化學(xué)教研組工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不如我們來(lái)制定一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的化學(xué)教研組工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
化學(xué)教研組工作總結1
20xx-2020學(xué)年第1學(xué)期化學(xué)教研組工作總結一、教研組常規工作
1. 各備課組每周堅持集體備課并提前一周做好周教學(xué)安排，在備課組群進(jìn)行公布，學(xué)科教學(xué)平穩有序；
2．各備課組堅持推磨聽(tīng)課的正常推進(jìn)，及時(shí)進(jìn)行組內點(diǎn)評和反饋，此外教研組老師參加市、區各級教研活動(dòng)，學(xué)習交流兄弟學(xué)校的教學(xué)安排；
3. 三個(gè)年級教學(xué)工作推進(jìn)平穩有序，校本課程和競賽輔導在原有基礎上更加規范，固定了授課老師和上課地點(diǎn)，化學(xué)實(shí)驗室改造和課程基地建設也有序推進(jìn)。
二、教研組工作成效
1. 課程基地。在學(xué)校整體的統籌規劃下，反復打磨課程基地和實(shí)驗室改造方案；由于學(xué)校新的規劃，原有實(shí)驗樓需要改造和變換功能，故于現圖文信息中心九樓進(jìn)行實(shí)驗室的改造升級和課程基地建設規劃（八樓）。
2. 化學(xué)競賽。我組一直注重化學(xué)競賽輔導的教學(xué)質(zhì)量和資料傳承，本學(xué)期繼續在學(xué)校特色發(fā)展班的基礎上對高一、高二的化學(xué)競賽進(jìn)行統籌規劃。20xx屆高三劉宇辰、趙震宇等同學(xué)在第31屆中國中學(xué)生化學(xué)奧林匹克競賽（江蘇賽區）取得佳績(jì)，2人獲省一等獎（國二），9人獲省二等獎。
3. 教學(xué)研究與校際交流。各位老師注重自身積累和同行交流。多位老師在不同范圍開(kāi)設公開(kāi)課、觀(guān)摩課等。11月，顧曄老師應邀在南師附中江寧分校開(kāi)設《鹽類(lèi)的`水解》公開(kāi)課，我校市學(xué)科帶頭人馬明祥老師參與點(diǎn)評；11月底，紀明霞老師與江浦高中錢(qián)文君老師在我校學(xué)校開(kāi)放日進(jìn)行《工藝流程專(zhuān)項復習》合格考復習課同課異構，兄弟學(xué)校多名老師前來(lái)觀(guān)摩交流，兩位老師的教學(xué)設計得到市教研員劉江田老師等的好評；12月上旬，王冬老師在南師大附屬揚子中學(xué)中開(kāi)設《硫和硫的氧化物》公開(kāi)課課，實(shí)驗設計新穎，教學(xué)設計貼近學(xué)情，反響頗佳。
三、工作中的困難和問(wèn)題
1.實(shí)驗室工作遇到困難。本學(xué)期陳立文老師停止返聘，有經(jīng)琴老師1人負責實(shí)驗室工作，經(jīng)學(xué)校協(xié)調將實(shí)驗室工作進(jìn)行分解，高一、高二多位老師積極參與實(shí)驗準備，工作量大，花費了不少時(shí)間和精力。
2.教研組教師的教研成果不夠均勻。在學(xué)校、區、市各類(lèi)論文、課題申報評選中，我組教師的參與度不夠，一方面與教師年齡構成有關(guān)，另一方面在教研活動(dòng)中確實(shí)這方面的提醒和關(guān)注。
四、后期工作改進(jìn)
1. 建議學(xué)校能夠聘用專(zhuān)職實(shí)驗員老師，協(xié)助經(jīng)琴老師做好實(shí)驗室的日常管理工作，為日常實(shí)驗教學(xué)做好保障，同時(shí)確保實(shí)驗室的安全運轉。
2.利用兩次以上的教研活動(dòng)，邀請相關(guān)老師進(jìn)行專(zhuān)題講座或二次培訓，幫助組內老師尋找研究的課題、梳理教學(xué)中的問(wèn)題、規范論述寫(xiě)作的格式，力爭下一學(xué)年本組老師的課題、論文達到質(zhì)和量的雙重提升。
化學(xué)教研組工作總結2
一、教研工作的指導思想和工作思路。
教研工作的指導思想是全面貫徹黨的教育方針，以“三個(gè)面向”為指導，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極實(shí)施新課程改革；堅持以發(fā)展為主題，立足于提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生素質(zhì)；堅持為中小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展和改革服務(wù)，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。在這種思想指導下，我們進(jìn)一步明確了工作思路——圍繞一個(gè)中心——以推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心。抓住一個(gè)契機——以基礎教育課程改革為契機。運用一個(gè)載體——以常規教學(xué)為載體。達到一個(gè)目的——以全面提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為目的。落實(shí)五個(gè)堅持——堅持小學(xué)、初中、高中一起抓；堅持課外、課內一起抓，課外抓教師培訓，課內抓教學(xué)效益；堅持課改與其它教學(xué)改革有機結合；堅持整體教研與校本教研同步；堅持定性評價(jià)與定量評價(jià)并行。發(fā)揮四項職能——切實(shí)發(fā)揮教研室教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)四項職能；實(shí)現四個(gè)轉變——實(shí)現教學(xué)理念的轉變，即：由重知識傳播向重學(xué)生發(fā)展轉變，由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉變，由重結果向重過(guò)程轉變，由統一規格教育向差異性教育轉變；實(shí)現教研員角色的轉變，即：由教學(xué)的管理者、指導者向教學(xué)的組織者、參與者轉變；實(shí)現工作方式的轉變，即要改善自己的知識結構，學(xué)會(huì )開(kāi)發(fā)利用課程資源，與教師更加緊密合作；實(shí)現工作作風(fēng)的轉變，即端正好為教學(xué)服務(wù)的思想，為人師表，工作務(wù)實(shí)，提高工作效率和質(zhì)量。
二、教學(xué)工作求變革促質(zhì)量
學(xué)校堅持以學(xué)生為主體，以學(xué)生的可持續發(fā)展為根本，繼續深化課堂教學(xué)改革，積極探求學(xué)校新的課堂教學(xué)模式，強化課題研究，努力提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量
1、走進(jìn)新課程，轉變師生教與學(xué)行為，努力改善教與學(xué)品質(zhì)
20xx年9月起，教研組積極開(kāi)展感受學(xué)習思考——走進(jìn)新課程活動(dòng)，從樹(shù)立教師課程意識入手，以努力改善教學(xué)品質(zhì)，提高課堂教學(xué)水平為目的，整個(gè)活動(dòng)層次分明，各有側重：從教師交流學(xué)習心得開(kāi)始，到積極外出學(xué)習，到與其他中學(xué)開(kāi)展互動(dòng)學(xué)習，到學(xué)習新課程的課堂評價(jià)標準，積極開(kāi)展學(xué)科組展示活動(dòng)、個(gè)人課堂展示活動(dòng)等等。期間教師就一堂好課的標準展開(kāi)討論，從啟迪學(xué)生思維、促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展、張揚學(xué)生生命力等方面要求課堂開(kāi)展師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，要求教師帶著(zhù)教材走向學(xué)生，最后提出學(xué)校導學(xué)探索，自主解決的教學(xué)發(fā)展方向和目標。
同時(shí)我們認為，轉變學(xué)生的學(xué)習方式是新課程改革的核心之一，本學(xué)期學(xué)校
開(kāi)展了關(guān)注我們的學(xué)習方式的大討論活動(dòng)，討論中，我們突出了學(xué)生學(xué)習方式的交流和教師關(guān)于學(xué)生學(xué)習方式的反思，在此基礎上，從學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習興趣、學(xué)習策略等方面及時(shí)形成了相關(guān)的問(wèn)卷，并在全校學(xué)生中開(kāi)展了問(wèn)卷調查活動(dòng)，并及時(shí)將好的學(xué)習方式反饋給學(xué)生，試圖以這種大家參與的形式對學(xué)生以往學(xué)習方式作一次較為全面的矯正，并制定了改進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的建議和策略。
2、突出教學(xué)工作的中心地位，進(jìn)一步加強教育教學(xué)常規管理
首先，大力倡導教師認真備課、認真上課等五認真的要求，鼓勵教師課堂教學(xué)創(chuàng )新，展其個(gè)性與風(fēng)格，要求教師注重教學(xué)中的人文關(guān)懷，鼓勵教師上好一堂令學(xué)生終身難忘的.課，每學(xué)期期中和期末均要對教師七認真情況作出較為明確的評價(jià)。第二教研組重視聽(tīng)課、評課活動(dòng)，教師評課不少于30節；同時(shí)學(xué)校重視多媒體技術(shù)等現代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的運用，，加強了活動(dòng)的針對性和專(zhuān)題性。同時(shí)利用、星期二下午第四節課固定的時(shí)間進(jìn)行研討，第三教研組強化了教師命題（出卷）能力，開(kāi)展了教師命題的說(shuō)題，也就是既要說(shuō)清命題的意圖，還要結合學(xué)生的知識講明此題的信度、難度以及解決的方法。通過(guò)教師的深層次的剖析，讓教師明確課堂上的精講，收到了較好的效果。
3、瞄準課堂教學(xué)，著(zhù)力推進(jìn)課堂教學(xué)改革
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著(zhù)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的好壞。為切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)水平，要求立足課堂，教有特色，按學(xué)習-實(shí)踐-申報-幫扶-思考-提高-展示組織實(shí)施，開(kāi)展學(xué)校課堂教學(xué)一個(gè)課題，三次討論的備課組活動(dòng)和教研組定時(shí)開(kāi)課評課活動(dòng),初步形成了讀-議-引-練四環(huán)節課堂教學(xué)模式,即:創(chuàng )設情境,閱讀生疑-適時(shí)點(diǎn)撥,討論探究-剖析強化,形成結論-反饋評價(jià),鞏固深化。在這個(gè)教學(xué)過(guò)程的具體操作中，我們強調一堂好課應當實(shí)現四個(gè)化，即生活化、活動(dòng)化、自主化、情感化，做到四個(gè)體現，即體現學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、較高的參與率、能學(xué)會(huì )學(xué)習、以及學(xué)生的探索創(chuàng )新，強調教師的點(diǎn)撥引導，學(xué)生的主動(dòng)探究，讓學(xué)生在提出問(wèn)題-實(shí)踐探索-交流思辯-建構意義-的探究活動(dòng)中不斷充實(shí)、調整和完善自己的認知結構。在具體的課堂教學(xué)中，逐步使教與學(xué)和諧統一。
