生物工程系督導工作總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編為大家收集的生物工程系督導工作總結，希望對大家有所幫助。

　　一、兼職督導工作概況

　　生物工程學(xué)院兼職督導直接由分管教學(xué)工作的陳院長(cháng)領(lǐng)導，在我院，盧院長(cháng)和陳院長(cháng)非常重視教學(xué)督導工作，不僅設立了獨立的兼職督導室，還要求兼職督導每周參加學(xué)院院辦公會(huì )議,及時(shí)將學(xué)生反映的意見(jiàn)反饋給院領(lǐng)導和教研室主任，并參與整改方案的設計和監督執行。目前，生物工程學(xué)院一共有兼職督導員2名，其中我主要負責日常教學(xué)督導工作，包括教學(xué)常規表格的收集與反饋、期中檢查、測評工作的組織與實(shí)施等，段老師主要負責教學(xué)監控工作、新老信息員的管理與培訓、專(zhuān)任教師和外聘教師的教學(xué)管理等。

　　20xx年，在學(xué)校質(zhì)管處的指導和院領(lǐng)導的大力支持下，生物學(xué)院圓滿(mǎn)完成了教學(xué)督導任務(wù)。從以下幾個(gè)方面匯報下本年度工作情況。

　　二、兼職督導工作總結

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)監控工作

　　教學(xué)監控工作主要包括開(kāi)學(xué)巡視、日常值班、期末巡視等。其中，開(kāi)學(xué)巡視我院要求兼職督導員、院領(lǐng)導、教務(wù)科科長(cháng)必須全部參加，同時(shí)要求教師至少提前5分鐘侯課。巡視的主要內容包括教師有無(wú)遲到、教學(xué)三樣是否齊備等，做到當天發(fā)現問(wèn)題，當天解決。在日常值班方面，我們以兼職督導、教學(xué)科所有成員（含科長(cháng)）共六名教師進(jìn)行輪流值班檢查，檢查內容主要包括教師有無(wú)遲到早退、學(xué)生到勤、實(shí)踐教學(xué)是否到位、教學(xué)秩序是否正常等。一旦發(fā)現問(wèn)題協(xié)助解決或及時(shí)向有關(guān)部門(mén)進(jìn)行反饋，檢查完后及時(shí)填寫(xiě)我院日常教學(xué)檢查表。（二）學(xué)生信息員管理

　　在學(xué)生信息員管理方面，我們主要做好以下三點(diǎn)：

　�。�1）抓好新學(xué)生信息員的培養工作

　　20xx年10月我院選拔了一批新入校的學(xué)生加入到學(xué)生信息員工作行列中。兼職督導并對新一批的學(xué)生信息員進(jìn)行了培訓工作。在培訓方面，除了由督導員講解該工作的主要意義、職責和工作方法，同時(shí)又請老學(xué)生信息員介紹工作經(jīng)驗。并開(kāi)展“老帶新”的活動(dòng)，使新信息員盡早開(kāi)展工作。

　�。�2）將信息員管理工作制度化、標準化

　　每月定期召開(kāi)學(xué)生信息員會(huì )議，了解他們的工作情況，成績(jì)及時(shí)肯定，并予表?yè)P與推廣，不足和困難給予幫助和指導。如在教學(xué)周志中，發(fā)現個(gè)別信息員存在主觀(guān)偏好和信息的局部性，我們要求信息員將教學(xué)周志交給班級的其它同學(xué)幫助填寫(xiě)，保證教學(xué)信息的廣泛性。而且，每月對信息員工作情況如完成工作態(tài)度、信息反饋質(zhì)量、教學(xué)建議等幾方面進(jìn)行細化考核，為年度學(xué)生信息員的考核評優(yōu)

　　提供依據。

　�。�3）加強學(xué)生信息員之間的溝通。

　　為了加強學(xué)生信息員的團隊凝聚力，建立一支穩定、高效的學(xué)生信息員隊伍。我們通過(guò)建立學(xué)生信息員QQ群、年終總結聯(lián)誼會(huì )、老帶新等活動(dòng)，加強學(xué)生信息員之間的交流與溝通。

　�。ㄈ�）學(xué)習信息處理反饋

　　在學(xué)習信息處理反饋方面，我們做到信息及時(shí)上傳，收集梳理歸檔。本學(xué)期按時(shí)按量的完成了各種表格的上交任務(wù)。其中上交教學(xué)周志304張，且所有班級都在規定時(shí)間內教學(xué)周志的上交率100%，兼職督導值班表16份，收集整理反饋信息19條。除客觀(guān)因素外，學(xué)生反饋意見(jiàn)解決率達到90%以上，獲得了學(xué)生的一致好評。（四）期中檢查

　　學(xué)生座談會(huì )要求教務(wù)主管領(lǐng)導和教務(wù)科科長(cháng)以及各教研室教師代表、各班除學(xué)生信息員外的一名學(xué)生代表參加。座談會(huì )主要以年級的形式開(kāi)展。針對座談會(huì )上學(xué)生反映的問(wèn)題，由院領(lǐng)導和教師代表進(jìn)行在場(chǎng)解答。對于客觀(guān)存在的問(wèn)題，會(huì )后及時(shí)進(jìn)行整改措施，并整理成文記錄存檔。上學(xué)期我們非常榮幸地邀請了監督處劉處長(cháng)參加并指導工作。至于期中五表中的四表主要由兼職督導處交由教務(wù)科，教務(wù)科再分別下發(fā)到教研室主任，由教研室主任組織教師和專(zhuān)業(yè)負責人填寫(xiě)，并在規定地時(shí)間內交由督導處。（五）聽(tīng)課情況

