第二次月考工作總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的第二次月考工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

第二次月考工作總結1

　　在大家的共同努力下，第二次月考已圓滿(mǎn)結束。我們進(jìn)行第二次月考為的是總結經(jīng)驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促使學(xué)生加快發(fā)展，更快地提高成績(jì)，爭取學(xué)校教育教學(xué)工作的新突破。為提高成績(jì)、找出不足、總結經(jīng)驗教訓，改進(jìn)工作方法，我下面從兩個(gè)方面進(jìn)行總結：

　　一、監考閱卷出題的方面

　　1、 領(lǐng)導重視，考試組織有序�？荚嚻陂g校領(lǐng)導能親臨考試工作現場(chǎng)檢查考試工作，尤其是李校長(cháng)、趙校長(cháng)親自到各班考場(chǎng)巡視，給我們樹(shù)立了一個(gè)好的榜樣，起到了表率作用�？荚囍�前學(xué)校召開(kāi)教職工會(huì )議組織監考教師開(kāi)考務(wù)會(huì )，對監考當中的注意事項及監考工作提出要求。各班主任能在考前認真安排學(xué)生布置考場(chǎng)，在考試期間清掃考場(chǎng)衛生，教學(xué)樓考場(chǎng)衛生情況比較整潔，確保了考試工作的井然有序。

　　2、規范考試過(guò)程，提高管理質(zhì)量。

　　年級組嚴抓考試工作各環(huán)節的規范操作，對出題、審題、考試、閱卷、登分、成績(jì)評定等步驟嚴格把關(guān)。

　　1、○本次命題教師能按考綱要求完成試題擬定工作，除個(gè)別教師外大部分命題教師都能按時(shí)上交試題。

　　2、出題教師能認真審題并把握試題的難易比例標準，除了個(gè)別科目，審題不到位、命題教師○

　　出題范圍超出內容外，其他科目出題標準規范，適合學(xué)生綜合訓練。

　　3、命題教師能按時(shí)認真完成試卷校對工作，大部分學(xué)科杜絕了命題教師到考場(chǎng)糾錯的現象，○

　　提高了試卷質(zhì)量。

　　4、按時(shí)到崗�？荚嚻陂g我們的老師能夠克服困難，任勞任怨。 ○

　　5、在監考中，多數監考教師都能認真履行監考工作職責，嚴肅考試紀律。 ○

　　6、本次月考時(shí)間緊，任務(wù)繁重，但各閱卷教師加班加點(diǎn)在規定的時(shí)間按量完成批閱任務(wù)，閱○

　　卷質(zhì)量總體尚可，閱卷老師基本上能夠做到閱卷前認真審題，理解答案，詳細批閱，給分扣分有據，寬嚴統一，加分準確，過(guò)分等分準確。

　　3、存在問(wèn)題。盡管本次月考取得了一定成績(jì)，但仍然發(fā)現了一些問(wèn)題，主要是以下方面：

　　1、召開(kāi)教職工會(huì )時(shí)，有少數監考老師未到，沒(méi)有參加會(huì )議，導致在監考中不能按教導處的統○

　　一、規定處理問(wèn)題。

　　2、考前召開(kāi)考務(wù)會(huì )時(shí)一再重申監考時(shí)要認真負責，不要干與監考無(wú)關(guān)的事，如看書(shū)，做題，○

　　閱卷等，但在巡考過(guò)程中，我們仍然看到有部分老師在干與監考無(wú)關(guān)的這些事，這樣就會(huì )出現學(xué)生作弊，你不能及時(shí)制止及處理。除了這些，監考期間，打瞌睡、玩手機、向外看、監外不監內的現象仍然存在。監考對有些老師而言或許是件很費時(shí)間也很無(wú)聊的事，但希望本著(zhù)對學(xué)生負責，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量負責，對每位老師長(cháng)年累月的辛勤勞動(dòng)負責的態(tài)度克服困難，還學(xué)生公平競爭，讓任課老師得到不摻雜任何水分的成績(jì)，這也是對我們每位老師勞動(dòng)的尊重。相信這些老師下次監考時(shí)能夠配合學(xué)校的工作，起到帶頭模范作用。

　　3、○本次閱卷理科方面有較少學(xué)生反應閱卷有原則性錯誤，文科閱卷在把握尺度和評分標準方面尚待進(jìn)一步提高，有少部分試卷由于時(shí)間倉促在登分和合分過(guò)程中出現錯誤。

　　個(gè)別老師閱卷不能夠真正負責任，每份卷子都基本是一個(gè)改法，都扣1-2分，不認真審閱學(xué)生答案。改卷時(shí)不打對勾，只打錯號，或只是在題號前扣分，不符合要求。加分不準確，這個(gè)有失誤正常，但是卷面分不夠就進(jìn)行加分等等現象。

