學(xué)期輔導員工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，為此要我們寫(xiě)一份總結。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的學(xué)期輔導員工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)期輔導員工作總結1
XX年既是學(xué)院迎評促建的關(guān)鍵年，也是我系落實(shí)人才培養方案的見(jiàn)效年，同樣是我系大一學(xué)子完成學(xué)工角色轉換的奠基年。作為一名思想政治教育工作者，我尤感壓力不小、責任重大。本學(xué)期，我堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)德育工作全局，以學(xué)院、系部、學(xué)生處的工作部署為指向，以效力學(xué)院、服務(wù)學(xué)生為宗旨，以全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為目標，通過(guò)優(yōu)化德育內容，改進(jìn)德育方法，把學(xué)生思想道德教育工作推向新的高度，為促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面實(shí)施，教學(xué)質(zhì)量的提高貢獻了自己的力量�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、 常規工作貫徹落實(shí)有序。
常規工作蘊含著(zhù)工作的規律性和普遍性。重視學(xué)生思想政治教育中的常規工作就意味著(zhù)對學(xué)生思想政治的特點(diǎn)、重點(diǎn)及難點(diǎn)有了一定的認識。只有形成認識才能有針對性地開(kāi)展好學(xué)生的思想政治教育工作。在工作中，我認真落實(shí)系部對輔導員“七個(gè)一”的要求。在本學(xué)期5月底組織了一次農家樂(lè )活動(dòng)，既鍛煉了他們的能力，又強化了他們的集體意識。每月組織并出席一次班會(huì )，與同學(xué)們就班會(huì )主題暢所欲言，表達觀(guān)點(diǎn)，引導了他們分析問(wèn)題的能力；每月深入班級聽(tīng)一次課，既適時(shí)掌握了班級學(xué)風(fēng)，又了解了同學(xué)們學(xué)習中的困難；每月定期召開(kāi)一次學(xué)生工作會(huì )議，明確學(xué)生干部職責，強化學(xué)生干部服務(wù)意識。針對學(xué)院學(xué)生工作“六項量化”要求，實(shí)行項目到人、責任到人。既歷練了學(xué)生干部的管理溝通協(xié)調能力，又把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)；每月定期召開(kāi)一次班團干會(huì )議，發(fā)揮學(xué)生團員的先鋒模范作用，為吸納優(yōu)秀團員加入黨組織做好摸底工作。每周至少下兩次晚自習，周末進(jìn)行周班級工作部署，周四進(jìn)行周班級工作總結及強調安全事項；每周深入學(xué)生宿舍兩次以上，了解同學(xué)們的晚就寢及宿舍內務(wù)、衛生狀況，督促學(xué)生干部及寢室長(cháng)強化寢室文明建設。
二、 思想政治工作進(jìn)展有力。
思想政治工作是學(xué)院學(xué)生管理服務(wù)工作的生命線(xiàn)。蘇霍姆林斯基認為教育工作者只有《把整個(gè)心靈獻給孩子》才會(huì )使得符合國家、社會(huì )要求《公民的誕生》。我們黨一直強調育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為教育根本任務(wù)。大學(xué)生思想政治教育工作是輔導員常抓不懈的工作。大學(xué)生不可避免會(huì )出現這樣或那樣的問(wèn)題，但我認為某些學(xué)生違反學(xué)院制度規范的“不良行為”相對他的世界觀(guān)問(wèn)題而言，顯得微乎其微。在思想政治教育工作中，我更強調世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育。具體到一點(diǎn)就是通過(guò)目標希望教育或者說(shuō)職業(yè)勵志教育來(lái)調動(dòng)他們學(xué)習、生活、思維的主動(dòng)性和積極性，從而實(shí)現其行為的轉變和規范。馬卡連柯說(shuō)過(guò)：培養人，就是培養他對前途的希望。學(xué)生管理服務(wù)工作中，我改變了上學(xué)期以“六項量化”為切入點(diǎn)促進(jìn)思想政治教育本末倒置的做法，轉而從思想政治教育入手，提高同學(xué)們的思想認識，轉變他們的思想觀(guān)念，扭轉他們的行為作風(fēng)，強化他們對“六項量化”的.自覺(jué)執行力。因為行為的源點(diǎn)在于動(dòng)機，動(dòng)機的源點(diǎn)又在于其思想。在德育大局工作中我堅持“以點(diǎn)帶面”，通過(guò)學(xué)生干部、優(yōu)秀團員、入黨積極分子的示范帶頭作用促進(jìn)中等生的進(jìn)步；而在德育局部工作中，我堅持“以面帶點(diǎn)”，通過(guò)優(yōu)秀學(xué)生、中等學(xué)生的集體意識實(shí)現后進(jìn)生的轉化；在思想困難學(xué)生德育工作中，我堅持準備充分、印象深刻的談心專(zhuān)題，對其家庭背景、學(xué)籍檔案、qq空間文章、性格氣質(zhì)類(lèi)型等進(jìn)行充分分析后，有針對性地開(kāi)展思想教育活動(dòng)。如xx班的xx、xx、xx，xx班的xx、xx，xx班的xx、xx、xx等同學(xué)在談心活動(dòng)后各方面有了顯著(zhù)的進(jìn)步。
三、 安全防控處置有度。
安全隱患是組織發(fā)展的高壓線(xiàn)。安全問(wèn)題始終是學(xué)校工作的首要任務(wù)。安全隱患永遠是思想政治教育輔導員最敏感的一根神經(jīng)。在學(xué)生管理服務(wù)工作中，我多次強調安全事項，要求同學(xué)們提高安全意識，做好安全防范措施。如強調合理使用話(huà)費避免手機停機或將輔導員電話(huà)號碼告知父母，結果還是出現了電話(huà)詐騙學(xué)生父母的活動(dòng)（xx班的xx、xx班的xx）。由于得知及時(shí)，成功排除了隱患；又如xx班的xx因打牌發(fā)生的打架事件，在了解情況的基礎上及時(shí)做出了合理的處置，防止了事態(tài)的擴大。再如xx班的xx、xx的急病突發(fā)事故，及時(shí)送往醫院進(jìn)行了救治。合法、合理地處置安全隱患，不僅消除了學(xué)校的負面影響，也讓家長(cháng)、學(xué)生對學(xué)校、對老師有更深入的了解和認同。
