秋季學(xué)校教學(xué)工作總結（通用19篇）

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的秋季學(xué)校教學(xué)工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　秋季學(xué)校教學(xué)工作總結 篇1

　　一、以校本研修為平臺促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　1、開(kāi)展校級骨干教師展示課活動(dòng)。

　　為了加強骨干教師隊伍管理，切實(shí)發(fā)揮骨干教師在校本研修和課堂教學(xué)等方面的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，并通過(guò)骨干教師的課堂教學(xué)示范帶動(dòng)全校的生本課堂創(chuàng )建工作，學(xué)校開(kāi)展了校級骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，有21名教師獲得一等獎，13名教師獲得二等獎。

　　2、通過(guò)課例研究促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　為了促進(jìn)青年教師及轉崗轉段教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，本學(xué)期各個(gè)研修組均選擇了一位老師的課堂教學(xué)作為課例研究的對象，通過(guò)課堂教學(xué)診斷性觀(guān)察，幫助執教者發(fā)現課堂教學(xué)中還存在的問(wèn)題，并通過(guò)集體議課的方式共同研究解決問(wèn)題的策略。執教者根據集體議課的建議，再次進(jìn)行改進(jìn)性教學(xué)，課后再議。話(huà)題式議課是一種非�？旖莸拇龠M(jìn)教師成長(cháng)的教研形式，年輕教師李艷、李紹華、張曉紅更是積極上進(jìn)，主動(dòng)請纓，要求把自己的課堂作為觀(guān)察對象�；顒�(dòng)中，各研修組同步進(jìn)行了全程錄課，課后進(jìn)行了微格分析，執教者還把所錄的課拷貝回家，自己回放課堂，自我反思教學(xué)。該活動(dòng)切實(shí)提升了青年教師的教學(xué)水平。

　　3、各研修組積極創(chuàng )建自己的教研文化。

　　為了搭建堅實(shí)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺，夯實(shí)校本研修活動(dòng)的基礎，積極推動(dòng)高效課堂建設，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，各研修組開(kāi)展了卓有成效的校本研修，營(yíng)造出良好的教研文化。

　　一是深入開(kāi)展“三學(xué)”活動(dòng)：學(xué)20xx修訂版課程標準，學(xué)教育教學(xué)管理規范，學(xué)生本課堂理論。

　　課程標準修訂之后，很多老師還完全不知道其中的變化。各研修組九月份進(jìn)行了新課標專(zhuān)題學(xué)習，對新舊課程標準的變化做到了心中有數。學(xué)�，F有教學(xué)管理規范九個(gè)，本學(xué)期，各研修組組織老師們重點(diǎn)學(xué)習了《關(guān)于教師外出學(xué)習的有關(guān)規定》、《小學(xué)教師教學(xué)行為規范》、《小學(xué)教學(xué)常規管理細則》等管理規范�！蛾P(guān)于教師外出學(xué)習的有關(guān)規定》特別強調，凡因公外出開(kāi)會(huì )、培訓和因私請事假，時(shí)間在兩天以?xún)鹊?含兩天)，一律由本人先調好課，再填寫(xiě)調課代課單交教導處備查;病假及三天以上的公假、事假交由教務(wù)處安排。九月底教務(wù)處進(jìn)行了新課標和教學(xué)規范的學(xué)習情況專(zhuān)項檢查。本學(xué)期還重點(diǎn)學(xué)習了“生本課堂”的相關(guān)理論�！吧�本課堂”是以生為本的課堂，學(xué)生處于主動(dòng)學(xué)習地位，是課堂的主體�！吧�本課堂”是“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的課堂，強調學(xué)習的開(kāi)放性、學(xué)習材料的豐富性、個(gè)體學(xué)習的自主實(shí)踐性和合作性、知識掌握的牢固性�！吧�本課堂”評價(jià)著(zhù)眼于學(xué)生的學(xué)習力，主要看學(xué)生在課堂學(xué)習中自主的程度、合作的效度和探究的深度。

　　二是切實(shí)凸顯集體備課的研究功能。從本學(xué)期開(kāi)始，集體備課主備人要把握課標、深研教材，寫(xiě)好單元說(shuō)課稿，

　　集體備課活動(dòng)時(shí)，主備人深入解讀教材和導學(xué)預案，指出教學(xué)重難點(diǎn)以及如何突重破難，要注意什么，要準備什么，都要一一說(shuō)明。學(xué)校檢查教師備課時(shí)，除了原來(lái)的要求以外，重點(diǎn)檢查了主備人的單元說(shuō)課和設計的導學(xué)預案的可操作性。老師們在集體備課的基礎上認真開(kāi)展了課前復備和課后反思，真正提高了課堂教學(xué)效率。

　　三是規范了聽(tīng)評課活動(dòng)。聽(tīng)課一看教師的“四個(gè)方面”：設計能力、組織能力、教學(xué)機智、練習設計;二看學(xué)生的“四種狀態(tài)”：參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、情感狀態(tài)。評課采用“點(diǎn)評+總評”的方式，點(diǎn)評針對課堂中的枝節、細節進(jìn)行評述，如哪一細節處理得特別好，哪一處有知識性錯誤，哪里學(xué)生答錯老師沒(méi)發(fā)現，哪個(gè)生成性資源被老師忽略了等等;總評采用“2+2”評課法，即至少指出兩條優(yōu)點(diǎn)，也必須給出兩條建議。

　　學(xué)校舉行了第二屆班主任技能大賽。整個(gè)比賽包括案例分析、班隊活動(dòng)設計、我的教育故事、才藝展示四個(gè)環(huán)節，26位班主任代表參賽，充分展示了我校班主任隊伍的教育智慧，進(jìn)一步引發(fā)了全體班主任對德育工作的專(zhuān)業(yè)思考。學(xué)校共評出7個(gè)一等獎、11個(gè)二等獎。為真正提高隊會(huì )課的.質(zhì)量，覃發(fā)東老師上了一節精彩的隊會(huì )示范課。全體班主任參與了觀(guān)摩學(xué)習。

　　4、組織教師參加各種培訓學(xué)習。

　　一是遠程教育非學(xué)歷培訓。所有專(zhuān)任教師均參加了遠程教育非學(xué)歷培訓專(zhuān)業(yè)課學(xué)習，人人完成了網(wǎng)上學(xué)習任務(wù)，考試全部合格。老師們認真填寫(xiě)《教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展報告冊》，用《教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展報告冊》記錄自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。學(xué)期結束時(shí)，學(xué)校組成專(zhuān)家評審組對全校教師的《專(zhuān)業(yè)發(fā)展報告冊》進(jìn)行評審，合格率100%。

　　二是選派部分教師參加“國培”學(xué)習。本學(xué)期，曾丹妮、林春梅老師到荊楚理工學(xué)院參加了為期三個(gè)月的定崗置換培訓。培訓期間，她們認真、勤奮，給學(xué)院領(lǐng)導、教師、培訓同行留下了深刻的印象，均被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。曾丹妮老師還獲得了說(shuō)課一等獎，競賽課一等獎，演講比賽一等獎;9月，鐘鴻裕等3名教師參加了心理輔導員培訓，進(jìn)一步壯大了我校心理輔導員隊伍，使我校接受了心理輔導培訓的教師達11人，占班主任隊伍的31%;曾曉云、王紅枚等近20名語(yǔ)、數老師參加了網(wǎng)上國培學(xué)習。

　　三是派遣教師赴外培訓。覃寧彬老師參加了市重點(diǎn)課題暨校本開(kāi)發(fā)研究的交流活動(dòng)，并代表學(xué)校做了題為《加強綜實(shí)校本開(kāi)發(fā)研究，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色構建》的經(jīng)驗交流;劉海燕老師作為國培輔導教師參加了全國新課標培訓并在市做了專(zhuān)題報告，獲得了一致好評;10月，陳曉青、王艷麗兩位班主任赴宜昌參加了全國班主任秋季研修班的學(xué)習，聆聽(tīng)了魏書(shū)生等教育大家的專(zhuān)題報告;12月，副校長(cháng)彭新建再赴宜昌，參加了第四屆湖北省中小學(xué)德育專(zhuān)家講壇暨全省中小學(xué)德育“五項專(zhuān)題”研究與實(shí)驗課題開(kāi)題會(huì )。本學(xué)期，赴外培訓的教師達48人次，培訓經(jīng)費四萬(wàn)多元。

　　二、以教育教學(xué)為中心努力創(chuàng )建高效課堂

　　1、總結提煉出了各學(xué)科主要課型的高效課堂模式。

　　在創(chuàng )建高效課堂的活動(dòng)中，我們把轉變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，構建以學(xué)為主的高效課堂教學(xué)模式為落腳點(diǎn)，并通過(guò)各學(xué)科主要課型的研究得以呈現。

　　古詩(shī)詞教學(xué)應通過(guò)課堂教學(xué)引導學(xué)生誦讀、理解、感悟詩(shī)歌的內容，品悟、交流、體會(huì )詩(shī)歌的情感，有效達成三維目標。具體環(huán)節分三步：在感悟準備階段,讀懂詩(shī)題，讀通詩(shī)句——把握情;在賞析詞句階段,理解詩(shī)意，想象詩(shī)境——體驗情;在感悟形成階段,反復誦讀，深情吟詠——體會(huì )情。

　　第一步：確定主題;第二步：制定方案;第三步：合理分組;第四步：適時(shí)反饋;第五步：有效展示：說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)、演一演、畫(huà)一畫(huà);第六步：總結評價(jià)。

　　四是數學(xué)“整理與復習”課的教學(xué)模式：

　　在北師大版小學(xué)數學(xué)教材中，每隔兩到三個(gè)單元就設置了一節“整理與復習”課。整理復習課不是簡(jiǎn)單的知識再現與重復，更不是機械地練習課，而是引導學(xué)生把平時(shí)積累的點(diǎn)狀的、片狀的知識歸納成一個(gè)完整的知識結構,構建系統的知識網(wǎng)絡(luò )，并通過(guò)整理過(guò)程，培養學(xué)生收集、整理、歸納知識的意識和能力。數學(xué)組針對整理復習課的教學(xué)進(jìn)行了專(zhuān)題研討，總結出如下模式：先扶后放，循序漸進(jìn)促能力形成——交流互動(dòng)，彼此欣賞彌補不足——大膽提問(wèn)，引發(fā)學(xué)生認知沖突——經(jīng)典習題，學(xué)生講解演繹精彩。

　　五是英語(yǔ)任務(wù)型課堂教學(xué)模式：

　　我校申報了“小學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型課堂設計”課題，在課題研究的實(shí)踐中，英語(yǔ)組總結出了小學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型課堂設計四環(huán)節：巧設導入——以興趣為切口，復習舊知;巧設任務(wù)——以交流為主線(xiàn)，新句上口;巧設任務(wù)——變課堂為生活，樂(lè )中練說(shuō);巧設任務(wù)——變生活為課堂，拓展運用。

　　六是小學(xué)科學(xué)觀(guān)察課“五環(huán)”教學(xué)模式：

　　小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，科學(xué)組教師總結提煉出小學(xué)科學(xué)觀(guān)察課的“五環(huán)”教學(xué)模式，其基本流程是：創(chuàng )設情境，提出問(wèn)題——觀(guān)察探究，研究問(wèn)題——整理信息，得出結論——表達交流，深化認識——自我評價(jià)，拓展延伸。

　　七是小學(xué)品德與生活問(wèn)題探究四環(huán)節教學(xué)模式：

　　這一教學(xué)模式以提出問(wèn)題為起點(diǎn)進(jìn)行定向感知，以討論、辨析為主體性活動(dòng)方式，著(zhù)眼于學(xué)生個(gè)體潛能的開(kāi)發(fā)，引導學(xué)生辨析探究，培養他們悟理——說(shuō)理——思辨——踐行的能力，

　　逐步提高他們的思想素質(zhì)，誘發(fā)良好的行為動(dòng)機。品德研修組在長(cháng)期的教學(xué)實(shí)踐中，構建了問(wèn)題探究四環(huán)節教學(xué)模式：即引用生活，提出問(wèn)題——探究明理，感受生活——移情體驗，提煉生活——辨析導行，回歸生活。

　　八是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的兩種基本活動(dòng)流程：

　　一種是學(xué)生自由推薦活動(dòng)主題——學(xué)生討論確定活動(dòng)主題——學(xué)生申報研究子課題——聘請指導老師——分組活動(dòng)——中期反饋——成果交流——評價(jià)反思。

　　另一種是學(xué)生自由推薦活動(dòng)主題——學(xué)生討論確定活動(dòng)主題——學(xué)生申報研究子課題——聘請指導老師——全班同學(xué)按子課題逐一實(shí)施——研究完一個(gè)子課題就進(jìn)行成果交流——評價(jià)反思。

　　九是地方課堂教學(xué)四部曲：

　　地方課堂的“前奏”——初步感受、基本了解;

　　地方課堂的“主歌”——深化理解、加深認識;

　　地方課堂的“變奏”——課堂拓展、運用升華;

　　地方課堂的“尾奏”——總結評價(jià)、發(fā)展個(gè)性。

　　十是音樂(lè )合唱“聽(tīng)——唱——奏——演”互動(dòng)教學(xué)模式：

　　所謂“聽(tīng)——唱——奏——演”互動(dòng)教學(xué)模式,就是在合唱教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，加強老師與學(xué)生的互動(dòng)，同時(shí)運用豎笛的吹奏與合唱相結合,使兩者相互交替、相互支持、相互配合,以達到學(xué)生唱出準確、和諧的和聲的目的。

　　聽(tīng)：有效聆聽(tīng)，進(jìn)入美好的情境;

　　唱：準確演唱，訓練美好的聲音;

　　演：器樂(lè )輔助，形成美好的和聲;

　　演：角色表演，升華美好的情感。

　　2、把創(chuàng )建高效課堂的活動(dòng)落腳到生本課堂的構建上。

　　今年秋，我們把創(chuàng )高效課堂的重點(diǎn)放在“生本課堂”的構建上，規定無(wú)論骨干教師展示課，還是研修組的研修課，都圍繞“生本課堂”這一研究主題進(jìn)行，力求通過(guò)案例研究的形式解決“生本課堂”構建中的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，為切實(shí)提升青年教師的專(zhuān)業(yè)能力，每個(gè)研修組均選擇了一位沒(méi)在縣級以上上過(guò)公開(kāi)課的老師的課堂教學(xué)作為觀(guān)察對象，通過(guò)課堂教學(xué)診斷性觀(guān)察，幫助執教者發(fā)現課堂教學(xué)中還存在的問(wèn)題，并通過(guò)集體議課的方式共同研究解決問(wèn)題的策略。執教者根據集體議課的建議，再次進(jìn)行改進(jìn)性教學(xué)，課后再議，促使執教者的課堂教學(xué)有了大的飛躍。

　　在生本課堂的構建中，我們修訂了課堂教學(xué)評價(jià)標準，課堂教學(xué)中，教師的行為與學(xué)生的行為各占權重的50%。評價(jià)方式從主要評教師怎樣教轉向重點(diǎn)評學(xué)生怎樣學(xué)，看學(xué)生的學(xué)習情緒，看學(xué)生的學(xué)習習慣，看學(xué)生自主學(xué)習、合作探究的深度，看學(xué)生學(xué)習的效果。評價(jià)主體由“重教”轉向“重學(xué)”，促使教師真正成為一名學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者、引導者、合作者、參與者、指導者，教師要由過(guò)去的權威性指導走向多元化指導，由經(jīng)驗型指導走向智慧型指導，由高高在上俯瞰式指導走向蹲下來(lái)參與式指導。

　　3、深化“課內比教學(xué)”活動(dòng)。

　　11月20日，由縣教育局田進(jìn)副局長(cháng)、胡士宏股長(cháng)和縣研訓中心高正緒副主任等組成的視導檢查組一行七人對我校進(jìn)行了教育教學(xué)視導。檢查組聽(tīng)取了趙愛(ài)華副校長(cháng)關(guān)于教育教學(xué)的工作匯報，查看了各研修小組的資料，組織學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查，深入課堂聽(tīng)課8節，對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分肯定。

　　4、通過(guò)豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)培養學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　為了認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》和《湖北省中小學(xué)校每天一小時(shí)陽(yáng)光體育運動(dòng)實(shí)施方案》，切實(shí)推動(dòng)全校學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)的廣泛開(kāi)展，引導學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，掀起學(xué)校體育鍛煉的熱潮，我校從9月份開(kāi)始，就全面實(shí)施了每天一小時(shí)陽(yáng)光體育運動(dòng)。在這期間，我們有活動(dòng)方案、活動(dòng)內容、活動(dòng)安排，各班有活動(dòng)記載;體育組有監督記錄。如今，孩子們已形成了自覺(jué)鍛煉的好習慣。

　　學(xué)校積極組織學(xué)生參加市縣科技節，在宜昌市第十一屆科技節中，共72人獲獎，其中科幻畫(huà)18人獲得一、二等獎，15人獲得三等獎;科技創(chuàng )新1人獲得三等獎;科技論文2人獲得二、三等獎;遙控車(chē)比賽中，2人分獲遙控車(chē)比賽一等獎，3人獲得二等獎，5人獲得三等獎，2人獲得優(yōu)秀獎;四驅車(chē)比賽中，2人獲得二等獎，3人獲得三等獎，7人獲優(yōu)秀獎;6人獲得電子制作三等獎，6人獲得優(yōu)秀獎。學(xué)校再次被授予“先進(jìn)集體”稱(chēng)號，楊振業(yè)被評為“科技之星”。萬(wàn)松青老師被評為科技節“先進(jìn)個(gè)人”。在縣第八屆科技節中，我校229人科幻畫(huà)獲得一、二、三等獎，7人科學(xué)小論文獲得一、二、三等獎，3人科技創(chuàng )新一、二、三等獎，12人科學(xué)調查報告一、二、三等獎，共251人有等獎，58名教師被評為縣科技節“優(yōu)秀指導教師”。在第27屆湖北省青少年科技創(chuàng )新大賽中，覃海天撰寫(xiě)的科技創(chuàng )新論文《加膠水能讓泡泡更持久》獲得二等獎。

　　李昕格的習作《〈愛(ài)的教育〉梗概》發(fā)表于《學(xué)習周報》，馬瑋辛的習作《小烏龜》發(fā)表于《作文與考試》，易清瑤的習作《挫折是最好的學(xué)�！钒l(fā)表于《作文與考試》，秦驍偉的習作《我幫奶奶摘花椒》發(fā)表于《小學(xué)生優(yōu)秀作文》，周雨婷的習作《一生與書(shū)相伴》發(fā)表于《三峽商報》，李哲一的習作《綠豆變身記》發(fā)表于《作文與考試》。

　　在全國第七屆書(shū)信寫(xiě)作比賽，我校有25名學(xué)生獲得省市縣各級獎勵，學(xué)校獲得“優(yōu)秀組織獎”。11月又組織了第八屆書(shū)信寫(xiě)作比賽，參賽人數共486人。

　　5、編輯了第四十三期《清江石》。

　　教導處編輯了第43期《清江石》。繼續開(kāi)辟了“閱讀之星”專(zhuān)版，展示了16名學(xué)校評選的“最?lèi)?ài)讀書(shū)的學(xué)生”的風(fēng)采，介紹了他們的讀書(shū)收獲、體會(huì )或感悟，為讀書(shū)活動(dòng)提供了一方展示成果的園地。增設了“科技作品”專(zhuān)版，展示了部分在省市縣獲獎或發(fā)表的科技作品，開(kāi)設了“清江石文學(xué)社”專(zhuān)版，展示了文學(xué)社的活動(dòng)成果�！敖套佑蟹健卑婵�登了家長(cháng)文章4篇，“教師園地”版刊登教師文章3篇，三個(gè)版面的“學(xué)生習作”共刊登學(xué)生的優(yōu)秀文章40余篇。各版面編輯能?chē)腊迅寮�質(zhì)量關(guān)，嚴把文字校對關(guān)，為保證校報的品質(zhì)、發(fā)揮校報的育人功能作出了努力。

　　三、今后需思考改進(jìn)的方面

　　1、教學(xué)中應深入領(lǐng)會(huì )課標理念，抓住基礎知識教學(xué)和學(xué)習習慣養成教育不放松，促進(jìn)學(xué)生知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的和諧發(fā)展，重視學(xué)生的閱讀積累，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣、發(fā)言習慣、傾聽(tīng)習慣、作業(yè)習慣。

　　3、積極創(chuàng )建高效課堂。要在集體備課的基礎上開(kāi)展好課前復備和課后反思，真正提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，尊重并關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，保證學(xué)生的課間休息、鍛煉時(shí)間，通過(guò)創(chuàng )建高效課堂來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量。

　　4、語(yǔ)數外老師任教其他非專(zhuān)業(yè)課程的，還要積極參與該課程的校本研修活動(dòng)，要不斷加強課程學(xué)習與研究，克服教學(xué)的隨意性，努力提高課堂教學(xué)效率，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。體育課室內課教學(xué)還不夠落實(shí)，室外課的安全教育還要更加重視，有少數非專(zhuān)職的體育、科學(xué)、綜實(shí)、校本等學(xué)科老師的課堂教學(xué)還存在隨意性，今后還要進(jìn)一步加強過(guò)程管理和結果應用。