本學(xué)期在各級領(lǐng)導和本教研組各位同仁的大力協(xié)助下,教研組活動(dòng)取得了教大的成績(jì),但還存在很多不足,未來(lái)將任重而道遠。
化學(xué)教研組工作總結3
一、指導思想
本學(xué)期以教務(wù)處工作計劃為工作指導思想，明確要求全組要嚴格教學(xué)常規管理，深化開(kāi)展優(yōu)化教學(xué)全過(guò)程活動(dòng)，努力開(kāi)展教學(xué)策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學(xué)，注重新課程標準的學(xué)習與教研，突出課堂管理，加強聽(tīng)課互評活動(dòng)，確實(shí)能從課堂要效益，落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進(jìn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，提高本教研組整體教學(xué)效果。
二、工作內容
1、繼續加強對《化學(xué)新課程標準》學(xué)習和研究，重點(diǎn)抓教學(xué)觀(guān)念的轉變，抓教學(xué)方式的改革。
2、依據《課程標準》制定本學(xué)期教學(xué)內容難點(diǎn)、重點(diǎn)，組內共同探討各項內容的教學(xué)深淺與拓展程度，確切落實(shí)各階段的知識點(diǎn)教學(xué)任務(wù)，承上啟下全局把握。
3、加強集體備課活動(dòng)，結合新課改研究，課的針對性、實(shí)效性。針對課堂教學(xué)和總復習的研究指導，組織教師總結經(jīng)驗。
4、教研組要經(jīng)常檢查組內教師的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)計劃的落實(shí)情況，以及是否按照教學(xué)常規完成教學(xué)設計（包括教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反饋）。教研活動(dòng)要有詳細計劃（主題、主講人及內容安排）與詳細的記錄。
5、加強化學(xué)課程與信息技術(shù)的`整合，積極努力運用技術(shù)，提高教師信息技術(shù)運用能力。備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的文稿資源庫，使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮最大的作用。配合教務(wù)處做好教案的收集與檢查。
三、工作措施
1、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，扎實(shí)開(kāi)展新教材的研究，掌握教學(xué)的深廣度
2、重視實(shí)驗教學(xué)。要通過(guò)觀(guān)察自然現象，進(jìn)行演示和做學(xué)生實(shí)驗，能夠使學(xué)生對化學(xué)知識獲得具體的明確的認識，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和實(shí)驗能力，培養學(xué)生的實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，對每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗，要弄清其實(shí)驗目的和實(shí)驗原理，熟悉實(shí)驗器材，掌握實(shí)驗方法與步驟，對實(shí)驗中的現象要仔細觀(guān)察認真分析，能處理實(shí)驗中出現的非預期的現象，能準確記錄數據并能正確處理實(shí)驗數據以得出正確結論。
3、處理好轉差與提優(yōu)的關(guān)系
提優(yōu)是培養尖子學(xué)生，為其成為尖端人才打好基礎，轉差是面向全體學(xué)生，實(shí)現整體優(yōu)化，目的是為國家多出人才、出好人才。無(wú)論是提優(yōu)還是轉差，我們都從改善心理素質(zhì)、抓好非智力因素著(zhù)手，使他們?yōu)閷?shí)現不同的目標樹(shù)立信心，培養意志和克服困難的毅力，消除自滿(mǎn)或自卑的心理，為實(shí)現目標而奮斗。尖子學(xué)生采取自學(xué)為主、教師指導的方法培養他們的思維能力。差生和優(yōu)生都是相對的，是從不同目標和不同層次來(lái)衡量的。
轉差提優(yōu)是都要“動(dòng)之以情、曉之以理、導之以行”，特別需要有熱心、細心、耐心，且有恒心，才能進(jìn)入理想境界，實(shí)現整體優(yōu)化。
中考是對學(xué)生知識能力的全面考核，特別是化學(xué)試卷，知識覆蓋面廣，能力要求高，多數試題都是由兩個(gè)或多個(gè)知識點(diǎn)綜合而成。這就要求復習時(shí)要注意相關(guān)知識的聯(lián)系，深入了解知識鏈上的各個(gè)環(huán)節。為了夯實(shí)基礎，第一輪復習是關(guān)鍵，所以占了總復習時(shí)間的三分之二左右。因為，只有對所學(xué)知識準確、熟練地掌握和理解，才談得上知識的遷移和能力的提高。所以，第一輪復習要舍得花時(shí)間。要按各單元的考查點(diǎn)，從最基本的物理概念、規律的辨析開(kāi)始；要重視課本知識，對課本上的A級考查點(diǎn)做到真正理解，對B級考查點(diǎn)做到熟練掌握；對課本上的插圖、演示實(shí)驗都應弄清原理；對課本后的練習題都應會(huì )做，在此基礎上總結每章的解題方法和技巧。
化學(xué)教研組工作總結4
本學(xué)期我校工作以市教育局提出的“規范、有效、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞，進(jìn)一步加強教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(cháng)師生”為理念。堅持走“研究草根化”之路，加強課堂觀(guān)察的研究力度，引導更多的青年教師在實(shí)踐中研究、在研究中反思，在反思中成長(cháng)。做好我校承擔的教育科學(xué)“十一五”規劃課題的結題工作以及“十二五”規劃課題的醞釀設計工作。全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力培養具有創(chuàng )新精神及實(shí)踐能力的一代新人，使我�；瘜W(xué)學(xué)科工作再上一個(gè)階梯。
1、確立新理念，抓好常規教學(xué)：
化學(xué)教學(xué)中，絕大部分時(shí)間是對學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)，而且學(xué)生絕大部分知識也是從課堂常規教學(xué)中獲得，所以要求每一位化學(xué)教師以新的教學(xué)理念來(lái)思考怎樣上好每一節化學(xué)課要求：根據大綱、教材和學(xué)生具體情況認真備好每一節課，科學(xué)的設計教法，鎖定新的目標，使每一節課都成為成功課例。
2、加強課題過(guò)程管理，做好結題工作
深入進(jìn)行課題研究，教師的教學(xué)科研能力得到提高。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認真學(xué)習教育理論，共同探討課題研究的方法，按課題研究計劃切實(shí)進(jìn)行研究，做到分工明確，責任到人，及時(shí)總結課題研究的.成果，課題研究的質(zhì)量不斷提高，教師的教科研能力也有所提高，課題研究工作做到方向明確，有條不紊地進(jìn)行。
明確本學(xué)期課題研究的任務(wù)與具體職責，根據期初制定好的課題研究計劃，課題組活動(dòng)積極并將活動(dòng)主題、圖片、內容等上傳校園網(wǎng)。在4月份前完成課題結題論文并在吳江教育上發(fā)表。
3、以課堂觀(guān)察研究為重點(diǎn)，聚焦有效教學(xué)
學(xué)校工作重點(diǎn)是“課堂觀(guān)察”，圍繞“課堂觀(guān)察、有效教學(xué)”開(kāi)展教研活動(dòng)，組織組內教師學(xué)習“課堂觀(guān)察專(zhuān)集”，開(kāi)展一次討論交流，青年教師寫(xiě)好一篇學(xué)習心得。認真組織組內課堂觀(guān)察活動(dòng)，圍繞集體備課、公開(kāi)課、觀(guān)察記錄、數據分析、整理資料、撰寫(xiě)論文等。
今后，我們化學(xué)教研組將加強理論學(xué)習，提高理論素養，加強教研工作，促進(jìn)課程改革，重視課題研究，提高教師的教科研水平。認真組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，參加各種論文評比活動(dòng)。進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，教研組活動(dòng)要形式多樣內容豐富。繼續做好培養青年教師工作，使他們快速成長(cháng)，盡早成為教學(xué)骨干。
化學(xué)教研組工作總結5
本學(xué)期化學(xué)教研組的工作在學(xué)校領(lǐng)導、教務(wù)處的指導下有序地展開(kāi)。全體化學(xué)教師立足崗位，團結協(xié)作，求真求實(shí)，教書(shū)育人，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。其工作重點(diǎn)主要總結如下：
一、加強理論學(xué)習，提高理論水平和思想素質(zhì)
組織全組教師學(xué)習教育教學(xué)理論，通過(guò)理論學(xué)習，樹(shù)立正確的思想觀(guān)念，密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，通過(guò)理論的運用，增強主體意識和創(chuàng )新精神，切實(shí)解決化學(xué)學(xué)科教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，提高教師的教育理論素質(zhì)，教育思想端正，教育理念新，課改有舉措。積極組織教師參加培訓學(xué)習，在學(xué)習研討中積極踴躍，主動(dòng)發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，提高自身業(yè)務(wù)水平，同時(shí)還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)有關(guān)教育理論。全組教師都完成了網(wǎng)上學(xué)習課時(shí)。加強業(yè)務(wù)學(xué)習。全組教師通過(guò)不斷學(xué)習新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，本學(xué)期進(jìn)行多次業(yè)務(wù)學(xué)習，并就學(xué)習內容談學(xué)習感受，教師的理論修養得到提高。
二、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，督促備課組工作
1.組織好組內課例展示與研討活動(dòng)，強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。本期按學(xué)校要求開(kāi)設好公開(kāi)課和組內聽(tīng)、評課活動(dòng)。全組教師聽(tīng)課時(shí)按規范做好聽(tīng)課筆記，并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內聽(tīng)、評課和公開(kāi)課的`成功和不足之處開(kāi)展討論，充分發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達到更好的課堂效果。
