[最新]小學(xué)四年級班主任個(gè)人工作總結11篇
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，該好好寫(xiě)一份工作總結，分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的[最新]小學(xué)四年級班主任個(gè)人工作總結，歡迎大家分享。
![[最新]小學(xué)四年級班主任個(gè)人工作總結11篇](/pic/00/l/b0e0d6f7c8ce08_5fbf7f01b08e0.jpg)
最新小學(xué)四年級班主任個(gè)人工作總結 1
一個(gè)學(xué)年即將結束，這個(gè)學(xué)期，我們班在學(xué)校的統一組織、領(lǐng)導和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，安全、學(xué)習、工作等方面都取得較突出的成績(jì)，現將我所做的一些工作總結如下：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。
重視每周的班會(huì )課，開(kāi)好班會(huì )課;重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實(shí)，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。
二、班主任工作，爭做學(xué)生的良師益友。
作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓。要求學(xué)生做到的，我自己首先應做到。在過(guò)去的一年當中，我時(shí)刻注意從小事做起，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如，同學(xué)們要到專(zhuān)用教室去上課，臨出教室時(shí)，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門(mén)關(guān)好。學(xué)生看在眼里，記在心里，經(jīng)過(guò)幾次下來(lái)，同學(xué)們也養成了一種良好的行為習慣。不開(kāi)無(wú)人燈，教室沒(méi)人要關(guān)好門(mén)窗。通過(guò)這種無(wú)聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過(guò)去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習和集體活動(dòng)，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習上和生活上幫助他們，增強為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長(cháng)作為服務(wù)的`對象。
三、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養"團結、嚴格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。
四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。
又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體;還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。
班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養學(xué)生擔任班干部，是培養學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達能力等，還可以培養其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè )于奉獻、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養班干部有利于多數學(xué)生全面發(fā)展。
通過(guò)班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培養、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí)，做好宏觀(guān)的調控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們全面發(fā)展，健康成長(cháng)。使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
最新小學(xué)四年級班主任個(gè)人工作總結 2
總結這一年的工作，首先我是從提高同學(xué)們的集體意識和互助精神開(kāi)始的。這個(gè)學(xué)期里，我們班來(lái)了許多新同學(xué)，面對這個(gè)現狀我所做的第一件事情就是讓所有的同學(xué)都熟悉這個(gè)班集體，融入這個(gè)班集體，愛(ài)護這個(gè)班級。根據班上同學(xué)的學(xué)習情況、紀律情況，我將班級同學(xué)分成了三大組，要求孩子們自由組合組成10個(gè)組，每個(gè)組的三位同學(xué)分別來(lái)自三個(gè)組。當這十個(gè)組由同學(xué)們自主選擇完成之后，就將三個(gè)同學(xué)所有的表現關(guān)聯(lián)在一起。提倡孩子們多幫助小組同學(xué)，多提醒小組同學(xué)，共同努力成為每周表現最好的小組。這樣的評價(jià)模式告別了前三年一人一張表，讓孩子們在小組之中形成一種互相幫助，互相鼓勵的模式，非常利于班級凝聚力的形成。半年以來(lái)，這項措施一直在實(shí)施著(zhù)，但總結這一學(xué)期的情況看來(lái)，在下學(xué)期里我準備把小組細化為兩人小組，將各項考核制度更加完善具體，讓這項措施更好的在班級發(fā)揮作用。