　　4、本次月考各位老師大部分認真負責，在領(lǐng)卷、監考、送卷環(huán)節上做的基本到位，但考前的○

　　考風(fēng)考紀教育仍要加強，學(xué)生的作弊傾向仍然存在，考試中間還出現學(xué)生睡覺(jué)、吃東西、吵鬧等現象。班主任和監考教師要加強學(xué)生考試期間的衛生教育，監考老師尤其要嚴肅考紀、端正考風(fēng)，糾正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。

　　5、個(gè)別老師不按學(xué)校安排，出現私自調換工作崗位，不遵守工作紀律，遲到，早退等不良現○

　　象；七年級周天中午不關(guān)備課室門(mén)，導致大量學(xué)生涌入閱卷地點(diǎn)，翻閱試卷，影響很不好。

　　以上現象請老師們在今后的監考閱卷工作中，有則改之，無(wú)則加勉，提高認識，嚴把各個(gè)關(guān)，嚴格考試程序，杜絕工作失誤，力爭把考試工作做得更好。二、成績(jì)統計分析方面

　　月考成績(jì)詳細分析會(huì )在本周分年級召開(kāi)，我在這里把各年級各科的各項統計同期中進(jìn)行比對。 ①??

　　七年級：

　　七年級12-13-2第一次月考、期中考試、第二次月考成績(jì)比對表

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　　八年級12-13-2第一次月考、期中考試、第二次月考成績(jì)比對表

　　具體分析：

　　1、有的'學(xué)科班級之間差距較大。最高分可以考到滿(mǎn)分，最低分只有個(gè)位數。

　　2、有些學(xué)科月考均分比較低，顯然可以歸結為沒(méi)有時(shí)間訓練，但這卻反映了40分鐘的課堂效率比較低。雖然高效課堂我們在推廣，雖然還未找出適合我校的具體做法，但是從月考成績(jì)卻也能反映出一些問(wèn)題。說(shuō)高效課堂，其實(shí)我們也一直在提向40分鐘要效益。

　　3、少數同學(xué)學(xué)習觀(guān)念淡薄，表現在（1）、學(xué)習目標不明確，對學(xué)習抱有無(wú)所謂的態(tài)度；（2）、學(xué)習缺少熱情，干勁、拼勁不足；（3）、沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習意識，老師布置學(xué)習任務(wù)了才懂得學(xué)，沒(méi)能自覺(jué)預習課文、做各種訓練題等；

　　4、有不少同學(xué)學(xué)科成績(jì)不平衡，出現偏科的現象，如有的同學(xué)一些學(xué)科考取了80、90分，但個(gè)別學(xué)科卻只考到30分左右；

　　5、一些科目命題在難易程度的把握上還不夠準確，導致有的科目偏難，造成許多同學(xué)考試成績(jì)偏低。

　　6、少部分同學(xué)不能正確對待考試，在考試的過(guò)程中作弊，如偷看書(shū)，傳抄答案等，有的同學(xué)在考場(chǎng)里講話(huà)，吵鬧、吃東西，老師勸告了也不聽(tīng)等。

　　針對本次月考考試的現狀和存在的問(wèn)題，在以后的教學(xué)中，提出幾點(diǎn)建議：

　　1、以這次考試為契機，建議各任課教師認真總結，仔細分析（各任課教師要在分析學(xué)情的基礎上認真做好試卷質(zhì)量分析，要以務(wù)實(shí)的態(tài)度和謙虛謹慎的工作作風(fēng)對自己所任教學(xué)科作深刻而有效的分析），找出我們自己在課堂教學(xué)、課后輔導中的不足，將自己的問(wèn)題找準，做到心中有數，確立自己期末考試學(xué)科目標。對于學(xué)生在月考中暴露的突出問(wèn)題要進(jìn)行強化性矯正、訓練，甚至逐個(gè)過(guò)關(guān)檢查。

　　2、針對自身教學(xué)的特點(diǎn)，以及本班學(xué)生的實(shí)際，加大課堂改革力度，深入領(lǐng)會(huì )和大膽嘗試新的課堂教學(xué)模式，想叫學(xué)生放得開(kāi)，首先老師得放得開(kāi)，想叫學(xué)生多說(shuō)，老師就得少講、精講，想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就得充分發(fā)揮老師的主導作用，少講、多練、精練。目前我們多數教師存在的最大問(wèn)題是“課堂練得太少，效率較低”。

　　3、課后輔導需要加強，優(yōu)秀生的數量太少，分數還不夠拔尖，優(yōu)等秀生學(xué)科成績(jì)不均衡普遍存在；學(xué)困生的輔導力度不夠。如果不在提優(yōu)補差上做文章，就不可能實(shí)現我校提出的“質(zhì)量強�！边@一目標，我相信通過(guò)期末前的近一月的時(shí)間共同努力，這一目標還是能夠實(shí)現的。

