基礎教育學(xué)校工作總結（通用21篇）
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不妨讓我們認真地完成總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的基礎教育學(xué)校工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
基礎教育學(xué)校工作總結 1
按照教育局的工作安排，xx鄉學(xué)區利用一個(gè)多月的時(shí)間，對各學(xué)校收費、減負等方面的工作情況進(jìn)行了認真的自查和整改，現匯報如下：
一、收費及減負情況。
此項工作我們一直作為學(xué)區各項工作的重中之重，學(xué)區要求各校在收費方面實(shí)行公開(kāi)制，并向學(xué)生及社會(huì )承諾不亂收費，公布各項的收費標準，嚴格地按照縣物價(jià)部門(mén)核定的標準，在收取費用時(shí)一律打印下發(fā)收費卡，并要求家長(cháng)簽名。xx鄉學(xué)區沒(méi)有亂立收費項目、超標收費、搭車(chē)收費等現象。
在減負方面，我們也是協(xié)調各方，制定相關(guān)的制度，盡力減輕學(xué)生的心理及經(jīng)濟負擔，具體表現在：
1、每學(xué)期只組織期中、期末兩次考試，試卷基本上由學(xué)校統一制卷，小學(xué)的期末試卷由學(xué)區統一印制，印制的試卷只收取成本費，平時(shí)也盡量減少一些不必要的競賽活動(dòng)，盡可能地減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔。
2、教學(xué)用書(shū)嚴格按照國家規定的種類(lèi)訂購，不額外訂購學(xué)生參考用書(shū)、教輔資料等，不給學(xué)生攤派發(fā)放學(xué)習用具和書(shū)籍等。
3、沒(méi)有利用假期及雙休日亂辦班。學(xué)區各校都沒(méi)有私辦各種補習班、輔導班等，更沒(méi)有收取補課費等現象發(fā)生。沒(méi)有給學(xué)生及家長(cháng)造成經(jīng)濟上的負擔。
二、中小學(xué)師德師風(fēng)建設
在加強師德師風(fēng)建設方面，我們嚴格按照原國家教委頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和金教發(fā)[xx]第11號《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設實(shí)施意見(jiàn)》的`要求，認真開(kāi)展師德師風(fēng)自查、互評活動(dòng)，嚴禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，嚴禁教師惹事生非，有事不按程序，越級上訪(fǎng)等現象發(fā)生；與教職工簽訂協(xié)議書(shū)，禁止參加黃、毒、賭、封建迷信等違反教師職業(yè)道德，損害師表形象的活動(dòng)。幾年來(lái)，xx鄉學(xué)區中小學(xué)沒(méi)有發(fā)生上述行為，在社會(huì )、群眾中樹(shù)立了較好的形象。
三、中小學(xué)體育衛生藝術(shù)教育
1、常規教學(xué)方面。學(xué)區各校嚴格執行體育、音樂(lè )、美術(shù)教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，能開(kāi)齊開(kāi)足音、體、美、信息技術(shù)課程，并保證了教師、課時(shí)、內容的“三全”；另外還加強了音、體、美、信息技術(shù)課興趣活動(dòng)的開(kāi)展。
2、設施設備的配備。中、小學(xué)體育設施、音樂(lè )及美術(shù)設施均達到了國家頒布的配備標準。學(xué)校的體育衛生及藝術(shù)教育制度健全，課時(shí)計劃到位，課程內容安排扎實(shí)，設有專(zhuān)門(mén)的保健室和保健醫生，防疫工作由學(xué)校與防疫站和鄉衛生院配合搞好。學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了健康衛生課，由各班班主任老師給學(xué)生講授心理衛生等方面的內容。
3、教師隊伍建設方面。體育課，中學(xué)有專(zhuān)職體育教師3名，大專(zhuān)2人，中專(zhuān)1人，各小學(xué)均有兼職體育教師1人，兼職音樂(lè )教師16人；美術(shù)，中學(xué)有專(zhuān)職美術(shù)教師1人，全學(xué)區兼職美術(shù)教師15人。衛生保�。褐袑W(xué)學(xué)生會(huì )設有學(xué)生會(huì )衛生工作部，由主席兼管此項工作，兼職教師2人。
4、課外活動(dòng)開(kāi)展，每天堅持“兩操一活動(dòng)”，由值周教師和學(xué)生會(huì )督查組監督落實(shí)。
5、文體比賽活動(dòng)。中小學(xué)均能積極認真地組織學(xué)生參加縣級及縣級以上部門(mén)組織的體育賽事和文藝節目匯演。中學(xué)每年組織春季田徑運動(dòng)會(huì )和秋季球類(lèi)運動(dòng)會(huì )各一次，舉辦學(xué)區級的體育活動(dòng)每?jì)赡暌淮�，各小學(xué)每年均安排兩次綜合性的體育活動(dòng)。中學(xué)及各小學(xué)在每年的“五四”、“六一”、“國慶”、“元旦”分別組織水平較高的文藝節目匯演。
6、其它要求，中學(xué)成立了由副校長(cháng)為組長(cháng)的體育衛生藝術(shù)工作教育領(lǐng)導小組，各小學(xué)由校長(cháng)負責，主抓體育衛生藝術(shù)教育工作并將此項工作納入考核范圍。以班為單位，各校的體育鍛煉每天均達到了2小時(shí)，在校學(xué)生體育達標率，中學(xué)98%，小學(xué)100%，中學(xué)有田徑、籃球、舞蹈、繪畫(huà)、聲樂(lè )、器樂(lè )等代表隊和興趣小組，中學(xué)的體育傳統項目學(xué)校也順利地通過(guò)了驗收。中小學(xué)的衛生保健室均達到了衛生標準。中小學(xué)都在加大環(huán)境改善力度，中學(xué)投資改善了學(xué)生住宿條件，能容納500人住宿；中小學(xué)共種植草坪xx多平方米，種植各種風(fēng)景樹(shù)2500多棵，極大地改善了辦學(xué)條件。
學(xué)校建制及規模：xx鄉學(xué)區有中學(xué)一所，三年制，教學(xué)班25個(gè)，在校學(xué)生1161人，教職工79人，專(zhuān)任教師63人，小學(xué)實(shí)行六年制，14所小學(xué)共有教學(xué)班85個(gè)，專(zhuān)任教師118人，學(xué)生2320人，14所小學(xué)均設有幼兒園，幼兒班30個(gè)，在校幼兒749人。
基礎教育學(xué)校工作總結 2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家下午好！xx初級中學(xué)目前現有教學(xué)班8個(gè)，學(xué)生359人，教職工37人，位于縣城漢銅路27公里處，在前些年，xx初級中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量在全縣名列前茅，后來(lái)由于學(xué)校校建和其他原因，表現差強人意。隨著(zhù)校建的完成，在雙高雙普的春風(fēng)沐浴下，學(xué)校的硬件設施達到了歷史上的最高標準。目前我校已成為全xx寺鎮最漂亮的建筑，環(huán)境優(yōu)美，設施齊全。但內涵式發(fā)展與之名不副實(shí)，亟待快速予以提升。
在xx初級中學(xué)的半年里，在教體局領(lǐng)導的關(guān)懷下，在學(xué)校全體師生的支持和愛(ài)護下，我迅速的熟悉和適應了新的工作崗位和工作環(huán)境，較好地完成上級領(lǐng)導交辦的任務(wù)和本職工作。
作為一名教學(xué)副校長(cháng)，明確職責，當好助手，創(chuàng )造性地開(kāi)展本職工作、較真是我的一貫工作作風(fēng)。在教務(wù)處儲主任的默契配合下，20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期我校的工作亮點(diǎn)有：
1、結合學(xué)校實(shí)際創(chuàng )造性的開(kāi)展第二課堂——興趣小組活動(dòng)，教育教學(xué)質(zhì)量得到了一定的提升；
2、營(yíng)造積極的教研環(huán)境，開(kāi)展漢字書(shū)寫(xiě)大賽、校園藝術(shù)節，積極組織教師參加20xx陜西省國培學(xué)習，承辦漢陰縣初中第四教研協(xié)作區課堂展示活動(dòng)，積極參加漢陰縣20xx年中小學(xué)教學(xué)能手大賽；
重現昔日xx初級中學(xué)的“光輝歲月”，鑄造新形勢下xx初級中學(xué)品牌，這是現在每一個(gè)鐵中人為之奮斗的目標；根據學(xué)校實(shí)際情況，實(shí)行逐步發(fā)展戰略，積極開(kāi)展鐵中特色的第二課堂，全面提高學(xué)生的素質(zhì)教育水平，爭取用1-2年的時(shí)間教學(xué)質(zhì)量能走到全縣前列。培養和打造一批縣市級教學(xué)能手，并且能留住他們的人和心，壯大師資隊伍。
教育教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的`中心，如何抓好常規管理，是學(xué)校工作的重要環(huán)節。在原有的基礎之上，持好的做法，如師徒結對，常規教學(xué)檢查，教研組教研活動(dòng)、教師全員聽(tīng)課等，同時(shí)將它們更加精細化，在新的學(xué)期里面，將做到以下幾點(diǎn)：
1、繼續積極開(kāi)展各項教研活動(dòng)和校本研修活動(dòng)。依托于教研協(xié)作區積極開(kāi)展校際教學(xué)交流活動(dòng)，加強與其他學(xué)校的交流學(xué)習。積極開(kāi)展“一師一優(yōu)課”，在校內繼續刮大共創(chuàng )優(yōu)質(zhì)課之風(fēng)。單周三晚上進(jìn)行專(zhuān)題講座、教師職業(yè)道德學(xué)習、教育法規宣傳、師德師風(fēng)學(xué)習等校本研修活動(dòng)。
2、抓住教學(xué)環(huán)節精細化，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。學(xué)校形成了“校長(cháng)、副校長(cháng)、教務(wù)主任、教研組長(cháng)”四級責任人主抓，“教導處、教研組”二級科研陣地的管理體系。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校根據本校工作實(shí)際，明確提出備課的具體要求。尤其是要做到：環(huán)節齊全、目標明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設計合理、板書(shū)規范、習題適當、反思跟上。此外，教師上課要講究語(yǔ)言藝術(shù)，板書(shū)規范工整，教學(xué)手段齊全，教具使用合理。教學(xué)領(lǐng)導要首先完成聽(tīng)課任務(wù)，我本人帶頭按要求超額完成，并及時(shí)參加教研組的評課活動(dòng)。
3、抓師資隊伍，培養和打造一批縣市級教學(xué)能手，并且能留住他們的人和心，這是我校近期急切需要的。
基礎教育學(xué)校工作總結 3
我校從xx年秋季進(jìn)入基礎教育課程改革實(shí)驗，在這五年的實(shí)驗工作中，我們加強教改科研，建立培訓、教學(xué)、科研相結合的課改常態(tài)工作，以教育科研推動(dòng)課改，以課改促進(jìn)教育科研，加強課改實(shí)驗教學(xué)過(guò)程的管理和研究，大力加強課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，高質(zhì)量的完成課改工作。
一、轉變觀(guān)念，端正思想，把基礎教育課程改革作為學(xué)校中心工作。
1、成立以校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)校課改工作領(lǐng)導小組，遵循思想性、科學(xué)性、針對性、有效性的原則，負責指導全校課改工作的實(shí)施。制定學(xué)校課程改革實(shí)驗方案和計劃，擬定課改工作各項制度，包括集體學(xué)習培訓、集體備課等制度以及課改年級教師和課改各負責人職責等，扎實(shí)開(kāi)展課改實(shí)驗工作。
2、加強學(xué)校了科研室的建設，針對課改教育教學(xué)中的現象、突出問(wèn)題，擬定課題《農村學(xué)校學(xué)生合作學(xué)習研究》，開(kāi)展了有計劃、有目的、有組織的研究，促進(jìn)課改工作的深入開(kāi)展。
3、學(xué)校把基礎教育課程改革作為學(xué)校中心工作，探索建立符合新課程標準要求下的教學(xué)規范和教學(xué)管理形式。制定了《xx小學(xué)新課程課堂教學(xué)評價(jià)量表》《新課程發(fā)展性評價(jià)學(xué)生意見(jiàn)》《xx小學(xué)新課程考試指導意見(jiàn)》和《新課程教學(xué)常規》。
二、積極開(kāi)展校本校驗、培訓，推進(jìn)課改實(shí)驗工作。
促進(jìn)學(xué)校教研工作和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
近幾年來(lái)，我校通過(guò)校本教研和校本培訓工作的開(kāi)展，轉變教師觀(guān)念，促教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，促進(jìn)教師教學(xué)方式改變。我們結合教研教改、新教材培訓、課堂教學(xué)研究等加強對現有教師的`培養、培訓，逐漸使教師們成長(cháng)為教育教學(xué)工作的行家里手。
1、扎實(shí)抓好新教材教學(xué)研討活動(dòng)。
支持教師參加新課程的學(xué)習培訓，要求參加人員回來(lái)要上交學(xué)習筆記和學(xué)習心得，將學(xué)習資料打印，向其他教師發(fā)放。與此同時(shí)，要上一節示范課，并指導其他教師上好教改課。教師全員參加培訓，要求實(shí)驗年級教師把握課標，熟悉教材，用活教材，在教學(xué)中能體現新理念，突出新教法，通過(guò)理論學(xué)習，課堂實(shí)踐，交流研討，優(yōu)化組合，不斷提高駕馭新教材的能力。積極論文評癬課改論壇活動(dòng)，提高我校課改實(shí)驗學(xué)術(shù)水平，并積極參加各類(lèi)培訓及優(yōu)秀論文、優(yōu)質(zhì)課的評眩。