　　本年度，教師的聽(tīng)課完成率均達100%。聽(tīng)課表總計達329張，其中20xx年下半年，我們?yōu)榱思訌娡馄附處煹慕虒W(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，要求所有的外聘教師至少聽(tīng)課一次，所以20xx年下半年的同行參與比例（達87.8%）和被評價(jià)教師覆蓋率（達92.7%）比上半年都有所提高。（六）測評工作

　　為了保證測評工作的順利進(jìn)行，我們實(shí)行了“三級責任制”，將測評工作任務(wù)分解細化，然后任務(wù)分工，責任到人。一級負責人是學(xué)院兩名兼職督導員。主要負責包括：1、與教務(wù)科共同制定測評計劃；2、組織學(xué)生信息員、各班級的輔導員和班主任進(jìn)行測評培訓。3、監督下兩級的具體工作。二級負責人是班級的輔導員和班主任，主要負責向班級學(xué)生傳達測評計劃，現場(chǎng)監控、對突發(fā)情況進(jìn)行處理等；三級負責人是各測評班級的學(xué)生信息員及學(xué)生干部，具體負責組織學(xué)生進(jìn)行現場(chǎng)測評。20xx年上學(xué)期完成全院一百多門(mén)課程測評，發(fā)放和收取近2700張表格。本學(xué)期除7名學(xué)生外（系統問(wèn)題、電腦死機等客觀(guān)因素），所有學(xué)生都參與了網(wǎng)絡(luò )測評，并對測評出現的問(wèn)題，及時(shí)向學(xué)校督導處進(jìn)行反映。

　　三、教學(xué)督導工作的亮點(diǎn)與創(chuàng )新點(diǎn)

　　教學(xué)督導對于系部各教學(xué)工作能得以順利有序的進(jìn)行起到了重要的保障和監督作用。教學(xué)督導工作涉及的內容多，任務(wù)重，事無(wú)大小，面面俱到。作為一名專(zhuān)任教師，如何在繁重的教學(xué)任務(wù)中高效率地進(jìn)行教學(xué)督導工作，需要我們在工作中不斷地摸索與總結經(jīng)驗。我們認為，我們教學(xué)督導工作的主要亮點(diǎn)與創(chuàng )新點(diǎn)主要有以下三個(gè)方面：

　　1、在學(xué)生信息員方面，制定了“老帶新”制度。

　　大一新信息員剛入大學(xué)，還未能完全適應大學(xué)生活。如何在短時(shí)間內讓新信息員開(kāi)展工作，是一件值得思考的事情。因此我們制定了“老帶新”制度。即大二制藥1班的信息員負責指導大一制藥1班的信息員，從而實(shí)現“一幫一，一對紅”。指導內容主要包括明確信息員的工作職責、工作內容、針對工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行幫助、如何規范地填寫(xiě)教學(xué)周志等。通過(guò)“老帶新”制度，學(xué)生信息員普遍反映能很快地適應工作，并融入到學(xué)生信息員大家庭中去。2、信息反饋處理模版標準化

　　為了使管理標準化，經(jīng)過(guò)多年的摸索，我們設計了學(xué)生信息反饋處理模版。首先，將教學(xué)周志的主要內容進(jìn)行摘錄，并形成電子文檔，并對教學(xué)周志中普遍反映的共性問(wèn)題或認為較嚴重的問(wèn)題進(jìn)行有效地整理和歸納，然后及時(shí)交由相關(guān)處理部門(mén)進(jìn)行處理，并記錄其解決過(guò)程，最后對處理結果進(jìn)行反饋并記錄。整個(gè)模版反映了信息反饋處理的過(guò)程監控，也得到了督導處的認可，并作為標準模版在其他院系進(jìn)行了推廣。

　　3、制定了外聘教師的錄用與管理制度

　　外聘教師教學(xué)質(zhì)量不高是很多院系的共性問(wèn)題。為了提高外聘教師的教學(xué)質(zhì)量，我們特制定了外聘教師的錄用與管理制度。在聘用前，由外聘教師進(jìn)行試講，教研室專(zhuān)業(yè)教師、課程負責人以及兼職督導試聽(tīng)。試聽(tīng)合格后方能進(jìn)行錄用。同時(shí)在管理方面，我們對外聘教師實(shí)行以下制度：（1）開(kāi)課前教學(xué)規章制度培訓。（2）執行“課程負責人制”。要求各課程負責人對代課外聘教師就教學(xué)內容、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法等進(jìn)行交流與溝通。同時(shí)，要求外聘教師必須聽(tīng)課一次，提倡我院專(zhuān)任教師主動(dòng)聽(tīng)外聘教師課堂教學(xué)，并對外聘教師課堂上存在的問(wèn)題進(jìn)行交流與溝通。本學(xué)年，我院外聘教學(xué)質(zhì)量明顯有所提高。

　　當然，在工作的開(kāi)展過(guò)程中，我們也存在一些不足，如督導工作仍需標準化和規范化，督導工作不善創(chuàng )新等，下學(xué)年我們將再接再厲，除了常規工作外，我們將繼續加大教學(xué)督導的力度，工作重點(diǎn)是加強實(shí)驗室的實(shí)驗教學(xué)監控，將督導工作落到實(shí)處，讓我院的教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺階。

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