在班級管理中另外一個(gè)理念就是“用大環(huán)境帶動(dòng)小個(gè)體”。許多時(shí)候，老師或家長(cháng)拿起一本書(shū)告訴一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子，閱讀是多么快樂(lè )，看書(shū)有多少好處，以此讓一個(gè)孩子愛(ài)上閱讀是很難的。在班級管理中也同樣如此，每個(gè)班或多或少都有不愛(ài)學(xué)習，紀律上很散漫的孩子。此時(shí)的孩子們已經(jīng)四年級了，學(xué)習和生活習慣大多已經(jīng)形成，這時(shí)要單獨改變一個(gè)孩子的習慣已經(jīng)不是一件容易的事情。同時(shí)，四年級的.孩子有了更多的個(gè)性，想法也逐漸多了起來(lái)，把這兩點(diǎn)加在一起，是管理班級的一個(gè)很好的出發(fā)點(diǎn)。當全班同學(xué)都在安靜看書(shū)的時(shí)候，那個(gè)愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子一定會(huì )拿起一本書(shū)安靜地讀起來(lái)，當班上絕大多數同學(xué)都不去追逐打鬧的時(shí)候，那些愛(ài)打鬧的孩子也一定會(huì )放慢腳步……因為每個(gè)孩子渴望被肯定的，不僅是被老師肯定，也希望能得到同學(xué)們的認可。所以管理好整個(gè)班級大的氛圍會(huì )更加利于對個(gè)別同學(xué)的促進(jìn)和提高。
讓孩子更多參與班級管理也是必不可少的。這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我就將班級各個(gè)班干部的職責和要求張貼在班里，讓孩子們根據自己的情況競選。評出班干部之后，每天班級情況的記錄都分配給各個(gè)班干部。老師和家長(cháng)總容易忽視孩子們的能力，其實(shí)現在的他們已經(jīng)能很好地處理好班級里的小情況，也能積極完成老師分配的各項任務(wù)。孩子們的參與使整個(gè)班級更多的屬于每個(gè)孩子，而不是由班主任一人說(shuō)了算，更多的參與會(huì )帶來(lái)更多的積極因素。
總結這個(gè)學(xué)期的班主任工作，有許多值得繼續保持的地方，也有一些需要更加完善的地方。這些都將在下個(gè)學(xué)期的工作中更進(jìn)一步得到體現。
最新小學(xué)四年級班主任個(gè)人工作總結 3
提起筆又是一學(xué)期！感慨于時(shí)光的匆匆，有時(shí)也愿回首走過(guò)的路，因為那里有付出的充實(shí)，也有收獲的喜悅。在工作上，我們克服種種壓力，用滿(mǎn)腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著(zhù)堅實(shí)的步伐走過(guò)來(lái)了！一串串腳印，一串串收獲。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結：
一、抓好學(xué)生思想工作，促成班級精神
“做一個(gè)堂堂正正的人�！笔俏乙恢倍紥煸谧爝叺脑�(huà)，孩子們和特別熟悉，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺(jué)的獨立完成。在生活中孩子沒(méi)也是坦誠相待。另外我還結合語(yǔ)文課和思品課程加強學(xué)生的思想工作，例如語(yǔ)文課的樂(lè )園中的名言和課文中思想教育的內容，“誠實(shí)和勤勉應當成為你終身的伴侶”，時(shí)時(shí)提醒是是注意。第一句話(huà)就是“我是個(gè)好孩子”讓學(xué)生每節課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一個(gè)思維定向。我一直強調“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅�！蓖瑫r(shí)我還利用班會(huì )、平時(shí)時(shí)間，尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育。目前班級基本形成一種班級精神“誠實(shí)、勤奮、理想、寬容”。
二、抓好班級教學(xué)工作，促成班級氛圍
一個(gè)班級是以學(xué)習為靈魂的，沒(méi)有深入的班級是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習，我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是成功的。
1、充分協(xié)調。摩擦總是會(huì )有的，而協(xié)調是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)調老師與老師之間，協(xié)調老師與學(xué)生之間，協(xié)調學(xué)生與學(xué)生之間。老師間倒是很容易，而學(xué)生之間也能用權威和影響力來(lái)解決。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調是很重要的。特別是在科任老師對學(xué)生的言行不適時(shí)，在學(xué)生心中，在學(xué)生群體中造成很大負面影響的時(shí)候，很可能會(huì )發(fā)生矛盾，雖然是四年級，但是學(xué)生的內心開(kāi)始抗拒，就會(huì )直接影響這科學(xué)習，而且這樣影響有著(zhù)很強的“傳染性”。在本學(xué)期，我覺(jué)得我做的很棒，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細心觀(guān)察和即使的協(xié)調發(fā)揮了決定作用。
2、不斷過(guò)問(wèn)和促使各科的學(xué)習。在四年級孩子眼里，其它課程總不如數學(xué)語(yǔ)文，學(xué)生的重視程度遠遠不夠。如英語(yǔ)科，由于學(xué)生對英語(yǔ)的重視程度還不夠，上課不細心聽(tīng)講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課時(shí)，細心觀(guān)察做好個(gè)案工作。
3、鼓勵學(xué)生克服各種困難，來(lái)自家庭、心理、學(xué)習、生活等方法的，鼓勵、引導他們如何安排時(shí)間，如何使用方法學(xué)好不同的課程，例如數學(xué)方面指導計算和審題方法等，但是很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習。另外在針對本班比較嚴重的來(lái)自家庭方面的困難，教會(huì )他們如何適應和改善，如何更有利于學(xué)習。
4、通過(guò)各種形式與家長(cháng)溝通。例如電話(huà)、上門(mén)家訪(fǎng)、以及放學(xué)回家路上，現在我想已經(jīng)取得了絕大多數家長(cháng)的信任和支持。同時(shí)引導家長(cháng)鼓勵和幫助學(xué)生的學(xué)習。
三、選好班干部，促進(jìn)班級體制建設
俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的.選拔和培養，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱(chēng)和崗位職責，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì )召集班干部開(kāi)一次會(huì )，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導，又提高了他們的工作積極性。激勵、允許錯誤，公平公正。
