學(xué)校教導處工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校教導處工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校教導處工作總結1
本學(xué)期，我校教導處根據縣教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在全體教師的共同努力下，完成了本學(xué)期教導處的工作任務(wù)。為總結經(jīng)驗，推進(jìn)工作，力爭以后取得更好成績(jì)，現將學(xué)校教務(wù)工作總結如下：
一、主要工作與成績(jì)
(一)規范課程設置，深化課程改革。
嚴格執行課程方案，堅持按規定開(kāi)齊開(kāi)足課程。在專(zhuān)職教師緊缺的現實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅持按課程標準開(kāi)足了課程。開(kāi)設豐富多樣的體藝特長(cháng)類(lèi)和實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)拓展性課程，一二年級每周4節(書(shū)法、地方、經(jīng)典誦讀、巧手拼玩);三----六年級每周5節，如書(shū)法、羽毛球、舞蹈、攝影、太極拳等等，學(xué)生可以依據自己的興趣和需要自主選擇，以滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。部分有能力的老師擔任不同學(xué)科，進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)。要求全體教師必須自覺(jué)遵守學(xué)校課程安排，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時(shí);堅持按課程標準要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學(xué);堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。
本學(xué)期嘗試著(zhù)將綜合實(shí)踐活動(dòng)課全面展開(kāi)，在三至六年級設置了綜合性學(xué)習、勞動(dòng)與技術(shù)等綜合實(shí)踐課程。并組織教師積極參加有關(guān)綜合實(shí)踐課程的培訓，提高對課程的認識，努力把課程真正落實(shí)到實(shí)處。一年級開(kāi)設了科學(xué)課程。
(二)完善管理制度，強化教學(xué)管理。
一是落實(shí)常規檢查工作。在以往教學(xué)常規檢查的基礎上，結合市“教學(xué)四項規范達標”要求，開(kāi)學(xué)初制定了《教學(xué)常規檢查方案》，就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動(dòng)等五方面作了明確規定，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強教學(xué)“五認真”檢查。并把它作為我校規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重點(diǎn)工作來(lái)抓。各科以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)，規范作業(yè)的布置與批改為著(zhù)力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設計自主的學(xué)習方式，構建開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設計形成。每次檢查都認真組織，詳細布置，并按要求填寫(xiě)相關(guān)的`書(shū)面檢查情況表，以供教師有針對性地改正，作為今后“五認真”努力的方向。本學(xué)期分三次對全校教師進(jìn)行教學(xué)常規工作全面檢查。根據檢查結果，評選出25%的教學(xué)常規優(yōu)秀教師，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。
二是繼續加強教研組建設。各教研組都能認真制訂學(xué)期教研計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。一如既往地利用每周一次固定的時(shí)間(周一、二下午語(yǔ)文，周三上午綜合，周三下午數學(xué)，周四下午英語(yǔ)，)開(kāi)展集體備課、研討課、理論學(xué)習等多種形式的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開(kāi)展評課交流，不斷總結提高。每次活動(dòng)做到主題明確，內容豐富。同時(shí)，引導教師自覺(jué)學(xué)習教育刊物中的教改經(jīng)驗，指導課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(cháng)，形成良好的學(xué)習氛圍，增強爭先創(chuàng )優(yōu)意識。
(三)立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平
根據我校教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期我校以新課程改革為契機，進(jìn)行了多項教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期11月上旬聘請語(yǔ)文專(zhuān)家__作習作教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。11月下旬積極組織數學(xué)老師送教下鄉活動(dòng)，為兩校老師搭建了相互學(xué)習交流、互相促進(jìn)提高的平臺。12月中旬聘請數學(xué)專(zhuān)家__老師作數學(xué)繪本課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)研究活動(dòng)。
(四)推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴(lài)以生存的生命線(xiàn)。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書(shū)面測試成績(jì)，提升我校在社會(huì )上的聲譽(yù)和在家長(cháng)心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。
開(kāi)學(xué)初，結合縣教學(xué)規范管理相關(guān)要求，教導處要求每個(gè)班級建設后進(jìn)生檔案，針對后20%學(xué)生的具體情況制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶計劃，并在教學(xué)過(guò)程中做好幫扶記錄。學(xué)期中，教導處在對所有班級進(jìn)行調研，及時(shí)匯總相關(guān)數據，肯定了一些進(jìn)步的班級和學(xué)生，同時(shí)也指出了不足。多次在全校教師會(huì )議上要求每一位任課教師注意每一個(gè)教學(xué)環(huán)節的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。改變了“重結果、輕過(guò)程”，“重知識、輕能力”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時(shí)”，“重現象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強了平時(shí)考核和年終考核相結合，重視綜合考核，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習，以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。
二、存在問(wèn)題與不足
1、教導處工作千頭萬(wàn)緒，再加上我的工作經(jīng)驗不足，又兼任主課，工作有時(shí)無(wú)法兼顧，造成一些工作不能及時(shí)完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開(kāi)展。
2、教研活動(dòng)形式幾年來(lái)幾乎一成不變，沒(méi)有多大創(chuàng )新，同時(shí)缺少專(zhuān)家的引領(lǐng)，活動(dòng)效果不明顯。
3、隨著(zhù)教師“中齡化”和部分教師高級職稱(chēng)的評定，許多教師參加教研活動(dòng)、論文評比等活動(dòng)的積極性有所降低。
4、綜合實(shí)踐活動(dòng)已有開(kāi)展，但落實(shí)不夠到位。
三、改進(jìn)措施與工作設想
教學(xué)工作艱巨而復雜，教學(xué)改革任重而道遠。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見(jiàn)：
1.進(jìn)一步提高管理水平，明確分工，把工作做得更細，考慮得更全面，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導處的常規管理更科學(xué)、更有效。
2.認真抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng )新，開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步利用現有資源，促進(jìn)綜合組活動(dòng)的開(kāi)展。
3.積極構建教師發(fā)展平臺，在“請進(jìn)來(lái)”的同時(shí)，多讓教師“走出去”，促進(jìn)年輕教師的快速成長(cháng)。
4.繼續加強活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，制定切實(shí)可行的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，重視過(guò)程，讓學(xué)生充分得到感受和體驗，并將活動(dòng)材料收集整理，存入檔案。
5.切實(shí)做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作。加大平時(shí)檢測的力度，建立獎懲制度。建立班級質(zhì)量跟蹤表，對各班學(xué)習成績(jì)進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我們的工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)許多不足之處。我們將在盤(pán)點(diǎn)__的同時(shí)，以更加積極昂揚的姿態(tài)，展望和規劃__的工作，通過(guò)改革和創(chuàng )新，積極推動(dòng)工作，努力創(chuàng )造新的輝煌!
學(xué)校教導處工作總結2
一、規范教學(xué)常規，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，教學(xué)常規是教學(xué)工作正常開(kāi)展的保證，它能夠優(yōu)化教學(xué)秩序，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規，本學(xué)期在強化教學(xué)管理上主要做了以下工作：
1、嚴格要求，加強教學(xué)常規管理
教導處全面落實(shí)課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、實(shí)行團體備課，靈活運用導學(xué)案。教師提前進(jìn)課堂，準時(shí)下課，每一天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間。
2、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規檢查
開(kāi)學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導，教導處每月組織進(jìn)行教學(xué)常規檢查，并及時(shí)將檢查結果進(jìn)行反饋和通報。
二、深化教學(xué)改革，提高教師素養
僅有建設高素質(zhì)的教師隊伍，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，才能辦出高水平的學(xué)校。近年來(lái)，我校以提高教師素質(zhì)為目標，經(jīng)過(guò)多種形式的校本培訓活動(dòng)，使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著(zhù)提高。
1、開(kāi)展“每周公開(kāi)課”和“評課議課”活動(dòng)
開(kāi)展“每周公開(kāi)課”和“評課議課”活動(dòng)，結合教師的教學(xué)實(shí)際，要求教師上好一節匯報課，青年教師上好一節展示課，名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師上好一節示范課。這些活動(dòng)的舉行，讓教師有了交流互促的機會(huì )，有了展示才華的平臺。
2、強化教師培訓，及時(shí)掌握新理念
為了使教師開(kāi)闊眼界、更深入領(lǐng)會(huì )新理念的內涵，多創(chuàng )造條件讓教師走出去培訓學(xué)習、觀(guān)摩取經(jīng)，本學(xué)期分別派王曉蘋(píng)、李博教師到新鄉學(xué)習觀(guān)摩;趙桂玲、趙鳴教師到鄭州學(xué)習;次外，還積極市里舉辦的的各種教研活動(dòng)，還多次組織中青年教師到兄弟學(xué)校觀(guān)摩“基于標準的教學(xué)”等等。經(jīng)過(guò)學(xué)習、培訓，開(kāi)拓了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗，轉變了教師的教育、教學(xué)觀(guān)念，較好地提高了我校教師的素質(zhì)，能使教師更好地把握課堂，提升教師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)本事，推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。
3、找準主攻方向，培養青年教師成才
為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長(cháng)起來(lái)，我校實(shí)施了青年教師與老教師結對子，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，徒弟經(jīng)常向師傅請教。師傅經(jīng)常指導徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應的提高。
4、重視教學(xué)反思
教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的'檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程。常寫(xiě)教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校十分重視這一環(huán)節，要求每位教師認真填寫(xiě)導學(xué)案的個(gè)性化補白，做好教學(xué)反思的記錄。
(1)記自我一節課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。
(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀(guān)上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒。
(3)記錄學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的困惑，這往往是一節課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗。
(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習的主體，經(jīng)過(guò)他們自我切身的感覺(jué)，常常會(huì )產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自我的教學(xué)資料。
(5)記教學(xué)再設計，每節課后，對教學(xué)情景進(jìn)行全面回顧總結，根據本節課的教學(xué)體會(huì )和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自我的教學(xué)本事。真正使教學(xué)反思成為提高自我業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中。
三、開(kāi)展豐富多彩的`文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
1、為了豐富學(xué)生的課外生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了“建設幸福中國”講故事比賽活動(dòng)，認真組織大課間活動(dòng);開(kāi)展了形式多樣的學(xué)生競賽活動(dòng)，如：“完美教室”評比、“書(shū)法競賽”、作文競賽、手抄報比賽、慶“六一”文藝匯演等。
2、積極組織師生參加各級各類(lèi)比賽及活動(dòng)并取得了必須的成績(jì)：程嫚嫚、方嗣龍兩位同學(xué)參加“建設幸福中國”講故事比賽榮獲長(cháng)集片優(yōu)秀獎;賈國冉同學(xué)獲“我幸福，我歡樂(lè )”霍邱征文比賽三等獎;楊文靜教師輔導的小合唱《鈴兒響叮當》，在霍邱“小百靈”杯演唱比賽獲優(yōu)秀獎;王君教師參加霍邱中小學(xué)師生“安全知識競賽”榮獲一等獎。董艷、沙磊、焦娟獲得霍邱縣第九屆“教壇新星”稱(chēng)號。
四、努力探索新教育，追尋幸福完整的教育生活
1、開(kāi)學(xué)初，在學(xué)習借鑒首批新教育實(shí)驗學(xué)校經(jīng)驗的基礎上，結合我校實(shí)情，研究制定出新教育實(shí)驗工作計劃及具體實(shí)施方案。
2、學(xué)校成立了以陳茂忠校長(cháng)為組長(cháng)的新教育實(shí)驗領(lǐng)導小組，并且成立了各項兒童課程工作室：
(1)晨誦工作室，負責人王君;
(2)午讀工作室，負責人楊文靜;
(3)暮省工作室，負責人沙磊;
(4)讀寫(xiě)繪工作室，負責人陳丹丹;
(5)師生共寫(xiě)隨筆工作室，負責人汪鍇;
(6)構筑夢(mèng)想課堂工作室，負責人焦娟等。
3、新教育實(shí)驗工作經(jīng)過(guò)各個(gè)工作室認真的開(kāi)展，采取“請進(jìn)來(lái)，走出去”的模式，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習中改善，初步取得成效。3月6日，我們迎來(lái)了縣教育局新教育實(shí)驗評估組，對我們第二批新教育實(shí)驗學(xué)校進(jìn)行評審�？h教育局工會(huì )主席李方安、教研室方繩東主任和陳學(xué)武教師對我校新教育實(shí)驗工作給予了充分的肯定與表?yè)P，學(xué)校學(xué)校文化氛圍濃厚，班級布置有特色，師生共寫(xiě)隨筆質(zhì)量高。
五、今后工作思路
1、加強教學(xué)常規教研與管理，規范教師教學(xué)行為;
2、以校本教研為重點(diǎn)，進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實(shí)效性;
3、注重教師業(yè)務(wù)培訓，全面提高教師素質(zhì)，培育特色教師。
4、進(jìn)一步深化新教育實(shí)驗工作，積極探索，努力創(chuàng )新，把兒童課程落實(shí)到位，提升新教育開(kāi)展的質(zhì)量和進(jìn)程。
一學(xué)期來(lái)，我們所做的這些工作，取得了一點(diǎn)成績(jì)�？墒俏覀円睬逍训卣J識到：我們的工作還存在著(zhù)諸多不足。在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實(shí)驗工作，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng )戶(hù)胡鎮中心小學(xué)教育教學(xué)的新局面!
