義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結（精選15篇）
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編收集整理的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結 篇1
近年來(lái)，我縣在實(shí)現縣域經(jīng)濟建設又好又快發(fā)展的同時(shí)，切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略位置，推進(jìn)城鄉教育均衡發(fā)展，構建和諧伊通教育。在認真貫徹落實(shí)國家、省、市關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的有關(guān)會(huì )議和文件精神的同時(shí)，縣委縣政府研究制定了“關(guān)于加快推進(jìn)伊通縣城鄉教育均衡發(fā)展”的相關(guān)政策、措施，組織協(xié)調并及時(shí)解決統籌城鄉教育均衡發(fā)展工作中遇到的困難和問(wèn)題，督促指導教育行政部門(mén)加強對統籌城鄉教育均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導，努力構建伊通教育均衡發(fā)展新局面。到20xx年底，通過(guò)優(yōu)化資源配置，統籌規劃城鄉教育布局，改善辦學(xué)條件、提升教師隊伍素質(zhì)等途徑；并采取措施建立完善了教育經(jīng)費持續增長(cháng)和均衡分配的保障機制、教育資源的共享機制、師資合理流動(dòng)機制、生源調配機制和均衡發(fā)展的督導評估機制等，推進(jìn)我縣城鄉教育均衡發(fā)展水平，實(shí)現了新的跨越，初步實(shí)現了區域教育的均衡發(fā)展。在推進(jìn)城鄉義務(wù)教育均衡發(fā)展方面，我們的主要做法是實(shí)現“五個(gè)一體化 ”：
一、加強組織領(lǐng)導，實(shí)現城鄉教育責任考核一體化。
改造農村薄弱學(xué)校，推進(jìn)城鄉義務(wù)教育均衡發(fā)展，首先是要形成政府主管、教育部門(mén)和相關(guān)部門(mén)協(xié)調配合的義務(wù)教育管理體制。一是加大縣級政府對教育的統籌和投入力度。確保公辦中小學(xué)教職工人員經(jīng)費、公用經(jīng)費、校舍維修改造經(jīng)費全額納入財政預算，并做到逐年增長(cháng)。二是完成“普九”債務(wù)化解工作，建立起制止發(fā)生新的農村義務(wù)教育債務(wù)的穩定機制。在上級財政的大力支持下，我們拿出了（ ）元，用于化解義務(wù)教育債務(wù)和對鄉鎮薄弱學(xué)校校舍和場(chǎng)地進(jìn)行全面改善。三是完善政府教育工作督導評估制度。把當地教育特別是農村教育發(fā)展狀況納入領(lǐng)導干部任期內的政績(jì)考核內容。將統籌城鄉教育均衡發(fā)展、提高城鄉教育一體化水平的情況，確保教師工資、中小學(xué)公用經(jīng)費、校舍建設維修改造經(jīng)費等教育投入情況，作為考核的主要內容。
二、科學(xué)合理布局，實(shí)現城鄉學(xué)校規劃建設一體化。
首先是推進(jìn)學(xué)校布局合理化。為了解決農村廣大人民群眾子女享受平等受教育權利和優(yōu)質(zhì)教育資源需求問(wèn)題，我們征求多方面意見(jiàn)和建議，科學(xué)合理地制訂并實(shí)施中小學(xué)布局調整規劃，合理整合教育資源，有計劃地撤并布局不合理的.村級小學(xué)，特別是“微型”學(xué)校和“微型”班級。其次是實(shí)施學(xué)校建設標準化。政府加大了教育轉移支付力度，加快改善農村學(xué)校辦學(xué)條件。近年來(lái)總計投資（ ）元，改造危房（ ）平米，撤并村級小學(xué)（ ）所，基本消滅D級危房；中小學(xué)校布局基本合理；學(xué)校設施、教學(xué)設備基本達到建設標準，基本實(shí)現相對均衡化。
三、激勵約束并重，實(shí)現城鄉教師隊伍建設一體化。
教育大計，教師為本。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，重點(diǎn)要提高農村中小學(xué)教師的整體素質(zhì)，為此，我們主要做了以下幾項工作。一是牢固樹(shù)立人才資源是第一資源的觀(guān)念，認真實(shí)施中小學(xué)名師培養工程，進(jìn)一步發(fā)揮名教師、學(xué)科帶頭人的示范作用�？h教育局每年組織骨干教師到外地參加培訓學(xué)習，并舉辦各學(xué)科名教師的教學(xué)研討課，充分發(fā)揮了骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范和引領(lǐng)作用。二是積極推進(jìn)學(xué)校人事和分配制度改革。全面推行教師聘任制，實(shí)行“資格準入、競爭上崗、全員聘用、合同管理”。20xx年、20xx年招收的300多名特崗教師全員分配到農村學(xué)校，為農村學(xué)校的教師隊伍注入了新鮮血液。三是加強教師繼續教育工作。進(jìn)一步理順中小學(xué)教師繼續教育工作的管理體制和培訓職責，推進(jìn)教師培養和在職教師繼續教育改革，提高在職教師的學(xué)歷層次。每年都對農村教師進(jìn)行一次有針對性的全面輪訓，有計劃組織農村教師到縣內外參加培訓學(xué)習，提高了農村教師隊伍的整體素質(zhì)。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結 篇2
均衡教育體現了基礎教育的發(fā)展趨勢，反映了社會(huì )主義教育本質(zhì)要求，代表了廣大人民群眾的根本利益。合理配置教育資源，加強教育現代化建設，全面提高教師隊伍素質(zhì)，現將我校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結如下：
一、取得的成績(jì)
1、高度重視義務(wù)教育均衡發(fā)展。我校對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作有明確的規劃和具體的實(shí)施方案。
2、受教育機會(huì )均衡。義務(wù)教育階段適齡普通兒童少年入學(xué)率100%，殘疾兒童少年入學(xué)率100%，控輟工作取得明顯成效，鞏固率100%。
為全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，積極推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，我們主要做了以下工作。
�。ㄒ唬┣袑�(shí)提高認識，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展確立義務(wù)教育均衡發(fā)展的理念，確定義務(wù)教育的內涵與外延發(fā)展走向，堅持高水平高質(zhì)量辦好學(xué)校，持續加快義務(wù)教育學(xué)�，F代化建設步伐，有力促進(jìn)我校義務(wù)教育由弱變強、跨越發(fā)展。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，大力度地進(jìn)行了布局調整，加強校容校貌美化、綠化工作，我校對食堂宿舍進(jìn)行了全面整理，為實(shí)現基礎教育的不斷發(fā)展打下良好基礎。
�。ǘ╆P(guān)注弱勢群體，讓每一個(gè)孩子受到良好教育關(guān)注弱勢群體，使每個(gè)孩子都有平等受教育的機會(huì )，讓每一個(gè)適齡兒童接受義務(wù)教育及更高層次的教育，是學(xué)校義不容辭的責任，也是社會(huì )主義文明進(jìn)步的.體現。學(xué)校高度重視貧困生入學(xué)工作，采取“幫困助學(xué)”等措施，確保貧困家庭子女接受義務(wù)教育。同時(shí)，也保障了殘疾兒童少年入學(xué)和殘疾兒童少年的生活待遇，使殘疾兒童少年入學(xué)率達100%。
�。ㄈ┎粩鄰娀處熍嘤柟ぷ�。
深入開(kāi)展全員培訓、校本培訓、骨干教師培訓，今年我校特崗教師張翰文被派到省里參加培訓。促進(jìn)了師資力量的相對均衡發(fā)展。以上是我們在義務(wù)教育均衡發(fā)展中的一些探索和做法。
二、存在的問(wèn)題
資源配置不夠優(yōu)化，辦學(xué)條件相對落后。
我校沒(méi)有標準配置現代化設備設施，辦學(xué)條件較差、師資隊伍老化。教職工不足。
今后，我們將虛心學(xué)習先進(jìn)單位好經(jīng)驗、好做法，進(jìn)一步理清改革與發(fā)展思路，在實(shí)現教育均衡發(fā)展、跨越式發(fā)展上有所突破，有所創(chuàng )新，推動(dòng)我校教育再上新的臺階。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結 篇3
根據省政府教育督導團部署，在區教育局督導室的領(lǐng)導下，我校積極組織落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測工作，向廣大教師宣傳其重要性，并將具體工作細化，分解到各部門(mén)，責任到人，確保統計數據準確、真實(shí)、可靠、完整，努力完成區義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測任務(wù)�，F總結如下：
一、健全組織，落實(shí)責任
學(xué)校高度重視該項工作，成立由校長(cháng)負責、各部門(mén)協(xié)作的監測工作領(lǐng)導小組，負責組織、協(xié)調和部署監測數據的收集、整理工作，明確分工，責任到人，確保數據得以及時(shí)、準確收集。
二、學(xué)習領(lǐng)會(huì )，積極宣傳