四、抓好常規管理，促進(jìn)班級習慣養成
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人，建立了一個(gè)完整的班干部體系，細致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在課間操、課下建立起一套相關(guān)制度，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行，天長(cháng)日久形成習慣；在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓。同時(shí)，我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論，明確學(xué)生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比，表彰日常行為規范好的同學(xué)，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。
當然，我在本學(xué)期的工作中還存在著(zhù)一些問(wèn)題，例如班級精神的培養還不能系統化，發(fā)展還不夠科學(xué)有效。一直以來(lái)，我都想讓孩子們正確、快樂(lè )的學(xué)習和生活�！爱攷焺t師，當友則友”，在下學(xué)期，我會(huì )加倍努力，做好工作計劃，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來(lái)。
最新小學(xué)四年級班主任個(gè)人工作總結 4
班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調校內外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我繼續擔任四年級的班主任，我結合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開(kāi)展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展�，F就本學(xué)期工作做如下總結
一、從規范入手，端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度
為了更快，更透徹地了解學(xué)生，做到勤到班級，多與學(xué)生接觸，細心地觀(guān)察他們的言行舉止。我發(fā)現班中存在一批紀律、生活散慢，不愛(ài)學(xué)習，集體觀(guān)念差的同學(xué)。我利用班會(huì )課組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生管理制度》、《小學(xué)生日常行為規范》，結合貫徹學(xué)校的各項常規教育，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習、紀律、衛生等行為規范要求。結合規范開(kāi)展小組之間的評比，利用一切機會(huì )表?yè)P遵守紀律，勤好學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè )于助人的文明學(xué)生，為全班學(xué)生樹(shù)立積極的榜樣對象。如每周評比得優(yōu)的小組可以獲得一定的物質(zhì)獎勵。通過(guò)這樣做，我也發(fā)現，小組之間的競爭能增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
二、制訂學(xué)習目標
學(xué)期初，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習目標，時(shí)刻用目標來(lái)衡量、約束學(xué)生。比如說(shuō)學(xué)生段文杰，他是一位聰明的學(xué)生，但是平時(shí)生活比較松散，上課經(jīng)常說(shuō)話(huà)，與同學(xué)鬧不團結，于是我找他談話(huà)，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常與他制訂的目標結合教育，學(xué)習態(tài)度也有了很大的轉變，學(xué)習很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，讓他認識自己的錯誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓?zhuān)ハ鄨F結、合作，要形成一個(gè)好集體，必須從自己做起。
三、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性
班主任是班級的組織者，要圓滿(mǎn)完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導學(xué)生，信任學(xué)生，調動(dòng)全體學(xué)生的'積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，充分發(fā)揮他們主動(dòng)性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。
1、樹(shù)立威信，熱情幫助。
班干部威信高低是一個(gè)班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會(huì )樂(lè )意接受和改正。
2、給予權利
對班干部要放手，讓他們大膽地開(kāi)展工作，去發(fā)揮他們的才能，如借閱圖書(shū)時(shí)我讓學(xué)習委員與個(gè)組長(cháng)看什么書(shū)就借什么書(shū)，讓他們全權處理。而當班干部在某個(gè)方面出現錯誤或遇到困難時(shí)，我就是他們的后盾，為他們排憂(yōu)解難。班干部工作主動(dòng)，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開(kāi)展工作。
3、召開(kāi)會(huì )議。
定期召開(kāi)班干會(huì )議，讓他們說(shuō)出班中存在的問(wèn)題，商量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，指出他們的缺點(diǎn)，并給予指導，幫助他們克服。
通過(guò)我的努力，班級學(xué)生的集體榮譽(yù)感已經(jīng)有了進(jìn)一步的加強，四年級這個(gè)大集體的凝聚力也提升了，今后我將繼續朝著(zhù)優(yōu)秀班集體的方向努力。
最新小學(xué)四年級班主任個(gè)人工作總結 5
