游泳教練員工作總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的游泳教練員工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

游泳教練員工作總結1

　　本年度以來(lái)，在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，我校按照制訂的游泳隊工作計劃，大力開(kāi)展體育傳統校工作，取得了可喜的成績(jì)。

　　一、完善各項制度，加大投入，強化管理，為體育傳統項目工作順利開(kāi)展奠定基礎。

　　游泳隊訓練工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是全面貫徹教育方針的一項重要內容。為加強對學(xué)校體育工作的領(lǐng)導，學(xué)校始終是以校長(cháng)為體育工作領(lǐng)導小組組長(cháng)，本年度還調整了部分領(lǐng)導小組成員，制定了各部門(mén)體育工作責任制，使得本年度的各項體育工作開(kāi)展得有聲有色。

　　二、立足普及，狠抓提高。

　　本年度，我校在抓好游泳運動(dòng)普及的同時(shí)，重視抓提高，主要采取了以下有力措施，做了以下幾項工作：

　　1、抓計劃落實(shí)。把游泳訓練當作學(xué)校體育的.重要組成部分列入學(xué)校體育工作計劃，由校長(cháng)親自抓，體育教師具體抓，班主任配合抓，各部門(mén)相互配合，各負其責。

　　2、游泳年齡梯隊銜接工作。學(xué)校建立了二個(gè)年齡段游泳隊，由專(zhuān)職體育教師負責訓練，每周3—4次，每次90分鐘，始終如一，風(fēng)雨無(wú)阻。

　　3、抓普及促提高。依托每周兩次興趣活動(dòng)課，借助社團時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生參與游泳訓練，在此基礎上集中訓練，參加各級各類(lèi)比賽。

　　4、抓好游泳隊常規訓練工作。在訓練中，教練組老師們團結協(xié)作，認真研討游泳隊的訓練方法，采用科學(xué)先進(jìn)的訓練方法，不斷提高隊員的運動(dòng)成績(jì)。

　　三、工作扎實(shí)，成績(jì)斐然

　　由于上級主管部門(mén)領(lǐng)導的關(guān)心指導和學(xué)校領(lǐng)導對游泳隊工作的高度重視及全體教師的共同努力下，本年度我校在20年市中區中小學(xué)游泳比賽中獲得團體總分第一名的好成績(jì)。

　　成績(jì)的取得只能說(shuō)明過(guò)去，我們將進(jìn)一步腳踏實(shí)地，一如既往地加強我校游泳隊訓練工作，爭取取得更多、更好的成績(jì)。

游泳教練員工作總結2

　　在做教練員的期間，住宿和伙食都不是很好，我們住的是游泳池的更衣室的走廊，每天的午覺(jué)從來(lái)沒(méi)有能夠安穩地睡過(guò)，因為游泳池是全天開(kāi)放的，我們上班的時(shí)間是每天早上8：30，早上上兩次課，一次課上一個(gè)半小時(shí);下午三點(diǎn)鐘上課，晚上7：30上課，每一次課也是一個(gè)半的小時(shí)。時(shí)間分配的還算好，中午有充足的的時(shí)間休息，但是中午也有人來(lái)游泳，搞得我們沒(méi)個(gè)好覺(jué)睡。

　　第一次做游泳教練，總是有點(diǎn)刻苦，每天在水里浸泡的時(shí)間多達7、8個(gè)小時(shí)，做了沒(méi)幾天我跟師兄的腳幾乎泡爛了，每天都是忍著(zhù)痛上課。這里不是學(xué)校，就算你感覺(jué)到再辛苦你也要咬著(zhù)牙跟撐下去，你訴苦也沒(méi)有用，出來(lái)到社會(huì )就是這樣子�，F在感覺(jué)到在學(xué)校，生活是過(guò)的如此的舒適，沒(méi)有壓力沒(méi)有埋怨，一切都是那么的順利。出到社會(huì )才知道自己所學(xué)的知識還是遠遠不夠用，在工作的同時(shí)我們還需要不斷地充實(shí)自己。

　　在游泳培訓的前中期階段我們又遇到了難題，在學(xué)校我們所學(xué)到的教學(xué)方法在這里不是很管用。平時(shí)我們聽(tīng)老師所說(shuō)的技術(shù)要領(lǐng)，我們一聽(tīng)就會(huì )了，但是在這里孩子們不是很了解，畢竟他們還是小孩，領(lǐng)悟能努力不是很好。好比如，蛙泳的呼吸練習，在這里有很多小孩不敢把頭放到水下去，怕水心理很?chē)乐�。這問(wèn)題經(jīng)過(guò)我和師兄的`商量，解決的方法是先讓小孩在水中多點(diǎn)行走，盡量消除怕水心理，練習呼吸是先用手捏住鼻子，下到水下后用鼻子慢慢的吹泡泡。

　　在這里我們的教學(xué)方法要經(jīng)常的變動(dòng)，不能夠用我們在學(xué)校學(xué)到的專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)來(lái)解說(shuō)，盡量用比較形象一點(diǎn)的、生動(dòng)一點(diǎn)的話(huà)語(yǔ)來(lái)解說(shuō)，這樣子孩子們就更能夠理解。在學(xué)校我們學(xué)習游泳時(shí)，老師總是在岸上一邊說(shuō)一邊叫我們練習，但是在這里就不適用了，現在的教學(xué)對象是小孩，在教學(xué)過(guò)程中，我們是要到水里面去手把手教學(xué)。小孩對動(dòng)作的感覺(jué)不是很好，因此需要我們去不斷地糾正、固定他們的動(dòng)作。在教學(xué)當中，最好的教學(xué)方式是要動(dòng)作示范，孩子的模仿能力很強，在教學(xué)當中我們避免了說(shuō)的太多，見(jiàn)解太多，而是要多示范、多去糾正他們的動(dòng)作，這樣子他們才會(huì )更好更快地學(xué)會(huì )動(dòng)作。到培訓的后期，出現了一個(gè)普遍出現的問(wèn)題，很多小孩在連貫動(dòng)作時(shí)，沒(méi)有很好地協(xié)調，在游蛙泳時(shí)總會(huì )停在原地，還有游蛙泳時(shí)不會(huì )抬頭換氣。這個(gè)問(wèn)題困擾了我很久，苦思了很久，同時(shí)也翻閱了一些關(guān)于游泳的書(shū)籍，從中也獲得一定的啟示，但是效果不是很明顯。后來(lái)經(jīng)過(guò)考慮之后，決定去請教畢業(yè)了幾年的泳專(zhuān)師兄，沖他那里反饋回來(lái)的建議是，讓那些孩子帶上背漂，然后再讓他們游，但他們能夠掌握了蛙泳的節奏后在解開(kāi)背漂。這樣子就可以很好地讓孩子們找到游蛙泳的節奏。

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