高一年級工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨讓我們認真地完成總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的高一年級工作總結，歡迎大家分享。
高一年級工作總結1
一、緊抓常規管理
十一月份高一年級繼續強化了各種制度的管理：教師坐班；班主任值日；集體備課。從制度執行情況來(lái)看，高一全體教師能認真執行各種規定，執行力強！
二、組織期中考試
本月高一配合教務(wù)處組織了期中考試�？荚囘^(guò)程中年級領(lǐng)導給每位監考教師送水，體現了年級管理團隊的服務(wù)意識�？荚嚭笠恢軆日匍_(kāi)了期中考試總結會(huì )，會(huì )上讓每位備課組長(cháng)給年級學(xué)生把脈、開(kāi)方。
三、組織預防“甲流”
本月面對嚴峻的“甲流”預防工作，年級堅持各班每天體檢，每天上報。發(fā)燒的`學(xué)生先回家治療，班主任和家長(cháng)保持密切聯(lián)系。整個(gè)防控工作有序，有效！
四、福彩捐贈工作
公正、公平、公開(kāi)的做好福彩的申報、登記、公示工作。堅持原則，把好事做好！
高一年級工作總結2
本學(xué)期高一年級部在校長(cháng)室領(lǐng)導下，在各部門(mén)的配合下，本著(zhù)一切為了學(xué)生全面的、可持續發(fā)展的原則，緊緊圍繞高一教育教學(xué)目標，加強教育教學(xué)過(guò)程管理，充分調動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，提高教育教學(xué)效益；遵循教育教學(xué)規律，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，腳踏實(shí)地，穩步提高教學(xué)質(zhì)量；加強學(xué)校教育與家庭教育的結合，充分挖掘資源，形成了教育合力，促進(jìn)教育教學(xué)效果的提高。
一、努力抓好學(xué)生行為習慣，為學(xué)生的可持續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎
在“減負增效”的背景下如何讓學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習是一個(gè)非常重要的課題，學(xué)校在學(xué)年工作計劃中把培養學(xué)生習慣作為一個(gè)非常重要的工作。楊校長(cháng)也多次在講話(huà)中強調學(xué)生習慣培養的重要性。
高一學(xué)生如果能在高中第一年養成良好習慣對高中三年乃至一生的發(fā)展都有所幫助，習慣教育重在培養學(xué)生在學(xué)習、生活中的良好的行為習慣，使學(xué)生能夠清醒的意識到良好的行為習慣養成的重要性，增強學(xué)生的“行為習慣”意識，使學(xué)生“德”和“行”統一起來(lái)，使他們能夠盡快適應高中階段的學(xué)習和生活。
為使高一年級學(xué)生能盡快養成良好的行為習慣，高一年級部在校長(cháng)室領(lǐng)導下，協(xié)同教務(wù)處、政教處共同做好學(xué)生習慣系列教育活動(dòng)，確立有效的推進(jìn)策略及措施，在以下幾個(gè)方面開(kāi)展了切實(shí)有效的工作，
1、班主任在班會(huì )課上認真宣讀，《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》《新橋中學(xué)學(xué)生日常行為規范》《學(xué)生一日常規》《三立教育》為主要內容，建立健全學(xué)生學(xué)習、生活的規范體系，使教育規范化、科學(xué)化。
2、開(kāi)展全面、有序列的教育活動(dòng)，年級部研究制定出本學(xué)期學(xué)生的行為規范和要求，確定每周教育和檢查重點(diǎn)，保證了教育的連續性和梯度，由淺入深、由近及遠、循序漸進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的行為習慣逐步養成。
3、暢通反饋渠道，及時(shí)解決工作中出現的各類(lèi)問(wèn)題。
年級部加強與教師、學(xué)生和家長(cháng)的聯(lián)系，通過(guò)召開(kāi)教師、學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì )、調查問(wèn)卷、行為習慣養成測試等途徑，及時(shí)發(fā)現工作中出現的矛盾和問(wèn)題，糾正工作偏差，使習慣教育朝著(zhù)健康的方向發(fā)展。
4、確立示范班，以點(diǎn)帶面。
由于學(xué)生發(fā)展的基礎不同，德育水平也會(huì )出現不同，高一年級在全而推進(jìn)工作的基礎上，通過(guò)樹(shù)立典型，總結先進(jìn)經(jīng)驗，以點(diǎn)帶面來(lái)推動(dòng)這一工作的深入開(kāi)展，確立了三個(gè)類(lèi)型的示范班：藝術(shù)班高一（2）班，重點(diǎn)班高一（5）班，普通班高一（11）班。通過(guò)示范班樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)了全年級整體管理水平的提高，全年級形成了良好的氛圍。
5、做好班主任、任科教師的`方法指導和培訓工作。
要教育好學(xué)生，首先要有一支得力的班主任隊伍，今年由于多方面的原因高一班主任整體水平不高，有幾位是新班主任，為盡快的培養出一支優(yōu)秀的隊伍，促進(jìn)學(xué)生養成優(yōu)秀的行為習慣，年級部確定每周都召開(kāi)班主任例會(huì )，年級部做好培訓和指導工作，在例會(huì )上，請有經(jīng)驗的班主任介紹工作經(jīng)驗，年輕的班主任提出問(wèn)題，大家共同想辦法解決，大家暢所欲言，共同獻計獻策，一學(xué)期下來(lái)高一班主任的整體水平有了很大的提高，全體班主任也形成了一種團結一致的合作精神。
6、以評價(jià)促養成，以活動(dòng)促養成。
