語(yǔ)文月考工作總結

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的語(yǔ)文月考工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

語(yǔ)文月考工作總結1

　　我覺(jué)得，這主要是因為我并沒(méi)有對課堂知識理解透徹的緣故。一個(gè)對學(xué)的知識理解不到位的學(xué)生，考的不好也是顯然的事。帶著(zhù)沮喪的我回到家，突然意識到這一點(diǎn)，心情又興奮起來(lái)。畢竟，一次考試，只代表了我前一段時(shí)間的學(xué)習阿，我還是有能力做的更好的！想清楚這一點(diǎn)，竟當真有種花明柳暗的感覺(jué)。

　　弄明白原因，我們來(lái)想想解決方法。其實(shí)，我大可以不去為問(wèn)同學(xué)而扭捏，因為三人行，必有我師，要帶著(zhù)崇敬的心情向比我更了解的人發(fā)問(wèn)而且恭敬地學(xué)習他們才是！

　　遇到同學(xué)不懂得的地方，可以在課余向老師請教。我們的老師啊，他們可謂是我們的明燈呢！。

　　在家里，又怎么不能和父母探討問(wèn)題呢？即使他們不懂的地方，我們也能從討論中得到解決的大體思路。是啊，網(wǎng)絡(luò )也是我們尋求幫助的好地方！和父母一起學(xué)習知識多么快樂(lè )！

　　我們不怕失敗，而要看到失敗背后那條希望的路。要知道，天下也是沒(méi)有多大的難事的，就是害怕有心人阿！

　　通過(guò)這次反思，我得到了這些結論。

　　通過(guò)這次考試，我發(fā)現了我自身的不足，因為這是第一次月考，我也希望老師能夠給我一次機會(huì )，我以后一定會(huì )努力學(xué)習，不讓老師失望。首先，我應該加強課文和字詞的練習，{我也不知道你錯哪了｝，我上課一定會(huì )努力聽(tīng)講，做到課前預習，課后預習。在考試的過(guò)程中，我一定會(huì )仔細讀題，并且要求自己字跡工整，使卷面整潔，如果還有多余的時(shí)間，我一定要仔細檢查，作文一定會(huì )寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)的{不知道你們老師怎么要求的｝，總之，通過(guò)這次考試，我發(fā)現了自己與其他同學(xué)的差距，因為平時(shí)大家都是一個(gè)老師教，做的都是同一本練習冊，現在我才知道山外有山，人外有人。我希望老師不要對我失去信心，老師，下次考試我一定不會(huì )讓您失望的！

　　在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。

　　我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著(zhù)很大的'關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計算和語(yǔ)法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如：（這個(gè)我不能替你寫(xiě)，不知道你究竟錯了什么，舉上幾個(gè)小例子就行，50字左右）

　　我知道老師對于我有著(zhù)很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。

　　首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。

　　其次，我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的（你就先編著(zhù)吧）。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

　　考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。

　　期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會(huì )的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長(cháng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

　　對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì )努力的！

語(yǔ)文月考工作總結2

　　緊張的月考結束了。初次教五年級的我，初次接觸月考的我，心中緊張的感覺(jué)如同當年剛參加工作時(shí)第一次迎接考試一般，忐忑不安。我暗暗給自己安慰，原本的成績(jì)就是四個(gè)班中倒數第一，再差也還是倒數第一，呵呵。

　　拿到考試成績(jì)，班級均分排在分校年級第二，雖然各班均分相差無(wú)幾，但我心中還是十分高興，到班上好好表?yè)P了孩子們一番。

　　高興之余，還是沒(méi)有忘記要和學(xué)生一起好好分析一下錯誤原因。

　　全卷得分率最低的.非作文莫屬了。從客觀(guān)上說(shuō)，本次作文的難度較高，第一個(gè)選題比較貼近學(xué)生生活，但要用童話(huà)的形式來(lái)寫(xiě)，很多學(xué)生寫(xiě)走題了，只是描寫(xiě)了一種動(dòng)物，沒(méi)有把動(dòng)物擬人化。第二個(gè)選題比較抽象，學(xué)生根本讀不懂。從主觀(guān)上說(shuō)，學(xué)生的做題習慣不是很好，對作文的要求審題不清，導致大面積失分，大部分同學(xué)扣分都在10分左右。

