物理中考總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編收集整理的物理中考總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，在不知不覺(jué)中xx屆的學(xué)生已經(jīng)離開(kāi)天寧中學(xué)走入高中了，在懷念之余又有那么幾分欣慰和喜悅，可能是因為他們是我從事教育工作送出去的第一批學(xué)生，有著(zhù)比較深厚的感情吧。他們都能在中考中發(fā)揮出自己的水平，考出了不錯的成績(jì)，用他們的成績(jì)回報了父母、母校和老師�；仡櫳弦荒甑慕虒W(xué)過(guò)程及最后中考總復習和中考沖刺我總結了一下五點(diǎn)。
一、嚴格按照招考試題和招考考綱落實(shí)到位
招考命題的重要依據是課標、考綱、教材。我通過(guò)對保山近兩年招考試題分析知道，題型穩定，分值分布變化不大，對能力點(diǎn)考察較多，對學(xué)生要求較高，試卷的難度雖然不大，但都較為靈活，抓住了招考試題特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行有效復習備考，最終也取得了不錯的成績(jì)。
二、嚴格落實(shí)三維目標
課堂三維目標是招考的基本內容，因此我在在整個(gè)復習過(guò)程中，緊緊抓住三維目標的課堂落實(shí)。
1、“知識與技能”是教學(xué)的重點(diǎn)內容，概念和規律是物理教學(xué)的重中之重，在教學(xué)過(guò)程中我都是讓學(xué)生先背誦下來(lái)，再慢慢與題目聯(lián)系起來(lái)。
2、關(guān)于“過(guò)程與方法”的復習，我引導學(xué)生總結果課本中學(xué)到的方法和解題思想。如累積求微的方法、等量變換的方法、理想化模型法、定量比較的思想、等效替代思想、推理的思想、控制變量的方法、類(lèi)比的思想等。
3．重視“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”，提高了環(huán)保意識、節約意識、實(shí)事求是、尊重科學(xué)的教育，幫助學(xué)生放飛思想，尋找解決問(wèn)題的方法。
三、圓滿(mǎn)完成了整體設計的三輪復習
第一輪：精心策劃，扎實(shí)雙基
計劃從開(kāi)學(xué)到四月中旬的時(shí)間內，以課本為線(xiàn)索，將教材中的知識點(diǎn)，實(shí)驗，思維方法，基本應用一個(gè)不落的和學(xué)生一起回顧。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認識，再記憶，達到基礎上的鞏固。對課標中要求的基礎知識，基本現象，要有全面細致的了解。復習基礎知識，不能死記硬背，關(guān)鍵要弄清概念，規律產(chǎn)生的背景，事實(shí)和過(guò)程，及其在實(shí)際問(wèn)題中的應用。在這個(gè)過(guò)程中，教師防止照本宣科一成不變的教學(xué)模式，將舊內容重復教學(xué)，容易使部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習上放松而疲勞現象。因此，在課程設計上既要照顧到基礎薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎好的學(xué)生，特別是有希望上重點(diǎn)高中的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。在此過(guò)程中教給學(xué)生整理歸納。
第二輪：設置專(zhuān)題，整合提升
在四月中旬到五月中旬一個(gè)月時(shí)間按時(shí)完成了專(zhuān)題復習。且專(zhuān)題針對學(xué)生實(shí)際和知識等組織專(zhuān)題。按三種方式劃分專(zhuān)題：
�。�1）“板塊式”專(zhuān)題復習：打破知識章節順序，以物質(zhì)、運動(dòng)和相互作用、能量、電學(xué)為四大板塊重點(diǎn)加強塊問(wèn)聯(lián)系，加大難度，培養綜合能力。
