六下班主任安全工作總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，為此要我們寫(xiě)一份總結。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編幫大家整理的六下班主任安全工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六下班主任安全工作總結1
小學(xué)班主任特別是學(xué)前班的班主任，是一個(gè)復合性角色。當孩子們需要關(guān)心愛(ài)護時(shí)，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(cháng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著(zhù)關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習負責以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。作為學(xué)前班班主任，我針對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：
一、真誠、耐心，培養學(xué)生良好的習慣。
學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我認為，良好的習慣是學(xué)習的基礎。因而，在了解每位學(xué)生的基礎上，我從小事抓起，注重培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣和衛生習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。我利用課前幾分鐘，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些；隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書(shū)本擺放整齊。每天能保持教室的衛生清潔，講究個(gè)人衛生，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，樂(lè )意把心里的秘密告訴老師，與同學(xué)友好相處，平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)。老師經(jīng)常使用表?yè)P鼓勵的話(huà)語(yǔ)，使學(xué)生在不知不覺(jué)中養成良好的學(xué)習習慣；在班內開(kāi)展的德育評分活動(dòng)，每周定時(shí)評比，表彰先進(jìn)，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的'學(xué)生擔任班干部，進(jìn)行培養、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，同時(shí)我清醒地認識到無(wú)論哪一種習慣的養成都不能“說(shuō)到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
二、關(guān)愛(ài)、賞識，真誠為友。
每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話(huà)，平等地進(jìn)行交流，傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂(lè )。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習、心理、家庭等處了解學(xué)生。
三、及時(shí)表?yè)P，延遲批評
教過(guò)低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長(cháng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我的處理辦法是：
�、僖髮W(xué)生下課“告狀”，課上帶著(zhù)好的情緒聽(tīng)課。這樣，課前的小矛盾、小問(wèn)題沒(méi)有誰(shuí)會(huì )記到40分鐘以后，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。
�、谘舆t批評，既培養學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會(huì )。我把批評留在每一節快要下的時(shí)候，這時(shí)學(xué)生往往已經(jīng)在負疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導，就能很好的解決問(wèn)題。
說(shuō)到表?yè)P，那就要及時(shí)、準確。因為“好孩子是夸出來(lái)的”。例如，當我看到一個(gè)表現特別好的孩子，就會(huì )當眾說(shuō)：“某某某同學(xué)真能干�！边�摸摸頭、拍拍背，用肢體語(yǔ)言鼓勵學(xué)生。如果看到哪個(gè)同學(xué)主動(dòng)做好事，要講究方法，予以表?yè)P，這樣，班里學(xué)生都會(huì )積極主動(dòng)地參與管理和為班級服務(wù)。結果，班里越來(lái)越整潔，孩子們也越來(lái)越懂事理。
