化學(xué)教研組老師工作總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此好好準備一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家整理的化學(xué)教研組老師工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

化學(xué)教研組老師工作總結1

　　本學(xué)期即將結束，在各位領(lǐng)導同志們的關(guān)懷和幫助下，在自己的積極努力下，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)，現就本學(xué)期工作總結如下：

　　一、本學(xué)期工作回顧

　　本學(xué)期是我們兼職教研員的第三個(gè)學(xué)期，應該說(shuō)和上學(xué)年相比，我們的教研工作取得很大進(jìn)步，在工作中，我們吸取了上學(xué)年的一些經(jīng)驗和不足，根據工作實(shí)際，我把工作放在了提高教育教學(xué)質(zhì)量的引導，放在了日常教學(xué)常規的規范的和落實(shí)，放在了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。我們本學(xué)期提出的教研主題是“抓落實(shí)、提質(zhì)量、促規范、增素質(zhì)”，總的來(lái)說(shuō)本學(xué)期的工作取得較好的進(jìn)步，為下一步的教研工作打下良好的基礎。

　　1、本學(xué)期所做主要工作如下：

　�。�1）確立了平陰二中、東阿中學(xué)、玫瑰中學(xué)為聯(lián)系校，并有針對性的開(kāi)展了一系列工作。

　�。�2）針對本學(xué)期化學(xué)教材的變化，開(kāi)展了新舊教材、課標區別研究。

　�。�3）參加了20__年化學(xué)學(xué)業(yè)水平研討，進(jìn)行了學(xué)考研究。

　�。�4）進(jìn)行了縣高（初）中教學(xué)能手評選活動(dòng)。

　�。�5）進(jìn)行了化學(xué)學(xué)科質(zhì)量抽測命題及考后分析。

　�。�6）進(jìn)行了定時(shí)練習的落實(shí)工作。

　�。�7）組織完成高中奧林匹克競賽。

　�。�8）參加對各校的調研和視導。

　�。�9）對全縣教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓。

　　2、本學(xué)期主要活動(dòng)總結

　　及時(shí)對所舉辦的活動(dòng)進(jìn)行總結和反思，能夠提高我們解決問(wèn)題的能力，能夠及時(shí)發(fā)現不足和經(jīng)驗，本學(xué)期我舉辦和參加了一些活動(dòng)，這些活動(dòng)的舉辦和參加，為自己以后參加和舉辦活動(dòng)積累了經(jīng)驗，也發(fā)現了一些不足，相信在以后的工作中自己會(huì )做的更好。

　�。�1）教研員聯(lián)系學(xué)校工作

　　為了加強教研員對學(xué)校的聯(lián)系和關(guān)系，我們教研室開(kāi)始實(shí)施教研員聯(lián)系校制度，對學(xué)校學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)或轉差，自實(shí)施以來(lái)，我覺(jué)得效果還是很明顯的，提高了教研員對學(xué)校的支持和學(xué)科培訓力度，要額提高了教研員的工作責任意識。對學(xué)校而言，拉近了和教研員的距離，提高了本校學(xué)科整體提高和發(fā)展。在這個(gè)制度的支持下，我們化學(xué)學(xué)科取得較好的成果，平陰二中的成績(jì)進(jìn)步較快，在上次抽考中各率已經(jīng)位居全縣第二位。玫瑰中學(xué)的平均分取得全縣第4的好名次。東阿中學(xué)的成績(jì)進(jìn)步也比較明顯，擺脫了全縣拉后腿的不利局面。

　�。�2）針對本學(xué)期化學(xué)教材的'變化，開(kāi)展了新舊教材、課標區別研究。從本學(xué)期開(kāi)始，初中化學(xué)開(kāi)始使用新版本教材，和老教材相比較，無(wú)論是在內容上還是編排順序上都出現了較大的變化，為了使老師們盡快掌握這些變化我們有針對性的開(kāi)展了一些活動(dòng)，暑假期期間，在新教材還沒(méi)有到位的情況下，我和我縣學(xué)科帶頭人玫瑰中學(xué)劉萬(wàn)寶老師就參加了由省里組織的新教材培訓，開(kāi)學(xué)后我又專(zhuān)門(mén)舉辦了2次新舊教材（課標）研討。這些活動(dòng)的舉辦，促使老師門(mén)主動(dòng)地去研究新舊教材（課標）的區別，提高了老師們掌握新教材（課標）駕馭新教材（課標）的能力，為課堂教學(xué)的順利實(shí)施打下了良好的基礎。