學(xué)校教導處工作總結3
一學(xué)期來(lái)，教導處以市教育局文件精神為指導，以學(xué)校工作計劃為中心，認真開(kāi)展教學(xué)工作。完善管理制度，強化教學(xué)管理，在提高教師培訓，提高課堂質(zhì)量上下功夫，下面是我們一學(xué)期的工作總結：
一、主要工作與成績(jì)：
1、規范課程設置，深化課程改革。
嚴格執行課程方案，堅持按規定開(kāi)齊開(kāi)足課程。要求全體教師必須自覺(jué)遵守，堅決杜絕隨意更換課程；堅持按課程標準要求進(jìn)行教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學(xué)；按學(xué)校規定的時(shí)間進(jìn)行中考和期末考試。
2、完善管理制度，強化教學(xué)管理。
落實(shí)常規檢查工作。在以往教學(xué)常規檢查的基礎上，教導處就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動(dòng)等方面作了明確規定，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強教學(xué)檢查，并把它作為我校規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重點(diǎn)工作來(lái)抓。各科以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)，規范作業(yè)的布置與批改為著(zhù)力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設計自主的學(xué)習方式，構建開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)。14周開(kāi)始，按學(xué)校領(lǐng)導要求，教導處安排了每天每一節課的課堂巡查，由學(xué)校的中層領(lǐng)導和各個(gè)科組的科組長(cháng)負責，內容有：檢查每個(gè)班學(xué)生上課的人數、有沒(méi)有老師上課、每個(gè)班紀律情況，要做記錄。當天值班的領(lǐng)導要做好值班工作，每天早到，晚些回去，并每天及時(shí)做好巡查后的匯總。
3、落實(shí)學(xué)校計劃的實(shí)施，督促各個(gè)教研組開(kāi)展教研活動(dòng)。
各教研組在學(xué)校計劃指導下能認真制訂學(xué)期教研計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)和參與學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)。
充分利用每周一次固定的時(shí)間開(kāi)展集體備課、研討課、錄像觀(guān)摩、理論學(xué)習等多種形式的教研活動(dòng)，在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法。教導處認真落實(shí)學(xué)校計劃的實(shí)施，督促各個(gè)科組按學(xué)校計劃安排上好課改示范課、研討課。
本學(xué)期共安排了xx位教師校級公開(kāi)課，中段考前，有語(yǔ)文組的羅金燦老師；政史地組思想品德課的黃芳蘭老師；英語(yǔ)組的鐘盛芳老師；數學(xué)組的尹春玲老師；理化組的物理林偉華老師。中段考后，有語(yǔ)文組的年輕女教師李霞；英語(yǔ)組的裴記娟老師；政史地組歷史的何聲伯老師；數學(xué)組的韓非老師；理化組體育的年輕男教師吳日興、生物的何翔老師。通過(guò)新老教師課堂的展示，相互學(xué)習，教師的教學(xué)水平都得到不同層度地提高。鼓勵教師之間相互聽(tīng)課。
20xx年9月份開(kāi)始，我們教導處相繼派出各個(gè)學(xué)科的科組長(cháng)到三亞市教研室參加學(xué)科的工作會(huì )議；
xx月30日，三亞市教研室送課到我校，我們教導處的人員，積極地與相應的學(xué)科老師協(xié)商，做好準備，盡可能地為送課的老師提供好的教學(xué)場(chǎng)所。除了上課的老師外，各學(xué)科的老師都能到化學(xué)實(shí)驗室聽(tīng)市教研室組織的“送課”三位教師的公開(kāi)課（四中付芳芳老師八年級數學(xué)、四中張振升老師九年級數學(xué)、藤橋中學(xué)曾文忠老師九年級化學(xué)）。老師們能積極開(kāi)展評課交流，不斷總結提高�；顒�(dòng)做到有主題，有內容。絕大多數教師都能按學(xué)校的要求完成聽(tīng)課任務(wù)。
xx月13日上午，在教導處的安排下，布置好場(chǎng)地、評委及相關(guān)工作人員，英語(yǔ)組開(kāi)展形式多樣的“英語(yǔ)朗讀競賽”。
20日，教導處及時(shí)組織政史地組思想品德學(xué)科的人員參加三亞市教研室開(kāi)展的思想品德在線(xiàn)研討（8：30-xx：30），學(xué)科人員積極參與研討，并進(jìn)行在線(xiàn)發(fā)表評論。
20xx年xx月9日，立才初級中學(xué)接受三亞市教育局組織實(shí)施本年度初中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監控測試工作的檢查。期末，組織學(xué)科教師集中評卷，一份試卷由幾位老師共同完成，體現了人人參與的意識。
4、積極參與繼續教育培訓，不斷提高教學(xué)水平。
為了適應社會(huì )的不斷發(fā)展，原有的知識是遠遠不夠的，教導處積極地組織我校全體教師參加市、省、國家級舉辦的各種繼續教育培訓學(xué)習和考試，來(lái)提高全體老師的教學(xué)水平。如參加在三亞市進(jìn)修學(xué)校培訓部報告廳舉辦的全員學(xué)習；參加遠程繼續教育培訓網(wǎng)上學(xué)習，內容有“上好課”、“課堂教學(xué)策略與反思”、“教師心理問(wèn)題的自我調適”“教師職業(yè)怠倦的心理調適”，共50學(xué)時(shí)。通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習、做作業(yè)、寫(xiě)學(xué)習體會(huì )、發(fā)表評論、寫(xiě)研訓總結，每位老師心理在不同程度上都得到調適，從而更加清醒地認識到教師這個(gè)職業(yè)的責任重大，通過(guò)網(wǎng)上考試我校包括領(lǐng)導在內的'所有老師已合格，并獲得合格證書(shū)。
5、推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴(lài)以生存的生命線(xiàn)。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。開(kāi)學(xué)初，結合校教學(xué)規范管理相關(guān)要求，教導處要求每個(gè)班級的每位教師建立培優(yōu)補差檔案，針對每個(gè)班的學(xué)困生的具體情況制定切實(shí)可行的幫扶計劃，并在教學(xué)過(guò)程中做好幫扶記錄。多次在全校教師會(huì )議上要求每一位任課教師注意每一個(gè)教學(xué)環(huán)節的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。改變了“重結果、輕過(guò)程”，“重知識、輕能力”，“重智育、輕德育”的教學(xué)方式。用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習，以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。
6、做好期末工作的檢查，及時(shí)匯總，為績(jì)效工資的發(fā)放提供有力的依據。
19周，教導處安排各個(gè)科組期末工作檢查，檢查的內容有：各位老師的教案、學(xué)生作業(yè)批改的情況、聽(tīng)課記錄。對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)反應給校領(lǐng)導和反饋相應學(xué)科的老師，并提出整改意見(jiàn)；統計本學(xué)期的按指紋簽到、簽退次數，對遲到或未簽都按學(xué)校的規定做相應的處理；統計班主任及其他各個(gè)學(xué)科老師家訪(fǎng)的次數：有電話(huà)家訪(fǎng)記錄的次數、有親自下到隊或村家訪(fǎng)記錄的次數；統計老師因出公差、有病或事請假頂課的情況。所有這些項目都進(jìn)行列表公示，有錯的及時(shí)改正。這些內容都進(jìn)行量化，與績(jì)效掛鉤。這樣做，極大地促進(jìn)老師的積極性和工作熱情。
7、獲獎情況：
�。�1）、20xx年8月，我校九一班學(xué)生夏家慧、黃敏榮獲全國青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書(shū)征文活動(dòng)優(yōu)秀獎；（指導老師羅金燦榮獲指導獎）
�。�2）、20xx年xx月，九一班學(xué)生譚幫婷、楊晶晶榮獲三亞市青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書(shū)征文活動(dòng)二等獎；（指導老師羅金燦榮獲指導獎）
�。�3）、20xx年1月，我校選送六幅作品參加“三亞市首屆法制宣傳書(shū)畫(huà)作品中有四幅獲“優(yōu)秀獎”：九一班學(xué)生植佩佩的《英姿》、羅亞當的《莫醉駕》、吳香鳳的《勝利而歸》、蒲梓源的《利劍》；(指導老師彭蕾蕾)
�。�4）、20xx年1月，我校選送15件幅作品參加“20xx年三亞市首屆中小學(xué)生利用廢舊物品手工制作環(huán)保模型比賽”中獲1個(gè)二等獎，6個(gè)三等獎：二等獎：姜淇樂(lè )的《紙編花籃》；三等獎：符秋鳳的《鄉村家居》；董紫薈的《玫瑰花球》；占佳敏的《精美像框》；董倩的《天涯海角景區》；符健英的《椰景花瓶》；謝子薈的《中國舟飛器》。（指導老師黃惠英）
二、存在問(wèn)題與不足
1、教導處工作千頭萬(wàn)緒，再加上教導處人員兼課，工作有時(shí)無(wú)法兼顧，一些工作不能及時(shí)完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開(kāi)展。
2、教研活動(dòng)形式幾年來(lái)一成不變，沒(méi)有創(chuàng )新，又缺少專(zhuān)家的引領(lǐng)，活動(dòng)效果不明顯。
3、隨著(zhù)教師“中齡化”，及部分教師職稱(chēng)受名額限制，影響教師參加教研活動(dòng)的積極性。
4、綜合實(shí)踐活動(dòng)已有開(kāi)展，但落實(shí)不夠到位。
三、改進(jìn)措施與工作設想
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見(jiàn)：
1．提高管理水平，明確分工，把工作做得更細，考慮得更全面，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導處的常規管理更科學(xué)、更有效。
2．抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng )新，開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步利用現有資源，促進(jìn)各項活動(dòng)的開(kāi)展。
3．構建教師發(fā)展平臺，多讓教師“走出去”，促進(jìn)年輕教師的快速成長(cháng)。
4．繼續加強活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過(guò)程，讓學(xué)生得到感受和體驗，并將活動(dòng)材料收集整理，存入檔案。
5．做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作。加大平時(shí)檢測的力度，建立獎懲制度。建立班級質(zhì)量跟蹤表，對各班學(xué)習成績(jì)進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我們的工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)種種不足。我們將在盤(pán)點(diǎn)20xx的同時(shí)，以更加積極昂揚的姿態(tài)，展望和規劃20xx的工作，力圖變革，創(chuàng )造新的輝煌！
學(xué)校教導處工作總結4
學(xué)年來(lái)，我們認真貫徹落實(shí)縣教研室的，根據本學(xué)年的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標，用心推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了必須的提高。同時(shí)發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺階。
一、加強理論學(xué)習，以新課程理念指導
指導教學(xué)改革本學(xué)期中，我校教導處多次組織全體教師群眾備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式，以新課程標準來(lái)指導和規范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎。
二、加強教學(xué)工作的指導與檢查，規范教學(xué)過(guò)程認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作潛力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負責最直接的體現。
我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時(shí)做到組內互相交流，同年級共同研究群眾備課，各教研組長(cháng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現象，并根據每位教師的實(shí)際狀況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查狀況看，各科目的備課狀況較好。在期中工作分析匯報會(huì )上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng )新的教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視潛力培養的做法，使學(xué)生用心主動(dòng)地學(xué)習，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導和幫忙。另一方面，用心組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：透過(guò)隨機柚查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解學(xué)生的作業(yè)狀況，及時(shí)總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪(fǎng)談，了解學(xué)生的作業(yè)負擔。用心開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，要求教師聽(tīng)課10節以上。
4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養，開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了全校學(xué)生的“交通安全”作文競賽，“六一”兒童節舉行了朗讀比賽。全面開(kāi)展閱讀計劃，開(kāi)學(xué)初將閱讀書(shū)目發(fā)到每個(gè)班級。注重落實(shí)“幾個(gè)一”的實(shí)施，有，有計劃，有考查。
5、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jì)統計和分析，并做到每位老師寫(xiě)出失分原因，以此來(lái)調整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jì)得到提高。
三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學(xué)潛力
1、加強教研組建設，實(shí)行組長(cháng)負責制，各位組長(cháng)訂好計劃，組織學(xué)習各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調整意見(jiàn)，用心探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項活動(dòng)，使全體教師的`業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開(kāi)課的機會(huì )，使他們的教育教學(xué)潛力都有了必須的提高。
3、加強對骨干教師的培養，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習，使他們迅速成長(cháng)，取得了較好的效果。
四、加強教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育
我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執行課程計劃，開(kāi)齊上足各類(lèi)學(xué)科，個(gè)性加強對一些小學(xué)科的課程執行的管理，使課程執行計劃得到了保證�？傊�，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導處的工作取得了必須的成績(jì)，但也存在著(zhù)種.種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng )優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng )中心小學(xué)教育的新局面!
學(xué)校教導處工作總結5