2.堅持開(kāi)展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。本學(xué)期教研組嚴格按照學(xué)期工作安排開(kāi)展教研活動(dòng)。做到每次活動(dòng)都有計劃有主題，責任到人。利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆研新教材、新課標，共同分析教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，討論交流解決問(wèn)題的方法，在探索實(shí)踐中共同成長(cháng)。
3.加強集體備課。備課組做到基本統一進(jìn)度、統一教案、統一練習、統一考試等。尤其是每次中差生輔導的進(jìn)度、內容、時(shí)間、備課人都是有計劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
4.嚴格落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規和課堂教學(xué)常規，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規管理中的各個(gè)細節，并且盡量落實(shí)細節，養成學(xué)生良好規范的學(xué)習習慣，最終達到提高教學(xué)效益的目的。
三、積極組織校本課程的開(kāi)發(fā)、編寫(xiě)校本教材
為了更好地實(shí)施新課程，讓每位化學(xué)老師都參與進(jìn)來(lái)，基本完成校本課程的開(kāi)發(fā)。每位老師都分配到了具體任務(wù)，大家分工合作，有序進(jìn)行，及時(shí)完成了學(xué)校下達的任務(wù)。
四、組織學(xué)生參加學(xué)科競賽
我校學(xué)生王剛，孫玉嬌，戴媛在20xx年“吉爾多肽”杯xx省高中學(xué)生化學(xué)競賽中獲獎。
五、積極進(jìn)行考試研究，提高教學(xué)效果
高二備課組認真制定學(xué)業(yè)水平考試迎考計劃，研究學(xué)業(yè)水平測試綱要，精心編印復習資料�；瘜W(xué)合格率99%。
今后，我們化學(xué)教研組將繼續加強理論學(xué)習，進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內容豐富。
化學(xué)教研組工作總結6
半年來(lái)，在學(xué)校各級處室的正確領(lǐng)導和幫助下，在組內全體同志的齊心努力下，可以說(shuō)較為圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現具體總結如下：
一、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻
我們組的老師特點(diǎn)是“中青”二結合，傳幫帶是我們組的特色，雖然我們組的學(xué)科類(lèi)別比較多較多，但團結協(xié)作的精神是可喜的。在公開(kāi)示教活動(dòng)的聽(tīng)評課中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。
依據開(kāi)學(xué)初，教學(xué)系列制定的工作計劃，組內確立了以備課組為單位的教學(xué)工作目標，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習和落實(shí)教學(xué)常規的有關(guān)內容，通過(guò)分散聽(tīng)課、集中評課等多種方式來(lái)相互督促、相互促進(jìn)，加強了各備課組之間的相互交流；組內有兩位新教師，為幫助他們盡快提高業(yè)務(wù)水平，組內開(kāi)展了一幫一結對子活動(dòng)，由骨干老教師分別帶王娜、張寶俊、楊淑芳等多位年輕教師，他們相互之間主要通過(guò)指導備課、相互聽(tīng)課、解題技巧指導等方式來(lái)落實(shí)這項工作，半年來(lái)，在指導教師的耐心幫助和他們自身的不斷努力下，青年教師迅速成長(cháng)，業(yè)務(wù)水平不斷在提高，值得一提的是，三位年青教師取得成績(jì)的背后，凝聚了組內老教師心血的同時(shí)，更包涵了他們自己辛勤的汗水。
二、不斷學(xué)習、更新理念
首先，以學(xué)習理念為先導。平時(shí)組織的各種學(xué)習新理論的活動(dòng)中，教師都認真聽(tīng)講、詳細記錄，先后參加了市里舉辦中研班活動(dòng)，從而更進(jìn)一步地加深了對課改的認識。在此基礎上教研組組織全組教師認真學(xué)習了《理化生課程標準》，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標”和“實(shí)施意見(jiàn)”的.專(zhuān)題討論。在學(xué)習和活動(dòng)中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認識。
其次．在教研中轉變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位教師急待解決的問(wèn)題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師分學(xué)科的集體備課，相互聽(tīng)課，對重點(diǎn)章節內容組織公開(kāi)教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對課改教材的學(xué)習越來(lái)越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學(xué)相長(cháng)”的作用。
三、潛心鉆研業(yè)務(wù)，教育科研碩果累累
本學(xué)期，在學(xué)校教學(xué)及教研系列的精心組織和指導下，學(xué)校的教育科研工作，極大地調動(dòng)了每位教師的科研積極性，在充滿(mǎn)競爭機制的環(huán)境下，大家主動(dòng)研究的意識明顯增強，本學(xué)期組里有幾篇論文獲省級獎勵。兩位教師獲得骨干教師稱(chēng)號。在一年一度的化學(xué)競賽和物理競賽中獲得了團體一等獎，省市個(gè)人一、二、三等獎，以及優(yōu)秀輔導教師獎等。
四、問(wèn)題和反思
教師相對較少，相互交流的機會(huì )相對就少，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問(wèn)題．評價(jià)機制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開(kāi)展。
五、今后的措施
積極搜集反饋意見(jiàn)，加強備改檢查力量，積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)．不斷深化教學(xué)改革．開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習的經(jīng)歷．繼續開(kāi)拓學(xué)生的視野，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng )新意識，加強知識的應用能力．利用網(wǎng)絡(luò )資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設和課改推上一個(gè)新的臺階。
回顧半學(xué)期來(lái)的教研組工作，我深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jì)的根本保障，愉快的心境是緩解疲勞最為有效的方式，團結出智慧、協(xié)作出成果，理化生教研組人追求樸實(shí)的信念，那就是：說(shuō)到不如做到，要做爭做最好。
化學(xué)教研組工作總結7
學(xué)期已經(jīng)結束，我們高一化學(xué)教研組全體教師在校領(lǐng)導班子的領(lǐng)導下，團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習、刻苦鉆研，在教育教學(xué)此文轉自工作中取得了可喜的成績(jì)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jì)的基礎上，再創(chuàng )佳績(jì)，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本學(xué)期的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績(jì)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習、努力工作，爭取在新的學(xué)年里取得更大的進(jìn)步�？偨Y本學(xué)期的工作，我們組有如下特點(diǎn)：
一、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，提高自身素質(zhì)
為了提高全組教師的素質(zhì)，我們全組教師學(xué)習了素質(zhì)教育和化學(xué)教育教學(xué)此文轉自方面的理論文章，認真學(xué)習了學(xué)校為化學(xué)組訂的各種報刊資料，通過(guò)學(xué)習，豐富了教師的化學(xué)知識，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專(zhuān)業(yè)理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀(guān)念。全組教師還一起學(xué)習研究《化學(xué)教學(xué)大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學(xué)大綱的變化，明確了高中化學(xué)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀(guān)上把握知識脈絡(luò )。此外，我們還積極參加各級部門(mén)組織的教研活動(dòng)，并在活動(dòng)中，起到了重要的作用。
二、不斷學(xué)習、認真備課，改進(jìn)教學(xué)方法
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準備一眼泉”。21世紀是科學(xué)的世紀，化學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。加上化學(xué)課從今年開(kāi)始將啟用新教材，對我們老教師來(lái)說(shuō)也存在著(zhù)熟悉教材的問(wèn)題。因此在備課過(guò)程中，我們在熟悉現有教材的基礎上，還要不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，準備新教材的實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們在復習大學(xué)教材內容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現代化學(xué)新成果、新觀(guān)念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結合教學(xué)內容，提醒學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì )、關(guān)注化學(xué)熱點(diǎn)。我們組全體教師，相互學(xué)習，取別人之長(cháng)、補自己之短。并注意創(chuàng )新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫(xiě)好教學(xué)反思、讀書(shū)筆記等。青年教師并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評。認真備好和上好每節課，并做好個(gè)別差生的輔導工作，從不馬虎。在教學(xué)中，我們組全體老師通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，都認真把關(guān)，在做到統一備課、統一進(jìn)度、統一練習的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，化學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的`成績(jì)。