　�。�3）進(jìn)行了縣高（初）中教學(xué)能手評選活動(dòng)。

　　教學(xué)能手評選，是我們本學(xué)期重要的工作之一，因為這項榮譽(yù)的重要性，所以關(guān)注度較高，自開(kāi)始啟動(dòng)這項工作以來(lái)，教育局領(lǐng)導就格外關(guān)注，一再指示，一定要公開(kāi)、公平、公正，確�；顒�(dòng)的圓滿(mǎn)結束。所以，我們根據領(lǐng)導的指示，積極想辦法，填塞可能出現的漏洞，無(wú)論是報名還是筆試，課堂教學(xué)等一些列的安排，都非常的嚴密，沒(méi)有出現任何差錯。

　�。�4）進(jìn)行了化學(xué)學(xué)科質(zhì)量抽測命題及考后分析。

　　進(jìn)行質(zhì)量抽測，是一種有效的了解各學(xué)校教學(xué)質(zhì)量情況的措施，在上學(xué)年質(zhì)量抽測的基礎上，本學(xué)期我們繼續實(shí)施質(zhì)量抽測，為了提高信息的有效度，本學(xué)期我們改變去年抽班級的做法，改為抽年級，這樣取得樣本更有參考價(jià)值。也可以為學(xué)校教學(xué)決策提供更好的參考依據。抽測后我們有目的的召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì )，提高了教師的質(zhì)量意識，從實(shí)施的效果看，反應非常好。

　　二、下步工作需要改進(jìn)的地方

　　工作的開(kāi)展由于側重點(diǎn)的不同，各種主客觀(guān)條件的限制，所以總會(huì )有不少問(wèn)題和不足存在，總結問(wèn)題和不足，會(huì )為下一步工作的順利開(kāi)展提供良好的參考和基礎。

　　在半學(xué)期工作中我們也存在不同程度上的不足，主要表現如下：

　�。�1）工作的積極性還有待進(jìn)一步提高，有時(shí)候局限于集體下學(xué)校，個(gè)人下校次數偏少，沒(méi)有更好地為學(xué)校提供服務(wù)。

　�。�2）僅僅滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)，而沒(méi)有開(kāi)創(chuàng )性的開(kāi)展工作，沒(méi)有發(fā)揮個(gè)人主觀(guān)能動(dòng)性。

　�。�3）學(xué)科帶頭人、骨干教師、教研組的培養力度不足，沒(méi)有能夠很好地搭建專(zhuān)門(mén)成長(cháng)而提供的平臺，教師、教研組的成長(cháng)速度不夠。

　�。�4）還沒(méi)有形成獨具特色的學(xué)科典型，不能為全縣教學(xué)質(zhì)量的提高提供學(xué)習的參考，還沒(méi)有打造出明顯的學(xué)科優(yōu)勢。

　　三、下學(xué)期工作打算

　　因為下學(xué)期九年級面臨畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試，所以我準備把工作的重點(diǎn)放在學(xué)研備考，課堂教學(xué)的落實(shí)和實(shí)驗操作考試上，在備考的過(guò)程中加強對老師業(yè)務(wù)水平的培訓，提高老師備考的能力和水平，爭取中考取得比較好的成績(jì)。

化學(xué)教研組老師工作總結2

　　我們初三化學(xué)教研組，積極學(xué)習并領(lǐng)會(huì )市、區教研室精神，扎實(shí)有效地開(kāi)展新課程改革，以提高課堂效益為重點(diǎn)，以改革教法為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，充分發(fā)揮教研組的各項功能，團結合作，順利完成了各項教學(xué)任務(wù)�，F將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、搞好團隊建設

　　我們教研組成員在校長(cháng)的直接領(lǐng)導下、教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，配合較為默契，組內成員都能做到團結友愛(ài)，坦誠交流，無(wú)私互組，從不計較得失，從不保守，協(xié)作共進(jìn)。能?chē)栏褡袷貛煹乱幏�，依法治教，從不體罰或變相體罰一名學(xué)生，做到關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生。受到學(xué)校領(lǐng)導和教師的好評。

　　二、堅持抓教學(xué)計劃的落實(shí)