1、以行政例會(huì )為平臺，組織全體班子成員學(xué)習省義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測工作業(yè)務(wù)培訓班的會(huì )議精神和省教育廳總督學(xué)李明陽(yáng)同志的.重要講話(huà)，領(lǐng)會(huì )省政府、省教育廳關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測工作的重要意義，從思想上引起高度重視。
2、組織召開(kāi)義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測工作專(zhuān)題會(huì )議，具體學(xué)習《廬陽(yáng)區義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測工作業(yè)務(wù)培訓》會(huì )議精神，消化各項指標的填寫(xiě)方法，分解填寫(xiě)任務(wù)，擬定工作思路和時(shí)間進(jìn)度表，保障監測數據按時(shí)上報。
3、召開(kāi)全體教師會(huì )議，宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測工作的重要意義和具體監測內容，布置數據采集方法，全員發(fā)動(dòng)，全員參與搜集各項數據，并按進(jìn)度表及時(shí)上報分管部門(mén)，由部門(mén)領(lǐng)導審核，確保數據準確。
三、分析數據，自我督察
我區作為安徽省20個(gè)監測樣本之一，對教育未來(lái)發(fā)展有著(zhù)積極的促進(jìn)意義。鑒于本次數據收集完整，可信度高的特點(diǎn)，我校針對收集來(lái)的數據，從學(xué)校層面進(jìn)行分析，重點(diǎn)關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教師職稱(chēng)評聘、經(jīng)費保障等方面的焦點(diǎn)問(wèn)題，結合“十二五”教育規劃，對問(wèn)題進(jìn)行了深層次的思考和探索，從而完善學(xué)校關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、績(jì)效考評等方面的制度，努力打造持續科學(xué)發(fā)展的和諧校園。
學(xué)校將以義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測為契機，強化服務(wù)意識，完善教育管理制度，不斷提升廣大教師的專(zhuān)業(yè)素養，為孩子提供豐富活動(dòng)平臺，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全方位發(fā)展，為“XX強區，教育首善”而不斷努力，為義務(wù)教育均衡發(fā)展而竭心盡力。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結 篇4
xx年5月3-5日，海南省教育督導室將對我市開(kāi)展了第三輪縣級人民政府教育督導評估和縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估，為了順利通過(guò)檢查我校積極努力做好各項工作的準備。迎檢工作取得了一定的成效，得到的市政府、教育局的領(lǐng)導肯定。
我校這次迎檢工作之所以順利完成，是因為：
一、認識統一
從領(lǐng)導到教職工都認識到這次迎接第三輪縣級人民政府教育督導評估工作是對學(xué)校多年辦學(xué)成果的一次檢驗，對學(xué)校辦學(xué)特色的一次推廣，對學(xué)校辦學(xué)品位的一次提升，同時(shí)也會(huì )看到學(xué)校的不足，可以找到改進(jìn)的方向。學(xué)校希望通過(guò)專(zhuān)家組的評估，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，提高辦學(xué)質(zhì)量。
二、團結協(xié)作
領(lǐng)導高度重視迎檢工作，召開(kāi)了四次行政辦公會(huì )，五次教職工大會(huì )，營(yíng)造了良好迎檢氛圍。成立了工作小組，分工明確，更團結協(xié)作。
全部迎檢檔案由材料組負責收集、匯總。程小珠、王曉坤、邱海檳、王麗強、王志海、胡冬等老師日夜加班，不計報酬，整理材料。特別是程小珠、王曉坤、邱海檳同志細致精心地整理學(xué)校教育教學(xué)的.檔案資料，對中心校423名學(xué)生、12個(gè)班級的學(xué)生名冊、教師任課進(jìn)行了仔細的核對，保證了萬(wàn)無(wú)一失。林海副校長(cháng)負責宿舍樓，在整理學(xué)生宿舍樓的時(shí)候，女教師不怕臟不怕臭將廁所打掃得干干凈凈；帶著(zhù)男教師在整理宿舍時(shí)，很多事自己動(dòng)手，任勞任怨。胡冬、王志海、黃玲老師認真整理圖書(shū)，將原來(lái)分類(lèi)不正確的書(shū)籍重新排放好粘貼上書(shū)簽。圖書(shū)管理員黃玲老師在圖書(shū)室里一直加班到深夜。儀器管理員黃智老師動(dòng)作快行動(dòng)早，將填寫(xiě)實(shí)驗申請單整理出來(lái)。
在黃進(jìn)京校長(cháng)的帶領(lǐng)下全體教職工都在精心做好自己的本職工作，班主任老師將沒(méi)有完成的班級文化加班加點(diǎn)的完成，所有任課教師沒(méi)有因為迎檢耽誤上課，而是覺(jué)得為了迎檢更要上好每一節課。為了迎接檢查全體教職員工“五一”三天假都沒(méi)有休息，很多老師更是白加黑，五加二地工作。
三、面貌一新
通過(guò)本次迎檢工作，真正促進(jìn)了學(xué)校的工作。局領(lǐng)導對學(xué)校的藝術(shù)教育贊不絕口，更加堅定了學(xué)校領(lǐng)導和藝教老師弘揚藝術(shù)，以藝育人的決心。
學(xué)校學(xué)生實(shí)踐基地、籃球場(chǎng)、教師電子備課室、心理咨詢(xún)室、書(shū)畫(huà)教室、大隊部等借這次迎檢的東風(fēng)都布置完成，將會(huì )有力促進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)教育的優(yōu)質(zhì)均衡。通過(guò)迎檢這個(gè)平臺凝聚了全體教職工的人心，學(xué)校精神面貌發(fā)生了明顯的變化，師生們煥發(fā)出了勃勃生機。
四、迎評反思
迎檢工作在大家的共同努力下以順利完成，雖然檢查組沒(méi)有到我校檢查工作，但我們也要時(shí)刻以面對迎檢的態(tài)度認真的面對每一天的工作。在校園文化建設中我校還存在著(zhù)很大的問(wèn)題，如校園的環(huán)境建設還需要完善如：塑膠跑道的建設、校園的硬化、體育器材的存放處等一些硬件的完善。在學(xué)生的行為習慣的養成上還要加大力度努力去改變，教師之間的凝聚力需要提高。
總而言之，本次迎檢工作不再是領(lǐng)導的事情，不再是某一個(gè)科室的事情，而是全體教師群策群力，出謀劃策，把學(xué)校的事情看成是自己的事情，教師的凝聚力更強了，教師責任心更強了。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結 篇5
一、全縣義務(wù)教育概況
目前，全縣共有義務(wù)教育階段學(xué)校44所，其中初級中學(xué)8所，九年一貫制學(xué)校12所，小學(xué)24所。20xx年通過(guò)了國家義務(wù)教育基本均衡發(fā)展督導評估認定。
二、主要工作做法及取得成效
�。ㄒ唬﹫猿指呶煌苿�(dòng)，促進(jìn)辦學(xué)理念均衡。一是始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展�？h委、縣政府高度重視教育工作，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰略，將教育工作納入全縣經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展規劃，把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展寫(xiě)入政府工作報告，在制定經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展規劃及年度財政預算時(shí)，優(yōu)先考慮教育發(fā)展。嚴格執行《縣教育發(fā)展“十三五”規劃》等綱領(lǐng)性文件，明確了教育發(fā)展的目標、任務(wù)和重點(diǎn)。在政策上做到教育發(fā)展優(yōu)先研究、教育問(wèn)題優(yōu)先解決、教育人才優(yōu)先引進(jìn)、教育規劃優(yōu)先落實(shí)。二是各級各部門(mén)高度重視教育工作。定期邀請人大代表視察教育工作，邀請政協(xié)委員進(jìn)行教育調研，并根據人大代表、政協(xié)委員提出的意見(jiàn)和建議進(jìn)行整改，解決教育存在的困難和問(wèn)題。20xx年，答復人大建議8個(gè)，政協(xié)提案10個(gè)。三是嚴格執行《縣中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導實(shí)施方案》，將推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作納入縣政府教育工作考核指標體系，加強對學(xué)校辦學(xué)行為的全程監督與指導。20xx年，完成了《縣縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展情況統計報表》。
�。ǘ⿵娀逃�(jīng)費保障，促進(jìn)辦學(xué)條件均衡。20xx年，義務(wù)教育段學(xué)�；A設施建設總投資351.13萬(wàn)元，直接用于農村學(xué)校建設資金331.68萬(wàn)元。其中，投入250萬(wàn)元，新建英額布中學(xué)食堂、宿舍1000平方米；投入101.13萬(wàn)元，維修改造中小學(xué)校5所。投資1090萬(wàn)元，為全縣中小學(xué)完善了教學(xué)裝備。目前，義務(wù)教育階段生均設備值小學(xué)達到20xx元以上，中學(xué)達到2500元以上，硬件條件得到全面提升。
