個(gè)人小學(xué)教研工作總結最新

　　總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的個(gè)人小學(xué)教研工作總結最新，歡迎大家分享。

個(gè)人小學(xué)教研工作總結最新1

　　一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校教研工作在王平校長(cháng)的指導下，結合市教研室的教研活動(dòng)安排，由中心辦公室主持，合理、有效地開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)�，F將本學(xué)期以來(lái)開(kāi)展的各項教研活動(dòng)總結如下。

　　一、開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”征文比賽

　　開(kāi)學(xué)初，中央電視臺播出了以“愛(ài)”為專(zhuān)題的《開(kāi)學(xué)第一課》主題晚會(huì )，為了響應教育部的號召，為了延續“愛(ài)的教育”，更為了激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我校開(kāi)展了以“愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)國”為主題的征文比賽。各校積極組織學(xué)生參加此項活動(dòng)，并按時(shí)選送學(xué)生的參評文稿。我們一共收到了29篇文稿，其中，中心本校11篇，逸夫小學(xué)3篇，霞洞小學(xué)5篇，樂(lè )群小學(xué)9篇，堂福小學(xué)1篇。這次比賽選送的文稿中，中心本校和樂(lè )群小學(xué)的學(xué)生撰寫(xiě)的習作質(zhì)量較高，在各位評委評選出的15個(gè)一、二等獎中，中心本校占了7位，樂(lè )群小學(xué)占了4位。同時(shí)，我們還把獲得一等獎的5篇文稿投給《椰城。青少年寫(xiě)作》雜志，其中中心本校的黃珺同學(xué)及霞洞小學(xué)符青同學(xué)的作品被選中并發(fā)表在《青少年寫(xiě)作》第六期。

　　二、開(kāi)展語(yǔ)文、數學(xué)教研員跟蹤培訓集體備課活動(dòng)

　　第四周，教研室在我校開(kāi)展全市語(yǔ)文、數學(xué)教研員跟蹤培訓活動(dòng)，活動(dòng)的主要內容為集體備課。語(yǔ)文組所備的是六年級第三單元的內容，數學(xué)組所備的是四年級第三單元的內容。我校參加此次活動(dòng)的各位老師都能夠按照辦公室的要求認真進(jìn)行準備�；顒�(dòng)當天，雖然刮大風(fēng)，下大雨，但是各位老師都能按時(shí)到位，并在活動(dòng)中積極發(fā)言，展現了我們文城中心小學(xué)的風(fēng)采，贏(yíng)得了省專(zhuān)家以及鐘主任的一致好評。

　　三、召開(kāi)英語(yǔ)教師交流研討會(huì )

　　第六周，在中心校辦公室召開(kāi)了全體英語(yǔ)學(xué)科教師的會(huì )議。這次會(huì )議由王平校長(cháng)主持，主要內容有：

　　1、學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》。

　　2、學(xué)習《文昌市小學(xué)畢業(yè)文化素質(zhì)測試考試說(shuō)明及教學(xué)與復習要求》。

　　3、學(xué)情分析。

　　4、共同探討、交流一下幾個(gè)問(wèn)題：

　�。�1）、如何幫助學(xué)生記憶單詞？

　�。�2）、如何培養學(xué)生的口語(yǔ)交際能力？

　�。�3）、如何組織有效的課堂教學(xué)？英語(yǔ)老師都能夠按照中心辦公室的要求，事先都做了充分的準備，包括本班的學(xué)情分析材料和共同交流、探討的問(wèn)題的書(shū)面材料。如：樂(lè )群小學(xué)的符惠梅老師，霞洞小學(xué)的袁文清老師和肖明青老師。交流探討問(wèn)題時(shí)，各位老師都能積極發(fā)言，就自己在教學(xué)中遇到的困惑提出與其他的老師共同探討，也介紹了自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲與體會(huì )。

　　四、開(kāi)展語(yǔ)文科和數學(xué)科集體備課活動(dòng)