2、規范教學(xué)過(guò)程，抓好教學(xué)管理。
幾年來(lái)，我們規范課堂教學(xué)過(guò)程，要求教師做到課堂教學(xué)達標。積極按教研室要求開(kāi)展備課改革，使教師能正確認識與處理好備課與寫(xiě)教案的關(guān)系，處理好教學(xué)預案與課堂生成性教案的關(guān)系，變一元目標為多元目標，變整本教案為活頁(yè)教案，切實(shí)備好每一節課，上好每一節課，寫(xiě)好教學(xué)反思。學(xué)校將加大管理力度，加大檢查性聽(tīng)課的力度，加大對課堂教學(xué)過(guò)程的監控。
3、抓好課改工作，提高提高教師業(yè)務(wù)能力。
我們經(jīng)常開(kāi)展開(kāi)展優(yōu)秀教師公開(kāi)課、示范課活動(dòng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在課改中的中堅力量。開(kāi)展賽課、說(shuō)課、教學(xué)設計比賽等活動(dòng)，增進(jìn)教師對新課程思想的認識、對新課標的理解和對教材的把握能力，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。
三、基礎課程改革豐富了辦學(xué)特色內涵，提高特色質(zhì)量品位，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，強化優(yōu)勢項目，逐步形成學(xué)校辦學(xué)特色，進(jìn)而實(shí)現特色辦學(xué)。
1、xx小學(xué)突出“藝術(shù)教育”特色。學(xué)校充分利用社區資源，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，成立舞蹈隊，民樂(lè )隊，合唱隊，在舞蹈、民樂(lè )等方面形成自己的強勢項目，初顯學(xué)校藝術(shù)特色和教育成果，讓學(xué)生在諸多方面得到了全面發(fā)展，并在全國、盛市各級藝術(shù)人才選拔賽上屢獲佳績(jì)。
2、注重校園文化建設，提升升精神文化內涵，打造了促進(jìn)學(xué)校傳統文化的良好育人環(huán)境，積極發(fā)揮共青團和少先隊組織的作用，抓好隊員良好的行為習慣的養成教育和體驗教育等活動(dòng)，加強尊師守紀，勤奮好學(xué)，文明禮貌，講究衛生教育，并通過(guò)團支部，少先隊，中隊及隊員的自主性教育，把強制性教育（學(xué)校的各種檢查與督促）與自主性教育相結合，形成良好的道德品格。
基礎教育學(xué)校工作總結 4
我國基礎教育課程改革實(shí)驗啟動(dòng)已經(jīng)整整一年了，我校作為全國首批實(shí)驗區體育樣本校，在一學(xué)年中開(kāi)展了大量的具體工作，取得了一定成效�，F就實(shí)驗情況做一全面總結。
一、學(xué)校概況
我�，F有19個(gè)教學(xué)班，1000左右學(xué)生。學(xué)校體育教研組有“兩老兩青”四位教師�！皟衫稀睆氖乱痪�(xiàn)體育工作40載，分別擔任迎澤區體育中心教研組正、副組長(cháng)，有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗�！皟汕唷狈e極上進(jìn)，勤學(xué)好問(wèn)，大膽改革，勇于創(chuàng )新�，F正在進(jìn)修本科體育教育專(zhuān)業(yè)�！耙岳蠋�，以新促老”是我校體育組的一大特點(diǎn)，老教師的“傳、幫、帶”與青年教師的朝氣蓬勃，接受新事物快，形成了一個(gè)團結戰斗的集體，為實(shí)驗工作的順利開(kāi)展奠定了基礎。
能有幸成為體育實(shí)驗樣本校，這對我校體育教師更新教育觀(guān)念，更快地適應新課標的要求，全面實(shí)施新課程的教學(xué)是一個(gè)極大的推動(dòng)，是對我校課程改革實(shí)驗工作的鼓舞和鞭策。為此，我校十分重視課程改革工作，成立了由校長(cháng)擔任組長(cháng)，有教導處、體育教研組、后勤參加的領(lǐng)導小組，聘請本省教育、心理專(zhuān)家、體育教研員，參與實(shí)驗、評估工作。添置了體育教學(xué)及課外體育鍛煉器材，配備了電腦，制定了切實(shí)可行的學(xué)校體育課程改革實(shí)施方案和一年級學(xué)年、學(xué)期體育教學(xué)工作計劃，努力創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，確保實(shí)驗順利進(jìn)行。
二、轉變觀(guān)念，提高認識
在實(shí)驗之前，我校代霞老師參加了20xx年xx月xx日人民教育出版社關(guān)于基礎教育課程改革實(shí)驗縣(區)培訓會(huì )，20xx年xx月xx日參加了西北師范大學(xué)基礎教育新課程骨干教師培訓者國家級培訓班，系統學(xué)習了體育課程改革的有關(guān)知識。學(xué)習后，她與教研組的全體成員經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習、討論、研究、交流，認真領(lǐng)會(huì )《體育與健康課程標準》的內涵，轉變觀(guān)念、提高認識。
通過(guò)不斷的學(xué)習，我們認識到，教師的首要工作就是要深入地研究教學(xué)內容和學(xué)生，從教學(xué)內容、學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)及認知、技能的實(shí)際發(fā)展水平出發(fā)，密切聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng )設無(wú)意識心理與有意識心理高度和諧統一的教學(xué)情境，激活學(xué)生的意向心理活動(dòng)，使學(xué)生想學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)。在實(shí)踐中，我們的教育行為正逐步由精心設計教向精心設計教與學(xué)轉變，由重在啟發(fā)答向重在啟發(fā)問(wèn)轉變，由重在統一規格的教育向差異性教育轉變，由教學(xué)模式化向教師個(gè)性化轉變。牢固樹(shù)立“健康第一”的指導思想，“以人為本”、“以學(xué)生為主體”，作學(xué)生的組織者、引導者、參與者、合作者，使學(xué)生自主、探究、合作地學(xué)習。
三、實(shí)驗實(shí)施與體會(huì )
1.適應新的課程標準，改革教材內容。
(1)對《教師用書(shū)》教材內容進(jìn)行可行性研究。
我區被確定為實(shí)驗區后，首先選擇了新課程標準人教版《教師用書(shū)》，對書(shū)中的教材內容進(jìn)行可行性研究。通過(guò)指導組、教研組、實(shí)驗教師的反復研究、交流、實(shí)踐，我們感到《教師用書(shū)》的教材內容是切實(shí)可行的。如依據身體健康領(lǐng)域“水平一”目標的要求，小學(xué)生從一年級開(kāi)始就學(xué)會(huì )“定期測量和記錄自己的身高、體重的變化�！蔽覀冊谝荒昙墝W(xué)生《體育健康手冊》中設置了身高、體重測量記錄和“等級評價(jià)”專(zhuān)欄。測量記錄表每人一張，學(xué)期開(kāi)始時(shí)下發(fā)，每學(xué)期收兩次(測量2～3次)，除集體統一測量、記錄外，學(xué)生還可與同伴、家長(cháng)協(xié)作進(jìn)行不定期測量、記錄。通過(guò)教學(xué)、實(shí)踐，反饋數據表明：學(xué)生學(xué)會(huì )了測量身高、體重的方法，并能在教師引導下完成等級評價(jià)、記錄的比例分別為96.8%、94.7%。在強化學(xué)生關(guān)注自己生長(cháng)發(fā)育的同時(shí)，還激發(fā)了學(xué)生積極參加體育和認真上體育課的積極性。我們認為此教材是切實(shí)可行的。
(2)從學(xué)校、學(xué)生實(shí)際出發(fā)，選擇教學(xué)內容。
《教師用書(shū)》教材內容的彈性和選擇性，為教師和學(xué)生在教與學(xué)中留有相當大的選擇余地和發(fā)展空間。我校除選用教師用書(shū)中的`教材內容外，還從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，根據學(xué)生身心發(fā)展和年齡、性別等特點(diǎn)，選擇了具有改進(jìn)學(xué)生健康和增強體質(zhì)實(shí)效性的內容，如小排球、滾鐵環(huán)、小四項(跳皮筋、打沙包、踢毽子、邁大步)等內容。另外，我們?yōu)榱朔蠈W(xué)生心理要求，從學(xué)生興趣出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初設計了體育興趣調查表(如表一)，每月初進(jìn)行一次興趣調查，學(xué)生在自己最喜愛(ài)的項目欄內打“√”，然后教師進(jìn)行數據整理，根據結果對教材內容給予適當的調整。以九月、十月、十一月調查結果為例(表二)，前兩個(gè)月學(xué)生興趣變化最大的是游戲與隊列，那么在教學(xué)中，我們就多組織學(xué)生喜愛(ài)的游戲。大多數學(xué)生不喜歡隊列，而隊列又是教學(xué)中不可缺少的內容，不進(jìn)行教學(xué)又不行，教師便通過(guò)豐富教材內容，逐漸引導學(xué)生由不喜歡到喜歡。十一月的數據表明改革教學(xué)內容是行之有效的。如在“排隊”實(shí)施中，老師首先用樹(shù)枝、繩子做比較高矮、長(cháng)短的實(shí)驗，然后引導學(xué)生與同伴比較身高，并鼓勵學(xué)生嘗試按大小個(gè)找到適合自己的位置，教師進(jìn)行編號，最后讓相鄰的同伴互相認識，交流感情。整個(gè)過(guò)程還伴有輕松優(yōu)美的音樂(lè )，給學(xué)生創(chuàng )設寬松、和諧、民主的學(xué)習氛圍。結果課堂氣氛十分活躍，孩子們參與活動(dòng)的積極性高，“排隊”的速度比以前由老師一個(gè)一個(gè)地安排位置快了許多，學(xué)生們不僅很快記住了自己的位置，還能幫助相鄰的小伙伴找到位置，加深了彼此間的友誼。
2.適應新的課程標準，改革教法、學(xué)法。
新課程標準選擇了新教學(xué)內容，許多一線(xiàn)教師駕輕就熟的教學(xué)方法在全新的領(lǐng)域目標前已顯得力不從心，在研究教師教法、學(xué)生學(xué)法方面更是束手無(wú)策。這些都喚起了我們強烈的責任感，我們沒(méi)有退縮，而是繼續大膽實(shí)驗，經(jīng)過(guò)多次研究、討論，決定對教法、學(xué)法進(jìn)行改革。
首先對體育基礎常識進(jìn)行了實(shí)驗改革。如在實(shí)施“正確身體的坐、立、行姿勢”時(shí)，安排兩個(gè)班選用不同的教法、學(xué)法，然后進(jìn)行對比(表三)。
實(shí)驗班的教學(xué)以“學(xué)生發(fā)展為本”，尊重學(xué)生的主體地位。學(xué)生在老師引導下自主地學(xué)習，在新體驗中感受學(xué)習的樂(lè )趣，學(xué)生參與學(xué)習的積極性、主動(dòng)性大大提高，大多數學(xué)生都能說(shuō)出坐、立、行的基本要求，并幫助同伴糾正錯誤動(dòng)作。對比班的學(xué)生則在典型的“請你跟我這樣做，我就跟你這樣做”的模式中被動(dòng)地學(xué)習，大多數學(xué)生對學(xué)習不僅沒(méi)有興趣，而且更談不上說(shuō)出坐、立、行的基本要求，與同伴合作學(xué)習等等。
其次，注重學(xué)生學(xué)法的改革，突出學(xué)生的主體地位，調動(dòng)學(xué)生的參與、合作、創(chuàng )新意識，鼓勵自主探究、合作交流。在“跳單、雙圈”的實(shí)教中，我們根據低年級學(xué)生興趣廣泛、模仿力強、活潑好動(dòng)、喜歡游戲等特點(diǎn)，采用游戲的組織形式，使教材內容具有趣味性和娛樂(lè )性。首先學(xué)生結伴來(lái)到小動(dòng)物樂(lè )園，做完健身操(模仿操)后，去參加小動(dòng)物運動(dòng)會(huì )(單、雙腳跳比賽)，然后在老師適當的引導下，利用自制繩圈(直徑30公分、可隨意調整、有彈性、能進(jìn)行多種活動(dòng))學(xué)習跳單、雙圈。學(xué)生通過(guò)自我嘗試，互幫互學(xué)、反復實(shí)踐、展示交流、創(chuàng )新拓展，不僅學(xué)會(huì )了單踏雙落動(dòng)作，而且還學(xué)會(huì )了學(xué)習的方法。最后鼓勵學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，通過(guò)改造器材創(chuàng )編自己喜愛(ài)的游戲，如“跳皮筋、跳短繩、跳長(cháng)繩、抓尾巴、網(wǎng)魚(yú)、貓抓老鼠……”孩子們在自主學(xué)習活動(dòng)中個(gè)性得以展示，激情得到渲泄，心理得到滿(mǎn)足，合作得到加強、身心得到發(fā)展，達到了教與學(xué)的統一，體現了現代教學(xué)為學(xué)生“授之以漁”的改革思路。此外，練習中還體現了分層教學(xué)，通過(guò)學(xué)生自己選擇練習場(chǎng)地(單、雙圈不同組合、不同遠度)使不同身體條件和能力水平的學(xué)生，都找到適合自己起點(diǎn)和發(fā)展的余地。
3.適應新的課程標準，改革評價(jià)方法。
學(xué)習評價(jià)是體育課程教學(xué)中重要的環(huán)節，評什么，怎樣評，事關(guān)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。我們延續多年的體育考核方法，強調測驗學(xué)生運動(dòng)能力和身體素質(zhì)的量化指標，這在一定程度上對學(xué)生產(chǎn)生過(guò)激勵作用，但有時(shí)也會(huì )出現一些消極影響。新課程標準，構建了多層次的目標體系，以反映對學(xué)生在知識、能力、態(tài)度、情感和行為習慣等方面的要求，達到提高興趣，促進(jìn)發(fā)展，鼓勵進(jìn)步，增進(jìn)健康的目的。為此，我們在課程改革中，對體育課程評價(jià)重點(diǎn)進(jìn)行研究。