三、積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻
全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚了無(wú)私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。尤其是在學(xué)校管理方面，全組教師積極配合，抓得緊靠得狠，經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心，幫助他們樹(shù)立起學(xué)習信心。在幾次考試中均取得了可喜的成績(jì)。我們克服重重困難，堅持把本學(xué)期應做的分組實(shí)驗和演示實(shí)驗全部完成了。
四、其他方面
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行，并做到互相聽(tīng)課。本組老師聽(tīng)從分配，服從領(lǐng)導，嚴格遵守學(xué)校紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛生，保持良好的工作環(huán)境。全組老師都能完成學(xué)校交給的各項論文，體會(huì )，反思等作業(yè)。
總之，半年來(lái)，我們組的全體教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jì)。但是，我們也深深知道，這些成績(jì)的取得是在領(lǐng)導的關(guān)心、幫助下以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再勵，努力工作，為把學(xué)校的化學(xué)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。
化學(xué)教研組工作總結8
本學(xué)期根據區教育局工作指導意見(jiàn)，根據學(xué)校教務(wù)處工作計劃，結合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計劃，本組教師認真完成各項教研工作，認真學(xué)習學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，本人認真履行教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的職責，加強學(xué)科的理論學(xué)習，認真組織教研工作，較好的完成學(xué)期初制定的教研計劃，化學(xué)組可稱(chēng)為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。具體工作情況總結如下：
一、教研組活動(dòng)開(kāi)展情況
1.堅持開(kāi)展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。本學(xué)期堅持間每周一次教研組活動(dòng)(課例展示、課例研討、業(yè)務(wù)學(xué)習等)或一次備課組活動(dòng)，兩個(gè)活動(dòng)交替進(jìn)行，做到每次活動(dòng)都有計劃有主題，責任到人。利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆研新教材、新課標，共同分析教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，討論交流解決問(wèn)題的方法，在探索實(shí)踐中共同成長(cháng)。
2.加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念。本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內教師進(jìn)行了多次業(yè)務(wù)學(xué)習：教學(xué)模式、韓城鎮中學(xué)《化學(xué)課堂教學(xué)模式》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“問(wèn)題情景設計”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“習題講評”研究》、《河北省__年高考化學(xué)科命題說(shuō)明》、《如何撰寫(xiě)教學(xué)案例》等專(zhuān)題學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，教師逐步轉變教學(xué)觀(guān)念，業(yè)務(wù)素質(zhì)有所提高，在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運用所學(xué)的知識分析指導教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。佟雪蓮老師的教學(xué)論文《探究水的組成》等在省級期刊發(fā)表。
3.組織好組內課例展示與研討活動(dòng)，強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。本期按學(xué)校要求開(kāi)設好公開(kāi)課和組內聽(tīng)、評課活動(dòng)。本學(xué)期化學(xué)組開(kāi)設公開(kāi)課2次，專(zhuān)題講座1次，課例研討2次，王曉偉老師的課例展示《推斷題專(zhuān)題練習》和佟雪蓮老師的課例展示《二模試卷講評》受到領(lǐng)導和其他老師的充分肯定，佟雪蓮老師的《探究試題備考策略初探》通過(guò)教研組的研究商討，在全區化學(xué)中考復習會(huì )上展示并討論交流。全組教師聽(tīng)課時(shí)按規范做好聽(tīng)課筆記，并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內聽(tīng)、評課和公開(kāi)課的成功和不足之處開(kāi)展討論，充分發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達到更好的課堂效果。
4.認真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。本學(xué)期，繼續我們的研究課題《課堂教學(xué)模式——四步教學(xué)法》的研究，實(shí)踐著(zhù)與新課程相適應的化學(xué)課堂教學(xué)模式，使其更科學(xué)更完善。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認真學(xué)習教育理論，共同分析探討教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，討論交流解決問(wèn)題的方法，在此基礎上形成一些經(jīng)驗或反思，研究每種課型的教學(xué)模式。
二、教學(xué)常規方面
1.加強集體備課。備課組做到基本統一進(jìn)度、統一教案、統一練習、統一考試等。尤其是每次中差生輔導的進(jìn)度、內容、時(shí)間、備課人都是有計劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
2.嚴格落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規和課堂教學(xué)常規，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規管理中的各個(gè)細節，并且盡量落實(shí)細節，養成學(xué)生良好規范的學(xué)習習慣，最終達到提高教學(xué)效益的目的。
3.認真組織完成各次階段性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據成績(jì)對教學(xué)作及時(shí)的調整，并拿出相應的措施和辦法進(jìn)行彌補。
4.加強實(shí)驗教學(xué)，按要求完成實(shí)驗，對教材中的實(shí)驗方案進(jìn)行改進(jìn)設計，以達到理想的實(shí)驗效果。各任課教師把改進(jìn)設計的方案收集整理以便下屆在此基礎上進(jìn)一步完善。
三、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況
1.積極參加培訓學(xué)習。本學(xué)期本組教師外出學(xué)習交流4次，其中區級2次，市級2次，在學(xué)習研討中積極踴躍，主動(dòng)發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，提高自身業(yè)務(wù)水平，同時(shí)還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)有關(guān)教育理論。
2.加強業(yè)務(wù)學(xué)習。全體教師通過(guò)不斷學(xué)習新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，本學(xué)期進(jìn)行多次業(yè)務(wù)學(xué)習，并就學(xué)習內容談學(xué)習感受，教師的理論修養得到提高。
3.青年教師培養。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗拿出來(lái)傳授、交流，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使青年教師不斷取得進(jìn)步，快速成為教學(xué)骨干。
四、教研組建設的打算
今后，我們化學(xué)教研組將繼續加強理論學(xué)習，提高理論素養，加強教研工作;繼續搞好課題研究，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平;繼續鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗進(jìn)行及時(shí)的反思或總結。繼續做好培養青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內容豐富。
化學(xué)教研組工作總結緊張而忙碌的一學(xué)期即將結束，本學(xué)期，化學(xué)教研組積極配合學(xué)校教務(wù)處和教科室，工作盡心盡責，一絲不茍，任勞任怨。順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)和工作，現總結如下：
1、繼續加強新課程教學(xué)理論學(xué)習和培訓。
認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加各級研修學(xué)習，把握前沿教育信息，提高認識，轉變觀(guān)點(diǎn)的同時(shí)，更合理地把握課標，及時(shí)更新教法與學(xué)法。