　　第七周，按照我�；顒�(dòng)安排計劃，開(kāi)展了四、五年級語(yǔ)文科和數學(xué)科集體備課活動(dòng)，各位科任老師事先都進(jìn)行了充分準備。在集體備課時(shí)，大部分科任老師積極發(fā)言，特別是語(yǔ)文科符中秋教導、云連榮老師、陳凌燕老師、陳青虹老師；數學(xué)科彭青苗教導、李文順教導表現較為突出，此次活動(dòng)切實(shí)解決了教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，收到了一定的效果。第八、九周，針對第七周各位教師所備的課進(jìn)行了課堂展示，各位科任老師的課讓我們眼前一亮，課堂教學(xué)的總體水平比上學(xué)期的調研時(shí)有了大幅度的提高，主要表現在：1、課堂教學(xué)體現了新課程理念的精髓。2、教與學(xué)形式發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的變化。3、注意拓展延伸，體現了新理念教學(xué)觀(guān)。4、注重學(xué)生學(xué)習習慣的養成。5、教師駕馭課堂的教學(xué)能力有所增強，教師善于點(diǎn)撥、誘導學(xué)生。其中，課堂教學(xué)表現最為出色的是語(yǔ)文科有符中秋教導、云連榮老師、陳青虹老師和韓瑜老師；數學(xué)科有彭青苗教導、李文順教導、黃蔓雅老師和鐘業(yè)培老師。這次活動(dòng)，點(diǎn)評、交流環(huán)節的氣氛也熱烈很多，聽(tīng)課教師積極發(fā)言，暢談自己的感受、想法。特別是盧俐君校長(cháng)、符少萍校長(cháng)、彭青苗教導以及李文順教導，她們的精彩點(diǎn)評給我們的老師帶來(lái)了不少收獲，為老師們進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平指明了方向。

　　五、派教師到外地聽(tīng)課學(xué)習

　　根據市小學(xué)教研室的文件通知，在王校長(cháng)的'大力支持下，10月12日和19日組織了全體英語(yǔ)科任老師分別到瓊海市與�？谑�，參加了海南省首屆小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)能手評選活動(dòng)；1月9日至10日組織7位語(yǔ)文教師和8位數學(xué)教師到�？诼�(tīng)課學(xué)習。從這兩次活動(dòng)中，我們參加聽(tīng)課的老師，都能認真聽(tīng)課與做好筆記�；顒�(dòng)后，各位老師都寫(xiě)了聽(tīng)課心得體會(huì )。有點(diǎn)老師說(shuō)通過(guò)這次聽(tīng)課，聽(tīng)了專(zhuān)家的點(diǎn)評，開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與他們的差距，同時(shí)也對自己今后教學(xué)有了新的認識。

　　六、開(kāi)展人人出一份試卷活動(dòng)

　　為了提高教師出題的能力，在段考前夕，辦公室要求語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)每位教師出一份段考試卷。各位科任老師都能夠較好地完成任務(wù)，個(gè)別老師的態(tài)度極其認真，出的試題符合教學(xué)要求，難度適中，訓練的針對性強，卷面也采用打印的形式，便于使用。試題出得比較好的是樂(lè )群小學(xué)和中心小學(xué)。但從收集上來(lái)的試卷中，也發(fā)現了不少問(wèn)題。個(gè)別老師應付的心理比較重，直接從網(wǎng)上下載，下載后也沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理就交上來(lái)。還有就是個(gè)別老師用信紙來(lái)寫(xiě)，無(wú)法復印給學(xué)生訓練。

　　七、積極組織教師參加網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)

　　1、參加全省“小學(xué)語(yǔ)文老師如何提高自身素養”專(zhuān)題在線(xiàn)研討活動(dòng)。

　　11月16日，省教育研究培訓院組織舉行了以“小學(xué)語(yǔ)文老師如何提高自身素養”為話(huà)題的全省小學(xué)語(yǔ)文教師網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)研討活動(dòng)，辦公室根據教研室的要求給各校發(fā)下通知，而我校參加研討的語(yǔ)文教師只有六位，分別是云連榮、陳青虹、符少萍、韓瑜、許小麗和云春雨。從人數上來(lái)看，我校教師對網(wǎng)絡(luò )教研漠然置之，沒(méi)有引起重視。然而，有些學(xué)校的很多老教師都能積極參加研討，踴躍發(fā)言。相比之下，我們學(xué)校的老師在這方面就顯得落后了。網(wǎng)絡(luò )教研作為一種新的教研形式，它可以為我們一線(xiàn)老師提供寬松的環(huán)境、彈性的時(shí)間和無(wú)限廣闊的空間，讓我們足不出戶(hù)就可以與各地的優(yōu)秀教師、教育專(zhuān)家零距離對話(huà)交流，從而推動(dòng)自身的進(jìn)步，促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。因此，我們應該鼓勵年輕教師積極參加網(wǎng)絡(luò )研討。

