小學(xué)五年級班級工作總結優(yōu)秀

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級班級工作總結優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)五年級班級工作總結優(yōu)秀1

　　時(shí)光匆匆，緊張而繁忙的一年又過(guò)去了�；厥捉逃�教學(xué)工作，吸取教訓，總結經(jīng)驗，以便指導以后的工作。

　　在20xx——20xx學(xué)年度里我擔任五年級的班主任工作。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作是艱辛的，其中有太多的苦，但也有不少的樂(lè )趣。以下是我對本學(xué)年班務(wù)工作的總結：

　　一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，珍惜師生緣，和孩子共同提高。

　　尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，僅有這樣，學(xué)生才能與教師縮細心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，和他們講道理。在長(cháng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話(huà)，有了事情會(huì )大膽發(fā)表自我的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。

　　在這一年里，我班的學(xué)生在行為規范方面有著(zhù)明顯的提高。學(xué)生懂禮貌了，明白講禮貌了。尊敬教師，主動(dòng)向教師問(wèn)好。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫忙。我班的學(xué)生也能堅持教室與學(xué)校的衛生，衛生習慣有了很大的改善，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現象少有發(fā)生。這對于我們這個(gè)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是最大的提高。僅有教師用心、用愛(ài)搭起與學(xué)生之間的橋梁，用微笑去欣賞美每一個(gè)孩子的.點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)，為孩子指明前進(jìn)的方向。孩子們有了目標，才有了拼搏的勁頭。

　　二、抓班風(fēng)，促成長(cháng)，構成團體凝聚力。

　　班干部對班團體有著(zhù)以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與簡(jiǎn)便。對于班干部，我采用“信任和放手”政策。要求每個(gè)班干部必須先管好自我，做好榜樣。在班級管理過(guò)程中我發(fā)現榜樣的力量是很大的。從本學(xué)年的成果來(lái)看，效果比較好。

　　本學(xué)期中，我根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情景，大力推行生本教學(xué)模式，擬定全班與小組在知識、本事、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強團體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠、近期目標，將團體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫忙和鼓勵每一個(gè)人提高，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自我，爭取人人提高。

　　三、安全工作常抓不懈。

　　五年級是一個(gè)由中年級向高年級轉化的階段。在五年級的學(xué)生身上，既有中年級學(xué)生的特點(diǎn)，又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以，在本學(xué)期我把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性，既叮囑學(xué)生不要去欺負小同學(xué)，又告訴孩子們要學(xué)會(huì )保護自我。相對這班學(xué)生的基礎來(lái)說(shuō)，雖然孩子們仍然常犯小錯，但提高還是不小的。由于常抓不懈，我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒(méi)有出現較大的安全事故。這是我們共同努力的結果，我很是欣慰。

　　作為班主任，管理班級事無(wú)巨細。我關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，但我更關(guān)心他們的身心健康與發(fā)展。在教育教學(xué)過(guò)程中，我運用多年積累的班級管理經(jīng)驗管理我這一班“寶貝”，并運用所學(xué)新方法應對他們隨時(shí)給我的難題。經(jīng)過(guò)一年的努力，班級工作取得了必須的成績(jì)，但也存在必須的問(wèn)題，比如遇到學(xué)生犯錯誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問(wèn)題我會(huì )在以后的工作中不斷改善，以提高自我的班級管理水平。一年過(guò)去了，我少了很多“頭疼”，多了不少“驚喜”。

　　在今后的教育生涯中，我將繼續用我的熱情去耕耘屬于我們的那片園地，用愛(ài)心去澆灌每一棵幼苗，讓他們在愛(ài)的雨露中健康、茁壯的成長(cháng)！

小學(xué)五年級班級工作總結優(yōu)秀2

　　“秋葉雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞�！弊x到這樣的詩(shī)句，想必您并不陌生，這正是最近孩子們在語(yǔ)文課上積累的《四時(shí)之風(fēng)》中的詩(shī)句，用它來(lái)表現這個(gè)季節的特點(diǎn)再合適不過(guò)了。