　　我們開(kāi)學(xué)初就制定了教學(xué)教研工作計劃。包括教學(xué)進(jìn)度和本學(xué)期的教研工作內容以及各種活動(dòng)的安排。在教學(xué)過(guò)程當中，按計劃定期檢查、督促落實(shí)的情況。比如，統一教學(xué)進(jìn)度，集體備課安排，實(shí)驗的安排，及時(shí)檢查和批閱學(xué)生作業(yè)完成情況，定時(shí)檢查教師的備課筆記，及其它活動(dòng)的完成和落實(shí)。通過(guò)檢查從反饋的信息中發(fā)現問(wèn)題，有針對性地提出建議，找出解決問(wèn)題的方法。

　　三、不斷提升業(yè)務(wù)水平

　　在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果。同時(shí)化學(xué)組教師不放過(guò)任何一次外出聽(tīng)課、學(xué)習、交流的機會(huì )，并能將所學(xué)、所得進(jìn)行反思和總結，將一些好的教學(xué)方式方法和新的教學(xué)理念運用到自己的教學(xué)中，為提高我校的化學(xué)教學(xué)成績(jì)積極努力的工作。

　　四、嚴格教學(xué)常規管理

　　1、加強集體備課研討。在備課過(guò)程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現代化學(xué)新成果、新觀(guān)念，積極探討新課程的`教學(xué)設計，加強化學(xué)課堂的有效教學(xué)策略研究，展開(kāi)不同類(lèi)型復習課的思考和實(shí)踐。

　　2、開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。為在組內形成互相學(xué)習的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們互相聽(tīng)課巍然成風(fēng)，不僅按學(xué)校要求都完成了聽(tīng)課任務(wù)，而且上課認真準備，評課極為認真，互相討論，指出不足，通過(guò)聽(tīng)課評課使大家都有收獲。

　　3、抓課堂教學(xué)，向課堂要效率。在教學(xué)中，我們組老師認真學(xué)習教學(xué)理論，努力改革課堂教學(xué)，真正做到把課堂還給學(xué)生，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓每一節課都達到“高效、有效”。每人都開(kāi)設了一節校公開(kāi)課。

　　4、嚴把習題關(guān)�！罢n外不占課，作業(yè)少而精”已逐漸成為我們教研組組風(fēng)。對印發(fā)的每一份講義和練習，高校長(cháng)都認真把關(guān)，從不盲目去做完整成品題，對每一個(gè)題都需要我們認真篩選，做到讓教師跳進(jìn)題海而讓學(xué)生跳出題海。除此而外，我們還認真組織每次檢測的命題、批卷和質(zhì)量分析，及時(shí)把握學(xué)生的學(xué)習情況，加強了教學(xué)的針對性。

　　5、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。我們充分利用每周一次的教研活動(dòng)，來(lái)進(jìn)行理論學(xué)習，集體備課，和教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)拓展教育視野，更新知識結構，不斷提升教育理念。

　　五、積極開(kāi)展教育科研

　　教研組老師結合新課程改革的契機，積極將新的教育觀(guān)念落實(shí)在課堂教學(xué)中，以研促教，以教帶研，在教育科研的數量和質(zhì)量上都有了突破性的進(jìn)展。積極進(jìn)行校省級課題的子課題《初中化學(xué)有效練習的設計管理應用的研究》。

　　總之，回顧一學(xué)期的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jì)的根本保障，團結出智慧、協(xié)作出成果�；瘜W(xué)組從各個(gè)方面講還是一支有待進(jìn)一步提高的隊伍，我們有決心通過(guò)階段性的總結來(lái)不斷自我完善，克服現存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他教研組學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階做出我們應盡的努力。

化學(xué)教研組老師工作總結3

　　時(shí)間過(guò)的真快，轉眼已到了學(xué)期結束，現對本學(xué)期化學(xué)教研組所做的工作總結如下：

　　一、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，督促備課組工作。

　　在化學(xué)教研組中，各備課組以備課組為單位，每章節開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，每學(xué)期都會(huì )開(kāi)設2—3次教學(xué)教育研究活動(dòng)，以提高每位老師的教育教學(xué)理論水平，提高每位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地適應自己的工作崗位。本學(xué)期備課組工作要求提高了很多，為適應這一改變，根據教務(wù)處的.要求，對各備課組加強了監督管理工作，使個(gè)備課組的工作都能落到實(shí)處。

