農村小學(xué)教育工作總結（精選14篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份工作總結了。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？下面是小編幫大家整理的農村小學(xué)教育工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
農村小學(xué)教育工作總結 1
忙碌而緊張的20xx年在一聲聲迫近進(jìn)的爆竹聲中，一點(diǎn)一點(diǎn)的離我們遠去了，給我們留下的有欣喜，有回味，有苦辣，更有失敗�；厥滓荒甑墓ぷ鳉v程，能給我們警醒的有很多，現將工作中的成與敗、得與失總結如下。
一、強化教師專(zhuān)業(yè)水平的提高，奠好教學(xué)改革的基石教育要發(fā)展，教師要先行。
為了能夠更快的推動(dòng)新課程改革在我校的進(jìn)程，是學(xué)生各方面素質(zhì)得到更好的發(fā)展，我校在本學(xué)期加強了教師專(zhuān)業(yè)水平的培訓。
1、組織教師學(xué)習理論知識。
指導教學(xué)行為本學(xué)期伊始，我校就購入了一批新書(shū)，專(zhuān)供教師學(xué)習之用。如《小學(xué)生學(xué)會(huì )提問(wèn)的實(shí)驗研究》，《新課程理念的探索實(shí)踐》，《自主愉快創(chuàng )造性的學(xué)習》等，老師們借閱并做了筆記。此外，我們充分利用每周四教研時(shí)間，學(xué)習課標，探討教學(xué)方法。
在與書(shū)本對話(huà)的同時(shí)，我們倡導教師間的同伴互助，相互交流。每周，老師們將自己在教學(xué)中的問(wèn)題反饋上來(lái)，我們在校內展開(kāi)討論，兩個(gè)人，三個(gè)人，抑或幾個(gè)人，人人都可以發(fā)表意見(jiàn)，在不斷的爭鳴和交流中提高自己的教學(xué)水平，而在討論中發(fā)現自己的想法難以站住腳根時(shí)，就會(huì )自發(fā)的回過(guò)頭來(lái)學(xué)習理論。這樣，就形成了一個(gè)良性循環(huán)，讓教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。具有爭議的'問(wèn)題，校長(cháng)結合理論在教研時(shí)間給以解答。本學(xué)期，我校就“怎樣培養小學(xué)生的提問(wèn)能力”、“如何有效發(fā)揮合作學(xué)習的作用”等幾場(chǎng)講座。很好的做到了有疑必問(wèn)，有問(wèn)必答。另外，我校倡導教師在業(yè)余時(shí)間自學(xué)理論知識，利用自己手中的書(shū)籍，和學(xué)校所有的報刊雜志，以及塔小的網(wǎng)上資源，開(kāi)拓視野，增長(cháng)自己的見(jiàn)識。
2、堅持聽(tīng)課，把好上課關(guān)。
上課，是學(xué)生汲取知識的關(guān)鍵時(shí)刻。本學(xué)期，我校開(kāi)展了各種活動(dòng)來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)。首先是推門(mén)課和邀請課相結合。開(kāi)學(xué)初，我聽(tīng)了一年級xx老師的漢語(yǔ)拼音課《我是一只小鴿子》。課前，我先聽(tīng)了她的說(shuō)課并給做了指導，然后聽(tīng)她上課，再根據教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題在課后做有針對性的指導，收效不錯。我們還搞了“人人一節最佳課”活動(dòng)，并推選出了xx和xx兩位老師的兩節課，在全校老師面前展示，各位老師都寫(xiě)出了深刻的評課材料，對全體教師的教學(xué)水平的提高有很大作用。
11月，市教委的xx老師來(lái)我鄉，我校的xx老師有幸上了一節課，經(jīng)過(guò)楊校長(cháng)的精心指導獲得了好評。xx老師的邀請課《讓小球動(dòng)起來(lái)》，開(kāi)始在四二班上的并不理想，缺乏讓學(xué)生探究的理念，經(jīng)過(guò)相互的交流，她重新設計教案，在四一班上的很成功。這就是我們說(shuō)課，講課，評課三結合的循環(huán)往復的工作路線(xiàn)，將研究課和家常課相結合，將推門(mén)課和邀請課相結合。
3、加強師德師風(fēng)建設，建立事業(yè)觀(guān)。
組織教師學(xué)習了《教師職業(yè)道德》，《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人的思想道德建設的若干意見(jiàn)》，樹(shù)立愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗位，愛(ài)事業(yè)的思想，更好的為學(xué)生服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)，杜絕體罰和變相體罰現象發(fā)生。
二、規范教學(xué)常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
提高教學(xué)質(zhì)量的前提是備課，只有備好課才能上好課。要重視備課的質(zhì)量，而不在字數的多少。教師必須把握好教材的知識點(diǎn)，教學(xué)的重難點(diǎn)，了解學(xué)生的知識儲備，創(chuàng )設合理的教學(xué)情境，才能在課堂上游刃有余，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
每月檢查備課一次，要求教師重視學(xué)法指導，強調關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程，重視能力的培養。并要求教師每課都寫(xiě)出教學(xué)反思，思索自己在教學(xué)中的成功與失敗，每月寫(xiě)兩份教學(xué)論文，挑選好的上交教育組。其中，涌現了很多有價(jià)值的教學(xué)論文。另外，要求教師不留重復性作業(yè)，講究作業(yè)的針對性，開(kāi)放性，增進(jìn)學(xué)生得學(xué)習興趣。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。首先加強對學(xué)生寫(xiě)字的要求，要求人人寫(xiě)規范字，并組織了作業(yè)展覽，對學(xué)生的觸動(dòng)很大，作業(yè)水平有了很大的提高。積累本和日記本是這學(xué)期檢查的重點(diǎn)，結合“精品天天讀，感悟天天說(shuō)”開(kāi)展了廣泛的讀書(shū)活動(dòng)，指導學(xué)生積累好詞好句并加以運用，要求教師給以評價(jià)，使學(xué)生的作文能力不斷提高。
作為學(xué)校工作的重中之重，仍舊是六年級的畢業(yè)匯考的質(zhì)量問(wèn)題。在期中考試結束后，召開(kāi)了一次家長(cháng)座談會(huì )，取得了家長(cháng)的支持，也穩定了學(xué)生的情緒。跟蹤六年級教師聽(tīng)課，端正教學(xué)思路，上好每一節課，既要教會(huì )知識又要教會(huì )方法，使學(xué)生能靈活應變，舉一反三。對于后進(jìn)生因材施教，從基礎抓起，提高成績(jì)。本次期末考試成績(jì)理想。
三、對于來(lái)年的展望今年，教導主任的工作對于我來(lái)說(shuō)是忙亂的，但我相信明年會(huì )更好。
下學(xué)期，我會(huì )依據上級的要求制定更加周密的計劃，有任務(wù)的布置，還要有檢查的記錄，使自己的工作更有步驟，更系統化。作業(yè)和備課，定期查與抽查相結合，開(kāi)展作業(yè)與備課的展覽活動(dòng)，并評出獎。對于作業(yè)和備課的要求要更加具體化，讓教師和學(xué)生們有章可查，有法可依。堅持聽(tīng)推門(mén)課，開(kāi)學(xué)就開(kāi)始，使優(yōu)化課堂的腳步加快。
幫助教師提高思想認識，認真對待工作，學(xué)習理論，分析教學(xué)現象，寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)反思。我自身要更加嚴格的要求自己，多學(xué)習，多請教，學(xué)做事，學(xué)做人，遇事多角度考慮，想在前，做在后，不負領(lǐng)導對我的信任。在下學(xué)期，走入課堂，潛心教改，爭取摸索出一條屬于自己的路。在今年的工作中雖有許多不足之出，但我也摸到了許多門(mén)道，抬頭看，前路漫漫，手握披荊斬棘的利劍，斬妖除魔，讓一身的正氣浩然在天地之間!
農村小學(xué)教育工作總結 2
本學(xué)期，我校以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標，不斷強化學(xué)校內部管理，著(zhù)力推進(jìn)教師隊伍建設，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑發(fā)展�，F將一學(xué)期以來(lái)的工作總結如下：
一、加強學(xué)校內部管理，全面提高學(xué)校管理水平
1、加強領(lǐng)導班子建設。學(xué)校堅持校長(cháng)負總責、校班子成員各負其責的領(lǐng)導責任機制。本期學(xué)校對每個(gè)班子成員的分工重新進(jìn)行了調整，從而使成員分工更加具體，職、權、責更加明確。努力建設一個(gè)同心同德、求真務(wù)實(shí)、高能高效、凝聚力強的領(lǐng)導集體。
2、加強教師隊伍建設。教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育;重視對教師的業(yè)務(wù)培訓，提高教師的業(yè)務(wù)水平。堅持以校本培訓為主，充分借助利用農遠工程開(kāi)展多種形式的培訓活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課、評課，指導培訓教師，繼續實(shí)施《學(xué)校骨干教師評定和考核辦法》，激勵廣大教師努力工作。
3、進(jìn)一步加強學(xué)校安全工作。安全工作，涉及千家萬(wàn)戶(hù)，責任重大。學(xué)校高度重視，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會(huì )必談。學(xué)校分層分級簽訂安全工作責任狀，人人確立“安全第一”的意識，組織專(zhuān)門(mén)機構，加強課間及路隊的安全管理，確保路隊及課間的安全。由于措施具體、工作到位，本學(xué)期學(xué)校無(wú)一例意外安全事故發(fā)生，另外學(xué)校還組織進(jìn)行安全常識講座及防震自救演練，提升學(xué)生的自我保護意識。
二、深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量
(一)加強學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)
1、狠抓養成教育。一個(gè)人發(fā)展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎我校以學(xué)習貫徹國家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》為藍本，綜合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認真開(kāi)展各種形式主題教育活動(dòng)，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、衛生習慣、勞動(dòng)習慣、生活習慣等。
2、加強法制教育。學(xué)校定期舉行法制教育講座，通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的共同教育，強化法制教育內容，進(jìn)一步增強學(xué)生法制觀(guān)念，提高學(xué)生法律意識和自我保護意識。
3、加強家校聯(lián)系。本期我校成立了第三屆家長(cháng)學(xué)校，按計劃對家長(cháng)進(jìn)行培訓，提高了家長(cháng)的管理水平，加強了家校的溝通和聯(lián)系，有力地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)。
(二)加強教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量
質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，為此我校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強畢業(yè)班工作。每年的畢業(yè)班全縣質(zhì)量檢測，在對學(xué)校的綜合評估中占有 定的比例。從另一個(gè)角度講，畢業(yè)班成績(jì)的好壞能體現一所學(xué)校的競爭力，反映出一所學(xué)校的管理水平。為此，我校加強了對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導和管理，有針對性地制訂了畢業(yè)班的工作目標、措施。定期召開(kāi)畢業(yè)班教師的座談會(huì )、交流會(huì )。在日常教學(xué)中實(shí)現教育思想共享，教育資源共享，認真做好培優(yōu)轉差工作，力爭大面積豐收。
2、加強教學(xué)研究。教導處進(jìn)一步加強對教學(xué)工作的研究，加強對各完小學(xué)科組的指導，加強對教師備課、上課等教學(xué)環(huán)節上的重點(diǎn)指導，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期中心小學(xué)本部舉行了鎮內一、三年級的語(yǔ)數教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，活動(dòng)目的明確，收效顯著(zhù)。另外上期報批的市級研究課題，本期已進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的研究階段，且已取得階段性成果。