首先我們制定了“一(二)年級體育課成績(jì)綜合評價(jià)記錄表”(表四)，開(kāi)學(xué)初，向學(xué)生說(shuō)明評價(jià)的方法，鼓勵學(xué)生積極表現。劃分小組，讓各小組學(xué)生一起活動(dòng)，一起學(xué)習，以便相互了解，掌握組內每個(gè)成員的情況，為小組評價(jià)打好基礎。成績(jì)評定內容包括認識與知識、體能與運動(dòng)技能、學(xué)習態(tài)度與行為、交往與合作精神。情意表現，采用自評、組評、教師評、家長(cháng)評的評價(jià)方法。首先讓學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，然后分組對每個(gè)組員進(jìn)行互相評定(對有爭議的則采用少數服從多數，就高不就低的方法)，最后教師依據學(xué)生學(xué)習目標達成度、行為表現、進(jìn)步幅度及自我評定、組內評定情況對學(xué)生進(jìn)行綜合評定。對進(jìn)行幅度大，表現尤為突出的或身體的缺陷及其他情況的學(xué)生寫(xiě)出簡(jiǎn)短、激勵性的評語(yǔ)。另外，讓家長(cháng)共同參與評價(jià)，關(guān)注孩子的學(xué)習、發(fā)展。調查數據統計：下發(fā)評定表159份，回收150份，其中希望老師對孩子嚴加管理，并增加體能訓練及意志品質(zhì)培養的102份，占68%，家長(cháng)對孩子提出要求，進(jìn)行評價(jià)的24份，占16%，沒(méi)有意見(jiàn)的24人，占16%。
關(guān)于對學(xué)生的學(xué)習評定工作，我們還在反復實(shí)踐，修改完善之中，希望得到專(zhuān)家，同仁們的指正。
四、實(shí)際面臨的困難與問(wèn)題
1.我們力求改革，想理性、扎實(shí)地從事教學(xué)，但由于領(lǐng)悟課改新理念的程度不深，對學(xué)生認知估計不夠，有時(shí)還不能完全擺脫傳統觀(guān)念的束縛。
2.現實(shí)社會(huì )中，在長(cháng)期教育實(shí)踐中忽視或輕視體育的行為、觀(guān)念還沒(méi)有得到根本轉變，有的人對課程改革不能理解。
3.一線(xiàn)老師缺少改革的具體指導，不知道怎樣去做和為什么要這樣做(包括教學(xué)組織、評價(jià)等)。
4.課程改革后，工作量加大，相應的人員編制不能及時(shí)到位，課程改革實(shí)驗質(zhì)量得不到保證。
總之，改革是發(fā)展的必然趨勢，創(chuàng )新是方向，實(shí)踐是檢驗真理的標準。我們會(huì )滿(mǎn)懷熱情，以萬(wàn)馬奔騰之勢投入到課改的最前沿，本著(zhù)“探索創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)”的原則，積極、認真地理論聯(lián)系實(shí)際地用我們的智慧和才華為我國的課程改革和教師用書(shū)的修訂提供最切實(shí)的依據。
基礎教育學(xué)校工作總結 5
我校認真貫徹學(xué)習國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要，全面推進(jìn)義務(wù)教育，不斷提升學(xué)校辦學(xué)條件。學(xué)校在xx區委、區政府和區教育局的正確領(lǐng)導與指導下，認真貫徹執行上級相關(guān)文件精神，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展各項工作，現將學(xué)校開(kāi)展廣西壯族自治區義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作情況匯報如下：
一、學(xué)�；厩闆r
xx小學(xué)座落在風(fēng)景秀麗的江畔，毗鄰風(fēng)景怡人的xx公園，校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校創(chuàng )辦于1945年，20xx年校由政府收編并入我校。我�，F有教學(xué)班21個(gè)，教職工59人，學(xué)生948人。其中進(jìn)城務(wù)工人員子女656人占全校學(xué)生數的70%。大班額共7個(gè)，其中人數最多班級為52人。學(xué)校有各類(lèi)功能室11間，總面積680平方米。近幾年在xx區教育的領(lǐng)導和大力支持下以及學(xué)校不斷努力下，學(xué)校辦學(xué)條件逐漸完善，投入金額逐年增加，增添功能室儀器和設備，能基本滿(mǎn)足學(xué)校教學(xué)輔助用房要求，確保了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
二、指標達標自評情況
根據《廣西壯族自治區義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準達標評估表》的細則要求，學(xué)校對評估內容的'3項一級指標和9項二級指標進(jìn)行了認真的自查自評，自評分數為：校園校舍建設25分;儀器圖書(shū)裝備50分;教師隊伍建設20分�？傆�95分，根據基本標準達標評估細則得分達標，具備了"廣西義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準達標評估"的條件。
三、主要做法和經(jīng)驗
(一)加強文件學(xué)習，全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作
1、為使學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作能高標準完成，根據七星區教育局通知精神和要求，我校成立了由校長(cháng)、各職能部門(mén)負責人及教師代表組成的均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：(校長(cháng))
副組長(cháng)：(黨支部書(shū)記)、(黨支部副書(shū)記)、(副校長(cháng))
組員：xxx
認真組織學(xué)習了《xx市教育督導團關(guān)于印發(fā)xx縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估實(shí)施方案的通知》(市督導團〔20xx)7號)等文件，嚴格按照評估標準，查找問(wèn)題，采取有效措施。及時(shí)檢查評估進(jìn)展情況和指導、協(xié)調評估工作，領(lǐng)導小組定時(shí)、定人、定地點(diǎn)召開(kāi)會(huì )議，交流、匯報各組工作進(jìn)展情況及存在問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改，并及時(shí)做好資料的收集整理工作。
2、學(xué)校投入大量的人力、物力、財力到功能室建設中，保障了學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作正常、有序開(kāi)展。
(二)學(xué)校辦學(xué)基本條件工作推進(jìn)情況
1、責任到人、分工明確。為了使我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的各項工作有序開(kāi)展，高標準完成各項數據和資料的收集整理工作，明確各部門(mén)和相關(guān)人員的工作任務(wù)，按照廣西壯族自治區義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本條件評估標準和要求實(shí)行人員進(jìn)行分工：工作小組組長(cháng)全面負責學(xué)校均衡發(fā)展全面工作，副組長(cháng)具體負責，小組成員分為校園校舍建設小組、儀器圖書(shū)裝備小組、教師隊伍建設小組等，分別對照《廣西壯族自治區義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準達標評估表》和《廣西壯族自治區義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)儀器、圖書(shū)及衛生(保健)配備標準》進(jìn)行全面摸底、清查，并認真對照各年度基礎年報表的數據與現有各功能室的各項數據正確無(wú)誤。
2、核實(shí)數據、查缺補漏、及時(shí)添置。為保證學(xué)校儀器圖書(shū)裝備達到評估標準，學(xué)校工作重點(diǎn)放在儀器圖書(shū)裝備的清查、配置采購工作上，組織相關(guān)人員對儀器圖書(shū)裝備及時(shí)清查，針對所缺的儀器圖書(shū)裝備成立采購小組，采取向上級主管部門(mén)申報和自籌資金的方式進(jìn)行采購。至20xx年12月底，學(xué)校向教育局申報調撥科學(xué)、數學(xué)教學(xué)儀器122種1563件總價(jià)值35675元，學(xué)校自籌資金購置：圖書(shū)11770多冊，總計金額105980元，體育、音樂(lè )、美術(shù)、衛生儀器32種154件，總價(jià)值44697元，學(xué)校共計投入資金150677元。學(xué)校自購教學(xué)儀器及圖書(shū)已全部到位、并已達到小學(xué)儀器配備標準。
(三)加強教師隊伍建設與管理
學(xué)校在教師隊伍建設工作中，嚴格按照《廣西壯族自治區中小學(xué)教職工編制標準實(shí)施辦法(修訂)》及xx市核編文件(20xx)139號文，配備教職工，并按照《廣西壯族自治區普通中小學(xué)、幼兒園崗位設置結構比例指導標準》，設置中級崗位。加強教師隊伍建設管理工作，努力提升教師素質(zhì)。學(xué)校為提高教師的教學(xué)能力，每學(xué)期均投入經(jīng)費組織教師參加各級各類(lèi)的培訓學(xué)習，并鼓勵教師參加學(xué)歷提高的進(jìn)修學(xué)習，目前我校教師學(xué)歷合格率達到100%，高于規定學(xué)歷教師所占比例96.43%。
四、存在的問(wèn)題
(一)學(xué)校學(xué)生運動(dòng)場(chǎng)地面積按照《廣西壯族自治區義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準(試行)》要求，尚缺2700平方米，學(xué)生課間活動(dòng)、體育課受到限制，需要進(jìn)一步投入資金進(jìn)行建設。有一棟正在使用的教學(xué)樓為C級危房，急需進(jìn)行維修加固。
(二)學(xué)校學(xué)生計算機為20xx年上級調撥，已到更換期，計算機內存小，運行慢，有70多臺計算機無(wú)法正常使用，影響了學(xué)校信息技術(shù)課的正常教學(xué)。
(三)根據圖書(shū)配備標準，生均藏書(shū)30冊的標準，學(xué)校生均藏書(shū)27冊，尚缺3冊。
(四)學(xué)校有7個(gè)班的學(xué)生人數超過(guò)45人/班的標準，其中人數最多的班級有52人。
五、今后工作努力方向
(一)認真對照《廣西壯族自治區義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準達標評估表》的評估標準和相關(guān)文件精神，扎實(shí)推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，縮小差距，提升辦學(xué)條件。
(二)加大學(xué)�；A設施和功能室建設的資金投入，對各類(lèi)教學(xué)儀器做到及時(shí)排查、及時(shí)購置添加，確保各類(lèi)教學(xué)儀器配備達到配備標準，保障正常的教學(xué)秩序。
(三)認真做好各功能室、教學(xué)儀器的管、建、配等工作，充分發(fā)揮功能室的教學(xué)功能，保障學(xué)校的正常教學(xué)秩序。
(三)在今后學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中，不斷總結經(jīng)驗，加大資金投入，努力提高學(xué)校辦學(xué)條件，完善設施、儀器建設等工作，滿(mǎn)足教學(xué)要求，使學(xué)�；巨k學(xué)條件更上一層樓。
基礎教育學(xué)校工作總結 6
一、引言
本學(xué)期，基礎教學(xué)部在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷與指導下，秉承“以德育人，以學(xué)促教”的基本原則，圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的核心目標，認真開(kāi)展各項工作�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
二、德育工作
本學(xué)期，基礎教學(xué)部注重德育工作的創(chuàng )新與發(fā)展，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的`活動(dòng)，培養學(xué)生的道德素養和社會(huì )責任感。
1. 加強師德師風(fēng)建設：組織教師學(xué)習師德規范，簽訂師德承諾書(shū)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教學(xué)環(huán)境。
2. 開(kāi)展德育活動(dòng)：舉辦“尊師重教”主題班會(huì )、校園文化藝術(shù)節等活動(dòng)，提升學(xué)生的思想認識和道德水平。
3. 心理健康指導：設立心理咨詢(xún)室，配備專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師，關(guān)注學(xué)生心理健康，幫助學(xué)生解決情感困惑和學(xué)習壓力。
三、教學(xué)工作
在教學(xué)方面，基礎教學(xué)部以課堂改革為契機，注重學(xué)生能力的培養和知識的傳授。
1. 優(yōu)化課程設置：根據教育部最新課程標準，更新課程設置，增加實(shí)踐課程比重，強化學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
2. 創(chuàng )新教學(xué)方法：推廣翻轉課堂、項目導向等教學(xué)方法，引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、合作學(xué)習和探究學(xué)習。
3. 強化教學(xué)評估：定期開(kāi)展教學(xué)評估活動(dòng)，收集學(xué)生反饋意見(jiàn)，及時(shí)調整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、學(xué)生管理
基礎教學(xué)部以學(xué)生為本，加強學(xué)生管理服務(wù)工作。
1. 完善學(xué)籍管理：建立健全學(xué)籍管理制度，規范學(xué)生入學(xué)、轉專(zhuān)業(yè)、畢業(yè)等流程，確保學(xué)生學(xué)籍信息準確無(wú)誤。
2. 加強宿舍管理：定期開(kāi)展宿舍衛生檢查和安全排查，營(yíng)造整潔、舒適的住宿環(huán)境。
3. 豐富校園生活：組織各類(lèi)體育比賽、文藝演出等活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和團隊協(xié)作能力。
五、科研工作
科研是提升教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要支撐�；A教學(xué)部鼓勵教師積極參與科研活動(dòng)。