　　二、組織本組老師學(xué)習新課程。

　　為適應新學(xué)期新課程實(shí)施的具體要求，本學(xué)期組織本組老師集體學(xué)習新課程理念2次，并要求每位老師平時(shí)不放松對新課程的學(xué)習，為下學(xué)期的正常教學(xué)作好準備。同時(shí)每位老師都學(xué)習了《中學(xué)化學(xué)教學(xué)》、《化學(xué)教學(xué)》等有關(guān)教學(xué)理念的文章，再組織新教材深入探討，集思廣益，把握每章集的重點(diǎn)、難點(diǎn)，集體備好教案、學(xué)案。

　　三、積極組織校本課程的開(kāi)發(fā)。

　　為了更好地迎接下學(xué)期新課程的實(shí)施，讓每位化學(xué)老師都參與進(jìn)來(lái)，在2—3月份參加了新課程理論研究，4—5月份分工編寫(xiě)，6月份整合�；�本完成校本課程的開(kāi)發(fā)。每位老師都分配到了具體任務(wù)，大家分工合作，有序進(jìn)行，及時(shí)完成了學(xué)校下達的任務(wù)。

　　四、積極開(kāi)設公開(kāi)課。

　　本學(xué)期，五位老師都有計劃地開(kāi)設了公開(kāi)課，并有三位老師開(kāi)設了區公開(kāi)課，本組內老師互相聽(tīng)課，探討研究，取長(cháng)補短，都取得了很大進(jìn)步，區公開(kāi)課受到好評。

　　五、幫助教務(wù)處、教科室進(jìn)行各項常規檢查，對本組老師的日常工作進(jìn)行督促，以保質(zhì)保量得完成各項常規工作。

　　六、加強畢業(yè)班的教學(xué)工作，高三在區督導評估中取得了良好評價(jià)。

　　七、配合學(xué)校，作好新教師的評估工作，注重對新教師的培養。

化學(xué)教研組老師工作總結4

　　本學(xué)期在市、區教研部門(mén)的指導下，在學(xué)校有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導下，九年級化學(xué)教研組的各項工作在全體組員共同努力下圓滿(mǎn)完成。

　　1、積極配合學(xué)校工作，認真完成上級下達的各項任務(wù)。

　　化學(xué)組成員在平時(shí)教育教學(xué)工作中，識大體，顧大局，服從學(xué)校分工，勇挑重擔。人人工作扎實(shí)、盡責，在年級組起到了很好的帶頭作用。

　　2、定計劃，工作有條不紊。

　　開(kāi)學(xué)初，經(jīng)全體成員共同討論，制定出了適合本校實(shí)際切實(shí)可行的教研計劃。在計劃中規定了月進(jìn)度，周進(jìn)度，并在教學(xué)中落實(shí)到位。制定了聽(tīng)課計劃，規定了主講人，講課內容等。

　　3、抓教研，提高教學(xué)水平。

　　每周化學(xué)組成員對下周內容進(jìn)行說(shuō)課，同組人員各抒己見(jiàn)，經(jīng)過(guò)熱烈的討論后達成共識，保持每節課大方向的一至，這樣做對教學(xué)的整體效果有了一定保證。根據達成的共識每位教師各自設計自己教學(xué)設計，不能抄襲和雷同。這樣做使每位教師精益求精，可以更好的.促進(jìn)教學(xué)。

　　按照計劃進(jìn)行聽(tīng)課、評課，涉及的課型有實(shí)驗課、新授課、探究課、復習課等，在聽(tīng)課、評課過(guò)程中使每位教師受益匪淺。

　　4、學(xué)習新課程理念，提高理論水平。

　　社會(huì )在不斷進(jìn)步，作為教書(shū)育人的教師更應及時(shí)更新知識理念適應新課標的需要。本學(xué)期的教研活動(dòng)安排了新理念的學(xué)習交流，而且規定每位成員都要有理論學(xué)習筆記，對字數及篇數都作了規定，并結合教務(wù)處對理論學(xué)習筆記進(jìn)行檢查。在一系列的要求及保障措施下，教師們保質(zhì)保量完成了學(xué)習任務(wù)，教育教學(xué)理念有了很大提高，有力的保障了新課標的實(shí)施。

　　5、抓常規，細節決定成敗。

　　對教師的常規工作進(jìn)行檢查，本組教師常規工作到位，認真研讀新課標編制教案，精心設計學(xué)生練習，作業(yè)全批全改，個(gè)別學(xué)生面批面改，對錯誤原因進(jìn)行分析，并采取適當糾錯方法。認真填寫(xiě)作業(yè)批改記錄，對今后的教學(xué)工作留下寶貴的建議。