3、加強質(zhì)量監控。本學(xué)期教導處對語(yǔ)數學(xué)科在計劃制訂、備課環(huán)節要求、總體節次、上課及作業(yè)設置等方面提出了明細指導性意見(jiàn)，在過(guò)程管理上，采取平時(shí)督查，校級月查，中小期查等方式實(shí)施質(zhì)量監控。期末通過(guò)抽考、統考等方式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估，期末結束進(jìn)行綜合成績(jì)評估。這些有效舉措，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的促進(jìn)作用。
(三)加強音、體、美工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)
圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，真正關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育特色，完善教研組工作機制。通過(guò)藝術(shù)教育，增強學(xué)生的自信心，培養學(xué)生的`藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎，使音、體、美教學(xué)成為學(xué)校校園文化、教育科研、學(xué)校德育、對外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。本期學(xué)校組織編排的文藝節目成功地參加了全縣第三屆中小學(xué)藝術(shù)展演并榮獲三等獎，12月份舉行的全鎮小學(xué)第三屆廣播體操比賽活動(dòng)充分展示了藝體教育的成果。同時(shí)學(xué)校積極組織師生參加縣級以上部門(mén)舉辦的書(shū)法、繪畫(huà)、科技制作等各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)，給師生的發(fā)展搭建成才的舞臺。
三、重視教育宣傳工作，展現學(xué)校辦學(xué)成果
為及時(shí)宣傳學(xué)校辦學(xué)成果，學(xué)校專(zhuān)門(mén)制訂《教育信息宣傳工作制度》。通過(guò)多種渠道，各種方式及時(shí)向外宣傳學(xué)校有關(guān)大事、要事以及所取得的各項工作成果。學(xué)校每開(kāi)展一次活動(dòng)，通訊員都能通過(guò)投稿、網(wǎng)絡(luò )傳送等方式及時(shí)進(jìn)行報道。另外采用文學(xué)和圖展的形式通過(guò)學(xué)校設立的宣傳廚窗進(jìn)行直觀(guān)展示，全方位地宣傳學(xué)校的辦學(xué)成果，展示學(xué)校形象。
四、存在的問(wèn)題
1、教師整體思想觀(guān)念與新課標理念上有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學(xué)模式和教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量存在不平衡的現象。
2、學(xué)校特色建設有待進(jìn)一步加強。
3、資金嚴重短缺和校園面積狹小制約了學(xué)校辦學(xué)條件的進(jìn)一步改善和學(xué)校的發(fā)展。
農村小學(xué)教育工作總結 3
在即將過(guò)去的一學(xué)期里，長(cháng)義小學(xué)在腰陂鎮中心校的領(lǐng)導下，沿著(zhù)期初制訂的目標，全體教師團結奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。這學(xué)期學(xué)校繼續遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學(xué)期來(lái)，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安�，F在就從以下幾個(gè)方面予以小結，向各位領(lǐng)導匯報。
一、抓師德工作，建和諧團隊
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)校。
我們利用每周例會(huì )的機會(huì )，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習。本學(xué)期，我們以學(xué)習新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為契機，開(kāi)展了一次師德教育。學(xué)校要求，每一位教師都要樹(shù)立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂(lè )趣。
這學(xué)期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。我們學(xué)校大部分是年紀大、快要退休的老年教師，甚至個(gè)別帶病也在工作。如我校的劉玉祥老師，患有嚴重的風(fēng)濕性關(guān)節痛風(fēng)？但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。
正因為如此，教師們都把學(xué)校的事情當作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動(dòng)去燒，操場(chǎng)有白色垃圾有教師主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生去撿，有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見(jiàn)了會(huì )主動(dòng)上去制止教育，發(fā)現某些不良現象會(huì )主動(dòng)到辦公室和教師們商量辦法？可以說(shuō)，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應，開(kāi)展起來(lái)也就順利得多了。
二、抓常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我們的老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期，在中心校的統一布置下，我們繼續一絲不茍抓常規，千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施：
1、狠抓教學(xué)常規，強化過(guò)程管理。教學(xué)常規的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴格按照教學(xué)常規的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。
2、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優(yōu)和轉差工作。由于種種原因，每個(gè)班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀(guān)，不談客觀(guān)”的原則，樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀(guān)念，努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優(yōu)生培養，最大限度地提高學(xué)生的.學(xué)科成績(jì)。由于措施得力，我校在這次鎮期中統考中總體成績(jì)穩中有升。
三、抓班級管理，強化安全衛生
班級是學(xué)校工作的前沿陣地。按照中心校的要求，我們從這學(xué)期開(kāi)始，以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。
1、加強學(xué)生常規管理，進(jìn)行良好的行為習慣教育。
班主任從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對學(xué)生、班級檢查、記錄，使學(xué)校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。
以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》為準則，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉，絕大部分學(xué)生養成了愛(ài)學(xué)習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學(xué)校的小主人。
2、利用班會(huì )，強化安全衛生教育和管理。
本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛生效果比較顯著(zhù)，校容校貌有了明顯的改觀(guān)。為師生創(chuàng )造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習環(huán)境。本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事件。
四、抓活動(dòng)開(kāi)展，豐富校園文化
這學(xué)期我們根據實(shí)際開(kāi)展了以下活動(dòng)：
1、愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)。根據學(xué)校制訂的教育方案，并踏實(shí)做好讀書(shū)的指導工作，為下學(xué)期的讀書(shū)競賽打下良好的基礎。
2、結合節慶和其他重要時(shí)日，因地制宜地開(kāi)展慶�；蚪逃顒�(dòng)。
五、存在的主要問(wèn)題
我們學(xué)校是薄弱學(xué)校，存在不少問(wèn)題，最突出的表現在以下兩方面：
1、從學(xué)生數來(lái)看，我們學(xué)校是腰陂鎮中小規模村校，辦學(xué)條件十分落后，是不折不扣的弱勢群體，與兄弟學(xué)校相比差距非常大，體現出明顯的發(fā)展不均衡。突出表現在：網(wǎng)線(xiàn)還沒(méi)接上來(lái)、沒(méi)有籃球場(chǎng)。硬件方面的這些問(wèn)題仍需中心校領(lǐng)導下大力氣解決。
2、教師年齡結構老化，教師數量不足。教師個(gè)體的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。
一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，駐足回首之間，有喜也有憂(yōu)。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心校的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷，有全體教師的團結奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)，明天一定會(huì )更好！
農村小學(xué)教育工作總結 4
20xx年度的學(xué)校工作已經(jīng)結束，政教處在上級教育主管部門(mén)的正確決策和領(lǐng)導以及學(xué)校行政會(huì )和德育工作領(lǐng)導小組的統一部署、安排和正確指導下，在全體班主任的共同努力下，在有關(guān)部門(mén)和人員積極支持下，在廣大學(xué)生的積極配合下順利地完成了學(xué)校年初下達的各項任務(wù)指標，落實(shí)完成了政教處年度工作計劃中的各項任務(wù)。在此，將20xx年度政教工作作如下總結:
一、取得的成績(jì):
(一)、構建德育平臺，全面加強學(xué)生的思想道德建設。
重視德育工作是我校領(lǐng)導班子的一貫做法。學(xué)校的行政會(huì )成員，既是德育工作領(lǐng)導小組的成員，又是學(xué)校預防青少年犯罪工作領(lǐng)導小組成員，還是學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組成員。在管理上屬于四套班子一支隊伍的管理模式。學(xué)校每月定期召開(kāi)德育工作領(lǐng)導小組會(huì )議和預防青少年犯罪領(lǐng)導小組工作會(huì )議。會(huì )議內容是總結前段時(shí)間工作，安排后期任務(wù)，對政教工作提供指導，研究政教工作中疑難問(wèn)題的解決方案與對策。
學(xué)校要抓好德育工作，必須先抓好班主任隊伍建設工作。班主任是班級德育工作的核心，是年級德育工作的中堅，是學(xué)校德育工作的骨干。為了加強對班主任隊伍的管理，提高班主任對德育工作的認識，滲透“明理博學(xué)，求實(shí)創(chuàng )新”的育人理念，政教處在本年度召開(kāi)班主任工作會(huì )議達12次以上。每月班主任會(huì )議定于月初第一周星期三下午第三節課召開(kāi)。無(wú)特別情況，時(shí)間固定不變。今年因h1n1甲流感的緣故，還召開(kāi)了三次預防甲流感緊急會(huì )議，安排部署班主任預防甲流感所要做的工作和注意的事項。每次班主任工作會(huì )議，政教處特邀各年級主任參加，因工作需要，還請分管校長(cháng)參加以及請相關(guān)部門(mén)負責人參加。會(huì )議內容主要是總結通報上月工作，安排本月工作，強調當前工作重點(diǎn)和工作中心，最后是領(lǐng)導講話(huà)。每次班主任會(huì )議都準備得充分，召開(kāi)得順利。班主任對會(huì )議中安排的工作都能積極完成。
為了以正確的觀(guān)念影響學(xué)生，學(xué)校于20xx年開(kāi)展了月主題教育活動(dòng)。每月一個(gè)主題，用紅色橫幅把鮮明的德育主題懸掛于校園內主干道正上方，時(shí)刻警示學(xué)生。有了德育主題，在每月四周的升降旗儀式上，學(xué)生依照月主題開(kāi)展國旗下演講活動(dòng)。演講稿由學(xué)生自己撰寫(xiě)。參加演講的.選手由班級選拔推薦確定。由于選手的精心準備，選材恰當，演講有激情，每次演講都會(huì )博得臺下學(xué)生的一陣陣掌聲，充分體現了以學(xué)生教育學(xué)生這種特殊教育方式的特殊功能。本年度學(xué)生參與國旗下演講達 82人次。特殊情況時(shí)或遇到陰雨天氣召開(kāi)廣播大會(huì )8次。
