機加工實(shí)訓總結范文
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編為大家整理的機加工實(shí)訓總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
機加工實(shí)訓總結范文1
《中華人民共和國職業(yè)教育法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《職業(yè)教育法》）已經(jīng)頒布，并將于今年9月1日實(shí)施�，F將勞動(dòng)部《關(guān)于貫徹實(shí)施〈職業(yè)教育法〉的通知》轉發(fā)給你們，請結合各部門(mén)實(shí)際，參照以下意見(jiàn)，一并貫徹執行。
一、加強領(lǐng)導，做好《職業(yè)教育法》的學(xué)習和宣傳工作。
各級勞動(dòng)、教育部門(mén)要高度重視《職業(yè)教育法》的學(xué)習、宣傳工作，要結合全國職業(yè)教育工作會(huì )精神，制定本部門(mén)學(xué)習、宣傳《職業(yè)教育法》的計劃，指導企業(yè)和職業(yè)培訓機構，開(kāi)展多種形式的學(xué)習、宣傳活動(dòng)，全面理解和正確掌握《職業(yè)教育法》的精神實(shí)質(zhì)。要組織本地區、本部門(mén)積極參加勞動(dòng)部舉行的《職業(yè)教育法》知識競賽活動(dòng)（具體辦法另行通知）。
二、以《職業(yè)教育法》為動(dòng)力，加大職業(yè)技能開(kāi)發(fā)力度。
各級勞動(dòng)、教育部門(mén)要按照《職業(yè)教育法》的規定，圍繞年初全市就業(yè)工作會(huì )議提出的職業(yè)技能開(kāi)發(fā)工作的任務(wù)要求，全面檢查、總結上半年工作任務(wù)的完成情況，進(jìn)一步明確下半年的工作目標。特別要把企業(yè)職工培訓、社會(huì )失業(yè)人員和下崗待工人員轉崗、轉業(yè)培訓工作列為全年職業(yè)技能開(kāi)發(fā)工作的重點(diǎn)來(lái)抓。要切實(shí)把職業(yè)培訓與提高勞動(dòng)者素質(zhì)，促進(jìn)就業(yè)緊密結合起來(lái)，有效地改善我市技術(shù)工人隊伍結構。
三、推進(jìn)職業(yè)技能開(kāi)發(fā)集團建設。
組建職業(yè)技能開(kāi)發(fā)集團，將培訓、鑒定與職業(yè)介紹、就業(yè)實(shí)行一體化運作，是發(fā)揮勞動(dòng)部門(mén)優(yōu)勢，進(jìn)一步規范職業(yè)培訓工作，提高培訓質(zhì)量，推動(dòng)職業(yè)培訓與勞動(dòng)就業(yè)相結合的有效措施。各區、縣勞動(dòng)部門(mén)要加緊制定本地區建立職業(yè)技能開(kāi)發(fā)集團的方案，年底前完成集團的組建工作。
四、在優(yōu)化、調整的基礎上，進(jìn)一步加快技工學(xué)校的改革步伐。
今年，為適應首都經(jīng)濟建設的要求，根據各行業(yè)、企業(yè)發(fā)展的規劃、目標，結合經(jīng)濟結構調整，我市進(jìn)行了優(yōu)化、調整技工學(xué)校布局的工作。各局、總公司在充分調查、論證的基礎上，已分別提出了技工學(xué)校布局調整，專(zhuān)業(yè)調整的方案。下半年，要抓緊做好方案實(shí)施工作。對所屬技工學(xué)校的調整工作，要加強領(lǐng)導和組織，并注意總結經(jīng)驗，使調整真正起到推動(dòng)和促進(jìn)技工學(xué)校發(fā)展的作用。年底之前，我市將對調整后的.技工學(xué)校進(jìn)行登記注冊，各局、總公司要根據全市統一布置，做好技工學(xué)校注冊登記的組織工作。
職業(yè)能力測試招生改革試點(diǎn)校要注意做好學(xué)生的跟蹤調查分析，有針對性地進(jìn)行教育、教學(xué)內容的調整，使學(xué)生的職業(yè)潛能得以充分發(fā)揮。