2、認真學(xué)習討論學(xué)校的工作計劃和工作要求
結合本學(xué)科組的實(shí)際提出本組新學(xué)期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數，明確職責。組織好每周的.理論學(xué)習：配合學(xué)校組織開(kāi)展了高效課堂聽(tīng)評課活動(dòng)：本學(xué)期，按照學(xué)校的規定，我們每周三下午進(jìn)行理論學(xué)習和聽(tīng)評課；我們組每位老師都上了兩次展評課，經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、評課老師都得到了提高，另外王愛(ài)景老師還進(jìn)行了磨課，也取得了較好的效果，同時(shí)，還學(xué)習了《走向高效課堂》這本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。
3、積極配合學(xué)�！白叱鋈ァ钡霓k學(xué)思想，參加省優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課活動(dòng)
10月份，我和年輕教師王愛(ài)景，參加了在棗莊十五中學(xué)舉行的山東省初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選聽(tīng)課活動(dòng)。參評教師新的教學(xué)理念，高超的水平，駕馭課堂的能力，制作的精美課件以及對實(shí)驗器材的改進(jìn)對我們留下深刻的印象，對我們以后的教學(xué)指出了方向。
4、為配合學(xué)校開(kāi)展的實(shí)驗活動(dòng)，化學(xué)組開(kāi)展了多次讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗室，讓學(xué)生能在實(shí)驗室親自動(dòng)手完成實(shí)驗，極大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，培養了學(xué)生的動(dòng)手能力。
5、加強團隊建設，提高教學(xué)水平。
充分發(fā)揮老教師的示范作用，引導教師投入到課堂教學(xué)研究之中，學(xué)科之間也可借鑒與交流，提高教師的專(zhuān)業(yè)能力，把年輕教師推到前臺，擴大骨干教師隊伍，盡力彌補人員上斷層的現狀。
本學(xué)期化學(xué)課的教學(xué)任務(wù)非常重，壓力比較大。但是全組老師都較好地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù)，經(jīng)常，我們組的成員都在辦公室加班加點(diǎn)。有付出就有收獲。這一學(xué)期各方面均取得良好的成績(jì)，但和兄弟學(xué)校比起來(lái)還有差距。在新的一年里，我們會(huì )本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的原則，繼續深化課程改革進(jìn)程，落實(shí)常規教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)效率，推行情景教學(xué)，去除教學(xué)中的無(wú)效環(huán)節，完成由有效課堂到高效課堂的過(guò)度。依據學(xué)科特點(diǎn)，把化學(xué)教育滲透到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)學(xué)生人文素質(zhì)的整體發(fā)展，努力走出一條教師樂(lè )教、學(xué)生樂(lè )學(xué)的高效化學(xué)課堂之路，爭取應試教育和素質(zhì)教育的雙贏(yíng)。以后，我們將進(jìn)一步學(xué)習先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步更新教學(xué)方法，充分運用現代化的教學(xué)手段，將我校的化學(xué)教學(xué)工作做得更有特色。
化學(xué)教研組工作總結9
通過(guò)教研活動(dòng)，集中教師的智慧和實(shí)踐經(jīng)驗，加強問(wèn)題研究，將問(wèn)題逐個(gè)突破；通過(guò)教研活動(dòng)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平和崗位能力；通過(guò)教研活動(dòng)，加強骨干教師的示范作用，促骨干教師自身的再提高，促全體教師整體提高，同時(shí)也進(jìn)一步擴大西鄉二中中在社會(huì )的知名度。
一、指導思想
堅持以人為本的理念，以教科研為抓手，努力提高教師的化學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)技能；圍繞課堂開(kāi)展好教學(xué)研究活動(dòng)和教研常規管理工作，以解決學(xué)�；瘜W(xué)常規教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提高教師實(shí)施新課程改革為契機，以集體備課研究為抓手，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習和校本研究，為創(chuàng )造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學(xué)教研組而努力。
二、教研措施
1、做好組內教師的思想教育
組織組內教師學(xué)習教育法規，提高思想認識和師德修養。學(xué)習教育改革的理論文章，了解教育改革與發(fā)展方向，與時(shí)俱進(jìn)，跟上改革發(fā)展步伐，適應教育發(fā)展對教師的新要求，提升教師思想水平和業(yè)務(wù)能力。
2、做好教學(xué)常規
在抓好教學(xué)常規的基礎上，重點(diǎn)做好備課這一環(huán)節，精心備好每一堂課。教師從自主研究的角度分析課標、教材、學(xué)情，形成初稿。參與集體備課，進(jìn)行詳細的研討、補充、改進(jìn)和完善，形成集體備課稿。教師個(gè)人對集體備課教案進(jìn)行進(jìn)一步修改與完善，形成個(gè)人教學(xué)教案。
3、落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節提高教學(xué)
�。�1）做好課前預習。教師對學(xué)生課前自學(xué)內容要提出明確要求。學(xué)生根據教師研究設計的預習內容，自主掌握教材內容，獨立學(xué)習，獨立思考，主動(dòng)參與。通過(guò)預習，學(xué)生明確哪些是應該記住的、哪些是難以理解的，課上應重點(diǎn)掌握的。
�。�2）課中從改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式入手，有效激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，形成良好的學(xué)習習慣和自主學(xué)習的能力。教師轉變課堂管理和學(xué)習方式，以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習。明確合作學(xué)習過(guò)程的要求：遵守課堂紀律；積極思考，大膽發(fā)言，主動(dòng)展示自己的學(xué)習成果；小組內分工明確，根據個(gè)人能力，輪流完成各項任務(wù)，組內成員熱情互助、主動(dòng)交流、互學(xué)有效；學(xué)生解決不了的問(wèn)題或生成的問(wèn)題及時(shí)反饋給老師。
�。�3）明確課后對學(xué)生的要求：自主復習、查漏補缺，對重要知識點(diǎn)進(jìn)行復習、整理鞏固、掌握方法、思路、規律；在規定時(shí)間內認真、規范、高效地完成作業(yè)，對于有疑問(wèn)的或不會(huì )的題目作出相應的標記；參照課本、筆記本獨立解決習題中存在問(wèn)題；將具有代表性的習題，整理錯題本。
三、教研工作內容
1、組織化學(xué)教師搞好各年級常規教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)好備課組活動(dòng)。教研組、備課組制訂好各組工作計劃，教師制訂好本學(xué)期的教學(xué)計劃、校本研修計劃。各備課組按時(shí)開(kāi)展備課組活動(dòng)，以教材教法研討和教學(xué)問(wèn)題研討為重點(diǎn)，解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，提升教師教學(xué)能力為宗旨，把教學(xué)研究成果轉化為教學(xué)成效。確定專(zhuān)題發(fā)言人，教師暢所欲言、各抒己見(jiàn)、作好記錄。教師全員參與，達到提高教育教學(xué)能力，逐步形成各自獨特的`教學(xué)風(fēng)格，全面提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
2、組織好優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課的上課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，并收集好相關(guān)的資料。
3、組織好對新教師的教學(xué)活動(dòng)的指導工作，做好相關(guān)的評價(jià)。組織青年教師向老教師學(xué)習，結成幫扶對子，打造優(yōu)秀的教師隊伍。組織骨干教師承擔講座、備課、上研討課、評課等任務(wù)。加強對青年教師的指導和培養，青年教師結合化學(xué)新課程改革承擔“自主、合作、探究學(xué)習”的研討課的上課任務(wù)，同時(shí)開(kāi)展教學(xué)案例分析交流活動(dòng)。積極為化學(xué)科青年教師提供各種機會(huì )，促使我�；瘜W(xué)學(xué)科組青年教師成長(cháng)。
4、以各級備課組為主體，全員參與，開(kāi)展課題的工作，落實(shí)課題研究。
5、堅持各年級備課組活動(dòng)制度化，抓常規、重專(zhuān)題、創(chuàng )特色。各年級本科組每周開(kāi)展一次集體備課，做好新教材教法的教學(xué)研究。各年級備課組的活動(dòng)要有計劃、有專(zhuān)題發(fā)言人、有內容、有記錄。發(fā)揮好各位教師的個(gè)體優(yōu)勢和化學(xué)學(xué)科組群體的智慧，形成資源共享、合作教學(xué)的氛圍，共同努力提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
6、發(fā)揮組內教師團結協(xié)作精神，支持高三復習備考工作，組織全體教師對教學(xué)工作獻計獻策，為爭取我校2016年高考新輝煌貢獻智慧和力量。
7、組織各年級積極參加各級各類(lèi)培訓。
8、做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作，及時(shí)寫(xiě)好考試情況分析總結，做好教學(xué)反思工作。
9、組織老師積極參加讀書(shū)征文活動(dòng)和微課程資源開(kāi)發(fā)活動(dòng)。
10、反思教學(xué)，經(jīng)常寫(xiě)作。關(guān)注教學(xué)寫(xiě)后記，反思教學(xué)寫(xiě)改進(jìn)、寫(xiě)自我評價(jià)、寫(xiě)課堂生成、寫(xiě)同伴點(diǎn)評、寫(xiě)思考感悟、寫(xiě)教學(xué)論文、寫(xiě)課題報告、研究成果報告等。
化學(xué)教研組工作總結10
一年來(lái)，我們化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導和幫助下，在組內全體同志的齊心努力下，可以說(shuō)較為圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現具體總結如下：