每周的升降旗儀式上，學(xué)校都安排了國旗下講話(huà)，每次儀式上學(xué)校派一名中層以上行政領(lǐng)導代表學(xué)校在臺上講話(huà)，講話(huà)內容有:表?yè)P上一周的好人好事或為獲獎?wù)哳C獎;通報一周來(lái)學(xué)生違紀現象;講安全事項，講森林防火;講如何預防hini甲流感等事項;通知下周要抓查的紀律、衛生和安全等項目;每月的最后一周為上一月的優(yōu)秀班集體頒發(fā)錦旗。本年度開(kāi)展國旗下講話(huà)活動(dòng)82人次。表?yè)P優(yōu)秀班集體54個(gè)班次。
圍繞月主題開(kāi)展教育，各班除了學(xué)校集會(huì )教育外，在班級內部召開(kāi)主題班會(huì )，辦專(zhuān)題黑板報。本年度全校各班召開(kāi)主題班會(huì )共計760個(gè)班次，辦專(zhuān)題黑板報共計190期次。
為了使我校有自己德育教育的特色，長(cháng)期以來(lái)，我校堅持辦好一個(gè)專(zhuān)欄，評好每月六星。一個(gè)專(zhuān)欄即“踐行忠孝，體驗雅誠”，每月六星即各班每周評選出德育星、智能星、體育星、美育星、勞動(dòng)星、心理星，學(xué)校對各班評選出的班級明星張榜表?yè)P。
學(xué)校不僅注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，更注重學(xué)生團隊精神的培養。20xx年度，學(xué)校依據，每月各年級表彰兩個(gè)優(yōu)秀班集體。優(yōu)秀班集體從每天的量化結果中產(chǎn)生，評優(yōu)量化內容包括:考勤、兩操、紀律、衛生、學(xué)習、宣傳等。每月被評為優(yōu)秀班集體的班級，學(xué)校授予錦旗一面，懸掛于教室內。錦旗頒發(fā)采取流動(dòng)制。每個(gè)班都有得到錦旗的機會(huì )。學(xué)校通過(guò)表彰集體鞭策個(gè)人的激勵方式，逐步的增強了學(xué)生的團隊意識。
為了使廣大學(xué)生牢固樹(shù)立法紀意識，我校一直堅持用請法官、警察進(jìn)校園舉辦講座的形式，對學(xué)生進(jìn)行法紀教育。20xx年度，我校分別于3月和10日兩次舉辦了法制講座。主講法官和干警以生動(dòng)的事例和標準法律條文給學(xué)生講述，學(xué)生們深受教育，并把法官和干警所講的內容與自身進(jìn)行對照，逐步檢點(diǎn)自己的行為，廣大學(xué)生的法紀意識都有了不同程度的提高。
為了給廣大學(xué)生搭建加強思想道德建設的平臺，我校于20xx年夏，組織全校學(xué)生舉辦“祖國在我心中”演講比賽、歌詠比賽和有獎?wù)魑幕顒?dòng)。全校有7人獲獎，其中有一位演講學(xué)生獲得省級優(yōu)秀獎。此項活動(dòng)的開(kāi)展，達到了三個(gè)目的:目的之一是陶冶了學(xué)生的情操;目的之二提高了學(xué)生欣賞美和創(chuàng )造美的能力;目的之三是鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力。
20xx年秋，我校利用班級活動(dòng)課時(shí)間組織全校學(xué)生觀(guān)看陳忠聰教授的報告會(huì )，開(kāi)學(xué)初，組織全校師生觀(guān)看了主題片，廣大學(xué)生看了后，心靈受到了一次震撼，大多數學(xué)生愛(ài)國熱情高漲，學(xué)會(huì )了尊敬媽媽?zhuān)⒂袕娏业倪M(jìn)取心。加強學(xué)生思想道德建設，必須給學(xué)生搭建學(xué)習，觀(guān)摩、鍛煉、交流、創(chuàng )新、發(fā)展的平臺，本年度，我校在給學(xué)生搭建平臺工作方面取得的成績(jì)有目共睹。德育教育的成效也是非常顯著(zhù)的。
(二)、以人為本，平安為先，強化安全意識，創(chuàng )建平安和諧校園。
安全工作歷來(lái)都被視為學(xué)校的重要工作。為了使我校的安全工作管理規范化、制度化，學(xué)校安全辦于去年進(jìn)一步完善了學(xué)校安全工作管理制度，將學(xué)校安全制度匯編成冊，印發(fā)了，每個(gè)教職員工人手一冊。分十六章共66條。今年又召開(kāi)36次安全工作專(zhuān)題會(huì )議。
我校在抓學(xué)生的安全教育方面有四大特點(diǎn)，一是舍得投入時(shí)間;二是有固定的教育形式;三是教育方式多樣化;四是教育的目的性強。在時(shí)間的投入上，我校每周有兩次大型集會(huì )進(jìn)行安全教育，班級每周有兩次課進(jìn)行安全教育，課外各班辦黑板報進(jìn)行安全教育。在教育形式上，我校有國旗下講話(huà)、演講;有交通安全講座，安全事故圖片展、安全逃生演練、主題班會(huì )和專(zhuān)題黑板報等形式。由于教育方式的多樣化，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，喜聞樂(lè )見(jiàn)，容易接受。教育的目的性很強，旨在增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的安全防范能力。20xx年度我校召開(kāi)安全主題班會(huì )20xx次以上，辦專(zhuān)題黑板報20xx次以上，大型集會(huì )開(kāi)展安全教育36次，舉辦“交通安全講座”一次，安全事故圖片展一次，開(kāi)展全校性安全專(zhuān)題大討論一次。20xx年我校師生安全責任事故發(fā)生率為零。
為了創(chuàng )建和諧校園，我校成立了實(shí)驗初級中學(xué)第xx屆學(xué)生會(huì )，讓學(xué)生參與管理，讓學(xué)生管理學(xué)生。讓學(xué)生干部在管理中學(xué)習和鍛煉。學(xué)生干部在監督學(xué)生的安全與紀律上，彌補了學(xué)校安全管理中的不足，為學(xué)校安全增強了保障。
為了使廣大學(xué)生的安全與家庭管理有機地結合起來(lái)，學(xué)校還繼續聯(lián)合林區聯(lián)通公司創(chuàng )建“家校通”業(yè)務(wù)。為了確保校園平安，我校加大安全防范力度，20xx年度，參與聯(lián)防值日達到1100多次。
(三)、加強學(xué)生養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣。
學(xué)校印制了，對學(xué)生的衣著(zhù)發(fā)式，行走坐立姿勢、上課學(xué)習、下課活動(dòng)、禮貌禮儀等都做了詳細的規定。新生入學(xué)時(shí)，每生一冊，開(kāi)展學(xué)活動(dòng)，20xx年秋初一新生入校時(shí)，學(xué)校組織初一學(xué)生進(jìn)行了為期三天，連續24個(gè)課時(shí)的學(xué)習講解活動(dòng)。還印制了關(guān)于，使學(xué)生養成在校不吃零食或少吃零食習慣，學(xué)校的衛生也得到很好的保持。通過(guò)以上規則的學(xué)習，全校新生形成良好的行為習慣。
學(xué)校政教處分階段對學(xué)生的違紀現象進(jìn)行抓查整治。首先是抓學(xué)生的儀容儀表。由于長(cháng)期抓查，我校學(xué)生的發(fā)式、衣著(zhù)都達到要求。良好的實(shí)驗中學(xué)學(xué)生形象已顯現出來(lái)。其次，是抓查學(xué)生中的進(jìn)入網(wǎng)吧現象，由于抓查力度大，批評教育及時(shí)，學(xué)生中課外上網(wǎng)吧的人數逐漸減少。專(zhuān)項整治的內容還有打架、罵人、吸煙、酗酒、盜竊、大喊怪叫、逃課出走、擂肥等，都有了明顯的成效。
(四)、開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，寓教于樂(lè )
為了激發(fā)學(xué)生接受德育教育的興趣，增強德育教育效果，學(xué)校舉辦各種各樣的活動(dòng)，為學(xué)生搭建平臺，寓教于樂(lè )�！拔濉に摹逼陂g學(xué)校召開(kāi)了大型表彰會(huì )，表?yè)P優(yōu)秀班集體6個(gè)，優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、十佳學(xué)生、環(huán)保小衛士等110人次，給廣大學(xué)生樹(shù)立了身邊的榜樣，在校園內掀起了比學(xué)趕幫超的熱潮。
(五)、辛勤耕耘喜獲豐收，勤勞碩果初見(jiàn)成效。
由于各項教育活動(dòng)的有序開(kāi)展，全校學(xué)生在教育中成長(cháng)，意識在教育中增強，各方面能力在教育中提高。由于全體教職工的共同努力，我校的德育教育成效顯著(zhù)。 20xx年學(xué)生中撿到手機、書(shū)包、文具、衣服、人民幣、學(xué)生出入卡等主動(dòng)上交學(xué)校，尋找失主的就多達60人次。學(xué)生中受到表彰的1人次，征文和演講獲獎受省級表彰的7人次，受區級表彰的20xx次，受區級表彰的優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部16人次。學(xué)生中打架斗毆、吸煙酗酒、盜竊、進(jìn)入網(wǎng)吧、擂肥等嚴重違紀現象明顯減少，良好的校風(fēng)已在悄然形成。
(六)加強學(xué)生的科普、生態(tài)、環(huán)境、旅游和交通教育。
為了培養學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的熱情，政教處組織學(xué)生參觀(guān)林區自然博物館共六個(gè)班次，讓學(xué)生初步了解林區“一園四區”建設的美好藍圖。學(xué)校在加強學(xué)生環(huán)保教育方面制度齊全、形式多樣。涌現出一大批優(yōu)秀的環(huán)保小衛士，今年共表彰環(huán)保小衛士19人次，表彰“十佳學(xué)生”(遵守紀律、舉止文明、刻苦學(xué)習、進(jìn)步顯著(zhù)、特長(cháng)顯著(zhù)、愛(ài)護公物、熱愛(ài)勞動(dòng)、保護環(huán)境、幫助父母、服務(wù)社區)30人次。為提高學(xué)生的交通安全意識，政教處舉辦安全講座1次，興辦交通圖片1周，學(xué)生從中受到良好的教育。
二、存在的問(wèn)題
(一)、班主任老師對德育探索的動(dòng)力不足(德育觀(guān)念、德育內容、德育目的、師生關(guān)系等)。
(二)、課任教師在課堂中德育的滲透問(wèn)題(與班主任形成合力不足)
(三)、因校園住宿學(xué)生住在校外，管理存在安全隱患。
(四)、網(wǎng)吧、游戲機室等活動(dòng)猖獗，以會(huì )員、免費等方式吸引學(xué)生，對學(xué)生身心健康和學(xué)校管理帶來(lái)嚴重危害。
三、今后設想
(一)、以人為本，繼續加強班主任和學(xué)生的德育教育工作，積極開(kāi)展師生德育活動(dòng)。
(二)、進(jìn)一步加強安全教育工作，落實(shí)學(xué)校各項規章制度管理，杜絕安全隱患，切實(shí)保障學(xué)生安全。
(三)、加強學(xué)生法制教育，創(chuàng )建文明、平安、和諧的校園。
(四)、學(xué)校管理與家庭教育相結合，進(jìn)一步加強問(wèn)題學(xué)生的德育工作。
(五)、搞好周邊環(huán)境治理，加強思想教育，采取強有力的措施，杜絕學(xué)生在校期間出入網(wǎng)吧、游戲機室。
(六)、建設和拓廣德育教育基地。
農村小學(xué)教育工作總結 5
20xx年是我區實(shí)施新課程改革的第三年。本學(xué)期，我們積極推進(jìn)和落實(shí)義務(wù)教育新課程實(shí)驗，認真抓好初中思想品德課新課標、新教材的實(shí)施工作，加大了我區思想品德學(xué)科課程改革的力度，努力提高思想品德課教育實(shí)效和教學(xué)質(zhì)量，以促進(jìn)我區思想品德教師隊伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展，促進(jìn)我區思想品德學(xué)科教學(xué)科研水平的提高。本學(xué)期主要完成了以下工作：
一、深入開(kāi)展內容豐富、形式多樣的教研活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習，在活動(dòng)中提高。
1、成立思想品德學(xué)科課改中心小組，積極穩步推進(jìn)新課程的實(shí)施工作。為推動(dòng)新課程改革的順利實(shí)施，充分發(fā)揮教研員和學(xué)科骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，本學(xué)期成立了以鐘玲書(shū)、劉琳琳、龍英、賴(lài)桂桂、梁小貞組成的學(xué)科課改中心小組，通過(guò)課改中心小組的成員的帶動(dòng)和輻射作用，促進(jìn)教師教學(xué)不斷地向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。
2、組織開(kāi)展主題鮮明的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。本學(xué)期我們圍繞“教學(xué)行動(dòng)周”開(kāi)展了9次集體教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都有鮮明的主題，如：
�、賻熒煌�、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的課堂體現研究。
�、趯W(xué)生自主學(xué)習中教師引導作用研究。
�、蹖W(xué)生情感體驗、人格養成的課堂體現研究等。
3、舉辦專(zhuān)題講座，促進(jìn)教師教學(xué)方式和教學(xué)行為的轉變。為了幫助全區思品教師樹(shù)立新課程意識，學(xué)會(huì )用新課程理念指導自己的教學(xué)。我們舉辦了2次專(zhuān)題講座：《初一思想品德新課程講座》及《20xx年中考質(zhì)量分析及復習建議》，努力提高廣大教師的理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。