�。ㄈ┨嵘處熕刭|(zhì)，促進(jìn)師資配置均衡。一是合理配備師資�？茖W(xué)制訂教師補充計劃，20xx年，通過(guò)事業(yè)單位公開(kāi)招聘和特崗教師招聘等途徑引進(jìn)新教師86人，其中，安置到農村學(xué)校60人，教師學(xué)歷和年齡結構進(jìn)一步改善。二是提高教師待遇。嚴格執行《關(guān)于省鄉鎮機關(guān)事業(yè)單位工作人員實(shí)行鄉鎮補貼的通知》要求，發(fā)放鄉鎮教師補貼612.69萬(wàn)元。在村級小學(xué)設置一級教師特設崗位，切實(shí)提高偏遠學(xué)校教師待遇。三是完善職稱(chēng)評聘政策。按照國家和省統一要求，取消專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位結構比例設置城鄉差別，實(shí)行義務(wù)教育學(xué)校城鄉統一的崗位結構比例標準。四是加強校長(cháng)教師交流。出臺了義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)教師交流輪崗政策，鼓勵校長(cháng)教師參與交流輪崗，確保交流輪崗校長(cháng)教師人數。20xx年，交流校長(cháng)5人，教師58人。制定《20xx年縣中小學(xué)校特設崗位實(shí)施方案》，在農村偏遠學(xué)校設立支教崗位13個(gè)，經(jīng)過(guò)評審，現有9人開(kāi)展支教工作。五是加強師德師風(fēng)建設。開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項整治行動(dòng)，制定了《縣教育系統20xx年師德師風(fēng)建設活動(dòng)實(shí)施方案》，公布師德師風(fēng)建設“七禁令”“紅三條”，規范教師從教行為和職業(yè)道德行為。20xx年查處違反職業(yè)道德行為教師2人。六是加強師資培訓。建立教師培訓機制，制定并落實(shí)培訓計劃。組織中小學(xué)教師參與國家、省、市培訓，“國培計劃”參訓率、合格率均為100%。
�。ㄋ模┨岣吖芾硭�，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量均衡。一是規范中小學(xué)辦學(xué)行為。堅持免試就近入學(xué)原則，合理劃定學(xué)校招生范圍，實(shí)施公共學(xué)區制度，引導家長(cháng)和學(xué)生理性擇校，合理分流學(xué)生，城區和鎮區公辦小學(xué)、初中就近劃片入學(xué)比例達到100%。嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。嚴格執行陽(yáng)光分班制度，消除超班額現象，義務(wù)教育學(xué)校達到標準班額的比例為95.52%。二是加強學(xué)生體質(zhì)鍛煉。大力推進(jìn)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，建立學(xué)生體質(zhì)狀況監測、公布制度，開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測試。三是高度重視學(xué)校安全。建立了學(xué)校安全工作聯(lián)席會(huì )議制度，定期開(kāi)展校園及周邊環(huán)境排查和集中整治行動(dòng)，確保了校園及周邊環(huán)境安全。積極開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)，組織學(xué)校開(kāi)展各種應急演練。20xx年，未發(fā)生校園重大安全責任事故。
�。ㄎ澹╆P(guān)愛(ài)特殊群體，促進(jìn)入學(xué)機會(huì )均衡。一是保障隨遷子女就讀。將進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)納入全縣教育發(fā)展規劃和財政保障體系，外來(lái)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)得到全面保障。20xx年，安置進(jìn)城務(wù)工隨遷子女199人，并和本地戶(hù)籍學(xué)生混合編班和統一管理。二是全面關(guān)愛(ài)留守兒童。建立農村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系，構建學(xué)校、家庭、社會(huì )共同關(guān)心留守兒童健康成長(cháng)的教育網(wǎng)絡(luò )，完善在校留守兒童的`檔案和聯(lián)系卡制度，及時(shí)、有針對性地解決留守兒童的困難和問(wèn)題。三是抓好特殊兒童教育。制定了《縣第二期特殊教育提升計劃實(shí)施方案》和聯(lián)席會(huì )議制度。建設了特殊教育學(xué)校，保障了殘疾兒童少年受教育權利。完善殘疾兒童普查登記制度，加強隨班就讀管理，切實(shí)做好送教上門(mén)工作。目前，全縣義務(wù)教育階段殘疾兒童共計198人，接受義務(wù)教育學(xué)生181人，隨班就讀123人，“送教上門(mén)”58人，殘疾兒童入學(xué)率達到91.4%。四是做好貧困家庭學(xué)生資助工作�；I集資金78.5萬(wàn)元，實(shí)施寄宿生生活補助等資助項目，資助貧困學(xué)生1466人次。
三、存在的主要問(wèn)題
雖然，我縣義務(wù)教育發(fā)展取得了一定成績(jì)，城鄉教育日趨均衡，學(xué)校間的差距進(jìn)一步縮小，但還存在一些問(wèn)題，主要表現為：一是教育投入需進(jìn)一步加大�；饪h城部分學(xué)校大班額問(wèn)題還需持續發(fā)力。二是部分學(xué)校教師學(xué)科、年齡結構不夠合理，特別是音體美等專(zhuān)職教師相對短缺。三是校園文化挖掘還不夠，需進(jìn)一步探索符合校情、具有特色的學(xué)校文化，真正實(shí)現“一校一品牌、校校有特色”的辦學(xué)格局。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結 篇6
我校從三月份接到上級部門(mén)通知，開(kāi)展有關(guān)義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)工作以來(lái)，學(xué)校十分重視此項工作，成立了以劉穎浩為組長(cháng)的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作小組，組織學(xué)校精干力量，圓滿(mǎn)完成義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)工作。本次工作總結如下：
一、學(xué)校積極重視，成立專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導小組，全力以赴。
1、成立以劉穎浩為組長(cháng)的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組，抽調我校青年教師孫鵬飛、顧小燕、王會(huì )麗、龍艷秋、孫曉峰等精干力量。
2、分工明確，責任包干。我校把義務(wù)教育均衡發(fā)展各項工作按C級指標分發(fā)給個(gè)人，明確責任到個(gè)人。哪里出現問(wèn)題就追究到哪里。
3、召開(kāi)多次專(zhuān)題會(huì )議，研究部署義務(wù)教育均衡發(fā)展各項工作。安排工作進(jìn)程，傳達上級精神。
4、參與此項工作的教師，不講條件，不抱怨，全力以赴，積極配合學(xué)校工作，付出了大量精力和時(shí)間，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校分配的各項工作。
二、籌措資金，改進(jìn)學(xué)校各項設施及不足。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作開(kāi)展以來(lái)，我校在緊張的經(jīng)費中想辦法抽出兩萬(wàn)余元，投入到校舍建設上來(lái)。
1、教室及辦公室舊電路改造，按照上級部門(mén)要求在教室安裝6根電棒。
2、我校將教學(xué)樓、學(xué)校廂房、教學(xué)樓欄桿、旗桿及防盜窗粉刷一新，改善教學(xué)環(huán)境。
3、我校利用教師業(yè)余時(shí)間，維修學(xué)校臺階、花池等水泥有破損地方。
4、學(xué)校積極與姚山村委協(xié)調，解決校操場(chǎng)用地問(wèn)題。
5、學(xué)校購買(mǎi)花木，美化辦公環(huán)境，凈化空氣。
三、在義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中的不足。
1、個(gè)別老師對上級部門(mén)的要求理解出現偏差，在整理檔案中，個(gè)別指標沒(méi)有嚴格按照上級部門(mén)要求整理；個(gè)別指標，因為缺乏相關(guān)檔案，內容充實(shí)度不足。
2、由于資金不足，對于學(xué)校設施的增加及維修只能在力所能及范圍內。我們積極利用學(xué)�，F有資源，開(kāi)發(fā)教室功能，實(shí)現一室多用，但因為校舍緊張，我校沒(méi)有單獨設置美術(shù)室、體育器材室、音樂(lè )室、衛生保健室、電腦室等。我校認真的.總結了在此次義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中的心得與不足，對于我們以后提高工作效率，有著(zhù)積極作用。對于存在的不足，我校也會(huì )盡最大的努力，并積極與上級協(xié)調，解決學(xué)校在發(fā)展中遇到的困難。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結 篇7
學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結阿城區玉泉河南小學(xué)為了辦好人民滿(mǎn)意教育培養適應新時(shí)期的優(yōu)秀人才我校堅持軟、硬件并重面向全體學(xué)生因材施教讓每個(gè)年級每個(gè)班級每個(gè)學(xué)生都能得到均衡發(fā)展。