四、 學(xué)習交流持續不斷。
知識、經(jīng)驗就如同財富需要不斷的積累。知識越深厚，視野越開(kāi)闊；經(jīng)驗越豐富，方法越得當。輔導員工作是一份多面手的工作。知識經(jīng)驗越足，思路越清晰，局面越容易打開(kāi)。進(jìn)入學(xué)院就職學(xué)生工作近一年，與系里其他老師或輔導員老師相比，我越發(fā)感覺(jué)知識的匱乏及經(jīng)驗的不足。為了做好學(xué)生服務(wù)工作，我不得不再學(xué)習，提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素養。除此之外，我經(jīng)常就學(xué)生工作向學(xué)工辦的x老師、x老師以及各位班主任請教，與他們交流。我工作中取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)與學(xué)院、系部領(lǐng)導的正確指導及他們的無(wú)私幫助是分不開(kāi)的。
成績(jì)：
1、學(xué)院百科知識競賽榮獲冠軍
2、學(xué)院“五四”辯論賽獲第三名
3、學(xué)院“祖國萬(wàn)歲”合唱比賽獲三等獎
4、學(xué)院第三屆電子技能競賽獲一等獎、二等獎、三等獎
5、六項量化居同年級排行前列
6、xx班的班會(huì )每次系部評比均獲一等獎，學(xué)院評比均居前列
不足：
1、為人太板正，缺乏親和力
2、工作欠細致、深入
3、與單位領(lǐng)導的縱向溝通及與單位同事的橫向交流不夠
今后努力的方向：
1、為人通達，待人和善。
2、無(wú)私奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)。
3、勇于探索，力求創(chuàng )新。
學(xué)期輔導員工作總結2
告別了炎熱的酷暑，在學(xué)生們暫別文體活動(dòng)、專(zhuān)心投入期末考試復習的腳步聲中，我迎來(lái)了參加工作的第一個(gè)學(xué)期末。學(xué)生時(shí)代雖曾多次擔任主要學(xué)生干部，負責過(guò)不同的學(xué)生活動(dòng)，如今身份不同，雖同樣是學(xué)生工作，感受卻十分不同，最大的不同之處便是的權力與更大的責任。經(jīng)過(guò)了這幾個(gè)月的鍛煉,自己不論是工作上還是思想上也都有了一定的進(jìn)步和提高。
回想過(guò)去的幾個(gè)月,在和同事、和學(xué)生的相處中，發(fā)生了許多讓人難忘的事情,讓我增長(cháng)了不少的見(jiàn)識，也從中吸取了很多的經(jīng)驗。在學(xué)院領(lǐng)導和學(xué)工辦各位同事的支持下,比較圓滿(mǎn)地完成了自己所承擔的各項工作任務(wù)。不論是政治思想覺(jué)悟還是業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步，為自己今后的工作和學(xué)習打下了良好的基礎。
現將本學(xué)期的工作總結
�。ㄒ唬┬律雽W(xué)教育
由9月2日到9月6日共4天，這一階段是新生初來(lái)乍到的頭幾天，留下的第一印象也就格外重要，因此這一階段我們從新生自身需求角度出發(fā)，重點(diǎn)是放在安撫他們不安的心情，消除他們疑慮的心理，解答他們困惑的問(wèn)題，指導他們生活的細節。安排了學(xué)院領(lǐng)導見(jiàn)面會(huì )、安全教育、學(xué)生團體組織慰問(wèn)、新老生會(huì )、參觀(guān)校園、圖書(shū)館教育等。
�。ǘ⿴律娪�
時(shí)間從9月7日至9月21日，新生軍訓作為一個(gè)特殊的教育環(huán)節有著(zhù)重要的地位，在這里，新生主要接受三種教育，感受兩類(lèi)體驗，一是獨立堅強精神的教育，二是集體主義精神的教育，三是良性競爭精神的教育；還包括挫折體驗與成功高峰體驗。這一階段新生所獲得的教育首先是全面的，可謂囊括了他們將來(lái)走上正確道路并取得成績(jì)的主要必備條件，其次是深刻性，直接經(jīng)驗的優(yōu)點(diǎn)在于印象深刻，感染力、說(shuō)服力強。
今年我院的新生軍訓從9月7日開(kāi)始到 9月21日結束,歷時(shí)15天；整個(gè)軍訓團共編為二十二個(gè)連隊，護理學(xué)院被編為二十連和二十一連，各五個(gè)排，由軍體院派遣了10名教官負責訓練指導；本院入學(xué)新生總數為267人，全體參加了軍訓，其中女生237人，男生30人，全部堅持完了軍訓全程。
最終，我院配合軍訓團完成了新生軍訓任務(wù)，獲得一個(gè)先進(jìn)連隊，兩個(gè)先進(jìn)排的好成績(jì)，這些成績(jì)的取得離不開(kāi)我院全體師生的共同努力。
�。ㄈ┴撠焫x級2個(gè)本科班的管理
班級管理最大的特色與亮點(diǎn)是制度化管理和民主管理。
制度化體現在
1、嚴格根據《學(xué)生手冊》制定班規，考勤制度，請假制度，班費使用制度，并督促執行，注重落實(shí)。
2、每周考勤匯報制度和每月考勤匯總制度，實(shí)時(shí)掌握班級出勤動(dòng)態(tài)。
3、每月班費使用情況匯報制度。
4、自上而下的分配工作、自下而上的匯報反映問(wèn)題制度。
5、策劃書(shū)、總結、通訊稿三部曲活動(dòng)制度。
6、班級日志制度，班干周記制度。
民主管理體現在
1、所有學(xué)生每人一天輪流寫(xiě)班級日記，向輔導員反映問(wèn)題、提出對班級發(fā)展有益的建議或表達自己想要表達的思想等。認真回復每一位學(xué)生的日志，雖無(wú)法做到每篇都當天回，但最慢也超不過(guò)三天。
2、開(kāi)辟班級博客，上傳與學(xué)生學(xué)習與生活密切相關(guān)的通知，信息，為學(xué)生提供聚多種網(wǎng)頁(yè)于一體的.方便。提供了互動(dòng)評論模塊，供學(xué)生自由發(fā)表觀(guān)點(diǎn)、想法。
3、定期參加學(xué)生的主題班會(huì )、團日活動(dòng)。與學(xué)生同樂(lè )同喜，同擔共苦。不干預學(xué)生活動(dòng)的前期策劃，
4、開(kāi)辟“思姐之約”談話(huà)專(zhuān)欄，主動(dòng)找學(xué)生談話(huà)。掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、心理狀況，了解學(xué)生的家庭背景、成長(cháng)歷程，為學(xué)生提供與輔導員面對面交流、“親密接觸”的機會(huì )。
�。ㄋ模┴撠煂W(xué)院通訊稿的撰寫(xiě)與上傳