各技工學(xué)校要進(jìn)一步探索各種形式的聯(lián)合辦學(xué)，充分發(fā)揮技工學(xué)校培養技能型勞動(dòng)者的特點(diǎn)，依托于行業(yè)、企業(yè)的特點(diǎn)，加強校際間的聯(lián)合辦學(xué)，發(fā)展與大企業(yè)、大集團的聯(lián)合辦學(xué)，使技工學(xué)校教育與市場(chǎng)需求、用人單位之間建立起一條密不可分的紐帶。
五、做好職業(yè)培訓機構的重新審核和布局規化工作。
開(kāi)展技術(shù)等級培訓的職業(yè)培訓機構面向社會(huì )為廣大勞動(dòng)者提高技能，增強其工作能力和就業(yè)能力發(fā)揮了重要作用，為了更有效地發(fā)揮其辦學(xué)優(yōu)勢，進(jìn)一步規范其培訓行為，并為其提供必要的指導和服務(wù)，對開(kāi)展技術(shù)等級培訓的職業(yè)培訓機構進(jìn)行重新審核并開(kāi)展注冊登記工作。各區縣勞動(dòng)部門(mén)、各局、總公司要按照市勞動(dòng)局的布置，集中時(shí)間和人力，做好職業(yè)培訓機構的重新審核和登記工作，并結合本地區、本部門(mén)的實(shí)際，做好職業(yè)培訓機構的布局規化。
機加工實(shí)訓總結范文2
一、當前教育培訓工作存在的問(wèn)題
近年來(lái)，各級地稅系統加大了教育培訓力度，干部隊伍整體素質(zhì)不斷提高，地稅形象進(jìn)一步改善，地稅工作越來(lái)越得到了社會(huì )的認可。但隨著(zhù)科技的進(jìn)步、知識的更新、法制的健全，地稅干部隊伍整體素質(zhì)不能滿(mǎn)足稅收工作要求的問(wèn)題十分突出，教育培訓工作仍顯不足。
一是少數領(lǐng)導對教育培訓認識不足。一部分領(lǐng)導干部的思想中，學(xué)習、教育、培訓工作依然是“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”，對教育培訓工作的先導性、基礎性、全局性的認識不足，有的單位對教育培訓工作重視不夠，人力和財力投入不多，不能保證教育培訓活動(dòng)的質(zhì)量和效果。
二是人員素質(zhì)參差不齊。以白山市地稅局為例，到20xx年底，全局干部職工750人，具有專(zhuān)科以上學(xué)歷的555人，僅占73、3%,研究生以上學(xué)歷7人，只占0、9%，整體隊伍的文化結構不盡合理,專(zhuān)科以下的比例偏高，頂尖人才稀缺。從基層局來(lái)看，有的單位稅收收入只有5000多萬(wàn)元，干部職工總數100多人，人均收入只有50多萬(wàn)元，稅收成本很高，更為突出的是，雖然人很多，但能夠完全適應工作的專(zhuān)業(yè)型、復合型人才短缺，不能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )和管理軟件的優(yōu)勢去征、管、查，不能解決深層次稅收問(wèn)題，導致一些重要工作總是由同一批人去完成，人力過(guò)剩與人才不足的矛盾非常突出。
三是部分干部學(xué)習主動(dòng)性不強。部分干部對工作除了被動(dòng)應付外，對新形勢下稅收工作的巨大變化沒(méi)有深入的思考和探究，工作上進(jìn)心和進(jìn)取精神不足，不能潛心學(xué)習和刻苦鉆研業(yè)務(wù)。有的工作學(xué)習得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有緊迫感、危機感，沒(méi)有真正認識到學(xué)習的重要性，更沒(méi)有樹(shù)立起主動(dòng)學(xué)習、終身學(xué)習的理念