一、科學(xué)合理配置教師。我�，F有教學(xué)年級3個(gè)教學(xué)班6個(gè)根據各學(xué)科特點(diǎn)和每位教師的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)科學(xué)合理配置各學(xué)科各年級各班教師。我校將班級管理經(jīng)驗豐富教學(xué)能力突出的優(yōu)秀年輕教師引導到班主任崗位上發(fā)揮他們的創(chuàng )新、進(jìn)取精神班級秩序井然活動(dòng)豐富多彩。
二、要求面向全體學(xué)生施教。關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生面向全體學(xué)生因材施教是我校辦學(xué)的基本理念。為此我校要求全體任課教師不拋棄、不放棄每個(gè)學(xué)生課堂教學(xué)中給優(yōu)秀學(xué)生思考提升的空間給后進(jìn)生真誠地鼓勵樹(shù)立他們學(xué)習的.信心。三、學(xué)生素質(zhì)均衡發(fā)展
1、開(kāi)齊、上足、教好各門(mén)課程無(wú)增加課時(shí)現象嚴格按規范教材、規定教輔用書(shū)征訂和使用確保學(xué)生健康成長(cháng)。
2、組織全體教師積極參加各項學(xué)習。主要學(xué)習《義務(wù)教育法》、教育理論、教學(xué)法規、教育技術(shù)能力、師德規范、課程標準、教學(xué)六認真細則等為主。
3、校內每個(gè)月進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查。通過(guò)檢查、調研和測評及時(shí)了解各科質(zhì)量情況找出差距有針對性地進(jìn)行反思改進(jìn)教學(xué)提高教學(xué)的質(zhì)量。
4、嚴格執行三項規定要求確保學(xué)生每天的廣播體操、眼保健操、大課間、課外活動(dòng)、素質(zhì)教育活動(dòng)的正常開(kāi)展每天安排一節體育課或綜合實(shí)踐活動(dòng)提
高學(xué)生身體素質(zhì)開(kāi)展了三次小型體育比賽努力提高學(xué)生的體育達標率合格率與優(yōu)秀率。結合校情學(xué)校制定了綜合活動(dòng)計劃做到內容、人員、時(shí)間、場(chǎng)地的落實(shí)對活動(dòng)情況納入一日常規檢查考核內容每天由值周老師對活動(dòng)情況進(jìn)行檢查納入文明班級評比中。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結 篇8
一、加強領(lǐng)導，提高認識
我局把做好未成年人保護工作納入了重要議事日程，成立了區未成人社會(huì )保護領(lǐng)導小組，印發(fā)了《市區關(guān)于加強困境兒童保障工作的實(shí)施意見(jiàn)的通知》，建立完善了相應的未保工作機制。村（社區）成立了未成年人保護點(diǎn)，并落實(shí)了負責人，鄉鎮成立未成年人社會(huì )保護工作站，區成立了未成年人保護中心。
二、密切組織，實(shí)施救助
我局認真做好符合低保、孤兒政策規定條件的學(xué)生家庭的救助工作。
�。ㄒ唬┏青l低保工作。城市低保家庭中的未成年人19人，1－5月份年累計發(fā)放低保金3.66萬(wàn)元。農村低保家庭中的未成年人448人，1－5月份年累計發(fā)放低保金63.84萬(wàn)元。
�。ǘ┕聝汗ぷ�。孤兒接受九年制義務(wù)教育及生活補助范圍工作，超齡孤兒在校生斷續享受孤兒生活補貼，按月發(fā)放全區5名孤兒生活保障金，1－5月份年累計發(fā)放孤兒生活保障金2.03萬(wàn)元。
�。ㄈ╅_(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)。每年開(kāi)展兩次農村困難留守兒童和未成年困境兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)（“秋季助學(xué)”關(guān)愛(ài)活動(dòng)、“寒冬送溫暖”關(guān)愛(ài)活動(dòng)），“秋季助學(xué)”關(guān)愛(ài)活動(dòng)，為114名農村困難留守兒童和未成年困境兒童發(fā)放了總價(jià)值約5.5萬(wàn)元的衣服114套、書(shū)包114個(gè)、大米2850公斤（114袋）、食用油1140公斤（228桶）；“寒冬送溫暖”關(guān)愛(ài)活動(dòng)，為184名農村留守兒童和未成年困境兒童發(fā)放了大米184袋（25公斤1袋）、菜籽油368桶（5公升1桶），純牛奶368件，共計7.9萬(wàn)余元的救助物資，送去了黨和政府的溫暖和關(guān)愛(ài)。通過(guò)關(guān)愛(ài)活動(dòng)，使農村留守困難兒童在生活上得到了幫助，未成年困境兒童在心里上得到了撫慰，起到了良好的效果。
三、完善機制，制定制度
認真做好單親、貧困家庭中的'未成年子女和孤殘兒童保護工作，我局加強與各鄉（鎮）及區級各部門(mén)的聯(lián)系和溝通，互通信息、資源共享，建立健全未成年人保護機制。一是建立鄉（鎮）村（社區）未成年人隨訪(fǎng)和定期回訪(fǎng)制度。二是建立家庭指導服務(wù)和監督機制。三是建立失去依靠未成年人的家庭、學(xué)校、社會(huì )回歸機制。四是完善困境未成年人及其家庭生活救助機制。及時(shí)掌握單親、貧困家庭未成人和孤殘兒童的保護情況，有針對性地進(jìn)行各種形式的保護工作，并制定了幫扶、教育措施，切實(shí)解決了衣、食、住、行和學(xué)習等困難問(wèn)題。
四、存在的主要問(wèn)題
我區的未成年人保護工作雖然取得了一定成績(jì)，但仍存在一些問(wèn)題和不足。一是全社會(huì )共同參與的工作體系還有待進(jìn)一步加強。二是部門(mén)幫扶力度有待加強。三是工作流程有待進(jìn)一步規范。
五、下一步工作打算
下一步工作中，我們將在區委、區政府的正確領(lǐng)導下，進(jìn)一步加強未成年人保護工作，不斷完善未成年人保護機制，認真開(kāi)展未成年人社會(huì )保護工作，為維護未成年人合法權益、推進(jìn)社會(huì )文明進(jìn)步做出積極貢獻。一是進(jìn)一步加大未成年人社會(huì )保護工作宣傳，提高社會(huì )各方面對未成年人社會(huì )保護工作的知曉度。二是進(jìn)一步強化部門(mén)、鄉（鎮）聯(lián)動(dòng)機制，努力實(shí)現未成年人社會(huì )保護工作的常態(tài)化。三是進(jìn)一步加大對困境未成年人的救助力度，努力解決困境未成年人的實(shí)際困難。四是制定完善未保專(zhuān)干和社工定期回訪(fǎng)制度。五是結合各種“送溫暖”活動(dòng)，加大未成年困境兒童、農村困難留守兒童的關(guān)愛(ài)和救助。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結 篇9
20xx年金秋時(shí)節，我們迎來(lái)了教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估組的領(lǐng)導、專(zhuān)家，他們對我們學(xué)校進(jìn)行了全方位的考察評估，實(shí)地考察了學(xué)校的功能室，觀(guān)看了學(xué)校課余活動(dòng)，欣賞了大型腰鼓表演，仔細查閱了學(xué)校的檔案資料，進(jìn)行了師生問(wèn)卷調查，據說(shuō)還暗訪(fǎng)了學(xué)生，對我校促進(jìn)教育均衡發(fā)展所做的努力給予了充分的肯定，特別對學(xué)校的藝術(shù)教育表現出了濃厚的興趣，認為羅田實(shí)小的藝術(shù)教育將普及與提高相結合，課內與課外相結合，校內與社會(huì )相結合，并形成了優(yōu)秀的教師團隊，培養了一批批優(yōu)秀的藝術(shù)小人才，在全省乃至全國都是很好的典型，值得宣傳和推廣。
我校這次迎評工作之所以取得成功，是因為：
一、認識統一
從領(lǐng)導到教職工都認識到這次迎接國評工作是對學(xué)校多年辦學(xué)成果的一次檢驗，對學(xué)校辦學(xué)特色的一次推廣，對學(xué)校辦學(xué)品位的一次提升，同時(shí)也會(huì )看到學(xué)校的不足，可以找到改進(jìn)的方向。學(xué)校希望通過(guò)專(zhuān)家組的評估，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，提高辦學(xué)質(zhì)量。
二、團結協(xié)作
領(lǐng)導高度重視迎評工作，召開(kāi)了兩次行政辦公會(huì )，兩次教職工大會(huì )，營(yíng)造了良好迎評氛圍。成立了工作小組，分工明確，更團結協(xié)作。
全部迎評檔案由各處室負責，辦公室匯總。教務(wù)處、總務(wù)處、政教處、教科室、電教處、藝教處人員日夜加班，不計報酬，整理材料。特別是教務(wù)處的唐學(xué)明、金世華、閻持一同志細致精心地整理學(xué)校教育教學(xué)的檔案資料，對全校3000多學(xué)生、70多個(gè)班級的學(xué)生名冊、教師任課進(jìn)行了仔細的核對，保證了萬(wàn)無(wú)一失�？倓�(wù)處涂光明為了合理分配教學(xué)資源想盡了千方百計，很多事自己動(dòng)手，任勞任怨。電教處童知文為了電教設備的.配置，樓上樓下，不辭辛苦。
體育組全體老師更是出人又出力，冒著(zhù)烈日精確地測量籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)，精準地畫(huà)線(xiàn)。架設籃球架這樣的重活主要由體育組和后勤人員完成，是在雨中和黑夜用車(chē)燈照著(zhù)進(jìn)行的。
前勤和后勤人員更是攜手努力。教輔后勤人員突擊整理圖書(shū)，將原來(lái)不標準的圖書(shū)標簽一一撕掉，在專(zhuān)業(yè)人員指導下重新粘貼。圖書(shū)管理員王老師中秋假期趕到大河岸小學(xué)學(xué)習圖書(shū)管理。