本學(xué)期年級部將習慣教育納入教師的工作量化和班級工作量化，積極探索科學(xué)有效的評價(jià)體系，通過(guò)檢查、評比、表彰，形成習慣教育的合力，全方位的促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成，并將檢查結果納入對各班級的考核。同時(shí)積極開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生熟知標準，并付諸行動(dòng)，注重過(guò)程評價(jià)，鞏固已形成的好習慣，不斷提出新的要求，從而逐漸形成良好習慣。
經(jīng)過(guò)年級部及全體老師的努力，高一年級學(xué)生良好的行為習慣已初步養成，正向好的方向發(fā)展，一學(xué)期高一年級沒(méi)有發(fā)生一起外出上網(wǎng)、打架斗毆等重大違紀事件。
二、抓好初高中銜接教育，培養學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法、提高學(xué)生自主學(xué)習的能力
1、統一思想、減負增效
學(xué)期一開(kāi)始在高一年級老師會(huì )議上，年級部就針對學(xué)生科學(xué)學(xué)習方法的培養，減輕學(xué)生學(xué)習負擔，提高課堂教學(xué)效率提出了要求。要求所有任課老師加強對學(xué)生的學(xué)法指導，認真做好初高中銜接教育工作，把提高學(xué)生自主學(xué)習的能力作為最重要的教學(xué)任務(wù)來(lái)完成。
2、課堂教學(xué)及學(xué)案和課時(shí)訓練的設計上采取降低臺階、分散難點(diǎn)、小幅度，穩步前進(jìn)的銜接教學(xué)策略
在學(xué)案和課時(shí)訓練的編寫(xiě)上要求高一年級的任課老師要注重學(xué)習內容、方法及學(xué)習心理的過(guò)渡，問(wèn)題串設計采用循序漸進(jìn)的原則，結合教材和學(xué)生實(shí)際，設置教學(xué)內容的層次與梯度，適應學(xué)生的智力發(fā)展，創(chuàng )設更多的重要條件讓每個(gè)學(xué)生都能取得學(xué)習上的成功，使他們獲得心理上的滿(mǎn)足。在設置課堂提問(wèn)的內容與對象時(shí)，根據不同的學(xué)生提出不同的問(wèn)題，較難的問(wèn)題不提問(wèn)學(xué)習困難生，在布置作業(yè)時(shí)，根據不同的班級、不同的學(xué)生布置不同層次的題目，使不同層次的學(xué)生都能獲得成功的喜悅。課堂注重學(xué)生
探究思維的培養，重點(diǎn)培養學(xué)生的自主學(xué)習的能力，幫助學(xué)生建立科學(xué)的思維方法，為高中以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
3、定期針對課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教學(xué)案設計等進(jìn)行問(wèn)卷調查
本學(xué)期年級部匯同教務(wù)處多次針對課堂教學(xué)、作業(yè)的批改、教學(xué)案的設計等進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調查，根據調查情況及時(shí)召開(kāi)部分老師會(huì )議，針對學(xué)生反映的問(wèn)題進(jìn)行研究討論，確定整改措施，抓落實(shí)。經(jīng)過(guò)年級部和任課老師的努力，高一年級整體教學(xué)情況逐步向好的方向發(fā)展。
三、認真抓好其他教學(xué)常規管理，及時(shí)完成校長(cháng)室及其他部門(mén)布置各項工作
1、認真落實(shí)集體備課制度，抓好學(xué)案推進(jìn)工作，充分發(fā)揮備課組長(cháng)的作用，實(shí)行備課組長(cháng)負責制，嚴格把好備課質(zhì)量關(guān)，實(shí)現學(xué)案編輯人簽名，備課組成員審核，再修改印刷的流程，上完課后再根據情況及時(shí)修改。
2、實(shí)行侯課制度，落實(shí)課堂教學(xué)管理
年級部要求所有老師在每節課上課鈴響前要進(jìn)入教室，做好靜堂和課前準備工作。所有老師都要認真進(jìn)行課堂教學(xué)管理，年級部經(jīng)常進(jìn)行巡課，實(shí)行有效的管理，培養學(xué)生良好的聽(tīng)課習慣，樹(shù)立整個(gè)年級學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。
3、認真抓好新、老教師的真誠合作，實(shí)行以老帶新，形成了整個(gè)年級組老師團結向上的氛圍。年級部匯同教務(wù)處要求每個(gè)年輕老師都與一位老教師確立師徒關(guān)系，老教師在教學(xué)過(guò)程中主動(dòng)幫助新教師，工作上熱情指導，新老師經(jīng)常主動(dòng)聽(tīng)老教師的課，促進(jìn)了新老師的快速成長(cháng)。
4、年級部及時(shí)組織開(kāi)展了一些豐富多彩的課外活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，達到穩定整體秩序，調動(dòng)學(xué)習積極性之目的。本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)有：學(xué)科知識競賽，學(xué)習方法交流，語(yǔ)文演講比賽，英語(yǔ)演講比賽、有獎?wù)魑牡取?/p>