　　秋季學(xué)校教學(xué)工作總結 篇2

　　回望20xx年，在學(xué)校領(lǐng)導和全體教師的辛勤勞動(dòng)下，我校的各項教學(xué)工作又上一個(gè)新臺階，教學(xué)質(zhì)量穩步提升，學(xué)校的社會(huì )影響力進(jìn)一步擴大。

　　一、成績(jì)與特色

　　1、中考再創(chuàng )輝煌。20xx年中考，我校龍泉上線(xiàn)人數再創(chuàng )歷史新高，達到51人，教學(xué)質(zhì)量綜合評估中繼續保持全區第一，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)四門(mén)學(xué)科位于學(xué)科評估全區第一。

　　2、繼續實(shí)施高校課堂改革，各學(xué)科已構建好比較成型的課堂操作模式。我�！胺纸M學(xué)習和學(xué)習路線(xiàn)圖研究”申報第二屆荊門(mén)市政府教育創(chuàng )新獎和東寶區特色教研項目。

　　3、教研成果豐碩。本學(xué)期我校各備課組積極參與上級組織的教學(xué)競賽活動(dòng)，劉濤、李圣萍、李正津三位老師參加省教研室組織的化學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)的物理學(xué)科競賽，分別榮獲一、二等獎，夏靜、張廷亭分別獲得語(yǔ)文、生物市一等獎。本學(xué)期全校教師區級以上論文發(fā)表或獲獎達到32篇，教師輔導學(xué)生參加各類(lèi)比賽獲獎30人次。

　　二、做法與經(jīng)驗

　　1、制定中考新目標，落實(shí)管理責任。

　　我校20xx年中考目標：龍泉上線(xiàn)60人；各學(xué)科全區綜合評估保證前3名，力爭第1名，年級無(wú)學(xué)生打架、斗毆、出走等重大教育管理事故。

　　為了實(shí)現預定目標，我校制定各項措施，落實(shí)管理責任。一是領(lǐng)導包班，開(kāi)展班級對手賽。全年級分成6個(gè)班級競賽小組，由6名干部參與管理，主要開(kāi)展班級文化建設、小組建設、自主學(xué)習、超前學(xué)習、就寢、衛生等各項工作評價(jià)。包班領(lǐng)導每周至少到該班聽(tīng)課一次，與學(xué)生個(gè)別交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)并指導；每周到班參加班級周評會(huì )，直接評點(diǎn)班級管理工作；每月督促班主任開(kāi)科任教師聯(lián)席會(huì )并參加指導；每月一次家校聯(lián)系。二是干部包學(xué)科，落實(shí)備課組管理。全年級九個(gè)學(xué)科備課組，由6名干部負責對備課組教研活動(dòng)進(jìn)行指導與檢查，從常規管理、課堂教學(xué)、學(xué)習提高三大點(diǎn)共15個(gè)小項分別進(jìn)行評價(jià)，現場(chǎng)打分。

　　2、實(shí)施先學(xué)后教，促進(jìn)課堂高效。

　　學(xué)生的“學(xué)”包括課前的自主學(xué)習與超前學(xué)習、課堂的合作學(xué)習與交流展示、課后的自我檢測與學(xué)習反思，“學(xué)”必須是在教師的指導下進(jìn)行，即教師要教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法。我校在各備課組路線(xiàn)圖的編制和使用中強化對學(xué)生的學(xué)法指導，培養學(xué)生掌握各門(mén)學(xué)科的學(xué)習方法，讓學(xué)生能夠進(jìn)行較高質(zhì)量的自主學(xué)習和超前學(xué)習。如徐行貴老師帶領(lǐng)語(yǔ)文組全休教師注重傳授學(xué)法，教給學(xué)生路線(xiàn)圖讀、批、結、疑、練“五步”學(xué)習法，物理組邵德金老師總結出“讀、議、講、練”四步教學(xué)模式，歷史組王永紅老師總結出“三環(huán)節”課堂模式。

　　3、強化教學(xué)研究，促進(jìn)教師成長(cháng)

　　我校專(zhuān)門(mén)制定了《備課組工作評價(jià)方案》，要求各備課組按方案中的15條細則開(kāi)展備課組活動(dòng)，主要涉及常規管理、課堂教學(xué)、學(xué)習提高三個(gè)方面。備課組活動(dòng)中加強學(xué)情調研和典型引路，搭建教師交流平臺。組長(cháng)每周一次學(xué)情調研，及時(shí)反饋給相關(guān)老師，每周兩人作主題發(fā)言。教科室安排各年級組進(jìn)行備課組管理，對每次備課組活動(dòng)情況進(jìn)行現場(chǎng)打分，每月召開(kāi)一次備課組工作月評會(huì )議，按評價(jià)方案進(jìn)行量化考核，并對好的做法和存在的問(wèn)題及時(shí)通報。

　　結合課內比教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)評價(jià)和反思。本著(zhù)先學(xué)后教、以學(xué)定教的原則，我校構建了不同學(xué)科、不同課型的課堂教學(xué)操作模式。在“比教學(xué)”評課活動(dòng)中，我們提出“2+2+2”的（2個(gè)亮點(diǎn)、2個(gè)不足、2個(gè)建議）評課要求，并針對教學(xué)中存在的問(wèn)題，要求教師勤寫(xiě)教學(xué)后記并及時(shí)開(kāi)展教學(xué)反思。教學(xué)反思的主發(fā)內容有“三講”“三不講”、先學(xué)后教和先改后教、小組建設、教師評價(jià)和有效鼓勵等，教科室及時(shí)指導并檢查各年級、備課組開(kāi)展反思活動(dòng)情況，評選出先進(jìn)年級和先進(jìn)個(gè)人，對優(yōu)秀的教學(xué)反思進(jìn)行出展板、上櫥窗、上廣播等多種宣傳途徑，形成積極氛圍。讓教師在反思中成長(cháng)，不斷完善自己教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節。

　　4、開(kāi)展過(guò)程評價(jià)，向過(guò)程要質(zhì)量。

　　我校開(kāi)展學(xué)生學(xué)和教師教的過(guò)程評價(jià)，改變以往只看結果，單一用學(xué)生的考試分數來(lái)衡量學(xué)生學(xué)習和教師的教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)方式，兼顧過(guò)程評價(jià)，強調學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)和教師的.教學(xué)綜合質(zhì)量。

　�、艑W(xué)生學(xué)習品質(zhì)測評，包括學(xué)習主動(dòng)性、學(xué)習意志力、學(xué)習獨立性和學(xué)習互助性。我們首先在八年級三個(gè)班級開(kāi)展實(shí)驗，和年級組共同討論制定評價(jià)細則和操作模式，然后在其他班級進(jìn)行試評，最后向七年級推廣。一共制定了二十條細則，分別給出評分標準，在組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習討論后，由班主任組織全體學(xué)生以小組為單位開(kāi)展互評。分數整理后在全班公示，期末考試評價(jià)中學(xué)生學(xué)習品質(zhì)測評占60%，期末考試成績(jì)占50%。

　�、平處熃虒W(xué)綜合質(zhì)量測評，包括工作態(tài)度、教學(xué)管理能力、教學(xué)方法技巧、教學(xué)效果、師生情感五個(gè)方面。我們制定了十五條細則，分別給出評分標準。評價(jià)時(shí)我們首先組織各班學(xué)生學(xué)習評價(jià)細則，給學(xué)生進(jìn)行講解，然后組織全體學(xué)生參與，按細則分項打分。除了學(xué)生評教以外，還加入家長(cháng)、學(xué)校管理團隊對教師教學(xué)過(guò)程進(jìn)行綜合評價(jià)。在學(xué)期教師教學(xué)評價(jià)中，綜合質(zhì)量測評占60%，學(xué)生期末考試占40%。

　　5、注重精神引導，建設希望校園。

　　我校積極營(yíng)造課改文化，建設希望校園。

　　一是在各棟教學(xué)樓廊道和全體教室建設統一規格的課改標語(yǔ)，分別從學(xué)校教學(xué)管理、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習三個(gè)層面引導全體師生進(jìn)行課堂教學(xué)改革。如“落實(shí)先學(xué)后教，而不是先教后學(xué)”、“講給同學(xué)聽(tīng)是最好的學(xué)習方式”等等共144幅。

　　二是開(kāi)展“天天故事會(huì )”，學(xué)生通過(guò)大量閱讀故事、精選故事和演講故事，從這些好故事中吸收了大量的精神養料，為學(xué)習注入源源不斷的精神動(dòng)力。

　　三是全體師生每人一塊成長(cháng)展示板，“熒火蟲(chóng)”、“啄木鳥(niǎo)”、“周周評”、“小剪刀”、“領(lǐng)獎臺”等14個(gè)項目記錄著(zhù)每一位師生不斷成長(cháng)的足跡，讓全體師生都有展示自我成功的平臺。

　　三、問(wèn)題與反思

　　1、繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革，改善課堂生態(tài)。學(xué)校經(jīng)過(guò)近五年的不斷探索和努力，傳統的課堂教學(xué)模式基本改變，先學(xué)后教已經(jīng)形成常規，課堂上的師生關(guān)系也比以前變得更加和諧，但同時(shí)也還存在學(xué)生成績(jì)差異較大，少數學(xué)生學(xué)習動(dòng)力不足這一問(wèn)題。這就要求我們進(jìn)一步繼續加強學(xué)生學(xué)習品質(zhì)培養，圍繞“讓學(xué)校成為升起希望的地方”這一辦學(xué)理念，豐富課堂教學(xué)活動(dòng)，打造“希望課堂”。

　　2、學(xué)科教研要成系列，要有持續性，有深度。目前我校的教研活動(dòng)雖然已經(jīng)形成常規，做到了“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定教研主題”，教科室也專(zhuān)門(mén)制定了《備課組工作評價(jià)方案》進(jìn)行指導和評價(jià)。但是教研的深度不夠，各學(xué)科沒(méi)有整體規劃，不能將有經(jīng)驗有能力的教師進(jìn)行整合，發(fā)揮團隊優(yōu)勢。針對這一問(wèn)題，教科室在語(yǔ)文學(xué)科率先成立學(xué)科核心團隊，專(zhuān)門(mén)負責我校語(yǔ)文學(xué)科建設，力爭把我校語(yǔ)文學(xué)科打造成全市的一張名片，然后帶動(dòng)其它學(xué)科。

　　秋季學(xué)校教學(xué)工作總結 篇3

　　20xx年，我校在鎮黨委、政府和上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，按照中心學(xué)校的工作意見(jiàn)和每周工作要點(diǎn)，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和學(xué)校建設，深入推進(jìn)真教育行動(dòng)，全體師生齊心協(xié)力，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，圓滿(mǎn)完成上級交給的各項任務(wù)和學(xué)校各項工作�，F將本學(xué)期學(xué)校工作總結如下：

　　一、注重德育建設，樹(shù)立教師形象

　　1.抓實(shí)師德師風(fēng)建設。學(xué)校利用每周工作例會(huì )，組織全體教師深入學(xué)習《棗陽(yáng)市加強作風(fēng)建設的實(shí)施辦法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等有關(guān)師德規范要求，嚴格落實(shí)教師“十項禁令”規定，禁止教師有償家教，與教師簽訂《禁止有償家教承諾書(shū)》和《教師師德承諾書(shū)》等，倡導教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。本學(xué)期，劉新民書(shū)記被評為棗陽(yáng)市“優(yōu)秀老師”。

　　2.落實(shí)每周工作例會(huì )和政治業(yè)務(wù)學(xué)習制度。學(xué)校堅持每周五開(kāi)工作例會(huì )布置工作和政治學(xué)習。堅持按照中心校每周工作要點(diǎn)安排落實(shí)各項工作，認真開(kāi)展各項活動(dòng)，活動(dòng)做到有計劃、有組織、有記錄、有總結。

　　3.加強師德理論學(xué)習，積極參加師德活動(dòng)。結合學(xué)校評先評優(yōu)活動(dòng)，開(kāi)展教師職業(yè)道德教育、心理健康等教育，通過(guò)學(xué)習實(shí)踐，進(jìn)一步提高教師的道德水平。鼓勵教師積極參加上級部門(mén)舉辦的各種師德師風(fēng)建設活動(dòng)。

　　二、重視活動(dòng)教育，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)

　　1.以學(xué)生的習慣養成為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生文明行為評比等活動(dòng)，提高學(xué)生文明意識和愛(ài)校意識，培養學(xué)生良好行為習慣。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校堅持開(kāi)展星級班級評比、文明禮儀標兵評比，大大調動(dòng)了學(xué)生向良好行為看齊的積極性，涌現出不少的好人好事。

　　2.以豐富多彩的隊活動(dòng)為載體，切實(shí)抓好學(xué)生的特長(cháng)教育。學(xué)校積極開(kāi)展各項競賽活動(dòng)，通過(guò)舉辦各種競賽活動(dòng)，有利于提升一所學(xué)校的知名度，從側面反映出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)我校舉行了整理書(shū)包我能行，寫(xiě)字比賽、主題畫(huà)比賽、簡(jiǎn)便運算比賽、漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、“慶元旦誦經(jīng)典”等活動(dòng)。通過(guò)以上一系列比賽活動(dòng)，發(fā)現培養了一批具有一定特長(cháng)的學(xué)生，張揚了學(xué)生的個(gè)性，提高了學(xué)生素質(zhì)。

　　3.有效地發(fā)揮德育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶匯于平時(shí)，充分利用晨會(huì )、思品課、班會(huì )、國旗下講話(huà)、版報等渠道進(jìn)行宣傳教育，提高師生的思想認識，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，塑造新一代社會(huì )主義事業(yè)接班人。如今校園內涌現出一大批守紀好學(xué)、積極進(jìn)取、團結向上的中隊和好隊員。

　　4.有效開(kāi)展主題教育。學(xué)校結合重大紀念性節日活動(dòng)，認真組織開(kāi)展主題月教育。如九月份開(kāi)展尊師重教活動(dòng)和推廣普通話(huà)系列活動(dòng);十月份舉行豐富多彩的建隊節活動(dòng);十二月開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)和國家憲法日學(xué)習活動(dòng)等等，通過(guò)主題月教育活動(dòng)，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中鍛煉能力，獲得知識，感受活動(dòng)氛圍，達到熏陶教育的目的。

　　三、落實(shí)校本研訓，提高師資水平

　　1.以課堂教學(xué)為中心，提高教師教學(xué)水平。本學(xué)期，學(xué)校以推行中心學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，從教師課堂教學(xué)入手，向課堂要質(zhì)量、要效率，通過(guò)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課、隨機聽(tīng)課制度，學(xué)校領(lǐng)導深入課堂觀(guān)課、議課，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)實(shí)效。開(kāi)展“問(wèn)診課堂”“同課異構”、“一課多上”活動(dòng)，縮小教師差距，促進(jìn)整體提升。

　　2.重視學(xué)校的課題研究工作。本學(xué)期，學(xué)校教研組根據確定的課題展開(kāi)實(shí)踐，做到人人都有明確的目標。通過(guò)在教學(xué)中進(jìn)行研究，每位教師撰寫(xiě)了課題論文，并對課題進(jìn)行了分步階段總結，收集了課題研究的資料，使我校的課題研究落實(shí)到課堂教學(xué)中。

　　3.落實(shí)月檢查制度。語(yǔ)、數教研組長(cháng)每月對教師進(jìn)行常規工作的檢查。檢查的內容包括作業(yè)、教案、單元試卷的評改、教學(xué)進(jìn)度等情況，做到有檢查有記錄。面向全體學(xué)生，耐心輔導后進(jìn)生，并做好對他們的`學(xué)習的跟蹤記錄。

　　4.積極參加各種教師比賽活動(dòng)。學(xué)校從鍛煉教師業(yè)務(wù)能力出發(fā)，鼓勵教師踴躍參加上級部門(mén)舉辦的曬課活動(dòng)。

　　四、規范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育

　　1.完善規章制度建設。學(xué)校多次召開(kāi)教職工會(huì )議，征求各方面的意見(jiàn)，制定完善《鹿頭中心幼兒園績(jì)效量化工資實(shí)施方案》《鹿頭中心幼兒園學(xué)生在校一日常規》等規章制度，進(jìn)一步明確學(xué)校德育、教學(xué)及各項工作管理制度的具體要求，不斷提高遵守規章制度的思想水平和自覺(jué)性，確保學(xué)校管理良性循環(huán)，有效推動(dòng)學(xué)校各項工作的開(kāi)展。

　　2.嚴格執行課程計劃。嚴格控制學(xué)生作息時(shí)間，嚴禁教師在雙休日、假期參加任何形式的有償家教，堅決杜絕組織學(xué)生參加集體或個(gè)人補課，給學(xué)生提供一個(gè)生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的成長(cháng)環(huán)境。嚴格落實(shí)國家課程方案，開(kāi)齊、開(kāi)足、上好課程。落實(shí)行政巡課制度，保證每天有兩次巡課，保證課程的有效實(shí)施。上好體育課，加強陽(yáng)光體育鍛煉。當天沒(méi)有體育課的班級下午大課間需參加活動(dòng)，確保學(xué)生每天在校不少于一小時(shí)的陽(yáng)光體育鍛煉。

　　3.開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校進(jìn)一步加強學(xué)生古詩(shī)文背誦、經(jīng)典誦讀、閱讀推薦等活動(dòng)。利用好學(xué)校圖書(shū)室和班級圖書(shū)角，建立有效管理機制，組織上好每一節閱讀課，合理安排好學(xué)生的課外閱讀時(shí)間。在全校師生中營(yíng)造重視閱讀、喜歡閱讀的濃厚讀書(shū)氛圍。鼓勵教師多學(xué)習一些教育教學(xué)刊物，每學(xué)期至少讀一本教育書(shū)籍，積極撰寫(xiě)教學(xué)筆記、課堂教學(xué)反思、讀書(shū)心得等文章，讓廣大教師不斷自我“充電”，在工作中學(xué)習，在學(xué)習中工作。

　　4.加強教學(xué)常規管理。學(xué)校以中心學(xué)校大力提高教學(xué)質(zhì)量為契機，認真落實(shí)辦學(xué)行為“五規范”要求，以教學(xué)六認真工作規范教師教學(xué)行為。健全學(xué)校常規管理制度，加強學(xué)校常規管理工作，不斷提升學(xué)校管理水平。學(xué)校認真做好期初工作各項工作，以精心的態(tài)度迎接各種檢查，在期末統考中取得了可喜的成績(jì)。

　　五、提高安保意識，創(chuàng )建平安校園

　　安全工作無(wú)小事，學(xué)校堅持“積極預防、依法管理、社會(huì )參與、各負其責”方針，深入開(kāi)展20xx年學(xué)校綜治安全目標責任制活動(dòng)，把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置，健全學(xué)校安全制度和安全應急機制，全面加強安全教育。

　　1.加強值日工作。嚴把校門(mén)，嚴禁外來(lái)人員隨意進(jìn)出校園，落實(shí)進(jìn)出校園登記制度。增添安防設備，在校園東側新增設一個(gè)全球眼，減少校園安全防控死角。

　　2.重視家校聯(lián)動(dòng)，多種形式開(kāi)展以交通、食品衛生、防溺水等為主題的教育活動(dòng)，提高學(xué)生安全防護意識。

　　3.定期舉行全校性緊急疏散演習及消防演練，全校師生熟悉疏散程序路線(xiàn)，增強自救意識和能力。

　　4.定期開(kāi)展學(xué)校安全檢查，定期進(jìn)行水電、校舍安全等專(zhuān)項檢查維修，及時(shí)發(fā)現隱患，及時(shí)整改，保障師生安全。

　　六、規范后勤管理，構建和諧校園

　　1.抓好基礎設施建設。學(xué)校制定教育現代化實(shí)施方案，明確目標任務(wù)，整合優(yōu)化，提升各類(lèi)資源配置，進(jìn)一步提升義務(wù)教育學(xué)校的現代化水平。

　　2.進(jìn)一步明確校產(chǎn)管理職責，做到室室有人管、物物有人管，建立物產(chǎn)保管使用責任制度，尤其是一些教學(xué)損耗品的領(lǐng)用、登記與核銷(xiāo)，努力消除水、電、物的浪費現象，盡量做到財盡其效，物盡其用。

　　回顧一學(xué)期來(lái)的工作，雖然有取得一些成績(jì)，但不足依然存在。展望新年，我們要樹(shù)立百尺竿頭，更進(jìn)一步的信心，加快學(xué)校軟硬件建設，樹(shù)立學(xué)校辦學(xué)特色意識和品牌意識，加大學(xué)校宣傳力度，爭取各方面支持，努力進(jìn)取，奮力拼搏，奮筆譜寫(xiě)鹿頭中心幼兒園的新篇章。

　　秋季學(xué)校教學(xué)工作總結 篇4

　　本學(xué)期，我校按照上級的部署，結合本校實(shí)際，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革。與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，按照“明確課改方向、堅持四個(gè)立足、努力提高質(zhì)量”的要求，強化素質(zhì)意識和研究意識，以推進(jìn)課改為核心，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)，本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)成績(jì)有了顯著(zhù)提高�，F總結如下：