　　國慶節歸來(lái)，我們在語(yǔ)文課上學(xué)習了第三、四單元的內容。在日常生活中，我們常常會(huì )讀到一些說(shuō)明性文章。這些文章，不論是講清植物的形態(tài)特征，還是說(shuō)明白動(dòng)物的生活習性；不論是介紹新產(chǎn)品的使用方法，還是解釋自然現象的形成原因，都要使用一些說(shuō)明方法。通過(guò)第三單元說(shuō)明文的學(xué)習，我們指導孩子初步掌握了抓住事物特點(diǎn)，用多種方法加以說(shuō)明的撰文方法，并通過(guò)《新型玻璃》一課后面的小練筆，以及說(shuō)明文的習作實(shí)踐，引導孩子學(xué)以致用，用有所成。從習作效果來(lái)看，選材豐富，結構原理介紹得比較清楚，說(shuō)明對象的特點(diǎn)抓得準確，能有意識、較自如地運用所學(xué)的.說(shuō)明方法加以說(shuō)明，是這次習作的最大亮點(diǎn)。但在語(yǔ)言的準確性、流暢性和生動(dòng)性上尚顯不足，在結構安排上還有所欠缺。解決前者問(wèn)題，需要孩子每日堅持有質(zhì)、有量的閱讀積累（輸入）和在平日生活、課堂學(xué)習等各個(gè)細節中有意識地進(jìn)行語(yǔ)言推敲和不斷實(shí)踐的磨練（輸出）；解決后者問(wèn)題，需要老師和家長(cháng)進(jìn)一步提高在生活和學(xué)習中培養孩子理性思維能力的意識，并進(jìn)一步培養孩子嚴謹的生活和學(xué)習態(tài)度，指導他們養成：想在前，做在后，想好以后再去做，做完以后再反思的思維習慣，以及習作之前先擬提綱的學(xué)習習慣，促其努力做到：言之有序——言之有理——言之有情。

　　“生活是一本書(shū)，時(shí)時(shí)帶給我們啟示�！边@是第四單元學(xué)習的主題。教材安排這個(gè)單元的課文，旨在培養學(xué)生心靈感知力和理性思維能力的同時(shí)，進(jìn)一步培養孩子把握主要內容，抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì )它們的含義和表達效果的能力，實(shí)現文道統一。在本單元學(xué)習過(guò)程中，我們師生共同為來(lái)自本校和分校的語(yǔ)文老師展示了《釣魚(yú)的啟示》一課的學(xué)習過(guò)程，一些同學(xué)的精彩發(fā)言受到了聽(tīng)課老師的嘖嘖稱(chēng)贊……

　　近日，我們正在以學(xué)新課帶舊課的方式準備迎接期中測試。各科老師也都在按照系統的復習計劃逐一落實(shí)。這就需要老師和家長(cháng)指導、鼓勵和督促孩子進(jìn)一步端正學(xué)習態(tài)度，養成踏實(shí)學(xué)習，潛心做事的良好習慣：上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思維，踴躍表達，認真、及時(shí)完成各科復習作業(yè)……同時(shí)，我們提倡孩子進(jìn)行個(gè)性化復習，可根據自身不足做出診斷，查缺補漏；學(xué)有余力的同學(xué)則要進(jìn)一步鞏固、拓展、提高。希望家長(cháng)繼續關(guān)注孩子每天的記事本、作業(yè)本，特別是作業(yè)的完成質(zhì)量和改錯情況，爭取錯題不過(guò)夜，在隨時(shí)了解孩子學(xué)習進(jìn)度和效度的過(guò)程中，配合老師給予他們有針對性和實(shí)效性的指導，爭取每個(gè)孩子都能取得好成績(jì)。

　　學(xué)習緊張快樂(lè )，生活也是豐富多彩。這個(gè)月，我們在學(xué)校音樂(lè )廳觀(guān)看了電影《圓明園》，進(jìn)行了小干部改選，還參加了五年級籃球比賽。其中，女籃獲得了三場(chǎng)比賽全部大勝的戰績(jì)。這次比賽，孩子們在集體榮譽(yù)感進(jìn)一步增強，團隊精神進(jìn)一步彰顯的同時(shí)，還在老師的引導下逐漸明白了：正確看待自己和他人，不僅是思維方式問(wèn)題、心態(tài)問(wèn)題，更是決定自己未來(lái)發(fā)展走向的關(guān)鍵問(wèn)題。做人既不盲目驕傲，也不盲目自卑，既不為失敗找借口，也不因勝利而沾沾自喜。只有永遠腳踏實(shí)地，不斷謙虛、努力地練就真本領(lǐng)才是硬道理！看，這就是生活帶給我們的啟示！相信孩子們今后會(huì )更善于品讀這本無(wú)字之書(shū)，不僅從中不斷有所發(fā)現，有所感悟，也會(huì )不斷為它增添更新更美的篇章。

　　冬天的腳步越來(lái)越近，氣溫變化無(wú)常，請您保證孩子充足的睡眠及合理的飲食，根據需要指導孩子添衣保暖。若身體不適，請及時(shí)就醫，保證休息，并盡快與老師取得聯(lián)系。當然，各位家長(cháng)自己也要保重身體喲！

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