學(xué)期末工作總結大學(xué)班主任
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家收集的學(xué)期末工作總結大學(xué)班主任，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)期末工作總結大學(xué)班主任1
一晃期末又到了，回想當班主任的近一年時(shí)光，真是酸甜苦辣應有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔任10級數控班的班主任，本著(zhù)誠心誠意對每位學(xué)生負責的態(tài)度，較圓滿(mǎn)地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀(guān)、世界觀(guān)形成時(shí)期，每位同學(xué)對世界的認識，對人生價(jià)值認識各有不同看法，這學(xué)期班級中出現幾件大問(wèn)題，我積極努力進(jìn)行補救，爭取將影響降到最低。寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習。
現在的學(xué)生自尊心很強，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說(shuō)教，會(huì )因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì )得到回報，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì )心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。
二、認真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通
我們班文、理科學(xué)生各占一半，部分的學(xué)生底子薄、基礎差。尤其是到了第二學(xué)期，學(xué)生們添置了電腦，經(jīng)常上網(wǎng)聊天、打游戲，有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重。為了改變這種現狀，一方面我從學(xué)生著(zhù)手，曉以本學(xué)期學(xué)習的利害；另一方面就是及時(shí)和各科任課教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
三、規范管理，制度嚴明。
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查工作。經(jīng)常性加強對學(xué)生的早操、衛生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性地觀(guān)察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
四、需要改進(jìn)的地方
下學(xué)期仍需加強的.是：充分調動(dòng)學(xué)習的積極性，明確學(xué)習目的。教育同學(xué)們?yōu)楦改赣H負責，為前途負責，做有責任心的莘莘學(xué)子。為實(shí)現自己的遠大理想而努力學(xué)習。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
學(xué)期末工作總結大學(xué)班主任2
轉眼間高一的第一學(xué)期馬上就要過(guò)去了，回顧過(guò)去這一學(xué)期的班主任工作，是我跟學(xué)生共同成長(cháng)的過(guò)程，在共同進(jìn)步的這一過(guò)程中，我的心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我的學(xué)生們，是他們給了我成長(cháng)的快樂(lè )與逐步建立的自信；感謝學(xué)校領(lǐng)導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量；感謝各位任課老師的大力支持與配合，使得我們班的學(xué)習及各項活動(dòng)得以順利開(kāi)展。在本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)是完善班級管理，培養學(xué)生的良好習慣，挖掘學(xué)生精神潛力，協(xié)調任課老師工作，處理突發(fā)事件幾方面�，F將本學(xué)期就如何挖掘學(xué)生的精神潛力，調動(dòng)學(xué)生積極性這一方面進(jìn)行的工作總結如下，由于剛剛走上班主任工作這一崗位，所以工作過(guò)程中肯定會(huì )出現一些問(wèn)題與不足，希望大家能給予批評指導，以便使我在以后的工作過(guò)程中及時(shí)改正。