做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
六下班主任安全工作總結2
本學(xué)期我擔任三年級班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養學(xué)生的良好習慣。
�。�1）培養學(xué)生遵守紀律的習慣。
偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出："紀律是執行路線(xiàn)的保證。"在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會(huì )課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。在班定下班規，要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范條例和班風(fēng)量化標準，并實(shí)行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
�。�2）培養學(xué)生文明禮貌的習慣。
即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，衣著(zhù)整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲"老師好！"同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
�。�3）培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習慣。
現在，在教育報刊上，經(jīng)常提到"要改革課堂教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導者"等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文，畫(huà)出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì )課文中角色的思想感情。這樣，既調動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養了口頭表達和扮演角色的能力。
二、培訓班干部。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì )議，對工作做得好的干部表?yè)P鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
三、做好家訪(fǎng)工作
老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(cháng)共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規范了。今后還要繼續做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養新時(shí)代接班人努力！
四、真正做到"因材施教"
我這里所說(shuō)的"因材施教"同教學(xué)上的."因材施教"是兩種含義。不同點(diǎn)是，我要真正了解自己的每一個(gè)學(xué)生，了解他們的家庭，了解他們的性格，了解他的思想等。這樣才會(huì )真正做到"因材施教"。我們班有一個(gè)叫李鵬飛的學(xué)生，他生活在一個(gè)單親的家庭中，從小就沒(méi)有母親，跟著(zhù)爸爸長(cháng)大的，性格比較孤僻平時(shí)也愛(ài)打架，同學(xué)們一提起他面如灰色很是懼怕。有一次他把楊亮同學(xué)打了，可是我怎么問(wèn)楊亮，該同學(xué)就是不承認自己被打過(guò)。我一看事情不對，在我的班級中怎么會(huì )發(fā)生這樣的事情呢當時(shí)我沒(méi)有想好怎樣來(lái)處理這件事，于是冷靜的思考了一下，先讓他們都回去，我們三個(gè)人都好好想一想，然后在來(lái)共同解決這件事。
我想了很長(cháng)時(shí)間，最后我在辦公室沒(méi)有人的時(shí)候把李鵬飛找來(lái)，與他心平氣和的說(shuō)一些有關(guān)他家里的事情，不提打仗這件事，最后他自己小聲的對我說(shuō)了一句："李老師我錯了，你能原諒我嗎"我當時(shí)還故做糊涂，結果他自己就把事情的經(jīng)過(guò)對我一五一十的說(shuō)了一遍�？磥�(lái)，我還是沒(méi)有真正了解自己的學(xué)生，從他的談話(huà)中，我得知他以前很怕我，不敢和我說(shuō)實(shí)話(huà)�；蛟S應該準確的確說(shuō)這個(gè)學(xué)生說(shuō)的是對的，要向以往我可能會(huì )把他批評一頓，然后讓他向被打的同學(xué)說(shuō)一句"對不起，下次我在也不打你了！"但是從實(shí)際上并沒(méi)有幫助學(xué)生解決問(wèn)題，所以才會(huì )導致像剛才出現的一幕幕。