一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過(guò)，本學(xué)期教導處在校領(lǐng)導班子的正確指導下，圍繞聚焦課堂，__質(zhì)量，規范管理，促進(jìn)發(fā)展教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預期的工作目標和可喜的成績(jì)。下面就教導處本學(xué)年度的工作做一總結：
一、做好學(xué)校領(lǐng)導做好各方面的工作，保證學(xué)校工作穩步推進(jìn)。
在平時(shí)的工作中，教導處緊緊圍繞學(xué)校各項工作展開(kāi)，本學(xué)期，我們首先抓好了學(xué)校的開(kāi)學(xué)工作大檢查，教導處認真做好了各項教學(xué)準備工作，從而為我校開(kāi)學(xué)工作在教育局的大檢查中打下了基礎。本期__月底，教務(wù)處還配合學(xué)校其他部門(mén)通過(guò)了市合格學(xué)校的驗收。
二、細化教學(xué)常規過(guò)程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1.課程管理嚴落實(shí)。本學(xué)年度，學(xué)校繼續執行《楊梓塘小學(xué)教學(xué)常規管理制度》，對照學(xué)�！翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實(shí)施方案要求，開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類(lèi)并上足學(xué)科課程。
2.業(yè)務(wù)檢查重。平時(shí)學(xué)校對教師教學(xué)常規的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復查”四步走的方式，使得教師的'各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng )新，為教學(xué)服務(wù)。
3.規范常規做保障。我們嚴格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規工作常抓不懈。教導處繼續加強教學(xué)“六認真”工作的監督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導、學(xué)生成績(jì)的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學(xué)常規最薄弱的幾個(gè)環(huán)節：如教學(xué)計劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長(cháng)檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門(mén)分別作出明確細致的指導與規定。全體教師都能按照教學(xué)部門(mén)的要求認真細致地做好教學(xué)常規工作，向課堂__分鐘要質(zhì)量，向課外輔導與作業(yè)批改要效益。
4.教學(xué)管理提質(zhì)量。本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過(guò)嚴格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。
一是學(xué)校教導處加強日常教學(xué)監控，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)分析研究解決辦法。
二是不斷創(chuàng )新質(zhì)量監控方式方法，加強課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量。
三是召開(kāi)學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì )，交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情。
四是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業(yè)，向課堂__分鐘要質(zhì)量。
五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“培優(yōu)補差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jì)。
三、加強校本培訓力度，全面提高教師理論與操作水平。
本學(xué)期我校在往年校本培訓的基礎上，加強了校本培訓的管理力度，在校本培訓內容、人員、場(chǎng)地、形式作統一的規定，確保校本培訓正常、順利、有效開(kāi)展。__保證每周兩小時(shí)的校本培訓時(shí)間(分語(yǔ)文、數學(xué)、綜合三組開(kāi)展)。本學(xué)期，在我校何會(huì )英校長(cháng)的親自主持下，我校語(yǔ)文組教師編寫(xiě)了校本課程《國學(xué)經(jīng)典》，并且規定了每周一、三、五中午讀報時(shí)間為國學(xué)誦讀時(shí)間。
四、認真開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)研討，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
從第十三周開(kāi)始，我校開(kāi)展了公開(kāi)課教學(xué)評比活動(dòng)，截止第十四周全部結束。并對公開(kāi)課教學(xué)進(jìn)行量化打分，在實(shí)際教學(xué)中相互借鑒，取長(cháng)補短，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高。除此之外，認真做好評課研討活動(dòng)，不徇私情，不敷衍了事，做到實(shí)事求是、公正、客觀(guān)，本著(zhù)互相促進(jìn)、肝膽相照的原則，真正將公開(kāi)課的作用發(fā)揮出來(lái)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力和水平。另外，還要做好教研記錄，如實(shí)記錄各教師的評課過(guò)程和優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)，__月份，我們還要求語(yǔ)文組、數學(xué)組、綜合組推出了優(yōu)質(zhì)示范課。
學(xué)校教導處工作總結6
本學(xué)期根據區教育局和學(xué)校對教育教學(xué)工作的總體部署，按照學(xué)校提出的工作思路和要求，結合本校實(shí)際，堅持以"學(xué)生的發(fā)展"為本的教育理念，深化教學(xué)改革，向管理要質(zhì)量，積極推進(jìn)以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力培養為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，努力做好讓學(xué)生成長(cháng)，讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )滿(mǎn)意的學(xué)校教育、教學(xué)工作�，F將一學(xué)期來(lái)，教導處工作總結如下：
一、以第三屆校園文化藝術(shù)節為契機，開(kāi)展多項活動(dòng)，培養學(xué)生多方面能力。
本學(xué)期學(xué)校的一項重點(diǎn)工作是舉辦第三屆校園文化藝術(shù)節。結合此次校園文化藝術(shù)節，教導處積極組織各教研組開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，旨在培養學(xué)生多方面的能力，讓學(xué)生在文化藝術(shù)節期間充分展現個(gè)人才能，培養自信，獲得成功的體驗。數學(xué)組舉辦了"我們都有靈巧的雙手"活動(dòng)，活動(dòng)中通過(guò)展示學(xué)生的數學(xué)模型，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng )造性，增強學(xué)生對所學(xué)數學(xué)知識的運用水平，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。語(yǔ)文組組織了 "校園小主持人爭霸賽"。比賽分初賽和復賽，由自我介紹、朗誦表演、現場(chǎng)抽題說(shuō)話(huà)幾個(gè)環(huán)節組成。精彩的比賽豐富校園文化生活，提高同學(xué)們語(yǔ)言表達、邏輯思維應變能力以及協(xié)調能力，全面促進(jìn)校園文化發(fā)展。英語(yǔ)組為了豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，在1至6年級舉行了一次英語(yǔ)書(shū)法展，全校學(xué)生積極參加了此次比賽，經(jīng)過(guò)評審組的老師認真評審，共評出一等獎32名。此次一等獎的作品無(wú)論是書(shū)法還是設計都是一流的，給人以賞心悅目的感覺(jué)。英語(yǔ)書(shū)法作品的展示不僅使獲獎同學(xué)信心倍增，也讓觀(guān)看展覽的同學(xué)在欣賞別人作品的同時(shí)，吸取了經(jīng)驗，使自己的書(shū)法得到了進(jìn)步。相信本次活動(dòng)的開(kāi)展，更加引起同學(xué)們對英語(yǔ)書(shū)法的重視，不僅要把英語(yǔ)學(xué)好，還要把英語(yǔ)寫(xiě)好。藝術(shù)組采用全員參與的形式，讓學(xué)生動(dòng)手設計制作自己某一學(xué)期的藝術(shù)小冊，要求主題突出，形式不限，新穎美觀(guān)。評審組分別從封面、內容、裝幀等幾個(gè)方面進(jìn)行了綜合評比，本次活動(dòng)分年級組各評選出一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名，并對優(yōu)秀作品分班級進(jìn)行了展覽，展出的藝術(shù)小冊各種各樣、名目繁多，直觀(guān)、生動(dòng)的記錄了學(xué)生藝術(shù)成長(cháng)的經(jīng)歷，充分彰顯了少藝學(xué)生個(gè)人的藝術(shù)特色。
二、規范教學(xué)常規管理，樹(shù)立質(zhì)量第一的意識，加強教師隊伍的建設。
教導處狠抓教學(xué)過(guò)程管理，規范教學(xué)常規，促進(jìn)教師隊伍建設。
1、本學(xué)期教導處堅持每月對全體教師的所有備課進(jìn)行了詳細的檢查，查閱了全體教師所有任教學(xué)科的教學(xué)計劃，并且將檢查結果記載入冊，作為教師考核參考材料。在檢查過(guò)程中，大部分教師的備課質(zhì)量良好，備課課時(shí)量充足，較多教師的備課都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視了學(xué)生的思維過(guò)程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習過(guò)程。
2、本學(xué)期教導處還不定期進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，學(xué)校建立了學(xué)校領(lǐng)導和各年級組的聯(lián)系制度，學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常性深入課堂聽(tīng)課，對青年教師給予課堂教學(xué)指導，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力。
3、本學(xué)期期中學(xué)校對一至五年級學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科中看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、造句、寫(xiě)片斷和閱讀能力和數學(xué)學(xué)科口算、計算、豎式計算的能力進(jìn)行了專(zhuān)項考核。并及時(shí)地將考試結果反饋給各年級任課教師，以其在下一階段工作中進(jìn)行整改。期中學(xué)校還對六年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了學(xué)科調研（按照市區調研標準，一名學(xué)生一個(gè)座位），并對抽測年級學(xué)科進(jìn)行認真的質(zhì)量分析，針對調研中暴露出的問(wèn)題提出改進(jìn)措施。
4、學(xué)校對畢業(yè)班教學(xué)工作尤其重視，今年我們及早布置畢業(yè)班工作，開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了畢業(yè)班全體教師會(huì )議，部分學(xué)生家長(cháng)會(huì )議，全體家長(cháng)會(huì )議。期中進(jìn)行了一次語(yǔ)、數、英的調研考試，對每門(mén)學(xué)科進(jìn)行了分析，然后與任課教師個(gè)別交流，緊接著(zhù)又召開(kāi)了畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )議，讓家長(cháng)也參與到中間來(lái)，共同促進(jìn)孩子認真學(xué)習。
5、本學(xué)期教導處20xx年4月27日至29日舉行了為期三天的"家長(cháng)開(kāi)放周"活動(dòng)。這次活動(dòng)安排了家長(cháng)聽(tīng)課、觀(guān)摩大課間活動(dòng)、座談交流、問(wèn)卷調查等多個(gè)環(huán)節。學(xué)校共有一至三年級13個(gè)教學(xué)班，26節隨堂課向50多位家長(cháng)開(kāi)放，涵蓋了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、形體等多個(gè)學(xué)科。家長(cháng)們還饒有興致地觀(guān)摩了孩子的大課間活動(dòng)，留下深刻的印象。通過(guò)這次活動(dòng)，進(jìn)一步加強了家校溝通，融合互動(dòng)。家長(cháng)通過(guò)參加活動(dòng)了解了學(xué)校教育教學(xué)狀況，并及時(shí)反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息，有利于改進(jìn)學(xué)校管理，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。
除此之外，教導處還做好畢業(yè)生和一年級新生入學(xué)工作，做好畢業(yè)生報名和去向登記工作，一年級新生報名電子文檔建立工作；做好各項評比、征文的收集整理等一系列常規工作。
三、積極開(kāi)展內容豐富、形式多樣的各項活動(dòng)，構建和諧育人氛圍，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
教導處在校領(lǐng)導科學(xué)、先進(jìn)、正確的辦學(xué)理念指導下，及時(shí)明確地提出構建和諧育人氛圍，多方面提供師生展示的平臺，有力的促進(jìn)教學(xué)相長(cháng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期，組織開(kāi)展了內容豐富、形式多樣的各項活動(dòng)。
1、創(chuàng )設良好平臺，促進(jìn)教師成長(cháng)
�。�1）抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，崗位練功和新課程校本培訓，全面提高教師素質(zhì)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織教師學(xué)習新課程理論及相關(guān)知識，了解學(xué)科新動(dòng)態(tài)，使全體教師對新課程理念做到心中有數，并在所教學(xué)科中貫徹實(shí)施。
�。�2）積極鼓勵教師外出聽(tīng)課，鼓勵更多的年輕教師參加區各學(xué)科中心備課組活動(dòng)，讓教師在聽(tīng)課、評課中獲得成長(cháng)和提高。
�。�3）將教師讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展。學(xué)校在構建"書(shū)香校園"的過(guò)程中，在引導學(xué)生閱讀經(jīng)典、沐浴書(shū)香、直抵精神的同時(shí)，通過(guò)實(shí)施教師成長(cháng)讀書(shū)工程，帶領(lǐng)教師們開(kāi)始讀書(shū)生活，營(yíng)造了一個(gè)師生同讀書(shū)共成長(cháng)的書(shū)香世界，促使教師走上一條專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路。圍繞讀書(shū)活動(dòng)，教師們擠出休閑時(shí)間主動(dòng)閱讀，利用集體教研的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)交流、集體領(lǐng)悟，共同提高。教師們通過(guò)與書(shū)本為伴，與經(jīng)典為友，與教師對話(huà)，既陶冶了思想又厚重了積淀，取得了良好的效果。要求全體教師要通過(guò)各種方式，多讀書(shū)，讀好書(shū)，每學(xué)期至少要讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，提高自己的教學(xué)修養和業(yè)務(wù)能力。
�。�4）緊扣課題工作，開(kāi)展校內教學(xué)沙龍，為年輕老師搭建平臺。本學(xué)期共開(kāi)展各類(lèi)校內公開(kāi)課52節，其中信息技術(shù)整合課29節，引導自學(xué)型課堂8節，師徒結對匯報課15節，通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，讓更多的教師參與到聽(tīng)課、評課活動(dòng)中來(lái)，讓年輕教師得到更多的鍛煉。