四是教育培訓機制不健全。督查考評機制落實(shí)不到位。不少單位對培訓結果通常發(fā)個(gè)通報了事，沒(méi)有深入分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，更不能提出好的整改措施，致使教育培訓工作抓好抓壞一個(gè)樣;獎懲應用機制不健全。當前，我們對教育培訓工作獎得不夠，罰得更少，且獎勵方式單一，處罰力度太小，很難起到激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的目的，不能充分調動(dòng)干部自覺(jué)學(xué)習的積極性;常態(tài)長(cháng)效機制尚未形成。當前，大部分單位暫時(shí)性的教育培訓較多，經(jīng)常開(kāi)展一些集中性教育培訓，日常性以及長(cháng)效性教育培訓活動(dòng)較少，致使學(xué)習時(shí)間有限，學(xué)習內容少，實(shí)效性較差。
五是教育培訓師資力量不足。當前，缺乏專(zhuān)業(yè)化培訓教師的問(wèn)題比較突出，能開(kāi)展技能培訓、稽查實(shí)務(wù)培訓的人非常匱乏。我們的兼職教師隊伍業(yè)務(wù)好但缺乏足夠的理論水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，聘用的教師理論水平和教學(xué)水平較高，但缺乏豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，只有尋求二者的最佳結合點(diǎn)，發(fā)揮他們的優(yōu)勢，克服他們的不足，才能從根本上解決問(wèn)題。而且，我們對現有兼職教師的利用不足，沒(méi)有發(fā)揮出兼職教師應有的作用。
六是教育培訓針對性不強。主要表現在培訓內容與實(shí)際工作聯(lián)系不緊密，僅限于講政策、解文件、念條文等，對實(shí)踐的指導意義不大；培訓方式與實(shí)際工作需求差距較大，暫時(shí)性、集中性的課堂式培訓較多，技能型、案例型的實(shí)務(wù)式培訓較少，致使培訓與實(shí)際相脫節；培訓對象的確定與干部結構不相適應，當前的教育培訓多為“一刀切”式的全員或部分培訓，沒(méi)有分年齡結構、知識結構開(kāi)展針對性較強的培訓。
二、加強教育培訓工作的對策
上述問(wèn)題成為制約地稅事業(yè)發(fā)展的瓶頸，許多干部理論知識跟不上事業(yè)發(fā)展、業(yè)務(wù)技能達不到崗位需求、自身素質(zhì)不適應工作。在這種情況下，要想使稅收工作實(shí)現有效突破，必須靠教育培訓提升隊伍素質(zhì)，增添發(fā)展動(dòng)力。
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，確保教育培訓的經(jīng)常性
要把教育培訓作為戰略性、基礎性工程列入重要日程，與稅收其他工作同步考慮，切實(shí)加強領(lǐng)導，“一把手”要親自抓，班子要經(jīng)常議，主管領(lǐng)導要負好責。樹(shù)立“人才培養，教育為本”的觀(guān)念，大力實(shí)施“科教興稅、人才強稅”戰略工程，堅持以稅收工作為中心，把握正確的干部教育培訓工作方向，進(jìn)一步加大培訓經(jīng)費投入，加強經(jīng)費管理，提高資金使用效益。扎實(shí)抓好各類(lèi)培訓計劃、培訓項目的落實(shí)。各級領(lǐng)導干部要率先垂范，加強學(xué)習，積極推進(jìn)教育培訓工作的開(kāi)展。要把創(chuàng )建學(xué)習型機關(guān)作為提高干部素質(zhì)，加強能力建設的重大戰略舉措，采取有效措施，引導全體干部樹(shù)立終身學(xué)習、不斷進(jìn)取的理念，實(shí)現“工作學(xué)習化，學(xué)習工作化”，推廣團隊學(xué)習模式，形成知識共享、勇于創(chuàng )新的氛圍和機制，不斷推進(jìn)學(xué)習型機關(guān)建設。
�。ǘ┖侠硪巹�，增強教育培訓工作的科學(xué)性
各個(gè)單位應根據形勢發(fā)展需要，及時(shí)研究制定適用本地實(shí)際情況的教育培訓規劃，統籌安排各項培訓工作。