儀器管理員孫老師動(dòng)作快行動(dòng)早，多次找科學(xué)老師填寫(xiě)實(shí)驗申請單。
特別值得稱(chēng)贊的是廚房的工人們，粗活重活臟活不計較，報仇多少不計較，為潔凈校園，做出了貢獻。
全體教職工都是迎評人員，都在精心做好自己的本職工作，班主任老師補齊了落下的圖書(shū)借閱記錄冊，所有任課教師沒(méi)有因為迎評耽誤上課，而是覺(jué)得迎接國評更要上好每一節課。迎評工作小組成員中秋三天假都只休息一天。很多人更是白加黑，五加二地工作。
三、面貌一新
通過(guò)迎評，真正促進(jìn)了學(xué)校的工作。專(zhuān)家對學(xué)校的藝術(shù)教育贊不絕口，更加堅定了學(xué)校領(lǐng)導和藝教老師弘揚藝術(shù)，以藝育人的決心。有了將藝術(shù)教育這塊品牌做大做強的信心。
學(xué)�；@球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、教師電子備課室、心理咨詢(xún)室、書(shū)畫(huà)教室等借這次迎評的東風(fēng)都布置完成，將會(huì )有力促進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)教育的優(yōu)質(zhì)均衡。
通過(guò)迎評凝聚了全體教職工的人心，學(xué)校精神面貌發(fā)生了明顯的變化，師生們煥發(fā)出了勃勃生機。
四、迎評反思
迎國評工作在大家的共同努力下以順利過(guò)關(guān)，當評估組專(zhuān)家說(shuō)我校的藝術(shù)教育“做的比說(shuō)的更好”的時(shí)候，本人作為這次迎評工作的材料員，既感欣慰又感慚愧，所以當晚專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一篇藝教的總結送給專(zhuān)家們。
我們學(xué)生的圖書(shū)借閱和到閱覽室閱讀幾乎空白，科學(xué)課的實(shí)驗儀器和實(shí)驗室基本空閑。除了要加強這方面的工作之外，更需要反思我們的教育思想。
作為材料員我深深地謝謝你們——為均衡而并肩戰斗的朋友們！因為有了你們的努力，基本均衡國檢已順利通過(guò)。每一盒檔案里包含著(zhù)你們的心血，每一項活動(dòng)里浸潤著(zhù)你們的汗水，每一個(gè)數據中都閃爍著(zhù)你們的智慧，每一篇材料里都折射著(zhù)你們的文采，每一個(gè)夜晚里都留下了你們孤寂的身影……這一切，實(shí)小的歷史不會(huì )忘記！
迎評已經(jīng)結束，幸福教育在向我們招手，美好的生活將永遠延續。愿我們以一顆平常心把握當下，過(guò)好每一天。該吃飯的時(shí)候好好吃飯，不挑三揀四；該睡覺(jué)的時(shí)候好好睡覺(jué)，不輾轉反側；該散步的時(shí)候好好散步，不左顧右盼；該讀書(shū)的時(shí)候好好讀書(shū)，不胡思亂想。一心一念去做當下的事就好了，好好珍惜此刻你正擁有的生活。
迎評順利過(guò)關(guān)告訴我們：這個(gè)世界上沒(méi)有什么邁不過(guò)去的坎，也沒(méi)有永恒的傷，學(xué)會(huì )放下，讓心胸打開(kāi)，則日日都是好日，一切都只不過(guò)是云淡風(fēng)輕。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結 篇10
根據省政府教育督導團部署，在區教育局督導室的領(lǐng)導下，我校積極組織落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測工作，向廣大教師宣傳其重要性，并將具體工作細化，分解到各部門(mén)，責任到人，確保統計數據準確、真實(shí)、可靠、完整，努力完成區義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測任務(wù)�，F總結如下：
一、健全組織，落實(shí)責任
學(xué)校高度重視該項工作，成立由校長(cháng)負責、各部門(mén)協(xié)作的監測工作領(lǐng)導小組，負責組織、協(xié)調和部署監測數據的收集、整理工作，明確分工，責任到人，確保數據得以及時(shí)、準確收集。
二、學(xué)習領(lǐng)會(huì )，積極宣傳
1、以行政例會(huì )為平臺，組織全體班子成員學(xué)習省義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測工作業(yè)務(wù)培訓班的會(huì )議精神和省教育廳總督學(xué)李明陽(yáng)同志的重要講話(huà)，領(lǐng)會(huì )省政府、省教育廳關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測工作的重要意義，從思想上引起高度重視。
2、組織召開(kāi)義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測工作專(zhuān)題會(huì )議，具體學(xué)習《廬陽(yáng)區義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測工作業(yè)務(wù)培訓》會(huì )議精神，消化各項指標的填寫(xiě)方法，分解填寫(xiě)任務(wù)，擬定工作思路和時(shí)間進(jìn)度表，保障監測數據按時(shí)上報。
3、召開(kāi)全體教師會(huì )議，宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測工作的重要意義和具體監測內容，布置數據采集方法，全員發(fā)動(dòng)，全員參與搜集各項數據，并按進(jìn)度表及時(shí)上報分管部門(mén)，由部門(mén)領(lǐng)導審核，確保數據準確。
三、分析數據，自我督察
我區作為安徽省20個(gè)監測樣本之一，對教育未來(lái)發(fā)展有著(zhù)積極的促進(jìn)意義。鑒于本次數據收集完整，可信度高的特點(diǎn)，我校針對收集來(lái)的.數據，從學(xué)校層面進(jìn)行分析，重點(diǎn)關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教師職稱(chēng)評聘、經(jīng)費保障等方面的焦點(diǎn)問(wèn)題，結合“十二五”教育規劃，對問(wèn)題進(jìn)行了深層次的思考和探索，從而完善學(xué)校關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、績(jì)效考評等方面的制度，努力打造持續科學(xué)發(fā)展的和諧校園。
學(xué)校將以義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測為契機，強化服務(wù)意識，完善教育管理制度，不斷提升廣大教師的專(zhuān)業(yè)素養，為孩子提供豐富活動(dòng)平臺，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全方位發(fā)展，為“XX強區，教育首善”而不斷努力，為義務(wù)教育均衡發(fā)展而竭心盡力。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結 篇11
豐收的季節落下帷幕，轉眼一學(xué)期的學(xué)校工作已近尾聲，在這短暫忙碌且充滿(mǎn)喜悅的學(xué)期中，我校在上級各級的領(lǐng)導下，認真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力加強學(xué)校德育工作，長(cháng)抓學(xué)校安全、教育教育等工作，現將我校一學(xué)期的工作總結如下：
一、教育教學(xué)方面
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。為讓我校的教學(xué)質(zhì)量邁上一個(gè)新的臺階，我校根據中心校的要求，結合學(xué)校實(shí)際，在完成了各級教育管理部門(mén)交給的各項任務(wù)的同時(shí)，為提高本校教學(xué)質(zhì)量水平，特采取了以下措施。
狠抓教學(xué)常規，強化管理過(guò)程。教學(xué)常規的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴格按照教學(xué)常規的要求，備課、講課、布置作業(yè)與批改作業(yè)，在備課方面我們有嚴格的要求，在授課過(guò)程中，向40分鐘要質(zhì)量，學(xué)生自學(xué)為主、教師講解為輔，講練結合，布置作業(yè)有針對性、層次性，少而精，批改作業(yè)及時(shí)有效，反饋迅速。
堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的決定因素，而提高課堂教學(xué)的關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們在學(xué)校教研活動(dòng)會(huì )上，要求每個(gè)教師做好“三個(gè)好”即寫(xiě)好教案，上好課，寫(xiě)好教學(xué)反思，并要求每位教師在沒(méi)有課的情況下，每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節，以“互聽(tīng)互評互議”的形式開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)，給我校教師提供了一個(gè)展示、切磋、交流的平臺。
抓好單元檢測，注重學(xué)生個(gè)性差異，轉化后進(jìn)生。由于多種原因，我校各班都或多或少存在差生，轉化后進(jìn)生一直是一大難題，但我們始終堅持“只講主觀(guān)，不談客觀(guān)”的原則，努力做好單元檢測，一手抓差生轉化，一手抓優(yōu)生培養，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jì)。