一個(gè)班集體由不同的個(gè)體組成，要想使整個(gè)集體充滿(mǎn)活力，使各項工作順利開(kāi)展就必須調動(dòng)各方面因素，充分挖掘學(xué)生潛力調動(dòng)學(xué)生的積極性主動(dòng)性，因為學(xué)生內在的潛力是很大的，是不可限量的。
一、灌輸一種思想
要挖掘學(xué)生的內在潛力，就要使學(xué)生思想上有一種積極的意識。因為我們班是農村班，所以我注意到班里大部分學(xué)生學(xué)習比較踏實(shí)，很自覺(jué)主動(dòng)，上進(jìn)心很強，并且大部分很懂事，所以在平時(shí)我經(jīng)常以實(shí)例來(lái)表?yè)P大家的這些優(yōu)點(diǎn)，逐漸給學(xué)生灌輸一種思想：“我是農村班的學(xué)生，我應該是這樣的”，這就使得學(xué)生在思想上會(huì )自覺(jué)的朝著(zhù)這一方向去努力，而且有助于形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
二、發(fā)揮一種作用
要調動(dòng)學(xué)生的積極性還要發(fā)揮班集體中核心力量---班干部的作用，因為班干部是班集體的小管家，是班級的骨干，充分發(fā)揮他們的示范與帶頭作用是不容忽視的。首先要選好班長(cháng)，當好“領(lǐng)頭羊”，在選好了班長(cháng)后，還要組建團結協(xié)作的班委。在班長(cháng)的帶動(dòng)下對班委實(shí)行“明確分工，團結協(xié)作，自主管理”的工作原則。我們的班長(cháng)平時(shí)嚴格要求自己，經(jīng)常根據發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)提出一些建議，并組織好班委的一切工作。由于班委的同學(xué)都是大家身邊的例子，所以他們的帶頭作用更容易讓大家接受，從而更大程度上調動(dòng)了大家的積極性。
三、倡導一種理念
要挖掘學(xué)生潛力充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，還要做好與學(xué)生的溝通與交流，倡導和諧理念，構建和諧型班級。
1采用不同形式的交流
我主要采用面談與筆談兩種形式，面談會(huì )因地點(diǎn)不同而話(huà)題不同�？梢栽诤退麄円黄鹕象w育課時(shí)談一些比較輕松的話(huà)題，拉近和學(xué)生之間的距離，可以在課間和大家談學(xué)習上的困難，及時(shí)了解大家的學(xué)習情況，時(shí)不時(shí)的給大家鼓勁，這樣就會(huì )使學(xué)生學(xué)習的積極性很高，可以利用空閑時(shí)間在宿舍談生活上出現的問(wèn)題，使大家感受到集體的溫暖因此調動(dòng)他們的積極性。筆談主要采用寫(xiě)周記的形式。這主要是照顧一些性格內向的學(xué)生，為他們提供了與老師交流的機會(huì )，周記中可以寫(xiě)自己在一周內的反思與總結，也可以是自己對于某個(gè)問(wèn)題的看法與觀(guān)點(diǎn)。我會(huì )根據不同的問(wèn)題不同的學(xué)生給出不同的評語(yǔ)，使學(xué)生在看后能有所收獲，并且可以及時(shí)解決一些問(wèn)題。例如，前段時(shí)間有一個(gè)性格內向的'學(xué)生在周記中寫(xiě)到了家長(cháng)對自己成績(jì)的不理解，他感到很傷心，學(xué)習上沒(méi)有了動(dòng)力，甚至不想回家，我看了后又觀(guān)察了他的表現，果然情緒很低落，我先在周記中安慰了他并鼓勵他要理解家長(cháng)的心情，然后和家長(cháng)取得了聯(lián)系，家長(cháng)很快就意識到了自己的做法有些過(guò)于著(zhù)急，所以很快就和孩子解釋清楚了，學(xué)生在接下來(lái)的周記中就接著(zhù)寫(xiě)下了下面一段話(huà)：感謝老師的關(guān)心和幫助，沒(méi)想到我在周記里寫(xiě)出考試后的感受，竟使你如此關(guān)注，你是第一個(gè)如此對我的老師，謝謝你，父母也已經(jīng)給我解釋了原因，并且鼓勵了我，我會(huì )努力學(xué)習的，為了家長(cháng)也為了老師的關(guān)心。這就使交流起到了作用，既解決了學(xué)生問(wèn)題又調動(dòng)了學(xué)生的積極性與主動(dòng)性。2注意不同個(gè)體之間的交流
