高二化學(xué)第一學(xué)期上半學(xué)期教學(xué)工作總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編收集整理的高二化學(xué)第一學(xué)期上半學(xué)期教學(xué)工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
本學(xué)期我任高一（6）（8）（14）班共三個(gè)班的化學(xué)課，其中6班，6班是普尖班，8，14班是平行班。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的緊張工作，隨著(zhù)期中考試的結束，現對本學(xué)期上半學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
從開(kāi)學(xué)到現在的教學(xué)內容基本涵蓋了高中化學(xué)幾個(gè)重要的理論知識。如：第一章中包括中和熱的測定實(shí)驗；反應熱化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)；反應熱，中和熱，燃燒熱的計算；蓋斯定律等。相比必修二而言，知識的難度的增加，課程的數目的增多，都讓學(xué)生有些難以適應。所以，在教學(xué)中一直都感覺(jué)學(xué)生學(xué)起來(lái)比較吃力，像是一直在趕進(jìn)度，加深難度一樣。學(xué)生情況感悟：
�。�6）班學(xué)生基礎相對較好，學(xué)習自覺(jué)性相對于（8）（14）班要好一些。但是，初中遺留下來(lái)的一些壞習慣仍然不能及時(shí)的加以糾正。比如：在預習、自學(xué)習慣方面還沒(méi)有養成好習慣，學(xué)案的完成還不能自覺(jué)自主。所以，本學(xué)期的教學(xué)中，用了很多的功夫對學(xué)生慢慢的培養，教育，監督。（6）雖為普尖班，就單科成績(jì)而言，兩極分化嚴重，部分學(xué)生的學(xué)習習慣和學(xué)習自覺(jué)性都不夠好，學(xué)習目標不明確，自學(xué)意識，主動(dòng)學(xué)習愿望都很弱，還有書(shū)寫(xiě)習慣不規范是整個(gè)學(xué)生的通病。所以，本學(xué)期的教學(xué)中，除了完成一定的教學(xué)任務(wù)之外，更多的時(shí)間和精力都用在讓學(xué)生盡快的適應高二的生活和學(xué)習中，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣上，培養學(xué)生自主學(xué)習的意識之中了。通過(guò)堅持不懈的努力，學(xué)生適應了高二的學(xué)習生活，也養成了的很多好的學(xué)習習慣。感悟：通過(guò)本學(xué)期的努力有如下收獲和感悟：在工作中的收獲：
1、化學(xué)是一門(mén)知識點(diǎn)多、要求記憶的知識點(diǎn)多的學(xué)科，所以，對于要求記憶的化學(xué)知識點(diǎn)，在課上課下都進(jìn)行反復的提問(wèn)和聽(tīng)寫(xiě)，強化學(xué)生的記憶；
2、對發(fā)給學(xué)生的學(xué)案盡量及時(shí)編寫(xiě)，及時(shí)抽時(shí)間進(jìn)行批改和講解，并及時(shí)的解決學(xué)生的疑難問(wèn)題；
3、對教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的糾正和反思，并加以及時(shí)的改正；
4、做好每周或者兩周一次的測試以及月考試卷的批閱，并做好對應的補償性訓練；
5、從心靈上靠近學(xué)生，做學(xué)生真正的良師益友。盡可能多的理解幫助他們，不隨意的不傷害學(xué)生。
組內學(xué)習收獲和感悟：在高二組內公開(kāi)課上。為了給自己一個(gè)改變思想、適應新課改理念的機會(huì )。我認真拜讀、參看了《新課改中教師行為的變化》和學(xué)校發(fā)給老師的一些教學(xué)視頻資料。通過(guò)自己的實(shí)踐和感觸，給了學(xué)生一個(gè)深刻的教育啟示。雖然，那一節課的結果和效果不一定很理想，也不一定是一節很成功的課。但是，通過(guò)自己和學(xué)生的共同努力，我們都取得了一定的成果，學(xué)習上的，還有心靈的。不足之處：剛剛接觸新課改知識，對于課程中涉及的知識點(diǎn)和難度把握的不是很準，不知道擴展到什么程度，不能夠根據自己學(xué)生的情況適度的調整難度和知識點(diǎn)。改進(jìn)措施：
�。�1）夯實(shí)基礎。不管是哪一種類(lèi)型的化學(xué)測試，對基礎知識的考查總是一個(gè)重要的方面，任何題目的編制總離不開(kāi)一定的化學(xué)知識背景，因此在平時(shí)的教學(xué)中加強化學(xué)基礎知識的教學(xué)顯得尤為重要。在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓學(xué)生把握化學(xué)上的核心概念，形成良好的知識網(wǎng)絡(luò )，這樣才能有備無(wú)患。
�。�2）精講精練。我們在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，既要注意苦干，更要注重巧干，只有這樣才能事半功倍。課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，這一塊必須牢牢抓住。教學(xué)質(zhì)量的高低與課堂教學(xué)效益的高低息息相關(guān)，認真備課，提高課堂效率是搞好教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節，所以我們一定要做到精講。當然，光做到精講還是不夠的，講與練應是同一事物的兩個(gè)不同的方面，做到精講的同時(shí)，一定還要做到精練。我們的練習一定要精選，一定要有針對性，一定要能覆蓋我們所講的化學(xué)核心知識，又要能夠培養學(xué)生的解題能力。練習的選取，既要有一定的深度，也要有一定的廣度，要有一定“變”的前提與可能。
�。�3）注意發(fā)散。我們不管是講知識點(diǎn)，還是評講習題，盡可能做到不要就事論事，要注意知識的前后聯(lián)系與銜接，所講知識要有一定的跨度，這樣才能使學(xué)生形成一種整體的觀(guān)念，才能較好地形成比較完整與系統的知識網(wǎng)絡(luò )，對知識的理解也才有可能比較深入。習題的講評，如果能做到一題多變，或一題多講，長(cháng)此以往，對學(xué)生解題能力的培養以及對化學(xué)知識的鞏固無(wú)疑是大有好處的。
�。�4）加強研究。我們在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中是否要注意關(guān)注如下幾個(gè)問(wèn)題：研究教材；研究教法；研究學(xué)情；研究考試說(shuō)明；研究習題；研究高考。做好這樣幾個(gè)方面的研究工作，對平時(shí)的教學(xué)應當還是有一定的指導意義的。
誠然，搞好中學(xué)化學(xué)的教學(xué)工作，不能一躇而就，需要付出很多的汗水，只要經(jīng)過(guò)我們師生的共同的努力，化學(xué)教學(xué)工作必定會(huì )更加美好的！
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