�。�5）打造優(yōu)秀教師群體，促進(jìn)青年教師脫穎而出。本學(xué)期，為了積極籌備參加xxxx市優(yōu)質(zhì)課評比，學(xué)校積極開(kāi)展了"磨課"活動(dòng)，從中挑選了唐田、劉寶芹和孫勇參加了區小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽，其中唐田老師做為瑤海區推選的二名選手之一參加了xx市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽。朱亮老師參加了區小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課選拔賽，王燕老師參加了區小學(xué)體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課選拔賽，彭瑩老師參加了區小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課選拔賽。這些年青教師在比賽中，充分發(fā)揮了自己水平，獲得了各方面的.好評。
�。�6）本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：學(xué)校領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課；校際交流活動(dòng)（和裕興學(xué)校和樅陽(yáng)路小學(xué)開(kāi)展活動(dòng)）；部分教師聆聽(tīng)名師課堂等活動(dòng)，每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評價(jià)，有總結。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè )。
2、組織、開(kāi)展各項競賽活動(dòng)，張揚學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
�。�1）本學(xué)期，教導處規范了"書(shū)香校園"工作，進(jìn)一步修訂了"書(shū)香校園"工作細則，更改了"讀書(shū)小狀元"的評選辦法，加強了日常檢查，使得該項工作更具有實(shí)效性和可操作性，讓愛(ài)讀書(shū)成為學(xué)校全體學(xué)生的一種風(fēng)氣。
�。�2）配合副校長(cháng)室做好各項學(xué)生繪畫(huà)作品比賽，獲得一定的好成績(jì)。
�。�3）協(xié)助校長(cháng)室開(kāi)展家庭教育專(zhuān)題講座。邀請xxxx大學(xué)南博科學(xué)教育研究所的郭瑞立教授來(lái)校為全校家長(cháng)做專(zhuān)題講座。
�。�4）先后協(xié)助校長(cháng)室熱情接待了來(lái)自美國馬薩諸塞州波士頓公立小學(xué)的校長(cháng)來(lái)校參觀(guān)，組織來(lái)自美國的教師激情洋溢的上了兩節生動(dòng)的觀(guān)摩課。這些交流活動(dòng)非常成功，藝術(shù)特色教育給客人們留下了非常深刻的印象，增進(jìn)了美國友人對中國傳統文化的了解。
�。�5）配合六一活動(dòng)，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，精心準備了xxxx少兒藝術(shù)學(xué)校第三屆雛鷹藝術(shù)節暨慶"六一"文藝匯演，讓學(xué)生的藝術(shù)才能得到了展示。
四、今后工作的設想和建議
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見(jiàn)
1、要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)。教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng )新，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。繼續構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)。
2、讓教師讀更多相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫(xiě)心得體會(huì )，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。
展望新學(xué)年，我們滿(mǎn)懷信心，相信在各級部門(mén)正確領(lǐng)導、關(guān)心下，在全體教師的共同努力下，xxxx少兒藝術(shù)學(xué)校的各項工作定會(huì )"百尺竿頭，更進(jìn)一步"。
學(xué)校教導處工作總結7
剛剛過(guò)去的一學(xué)年是我校教育教學(xué)深入發(fā)展的重要一學(xué)年，繼續抓好把我校創(chuàng )辦為我縣甚至我市的優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校發(fā)展始起階段工作的關(guān)鍵學(xué)年。我們緊緊圍繞區教育局的工作布置，結合學(xué)校實(shí)際規劃，在學(xué)校班子的領(lǐng)導下，積極組織實(shí)施學(xué)年工作計劃，大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，取得不少成績(jì)，教導處的工作跨上了一個(gè)新的臺階。
一、 加強學(xué)習，銳意進(jìn)取。
本學(xué)年我們認真組織教研組長(cháng)和教師學(xué)習了上級及教育行政部門(mén)會(huì )議精神。通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步提高了廣大教師以"科學(xué)發(fā)展觀(guān)"思想作為我們做好各項工作的指導思想，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)的自覺(jué)性，提高了教師的師德修養和愛(ài)崗敬業(yè)精神，全校上下發(fā)出“永不滿(mǎn)足，追求超越”的桐柏精神，努力工作，銳意進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng )了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。我們還繼續組織教師認真學(xué)習了二期課改的有關(guān)文件和精神，著(zhù)重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習的文章資料，對研究型課程和研究性學(xué)習進(jìn)行了深入地學(xué)習和探索，我們還要求各教研組長(cháng)結合學(xué)科教學(xué)組織組內老師進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習，各學(xué)科組在組長(cháng)的帶領(lǐng)下積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，努力配合縣教研室積極在有效課堂教學(xué)方面進(jìn)行探討，雖然我校效課堂教學(xué)的實(shí)施只是停留在初步階段，但已逐步深入人心，相信通過(guò)我校全體上下的努力，我校有效課堂教學(xué)的實(shí)施定會(huì )取得令人滿(mǎn)意的成果。
二、認真規范，抓好常規。
不斷規范教學(xué)常規管理，健全教導處的質(zhì)量監控網(wǎng)絡(luò )是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
本學(xué)年教務(wù)處繼續規范、認真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會(huì )、學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )、補缺補差、中高考備考會(huì )等等。與此同時(shí)，教導處根據學(xué)校規劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，這學(xué)年進(jìn)一步加強了年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)在學(xué)校分層管理和過(guò)程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了(任課教師、備課組長(cháng)、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、教務(wù)處)五級質(zhì)量分析制，并由年級組長(cháng)組織的質(zhì)量分析會(huì )，積極發(fā)揮年級組長(cháng)在質(zhì)量管理中的積極作用。為了更好地做好各級考試工作，我們制訂了考試制度。
教務(wù)處不定期舉行備課組長(cháng)、各班班長(cháng)學(xué)習委員工作研討會(huì )，及時(shí)對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流，并為校長(cháng)進(jìn)行教學(xué)調控提供必要的依據和條件。教研組長(cháng)、備課組長(cháng)和年級組長(cháng)的教學(xué)管理功能得到了加強。
針對初一新生不適應初中學(xué)習以及部分學(xué)生學(xué)習習慣差、學(xué)習能力低的狀態(tài)，教務(wù)處還組織有經(jīng)驗的各科教師、學(xué)生為學(xué)生舉辦學(xué)習方法和學(xué)習心理系列輔導講座，進(jìn)行作業(yè)規范教育和學(xué)法指導，并為初一新生在初中階段能順利學(xué)習打下了基礎。
三、課堂教改，注重效率。
本學(xué)年教導處以教科研為龍頭，繼續深入開(kāi)展"優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，推進(jìn)素質(zhì)教育"為主題的系列課堂教改攻堅活動(dòng)，積極發(fā)揮學(xué)校"課堂教改指導小組"的作用，進(jìn)一步抓好"四個(gè)突破"在課堂教學(xué)中的落實(shí)工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
這學(xué)年主要做了以下工作：
1、認真組織安排語(yǔ)文組、英語(yǔ)組、理化生組進(jìn)行“有效課堂”大賽活動(dòng)。
2、加大對家常課的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。本年校"課堂教改指導小組"對課堂教改進(jìn)行了有的放矢的研究和指導。
3、開(kāi)展初三教學(xué)工作調研活動(dòng)。重點(diǎn)采取各種手段認真抓好畢業(yè)班教育教學(xué)工作，對畢業(yè)班年級的教與學(xué)工作相對傾斜照顧，做好畢業(yè)班年級的'教學(xué)考試調研和分析總結，提高質(zhì)量，保證我校明年中考再創(chuàng )新高，
4、嚴抓課堂教學(xué)的常規管理工作，主要抓好備課、上課、作業(yè)批改、下班指導和輔導四環(huán)節，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果。
5、狠抓我校各年級的“培優(yōu)”和“補弱”工作，及時(shí)采取各種有效措施提高教育質(zhì)量。如：針對我校英語(yǔ)科薄弱的現狀，本學(xué)年進(jìn)行了全校性的英語(yǔ)過(guò)關(guān)檢查，主要檢查音標和學(xué)生熟讀課文情況。
6、認真組織安排好非畢業(yè)班各年級的各階段各類(lèi)考試工作，不定時(shí)對常規教學(xué)進(jìn)行檢查，及時(shí)做好總結經(jīng)驗教訓，及時(shí)反饋教學(xué)信息，為今后教學(xué)工作打下良好鋪墊。
7、加強對文體藝工作的管理和指導，通過(guò)大家的共同能力，極力把這幾項工作打造成為我校的特色、品牌和亮點(diǎn)。
8、不斷走對外學(xué)習交流之路，繼續“走出去，請進(jìn)來(lái)”，取他人之長(cháng)，補己之短，縮短學(xué)習成長(cháng)周期，拓寬學(xué)習新思路。如：本學(xué)年我校安排或派出去學(xué)習的教師達幾十多人次。
9、以迎接學(xué)校常規管理工作和九年義務(wù)合格學(xué)校迎上級評估檢查為契機，規范我校教學(xué)工作和檔案管理，優(yōu)化教學(xué)思想，鞏固和提高九年義務(wù)教育的水平。
四、積極實(shí)施“有效課堂”教學(xué)。
根據縣教育局推進(jìn)課改工作的統一部署，深化課堂教學(xué)改革，轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式。我校積極實(shí)施“有效課堂”教學(xué)，注重培養學(xué)生自主、合作、探究、創(chuàng )新能力，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。構建民主、和諧、開(kāi)放、富有活力的課堂。同時(shí)組織教師參加新課改各級培訓學(xué)習，認真學(xué)習現代化教育理論、教育思想和新教改、新課改理念，吸收先進(jìn)的教育信息，研究新課改下教材的編寫(xiě)理念、教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)要求、教學(xué)內容、教學(xué)方法，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的探索精神和創(chuàng )新能力。
五、加強教研組隊伍建設。
為進(jìn)一步加強教師隊伍建設，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，進(jìn)一步調動(dòng)了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動(dòng)性，促使了教師的自主發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由"規范"向"規范+自主"轉化，通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動(dòng)，也進(jìn)一步推進(jìn)了各教研組教科研和學(xué)科類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展，提高了各備課組教研、備課活動(dòng)的質(zhì)量。
六、以年檢促工作，進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設。我校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面嚴格的檢查。通過(guò)進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平，教導處不斷發(fā)現問(wèn)題且及時(shí)想辦法解決問(wèn)題。由于校領(lǐng)導的重視和教導處全體同志的努力，我們學(xué)校教育教學(xué)工作的水平進(jìn)一步提升，但我們著(zhù)眼將來(lái)，力爭把今后的工作做得更好。
學(xué)校教導處工作總結8
上學(xué)期末的語(yǔ)文抽測，讓我們全體語(yǔ)文教師對自己的教學(xué)效益 提出一系列的反思，隨著(zhù)現代的教育觀(guān)念不斷地深入人心。我們如何處理素質(zhì)教育與學(xué)生學(xué)習能力的提高這對矛盾應該放在重要的議程上來(lái)。立足教學(xué)，加強教學(xué)常規的過(guò)程及教育教學(xué)研究，強化教學(xué)質(zhì)量和教科研意識，努力實(shí)現“科研興校，質(zhì)量強�！钡墓ぷ髂繕�，應該是我們的出發(fā)點(diǎn)；考察學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和教師的教學(xué)過(guò)程，并使兩者有機地協(xié)調成一體化管理，加強教師隊伍建設，加快教育現代化推進(jìn)步伐應該是我們工作的立足點(diǎn)。遵照本學(xué)期的學(xué)校工作思路和教導處工作計劃，聯(lián)系上學(xué)期的工作反思，現在對本學(xué)年的教導處語(yǔ)文教學(xué)等部分工作作如下總結。
一、以“質(zhì)量強校先強師”為思路，提高教師的教育理念，并以教育理論武裝頭腦，指導教學(xué)實(shí)踐。
自從上學(xué)期初學(xué)校以暑假閱讀教育專(zhuān)著(zhù)并寫(xiě)一篇讀后感為方式展開(kāi)教師自我的思考后，教師們各自發(fā)表了存在于自己頭腦中的教育思想、認識、觀(guān)念等。但對于教師們的論述都只停留在表面化的程度，許多教育理論并沒(méi)有內化為他們的認識，不能有效地指導于自己的教學(xué)實(shí)踐，或者沒(méi)能把自己平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行理論性的提升，仍然運用傳統的“傳授—接受”的教學(xué)機制。本學(xué)年對教師們的聽(tīng)課后，我發(fā)現教師的教材處理，過(guò)程設計，課堂調控，學(xué)生課堂上的表現，作業(yè)中學(xué)生死板的做法，不得不呼喚“引導—發(fā)現”的教學(xué)機制。
為此，教導處以活動(dòng)為載體，對教師進(jìn)行了理論滲透，并要求教師自我提高。
1、繼續強化要求，教師在每一周一節自主閱覽課和閱讀自訂的教育雜志，提高自己的理論修養，但這些多以教師自覺(jué)的行為為主。學(xué)校并無(wú)檢查。我極力推薦個(gè)別優(yōu)秀青年教師的學(xué)習書(shū)籍，向他們提出要求，現在已把全鎮9名語(yǔ)文教師列入重點(diǎn)要求理論學(xué)習的對象，旨在通過(guò)這一部分教師的不斷學(xué)習來(lái)加快我校教師隊伍建設的進(jìn)程。
2、在《課程標準》頒布后，不斷組織教師學(xué)習。在xx年新教材推出后，應該是努力讀懂新教材的精神。在教導處要求教研組組織的新教材研討中教師充分發(fā)揮自主性，以課外專(zhuān)家解讀材料與自己感受兩者相結合的方式進(jìn)行研討，上學(xué)期期末校長(cháng)室也向個(gè)別青年教師布置研究新教材的任務(wù)，這些卻是初步的學(xué)習研究，下學(xué)期將加大力度。