一學(xué)期以來(lái)，高一年級部工作有成功的地方，但也還有一些不足，部分班級紀律有待改善，及少數學(xué)生身上還存在著(zhù)一些不良習慣，下學(xué)期年級部將針對問(wèn)題繼續開(kāi)展有效的工作，力爭年級部工作再上一個(gè)臺階。 20xx年,我在工作上,兢兢業(yè)業(yè),熱愛(ài)本職工作。我以這份“教書(shū)育人”的工作為榮。愛(ài)身邊的孩子,愛(ài)這份工作。為孩子們著(zhù)想.盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容、尊重、愛(ài)。我更是常常這樣想:教師,啟迪孩子的心志,是教書(shū)育人者,教師的政治思想覺(jué)悟會(huì )直接影響到孩子的行為。因此,在思想上就應該高定位,更應本著(zhù)求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項政治學(xué)習活動(dòng),做到人到思想到,認真體會(huì )其精神實(shí)質(zhì),并做好記錄,貫徹到實(shí)際工作中,遵守考勤紀律等,尤其要在孩子們面前,樹(shù)立良好的教師形象。雖然接手高一 �。�6）班時(shí)間不長(cháng)，但本著(zhù)總結經(jīng)驗,進(jìn)行反思,彌補不足的思想,對自己的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況做以下總結：在這個(gè)學(xué)期即將結束的時(shí)候，我將我這半年來(lái)的學(xué)習工作情況總結如下： 一、班級工作思路 以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規工作，狠抓學(xué)生的養成教育，培養良好的學(xué)習習慣和生活習慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。 二、以德育工作為首，注重班級文化建設 1、發(fā)揮班干部的帶頭作用 班主任對班干部，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則；鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息。對班委會(huì )的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。 2、正確引導班級輿論 班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動(dòng)中，根據是非標準進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表演和獎勵；該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。 3、把握批評的尺度 我們批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著(zhù)名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話(huà)：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。 4、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度 交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑，也是我們開(kāi)展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結合，交流的范圍不應僅局限于學(xué)生的學(xué)習，而應該擴展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。其次，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止。應該在具體問(wèn)題上不斷深入，切中要害，給學(xué)生以中肯、實(shí)用的建議，使他們能夠在同老師的對話(huà)中有所收獲和領(lǐng)悟。 5、加強與家長(cháng)之間的交流 加強與家長(cháng)的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機地結合在一起，也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼，父子、母子之間的情意。 6、密切課任教師間的'關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。 為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法。 7、班主任一定要身體力行，以身作則。 班主任的一言一行，對學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí)，我嚴格要求自己，語(yǔ)言上做到不謾罵，不說(shuō)侮辱性的話(huà)；行動(dòng)上，我不體罰學(xué)生；每次向學(xué)生借東西，我都會(huì )說(shuō)謝謝，有話(huà)說(shuō)錯了，有事做錯了，我也及時(shí)說(shuō)聲對不起；看到地上有紙屑，我會(huì )彎下腰去撿。我的這些做法，對自己是一個(gè)做人的道理，對學(xué)生卻是一次次無(wú)形的教育。 三、班級活動(dòng) 8月軍政訓練 9月校運動(dòng)會(huì ) 10月東方綠舟活動(dòng) 11月學(xué)工實(shí)踐活動(dòng) 12月校英語(yǔ)節、科技節，開(kāi)主題班會(huì ) 以上便是我對這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結。成績(jì)和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。但毫無(wú)疑問(wèn)的是，通過(guò)我的實(shí)踐，我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續努力，更加嚴格要求自己，向一個(gè)合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮進(jìn)。 伴隨著(zhù)春姑娘的腳步，我們走進(jìn)繁忙的五月。五月份我們高一年級各項工作穩步向前推進(jìn)：有的學(xué)科已經(jīng)完成了講授新課的任務(wù)，轉入了復習階段，有的學(xué)科著(zhù)眼高考，趕上高二的課；學(xué)生工作井然有序，班級學(xué)生處于可控狀態(tài)；安全問(wèn)題常抓不懈，成效顯著(zhù)；防輟控流成果得到進(jìn)一步鞏固……這一切彰顯了我們高一年級是一支團結的、有戰斗力的、能經(jīng)得起考驗的隊伍。 