　　試卷中的基礎知識部分，學(xué)生做得不太理想。究其原因，可能最近學(xué)校檢查太多，沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間帶學(xué)生復習，忽略了對基礎知識的鞏固訓練。學(xué)生從心理上沒(méi)有充分重視起來(lái)，做題目比較粗心，做完不認真檢查，因此失分。

　　本次考試，有三名學(xué)生不及格。張若其47分，雖是最低分，但與他自己相比，已經(jīng)有所進(jìn)步，我該表?yè)P。張忠賢58分、顧興光59分，如果再努力努力，一定能夠及格。所以在今后的教學(xué)工作中，我要特別重視學(xué)困生的轉化工作，現制定轉化措施如下：

　　合作學(xué)習，多方幫教，多措并舉、多管齊下。合作學(xué)習是語(yǔ)文學(xué)困生轉化中必不可少的重要策略。根據班內學(xué)生情況進(jìn)行分組，分散學(xué)困生，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習的作用。并確定“兵教兵”結對幫扶人員名單。每一名語(yǔ)文學(xué)困生搭配一到兩名成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，對每一課中所要掌握的知識點(diǎn)、練習、作業(yè)都有優(yōu)秀生幫助一一落實(shí)。這樣，既減輕了教師課外輔導的壓力，又加強了學(xué)生之間的交流。使得語(yǔ)文學(xué)困生能學(xué)會(huì )，優(yōu)秀生在幫教中得到進(jìn)一步提升，對知識的掌握得更牢固。兵教兵、一幫一、小組內合作幫教、家庭輔導等都是一些行之有效的幫教方法。

　　加強家校合作，隨時(shí)掌握學(xué)困生轉化情況。與學(xué)生家長(cháng)采用多種方式進(jìn)行溝通：電話(huà)聯(lián)系、家長(cháng)聯(lián)系卡、家校通短信聯(lián)系、家�；ピL(fǎng)等。經(jīng)常的聯(lián)系使家校雙方對學(xué)困生的情況能夠及時(shí)了解，并且針對學(xué)生的情況隨時(shí)調整轉化措施，采取更有效的策略。

語(yǔ)文月考工作總結3

　　成功的人只改變，不改變目標；失敗的人只改變目標，不改變方法。

　　期中語(yǔ)文考試我的目標是八十五分以上，成績(jì)下來(lái)以后還是沒(méi)有進(jìn)步，這是在意料之外，也是在情理之中。仔仔細細地回想這十多天對語(yǔ)文的復習，不管是態(tài)度上還是方法上總是有些紕漏的。

　　首先是態(tài)度。我一直認為語(yǔ)文沒(méi)有物理、數學(xué)那么重要，一直覺(jué)得自己的語(yǔ)文成績(jì)還行，所以在語(yǔ)文復習上花的'時(shí)間就沒(méi)有別的科目那么多。俗話(huà)說(shuō)“態(tài)度決定一切”，態(tài)度不好，成績(jì)自然也就不會(huì )好，所以今后我首先要做的是先端正學(xué)習語(yǔ)文的態(tài)度，從根本是解決問(wèn)題。

　　其次是方法。前前后后翻了一下試卷，閱讀控制在了4分以?xún)�，在控制的范圍內，但也是基于這次閱讀較簡(jiǎn)單，我認為閱讀上還有很大的提升空間，爭取做到、一分不扣，可是在課外文言文上扣了3分，覺(jué)得如果再細一些，也許會(huì )少扣幾分吧。最后是作文，我覺(jué)得作文寫(xiě)得還沒(méi)有到最好。主要原因是一直認為作文會(huì )考家庭的，然后就沒(méi)怎么準備的類(lèi)型，上考場(chǎng)后將一篇以前準備的作文套了進(jìn)去，感覺(jué)上不太流暢、精致，語(yǔ)言不是很到位，作文上可以再提高1分的，今后要加緊閱讀訓練和備考作文，文言文方面可以在課下多訓練訓練。