3、學(xué)校的教研活動(dòng)繼續開(kāi)展主題活動(dòng)形式。使得教師從教學(xué)模式的學(xué)習，運用方法等方面有個(gè)范例。本學(xué)年語(yǔ)文分高段，低段分別舉行了7次研討活動(dòng)，其中教導處組織的多媒體教學(xué)研討應該把教研活動(dòng)引向了較新的觀(guān)念層次。教師從教學(xué)設計，媒體運用，教師的素質(zhì)表現，學(xué)生的課堂表現無(wú)不有了一個(gè)新的眼光和思路，而且教師在本次活動(dòng)后開(kāi)課的課型由傳統的教學(xué)內容向較新異的教學(xué)內容轉變，由公開(kāi)課的花俏向實(shí)效轉變，由閱讀教學(xué)課向口語(yǔ)交際等課型轉變，由教師的講讀向學(xué)生自我閱讀感悟轉變，這些都是開(kāi)展主題教研活動(dòng)的成功體現。在公開(kāi)課后我校教師也能大膽，充分地交流，評課中紛紛發(fā)表自己的聽(tīng)后感，帶動(dòng)了教師評課的能力，這也是一種良好的現象。本學(xué)期教師在人均發(fā)言達到2次以上，避免了以前不想說(shuō)，或敷衍了事的局面。
4、借助校級學(xué)科帶頭人的傳帶活動(dòng)，切實(shí)提高個(gè)別青年教師的上課水平。本校語(yǔ)文教師有2對傳帶教師。上學(xué)期建立了傳帶對子后，本學(xué)期實(shí)施了正常的傳帶活動(dòng)，從指導計劃及傳帶活動(dòng)的開(kāi)展均趨向正�；�，指導教師對傳帶教師實(shí)現審閱課堂教學(xué)設計或提出對教材的教學(xué)設計思路，然后讓傳帶教師上課，指導教師聽(tīng)課并指導點(diǎn)評，本學(xué)期一般在12次以上，而且逐步提高深化，并在此基礎上推薦閱讀理論書(shū)籍。（計劃在下學(xué)期）在期末結束前傳帶教師和指導教師分別開(kāi)設公開(kāi)課4節，應該也反映了教師新的教學(xué)觀(guān)念。
5、通過(guò)師訓中心對xx屆青年教師的考核檢查活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)青年教師的工作熱情。檢查中，師訓中心xxx等老師對青年教師的上課肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足的同時(shí)，也向這些青年教師指明了努力的方向，尤其是她對3名語(yǔ)文教師所作的點(diǎn)評，受益匪淺。x老師的以讀為主，在讀中感受，在讀中感悟及教學(xué)設計中應該有不同于他人的方式去執教，教師應該充分發(fā)揮引導的作用，提倡啟發(fā)式教學(xué)。這些也證明了我鎮以往的評課標準，教研活動(dòng)的大的方向是對的。
6、積極參加師訓中心組織的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，本學(xué)期是觀(guān)摩活動(dòng)較多，較隆重的一年，讓教師有如沐教學(xué)春風(fēng)之感。4月中旬的“xx教研之春”的觀(guān)摩活動(dòng)，我校16名語(yǔ)文教師參加這一觀(guān)摩活動(dòng)，活動(dòng)中展示了2節語(yǔ)文閱讀課，1節語(yǔ)文活動(dòng)課，1節語(yǔ)文作文課，應該具有較高的水準。觀(guān)后，教師議論紛紛，善于與自我的上課對比，找差距，找優(yōu)點(diǎn)，找瑕疵，能夠認真體驗這次教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)所傳達出來(lái)的精神、理念。5月初我市有組織了“xx之春”的教學(xué)名家的觀(guān)摩活動(dòng)，其中名師xxx，xxx的作課，讓我們領(lǐng)略了名家的大家風(fēng)范，從課前談話(huà)，新課導入，上課提問(wèn)，朗讀指導，表?yè)P學(xué)生，過(guò)程的設計，幽默的語(yǔ)言，良好的基本功，精彩的理論講座，讓教師們著(zhù)然眼前一亮。全校17名教師參加了本次觀(guān)摩活動(dòng)。其中觀(guān)摩了2天的教師分別寫(xiě)了觀(guān)后感，共收到6篇，從中也發(fā)現xxx、xxx、xxx3位教師感受頗深，也發(fā)現內化得較有效，應該對他們的教學(xué)會(huì )有觸動(dòng)。
7、積極鼓勵教師撰寫(xiě)論文，動(dòng)筆把自己的實(shí)踐不斷地內化位自己的理論化表達，積極寫(xiě)作下水文，提高自己的語(yǔ)文的`教學(xué)基本功。本學(xué)期師訓中心組織了新概念作文教學(xué)論文，思想品德論文，陶研論文的征集，我校共有論文10篇論文參評。獲獎率x%。而且發(fā)現xxx老師積極向上投稿。其中一篇被全國性質(zhì)的評審機構認定為論文一等獎。建議號召全體教師向她學(xué)習。教導處除了要求教師寫(xiě)教學(xué)論文外，還組織教師寫(xiě)下水文。對于語(yǔ)文教師的基本功師一大檢查，也讓語(yǔ)文教師時(shí)常練筆，提高素質(zhì)，收到語(yǔ)文教師下水文 篇，占 %，多數教師能夠以學(xué)生的視角并以稚拙的筆觸來(lái)寫(xiě)。6位教師的下水文向上送去參加全國下水文評比（成績(jì)待定）。
8、舉辦業(yè)務(wù)講座，不論是學(xué)校主講教師是一次任務(wù)的攤派，教導處給予壓力，使他們對講座內容引起重視，并要求結合教學(xué)實(shí)踐，這樣的講座對她來(lái)說(shuō)是一種能力的延伸，同時(shí)對全體教師也是一次再學(xué)習，在講座中向教師提出一些較新的教育原理，而且一線(xiàn)教師講出的原理應該是緊密聯(lián)系實(shí)際的，是生動(dòng)可見(jiàn)的，聽(tīng)者容易接受，并在平時(shí)教學(xué)中加以運用，如本學(xué)期語(yǔ)文組由xx主講的〈克服課堂教學(xué)過(guò)程中的形式主義〉，真實(shí)的通過(guò)列舉形式主義的表現，尋找原因，并提出克服形式主義的對策，向四十分鐘要效益。
9、以上8點(diǎn)是教師在自身的活動(dòng)中來(lái)提高教師各方面的素質(zhì)，但是我們從另一個(gè)視角去審視我的教學(xué)，如何來(lái)指導我們的教學(xué)實(shí)踐呢？教導處發(fā)現了從學(xué)生這一頭來(lái)考察教師的教學(xué)情況。學(xué)生的競賽中發(fā)現教師教學(xué)觀(guān)念的落后，寫(xiě)字比賽和普通話(huà)比賽發(fā)現教師忽略了這些語(yǔ)文能力，尤其是學(xué)生的課文朗讀，如果課堂上教師讓學(xué)生讀，有感情的讀，讀出味道，讀出體驗，教師能夠注重語(yǔ)文的人文性，學(xué)生的朗讀應是瑯瑯上口的，應該是抑揚頓挫的，應該富于有聲有色的�？墒潜敬握n文朗讀不理想�？梢酝葡虢處熢谡n堂上多還是簡(jiǎn)單機械地分析課文，讀課文的時(shí)間少得可憐。
二、加強教學(xué)常規建設，重視教學(xué)過(guò)程。
教學(xué)常規建設在我們語(yǔ)文教學(xué)中應該是逐步完善的。本學(xué)年的教學(xué)常規檢查也只停留在模糊的評價(jià)上，也就是說(shuō)對教師的備課、計劃、上課、批改等檢查沒(méi)有有效地實(shí)施行動(dòng)，教師對于自己的常規各有各的的形式，如今批改統一了格式，這一做法教導處容易評估，但是計劃還是如上學(xué)期一樣沒(méi)有引起教師對計劃的重視，為了檢查而寫(xiě)計劃、備課檢查更是難了，下學(xué)期尋找更好的檢查方法（建議一單元有一篇課文自備詳細的教案，其他幾篇以簡(jiǎn)案呈現）。
本學(xué)期重點(diǎn)考察了教師的上課過(guò)程和學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，我本學(xué)年共聽(tīng)了教師32節課，發(fā)現教師就是不能夠以自己的理解去設計教學(xué)過(guò)程，沒(méi)有以簡(jiǎn)單可行的“課文短程”提問(wèn)組織教學(xué)，教師的語(yǔ)言乏味。課堂上主要表現：教師問(wèn)題多，教師說(shuō)話(huà)多，學(xué)生理解少，學(xué)生感悟少。平行班級研討少，學(xué)生的各種習慣普遍差。這也反映在本學(xué)期的期中試卷里，從學(xué)生的卷面反映來(lái)看，我對一、四、五年級共x名學(xué)生的試卷
的分析來(lái)看，主要問(wèn)題有：學(xué)生識記機械無(wú)效的，沒(méi)有上升到理解后的意義識記，如字詞的掌握，學(xué)生的學(xué)習能力較差，不會(huì )靈活變通；學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量不高，只把題目完成了就了事，不會(huì )去更好的解答，全面地思考回答；習慣不佳，做完后不會(huì )認真檢查，懶于動(dòng)腦筋；學(xué)生的概括能力較差；語(yǔ)言組織能力較差；學(xué)生的背誦積累不夠鞏固，寫(xiě)作的事情簡(jiǎn)單，主題不夠明確，口語(yǔ)比較濃厚。這也是我在早自修，午間學(xué)生的學(xué)習，作業(yè)情況中發(fā)現的弊病，應該使我鎮語(yǔ)文教師引起共識。
三、完成xx繼續教育的總結工作后開(kāi)始啟動(dòng)“xx”培訓工作，不斷加大力度。
“xx”教師培訓任務(wù)已經(jīng)結束，并且完成證書(shū)的分發(fā)工作，“xx”培訓正式啟動(dòng)。我校認真根據“xx市xx期間中小學(xué)教師繼續教育實(shí)施意見(jiàn)”制定好學(xué)校培訓計劃，并人手一份。要求教師認真研讀，領(lǐng)會(huì )精神，逐步落實(shí)內容、方式。每個(gè)教師建立自身的檔案，記錄自己的各種學(xué)分。本學(xué)期“xx”培訓進(jìn)行師德修養，教育教學(xué)學(xué)習，政治學(xué)習，計算機應用能力培訓四塊。合計20課時(shí)，同時(shí)又賦予教師主動(dòng)學(xué)習權，如自己課外閱讀活動(dòng)，自己觀(guān)摩活動(dòng)，自己在教師間的聽(tīng)課活動(dòng)分別記錄校本培訓內容，使“xx”校本培訓在教導處宏觀(guān)調空下更具靈活性，讓教師自主學(xué)習，切實(shí)提高自己理論修養和實(shí)踐活動(dòng)能力。
隨著(zhù)學(xué)科教學(xué)技能培訓的結束后，我�？偨Y三年學(xué)科教學(xué)技能培訓的基礎上，不斷提高教師的上課技能，也引導教師參加各種培訓，繼續參加普通話(huà)考級，現我校共有二甲證書(shū)的教書(shū)有20名，達45.45%，其他教師均以達到相應等級，計算機未達到合格的證書(shū)報名5名，班主任培訓3名，教導主任培訓3名，計算機輔導員培訓1名，青年骨干教師培訓2名，英語(yǔ)培訓16名（正在報名），認真參加市師訓中心組織的各次培訓，同時(shí)，向他們提出要求，認真參訓，尤其市兩位青年骨干教師的培訓，教導處還向他們索取個(gè)人發(fā)展計劃，給他們造成壓力，培訓后以學(xué)分形成登記成冊。
積極鼓勵教師進(jìn)修高一級學(xué)歷，現我校已達到專(zhuān)科學(xué)歷的有x%，正在進(jìn)修大專(zhuān)及以上的有x人，占x%，我校呈現出一股積極向上的學(xué)習氛圍。
四、完善本校已有的語(yǔ)文課題研究，開(kāi)始總結省級課題，并以此為契機，學(xué)習熟悉教科研的一些過(guò)程，以備逐步使學(xué)校的語(yǔ)文教科研正�；拈_(kāi)展。
我校的xxx、xxx的xxxxxx教學(xué)課題，xx、xxxx的xxxxxxx課題研究均由上級部門(mén)組織研討。而我校唯一自行主持的“xxxxxxxxxx應用與研究”今年7月也將正式結題。以xxxx為主的課題組著(zhù)手把所有的檔案梳理整理，把各種材料綜合化，并向教研中心上報總結報告。從本此課題研究的失敗來(lái)看，讓我們教導處認識到：1、課題應該每時(shí)每刻堅持不懈地活動(dòng)并有記錄，有材料。2、課題組成員應該多交流，應該多查閱資料，應該多向上級詢(xún)問(wèn)開(kāi)展的方法等。3、必須建立一系列的規章制度。由此使我們下一步的學(xué)�？蒲袘撛谟辛送陚涞挠媱澓�，上報，最好事先有一個(gè)階段，試搞一下，經(jīng)過(guò)論證可行的，再去搞課題。
在搞科研的同時(shí)，教導處應該鼓勵教師多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)雜記，感想，論文并踴躍投稿，建議�？膭�(chuàng )辦，有利于這種風(fēng)氣的形成。
五、從全面發(fā)展的要求去審視學(xué)校的勞動(dòng)，分類(lèi)教育，開(kāi)創(chuàng )良好的局面。
本學(xué)期我對學(xué)校以前的勞動(dòng)教育進(jìn)行了分類(lèi)，并作好了勞動(dòng)計劃等檔案的初步工作，學(xué)校勞動(dòng)教育具體分為校內日常勞動(dòng)任務(wù)（值日衛生）；校外勞動(dòng)實(shí)踐（如清掃大街），本學(xué)期五六年級1次；勞動(dòng)基地實(shí)踐，共進(jìn)行了7次勞動(dòng)，；勞技教室的建立，xx村小的傳統的貝塑工藝室的貝雕、貝堆的制作，一改以往勞動(dòng)課以本為本，現因地制宜地建立教室，能夠形成本校特色，并計劃建立貝堆、貝塑的教學(xué)讀本。本學(xué)期xxx老師的沙雕勞動(dòng)課參加區勞動(dòng)課評比獲二等獎，這是隊勞動(dòng)教育（勞技室）開(kāi)設的有效體現。也為勞動(dòng)課本的鄉土教材編寫(xiě)提供了課堂依據。
六、認真完成學(xué)校的其他工作。
本學(xué)期有效地完成教師內代課的工作優(yōu)化，在一般情況下，以同學(xué)科教師間代課為原則優(yōu)化教師間的代課過(guò)程。同時(shí)為了 確保教學(xué)進(jìn)度，教師一天內的外出由教師自行調課。本學(xué)期也幫助學(xué)校做好了教師資格認定的部分工作。但本學(xué)期對學(xué)校的校園信息的宣傳是很不夠的，沒(méi)有把本校的重大事件向外宣傳。本學(xué)期學(xué)校在語(yǔ)文方面學(xué)生的參賽情況也明顯比前幾年的成績(jì)有所下降。
七、存在問(wèn)題及今后工作的設想。
1、建立學(xué)習常規，要求教師閱讀專(zhuān)著(zhù)，理論書(shū)籍，文學(xué)書(shū)籍并有筆記，有讀后感，教導處實(shí)行檢查制，特別是加強隊9名青年教師的要求。
2、繼續開(kāi)展主題性的教研活動(dòng)，在教研組制定教研活動(dòng)計劃時(shí)，教導處先下發(fā)本學(xué)期的各次教研活動(dòng)的主題，教研組活動(dòng)以這些主題安排，開(kāi)展。課由集體備課完成，指定一名教師執行，課后評議得失，然后各教師在下周內以本次主題研討課為范例開(kāi)展教學(xué)。
3、建立學(xué)科帶頭人的活動(dòng)記錄，對傳帶的教師負責，建立常規制度，形成檔案。
4、多向師訓中心老師聯(lián)系，征詢(xún)工作疑點(diǎn)及請求他們對我校語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行指導。
5、教師參加重大觀(guān)摩活動(dòng)后一律寫(xiě)出自己的觀(guān)后感。
6、舉辦�？�，要求教師踴躍投稿，并對優(yōu)秀青年教師由一月一篇的小論文或教學(xué)雜記等上交教導處。
7、繼續舉辦業(yè)務(wù)講座。
8、注重對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程的監控，通過(guò)抽測，隨堂聽(tīng)課，作業(yè)檢查等形式發(fā)現學(xué)生的學(xué)，教師的教的問(wèn)題，并加強對各班學(xué)習委員的工作指導，充分發(fā)揮小干部的職能，在班級中形成一種良好的學(xué)習風(fēng)氣。
9、對于備課，建議教師一單元有一篇課文備詳案，完全是自行設計，其余課為簡(jiǎn)案，但全應是自行設計。檢查時(shí)也以是否自行設計為評定原則。
10、“xx”培訓，教導處出面持之以恒，建立嚴格的培訓制度。
11、醞釀新的可行的本校課題研究，先寫(xiě)計劃，先論證，再上報，并加大力度，一定要有成效的搞。
12、勞動(dòng)基地開(kāi)辟設想種植綠化樹(shù)苗。
13、加強我校對外的宣傳報道力度。
14、認真組織上級有關(guān)的語(yǔ)文競賽，加強對參賽的學(xué)生的輔導，并爭取好的成績(jì)。
總之，教導處與全體語(yǔ)文教師應緊密聯(lián)系，形成合力，工作循序漸進(jìn)，積極有計劃，這樣才會(huì )使我們工作有大的起色。
執筆者：xxx
x年x月x日
學(xué)校教導處工作總結9
在縣教育局和學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，在學(xué)校各部門(mén)通力配合，教導處全體工作人員共同努力下，教導處圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期各項工作任務(wù)�，F總結如下：
一、 教學(xué)管理工作
1、狠抓制度落實(shí)
教導處在上學(xué)期先后制定了《教師量化考核標準》、《加強備課組管理若干規定》、《教研組量化評比細則》、《備課組工作評價(jià)細則》等一系列教育教育管理制度。本學(xué)期，教導處狠抓了制度的落實(shí)，檢查。使各項常規工作日趨規范。
2、緊抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
在分管校長(cháng)的帶領(lǐng)下，教導處依據新課標的要求，根據我校學(xué)生的實(shí)際情
況要求，要求全體教師面向全體全面育人。著(zhù)力抓好課堂教學(xué)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、教學(xué)常規檢查常抓不懈
