(shí)給予指導和贊揚，讓學(xué)生滿(mǎn)懷信心地去探索、嘗試新的方式、方法，允許學(xué)生個(gè)性的自由發(fā)展，允許學(xué)生興趣的不同發(fā)展方向，以培養學(xué)生良好的思想意識。
通過(guò)本學(xué)期美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐，我們總結出不僅要“傳道授業(yè)”還得“寓教于樂(lè )”，注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性，發(fā)揮他們的創(chuàng )造性，在組織教學(xué)過(guò)程中盡可能地生活相聯(lián)系，引導學(xué)生探求生活的美，積極投身于美的體驗�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，美術(shù)教學(xué)與其他學(xué)科相比，有其獨有的特點(diǎn)，唯有不斷地探索，不斷地實(shí)踐，才能把握規律，使教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
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