　　期中考試走了，期末考試還會(huì )遠嗎？希望在期末考試之前抓緊時(shí)間訓練，讓語(yǔ)文成績(jì)再高一個(gè)檔次。

語(yǔ)文月考工作總結4

　　我校初二年級舉行了第一次月考。這是我校第一次在初一、初二年級舉行月考，初一年級考試科目是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，初二年級除了這三門(mén)課程之外再加上一門(mén)物理。

　　考試結果出來(lái)了，我執教的那個(gè)班級語(yǔ)文成績(jì)很不理想。

　　我承認，自從我被安排教這個(gè)班級之前，我就從來(lái)沒(méi)有對他們抱過(guò)過(guò)高的期望。因為與我同時(shí)執教的另外三位語(yǔ)文老師都兼任了班主任，我清楚她們的學(xué)生會(huì )更聽(tīng)老師的。再加上寄宿班與走讀班的差距，我只是希望我的學(xué)生別比其他班級的學(xué)生差得太遠。

　　而且，這個(gè)月，另外一個(gè)班因為語(yǔ)文老師請假，我是負責代了一個(gè)月的課。對兩個(gè)班來(lái)說(shuō)，我是同樣認真地教學(xué)。

　　但是，我代課的那個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)偏偏超過(guò)了我自己班級的成績(jì)，并且人平都是相差了近12分。同一個(gè)老師教，卻考出如此不同的成績(jì)。這能夠說(shuō)明是老師不夠合格嗎？

　　在我代課的那個(gè)月，我可以很明白地看到兩個(gè)班級的差距：那個(gè)學(xué)生認真的班級，無(wú)論我什么時(shí)候提出什么講過(guò)的'問(wèn)題，我任意喊一個(gè)學(xué)生回答，幾乎都能夠答出來(lái)；更不用說(shuō)他們是如何遵守課堂紀律、認真做好課堂筆記了。而我自己的班級，有一些學(xué)生真的沒(méi)有很好的學(xué)習習慣，就算是剛剛講過(guò)的問(wèn)題，有時(shí)候喊一個(gè)人來(lái)回答，他肯定會(huì )目瞪口呆，甚至不知道老師提了什么問(wèn)題，那就更不用說(shuō)認真遵守課堂紀律、認真做好課堂筆記了。

　　為什么學(xué)生做到“上課認真”就那么難呢？我又該怎么來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性呢？

　　我發(fā)現，無(wú)論老師講得再精彩，如果學(xué)生不認真聽(tīng)，也只是枉然。所以，我決定了從學(xué)生聽(tīng)課的習慣抓起。我要求他們必須認真聽(tīng)課，認真做好課堂筆記。我還要求他們自覺(jué)遵守課堂紀律。我發(fā)現，與其擁有一堂沒(méi)有效率的45分鐘的課堂，不如慢慢地讓學(xué)生明白哪怕一個(gè)知識點(diǎn)，哪怕這樣的課堂僅有一半的時(shí)間是用來(lái)講課的。只要學(xué)生能夠消化掉所講的內容，慢點(diǎn)講就無(wú)妨。

　　除此之外，他們還必須把要求背誦的內容不折不扣地背出來(lái)，而且不能寫(xiě)錯別字。

　　另外，就是必須重視作文。一定不能養成不寫(xiě)作文的壞習慣，也要注意寫(xiě)作時(shí)的篇幅不能太短，而且不能把字寫(xiě)得太潦草。平時(shí)的寫(xiě)日記一定要認真對待，不能敷衍了事。否則，既耽誤了時(shí)間，也達不到練筆的作用。

　　馬上就要舉行期中考試了，期待著(zhù)他們能夠超越自己，取得令他們滿(mǎn)意的成績(jì)。

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