　　4、平行班級之間的班主任和老師要相互比較，多從自身查找原因，積極尋找解決問(wèn)題的方法，不得將責任歸咎于學(xué)生，呵斥、辱罵學(xué)生。

　　各班主任和任課教師務(wù)必要協(xié)同一致，各年級尤其要注重學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度的培養，畢業(yè)班找出重點(diǎn)需要拔高培養的學(xué)生。

　　5、注重積極的情感、負責的態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)的培養，發(fā)揮非智力因素在教學(xué)中的作用。要注意激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生了解知識的形成過(guò)程和應用價(jià)值，發(fā)揮評價(jià)的激勵和導向功能，幫助學(xué)生認識自我、樹(shù)立自信。各班也可擬定好班級奮斗目標和學(xué)生個(gè)人努力的方向，營(yíng)造為期末考試而奮斗的濃厚學(xué)習氛圍。

　　我常常想，其實(shí)我們的學(xué)生并不笨，我們教的知識也不難，問(wèn)題就在于學(xué)生用什么樣的心態(tài)去對待學(xué)習，我們教師該如何引導和幫助他們學(xué)習，最關(guān)鍵的是在落實(shí)上打了折扣。

　　通過(guò)這次月考，我們不僅僅關(guān)注這次成績(jì)的高低，我們更關(guān)注的是在這次考試中所暴露的問(wèn)題，我們不是為了要批評一些人，而是要找到相應的措施來(lái)解決存在的問(wèn)題，使得這一次暴露的問(wèn)題，下一次不再出現，這些才是我們這次總結分析的根本目的所在。

　　老師們，月考以后很快就要進(jìn)行期末考試。對于要經(jīng)歷了月考的我們來(lái)說(shuō)，期末考試只是又多了一次內容相對比較全面的練習考察我們工作成果的機會(huì )。希望各位老師都能把握好這次機會(huì )，考出我們的水平，考出佳績(jì)，考出自信來(lái)。

　　五樓中學(xué)

　　20xx年x月x日

第二次月考工作總結2

　　半學(xué)期的緊張學(xué)習生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來(lái)了期中考試，也就是第二次月考，但無(wú)論考得是好還是不好，都要對自己這段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)做出一個(gè)總結。

　　這次語(yǔ)文的月考，比第一次月考考得好。我上高一（10）和（12）兩個(gè)班，在第一月考中，兩個(gè)班加起來(lái)只有1個(gè)人及格，我當時(shí)就很郁悶，有點(diǎn)懷疑自己的教學(xué)能力，課下也在反思自己這個(gè)月以來(lái)的實(shí)際教學(xué)，從自己的身上去尋找原因，改變滿(mǎn)堂灌的教法，多啟發(fā)學(xué)生思考。我也大量的做高考題，研究一下出題的方向以及每種題型的難易程度，以便幫助學(xué)生復習。此外，我還去聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習他們的教學(xué)方法，并結合本班的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行教學(xué)。果然，在第二次月考中，所教的兩個(gè)班的學(xué)生，及格人數有第一次月考的1人上升到14人，80分以上的同學(xué)兩個(gè)班加起來(lái)超過(guò)35人，只要再加把勁，好好輔導一下，有望在下一次月考中能考及格。目前班上學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)反映出的情況是散文閱讀及詩(shī)歌賞析、作文的立意等，在這三個(gè)部分丟的分比較多，那么接下來(lái)我將重點(diǎn)從作文入手，幫助學(xué)生把作文提高到一個(gè)層次，方法就是布置作文下去，再收上來(lái)批閱，從學(xué)生的作文中發(fā)現問(wèn)題，然后及時(shí)的糾正。此外也指導學(xué)生多閱讀名著(zhù)，積累經(jīng)典的語(yǔ)言，并且把寫(xiě)得好的優(yōu)秀作文念給學(xué)生聽(tīng)，讓他們知道好作文的結構是如何安排的，開(kāi)頭和結尾又是怎樣寫(xiě)的，等等。