　　2、參加市開(kāi)展數學(xué)科“有效教學(xué)”網(wǎng)上研討活動(dòng)

　　市小學(xué)教研室在10月20日開(kāi)展研討活動(dòng)，可是我校參加這次活動(dòng)的教師人數太少，只有中心小學(xué)徐烈教研員和彭青苗教導。在研討的過(guò)程中，他倆能夠按照研討的內容和要求積極發(fā)表評討，評論內容質(zhì)量較高，被小學(xué)教研室征集在研討簡(jiǎn)報上。

　　3、參加省開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)能手評選活動(dòng)的后續點(diǎn)評、交流在線(xiàn)研討活動(dòng)

　　省培訓院在10月23日晚上7：30—9：30分開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)能手評選活動(dòng)的后續點(diǎn)評、交流在線(xiàn)研討活動(dòng)，可參加這次活動(dòng)的教師只有云春雨教研員一人�？梢钥闯鑫倚Ｓ⒄Z(yǔ)教師對網(wǎng)絡(luò )研討的熱情不高。

　　八、舉行英語(yǔ)科交流課活動(dòng)

　　第十四周，按照我�；顒�(dòng)安排計劃，開(kāi)展了英語(yǔ)科交流課活動(dòng)，各位科任老師事先都進(jìn)行了充分準備。此次活動(dòng)，我校開(kāi)展得很成功。在課堂展示中，八位科任老師的課讓我們眼前一亮，課堂教學(xué)的水平有了大幅度的提高。其中，課堂教學(xué)表現最為出色的是符惠梅老師，肖明青老師和周云老師。這次活動(dòng)，交流環(huán)節的氣氛也很熱烈，聽(tīng)課教師積極發(fā)言，暢談自己的感受、想法。但從這次課堂交流中，也發(fā)現了一些小問(wèn)題：1、熱身部分熱不起來(lái)，形式較單調。2、課堂上，過(guò)程性評價(jià)和激勵性語(yǔ)言較少。這些都有待于我們在今后的教學(xué)中不斷探討、改進(jìn)。

　　九、開(kāi)展骨干教師培訓對象課堂教學(xué)展示及交流活動(dòng)

　　12月24日與25日，我校根據教研室的安排，與新橋中心小學(xué)共同開(kāi)展了骨干教師培訓對象課堂教學(xué)展示及交流活動(dòng)。此次活動(dòng)，我校開(kāi)展得很成功。我校語(yǔ)文組韓俏虹老師、陳青虹老師和云連榮老師；數學(xué)組彭青苗教導在新橋中心小學(xué)上的展示課展現了較高的課堂教學(xué)水平，得到了新橋中心小學(xué)的老師和領(lǐng)導的高度肯定。新橋中心小學(xué)老師到我校上展示課活動(dòng)中，我校聽(tīng)課老師的人數較多，特別是中心小學(xué)和霞洞小學(xué)，都能組織多位教師到各校聽(tīng)課，體現了他們學(xué)校濃厚的教研氛圍。在評課中，參加活動(dòng)的老師都能積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，與中心小學(xué)的教師進(jìn)行深入的交流。這次活動(dòng)，可以說(shuō)我們的收獲還是挺多的。

　　十、語(yǔ)文科教師赴景山跟班學(xué)習

　　09年11月，我校自行花費1萬(wàn)多元，派12位語(yǔ)文教師到�？诰吧椒中８�班學(xué)習一周，這在全市乃至全省都是先例。這批老師在跟班學(xué)習期間，他們那種學(xué)習的勁頭和敬業(yè)精神，都深深感染景山學(xué)校的老師�；貋�(lái)后，每位教師都各自總結學(xué)習的收獲，并選出三位教師給大家上展示課，羅豆農場(chǎng)和南陽(yáng)中心小學(xué)的二十多位教師及我們本校的教師共六十多人來(lái)聽(tīng)課，這極大地促動(dòng)了許多教師的專(zhuān)業(yè)追求，形成濃厚的學(xué)習氛圍。

　　十一、組織教師參加市舉行的“三文”比賽活動(dòng)