本學(xué)期教導處聯(lián)合教研組在期中段進(jìn)行一次規模較大的教學(xué)常規檢查，檢查從備課、作業(yè)、聽(tīng)課等各個(gè)方面進(jìn)行，較全面地了解了教師的教育教學(xué)工作情況，對一批工作認真負責的老師進(jìn)行了通報表?yè)P，同時(shí)，對一些敷衍塞責、工作馬虎的教師進(jìn)行了戒勉。教導處還聯(lián)合各年級組堅持每周的各項教學(xué)常規檢查，以便及時(shí)掌握一線(xiàn)教師教學(xué)工作情況。教導處領(lǐng)導還匯同校領(lǐng)導不定期進(jìn)行隨堂聽(tīng)課、深入教學(xué)一線(xiàn)、了解情況、解決存在的'問(wèn)題。
4、“以賽促教”，“以評促教”努力提高教師業(yè)務(wù)水平
為不斷深化課堂教學(xué)改革，積極探索適應課程改革精神的教學(xué)理念。本學(xué)期，教導處組織教師參加了各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課的評選活動(dòng)，舉辦了教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，調動(dòng)了廣大教師的教學(xué)熱情，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、考試工作組織嚴密、規范
教導處匯同各年級組組織了月考和期中、期末考試，特別是畢業(yè)班年級除了正常的月考外，還進(jìn)行了三次模擬考，體育加試、理化實(shí)驗操作考試，時(shí)間緊、工作量大，在各年級組的協(xié)助下，圓滿(mǎn)完成了各項考試工作。
6、考后質(zhì)量分析工作及時(shí)到位
每次考試后，教導處都要組織教師對學(xué)生的成績(jì)進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)找出問(wèn)題，總結經(jīng)驗，吸取教訓，制定措施，解決問(wèn)題。
7、順利完成了中考報名工作
由于今年我校畢業(yè)班由原縣三中和原縣一中初中部整合而成，學(xué)生學(xué)籍問(wèn)題復雜，頭緒亂，在教導處工作人員和全體九年級班主任共同努力下，按時(shí)順利地完成了中考報名工作。
8、中職春招成績(jì)顯著(zhù)
今年中職春招時(shí)，教導處根據教育局下達的任務(wù)，及時(shí)做好宣傳工作，在九年級組各班班主任的共同努力下，較好地完成了今年中職春招任務(wù)，受到了上級有關(guān)部門(mén)的好評。
9、切實(shí)做好畢業(yè)班學(xué)生 “五個(gè)維度”考核評定工作
今年是蕪湖縣第一次實(shí)行初中畢業(yè)生升學(xué)考試改革，改革方案中內容涉及到畢業(yè)生的五個(gè)方面，工作意義重大，涉及面廣。教導處組織畢業(yè)班班主任在年級組的協(xié)同下，進(jìn)行大量細致的工作，通過(guò)層層宣傳，闡釋集中考核評定，順利的完成了這項工作。贏(yíng)得了廣大學(xué)生和家長(cháng)的肯定。
10、 體藝組全體教師在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，積極開(kāi)展課外活動(dòng)
體藝組組隊參加市中學(xué)生運動(dòng)會(huì )取得了優(yōu)異的成績(jì)，協(xié)助學(xué)校成功舉辦了“紅五月”文藝匯演，完成了畢業(yè)班體育測試工作。
11、 周密布置，順利完成了中考考點(diǎn)考務(wù)任務(wù)
今年是我校成立以來(lái)首次設立中考考點(diǎn)，考務(wù)工作是重中之重，任務(wù)大、時(shí)間緊，教導處根據縣局指示及時(shí)組織相關(guān)人員，按時(shí)按質(zhì)的完成了考點(diǎn)考務(wù)工作任務(wù)。
二、 教科研工作
1、組織教師積極參加各項教研活動(dòng)。向同行學(xué)習，交流教學(xué)經(jīng)驗，了解教研信息，為實(shí)施素質(zhì)教育改進(jìn)教學(xué)方法。
2、多次承擔縣、市級教研活動(dòng)，有利于擴大“實(shí)驗品牌”的知名度。
3、成功舉辦了縣級“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)。學(xué)校推出了魯燕、宋業(yè)坤等一批名師授課，受到了縣教研室和全縣教師的好評，充分顯現出“實(shí)驗品牌”的內涵。
4、“課題研究”與“校本培訓”相結合，提高教師素養。在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，萬(wàn)成面老師執筆完成了“陶研課題實(shí)施方案”和“開(kāi)題報告”。學(xué)校兩次邀請專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行指導與講座，召開(kāi)了四次有關(guān)課題研討會(huì )議。五個(gè)子課題組完成了子課題實(shí)施方案，參與研究的35位教師已按時(shí)上交了本學(xué)期課題階段研究材料。
5、在教學(xué)技能大賽上，宋業(yè)坤老師在語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽中獲市二等獎；李紅梅和
王曉玉老師在縣初中英語(yǔ)說(shuō)課比賽中分獲縣一、二等獎。俞善洲、陶良根老師在英特爾教育教學(xué)應用大獎賽中獲市二、三等獎。
6、校長(cháng)帶頭積極撰寫(xiě)教研論文，廣大教師積極響應。張慧璇老師和孫佑勝校長(cháng)撰寫(xiě)的論文在“省高師數學(xué)教研會(huì )數學(xué)論文”評選中分獲省一、二等獎；在市數學(xué)優(yōu)秀論文評選中，孫佑勝獲市一等獎，樊道兵、崔壽江、董思兵獲市二等獎，陶良勝獲市三等獎；在縣中小學(xué)英語(yǔ)作品評選中，吳秋梅、李紅梅獲縣二等獎；后宗新、李紅梅老師的文章發(fā)表在CN刊物上；魯燕、吳世新老師論文發(fā)表在縣教研室主編的《教研通訊》上；吳世新老師還應邀編寫(xiě)《安徽省政治思想綜合練習冊》。
7、實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極培養特長(cháng)生。我校體藝組老師輔導學(xué)生競賽多人獲獎。在蕪湖縣首屆樂(lè )器大賽中，吳瑋、蔣立農兩位老師輔導的學(xué)生有九名獲縣一、二、三等獎，張青、
尹錚文、朱六一老師輔導的六名學(xué)生在“中小學(xué)生電腦制作評選”中分獲縣一、二、三等獎；以戴磊老師為組長(cháng)的體育組老師，帶領(lǐng)學(xué)生參加市田徑運動(dòng)會(huì )，取得了19人次獲獎的好成績(jì)。
8、常規管理顯成效。學(xué)期結束各項教學(xué)工作檢查效果良好，數學(xué)教研組得滿(mǎn)分，
語(yǔ)文教研組得99分；各教研組均已達優(yōu)秀，最低分為90分。
三、 教學(xué)輔助工作
1、加強了“兩個(gè)中心”的領(lǐng)導與管理。上學(xué)期末，學(xué)校成立了“信息技術(shù)中
心”、“實(shí)驗中心”，教導處加強對“兩個(gè)中心”的管理，完善了“中心”的各項規章制度，“兩個(gè)中心”充分發(fā)揮了教學(xué)輔助工作，最大限度為教學(xué)一線(xiàn)服務(wù)。
2、文印室負責全校的文字印刷工作，工作繁重，但他們任勞任怨，認真完成
本職工作，受到了廣大教師的一致好評。
3、圖書(shū)室按時(shí)發(fā)放了廣大師生的各項教學(xué)、教輔用書(shū)，保證了教學(xué)的需要。
4、學(xué)籍管理認真細致，學(xué)生檔案建設初見(jiàn)成效。
本學(xué)期教導處工作取得了一些成績(jì)，但仍然存在一些需要改進(jìn)的地方。如：
1、少數教師備課質(zhì)量不夠高，沒(méi)有認真對課堂教學(xué)進(jìn)行深刻的反思，缺乏“思得”、“思失”、“思改”。
2、要繼續加強備課組活動(dòng)的實(shí)效性，以凸現我校特色。
學(xué)校教導處工作總結10
自本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校教學(xué)管理工作在校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，在各科室的積極配合下。以“規范教學(xué)常規管理，加強師資隊伍建設，優(yōu)化課堂，深化“單元組”管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目標，堅持教務(wù)、教改、教學(xué)齊抓并舉，充分調動(dòng)廣大教師工作的積極性，積極轉變教育觀(guān)念。為更好地發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補缺點(diǎn)，也為今后工作提供一個(gè)有力的依據，特做學(xué)期工作總結如下：
一、教學(xué)常規工作
1、心所在，教導處在不斷完善管理措施的基礎上，繼續從“備、講、批、輔、考、評”諸環(huán)節抓起，高標準嚴要求，認真操作，效果良好。
教師備課要力求體現“新課程標準”精神，要把備課從過(guò)去的重點(diǎn)備“教師如何教”轉變?yōu)橹攸c(diǎn)備“學(xué)生如何學(xué)”上。備課從集體備課抓起，教案體現一級備課和二級備課，教后要有反思和重建，教案做到周一檢查，月有月查發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主戰場(chǎng)，也是體現課改理念的主渠道。教導處采取集中聽(tīng)課與重點(diǎn)針對性聽(tīng)課相結合的方法。認真組織好“聽(tīng)、講、評”系列活動(dòng)開(kāi)展，為老師們研究教法，取長(cháng)補短提供了一個(gè)很好的平臺。本學(xué)期還組織級部教學(xué)比武活動(dòng)�；顒�(dòng)級部初賽推選一名教師參加學(xué)校組織的決賽，決賽第一名教師為該學(xué)科的科研小組成員。
作業(yè)批改要求堅持及時(shí)批改，全收全改與重點(diǎn)面批相結合，并且要做好批改記錄，以備糾正。本學(xué)期分別進(jìn)行三次作業(yè)檢查。對作業(yè)檢查中出現的問(wèn)題及時(shí)在例會(huì )上總結反饋，起到了有效的督導作用。
考試評估是教學(xué)工作中的關(guān)鍵環(huán)節，教導處從制卷、組織考試、評卷、輸分等環(huán)節都認真操作，力求客觀(guān)公正。本學(xué)期進(jìn)行了期中、期末及各種抽考，這些考試起到了以考促教，以考促學(xué)，以考代練的良好作用。
本學(xué)期于組織了評教評學(xué)問(wèn)卷，每班人，共有5名同學(xué)參加了這次活動(dòng)，問(wèn)卷從責任感、講課、作業(yè)批改和輔導四個(gè)方面對任課老師進(jìn)行客觀(guān)公正的評價(jià)，同學(xué)們對老師教學(xué)工作的充分肯定及提出合理化建議體現了當今師生之間平等交流的新型關(guān)系。
2、集中精力抓好教學(xué)常規的管理工作。要求各級部嚴格按照課程編排，編排課程表，合理地安排了各科的課節;并依據季節的變化和中學(xué)生的生理特點(diǎn)，按上級要求及時(shí)地調整了作息時(shí)間表，保證了學(xué)生充足的睡眠時(shí)間，從而以旺盛的精力投入到學(xué)習之中去。
3、按照考試常規要求，進(jìn)一步規范了考試和管理制度。實(shí)行大單元達標測試，對于大型考試都進(jìn)行了具體、周密、操作性強的考試安排，確保了考試的`順利地進(jìn)行。本學(xué)期，組織全校性的期中考試，期末考試，并進(jìn)行了認真細致的質(zhì)量分析，安排各級部按要求開(kāi)好質(zhì)量會(huì )，會(huì )上老師們互相交流本次考試的成敗得失，探討了如何加強對學(xué)生的管理，如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，采取什么樣的措施彌補存在的問(wèn)題，進(jìn)一步明確今后教學(xué)工作重點(diǎn)和工作方向。并在本學(xué)期進(jìn)行了三次教學(xué)常規檢查(聽(tīng)課筆記、備課、作業(yè)批改和錯題擋案等)，把檢查結果進(jìn)行了客觀(guān)公正的評價(jià)得分統計，并把檢查中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)反饋給當事人，限期整改，因而年終督導檢查中，我校的教學(xué)常規管理和作業(yè)設置、活頁(yè)備課及教師業(yè)務(wù)檔案均得到了好評。
4、為把減輕學(xué)生的課業(yè)負擔落到實(shí)處，教導處要求每位教師對學(xué)生的課內作業(yè)和家庭作業(yè)都要做到精心設計，精心挑選，堅決杜絕使用現成的資料或試卷，家庭作業(yè)教師根據學(xué)科作業(yè)量自己編寫(xiě)或剪貼。周末作業(yè)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)設計好預習作業(yè)和鞏固作業(yè)。并且要求教師對作業(yè)要做到有布置，有檢查，有反饋。周末的鞏固作業(yè)要批改。教導處定期收集檢查，并按目錄裝訂存放。
5、加強了對現有功能室的管理。根據各功能室的特點(diǎn)安排合適的教師負責，對他們進(jìn)行了明確的分工，也使每個(gè)教師都明確了各自的職責。如室內衛生、儀器存放、帳目的管理、各種材料的整理歸檔、制度建設等得到了落實(shí)，因此本學(xué)期功能室的管理較以往有了大的改觀(guān)。
二、教學(xué)活動(dòng)和教研工作
辦學(xué)質(zhì)量、育人效益要持續、高效、優(yōu)質(zhì)的發(fā)展就必須充分發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)和教研活動(dòng)的作用，努力營(yíng)造一種濃厚的教研氛圍。本學(xué)期，我們積極開(kāi)展“單元組”課堂教學(xué)活動(dòng)和教研活動(dòng)，具體工作如下：
以級部為單位，開(kāi)展了各級部的“聽(tīng)——說(shuō)——評”一體化的公開(kāi)課活動(dòng)，單周各級部推選某學(xué)科的課，要求本級部人員必須參加聽(tīng)評課，并在評課過(guò)程中每人至少要提出兩條建議供級部成員進(jìn)行交流、探討，本節課有沒(méi)有體現“單元組”課堂教學(xué)，哪個(gè)環(huán)節體現的充分，優(yōu)點(diǎn)是什么，哪個(gè)環(huán)節有待進(jìn)一步完善，有何建議。本節課有沒(méi)有作到“全員參與，積極參與，自主高效”。以次在實(shí)踐和研討中推進(jìn)和完善了我校的“單元組”課堂教學(xué)模式。
三、存在的問(wèn)題
對教學(xué)管理力度不夠大。表現在：對于教師學(xué)習、學(xué)生作業(yè)、課堂教學(xué)情況等了解不夠，對教學(xué)后的反饋與矯正力度不大。如：作業(yè)檢查只停留在次數和批改情況上，對質(zhì)量、批改后是否及時(shí)反饋給學(xué)生的檢查還需進(jìn)一步加強;對教師課堂上批評學(xué)生耽誤講課，把學(xué)生趕出教室的督查力度不夠。
教研形式單一，只是停留級部在“聽(tīng)課——評課”上，沒(méi)能組織學(xué)科組教師進(jìn)行集體備課，集中交流探討，和“聽(tīng)課——評課研討活動(dòng)。而且級部研討落實(shí)的不夠好，因而“單元組”教學(xué)推進(jìn)的較慢。我想同學(xué)科教師畢竟知識的認同、教學(xué)方法、教學(xué)語(yǔ)言有著(zhù)相同的感悟，在一起研討更能促進(jìn)教師的成長(cháng)和推進(jìn)校改。
科室的管理工作還不夠精細，如過(guò)程材料的記錄，教學(xué)常規檢查、特長(cháng)活動(dòng)的檢查等都有待完善。
當然工作中還有很多需要改進(jìn)和完善的地方，今后我們將不斷調整工作步伐和工作方式，尋找工作的最佳切入點(diǎn)，把學(xué)校的教學(xué)工作做得更好。同時(shí)也衷心地希望各位領(lǐng)導和廣大老師們能在今后的工作中給予更多的批評與指正。
四、今后打算
1、在校委會(huì )的領(lǐng)導下，緊緊圍繞學(xué)校的重點(diǎn)工作創(chuàng )新性的開(kāi)展好科室工作。在學(xué)校辦公室的統一協(xié)調下，和正教處合作抓好學(xué)生的課堂學(xué)習習慣，學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、守時(shí)、按時(shí)獨立完成作業(yè)的習慣。培養學(xué)生學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )交流、展示、推薦自我的能力。和教科室搞好配合抓好教師的課堂教學(xué)、教研、教改盡快完善我校的單元組課堂教學(xué)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和新教師的培養工作。
2、在X校長(cháng)的指導下，認真落實(shí)單元組課堂教學(xué)方案。組織教師積極參與聽(tīng)課、作課說(shuō)課、評課活動(dòng)。以此錘煉和提升教師的基本技能和素質(zhì)，完善和提煉我校的單元組課堂教學(xué)模式，盡快使課堂教學(xué)成為我校的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)
3、豐富課堂教學(xué)研討的形式，可組織學(xué)校研討，級部研討，學(xué)科組研討。強化備課組集體備課和學(xué)科組集體備課交流及學(xué)科組的聽(tīng)、評課活動(dòng)，以此促進(jìn)同學(xué)科教師相互學(xué)習相互借鑒。
4、加強畢業(yè)班管理，把畢業(yè)班的工作提前設計好，及時(shí)根據今年的招生政策對畢業(yè)班的工作做好調整。改進(jìn)工作方式和方法，加強和教師的交流，最大限度的調動(dòng)教師的工作積極性
5、規范科室工作，做到工作有專(zhuān)人負責，有布置，有檢查，有記錄。資料收集規范，凡是應該有教務(wù)處提供的試卷資料，教務(wù)處做到準確提供。對教師的考評做到有椐可依。常規檢查及時(shí)反饋限期整改。備課設置，聽(tīng)課本設置，教師業(yè)務(wù)檔案設計更加規范使用。特長(cháng)輔導，本學(xué)期要跟上檢查記錄。優(yōu)化家庭作業(yè)的設置和收集等.