1. 資金支持：學(xué)校為教師提供科研啟動(dòng)資金和項目經(jīng)費，保障科研工作的順利進(jìn)行。
2. 學(xué)術(shù)交流：組織教師參加國內外的學(xué)術(shù)會(huì )議和交流活動(dòng)，拓寬教師的學(xué)術(shù)視野。
基礎教育學(xué)校工作總結 7
20xx年是我校教育教學(xué)工作取得顯著(zhù)成績(jì)的一年。在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，全體教職員工團結協(xié)作，克服了各種困難和挑戰�，F將20xx年的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結如下：
一、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提升。
我們堅持“以學(xué)生成長(cháng)為核心”的辦學(xué)理念，完善了教育教學(xué)體系和教育教學(xué)管理制度。同時(shí)，注重創(chuàng )新教學(xué)方法，加強學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，提高了教學(xué)效果和學(xué)生的綜合能力。
二、教師隊伍建設取得重要進(jìn)展。
我們加強教師培訓，通過(guò)內外部培訓、交流和觀(guān)摩課程提高教師的教學(xué)水平和職業(yè)素養。同時(shí)，積極建設良好的教師激勵機制，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng )新精神。
三、加強家校合作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們建立了家校聯(lián)絡(luò )員制度，加強與家長(cháng)的交流和溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)。同時(shí)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，提供更廣闊的發(fā)展空間給學(xué)生。
四、加強學(xué)生成長(cháng)評價(jià)，建立科學(xué)的評價(jià)體系。
我們注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，通過(guò)考試、評價(jià)和學(xué)業(yè)指導等方式，幫助學(xué)生發(fā)現自己的潛能和優(yōu)勢，全面提高自身素質(zhì)。
五、加強教育資源建設，改善辦學(xué)條件。
我們加大投入，更新教學(xué)設施和設備，提供更好的學(xué)習環(huán)境和資源支持，為教育教學(xué)工作提供更好的'保障。
總之，20xx年是我校教育教學(xué)工作取得突破的一年。面對未來(lái)，我們將繼續堅持“以學(xué)生成長(cháng)為核心”的辦學(xué)理念，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展提供更好的教育環(huán)境。
基礎教育學(xué)校工作總結 8
一年來(lái)，在區教研室的直接領(lǐng)導下，在校長(cháng)的支持下，堅持以實(shí)施新課程改革為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，繼續倡導觀(guān)念不斷更新思想高度統一、工作細致規范的精神，進(jìn)一步強化效率意識和責任意識，著(zhù)力提高教學(xué)質(zhì)量�；仡櫡此�，總結提高，現對本年度教導處工作作如下總結：
一、 規范課程設置，推進(jìn)新課程改革
1.繼續認真學(xué)習領(lǐng)悟《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各學(xué)科課程標準，學(xué)習教學(xué)常規，認真領(lǐng)會(huì )“一三三”區域課改模式內涵，進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，將教改基本理念轉化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各學(xué)科過(guò)程。
2.積極組織教師參加各級各類(lèi)培訓。其中一人赴山東昌樂(lè )二中學(xué)習，4人赴上海華東師范大學(xué)研修，全體教師到清徐二中學(xué)習參觀(guān)，參加培訓的教師回校后均進(jìn)行了認真的反思總結，寫(xiě)出了心得體會(huì )，并在全校范圍內做交流反饋，在此基礎上嘗試了小組合作學(xué)習模式，目前雖不是很成熟，但有了初步效果，并總結了一些經(jīng)驗。
3.加強教學(xué)研究工作，規定每周五為我校教研活動(dòng)時(shí)間，以教研組為單位進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導分組包干，保證每個(gè)教研組的活動(dòng)都有中層領(lǐng)導參加。另外按照區里的安排，積極參加聯(lián)片大教研活動(dòng)，保證每次活動(dòng)有領(lǐng)導帶隊，所有任課教師參加活動(dòng)，次次活動(dòng)有評課教師，并承擔了主辦地理教研活動(dòng)的任務(wù)，教師感覺(jué)這樣的活動(dòng)舉辦的特別好，有很大的收獲。
4.嚴格執行教學(xué)法規，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走樣，確保高質(zhì)量完成各學(xué)科教學(xué)任務(wù)。
二、 狠抓常規管理，提高教學(xué)效益
1.繼續規范和加強教學(xué)常規檢查工作。各學(xué)科以改革備課、作業(yè)為主要抓手強化過(guò)程管理，精心備課，把備課和考核結合起來(lái)，從而抓住了教學(xué)的重要環(huán)節。設計自主的學(xué)習方式，構建開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設計形成。
2.繼續加強教研組建設。各教研組認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好課改實(shí)踐課、研討課，積極開(kāi)展評課交流，不斷總結提高。同時(shí)，引導教師自覺(jué)學(xué)習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(cháng)，形成良好的學(xué)習氛圍，增強爭先創(chuàng )優(yōu)意識。積極發(fā)揮教研組在學(xué)校教學(xué)管理中的`作用。
3.校長(cháng)和業(yè)務(wù)領(lǐng)導深入課堂，深入師生，教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。繼續加強教師間的相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短，并認真作好聽(tīng)課筆記，同時(shí)交流指出不足之處。
4.繼續加強教學(xué)質(zhì)量的監控和管理。能重視提優(yōu)補差工作，保證輔導時(shí)間，對主要學(xué)科后進(jìn)生進(jìn)行輔導，確保大面積提高教學(xué)質(zhì)量。每次考試教導處均有成績(jì)分析并及時(shí)開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì )反饋給教師。
三、 做好教學(xué)服務(wù)工作，促進(jìn)教學(xué)工作的發(fā)展
1.教導處努力為學(xué)校領(lǐng)導提供有關(guān)的教育教學(xué)建議，協(xié)助搞好教學(xué)管理。發(fā)現教學(xué)上的困難，及時(shí)解決，并及時(shí)向校領(lǐng)導匯報。
2.在我校設立了名師公益輔導點(diǎn)，組織全體九年級任課教師對學(xué)困生進(jìn)行輔導。并對學(xué)困生進(jìn)行動(dòng)員，組織學(xué)困生去51中輔導站參加輔導，保證每次有校領(lǐng)導帶隊，除了保證學(xué)生的安全外，更重要的是要保證學(xué)生學(xué)習的質(zhì)量。在全體師生的共同努力下我校在20xx年中考中畢業(yè)率達到100%，高中毛入學(xué)率達到96%，并圓滿(mǎn)完成了保送生任務(wù)，獲得了區教育局頒發(fā)的中考進(jìn)步獎
3. 在區里組織的”學(xué)科系列活動(dòng)”競賽中，我校榮獲團體三等獎，并有一名同學(xué)獲個(gè)人二等獎，一名同學(xué)獲個(gè)人三等獎。
四、圓滿(mǎn)完成了國家基礎教育質(zhì)量監測任務(wù)
基礎教育質(zhì)量監測向國家報告基礎教育質(zhì)量現狀，為教育宏觀(guān)決策提供信息、依據和建議，我校在20xx年被定為被監測學(xué)校，為了保證我校采集數據的真實(shí)性、客觀(guān)性和代表性，教導處在校長(cháng)的領(lǐng)導想，值得了詳細的實(shí)施方案，成立了領(lǐng)導校長(cháng)和辦公室，進(jìn)行了師生的培訓和動(dòng)員工作。在領(lǐng)導和參加監測的師生高度重視下，保質(zhì)保量地順利完成了此項工作。
總之，即將過(guò)去的20xx年是忙碌而充實(shí)的一年，在教育教學(xué)工作中取得了一些成績(jì)，也還有一些不足，例如我校的教研活動(dòng)還存在走形式的現象，集體備課還不能有效實(shí)施，這都是今后努力的方向。
基礎教育學(xué)校工作總結 9
區教育局曾先后組建了打一小學(xué)教育集團、小學(xué)教育集團，帶動(dòng)了一些普通校的發(fā)展。新《義務(wù)教育法》頒布后，區教育局更加關(guān)注素質(zhì)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，又組建了小學(xué)公辦教育集團。經(jīng)半年籌備，本集團于今年4月正式成立。她由二小學(xué)、小學(xué)分校（原河間路小學(xué)與雙陽(yáng)路小學(xué)合并而成）、二聯(lián)小學(xué)、鳳城新村小學(xué)四所小學(xué)組團成立，其性質(zhì)為非事業(yè)法人、非企業(yè)法人、非社團法人的公辦學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟體，接受區教育局統一領(lǐng)導。本集團成立以來(lái)，緊緊圍繞“骨干交流，教研共建，特色互補，文化共建”十六字辦學(xué)方針，在推進(jìn)區域優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展過(guò)程中做出了一些成績(jì)，積累了一些經(jīng)驗，也遇到了一些問(wèn)題，很有必要在今天的“區教育組團式發(fā)展工作推進(jìn)會(huì )”上做個(gè)交流，敬請各位專(zhuān)家指導！
1、骨干交流，優(yōu)質(zhì)資源共享。
名校最大的教育資源就是骨干教師資源，實(shí)現集團內部骨干教師流動(dòng)是公辦教育集團的重要任務(wù)之一。我校派遣五位教師到分校支教，擔任一年級四個(gè)班的班主任和語(yǔ)文、數學(xué)教學(xué)工作，一去就是三年，且每年派遣一批。其中我校的教導主任李瑋老師擔任分校的校長(cháng)助理，帶領(lǐng)支教老師團隊開(kāi)展日常教育教學(xué)管理及教學(xué)質(zhì)量監控工作，同時(shí)協(xié)助分校校長(cháng)管理各學(xué)科的教學(xué)。分校同時(shí)派前五位老師到我校跟教，安排在各個(gè)年級組擔任班主任及語(yǔ)文、數學(xué)教學(xué)工作。兩�；ヅ山處熞研纬芍贫�，目前運作狀況良好。分校一年級招生留住了絕大部分的地段生，滿(mǎn)足了薄弱學(xué)校地塊學(xué)生享有名校教育資源的`需求，總體來(lái)說(shuō)，降低了擇校熱度。分校黨政領(lǐng)導對支教老師關(guān)愛(ài)有加，積極營(yíng)造良好的工作環(huán)境和教育教學(xué)研討氛圍，尤為幸喜的是：他們還專(zhuān)門(mén)為每一個(gè)支教老師制作了班級管理、課堂教學(xué)的影視專(zhuān)輯，在班主任工作推進(jìn)會(huì )上播放，請支教老師現場(chǎng)講述教育故事，各有側重地介紹《班主任工作手冊》的使用、班級文化環(huán)境建設、廣播體操的訓練、家�；�(dòng)的體會(huì )、一年級學(xué)習準備期的工作經(jīng)驗等，進(jìn)一步放大教育資源，激勵班主任的常態(tài)工作要貼近新標準，邁上新臺階。交流到控二的老師融入各年級組，帶班、教學(xué)不甘落后，工作成績(jì)也很突出，在學(xué)校教學(xué)調研、組內循環(huán)課交流以及流動(dòng)循環(huán)紅旗評比中均走在年級組前列。原先最大的憂(yōu)慮是：教師每年流動(dòng)，是否影響核心校的質(zhì)量？現在看來(lái)這種擔憂(yōu)是多余的。
2、教研共建，課程改革同行。
在公辦教育集團各成員單位之間，我們逐步落實(shí)常態(tài)下的教學(xué)研究項目。為聚焦學(xué)科教學(xué)，扎實(shí)有效地開(kāi)展觀(guān)課評課研究，九月份，召集集團所有語(yǔ)文教師在二聯(lián)小學(xué)多功能廳聽(tīng)取特級教師卞賢俊語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)課評課輔導報告。十月份，在控二小學(xué)低年級教學(xué)區召開(kāi)了一年級準備期教育教學(xué)實(shí)驗階段性成果匯報會(huì )，先由控二小學(xué)副校長(cháng)顧曉云作專(zhuān)題介紹，再由我校一年級老師交流經(jīng)驗，最后各校教導主任和教師代表互動(dòng)研討。十一月份，在控二分校舉辦數學(xué)新理念、新教材、新教法課堂教學(xué)研討會(huì )，由我校李瑋老師開(kāi)講座，青年教師儲雯黎公開(kāi)教學(xué)，集團所有數學(xué)老師參加研討，區教研員陳老師做點(diǎn)評。十二月份，在鳳城小學(xué)舉行集團成員單位班主任工作推進(jìn)會(huì )，由我校德育名師——市十佳班主任標兵王律言老師做班主任工作經(jīng)驗交流。除此之外，本集團還借助控二小學(xué)名師培養基地活動(dòng)，邀請市特級教師、市教研員和名師高研班學(xué)員開(kāi)展“與課改同行，與名師互動(dòng)，在實(shí)踐中成長(cháng)”大型研討，公辦教育集團各成員單位均派遣骨干教師參與研討，收獲良多。教育集團各成員單位的黨政領(lǐng)導有力的支持教研共建活動(dòng)，確保共建計劃的有效落實(shí)。