有時(shí)候我自己也深感慚愧，所以說(shuō)作為一名班主任要想真正了解自己的學(xué)生還要在平時(shí)的學(xué)習生活中多與他們接觸，這樣你才會(huì )發(fā)現他們身上也有很多的閃光點(diǎn)。慢慢的我試著(zhù)改變對他的態(tài)度，盡量把他最好的一面留給學(xué)生，讓他在同學(xué)面前有自己的尊嚴，結果我發(fā)現他變了，變得愛(ài)學(xué)習了，變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了，變得愿意與同學(xué)們交往了……看到他發(fā)生了那么多變化我的心也在為自己驕傲為自己喝彩，最后我也露出了甜甜的笑容。
六下班主任安全工作總結3
初三年級是初中最為關(guān)鍵的一年，初三年級的學(xué)生面臨著(zhù)人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周?chē)挛锏挠绊�，思想明顯會(huì )向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任工作尤為重要。因此，針對本班實(shí)際，我制定了一下措施：
一、班上基本情況
我班本期現有學(xué)生人數38人，2名新轉入學(xué)生，在我班學(xué)生中，留守兒童的人數比較多，而且留守兒童相對比較調皮、較缺上進(jìn)心，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作，所以班上學(xué)生比較活躍。
二、工作目標
1、加強常規管理，減少常規管理扣分。
2、組織學(xué)生認真學(xué)習各種規章制度，如《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》等，使學(xué)生從思想上有一個(gè)高度的認識，并自覺(jué)執行，樹(shù)立良好的班風(fēng)，使本班成為遵守紀律、勤奮學(xué)習、團結向上、朝氣蓬勃的班集體。
�。�、發(fā)揚嚴、細、靠的教風(fēng)，高標準，嚴要求，虛心向有經(jīng)驗的班主任求教，及時(shí)找出不足，查缺補漏。
�。�、對于后進(jìn)生做好思想轉化工作，課外進(jìn)行輔導，定期進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(cháng)密切保持聯(lián)系，雙方共同努力把學(xué)生教育好。
�。�、進(jìn)行衛生教育，教育學(xué)生愛(ài)清潔、講衛生，搞好個(gè)人衛生和環(huán)境衛生，養成良好的生活習慣。教育學(xué)生按時(shí)作息，保證睡眠時(shí)間，注意保護視力。
�。�、充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)，使其認識到學(xué)習的重要性。
6、鼓勵正氣，爭取大多數學(xué)生的支持。我對孩子們說(shuō)，該班是個(gè)整體，一榮俱榮，一損俱損，任何個(gè)人的自私都有可能因此損壞班級集體的榮譽(yù)。這一舉措立刻引起了大多數同學(xué)的支持，為確立學(xué)生正確的集體主義世界觀(guān)，事事班級為先的良好習慣打下基礎。
7、爭取家長(cháng)的理解與支持。 經(jīng)常和家長(cháng)聯(lián)系。不管是來(lái)訪(fǎng)還是去電。對于家長(cháng)的任何詢(xún)問(wèn)都給與及時(shí)的答復。并和家長(cháng)一起督促孩子認真學(xué)習。
8、多溝通、多交流，了解學(xué)生的想法，真正地為學(xué)生解決面臨的問(wèn)題。
�。�1）、盡可能地利用課余時(shí)間，多接觸學(xué)生，主動(dòng)了解學(xué)生的'生活；
�。�2）、認真總結分析每一次考試成績(jì)，發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和不足，更有針對性地為學(xué)生提供力所能及的幫助；
(3)、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，平等地對待學(xué)生，既以長(cháng)者的身份，也以朋友的身份與學(xué)生交流。
9、多點(diǎn)耐心、多點(diǎn)愛(ài)心、多點(diǎn)恒心
(1)、引導學(xué)生制定班級公約，以身作則，始終堅持班級公約的規定；
(2)、要始終滿(mǎn)懷熱情地對待每個(gè)學(xué)生，不鄙視，不歧視，不放棄，不拋棄；
(3)、從細節入手，關(guān)心呵護每個(gè)學(xué)生，發(fā)現每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，積極鼓勵學(xué)生，引導學(xué)生朝更好的方向發(fā)展。
三、主要工作
1、第一周檢查學(xué)生不規范的行為習慣（如男生留長(cháng)發(fā)，女生化妝，佩戴首飾等），并督促其立即改正。
2、鞏固學(xué)生上期養成的一些常規行為規范，如校園內佩帶校牌、課間保潔制度等等。
3、經(jīng)歷了長(cháng)達一個(gè)月的休整，作好學(xué)生學(xué)習狀態(tài)的調整，讓他們意識到自己面臨著(zhù)會(huì )考和升考的雙重壓力，能迅速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。