　　結合市小學(xué)教研室的工作，我們組織教師撰寫(xiě)數學(xué)、品德與社會(huì )教學(xué)論文。由于教師送上來(lái)的篇數少于教研室規定的篇數，因此沒(méi)有集中進(jìn)行評比。直接送市教研室進(jìn)行評比，在評比中，我校一共送9篇論文，其中中心小學(xué)的林飛云老師和樂(lè )群小學(xué)彭明豐老師撰寫(xiě)的數學(xué)論文獲市一等獎、中心小學(xué)陳祝老師、樂(lè )群小學(xué)的黃淑滿(mǎn)、潘彩虹、韓燕老師撰寫(xiě)數學(xué)論文獲市二等獎、中心小學(xué)黃穎老師和逸夫小學(xué)邢增燕老師撰寫(xiě)數學(xué)論文獲市三等獎；中心小學(xué)的鄭海英老師和逸夫蔣慧敏老師撰寫(xiě)品德與社會(huì )論文獲市二等獎。從這數字可以看出，我校教師的寫(xiě)作水平還是不錯的。

　　總之，一個(gè)學(xué)期來(lái)，我校教研工作是有條有序地開(kāi)展，收到很好的教研效果，但也有些不見(jiàn)人意的地方，如：教研氛圍不濃、參加網(wǎng)絡(luò )教研人數少等，這些是我校今后在教研中重點(diǎn)解決的問(wèn)題。

個(gè)人小學(xué)教研工作總結最新2

　　教學(xué)常規管理工作是學(xué)校管理的基礎性工作，我們大豐市豐新鎮中心小學(xué)始終把“加強學(xué)校教學(xué)常規工作管理、提高課堂教學(xué)效率”作為學(xué)校的重點(diǎn)工作。近年來(lái)，更是多元創(chuàng )造，打好教科研組合拳，卓有成效地提升教研實(shí)效。

　　一、因地制宜，加強校本教研

　　學(xué)生，需要因材施教；學(xué)校，也要因地制宜，充分激發(fā)與發(fā)揮學(xué)校人文資源和教職工的工作與創(chuàng )造激情，強化校本教研，提升教研品質(zhì)。

　　1、立足課堂，推門(mén)聽(tīng)課，構建高效課堂。

　　每學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，我校組織班子成員積極深入課堂聽(tīng)課，了解教育教學(xué)情況。為確保聽(tīng)課質(zhì)量，學(xué)校教導處根據校長(cháng)室要求，制定好聽(tīng)課計劃，聽(tīng)課內容涵蓋所有課程，還專(zhuān)門(mén)設計了《豐新鎮中心小學(xué)課堂教學(xué)觀(guān)察與評價(jià)筆記》，聽(tīng)課人除所有欄目填寫(xiě)完整外，聽(tīng)課后要與上課老師及時(shí)交流、點(diǎn)評得失。學(xué)校的中心工作是教學(xué)，只有高效的課堂才能確保素質(zhì)教育質(zhì)量的提高。學(xué)校緊緊圍繞構建“高效課堂”的思路，以各項教學(xué)常規為抓手，學(xué)�！巴崎T(mén)聽(tīng)課”舉措是努力實(shí)施“高效課堂”目標的有效措施。

　　2、組織活動(dòng)，以賽促教，激活教育創(chuàng )造

　　每個(gè)月份，我們學(xué)校都會(huì )組織至少一次教學(xué)競賽活動(dòng)，以賽促教，在比學(xué)趕幫超的激情中提升教師的教育激情與創(chuàng )造活力。比如本學(xué)期初，為深入貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標準》的有關(guān)要求和鹽城市“雙語(yǔ)閱讀推進(jìn)會(huì )”的會(huì )議精神，將課外閱讀工作不斷推向深入，使老師更會(huì )“導”，學(xué)生更會(huì )讀，在教科室的精心組織下，我校開(kāi)展了語(yǔ)文課外閱讀指導教學(xué)競賽活動(dòng)，比賽歷時(shí)一周。競賽以年級組為單位，由年級組集體備課并推薦一名老師上課，各年級組都非常重視，精心組織備課、磨課，反復研討，最終呈現了一節又一節精彩的課外閱讀指導課。這次活動(dòng)從整體來(lái)看，呈現出“三重”的特點(diǎn)：

　　一是重閱讀興趣的激發(fā)，二是重閱讀方法的指導，三是重閱讀習慣的培養。

　　本次競賽促進(jìn)了我校全體語(yǔ)文教師對課外閱讀指導的研究，為進(jìn)一步推進(jìn)我校開(kāi)展課外閱讀積累了更多的經(jīng)驗。

　　二、聯(lián)誼互動(dòng)，加強校際教研

　　閉關(guān)自守，非長(cháng)久之道；他山之石，可以攻頑玉。我們依托上級教研部門(mén)，聯(lián)誼兄弟學(xué)校，廣泛開(kāi)展校際聯(lián)誼活動(dòng)，承辦各級學(xué)科教研活動(dòng)。