回顧五月份的工作，我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作： �、蔽覀円云谥锌荚嚍槠鯔C，對前一階段的工作在充分肯定成績(jì)的前提下，深挖存在的.問(wèn)題，找差距，想方法，想對策，以期今后的教育教學(xué)工作更加落實(shí)；班主任、任課教師通過(guò)找學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，培養學(xué)生學(xué)習的自信心，提高學(xué)科的對號率與上線(xiàn)率，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。 2.五月23日月24日我們舉行了重點(diǎn)班的月考，通過(guò)認真分析成績(jì)，查找教學(xué)和學(xué)習存在的問(wèn)題，各任課教師能將思想統一到：突出語(yǔ)、數、外重要地位、狠抓教學(xué)工作的落實(shí)、提高課堂效率上來(lái)。 3.配合學(xué)校舉辦了“激揚青春，放飛夢(mèng)想”慶�！拔�、四”的文藝匯演。 4.在汶川大地震發(fā)生一周年之際，我們積極響應學(xué)校的號召，組織年級全體學(xué)生觀(guān)看了紀念汶川大地震發(fā)生一周年文藝演出，個(gè)別班級還舉行特別的紀念活動(dòng)。 5.為弘揚中華傳統文化，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的優(yōu)秀品質(zhì)，我們年級舉辦了學(xué)生書(shū)法比賽，并精選優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。 6.堅持了一個(gè)星期一次的班主任例會(huì )。除及時(shí)對本周的年級工作進(jìn)行了總結，指出了各班存在的問(wèn)題，并提出了整改意見(jiàn)外，還重點(diǎn)對學(xué)生衛生習慣的養成、寢室的管理、學(xué)生安全教育等工作做出了具體的安排部署。 六月份，高一年級要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作： 1.作好高考、中考前的各項準備工作。 2. 本月進(jìn)入了復習考試階段，各備課組要制定好詳細的復習備考計劃，扎扎實(shí)實(shí)地搞好期末復習。要按照xx市有關(guān)統考的安排，組織好幾次高質(zhì)量的模擬考試。全體教師要以高昂的斗志、飽滿(mǎn)的熱情、務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入到教學(xué)工作中去，力爭期末考試取得好成績(jì)。 3.繼續抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，努力營(yíng)造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、比學(xué)趕超的良好學(xué)習態(tài)勢。 4.抓好安全工作。進(jìn)入學(xué)期末，學(xué)生進(jìn)入了狂熱燥動(dòng)期，部分學(xué)生可能出現心理失衡的情況，少部分差生有可能無(wú)所事事，糾集鬧事。各班級要加強監控，防患于未然。 高一班主任工作總結正文開(kāi)始 這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿(mǎn)地畫(huà)上了一個(gè)句號。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，收到了一定成效，現總結如下： 第一，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生。 我相信學(xué)生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō)，創(chuàng )建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著(zhù)手對管理體制進(jìn)行“放權”：通過(guò)幾次班干部例會(huì )，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。 第二，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。 通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)引發(fā)動(dòng)機，激發(fā)興趣，發(fā)展個(gè)性，強化學(xué)生的表現欲，求知欲，調動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)性，創(chuàng )造性，使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng)，放手讓同學(xué)們去做，在具體策劃，組織過(guò)程中我只起指導作用，活動(dòng)結束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P或鼓勵，使學(xué)生的主體精神在表現后得到弘揚。班級的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強。 第三，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展 素質(zhì)教育倡導以提高民族素質(zhì)為宗旨，強調受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展。因此，我在班級管理中以學(xué)生個(gè)性的弘揚，學(xué)生綜合能力的提高為目標。通過(guò)一系列活動(dòng)調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。