交流除了采用不同形式外還要注意不同個(gè)體之間的交流，促進(jìn)團結，重視和諧。例如，同學(xué)之間的交流合作學(xué)習，可以彼此取長(cháng)補短，調動(dòng)大家的積極性；班干部與大家之間的交流，可以使班委同學(xué)更好的開(kāi)展工作，有利于和諧班級的建立；班主任與班干部之間的交流，這就可以使我對于班委同學(xué)的工作及時(shí)進(jìn)行指導，也可以更好的了解班里的一切，這樣就可以充分調動(dòng)各方面因素，是整個(gè)班級形成和諧，溫暖，團結的氛圍，增強班級凝聚力，可以更好的挖掘學(xué)生潛力。
四、創(chuàng )建一種特色
要想充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，還要引進(jìn)競爭機制制定一系列行之有效的制度創(chuàng )建特色班級來(lái)調動(dòng)大家的積極性。于是我結合我們級部在10月份提出的“多元化管理，優(yōu)化工作重心，創(chuàng )建特色班級”以及“創(chuàng )建宿舍文化”的工作方針，作了如下工作：1引進(jìn)競爭機制，注重文化建設
在平時(shí)的管理中，要引進(jìn)競爭機制，并創(chuàng )造一定的文化氛圍。如教室文化，走廊文化等。并結合我們農村班的實(shí)際情況，引導大家辦出突出自己特色的宿舍文化，大家都很積極，給宿舍起了具有意義的名字，并在宿舍內張貼一些名言警句時(shí)刻激勵自己，例如我們班的一女生宿舍起名為“四方草堂”，“四方”有兩個(gè)含義：一是因為宿舍共有16人，正好是四的平方，二是希望大家將來(lái)都前途無(wú)量，走向四方，“草堂”是希望宿舍不但是一個(gè)溫馨的小家而且具有一定的文化氛圍，這就會(huì )使大家在進(jìn)入宿舍后就能感受到溫暖，感受到一種文化氣息，從而激發(fā)大家調動(dòng)大家的積極性。2完善各種制度，創(chuàng )建特色班級
在我們班有一套緊密相連的個(gè)人制度，它包括：個(gè)人百分考核制，個(gè)人檔案制，個(gè)人電子檔案制，它們三者是相互聯(lián)系的。個(gè)人百分考核制度包括常規管理，學(xué)習，宿舍三大部分，規定了嚴格的獎懲細則。個(gè)人檔案制度是給每個(gè)學(xué)生建立的個(gè)人檔案，里面貼有個(gè)人照片，并讓每個(gè)學(xué)生按照個(gè)人意愿填寫(xiě)了個(gè)人介紹，理想，目標以及座右銘，并且在個(gè)人檔案中繪制了個(gè)人的成績(jì)曲線(xiàn)圖，與此同時(shí)把個(gè)人百分考核制中的考核成績(jì)記入在內，使學(xué)生可以在個(gè)人檔案中了解到自己平常的表現以及自己每一階段成績(jì)的波動(dòng)。電子檔案是一份題為“成長(cháng)的足跡”的電子相冊，里面記錄了學(xué)生在高中三年內參加的各種活動(dòng)以及取得的各種成績(jì)與榮譽(yù)，盡量把每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都以照片的形式留下來(lái)，然后配上文字說(shuō)明與音樂(lè )做成電子相冊，讓大家了解自己的成長(cháng)足跡，這就使得大家都很積極的去參加各種活動(dòng)去表現自己，從而更大程度上調動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們嚴格要求自己不給自己的高中生活留下遺憾。
這三種制度緊密相連，環(huán)環(huán)相扣，充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性，也突出了我們班級的特色口號----全力以赴，不留遺憾。
總之，一個(gè)集體要充滿(mǎn)活力，要積極向上就要挖掘學(xué)生的潛力，使大家時(shí)刻保持良好的精神面貌。這就要發(fā)揮多發(fā)面的作用，共同努力，運用科學(xué)的管理理念有效的管理方法，真正調動(dòng)大家的積極性主動(dòng)性，使大家在一個(gè)和諧，團結，向上的集體中自覺(jué)地自愿地主動(dòng)地積極地去努力，去成長(cháng)，從而達到共同進(jìn)步。
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