4、拓寬教研渠道，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。通過(guò)網(wǎng)上在線(xiàn)學(xué)習和交流，實(shí)現了真正意義上的老師之間的互動(dòng)、互助，使得教師能在超越時(shí)空的同時(shí)超越自我，構成了豐富多彩的“社會(huì )大教研”。
5、積極參與專(zhuān)題調研活動(dòng)，深入課堂了解教學(xué)情況。為深入了解和掌握全區教師在課改中將新理念轉化為教學(xué)行為的其體情況，跟隨區教研室，我們用了兩周時(shí)間，對區屬公辦中學(xué)開(kāi)展了“在課程新理念下教學(xué)策略的思考與運用”的專(zhuān)題調研，隨后寫(xiě)出了本學(xué)科的調研小結，在學(xué)科集體教研活動(dòng)時(shí)及時(shí)進(jìn)行反饋。
6、組織學(xué)科競賽，激勵教師實(shí)現自我成長(cháng)。
�、俜e極參加區教研室組織的“接力杯”教學(xué)競賽。共有4人打入區級決賽，其中一人獲得區級一等獎、二人獲得二等獎，一人獲得三等獎。
�、诜e極參加市教研室組織的教學(xué)論文評比活動(dòng)。共有20篇論文參加評比，其中6篇獲一等獎，10篇獲二等獎，4篇獲三等獎。
二、以人為本，科學(xué)管理，強調細節，促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量的提升。
1、為了進(jìn)一步促進(jìn)和提高教師參加學(xué)科教研活動(dòng)的積極性，本學(xué)期我們注重學(xué)科教研活動(dòng)的質(zhì)量，提出“以精彩的教研吸引人”。同時(shí)，由學(xué)科秘書(shū)負責，對教師參加“教學(xué)行動(dòng)周”活動(dòng)實(shí)行對號簽名的辦法，以加強對區級教科研活動(dòng)的組織管理。
2、發(fā)揮學(xué)科課改中心小組成員的作用，認真做好每次公開(kāi)課的.點(diǎn)評、記錄工作，最終形成教學(xué)案例，并將優(yōu)秀課例的教學(xué)設計掛在“章貢教育網(wǎng)”中的“教研園地”里，供廣大教師進(jìn)一步學(xué)習思考，有效促進(jìn)教師的自我反思。
3、及時(shí)反饋各校教師參加區級教研活動(dòng)的情況。每個(gè)月的月初對上個(gè)月的出勤進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，并在集體教研活動(dòng)時(shí)向教師通報，確保區級教研活動(dòng)有序正常開(kāi)展。
三、切實(shí)抓好初三復習研討工作，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1、20xx年9月26日下午，在贛七中(南區)召開(kāi)了20xx年思想政治學(xué)科中考質(zhì)量分析會(huì )，通過(guò)對20xx年中考思想政治試卷(大綱版)和思想品德試卷(課標卷)的分析、比較，進(jìn)一步明確了中考的改革方向，為我區20xx年思想品德的中考起到了導航的作用。
2、組織初三年級的全體思品教師分單元、分片整合教材知識點(diǎn)，以實(shí)現不同版本教材(人教版、粵教版、教科版)之間知識點(diǎn)的有機整合。在這一過(guò)程中，我們采取的是強勢學(xué)校帶領(lǐng)弱勢學(xué)校共同開(kāi)展教研活動(dòng)的辦法，一對一，一幫一，集體備課，集體研討，做到互幫互助，共同提高，營(yíng)造了良好的教研氛圍，既有利于中考成績(jì)的提高，也有利于弱勢學(xué)校教師的成長(cháng)。
農村小學(xué)教育工作總結 6
在即將過(guò)去的一學(xué)期里，長(cháng)義小學(xué)在腰陂鎮中心校的領(lǐng)導下，沿著(zhù)期初制訂的目標，全體教師團結奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。這學(xué)期學(xué)校繼續遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學(xué)期來(lái)，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安�，F在就從以下幾個(gè)方面予以小結，向各位領(lǐng)導匯報。
一、抓師德工作，建和諧團隊
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)校。
我們利用每周例會(huì )的機會(huì )，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習。本學(xué)期，我們以學(xué)習新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為契機，開(kāi)展了一次師德教育。學(xué)校要求，每一位教師都要樹(shù)立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的'良好行為和形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂(lè )趣。
這學(xué)期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。我們學(xué)校大部分是年紀大、快要退休的老年教師，甚至個(gè)別帶病也在工作。如我校的劉玉祥老師，患有嚴重的風(fēng)濕性關(guān)節痛風(fēng)?但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。
正因為如此，教師們都把學(xué)校的事情當作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動(dòng)去燒，操場(chǎng)有白色垃圾有教師主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生去撿，有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見(jiàn)了會(huì )主動(dòng)上去制止教育，發(fā)現某些不良現象會(huì )主動(dòng)到辦公室和教師們商量辦法??可以說(shuō)，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應，開(kāi)展起來(lái)也就順利得多了。
二、抓常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我們的老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期，在中心校的統一布置下，我們繼續一絲不茍抓常規，千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施：
1、狠抓教學(xué)常規，強化過(guò)程管理。教學(xué)常規的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴格按照教學(xué)常規的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。
2、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優(yōu)和轉差工作。由于種種原因，每個(gè)班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀(guān)，不談客觀(guān)”的原則，樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀(guān)念，努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優(yōu)生培養，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jì)。由于措施得力，我校在這次鎮期中統考中總體成績(jì)穩中有升。
三、抓班級管理，強化安全衛生
班級是學(xué)校工作的前沿陣地。按照中心校的要求，我們從這學(xué)期開(kāi)始，以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。
1、加強學(xué)生常規管理，進(jìn)行良好的行為習慣教育。
班主任從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對學(xué)生、班級檢查、記錄，使學(xué)校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。
以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》為準則，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉，絕大部分學(xué)生養成了愛(ài)學(xué)習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學(xué)校的小主人。
2、利用班會(huì )，強化安全衛生教育和管理。
本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛生效果比較顯著(zhù)，校容校貌有了明顯的改觀(guān)。為師生創(chuàng )造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習環(huán)境。本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事件。
四、抓活動(dòng)開(kāi)展，豐富校園文化
這學(xué)期我們根據實(shí)際開(kāi)展了以下活動(dòng)：
1、愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)。根據學(xué)校制訂的教育方案，并踏實(shí)做好讀書(shū)的指導工作，為下學(xué)期的讀書(shū)競賽打下良好的基礎。
2、結合節慶和其他重要時(shí)日，因地制宜地開(kāi)展慶�；蚪逃顒�(dòng)。
五、存在的主要問(wèn)題
我們學(xué)校是薄弱學(xué)校，存在不少問(wèn)題，最突出的表現在以下兩方面：
1、從學(xué)生數來(lái)看，我們學(xué)校是腰陂鎮中小規模村校，辦學(xué)條件十分落后，是不折不扣的弱勢群體，與兄弟學(xué)校相比差距非常大，體現出明顯的發(fā)展不均衡。突出表現在：網(wǎng)線(xiàn)還沒(méi)接上來(lái)、沒(méi)有籃球場(chǎng)。硬件方面的這些問(wèn)題仍需中心校領(lǐng)導下大力氣解決。
2、教師年齡結構老化，教師數量不足。教師個(gè)體的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。
一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，駐足回首之間，有喜也有憂(yōu)。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心校的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷，有全體教師的團結奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)，明天一定會(huì )更好!
農村小學(xué)教育工作總結 7
本學(xué)期，我校按照區教育中心的統一安排和部署，在中心校的關(guān)懷和指導下，緊緊圍繞“太谷二十四字教學(xué)模式”這一中心，繼續開(kāi)展“先學(xué)后教，當堂訓練”的課堂教學(xué)模式。取得了階段性的成果，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、導學(xué)案的使用
要使用好導學(xué)案，一定要對導學(xué)案有一個(gè)正確的認識。我們學(xué)校對于導學(xué)案的理解是這樣的：導學(xué)案體現在三個(gè)字上：導、學(xué)、案。導就是指導，它帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的努力和同學(xué)的幫助，完成課程的學(xué)習。學(xué)就是指導學(xué)案，將復雜的問(wèn)題進(jìn)行化解，大的問(wèn)題化成小的問(wèn)題，更有利于讓學(xué)生一步步來(lái)解決。案就是一種方案，就是學(xué)生學(xué)習的一個(gè)方案。在使用導學(xué)案的過(guò)程中，我們始終堅持課堂的主人是學(xué)生的原則，給學(xué)生自學(xué)、合作探究、討論、發(fā)言的機會(huì )，老師只是課堂學(xué)習的組織者、引導者、激勵者。在實(shí)踐課堂教學(xué)中，導學(xué)案的優(yōu)勢作用越來(lái)越明顯，越來(lái)越被教師所認同。
導學(xué)案包括基礎達標、整體感悟、精讀感悟、鞏固練習和拓展延伸五部分內容。課前，導學(xué)案提前發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生按照導學(xué)案的內容預習好。通過(guò)導學(xué)案學(xué)生知道自己應該記住的知識點(diǎn)是什么；怎樣去記，在導學(xué)案上都有明確的語(yǔ)言提示；教師點(diǎn)拔的知識點(diǎn)是什么；合作探究的`問(wèn)題是什么，下節課上你需要上臺展示的是什么，重點(diǎn)準備哪些材料；學(xué)生應該通過(guò)本節內容著(zhù)重提高哪方面的能力，等等，在導學(xué)案上都有明確的要求，使學(xué)生一目了然。另外，教師在下節上課前，收起來(lái)集體批閱，了解學(xué)生的具體情況，以備在課堂中有的放矢。