一、積極開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習
一年來(lái)，本組教師認真學(xué)習現代教育教學(xué)理論；學(xué)習現代信息技術(shù)，努力提高運用現代教學(xué)手段的能力；認真鉆研新教材、新課標；以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習材料等，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、各盡所職，做好本職工作
俗話(huà)說(shuō)：人心齊，泰山移。由于組內存在的特殊情況，需要一些老師要承擔較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學(xué)校出難題�！晾蠋熓墙M里的老大哥，他憨厚樸實(shí)的為人、踏實(shí)的工作作風(fēng)，潛移默化地影響和帶動(dòng)著(zhù)大家，他承擔了高三兩個(gè)班的化學(xué)課，擔任班主任，教務(wù)處副主任工作，困難可想而知，但他沒(méi)說(shuō)一句怨言，工作兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞地為組里的工作、學(xué)校的工作添磚加瓦，這種精神實(shí)在令人感動(dòng)。新教材增加了化學(xué)實(shí)驗課的數量，對于實(shí)驗準備工作提出了更高的標準、更嚴的要求，由于×老師退休了，×老師克服了很多困難，保質(zhì)保量地完成了實(shí)驗室的工作，任勞任怨，不計報酬，以學(xué)校的工作大局為重，早來(lái)晚走，精心準備實(shí)驗，確保了學(xué)生實(shí)驗和教師演示實(shí)驗得以順利完成�！了奈唤處�，班主任工作認真對待，堅持經(jīng)常深入班級。值得一提的是：×兩位老師，一位是新畢業(yè)，一位是初次上高中，對教材還不熟悉，盡管班主任工作繁雜，但他們從來(lái)都是認真對待教學(xué)，認真備課、上課、改作業(yè)�！晾蠋熕鶐О嗉壴�(jīng)兩次榮獲流動(dòng)紅旗�！晾蠋熕鶐О嗉壴诒緦W(xué)期連續五次榮獲流動(dòng)紅旗（三、四名），被評為標兵紅旗班�！晾蠋煴緦W(xué)期被評為先進(jìn)班主任�！晾蠋煶送瓿杀韭毠ぷ魍�，在學(xué)校網(wǎng)站的維護建設付出了大量時(shí)間和精力。
三、教學(xué)科研，初見(jiàn)成效
一年來(lái)我們組通過(guò)組織外出學(xué)習、集體備課、課堂教學(xué)改革研究課、信息技術(shù)與課程整合課（多媒體課）、優(yōu)秀課錄像分析、考試測試質(zhì)量分析、課件制作交流多種形式的教研活動(dòng)。
研究課：
信息技術(shù)與課程整合課（多媒體課）：《原電池》
優(yōu)秀課錄像分析：
本學(xué)期，教研的目標上本組制定了的20××年“四個(gè)一計劃”，一節組內傳統課型的研究課、一節信息技術(shù)與課程整合課，一篇論文，一個(gè)課件。從這學(xué)期看來(lái)完成情況還不錯。
化學(xué)科組的課題：《信息技術(shù)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應用》。信息技術(shù)對化學(xué)這一學(xué)科的教學(xué)是有著(zhù)巨大幫助作用的，基于有這樣的認識，全組教師都積極學(xué)習信息技術(shù)，在觀(guān)念、行動(dòng)上，我們組還是暫時(shí)領(lǐng)先的。
配合課題的實(shí)施，謝偉老師上了多媒體課《原電池》，聽(tīng)課的老師都認為效果很好。
本學(xué)期，化學(xué)組成功的`建設并運行《×網(wǎng)》這一站。我們的網(wǎng)站既是資源平臺，又是學(xué)生網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習中心。充分利用網(wǎng)上已有的資源，結合本校的實(shí)際情況，整合出“校本資源庫”，從而為把信息化建設推進(jìn)到課堂教學(xué)奠定基礎。
成績(jì)方面：貝偉浩老師的論文《利用FlashMX內置的Quiz模板快速制作檢測題》發(fā)表在20××.9《中國電腦教育報》上，論文《中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)機智》在廣西的評比中獲一等獎，參加廣西中學(xué)化學(xué)說(shuō)課決賽獲二等獎，還有三個(gè)課件分別在中央電教館、中央教科所、廣西電教館的比賽中獲獎。
四、第二課堂，碩果累累
1、化學(xué)奧賽方面：
一年來(lái)，我們通過(guò)課外化學(xué)奧賽輔導小組活動(dòng)講座，通過(guò)每年一次的化學(xué)競賽拓開(kāi)學(xué)生思維，彌補了課內教學(xué)的不足，使學(xué)生在課外獲取了大量的知識信息，發(fā)展了學(xué)生能力，形成了特長(cháng)，提高了學(xué)生的素質(zhì)。
成績(jì)：
學(xué)生獲獎情況：
自治區：二等獎1人，三等獎1人，市一等獎：6人，二等獎：15人
教師獲獎：
廣西優(yōu)秀輔導員：
×三位負責組織課外化學(xué)奧賽輔導小組活動(dòng)，工作責任心強，很好地完成了奧賽輔導工作。
2、研究性學(xué)習方面：
開(kāi)展研究性學(xué)習和研究性教學(xué)的探討，為了盡快摸索總結出適合我校教學(xué)實(shí)際的化學(xué)研究性學(xué)習的教學(xué)思路，模式、方法�；瘜W(xué)組在高二年級試驗性的開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)，課題：《香煙有害煙氣主要有毒氣體的研究》、《我校學(xué)生早餐營(yíng)養的調查研究》。成果暫時(shí)還未出來(lái)，但我們認為，學(xué)生積極主動(dòng)參與實(shí)踐活動(dòng)，本身就是成果。
回顧一年來(lái)的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jì)的根本保障，團結出智慧、協(xié)作出成果�；瘜W(xué)組從各個(gè)方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過(guò)程中，我們有決心通過(guò)階段性的總結來(lái)不斷自我完善，克服現存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他教研組學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階，為成功申請示范性高中做出我們應盡的努力。
化學(xué)教研組工作總結11
化學(xué)教研組本著(zhù)“切實(shí)轉變教育教學(xué)理念，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育；落實(shí)科研興教、科研興校戰略，提高課堂教學(xué)水平和效率，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作；探索教學(xué)常規管理的新思路、新方法”的工作理念。根據學(xué)校和教研組計劃有序開(kāi)展各項工作。具體包括以下幾點(diǎn)：
1、貫徹國家課程改革的指導思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。多次集體研究中考改革的方向和命題改革趨勢對化學(xué)教學(xué)提出的要求，加強教學(xué)的集體攻關(guān)，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高；堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心，大力培養學(xué)生的學(xué)習能力、創(chuàng )新精神和綜合素質(zhì)，不斷增強化學(xué)教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性和實(shí)效性，加強對課標、教材的學(xué)習與研究；緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，提高課堂教學(xué)水平，深化課堂教學(xué)改革，確保我校的化學(xué)教學(xué)效果居全市前列。
2、以課堂教學(xué)為主線(xiàn)、為突破口，打造高效課堂。將“以學(xué)定教、師生互動(dòng)、教學(xué)相長(cháng)”作為課堂改革的主旋律，在課堂組織形式、學(xué)生學(xué)法和教學(xué)策略上有突破。重視考試信息和策略研究，認真抓了試題和學(xué)情分析；以問(wèn)題為載體，積極倡導以探究性為主的課堂教學(xué)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習。抓住學(xué)生學(xué)習的“黃金
15分鐘”，做到講練結合，給學(xué)生留有思考的時(shí)間；分散難度，有取有舍，不搞疲勞戰術(shù)；把握重點(diǎn)，提倡互幫互學(xué)。
3、做好“五個(gè)一”工作，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習的意識。即：上好第一課；做好第一次演示實(shí)驗；組織好第一次學(xué)生實(shí)驗；重視第一次評價(jià)；組織好第一次實(shí)踐活動(dòng)。調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習化學(xué)的積極性。
4、本組成員相互聽(tīng)課、評課，每位教師聽(tīng)課
10節以上，及時(shí)評課交流。老師們經(jīng)常反思自己的.課堂教學(xué)，聽(tīng)組內教師的課，利用好身邊優(yōu)秀教師資源。通過(guò)評課使全組教師得到學(xué)習的機會(huì )，并在評課中使講課和聽(tīng)課教師的業(yè)務(wù)水平都得到了提高。
5、教研組選擇有效的學(xué)生練習試題，做到“適應、典型、高效”，落實(shí)“精備少講，精煉精考，多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求，提升了單位時(shí)間的質(zhì)量。
6、注重發(fā)揮教研組的職能作用。踐行團結就是力量的信念，各項工作實(shí)行整體推進(jìn)，效果明顯。加強教研組各項常規管理工作，充分利用教研組人數少，易集中的特點(diǎn)組織本組教師認真學(xué)習課改的有關(guān)文件、教育教學(xué)理論和課程標準，及時(shí)組織外出學(xué)習教師的匯報等。李賢瓊老師參加全市化學(xué)備考工作會(huì )議后及時(shí)將會(huì )議精神向全組傳達。本期召開(kāi)教研組會(huì )議
2次，集體聽(tīng)課上10次。
7、實(shí)行集體備課與個(gè)人備課相結合的備課形式，教案、課件等實(shí)現了資源共享。制定科學(xué)有效的課堂教學(xué)計劃并落實(shí)到位，做到了“四統一”（統一進(jìn)度，統一作業(yè)，統一練習，統一重難點(diǎn)）。
8、做好考試的命題，審題及考試的質(zhì)量分析工作。各班組織的單元測試和綜合測試都在
10次以上；每學(xué)完一定內容后都有測試，知道自己掌握知識的程度，及時(shí)查漏補缺，在考試中獲得提高，并在每次考試后交流試題分析，答卷分析。