　　在新的學(xué)期中我們一定要在本學(xué)期教研工作的基礎更加努力，改進(jìn)不足，爭取取得更好的成績(jì)。

化學(xué)教研組老師工作總結5

　　第一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束,想想本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，有得有失， 為了更好地完成今后的教學(xué)工作，我就本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：

　　這學(xué)期，我擔任了高三年級四個(gè)班級的化學(xué)教學(xué)工作，所以教學(xué)任務(wù)重，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，也取得了較好的教學(xué)成績(jì)，得到了所擔任班級學(xué)生的好評和尊敬，教師不僅要讓學(xué)生掌握知識，更重要的是要學(xué)生會(huì )學(xué)習的方法。這就需要教師更新觀(guān)念，改變教法，把學(xué)生看作學(xué)習的主體，逐步培養和提高學(xué)生的自學(xué)能力，思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點(diǎn)做法。

　　1、注重課前預習

　　課前預習是教學(xué)中的一個(gè)重要的環(huán)節，從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，學(xué)生在課前做不做預習，學(xué)習的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作，我經(jīng)常會(huì )在本節課結束時(shí)給學(xué)生留一些問(wèn)題，在第二堂課我會(huì )及時(shí)提問(wèn)，還會(huì )讓一些同學(xué)站起來(lái)給大家講一講，通過(guò)這些措施督促學(xué)生在課后做好預習工作，一提高他們的自學(xué)能力。

　　2、注重課堂教學(xué)

　　課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，也是學(xué)生獲取知識和能力的主要渠道。作為新時(shí)代的教師也應與時(shí)俱進(jìn)，改變以往的“滿(mǎn)堂灌”，老師知識一味的講，學(xué)生只是坐著(zhù)聽(tīng)，記筆記，灌輸式的的.教學(xué)方式。我一直都很注重學(xué)生在課堂中的角色，老師應該是教學(xué)活動(dòng)的組織者，而課堂教學(xué)活動(dòng)的主體應該是學(xué)生，要想辦法讓每一位學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，讓每一位學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，注重知識的傳授過(guò)程，而不是只注重結論。為了達到很好的教學(xué)效果，我也做了很多的工作：

　　(1)讓學(xué)生積極的發(fā)言。認真、耐心的聽(tīng)學(xué)生講，然后針對學(xué)生講的做點(diǎn)評，有時(shí)候點(diǎn)評也讓其他同學(xué)進(jìn)行，最后給予鼓勵，肯定。

　　(2)課堂盡量給同學(xué)們充足的時(shí)間，讓他們來(lái)解決一些問(wèn)題。讓同學(xué)上黑板做題，講題。

　　(3)充分利用化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，組織好化學(xué)實(shí)驗。通過(guò)實(shí)驗來(lái)啟發(fā)學(xué)生的思維，引導學(xué)生積極的思考。我也曾經(jīng)讓學(xué)生自己到黑板上來(lái)做課堂演示實(shí)驗，結果學(xué)生很積極，教學(xué)效果很好，我覺(jué)的這種方法應該繼續運用下去。

　　(4)盡量的設置一些有意義的問(wèn)題。我一般是會(huì )設置好幾組問(wèn)題，問(wèn)題的設置遵循有簡(jiǎn)單到難，由淺到深的原則，而且，我也很注重提問(wèn)題的方式，語(yǔ)氣等，盡量做到每個(gè)人都積極的思考。

　　(5)通過(guò)幾年來(lái)的教學(xué)，我發(fā)現好多學(xué)生已經(jīng)具備了一種很有趣的能力，他們會(huì )聽(tīng)老師的語(yǔ)氣來(lái)回答問(wèn)題，比如說(shuō)“是不是!”他們就會(huì )回答“是!”，“對不對”他們就會(huì )回答“錯!”等，所以我也經(jīng)常的在語(yǔ)氣上誤導他們，為的就是讓每一位同學(xué)都積極的思考，而不是經(jīng)常的濫竽充數。

　　(6)我也經(jīng)常給他們灌輸一種思想，一定要獨立的思考，老師講的不一定對，也許那一天我講的就是錯的，所對老師講的知識要大膽的質(zhì)疑，有問(wèn)題就問(wèn)，要勇敢的堅持自己的看法觀(guān)點(diǎn)，不要一味的符合別人，以來(lái)別人。