學(xué)校教導處工作總結11
本學(xué)期以來(lái)，我們教導處圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，進(jìn)一步提高教師教學(xué)教研業(yè)務(wù)能力，在教育教學(xué)工作中取得了新的成績(jì)，現將主要工作總結如下：
一、加強自身思想建設
狠抓教導處的自身建設，提高教育教學(xué)科研的能力。為了適應新形勢的發(fā)展要求，不斷提高自身素養和業(yè)務(wù)能力，教導處成員平時(shí)抽時(shí)間學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，以新的教育理念武裝頭腦。工作中，教導處成員經(jīng)常不定期召開(kāi)教學(xué)教研碰頭會(huì )，及時(shí)交流教學(xué)經(jīng)驗，分析問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題，有重大事項及時(shí)向校領(lǐng)導請示匯報；不斷總結前段的工作，研究和部署安排下一階段的工作和任務(wù)。團結互助，盡心盡責，該做的工作提前考慮、做在前面，創(chuàng )造性的開(kāi)展各項工作。
二、提高教師的教育自覺(jué)性
教導處成員和學(xué)校領(lǐng)導的`要求和以身作則，各班主任、語(yǔ)文和英語(yǔ)任課教師絕大多數都能在早7：00以前到校，指導學(xué)生搞好晨讀，其他教師早到校的也不在少數。教導處成員堅持每天分頭查早讀，堅持每節課檢查教師上課和自習情況，有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生；晚自習值班制度堅持的也很正常。
三、繼續推進(jìn)“課改”的各項工作
本學(xué)期我們繼續加強教師的教育理論學(xué)習，根據教培部工作要求，我們組織教師制定教學(xué)計劃，教導主任上課，教師們都認真做了讀書(shū)筆記。學(xué)校成立了“課改”工作領(lǐng)導小組，校領(lǐng)導任組長(cháng)，教導處成員任成員，各“課改”教師全部參加，明確職責，強化管理。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生，切實(shí)做到“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”而施教；加強教學(xué)研究，狠抓過(guò)程落實(shí)。備課、講課、聽(tīng)課和評課都以新“課改”為標準，教師們利用教研活動(dòng)時(shí)間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊的教育教學(xué)理念�，F在新的教學(xué)理念深入人心，“課改”工作扎實(shí)穩步的向前推進(jìn)。
四、加強對課堂教學(xué)的管理
實(shí)行大面積的聽(tīng)課措施。為了進(jìn)一步搞好教學(xué)研究，推動(dòng)新“課改”工作，使教師們的相互學(xué)習，我們在本學(xué)期繼續實(shí)行全體教師的講課、聽(tīng)課、評課制度，即每名教師在本學(xué)期至少舉行一節公開(kāi)課，有的教師舉行了兩節公開(kāi)課；其他教師都可以參加聽(tīng)課，同組教師進(jìn)行評課，教導主任和各任課中層領(lǐng)導率先上課。這項活動(dòng)有利的促進(jìn)了教學(xué)和教研活動(dòng)的開(kāi)展，教師中間出現了人人爭相上好公開(kāi)課的局面，多數教師制作課件，運用多媒體上課，教師教學(xué)積極性大為增強，上課質(zhì)量也有明顯提高。
五、加強對教學(xué)工作多方面的檢查力度
確保教育教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。學(xué)校提倡班主任和有晨讀課的教師于早7點(diǎn)以前到校，板書(shū)晨讀目標，指導學(xué)生早讀。平時(shí)自習課由各班主任坐班看自習，其他教師可以到教師巡視、單獨輔導，但不準集體講課。為了貫徹這一規定，教導處分工合作，不定時(shí)檢查。其他時(shí)間上課，也不定期檢查，有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生。深入教師辦公室，了解教師辦公的情況，使教師在辦公室能勤于工作，減少了教師串崗、閑談的現象的發(fā)生。
六、存在的問(wèn)題和反思
個(gè)別教師“課改”工作力度不大，對新“課改”的理解較淺，擔心“課改”會(huì )影響教學(xué)成績(jì)，因而存在徘徊、觀(guān)望思想，教學(xué)中還存在“穿新鞋、走老路”的現象。有的學(xué)科教師較多，因而工作量較少，又不注重自身理論的學(xué)習和提高，不愿講公開(kāi)課，不聽(tīng)公開(kāi)課，在辦公室內存在串崗、閑談現象，既影響了其他教師的工作，也影響了新“課改”工作的進(jìn)一步開(kāi)展。
學(xué)校教導處工作總結12
本學(xué)期，教導處在儀隴縣教科體局、復興教育督導組及羅校長(cháng)的領(lǐng)導下，以提高教育質(zhì)量為本，以規范教學(xué)常規為重點(diǎn)，以深入推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)為主線(xiàn)，從高要求，從嚴管理。倡導求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)奮進(jìn)和勇于承擔的工作作風(fēng)，經(jīng)過(guò)全校教師的共同努力，教導處各項教學(xué)工作扎實(shí)有效開(kāi)展�；仡櫼粚W(xué)期的工作，現總結如下：
一、周密安排，確保開(kāi)學(xué)工作有條不紊
暑假期間，根據學(xué)校人事變動(dòng)情況及時(shí)調整、選任各班班主任，制定教學(xué)計劃，統籌安排教師工作量，遵循教學(xué)規律，科學(xué)安排學(xué)�？傉n表、地方課程表、作息時(shí)間表。開(kāi)學(xué)之后，學(xué)校教學(xué)工作迅速步入正軌。
二、狠抓常規管理，提高教學(xué)效益
1、完善和落實(shí)常規檢查。開(kāi)學(xué)第一周，教導處深入各教研組，協(xié)同組長(cháng)召開(kāi)教研會(huì )議，明確課程進(jìn)度、作業(yè)門(mén)類(lèi)、批閱次數，適時(shí)公布教學(xué)檢查要求，設計教學(xué)檢查評分表，按計劃完成每一學(xué)月的教學(xué)檢查，及時(shí)公布結果，在一定程度上改變了過(guò)去教學(xué)散亂的狀況。
2、加強課堂考勤，維護教學(xué)秩序。一段時(shí)間以來(lái)，我校少部分教師出現私自調課、遲到、早退等現象。為此，教導處及時(shí)采取措施，對教師課堂出勤實(shí)行“三條線(xiàn)”管理；即查看監控，不定時(shí)巡查，校長(cháng)考勤相結合，定期公布考勤結果，約談個(gè)別教師，及時(shí)扭轉了局面，維持了正常的教學(xué)秩序。
3、加強考試管理，營(yíng)造競爭氛圍�？荚囀菣z測教學(xué)效果的重要手段，也是組織教學(xué)的重要抓手。本學(xué)期，教導處先后共安排了三次大型的`考試，監考、閱卷、總結表彰等環(huán)節已基本形成制度。本期期末教學(xué)質(zhì)量監測后，教導處將協(xié)同羅校長(cháng)參照教科體局關(guān)于中考的評價(jià)方案，制定我�？荚囋u比辦法，在校內進(jìn)行考試評比。這些大大小小的考試及評比，效果良好，教師之間已經(jīng)形成比學(xué)趕超的喜人局面。
三、加強制度和組織建設，提高服務(wù)效能
1、明確分工，責任到人。根據實(shí)際情況，教導處內部進(jìn)行了工作分工，主任、副主任和教務(wù)員各負其責、各司其職，在人手不足的情況下順利完成了各項教務(wù)工作。
2、完善制度，加強引導。教學(xué)管理帶有長(cháng)效性，不能朝令夕改。近半年以來(lái)，我們召開(kāi)了數次座談會(huì )，聽(tīng)取廣大教師的意見(jiàn)和建議，在此基礎上修訂了學(xué)�！督虒W(xué)質(zhì)量評比及年度考核方案》、《學(xué)籍管理辦法》、《教學(xué)檢查方案》等，教學(xué)管理更趨規范。
3、堅持寫(xiě)好教務(wù)日志，提高辦事效率。教導處事務(wù)繁忙，很多工作時(shí)效性強。為及時(shí)辦理教務(wù)，從本學(xué)期起，教導處堅持寫(xiě)好教務(wù)日志并隨時(shí)對照檢查，第一時(shí)間處理文件、通知，重要事務(wù)則形成書(shū)面工作方案，明確個(gè)人職責，防止工作延誤。服務(wù)效能明顯提升。
四、工作反思
本期工作也有不少需要改進(jìn)的地方，如教研組的作用未能充分發(fā)揮，集體備課未能普遍啟動(dòng)，隨堂聽(tīng)課未能長(cháng)期堅持，個(gè)別教師工作仍然不在狀態(tài)，個(gè)別班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)讓人擔憂(yōu)。我們將在以后的工作中繼續努力，爭取更好地發(fā)揮教導處在學(xué)校教學(xué)中的引領(lǐng)、服務(wù)功能，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻。
學(xué)校教導處工作總結13
本學(xué)期，在局工作意見(jiàn)的指導下，在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，教務(wù)處緊緊圍繞期初工作計劃，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量�，F將主要工作總結如下：
一、抓實(shí)教學(xué)常規管理，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴格執行課程計劃。
開(kāi)齊開(kāi)足規定課程，做到規定課程保質(zhì)保量執行。本學(xué)期仍實(shí)行巡課制度，每天巡課1次，并作記錄，提高了管理和督促的力度。每天都有行政教師進(jìn)行課堂巡視，并及時(shí)進(jìn)行反饋。要求教師除請長(cháng)假外，其他臨時(shí)性換課必須提前向教務(wù)處相關(guān)人員遞交臨時(shí)調課申請表。
2、扎實(shí)培養學(xué)科素養
落實(shí)有效訓練。推行學(xué)科負責制，由行政人員擔任。語(yǔ)文學(xué)科重在寫(xiě)字和閱讀提升和監控。一～六年級晨誦、午讀《梅子集》；四、六年級開(kāi)展整班寫(xiě)字訓練，把每天大課間或午自習定為整班習字時(shí)間，由指定語(yǔ)文教師進(jìn)教室輔導學(xué)生書(shū)寫(xiě)習字冊，并注重培養學(xué)生握筆、坐姿等書(shū)寫(xiě)習慣；一二年級的閱讀課實(shí)行了“讀寫(xiě)繪”繪本閱讀教學(xué)，并進(jìn)行了檢查督促；還開(kāi)展一年級拼音生字識讀調研，《梅花吐艷，芬芳滿(mǎn)園》詩(shī)歌誦讀比賽，“七彩語(yǔ)文杯”詩(shī)歌讀寫(xiě)大賽、暑期學(xué)生自主閱讀征文等活動(dòng)。同時(shí)本學(xué)期開(kāi)展校級閱讀節，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，吸引學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，一批優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出。數學(xué)學(xué)科積極開(kāi)展課前3分鐘計算專(zhuān)項訓練。英語(yǔ)學(xué)科重視學(xué)生口語(yǔ)會(huì )話(huà)能力，進(jìn)行課前1—3分鐘個(gè)人演講活動(dòng)。技能學(xué)科注重學(xué)生素養的養成。
3、嚴格實(shí)施質(zhì)量監控
本學(xué)期繼續落實(shí)教學(xué)質(zhì)量三級監控，開(kāi)展學(xué)科質(zhì)量監控的探索和把好學(xué)生素養過(guò)關(guān)制。平時(shí)以教師組織單元練習為主，期中以教務(wù)處牽頭，進(jìn)行了部分年級部分學(xué)科的質(zhì)量調研，期末學(xué)校組織了教學(xué)質(zhì)量調研，并進(jìn)行質(zhì)量分析。教務(wù)處隨時(shí)監控成績(jì)，對個(gè)別不理想的學(xué)科進(jìn)行跟蹤監控，期末組織了技能學(xué)科質(zhì)量考查。
4、全面落實(shí)有效備課
本學(xué)期繼續嚴格執行手寫(xiě)備課與電子備課相結合，并要求教師進(jìn)行18篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。教務(wù)處每月組織人員進(jìn)行六認真檢查。對于出現的問(wèn)題，個(gè)別教師的情況采用個(gè)別交流，普遍的問(wèn)題一般在教研組活動(dòng)時(shí)集中進(jìn)行反饋，并以書(shū)面形式下發(fā)給每位老師。
二、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，提升教師教學(xué)素養
1、加強課標學(xué)習，教學(xué)更有針對性
本學(xué)期繼續組織教師學(xué)習20xx年版的課程標準和教材的培訓活動(dòng)，以教研組為單位進(jìn)行課標解讀，要求教師深入了解新版課程的教學(xué)理念和教學(xué)建議。在課堂教學(xué)中，教師要根據課標進(jìn)行備課、上課、反思，不斷提升課堂教學(xué)能力。本學(xué)期還進(jìn)行了語(yǔ)數英學(xué)科試卷編制工作，要求命題充分體現課程標準倡導的教學(xué)理念。
2、突出主題教研，活動(dòng)更有實(shí)效性
以主題為引領(lǐng)開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校以“關(guān)注核心素養，著(zhù)眼深度學(xué)習”為研究主題，各教研組制定了本組的教研活動(dòng)。平時(shí)圍繞主題開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，促使教師學(xué)習、實(shí)踐和反思。各教研組積極開(kāi)展了“同題異構”“同課再構”和課堂觀(guān)察等課例研究活動(dòng)。教務(wù)處以抽查教師研修手冊為主要了解手段，并列入學(xué)期教師工作考核之中。
3、立足課堂研究，課堂更有張力
為了更好地落實(shí)區教育局關(guān)于第九屆中小幼有效課堂主題研究節活動(dòng)的通知精神，也為了進(jìn)一步深化我校有效教學(xué)的研究和實(shí)踐，學(xué)校舉行了第九屆有效課堂主題研究節活動(dòng)。
為新上崗教師能盡快熟悉教學(xué)常規，我校第3—5周對新聘教師進(jìn)行了課堂指導活動(dòng)，由教務(wù)處、教研組長(cháng)和相應學(xué)科的其他教師深入新教師的課堂進(jìn)行評議交流。同時(shí)也為新教師提供了學(xué)習的平臺，引領(lǐng)新教師能盡快適應工作崗位，使新教師的教學(xué)工作能夠做到扎實(shí)有效。同時(shí)開(kāi)展上崗五年內青年教師課堂教學(xué)研討活動(dòng)，每學(xué)期每人上2次公開(kāi)課，由青年教師互聽(tīng)，課后進(jìn)行研討評議，撰寫(xiě)教學(xué)反思，扎實(shí)推進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
隨后，第九屆“啟智課堂”主題研究節活動(dòng)拉開(kāi)序幕，主題是“提質(zhì)增效”的生本化課堂教學(xué)模式的探究。課堂展示分三個(gè)環(huán)節：
1、吳江區級以上學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人。每位骨干教師精心準備，凸現主題，展示特色，體現風(fēng)格，充分發(fā)揮在課改實(shí)踐中的示范、引領(lǐng)和輻射作用。
2、獲得區教壇新秀、教科新秀及能手稱(chēng)號的老師，或是在吳江區級及以上評優(yōu)課中獲獎的老師。主要開(kāi)設一些富有改革創(chuàng )新、具有一定模式的研討課。
3、三十五周歲以下的青年教師，主要開(kāi)設“啟智課堂”匯報課。他們的教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂效率高，給聽(tīng)課的老師留下了深刻的印象。
繼課堂展示之后我校于11月開(kāi)展區第六屆青年教師教學(xué)基本功評比活動(dòng)參賽教師選拔活動(dòng)，共有20多位教師參加�；顒�(dòng)根據參賽辦法，組織了符合條件教師進(jìn)行教育理論、鋼筆字和即興演講、專(zhuān)業(yè)素養、專(zhuān)業(yè)技能的評比。同時(shí)學(xué)校聘請了校內外的學(xué)科骨干教師進(jìn)行了指導。以此來(lái)提高參賽教師的技能，進(jìn)一步引導廣大青年教師確立現代教育理念，不斷提高課程實(shí)施的.能力和水平，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。張春陵老師在20xx蘇州市首屆中小學(xué)微課制作比賽中獲優(yōu)秀作品獎。20xx—20xx學(xué)年吳江區優(yōu)質(zhì)課評比中，鈕曉萍、申玲燕、黃振華、徐娟獲一等獎。
4、提供活動(dòng)平臺，教師更有可塑性
積極承辦9月29日鳳凰教師發(fā)展聯(lián)盟暨協(xié)作型幫扶型教育集團主題研討活動(dòng)。我校張曉蘭老師和王雪芳老師分別執教六年級上冊《分數實(shí)際問(wèn)題》、五年級上冊《小數的意義》研討課，受到特級教師賁友林和其他聽(tīng)課老師的好評。12月13日下午，協(xié)作型、幫扶型教育集團數學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)在梅堰實(shí)驗小學(xué)舉行。蘇州市教科院數學(xué)教研員劉曉萍老師、吳江區小學(xué)數學(xué)教研員凌建青老師以及來(lái)自協(xié)作、幫扶共建學(xué)校的近50多位數學(xué)教師參與本次研討活動(dòng)。本次活動(dòng)，以“關(guān)注核心素養 ，著(zhù)眼深度學(xué)習的課例研究”為主題。來(lái)自壇丘小學(xué)朱曉燕老師和梅堰實(shí)小吳愛(ài)華老師同題異構，分別執教三年級上冊《認識幾分之一》研討課。蘇州市教科院劉曉萍老師、區教研員凌建青老師對兩位老師的課給予了高度的評價(jià)。教育集團課堂教學(xué)聯(lián)合展示活動(dòng)必將優(yōu)化課堂教學(xué)的適切性，以接地氣的教學(xué)行為提高課堂教學(xué)效益。我校還積極組織了部分教師參加了區級以上的優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩活動(dòng)，讓他們學(xué)習他人之長(cháng)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。
三、注重學(xué)校文化建設，豐富學(xué)生校園生活。
1、精心規劃，活動(dòng)到位，落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)和學(xué)校社團活動(dòng)。
本學(xué)期教務(wù)處積極規劃，建立了21個(gè)校級社團，并對校級社團提要求、求質(zhì)量，看成果。落實(shí)校園活動(dòng)安排，保證沒(méi)有體育課的班級進(jìn)行陽(yáng)光體育活動(dòng)，并進(jìn)行巡視檢查。期末教務(wù)處對各社團的成果回報進(jìn)行了檢測，并表彰了社團優(yōu)秀學(xué)員。提高了學(xué)生參與的積極性，豐富了學(xué)生的校園生活。11月28日成功舉辦了“我運動(dòng)我健康我快樂(lè )”的主題陽(yáng)光體育運動(dòng)會(huì )，促進(jìn)校園體育文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
2、重視課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施，扎實(shí)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
開(kāi)發(fā)校本教材，讓課程建設成為學(xué)生全面發(fā)展、教師綜合素質(zhì)提高的助推器。編排多種活動(dòng)教材，扎實(shí)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。在江蘇省第30屆金鑰匙科技競賽中，施雯雯獲一等獎、戴伊獲二等獎。戴伊獲全國第十四屆生肖（己亥年）個(gè)性化郵票青少年創(chuàng )意設計大賽一等獎。高興獲吳江區中小學(xué)生航空航天模型競賽一等獎，孫佳晨獲二等獎。
一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，駐足回首，感覺(jué)還有很多可以更加完善的地方。下學(xué)期，我們將站在更高的角度，更加注重細節，更加注重實(shí)效，抓好教學(xué)工作，把自己的本職工作做好，為梅堰實(shí)驗小學(xué)的發(fā)展貢獻自己的一分綿薄之力。
學(xué)校教導處工作總結14
本學(xué)期，教導處以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標,立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以?xún)?yōu)化教師隊伍、提高教育質(zhì)量為工作目標;繼續規范學(xué)校管理，狠抓隊伍建設，優(yōu)化育人環(huán)境，扎實(shí)推進(jìn)教科研工作為指導思想;在學(xué)校領(lǐng)導的幫助下，在全體教師的配合下，順利地完成了工作任務(wù)�，F總結如下：
一、 抓好教學(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、嚴格執行課程計劃。按照國家課程計劃開(kāi)齊、上足、上好各類(lèi)課程，不得任意增刪課時(shí)。加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，發(fā)現問(wèn)題要嚴肅處理。能按照省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要要求的課時(shí)數開(kāi)設地方課程。能按規定開(kāi)足寫(xiě)字、法制等地方課程。