9、重視學(xué)習、交流與提高。積極開(kāi)展化學(xué)教學(xué)校際交流與“化學(xué)課堂教學(xué)展示”；全組參加了在文斗中學(xué)舉行的利川市第二片區化學(xué)復習教學(xué)研討活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)本組老師的努力，我校中考化學(xué)學(xué)科取得優(yōu)異成績(jì)，為我校今年中考再上新高做出了應有的貢獻。
化學(xué)教研組工作總結12
高三這一年是艱辛的一年，也是收獲的一年，本備課組老師團結協(xié)作，取長(cháng)補短，通力合作，比較圓滿(mǎn)完成任務(wù)的完成任務(wù)�；仡欉@一年，我們主要做了一下幾項工作：
一、制訂階段復習計劃
《考試大綱》是高考試題的依據、課本是根本、資料是補充，從而實(shí)現由“知識立意”向“能力立意”轉變這一命題指導思想。第一輪復習主要分四邊個(gè)階段：第一段先復習化學(xué)實(shí)驗；第二段完成基本概念和化學(xué)反應原理之后進(jìn)行元素化合物的復習；第三段則根據考試說(shuō)明要求復習《物質(zhì)結構》；第四段復習《有機化學(xué)》。在前三段的復習中穿插《化學(xué)與生活》和《化學(xué)與技術(shù)》的相關(guān)章節內容，增加學(xué)生的信息量，提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。
第二輪復習：專(zhuān)題復習階段，20xx年2月下旬—4月中旬設置專(zhuān)題，構建網(wǎng)絡(luò )，強化考點(diǎn)，培養綜合能力。重點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題練習和課堂限時(shí)練習，每周一套綜合練習，每節進(jìn)行課前15分鐘限時(shí)訓練，主要是提高解題的準確率和解題速度。
第三輪復習：模擬訓練階段，20xx年4月下旬—5月下旬套題訓練，鞏固應用，總結方法，積累考試經(jīng)驗。每天保證40分鐘的練習量。
第四輪復習：高速沖刺階段，20xx年5月下旬到高考前進(jìn)行休整調適，自主整理，處理信息，達到最佳狀態(tài)。
在復習過(guò)程中，特別強調如下兩點(diǎn)：
1、注重教學(xué)理念的更新
改進(jìn)課堂教學(xué)方法，徹底摒棄傳統的“滿(mǎn)堂灌”、“填鴨式”教學(xué)模式，倡導“自主、合作、探究”的教學(xué)理念，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結構、方法、手段和訓練。努力做到課堂教學(xué)容量適中、密度合理、節奏明快，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性和積極性。
切實(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念，深化課堂教學(xué)改革。認真研讀教材，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和編寫(xiě)理念，把這些理念貫穿到高三的教學(xué)和復習中去。
真正實(shí)現學(xué)生學(xué)習的“主體”地位，讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)“理解——應用——創(chuàng )新”逐步提高和發(fā)展的過(guò)程來(lái)鞏固積累知識，知識的積累過(guò)程是能力的形成過(guò)程，知識積累的過(guò)程包含理解過(guò)程。因此在復習中必須凸現理解的程度，理解程度層次越高，形成的能力就越強，就能應用自如。
2、認真執行集體備課
認真研討考試大綱和考試說(shuō)明，準確把握復習方向。認真研究近五年來(lái)各地的高考試題，特別是理綜高考試題的化學(xué)部分試題，對比研究其異同，找出它們之間的內在聯(lián)系及可能的生長(cháng)點(diǎn)。在第一輪復習中務(wù)必要強化基礎、淡化熱點(diǎn)，全面、深入復習。如果僅僅抓住熱點(diǎn)不放而忽視知識體系的構建和梳理，就會(huì )在面的方面失去更多的分。精選習題，認真批改和講評，即習題的講評一定要講清來(lái)龍去脈、延伸拓展、舉一反三，關(guān)鍵要講清思路、以點(diǎn)帶面、分層推進(jìn)、逐步提高。
二、加強學(xué)法指導，讓學(xué)生做高考復習的主人
在高三復習中應充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，這一點(diǎn)是化學(xué)備課組幾位老師的共識，因為高考是學(xué)生的高考。復習開(kāi)始，我們就有計劃地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導和自學(xué)能力的培養，要求學(xué)生做好以下幾個(gè)方面的工作：
�。�1）做好課前的預習，因為復習的'時(shí)間較短，每節課的基本知識較多，如果對要復習的內容沒(méi)有基本的了解，聽(tīng)課時(shí)收效就不會(huì )太大，基礎差的學(xué)生更可能聽(tīng)不懂。
�。�2）強調聽(tīng)課的重要性。尤其是高三上學(xué)期，要求學(xué)生一定要跟老師走。老師上課都是經(jīng)過(guò)精心的準備，例題是經(jīng)過(guò)各位老師精心篩選的，針對性都比較強，要求學(xué)生對老師的課堂例題的基本解題思路、方法、步驟、技巧等要領(lǐng)會(huì )。
�。�3）做好典型錯例的收集整理工作，每周將化學(xué)輔導時(shí)間交給學(xué)生整理錯題。
�。�4）明確各階段的任務(wù)和復習節奏。在學(xué)期初，化學(xué)備課組就將本學(xué)期和各階段的復習和練習計劃印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生知道這段時(shí)間要復習什么，怎樣復習。
三、做好非智力因素的挖掘工作，提高備考效率
學(xué)生的非智力因素是高考備考中不容忽視的一個(gè)因素，這一直是化學(xué)備課組備考過(guò)程中關(guān)注的問(wèn)題。如何在理綜中提高學(xué)生的化學(xué)成績(jì)，發(fā)揮化學(xué)在理綜中的主導地位是我們備課組集體備課的中心工作。為此，我們利用學(xué)生想學(xué)又怕學(xué)的心理，控制練習量和注意選題難度，讓學(xué)生在作業(yè)時(shí)能體驗到成功感；在月考命題時(shí)控制平均分，并且一次較一次稍高，讓學(xué)生有成就感，從而提高學(xué)生的學(xué)習興趣。同時(shí)告誡學(xué)生，測驗考試的目的只有二個(gè)：一是檢測自己掌握知識的牢固程度，查找問(wèn)題；二是鍛煉自己的應試心理素質(zhì)和應試策略正確與否。每次大考結束，明確地要求學(xué)生做好兩方面的反思：一是檢查失分題的失分原因，將錯題收集到錯題集留作高考前的閱讀。二是檢查自己的應試策略，是否做到了：“先做會(huì )做的題，再做可做的題，后做難做的題�！笔欠褚蜃鲭y題被陷進(jìn)去白白地花費了時(shí)間，而有會(huì )做的解答題的一部分還沒(méi)有去做。通過(guò)這樣的訓練，年段化學(xué)在市和省的多次測試中都能穩居市第五。
四、考前加強解題和考前指導
根據對考試說(shuō)明的分析研究及xx年的高考命題可能會(huì )體現的特點(diǎn)，我們在復習時(shí)重點(diǎn)做了一下幾項工作：
1、關(guān)注信息的獲取和加工能力，就有關(guān)圖像、圖表等信息的獲取能力設計了兩個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行復習和解法指導。
2、注意開(kāi)放性題目的應對措施。
3、注意探究性題目的應對措施。
4、真實(shí)性問(wèn)題的分解與解決，解答綜合性題目。
5、有關(guān)實(shí)驗方案的設計與評價(jià)性題目。
6、將化學(xué)應試中常見(jiàn)問(wèn)題羅列出來(lái)，讓學(xué)生自我對照。
化學(xué)教研組工作總結13
本學(xué)期，我們化學(xué)教研組全體成員積極圍繞實(shí)踐新課程提高教學(xué)質(zhì)量做好本職工作，臨近期末，現對化學(xué)教研組本學(xué)期的工作從以下幾方面作一小結。
�。ㄒ唬�、教學(xué)常規方面
1、開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織全校教師開(kāi)展精細化管理教學(xué)研討，本組也組織教研組成員認真學(xué)習精細管理細則其它教研組的經(jīng)驗，提出爭創(chuàng )先進(jìn)教研組、品牌教研組的目標。
2、本教研組全體老師從不放棄每一次的新課程的外出培訓，認真學(xué)習新課程標準和新的教育教學(xué)思想理念，做好記錄，寫(xiě)出學(xué)習心得，并在教研組活動(dòng)中積極開(kāi)展討論，取長(cháng)補短，共同提高。
3、全體成員積極參加每一次的外出聽(tīng)課活動(dòng)，從其他學(xué)校老師那兒學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，彌補自身教學(xué)中不足。本學(xué)期區教研室對學(xué)校教研組的建設提到了一個(gè)新的高度，向兄弟學(xué)校的取經(jīng)學(xué)習讓教師受益匪淺，回到學(xué)校后，教研組長(cháng)組織本教研組成員討論每次活動(dòng)的內容，加速了教研組全體成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4、加強集體備課，面對新課程我們有很多的新問(wèn)題有待集體的智慧來(lái)解決，為避免穿新鞋走老路，我們在規定時(shí)間加強集體備課，鉆研新教材、新課程標準共同分析課堂教學(xué)，交流解決教學(xué)難點(diǎn)的方法，探討新的教學(xué)教法，讓課堂教學(xué)體現新課程，讓自己在探索的實(shí)踐過(guò)程中和新課程共同成長(cháng)
�。ǘ┙逃虒W(xué)方面
1、本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成第一、二冊教材的1—7章（1、2節）教學(xué)內容，在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務(wù)。在期中和期末的教學(xué)質(zhì)量檢測中成績(jì)良好。
2、組織新進(jìn)教師的隨堂聽(tīng)課和匯報課活動(dòng)，對新教師教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入交流分析，幫助其查找原因，改進(jìn)教學(xué)措施，使新教師能盡快適應新生活、新環(huán)境。
3、配合區教研室開(kāi)展初三學(xué)科教學(xué)指導活動(dòng)，我們組的李萬(wàn)東老師和張亞紅兩位老師面向兄弟學(xué)校各開(kāi)了一節教學(xué)研討課，探討初三化學(xué)新課程的教學(xué)，得到了聽(tīng)課老師的一致好評。
4、加強實(shí)驗教學(xué)，新課程體現以學(xué)生為主體，讓學(xué)生成為課堂的主體，化學(xué)以實(shí)驗為基礎開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)無(wú)非是體現新課程理念的有效手段，從演示實(shí)驗到學(xué)生實(shí)驗、家庭小實(shí)驗我們都按新課程標準正常展開(kāi)，使學(xué)生的實(shí)驗基本操作能力得到訓練、提高。
5、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，在教學(xué)中和學(xué)生共同探究、調查酸雨的形成、水的凈化等問(wèn)題，增強了學(xué)生的環(huán)保意識和實(shí)踐能力。