3、特色互補，校本課程多元
公辦教育集團各成員單位均有自己的辦學(xué)特色，實(shí)現集團內部的辦學(xué)特色互補是我們共同的愿望。十一月份，我們舉辦控二公辦教育集團“特色互補”項目成果展示會(huì )，各校黨政對此舉投入大量精力，他們先在各校分頭準備，組織興趣特長(cháng)生展演自己的作品，然后在我�？萍紭遣贾谜古_、展板，提供特色項目作品，組織特長(cháng)學(xué)生活動(dòng)。如：控二小學(xué)的創(chuàng )造教育、科技教育、知識產(chǎn)權教育、科學(xué)院小院士小發(fā)明等；分校展示現代信息教育成果，組織學(xué)生現場(chǎng)拍攝、制作媒體等；二聯(lián)小學(xué)展示綠色環(huán)保教育和家庭德育教育成果等；鳳城小學(xué)展示了集郵教育成果等。市創(chuàng )造教育學(xué)會(huì )、區教育局、教育學(xué)院領(lǐng)導以及有關(guān)科室的領(lǐng)導和專(zhuān)家應邀參加了這次展示會(huì )。鳳城小學(xué)為本次活動(dòng)提供了首日封，各校都組織了教師和學(xué)生到現場(chǎng)觀(guān)摩互動(dòng)。我們想在此基礎上進(jìn)一步完善各校校本課程，為區拓展型課程的開(kāi)發(fā)與研究做出應有的貢獻。特色互補還需要名師引領(lǐng)，特色教教師跟進(jìn)�？囟W(xué)的兩位特級教師帶頭到集團成員單位走教。周中梁老師每周一次到二聯(lián)小學(xué)授課，開(kāi)設《小小造船師》校本拓展型課程，并輔導該校的科技教育，帶教科技類(lèi)教師。卞賢俊老師每周一次到分校授課，開(kāi)設五年級《詩(shī)化語(yǔ)言》校本拓展型課程。分
校老師聽(tīng)走教老師的常態(tài)下的課堂教學(xué)，并現場(chǎng)錄制課堂教學(xué)盤(pán)片，積累教學(xué)資源。
4、文化互滲，管理層面融洽
公辦教育集團各成員單位之間的學(xué)校文化建設互滲也是我們追求的重要目標之一。九月份，勞堅紅紅書(shū)記組織集團全體黨員在控二小學(xué)開(kāi)展了迎特奧知識競賽活動(dòng)，十一月份，勞堅紅書(shū)記組織集團全體教職員工在分校禮堂聽(tīng)取中共十
七大輔導報告。集團的成員單位的校長(cháng)、書(shū)記、工會(huì )主席、大隊輔導員、之間通過(guò)相互交流，校園文化在互相滲透影響，初見(jiàn)成效。分校輔導員來(lái)總校采訪(fǎng)支教老師的子女和曾經(jīng)帶過(guò)的班級學(xué)生，編制成影視片在分校班主任工作會(huì )議上播放；總校大隊部與分校大隊部共同策劃一年級學(xué)生“苗苗團”入隊儀式，內容豐富，形式活潑，效果很好。
宗上，小學(xué)教育集團正在有效的落實(shí)“骨干交流，教研共建，特色互補，文化互滲”十六字辦學(xué)方針，取得階段性成果。
我們的問(wèn)題與困惑是：
第一，師流動(dòng)后本集團核心校支教老師按理事會(huì )章程每月享有500元支教津貼，教育局領(lǐng)導非常支持，已按專(zhuān)款下?lián)�，跟教老師原單位在發(fā)放月工作激勵獎時(shí)也有相應的傾斜（取第一檔次），理事長(cháng)有考核獎，集團理事們以及參與并具體承擔集團工作任務(wù)的有關(guān)老師的經(jīng)費沒(méi)有來(lái)源。
第二，核心校每年輸出骨干教師，連續三年之后留在本校的骨干教師所剩無(wú)幾，教師職稱(chēng)比例和區、校兩級的骨干教師的比例可否適度放寬。
第三，本集團當下運作主要是骨干交流，教研共建，特色互補，文化互滲，比較硬性的動(dòng)作就是骨干交流，其他三項只能通過(guò)相互協(xié)商后徐徐推進(jìn)，尚未形成教育局統一領(lǐng)導下的較為明確的教育集團管理模式和操作運行機制以促進(jìn)各成員單位在教育組團式發(fā)展過(guò)程中既能發(fā)展各校原有的特色又能提升整體辦學(xué)水平。以何種方式介入管理是教育組團式發(fā)展的一大難題。
基礎教育學(xué)校工作總結 10
一、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生環(huán)境教育課的實(shí)施
將環(huán)境教育課納入全年課程計劃，確保小學(xué)一年級到高中二年級環(huán)境教育每學(xué)年12課時(shí)（我市創(chuàng )建環(huán)保模范城市要求12課時(shí)，其中教育部統一要求4課時(shí)，要在地方課、綜合實(shí)踐課或校本課程、班隊會(huì )中明確課時(shí)，其余8課時(shí)可以學(xué)科滲透），指定一名專(zhuān)職或兼職的環(huán)境教育教師。
二、全面開(kāi)展環(huán)境友好型學(xué)校（幼兒園）的'創(chuàng )建活動(dòng)
圍繞生態(tài)文明、生活方式綠色化等主題，積極培育生態(tài)文化、生態(tài)道德，繼續開(kāi)展環(huán)境友好型學(xué)校（幼兒園）創(chuàng )建工作。
三、充分利用自然學(xué)校開(kāi)展生態(tài)文明課程
利用我市首家國家級自然學(xué)校――哈爾濱市生態(tài)文明教育基地（展館），開(kāi)展自然學(xué)校課程，積極為到基地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的中小學(xué)校和幼兒園提供免費授課服務(wù)。
四、開(kāi)展“青少年環(huán)境知識科普課堂—生命之水”項目
繼續在全市小學(xué)校五年級開(kāi)展水環(huán)境知識科普課程，廣泛向小學(xué)生宣傳水科普知識，傳播節水、愛(ài)水理念，并帶動(dòng)更多的公眾合理科學(xué)飲水，節約用水。
五、繼續開(kāi)展形式多樣的環(huán)保主題活動(dòng)
圍繞加強資源、環(huán)境和生態(tài)價(jià)值觀(guān)教育，培養青少年環(huán)境意識和生態(tài)文明理念等重點(diǎn)工作，擬繼續開(kāi)展“環(huán)保小衛士”“環(huán)保小天使”“環(huán)保小記者新聞作品大賽”“環(huán)保公眾日開(kāi)放活動(dòng)”等主題活動(dòng)。
基礎教育學(xué)校工作總結 11
為了做好教師繼續教育工作，全面組織開(kāi)展教師繼續教育學(xué)習、培訓，提高教學(xué)成績(jì)。一年來(lái)，我鄉以培養一支高素質(zhì)教師隊伍為重點(diǎn)，認真落實(shí)繼續教育工作的的有關(guān)要求，在上級培訓主管部門(mén)的大力支持指導下，在全體教師的共同努力下，順利完成了各項工作任務(wù)，有力促進(jìn)和推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作，促進(jìn)了學(xué)校工作的全面進(jìn)步。
一、領(lǐng)導重視，目標明確，保證了繼續教育工作的有序開(kāi)展。
近年來(lái)，中心校領(lǐng)導對繼續教育工作非常重視，始終把培養建設一支高素質(zhì)教師隊伍為重點(diǎn)，把搞好學(xué)校繼續教育工作作為學(xué)校工作的重要內容認真抓緊抓實(shí)，提出了建設高素質(zhì)教師隊伍，走科研興校之路的辦學(xué)思路。為了加強對繼續教育工作的領(lǐng)導，成立了以王克耀同志任組長(cháng)，商永崗同志為副組長(cháng)的繼續教育領(lǐng)導小組，加強了對繼續教育工作的管理指導，并制定了學(xué)校繼續教育工作管理實(shí)施意見(jiàn)（含獎勵實(shí)施辦法），有力保證了繼續教育工作的有序開(kāi)展。
二、加強認識、轉變觀(guān)念，提高了教師參加繼續教育學(xué)習的積極性。
隨著(zhù)教育教學(xué)改革的深化發(fā)展，對教師工作的'要求也越來(lái)越高，為適應教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強自身的學(xué)習，而繼續教育的學(xué)習培訓是提高教師各項技能素質(zhì)的重要途徑。王克耀同志多次講話(huà)作動(dòng)員工作，講思想、講政治、講工作。對此，廣大教師通過(guò)學(xué)校繼續教育的學(xué)習宣傳，對參加繼續教育學(xué)習的重要性及緊迫性有了正確的認識，提高了參加繼續教育學(xué)習培訓的積極性。
三、加強管理，認真組織教師參加繼續教育的學(xué)習培訓。
近一年中，我鄉認真按照繼續教育管理意見(jiàn)的要求，嚴格考勤制度，組織教師積極參加了繼續教育的學(xué)習。
1、開(kāi)展了教師五項基本技能的學(xué)習培訓及檢測，并取得了良好的成績(jì)。
2、組織教師參加了涉外知識和創(chuàng )新能力的學(xué)習培訓并順利通過(guò)了考核。
3、組織教師參加了《教育探究論》、《加強未成人思想道德教育教師讀本》、《教師禮儀》《信息技術(shù)》等公共課的學(xué)習培訓
4、開(kāi)展了《現代教學(xué)技能》的校本培訓：教師們分章節作了學(xué)習筆記記錄，觀(guān)摩了電視教學(xué)錄相；
5、開(kāi)展了校內教學(xué)大獎賽，分層次教學(xué)。省骨干教師上示范課，市骨干教師引領(lǐng)課，青年教師上優(yōu)秀課，使全校教師得到了鍛煉。
6、對教師進(jìn)行計算機培訓，使教師能獨立通過(guò)多媒體獲取知識，更好地應用到教學(xué)中。
7、組織教師對新課程資源包進(jìn)行學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，每位教師都能很好的總結和反思，寫(xiě)出自己得體會(huì )和感受。
8、組織老師聽(tīng)王浩博士的講座，使教師獲得了更多的新課改信息。
四、制定規劃，鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修，教師學(xué)歷層次有了顯著(zhù)提高。
為了提高教師的學(xué)歷層次，增強教師素質(zhì)，我校結合學(xué)校實(shí)際，認真制定了教師學(xué)歷進(jìn)修規劃，積極鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修。二00五年以來(lái)，我鄉參加大專(zhuān)以上學(xué)歷進(jìn)修的教師一百多人，超過(guò)了教師總數的100%，一些中年教師，為了提高自身素質(zhì)，以更好地適應當前教育改革發(fā)展的需要，也克服了重重困難，毅然加入了學(xué)歷進(jìn)修的行列。學(xué)校為教師們的學(xué)習培訓積極創(chuàng )造條件，對取得優(yōu)異成績(jì)，完成本科以上進(jìn)修的教師實(shí)行獎勵制度，有效提高了教師參加學(xué)歷進(jìn)修的積極性。
五、查漏補缺，繼續鞏固五項基本技能的檢測成果。
二0xx年以來(lái)，我鄉一方面加快了組織教師參加未檢測的五項基本技能中一些技能的培訓檢測，一方面積極開(kāi)展了五項基本技能檢測的查漏補缺工作。新調入我鄉有的項目未參加測試的教師，通過(guò)自己的努力學(xué)習，也均順利通過(guò)了所有項目的檢測，一些普通話(huà)取得二級已等的教師，通過(guò)自己的再努力，也取得了普通話(huà)二級甲等成績(jì)，繼續擴大了五項基本技能檢測的成果。我校教師五項基本技能的檢測成績(jì)達到了規定的要求。
六、立足于教育科研，提高教師素質(zhì)，培養和鍛煉了教師隊伍。
近幾年來(lái)，隨著(zhù)教育改革的深入發(fā)展，我鄉愈來(lái)愈意識到了教育科研對培養和鍛煉教師隊伍，提高教師素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要性。因此，在學(xué)校工作中，把教育科研工作列入了學(xué)校工作的重點(diǎn)。加大教育科研工作力度。本學(xué)期，我鄉除認真開(kāi)展多形式的教研活動(dòng)（如集體備課、上優(yōu)質(zhì)課和示范課、評課等）外，還組織教師到各區、各校觀(guān)摩、聽(tīng)課，聽(tīng)教育學(xué)術(shù)報告會(huì )，參加基礎教育課程改革的學(xué)習培訓等。組織教師認真學(xué)習了素質(zhì)教育理論，開(kāi)展了課題實(shí)驗研討，開(kāi)展了“班主任工作經(jīng)驗交流”活動(dòng)，組織教師積極認真撰寫(xiě)了教育教學(xué)經(jīng)驗論文、優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)個(gè)案分析等，教師們通過(guò)理論與教育教學(xué)實(shí)踐相結合，有效地鍛煉了自己的教育科研能力。教師發(fā)表論文少的狀況有極大改變，本學(xué)期我鄉教師在國家、省、市、區教育教學(xué)論文評選中獲獎的論文已達數十篇，教師的教育科研積極性和教育科研能力有了明顯的提高。
總之，我鄉繼續教育工作在廣大教師的積極參與、齊心協(xié)力與共同努力下，取得良好的成績(jì)。在新的一年里，我鄉將繼續努力，找準差距，克服困難，使繼續教育工作更上一個(gè)新臺階。
基礎教育學(xué)校工作總結 12
我校根據區教育局及上級有關(guān)部門(mén)教學(xué)評估工作的要求和部署，本著(zhù)認真嚴謹、實(shí)事求是的原則，按照《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作手冊》認真落實(shí)�，F匯報如下，請各位領(lǐng)導和專(zhuān)家指正。
一、學(xué)�；厩闆r
李崗西小學(xué)是一所依山而建的學(xué)校。始建于1941年，1995年在上級領(lǐng)導的關(guān)懷幫助和村雙委的大力支持下，投資50萬(wàn)元，新建了兩層教學(xué)樓。20xx年，格林集團捐資22萬(wàn)元，為學(xué)校改善了辦學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境。學(xué)校占地面積2600平方米，建筑面積1140平方米，生均占地面積、建筑面積均達到規定要求。校園文化氛圍濃厚，育人環(huán)境優(yōu)雅，花壇、花池鮮花開(kāi)放;桐樹(shù)、楊樹(shù)綠樹(shù)成蔭。教室寬敞明亮，活動(dòng)場(chǎng)地寬闊，水電設備齊全。目前，我校正朝著(zhù)精細化、規范化的方向發(fā)展。全體教師正以飽滿(mǎn)的熱情和開(kāi)拓進(jìn)取的精神，抓住機遇促發(fā)展，迎接挑戰求創(chuàng )新，為建成有山村特色的一流學(xué)校而努力奮斗!