　　通過(guò)以上的一些措施，我的目標也基本上達到了，現在好多學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨立獲取知識的能力，我覺(jué)的這是對學(xué)生來(lái)說(shuō)最大的收獲。

　　3、注重課后作業(yè)和課后復習

　　課后作業(yè)是檢驗學(xué)生知識是否掌握的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問(wèn)題，所以，每次的作業(yè)我都會(huì )精心的及時(shí)的批改，而且會(huì )做好作業(yè)批改記錄，在第二堂課上及時(shí)的給學(xué)生做說(shuō)明，讓學(xué)生重新做一遍，以達到掌握知識的目的、

　　我也經(jīng)常給學(xué)生講課后一定要及時(shí)的復習，每天都要花一定的時(shí)間復習當天的知識，每門(mén)課只要花5-10分鐘每天就可以了，只要天天堅持下來(lái)，復習的效果絕對是很好的。

　　通過(guò)種種的措施，完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，對化學(xué)的教學(xué)工作，我還是比較滿(mǎn)意的。在今后的教育教學(xué)工作中，我還將會(huì )用更大的熱情投入到教學(xué)工作中，爭取以后的工作干的更好。

化學(xué)教研組老師工作總結6

　　轉瞬間，一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束了，回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，有收獲，也存在許多的不足，下面我就本學(xué)期的工作做一簡(jiǎn)要的總結。

　　一、思想方面

　　熱愛(ài)并忠誠于黨的教育事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。并能夠積極的參加政治學(xué)習，虛心向前輩學(xué)習，提高自己的政治水平。

　　二 教育教學(xué)方面

　　本學(xué)期我擔任的是高三兩個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎階段。它不僅要為學(xué)生升入大學(xué)級學(xué)校學(xué)習有關(guān)專(zhuān)業(yè)奠定基礎，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問(wèn)題打下基礎�；瘜W(xué)放在初三開(kāi)設是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎和學(xué)習能力，我面臨的問(wèn)題是課時(shí)少、任務(wù)多、相當一部分學(xué)生學(xué)習基礎不強、學(xué)習情緒不高，有一定的畏難、依賴(lài)心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我采取了以下的一些有效方法，取得了較好的效果。

　　1、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。

　　初中化學(xué)需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時(shí)間又十分緊張，因此我從第一節課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節課的主要內容濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué)生快速理解記憶。

　　2、開(kāi)發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗的作用。

　　初中學(xué)生的學(xué)習積極性更多地依賴(lài)于興趣，形象識記能力超過(guò)抽象識記能力，在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，在課堂教學(xué)中，我認真組織好實(shí)驗教學(xué)，在演示實(shí)驗中，引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察實(shí)驗現象，學(xué)會(huì )在實(shí)驗中觀(guān)察和思考，引導學(xué)生了解現象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規律;結合教材內容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗探究。平時(shí)鼓勵學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行小實(shí)驗。

　　3、精講精練，努力提高教學(xué)效率。

　　教學(xué)中我緊扣課標要求、考試說(shuō)明，利用教材內容，面向全體學(xué)生，創(chuàng )造情境，設疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑。精心設計一些針對性較強的問(wèn)題，引導學(xué)生分析研究這些問(wèn)題，讓他們動(dòng)手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。

　　4、盡力做好單元復習工作。

　　初中化學(xué)知識內容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數量眾多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些知識的內在聯(lián)系，區別異同，歸納對比，幫助學(xué)生形成知識體系，是提高化學(xué)成績(jì)的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)，做好每個(gè)階段的`復習工作;練習題、測試題都精心選擇，量質(zhì)合理。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對個(gè)人提出要求和意見(jiàn)。平時(shí)就注意培優(yōu)補差，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時(shí)多接觸競賽題;對接受能力較差學(xué)生，做到耐心細致、百問(wèn)不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導。

　　三、不足與反思

　　由于時(shí)間緊，使得后期教學(xué)出現趕進(jìn)度的情況。與學(xué)生的接觸時(shí)間不夠多，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，要多和學(xué)生接觸溝通，學(xué)習站在他們的水平思考，對學(xué)生充滿(mǎn)信心和信任，相信通過(guò)師生的共同努力，能取得較好的成績(jì)。

