文明禮儀教育工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，為此要我們寫(xiě)一份總結。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的文明禮儀教育工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文明禮儀教育工作總結1
“老師早！”、“同學(xué)好！”……每天清晨，你會(huì )聽(tīng)到同學(xué)們一聲聲親切的問(wèn)候；課間活動(dòng)中，“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”使同學(xué)們在友好的氛圍中玩得很開(kāi)心；放學(xué)時(shí)，“老師再見(jiàn)”、“同學(xué)再見(jiàn)”的道別話(huà)語(yǔ)在校園中久久回蕩……一朵朵爛漫的文明禮儀之花正在我校蓬勃盛開(kāi)�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，我們的主要做法和經(jīng)驗有：一、形成氛圍，培養好習慣
為“打好基礎、形成氛圍”，我們舉辦了一次關(guān)于禮儀教育的專(zhuān)題講座，對學(xué)生提出明確、具體、詳細的文明禮儀常規，使每個(gè)學(xué)生心中有數；我們特別重視禮儀訓練，學(xué)練結合，以練為主，想方設法既使學(xué)生明白“理”，又訓練“儀”，逐漸養成良好的學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣、生活習慣、衛生習慣、文明交往的習慣。二、豐富內容，扎實(shí)開(kāi)展
禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現出一個(gè)人的道德修養，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識都重要。我們共同生活在社會(huì )主義的大家庭中，教育每個(gè)小學(xué)生文明禮貌地處事待人，是每個(gè)小學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中必修的一課。怎樣才能使小學(xué)生的文明禮儀洋溢在美麗的校園里呢？根據小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，我班在學(xué)校少先隊牽頭組織下開(kāi)展了各項文明禮儀教育活動(dòng)。
1.“我文明我快樂(lè )”主題系列班隊會(huì )競賽宣傳禮儀
禮儀的形成需要宣傳。為大力宣傳文明禮儀的相關(guān)知識、要求，學(xué)校少先隊大隊部制訂了“文明禮儀普及活動(dòng)實(shí)施方案”，提出了“文明禮儀伴我行”活動(dòng)倡議，在全校范圍開(kāi)展“我文明我快樂(lè )”主題系列班隊活動(dòng)。
2．讀書(shū)活動(dòng)學(xué)習禮儀
禮儀的養成需要學(xué)習。沒(méi)有學(xué)習，便無(wú)從談起禮儀規范。為此，我們以班級為單位認真組織學(xué)生閱讀活動(dòng)指導用書(shū)《青少年文明禮儀教育讀本》，充分利用“班隊課”、“品德與生活課”和每周二、五的“晨會(huì )課”分期學(xué)習學(xué)校禮儀、少先隊禮儀和家庭禮儀，使禮儀知識深深地扎根于學(xué)生幼小的心靈。
3.“我身邊的不文明行為”調查活動(dòng)實(shí)踐禮儀禮儀貴在實(shí)踐。
為充分實(shí)踐禮儀知識，我們舉行了“火眼金睛大搜索”活動(dòng)，要求全校學(xué)生從校園、家里、公共活動(dòng)場(chǎng)所搜索身邊的不文明行為，并能及時(shí)制止、勸告這些不文明行為，耐心告訴他們要注意文明禮儀的.細節。同時(shí)，在中隊輔導員的指導幫助下，各中隊認真撰寫(xiě)了調查報告，既鍛煉了學(xué)生的能力，又提高了文明禮儀教育的成效。
4.“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)展示禮儀
禮儀重在展示。為充分展示學(xué)校文明禮儀教育的成效，學(xué)校大隊部組織開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)，如，“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”演講比賽，“與文明并肩同行”征文比賽，“文明禮儀在我身邊”手抄報設計比賽，“美在文明、愛(ài)在禮儀”講故事比賽……每一個(gè)活動(dòng)都有專(zhuān)題的活動(dòng)計劃、活動(dòng)方案和實(shí)施步驟等。這些活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，不但陶冶了孩子們的心靈，還在不知不覺(jué)中使“文明禮儀教育”在我們學(xué)校蔚然成風(fēng)！三、家校聯(lián)系，榜樣示范
孩子的健康成長(cháng)，需要家庭、學(xué)校、全社會(huì )共同來(lái)精心護理，精心培育，需要家長(cháng)們?yōu)楹⒆觿?chuàng )設一個(gè)和善、溫馨、快樂(lè )、平等、民主、和諧的家庭育人環(huán)境，需要家長(cháng)們“做榜樣、抓點(diǎn)滴”。為形成學(xué)生良好的文明禮儀行為習慣，促進(jìn)孩子們良好的道德養成，培養他們正確的處世態(tài)度和做人原則，學(xué)校成立了家長(cháng)學(xué)校，不定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，傳達學(xué)校對家長(cháng)的要求，全體教師也不定期地進(jìn)行家訪(fǎng)，切實(shí)做到在學(xué)校進(jìn)行文明禮儀教育的同時(shí)，加強家長(cháng)的榜樣教育力量，使他們也能在一點(diǎn)一滴中，在舉手投足間，對子女進(jìn)行文明禮儀教育。