　　再來(lái)談?wù)勗?shī)句默寫(xiě)和課內文言文理解情況，這兩部分扣分不是很大，這與平時(shí)嚴格要求學(xué)生是分不開(kāi)的。默寫(xiě)部分都能得滿(mǎn)分，學(xué)習不好的學(xué)生也能填出三句來(lái)，而文言文第一個(gè)題目就是考實(shí)詞，“今行而無(wú)信”中的“信”作何理解？應該理解為“信物”，而不是“相信”的意思。像這個(gè)題在上課的時(shí)候，我是重點(diǎn)強調的，尤其是在講一詞多義的時(shí)候，專(zhuān)門(mén)列出來(lái)講解的。當然了，也是有一部分不愛(ài)學(xué)的.學(xué)生，隨便老師怎樣講，他沒(méi)有興趣去學(xué)，筆記也不記，當然了考試是可以而知的。我上這兩個(gè)班級基礎不是很好的，我們當老師要多和學(xué)生溝通，多給其信心，鼓勵學(xué)生好好學(xué)習，把學(xué)生的心思引到學(xué)習上來(lái)。

　　總體來(lái)說(shuō)，我對這次語(yǔ)文考試還是很滿(mǎn)意的，在今后的教學(xué)中，我還是會(huì )和以前一樣多備課、聽(tīng)課，豐富自己的知識面，多進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作訓練，相信在我的努力下，學(xué)生會(huì )取得更加優(yōu)秀的成績(jì)。

第二次月考工作總結3

　　為了解全校教師在教育教學(xué)工作中的實(shí)際情況，加強教學(xué)過(guò)程管理，20xx年x月x日“六認真”檢查組對全校教師的“六認真”工作進(jìn)行了檢查，“六認真”檢查組通過(guò)聽(tīng)、查、看等方式，掌握了全校教師工作的第一手情況資料。全體教師檢查得分在94.0至97.0之間，檢查組認真記錄了扣分事由，體現出了教師工作存在差異性,，但是所有教師都在工作完成優(yōu)秀等級欄�，F將檢查的情小結如下：

　　1.備課方面

　　此次檢查，共檢查了全校教師包括三位校長(cháng)的備課本、聽(tīng)課筆記及學(xué)生作業(yè)本等。從檢查的情況看，全體教師能很好地履行“六認真”要求，認真鉆研教材，了解學(xué)生，制定目標，按照學(xué)校要求進(jìn)行書(shū)面備課。無(wú)論是在備課的`各個(gè)環(huán)節、重難點(diǎn)、教法等諸方面都處理得非常恰當，全體教師都是備詳案，有大部分教師一個(gè)科目就備課兩個(gè)備課本，備課反面做得很扎實(shí)。涌現了許多富有特色的教師，但也存在一些不足，數學(xué)教師的備課在板書(shū)設計反面有欠缺，沒(méi)有形成一個(gè)完整的板書(shū)設計。

　　2.作業(yè)布置與批改方面

　　此次檢查，送來(lái)檢查的有作業(yè)本、作文本、練習冊等。對作業(yè)的布置，符合大綱范圍和要求,有助于學(xué)生理解,記憶,

　　鞏固知識,形成技能,技巧；規定完成的作業(yè)適本年級學(xué)生完成有利于優(yōu)秀生發(fā)展；作業(yè)要求明確,富有獨立思考性質(zhì)；注重了學(xué)生知識的積累與運用。對課堂作業(yè)，大多數作業(yè)本整潔干凈,書(shū)寫(xiě)工整。

　　作業(yè)批改做到了及時(shí),認真,細致,并且全批全改；作文的評改客觀(guān),公正,評語(yǔ)能抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),用鼓勵性的語(yǔ)言,激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣。但有的教師批改了作業(yè)沒(méi)有打日期。

　　3.聽(tīng)課情況

　　從檢查的情況看，老師們聽(tīng)課7節、12節不等。大多數教師聽(tīng)課均是各個(gè)教案組開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)教師說(shuō)上的研討課。從老師們的聽(tīng)課筆記看，不光記錄了授課老師的上課過(guò)程，還附有本人對該堂課的評價(jià)。這樣聽(tīng)課，對自己的教學(xué)水平的提高，有很大的幫助。從本次檢查中也看出一些問(wèn)題，有的教師聽(tīng)課記錄填寫(xiě)不規范，一些項目填寫(xiě)不完整，比如：上課時(shí)間、地點(diǎn)漏填了。

　　4.輔導學(xué)生

　　從檢查情況看，教師都有輔導計劃與措施，輔導次數在3至6次，輔導學(xué)生人數達到規定。

　　5.考核與檢測

　　考核檢測次數在6至9

　　形式得出結果不符合要求。應該以ABCD或優(yōu)良中差呈現。

　　6.上課情況

　　通過(guò)檢查組今天與平時(shí)對各位教師的上課情況得出本次檢查結果，所有教師都能堅持用普通話(huà)上課，遵守教學(xué)常規，能做到提前候課。

　　這次檢查圓滿(mǎn)完成，通過(guò)這次檢查體現出了教師平時(shí)的工作，得出了客觀(guān)公正的檢查結果。

簡(jiǎn)陽(yáng)市鎮金鎮中心小學(xué)

　　20xx.12.23

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