在本學(xué)期我擔任小學(xué)四年級的班主任工作，本班29名學(xué)生，男生多，女生少，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛(ài)玩，愛(ài)鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況�，F就這半學(xué)期工作總結如下：
一、常抓常規管理，初步養成良好習慣。
我班有29名學(xué)生在校住宿，學(xué)生在校一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛生檢查員、紀律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些。我又開(kāi)展班級評比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比，表彰日常行為規范好的同學(xué)，把他們的名字寫(xiě)到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。
二、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生用愛(ài)心轉化后進(jìn)生更多班主任謝謝您的支持和鼓勵。
做一位快樂(lè )成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無(wú)非包括三類(lèi)：
1、學(xué)習困難的學(xué)生；
2、行為習慣自制力較差的學(xué)生；
3、既學(xué)習困難又行為習慣自制力較差的學(xué)生。
然而，他們表現出來(lái)的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會(huì )跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，談一些學(xué)習方法，這些有意無(wú)意的`談心，往往會(huì )增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內進(jìn)行表?yè)P，鼓起他們學(xué)習的勇氣，樹(shù)立起他們的自信心。在班內，我還常開(kāi)展評比活動(dòng)，看誰(shuí)發(fā)現別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說(shuō)一說(shuō)。我始終堅信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期，我始終愛(ài)字當頭、以情動(dòng)人。有幾個(gè)學(xué)困生的成績(jì)有很大提高。本學(xué)期，我班在“我的理想”演講活動(dòng)中也取得了一些成績(jì)，羅義杰獲得三等獎，周雨晴獲書(shū)畫(huà)類(lèi)金獎等等。
三、以身作則，為人師表，加強安全、行規的教育。
我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！币虼�，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認真仔細，字跡端正清楚，及時(shí)糾正錯誤。平時(shí)，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。對于四年級的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人，安全意識警鐘長(cháng)鳴。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì )。當然我做的還很不夠，有待于進(jìn)一步提高，相信在以后的工作中，我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。
最新小學(xué)四年級班主任個(gè)人工作總結 6
在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養學(xué)生的良好習慣。
(1)培養學(xué)生遵守紀律的習慣。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì )課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。在班定下班規，要求學(xué)生執行學(xué)校的`學(xué)生行為規范條例并實(shí)行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
(2)培養學(xué)生文明禮貌的習慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，衣著(zhù)整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，�；�，小黃帽。由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌。
二、培訓班干部。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期我們班級是新組成的，開(kāi)始就新選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。對工作做得好的干部表?yè)P鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。期中進(jìn)行了改選，現在班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
三、做好家訪(fǎng)工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是這個(gè)學(xué)期大部分家長(cháng)不熟悉，就在開(kāi)家長(cháng)會(huì )那天我對大家說(shuō)，想和老師個(gè)別交流的請早點(diǎn)來(lái)，好多沒(méi)見(jiàn)過(guò)的家長(cháng)都來(lái)得挺早，特別是何家的何博女，何周旭同學(xué)的媽媽?zhuān)妩c(diǎn)多一點(diǎn)就來(lái)了，向我講了孩子的性格及在家表現，我也講了在校情況及要求。那些頑皮的同學(xué)更要家長(cháng)共同管教。
經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的教育，現在基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規范了。今后還要繼續做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養新時(shí)代接班人努力!