�。�2）“按題型”專(zhuān)題復習，主要復習實(shí)驗、作圖、計算等專(zhuān)題。
�。�3）“熱點(diǎn)問(wèn)題”專(zhuān)題復習，把握考試動(dòng)態(tài)，關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，圍繞主干知識展開(kāi)專(zhuān)題復習與訓練。
第三輪：模擬查漏，熱身補缺
在五月中旬至中考前的一段時(shí)間時(shí)間，進(jìn)行適應性訓練或模擬訓練，并且要查漏，以提高學(xué)生解題速度和正確率。
四、在備考方案中規劃出專(zhuān)題復習的主要內容
1、知識點(diǎn)，探究能力專(zhuān)題；關(guān)注科學(xué)探究，注重對學(xué)生的科學(xué)探究能力，親歷探究過(guò)程，科學(xué)探究方法的考查。重視物理過(guò)程和方法的考查，重視對基本概念，規律的理解和對此題的分析能力。如：成像專(zhuān)題復習，摩擦及摩擦力專(zhuān)題復習，探究能力專(zhuān)題復習
2、題型專(zhuān)題復習；切實(shí)組織題組訓練，將考點(diǎn)細化、深化、強化，認真接好第二輪專(zhuān)題復習。填空題專(zhuān)題復習，選擇題專(zhuān)題復習，作圖題專(zhuān)題復習，實(shí)驗題專(zhuān)題復習，計算題專(zhuān)題復習；注重通過(guò)閱讀分析、比較、歸納等結合物理公式進(jìn)行靈活的計算，有較強的綜合性。
3、熱點(diǎn)問(wèn)題專(zhuān)題復習；綜合復習，沖刺階段要有選擇地進(jìn)行模擬訓練提高解題速度和正確率，通過(guò)練習、評價(jià)、反思及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，查漏補缺。同時(shí)重視學(xué)生解題格式規范，評議敘述充分、正確，訓練綜合性試題的分析方法和解題技巧。
五、在復習中注重備考措施與方法
1、培優(yōu)抓落滲透到平時(shí)教學(xué)之中。課堂教學(xué)過(guò)程中關(guān)注優(yōu)等生發(fā)展，把脈優(yōu)等生存在的問(wèn)題，了解優(yōu)等生學(xué)習過(guò)程中思想動(dòng)態(tài)，鼓勵優(yōu)生要敢于挑戰極限的精神。課后輔導中關(guān)注優(yōu)等生時(shí)間分配，平衡發(fā)展各學(xué)科。切實(shí)抓好后進(jìn)生基礎，平時(shí)多加訓練、輔導，多加鼓勵。
2、讓優(yōu)生落實(shí)平時(shí)學(xué)習中，忠實(shí)地抓好課后練習，教師課堂講評，學(xué)生課后反思三個(gè)環(huán)節。多鼓勵后進(jìn)生，讓優(yōu)生也來(lái)一起輔導后進(jìn)生，使他們迅速成長(cháng)。3、選準專(zhuān)題，有的放矢，著(zhù)實(shí)提高學(xué)生的能力，中考培優(yōu)是兩架馬車(chē)，作為教師要兩不誤。培優(yōu)作為現階段的重中之重，教師要有更清醒認識，選擇專(zhuān)題專(zhuān)為備考而設計。
4、集中突破難點(diǎn)，承包學(xué)生任務(wù)到人。承包教師包優(yōu)等生的學(xué)習習慣養成，作業(yè)完成情況、思想變化情況、及時(shí)疏導，及時(shí)點(diǎn)撥，讓學(xué)生能夠全力去學(xué)習，營(yíng)造好的備考復習環(huán)境。
5、重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)輔導。對重點(diǎn)生要認真分析試卷，練習中存在的各種問(wèn)題，能對癥下藥，進(jìn)行有效地矯正。注重重點(diǎn)生培養，學(xué)困生的轉化。使學(xué)生從思想上、心理上、方法上、技巧上進(jìn)行調整，以最佳的狀態(tài)。6、后進(jìn)生加強基礎訓練，方法培養，增強信心和理想觀(guān)念。
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