及時(shí)撰寫(xiě)通訊稿，主動(dòng)跟進(jìn)其他人負責的通訊稿，向外部宣傳我院的工作進(jìn)展與取得的進(jìn)步。如今稿件的數量已經(jīng)上去了，接下來(lái)努力的方向是提高稿件的質(zhì)量和活動(dòng)的質(zhì)量，建立通訊小組，將通訊稿制度化、規范化。
�。ㄎ澹┴撠煂W(xué)院黨務(wù)數據庫的日常維護
參加學(xué)校組織的黨務(wù)數據庫培訓，及時(shí)更新和維護數據庫的數據。初次接觸，感覺(jué)比較陌生，尤其是出報表部分，種類(lèi)較多。在更新維護的過(guò)程中不懂之處經(jīng)常虛心請教以前負責該項工作的同事，學(xué)校組織部的老師。
�。┴撠焫x級本科黨支部
xx級本科黨支部共七名黨員，其中正式黨員3人，預備黨員4人。本人擔任支部書(shū)記，因新生中剛好只有2名正式黨員，所以支委由該兩位同志擔任。同樣實(shí)行制度化的管理，制定例會(huì )制度，考勤制度，會(huì )議記錄，活動(dòng)策劃、總結制度，每月一次的讀書(shū)會(huì )和學(xué)習相關(guān)會(huì )議精神、政策、方針的組織生活會(huì )制度。目前為止已舉行過(guò)兩次組織生活會(huì )并取得較好的效果。
學(xué)期輔導員工作總結3
時(shí)光荏苒，歲月如梭，不知不覺(jué)，我一學(xué)期的工作即將結束，根據輔導員考核有關(guān)文件精神，我認真回顧了自己一年來(lái)的工作，在學(xué)校和系里領(lǐng)導的支持下，比較圓滿(mǎn)地完成了自己所承擔的各項工作任務(wù)，不論是思想上，還是實(shí)際工作能力等方面都取得了很大的進(jìn)步，為自己今后的工作和學(xué)習打下了良好的基礎。我把自己的工作，從思想和實(shí)際工作兩個(gè)方面總結如下：
一、思想上積極要求進(jìn)步
眾所周知，理論是我們行動(dòng)的指南，指導我們的實(shí)際工作，自身的思想素質(zhì)和理論水平是輔導員從事工作的基礎。在實(shí)際工作中我邊學(xué)邊看，使自身具有一定的理論水平。在思想工作中，我堅持“以人為本”的宗旨，熟悉國家的各項政策和學(xué)校當前的中心工作，為輔導員工作打下堅實(shí)的政治理論基礎。
作為一名政治輔導員，應該具備高尚的人格，高度的社會(huì )責任感和嚴謹的治學(xué)態(tài)度，講究為人師表；作為為一名黨員，應該時(shí)刻不忘學(xué)習黨的基礎和理論知識，思想時(shí)刻向黨組織靠攏，特別是系里閆書(shū)記、陳老師、孫老師等，他們是老黨員，有著(zhù)豐富的經(jīng)驗，能把理論聯(lián)系實(shí)際，是我們的好榜樣。在平時(shí)的工作中，我也十分注重對個(gè)人素質(zhì)的全面提高，積極參加學(xué)校組織的各項培訓學(xué)習和自我學(xué)習，爭取早日成為學(xué)生的好榜樣。
二、注重培養工作能力
作為一名高校輔導員，并能夠和大學(xué)生一起成長(cháng)，這是我感到自豪的地方。想想四年多的工作，接待每一屆新生和送走的每一屆實(shí)習生、畢業(yè)生。當時(shí)來(lái)自各地的新生由父母和親戚朋友陪同送到學(xué)校，我看著(zhù)他們匆忙的身影、滿(mǎn)臉的汗水、殷切的目光、一到學(xué)校顧不上休息就開(kāi)始為孩子忙前忙后，說(shuō)實(shí)話(huà)真是可憐天下父母心。我不由得想起自己當初上大學(xué)時(shí)父母送我去報到時(shí)候的場(chǎng)景。我想既然家長(cháng)把自己的孩子交給了學(xué)校，交給了我，我就要付起這個(gè)責任，做好一個(gè)輔導員應該做的一切；當一屆屆實(shí)習生收拾行囊離校時(shí)，看著(zhù)一個(gè)個(gè)背影，心中又顧慮、又凄涼；當一屆屆實(shí)習生返校畢業(yè)時(shí)，看到一個(gè)個(gè)成熟的.面容和聽(tīng)到一個(gè)個(gè)被實(shí)習醫院留用或找到一份工作，心中又高興、又自豪。一年年來(lái)心情的起伏，我感到自己的雙肩無(wú)比沉重，責任無(wú)比重大。我暗下決心，我一定要盡自己最大努力，認真地去做好這項工作，決不能辜負了學(xué)校和家長(cháng)們的殷切期望！
經(jīng)過(guò)了四年的學(xué)習和摸索，自己已逐步積累了一些經(jīng)驗，能夠比較從容的處理日常工作中出現的各類(lèi)問(wèn)題，各方面的能力也有了很大的提高。具體的工作內容從以下四個(gè)方面來(lái)闡述：
1、思想工作放在首位
思想是行動(dòng)的先導，因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位�，F在的大學(xué)生大多是獨生子女，往往比較任性，以自我為中心，講究享受，而他們又大多數是第一次離開(kāi)父母生活，來(lái)到一個(gè)完全陌生的環(huán)境里生活，這個(gè)時(shí)候思想工作顯得十分有必要。為了使這項工作更好的落到實(shí)處，我非常重視了解學(xué)生的內心需要和興趣愛(ài)好，從開(kāi)學(xué)初新生的接待、新生的軍訓、新生的入學(xué)教育主題班會(huì )，走訪(fǎng)每一個(gè)學(xué)生宿舍，逐個(gè)找學(xué)生談心以及通過(guò)電話(huà)、qq等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解了大多數學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，還為以后的班級工作打下了良好的基礎。比如臨床06-2班有一個(gè)女學(xué)生自控能力差，面對我嚴格的管理，彼此之間產(chǎn)生不理解。我立即對她進(jìn)行談心和溝通，并找其優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)給她布置一些工作，發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，從而讓她感覺(jué)的關(guān)心，消除管與被管的矛盾心理。一學(xué)期之后，她的我�！叭瞬呸k學(xué)水平評估”學(xué)生專(zhuān)題研討會(huì )中，為主發(fā)言，在研討過(guò)程中靈活完整的回答了專(zhuān)家組提出的問(wèn)題，受到專(zhuān)家組和觀(guān)眾的一致好評，同時(shí)通過(guò)一年的實(shí)習被北京糖尿病醫院醫務(wù)科留用。這些工作也讓學(xué)生都清楚明白了學(xué)校的各種規章制度、大學(xué)里應該學(xué)習和鍛煉的東西。學(xué)生能盡快的從高中的那種環(huán)境中轉移到大學(xué)的環(huán)境中來(lái)。因為年齡和學(xué)生比較接近，所以很容易和學(xué)生溝通，通過(guò)本人的細致工作，很快和學(xué)生打成一片，學(xué)生有什么想法，意見(jiàn)都愿意找我談。這對于掌握學(xué)生的思想變化，及時(shí)的調整學(xué)生工作重點(diǎn)有極大的幫助。