用活動(dòng)豐富師生的生活，雖然南開(kāi)鄉鄉村學(xué)校少年宮建在我校，但是學(xué)校還是開(kāi)展了其他活動(dòng)來(lái)激發(fā)師生的激情。10月中旬，學(xué)校開(kāi)展了新進(jìn)教師的見(jiàn)面課活動(dòng)，給年輕教師一次鍛煉的機會(huì )。9月份分別開(kāi)展了學(xué)生演講、書(shū)法比賽等活動(dòng)。各年級獲獎學(xué)生均領(lǐng)到了獎狀和獎品。
堅持原則，把學(xué)生成績(jì)納入期末教師考評，并且占了很大的比例。利用制度進(jìn)行人性化的管理。
二、學(xué)校紀律考勤
在考勤方面，要求我校教師做到嚴謹認真、嚴于律己，不早退、不遲到，嚴格按照規定的時(shí)間范圍準時(shí)到校、離校，堅持“無(wú)大病，無(wú)要事，不請假”的原則，公假、事假及國家法定假日必須按照請假程序，填寫(xiě)統一的請假單，由學(xué)校規定的人員簽字后交學(xué)�？记谌藛T處生效。無(wú)論是什么人，事假超過(guò)規定節數后采取扣期末考核分的方式進(jìn)行處罰。一視同仁，不放任，不包庇。在工作中能認認真真、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，真誠對待每一個(gè)學(xué)生。
三、學(xué)校信息處
學(xué)生學(xué)籍，由于本學(xué)期學(xué)籍系統一直處于整修狀態(tài)，全校學(xué)生流動(dòng)情況雖然整理清楚，但是沒(méi)有進(jìn)行系統操作，一年級新生的信息錄入也未完成。但是學(xué)生流動(dòng)相關(guān)材料充分。一旦學(xué)籍系統能夠正常工作，我校將一最快的速度完成系統操作。
學(xué)生體質(zhì)健康，根據上級的相關(guān)要求，通過(guò)實(shí)際測試，我校學(xué)生體質(zhì)健康數據在規定的時(shí)間內完成上報工作。
四、教師能力提升
教師的`工作總的來(lái)說(shuō)就是教育教學(xué)，一個(gè)“教育教學(xué)”，包含了太多的責任和付出，要個(gè)學(xué)生一碗水，老師要是源頭。這就對我們老師的工作提出了很高的要求。學(xué)校要求老師要注重自身的學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)能力。學(xué)習相關(guān)的法律法規，新課程標準等內容。
五、存在的問(wèn)題
學(xué)校存在不少待優(yōu)生，學(xué)生的輔導工作有待強化。
部分教師意識淡薄，沒(méi)有危機感。
總之，“一份春華，一份秋實(shí)”，有耕耘必有收獲，今后，我們會(huì )加大管理力度，相信只要堅持不懈，全校師生共同努力，南開(kāi)小學(xué)的明天會(huì )燦爛輝煌。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結 篇12
我校領(lǐng)導以滿(mǎn)腔的熱情，科學(xué)的態(tài)度，引領(lǐng)全校教師在課改的舞臺上扮演角色，在課改的浪潮中努力探索，不斷實(shí)踐。幾年來(lái)，在上級有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導下，在學(xué)校課改領(lǐng)導小組的直接指導下，我們把基礎教育課程改革作為重要工作，充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，調動(dòng)教師的工作積極性，各學(xué)科根據自身特點(diǎn)并結合學(xué)校實(shí)際，大膽探索，積極實(shí)踐，改進(jìn)課堂學(xué)習方式，探索新的評價(jià)方式。經(jīng)過(guò)不斷的努力，課改進(jìn)展順利，取得了初步成果�，F將我校實(shí)施新課程改革的工作情況簡(jiǎn)要總結如下：
一、加強領(lǐng)導，精心組織，全面動(dòng)員，全員參與
新課程改革以來(lái)，我校加強領(lǐng)導、精心部署、科學(xué)規劃，在實(shí)踐中完善各項規章制度，同時(shí)加強對新課程改革的宣傳力度,進(jìn)而為新課程改革的順利進(jìn)行提供了保障。
1、加強領(lǐng)導管理，形成全員參與的格局
我校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，主管教學(xué)的副校長(cháng)，教導處主任為核心成員的課改領(lǐng)導小組。結合我校實(shí)際情況對新課程改革方案進(jìn)行科學(xué)、合理規劃，制定了新課程改革實(shí)施規劃、新課程改革實(shí)施方案、課改工作制度、校級培訓制度、領(lǐng)導干部聽(tīng)課、研討制度等。在平時(shí)的工作中，他們身先士卒，深入課堂，與教師面對面的交流與研討，指導教師領(lǐng)會(huì )各學(xué)科課程標準的理念和教材的編寫(xiě)特色，共同研究教學(xué)改革問(wèn)題。同時(shí)，在全體教職工中進(jìn)行了廣泛的動(dòng)員，要求全體教職工“人人心系課改、人人參與課改”。在校領(lǐng)導積極參與、具體指導和耐心幫助下，廣大教師煥發(fā)了極大的改革和創(chuàng )新的熱情，使課程改革工作積極穩妥地向前推進(jìn)。
2、完善各項制度，為課改提供保障
以制度規范教師行為，以制度確保課改的順利開(kāi)展。學(xué)校把課改經(jīng)費的投入納入全年預算，統籌安排各項費用。積極鼓勵教師參加課改培訓。
3、加強輿論宣傳、營(yíng)造良好氛圍
新課程改革，學(xué)校是主陣地，但同時(shí)也缺不了社會(huì )、家長(cháng)等外在配合力量。為讓社會(huì )了解、關(guān)心新課程實(shí)施改革工作，使學(xué)校、社會(huì )、家長(cháng)在課改中形成合力，自新課程改革以來(lái)，我校每學(xué)期至少舉行一次家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)宣傳新課程改革的有關(guān)精神和做法、匯報新課程的進(jìn)展情況等。并采取座談等形式，認真聽(tīng)取家長(cháng)對新課程改革的意見(jiàn)，同時(shí)進(jìn)行相應的整改。從而營(yíng)造出良好的改革氛圍。
二、以教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為中心，切實(shí)推動(dòng)課改深入
建設一支精干的教師隊伍，是新課程得以順利實(shí)施的重要保障。因此，我校將教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的問(wèn)題放在了課程改革的首位。
首先，我校經(jīng)常組織教師外出學(xué)習、聽(tīng)課，讓他們接受外界的新思想，把握課堂教學(xué)新脈搏。每學(xué)期初，安排教師參加市、區的各級新課程培訓活動(dòng)，積極參與兄弟學(xué)校開(kāi)展的各級教研活動(dòng)等。自課改以來(lái)，省級培訓3人，市級培訓10人，區級培訓15人，校本培訓則達到了全員參與。
其次，學(xué)校利用政治學(xué)習或業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間，集中學(xué)習一些上級的有關(guān)課改的文件精神和先進(jìn)的經(jīng)驗、案例，交流外出學(xué)習經(jīng)驗和自己課改中發(fā)現的經(jīng)驗與問(wèn)題等。
第三，加強課改管理，深入課堂，進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課、評課。為了了解新教材的實(shí)施情況，領(lǐng)導小組深入課堂，掌握教師課改的一手資料。并能與相關(guān)教師進(jìn)行及時(shí)溝通，對綱要精神的落實(shí)，課程理念的把握、新教材的認識和使用以及存在的困惑、疑慮進(jìn)行平等、民主的交流。同行認真傾聽(tīng)教師的反思，共同探討新的教學(xué)方式和學(xué)習方式。 第四，通過(guò)研究課、觀(guān)摩課，在實(shí)踐中探討實(shí)施新課程的良好途徑。為了增加全校教師的交流機會(huì )，更好地探討課程改革的良好途徑，我校要求中學(xué)一級的教師每學(xué)期能至少開(kāi)設一節校級或以上的研討課，供大家學(xué)習、交流和探討。在教學(xué)中以新課程標準的精神指導教學(xué)實(shí)際，運用合理的教學(xué)方法，努力創(chuàng )設學(xué)生求知的氛圍，充分體現了學(xué)生為主體和教師為主導的新型師生關(guān)系，體現了課改新理念，獲得了教研室領(lǐng)導及兄弟學(xué)校教師的好評。組織青年教師外出交流，研討學(xué)習，有效地鍛煉了我校青年教師的膽魄、錘煉了教學(xué)技能，教學(xué)綜合素質(zhì)得到了提高。
第五，實(shí)施課題引領(lǐng)作用，以教研促教改，以教改促課改。一是進(jìn)一步降低科研重心，開(kāi)展課題研究活動(dòng)。改變在課題研究方面存在的盲目求大、攀高、貪多的現象，樹(shù)立校本意識，降低教育科研的重心，從教學(xué)改革和發(fā)展所面臨的實(shí)際問(wèn)題中選題，在實(shí)際的教育教學(xué)過(guò)程中學(xué)習、反思、探索、提煉；改變少數人干、多數人看的局面，根據教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的不同階段，采取靈活多樣的教育科研方式，最大限度地引導廣大教師參與到教育科研之中；尊重和倡導教師采用自己熟悉的、符合自己表達習慣的教科研成果多種表現形式，如教育案例、教學(xué)日記、教育敘事、教育隨筆等等。二是鼓勵展開(kāi)小專(zhuān)題研究，加強小專(zhuān)題研究管理，全面落實(shí)課題研究過(guò)程，不斷提高課題研究質(zhì)量。 第六，全力促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)。一方面，根據我校的校情，青年教師的比例較大，我們通過(guò)教代會(huì )討論通過(guò)《青年教師培養方案》，在每年教師節舉行結對子拜師儀式，使老教師個(gè)別指導幫助青年教師，有利于青年教師發(fā)現自己的問(wèn)題并得到有效解決，有利于青年教師的快速成長(cháng)。另一方面，切實(shí)加強對青年教師的管理和量化考核，鼓勵青年教師進(jìn)行教學(xué)研究、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，要求青年教師按時(shí)進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗和困惑的總結和反思。