最新小學(xué)四年級班主任個(gè)人工作總結 7
班主任是班級工作的管理者和引導者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(cháng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔任四年級六班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除每天利用晨會(huì )課進(jìn)行講解、學(xué)習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天派班干部監督、提醒違紀學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車(chē)的幾個(gè)學(xué)生，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車(chē)需要注意的問(wèn)題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(cháng)。
二、加強管理，促進(jìn)學(xué)習。
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長(cháng)大才能報效祖國。紀律是學(xué)習的保證，有了良好的紀律，才能使各項工作順利進(jìn)行，因此從開(kāi)學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀，對違紀學(xué)生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時(shí)間，學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的'事例教育學(xué)生奮發(fā)向上。
三、搞好衛生，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習環(huán)境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級衛生，我專(zhuān)門(mén)安排學(xué)生監督，做到衛生工作經(jīng)�；�，不留死角。為預防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。本學(xué)期甲型H1N1流感盛行，針對這一情況，我經(jīng)常給學(xué)生講解預防知識，教育學(xué)生注意個(gè)人衛生，不到人多的場(chǎng)所去玩，學(xué)生都很重視。當我聽(tīng)說(shuō)本校有學(xué)生感染水痘時(shí)，及時(shí)教育學(xué)生注意預防，不要和患病學(xué)生玩耍，以保證自己的身體健康。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，這些問(wèn)題，我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。
最新小學(xué)四年級班主任個(gè)人工作總結 8
本學(xué)期，我擔任三年級的班主任。按照學(xué)校和少先隊總部的工作要求，結合班級的實(shí)際情況，大力推進(jìn)體驗教育，以《小學(xué)生日常行為規范》、《規矩集—學(xué)生篇》為管理、教育主線(xiàn)，開(kāi)展班級各項工作,使班級學(xué)生之間團結友愛(ài)，每個(gè)學(xué)生都能做到積極向上，個(gè)性充分的發(fā)展，班級凝聚力不斷增強。
一、組建班級干部組織，真正實(shí)行自主管理
要使班級工作盡快走上正軌，首先要建立一個(gè)團結向上，工作能力強，有一定凝聚力，號召力的班干部組織。開(kāi)學(xué)初，我就在班上進(jìn)行了一次民主選舉，通過(guò)競選演講、自主投票，學(xué)生充分行使自己的權利，選出了他們信任的小干部，并且根據這些小干部的特點(diǎn)，給他們明確職責，讓他們進(jìn)行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學(xué)生的能力，班級秩序井然。
二、常規工作常抓不懈，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設
本學(xué)期，結合學(xué)校少先隊每周工作安排，我利用晨會(huì )、班會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，通過(guò)學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)�！兑幘丶�，讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準則，教育他們在學(xué)習上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛(ài)，情如手足；在活動(dòng)中做到團結一致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭榮譽(yù)。同時(shí)，利手班級輿論的力量，對一些行為不合規范的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學(xué)生。
三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)