總之，一年來(lái)我們圍繞文明禮儀教育主題，抓好校園建設，開(kāi)展師生共講禮儀，整合德育資源，形成教育合力，實(shí)行全員育人，做到教書(shū)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、文化育人、風(fēng)氣育人。通過(guò)校風(fēng)、校訓，引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )審美，教育學(xué)生團結友愛(ài)、互幫互助，通過(guò)美化、凈化、綠化校園，讓學(xué)生置身于整潔、清新、優(yōu)美又有文化氛圍的環(huán)境中，受到潛移默化的熏陶，從而達到凈化心靈的目的。形成了學(xué)生無(wú)論在哪里，都會(huì )主動(dòng)與教師、長(cháng)輩打招呼的好風(fēng)氣，成為了校園一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
文明禮儀教育工作總結2
禮儀教育的基礎在于“孩子”。幼兒禮儀教育是孩子人生之初的“必修課”。在幼兒園中加強文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養幼兒良好行為習慣、奠基人生最佳開(kāi)端的工作，更是提高全民族素質(zhì)，構建和諧社會(huì )的需要。俗話(huà)說(shuō)：“三歲看小，七歲看老�！蔽覀冏プ∮變吼B成教育的關(guān)鍵期，培養幼兒良好的禮貌行為習慣，讓幼兒具有良好的文明禮貌行為，會(huì )正確的使用禮貌用語(yǔ)，并在這基礎上知道關(guān)心、尊重別人，使幼兒終身受益。
一、活動(dòng)目標
培養幼兒樂(lè )意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養，為幼兒良好品格的形成奠定堅實(shí)的基礎；教育幼兒學(xué)會(huì )共處、學(xué)會(huì )做人、說(shuō)文明話(huà)、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規范、人際交往講禮儀，社會(huì )活動(dòng)講文明”；通過(guò)主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”，形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節、處處講禮儀”
二、具體措施
在學(xué)期初，我班制訂了文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規教育，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓練，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規范》內容，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認識行為規范，文明禮儀的內容和教育意義，養成自覺(jué)地、比較牢固的良好行為習慣。
�。ㄒ唬┐蛟炝己玫亩Y儀環(huán)境。
環(huán)境就像一面鏡子，它既可以折射出幼兒園的教育理念，也可以促進(jìn)孩子的發(fā)展。幼兒在良好的環(huán)境中將受到有益的熏陶和感染。1、良好的禮儀教育物質(zhì)環(huán)境。在教室外墻飾的設計上，我們制作了許多圖文并茂的圖片，讓孩子們在自由活動(dòng)或來(lái)園離園的時(shí)間里，感受禮儀的熏陶。利用提示牌，不斷規范著(zhù)幼兒禮儀言行。
2、創(chuàng )造良好的精神環(huán)境。
緊密配合幼兒園制定的教師禮儀行為規范，從我做起，做孩子們的`禮儀榜樣；引導家長(cháng)提高禮儀教育的認識，以積極的態(tài)度參與到幼兒的良好習慣培養活動(dòng)中。
�。ǘ┳⒅囟Y儀教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。
在本學(xué)期，我班每周開(kāi)展兩節禮儀課教學(xué)活動(dòng)。課堂上，我們幾位老師靈活運用多種教學(xué)方法，帶領(lǐng)幼兒：討論辨析、誦讀禮儀兒歌，進(jìn)行有趣的情景練習形式多樣，充滿(mǎn)童趣的禮儀教學(xué)使抽象的禮儀道德觀(guān)念在幼兒頭腦中形象化、具體化，從而使幼兒養成良好的禮儀行為成為必然。
�。ㄈ┰⒁幏队柧氂谟變喝粘Ｉ罟芾碇�。在常規教育工作中，堅持把培養幼兒文明禮儀行為習慣和行為標準放在首要位置，關(guān)注指導幼兒的學(xué)習生活、交往以及日常生活方式與習慣。以平時(shí)儀表、言語(yǔ)為切入點(diǎn)，通過(guò)強化訓練，把《幼兒文明禮儀行為規范》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養成習慣，從而提高。
�。ㄋ模┰⒁幏队柧氂诟黝I(lǐng)域教學(xué)之中
在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要有目的、有計劃地利用教材切合實(shí)際地把《規范》細則滲透到教學(xué)中去。并根據文明禮儀教育的需要，創(chuàng )編文明禮儀教育的教材，使幼兒在開(kāi)無(wú)意識的學(xué)習中強化記憶，受到教育。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)，爭當“文明禮儀小天使”
根據每月主題每周有計劃地組織一節專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規范化，樂(lè )當“文明小天使”。
�。┘訌娂覉@的聯(lián)系，增強文明禮儀教育的有效度。
加強與家長(cháng)的溝通和聯(lián)系，讓家長(cháng)了解幼兒園的做法，家園統一思想，步調一致，同步教育，增強文明禮儀教育的有效度。
通過(guò)一學(xué)期的努力，我班被評為文明班，許多孩子被評為“文明小天使”、“好兒童”等等。幼兒形成良好的禮儀習慣不是短期行為，它需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。切實(shí)抓好禮儀教育，開(kāi)展行之有效的教研活動(dòng)，引導幼兒形成禮儀習慣，是我們將要繼續進(jìn)行的工作，相信只要我們善于引導，勇于實(shí)踐，禮儀教育一定會(huì )結出累累碩果。
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