2、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設，積極建設優(yōu)秀班集體
良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)對于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，因此我在選擇班委的時(shí)候下了很大功夫，通過(guò)最初軍訓的個(gè)人觀(guān)察、學(xué)生自己的積極申請、個(gè)人的競選演講，大家的集體投票，選出臨時(shí)班委工作通過(guò)1個(gè)月，再次大家評議，最后確定班委，這樣避免了由輔導員單獨指定班委人選而造成的學(xué)生心里不滿(mǎn)的情況。通過(guò)近幾年的工作，班委的基本表現還是同學(xué)滿(mǎn)意、任課老師滿(mǎn)意、系里和學(xué)校也滿(mǎn)意的。班委積極組織參加各種校內外活動(dòng)，包括班會(huì )、各種主題教育活動(dòng)、系里和學(xué)校的其他各種活動(dòng)等。班委在思想、學(xué)習和生活各方面確實(shí)起到了模范帶頭作用。
同時(shí)我時(shí)刻督促學(xué)生緊抓學(xué)習，要求他們每周至少上三次晚自習深入教室，新學(xué)生通常剛從高中那種緊張的學(xué)習狀態(tài)中轉換到大學(xué)比較自由的學(xué)習狀態(tài)中，往往在思想上對自己降低了要求。這個(gè)時(shí)候就要輔導員起到一個(gè)督促，提醒的作用。讓學(xué)生知道時(shí)間緊迫，知道就業(yè)壓力大，知道要從今天就努力。我對他們說(shuō)，要在大學(xué)這三年中樹(shù)立一個(gè)目標，究竟畢業(yè)是找工作，還是繼續深造，一旦定下目標，就要堅定不移的為之奮斗。時(shí)刻提醒他們要不斷學(xué)習，要每天都有收獲和進(jìn)步。比如，上學(xué)期期末，我帶的班出現了有個(gè)別同學(xué)考試不及格的現象，于是我分別找到這幾位學(xué)生，進(jìn)行單獨談話(huà)，我和他一起分析他在學(xué)習上存在的問(wèn)題，以及我提出的如何提高成績(jì)的解決方案，這些學(xué)生在聽(tīng)后都慚愧而又嚴肅的向我表示，一定把成績(jì)提上來(lái)，決心要用這學(xué)期的成績(jì)來(lái)說(shuō)話(huà)，用行動(dòng)和事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)。
3、 緊密?chē)@大學(xué)生學(xué)習生活，組織開(kāi)展有意義的活動(dòng)
“親其師，才信其道�！彼枷牍ぷ魇禽o導員的首要工作。只有走進(jìn)學(xué)生，融入學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，把學(xué)生當作朋友，學(xué)生才能信任你，才能敞開(kāi)心扉，從而我們才能有的放矢，給予正確引導。學(xué)生活動(dòng)是學(xué)校生活的重要組成部分，也是匯集人氣，凝聚力量的有效途徑。發(fā)揮好利用好各項活動(dòng)，對于推動(dòng)學(xué)生管理工作具有重大意義。
本學(xué)期在校團委、系團委的安排下，我臨床08-7、8、9、10班組織參加了校園“紅歌”比賽，通過(guò)班團委的組織，學(xué)生的共同努力下，取得了第三名的好成績(jì)。其次，參與了我系承辦的男子籃球比賽，我臨床08-7、8、9、10班通過(guò)拼殺，取得系第一名的好成績(jì)。還有我營(yíng)養09-1班同學(xué)參加校團委、系團委組織的才藝比賽，多名同學(xué)取得優(yōu)異成績(jì)。通過(guò)這些活動(dòng)的參與管理，加深了與學(xué)生的聯(lián)系和友誼，增強了班級同學(xué)的凝聚力，為以后工作奠定了良好的基礎
4、貧困生檔案的建立
目前我所帶的08級臨床4個(gè)班202名學(xué)生和09級臨床、醫學(xué)營(yíng)養兩個(gè)班中有近30%的學(xué)生家庭經(jīng)濟比較困難，17%的學(xué)生有三級貧困證明，有個(gè)別的學(xué)生來(lái)報到的時(shí)候連第一學(xué)年的學(xué)費都沒(méi)交齊和集中突發(fā)事件三起。這無(wú)疑要求我輔導員在學(xué)費的繳納和家庭突變、貧困生的評定中要多下功夫，多做工作。貧困生由于家庭的原因、有些自卑、內向。針對這種情況，我逐一找這些貧困學(xué)生逐一了解他們家里的具體情況，通過(guò)反復的思想工作來(lái)鼓勵他們安心學(xué)習，告訴他們學(xué)校和老師會(huì )盡量的給予各種幫助，讓他們知道通過(guò)自己的努力來(lái)改變自己的命運。
在貧困生補助金的評定過(guò)程中，我一方面聽(tīng)取班委、宿舍長(cháng)的推薦意見(jiàn)，另一方面親自和貧困生評議小組成員與貧困生談話(huà)、并深入學(xué)生中調查，其目的就是在學(xué)生中了解貧困學(xué)生的生活狀況。在全面了解的基礎上經(jīng)過(guò)初評，復評，最后在開(kāi)班會(huì )的時(shí)候向全班同學(xué)公示，保證'公平，公開(kāi)，公正'的原則，爭取將學(xué)校的每一項政策切實(shí)的落實(shí)到每一位貧困生身上。我們班很多貧困學(xué)生在拿到學(xué)校給的貧困補助金之后非常感動(dòng)，紛紛向我表示一定要好好學(xué)習，不辜負學(xué)校、家長(cháng)和老師對他們關(guān)愛(ài)。
5、關(guān)心每一位學(xué)生
我們班的學(xué)生來(lái)自省內各地，絕大多數離家較遠，很多又是第一次離開(kāi)家，離開(kāi)父母朋友，來(lái)到學(xué)校這個(gè)對他們而言相對陌生的環(huán)境，需要自己獨立生活和學(xué)習，不可避免的會(huì )有情緒上的波動(dòng)和心理上的苦悶。我作為輔導員也經(jīng)歷過(guò)大學(xué)生活，我完全理解和明白學(xué)生心里的想法和情緒。我想這些學(xué)生在外地求學(xué)，父母親友又不在身邊，作為輔導員的我應該經(jīng)常和學(xué)生溝通，了解他們在學(xué)習、生活上的各種困難并積極的提供相應的、力所能及的幫助。小到宿舍公物的維修，大到班級活動(dòng)的開(kāi)展和組織，我都積極的幫助他們。