課中，教師在課堂上不必面面俱到地去講解，對于比較容易的內容，教給學(xué)生自己去掌握；對于重點(diǎn)知識和學(xué)生有疑問(wèn)的內容，通過(guò)提問(wèn)的方式邊檢查邊強調，這樣，可以節省大量的時(shí)間給學(xué)生去自主學(xué)生，激發(fā)學(xué)習動(dòng)機，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”；在課堂上給學(xué)生充足展示自我的機會(huì )，進(jìn)行小組之間的合作和交流，教師適時(shí)點(diǎn)拔，這樣有利于培養學(xué)生學(xué)生合作探究的團隊精神，有利于學(xué)生提出自己的新觀(guān)點(diǎn)、新思路、新方法，有利于學(xué)生培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
課堂上的鞏固練習，通過(guò)學(xué)生自測，小組之間互相批閱，形成你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。在課堂中教師采用的形式是盡量少集體提問(wèn)，多個(gè)別提問(wèn)，多讓學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)，少口頭檢查，這樣一來(lái)，學(xué)生在課堂上有點(diǎn)緊迫感，提高課堂效率；教師在課堂上能及時(shí)和大面積了解學(xué)生掌握的情況，每節課上學(xué)生至少動(dòng)筆寫(xiě)兩次，教師當堂反饋給不合格的學(xué)生，并加強個(gè)別輔導。
課后，讓學(xué)生每天拿出至少5分鐘的時(shí)間，對照導學(xué)案回顧當天學(xué)過(guò)的內容，使學(xué)生做到堂堂清。
通過(guò)對導學(xué)案的.使用，既能轉變教師的教學(xué)理念，提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，又能轉變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生“在快樂(lè )中學(xué)習”，“在興趣中進(jìn)步”。
二、小組建設
高效課堂的合作學(xué)習是以小組為基本單位進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的，構建學(xué)習小組是進(jìn)行合作學(xué)習活動(dòng)的組織前提。在我們學(xué)校學(xué)習小組通常由4名學(xué)生組成，在構成上要求小組成員的性別、成績(jì)、個(gè)性特征等方面有合理的差異，這樣構建的合作學(xué)習小組“組內異質(zhì)，組間同質(zhì)”。組內異質(zhì)為互助合作奠定了基礎，而組間同質(zhì)又為在全班各小組間展開(kāi)公平競爭創(chuàng )造了條件。
我們首先根據班級人數的多少，從全班挑選出幾名學(xué)習成績(jì)好、組織能力強，在同學(xué)中威信較高的學(xué)生擔任每組的組長(cháng)；然后按學(xué)習成績(jì)和能力水平，從高到低選擇編排每組的副組長(cháng)與組員；最后由班主任與各科教師統一協(xié)調，根據每組成員的性別、性格、成績(jì)、智力等方面的因素進(jìn)行組間平行微調，使同號的組員實(shí)力相當。
組建好了學(xué)習小組，并不等于學(xué)生就能合作、會(huì )合作了。為了使學(xué)習小組能夠正常運行，合作富有成效，我們還做了以下工作。
1、定期反饋，全員參與
教師抓好小組長(cháng)，一切任務(wù)由他們落實(shí)。小組長(cháng)，負責全組的組織、分工、協(xié)調、合作等工作。教師要定期從組長(cháng)那里了解反饋信息，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和想法，讓他們暢所欲言，相互交流，相互啟發(fā)，以使他們領(lǐng)導的小組既有一定的共性，又有鮮明的個(gè)性。每個(gè)小組設立一個(gè)副組長(cháng)，3個(gè)學(xué)科組長(cháng)，學(xué)科組長(cháng)是由同學(xué)們根據自己的意愿擔任，這樣可以增強小組成員參與管理小組的意識，使小組的每個(gè)成員都感覺(jué)到“我很重要”，為小組建設貢獻力量。
2、加強小組文化建設。
讓每組成員集思廣益、共同磋商，為小組取一個(gè)蓬勃向上、富有個(gè)性的響亮的名字，這有利于凝聚人心，形成小組目標和團隊精神。
總之，小組建設是一項長(cháng)期工程，需要我們在教學(xué)中不斷地打磨、完善。高效課堂的高效，關(guān)鍵在于學(xué)習小組的高效，只有把學(xué)習小組建設好了，合作與交流才會(huì )真正地發(fā)揮作用，學(xué)生自主學(xué)習、共同提高的目的才能達到。
三、小組評價(jià)
小組評價(jià)是高效課堂的重要環(huán)節，也是高效課堂得以實(shí)現的保障，小組評價(jià)機制的合理制定能夠充分調動(dòng)學(xué)生們學(xué)習的積極性。
如何才能使評價(jià)機制更科學(xué)、更合理、更有效呢？有兩點(diǎn)至關(guān)重要：
一是讓學(xué)生了解合作學(xué)習評價(jià)的要素。學(xué)生明白了合作學(xué)習評價(jià)的要素之后，就知道在合作學(xué)習過(guò)程中到底該從哪些方面入手，就會(huì )有意識地調整合作學(xué)習的安排及個(gè)人參與時(shí)的表現。
二是評價(jià)過(guò)程的公開(kāi)比評價(jià)結果的公布更重要。各小組會(huì )與優(yōu)秀小組進(jìn)行對比，找差距、比高低，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習氛圍。小組合作學(xué)習剛開(kāi)始容易出現這樣的問(wèn)題：不會(huì )的問(wèn)題不愿意提，會(huì )的問(wèn)題不愿意講。教師要向學(xué)生提出：課堂上哪怕問(wèn)一個(gè)問(wèn)題、到黑板上展示哪怕是錯的或者糾正別人的錯誤都同樣得分，這樣就會(huì )刺激學(xué)生的表現欲望。對于回答問(wèn)題，很可能出現活躍的都是“老面孔”。
那我們就可以在評價(jià)機制中提出，周活躍次數超過(guò)組內成員最低活躍次數5次以上的不予計算，這就要求各個(gè)小組都要關(guān)注那些不太積極的同學(xué)，減少兩極分化。為了提升班里學(xué)生的整體成績(jì)，我們還可以在評價(jià)中以小組成員的最低分作為小組得分。通過(guò)這樣的評價(jià)，在班里會(huì )形成人人關(guān)注學(xué)習落后學(xué)生的良好氛圍。小組成員出現懈怠時(shí)，大家之間會(huì )互相督促、互相幫助，甚至每天安排專(zhuān)人抽查他們的學(xué)習情況。
另外，我們學(xué)校各班的評價(jià)還與學(xué)生的日常行為捆綁，如：不亂扔垃圾、不遲到、不違反學(xué)校紀律等各方面聯(lián)系。制定相應的加減分制度，如有違反及時(shí)減分，這樣也大大規范學(xué)生的不良行為。
總之，在本學(xué)期的課改工作中，我們收獲了很多，也進(jìn)步了很多，但同時(shí)也發(fā)現了不少問(wèn)題，在接下來(lái)的工作中，我們會(huì )繼續努力，多傾聽(tīng)，多學(xué)習，多鉆研，多實(shí)踐，使我們在課改的路上走的更遠。
農村小學(xué)教育工作總結 8
為了扎實(shí)推進(jìn)我校教育教學(xué)的步伐，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作，提高我校教師的專(zhuān)業(yè)水平和素養，切實(shí)做好校本教研工作，進(jìn)一步貫徹落實(shí)縣教研室開(kāi)學(xué)初提出的教研工作要求，我校根據實(shí)際情況，自20xx年實(shí)實(shí)施新課改以來(lái)，我校積極開(kāi)展校本培訓工作�，F就將我校的一些做法做個(gè)總結。
一、認真對待，積極參與
磨課活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了好一段時(shí)間，對于教師們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是陌生名詞，但是，要深刻掌握磨課的精髓，從根本上提高教師們的整體素質(zhì)，還需不斷的努力。因此，學(xué)校的每一位教師都認真對待每一次的校本教研活動(dòng);開(kāi)學(xué)初，學(xué)校出臺校本教研方案后，學(xué)校沒(méi)有滿(mǎn)足在已積累的一些磨課經(jīng)驗上，繼續組織教師深入地學(xué)習有關(guān)磨課的要求，力爭使每一位教師都能成為教學(xué)水平較高的精品課。9月—10月中旬，利用網(wǎng)絡(luò )教研和現有的教育資料等教育資源，組織教師觀(guān)看先進(jìn)地區教師們上的優(yōu)質(zhì)課，從中對比、感悟、吸收，并模仿，博采眾長(cháng)，豐富了教師們的學(xué)識了教學(xué)方法。一年級語(yǔ)文老師王克軍通過(guò)觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課，對比自己平時(shí)上課時(shí)的不足之處，學(xué)習到了許多新鮮的教學(xué)方法，把新的教學(xué)手段運用到磨課上，自己的教學(xué)水平有了明顯的提高。一年級數學(xué)老師牛瑞紅，善于模仿優(yōu)秀教師們的精品課，把學(xué)生帶到電視機前，讓學(xué)生聽(tīng)了優(yōu)秀教師們上課，使學(xué)生們初步了解先進(jìn)的教學(xué)手段和新的教學(xué)理念，回到教室后，她再把優(yōu)秀教師的課重現給學(xué)生，取得了一定的學(xué)習效果顯著(zhù)，自己的'教學(xué)水平也明顯提高。她深有感觸的說(shuō)：“優(yōu)質(zhì)課畢竟是優(yōu)質(zhì)課，同樣的課題，同樣的內容，人家該講的就多講，充分講，引申講，不該講的少講或不講，不拖泥帶水，集中充分，開(kāi)拓性強�！�10月下旬到12月底，進(jìn)入磨課的實(shí)質(zhì)階段。
這一階段，學(xué)校根據中心學(xué)校的方案，派出有關(guān)人員到東金店中心學(xué)校觀(guān)摩、學(xué)習取經(jīng)，回來(lái)后進(jìn)行移植示范。我校常金營(yíng)教導，語(yǔ)文組長(cháng)王克軍老師，數學(xué)組長(cháng)常金營(yíng)老師帶頭上移植示范課，全校14位教師把自己選好的課題，按照他們的做法紛紛仿效，有計劃有組織有目的的完成這一輪的磨課教研活動(dòng)。賴(lài)懷森是一位臨近退休的老教師，身體不好，但他不甘落后于年輕老師，虛心向年輕老師請教，積極參加每一次的教研活動(dòng)。他運用音像資料聲情并茂的朗讀，把《美麗的小興安嶺》的美麗和富饒展限在學(xué)生面前。在上課中，合理引導學(xué)生在研究摸索過(guò)程中主動(dòng)地獲取知識、解決問(wèn)題的能力。高素玲老師也是一位憑著(zhù)長(cháng)期上高年級語(yǔ)文的經(jīng)驗，把學(xué)到的新的教學(xué)理念，把《少年閏土》上的有滋有味，有板有眼，把少年閏土勇敢機智，聰明能干的形象帶到了學(xué)生中間。數學(xué)老師王洪欣，利用學(xué)�，F有的設備，把學(xué)校擱置多年的幻燈機帶到了課堂，因材施教，有機的創(chuàng )設情景，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，使學(xué)生在掌握《長(cháng)方形面積的計算》中起到事半功倍的教學(xué)效果。
二、具體做法
按以往的磨課，我們的老師在聽(tīng)課后普遍不愛(ài)點(diǎn)評或者不敢點(diǎn)評，怕點(diǎn)評，擔心得罪被聽(tīng)課的老師;這可以說(shuō)是我校教師普遍的通病。因而，我們把磨課活動(dòng)側重點(diǎn)放在評課議課上，我們的做法是：利用課外時(shí)間語(yǔ)文組和數學(xué)組同時(shí)進(jìn)行，在聽(tīng)完老師們的課后，再集中評課議課。因為觀(guān)課議課主要適用于日常的教研和教師培訓活動(dòng)，學(xué)校是最適宜的場(chǎng)所，教師是其中的主體和主角。日常性、普遍性、參課的老師都能參與;同時(shí)評課活動(dòng)主要將“表現，展示”作為獻課取向，執教者重在展示教學(xué)長(cháng)處;議課活動(dòng)以“改進(jìn)、發(fā)展”為主要獻課取向，不但不怕出現問(wèn)題，而且鼓勵教師主動(dòng)暴露問(wèn)題以獲得幫助，求得發(fā)展。評課需要在綜合全面分析課堂的信息的基礎上，提出教學(xué)的主要優(yōu)點(diǎn)和不足;議課強調集中話(huà)題，超越現象，深入對話(huà)，促進(jìn)理解和教師自主選擇。如果說(shuō)評課是把教師看成等待幫助的客體的話(huà)，議課則把教師培養成具有批判精神的思想者和行動(dòng)者，幫助他們實(shí)現自身的解放。同時(shí)，觀(guān)課議課是參與者相互提供教學(xué)信息，在充分擁有信息的基礎上，圍繞共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行對話(huà)和反思，以改進(jìn)課堂教學(xué)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一種研修活動(dòng)�；谝陨系睦斫�，我校把磨課中的觀(guān)課、評課、議課當作教研活動(dòng)的側重點(diǎn)。于是，在每次的磨課后，我們都鼓勵教師們大膽提出自己的看法，評價(jià)每節課的優(yōu)劣，提出不同的建議和主張，以此來(lái)求“改進(jìn)和發(fā)展”，達到共同提高，進(jìn)而達到精品課之目的。
三、校本教研中取得的成績(jì)
1、師生角色發(fā)生了變化
在磨課中，我們的老師都感覺(jué)到：教師們能夠在教學(xué)中設計適合學(xué)生身心發(fā)展的的實(shí)踐活動(dòng)，改進(jìn)了單一傳授知識，教師講，學(xué)生聽(tīng)的課堂模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，大多數教師實(shí)現了角色的轉換，開(kāi)始成為學(xué)生學(xué)習的組織者，引導者，促進(jìn)者。初步屏棄“一根筆一本書(shū)”的現象。
2、學(xué)生學(xué)習方式的轉變