三、開(kāi)足、開(kāi)齊國家規定課程，爭取形成學(xué)校特色
每學(xué)期，我們都能按照上級課程計劃精神，開(kāi)足、開(kāi)齊各類(lèi)課程，立足德育育人，開(kāi)展主題教育，逐漸形成自己的辦學(xué)特色，開(kāi)展“演講比賽”，“社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)”，“益智知識競賽”多種活動(dòng)，力爭將學(xué)生培養成有益于社會(huì )發(fā)展的人。
四、課改中存在的問(wèn)題和引發(fā)的思考
通過(guò)幾年來(lái)的`課程改革實(shí)驗，教師逐步成長(cháng)起來(lái)，在課堂上也較多地出現了師生的互動(dòng)、平等參與的生動(dòng)局面，學(xué)習的方式多樣化了，使學(xué)生樂(lè )于探究、主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手逐漸成為教學(xué)過(guò)程中教師的共識。但在具體的課改過(guò)程中也存在一些困惑和困難：
�。ㄒ唬┬１菊n程、地方課程的開(kāi)發(fā)起步較慢，至今，我校僅有集體備課形成的提綱性校本課程研究成果，還沒(méi)有進(jìn)行切實(shí)有效的校本課程研究。
�。ǘ┰谄綍r(shí)教學(xué)過(guò)程中，對教材之外的課程資源的挖掘和運用還不夠，部分教師還是“教教材”而不能做到“用教材去教”。關(guān)注學(xué)生不夠，游離在學(xué)生之外，沒(méi)有真正地讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)；教師的啟發(fā)不到位，教學(xué)實(shí)施不到位；鉆研教材的力度不夠，仍有待提高。
�。ㄈ┪倚W(xué)生生源復雜，質(zhì)量參差不齊，在課堂教學(xué)中很難發(fā)揮其主動(dòng)性。這學(xué)期的研討活動(dòng)我們多是從教師的角度進(jìn)行培訓和指導，對學(xué)生的培訓和指導進(jìn)行較少，也導致課堂有效性無(wú)法最大程度實(shí)現。在以后的研討活動(dòng)中，我校會(huì )將學(xué)生作為研討活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和根本落腳點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習意識的增強、學(xué)習能力的提高、學(xué)習方法的掌握、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的形成為課堂有效性實(shí)現的標準。而我�！皹嫿ㄗ灾鳌献鹘虒W(xué)模式”的教學(xué)改革正是其實(shí)施的有效路徑和根本目標。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結 篇13
20XX年，區教科局按照《市區教育扶貧20XX年實(shí)施方案》，有力有序推進(jìn)教育扶貧專(zhuān)項工作，確�！傲x務(wù)教育有保障”，現將工作情況總結如下。
一、20XX年“義務(wù)教育有保障”工作完成情況
1、義務(wù)教育政策全保障。
百年大計，教育為本。區委區政府領(lǐng)導高度重視全區教育事業(yè)發(fā)展，始終堅持教育發(fā)展優(yōu)先規劃，教師編制優(yōu)先考慮，教育經(jīng)費優(yōu)先保障。先后制定下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)區均衡配置義務(wù)教育資源促進(jìn)教育公平專(zhuān)項改革方案的通知》、《區關(guān)于進(jìn)一步加強控輟保學(xué)工作的意見(jiàn)》、《區關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》、《區教育救助基金管理辦法》、《區建檔立卡貧困學(xué)生“三個(gè)一”幫扶工作方案》的通知等與我區教育發(fā)展相關(guān)的重要文件，區委區政府領(lǐng)導親自深入我區各中小學(xué)校督導脫貧攻堅教育扶貧工作。各中小學(xué)校認真落實(shí)和加強學(xué)校常規管理，全區中小學(xué)校教育教學(xué)管理走上了制度化、規范化、科學(xué)化的管理軌道，教育教學(xué)秩序井然。
2、義務(wù)教育師資力量全保障
我區不斷加強教師隊伍建設，積極招聘免費師范生和特崗教師，及時(shí)補充緊缺學(xué)科教師，按教師編制“三定方案”已將331名專(zhuān)任教師核發(fā)到全區11所義務(wù)教育學(xué)校，20XX年秋招聘特崗教師10名，師資力量得到了全保障。全區中小學(xué)教師通過(guò)東西協(xié)作、對口扶貧、國培、省培、市培、區培交流培訓，全年參培教師達300人次以上，全區中小學(xué)教師素質(zhì)得到了顯著(zhù)提升，教學(xué)觀(guān)念明顯轉變，教育信息化駕馭能力不斷增強，教育教學(xué)水平明顯提高。
3、義務(wù)教育適齡兒童入學(xué)全保障
繼續實(shí)施《區關(guān)于進(jìn)一步加強控輟保學(xué)工作的意見(jiàn)》，進(jìn)一步完善了控輟保學(xué)“六長(cháng)責任制”，全面落實(shí)輟學(xué)學(xué)生勸返、登記和書(shū)面報告制度。各鄉鎮包村干部、村委干部、駐村工作隊和幫扶責任人不辭辛勞入戶(hù)開(kāi)展勸返輟學(xué)生回校讀書(shū)工作，20XX年春秋兩季共回收義務(wù)教育輟學(xué)生15人，對殘疾兒童少年采取就地就近就校隨班就讀、送教上門(mén)等入學(xué)形式，全部解決了我區殘疾兒童少年的`入學(xué)。目前，全區有義務(wù)教育學(xué)校11所，其中：高完中（區中學(xué)）1所，單設初中1所、九年一貫制學(xué)校1所、中心校6所、村小2所。全區20XX年秋季義務(wù)教育適齡兒童總數4104人，入學(xué)數4104人，其中：在區內就讀3249人，在區外就讀820人，初中畢業(yè)35人。6—15周歲建檔立卡義務(wù)教育適齡兒童431人，入學(xué)431人（其中：2人已初中畢業(yè)），其中：區內就讀409人，區外就讀19人，初中畢業(yè)3人。另外，全區自主搬遷移民6—15周歲適齡兒童44人，入學(xué)44人，其中新增貧困戶(hù)家庭學(xué)生16人。實(shí)現全區適齡兒童100%入學(xué)，0輟學(xué)。全區現有義務(wù)教育寄宿制中小學(xué)校8所，有義務(wù)教育寄宿生1113人，全區義務(wù)教育適齡兒童入學(xué)得到了充分保障。
4、義務(wù)教育學(xué)生資助全覆蓋
不斷完善教育資助體系，制定下發(fā)了《區教育救助基金管理辦法》，全面加強教育扶貧普惠政策和特惠政策宣傳，讓學(xué)生及家長(cháng)基本知曉教育扶貧相關(guān)政策。切實(shí)抓好“三免兩補一資助”等教育惠民政策落實(shí)，實(shí)現了義務(wù)教育階段所有建檔立卡學(xué)生應免盡免、應助盡助，讓所有貧困家庭切實(shí)享受?chē)医逃鲐毱栈菡吆偷胤浇逃鲐毺鼗菡�。投入資金842.04萬(wàn)元，其中：義務(wù)教育免學(xué)雜費283萬(wàn)元、免教科書(shū)費39萬(wàn)元、免作業(yè)本費11.25萬(wàn)元、補助寄宿生生活費184.8萬(wàn)元、學(xué)生營(yíng)養改善計劃資金240.16萬(wàn)元，特惠政策全覆蓋，對全區義務(wù)教育413名建檔立卡貧困學(xué)生在落實(shí)普惠政策的基礎上，實(shí)施教育扶貧救助基金等特惠政策，投入資金57.2萬(wàn)元，實(shí)施建檔立卡學(xué)生勵志金26.63萬(wàn)元。全區教育資助實(shí)現了全覆蓋，全區建檔立卡戶(hù)子女就讀義務(wù)教育得到了充分保障。
二、全面完成20XX年教育扶貧建設項目，全面提升我區“義務(wù)教育有保障”質(zhì)量
1、改薄計劃全面完成。爭取上級到位資金537萬(wàn)元，全部用于區中學(xué)改擴建項目建設，進(jìn)一步改善區中學(xué)辦學(xué)條件，為整合全區初中教學(xué)資源，提高初中教學(xué)質(zhì)量打下了堅實(shí)的基礎。
2、大小涼山彝區教育扶貧提升工程已全面竣工投入使用。爭取大小涼山教育扶貧提升工程資金165萬(wàn)元，用于永勝鄉小學(xué)教學(xué)樓建設，已于20XX年9月底前全面竣工并投入使用，項目總投入265萬(wàn)元。永勝小學(xué)“標準中心�！苯ㄔO四項指標全部達標。
3、行動(dòng)計劃資金全部用于區中學(xué)改擴建工程。爭取行動(dòng)計劃資金75萬(wàn)元，全部用于區中學(xué)改擴建工程，全力支持區中學(xué)擴大初中辦學(xué)規模。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結 篇14
一、指導思想