6、對學(xué)生進(jìn)行有效訓練，加強作業(yè)管理。學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的一個(gè)組成部分，如何讓這一部分發(fā)揮最佳效益而又不讓學(xué)生有過(guò)重的負擔是教師首先值得思考的'問(wèn)題，為此我們嚴格按學(xué)校的有關(guān)制度不外定其它的學(xué)習資料，對于有關(guān)的配套資料堅持做到教師不做的習題不讓學(xué)生做，教師不批改的作業(yè)不發(fā)，批后不講的試卷不發(fā)，力爭做到少而精。后階段的期末復習題，我們也做到有選擇，不盲目多練，對不適應學(xué)生的習題堅決不做，有效提高習題的效率
�。ㄈ┙萄薪M建設方面
1、備課組教研組都能制訂好學(xué)期工作計劃，而且責任到人。
2、積極開(kāi)展新老教師師徒結對活動(dòng)，本學(xué)期我組織本組成員積極參加校新教師匯報課、研討課等活動(dòng)，使教研組整體水平得到提升。
3、加強教研組成員自身素質(zhì)的提高，教研組的每位成員都制訂了三年成長(cháng)計劃，使每一位成員有更明確的追求目標。
本學(xué)期中我們化學(xué)教研組為提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做了很大的努力，但工作中還存在許多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中我們會(huì )更加努力，相信我們會(huì )做的更好。
化學(xué)教研組工作總結14
化學(xué)教研組是一個(gè)團結奮進(jìn)的團體，各位老師通力合作，開(kāi)展了一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)，取得了明顯的成績(jì)。
本學(xué)期化學(xué)教研組的指導思想是：
1、利用有限的教學(xué)時(shí)間，高效率地開(kāi)展九年級下學(xué)期化學(xué)教材的學(xué)習和中考復習;
2、深入學(xué)習新課程理論以及九年級化學(xué)新課程標準，加強中考備考工作的研究，制定出高效的復習方案，并采取有效的復習手段與方法使備考工作更具針對性和實(shí)效性，力爭中考再創(chuàng )新輝煌。
現將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)單總結如下：
1、有計劃的安排初三教學(xué)工作計劃
新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應學(xué)校的號召，一個(gè)完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的`順利開(kāi)展和完滿(mǎn)完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅持每周二進(jìn)行本組的教研活動(dòng)及集體備課活動(dòng)。
2、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題
化學(xué)教研組做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周活動(dòng)內容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。等老師每次都能提出很多積極的建議，經(jīng)過(guò)精心的準備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。我們在工作中，已經(jīng)做到了正確指導學(xué)生們在各個(gè)不同時(shí)段的復習方向和復習方法，使學(xué)生對學(xué)科知識的理解和掌握能循序漸進(jìn)，能做到在鞏固的基礎上提高，能做到學(xué)而后能用，用而后不忘;在學(xué)法指導的同時(shí)，老師也善于對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，特別是對某階段的成績(jì)出現波動(dòng)的學(xué)生，如等老師經(jīng)常找學(xué)生談心，施以關(guān)注和關(guān)愛(ài)，使之走向良性發(fā)展。 進(jìn)入復習后，我們各位老師深入研究教學(xué)大綱，深入鉆研教材，確立復習要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn);仔細研讀考試要求和新課程標準，用心定制教學(xué)目標，精心設計教學(xué)步驟和環(huán)節，選擇恰當的教學(xué)方法和形式。在教學(xué)上我們做到五個(gè)統一：統一進(jìn)度、統一教學(xué)目標要求、統一典型例題和演示及學(xué)生實(shí)驗、統一復習資料與練習，從而確保資源共享。 我們組一直采用的是三輪復習的形式。 第一輪單元復習，重點(diǎn)在于知識的梳理和歸納，針對每一個(gè)單元需要學(xué)生重點(diǎn)識記的內容和重點(diǎn)掌握的方法來(lái)組織學(xué)生進(jìn)行復習。這一輪的復習目標旨在是全體學(xué)生能夠對每個(gè)單元學(xué)習的知識掌握牢固。第二輪專(zhuān)題復習，重點(diǎn)在于解決一些學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中相對較難的知識和方法的復習。而第三輪復習則是針對學(xué)生們平時(shí)練習中的問(wèn)題進(jìn)行查漏補缺。
5、按照學(xué)校要求，聽(tīng)取教師的課，并在課后認真評析，使教師認識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并進(jìn)行反思 以便做出調整和改進(jìn)，幫助自己盡快成長(cháng)，在業(yè)務(wù)上得到提升。
6、開(kāi)展師徒關(guān)系活動(dòng)，雙方在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中共同探討教學(xué)活動(dòng)，相互促進(jìn)，相互學(xué)習，使雙方都盡快地成長(cháng)進(jìn)步了起來(lái)。我�；瘜W(xué)組我與丁敏老師進(jìn)行青藍工程師徒結對
7、認真學(xué)習《全日制義務(wù)教育初中化學(xué)課程標準》。
有計劃地對有關(guān)基礎教育課程改革和實(shí)驗教材的學(xué)習，了解課程標準和實(shí)驗教材編寫(xiě)的指導思想和特點(diǎn)。積極主動(dòng)的參與教改，并及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗。
化學(xué)教研組工作總結15
初三化學(xué)備課組積極響應學(xué)校教學(xué)工作號召，步調一致，切實(shí)做好日常教學(xué)工作，為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高盡自己的力量�，F把本學(xué)期所做工作總結如下：
一、工作總思路：
1.樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，也培養他們的學(xué)習興趣，防止厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。
2.要求各位教師重視備課質(zhì)量，積極鉆研教材，合理設計教學(xué)過(guò)程，突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，研究學(xué)生的學(xué)法，探討有效的教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)的有效、輕松、質(zhì)量好，真正實(shí)現高效課堂。
3.重視聽(tīng)取學(xué)生的心聲，調整教學(xué)步驟，使教學(xué)符合學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的規律。避免出現違背教育規律的做法。
二、踏實(shí)做好集體備課工作：
每周集體備課活動(dòng)之前，我們都要先進(jìn)行自備，積極鉆研教材,研究教法、學(xué)法，研究重、難點(diǎn)�；顒�(dòng)時(shí)由一人主講，進(jìn)行輪流說(shuō)課。主講者要講備課的方法，對教材的理解，對重難點(diǎn)的認識和把握，對學(xué)生的分析。同時(shí)，其他人進(jìn)行補充，大家集思廣益，互相學(xué)習，互相啟發(fā)，使老師們都能從中獲益，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
此外，我們還利用這一時(shí)段進(jìn)行組內聽(tīng)課的.評課活動(dòng)，大家你一言，我一語(yǔ)，暢談聽(tīng)課的感受、看法、和建議、意見(jiàn)，使上課老師能充分了解自己本節課的優(yōu)缺點(diǎn)，及改進(jìn)的地方，搞清努力方向。同時(shí)，也能使聽(tīng)課老師發(fā)現自己教學(xué)中存在的不足，共同提高。
鑒于以前每到復習時(shí)各科扎堆印資料，講義跟不上趟的情況，本學(xué)期，我們利用活動(dòng)時(shí)間，提前安排好出題計劃，及針對各階段情況安排好作業(yè)計劃、復習計劃。這樣不僅避開(kāi)了文印高峰，而且出題老師也有了充分準備，提高了出題質(zhì)量。
三、開(kāi)課、聽(tīng)課情況：
我們深知，上好課是搞好教學(xué)的必由之路，是老師應該必備的過(guò)硬本領(lǐng)。因此，要抓住機會(huì )，大練基本功。課前，我們認真選題，積極備課，充分發(fā)揮個(gè)人的特長(cháng)，注重多種教學(xué)方式的綜合應用，調動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)容量大，質(zhì)量高。
本學(xué)期繼續按照學(xué)校教務(wù)處及科研處的要求，我們組教師積極響應，認真準備，首先組內互相聽(tīng)課，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，然后學(xué)校驗收組驗收，我們組
教師人人過(guò)關(guān)。
四、其他工作：
1.本學(xué)期我組三位教師參加了天寧區教師基本功大賽，劉曼老師獲一等獎，三位教師參加了市基本功大賽，并獲得了組織獎。
2.我組每位老師認真輔導學(xué)生，在培優(yōu)工作上毫不馬虎，精挑細選題目，犧牲休息時(shí)間單獨輔導。
3.全組老師團結協(xié)作，分工輪流出講義，熱心組內工作，互幫互助，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
五、存在問(wèn)題：
1.教學(xué)形式還不夠靈活，尤其在復習階段，方法有些單一，學(xué)生易厭倦，這有待于改善和重視。
2.對于后進(jìn)生的思想工作還沒(méi)有重視起來(lái)，具體的幫助、指導還較欠缺。
同行就是對手，有對手就會(huì )有競爭，但在我們組內，競爭之前是大家共同進(jìn)步。正是大家的團結、齊心，我們組的工作才進(jìn)行得如此順利。當然今后我們還要更加注意教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)法，發(fā)揮教師、學(xué)生的雙主體作用，把化學(xué)教學(xué)工作做得更好，為學(xué)校教學(xué)工作作出貢獻。
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