在教師用新的教學(xué)理念組織教學(xué)后，學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究性學(xué)習有了發(fā)展。表現在：以往教師“強迫學(xué)生學(xué)習”轉變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)習”良好的勢頭;以往教師一問(wèn)三不知或被動(dòng)的接受知識的局面有所改觀(guān);能大膽提出教師在課堂上出現的失誤，并能說(shuō)出自己的意見(jiàn)，積極參與課堂教學(xué)。
3、教學(xué)設計的變化
教師已經(jīng)不盲目依照教參書(shū)、教輔書(shū)進(jìn)行教學(xué)設計，能從學(xué)生具體情況出發(fā)，根據學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)設計，幾乎杜絕了照搬照抄別人的教學(xué)設計，這不能不說(shuō)是一大進(jìn)步。
4、師生關(guān)系的變化
自開(kāi)展校本研訓以來(lái)，師生關(guān)系有所改觀(guān)。比如教師教得順心，學(xué)生學(xué)得開(kāi)心、愉快;幾乎聽(tīng)不到教師訓示學(xué)生的聲音也沒(méi)有看見(jiàn)教師留學(xué)生作業(yè)的現象，師生關(guān)系融洽和諧。
四、存在的不足
1、有些教師有應付的心理，活動(dòng)不主動(dòng)，有拖拉現象。
2、教學(xué)設計還不能因地制宜。
3、有些教師理論水平不高，觀(guān)課評課議課不積極，且都停留在表面現象，沒(méi)有達到深層次的進(jìn)行議課等。
農村小學(xué)教育工作總結 9
本學(xué)期的教育教學(xué)工作轉眼間就結束了，在這一學(xué)期中我校的遠程教育工作也取得了一定的成績(jì)，為了總結經(jīng)驗提高成績(jì)，現對遠程教育工作做以下總結：
一、抓好遠程教育工作管理，保證遠程教育工作有序開(kāi)展為管理好遠程教育工作，保證遠程教育工作有序開(kāi)展，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)李飛為副組長(cháng)，信息技術(shù)教師和專(zhuān)職管理人員為成員的遠程教育工作領(lǐng)導小組。根據學(xué)校實(shí)際，定出了我校遠程教育發(fā)展規劃，制定了《計算機教室管理制度》、《設備管理制度》、《資源接收管理制度》，有資源接收記錄表，有資源目錄冊。對遠程教育設備的維護、資源的接收、整理進(jìn)行了明確的分工，責任到人。對教師的學(xué)習進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓指導等進(jìn)行了全面的`安排布置。對遠程教育資金投入等，作了詳細的預算和安排。
二、加強校本培訓，讓人人都會(huì )利用遠程教育資源首先，調動(dòng)教師積極性，讓遠程教育進(jìn)入課堂落實(shí)到實(shí)處。針對我校系鎮上學(xué)校，信息技術(shù)落后，教師的計算機操作水平不高的情況。我校利用每周一下午的教師會(huì )，對教師進(jìn)行遠教資源的培訓，使人人都會(huì )利用遠程教育資源。這樣一來(lái)，我校教師人人都會(huì )計算機基本操作，人人都會(huì )調用遠程教育資源。
三、讓遠程教育資源走進(jìn)課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量遠程教育資源，要走進(jìn)課堂、用在課堂，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢，這是遠程教育工作的核心。遠程教育，就是要通過(guò)資源共享，讓農村學(xué)生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒，不進(jìn)課堂，達不到用遠程教育提升農村學(xué)校教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠程資源走進(jìn)課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們采取了一系列措施。
1、我們定時(shí)將所接收的資源公布，讓所有老師和學(xué)生都能最快的接受最新資源。
2、結合教導處，要求每位老師在備課時(shí)不但要備教材、備學(xué)生，還要利用遠程教育資源進(jìn)行備課，把遠程教育資源與課堂教學(xué)有機結合起來(lái)，教導處定期檢查。
3、每班每學(xué)期至少要利用遠教資源開(kāi)展2-3次主題班會(huì )活動(dòng)，并且要有班務(wù)工作記錄。
4、要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會(huì )學(xué)生使用遠程教育資源，使學(xué)生自己能夠觀(guān)看遠程教育資源中的課件、經(jīng)典案例、知識拓展、習題精遠、課堂實(shí)錄等內容，教會(huì )學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)，從而實(shí)現學(xué)生的自主學(xué)習、探究學(xué)習，開(kāi)闊學(xué)生的視野、因材施教、培養學(xué)生的個(gè)性。
5、這學(xué)期要求每位教師必須要上一節利用遠程教育資源進(jìn)行教學(xué)的教研示范課，探索運用遠程教育資源與學(xué)科課教學(xué)整合的途徑和方法。并把教研課的好與壞，納入到教師個(gè)人的教學(xué)考核工作中，進(jìn)行考核評比，與教師評職、晉升、評優(yōu)直接掛鉤，促使大家多用遠程教育資源進(jìn)行教學(xué)，不斷提高教師運用遠程教育資源的水平，進(jìn)一步保證遠程教育資源走進(jìn)教學(xué)課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
由于設備問(wèn)題影響了我校遠程教育工作的開(kāi)展，以今后的遠程教育工作中，要加強設備的管理，讓遠程教育設備發(fā)揮更大更好的作用。
農村小學(xué)教育工作總結 10
我校遠程教育工作在上級和校領(lǐng)導的關(guān)系和支持下，在全校教師共同努力下，取得了優(yōu)異的成果�，F將本學(xué)年度工作總結如下：
一、加強領(lǐng)導，提高認識
我校認真貫徹有關(guān)遠程教育工作精神，積極探索加速學(xué)校教育現代化的途徑和方法。我校將遠程教育工作列入學(xué)校教學(xué)工作中重點(diǎn)來(lái)抓，成立了遠程教育項目工作領(lǐng)導組。明確領(lǐng)導組分工，建立健全規章制度，確保遠程教育資源的正常使用。
二、做好接收工作，及時(shí)整理資源
遠程教育資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師制作多媒體課件提供素材和工具，而且有許多網(wǎng)絡(luò )課件可以為教師直接引用。所以我們堅持做好接收工作，并且把它進(jìn)行分類(lèi)存儲(如：示范課、課件素材等)。對于一些珍貴的資源，我們還將它刻錄下來(lái)，永久地保存。我們將各科目錄按年級整理出來(lái)，結合現有光盤(pán)資源進(jìn)行編號保存;對沒(méi)有的內容利用遠程教育下載資源進(jìn)行刻錄，或在因特網(wǎng)上下載相關(guān)課件、視頻進(jìn)行刻錄。盡最大的努力將所有教學(xué)資源補充完整，保證遠程教育資源教學(xué)正常進(jìn)行。
為了不造成不必要的浪費，我們開(kāi)始直接將接收到資源轉存到多媒體教室機上，盡管這樣增加了管理員的工作量，但這為構建節約型校園出了綿薄之力。
我們堅持完整接收每一期遠程教育接收資源，適時(shí)在學(xué)校遠程公布欄上公布資源目錄。
三、搞好校本培訓，提高教師運用遠教資源的能力
學(xué)校對教師的校本培訓工作歷來(lái)都非常重視，我們根據教師的要求，不斷開(kāi)展校本培訓。目前已開(kāi)辦了現代教育技術(shù)及遠程教育資源應用校本培訓，大部分教師都學(xué)會(huì )了計算機基礎知識和基本操作，能在網(wǎng)上找到自己所需的教學(xué)資源，會(huì )訪(fǎng)問(wèn)常用的資源庫網(wǎng)站，能利用學(xué)校資源庫及網(wǎng)上資源進(jìn)行教學(xué)。
在開(kāi)展校本培訓的同時(shí)，利用遠程教育中全國農村中小學(xué)現代遠程教育工程項目“應用培訓光盤(pán)”對全體教師進(jìn)行項目培訓。推薦廣大教師瀏覽使用國家基礎教育資源網(wǎng)。
四、充分利用遠教資源及設備，提高教育教學(xué)質(zhì)量
一是光盤(pán)教學(xué)。利用遠程資源刻成的教學(xué)光盤(pán)，將光盤(pán)播放與課堂講授結合，提高課堂教學(xué)效果。
二是利用投影儀把電腦上的資源用于教學(xué)。
三是多媒體教學(xué)。根據學(xué)科教學(xué)目標的需要，在多媒體教室進(jìn)行課堂教學(xué)。
有了設備，如何使用，使其發(fā)揮效益，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，這是實(shí)施該工程項目的最終目的。我們一方面做好接收工作，建設好學(xué)校的資源庫，另一方面充分、合理地利用好它。為適應發(fā)展的需要，我校已經(jīng)拉光纜上寬帶網(wǎng)，以滿(mǎn)足教師隨時(shí)都能利用這些教學(xué)資源。
五、資源應用形式多樣
(1)利用遠程教育資源學(xué)校組織全校教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，組織教師參加各級各類(lèi)的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，教師利用健康教育專(zhuān)題上健康教育課，利用音樂(lè )和美術(shù)同步教學(xué)光盤(pán)強化原來(lái)的薄弱學(xué)科，陶冶學(xué)生情操。
(2)學(xué)校組織學(xué)生收看“空中課堂”等節目，激發(fā)孩子們對網(wǎng)絡(luò )知識學(xué)習的興趣，增加學(xué)生獲取知識的渠道，為提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，加一把力。利用專(zhuān)題教育對學(xué)生進(jìn)行健康教育、安全同行專(zhuān)題片對學(xué)生進(jìn)行安全教育、小小律師和文學(xué)修養對學(xué)生進(jìn)行思想教育，百部愛(ài)國主義影片對學(xué)生進(jìn)行國情教育。
六、定期維護和保養該項目的設備
為維護和保養該項目的設備，學(xué)校裝修了專(zhuān)門(mén)的接收室，并對設備實(shí)行專(zhuān)人管理，專(zhuān)人維護。如定期做好計算機系統的維護、及時(shí)整理接收的資料文件，經(jīng)常檢查接收天線(xiàn)，做好清潔和防塵工作等。
七、存在的問(wèn)題及今后的打算
1、教師對遠程教育設備利用率有了顯著(zhù)提高，但不能將多媒體設備很好的利用起來(lái)，不能將多媒體的聲音，動(dòng)畫(huà)，圖片，演示文稿很好的結合起來(lái)。
2、課前的準備仍不夠充分，必須對教材和教法深刻研究和思考，制定出有效的教學(xué)方案。教學(xué)手段先進(jìn)了，多樣化了，但是這并不表示課堂上放一些幻燈片或flash就可以完事了。不能把課堂轉變?yōu)槎嗝襟w技術(shù)的展示，把課堂教學(xué)的主次顛倒，還是應該以論述教材知識為根本，而不是搞的學(xué)生眼花繚亂只顧欣賞有趣的新鮮玩藝了。
3、充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。教師的正確引導和使用多媒體也是實(shí)現教學(xué)最優(yōu)化的關(guān)鍵。教師要完成知識向學(xué)生的最終轉化，就必須提高自身素質(zhì)，提高駕馭現代化教學(xué)手段和教學(xué)設備的能力。只有提高自己的學(xué)習能力和接受新事物的`能，才能有效的把最優(yōu)化的教學(xué)過(guò)程轉變?yōu)閷W(xué)生自身的知識。
4、必須善于總結經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。無(wú)論哪種教學(xué)方式，現代化的還是原始化的，都是以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教育水平為目標。課件的制作要花功夫，但它終究是為教學(xué)服務(wù)的。只有做到多媒體與教學(xué)科學(xué)而有機地結合，才能發(fā)揮最大效能。因為多媒體是新生事物，所以我們應該在摸索中不斷總結出最有效的使用方法，把其優(yōu)勢最大化地應用到教學(xué)中，才能達到教學(xué)最優(yōu)化的效果。
在多媒體教學(xué)中，我們還是要從實(shí)際出發(fā)，根據學(xué)生接受知識的客觀(guān)規律，把多媒體的優(yōu)勢最大化地應用到教學(xué)中，但不能過(guò)于依賴(lài)。我們將在以后的工作中努力改進(jìn)，切實(shí)發(fā)揮遠程教育設備的使用效益，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
農村小學(xué)教育工作總結 11
這學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、批改、輔導，反思。認真學(xué)習教學(xué)資料廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了理論筆記；學(xué)習心得體會(huì )。在新的教育形式下具有更高的文化素質(zhì)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名人民滿(mǎn)意的好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯推理，能運用自如，知道應補充哪些知識，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的基本知識和基本技能，掌握他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