　　10月份，鹽城市農村小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)在我校舉行。此次研討活動(dòng)由鹽城市教科院主辦，全國寫(xiě)字實(shí)驗學(xué)�！�—大豐市豐新鎮中心小學(xué)承辦，活動(dòng)以寫(xiě)字教學(xué)為主題。市教科院部分領(lǐng)導，各縣（市）、區小學(xué)語(yǔ)文教研員、骨干教師暨賽課老師共150多人參加了本次活動(dòng)。研討課分三個(gè)半天進(jìn)行，10位老師給大家帶來(lái)了精彩紛呈、風(fēng)格各異的語(yǔ)文研討課，10節課涵蓋了高中低段，既有專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)字課，也有閱讀教學(xué)中的隨堂寫(xiě)字指導。課堂上，老師們對寫(xiě)字中坐姿及握筆姿勢的全程重視，他們端正漂亮的范字，細致有效的指導，給與會(huì )領(lǐng)導和老師留下深刻的.印象；課堂上，孩子們“頭正、身直、臂開(kāi)、足安”的模樣、端正大氣的字體、嫻熟自信的互動(dòng)評價(jià)，受到了聽(tīng)課老師們的嘖嘖稱(chēng)贊。

　　活動(dòng)中，特級教師大豐市教研室陳永平主任提出寫(xiě)字教學(xué)要有三趣，即情趣、理趣和智趣，我們的寫(xiě)字教學(xué)要講究效度——指導要有效，寫(xiě)字要用心，點(diǎn)評要有效�；顒�(dòng)結束前，鹽城市教科院陳小平院長(cháng)作了總結。他指出當前寫(xiě)字教學(xué)中存在的普遍問(wèn)題，并進(jìn)一步強調各校要根據學(xué)段特點(diǎn)認真落實(shí)寫(xiě)字教學(xué)工作，把功夫下在課堂上，給寫(xiě)字留足夠的時(shí)間，把寫(xiě)字作為常態(tài)教學(xué)工作抓實(shí)抓好。本次觀(guān)摩研討活動(dòng)，為鹽城地區小學(xué)語(yǔ)文教師提供了相互交流的機會(huì )，提高了大家對寫(xiě)字教學(xué)重要性的認識，對促進(jìn)農村小學(xué)尤其我校寫(xiě)字教學(xué)必將起到廣泛而深遠的影響。

　　同年同月份，大豐市小學(xué)英語(yǔ)“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”（城區組）研討活動(dòng)在我校舉行。本次研討活動(dòng)城區組共有6位教師執教，全市各小學(xué)英語(yǔ)教師代表60多人觀(guān)摩了本次活動(dòng)。課堂上，參賽選手充分展示了對教材的個(gè)性化解讀和嫻熟的教學(xué)技巧，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。每位老師上課后即進(jìn)行教后反思。大豐英語(yǔ)教研員王如鳳老師還作了精彩點(diǎn)評。本次研討活動(dòng)，為扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，進(jìn)一步加強小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)研究與交流起到了很好的推動(dòng)作用。

　　以上僅僅是聯(lián)誼互動(dòng)中的點(diǎn)滴，這樣的教學(xué)研討活動(dòng)極大地促進(jìn)了我校校內教研的力度與質(zhì)量，提升了我校教科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、引智培訓，加強專(zhuān)家引領(lǐng)

　　在加強校本教研、校際聯(lián)誼教研的基礎上，我校還邀請專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校講座，引智培訓，從實(shí)消化。進(jìn)一步提高教師的教育理論水平。