　　一、德育工作

　　1、利用每周二晚辦公的時(shí)間，抓實(shí)對教師的政治學(xué)習與理論學(xué)習，組織教師學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教育法》、《安全法》、《未成年人保護法》等法律法規以及社會(huì )主義榮辱觀(guān)的道德教育，提高教師的依法執教的能力。

　　2、加強學(xué)校教師隊伍建設。

　�。�1）進(jìn)一步完善學(xué)校校本培訓工作，探索學(xué)校校本培訓的新方法、新途徑，作好實(shí)驗學(xué)校的典型示范作用。加強學(xué)校校本研究工作制度建設，制度并完善的校本培訓制度，這樣做極大地促進(jìn)老師綜合素質(zhì)的全面提高。

　�。�2）加強學(xué)校制度管理。進(jìn)一步完善學(xué)校教師考核管理制度，調整學(xué)校教師考核方案，制定校本培訓管理制度，達到既讓教師滿(mǎn)意，又要切實(shí)可行。

　　3、加強學(xué)生思想道德建設，強化學(xué)校的育人功能

　�。�1）為了加強學(xué)校育人隊伍建設，學(xué)校建立以校長(cháng)為核心，以分管德育的教育主任、大隊輔導員、思品課教師及班主任教師為骨干的德育工作網(wǎng)絡(luò )，從不同角度教育和影響學(xué)生，強化學(xué)校各部門(mén)各學(xué)科任課教師的工作“責任”。

　�。�2）發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。學(xué)校結合新課程計劃，開(kāi)設品德與生活、品德與社會(huì )、思想品德教育課程以及法制與國防教育課程，注重在教學(xué)環(huán)節上的德育滲透。重點(diǎn)為學(xué)生解讀《憲法》、《國旗法》和《預防未成年人犯罪法》等法律法規，提高學(xué)生學(xué)法、守法、用法的自覺(jué)性；學(xué)校還將運用學(xué)生身邊的題材開(kāi)展法制研討課，深化學(xué)生的法制觀(guān)念，加強自我保護意識，并指導學(xué)生的守法行為，堅決杜絕在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。

　�。�3）抓好校園環(huán)境建設，形成良好的德育教育氛圍。實(shí)現板報、壁報的特色化，從而充分發(fā)揮德育教育隱性語(yǔ)言的教育作用。規范人性化、生動(dòng)化的警示語(yǔ)、提示語(yǔ)和班規設計，突出環(huán)境建設的育人功能。

　�。�4）加強班隊主題活動(dòng)。開(kāi)展“讀愛(ài)國主義書(shū)籍”“唱愛(ài)國主義歌曲”“講抗日英雄故事”等系列活動(dòng)，引導學(xué)生弘揚民族精神，增進(jìn)愛(ài)國情感，提高首先素養。同時(shí)，學(xué)校還將以“感恩教育”生活教育”為主題，結合重大傳統節日如“教師節”等，開(kāi)展一次“在體驗中成長(cháng)”主題活動(dòng)，強化學(xué)生的自主教育。

　　各班能根據學(xué)校工作的部署和班級的實(shí)際情況開(kāi)展了形式多樣的主題班隊會(huì )，學(xué)校組織的督查組、文明勸導隊，以出勤、紀律、衛生、佩巾、兩操和推普等六項評比為契機，促進(jìn)良好校風(fēng)班風(fēng)的形成，堅持每周的.升旗儀式，重視對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，通過(guò)開(kāi)展“校園保潔日”為學(xué)生創(chuàng )造了良好的校園環(huán)境。

　　二、教學(xué)工作

　　1、開(kāi)學(xué)初，我們組織全校教師認真學(xué)習以新課程理念，促進(jìn)有效備課，進(jìn)一步明確學(xué)校備課要求，指導教師采取讀、畫(huà)、查、寫(xiě)、研等五環(huán)節進(jìn)入新學(xué)期的備課。

　　2、加強理論學(xué)習，吸收新的教學(xué)信息，采取以自學(xué)為主，以集中學(xué)習為輔的學(xué)習方式，做好專(zhuān)題講座和業(yè)務(wù)輔導，寫(xiě)出萬(wàn)字學(xué)習筆記。

　　3、加強教師應用現代化教育技術(shù)的培訓，要求教師努力提高教學(xué)藝術(shù)，善于運用現代教學(xué)技術(shù)，注重學(xué)科知識與信息技術(shù)教育的整合，提高教師課堂教學(xué)機智。

　　4、組織教師深入研究課堂教學(xué)方法，做好四方面的研究，即，研究怎樣在教學(xué)過(guò)程中貫徹新課程理念，使教學(xué)活動(dòng)變?yōu)閷W(xué)生的活動(dòng)，研究教師怎樣成為學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的組織者、指導者、支持者與幫助者，研究怎樣采用自主、合作、探究的學(xué)習方式，研究怎樣在課堂上建立一個(gè)寬松的人性環(huán)境。

　　5、采取多樣化、生活化、綜合化、多元化的檢測方式，加強平時(shí)學(xué)習效益和作業(yè)、考試的檢測，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，促進(jìn)學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。

　　6、深化素質(zhì)教育。本學(xué)期共舉行了作文、速算、美術(shù)、手工、唱歌、講故事、數學(xué)競賽等，學(xué)校共有26人次得到表彰。

　　7、繼續抓好“培優(yōu)扶困”工作，提高針對性和實(shí)效性。要求教師制定計劃，定對象，定時(shí)間，制訂詳細的教案，精心設計作業(yè)并及時(shí)批改。在解決“扶困”的基礎上積極培優(yōu)，指定教師負責輔導，積極參加中心校的語(yǔ)、數知識競賽。

　　8、創(chuàng )設班級圖書(shū)角，以班級為單位鼓勵學(xué)生讀書(shū)，進(jìn)行閱讀指導，積極開(kāi)展閱讀活動(dòng)，極大激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，增加閱讀量，提高學(xué)生的閱讀能力、表達能力和寫(xiě)作能力。

　　三、安全工作

　�。�1）高度重視安全穩定工作，繼續把其納入學(xué)校日常工作的重要議事日程。繼續實(shí)行責任追究制度，校長(cháng)是第一責任人，層層落實(shí)責任。

　�。�2）進(jìn)一步完善值日、坐班制度，明確各部門(mén)人員的職責。

　�。�3）定期開(kāi)展校園安全工作自檢自查。對校舍安全、衛生安全工作要加強管理，積極配合公安、消防、衛生等部門(mén)開(kāi)展聯(lián)合檢查，杜絕校園安全事故的發(fā)生。

　�。�4）加強對學(xué)生進(jìn)行安全教育，所任學(xué)科的教師要把學(xué)生安全工作放在首位，堅持每天5分鐘的安全教育，嚴格學(xué)生的出、缺勤制度，加強家校聯(lián)系，學(xué)校建立導輔師和教師崗位責任制與班主任負責制，簽定《師生安全責任狀》，以創(chuàng )建“平安校園”為目標，深入開(kāi)展安全教育，定期對學(xué)校進(jìn)行安全檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。并把安全工作納入學(xué)�！傲�項”評比中。本學(xué)期各班都能上好一節法制課，�？�、班刊都刊出5期的安全知識專(zhuān)刊，學(xué)校廣播站每周至少四次播出安全教育的內容，學(xué)校安全事故發(fā)生率為0。對節假日的安全的工作也能做到有效的宣傳。

　　四、校務(wù)工作

　　執行校務(wù)公開(kāi)制度，學(xué)校大宗采購都經(jīng)教師集體討論決定，收費標準嚴格執行物價(jià)部門(mén)的規定進(jìn)行及時(shí)公示和收取，期末對教師業(yè)績(jì)評定按有關(guān)考核辦法嚴格執行，接受教師監督，學(xué)校開(kāi)支情況及時(shí)公布，學(xué)校各項工作實(shí)施情況均通過(guò)家長(cháng)會(huì )、村兩委老人會(huì )的座談等方式征求意見(jiàn)，家長(cháng)、社會(huì )各界對本學(xué)期學(xué)校的各項工作都感到滿(mǎn)意。

　　秋季學(xué)校教學(xué)工作總結 篇5

　　本學(xué)期，盡管校車(chē)的一次突發(fā)事故，給學(xué)校的正常工作帶來(lái)了一定的影響和沖擊，但是在教育部門(mén)的正確指導下，在董事會(huì )的堅強領(lǐng)導下，在集團總部的大力支持下，我校全體教職員工克難奮進(jìn)、團結協(xié)作圓滿(mǎn)地完成了期初提出的各項工作任務(wù)，在規范辦學(xué)行為、聯(lián)考和競賽、教學(xué)開(kāi)放日、大課間活動(dòng)等方面均取得了可喜的成績(jì)，現總結如下：

　　一、規范辦學(xué)行為，邁出了可喜的第一步

　　過(guò)去的金碧新城小學(xué)，由于嚴重超規模辦學(xué)的問(wèn)題多次被教育主管部門(mén)責令整改，上學(xué)期還受到了教育主管部門(mén)年檢和提費不通過(guò)的嚴厲處罰。新的董事會(huì )成立后，對學(xué)校超規模辦學(xué)的行為引起了高度關(guān)注和重視，并多次召開(kāi)董事會(huì )商討調整辦學(xué)方向的問(wèn)題，最終達成共識，從20xx學(xué)年開(kāi)始嚴格執行教育部門(mén)核定的招生計劃，逐年壓縮現有規模和減少班額，用三年左右的時(shí)間使在校學(xué)生人數回歸到核定的辦學(xué)規模之內。并不斷地加大投入力度、改善辦學(xué)條件，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，把金碧新城小學(xué)辦成教育主管部門(mén)認可、社會(huì )信譽(yù)度高、家長(cháng)滿(mǎn)意和學(xué)生向往的高品位學(xué)校。

　　圍繞董事會(huì )新的辦學(xué)思路，金碧新城小學(xué)全體行政和教職員工也進(jìn)行了管理理念和教學(xué)理念的轉變，特別是從招錄一年級新生的工作開(kāi)始，終于邁出了規范辦學(xué)的第一步：

　　1.做好控制招生規模的宣傳工作。

　　往年，在招生工作開(kāi)始后，學(xué)校都要派一部分老師去相關(guān)的幼兒園做招生的宣傳發(fā)動(dòng)工作，都要用校車(chē)送老師去街上派發(fā)招生廣告，由于宣傳范圍廣、招生力度大、每年招入的新生也相當多。

　　今年，雖然沒(méi)有給老師下達招生任務(wù)，也沒(méi)有安排老師外出招生，學(xué)校只在校門(mén)口掛了兩條橫幅，作為招生信息的宣傳，但是自愿登記并要求就讀的學(xué)生兩周之內就來(lái)了400多人，超出了學(xué)校的招生計劃的一倍多。為了不耽誤家長(cháng)為孩子找學(xué)校的時(shí)間，學(xué)校反過(guò)來(lái)向家長(cháng)宣傳控制招生規模的目的和不能滿(mǎn)足孩子上學(xué)的原因，要求家長(cháng)送孩子去其他學(xué)校就讀。

　　2.做好新生的招錄工作。

　　20xx學(xué)年，根據白云區教育局核定的規模，集團總部給學(xué)校下達一年級的招生計劃是四個(gè)班，不超過(guò)200人。學(xué)校通過(guò)審核和面試，最后招錄了196人。這是多年來(lái)的第一次嚴格執行招生計劃，沒(méi)有超規模、超班額招生。

　　3.做好新生入學(xué)前家長(cháng)的培訓工作。

　　為了讓一年級新生盡快適應入學(xué)后的學(xué)習與生活，根據總部的安排，學(xué)校組織一年級新生家長(cháng)在開(kāi)學(xué)前進(jìn)行了必要的培訓。培訓內容主要是由班主任講授小學(xué)生在校的學(xué)習生活與幼兒園有什么不同，家長(cháng)應怎樣與老師配合讓孩子盡快適應學(xué)校環(huán)境，家長(cháng)在開(kāi)學(xué)前幫孩子準備什么等。通過(guò)培訓，家長(cháng)對學(xué)校、對班級、對老師加深了了解，為開(kāi)學(xué)工作做好鋪墊。

　　通過(guò)控制招生規模，不僅讓教育主管部門(mén)對學(xué)校一年級新生計劃感到滿(mǎn)意，也使學(xué)校一年級生源質(zhì)量有了提升，通過(guò)嚴格履行新生的招生手續，不僅規范了招生程序，也對社會(huì )作出了辦學(xué)方向的有力宣傳；通過(guò)開(kāi)學(xué)前對新生家長(cháng)的培訓，不僅讓家長(cháng)對學(xué)校有了全面的了解，也使家長(cháng)在以后的工作中與學(xué)校有更密切的配合。

　　二、大課間活動(dòng)，展示了師生快樂(lè )向上的精神風(fēng)貌。

　　開(kāi)展大課間體育活動(dòng)是金科集團全面貫徹國家教育方針，貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和《全民健身計劃綱要》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。

　　大課間體育活動(dòng)，是對傳統課間操的繼承和發(fā)展，是鞏固和擴大體育鍛煉效果，增強學(xué)生身心素質(zhì)的重要形式。它是校風(fēng)校紀的集中反映，是我校管理水平的集中體現。同時(shí)，形式多樣的活動(dòng)還在健體、煉志的基礎上，培養了學(xué)生德、智、體、美的和諧發(fā)展，充分體現了素質(zhì)教育的全體性、全面性和學(xué)生發(fā)展的主動(dòng)性。我們認為“大課間體育活動(dòng)”與原有的課間操形式相比，其特點(diǎn)表現在活動(dòng)時(shí)間長(cháng)，內容和形式多樣，師生參與面廣三個(gè)方面。

　　此項活動(dòng)不僅保證了學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，增強了學(xué)生的體質(zhì)，緩解了學(xué)習疲勞，而且能培養學(xué)生良好的行為、品質(zhì)、個(gè)性、情感、興趣等多項素質(zhì)。全體教師都切實(shí)感到它是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，也只有統一思想、提高認識，只有全員參與、全校上下密切配合，才能保證大課間體育活動(dòng)的順利實(shí)施。

　　我們本著(zhù)健康第一的原則和把快樂(lè )還給學(xué)生，創(chuàng )造和諧師生關(guān)系的指導思想設計了我校的大課間活動(dòng)。我們活動(dòng)的目的是讓每個(gè)學(xué)生和老師都能以健康的心理、強健的體魄、高昂的熱情去迎接嶄新的教學(xué)生活。我校的大課間活動(dòng)方案是在參考公辦學(xué)�；顒�(dòng)流程后，經(jīng)綜合組體育老師討論修改而形成的，整個(gè)活動(dòng)30分鐘，全程由音樂(lè )統一指揮。

　　實(shí)施訓練時(shí)我們把大課間分為前期體育教師訓練、班主任教師集中訓練、領(lǐng)操員訓練、分班級體育課訓練、分年級訓練和整體磨合、大課間活動(dòng)展示七個(gè)階段。在各階段實(shí)施前都要通過(guò)會(huì )議對師生進(jìn)行培訓，讓大家明確各階段的任務(wù)，提高了訓練的效率。

　　前期準備階段包括如何結合學(xué)校實(shí)際設計活動(dòng)的框架，操的編排和指揮音樂(lè )的選擇與制作等，它是活動(dòng)實(shí)施的起點(diǎn)。整體設計我們力爭做到實(shí)際性、科學(xué)性、創(chuàng )造性、特色性和可操作性。選擇、制作了我們的指揮音樂(lè )，把體育與藝術(shù)教育融為一體，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)培養了他們感知美、鑒賞美、創(chuàng )造美的能力。

　　整體磨合階段是大課間訓練的最重要的一個(gè)步驟，主要是做好活動(dòng)各環(huán)節的銜接，它包括進(jìn)出場(chǎng)，隊伍的調動(dòng)和服從音樂(lè )指揮等內容。教師編班分組，和學(xué)生一起入場(chǎng)共同活動(dòng)。

　　我校大課間能以極短時(shí)間走上科學(xué)化、規范化、整體化的軌道，離不開(kāi)總部領(lǐng)導的大力支持，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的重視，離不開(kāi)綜合科組全體教師的積極參與，離不開(kāi)全體班主任的大力配合。另外，學(xué)校建立了大課間體育活動(dòng)的考評制度，每天由學(xué)校行政和體育教師對各班出勤、活動(dòng)、操姿、隊列情況進(jìn)行考評，并把考核結果納入紅旗班級的評選和教師學(xué)期考核中，從制度上保證了活動(dòng)的質(zhì)量。在此基礎上，學(xué)校大課間負責總體編排的`余主任和負責組織訓練的韋德先老師還先后去到xxx參觀(guān)學(xué)習，把這些學(xué)校好的做法帶回來(lái)，保證了我校大課間體育活動(dòng)水平的不斷提高，使它更具生命力。

　　目前，大課間體育活動(dòng)己成為我校體育工作的重要組成部分，己成為我校推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口。它在為學(xué)生提供素質(zhì)發(fā)展的條件與時(shí)空的同時(shí)，也有力的推動(dòng)了學(xué)校的不斷發(fā)展。學(xué)生的思想道德和心理素質(zhì)不斷提高。豐富多采的活動(dòng)，不僅培養了學(xué)生的組織紀律性、集體和愛(ài)國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵，自學(xué)奮進(jìn)的良好習慣，各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。

　　在實(shí)踐過(guò)程中，我們也在發(fā)現、研究和解決一個(gè)個(gè)出現的新的問(wèn)題。

　　例如：

　　1、創(chuàng )設學(xué)校大課間的整體特色，解決人員多場(chǎng)地小的問(wèn)題。

　　2、如何更有效的實(shí)現以人為本、主動(dòng)發(fā)展，使學(xué)生能在大課間中將體格與人格，生理與心理磨練有機融合的問(wèn)題。

　　3、如何根據季節天氣變化開(kāi)展大課間活動(dòng)等問(wèn)題都有待于我們去進(jìn)一步探索。

　　回顧我校大課間體育活動(dòng)幾個(gè)月以來(lái)，艱辛而有效發(fā)展的歷程，放眼方興未艾的大課間前景，我們將繼續深化符合我校實(shí)際和學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的大課間體育活動(dòng)，我們更有信心在集團總部的同意知道下，我校的體育大課間活動(dòng)會(huì )開(kāi)展得更股覅按、更有特色。

　　三、參加總部抽測和競賽，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩步提升

　　三年級英語(yǔ)抽測和六年級優(yōu)生競賽是金科集團本學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，也是金碧新城小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn)，我校做了以下工作：

　　一是，全面動(dòng)員三年級英語(yǔ)老師和六年級主科老師，激發(fā)他們抓抽測和競賽的信心和決心。學(xué)校在第八周分別召開(kāi)了三年級英語(yǔ)老師和六年級的語(yǔ)數英全部老師參加抽測和競賽動(dòng)員會(huì )。會(huì )上對集團抽測和競賽的形勢做了分析，讓老師們深知我校三年級英語(yǔ)和六年級各學(xué)科優(yōu)勢和劣勢，要求老師們樹(shù)立信心，排除畏難情緒，腳踏實(shí)地的抓抽測和競賽。會(huì )上還對各學(xué)科分別給出了目標，給定了任務(wù)，鼓勵老師們去努力完成目標和任務(wù)。

　　二是加強培訓。我校本學(xué)期參加英語(yǔ)抽測和競賽的老師中新老師和沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)總部以前聯(lián)考和競賽的老師占多數：三年級5位英語(yǔ)老師中，有4位是經(jīng)驗不足的新教師，六年級的11位老師中有8位沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)集團競賽考試，他們都缺乏集團抽測和競賽的歷練和經(jīng)驗，缺乏在抽測和競賽中取得好成績(jì)的信心和勇氣，對抽測和競賽感覺(jué)壓力太大，很迷茫。學(xué)校及時(shí)安排上學(xué)期聯(lián)考有同樣感覺(jué)的老師對他們進(jìn)行心理疏導和方法的指導，使他們有了信心，并且決心一搏，力爭取得好成績(jì)。

　　三是加強配合。為了讓抽測和競賽取得整體上的好成績(jì)，在本學(xué)期加大了三年級英語(yǔ)和六年級語(yǔ)、數、英三科之間的配合力度。如：三年級的英語(yǔ)備考時(shí)以科組長(cháng)漆蘭娥為首，組織全校英語(yǔ)老師集體商討備考計劃，集體研究復習方案。六年級備考時(shí)，由梁主任帶領(lǐng)劉曉梅、卓春嬌、羅藹婷等骨干共同制定備考計劃，共同設計復習題，共同組織模擬考試，共同分析考試的得失，共同研究讓學(xué)生掌握知識點(diǎn)的方法。

　　四是結成幫扶對子。為了吸取以前聯(lián)考中出現的班級之間的成績(jì)懸殊很大而影響整體排名的教訓，本學(xué)期在備考時(shí)，我們將三年級英語(yǔ)和六年級語(yǔ)數英中未參加過(guò)聯(lián)考的新教師和青年教師分派給有經(jīng)驗的骨干教師讓他們結成幫扶對子。主要是骨干教師幫助他們擬定備考計劃，確定備考重難點(diǎn)，指導他們上好備考復習課和抓好學(xué)生的訓練考試。事實(shí)證明這一做法的效果良好。