;組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，由淺入深，循循善誘，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的'處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
8、認真做好班主任工作，開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)，平時(shí)抓好安全教育、法制教育、道德品質(zhì)教育，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)盛；氣氛濃。還經(jīng)常家訪(fǎng)，開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，和家長(cháng)取得聯(lián)系，共同教育好學(xué)生，深受家長(cháng)和老師的好評。
三、工作考勤考績(jì)方面：
我熱愛(ài)自己的本職工作，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作，不缺課、不曠課。在工作上，我嚴格要求自己，工作踏實(shí)肯干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，還經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。我通過(guò)這學(xué)期勤抓嚴管學(xué)生成績(jì)有明顯的提高。
總而言之，現在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻。
農村小學(xué)教育工作總結 12
最近市里發(fā)了一個(gè)文件，要求各縣市區開(kāi)展農村學(xué)校教育方面的相關(guān)調研。根據縣委領(lǐng)導的指示，縣委政研室和縣教育局組成調研組，到鄉鎮學(xué)校進(jìn)行調研。聽(tīng)到這個(gè)消息，我也申請跟隨調研組下鄉，去實(shí)地感受一番。
4月24日，我隨著(zhù)政研室、教育局的同志一起，到金子巖侗族苗族鄉和灑溪鄉中小學(xué)作了為期一天的調研。出發(fā)時(shí)是上午9點(diǎn)，返回縣城，已是晚上8點(diǎn)多了。金子巖是離縣城最遠的一個(gè)鄉，又多是山路彎道，即便是司機憑借嫻熟的車(chē)技，僅來(lái)回一趟，在路上耗費的時(shí)間也在3個(gè)小時(shí)以上。所以司機們都說(shuō)寧愿跑懷化，也不愿意去金子巖。至于灑溪，和金子巖是一條線(xiàn)，我們決定先到金子巖，返程時(shí)再在灑溪調研。
車(chē)到金子巖，便看見(jiàn)鄉長(cháng)胡海平站在集鎮路邊迎接我們。金子巖中心小學(xué)和中學(xué)彼此位于狹長(cháng)集鎮道路的斜對面。進(jìn)入小學(xué)，逼仄的校園面積，擁擠不堪的學(xué)生寢室，還有學(xué)校廁所后面的陡峭山坡，以及廁所前面巖壁上醒目的“警戒區”、“危險區”等標識牌，都無(wú)聲地告訴我們，這所小學(xué)的現狀已經(jīng)不容樂(lè )觀(guān)。
隨后我們又驅車(chē)十余里，查看了該鄉品溪村村小。村小和村級活動(dòng)中心合在一起，我們看到一間布置為教室的房間里，十多個(gè)小孩子正在上課，桌椅是新的，但教室后墻斑駁泛綠的墻面卻透露了辦學(xué)條件的簡(jiǎn)陋。一個(gè)衣著(zhù)相貌和村民沒(méi)有什么區別的男子帶著(zhù)怯縮的微笑迎了上來(lái)。小學(xué)丁校長(cháng)介紹，這是村小的老師，快60歲了，是從民辦教師轉成正式教師的。其他年輕的教師，沒(méi)有人愿意到這樣的村小教書(shū)。至于女教師，因為考慮到人身安全，中心小學(xué)也不會(huì )下派到這些村小。所以在村小讀書(shū)的孩子，幾乎沒(méi)有和女教師“朝夕相處”的機會(huì )，給他們教書(shū)的，往往就是這些年齡較大、由民辦教師轉正的男老師。我在想，我們的高中等師范類(lèi)學(xué)校，能不能在課程設置上作一些改動(dòng)，把“到偏遠鄉鎮學(xué)校（村�。┲Ы桃粚W(xué)期”作為一門(mén)必修課，納入教學(xué)大綱安排中呢？這樣，至少可以讓很多類(lèi)似于品溪村小的教學(xué)點(diǎn)，每個(gè)學(xué)年都有年輕的師范生們前來(lái)進(jìn)行教育實(shí)踐。
再次返回金子巖集鎮，我們來(lái)到了中學(xué)。中學(xué)的整體環(huán)境比中心小學(xué)要強許多，新修了一棟五層的教學(xué)辦公樓。我們在教師會(huì )議室召開(kāi)了一個(gè)座談會(huì )，請中小學(xué)的中層以上干部（老師）們各自談?wù)剬W(xué)校的現狀和困難，同時(shí)說(shuō)說(shuō)各自對農村學(xué)校發(fā)展的一些看法。
這些從事行政管理工作的老師，在短暫的局促后，便紛紛發(fā)言，說(shuō)起了自己的看法和觀(guān)點(diǎn)。很快，我發(fā)覺(jué)大家的發(fā)言集中在強調客觀(guān)現狀下學(xué)校面臨的種種困難：公用經(jīng)費捉襟見(jiàn)肘、入不敷出，教學(xué)設備缺乏，師資力量薄弱，專(zhuān)任教師配備不足，教師待遇低下……小學(xué)還面臨著(zhù)安全隱患和需要擇地重建的大難題。我在筆記本寫(xiě)下三個(gè)字：訴苦會(huì )。
是啊，在這些邊遠鄉鎮學(xué)校，老師們多么希望上級的政策能夠“陽(yáng)光燦爛”、“最大限度”地照射到他們身上，讓他們能夠在心理上獲得一種被真正尊重的感覺(jué)。
鄉長(cháng)胡海平在發(fā)言中向我們反復強調，金子巖確實(shí)是一個(gè)偏遠鄉，但絕對不是那種“偏遠小鄉”，而是一個(gè)“偏遠大鄉”�；貋�(lái)后我查了一下數據，金子巖現有人口1.2萬(wàn)人，13個(gè)村，小學(xué)生（含學(xué)前班）708人，初中生256人；縣里公認的“小河片大鎮”團河鎮，人口1.4萬(wàn)人，16個(gè)村（居委會(huì )），小學(xué)生（含學(xué)前班）929人，初中生394人。從這個(gè)數據對比，胡鄉長(cháng)所言不虛�？磥�(lái)，我們有必要糾正以前的“錯誤”觀(guān)念了。
無(wú)論怎樣，擺在我們面前的現實(shí)是，金子巖中心小學(xué)現在的校園已無(wú)法更久的承載師生的學(xué)習和生活了。這個(gè)學(xué)期，小學(xué)唯一的一棟教學(xué)樓，僅有的9間教室，除了一間作為教師辦公室，其他8間容納了400多名學(xué)生，1-3年級的學(xué)生有3個(gè)班被迫放到中學(xué)的教室里。教學(xué)樓里本該作為教師辦公室的房間，全部用來(lái)作為寄宿學(xué)生的寢室。今年下半年，全鄉的小學(xué)生總數又將再增加100多人。
值得一提的是，金子巖鄉的村莊分布既散又遠，小學(xué)生里面，有300多人只能選擇在學(xué)校寄宿！很多集鎮以外其他村的低年級小學(xué)生，家長(cháng)們只好在金子巖集鎮租房，以便這些孩子們上學(xué)！所以，在金子巖集鎮，出現了租房緊張、租金堪比縣城、其他鄉鎮“難得一見(jiàn)”的`情況：學(xué)校的老師們沒(méi)有房子住，只能在集鎮租住民房，一年的租金高達4500元，而縣城里的普通民房年租金也只是5000元！
午餐是在中心小學(xué)的總務(wù)主任家里吃的。校長(cháng)帶著(zhù)歉意地告訴我們，學(xué)校的食堂太簡(jiǎn)陋了，而且離公共廁所不足50米--按規定，這樣的食堂是不能發(fā)放衛生許可證的。趁開(kāi)飯之前，我再次來(lái)到不上鎖的學(xué)生寢室，看著(zhù)那些全部拼擺在一起的雙層床，看著(zhù)簡(jiǎn)陋的桌子上整齊擺放的刷牙水杯。在一間寢室，一只小老鼠悉悉索索地在床鋪下擺放的鞋子中間穿梭。我觀(guān)察著(zhù)眼前的一切，想著(zhù)這些來(lái)自偏遠村子里的孩子們，為了求知，從小學(xué)開(kāi)始，就過(guò)著(zhù)條件艱苦的集體生活，這是在城里面讀書(shū)的孩子根本無(wú)法想象的！
心情復雜地離開(kāi)了金子巖。鄉長(cháng)和兩所學(xué)校的校長(cháng)緊握我們的手，再次誠懇地希望我們能夠在調研報告中多說(shuō)說(shuō)他們面臨的困難。他們是真的對我們調研組抱以很大的期望！對他們而言，要是因此能夠引起上級的重視，從而解決一些實(shí)際問(wèn)題，將是一件多么令人高興的大事！
車(chē)至灑溪鄉，我們也是首先來(lái)到小學(xué)。這里的小學(xué)與金子巖小學(xué)一樣，面積小，至今連個(gè)像樣的籃球場(chǎng)都沒(méi)有。不過(guò)校長(cháng)告訴我們，現在已在學(xué)校右側征了一塊地，夯實(shí)地基后，今年將新建一棟樓房，學(xué)校師生住房緊張的情況可以得到緩解。在交談中，校長(cháng)苦笑著(zhù)說(shuō)，灑溪的民風(fēng)可不像金子巖那邊淳樸，反而是有些“刁蠻”。他舉了兩個(gè)例子，學(xué)校毗鄰一條小溪，由于溪水沖刷，曾有一段校墻傾塌至溪中，附近的個(gè)別村民鬧著(zhù)要學(xué)校給其補償，理由是學(xué)校的圍墻磚石在水中引起水位上漲，給他們的財產(chǎn)安全帶來(lái)威脅。另外就是學(xué)校鄰近的一戶(hù)村民家遇喪事，竟然指責是學(xué)校建筑物存在所謂的“風(fēng)水煞氣”所致，為此而吵鬧不休。
這兩個(gè)事例讓我們覺(jué)得匪夷所思。灑溪鄉離縣城不過(guò)區區十余公里，交通區位較為便捷，按道理當地群眾的思想應該比較開(kāi)明。但從我們所了解的情況看，這些本應成為優(yōu)勢的因素卻轉化為一種阻礙。一些村民在市場(chǎng)經(jīng)濟的潮流中選擇了“過(guò)分逐利”而非“尊師重教”�？h教育部門(mén)曾經(jīng)設想在灑溪鄉集鎮的一個(gè)開(kāi)闊處將中小學(xué)合建為九年一貫制學(xué)校，也正是因為少數當地群眾為了個(gè)人利益從中作梗，最終不了了之。這些事實(shí)提醒我們，抓教育遠遠不能只限于在學(xué)生當中進(jìn)行知識的.灌輸和普及，政府部門(mén)還要花大力氣在群眾中開(kāi)展更為廣泛的思想宣傳活動(dòng)。
從灑溪小學(xué)出來(lái)不遠處，經(jīng)過(guò)一個(gè)背街的店鋪，店鋪外面圍著(zhù)一大群人。同行者告訴我，這是有人在“打盒盒”（一種撲克賭博活動(dòng)）。這里離學(xué)校不過(guò)區區幾十米！一些人用“警惕”的眼神看著(zhù)我們，有人在“嘀咕”：怕什么！只是些老師……
在灑溪中學(xué)，我們看到了正在建設當中的新食堂。粉刷一新的墻面、明亮的玻璃，說(shuō)明了這所學(xué)校正在經(jīng)歷一種“更新”：今年灑溪中學(xué)被列入了全縣合格制學(xué)校建設范圍，意味著(zhù)“一大筆”財政資金能夠注入到學(xué)校，用來(lái)完善硬件、改善軟件，從而讓這里的師生今后能夠在相對滿(mǎn)意的校園環(huán)境中工作和學(xué)習。一起調研的縣教育局副局長(cháng)胡新紅說(shuō)，過(guò)兩天，全市有一個(gè)合格制學(xué)校建設的現場(chǎng)會(huì )要開(kāi)，我縣的寶田明德學(xué)校、粟裕中學(xué)、連山中學(xué)作為合格制學(xué)校建設的樣板點(diǎn)，將迎來(lái)與會(huì )人員的參觀(guān)檢查。
聽(tīng)到這個(gè)消息，讓我們覺(jué)得精神一振。雖然現在我們縣里的教育建設還有很多地方不盡人意，但上級和縣里一直在努力，在統籌安排中迎難而上，逐步解決“短板”之處。也許，對于個(gè)人而言，這會(huì )是一個(gè)“漫長(cháng)”的過(guò)程，但對于我們這個(gè)“老少邊窮庫”縣域的教育發(fā)展而言，無(wú)論如何都是一份希冀！
一天的調研結束了，但我的內心卻始終不能平靜。我們往往對那些堆積的數據無(wú)動(dòng)于衷，是因為我們沒(méi)有身臨其境的感知和體會(huì )�！敖逃獜耐尥拮テ稹�，這句耳熟能詳的話(huà)被大量引用著(zhù)，說(shuō)明各級各部門(mén)一直在重視教育。同時(shí)，我們還要更加重視偏遠區域的基礎教育的各種投入，要更加重視教育的公平和教育資源的均衡分配。這條路，很崎嶇，也很漫長(cháng)，但我們必須鼓起勇氣往前走！
農村小學(xué)教育工作總結 13
本學(xué)期來(lái)，為貫徹“安全第一，預防為主”的安全工作方針，落實(shí)安全工作目標管理責任制，強化學(xué)校安全工作，杜絕各類(lèi)責任事故的發(fā)生，保證學(xué)校和廣大師生的生命和財產(chǎn)安全，保證正常的教學(xué)秩序，根據上級有關(guān)文件精神，我校從以下幾方面努力工作。
一、領(lǐng)導重視，建章立制
學(xué)校領(lǐng)導將安全工作擺上學(xué)校工作的議事日程，視為學(xué)校日常工作的一個(gè)重要組成部分，堅持以人為本，全面落實(shí)學(xué)校安全穩定責任制，認真貫徹落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《中小學(xué)生公共安全教育指導綱要》等文件精神，切實(shí)把各項安全防范措施落到實(shí)處，扎實(shí)抓好學(xué)校安全穩定工作。首先按照“三為主”：即“以預防為主，以常規性工作為主，以自我保護為主”的工作指導思想，努力學(xué)習有關(guān)安全工作的文件、法規，不斷提高認識，不斷強化做到“人人、時(shí)時(shí)、事事、處處”想安全。其次，學(xué)校成立領(lǐng)導小組，并進(jìn)行分工，層層落實(shí)責任。真正做到分工負責、齊抓共管，把學(xué)校安全工作落到實(shí)處。