　　本學(xué)期初，我校電子閱覽室內語(yǔ)文組教師齊聚一堂，開(kāi)展學(xué)習成局長(cháng)重要講話(huà)精神沙龍活動(dòng)，活動(dòng)主題是“確立樸素的教育觀(guān)，讓教育返璞歸真”。在教科室吳主任的主持下，每個(gè)年級組推選一名代表上臺發(fā)言。大家從“廣普的人才觀(guān)”、“實(shí)用型的基本教育”、“教育要面向一生”等方面結合自己的實(shí)踐闡述了對“樸素教育觀(guān)”的理解。老師們在臺下仔細地傾聽(tīng)著(zhù)，認真地記錄著(zhù)，學(xué)習著(zhù)……活動(dòng)中，吳主任對老師們的發(fā)言作了精彩點(diǎn)評。我總結說(shuō)：本次學(xué)習活動(dòng)是對我們教育思想的一次洗禮，意義深遠，希望大家堅持在工作中學(xué)習，做到學(xué)有所思，學(xué)有所獲，并把所學(xué)運用到實(shí)踐中去。教師的學(xué)習是一種幸福，尤其是在專(zhuān)家及其理念的引領(lǐng)之下的目標明確的學(xué)習活動(dòng)，更是幸福了自己，幸福了孩子，幸福了我們的教育！

個(gè)人小學(xué)教研工作總結最新3

　　又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過(guò)，回首本學(xué)期的工作，有讓人會(huì )心微笑的成績(jì)，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長(cháng)避短，現將本學(xué)期工作總結如下

　　一、本組基本情況

　　本教研組由14名老師組成，這是一個(gè)團結奮進(jìn)的數學(xué)教研組。

　　二、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作

　�。ㄒ唬┰诮虒W(xué)方面

　　制訂計劃：根據學(xué)校的要求，結合畢業(yè)班的實(shí)際情況，制訂出一個(gè)行之有效的教學(xué)計劃、教研組計劃、復習計劃，而且基本能按計劃進(jìn)行活動(dòng)。

　　精心編制教案：課堂教學(xué)方案的研討是我們教研活動(dòng)中的主要工作，扎實(shí)有效地開(kāi)展課堂教學(xué)研究對于我們老師的教學(xué)成長(cháng)起到非常重要的作用，針對這一冊教材，我們分成4部分進(jìn)行備課，每位教師都能按照學(xué)校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù)。每次上課的前一天，能夠互相交流，互相學(xué)習，我們特別關(guān)心學(xué)生的學(xué)習興趣和在課堂教學(xué)中如何把握教材的重難點(diǎn)，在研討中把大家的智慧集中在一起，大家共享，達到了不斷提高專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平的目的。

　　嚴抓教學(xué)常規：狠抓備課，上好每一節課，認真批好每一本作業(yè)，保證數學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性，是我組在數學(xué)教學(xué)上的共識。由于真正做到了六認真，所以學(xué)生較好的掌握了分數、百分數的應用題的分析與解答方法，突破了本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)。

　　做好記錄，評議反思：重視校本教研活動(dòng)的記錄，注重資料的收集和整理，同時(shí)每人每學(xué)期還完成10節以上的聽(tīng)課、評課，做好課后反思和教材的分析、點(diǎn)評、寫(xiě)好教學(xué)亮點(diǎn)。我們的教學(xué)在不斷地反思總結中又上一個(gè)臺階。

　�。ǘ�）教研工作

　　用理論指導實(shí)際工作：學(xué)校組織教師學(xué)習專(zhuān)題講座，我們組的老師都能認真聽(tīng)、想、記把他們的思想與經(jīng)驗融入我們的教學(xué)中，學(xué)有長(cháng)進(jìn)。我們還注重平常對學(xué)校所訂的教學(xué)雜志的學(xué)習，從中我們得到了啟發(fā)和提高。易首剛、楊文權教師學(xué)習聽(tīng)課，能回來(lái)后及時(shí)把新的思想，好的做法及時(shí)傳達給每一位教師，力求使每人都能受益，取人之長(cháng)、補己之短，使自己的教學(xué)教育工作更出色。

　　教學(xué)理論的學(xué)習：本學(xué)期初，我們教研組在認真學(xué)習《新課程標準》及一些理論的'基礎上，組織了位教師圍繞學(xué)習內容進(jìn)行了認真的討論。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì )編者意圖的基礎上創(chuàng )造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng )設學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習氛圍，能讓學(xué)生在觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會(huì )知識、感悟知識，從而提高學(xué)習是素質(zhì)。

　　教研課：認真組織并由吳志蘭、盧應秋、黎丕全、楊文權上了四節校級教研課，課后仔細分析、討論，寫(xiě)出個(gè)人經(jīng)驗__和反思。

　　三、努力的方向

　　1、我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐。

　　2、教師們的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于提高，我們認為應該多觀(guān)看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀(guān)看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽(tīng)評課的能力。

　　一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

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