我們現在提倡建設和諧校園，而和諧校園的建設離不開(kāi)和諧的同學(xué)關(guān)系、和諧的師生關(guān)系、和諧的班風(fēng)校風(fēng)；而輔導員作為和諧校園建設的主力軍，責任尤為重大。作為一名普通輔導員，我愿意為建設和諧校園貢獻自己的一份力量。我相信在我和我們班級體的共同努力之下，我們醫學(xué)系明天一定會(huì )更加輝煌。
學(xué)期輔導員工作總結4
20xx---20xx下學(xué)期轉眼即逝，學(xué)生漸已離校，畢業(yè)生這兩天返校，做好畢業(yè)生離校工作是當前任務(wù)�，F對之前一學(xué)期的工作做如下總結：
一，積極開(kāi)展參加社團活動(dòng)
本學(xué)期師范學(xué)院開(kāi)展的學(xué)生活動(dòng)包括：師范學(xué)院學(xué)生會(huì )踏青活動(dòng)，師范學(xué)院教室設計大賽，第一屆蒲公英講故事比賽，師范學(xué)院第一屆綁腳比賽，春暉文學(xué)社第四屆春暉杯詩(shī)歌朗誦比賽，寒假作業(yè)展覽，師范學(xué)院'我們的style'紅五月晚會(huì )，教師希望之星社團第一節“希望之星杯”試講比賽等等，并在校級社團比賽 九江職業(yè)大學(xué)籃球聯(lián)賽，九江職業(yè)大學(xué)第二屆心理劇比賽中獲得第一名等出色成績(jì)。開(kāi)展社團活動(dòng)，很大程度上提高了學(xué)生動(dòng)手能力與組織能力。師范學(xué)院開(kāi)展的社團活動(dòng)在本學(xué)期受到了校級領(lǐng)導與院系領(lǐng)導的高度評價(jià)，并在廣大師生中獲得了極大聲譽(yù)。
二、思想上積極要求進(jìn)步
作為一名大學(xué)輔導員，應該是具備高尚的人格，高度的社會(huì )責任感和嚴謹的治學(xué)態(tài)度，講求為人師表。雖然我還不是一名黨員，但是從一進(jìn)校我就鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書(shū)，每個(gè)月還定期向黨組織遞交思想匯報，在我們系里還有三位黨員同事，特別是系主任，她是一個(gè)有多年黨齡的老黨員，我主動(dòng)向她們學(xué)習，向她們看齊。在我帶的學(xué)生中還有一名是黨員，我總是在課余找她聊天，發(fā)現她的優(yōu)點(diǎn)查找自己的不足，學(xué)生比老師進(jìn)步對我來(lái)說(shuō)壓力不小，這也是促進(jìn)我自我提高的動(dòng)力所在。在平時(shí)的工作中，也就十分注重對個(gè)人素質(zhì)的全面提高，積極參加學(xué)校組織的各項培訓學(xué)習和自我學(xué)習，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨,給學(xué)生做一個(gè)好榜樣。 在此同時(shí)，我還積極做好學(xué)生的思想政治工作，平時(shí)的學(xué)習生活中，通過(guò)自己和其他同學(xué)的不斷觀(guān)察，及時(shí)了解每位學(xué)生的情緒和思想狀況，發(fā)現同學(xué)有思想波動(dòng)及時(shí)找他們談話(huà)，盡早解決他們的思想問(wèn)題。在班上，給同學(xué)們做出各種正面教育，號召同學(xué)們學(xué)習黨的各項方針、政策，對思想上要求進(jìn)步的同學(xué)給予積極支持和鼓勵，幫助這些同學(xué)不斷改進(jìn)，使他們能夠全面發(fā)展自己，提高自己，縮短差距，讓他們也能夠早日加入中國共產(chǎn)黨。
三、注重學(xué)習業(yè)務(wù)知識和培養工作能力
能夠和學(xué)院一起成長(cháng),并成為學(xué)院第一屆學(xué)生的輔導員,我感到無(wú)比光榮!想想剛到學(xué)校來(lái)的時(shí)候,我們的第一項工作是新生接待,當時(shí)看到來(lái)自各地的新生由父母和家長(cháng)陪同送到學(xué)校,望著(zhù)他們由于天氣的炎熱和路途的疲憊，每個(gè)人一身的汗水不說(shuō)，一到學(xué)校顧不上休息就開(kāi)始為孩子忙前忙后，說(shuō)實(shí)話(huà)我心里很不踏實(shí),我怕自己帶不好他們,不僅給學(xué)校丟臉,更辜負了這些望子成龍、望女成鳳的家長(cháng)們,我感到自己的雙肩無(wú)比沉重，責任無(wú)比重大。從那時(shí)起，我就暗下決心，無(wú)論如何我一定要盡自己所能，認真地去做好這項工作，決不能辜負了學(xué)校和家長(cháng)們的期望！
經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習和摸索，自己已逐步積累了一些經(jīng)驗，能夠比較從容的處理日常工作中出現的各類(lèi)問(wèn)題，不論是管理能力、綜合分析能力、協(xié)調能力還是語(yǔ)言表達能力等方面都因為實(shí)際工作中的操作而有了很大的提高，我認為在學(xué)生工作中，主要是兩方面的內容，即管理育人和服務(wù)育人。
本學(xué)期輔導員工作做了不到，有做的好的也有許多不足。本學(xué)期師范學(xué)院的衛生檢查狀況一直處于中下游，當然其中也有許多客觀(guān)元素。本學(xué)期就衛生檢查問(wèn)題召開(kāi)了兩次加大宿舍衛生檢查及管理制度會(huì )議，就宿舍衛生問(wèn)題進(jìn)行全院通報批評以求全院學(xué)生關(guān)注。到學(xué)期末學(xué)院衛生問(wèn)題有所改觀(guān)。、
做了一年的輔導員，教育學(xué)生的同時(shí)自己也受到了教育。學(xué)生工作不能只停留于理論創(chuàng )造。要事事對學(xué)生關(guān)系，站在學(xué)生的`角度考慮問(wèn)題。我還不夠成熟，工作體系還不夠完備。還需要在將來(lái)的輔導員工作中不斷學(xué)習不斷思考。剛參加完全省的輔導員培訓班，這對我將來(lái)的輔導員工作無(wú)疑是增加了理論知識與信心。我將一如既往的把熱情和激情，對學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)心放在以后的輔導員工作中，不求做到最好，只求問(wèn)心無(wú)愧。因為在我看來(lái)對自己的不負責任毀的只是自己，對學(xué)生的不負責任毀的是所有學(xué)生的將來(lái)。我會(huì )努力的，努力成為學(xué)生的領(lǐng)航員 ，努力成為學(xué)生學(xué)業(yè)的指導員，努力成為學(xué)生生活的服務(wù)員 ，努力成為學(xué)生的心理輔導員。