20XX年春季甘肅省義務(wù)教育監測工作在我縣全面開(kāi)展，根據教育局和學(xué)區的要求，全部本鄉鎮戶(hù)口的在外鄉鎮學(xué)校就讀的學(xué)生花名冊和本鄉鎮學(xué)校就讀而戶(hù)口在外鄉鎮的學(xué)生名冊各一份；要求：建檔責任鄉鎮學(xué)校必須正確填寫(xiě)“建檔卡”，所采集學(xué)生戶(hù)籍方面的信息必須真實(shí)準確（如：出生年月日），就讀學(xué)校建檔號不填為“空”，可是，提供的學(xué)籍號、就讀班級等學(xué)校信息必須要真實(shí)準確；本鄉鎮戶(hù)口在外鄉鎮學(xué)校就讀的學(xué)生名冊按學(xué)校歸類(lèi)打印，本鄉鎮學(xué)校就讀而戶(hù)口在外鄉鎮的學(xué)生名冊按戶(hù)口所在地歸類(lèi)打��；送交學(xué)區。
二、培訓教師
為了更好的完成義務(wù)教育監測工作我校對《甘肅省義務(wù)教育階段少年兒童基本信息卡》《臨洮縣義務(wù)教育階段在校（園）學(xué)生基本情況花名冊》這兩種表冊的填表說(shuō)明進(jìn)行了詳細的閱讀。讓每位教師熟記于心。對建檔卡號和各種代碼的編排規則的說(shuō)明也進(jìn)行了詳細的閱讀。尤其對鄉鎮代碼編碼規則、行政村代碼的編碼規則、學(xué)校代碼的編碼規則、班級代碼的編碼規則、年齡的計算與填寫(xiě)規則、本縣籍的兒童少年在外地上學(xué)的處理辦法、建檔原則這些規則對教師進(jìn)行了詳細的培訓，并制成冊子人手一冊。
三、實(shí)施過(guò)程
我校首先確定了此項工作的全面負責人和領(lǐng)導班子，對負責人根據學(xué)區的要求進(jìn)行了全面培訓，以便能夠熟練掌握義務(wù)教育監測信息錄入系統，并熟悉義務(wù)教育監測的工作要求。對《甘肅省義務(wù)教育階段少年兒童基本信息卡》《臨洮縣義務(wù)教育階段在校（園）學(xué)生基本情況花名冊》這兩種表冊的填表說(shuō)明進(jìn)行了詳細的.閱讀并對全校教師進(jìn)行了培訓以便能更好的開(kāi)展工作。對建檔卡號和各種代碼的編排規則的說(shuō)明也進(jìn)行了詳細的閱讀和培訓以便能夠更好的提高工作效率。在進(jìn)行了基本的培訓之后，對全校教師進(jìn)行分組，安排工作。于20XX年3月初全面開(kāi)展了義務(wù)教育監測的工作。
三、調查階段
調查階段分為三個(gè)步驟，具體的詳細過(guò)程如下：
第一步：入戶(hù)調查
1、將全體教師分組，按區域帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)村入戶(hù)詳細調查，進(jìn)行所有兒童的基本信息的采集，特別注意必須詳細采集所有信息，不要簡(jiǎn)化，最好將獨生子女、二女戶(hù)等信息一并填寫(xiě)。年齡必須詳細到年、月、日。家庭住址應詳細到鄉鎮、行政村、合作社，城鎮居民應當詳細到街道、居委會(huì )、門(mén)牌號。父母姓名及工作單位應詳細。在高中、中專(zhuān)、職業(yè)學(xué)校上學(xué)的學(xué)生信息必須填寫(xiě)。
2、必須村不漏社、社不漏戶(hù)、戶(hù)不漏人。
第二步工作：詳細抽查，不出現遺漏
1、學(xué)校成立抽查小組，入戶(hù)抽查信息，核準情況。
2、一個(gè)家庭集中進(jìn)行摸底，不出現遺漏。
第三步工作：對所有兒童編制建檔號
1、必須嚴格按照所發(fā)年齡對照表逐人查對填寫(xiě)年齡，確保年齡正確是正確編號的前提，不得口頭估算，以免發(fā)生錯誤。請特別注意。
2、對所有兒童編制建檔號。注意：必須將所有信息采集卡按行政村整理在一起后再按年齡分別整理，分行政村分年齡編寫(xiě)建檔卡號。（利用《錄入系統》錄入的可不提前編號）四、總結
在義務(wù)教育監測過(guò)程中由于每位教師嚴格要求自己，對工作認真負責，比較圓滿(mǎn)的完成了義務(wù)教育監測的的任務(wù)。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結 篇15
時(shí)間短，任務(wù)重。在接到市督導室下發(fā)的關(guān)于《義務(wù)教育監測》網(wǎng)上填報工作的通知后，歷經(jīng)一個(gè)月的時(shí)間，我校的義務(wù)教育監測網(wǎng)上填報工作終于在緊張的氛圍中圓滿(mǎn)的結束了，并出色的完成了上級領(lǐng)導部門(mén)安排的任務(wù)，得到了領(lǐng)導的一致好評�，F將本次網(wǎng)上填報工作作以如下小結：數據填報工
作組織實(shí)施的過(guò)程
一、領(lǐng)導高度重視，認真落實(shí)文件精神。
11月2日，在接到市教育督導室的通知后，我校領(lǐng)導適時(shí)召開(kāi)義務(wù)監測專(zhuān)項工作會(huì )議，在會(huì )上李福娟校長(cháng)做了重要講話(huà)并提出了要求：1、成立義務(wù)教育監測工作組。2、專(zhuān)人負責義務(wù)教育網(wǎng)上填報工作。3、在短時(shí)間內高標準完成任務(wù)。4、實(shí)事求是填報單位數據。
二、數據填報工作組織實(shí)施的過(guò)程。
圍繞義務(wù)教育監測的中心工作，我校各個(gè)職能部門(mén)的負責人都積極的參與到填報工作中來(lái)，對其負責的工作進(jìn)行了認真的檢查、
復查。為學(xué)校的各項工作檢查統計、工作，為監測工作提供了第一手的真實(shí)數據。
1、強化培訓，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
沒(méi)有一支業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)過(guò)硬的統計隊伍，就難以保證統計數據全面、真實(shí)、準確。針對微機操作人員少、任務(wù)重，統計人員變換頻繁，部分人員統計業(yè)務(wù)水平不高的狀況，按照領(lǐng)導的'要求，我們一是建立相對固定的隊伍。
監測工作啟動(dòng)前，我們認真學(xué)習和傳達國家教育部義務(wù)教育監測項目辦公室下發(fā)的文件和會(huì )議精神，重溫義務(wù)教育監測工作實(shí)施方案和工作制度，對本次監測工作提出明確、具體、嚴格的要求。一律按照監測數據的采集方法、填報要求、注意事項、監測時(shí)間、注冊碼的獲取以及在監測過(guò)程中可能會(huì )出現的問(wèn)題等細小環(huán)節，最大限度地保證監測工作的順利進(jìn)行。
2、上通下達，提高工作效率。
為了提高統計工作效率，我們充分利用各種信息化工作手段，將相關(guān)業(yè)務(wù)文件、統計報表參數等及時(shí)上掛至校園網(wǎng)站上，指導各個(gè)職能部門(mén)下載文件和開(kāi)展工作。我們還建立了電話(huà)、電子郵箱通訊錄，并通過(guò)電子郵箱及時(shí)通知報表參數變動(dòng)和統計工作的進(jìn)展情況。參照市督導室的模式，我們建立了QQ群，在確保安全保密的前提下，對網(wǎng)上填報統計軟件操作出現的問(wèn)題，各部門(mén)的統計人員通過(guò)QQ進(jìn)行在線(xiàn)交流或進(jìn)行遠程操作，大大提高了統計工作效率。這些方式取得了良好效果，使各職能部門(mén)的微機操作員在枯燥的統計工作中備感親切，增強了工作的積極性和主動(dòng)性。3、嚴格審核，確保數據準確。
數據的真實(shí)性是統計工作的質(zhì)量和生命。由于數據是各業(yè)務(wù)部門(mén)平時(shí)的業(yè)務(wù)積累的體現，微機操作員需要從相關(guān)業(yè)務(wù)部室獲取數據。
一是建立責任制，嚴把的源頭數據關(guān)，要求各個(gè)職能部門(mén)的負責人為第一責任人，層層負責把關(guān)，對義務(wù)教育數據的填報進(jìn)行指導、審核、管理。這樣就杜絕了數據填寫(xiě)不一的情況，數據進(jìn)一步規范，避免了多報、少報和漏報現象。
二是反復校對。
為了使數據保持一致，我們將分析出來(lái)的數據分類(lèi)進(jìn)行核對，標出不一致的地方，然后進(jìn)行逐一核對，每項指標我們都不厭其煩的來(lái)回對比、修改；多次進(jìn)行核對、修改，直到年數據準確對應方才罷休。
三是進(jìn)行現場(chǎng)審報。
在上報市督導室前，根據掌握上報數據的情況，我們又專(zhuān)門(mén)召開(kāi)校級領(lǐng)導工作現場(chǎng)審報會(huì )議，對各個(gè)職能部門(mén)上報的統計數據進(jìn)行現場(chǎng)審報，逐張審核各部門(mén)上報的統計報表，做到表內校核與表間校核都準確無(wú)誤。
通過(guò)現場(chǎng)審報數據，既增強了統計人員的責任感，又確保了統計數據的真實(shí)性、準確性和時(shí)效性。三、數據填報工作取得的成效
經(jīng)過(guò)全校工作人員共同努力，經(jīng)過(guò)周密的準備，反復的調查，我校及時(shí)的、準確無(wú)誤的對義務(wù)教育監測網(wǎng)上的表冊進(jìn)行填寫(xiě)。得到了上級領(lǐng)導部門(mén)的一致好評。
四、對本次數據填報工作的建議
建議：督導室的領(lǐng)導能在適當的時(shí)候給義務(wù)檢測員做恰當的培訓，掌握必須的要領(lǐng)和操作技巧，為明年的義務(wù)檢測工作奠定基礎、減少麻煩。建設一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、熟悉微機操作的義務(wù)教育監測隊伍，是確保監測信息傳遞及時(shí)、數據真實(shí)有效的重要保障。
五、對本次數據填報工作的說(shuō)明
義務(wù)教材網(wǎng)上填報工作是是國家教育部實(shí)行科學(xué)決策和管理的一項重要基礎工作，統計基層學(xué)校的信息是認識國情、研究問(wèn)題、制定政策的重要依據。義務(wù)教育網(wǎng)上填報工作是作為教育事業(yè)發(fā)展的信息源和基礎，為教育部重要決策提供了第一手參考依據。
因此，我們深感責任重大，我們要繼續努力的工作為教育事業(yè)奉獻出應盡的力量，為義務(wù)教育網(wǎng)上填報工作提供真實(shí)的數據。
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