化學(xué)教研組老師工作總結7

　　一、指導思路的實(shí)施

　　在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們以新課程理念為指導，努力搞好教育理論學(xué)習，探討科學(xué)的研究教育教學(xué)理念和方法，較好的提升了全組教師的專(zhuān)業(yè)水平。緊密的圍繞素質(zhì)教育的核心，以新課程實(shí)施為重點(diǎn)，解決好實(shí)施過(guò)程中遇到的各種矛盾。并較好的處理了繼承和發(fā)展的關(guān)系，將新的理念運用于實(shí)踐，以新課程改革為契機，認真學(xué)習新的課程標準，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，不斷提高課堂教學(xué)效率，使教研真正為教學(xué)服務(wù)，從而較好的培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　二、教研目標的實(shí)現

　　在學(xué)校工作安排的整體安排下我們化學(xué)組開(kāi)展了豐富多樣的教學(xué)教研活動(dòng)，解決了我們在新形式下的工作過(guò)程中的具體問(wèn)題，積極推進(jìn)生命化課堂的課題研究所倡導的以人為本的教學(xué)模式，以通過(guò)充分調動(dòng)學(xué)生個(gè)性的成長(cháng)，大面積的提高了教學(xué)質(zhì)量，在期末的'質(zhì)量檢測中取得了優(yōu)異的成績(jì)，受到學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的好評。

　　三、具體措施的落實(shí)

　　1、不斷深入學(xué)習新課程改革理念，始終用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，并在生命化課堂的課題研究過(guò)程中，進(jìn)一步理解了其精神實(shí)質(zhì)，初步掌握了課題精神的理論精髓，并且在實(shí)踐中得到更好的理解和應用，更好的實(shí)踐和總結。

　　2、加強了組內教師的研討力度，并努力提高了研討的質(zhì)量和水平，做到了理論和實(shí)踐兩方面一起抓，多從實(shí)踐中去總結和深化，以及研讀業(yè)務(wù)雜志和理論書(shū)籍，加強同事之間的相互交流，共同提高把這些經(jīng)驗的總結充分的運用到教學(xué)中去。本學(xué)期我們繼續深讀了《給化學(xué)教師的101條建議》，并人人撰寫(xiě)了學(xué)習筆記及心得體會(huì )，并進(jìn)行了生命化課堂的階段性總結，沒(méi)人撰寫(xiě)了總結論文。

　　3、本學(xué)期積極開(kāi)展了本教研組的教研活動(dòng)，實(shí)行定時(shí)、定課、定人上公開(kāi)課，交流課，示范課等，課后認真評課，相互學(xué)習，共同提高。加強探索各種課的教學(xué)模式活動(dòng)的推進(jìn)，根據實(shí)際探討新授課、習題課、講評課模式。在活動(dòng)的四個(gè)階段中：

　�、偶訌妼W(xué)習、提高認識階段，我們共同學(xué)習了新的化學(xué)課程標準；

　�、葡嗷ヂ�(tīng)課、評課共同提高階段，首先進(jìn)行小組集體備課聽(tīng)課，然后大組進(jìn)行互聽(tīng)、互評；

　�、怯胁糠纸處熤附坦�開(kāi)課，達成共識階段，由林倩老師參加了優(yōu)質(zhì)課評比，并獲得了山東省一等獎；

　�、瓤偨Y反思形成模式，并進(jìn)行推廣落實(shí)階段。教師人人總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)論文，高艷麗老師的論文獲得威海市論文評比一等獎。

　　4、加強科研教研力度，課題研究要按照計劃，確保質(zhì)量，高質(zhì)高量的進(jìn)行，要將我校的生命化課堂研究的課題與我們化學(xué)組的省級課題《化學(xué)新教材中實(shí)驗探究的研究與實(shí)踐》有效結合，認真實(shí)施，按時(shí)結題。同時(shí)，繼續完善新課程的研究、課堂教學(xué)理論與實(shí)踐的研究、教研方式的研究、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合等新的課題研究。

　　總之，通過(guò)一個(gè)學(xué)期教研活動(dòng)的開(kāi)展，加大了對教師的培養力度，有效提高了教師業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)水平。使教師能更好的解決教學(xué)過(guò)程中的各種問(wèn)題，從而促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化水平的發(fā)展，以提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習能力。在今后的工作中，其我們將再接再厲，不斷提高自身修養，提高業(yè)務(wù)水平，使二中的化學(xué)教育教研工作再上新臺階，再上新水平，使我們二中化學(xué)組真正成為全市的明星教研組，成為全市化學(xué)教育的排頭兵。

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