4、第二周起認真分析學(xué)生的成績(jì)及家庭情況，做好學(xué)生會(huì )考后的意向調查，為初三年級分流作好準備工作。
5、認真布置教室，營(yíng)造出良好的學(xué)習氛圍。
6、繼續沿用以前班級相關(guān)的獎勵制度（如每次考試結束后，對表現優(yōu)秀的學(xué)生及進(jìn)步大的學(xué)生給予的小小的物質(zhì)獎勵；或是通過(guò)我班的冠軍榜或成長(cháng)的階梯等方式給予學(xué)生精神鼓勵），并在家長(cháng)會(huì )上表彰上期我班在“成長(cháng)階梯”活動(dòng)中表現優(yōu)異的學(xué)生。
7、從第三周起，加強與科任教師的之間的聯(lián)系，使得科任教師能更好的掌握我班學(xué)生的情況，能更好的進(jìn)行他們的教學(xué)活動(dòng)。
8、作好本學(xué)期運動(dòng)會(huì )的準備工作，選拔好學(xué)生參加學(xué)校的演講比賽。
9、安排好本學(xué)期的黑板布置工作。
10、認真組織好本學(xué)期的18次班會(huì )活動(dòng)。
總之，通過(guò)取長(cháng)補短，一方面沿用以前有效的班級管理方法，另一方面，在這個(gè)過(guò)程中不斷的改進(jìn)創(chuàng )新，以求達到更好的效果。
六下班主任安全工作總結4
一、法制教育常抓不懈
青少年法制宣傳到位。本期，我班全面貫徹全國青少年學(xué)生法制教育電視電話(huà)會(huì )議精神和教育部、司法部，中央綜治辦、共青團中央《關(guān)于加強青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見(jiàn)》，制定切實(shí)可行的辦法，狠抓青少年法制教育工作。組織學(xué)生認真學(xué)習《道路交通安全法》《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》。積極開(kāi)展豐富多彩的“學(xué)法自護”活動(dòng)，以演講、征文等形式增強學(xué)生學(xué)習法律、用法律保護自己的意識。
二、安全工作警鐘長(cháng)鳴
學(xué)校大力宣傳安全教育。組織學(xué)生學(xué)習教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》并在每周的周前會(huì )上，要組織大家學(xué)習有關(guān)安全事故的文件，各類(lèi)校車(chē)事故等�？偨Y本校本周的安全工作，布置下一階段的安全工作；在黑板報上宣傳安全工作，在思想上敲響警鐘。我校在樓道醒目處張貼了“安全進(jìn)出“的標語(yǔ)。每周班隊活動(dòng)、每天晨會(huì )各班都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到早發(fā)現、早防患、早教育，警鐘長(cháng)鳴。積極排除安全隱患。
每期開(kāi)學(xué)和放假，學(xué)校都要例行校舍安檢排危工作。使該維修的校舍得以及時(shí)維修，整治。在存在安全隱患的地方張貼警示標語(yǔ)。與電力部門(mén)協(xié)商，不在校內安裝或少安裝電線(xiàn)電桿，如有安裝，學(xué)校在電閘也張貼了警示標語(yǔ)，減少在校內的不安全隱患。
如我校地處中山地帶，極易發(fā)生火災。學(xué)校高度重視這一問(wèn)題，嚴禁學(xué)生帶火種上山，林中玩火，一旦發(fā)生火災，一律不組織學(xué)生撲火，始終把學(xué)生的生命安全放在第一位。
針對本班實(shí)際，制定出了安全工作制度，把學(xué)生的.安全工作落到實(shí)處。如夏天，不準私自下河下塘洗澡；不準到高壓線(xiàn)下面去玩耍，不滿(mǎn)12歲不準騎自行車(chē)上學(xué)，不攀爬欄桿，不在校園或回家的路上追逐打鬧等等。
食品衛生安全也是我們的重點(diǎn)之一。由于我校學(xué)生地處城郊，生活條件不算太差。一些學(xué)生喜歡買(mǎi)零食吃。為了確保安全，我校規定，嚴禁學(xué)生亂吃零食，更不準購買(mǎi)“三無(wú)”食品吃。學(xué)校教師曉之以理，動(dòng)之于情，勸解學(xué)生不要吃零食，基本上控制了學(xué)生在校的食品衛生安全。
針對本學(xué)期我們班里發(fā)生的一例家庭火災導致一學(xué)生全家不幸身亡的事件，還特地開(kāi)展了一次主題班會(huì )，進(jìn)行防火災教育，以此提高學(xué)生防火意識。
三、綜合治理初見(jiàn)成效
強化預防青少年違法犯罪工作。班級定期召開(kāi)“法制課”，制定周密系統的規劃，有針對性、有計劃、有步驟，有重點(diǎn)的狠抓預防青少年違法犯罪工作。如我校地處城郊，大部分家長(cháng)外出務(wù)工，學(xué)生在爺爺奶奶在寵愛(ài)下成長(cháng)，滋生了一些不良習氣，我校就針對這些不良習氣作了一些規定，防微杜漸，強化“打架斗毆”等輕微違法行為青少年的教育和管理力度。有效遏制學(xué)生的不法行為。
一個(gè)安全文明的校園已然形成，期望在新的一年再接再厲，爭取與學(xué)校各個(gè)兄弟班級共同努力，做出更好的成績(jì)。
六下班主任安全工作總結5