　　五是嚴格訓練學(xué)生的考紀考風(fēng)。為了防止學(xué)生因考場(chǎng)違被無(wú)謂扣分，我校在抓各年級備考時(shí)，狠抓了對學(xué)生考風(fēng)考紀的整頓。在備考中，學(xué)校對三年級英語(yǔ)和六年級語(yǔ)數英進(jìn)行了兩次模擬考試，對在考試中出現的違紀違規的學(xué)生，當天通報批評，并將他們與各班上課不聽(tīng)講，作業(yè)不愿做，成績(jì)較差的學(xué)生一起集中到操場(chǎng)上，由學(xué)校行政集體進(jìn)行教育和整頓，使每個(gè)學(xué)生都明確考試要嚴格要求

　　自己、自覺(jué)遵守考紀考規的道理。由于進(jìn)行了嚴格訓練，我校參考的各年級考風(fēng)良好、收到了監考單位海珠小學(xué)領(lǐng)導和老師的好評。

　　六是成績(jì)顯著(zhù)，典型頻出。本學(xué)期三年級英語(yǔ)抽測的排名雖然在集團只是第三，但學(xué)生的整體成績(jì)有很大提高，漆蘭娥老師任教的308信息班取得了集團23個(gè)班中第一名的好成績(jì)。六年級優(yōu)生競賽更是成績(jì)顯著(zhù)，在集團124人的競賽角逐中，我校派出的39名選手，進(jìn)入了前50名的有30人，進(jìn)入了前20名的有13人，進(jìn)入了前10名的有7人。三年級英語(yǔ)抽測和六年級競賽的總成績(jì)在集團總排名第一，是繼上一學(xué)期聯(lián)考取得輝煌成績(jì)的又一次輝煌。

　　反思三年級英語(yǔ)抽測和六年級競賽還有值得我們深思和改進(jìn)的地方，如：三年級英語(yǔ)成績(jì)非常不平衡，除了308信息班和301班兩個(gè)班成績(jì)領(lǐng)先之外，另六個(gè)班的成績(jì)都比較落后，307班竟然在集團二十三個(gè)班中成了倒數第二；六年級優(yōu)生中出現了偏科現象，很多學(xué)生三科成績(jì)不平衡。

　　四、教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，拓寬了家校溝通的平臺

　　我校于20xx年11月7日和12月3日上午舉行了本學(xué)期的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導們的高度重視，在全體教師的精心準備、家長(cháng)們的大力支持下，本次開(kāi)放日活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。

　　本次活動(dòng)旨在促使家長(cháng)對學(xué)校有著(zhù)更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(cháng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習氛圍。在家長(cháng)們工作非常忙的情況下，全校有1730位家長(cháng)來(lái)參加開(kāi)放日活動(dòng)，占比為84%，這足以說(shuō)明我校舉辦這個(gè)開(kāi)放性的活動(dòng)，受到廣大家長(cháng)歡迎的程度。全校師生也投入了極大的熱情。

　　本次活動(dòng)給教師帶來(lái)了啟發(fā)，也使家長(cháng)對教改有了全新的了解和認識，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。

　　本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)呈現許多新特點(diǎn)、新變化：

　�。ㄒ唬╅_(kāi)放班級多。全校36個(gè)班級全部開(kāi)放，36位教師向家長(cháng)們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長(cháng)們的肯定。家長(cháng)認為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

　　1.課堂教學(xué)氣氛十分活躍；

　　2.善于啟發(fā)、誘導,幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；

　　3.教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)

　　4.教師和藹可親,講課有精神；能夠照顧到大多數的學(xué)生；

　　5.對家長(cháng)熱情；

　　6.師生關(guān)系融洽、和諧、平等。

　�。ǘ�）學(xué)生家長(cháng)能夠積極參與。在家長(cháng)們工作非常忙的情況下，家長(cháng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，他們放下自己手邊的工作，走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動(dòng)中，有的家長(cháng)實(shí)在來(lái)不了就打電話(huà)請假，或者來(lái)到學(xué)校和教師交談幾句就匆匆離開(kāi)，有十幾位家長(cháng)甚至抱著(zhù)還不會(huì )走路的小孩子，坐在教室的后面聆聽(tīng)教師們上課。家長(cháng)們的這一舉一動(dòng)充分說(shuō)明家長(cháng)們對學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。

　�。ㄈ�）家長(cháng)座談會(huì )充實(shí)有效。在家長(cháng)座談會(huì )上班主任和科任老師向家長(cháng)匯報了孩子在學(xué)校學(xué)習與生活的情況，講到了每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，也講到了每個(gè)學(xué)生存在的問(wèn)題，提出了家長(cháng)應如何配合學(xué)校加強對孩子的教育問(wèn)題。家長(cháng)們也主動(dòng)與老師探討了如何提高孩子的成績(jì)等問(wèn)題。從交流中，可以看得出，家長(cháng)們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，對自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿(mǎn)意，尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。

　�。ㄋ模�學(xué)校管理規范有序。家長(cháng)們參觀(guān)了朗朗書(shū)聲的學(xué)生早讀、文明有禮的早餐、遵規守紀的上學(xué)路隊和秩序井然的大課間出場(chǎng)退場(chǎng)隊列后，對學(xué)校的管理、對學(xué)校的良好校風(fēng)都給予了高度評價(jià)。

　�。ㄎ澹┐笳n間呈現了新亮點(diǎn)。本次家長(cháng)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)中安排了40分鐘大課間的展示，從浩浩蕩蕩的場(chǎng)面中，從師生高度飽滿(mǎn)的精神面貌中，從孩子興高采烈積極投入的狀態(tài)中，家長(cháng)們感受到了學(xué)校的變化和進(jìn)步，目睹了師生的風(fēng)采與活力，體驗到了孩子們的快樂(lè )與健康。

　　家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(cháng)覺(jué)得收益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從收回的1385份家長(cháng)意見(jiàn)反饋表中也看到了今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。為了學(xué)校的可持續發(fā)展，家長(cháng)留下了寶貴的意見(jiàn)，提出了中肯的建議，具體歸納如下：

　　1.希望今后多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，有更多的機會(huì )走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開(kāi)展工作；

　　2.老師不能只重視學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生，更應關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習與成長(cháng)，多關(guān)心、多幫助、多鼓勵、多給信心，讓每個(gè)學(xué)生都能快樂(lè )成長(cháng)；

　　3.后勤服務(wù)一塊需要提高質(zhì)量。（具體指早餐、中餐吃的不好，書(shū)包質(zhì)量差，校車(chē)接送不準時(shí)等）；

　　4.組織方面的不足：一是考慮教室坐不下而沒(méi)有著(zhù)力動(dòng)員家長(cháng)參加本次活動(dòng)，因此到會(huì )率不高；二是有的班級沒(méi)有按要求擺放學(xué)生桌椅，導致家長(cháng)無(wú)法坐進(jìn)教室；三是家長(cháng)意見(jiàn)反饋表收的不齊，不能全面了解家長(cháng)的反映。

　　總之，家長(cháng)開(kāi)放日是個(gè)平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(cháng)深入課堂一線(xiàn)，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習了教子育女的經(jīng)驗。拉近了家長(cháng)與老師的距離，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng )未來(lái)，將家校工作做得更好。

　　本學(xué)期，我校不僅在以上方面的工作中取得了一些成績(jì)，同時(shí)，在教職工的培訓、校園安全管理、學(xué)生良好習慣的養成教育等方面也做了大量工作且也有收效。但是與上級主管部門(mén)和集團總部的要求比還存在較大的差距，主要有：

　　1.學(xué)校辦學(xué)特色不鮮明，既沒(méi)有特色學(xué)校的明確思路，也沒(méi)有特色項目的打造目標。

　　2.校本教研的針對性不強，實(shí)效性不大。沒(méi)有從提高教師的業(yè)務(wù)水平、提高課堂效率、提升師生教與學(xué)的快樂(lè )情感等方面去研究探討。

　　3.學(xué)校的管理水平有待進(jìn)一步提高。特別是要強化人本思想的管理理念，將學(xué)校工作的要求和制度的規定內化為教師的主動(dòng)行為和自覺(jué)行為，讓學(xué)校的全體員工有成就感和幸福感。

　　今后，我們將進(jìn)一步加強領(lǐng)導自身建設，努力提高管理水平，強化安全意識，探索校本教研的新方法，打造本學(xué)特色，使金碧新城小學(xué)發(fā)展得更快、更好！

　　秋季學(xué)校教學(xué)工作總結 篇6

　　洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；

　　吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；

　　默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；

　　我察覺(jué)它去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，它又從遮挽的手邊過(guò)去……

　　——題記

　　在收獲果實(shí)的九月，我懷著(zhù)欣喜的心情來(lái)到我校的新校區，承擔了教務(wù)處與高二年級之間的日常教學(xué)管理的紐帶工作，從一線(xiàn)教師成為了一名校行政人員。一百多個(gè)日夜，匆匆流逝，回想往事，心底踏實(shí)�，F將本學(xué)期工作情況總結如下：

　　一、遵守紀律。

　　按時(shí)上班下班，按時(shí)出勤，積極參加教務(wù)處召開(kāi)的每周一次的例會(huì )和學(xué)校不定期召開(kāi)的全體教職工大會(huì )，不遲到、不早退，時(shí)刻謹記“紀律是一切的保證”！

　　二、按時(shí)查課、及時(shí)匯報。

　　每天的每節課都視察高二年級的上課情況，并及時(shí)記錄下來(lái)，且于每周一將上周的查課情況匯總成表，在年級主任簽字之后，上交到教務(wù)處有相關(guān)人員歸檔。這項工作，看似簡(jiǎn)單，似有似無(wú)均可，但是里面的蘊含的教學(xué)利弊和人際關(guān)系很值得體味……有喜有憂(yōu)，歡笑和淚水交融，使我在工作之余，被這項工作深深吸引并情不自禁的付出所有的情感……

　　三、每周檢查教師的教案和作業(yè)批改情況。

　　本學(xué)期，學(xué)校成立了“專(zhuān)檢小組”，我是成員之一，在李老師的帶領(lǐng)下，本學(xué)期共檢查教案四次，作業(yè)三次，工作量是很大的，尤其是每次的作業(yè)量都達到了上萬(wàn)本次，我們全體成員以苦為樂(lè )，樂(lè )在其中，每次檢查都仔細認真，傾注了百分之百的熱情與心血！

　　四、認真做好本學(xué)期的期中、期末考試的輔助工作。

　　每次考試都負責考場(chǎng)對照表的發(fā)放和收集、考試試卷的收集、登分統計及表格的下發(fā)和收集等相關(guān)事宜。

　　五、每月負責發(fā)放和收集高二年級教師的集體備課表、聽(tīng)課卡，并自制表格均作了詳細記錄。每月的月首和月末是最忙的時(shí)候，但是與同事們的交流是很愉悅的……

　　六、每月發(fā)放和收集高二年級各班學(xué)生請假情況統計表并上交教務(wù)處相關(guān)負責人；另外，負責各班黑板擦的發(fā)放登記工作及各班音響控制工作。

　　七、與教務(wù)處全體成員和全校理化生教師一起完成了高三全體學(xué)生的全省理化生試驗的操作考試。

　　八、與教務(wù)處全體成員共同完成了高中三個(gè)年級學(xué)生對所有教師教學(xué)工作的評價(jià)工作。整個(gè)過(guò)程包括出題、制表、組織學(xué)生、測驗、匯總等。

　　九、本學(xué)期也承擔了高二年級教師的報紙雜志的`征訂和收發(fā)工作。

　　十、協(xié)助校辦公室、教研室、政教處、校醫務(wù)室等部門(mén)完成了一系列工作。比如教師的年度考核、學(xué)生美術(shù)作品的征集、學(xué)生體檢的通知等工作。

　　十一、我還有一個(gè)很大的“權力”：掌管高二年級整個(gè)教學(xué)樓的鑰匙。每逢期中、期末考試之時(shí)，我要開(kāi)門(mén)鎖門(mén)；供應暖氣的季節，幫助檢查室內暖氣管道是否安全……

　　總之，我的工作是輔助教學(xué)管理工作，這項工作很瑣碎、很繁悶、很機械，可是它是教學(xué)工作不可分割的一部分，它從很大程度上對教學(xué)工作起著(zhù)促進(jìn)、監督、提高的作用！

　　無(wú)論是什么樣的工作，總得有人來(lái)完成。工作是死的，人是活的，人的意義的體現不在于工作的崗位和輕重，而在于在工作中你頭住了多少熱情，你收獲了什么……工作的完成需要一個(gè)過(guò)程，人的成熟也需要一個(gè)過(guò)程，這兩個(gè)過(guò)程是相并相融的，體驗并享受那種獨特的心里路程才是在享受、充實(shí)生命的過(guò)程與意義……

　　時(shí)光荏苒，它不會(huì )因為你希望什么或抱怨什么而停止腳步。那么，不如享受時(shí)光、享受每一種工作歷程所帶給自己的苦澀與甜美之美……

　　秋季學(xué)校教學(xué)工作總結 篇7

　　新學(xué)年伊始，學(xué)校認真學(xué)習了教育法規、開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，暑期實(shí)行教師全員培訓，轉變觀(guān)念，不斷總結反思，精心謀劃，探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的新途徑。有重點(diǎn)有步驟地按照“鞏固、穩定、發(fā)展、提高”的工作思路。周密安排新學(xué)期的教育工作，為辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校奠定良好的基礎�，F將開(kāi)展的情況總結如下：

　　一、基本情況。

　　教師于8月24日報到，培訓6天，8月31日報名，學(xué)生318人，其中住宿生252人，教職員工33人，學(xué)校共設11個(gè)教學(xué)班，師生員工全部到崗。早準備按時(shí)開(kāi)學(xué)，9月1日教學(xué)工作已正常有序開(kāi)展。

　　二、學(xué)前準備。

　　1、端正思想、轉變作風(fēng)：

　　學(xué)校于8月26日組織全體教師認真學(xué)習教育法規、《教師職業(yè)道德規范》、《教師法》、《教育法》等。樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表意識。

　　2、設施建設：

　　學(xué)校假期修理課桌凳86套，粉刷墻壁2205㎡，教室增裝電燈44盞。修理架子床49套，廁所8孔，購置投影儀1部，筆記本電腦3部，操場(chǎng)鋪設草坪1100平方米，增加了少先隊活動(dòng)室，會(huì )議室等，共投資經(jīng)費近22。87萬(wàn)元。

　　3、規范辦學(xué)行為：

　　嚴格按照國家課程實(shí)施標準開(kāi)足開(kāi)齊課程。制定出新學(xué)期的教育教學(xué)工作計劃、課程表、作息時(shí)間表，安排好陽(yáng)光體育1小時(shí)活動(dòng)。加強部室的整理，強化各種制度建設。

　　三、加強暑期教師培訓，以飽滿(mǎn)的熱情，期待新學(xué)期的到來(lái)。

　　1、培訓內容豐富，形式多樣。

　　為了在短期內讓廣大教師提升教育教學(xué)理論水平，深刻領(lǐng)會(huì )新的教育理念，也為了讓教師培訓具有實(shí)效性，學(xué)校教務(wù)處精心準備，認真篩選培訓內容。本次培訓的內容有：“師德培訓”、“教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”、“高效課堂培訓”、“編寫(xiě)實(shí)用導學(xué)案”、“新教育理念的學(xué)習與交流”、“課堂教學(xué)改革相關(guān)理論的學(xué)習”、“自我學(xué)習”等等，所有這些內容不僅從理論上武裝了教師的'頭腦，讓他們的視野更開(kāi)闊，思想更深邃，觀(guān)念更新穎，并且在教學(xué)實(shí)踐上也有了新的突破，尤其是編寫(xiě)導學(xué)案，教師們都掌握了要領(lǐng)，抓住了要害，突破了難點(diǎn)。豐富多彩的培訓內容，思想匯報專(zhuān)題不僅提高了教師的專(zhuān)業(yè)水平，又充實(shí)了教師們的暑期生活，更加強了教師之間的合作與交流。

　　本次暑假培訓，形式也靈活多樣：既有理論學(xué)習與實(shí)踐操作結合，又有集中學(xué)習的與分組學(xué)習相結合；既有培訓與考核相結合，又有校本培訓與自我學(xué)習相結合。這種形式的培訓既避免了枯燥與單調，又大大提高了效率。比如“課程標準的學(xué)習與學(xué)習”“教材培訓”，如果不采取分組學(xué)習，既浪費時(shí)間，效果也不會(huì )好。因為教師所任學(xué)科不同，他們往往對其它學(xué)科不感興趣。

　　2、培訓時(shí)間緊湊，紀律嚴明。

　　本次培訓共七天時(shí)間，從8月23日至29日。每天培訓8個(gè)小時(shí)，時(shí)間安排比較緊湊，培訓內容有有動(dòng)員報告、宣傳紀律要求、學(xué)習新教學(xué)理念；教師自我培訓，主要是寫(xiě)導學(xué)案。討論交流，寫(xiě)體會(huì )；本次培訓，紀律很?chē)馈?/p>

　　3、培訓效果良好，收獲豐碩。

　　在培訓中，教師們都能按照要求，克服重重困難，認真學(xué)習，積極交流，沒(méi)有一人無(wú)故缺席，沒(méi)有一人不完成所安排的任務(wù)。通過(guò)學(xué)習，教師們的思想更加解放，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強了，理論水平更高了。他們一致認為：多加強培訓學(xué)習才能跟上時(shí)代的步伐，才能完成自己肩負的神圣使命。短短的幾天時(shí)間，教師們上交了各種申請材料，沒(méi)人撰寫(xiě)了五篇以上的高質(zhì)量的導學(xué)案，以及一篇以上的學(xué)習體會(huì )。這些導學(xué)案，實(shí)用性強，既為開(kāi)學(xué)做好充分的準備，也提升了教師們的教學(xué)水平，許多教師寫(xiě)的學(xué)習體會(huì )，觀(guān)點(diǎn)新穎，理論性強，值得交流與推廣。

　　四、堅持以“創(chuàng )建平安校園”為主題，進(jìn)行安全大排查。

　　堅持以人為本，牢固樹(shù)立安全第一、預防為主的思想。成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導機構，校長(cháng)親自擔任組長(cháng)，副校長(cháng)主抓，各部門(mén)責任分工明確，層層落實(shí)。做到認識到位、領(lǐng)導到位、措施到位、責任到位�？朔�麻痹思想和僥幸心理，切實(shí)增強憂(yōu)患意識、責任意識，真正把學(xué)校安全工作抓實(shí)、抓細、抓出成效。全面檢查，徹底消除安全隱患。

　　開(kāi)學(xué)伊始，為確保新學(xué)期師生人身與校產(chǎn)的安全，8月25日，由校領(lǐng)導牽頭組織部分男老師對教室、各部室等公共場(chǎng)所安全狀況進(jìn)行排查，對校內設施設備進(jìn)行了全面檢查，做到了全方位、滿(mǎn)覆蓋，深入排查了各類(lèi)安全隱患并集中整治，對各班級進(jìn)行了設施實(shí)地檢查并認真登記。確保校園內各類(lèi)建筑及水、電等基礎設施、生活服務(wù)設施、教學(xué)及公共活動(dòng)場(chǎng)所、校園及周邊環(huán)境等方面沒(méi)有安全隱患。進(jìn)一步完善校舍、食品安全、衛生、消防、教學(xué)實(shí)驗等各項安全設施。

　　在假期間學(xué)校對大門(mén)、圍墻、樓梯通道、食堂、電線(xiàn)等進(jìn)行了一系列的排查；開(kāi)學(xué)時(shí)對學(xué)生的碗筷餐具進(jìn)行消毒，還查驗了新生接種證。學(xué)校和學(xué)生家長(cháng)簽訂了一系列安全責任書(shū)；與公交公司簽訂了乘車(chē)安全協(xié)議，召開(kāi)了安全專(zhuān)題會(huì )議，做到時(shí)間、區域明確，分工明確，責任到人，并裝框上墻。

　　切實(shí)強化安全工作責任，認真落實(shí)一崗雙責責任制。我校嚴格落實(shí)安全工作責任制，做到一級抓一級，層層抓落實(shí)，真正把安全穩定工作責任落實(shí)、工作措施落實(shí)。對于工作落實(shí)不到位而造成事故的，要嚴肅追究相關(guān)人員的責任。確保將排查出的安全隱患務(wù)必在開(kāi)學(xué)前整改到位，迎接新學(xué)期開(kāi)學(xué)。

　　五、依法收費。

　　學(xué)校嚴格按照教育、物價(jià)、糾風(fēng)等部門(mén)下發(fā)的文件要求，出示收費公示欄，學(xué)費每生20xx.00元。

　　六、環(huán)境衛生。

　　學(xué)校利用假期加強校園文化建設，建立了衛生管理系列制度、檔案，衛生工作職責，有力保障學(xué)校環(huán)境清靜幽雅，想方設法不斷優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)校舊貌換新顏，成為孩子理想的樂(lè )園。