二、教學(xué)評估實(shí)施情況
1、組織機構
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，骨干教師為成員的評估工作小組，對教師個(gè)人及學(xué)校教學(xué)整體工作進(jìn)行評估。
2、評估總體情況
本次教師評估5人，其中優(yōu)秀2人，占40%，良好60人，占60%，學(xué)校評估結果為90分。
3、學(xué)校評估具體內容
根據管理區要求，對照《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估標準》，學(xué)校評估小組從以下五個(gè)方面對學(xué)校進(jìn)行了自查自評。
(一)教學(xué)管理方面
校長(cháng)和班子成員具有較高的教育理論水平，有較強的開(kāi)拓進(jìn)取精神;經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，與教師交流、研究、解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。建立民主、科學(xué)的教學(xué)管理機制。學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展德育實(shí)踐、體育與文藝活動(dòng)，保證學(xué)生的校內體育活動(dòng)時(shí)間。檔案資料基本能反映學(xué)校教學(xué)工作。
(二)課程管理方面
制定學(xué)校學(xué)年課程(包括國家、地方、校本)實(shí)施方案，開(kāi)全開(kāi)足國家課程;根據我省課程實(shí)施計劃和有關(guān)要求，有計劃地開(kāi)設地方課程，建立校本課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施、激勵機制。按時(shí)為學(xué)生定足定齊教材，建立課程實(shí)施評價(jià)機制，定期評價(jià)教學(xué)計劃落實(shí)情況，并及時(shí)進(jìn)行調整完善，保證課程的全面、有效實(shí)施。
(三)教學(xué)條件方面
教師學(xué)歷全部達標;教師的崗位設置及學(xué)科專(zhuān)業(yè)結構合理、合適，能滿(mǎn)足新課程全面實(shí)施需要;教師教學(xué)評估優(yōu)秀率30%，良好率70%，沒(méi)有不合格教師。各類(lèi)功能的教室齊全，能滿(mǎn)足新課程實(shí)施的需要。及時(shí)為教師購買(mǎi)教學(xué)必須的學(xué)科課程《標準》及教學(xué)用書(shū)、相關(guān)材料，基本上能滿(mǎn)足教學(xué)的'需要。
(四)校本研修方面
學(xué)校有校本研修計劃和實(shí)施方案，成立以校長(cháng)為組長(cháng)得領(lǐng)導小組，指導校本教研。有低中高教研小組，建立校領(lǐng)導聽(tīng)課、兼課制度，通過(guò)多種方式，開(kāi)展課程標準和新教材的校本培訓。根據學(xué)校實(shí)際確立教研課題，切實(shí)提高教學(xué)效果。
(五)評價(jià)研究方面
關(guān)注教師教學(xué)活動(dòng)的效果，經(jīng)常進(jìn)行教師課堂教學(xué)的觀(guān)察。建立以教師自評為主，學(xué)校領(lǐng)導、同事、學(xué)生、家長(cháng)共同參與，以促進(jìn)教師不斷提高為目的的評價(jià)制度。重視學(xué)生知識與技能的考查，加強以課程標準為基礎、能力為核心的命題研究，發(fā)揮考試結果對改進(jìn)教學(xué)的反饋、指導作用。學(xué)生學(xué)業(yè)考查成績(jì)逐年提高，辦學(xué)效績(jì)的到上級和社會(huì )的認可。
三、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
1、教學(xué)條件仍需改善。一方面，學(xué)校加大改善教學(xué)條件的資金投入，另一方面，積極爭取上級的幫助，加快硬件建設步伐。
2、教師和學(xué)生的評價(jià)有待完善。我們將根據學(xué)校的具體發(fā)展狀況，不斷研究、探討新的評價(jià)體系。
基礎教育學(xué)校工作總結 13
我校在縣教育局、教研室的直接領(lǐng)導下，以新課程理念為指導，從學(xué)校教育實(shí)際出發(fā)，調動(dòng)各方力量，全面開(kāi)展進(jìn)行課程改革實(shí)驗協(xié)作式課程實(shí)驗，積極營(yíng)造有利的課改氛圍，整個(gè)實(shí)驗的工作呈現出良好的發(fā)展勢頭。我校在進(jìn)行課程改革實(shí)驗中，以教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》文件為依據，把以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力培養為重點(diǎn)作為課程發(fā)展基本理念，轉變教育思想，更新教育理念，扎實(shí)有效地開(kāi)展新課程改革實(shí)驗，現將幾年來(lái)的實(shí)驗工作分下面幾個(gè)方面總結：
一、領(lǐng)導重視，身先士卒
為了更好地開(kāi)展課程改革的實(shí)驗，加強對課程改革實(shí)驗的管理，學(xué)校成立了課程改革實(shí)驗小組，由校長(cháng)牽頭擔任組長(cháng)，副校長(cháng)、主任分別擔任副組長(cháng)，具體分工負責各科的課程改革實(shí)驗工作。小組下設組員，分別由教學(xué)骨干組成，在全體教師中起模范帶頭作用。
二、轉變觀(guān)念，提高認識
在我校第一輪的課程改革實(shí)驗探索研究中，我們首要的任務(wù)是轉變教育觀(guān)念，明確課程改革的涵義。
一開(kāi)始，對于何謂課程改革，一部分教師就字面的意思去理解，走進(jìn)了誤區，以為只是換換課本教材而已，還有部分教師認為教學(xué)中摒棄傳統教學(xué)方法而采用最新的教學(xué)方法、教學(xué)模式就是課程改革。學(xué)校的領(lǐng)導小組意識到這個(gè)問(wèn)題后，在學(xué)校經(jīng)費緊缺的情況下，專(zhuān)門(mén)訂閱了有關(guān)的書(shū)籍、資料，先后多次請來(lái)縣教研室權威人士到我校進(jìn)行課程改革的培訓和指導。組織教師參加了各級各類(lèi)教育主管部門(mén)和學(xué)校舉辦的各種培訓，組織有關(guān)教師到縣內外學(xué)習，開(kāi)展各種形式的理論研究學(xué)習和討論活動(dòng)，使老師們認真的學(xué)習各學(xué)科課程標準，了解人教版的學(xué)科教材的特點(diǎn)、編寫(xiě)意圖，通過(guò)舊教材、新大綱與新教材、課程標準相對照，讓老師們明確課程標準與新大綱的異同。從而更好地理解課標中系統地提出的三個(gè)維度的課程目標。通過(guò)學(xué)習，教師們真正領(lǐng)會(huì )課程改革的真正涵義，轉變教學(xué)觀(guān)念，大膽開(kāi)展課程改革實(shí)驗活動(dòng)。
我們還要求教師們在課堂教學(xué)的觀(guān)念中做到三個(gè)轉變：即教學(xué)目標上實(shí)現從獲取知識到發(fā)展創(chuàng )新能力、創(chuàng )新精神的轉變；教學(xué)地位上實(shí)現以教師為中心到學(xué)生為主體的轉變；教學(xué)方法上實(shí)現教學(xué)生學(xué)會(huì )到教學(xué)生會(huì )學(xué)的轉變。參加課程改革實(shí)驗的教師們教育觀(guān)念轉變了，在教學(xué)中有較完整的教學(xué)思路，如：現在我們學(xué)校大部分備課、上課、提問(wèn)、輔導、課外活動(dòng)，都注重考慮如何體現課改精神，教師們的深入研究，全校形成了濃厚的實(shí)施課改的氣氛。
三、抓好特色，參與課改
要想大面積提高學(xué)校教師的教育教學(xué)水平，還靠開(kāi)展扎實(shí)有效的校本培訓。結合我校的實(shí)際情況，幾年來(lái)我校以校本培訓為主，大力提高教師教育教學(xué)能力，組織開(kāi)展了三項校本培訓活動(dòng)。
1、實(shí)行集體備課。集體備課是提高教師課堂教學(xué)技能的有效途徑之一。每學(xué)期教研組根據周次及學(xué)科排出備課一覽表，按表依次活動(dòng)，并制定教研活動(dòng)登記表從內容、參加人數到中心發(fā)言人，就教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程由備課組長(cháng)如實(shí)記錄。學(xué)期結束，學(xué)校檢查登記，整理歸入學(xué)校繼續教育綜合檔案。
2、開(kāi)展講、聽(tīng)、評課活動(dòng)。每學(xué)期，每位教師必須上一節研討課，這已經(jīng)成為我校常規，課改組的老師則必須上2節以上，在聽(tīng)了老師們的評課后，要寫(xiě)課后反思。學(xué)校還組織教師參加總校課堂教學(xué)比賽。強調參賽教師在課的設計中體現課改精神。我校先后多名教師進(jìn)入了決賽，他們的課都呈現出了新的氣象。如李敏艷老師上的《鳥(niǎo)的天堂》，引導學(xué)生進(jìn)入美的境界，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，使課堂氣氛十分活躍。又如王秀環(huán)老師上的《百分數》，以學(xué)習小組的形式組織教學(xué)，學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、比較、分析、思考，激起了學(xué)生的發(fā)散思維，不但學(xué)會(huì )了本節課的知識，更懂得了學(xué)習的方法；印志娟老師上的英語(yǔ)課，大膽創(chuàng )新，課堂上通過(guò)電教手段，現場(chǎng)活動(dòng)等形式，讓學(xué)生能在自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習英語(yǔ)、用英語(yǔ)。
3、提倡反思和研究�？茖W(xué)探索的源頭在于問(wèn)題，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的源頭活水在于教師自身的教學(xué)實(shí)踐，在于教師能感悟教改實(shí)踐中提出的問(wèn)題并對問(wèn)題做出價(jià)值判斷。教師在自己的教學(xué)生涯中總是在不斷地積累教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)特案，只要學(xué)會(huì )反思，就一定能找到問(wèn)題，并進(jìn)行探究。以問(wèn)題為中心的實(shí)踐反思和教學(xué)探究，是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)可持續發(fā)展的真正動(dòng)力。每一堂經(jīng)過(guò)精心設計的課，都值得反思；每一個(gè)教學(xué)突發(fā)事件，也值得反思；每一個(gè)學(xué)生學(xué)習狀態(tài)的獨特性，更值得反思。教師要提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量，在期望與現實(shí)之間總有問(wèn)題可供反思；教師要創(chuàng )新教學(xué)模式，在理論的選擇與實(shí)踐的整合之間也總有問(wèn)題可供反思。教師在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì )反思和探究問(wèn)題，就會(huì )擴大自己的知識視野，形成對研究方法的需求；就會(huì )深入地思考問(wèn)題情景和教學(xué)案例，選擇改革思路和教學(xué)對策；就會(huì )自我評估改革成效，產(chǎn)生思考和寫(xiě)作的激情和沖動(dòng)，就會(huì )在理的問(wèn)題解決之后又感悟到新的問(wèn)題--如此循環(huán)往復，在教學(xué)改革的偉大實(shí)踐中不斷地促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)的可持續發(fā)展。因此，反思和探究，是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的持久動(dòng)力。
四、以研促教，深入課改
課程改革實(shí)驗的本身就是科研過(guò)程。因此要求教師們在實(shí)踐中不斷總結，積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、教后反思，提高自己的.科研水平。并把課程改革與課題研究結合起來(lái)，以新課程的理念思想指導課題研究。教師們針對課改實(shí)驗中的難點(diǎn)問(wèn)題成立了《在喜愛(ài)學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生識字能力的培養與研究》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)中情景創(chuàng )設研究》兩個(gè)課題組進(jìn)行更深層次的研究。并順利通過(guò)市級教研部門(mén)驗收，而且參與研究的教師發(fā)表的論文、階段性總結、結題報告等都獲得了市級獎勵證書(shū)。
五、初見(jiàn)成效，積極推廣
開(kāi)展課程改革實(shí)驗雖然只有短短的幾年時(shí)間，卻充分顯示出課程改革的強大生命力，也收到了顯著(zhù)的效果。
1、教師的教育觀(guān)念更新較快，掌握了課改的`教育教學(xué)理論規律，一批中、青年教師脫穎而出，成為學(xué)校課改工作的骨干。教師們所撰寫(xiě)的多篇論文，案例分別獲得國家、省、秦皇島市以及縣局的獎勵。
2、學(xué)生學(xué)習思維活躍，創(chuàng )新意識濃厚。在學(xué)校開(kāi)展課程改革以來(lái)，學(xué)生喜愛(ài)創(chuàng )新型的課堂學(xué)習，學(xué)習成績(jì)更上一臺階，而且動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達能力、活動(dòng)能力等綜合素質(zhì)大大提高。
六、問(wèn)題與反思，正視前進(jìn)中的困難
幾年來(lái)的課改工作，記錄了我們的成長(cháng)與發(fā)展，同時(shí)也記錄著(zhù)我們的問(wèn)題與反思。
1.觀(guān)念更新仍需持續努力，重點(diǎn)是加強校長(cháng)培訓解決部分領(lǐng)導教育觀(guān)念根本轉變的問(wèn)題：
2.配套資料尚不完備，學(xué)校應解決與新教材配套的參考資料及教學(xué)用具問(wèn)題。
3.教師的專(zhuān)業(yè)能力仍需不斷提高，在加強校本培訓的同時(shí)，學(xué)校應解決好如何根據課改進(jìn)程解決后續的培訓問(wèn)題。
4.學(xué)校應解決處理繼承與發(fā)展，知識與興趣，知識與能力，過(guò)程與方法，人文性與工具性，評價(jià)與考試等關(guān)系問(wèn)題。
5.加強實(shí)驗資料的檔案建設，解決學(xué)校實(shí)驗記錄不夠翔實(shí)的問(wèn)題。
6.加強地方與學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)研制指導力度，解決各校所開(kāi)設的課程地方性與學(xué)校性不明顯的問(wèn)題。