一明確教育培訓目標。通過(guò)教育培訓大力推進(jìn)學(xué)習型機關(guān)建設，將能力培養貫穿到教育培訓的全過(guò)程，提高廣大稅務(wù)干部的綜合素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力，在實(shí)踐鍛煉中增強干部的本領(lǐng)和才干,使教育培訓工作成果反映到稅收工作上來(lái)。二要堅持循序漸進(jìn)。制定培訓規劃要立足當前，著(zhù)眼長(cháng)遠，按照打基礎、抓技能、上水平等步驟，一步一個(gè)目標，每個(gè)目標都要有結果，確保教育培訓工作年年上水平。三要密切聯(lián)系實(shí)際。制定培訓規劃時(shí)，要緊密聯(lián)系干部的思想和工作實(shí)際，抓住稅收工作中的實(shí)際問(wèn)題，有針對性地確定培訓內容，選擇培訓方式，保證培訓目標的實(shí)現。四要定期總結成果。要按年對教育培訓工作進(jìn)行總結，全面總結經(jīng)驗，認真查找問(wèn)題，深入研究改進(jìn)措施，為下一步更好地開(kāi)展教育培訓工作打下堅實(shí)的基礎。
�。ㄈ┩怀鲋攸c(diǎn)，增強教育培訓的針對性
要在牢固樹(shù)立全員培訓理念，不斷擴大教育培訓范圍和覆蓋面的基礎上，突出培訓重點(diǎn)，切實(shí)增強教育培訓的針對性。
一要以人為本，按需施教。要定期組織專(zhuān)人深入基層分局進(jìn)行調研，廣泛征求各層面對當前教育培訓工作的意見(jiàn)和建議，了解他們對培訓工作的需求。要面對干部隊伍現狀，分析干部目前的知識結構、年齡結構、學(xué)歷情況、專(zhuān)業(yè)人才狀況，認真總結經(jīng)驗，探索規律，找出存在的問(wèn)題，從滿(mǎn)足干部需要，針對實(shí)際問(wèn)題出發(fā)開(kāi)展培訓。二要加強領(lǐng)導干部的培訓。始終把各級領(lǐng)導干部的教育培訓作為重中之重，不斷提高領(lǐng)導干部分析形勢、把握大局、服務(wù)大局的能力，提高求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的能力，提高做思想政治工作、帶好隊伍的能力，提高拒腐防變能力。三要加強專(zhuān)業(yè)骨干人員的培訓。要遵循“緊缺人才抓緊培訓，骨干人才重點(diǎn)培訓”的原則，不斷加大對高層次、復合型專(zhuān)業(yè)人才的培養力度，加快培養實(shí)際工作中急需的稅收管理、法律、會(huì )計、計算機、文秘等各類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才。加快人才庫建設，鼓勵稅務(wù)干部參加注冊會(huì )計師、注冊稅務(wù)師、綜合司法等資格的考試，逐步建立起一支專(zhuān)業(yè)齊全、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的梯次骨干人才隊伍。四要加強基層干部培訓。以提高執法水平、管理水平和崗位操作能力為重點(diǎn)，充分考慮干部的年齡結構和崗位需求，加強對基層一線(xiàn)干部的教育培訓。加強對辦稅服務(wù)廳人員納稅申報審核、綜合納稅服務(wù)、發(fā)票管理等知識的培訓。加強對稅收管理員稅源管理方法、征管工作流程、納稅評估方法、稅收經(jīng)濟分析、稅款核定等內容的培訓。加強對稅務(wù)稽查人員稅收政策法規、財務(wù)會(huì )計知識、查賬技巧等內容的培訓。確�；鶎痈刹棵磕陞⒓用摦a(chǎn)教育培訓的時(shí)間不少于20天。五要加強重點(diǎn)內容培訓。要高度重視干部職工的計算機技能培訓，切實(shí)提高干部的計算機應用水平，提高工作效率和管理水平。加強財務(wù)會(huì )計知識的`培訓，提高稅務(wù)干部的納稅申報審核能力、納稅評估能力、稅務(wù)稽查能力。進(jìn)行宏觀(guān)經(jīng)濟知識的培訓，掌握稅收與經(jīng)濟的關(guān)系，為開(kāi)展宏觀(guān)稅負、行業(yè)稅負和稅收增長(cháng)彈性分析等工作服務(wù)。加強政策法規教育培訓。開(kāi)展稅收法律法規的培訓,牢固樹(shù)立法制意識,不斷提高依法治稅的本領(lǐng)．