　　秋季學(xué)校教學(xué)工作總結 篇8

　　一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結束,本學(xué)期,我校在上級的領(lǐng)導、關(guān)心和支持下,在鄉教委等各級教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導下, “以人為本,以育人為目標,有追求但不脫離實(shí)際,力求實(shí)效,堅持繼承中創(chuàng )新,改革中發(fā)展”的理念;堅持按照“常規工作有創(chuàng )新,重點(diǎn)工作有保證,難點(diǎn)工作有突破,問(wèn)題工作有改進(jìn),

　　全面落實(shí)素質(zhì)教育”有序的工作思路,穩步推進(jìn)“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研,以構建和諧學(xué)校為目標;以強化‘三個(gè)常規’和目標管理為手段,以教育改革為動(dòng)力,以加強領(lǐng)導班子建設和教師隊伍建設為保證”等方面狠下功夫。一學(xué)期來(lái),我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細節,勤勤懇懇做實(shí)每一件事情�？傮w上看,通過(guò)全體教師的共同努力,通過(guò)扎實(shí)細致的工作,順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項目標任務(wù)�；仡欉^(guò)去的一學(xué)期,現總結如下:

　　一、 以德育為先導,推動(dòng)規范化建設 。

　　1.學(xué)校作為培養人才的基地,培養出什么樣的人,這與開(kāi)展德育教育是十分重要。因此,學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開(kāi)展工作的過(guò)程中,我們不斷進(jìn)行自我完善,自我提高,我們結合自身的實(shí)際,制訂了相關(guān)的規章制度和工作措施,進(jìn)一步規范要求。加強師德師風(fēng)的建設。學(xué)校組織黨員開(kāi)展以先進(jìn)性教育為動(dòng)力,加強黨的凝聚力。我們還要求全體黨員、教師要嚴于律紀,敬崗愛(ài)業(yè)。把握時(shí)代的脈搏,樹(shù)立良好的競爭意識、服務(wù)意識。強調師愛(ài)的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本,以愛(ài)育人的教育思想指導下,我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學(xué)生的表率。

　　2.開(kāi)展“三風(fēng)整頓”是我校一貫堅持的教育模式。開(kāi)學(xué)初學(xué)校對“三風(fēng)整頓”工作提出了具體要求,各班能結合實(shí)際扎實(shí)開(kāi)展工作。全體教師嚴謹的教風(fēng),帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)風(fēng),學(xué)校校風(fēng)的根本好轉,為學(xué)校各項教育教學(xué)工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎。

　　3.學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì )、國旗下的講話(huà)和班隊會(huì )課加強學(xué)生的個(gè)人修養、前途理想、人生價(jià)值觀(guān)、心理健康等教育。同時(shí),結合當前時(shí)事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn),為適應社會(huì )發(fā)展的需要。使學(xué)生認識學(xué)習的重要性和必要性。為培養學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人奠定良好的基礎。

　　4.抓好校風(fēng)的養成。以開(kāi)展文明班級、衛生清潔標兵評比等一系列活動(dòng),扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規范化的養成,使學(xué)�；�本上形成了一個(gè)誠信、文明和諧、安全的校園。全體老師工作做得細致、卓有成效。

　　5.抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學(xué)期老師們都能本著(zhù)對學(xué)生負責、對家長(cháng)負責、對學(xué)校負責,對社會(huì )負責的工作責任感和事業(yè)心開(kāi)展工作的。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉化輔導工作。

　　6.強化了德育網(wǎng)絡(luò ),建立家校聯(lián)系卡冊,召開(kāi)家長(cháng)會(huì )一次,溝通了學(xué)校、家庭、社會(huì )的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng )造出一個(gè)健康、文明、舒適的學(xué)習生活環(huán)境。通過(guò)家長(cháng)座談會(huì )、家訪(fǎng)等多種形式,加強了學(xué)生的校外管理。

　　7.繼續抓好愛(ài)國主義教育這個(gè)主旋律,切實(shí)抓好學(xué)生的行為養成教育,培養學(xué)生良好行為習慣。使愛(ài)國主義、養成教育均結碩果、贊英雄,愛(ài)英雄,良好的行為習慣深入人心。具體來(lái)說(shuō),通過(guò)學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下演講、法紀教育、安全教育和國防知識教育,并開(kāi)展了朗誦會(huì )、演講會(huì )等活動(dòng),培養激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國熱情。

　　8.從日常小事做起,培養學(xué)生良好習慣。本期,學(xué)校開(kāi)展了“講文明,講禮貌,爭做環(huán)保小衛士”活動(dòng),各班利用班會(huì )、晨會(huì )等形式,引導學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規范》,從日常小事做起,從今天做起,文明守紀、積極進(jìn)取,爭做一個(gè)合格的小學(xué)生。一學(xué)期來(lái),語(yǔ)言文明、禮貌待人的多了,罵人、搗亂的少了,保持環(huán)境衛生的多了,破壞環(huán)境衛生的少了,認真學(xué)習的多了,貪玩胡鬧的少了。

　　二、以建設教師隊伍為目標,扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)暨師德師風(fēng)建設。

　　提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是師資隊伍的建設。學(xué)校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。這學(xué)期,我們以“學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展

　　觀(guān)活動(dòng)”和“師德師風(fēng)建設活動(dòng)”為契機,狠抓教師隊伍建設,努力打造一支甘于奉獻、團結和諧的教師隊伍。

　　1.加強學(xué)習,努力創(chuàng )建教師終身學(xué)習機制。我們繼續堅持例會(huì )前的集中學(xué)習制度,并結合兩項活動(dòng),集中學(xué)習了“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的有關(guān)文獻、《教師職業(yè)道德規范》、《教育法》等法律法規,提高教師依法執教的能力。

　　2.嚴于律己,引導教師用自己端正的品行教育影響學(xué)生。要求全體教師要樹(shù)立服務(wù)意識;責任、形象、能力、為人師表意識;廉潔從教意識;教學(xué)質(zhì)量意識;團結、協(xié)調、凝聚的意識。形成健康的工作心態(tài),用自己端正的品行教育影響學(xué)生。

　　3.開(kāi)展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力。十一月份學(xué)校開(kāi)展了素質(zhì)教育公開(kāi)課活動(dòng),青年教師能積極主動(dòng)承擔學(xué)校素質(zhì)教育公開(kāi)課活動(dòng)。我校教師田曉紅、張紅飛、牛良全、莊麗芳分別準備了一節賽教課。通過(guò)全體老師的相互交流,極大的促進(jìn)了我校教師的教學(xué)水平。

　　4.加強教學(xué)研究。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面。本期學(xué)校教導處加強了教研組建設和教研活動(dòng)的管理,配備了必要的教研設施,使每次活動(dòng)有目的、有計劃、有記錄、有實(shí)效,真正發(fā)揮其應有的作用。各教研組對開(kāi)學(xué)初確定的專(zhuān)題進(jìn)行了研討,做到了每組有1至2個(gè)專(zhuān)題。每個(gè)專(zhuān)題有專(zhuān)人負責,不斷研究總結。每個(gè)教研組有專(zhuān)題研討,且每次有專(zhuān)人發(fā)言。學(xué)校每個(gè)領(lǐng)導分管一個(gè)教研組,確保了教研活動(dòng)落到實(shí)處,提高了教

　　師的理論水平。教學(xué)研討活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展,取得了一定的教研成果。并向上級有關(guān)部門(mén)選送了多篇教研論文。

　　5.學(xué)校繼續大力支持和引導教師參加培訓、遠程教育培訓等活動(dòng)。使教師的知識水平和學(xué)歷層次得到了進(jìn)一步提高。教師們對自己的教學(xué)行為和學(xué)校的辦學(xué)行為都做了深入的反思,發(fā)現了優(yōu)點(diǎn),也找出了不足,制訂了整改措施,并按計劃扎實(shí)整改。

　　三、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,狠抓教學(xué)常規管理,走教研興校之路。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),我們老師一絲不茍抓教學(xué),千方百計提成績(jì)。本學(xué)期,為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們主要采取了以下措施。

　　1.努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　我校教師充分認識到了教學(xué)質(zhì)量的重要性,深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內因。

　　2.合理分配課程,力求人人發(fā)揮最大能量。

　　我校選擇業(yè)務(wù)能力強的年輕老師擔任畢業(yè)班的教學(xué)工作,對綜合科(品社和科學(xué))和英語(yǔ)課程進(jìn)行合理分配,從教學(xué)工作和上學(xué)期期末考試來(lái)看,這種做法是對的。

　　3.狠抓教學(xué)常規,強化過(guò)程管理。

　　教學(xué)常規的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們在教學(xué)管理中,要求教師嚴格按照《新街鄉中心學(xué)校教學(xué)“精細化”管理制度》中的規定,認真備課、講課、布置批改作業(yè)、單元測試等各個(gè)環(huán)節。學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導和嚴格的檢查。

　　4.堅持校本教研,提高課堂效率。

　　課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的.主要因素,而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們繼續要求每個(gè)教師認真做好"“研三個(gè)一”--上一節公開(kāi)課,投一篇教研論文、寫(xiě)一份教學(xué)總結。教師在公開(kāi)課過(guò)程中,講課老師認真備課,聽(tīng)課老師開(kāi)誠布公,研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的,就是要使全體教師遵循教育規律,鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)能力。

　　5.扎實(shí)抓好“培優(yōu)轉差”工作。

　　由于種種原因,我校各個(gè)班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現象,這對期末考試的影響很大。但是,我們教師堅持“只講主觀(guān),不談客觀(guān)”的原則,樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師”的觀(guān)念,努力做好作業(yè)設計和批改,做好單元測試工作,一手抓差生轉化,一手抓優(yōu)生培養,最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jì)。我校老師為了輔導學(xué)困生,經(jīng)常利用放學(xué)后的課余時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行輔導。

　　四、以培養良好習慣為目標,狠抓班級管理,強化安全衛生工作。

　　班級是學(xué)校工作的最小的一級管理單位,也是最重要的管理單位。我們以“紀律、安全、衛生教育”為抓手,強化班級管理。我校要求教師,尤其是班主任教師在工作中要把握“教學(xué)、安全、衛生”這三個(gè)方面,每個(gè)班都制定《安全衛生公約》,著(zhù)力培養學(xué)生的良好的行為習慣。

　　1.加強學(xué)生常規管理,進(jìn)行良好的行為習慣教育。 班主任從進(jìn)校、課間、離校、紀律、衛生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對學(xué)生、班級檢查、記錄,使學(xué)校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。 以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》為準則,對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉,絕大部分學(xué)生養成了愛(ài)學(xué)習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣,真真正正成為班級小主人,學(xué)校的小主人。

　　2.從點(diǎn)滴入手,抓好衛生工作。 衛生教育包括環(huán)境衛生、飲食衛生、生理和心理衛生。我們教育學(xué)生愛(ài)校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不亂丟一片紙屑,不隨地吐痰,不吃“三無(wú)”食品或不衛生的食物,學(xué)校將衛生區劃分到各個(gè)班級,各班在下午放學(xué)前分別打掃一次,若發(fā)現明顯的不干凈要及時(shí)處理,努力做到在校園里看不到垃圾。此外,學(xué)校建議少先隊成立紅領(lǐng)巾衛生督查小組,負責檢查各班衛生,引導學(xué)生自己管理自己。

　　3.踏實(shí)開(kāi)展傳染病防控工作。

　　學(xué)校制定實(shí)施方案和工作細則,與老師簽訂責任書(shū),明確職責。具體操作主要做了三點(diǎn)--健康知識宣傳教育、晨檢午檢、環(huán)境衛生和消毒。

　　4.以預防為主,加強安全管理。

　　為預防校園傷害事件,我校及時(shí)成立了以校長(cháng)為組長(cháng),各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導小組,以及安全巡查小組。并組織教師學(xué)習有關(guān)的法律法規和學(xué)校安全制度,進(jìn)一步提高安全意識。其次,利用晨會(huì )、班會(huì )等時(shí)間,向學(xué)生強調安全的重要性,向學(xué)生講解一些必要的安全自衛常識,培養一定的自護能力。另外,堅持安全周檢和月報制度,確保各個(gè)方面的安全。

　　五、以豐富校園文化為目標,狠抓課外活動(dòng)開(kāi)展,培養學(xué)生綜合實(shí)踐能力。

　　這學(xué)期我們根據實(shí)際開(kāi)展了以下活動(dòng):

　　1、結合節慶和其他重要時(shí)日,因地制宜地開(kāi)展慶�；蚪逃�活動(dòng)。

　　2、寫(xiě)規范字比賽。

　　為了“發(fā)揚傳統文化,培養學(xué)生的良好書(shū)寫(xiě)習慣”,我校嚴格要求,精心指導,使學(xué)生初步形成了良好的書(shū)寫(xiě)習慣。

　　六、努力改善辦學(xué)條件的步伐。

　　改善辦學(xué)條件一直是我校工作中的重中之重,本學(xué)期我校對校園的所有版面進(jìn)行了更換了,在上級部門(mén)的幫助下,在我校新建蓋學(xué)生食堂一棟,使學(xué)校面貌煥然一新。

　　一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,駐足回首,我們“倡師德,重常規,齊心協(xié)力抓質(zhì)量”;展望明天,定會(huì )“沐春風(fēng),求發(fā)展,與時(shí)俱進(jìn)譜新篇”。我們堅信:有各級領(lǐng)導的正確引領(lǐng)和親切關(guān)懷,有全體教師的團結奮進(jìn)和勤懇踏實(shí),明天的聯(lián)合小學(xué)一定會(huì )更好!

　　秋季學(xué)校教學(xué)工作總結 篇9

　　一個(gè)學(xué)期悄然地進(jìn)行著(zhù)，隨著(zhù)20xx年門(mén)檻的跨進(jìn)，轉眼間就走到了尾聲。本學(xué)年，我校的教學(xué)教研工作主要以中心小學(xué)教學(xué)教研工作計劃為參考，認真貫徹執行《基礎教育課程改革綱要》和上級文件的精神，大力推進(jìn)教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F就一學(xué)年來(lái)我校的一些做法作如下回顧：回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作，在期初計劃的安排下，扎實(shí)、有效、有序的開(kāi)展著(zhù)，現將本學(xué)期所走過(guò)的“痕跡”小結如下：

　　一、加強教研常規管理，提高管理的質(zhì)量

　　1、規范教研計劃、學(xué)科教學(xué)計劃、培優(yōu)輔差工作計劃、科組教研活動(dòng)記錄、教學(xué)常規工作檢查記錄等管理，使我校教研工作有條理地開(kāi)展和落實(shí)，提高了管理的質(zhì)量。

　　2、嚴格落實(shí)課程計劃，按要求開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，上好每一門(mén)功課。

　　3、抓好科組教研活動(dòng)的指導和管理，加大校本教研的力度，充分發(fā)揮科組長(cháng)的骨干作用，提高教研的實(shí)效。過(guò)去一學(xué)期，通過(guò)科組教研主陣地的平臺，發(fā)揮教師們的集體智慧，使教研工作有了新的突破。

　　4、加強檢查和指導教學(xué)常規工作，使教師重視教學(xué)五環(huán)工作的過(guò)程管理。學(xué)校采用不定期的方式去檢查教師的教學(xué)五環(huán)工作，并做好每次檢查的記錄，表彰好的做法，對存在問(wèn)題提出改進(jìn)建議。我們倡導教師備好周前課，鼓勵教師鉆研教材，借助教師用書(shū)思考如何在教學(xué)過(guò)程中貫徹新課標的精神，養成把教學(xué)要點(diǎn)注在書(shū)上的習慣。我們堅持每周一定期或隨堂聽(tīng)課檢查，基本杜絕了教師無(wú)備課的現象。每月我們不定期檢查教師的作業(yè)批改情況，從教師作業(yè)的批改、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、作業(yè)的格式等情況進(jìn)行總結，使教師重視抓好學(xué)生的寫(xiě)字習慣。

　　5、開(kāi)展聽(tīng)課和評課活動(dòng)，促進(jìn)教師互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。要求每位教師在一學(xué)年內都要講一節校內公開(kāi)課，教師們互相交流，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。教師共同聽(tīng)課，共同評課，互相學(xué)習，互相交流，學(xué)習制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn)。鼓勵中青年教師學(xué)習制作課件，運用課件上課，提高教師的現代化教學(xué)水平。本學(xué)年，我校共舉行教研活動(dòng)6次，取得了較好的教研效果。我們還倡導教師每次聽(tīng)課要做好記錄，記下自己的`感想，思考和研討課堂教學(xué)中發(fā)生的問(wèn)題，相互交流處理的辦法，總結提高。

　　6、開(kāi)展多種形式的學(xué)生競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生競爭向上的學(xué)風(fēng)。一是組織學(xué)生參加上級舉行的各類(lèi)競賽活動(dòng)，主要有：文藝匯演、小學(xué)生書(shū)畫(huà)競賽等活動(dòng)。

　　二、抓好校本培訓，提高教師隊伍的整體素質(zhì)

　　教師隊伍整體素質(zhì)與學(xué)生的發(fā)展緊密相連，一支高素質(zhì)的教師隊伍才能提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。因此我們始終把教師素質(zhì)作為校本教研的核心來(lái)抓。

　　1、為了更好地適應新形勢的教育教學(xué)，我們組織教師學(xué)習課改精神，研究新課程標準、鉆研教材、探索教學(xué)方法，營(yíng)造研究新課程改革的氛圍，努力提高我校實(shí)施新課程的能力和水平。廣泛開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，從整體上提高全體教師的理論素養和教研水平，為深化教學(xué)的科學(xué)研究奠定一定的理論基礎。

　　2、為提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我們采取了以下多種學(xué)習方式：

　�。�1）采用“請進(jìn)來(lái)”的學(xué)習方法。本學(xué)期，我教導主任劉興勇到中心校學(xué)習，認真聽(tīng)取了優(yōu)秀教師專(zhuān)題講座。

　�。�2）采用“走出去”的學(xué)習方法。組織教師到待補、干溝、大海參加各種教學(xué)交流活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，使教師不斷吸收最新的教育信息、經(jīng)驗和方法，拓寬教師的視野，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　�。�3）進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習。每個(gè)單周例會(huì )有教導主任組織進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習，并互相研討教材的處理、教法、學(xué)法指導等。

　�。�4）我校青年教師邵秀英、蔡燕、曾國林、周朝先教師進(jìn)行教師技能選拔競賽。

　�。�5）在云教云網(wǎng)站進(jìn)行曬課，各教師接觸網(wǎng)絡(luò )，了解網(wǎng)絡(luò )的神奇。

　　3、倡導教師寫(xiě)課堂教學(xué)反思、教學(xué)案例、教育教學(xué)論文，使教師不斷反思、改進(jìn)自己教學(xué)，促使教師教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，培養分析能力和解決問(wèn)題的能力，落實(shí)新課程的理念。

　　三、存在問(wèn)題

　　1、部分教師把握教材的能力有待提高，教學(xué)五環(huán)工作還不夠扎實(shí)。

　　2、部分教師的課堂調控能力有待加強，課堂教學(xué)效率有待提高，個(gè)別學(xué)科未能創(chuàng )設有效的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的興趣，教學(xué)技能有待提高。

　　四、今后努力方向

　　過(guò)去一學(xué)期，我們在教育、教學(xué)工作中取得一定的成績(jì)。今后我們將群策群力，規范學(xué)校的教學(xué)管理，加大校本培訓的力度，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以學(xué)生發(fā)展為根本，穩步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、進(jìn)一步規范教研和教學(xué)管理，著(zhù)力抓好校本教研，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。重點(diǎn)抓好科組長(cháng)的培養，圍繞教師在課堂教學(xué)中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展校本教研活動(dòng)，增強教研的成效。

　　2、繼續加強教學(xué)常規的檢查和指導，提高教研常規管理的實(shí)效。一是加強教學(xué)五環(huán)的指導和檢查，提高教師把握教材能力、課堂教學(xué)能力，二是加強教師對新教材使用的指導，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　3、抓好課題試驗研究，鼓勵教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗總結和論文，大膽投稿。

　　4、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量要穩步提高，參加各級各類(lèi)的競賽活動(dòng)，獲獎人數、獲獎檔次要有提高。

　　秋季學(xué)校教學(xué)工作總結 篇10

　　一學(xué)年來(lái)，我校以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標，堅持科學(xué)管理、求真務(wù)實(shí)，學(xué)校內部管理不斷強化。我作為分管教學(xué)的副校長(cháng)，以全面落實(shí)課程方案，提高課程實(shí)施水平為工作重點(diǎn)，以創(chuàng )建高效課堂示范學(xué)校為契機，著(zhù)力推進(jìn)師資隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，努力提升教學(xué)質(zhì)量，取得了一定成績(jì)，現總結如下。

　　一、堅持外出培訓與校本研究并進(jìn)，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力

　　我認為，學(xué)校教師隊伍自身知識豐厚，對教學(xué)內容理解透徹，教法學(xué)法研究到位，日常教學(xué)中就能夠游刃有余，也就是說(shuō)，只有教師的高素質(zhì)，才有教學(xué)的高質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)，我和教導主任研究安排教師外出聽(tīng)課學(xué)習，11月x日和12月x日學(xué)校領(lǐng)導和部分教師分別到玉州和萬(wàn)秀教育局參加了EEPO有效課堂教育的培訓學(xué)習，學(xué)習了EEPO有課堂效教育，12月x日和17日語(yǔ)文和數學(xué)教師分別到逸夫小學(xué)參加了各種培訓，讓教師及時(shí)了解教學(xué)新信息，教學(xué)的新教法。不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。