2、加強課堂常規管理工作。繼續堅持候課制度，鼓勵教師提前1分鐘進(jìn)教室，保證學(xué)生的40分鐘課堂時(shí)間 ，提高課堂效率與質(zhì)量。在上學(xué)期進(jìn)行課堂常規檢查的基礎上，改進(jìn)檢查方法，重點(diǎn)從教師按時(shí)進(jìn)教室、課堂組織情況兩方面進(jìn)行。教導處對教師上課情況采取深入班級聽(tīng)課指導和走廊巡視等形式，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。
并繼續采用安排專(zhuān)人教師抽查的方式進(jìn)行巡視，上下午各抽查一次，并做好記錄，以此督促教師有效課堂教學(xué)，提高課堂效率。
3、做好教學(xué)達標檢測，強化質(zhì)量意識。教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。學(xué)校要求每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。每月對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行統一的檢測，并對檢測的情況進(jìn)行認真分析，全面總結，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施�？疾榭颇�，教師也利用多種形式對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)考查，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
4、畢業(yè)班管理工作。抓好六年級畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，確保每個(gè)畢業(yè)生不掉隊，本學(xué)期對六年級學(xué)生進(jìn)行了兩次質(zhì)量檢測，了解學(xué)生學(xué)情。并及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教學(xué)情分析會(huì )，及時(shí)了解畢業(yè)生現狀。為迎接區調研考試，發(fā)揮集體力量，六年級教師之間分學(xué)科進(jìn)行了知識梳理。通過(guò)畢業(yè)班老師之間的互相交流，促使我校的畢業(yè)班教學(xué)成為教師共同成長(cháng)的平臺，教師們的經(jīng)驗也是大家的共同資源，促使我校畢業(yè)班教學(xué)成績(jì)穩步提高。
二、重視教師學(xué)習 提升理念
理念是先導，學(xué)習是保證。為進(jìn)一步轉變廣大教師的教育觀(guān)念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面，本學(xué)年，我們加強了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用集體與自學(xué)相結合的辦法，提倡學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
1、組織教師進(jìn)行全員繼續教育培訓和現代教育技術(shù)能力培訓。
為認真貫徹落實(shí)有關(guān)教師遠程培訓的會(huì )議精神，切實(shí)加大教育信息化力度， 加強我校中小學(xué)繼續教育培訓工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步全面提高中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。 我校積極組織小學(xué)教師遠程培訓學(xué)習和教師現代教育技術(shù)能力培訓學(xué)習。達到了預期的目的，收到了良好的效果。
2、加強對《課程標準》的學(xué)習。
《課程標準》是我們廣大教師教學(xué)的依據，本學(xué)年充分利用周三下午教研活動(dòng)時(shí)間，和數學(xué)教師一起學(xué)習了《課程標準》，，對各年級的教學(xué)目標、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法等進(jìn)行解讀，通過(guò)集中、自學(xué)等各種途徑，各種方式的學(xué)習，廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。本學(xué)期，還組織數學(xué)教師進(jìn)行了課標測試。學(xué)校開(kāi)展的輪教課、能手展示課、外出教師匯報課課，都較好地體現了新課標的精神。
3、組織教師外出觀(guān)摩學(xué)習
為了適應教育改革的新形勢，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我校大力支持教師到外校去觀(guān)摩學(xué)習，本學(xué)期帶領(lǐng)六位數學(xué)教師到武漢參加了全國數學(xué)教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )，本次觀(guān)摩學(xué)習教師領(lǐng)略了全國名師的教學(xué)風(fēng)采，受益匪淺。培訓回來(lái)后組織相關(guān)教師在全體數學(xué)教師教研活動(dòng)中二次培訓。使好的教法、好的經(jīng)驗能為我校教師所用，同時(shí)避免在今后教學(xué)工作中少走彎路。
三、抓實(shí)數學(xué)教學(xué)工作 提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
本學(xué)期能和教研室一起共同落實(shí)好各項教學(xué)活動(dòng)，聽(tīng)了所有數學(xué)教師的輪教課，并能和數學(xué)教師一起評課，共同研究教材教法共提高。組織了數學(xué)教師能手展示課，外出培訓教師匯報課等。每次活動(dòng)老師們都非常重視，他們查資料，做課件，對所講的課都進(jìn)行了精心準備，課堂教學(xué)中充分展示了他們的教學(xué)風(fēng)采。青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)，在本學(xué)期組織的區教學(xué)能手大賽中，我校數學(xué)教師郭錫萍獲教學(xué)能手稱(chēng)號，韓小燕獲區教學(xué)標兵稱(chēng)號。加強對青年教師的培養，積極組織青年教師參加學(xué)科帶頭人、骨干教師的`評選，今年我校有2 位教師獲得區學(xué)科帶頭人的稱(chēng)號，8位教師獲得區骨干教師稱(chēng)號。
四、規范學(xué)籍管理 使學(xué)籍管理走上電子化
實(shí)施全國學(xué)籍聯(lián)網(wǎng)是一項龐大的工程。它涉及到各個(gè)班級，涉及到在校生的每一個(gè)家庭，本是很復雜、很麻煩的一項工作在大家的通力合作下，在全校班主任老師辛勞與積極配合下，本學(xué)期高效地完成了我校3448位學(xué)生的信息采集及錄入工作。順利完成了全國學(xué)籍的聯(lián)網(wǎng)工作。加強了學(xué)籍管理， 規范了轉入、轉出、借出、休學(xué)手續;學(xué)籍檔案、資料的管理，達到了科學(xué)規范。
五、盡心盡力 做好服務(wù)
作為學(xué)校的一分子，就應該以校為家，把學(xué)校的一切事當成自己的事。今天的我深知自己擔負的責任大，平時(shí)，總希望能多為學(xué)校分憂(yōu)解愁，努力為其他教師做些力所能及的事。我是這樣想的，也是這么做的。校長(cháng)分配的工作，我從沒(méi)有任何怨言，總覺(jué)得是自己應該做的，加班加點(diǎn)也是常有的事，我根本不在乎，只要是能把工作做好，我就心滿(mǎn)意足了。老師們要我做的，我更是意不容辭，只要是我能做到的，一定是力求做好。
回首過(guò)去，成績(jì)有所提高;面對未來(lái)，我倍感壓力很大。面對新形勢、新機遇、新挑戰，我將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為九一小學(xué)譜寫(xiě)教育新篇章。
學(xué)校教導處工作總結15
第二學(xué)期一學(xué)期以來(lái)教導處在校長(cháng)領(lǐng)導支持下，教導處按照學(xué)期初制定的，牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀(guān)念，扎實(shí)開(kāi)展教導處工作。發(fā)揮教導處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監督，提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì )進(jìn)步，總結才會(huì )提高�，F對本學(xué)期教導處教學(xué)工作作如下總結：
一、主要工作
1、繼續促進(jìn)教師教育觀(guān)念轉變
本學(xué)期教導處組織了多次理論學(xué)習與研討活動(dòng)，鼓勵中青年教師走進(jìn)多媒體、運用多媒體，與現代化教育接軌
2、嚴格執行教學(xué)法規，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程安排不走調，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)
3、狠抓常規管理，提高教學(xué)效益
(1)、本學(xué)期教導處繼續完善和落實(shí)常規檢查工作，對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。
(2)本學(xué)期教導處組織進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查，檢查采取不定期進(jìn)行的方式，并把專(zhuān)項檢查與綜合檢查相結合，專(zhuān)項檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課，做到檢查有結果，十分注重實(shí)效性。從檢查的狀況來(lái)看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著(zhù)一些問(wèn)題，如不按要求書(shū)寫(xiě)教案，青年教師教案太簡(jiǎn)，聽(tīng)課次數不足，作業(yè)批改不細致等現象。
(3)本學(xué)期教導處注意課堂教學(xué)各環(huán)節的規范性，以提高45分鐘效益為目標，加強教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學(xué)生、教法和練習，備課組內要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。
(4)、加強了考試工作的管理。除常規期中與期末考試外，成功組織九年級二次月考，加強了巡視和管理力度，加強考風(fēng)考紀教育，加強了考后分析和落實(shí)調整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試對教師的評價(jià)實(shí)效性。
4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)
(1)、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益，摒棄重形式而輕資料的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節，提高教學(xué)效益，個(gè)性對備課、聽(tīng)課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監督。
(2)、要求已立項的省級和市級課題研究老師人人上示范課，象政治學(xué)科在育組長(cháng)的帶領(lǐng)下人人走上講臺，人人認真評論、研討，透過(guò)此項活動(dòng)，提高了教師的課堂教學(xué)效果，也提高了教師教學(xué)潛力。另外，透過(guò)一學(xué)期的`努力，對其它的任課教師也進(jìn)行了聽(tīng)課評課活動(dòng)，均到達了預期目標。
5、提高了組織管理水平
本學(xué)期按縣教育局的安排，學(xué)校迎來(lái)了縣督導室、教研室等職能部門(mén)多次來(lái)校，教導處組織了相關(guān)教師的聽(tīng)課活動(dòng)，及材料的查閱等，透過(guò)檢查評估一致認為我校教師水平高、教研教改意識強，給予了很高評價(jià)。在大家共同努力下，綜合評價(jià)成績(jì)出色。
6、繼續加強教研組建設。
各教研組認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，用心開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，用心開(kāi)展評課交流，不斷總結提高。同時(shí)，引導教師自覺(jué)學(xué)習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(cháng)，構成良好的學(xué)習氛圍，增強爭先創(chuàng )優(yōu)意識。繼續加強教組對備課組的管理和監督作用。
7、繼續規范教導處工作，加強自身建設。
充分認識教導處的職責，提高工作的主動(dòng)性與計劃性，努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導和服務(wù)功能。
9、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)，大力開(kāi)展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開(kāi)展“清晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設計”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習潛力、探索潛力、創(chuàng )新潛力的提高，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識與潛力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展。努力培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣。
10、加強課改的過(guò)程管理。
有計劃地舉行以備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì )反思，總結經(jīng)驗與教訓，揚長(cháng)避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續進(jìn)行隨堂課活動(dòng)活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展，培養了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。
11、用心注重教師業(yè)務(wù)水平的提高，上半年各組均派遣老師參加了教研會(huì )，學(xué)校組織理化教師到石化學(xué)習取經(jīng)，安慶五中校長(cháng)徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報告，破涼初中、劍橋英語(yǔ)學(xué)校來(lái)校研討，這些活動(dòng)，開(kāi)拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。
12、狠抓“培優(yōu)補短”，面向全體學(xué)生。
我校學(xué)生來(lái)源廣泛，學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯，這從客觀(guān)上更加要求每個(gè)教師應從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來(lái)思考學(xué)生的發(fā)展。今年在九年級廣泛開(kāi)展“培優(yōu)補短”工作，精心組織了32堂專(zhuān)題課，上專(zhuān)題課的語(yǔ)、數、英、理化、政史老師，精心備課，認真上課，上出了水平、得到了家長(cháng)和學(xué)生的一致好評。對臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。
陳方堯、孫青、安綿遠、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學(xué)以?xún)?yōu)異成績(jì)考上合肥一中，也許是對這一工作的成績(jì)肯定的最好的詮釋。
13、加強課題研究的過(guò)程管理。
堅持開(kāi)展以教研活動(dòng)為形式，以課題研究為資料的科研活動(dòng)。并將研究成果結集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據。
今年我校省級課題《初中思品課教學(xué)師生互動(dòng)有效性的策略研究》和市級課題《班級管理中弱勢學(xué)生心理健康實(shí)施的策略研究》和《數學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的研究》已開(kāi)題和實(shí)施，并已成功開(kāi)展活動(dòng)，分別進(jìn)行了調查及上實(shí)驗課。分別得到專(zhuān)家的好評和指導。
二、工作中問(wèn)題的反思
本學(xué)期教導處工作有了必須的改善，必須程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認，也存在著(zhù)一些亟待解決的問(wèn)題。
1、教師教育教學(xué)觀(guān)念仍需要進(jìn)一步轉變
實(shí)踐中我們發(fā)現教師教育教學(xué)觀(guān)念的轉變仍然需要一個(gè)過(guò)程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。
2、教師隊伍建設難度增加
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí)，務(wù)必加強師德建設。
3、加強教學(xué)常規檢查結果的評價(jià)
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現個(gè)別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽(tīng)課記錄、補教學(xué)日記甚至沿用老教案的現象，造成了消極的影響，。
4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善，本期期末考試中，初二數學(xué)學(xué)科仍有部分考場(chǎng)試卷混裝，倒裝，錯裝，監考員、考務(wù)員未按要求進(jìn)行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習和做題過(guò)程的培養，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。
存在的問(wèn)題及未來(lái)工作設想：
一、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。
1、尚有少數教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責;
2、不備課上堂，課后突擊應付檢查的現象較為時(shí)有發(fā)生。這些現象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學(xué)檢查不能只停留在后臺，教學(xué)檢查的主陣地就應是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。
3教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專(zhuān)項檢查、針對專(zhuān)人檢查、向
學(xué)生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽(tīng)課，領(lǐng)導聽(tīng)課制度落到實(shí)處。
二、校本研修無(wú)實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。
我校教師普遍對校本研修不感興趣，認為是搞形式、走過(guò)場(chǎng)，再加上學(xué)校經(jīng)費和條件的限制，校本教研活動(dòng)幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先務(wù)必建立一套考評和激勵機制，以激發(fā)教師搞教研的內在動(dòng)力。其次，為教師盡可能地創(chuàng )造條件，創(chuàng )造機會(huì )，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來(lái)。再者，重視對教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用。我們期望下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無(wú)到有，從有到多，從多到好。
三、教師專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)門(mén)化程度不高。
由于教師從上級分配來(lái)校不配套，導致教師搭課現象太過(guò)嚴重，這不利于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來(lái)了難度。我們認為，學(xué)校對教師的管理應立足于實(shí)際，著(zhù)眼于未來(lái)，既思考到教師所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，也要思考學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應引導教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)定位，并透過(guò)培訓、校本研修、幫扶等措施幫忙教師不斷謀求專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
四、校園文化建設尚未起步，特色教育有待發(fā)展。
校園文化建設有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，貼合素質(zhì)教育理念。思考到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗，我們將在認真學(xué)習外校經(jīng)驗的基礎上，結合本校實(shí)際，從零開(kāi)始，邊做邊學(xué)。
總之，在過(guò)去一學(xué)期，取得了一些成績(jì)，也存在著(zhù)一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，構成良性的競爭環(huán)境，工作會(huì )做得更好。
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