學(xué)期輔導員工作總結5
學(xué)生工作雖然繁多瑣碎，但并非無(wú)章可循。在開(kāi)展工作的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )遇見(jiàn)難題與困難，經(jīng)過(guò)虛心向同行前輩請教，不時(shí)與新同事交流，閱讀有關(guān)書(shū)籍，不斷地摸索，我深刻感受到做好幾個(gè)一的重要性。
�。ㄒ唬┮环N態(tài)度——服務(wù)的態(tài)度
學(xué)生工作本身就是為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)院、學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。如果沒(méi)有服務(wù)的心態(tài)是無(wú)法正常開(kāi)展工作的。
�。ǘ┮环N精神——無(wú)私奉獻的精神
有人說(shuō)輔導員工作就是“兩眼一睜忙到熄燈”，此話(huà)一點(diǎn)都不夸張。每一位輔導員除了管理自己所帶的班級外，還要兼任學(xué)院多項工作；除了處理日常事務(wù)外，還要在意外事故、突發(fā)事故發(fā)生時(shí)第一個(gè)趕到事發(fā)現場(chǎng)。這樣高強度，長(cháng)時(shí)間的工作，如果沒(méi)有無(wú)私奉獻的精神的話(huà)，會(huì )很容易就產(chǎn)生“打退堂鼓”的念頭甚至是付諸了行動(dòng)。
�。ㄈ┮环N定位——指路人，而不是帶路人
無(wú)論是帶學(xué)生，還是培養學(xué)生干部，輔導員要時(shí)刻記住自己的身份——指路人。在開(kāi)展工作的過(guò)程中要懂得適當放手讓學(xué)生自己去“摸索前進(jìn)”，不能抱著(zhù)一種他們不懂，會(huì )把事情搞砸的心態(tài)干預太多。在一項工作開(kāi)展之前先向負責的學(xué)生說(shuō)明要求，做法，為其指明方向，然后要給予信任，讓他自己去發(fā)揮自身的主觀(guān)能動(dòng)性。通過(guò)幾次的鍛煉，基本上學(xué)生自己就懂得如果要去“某個(gè)地方”就得走“某條路”，懂得“怎樣走”。否則，學(xué)生永遠要你帶著(zhù)他走，永遠無(wú)法辨識哪一條路才是正確的。這樣的工作方式無(wú)論是對輔導員本人還是對學(xué)生來(lái)說(shuō)都是“下下策”。
�。ㄋ模┮环N理念——解放思想、與時(shí)俱進(jìn)
現在的學(xué)生絕大部分是90后，而90后的特點(diǎn)就是不愛(ài)遵守規矩，創(chuàng )新，多變，多元，有個(gè)性，沒(méi)有等級觀(guān)念。如果學(xué)生工作還停留在以往的條條框框中將無(wú)法很好的融入到學(xué)生中去。解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，要求身為老師的我們要主動(dòng)放下自己固有的思想，試著(zhù)去接受學(xué)生們的思想，站在他們的角度和立場(chǎng)上去看問(wèn)題、思考問(wèn)題。其實(shí)學(xué)生有很多的優(yōu)點(diǎn)，很多我們老師所不能及的地方。同時(shí)，評判標準要與時(shí)俱進(jìn)，再也不能用以前唯學(xué)習成績(jì)是從的評價(jià)標準來(lái)評價(jià)學(xué)生和衡量一個(gè)學(xué)生優(yōu)秀與否，因為這樣會(huì )導致許多有才能的學(xué)生被“誤判”，甚至被“打入死牢”。
�。ㄎ澹┮环N原則——松緊結合
護士的專(zhuān)業(yè)性較強，對動(dòng)手能力有較高的要求，對個(gè)人素質(zhì)、文化修養更是強調和重視。因此在日常行為規范、班規、考勤制度的制定和班風(fēng)建設、學(xué)風(fēng)建設等方面要嚴格要求，狠抓規范化。但在學(xué)生文體活動(dòng)中則要支持和鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng )造性，發(fā)揮個(gè)性，組織多姿多彩的課余活動(dòng)。這樣做既能讓學(xué)生的身心得到放松，又能促進(jìn)班級文化健康向上地發(fā)展，更為學(xué)生第二課堂和興趣愛(ài)好的培養提供廣闊的平臺，做到真正的“勞逸結合”。
�。┮恢ш犖椤獙W(xué)生干部隊伍
學(xué)生干部隊伍是老師的得力助手，要好好加以培養和鍛煉。主動(dòng)能干的學(xué)生干部能幫助老師分擔很多事務(wù)性的工作，讓老師能夠在繁雜瑣碎的事務(wù)性工作中抽身而出，有足夠的時(shí)間與精力去思考更高更遠的目標與活動(dòng)。由于我負責的工作是班級和黨支部，所以在兩個(gè)集體中各建立了一支班干隊伍、一支團支部團干隊伍、一支黨支部支委隊伍、一支宿舍舍長(cháng)隊伍。通過(guò)開(kāi)會(huì )，個(gè)別座談，參與活動(dòng)的方式跟進(jìn)他們對各自集體的管理，給予適當的權力和權利，抓大放小，規范每一個(gè)學(xué)生干部的工作習慣，提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生干部真正成為老師的得力助手。
�。ㄆ撸┮粋�(gè)目標——優(yōu)秀集體
一個(gè)集體必須有自己的目標，恰當的目標能使集體不斷強大，不僅是因為目標具有導向作用、凝聚人心的作用，更是因為我們可以依目標擬定計劃，依計劃內容分派成員的職責與權力范圍，定責任，限成效，使個(gè)人努力有標準，工作有規范。因此優(yōu)秀班級，優(yōu)秀團支部，優(yōu)秀黨支部，優(yōu)秀宿舍是我為學(xué)生制定的目標。按照優(yōu)秀的標準要求自己，使優(yōu)秀成為一種習慣。至于如何實(shí)現目標，我并沒(méi)有規定
在即將過(guò)去的`一學(xué)期里，在學(xué)院黨委的領(lǐng)導下，在全院師生的積極配合下，雖取得了一定的成績(jì)，但我時(shí)刻清醒地看到自身的不足之處
1、理論學(xué)習有待進(jìn)一步加強。理論學(xué)習的深度、廣度和系統性明顯不夠，理論聯(lián)系實(shí)際的能力有待提高。
2、經(jīng)驗相對不足。在學(xué)生日常管理和學(xué)院日常事務(wù)處理等方面不時(shí)會(huì )暴露出自己作為一個(gè)初出茅廬的“黃毛丫頭”的沖動(dòng)與天真。雖已意識到自己在這方面的不足，也在努力改進(jìn)中，但在往后的日子里還是要時(shí)刻注意不能犯這一方面的錯誤。要更加耐心，更加理性。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，回顧這一學(xué)期的工作，在感受成績(jì)的同時(shí)，總結不足，迎頭奮進(jìn)，努力使自己的工作深得人心，讓工作有序化、高效化是我的目標；讓我院的良好形象在全校師生心中植根，是我的心愿！我將一如既往地精誠協(xié)作，探索創(chuàng )新，不懈努力，力爭使各項工作再創(chuàng )新高。