　　校本培訓也是提高教師專(zhuān)業(yè)水平的有效方式，學(xué)期初，我都結合實(shí)際工作狀況，分學(xué)科安排一學(xué)期的校本研修內容，在每周五的集體業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。今學(xué)期主要組織了EEPO的有效課堂創(chuàng )建活動(dòng)，學(xué)習了EEPO有效課堂標準，分小組聽(tīng)評課，一學(xué)期來(lái)我本人參加聽(tīng)課評課30多節，這些活動(dòng)的開(kāi)展，為教師搭建起了相互學(xué)習的平臺，使業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)理論有效融合，教師的整體業(yè)務(wù)能力得到了提高。

　　二、全面落實(shí)課程方案，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育

　　學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)是深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面落實(shí)課程方案。我組織教師一起學(xué)習新的教學(xué)方法，使全體教師徹底轉變了教學(xué)理念，按要求落實(shí)各項目標，課程方案要求的所有課程開(kāi)設齊全，實(shí)施有效，特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)課，我和李桂清校長(cháng)、羅華揚主任、張金北少先大隊輔導員一起修訂了學(xué)校實(shí)施方案，制定了各年級的具體實(shí)施計劃，把綜合實(shí)踐課和少先隊活動(dòng)有機結合，目前，對于音、體、美、校本課程和綜合實(shí)踐等考查科目的評價(jià)，逐步形成了合理的課程評價(jià)體系，學(xué)期末，我依據課程質(zhì)量評價(jià)方案要求，制定了我校的'課程評價(jià)方案，分別對教師和學(xué)生進(jìn)行了考查、評價(jià)。在學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的評定方面，仍然以等級加評語(yǔ)為主，對學(xué)生實(shí)行的喜報評價(jià)，涵蓋了學(xué)生方方面面的表現，這種多元化“立體”評價(jià)，樹(shù)立了學(xué)生自信心，激勵孩子進(jìn)步，得到了家長(cháng)和社會(huì )的好評。

　　三、以身作則，認真工作

　　在搞好學(xué)校教學(xué)工作的同時(shí)，我不放棄自己所任學(xué)科的教學(xué)研究，作為負責教學(xué)的業(yè)務(wù)副校長(cháng)，我堅持工作在教學(xué)第一線(xiàn)，擔任五年級學(xué)科教學(xué)工作。平時(shí)堅持老師一起研究、討論教學(xué)內容、教學(xué)方法和教學(xué)思路，在教學(xué)工作中，堅持聽(tīng)課，向本校教師學(xué)習，深入了解情況，汲取他人之精華。平時(shí)能認真學(xué)習新的教育教學(xué)思想，積極參加各種培訓活動(dòng)，能積極組織教師參加學(xué)校的教學(xué)工作研討會(huì )，并提出建設性意見(jiàn)，平時(shí)注重教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果，能為新教師上好示范課。幫助青年教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和知識水平的提高，有不少教師取得了較好的成績(jì)。

　　四、很抓常規教學(xué)管理，保證教學(xué)工作順暢

　　1、抓各類(lèi)計劃的落實(shí)保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續性。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計劃性的基礎上。學(xué)期開(kāi)學(xué)。我首先抓各類(lèi)計劃的制定保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性加強統籌管理和目標管理使工作有的放矢有目標、有方案、有規劃、有管理。在制定各類(lèi)計劃時(shí)。注意和加強可操作性保證目標明確計劃合理管理到位。使各類(lèi)計劃清楚地反應學(xué)期各項工作。我們共制定如下計劃《學(xué)校教學(xué)工作計劃》、《學(xué)校教育科研工作計劃》、《校本教研工作計劃》、《教導處工作計劃》、《各教研組工作計劃》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習計劃》、《教師個(gè)人工作計劃》等。

　　2、抓備課備講輔批考備課是首要關(guān)鍵。如何提高教師備課質(zhì)量是上好每一堂課的關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)初學(xué)校根據本校工作實(shí)際明確提出備課的具體要求。尤其是要做到環(huán)節齊全、目標明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設計合理、板書(shū)規范、習題適當、反思跟上。如何精備一堂課要求教師“掌握課標吃透教材挖掘到位知識準確�！睂W(xué)期末評出校內優(yōu)秀教案5篇。

　　3、抓好教學(xué)管理。教育教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，如何抓好常規管理，是學(xué)校工作的重要環(huán)節。管理出效益，管理出成績(jì)。作為分管教學(xué)的校長(cháng)，我積極組織學(xué)校的教學(xué)管理工作。一學(xué)期來(lái)，我經(jīng)常對學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行檢查。不定期與教師進(jìn)行交流了解教學(xué)現狀一起解決教學(xué)中的難題與同志們座談傾聽(tīng)他們的呼聲。每天每節課檢查教師是否在崗。不定期地抽查教師的教案檢查作業(yè)的批改情況。不打招呼到班里聽(tīng)課。深入班級檢查學(xué)生的學(xué)業(yè)情況。對教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)困生等常規管理加大了督察力度,做到有分工,有記載,有反饋,有整改,有復查。分別于9月x日進(jìn)行了第一次備課檢查，10月x日進(jìn)行了第一次作業(yè)檢查，11月x日進(jìn)行了第二次備課檢查，12月x日進(jìn)行了第二次作業(yè)檢查。強化課堂教學(xué)質(zhì)量的監控。

　　4、抓好青年教師的培養。一所學(xué)校的好與壞，關(guān)鍵在教師。我校教師的情況并不樂(lè )觀(guān)，一方面年齡結構偏大，一些老教師不能與時(shí)俱進(jìn)，知識老化，不能勝任一線(xiàn)的教學(xué)工作。另一方面一些剛剛調來(lái)教師漸時(shí)又不適應農村教學(xué)環(huán)境，使學(xué)校出現了任課教師相對不足的局面。為了克服這種困難我和教導主任想盡一切辦法。首先重視抓好青年教師的發(fā)展，抓緊時(shí)間培養目前尚不成熟的青年教師，組成師徒結對促進(jìn)新老教師共同發(fā)展，不斷提高青年教師整體素質(zhì)，

　　5、抓好教學(xué)研究工作。一所學(xué)校如果沒(méi)有科研就會(huì )原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會(huì )大打折扣，學(xué)校就會(huì )失去生命力。因此，堅持教學(xué)科研的常規化是學(xué)校工作的主線(xiàn)。本人對教學(xué)科研歷來(lái)不敢掉以輕心。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，對課題研究活動(dòng)我總是積極參加，經(jīng)常親臨課堂聽(tīng)課,及時(shí)與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗中碰到的問(wèn)題及解決的方法。為了充分利用遠程教育資源，通過(guò)老師的共同努力，大部分教師都能夠使用學(xué)校的現代教育技術(shù)設備。

　　6、重視教師基本功的訓練。11月下旬我校教師進(jìn)行“鋼筆字測試”暨展示活動(dòng)。12月x日我校教師進(jìn)行“粉筆字測試”暨展示活動(dòng)。

　　7、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習�，F在我們有的教師怕苦怕累不說(shuō)還不善于學(xué)習，他們對人情事故很敏感，也喜歡研究，可一提業(yè)務(wù)學(xué)習就認為是搞形式主義，不用心去做，結果教學(xué)十幾年了還停留在原來(lái)的水平上。為了讓教師能真正用心去學(xué)，我從學(xué)習內容上和學(xué)習形式上都進(jìn)行了改革。學(xué)習內容上從以學(xué)習別人的理論為主轉為以反思自己為主，讓教師在反思中成長(cháng)。從學(xué)習形式上以領(lǐng)導講教師聽(tīng)為主改為教師輪流講領(lǐng)導和教師一起聽(tīng)，并動(dòng)員和鼓勵教師參加各種教育論壇。但這種改革進(jìn)程現在還有點(diǎn)慢，還需做大量的工作。

　　回顧一學(xué)年的工作，不論是所分任的學(xué)校工作還是自己的學(xué)科教學(xué)，都取得了令人滿(mǎn)意的效果。以后的工作中我將繼續開(kāi)拓創(chuàng )新，與全體同志團結一心，踏實(shí)工作，力求下學(xué)年把學(xué)校教學(xué)工作推向更高的層次，推動(dòng)我校的教育教學(xué)更快更好的發(fā)展。

　　秋季學(xué)校教學(xué)工作總結 篇11

　　一、指導思想

　　本校以“全面打好基礎，發(fā)展愛(ài)好特長(cháng)，培養創(chuàng )新精神，提高人才素質(zhì)”為基本目標。教務(wù)處將以學(xué)校工作計劃為指導，堅持以育人為本，提高質(zhì)量為核心，改革創(chuàng )新為動(dòng)力，全面實(shí)施素質(zhì)教育。進(jìn)一步牢固樹(shù)立“服務(wù)意識、規范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”。以規范辦學(xué)行為為契機，以提升教師素質(zhì)、培養學(xué)生學(xué)習能力為著(zhù)力點(diǎn)，充分發(fā)揮教務(wù)處指導、服務(wù)、督查、創(chuàng )新的功能，強化教學(xué)工作的過(guò)程管理。

　　二、工作目標

　　1.加強教務(wù)處日常管理工作，使管理走向規范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

　　2.積極推動(dòng)學(xué)校師資隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)青年教師迅速成長(cháng)。

　　3.加強師資培訓力度，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學(xué)水平。

　　4.繼續加強教育教學(xué)過(guò)程管理，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養。

　　5.繼續開(kāi)展調研活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績(jì)穩步上升。

　　6.加強教研組建設，使各科教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)技能。

　　7.充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。

　　8.加強聽(tīng)“隨堂課” 的力度。

　　三、工作內容

　　(一)強化教學(xué)管理，規范教學(xué)常規

　　1.抓好兩表的制定和管理。作息時(shí)間表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩定的關(guān)鍵。嚴格執行課程計劃，開(kāi)足課程，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節課，全體教師都有責任維護課表的嚴肅性和權威性，不準私自調課、曠課、遲到、早退、壓堂、中途離堂等現象。要求教師提前一分鐘進(jìn)入課堂，如遇特殊情況需調課必須告訴教務(wù)處。

　　2.加強學(xué)生學(xué)習規范的養成教育，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。要求學(xué)生學(xué)會(huì )預習，學(xué)會(huì )課后鞏固，特別是要求上好自習課。

　　3.進(jìn)一步規范和強化教學(xué)常規工作。

　　(1)開(kāi)學(xué)后一周內收取學(xué)科學(xué)期教學(xué)計劃，教研組工作計劃。學(xué)期末寫(xiě)好相應的總結。

　　(2)把功夫下在課前，把力量放在課內，把補困放在課后。所以，教師備課要提前，精心備好每一課，要避免出現無(wú)教案進(jìn)課堂的`現象。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現實(shí)的，總會(huì )有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習上的疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。建議采取補救措施：如建立后進(jìn)生成長(cháng)檔案；任課教師必須對任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)；教師利用課余時(shí)間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導；經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵等措施。

　　(3)課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。認真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系，激發(fā)學(xué)習興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì )知識的遷移,得到創(chuàng )新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得知識。

　　(4)教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現靈活性。注重基礎知識的掌握與鞏固，努力實(shí)現基礎知識課課清。作業(yè)批改要認真、及時(shí)、正確，要加強面批的次數。

　　(5)做好培養學(xué)優(yōu)生、轉化學(xué)困生工作。我校地處農村，其學(xué)生學(xué)習能力、水平參差不齊。我們要求每位教師要結合學(xué)生實(shí)際，堅持個(gè)別輔導與指導自學(xué)為主的原則，重視對優(yōu)等生的培養，鼓勵其創(chuàng )新精神和超前意識。對于多數學(xué)困生，每位教師要樹(shù)立“人人能成材”的觀(guān)點(diǎn)，查明原因，傾注愛(ài)心，培養其學(xué)習興趣，加強家長(cháng)與學(xué)校的雙向反饋交流，實(shí)現家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

　　(6)教務(wù)處加強隨堂聽(tīng)課的力度，尤其要加強聽(tīng)“隨堂課”，每位教師要認真記好聽(tīng)課筆記，把聽(tīng)課意見(jiàn)或建議寫(xiě)在聽(tīng)課本上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(cháng)補短。

　　4.鼓勵教師在教學(xué)中制作和使用現代化教學(xué)手段，積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用并在效果上加以提高。

　　5.全面提高學(xué)生素質(zhì)。首先要認真組織好上級部署的各項學(xué)科任務(wù)，加強指導，精心組織，力爭取得好成績(jì)。

　　6.完善圖書(shū)、實(shí)驗、電教等的管理。各工作人員要嚴格要求自己，堅守崗位，確立為教學(xué)一線(xiàn)教師服務(wù)的思想，保證一線(xiàn)教學(xué)的需要。圖書(shū)室管理人員每天向師生開(kāi)放。實(shí)驗室工作人員要嚴格把好藥品安全管理關(guān)，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時(shí)對實(shí)驗儀器應妥善保管，登記造冊。電教工作人員也要嚴格按照要求對該室進(jìn)行管理。

　　7.加強校園網(wǎng)上教務(wù)信息宣傳工作。充分利用我校的信息平臺，對開(kāi)展的教研活動(dòng)和教務(wù)工作進(jìn)行及時(shí)的宣傳報道。

　　8.嚴格規范考試，組織好學(xué)校各種形式的考試工作�？荚囀墙虒W(xué)常規不可缺少的環(huán)節，為此，我們要嚴格考試過(guò)程，嚴格考試紀律，發(fā)揮考試功能，了解真實(shí)情況，營(yíng)造公平競爭氛圍，調動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。我們精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責任落實(shí)，加強監考過(guò)程管理，加強考紀、考風(fēng)教育�？己笳J真組織閱卷，做好試卷分析工作，召開(kāi)年級質(zhì)量分析會(huì )，找出存在問(wèn)題并提出相應的改進(jìn)措施，使教學(xué)更具實(shí)效性。

　　9.做好教育教學(xué)基礎資料的收集、整理、存檔工作。本學(xué)期每位教師上傳五份試卷作為昌德中學(xué)題庫的積累。要求教師精挑細選。必須做到題量適當，難易程度適當。教務(wù)處把其按年級按學(xué)科分類(lèi)備用。

　　10.做好七年級新生入學(xué)的教育安慰工作,抓好學(xué)生的養成教育,讓七年級新生更好地適應初中生活，邁好初中第一步。學(xué)校集中開(kāi)展以紀律意識、心理準備、環(huán)境適應為主要內容的行為習慣養成教育，幫助學(xué)生調整好心態(tài)，鼓勵學(xué)生面對新的生活，盡快適應新的環(huán)境，積極主動(dòng)的去熟悉新班級、認識新同學(xué)、了解新老師，重新定位自己，打造自己，組織學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，規范學(xué)生的言行，養成良好的文明行為習慣。

　　(二)開(kāi)展教研活動(dòng)和校本培訓，提高師資水平外樹(shù)形象，內強素質(zhì)，把更新教育思想觀(guān)念，提高教師教育教學(xué)的責任心作為重點(diǎn)，通過(guò)對教師的理論和業(yè)務(wù)培訓，促進(jìn)全體教師以新的理念指導教學(xué)行為。

　　1.各教研組制訂好工作計劃。教研組長(cháng)要負責組織好學(xué)習相關(guān)理論文章、說(shuō)課、評課等交流活動(dòng)，組長(cháng)將每次活動(dòng)資料收集記錄完備，及時(shí)交教務(wù)處。組織教師觀(guān)看錄象，學(xué)習借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。教研組長(cháng)每次做好出勤記錄。

　　2.開(kāi)展好集體備課活動(dòng)。各學(xué)科成立備課組，由組長(cháng)負責先確定備課內容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，最后決定上課教師，全組教師進(jìn)行聽(tīng)課。

　　3.各教研組要開(kāi)展好常規教研活動(dòng)，組織好本組內的互聽(tīng)互評活動(dòng)，評課活動(dòng)要落到實(shí)處。由組長(cháng)根據本學(xué)科的教學(xué)情況，確定授課人或按所教學(xué)科時(shí)間、工齡、教齡、年齡等由短到長(cháng)安排授課人。

　　4.發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。

　　5.各教師每學(xué)期至少寫(xiě)一篇“教學(xué)反思”。

　　6.做好教師的基本功提高工作：要求各教師上課板書(shū)、作業(yè)評語(yǔ)等寫(xiě)正楷字、規范字，評語(yǔ)要用具有積極性的語(yǔ)言。

　　秋季學(xué)校教學(xué)工作總結 篇12

　　我園以新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施各項保教工作。本學(xué)期我們根據本園實(shí)際，開(kāi)展了一些活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。今年我園的發(fā)展規模不斷壯大，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，得到了社會(huì )各界的認可．在所有老師們的默契配合，圓滿(mǎn)完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F將本期教研工作總結如下：

　　一、創(chuàng )優(yōu)環(huán)境，為幼兒提供發(fā)展的空間

　　《綱要》中明確指出，幼兒園應為幼兒提供良好的教育、生活活動(dòng)環(huán)境，因此，我們一直力求給孩子們創(chuàng )設一種良好的教育環(huán)境。本學(xué)期，為了給孩子創(chuàng )設一個(gè)自主性、發(fā)展性、參與性的環(huán)境，開(kāi)學(xué)初，我們進(jìn)行了主題環(huán)境創(chuàng )設的研究活動(dòng)，各班根據孩子的年齡特征并結合本班實(shí)際情況，開(kāi)展了系列主題環(huán)境創(chuàng )設，在創(chuàng )設過(guò)程中，我們立足幼兒發(fā)展，遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng )設環(huán)境的原則，讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來(lái)，從中受到教育。在環(huán)創(chuàng )評比中，教師已經(jīng)改變舊的環(huán)創(chuàng )模式，充分調動(dòng)幼兒的`積極性參與到日常教學(xué)中來(lái)，體現出了幼兒的自主性和參與性．

　　二、加強學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周二為幼兒園全體教師加強政治和業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　2、加強了教育理論學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，明確方向，轉變觀(guān)念，大膽創(chuàng )新。在教研學(xué)習中，老師們發(fā)表看法，互相探討，相互指導，教育教學(xué)水平有了提高。

　　3、堅持以德為首，制訂園德育目標及日常工作中教師的行為規范，提高了教師的道德行為。

　　4、為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平，我園教師參加了“愛(ài)迪早教”機構的英語(yǔ)教師培訓以及蒙氏數學(xué)教師培訓，并且許園長(cháng)為我們帶回了沿海一帶的教育資料，通過(guò)電視學(xué)習找出了我們教學(xué)的不足，為我們園今后的教師培訓發(fā)展指明了方向，奠定了堅實(shí)的基礎。通過(guò)上述培訓提高了全園教師的整體教學(xué)水平。

　　三、加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、加強教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。根據幼兒發(fā)展需要，樹(shù)立目標意識，選擇教育內容，開(kāi)展了教育活動(dòng)。

　　2、我園開(kāi)設園本特色課程與網(wǎng)絡(luò )教學(xué)有機的結合，形成我園自己的教學(xué)風(fēng)格。我園開(kāi)展聽(tīng)、講、評課活動(dòng)，通過(guò)自己備課上課、聽(tīng)別人上課、別人為自己評課、為別人評課，老師發(fā)現了值得自己學(xué)習的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。通過(guò)這樣的活動(dòng)我園涌現出了一批骨干教師。

　　4、本期全園開(kāi)展了“慶國慶”“安全自護他護”活動(dòng)，通過(guò)“慶國慶”活動(dòng)，進(jìn)一步認識了我國的國旗、了解了中國特有的傳統節日、國粹、文明古跡等，以及培養了幼兒愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)集體、愛(ài)父母的情操。安全月活動(dòng)中將消防、交通、食品安全結合在一起，通過(guò)教育教學(xué)、家園互動(dòng)、與社區相結合、模擬現場(chǎng)等生動(dòng)的教學(xué)形式，并將安全與圣誕晚會(huì )相結合，是安全深入幼兒心靈，使家長(cháng)看見(jiàn)自己對安全方面的不足以及幼兒的成長(cháng)，進(jìn)一步強化了兒童安全教育的重要性，真正的把兒童安全教育落到了實(shí)處。

　　5、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中，老師們積極準備，通過(guò)半日活動(dòng)的展示，使家長(cháng)進(jìn)一步的了解我園的教育理念、教學(xué)特點(diǎn)和幼兒在幼兒園的表現和成長(cháng)。通過(guò)這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)看見(jiàn)我們的教學(xué)成效，同時(shí)也看到了一我們教師隊伍在逐步成長(cháng)。，2017年秋季教學(xué)工作總結

　　秋季學(xué)校教學(xué)工作總結 篇13

　　在我們欣喜的迎接新的一年的到來(lái)時(shí)，我們也順利的結束了20xx年的教學(xué)工作�；厥妆緦W(xué)期的工作，有得有失�，F將本學(xué)期的工作做如下總結：