幾年來(lái)的課改工作，我們先后市、縣區領(lǐng)導和教師的檢查調研和參觀(guān)學(xué)習，他們對我校的課改工作的許多方面都給予了肯定，這對我校的課改工作是一個(gè)很大的鼓舞�！俺逼絻砂堕�，風(fēng)正一帆懸”�，F在我校廣大教育工作者正在滿(mǎn)懷信心，齊心努力，克服困難，以開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，穩步推進(jìn)課改工作向縱深發(fā)展。我們將不驕不躁，繼續以科學(xué)的、系統的科研方法、勇于創(chuàng )新的精神，力求在今后的實(shí)驗中深入研究，抓出實(shí)效，真正全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
基礎教育學(xué)校工作總結 14
一年來(lái)，我校在區教體局的領(lǐng)導下，深入貫徹落實(shí)十八大精神，堅持正確的辦學(xué)方向，全面落實(shí)黨和國家的教育方針，堅持確立德育先導的地位，積極推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、推進(jìn)教師隊伍建設，提升教師專(zhuān)業(yè)素養
以師德教育為重點(diǎn)，不斷加強教師培訓工作，提升教師教育教學(xué)能力。加大宣傳力度，引導教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)，使全面推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養高素質(zhì)人材成為教師的共識。
學(xué)校的一切工作，從形式到內容，都體現出人與人之間的關(guān)系。學(xué)校管理，最根本的是對人的管理，就是要充分發(fā)揮每個(gè)人的主動(dòng)性和積極性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。因此學(xué)校管理中我們堅持以人為本，以人的.需要、人的發(fā)展作為管理的重點(diǎn)，從而使每個(gè)人參與學(xué)校管理，真正實(shí)現每個(gè)人的主動(dòng)性和積極性的發(fā)揮。
堅持業(yè)務(wù)理論的學(xué)習，主動(dòng)參加各級的培訓學(xué)習，積極爭取機會(huì )聽(tīng)專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，參加聽(tīng)課研討活動(dòng)，從而使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了長(cháng)足的提高。
二、認真落實(shí)課程方案，全面推進(jìn)課程改革
扎實(shí)有效地落實(shí)課程方案，面向每一個(gè)孩子，是實(shí)施素質(zhì)教育的根本途徑。在教育教學(xué)過(guò)程中，嚴格執行課程設置和課時(shí)安排，克服辦學(xué)條件不足的困難，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。一年來(lái)，市、區教育局多次到我校檢查實(shí)課程方案執行情況， 課程方案執行正確率都達到了100%。
我們在嚴格常規管理，加強教學(xué)方法改革的同時(shí)，狠抓了課堂及教學(xué)改革。讓學(xué)生真正成為課堂的主人，教師成了教學(xué)活動(dòng)的組織者，引導者，實(shí)現了教服務(wù)于學(xué)。堅信“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教育”，真正把學(xué)生看成是發(fā)展的主體，學(xué)習的主人。提高了教學(xué)質(zhì)量，打造了高效課堂。
堅持活動(dòng)育人，引導學(xué)生自主投入到實(shí)踐活動(dòng)之中，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中發(fā)展個(gè)性，提高道德認識，培養道德情感，養成道德習慣，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)。使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，為人的終生學(xué)會(huì )做人、做事、生存、競爭打下基礎。
三、全面推進(jìn)讀書(shū)工程，深入進(jìn)行行為習慣養成教育
一年來(lái)，我校經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)初步取得了可喜的成績(jì)，校園讀書(shū)氛圍日漸濃厚，學(xué)生的良好的行為習慣逐漸養成，學(xué)生在各級各類(lèi)誦讀比賽中嶄露頭角，受到了各級領(lǐng)導的充分肯定和社會(huì )的一致認可。通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，使學(xué)生從經(jīng)典中汲取精神文化營(yíng)養，受到潛移默化的教育，從而培養良好的行為習慣。
市教科研中心領(lǐng)導來(lái)我校調研，觀(guān)看了我校學(xué)生的課間活動(dòng)和放學(xué)的路隊，發(fā)現學(xué)生放學(xué)時(shí)各班排著(zhù)整齊的路隊，邊走邊背誦古詩(shī)文，校門(mén)兩邊接送學(xué)生的家長(cháng)們整齊的排成了一個(gè)個(gè)方陣，不禁贊嘆地說(shuō)：讀書(shū)不僅改變了學(xué)生，而且改變了家長(cháng)。
四、存在的問(wèn)題和努力的方向
我校雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題與不足：一是學(xué)校校舍破舊，設施簡(jiǎn)陋，場(chǎng)地不足，器材不夠；辦學(xué)條件急需進(jìn)一步完善。二是在教育教學(xué)的過(guò)程管理方面還應該進(jìn)一步加強；三是教師的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
在成績(jì)和困難面前，我校全體教師一定保持清醒的頭腦，抓住機遇，迎接挑戰，團結拼搏、無(wú)私奉獻，不斷創(chuàng )造新的成就。
基礎教育學(xué)校工作總結 15
自20xx年9月以來(lái)，我鄉九所小學(xué)和一所中學(xué)實(shí)施了義務(wù)教育階段課程改革實(shí)驗，從此我教委基礎教育課程改革工作全面展開(kāi)。我們認真貫徹落實(shí)教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神，轉發(fā)落實(shí)《青海省義務(wù)教育階段課程改革實(shí)驗工作方案》和《青海省義務(wù)教育階段課程改革實(shí)驗區工作評估方案》，使我鄉課改工作正常有序地展開(kāi)�，F就課改工作的主要做法、存在的問(wèn)題及今后的打算進(jìn)行自查匯報：
一、主要做法：
1、領(lǐng)導重視：教委設立課改領(lǐng)導小組，對新課程實(shí)驗專(zhuān)人負責。積極提供課改動(dòng)態(tài)、先進(jìn)經(jīng)驗、實(shí)驗成果、信息服務(wù)和交流，對課改中的突出問(wèn)題進(jìn)行研究分析。教委多方籌措資金完善教學(xué)條件，20xx年9月初級中學(xué)微機室建立，20xx年9月給每所小學(xué)配備電腦一臺、打印機一臺、投影儀五臺、投影片兩套。極大地改善了辦學(xué)條件。營(yíng)造了良好的課改氛圍，加強了師生的現代信息技術(shù)培訓和師資培訓。并將各項培訓作為學(xué)校、教師的考核指標。90%的教師進(jìn)行了鄉、縣級信息技術(shù)培訓，教師任職資格合格率達到100%。
2、制度管理：我們認真貫徹國家課程計劃，開(kāi)足開(kāi)齊所有中小學(xué)課程，有計劃的進(jìn)行課改實(shí)驗，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，形成符合課程改革理念的評價(jià)機制�！秾W(xué)校量化考核表》、《中小學(xué)校長(cháng)考核細則》、《中小學(xué)教師量化考核表》、《教師津貼發(fā)放辦法》、《教師教學(xué)行為準則》、《課堂教學(xué)評價(jià)細則》、《教師教學(xué)常規量化細則》、《教研教改制度》等，對學(xué)校、校長(cháng)、教師各項考核辦法的改進(jìn)和革新。加強了教師的課改新理念和自我促進(jìn)感。使每位教師參與課程改革，轉變觀(guān)念，滲透新理念。初步形成了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主體互動(dòng)、方式多樣、過(guò)程動(dòng)態(tài)、內容多元的《學(xué)生成長(cháng)記錄袋》，不斷進(jìn)行研究和改進(jìn)師生的新型關(guān)系。使學(xué)生在快樂(lè )中成長(cháng)。
3、注重課堂教學(xué)：
�、傥覀円浴墩n程標準》為指導，致力于教師的行為轉變和學(xué)生學(xué)習方式的轉變。在教案改革的基礎上，充分發(fā)揮現代教育資源，成立備課小組，用電腦設計教案，實(shí)現教案共享。全體教師靈活應用教材，將教案改革推向深層，以便更多、更合理地整合、組織教學(xué)活動(dòng)。
�、趯�(shí)行《課堂教學(xué)評價(jià)細則》大力倡導師生互動(dòng)、合作、探究式學(xué)習。給學(xué)生提供有效參與、創(chuàng )新的時(shí)間和空間。
�、弁菩小哆厼┙涛行W(xué)教師激勵用語(yǔ)》形成了民主、平等、自由、寬松、和諧的課堂氣氛。整個(gè)教學(xué)過(guò)程凸現著(zhù)知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養目標。學(xué)生的閱讀、調查、第二課堂得到充實(shí)。
4、加強教研教改：走進(jìn)新課程，深入新課程。我們積極組織廣大教師學(xué)習《課程標準》與課堂教學(xué)相結合，開(kāi)展了形式多樣、不同層次的教學(xué)探討、研究活動(dòng)。自20xx年9月實(shí)施新課程以來(lái)，邀請專(zhuān)家不斷地進(jìn)行新課程培訓。11月28日至30日經(jīng)縣教研室引進(jìn)，邀請西寧市城東區教研室主任馬立謙，北大街小學(xué)、小泉小學(xué)的四名優(yōu)秀講課教師對全鄉教師進(jìn)行為期三天的課堂實(shí)驗和新課程探究。隨后，就《如何適應新課程》、《教師角色如何轉換》、《教案改革中的問(wèn)題》等課題展開(kāi)研究和探討。使教師盡快適應新課程，效果明顯。20xx年9月開(kāi)學(xué)初，教委教研組推出有效、持續地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、培訓、研修的《邊灘教委教師工作手冊》，將研究計劃、教研課題、研究過(guò)程、課堂實(shí)錄、學(xué)生培養、教學(xué)反思、經(jīng)驗論文等納入一冊，作為教師工作、考核的依據。形成了有利于自我反思、同伴互助、集體研修的“以校為本”的教研活動(dòng)。購買(mǎi)《走進(jìn)新課程》VCD光盤(pán)十張，輪流在中小學(xué)校播放，探索、研究新課程的課堂結構、教學(xué)理念。各學(xué)校的教研會(huì )、探討會(huì )、實(shí)驗課、經(jīng)驗交流會(huì )層出不窮，教育教學(xué)模式有了極大的改觀(guān)。
5、課程資源得到開(kāi)發(fā)：充分利用、拓寬校內外課程資源，密切課程內容與生活和時(shí)代的聯(lián)系。正確處理國家、地方、校本的三級管理。根據當地實(shí)際，編印了《邊灘教委校本課程》正在試行階段。我們注重了學(xué)生的發(fā)展，重視學(xué)生研究性學(xué)習，積極開(kāi)展綜合實(shí)踐課活動(dòng)，第二課堂學(xué)生廣泛參與，豐富多彩。中學(xué)生的信息技術(shù)教育課開(kāi)出率100%，推進(jìn)了現代信息技術(shù)教育。九所小學(xué)的電腦設備和其中兩所小學(xué)的遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源，構建了我教委的'教育信息化平臺，促進(jìn)了信息技術(shù)與教育教學(xué)的整合和優(yōu)化。
二、存在的問(wèn)題：
1、師資力量薄弱：部分教師年齡日趨老齡化，缺少必要的心理和經(jīng)驗準備，長(cháng)期的習慣已成為自然，適應不了新課程的新理念、新方法，有待于進(jìn)一步培訓。
2、基礎設施差：部分學(xué)校校舍緊缺，教學(xué)儀器、器材缺少，給新課程的實(shí)施增添了較大的難度。
3、課堂教學(xué)有待優(yōu)化：部分教師的角色轉換慢，師生互動(dòng)還不能密切配合，課堂活動(dòng)往往相互隔離，“專(zhuān)講、專(zhuān)聽(tīng)”的模式還不能改變。學(xué)生的合作學(xué)習、探究學(xué)習有待進(jìn)一步加強。
4、校本課程開(kāi)發(fā)還有難度：教師在學(xué)校所處的地位較低層，了解和掌握的信息較少。工作負擔重、時(shí)間少，參與課程開(kāi)發(fā)實(shí)有困難。
三、今后的打算：
1、加強教師隊伍的新課程培訓：繼續加大新課程培訓力度，每年只少進(jìn)行一次“走出去、請進(jìn)來(lái)”活動(dòng)，帶領(lǐng)各學(xué)校的骨干教師及校長(cháng)參觀(guān)學(xué)習、吸取經(jīng)驗、研究實(shí)際，以點(diǎn)帶面將課改工作正常有序地開(kāi)展。
2、加大資金投入改善辦學(xué)條件：對新課程實(shí)驗加大資金投入，合理使用完善教學(xué)條件，配備必要的設備，以滿(mǎn)足教師培訓、探究和有關(guān)活動(dòng)的基本需要。
3、積極支持教師參與課本開(kāi)發(fā)：一線(xiàn)的教師不但需要各種時(shí)間、物質(zhì)或組織的支持和幫助，而且需要同情和寬容。我們要強化培訓，努力提高教師素質(zhì)，都擁有相當的課程理論與技術(shù)之后，再“大膽”地進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)。這是一個(gè)過(guò)程，不能操之過(guò)急。反之會(huì )阻礙課程的開(kāi)發(fā)。
基礎教育學(xué)校工作總結 16
一、指導思想
20xx年，是“十二五”的起步年，基礎教育科的工作要以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要為統領(lǐng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，認真落實(shí)各級基礎教育工作會(huì )議精神，以飽滿(mǎn)的熱情、堅定的信念、創(chuàng )新的精神、精細的管理，扎實(shí)做好各項工作，起好步，開(kāi)好局，為十二五規劃的順利實(shí)施奠定基礎。
二、工作目標
1、切實(shí)加強學(xué)校常規管理
各中小學(xué)要認真貫徹《關(guān)于加強中小學(xué)常規管理的意見(jiàn)》（沈教發(fā)200573號文件）和《遼中縣中小學(xué)教學(xué)管理規程》（遼中教字[2010]6號文件），嚴格執行課程計劃，開(kāi)足課時(shí)、開(kāi)全學(xué)科，特別是開(kāi)全體育、音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科，加強英語(yǔ)和信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)。要加強常規管理，強化精細化管理，使學(xué)校教學(xué)系統優(yōu)化運行，努力克服教學(xué)隨意性。認真開(kāi)展好期初、期中、期末三個(gè)階段對中小學(xué)教育教學(xué)管理工作的視導。