作為班主任，學(xué)生的安全是一個(gè)持久且至關(guān)重要的事。班主任必須把安全工作作為一項長(cháng)期而又艱巨的任務(wù)，必須毫不松懈地抓下去，保證安全的基礎上才能談教學(xué)。我們班的學(xué)生紀律性差，話(huà)也特別多，不懂得如何尊重他人。雖然現在他們已經(jīng)四年級了也自己有了一些安全意識，但孩子天性好動(dòng)，規避風(fēng)險的能力弱，因此安全隱患時(shí)刻都存在。因此這一學(xué)期的安全教育工作，我重點(diǎn)在學(xué)校安全工作的指導下我重點(diǎn)抓了以下這些安全工作：
一、加強自己及學(xué)生各方面安全知識的學(xué)習。
作為語(yǔ)文老師兼班主任，肩負著(zhù)全班53個(gè)孩子的安全重任，因此自身必須具備一定的安全知識，以便教育學(xué)生。與此同時(shí)我通過(guò)安全教育平臺的授課，主題班會(huì )和晨會(huì )教育等手段向孩子們普及現實(shí)生活中常見(jiàn)的一些安全知識。我和學(xué)生在學(xué)中做，做中學(xué)。盡量給學(xué)生灌輸一些安全知識，讓學(xué)生在遇到突發(fā)事件時(shí)才能更加及時(shí)有效的處理。通過(guò)對安全知識的學(xué)習，使孩子們明確安全的重要性以及開(kāi)展安全教育工作的必要性。同時(shí)在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，做到心中有數，細心觀(guān)察一切可能存在的安全隱患，在面對一些突發(fā)事件的時(shí)候，能做到冷靜、正確、有序自查自救。
二、培養學(xué)生的安全意識
安全隱患無(wú)處不在，而安全工作必須常抓不懈。作為班主任必須有“婆婆嘴”，常嘮叨，教育學(xué)生在學(xué)校時(shí)不帶危險物品，不玩危險游戲，不和同學(xué)打架斗毆，更不允許拉幫結派欺負弱小的'同學(xué)；出校門(mén)時(shí)，要求學(xué)生慢行通過(guò)校門(mén)前的馬路；在公路上行走，要靠右邊行，十字路口必須走斑馬線(xiàn)。放學(xué)和上學(xué)路上不能在路上或者小區內玩耍，要按時(shí)回家，不讓家長(cháng)擔心。經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛生習慣，尤其冬季傳染病多發(fā)，要利用晨會(huì )和班會(huì )強調自我保護，防止疾病傳染；同時(shí)給孩子們強調不購買(mǎi)校門(mén)口的三無(wú)食品，不吃零食，并且教育他們不喝生水，不胡吃海喝。
三、培養學(xué)生遵紀守法的意識
俗話(huà)說(shuō)無(wú)規矩不成方圓，學(xué)生是社會(huì )的公民，必須遵守相關(guān)法律法規，恪守相關(guān)規定才能健康地生活。不能像六年級個(gè)別同學(xué)那樣肆無(wú)忌憚地在社會(huì )上干一些有損學(xué)校形象的壞事，偷盜自行車(chē)、故意劃破公交車(chē)座椅皮套等，這就屬于嚴重的違法法律法規的不道德行為。班主任必須得要求學(xué)生遵守學(xué)校得規章制度，比如背會(huì )并踐行和《中小學(xué)生守則》，經(jīng)常利用本班活動(dòng)課，調查學(xué)生是怎樣的做的。在班級安全平臺上布置觀(guān)看有關(guān)憲法等法律的知識，讓學(xué)生知法、懂法、守法、用法。發(fā)現違反法律法規的行為及時(shí)與家長(cháng)溝通并盡早糾正。
四、開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。
1、利用周三班隊會(huì )、活動(dòng)課課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全知識講解。通過(guò)講解、演示和訓練，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。
2、還利用學(xué)校廣播、黑板報、等宣傳工具及舉行主題班會(huì )、講座、安全征文與知識競賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。
3、通過(guò)告家長(cháng)書(shū)增強家長(cháng)的安全意識。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。嚴禁學(xué)生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、游戲、擁擠；嚴禁學(xué)生在校內騎車(chē)、翻越圍欄、門(mén)窗、做危險動(dòng)作；嚴禁學(xué)生帶尖銳器械進(jìn)校園。
4、做好晨午檢工作，時(shí)刻提醒孩子安全的重要性，盡早發(fā)現苗頭及早將它壓制住。必須認真警惕交通事故、溺水事故、校園欺凌事故、食品中毒等事故的發(fā)生，冬季一定要嚴防各種傳染病、流行性疾病的發(fā)生。
總之，對于一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)，安全工作大于一切，我們每天都得把安全掛在嘴邊，因為此項工作是一項長(cháng)期而又艱巨的工作，我必須保證孩子在學(xué)校是安全的，避免一切安全事故的發(fā)生，預防為主。這樣才有資格說(shuō)為自己的教學(xué)工作打好堅實(shí)的基礎。
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