　　一、思想方面

　　在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的各項工作安排，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作。

　　二、班主任工作方面：

　　這個(gè)學(xué)期，我擔任八年級101班班主任工作，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，使我深刻體會(huì )到，要當好一個(gè)班的班主任的確不容易。在本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把“自尊、自愛(ài)、自信、自強”作為基本內容來(lái)開(kāi)展班主任工作。

　　1、加強理想教育，培養良好的行為習慣

　　作為一個(gè)班主任，我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績(jì)，更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高。作為班集體的一個(gè)成員，我要求學(xué)生們首先樹(shù)立的是家庭成員觀(guān)念，集體榮譽(yù)感。在平常的生活學(xué)習中，我首先做好帶頭作用，在教室里，如果孩子們的東西掉在地上，只要我發(fā)現了，會(huì )立馬給他們撿起來(lái)，并告訴班里同學(xué)，要互相幫助，不要冷漠、忽視這么一個(gè)小的舉動(dòng)。類(lèi)似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著(zhù)。

　　其次，就是文明行為的培養。生與生、生與師之間如果有了矛盾，最好的解決辦法是文明禮貌的行為舉止�！皩Σ黄稹�，“沒(méi)關(guān)系”“請”“謝謝”，像這樣的話(huà)語(yǔ)，必須要讓學(xué)生學(xué)會(huì )使用。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們在思想品德方面有了很大的進(jìn)步。俗話(huà)說(shuō)，有了好的班風(fēng)，才能有好的學(xué)風(fēng)。接著(zhù)我的工作重心隨之轉移到課堂上來(lái)，給學(xué)生宣講《中學(xué)生日常行為規范》。經(jīng)過(guò)努力，培養了同學(xué)們的勞動(dòng)意識，勞動(dòng)實(shí)踐周，我們班雖然只有44名學(xué)生，但都能保質(zhì)保量的完成任務(wù)。增強了服務(wù)意識和競爭意識，逐漸養成良好的行為習慣。

　　2、抓好安全教育，開(kāi)好每一次的班會(huì )。

　　俗話(huà)說(shuō)：“安全無(wú)小事”。我利用每周二的班會(huì )時(shí)間總結上一周的工作，學(xué)習和衛生情況。并認真叮囑學(xué)生時(shí)刻注意飲食安全、交通安全；注意防火、防盜、防溺水、防雷擊等等。并為學(xué)生宣傳安全知識，要求學(xué)生記住119，120，110等重要電話(huà)。至于財產(chǎn)安全，也是想盡辦法，從自身培養觀(guān)念意識。此外，在班會(huì )上，給每一位學(xué)生充分展示自己的機會(huì )，讓其發(fā)現其長(cháng)處，使學(xué)生們更加擁有自信；這個(gè)學(xué)期我就在班里進(jìn)行了幾個(gè)主題班會(huì )，內容涉及親情教育、感恩教育、勵志教育、防火安全教育和月考總結等主題班會(huì )，形式多樣生動(dòng)，深受同學(xué)們的喜歡，效果也很好。

　　3、抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習工作。

　　學(xué)習成績(jì)對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是最重要的，但是就目前來(lái)看，學(xué)生的最主要任務(wù)就是學(xué)習。因此本學(xué)期，我采用了小組合作的方式，每組安

　　排了學(xué)習組長(cháng)，認真負責組員的學(xué)習情況。并且讓各個(gè)小組進(jìn)行橫向競爭。通過(guò)這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動(dòng)中等生和差生。在學(xué)習上，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習。在每次月考和期中考試結束之后，我都要找一定數量不同層次的學(xué)生談話(huà)，分析他們的得失原因，適時(shí)地給予鼓勵和批評。這樣取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)生不會(huì )驕傲，而較差成績(jì)的學(xué)生不會(huì )灰心失望。

　　三、教學(xué)方面

　　1、備課

　　本學(xué)期我認真參加集體備課，主動(dòng)并認真的參與到學(xué)案教學(xué)的研究中，深入鉆研教材。在備課時(shí)將相關(guān)聯(lián)的知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，注意知識的銜接。讓學(xué)生在聽(tīng)課時(shí)明顯的感覺(jué)到由單詞——短語(yǔ)——句子——語(yǔ)法——短文。

　　2、講課

　　我認真的上好每節課。在課堂上做到向四十五分鐘要效率，在課堂上以點(diǎn)撥為主，讓學(xué)生通過(guò)小組討論、互相合作的方式練習語(yǔ)法、強化知識點(diǎn)、編寫(xiě)對話(huà)。并針對學(xué)生出現的'錯題，精講精練，使學(xué)生形成深刻的印象。另外，我在英語(yǔ)教學(xué)中不斷滲透中西方文化的差異，讓學(xué)生在學(xué)習的同時(shí)，了解外國國家的風(fēng)土人情，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

　　3、批改

　　在認真上好每節課的同時(shí)，針對不同層次的學(xué)生特點(diǎn)，布置相應的作

　　業(yè)。在作業(yè)方面做到及時(shí)批改，將錯誤及時(shí)反饋給學(xué)生，及時(shí)做好輔導。

　　4、復習

　　在復習時(shí)，我經(jīng)常把每個(gè)單元的知識點(diǎn)穿成線(xiàn)，系統的由單詞——短語(yǔ)——句子——語(yǔ)法——短文。在復習時(shí)我發(fā)現：記憶單詞是大多數學(xué)生在學(xué)習英語(yǔ)時(shí)遇到的難題。很多學(xué)生難以突破單詞關(guān)，經(jīng)常是學(xué)點(diǎn)背點(diǎn)、背點(diǎn)忘點(diǎn)。為此我要求學(xué)生每天讀單詞，背短語(yǔ)，天天小考并給出評價(jià)，橫向小組競爭。效果不錯。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，幫助其樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的信心，激發(fā)他們學(xué)習的興趣。在平時(shí)的練習中我發(fā)現很多學(xué)生經(jīng)常出現“一看就會(huì )，一做就錯”這種情況。我覺(jué)得失誤的原因就是對常見(jiàn)的短語(yǔ)及固定搭配掌握的熟練程度還不夠。說(shuō)的再直接點(diǎn)就是基礎知識不扎實(shí)。因此，在復習時(shí)加大力度，爭取做到“一看就會(huì )，一做就對”！

　　5、考試

　　為了檢測同學(xué)們對知識點(diǎn)的掌握情況，我堅持每周聽(tīng)寫(xiě)三次單詞、短語(yǔ)，不定期抽查語(yǔ)法，使學(xué)生們對所學(xué)習的知識點(diǎn)印象深刻。

　　四、仍然存在問(wèn)題：

　　1、學(xué)生中還有少部分同學(xué)沒(méi)有把精力投入學(xué)習，過(guò)去養成的壞習慣——玩手機，缺交作業(yè)、上課不專(zhuān)心等現象，經(jīng)過(guò)多次教育還是扭轉不過(guò)來(lái)；

　　2、男生宿舍因為是混合宿舍，管理起來(lái)比較困難，失竊現象比較嚴重。

　　這以上兩點(diǎn)將是我下個(gè)學(xué)期有待解決的問(wèn)題，而且不容易，但是我會(huì )努力去改變這樣的現象的。我相信在老師和同學(xué)們的共同努力下一定會(huì )取得更加優(yōu)異的成績(jì)。

　　秋季學(xué)校教學(xué)工作總結 篇14

　　這是最不像總結的，我的總結，秋季學(xué)期工作總結。因為主觀(guān)感情太多，以致沒(méi)有辦法用比較主觀(guān)的語(yǔ)言去總結。所有的語(yǔ)言在這個(gè)學(xué)期，或者說(shuō)在我們整個(gè)班所經(jīng)歷的一年來(lái)，都是蒼白無(wú)力的。不論你們在看這個(gè)總結的時(shí)候會(huì )是怎么樣的心情，嘲笑，不屑，或者說(shuō)太裝，都沒(méi)關(guān)系�？傆幸惶�，你們也會(huì )有這樣的感想，和經(jīng)歷。

　　“ 時(shí)間總是比我們想象中得要快得多。白駒過(guò)隙，歲月如梭，這些詞語(yǔ)的現實(shí)意義我們也已經(jīng)有了切身的體會(huì )。去年的九月下旬，來(lái)到了新的學(xué)校，大家有緣的聚到了一起，組建了一個(gè)新的集體：11級國際經(jīng)濟與貿易二班。

　　十一個(gè)男生，三十三女生，一個(gè)學(xué)姐，一個(gè)老師。一個(gè)完整的家庭。

　　一個(gè)學(xué)期下來(lái)應該能分為幾個(gè)階段。就像戀愛(ài)。

　　從幾次入學(xué)教育例會(huì )，到緊接而來(lái)的軍訓活動(dòng)為止，是我們的第一個(gè)階段。相遇。

　　脫離高中生活到剛進(jìn)入大學(xué)，這是一個(gè)比較大的轉變，也是大家彼此熟悉，慢慢磨合的時(shí)期。先是中秋佳節晚上大家在一起的活動(dòng)，軍訓是大家在一起面臨的第一個(gè)，磨難。在軍營(yíng)里，一起吃了木耳雞，有時(shí)候換作菠蘿。一起在烈日下暴曬，重復做著(zhù)枯燥乏味的動(dòng)作。共同被質(zhì)疑過(guò)智商問(wèn)題被罵過(guò)變態(tài)排。最后沒(méi)有會(huì )演，莫名其妙的得了個(gè)第三名，雖然我一直都覺(jué)得我們如果會(huì )演的話(huà)應該能夠得到第一名的王牌（排）。值得一提的是，有機會(huì )在軍營(yíng)里過(guò)了一個(gè)很獨特的生日。

　　軍訓之后是第二個(gè)階段了。接觸。

　　軍營(yíng)回來(lái)之后領(lǐng)了書(shū)，開(kāi)始上各種課，大學(xué)生活也步上了正軌。第一屆班委也在坎坷中推選出來(lái)了。在匆忙中開(kāi)始了第一次比賽——拔河，工作總結《秋季學(xué)期工作總結》。我們作為比賽的第一隊。我之前就有說(shuō)過(guò)，由于匆忙，沒(méi)有來(lái)得及好好做準備，外加上剛軍訓回來(lái)元氣大傷，所以，我們首輪出局。其實(shí)雖敗猶榮吧。至少我們大家都用力的爭取過(guò)。之后也有過(guò)大大小小的比賽，我們享受這個(gè)過(guò)程，所以結果并不重要。四十三個(gè)人，有四十三種不同的性格，在一起相處的過(guò)程中難免會(huì )有個(gè)性太強而發(fā)生一些摩擦。其實(shí)說(shuō)到底還是缺少溝通，對彼此了解得不夠，在出現問(wèn)題的時(shí)候大多都選擇了過(guò)激的方式或者緘默不語(yǔ)，最后沒(méi)有得到及時(shí)的解決。不過(guò)好在，我們還是一起跨過(guò)了這個(gè)坎，這個(gè)集體也更加知道，什么是團結。與證券班的一起聯(lián)誼去了石門(mén)森林公園秋游。目的是交流，形式是燒烤。從策劃到采購，再到正式活動(dòng)，有過(guò)一個(gè)挺長(cháng)的過(guò)程。最后大家都感覺(jué)玩得挺開(kāi)心的，這要歸功于全班每一位同學(xué)以及班主任老師的支持了。有了這一次經(jīng)驗，下次要想去玩就簡(jiǎn)單多了。

　　到放寒假基本上已經(jīng)上升到熱戀階段了。一對戀人能在一起都要經(jīng)歷很多的波折，就算是真正的在一起了也還是會(huì )有或多或少的問(wèn)題，不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，未來(lái)就放心的交給時(shí)間吧。

　　從開(kāi)學(xué)的男生負責人到之后的正式班長(cháng)，班級的`工作也接手了好幾個(gè)月了。一個(gè)學(xué)期過(guò)去的現在，是該有一個(gè)階段性的總結。新學(xué)期，但愿能夠做得更好。

　　這是我第一次做班干，所以有好多事情都是手忙腳亂的去適應，現學(xué)現做的。有很多地方都沒(méi)有做到位。在處理與同學(xué)的關(guān)系上做得也并不是很好。好在，同學(xué)們都很包容我，真心感謝。這個(gè)學(xué)期的工作，大多都是在傳達老師上級下達的任務(wù)和一些通知，制作一些班級的基本信息表格，做好剛進(jìn)大學(xué)的一個(gè)起始工作。說(shuō)實(shí)話(huà)，班長(cháng)的工作并不難，只是較為繁瑣，需要注意在處理事情上的技巧。最主要的是同學(xué)們的配合度，班長(cháng)的工作本來(lái)就是在為同學(xué)服務(wù)的。希望在以后的學(xué)習工作中大家能夠團結配合，爭取能夠把咱們精英班的名頭打得更響。

　　這一個(gè)學(xué)期存在的問(wèn)題比較多。同學(xué)們參與班級活動(dòng)的積極性不高。對待學(xué)業(yè)的態(tài)度不夠嚴謹。對大多數的工作都以一種無(wú)所謂的態(tài)度去看待等等。這樣對自己對班級都或多或少的有一些影響。所以希望在新的學(xué)期里，大家能夠認識到還有哪些不足，以完美的自我去迎接全新生活。當然，最需要改的還是我自己。我在努力，希望你們能看到哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。還是那句話(huà)，只要你們一個(gè)眼神肯定，我的付出就有意義�！�

　　現在承受的一切，為的是以后可以更加從容的去應對類(lèi)似的情緒和事物。更何況，里面美好的成分占得更多一點(diǎn)。所以，除了感謝還是感謝。那么，暫時(shí)就這些了吧。

　　秋季學(xué)校教學(xué)工作總結 篇15

　　本學(xué)期，我任教五年級(5)班的數學(xué)教學(xué)，全班共49人，開(kāi)學(xué)初時(shí)，學(xué)生的素質(zhì)良莠不齊，良好的學(xué)習習慣還沒(méi)有養成，但是，經(jīng)過(guò)我半學(xué)期的教學(xué)以及學(xué)生的努力，學(xué)生的成績(jì)總體上有了很大的提高，也養成了一些良好的學(xué)習習慣。

　　半學(xué)期以來(lái)，本班完成簡(jiǎn)易方程、折線(xiàn)統計圖，因數與倍數、分數的意義等教學(xué)任務(wù)，教給了學(xué)生知識的同時(shí)，也讓學(xué)生學(xué)會(huì )了技能。

　　一、堅持了教學(xué)“五認真”。

　　對于教學(xué)工作，認真堅持了教學(xué)“五認真”。

　　1、認真鉆研了教材、大綱，研究了班集體情況。

　　開(kāi)學(xué)之初，認真地學(xué)習、研讀了教學(xué)大綱、教材，仔細研究了大綱講的知識技能的要求用語(yǔ)及目的要求和重難點(diǎn)，研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材的編排體系，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識結構水平，思想善，家庭情況及學(xué)習情況和學(xué)習興趣情況。

　　2、認真備課，認真上好了每一節課。

　　課前，我總認真熟記教案;課堂上，有計劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學(xué)生，面向學(xué)生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。

　　3、認真批閱了學(xué)生的作業(yè)。

　　課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習題，對學(xué)生的作業(yè)，我作了認真的批閱。做到了認真及時(shí)、全批全改。有的還適時(shí)面批，激勵學(xué)生學(xué)習的興趣。

　　4、認真輔導了班上的后進(jìn)生。

　　本期的后進(jìn)生，我抓得早，抓得牢，從上期就部署了計劃，對后進(jìn)生進(jìn)行了輔導。輔導中，針對當前教學(xué)中的重點(diǎn)，關(guān)鍵進(jìn)行輔導、復習，力爭使后進(jìn)生人人過(guò)關(guān)。

　　二、堅持對學(xué)生進(jìn)行了思想教育。

　　針對學(xué)生間時(shí)的思想波動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行了思想教育。如：激發(fā)學(xué)習興趣的教育、明確學(xué)習目的的教育、樹(shù)立遠大理想的教育、了解時(shí)代特征的教育、使全班同學(xué)均能正常發(fā)展。

　　三、做得不足之處。

　　1、課改的`實(shí)踐力度不夠。

　　2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。

　　3、對后進(jìn)生的輔導工作做得不夠。

　　4、與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)絡(luò )不夠，缺乏教學(xué)合力。

　　總之，半學(xué)期以來(lái)的工作有得也有失，有付出也有回報，我爭取在今后的工作中，揚長(cháng)避短，力爭把工作搞得更好。

　　小學(xué)或初中的時(shí)候，每個(gè)人肯定都寫(xiě)過(guò)不止一篇題目為《我的理想》的作文，有人想做醫生，有人想做律師，想當科學(xué)家，還有人想成為一名光榮的人民解放軍，等等。時(shí)至今日，仍清楚的記得，我寫(xiě)的是“有一種職業(yè)，人們把所有美好的詞語(yǔ)賦予它，把它比作園丁，精心呵護每一株幼小的樹(shù)木；把它比作蜜蜂，總是辛勤的采集、傳播；把它比作蠟燭，默默的燃燒自己，照亮他人；把它比作燈塔，給迷路的人指引方向......它就是老師，我長(cháng)大后就想教書(shū)育人，成為一名優(yōu)秀的教師”。

　　小時(shí)候不懂一名老師意味著(zhù)什么，只因為我們年少時(shí)那顆永遠在問(wèn)為什么的心，會(huì )被老師傳授的知識一點(diǎn)點(diǎn)澆灌；被高年級哥哥、姐姐欺負時(shí)，她會(huì )領(lǐng)著(zhù)你討回公道；她每天都會(huì )陪著(zhù)你，甚至會(huì )比父母在你身邊的時(shí)間更長(cháng)......她就是那時(shí)的我們心中的神，是神圣的、博學(xué)的、無(wú)所不能的，雖然有時(shí)她也會(huì )發(fā)怒，但更多地我們看到的是她慈愛(ài)的、鼓勵的目光，所以在作文中，我寫(xiě)下了想成為一名教師的理想。那時(shí)沒(méi)人教給我教師這個(gè)名詞的定義，只是用自己的眼睛看到的、自己的心感受到來(lái)詮釋自己的理想-教師。馬云說(shuō)：“理想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現了呢？”所以在十多年后的今天，我理想實(shí)現了，我成為一名頂崗支教的實(shí)習老師。

　　xxxx年8月份末，我們帶著(zhù)學(xué)校的任務(wù)，老師的叮囑，還有大包、小包的行李，從學(xué)校出發(fā)，奔向實(shí)習目的地。經(jīng)過(guò)八個(gè)多小時(shí)的顛簸，到達秦皇島，來(lái)到實(shí)習學(xué)校。9月1日，正式開(kāi)學(xué)，我們也走上實(shí)習崗位，由于學(xué)校教師緊張，沒(méi)有時(shí)間先聽(tīng)課后上課，而是一邊上課一邊聽(tīng)課學(xué)習，就這樣，帶著(zhù)些許緊張、不安、膽怯，開(kāi)始了實(shí)習。

　　轉眼間，半年的實(shí)習已到尾聲。猶記得剛到這里時(shí)，我們同行的四人還并不熟識，面面相覷，略顯尷尬；猶記得出到辦公室，其他老師互相說(shuō)說(shuō)笑笑、打打鬧鬧，而我像一個(gè)局外人一樣觀(guān)看；猶記得剛站在講臺上，略顯緊張，還會(huì )忘詞；猶記得看著(zhù)柴米油鹽，不知如何動(dòng)手......四個(gè)多月前的一幕幕還清晰地浮現在眼前，而今卻已到了分別的時(shí)刻，不得不感慨，時(shí)間過(guò)得真快。

　　秋季學(xué)校教學(xué)工作總結 篇16

　　一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將結束了，本學(xué)期，本人接手擔任六年級希望班的數學(xué)科教學(xué)工作兼任學(xué)校的教導副主任工作。一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認真嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jì)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現將本學(xué)教育教學(xué)工作總結如下：

　　一、學(xué)科教育教學(xué)工作

　�。ㄒ唬┱J真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

　　在業(yè)務(wù)上，本人積極利用各種機會(huì )，學(xué)習教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，積極應用參與式教學(xué)法，堅持不懈地進(jìn)行自我充電，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習，共同提高；課后經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，有時(shí)并把它寫(xiě)在自己的教案后面 ，以此促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的提高。

　�。ǘ�）激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，讓他們體驗到學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。

　　本班學(xué)生學(xué)科基礎知識比較扎實(shí)，上學(xué)期的期末成績(jì)比較好，綜合應用數學(xué)知識的能力較強，據本班學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展一些豐富多彩的數學(xué)活動(dòng)，引導他們用數學(xué)的眼光去發(fā)現生活中的數學(xué)問(wèn)題，并引導他們利用所學(xué)知識解決身邊的一些數學(xué)問(wèn)題；講數學(xué)家的故事；搞一些數學(xué)小競賽，等等，淡化書(shū)本數學(xué)知識的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。最后，我利用各種機會(huì )，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習數學(xué)的成功與快樂(lè )。一年來(lái)，成效顯著(zhù)。