學(xué)期輔導員工作總結6
作為一年級班級輔導員，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班級管理工作做好。
一、我所做的主要工作
一年級是孩子習慣養成的重要時(shí)期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。
�。ㄒ唬┳鹬孛恳粋�(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要。承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展；善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛(ài)心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導他們揚長(cháng)改過(guò)，努力使其達到卓越。我班的xx同學(xué)各方面表現相當不錯，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言。上課時(shí)，有意找他回答問(wèn)題，并適當給以鼓勵，鍛煉他的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效果。
對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善。我班的xx同學(xué)學(xué)習習慣很差，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會(huì )越來(lái)越少，甚至還會(huì )自暴自棄。我發(fā)現勞動(dòng)積極于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習上能打掃衛生那么專(zhuān)注，你的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現，并且及時(shí)予以鼓勵，培養他的自信心。對于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習成績(jì)提高上去，組成一幫一學(xué)習互助小組。xx同學(xué)主動(dòng)承擔起幫助他的任務(wù)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，有了很大的進(jìn)步。
�。ǘ⿲W(xué)生的習慣日漸良好。
本學(xué)期學(xué)生的日常行為習慣有了很大的進(jìn)步，學(xué)生的行為習慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學(xué)期很調皮的學(xué)生這學(xué)期表現都不錯，特別是一些男孩子。
學(xué)生的學(xué)習習慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成，許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多，作業(yè)拖拉的小朋友也少了。
打掃衛生的習慣也已經(jīng)養成，而且分工明確。讓學(xué)生自己去做，上段時(shí)間總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，這段時(shí)間學(xué)生已經(jīng)養成了良好的衛生習慣，越來(lái)越自覺(jué)，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒(méi)有專(zhuān)門(mén)規定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會(huì )滿(mǎn)，因為每個(gè)學(xué)生都已經(jīng)養成了這個(gè)好習慣，不管是誰(shuí)看到垃圾滿(mǎn)了，就應該主動(dòng)把垃圾倒了
�。ㄈ┪覀儼嗟暮⒆诱w給人的感覺(jué)就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著(zhù)現代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏吃苦的精神，這些都表現在一言一行中。在路隊中他們自由散漫，在隊列里有說(shuō)話(huà)的、打鬧的，無(wú)精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個(gè)動(dòng)作，都給他們提出規范化的要求，親身示范，身體力行。通過(guò)這些訓練，使孩子們體會(huì )到嚴格有序管理帶來(lái)的效果。
�。ㄋ模┈F在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開(kāi)展主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來(lái)培養學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì )以寬容和大度之心對待周?chē)娜恕?/p>
�。ㄎ澹﹦趧�(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機會(huì )�，F在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨生子女平時(shí)干活的機會(huì )很少，養成了懶惰的習慣。首先必須得教會(huì )學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時(shí)表?yè)P做得好的同學(xué)，批評做的不認真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習更注重他們的人品。
二、主要收獲和體會(huì )
我覺(jué)得當輔導員應該做到以下幾點(diǎn)
1、把微笑送給學(xué)生