(四)活化形式，提高教育培訓的實(shí)效性
要改進(jìn)教育培訓方法和手段，大力推廣研究式、參與式、互動(dòng)式教學(xué)，把研究稅收問(wèn)題貫穿于教學(xué)全過(guò)程。廣泛運用案例式教學(xué)，把稅收工作中的真實(shí)事例加以典型化，通過(guò)獨立研究和相互討論，提高稅務(wù)干部分析解決問(wèn)題的能力
一要“走出去”開(kāi)展培訓。要大膽探索干部教育培訓的新方法、新途徑，增強培訓的實(shí)效性�？梢圆扇∶摦a(chǎn)和半脫產(chǎn)的形式，對干部職工進(jìn)行系統的知識更新輪訓，通過(guò)“向高校借智力，向專(zhuān)家要思路”，達到開(kāi)闊視野，更新觀(guān)念，掌握本領(lǐng)的目的。二要“請進(jìn)來(lái)”開(kāi)展培訓。通過(guò)邀請專(zhuān)家教授和有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導為干部職工做專(zhuān)題輔導報告、召開(kāi)座談會(huì )等形式，面對面交流學(xué)習心得，解決理論和實(shí)踐中的疑問(wèn)。也可以通過(guò)購買(mǎi)典型案例音像學(xué)習資料等進(jìn)行學(xué)習，提高基層干部職工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，達到學(xué)習知識、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作的目的。三要組織學(xué)習考察培訓。根據本單位、本部門(mén)實(shí)際情況，組織干部職工到兄弟單位、先進(jìn)單位、發(fā)達地區看變化、找差距、學(xué)經(jīng)驗、思發(fā)展。通過(guò)“帶問(wèn)題出去，帶收獲回來(lái)”，才能學(xué)到好經(jīng)驗、研究好辦法，促進(jìn)工作再上臺階。四要利用網(wǎng)絡(luò )視頻開(kāi)展教育培訓。積極組織干部參加總局、省局組織的視頻學(xué)習，使干部職工掌握最新的政策法規和業(yè)務(wù)知識。充分發(fā)揮網(wǎng)上教育不受時(shí)間、地點(diǎn)等因素制約的優(yōu)勢，進(jìn)一步完善網(wǎng)上教育功能，拓展培訓的空間和載體，充實(shí)內容，增加網(wǎng)上講座、多媒體教學(xué)片等內容，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源共享，為廣大地稅干部在線(xiàn)學(xué)習提供優(yōu)良的電子學(xué)習資源，把網(wǎng)上教育辦成干部職工喜愛(ài)的學(xué)習園地，有效緩解工學(xué)矛盾，提高培訓成效。五要開(kāi)展巡回式實(shí)地培訓。各基層單位可結合自身工作實(shí)際，確定重點(diǎn)培訓內容，總結先進(jìn)經(jīng)驗做法，采取巡回式教學(xué)，在全市范圍內進(jìn)行輪訓，實(shí)現教學(xué)資源共享。兼職教師要經(jīng)常深入工作第一線(xiàn)，從實(shí)際工作中發(fā)現問(wèn)題，總結經(jīng)驗，充實(shí)教學(xué)內容，力求培訓內容來(lái)源于實(shí)際，增強操作性和可行性，最終用于指導實(shí)踐，使教育培訓成效體現在工作結果上。
�。ㄎ澹┙∪珯C制，促進(jìn)教育培訓的規范性
完善機制，科學(xué)管理是保證干部教育培訓工作順利推進(jìn)保障。要建立健全工作管理、學(xué)員管理、考核考評、激勵懲戒等一整套制度，并狠抓落實(shí)，使干部教育培訓工作更加科學(xué)規范、富有成效。
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