　�。ㄈ�）關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。

　　親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以師長(cháng)自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立朋友式的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(cháng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對個(gè)別調皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀(guān)。在教學(xué)時(shí)，紀律是提高課堂效率的.重要保證。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對個(gè)別不守紀律的搗蛋分子實(shí)行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與待進(jìn)生實(shí)行一幫一結對子，互幫互助，共同提高。一學(xué)期來(lái)，一些學(xué)生原本薄弱的基礎，逐步得以夯實(shí)，學(xué)習成績(jì)有了穩步提高。

　　二、教導工作

　　(一) 教師管理。

　　做好教師師德建設工作，從正面加大學(xué)習的力度，通過(guò)正面學(xué)習和監督約束的加強，讓我們們的教師不但在校園內，而且在校園外也要樹(shù)立無(wú)私奉獻，敬業(yè)愛(ài)崗的教師形象。積極指導數學(xué)教研組長(cháng)組織數學(xué)教研活動(dòng)，一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習，共同提高，讓每一位教師在教研活動(dòng)中都有所收獲，業(yè)務(wù)水平都有不同程度的提高。

　�。ǘ�）學(xué)生管理。

　　做好學(xué)生的變動(dòng)情況登記，做好學(xué)生的檔案管理，協(xié)助政教處建立學(xué)生的考勤制度，加強學(xué)生的思想道德建設，加強對學(xué)生心理特點(diǎn)或成長(cháng)規律的實(shí)踐和研究力度，通過(guò)講座，談體會(huì )，壁報，演講，座談，舉辦文藝晚會(huì )等靈活多樣的形式，培養學(xué)生的愛(ài)國主義，集體主義。

　　一學(xué)期來(lái)的工作使我成長(cháng)了很多，在今后的教學(xué)工作中，我還是會(huì )繼續努力成長(cháng)，為更好的做好教書(shū)育人而努力。

　　秋季學(xué)校教學(xué)工作總結 篇17

　　教育局派出兩個(gè)檢查組，分別對全縣中小學(xué)和部分幼兒園進(jìn)行了開(kāi)學(xué)工作檢查。重點(diǎn)圍繞各校貫徹落實(shí)縣教育工作會(huì )議精神及暑期教師集訓情況；師生到校情況；學(xué)校收費情況；教學(xué)常規管理情況；學(xué)校安全管理情況等進(jìn)行了檢查，同時(shí)重點(diǎn)對初中學(xué)校防流控輟工作、各校的校容校貌、課程開(kāi)設及作息時(shí)間安排、教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作等進(jìn)行詳細了解和督查。從檢查情況看，所查學(xué)�；�本做到了按規定時(shí)間開(kāi)學(xué)上課、按規定標準收費、按課程標準開(kāi)課、按安全制度管理，我縣各校秋季開(kāi)學(xué)工作開(kāi)局良好，秩序正常。

　　一、開(kāi)學(xué)工作準備早、行動(dòng)快、落實(shí)好

　　從檢查的情況看，各學(xué)校認真貫徹落實(shí)了縣教育局于8月24日召開(kāi)的全縣校長(cháng)工作會(huì )議精神，大部分學(xué)校教師能提前到校，分別召開(kāi)了各類(lèi)層次的會(huì )議，認真研究學(xué)校各項工作，全面部署學(xué)校開(kāi)學(xué)工作。學(xué)校的老師們能主動(dòng)打掃校園衛生、排查消除各種安全隱患、購買(mǎi)相關(guān)物品、搬運教材雜件、制定工作計劃，在學(xué)生到校之前，大多數校園里干干凈凈，無(wú)衛生死角，校園面貌煥然一新。確保了9月1日的正式上課。通過(guò)假期整修,改善學(xué)習環(huán)境。今年秋季開(kāi)學(xué)工作令人非常欣慰，所到中小學(xué)�；�本無(wú)“臟、亂、差”現象，各校強化校園管理，優(yōu)化育人環(huán)境，根據學(xué)校實(shí)際，落實(shí)具體行動(dòng)。充分利用暑假改善辦學(xué)條件，鐵爐中學(xué)投資上萬(wàn)元，維修學(xué)生宿舍樓，xx小學(xué)維修了幼兒園，擴大了幼兒在園規模，太平賀龍小學(xué)暑期投入10萬(wàn)元整修校舍，實(shí)驗小學(xué)投入40萬(wàn)元購置課桌凳。xx中學(xué)等學(xué)校投資配套建起了“班班通”，秋季開(kāi)學(xué)已經(jīng)正式投入使用，縮短了城鄉差距，促進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　二、新學(xué)期學(xué)校各項工作快速步入正軌

　　開(kāi)學(xué)前，各校分別召開(kāi)了職代會(huì )、校委會(huì )、中層干部會(huì )、班主任工作會(huì )、全教會(huì )，抓集中學(xué)習，總結上學(xué)期工作，安排部署新學(xué)期各項工作。9月1日起所有中小學(xué)均按新課程表和作息時(shí)間表正式開(kāi)學(xué)上課，教育教學(xué)工作全面步入正軌。

　　教師集訓一絲不茍。各學(xué)校嚴格按照縣教育局關(guān)于暑期教師集訓學(xué)習要求，組織教師集中學(xué)習，各鄉鎮均于8月26日報到，教師報到情況很好，除個(gè)別教師請假以外，均提前或者按時(shí)到校，8月27至29日組織全體教師集中學(xué)習。重點(diǎn)學(xué)習了《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（XX——2020年）》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等文件，組織學(xué)習優(yōu)秀教師汪金泉的典型事跡�？偨Y上學(xué)期工作，表彰先進(jìn)，安排布置新學(xué)期工作，除組織教師集中學(xué)習外，教師們還充分利用業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習，結合自身實(shí)際，書(shū)寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )；縣實(shí)驗中學(xué)、太平鄉和下坪鄉的全體教師和五里小學(xué)的部分教師參加了“班班通”教學(xué)認知培訓，教師們學(xué)習興趣濃厚，熱情很高。

　　校容校貌煥然一新。新學(xué)期新氣象，新學(xué)期伊始，我縣很多學(xué)校的在校門(mén)口掛上了歡迎新老學(xué)生入校學(xué)習的.特色橫幅，如實(shí)驗小學(xué)、容美鎮中心學(xué)校、縣一中、縣職校，校園內是新標語(yǔ)、新橫幅，顯示了新氣象、新面貌。xx中心學(xué)校的班級黑板報內容新穎、豐富，充分調動(dòng)了學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力；xx小學(xué)等學(xué)校本期狠抓宿舍管理，為學(xué)生營(yíng)造了舒適、干凈、衛生的生活環(huán)境。xx中心學(xué)校內部管理做到了精細化，校園內一塵不染。

　　入學(xué)教育健康有序。大部分學(xué)校對新生進(jìn)行了為期一周的軍訓，同時(shí)對全體學(xué)生進(jìn)行了安全衛生教育、法制紀律教育，日常行為規范教育，各項教育活動(dòng)均有計劃、有安排、有布置、有措施、有檢查、有評估。9月1日，所有學(xué)校都組織師生觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》。利用校會(huì )、教師會(huì )、班會(huì )對師生培訓，力求做到入腦、入心�？h一中、縣職校、縣二中、縣實(shí)驗中學(xué)、八峰學(xué)校等學(xué)校，在縣人武部的大力支持下，對新生進(jìn)行了為期一周的軍訓，對學(xué)生進(jìn)行了集體主義教育，愛(ài)國教育和國防教育，效果很好，容美鎮七泉小學(xué)還印發(fā)了《xx小學(xué)歡迎你》的入學(xué)宣傳單，對學(xué)生提出了明確要求，同時(shí)對學(xué)生發(fā)出莊嚴承諾。大多數學(xué)校重視留守少年兒童的關(guān)愛(ài)工作，建立完善留守少年兒童心理咨詢(xún)室，親情電話(huà)、親情網(wǎng)絡(luò )視屏對話(huà)等，如縣實(shí)驗中學(xué)為了轉化和教育留守學(xué)生，建立了心里咨詢(xún)室，開(kāi)通了親情電話(huà)；建立了網(wǎng)絡(luò )qq平臺讓留守孩子和遠在異鄉的家長(cháng)進(jìn)行視頻對話(huà)；分班建立了留守學(xué)生檔案；還專(zhuān)門(mén)安排三名教師集體負責此項工作。五里中學(xué)對離校幾十公里外的不能每個(gè)周末都回家的學(xué)生安排專(zhuān)人負責，負責管理、負責生活，讓他們在校有家的溫暖。還有xx小學(xué)等學(xué)校在關(guān)愛(ài)留守學(xué)生方面也做了大量的工作，取得了很好的效果。各校還在教師節期間對學(xué)生舉行感恩教育，召開(kāi)退休老教師座談會(huì )，讓老同志有回家的感覺(jué)，通過(guò)班主任利用班會(huì )課，學(xué)生、教師進(jìn)行面對面零距離交流、互動(dòng)，學(xué)生向教師表達感恩之心，教師給學(xué)生傳達殷切期望。通過(guò)以上教育活動(dòng)，使師生遵紀守法的自覺(jué)性大大提高，教風(fēng)和學(xué)風(fēng)、班風(fēng)與校風(fēng)進(jìn)一步好轉。

　　3、由于生源的變化，少數學(xué)校出現了老師和學(xué)生倒掛的現象，如xx鎮的xx小學(xué)，僅有兩個(gè)學(xué)生卻有五個(gè)老師。

　　4、校長(cháng)、教師們反映:全縣教育系統人事調整頻繁和滯后，影響了正常的教育教學(xué)秩序。

　　5、部分學(xué)校還存在衛生死角，精細化管理還達不到要求。

　　總之，我縣XX年秋季開(kāi)學(xué)工作從上至下抓得主動(dòng)，重點(diǎn)突出了一個(gè)“實(shí)”字，落實(shí)了一個(gè)“干”字，各校都做到了認真策劃開(kāi)學(xué)工作，部署早，行動(dòng)快，措施得力，常規工作到位，重點(diǎn)工作突出，教育教學(xué)工作迅速步入了正�；�、制度化的軌道,為促進(jìn)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展，實(shí)現精細化管理，建設和諧校園，辦人民滿(mǎn)意的教育奠定了良好基礎。

　　秋季學(xué)校教學(xué)工作總結 篇18

　　本學(xué)期的工作不覺(jué)之中已經(jīng)過(guò)去了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，對照學(xué)期初的工作構想，基本堅持了應該做的事項，對兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作的開(kāi)展也覺(jué)得更加順手了。但工作中仍然出現了一些新的需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題，為更好地開(kāi)展今后的教學(xué)工作，特對本學(xué)期的工作狀況總結：

　　1、認真遵守學(xué)校規章制度，嚴格落實(shí)教學(xué)常規要求

　　學(xué)校在本學(xué)期實(shí)行了新的簽到簽離制度，制定了新的作息時(shí)間表，學(xué)校領(lǐng)導對學(xué)校的進(jìn)一步深化發(fā)展，提出了新的一些舉措，在學(xué)期初我就認真學(xué)習這些學(xué)校的新規定，在實(shí)際教學(xué)工作中嚴格執行，為自己工作能保質(zhì)保量的地扎實(shí)開(kāi)展并取得實(shí)效打下基礎。在教學(xué)常規環(huán)節落實(shí)中，嚴格落實(shí)學(xué)校對先周備課、集體備課、認真上課、落實(shí)高效課堂、及時(shí)布批作業(yè)、有效學(xué)情檢測，扎實(shí)補教補學(xué)和課后輔導。一直檢查每天收交20名學(xué)生的同步檢測等家庭作業(yè)，并做到課前認真批改，的確起到了促使學(xué)生認真完成作業(yè)的目的，同時(shí)也借批改時(shí)寫(xiě)的評價(jià)提高了學(xué)生爭先創(chuàng )優(yōu)、爭被老師認可表?yè)P的積極性，進(jìn)而提高了學(xué)生認真學(xué)習的學(xué)習積極性。

　　2、積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平

　　學(xué)校在本學(xué)期組織了豐富的教學(xué)教研定期活動(dòng)，如“讀書(shū)報告會(huì )”、專(zhuān)題講座、名師講壇、班主任、教學(xué)、每人一節公開(kāi)課、校際教學(xué)聯(lián)研、同課異構活動(dòng)等等，在這些活動(dòng)中我積極參與、認真準備，表達了自己對教育教學(xué)的理解，開(kāi)了一節同課異構交流聯(lián)研課，在新課標學(xué)習的專(zhuān)題講座中與理科組的老師們一起交流了自己的學(xué)習心得，在活動(dòng)中把自己的一些疑惑也想經(jīng)驗豐富的專(zhuān)家領(lǐng)導老師們做了請教交流，讓自己的模糊認識得到了進(jìn)一步的澄清，教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提升。

　　除了積極參與學(xué)校組織的教學(xué)教研定期活動(dòng)以外，我還在工作閑暇時(shí)間或工作外的業(yè)余時(shí)間認真閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，瀏覽絡(luò )中的名師專(zhuān)家的博客文章、用筆記記錄自己對工作中所存在的問(wèn)題、經(jīng)驗心得進(jìn)行了及時(shí)的記錄，對有價(jià)值的題目持續不斷地進(jìn)行思考進(jìn)而實(shí)踐修正后再思考。讓實(shí)際教學(xué)中問(wèn)題成為知道自己教學(xué)教研的一個(gè)重點(diǎn)，促使自己更有效有針對性地開(kāi)展教學(xué)研究，把教研和自己的教學(xué)實(shí)踐相結合，把教研落到實(shí)處。

　　20xx年秋季學(xué)期，我積極響應林區教育局關(guān)于開(kāi)展城鄉教師交流的號召，來(lái)到實(shí)驗中學(xué)邊學(xué)習邊教學(xué)。學(xué)校安排我擔任八年級七個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)。作為一名長(cháng)期在鄉村中學(xué)工作的教師，我深知無(wú)論是在教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)方面，還是在教育理念和教學(xué)技能、知識水平等方面，與實(shí)驗中學(xué)的同行相比，尚存在很大差距。所以我首先把自己來(lái)實(shí)驗中學(xué)的目的定位在學(xué)習上，實(shí)驗中學(xué)老師們以他們嚴謹的工作作風(fēng)、優(yōu)良的專(zhuān)業(yè)素養、獨具特色的育人理念、良好的教育教學(xué)管理，充分展示了神農架窗口學(xué)校的風(fēng)采，也讓我受益匪淺。正因為自己的教學(xué)水平甚遜于同行，所以在工作中我不敢有所懈怠，自始至終以認真、嚴謹的教學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

　　在教學(xué)工作中，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論，認真備課和精心組織教學(xué)，積極參加學(xué)科組開(kāi)展的教研活動(dòng)，講了一節公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。力爭每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、幽默、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標準」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng)為主題、以德育教育為政治教學(xué)之本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的.品德和高尚的人格。

　　我深知良好的師生關(guān)系是取得良好教學(xué)效果的.前提，為此我專(zhuān)門(mén)準備了一個(gè)筆記本，取名為“秋日私語(yǔ)”，借此與學(xué)生進(jìn)行對話(huà)交流，搭建了一個(gè)師生互動(dòng)的平臺。對于后勁生，我利用課間加強和他們的思想交流，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，做最精彩的自我;而對優(yōu)生，教育其樹(shù)立遠大的學(xué)習目標和人生理想，戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，做健康向上的好少年。

　　為了實(shí)現上好每一節課的目標，我在課前做到了認真備課，反復思考教學(xué)組織方法，多方面去搜集相關(guān)的資料。為提高每節課的教學(xué)效果，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，本人注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)。注重開(kāi)展人性化教學(xué)，通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，既備學(xué)生，又備教材、教法。在學(xué)校開(kāi)通“班班通”以后，我非常重視把課堂教學(xué)與現代化教育手段和網(wǎng)絡(luò )教育資源結合起來(lái)，利用網(wǎng)絡(luò )下載優(yōu)秀教學(xué)資源，并根據實(shí)際教學(xué)需要進(jìn)行整合、修改，制作出具有較高質(zhì)量的教學(xué)課件，輔助課堂教學(xué)，基本上做到了“班班通”設備堂堂用。備課不充分或備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。備課不充分，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，準備教學(xué)課件，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

　　備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，我每天都提醒自己要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極的氣氛。通過(guò)自己充滿(mǎn)激情的教學(xué)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習知識的熱情。

　　抓好學(xué)生非智力因素的遷移，激發(fā)他們自覺(jué)學(xué)習的興趣。在平時(shí)教學(xué)中，好學(xué)生固然令老師喜愛(ài)，但后進(jìn)生更需要我們老師去關(guān)心他們的情感與態(tài)度。有句話(huà)說(shuō)得好：沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。在日常教學(xué)中，我們覺(jué)得，學(xué)生差并非是智力差，而是他們的非智力因素的影響。由是在日常教學(xué)中，我們絕不放棄每一個(gè)學(xué)生，而是從學(xué)生的非智力因素入手，充分利用他們活躍的非智力因素，引導他們轉移到學(xué)習上來(lái)。

　　反思自己的工作，我認為自己在教學(xué)中尚有諸多不足:如板書(shū)不夠詳細、規范，影響了學(xué)生對知識的整理;對學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量把關(guān)不夠嚴，導致部分學(xué)生作業(yè)態(tài)度不端正、不積極;在如何引導學(xué)生積極、有序地參與課堂師生互動(dòng)方面，還要好好研究。

　　秋季學(xué)校教學(xué)工作總結 篇19

　　一、班級情況分析

　　本班現今有XX名幼兒。其中男生XX名，女生XX名。通過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間，我們班的孩子能基本適應幼兒園生活，高高興興地入園、離園。

　　同時(shí)，我也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1、大部分孩子行為習慣有待加強。如：衛生習慣、禮貌習慣

　　2、大部分孩子獨立能力有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、睡覺(jué)基本能獨立完成、大部分孩子性格活潑、開(kāi)朗；在教學(xué)活動(dòng)中非常積極，但傾聽(tīng)習慣有待培養。

　　二、工作總目標

　　以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》為指南，結合園務(wù)工作計劃和教研工作計劃，及本班幼兒的實(shí)際情況，采用多種教育形式，提高組織教學(xué)活動(dòng)的能力，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，豐富他們各方面的知識，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗。主要從以下幾點(diǎn)著(zhù)手：

　　1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

　　2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

　　3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無(wú)安全事故發(fā)生。

　　4、完善班級區域建設，結合每周主題開(kāi)展形式多樣的區域活動(dòng)。

　　5、重視家長(cháng)工作，增強服務(wù)意識，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系。

　　6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。

　　三、各項工作重點(diǎn)

　　1、不斷培養幼兒良好的生活常規習慣，讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。

　　2、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習，嘗試開(kāi)展項目教研活動(dòng)，塑造新型的師生關(guān)系，使孩子成為主動(dòng)的學(xué)習者、研究者，提高幼兒的活動(dòng)能力。

　　3、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，創(chuàng )造讓幼兒表現的.機會(huì )與條件，增進(jìn)人際關(guān)系，培養幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)。

　　4、進(jìn)一步加強與家長(cháng)的聯(lián)系，充分利用家長(cháng)資源，更好地發(fā)揮家長(cháng)的教育功能，實(shí)現家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。

　　四、工作措施

　�。�1）抓好常規工作，指導幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識。

　�。�2）師幼之間，建立信任依戀的良好師生關(guān)系。教師要以關(guān)懷、接納的態(tài)度與幼兒相處，我班的教師具有多種角色，有時(shí)是孩子的媽媽?zhuān)�有時(shí)是孩子的姐姐，有時(shí)是孩子的伙伴。教師要了解幼兒的煩惱，分享幼兒的快樂(lè )，關(guān)心、尊重幼兒，使幼兒信任我們，依戀我們。

　�。�3）學(xué)習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學(xué)習自己擦桌子，并結合“紅星角”對有進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)適宜的鼓勵和肯定。

　�。�5）樹(shù)立良好的課堂常規：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養成上課舉手回答問(wèn)題的習慣。

　�。�5）加強禮貌教育。教育幼兒早上來(lái)園時(shí)要向老師、阿姨、小朋友問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼，學(xué)會(huì )使用“謝謝”“請”等禮貌用語(yǔ)。

　�。�6）制定《班級幼兒發(fā)展水平目標》和幼兒活動(dòng)常規。適宜的目標，良好的常規，使幼兒生活具有合理的節奏，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。開(kāi)學(xué)初，我班由全體教師依據平時(shí)的觀(guān)察結合本班幼兒實(shí)際，大家共同商量制定符合本班年齡特點(diǎn)的《班級幼兒發(fā)展水平目標》；依據幼兒一日生活作息時(shí)間和活動(dòng)安排，擬訂符合本班幼兒的活動(dòng)常規。

　�。�7）教師之間，建立團結互助的同事關(guān)系。一個(gè)班級中，六位班級成員雖然在不同的崗位但我們是一個(gè)整體。在日常工作中，要嚴格遵守各項規章制度，有分工有協(xié)作，目標一致，相互配合做好班級工作；在生活中，互相關(guān)心，互相幫助，是友好的同事，是友好的朋友。

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