豐富多彩的活動(dòng)是增強班級凝聚力，提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期，我鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，在學(xué)校組織的科技節活動(dòng)和英語(yǔ)節活動(dòng)中，本班學(xué)生均有不俗的表現。另外，我們還組織了各項班級活動(dòng)：查字典比賽、寫(xiě)字比賽、跳繩比賽等，學(xué)生在活動(dòng)中不僅體驗到了無(wú)窮的.樂(lè )趣，而且鍛煉了能力，更重要的是學(xué)生從此愛(ài)上了學(xué)校生活，班組凝聚力大大增強。
回首本學(xué)期工作，有喜有憂(yōu)，取得了一些成績(jì)，孩子們的茁壯成長(cháng)令我欣喜，但同時(shí)，我也能清醒地看到自己工作中的不足，有時(shí)工作缺乏耐心，有時(shí)對學(xué)生的錯誤過(guò)于茍責，造成一些負面影響，這些將在今后的工作得以改正，以期來(lái)年的工作能上一個(gè)新的臺階。
最新小學(xué)四年級班主任個(gè)人工作總結 9
在本學(xué)期的“培優(yōu)補差”工作過(guò)程中，我能依照計劃，根據實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)轉差”的內容，計劃中要求達到的目標基本能實(shí)現。
通過(guò)內化教育，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習積極性大大地被調動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現已能明確自己的學(xué)習目的，不是“要我學(xué)”而是“我要學(xué)”。我班學(xué)生陳雪梅、蘇玉軍、安國華等成績(jì)較差，他們的自信心也較弱。針對這種情況，我通過(guò)不斷的加強訓練，幫助他們獲取一個(gè)個(gè)小成功，他們的自信心、意志力得到很大的提高。另外，通過(guò)在班級中對優(yōu)秀生采取獎勵制度，大大提高了學(xué)生的學(xué)習興趣�，F將“培優(yōu)轉差”的工作總結如下：
1、全面調查了解學(xué)生。全面了解學(xué)生，做到心中有數。在教學(xué)中通過(guò)綜合運用觀(guān)察、調查、談話(huà)等方法，從不同的側面全方位了解了后進(jìn)生。
2、根據學(xué)生成績(jì)情況確定需要培優(yōu)或輔差的學(xué)生名單，一般每天利用空余時(shí)間進(jìn)行輔導。
3、培優(yōu)輔差堅持做到“六定”，即定對象、定時(shí)間、定任務(wù)、定計劃、定內容、定措施、定目標。
4、及時(shí)了解學(xué)生在家中的情況，做到與家長(cháng)及時(shí)交流，共同關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進(jìn)生的教育可以采�。旱推瘘c(diǎn)，小步子，一點(diǎn)點(diǎn)引導，及時(shí)賞識，提高他們的'學(xué)習興趣。教學(xué)目標清晰，教學(xué)容量適度，教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)設計創(chuàng )新，強調學(xué)生學(xué)習主體性，參與性，課堂教學(xué)氛圍的平等性，交際性，不把學(xué)生的“為什么”留到課后；落實(shí)當天學(xué)習內容的及時(shí)復習鞏固，及時(shí)獨立完成作業(yè)，做到“今日事今日畢”；強調對一周知識的系統復習回顧，引導學(xué)生自主歸納知識重點(diǎn)和難點(diǎn)，自主解決疑難問(wèn)題；對當月主要學(xué)科所學(xué)知識和能力的驗收，加強考試的嚴肅性和反饋的時(shí)效性。對在四個(gè)環(huán)節中不能過(guò)關(guān)的學(xué)生要及時(shí)采取補救措施，杜絕教學(xué)中的盲區和盲點(diǎn)，落實(shí)教學(xué)的過(guò)程管理，有效控制學(xué)生學(xué)習知識的負積累，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
盡管我做了很多努力，在培優(yōu)補差的工作中，雖然取得了一定的成績(jì)，但從期末的成績(jì)分析可得，還有少數學(xué)生，基礎還較差，底子還比較薄。我們的培優(yōu)補差工作還須加倍努力。今后我會(huì )繼續努力探索更加有效的路子，實(shí)現每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。
最新小學(xué)四年級班主任個(gè)人工作總結 10
本學(xué)期，我擔任四（2）班的班主任工作，一學(xué)期來(lái)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極貫徹學(xué)校各項工作要求，結合本班實(shí)際，努力做好帶班工作�，F對本學(xué)期的班主任工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，查漏補缺，總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)今后的工作的更進(jìn)一步。
一、調查了解本班學(xué)生各方面情況。
雖然帶這個(gè)班已經(jīng)四年了，但是學(xué)生隨著(zhù)年齡的增長(cháng)從心理和生理上都有了很大程度的變化。我就開(kāi)始了解班上學(xué)生各方面的情況，多與他們接觸，拉近彼此的距離，以便更好地了解他們。同時(shí)，通過(guò)向科任老師了解，以獲得更多有關(guān)的學(xué)生成績(jì)、紀律、個(gè)性方面的情況。最后，查看一些相關(guān)的學(xué)生檔案，了解以往的學(xué)生資料。
二、結合自己的.親身了解及學(xué)生實(shí)際的工作能力，選拔班干部。