上半年召開(kāi)義務(wù)教育階段學(xué)校精細化管理現場(chǎng)會(huì )。下半年開(kāi)展義務(wù)教育階段業(yè)務(wù)大檢查活動(dòng)。
2、推進(jìn)課堂教學(xué)改革
積極探索課堂教學(xué)改革，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)和創(chuàng )新點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
各校要積極轉變思想，更新觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革。以新的觀(guān)念、新的手段、新的途徑實(shí)現教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習方式的根本轉變，引導學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)習。全縣廣大教師要積極投身課改實(shí)踐，創(chuàng )新教學(xué)，不斷探索課改經(jīng)驗。各校要加強校本教研力度，充分利用現有現代教育技術(shù)資源，加強現代教育技術(shù)手段的運用，做到信息化與學(xué)科教學(xué)的有效整合�；炭�、教研室將加強對課改創(chuàng )新的領(lǐng)導與指導，適當時(shí)機還要安排校長(cháng)或與教學(xué)有關(guān)人員外出學(xué)習先進(jìn)的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗，召開(kāi)一到二次課堂教學(xué)改革觀(guān)摩現場(chǎng)會(huì )。教研員要堅持深入基層，深入課堂，關(guān)注教改信息，研究新課程標準，加快推進(jìn)課改進(jìn)程。
3、創(chuàng )新開(kāi)展“一周兩月”活動(dòng)
9月的第一個(gè)完整教學(xué)周為“教育開(kāi)放周”，全縣學(xué)校要向社會(huì )開(kāi)放，接受社會(huì )各界對學(xué)校管理和教學(xué)情況的監督檢查。4月為“校長(cháng)進(jìn)課堂月”，校長(cháng)要真正“沉”下去，聽(tīng)課、評課、上課，提高學(xué)校領(lǐng)導對課堂教學(xué)的關(guān)注和參與程度。11月為“教師基本功競賽月”，縣教育局將組織教師基本功年度大賽，促進(jìn)崗位練兵，提高教學(xué)技能。
4、做好“特色優(yōu)教、質(zhì)量強�！惫ぷ�
按照我縣中小學(xué)“特色優(yōu)教、質(zhì)量強�！惫ぷ鞣桨�，開(kāi)展好階段工作任務(wù)，上半年重點(diǎn)是指導各�！疤厣珒�(yōu)教、質(zhì)量強�！钡拈_(kāi)展，下半年對各校實(shí)施活動(dòng)進(jìn)行跟蹤。
5、開(kāi)展教學(xué)改革示范�；顒�(dòng)，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。以“名師工作室”為依托，建設一批教學(xué)改革示范校。鼓勵名師跨校師徒結對、跨校兼職任教、巡回講課，實(shí)現優(yōu)質(zhì)師資的區域共享。組建名師講師團，定期到薄弱學(xué)�；蜣r村學(xué)校開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)。
6、推進(jìn)特色學(xué)校建設
深入開(kāi)展特色學(xué)校創(chuàng )建和經(jīng)驗推廣活動(dòng)，推動(dòng)中小學(xué)多樣化和特色化發(fā)展。鼓勵學(xué)校創(chuàng )辦科技、外語(yǔ)、體育、美術(shù)、音樂(lè )等特色學(xué)校。適當時(shí)機召開(kāi)特色教育現場(chǎng)會(huì )，總結推廣中小學(xué)特色辦學(xué)經(jīng)驗，發(fā)揮特色學(xué)校在辦學(xué)中的示范和帶動(dòng)作用，引導其它學(xué)校結合辦學(xué)實(shí)際，找準內涵發(fā)展定位，提煉辦學(xué)個(gè)性，培育辦學(xué)特色。
7、加強控輟工作
3月和9月為“控輟活動(dòng)月”。各校要加大控輟宣傳力度，重點(diǎn)做好初中部分的控輟保學(xué)工作。堅持預防為主，綜合治理，做到“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”，各校年輟學(xué)率控制在0.3%規定以?xún)�。下半年召開(kāi)控輟工作現場(chǎng)會(huì )。
8、做好教學(xué)質(zhì)量監測和20xx年中考備考工作
扎實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量監測工作，有計劃地進(jìn)行年級抽考，積極做好初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)和中考備考工作�？h教育局將加大對初中畢業(yè)年級的管理力度，加強中考備考指導工作。適時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量監測工作，科學(xué)分析監測結果，查找出教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，積極采取改進(jìn)措施。
9、做好中考理化實(shí)驗操作考查工作
各校要按照縣教育局的統一安排，認真組織好中考理化實(shí)驗操作考查的復習題操作、考生報名、儀器設備的配備、考場(chǎng)布置、考點(diǎn)考務(wù)人員培訓和考點(diǎn)考查等一系列工作，提高參考率和合格率。
10、規范中小學(xué)入學(xué)和畢業(yè)工作。堅持做好義務(wù)教育階段中小學(xué)入學(xué)工作，出臺《關(guān)于做好20xx年義務(wù)教育招生工作的`通知》，做好20xx年初中畢業(yè)生畢業(yè)升學(xué)工作，做好義務(wù)教育中小學(xué)各年段綜合素質(zhì)評價(jià)工作。加強中小學(xué)學(xué)籍管理。
11、加強綜合實(shí)踐基地建設和管理
進(jìn)一步加強全縣中小學(xué)生綜合素質(zhì)實(shí)踐基地建設，加強基地管理，安排實(shí)踐活動(dòng)，有效開(kāi)展中小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐工作。
12、繼續抓好特殊教育、科技教育、民族教育工作進(jìn)一步加強特教學(xué)校規范化建設，提高特教學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和效益，努力創(chuàng )建省級標準化特殊教育學(xué)校，推動(dòng)特教學(xué)校教學(xué)改革，組織教師積極參加市教育局創(chuàng )新特殊教育師資隊伍培訓活動(dòng)，鼓勵和支持特教學(xué)校與職業(yè)學(xué)校合作，加強殘障學(xué)生職業(yè)技能訓練。
貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》，做好中小學(xué)科技教育工作。各校要積極組織學(xué)生參加以第26屆沈陽(yáng)市青少年科技大賽為主體的一系列科技競賽活動(dòng)，充分發(fā)揮青少年科技活動(dòng)的益智養德作用。
重視和加強民族教育工作，提高民族教育發(fā)展水平，加快我縣民族學(xué)校標準化建設，縣教育局將加強對學(xué)校民族團結教育工作的指導與管理，督促學(xué)校進(jìn)一步抓實(shí)、抓好民族團結教育工作。進(jìn)一步提高民族教育發(fā)展水平，加快民族學(xué)校標準化建設，增強學(xué)校辦學(xué)活力，提高民族教育質(zhì)量，提高少數民族雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，努力傳承少數民族的優(yōu)良文化。
13、進(jìn)一步促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展
積極鼓勵、大力支持民辦教育的發(fā)展。民辦學(xué)校的教育教學(xué)管理與公辦學(xué)校統一要求、統一檢查和考核評估，形成公辦學(xué)校和民辦學(xué)校優(yōu)勢互補、資源共享、公平競爭、共同發(fā)展的格局。出臺我縣《民辦學(xué)校管理考評細則》。
基礎教育學(xué)校工作總結 17
基礎教育在學(xué)生的成長(cháng)中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的'基礎教育。
教學(xué)方面，老師們精心備課，采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上注重互動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極參與討論和提問(wèn)。通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。
德育工作也毫不松懈。我們注重培養學(xué)生的品德修養，通過(guò)主題班會(huì )、品德教育課等形式，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。同時(shí)，加強學(xué)生的行為規范教育，培養良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
課外活動(dòng)豐富多彩。組織各種社團活動(dòng)，如繪畫(huà)、音樂(lè )、體育等，讓學(xué)生在興趣中發(fā)展特長(cháng)。還開(kāi)展了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，了解社會(huì )，增強社會(huì )責任感。
當然，我們也存在一些不足之處。比如個(gè)別學(xué)生的學(xué)習積極性還有待提高，教學(xué)方法還可以更加創(chuàng )新等。在今后的工作中，我們將不斷改進(jìn)，為學(xué)生提供更好的基礎教育。
基礎教育學(xué)校工作總結 18
回顧這段時(shí)間的基礎教育工作，我們深感責任重大。
在課程設置上，我們力求全面發(fā)展。不僅注重語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等主科的教學(xué)，還加強了科學(xué)、藝術(shù)、體育等學(xué)科的建設。讓學(xué)生在學(xué)習基礎知識的同時(shí)，培養廣泛的興趣愛(ài)好。
師資隊伍建設是關(guān)鍵。我們積極組織教師參加培訓和教研活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平。老師們相互交流、共同進(jìn)步，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
校園文化建設也不容忽視。營(yíng)造積極向上、文明和諧的校園氛圍，讓學(xué)生在良好的'環(huán)境中成長(cháng)。開(kāi)展各種文化活動(dòng)，如讀書(shū)節、藝術(shù)節等，豐富學(xué)生的課余生活。
但我們也認識到工作中存在的問(wèn)題，如教學(xué)設施有待更新、家校合作還需加強等。我們將努力改進(jìn)，為基礎教育事業(yè)貢獻更多力量。
基礎教育學(xué)校工作總結 19
基礎教育工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。
我們注重課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。教師們認真鉆研教材，精心設計教學(xué)環(huán)節，提高課堂效率。同時(shí)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的.學(xué)習情況，因材施教，讓不同層次的學(xué)生都能有所進(jìn)步。
安全教育常抓不懈。通過(guò)開(kāi)展安全知識講座、消防演練等活動(dòng)，提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力。確保學(xué)生在安全的環(huán)境中學(xué)習和生活。
加強與家長(cháng)的溝通與合作。定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報學(xué)生的`學(xué)習情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
盡管取得了一些成績(jì)，但我們也清楚地看到存在的不足。比如個(gè)別學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高，學(xué)生的綜合素質(zhì)培養還需加強。我們將繼續努力，不斷完善基礎教育工作。
基礎教育學(xué)校工作總結 20
在基礎教育的道路上，我們不斷探索和前行。
教學(xué)改革持續推進(jìn)。嘗試新的教學(xué)模式和方法，如小組合作學(xué)習、探究式學(xué)習等，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和創(chuàng )新精神。同時(shí)，利用現代教育技術(shù)，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。
注重學(xué)生的心理健康教育。設立心理咨詢(xún)室，配備專(zhuān)業(yè)的心理教師，為學(xué)生提供心理輔導。關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時(shí)給予關(guān)心和幫助。
社團活動(dòng)蓬勃發(fā)展。學(xué)生們根據自己的興趣愛(ài)好選擇參加不同的社團，在社團中鍛煉自己的能力，展示自己的才華。
然而，我們也面臨一些挑戰。如教育資源的`不均衡、學(xué)生的個(gè)體差異較大等。我們將積極應對，努力為每一個(gè)學(xué)生提供公平而優(yōu)質(zhì)的基礎教育。
基礎教育學(xué)校工作總結 21
基礎教育工作任重道遠。
我們努力打造高效課堂。教師們以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的需求和發(fā)展。通過(guò)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、豐富教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的吸引力和實(shí)效性。
素質(zhì)教育全面落實(shí)。不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，更注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。開(kāi)展各種文體活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中成長(cháng)。
加強教師隊伍建設。鼓勵教師不斷學(xué)習和進(jìn)步，提高自身的教育教學(xué)水平。同時(shí)，關(guān)心教師的生活和工作，營(yíng)造良好的'工作氛圍。
雖然我們在基礎教育方面做了很多工作，但仍有不足之處。比如教育評價(jià)體系還不夠完善、教育教學(xué)管理還需進(jìn)一步加強等。我們將不斷努力，為基礎教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
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