1、強化管理力量。學(xué)校建立健全“平安校園”有效機制，成立以校長(cháng)為組長(cháng)的創(chuàng )建“平安校園”工作領(lǐng)導小組，定期召開(kāi)學(xué)校安全工作會(huì )議，認真學(xué)習上級安全工作的有關(guān)文件、會(huì )議精神，不斷強化安全工作意識，明確責任目標，形成“校長(cháng)親自抓，各班級教師具體抓”的安全工作新格局，統籌兼顧，充分發(fā)揮班主任、值日教師、學(xué)生干部、社會(huì )力量四支隊伍，形成戰斗合力，共筑校園安全防護網(wǎng)。
2、完善安全制度。學(xué)期初，我們結合學(xué)校實(shí)際制定安全工作計劃，進(jìn)一步建立學(xué)校安全保衛工作領(lǐng)導責任制和責任追究制，根據安全保衛工作發(fā)展形勢不斷完善充實(shí)并嚴格執行；建立周一隱患排查、周五安全教育、值日值班、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、刀具收繳上報等規章制度，進(jìn)一步加強學(xué)校安全報告制度建設，暢通信息渠道，若發(fā)生安全事故嚴格按照相關(guān)規定逐級上報。嚴禁教師私自組織學(xué)生外出或從事不符合安全工作有關(guān)規定的危險性活動(dòng)，學(xué)校分別與各科室、班主任層層簽訂安全工作責任狀，并建立家校聯(lián)系，讓家長(cháng)、老師明確職責，對涉及學(xué)校安全保衛的各項工作，做到有章可循，違章必究。
3、制訂各項安全預案，強化安全管理。
俗話(huà)說(shuō)，安全工作“防重于治”。做好學(xué)校安全工作，關(guān)鍵是要防范于未然。為了貫徹“安全第一，預防為主”的方針，我校制訂各項安全預案，確保安全工作順利進(jìn)行，有《校園突發(fā)公共事件應急預案》、《防災減災應急疏散演練預案》，《預防和處理火災預案》，《學(xué)校使用危險化學(xué)品事故時(shí)的應急預案》等等，確保師生安全，確保學(xué)校財產(chǎn)不受損失。
二、加強管理，群防群治
1、積極聯(lián)系，形成合力。學(xué)校安全教育工作是一項社會(huì )性的系統工程，需要社會(huì )、學(xué)校家庭的密切配合。學(xué)校積極與公安、衛生、綜合治理等部門(mén)通力合作，做好學(xué)校安全保衛工作，新學(xué)期以來(lái)，學(xué)校邀請了松山鎮派出所民警、跡頭邊防派出所的官兵，分別給同學(xué)們上了一堂交通安全、防溺水安全、消防安全德等有關(guān)知識的教育課。同學(xué)們學(xué)到了很多的安全知識，懂得如何增強安全觀(guān)念和自我保護意識。
2、認真檢查，及時(shí)整改。我們采取定期與不定期檢查相結合的辦法，對學(xué)校安全工作進(jìn)行指導性檢查，深入開(kāi)展防火、游泳、交通安全、防雷等為主的各項安全隱患治理活動(dòng)。學(xué)校能對校園內各類(lèi)建筑、水電、樓梯、公共活動(dòng)場(chǎng)所等進(jìn)行經(jīng)常性排查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。如：學(xué)校定期對學(xué)校各類(lèi)設施的安全使用情況進(jìn)行觀(guān)察分析，維修更換，確保用水、用電、滅火器材、桌椅門(mén)窗、體育、實(shí)驗器材等各項設施能正常、安全使用，消除其對師生的生命與健康造成的威脅。同時(shí)，根據上級的文件精神，4、5月份開(kāi)展學(xué)校安全專(zhuān)項整治工作，認真落實(shí)預防道路交通事故，人員密集場(chǎng)所的.消防安全，學(xué)校建筑施工安全，危險化學(xué)藥品安全管理專(zhuān)項整治等等一系列的活動(dòng)，取得了良好的效果。
三、加強教育，促進(jìn)自護
要確保學(xué)校安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自救自護能力。抓好安全教育是學(xué)校安全工作的基礎。一年來(lái)，我校以安全教育周、安全教育日活動(dòng)為中心，結合不同時(shí)期工作重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行交通、游泳、食品衛生等方面的安全教育。
1、認真開(kāi)展安全教育月宣傳教育工作。每學(xué)期的第一個(gè)月是我校的安全教育月，安全教育月的主題是“安全常放心間，爭創(chuàng )和諧校園”。學(xué)校以此主題認真開(kāi)展安全教育活動(dòng)。在學(xué)科教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中滲透安全教育內容，利用廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，采用班會(huì )、升旗儀式、手抄報等形式，幫助學(xué)生系統掌握公共安全教育知識，通過(guò)開(kāi)展疏散演練、模擬體驗等活動(dòng)，進(jìn)一步提高師生應對突發(fā)事件的能力等一系列與安全有關(guān)的教育活動(dòng)，收到了一定的效果。
2、扎實(shí)開(kāi)展各項安全主題教育活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我校根據不同時(shí)期安全教育重點(diǎn)，認真開(kāi)展豐富而又有實(shí)效的安全活動(dòng)，提高了學(xué)生的安全意識，進(jìn)一步提高了學(xué)生的自護能力。
例如，3月份學(xué)校組織開(kāi)展了“我把安全帶回家”的校園主題教育活動(dòng)，開(kāi)展班隊活動(dòng)、宣傳板報、征文演講、漫畫(huà)比賽等形式，與創(chuàng )建“平安班級”的活動(dòng)有機地結合起來(lái)，提高了師生的安全意識，形成“人人要安全，平安伴我行”的校園安全的濃厚氛圍。
教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強交通安全意識，提高自我保護能力”。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，學(xué)校于3月中旬向全體師生發(fā)出倡議：
1、要認真學(xué)習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹(shù)立交通安全文明公德；
2、當我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，請時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；
3、當我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路。
4、嚴禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車(chē)。放學(xué)回家一定要排好路隊。我們還將各�；顒�(dòng)情況匯總成“中心小學(xué)安全教育日活動(dòng)紀實(shí)”上報縣局。
進(jìn)入5月以來(lái)，由于甲型H1N1流感的爆發(fā)形勢，我們在上級的指導下，認真開(kāi)展了防控流感活動(dòng)，做到有預案、有實(shí)施方案、有領(lǐng)導小組名單、有晨檢記錄等，使防控工作有章可循，有案可查，有條不紊。
去年9月份，學(xué)校在四至六年級開(kāi)展“安全隱患我發(fā)現”活動(dòng)�；顒�(dòng)的開(kāi)展進(jìn)一步提高了師生的安全意識，力求最大限度地消除安全隱患，將平安校園創(chuàng )建推向深入。學(xué)校舉行消防疏散演練活動(dòng)，進(jìn)一步增強了同學(xué)們的防震減災意識，提高了同學(xué)們在地震發(fā)生時(shí)緊急避險、自救自護的能力。
3、全方位多角度地對學(xué)校師生、家長(cháng)進(jìn)行安全知識教育。學(xué)校教師深切認識到在做好自身安全的同時(shí)，要切實(shí)履行安全工作職責，做好學(xué)生的安全工作；學(xué)校也深刻認識到，要讓家長(cháng)進(jìn)一步增強安全意識和監護人責任意識，切實(shí)擔負起監護人的責任，共同做好學(xué)生校外安全管理工作。學(xué)校及時(shí)掌握周邊社區出現的一些安全隱患信息，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行防火、防水、防交通事故、防被拐綁架、防被騷擾等自我保護的教育。學(xué)校分別在中秋節、國慶節、以及寒暑假等節假日，及收繳管制刀具活動(dòng)時(shí)，發(fā)放《致學(xué)生家長(cháng)的一封信》，讓學(xué)生家長(cháng)能對自己的子女的安全產(chǎn)生足夠的重視，確保孩子的身心健康。同時(shí)，開(kāi)展“帶法回家”，讓學(xué)生與家長(cháng)一起學(xué)法，創(chuàng )建和諧家園。
除此之外，我們堅持“每天5分鐘安全教育”活動(dòng)，使安全教育有的放矢。
四、存在問(wèn)題
1、社會(huì )與環(huán)境存在不利師生安全的因素。近幾年來(lái)，在各級黨委政府的領(lǐng)導下，通過(guò)有關(guān)職能部門(mén)的集中整治，學(xué)校周邊環(huán)境有了明顯的好轉。但是，社會(huì )上的不安定因素和不良文化對師生安全仍有影響；
2、下屬完小學(xué)校門(mén)口多數正對鄉村公路，學(xué)生上放學(xué)時(shí)，雖有班主任、值班老師護送，但車(chē)輛來(lái)往頻繁，仍存在一定的安全隱患。
3、學(xué)校校舍多為老舊建筑，基本不具有抗震能力，也存在一定的安全隱患。
農村小學(xué)教育工作總結 14
為了進(jìn)一步加強安全教育工作，我校按照市教育局要求，今年“安全教育日”我校的教育主題是“珍愛(ài)生命，安全第一”，學(xué)校圍繞主題進(jìn)行了“安全教育”系列活動(dòng)，現就活動(dòng)情況做如下總結：
一、成立工作領(lǐng)導小組，重視安全教育
為了更好地開(kāi)展好“安全教育周”活動(dòng)，加強和改進(jìn)工作，我校成立了安全教育領(lǐng)導小組。
二、強化學(xué)校內部管理，安全措施落實(shí)到位
安全始終是學(xué)校教育工作的重中之重。歷史經(jīng)驗告訴我們必須抓好安全這一隱患問(wèn)題。我校在提高師生安全意識的基礎上，加強了內部管理，安全措施落實(shí)到位：
1、加強門(mén)衛管理。學(xué)校嚴格執行師生進(jìn)出校門(mén)的門(mén)衛制度和外來(lái)人員的登記制度。
2、強化食堂管理。搞好食堂食品衛生、環(huán)境衛生工作，以防止師生食物中毒。食堂食品衛生、環(huán)境衛生是直接關(guān)系到師生的身心健康。因此，本學(xué)期進(jìn)一步健全完善了食堂衛生制度，嚴格要求炊事員把好小菜、食品進(jìn)入關(guān)，不售變質(zhì)飯菜，做到質(zhì)優(yōu)新鮮。對炊具嚴格按規定消毒，要求炊事員穿著(zhù)衣、帽上崗，嚴禁腸道病的'發(fā)生。
3、加強消防安全。安全防患于未然，根據上級有關(guān)部門(mén)要求，教學(xué)樓、食堂等公共場(chǎng)所已經(jīng)安裝了滅火器。同時(shí)對校舍電線(xiàn)老化進(jìn)行了經(jīng)常性檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
4、做好校舍安全檢查。學(xué)校校舍安全檢查工作，我校已形成經(jīng)�；�、制度化。學(xué)校專(zhuān)門(mén)有一個(gè)有校長(cháng)、總務(wù)、技術(shù)員(泥工、木工、電工)組成的校舍安全檢查小組。每學(xué)年將此項工作列入學(xué)校工作議程，每年不少于二次的對校舍進(jìn)行全面檢查。并將檢查結果用書(shū)面形式，記入學(xué)校檔案。一旦發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反映，及時(shí)解決。
三、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，促進(jìn)安全教育
1、簽訂安全教育責任狀，校長(cháng)和各班主任簽訂責任狀，明確職責，明確分工;
2、國旗下講話(huà)及晨會(huì )教育。我校充分利用周一國旗下講話(huà)及每天晨會(huì )課以《安全常識問(wèn)答》為主要內容對學(xué)生進(jìn)行教育，主要包括防火、防電、防水、防事故以及衛生等各方面;
3、召開(kāi)飲食、飲水、安全、衛生會(huì )議，由總務(wù)處召開(kāi)全體后勤組會(huì )議，對飲食、飲水、衛生等安全工作再作了強調;
4、學(xué)校安全檢查，在教育周內，學(xué)校對校產(chǎn)進(jìn)行了仔細的檢查，發(fā)現不安全的地方馬上加以維修，確保安全第一;
5、召開(kāi)安全教育主題班會(huì )，我校充分利用班會(huì )課時(shí)間，要求班主任從方方面面以“安全”為主題進(jìn)行了安全教育;
6、出版安全教育主題黑板報，在召開(kāi)班會(huì )的同時(shí)，學(xué)校還充分利用宣傳手段，要求每班出一期安全教育黑板報;
7、學(xué)校組織三-六年級學(xué)生舉行有關(guān)《安全常識問(wèn)答》為主要內容的知識競賽。
8、與社會(huì )聯(lián)系進(jìn)行安全教育，學(xué)校在組織各種活動(dòng)的同時(shí)，充分利用社會(huì )的作用，把學(xué)校安全教育與社會(huì )聯(lián)系起來(lái)。
四、問(wèn)題與思考
由于安全問(wèn)題是一個(gè)比較復雜的問(wèn)題，有很多意外防不勝防，學(xué)校安全工作也不見(jiàn)得做到了天衣無(wú)縫，有很多不安全的`隱患也可能隨時(shí)出現，所以我校不僅要在“安全教育日”內對安全教育重點(diǎn)抓，在平時(shí)的常規教育中，我校也將把安全教育放在第一位，力求做到安全第一。
相信在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下，在全體師生的緊密配合中，在安全領(lǐng)導小組的大力工作下，我校的安全教育工作，定能更上一個(gè)臺階。
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