每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì )讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì )下雨�！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì )“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著(zhù)不做，因此考試成績(jì)總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著(zhù)尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結果發(fā)現他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如，愛(ài)勞動(dòng)，每次下課后他都幫助其他同學(xué)拖地。另外他非常懂禮貌，每次見(jiàn)了老師總會(huì )笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現他做了好事，我便在晨會(huì )課上表?yè)P他，然后在課后再悄悄地微笑著(zhù)問(wèn)他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點(diǎn)喲！”他總是邊紅著(zhù)臉邊搔著(zhù)頭對我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了�！蔽疫�是笑著(zhù)對他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的�！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jì)。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì )用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì )用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時(shí)，我會(huì )用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏(yíng)得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫助學(xué)生們茁壯成長(cháng)。
2.把真情送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現在實(shí)際行動(dòng)上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績(jì)好的還是成績(jì)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯誤，我都一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，讓學(xué)生學(xué)習有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習，才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力。比如，學(xué)生病了，我會(huì )打個(gè)電話(huà)通知家長(cháng)，或者親自帶他們看醫生；學(xué)生病假回校，我會(huì )主動(dòng)為他補課；并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。學(xué)生過(guò)生日了我會(huì )讓全班學(xué)生為他唱首歌，祝他生日快樂(lè )。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的'。我送出的是真情，收獲的是的真心回報。每每課下孩子圍著(zhù)我嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。
3、發(fā)現選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會(huì )進(jìn)行重大的調整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認為教師的包辦代替，必定會(huì )使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會(huì )傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權衡。
這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過(guò)老師的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì )，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的組織力。
三、存在的問(wèn)題
1、班級管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴”字。對學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很?chē)�。在班內雖實(shí)行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教。
2、要“偏愛(ài)'學(xué)困生，讓他們在愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)、學(xué)習，培養他們強烈的自信心和自尊心，使他們提高認識、不斷上進(jìn)。
3、班級的各項常規工作有待進(jìn)一步加強，比如：衛生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而的是教訓。如果問(wèn)我當輔導員的感受的話(huà),我會(huì )說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的信任使我背負著(zhù)責任，是強烈的責任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì )取得太大的成功，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
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