收集到一定的資料后，我開(kāi)始選拔班干工作。我采取學(xué)生自薦，其他學(xué)生公選的辦法，充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，結合學(xué)生的興趣愛(ài)好及能力，選拔出一批班干部，落實(shí)班干工作，讓他們各施其職，發(fā)揮各自得優(yōu)點(diǎn)及能力。
三、制定《學(xué)生花名冊》、《學(xué)生聯(lián)系卡》，并存檔。
通過(guò)這些工作，以了解學(xué)生的家庭情況，為今后的家訪(fǎng)工作作準備。
四、狠抓學(xué)風(fēng)，班紀。
利用班會(huì )課的時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習“兩規范”及班規和其他學(xué)校規章制度。制訂“學(xué)生操行分”及獎懲制度，形成良好的班風(fēng)班紀，讓學(xué)生在一個(gè)良好的班集體中學(xué)習。這學(xué)期來(lái)，大部分同學(xué)都能遵守各項規章制度，并能堅持踏進(jìn)校園就進(jìn)班學(xué)習的良好學(xué)風(fēng)。
五、做好家訪(fǎng)工作。
在國慶節假期期間，對學(xué)生進(jìn)行了一次全面的家訪(fǎng)，了解了學(xué)生在家的學(xué)習情況，同時(shí)與家長(cháng)建立了聯(lián)系，在教育工作中共同監督學(xué)生的學(xué)習。假期過(guò)后，回到學(xué)校，根據家訪(fǎng)情況，在班上作總結，指出不足，提出希望。同時(shí)利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，尤其對于“雙差生”，與其談話(huà)，共同分析原因，找出正確的學(xué)習方法，提高其學(xué)習的興趣。
通過(guò)以上各項的工作，本學(xué)期，我所帶的四（2）班，在各方面都取得了一定的成績(jì)。在學(xué)校的綜合知識競賽和英語(yǔ)競賽中我們班獲得雙冠軍。當然，由于經(jīng)驗不足，存在的不足還是有的。在今后的教學(xué)工作中，還必須虛心向有經(jīng)驗的教師請教，取長(cháng)補短，不斷總結經(jīng)驗教訓，以求做到更好。
最新小學(xué)四年級班主任個(gè)人工作總結 11
回顧這一學(xué)期，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結，促進(jìn)今后工作的進(jìn)一步提高。
一、加強學(xué)習
從思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)，積極參加各類(lèi)學(xué)習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的`更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。通過(guò)學(xué)習，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實(shí)創(chuàng )新
今年是我陪伴孩子們一起走過(guò)的第四年，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主。
在教育教學(xué)中，我深刻體會(huì )到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。四年級的孩子正是步入高年級的階段，有的時(shí)候不是老師的說(shuō)教就行的。于是，針對班上出現的各種問(wèn)題結合學(xué)�！笆窃u比表”和“小組評比表”相結合的原則。并且以小組為單位，進(jìn)行月獎勵，孩子們不僅有興趣，還大大提高了集體意識，班級的凝聚力更強了！
2、分層合作，是實(shí)現合作、自主、探究的學(xué)習模式必由之路。
學(xué)生的層次不同，在教學(xué)中我讓好中差混成一個(gè)小組，每人分工不同，小組學(xué)習匯報，組內成員發(fā)言不同，得分也不同，這就避免了好學(xué)生的“一言堂”。學(xué)習不好的同學(xué)在聆聽(tīng)的過(guò)程中也培養了傾聽(tīng)的習慣，因為畢竟有的時(shí)候需要自己也站起來(lái)發(fā)言！這是一個(gè)小組的榮譽(yù)！
3、多開(kāi)展各種活動(dòng)。
豐富多彩的活動(dòng)可以讓老師更近距離觀(guān)察孩子變化，不管是表?yè)P好的品質(zhì)還是發(fā)現問(wèn)題。本學(xué)期我們開(kāi)展了“學(xué)寫(xiě)規范字”、“知識點(diǎn)梳理”、“優(yōu)秀讀書(shū)筆記”每次活動(dòng)你都會(huì )發(fā)現孩子們漸漸長(cháng)大。
三、腳踏實(shí)地
一份耕耘，一份收獲；經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，我也取得了一些小成績(jì)。在這一年里，我所任教的班級在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中也名列前茅。未來(lái)，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量！
【最新小學(xué)四年級班主任個(gè)人工作總結】相關(guān)文章：
班主任個(gè)人最新的工作總結01-11
最新班主任個(gè)人工作總結12-03
最新班主任個(gè)人工作總結10-11
班主任個(gè)人工作總結最新10-04
最新四年級班主任個(gè)人工作總結10-09
最新班主任的個(gè)人工作總結范文11-29
大班班主任工作總結個(gè)人最新模板12-12