對于每一次活動(dòng)，我都進(jìn)行動(dòng)員和總結，甚至組織同學(xué)寫(xiě)心得體會(huì )，要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲，真正做到寓德育于活動(dòng)之中。 第四，成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識。 自律小組各個(gè)成員主要工作內容為負責每日班級的考勤，衛生，儀表服裝，校會(huì )以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個(gè)有正氣，有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工，每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現班級存在的問(wèn)題，并制定相應的解決辦法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，并定期向全班同學(xué)做工作匯報，總結前階段之成果與不足，對同學(xué)提出相應的建議和要求，同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議，制定下階段的工作重點(diǎn)，不斷改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步調動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，齊心協(xié)力，使班級的各項常規管理正�；�，制度化，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù)，做到自覺(jué)自律。 第五、為人師表，率先垂范。 在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書(shū)。因此，為了規范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生 做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛生；教育學(xué)生搞好團結，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結，和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴。 這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿(mǎn)地畫(huà)上了一個(gè)句號。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，收到了一定成效，現總結如下： 第一，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生。 我相信學(xué)生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō)，創(chuàng )建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著(zhù)手對管理體制進(jìn)行“放權”：通過(guò)幾次班干部例會(huì )，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。 第二，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。 通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)引發(fā)動(dòng)機，激發(fā)興趣，發(fā)展個(gè)性，強化學(xué)生的表現欲，求知欲，調動(dòng)學(xué)生的'積極性，主動(dòng)性，創(chuàng )造性，使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng)，放手讓同學(xué)們去做，在具體策劃，組織過(guò)程中我只起指導作用，活動(dòng)結束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P或鼓勵，使學(xué)生的主體精神在表現后得到弘揚。班級的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強。 第三，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展 素質(zhì)教育倡導以提高民族素質(zhì)為宗旨，強調受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展。因此，我在班級管理中以學(xué)生個(gè)性的弘揚，學(xué)生綜合能力的提高為目標。通過(guò)一系列活動(dòng)調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。對于每一次活動(dòng)，我都進(jìn)行動(dòng)員和總結，甚至組織同學(xué)寫(xiě)心得體會(huì )，要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲，真正做到寓德育于活動(dòng)之中。 第四，成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識。 自律小組各個(gè)成員主要工作內容為負責每日班級的考勤，衛生，儀表服裝，校會(huì )以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個(gè)有正氣，有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工，每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現班級存在的問(wèn)題，并制定相應的解決辦法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，并定期向全班同學(xué)做工作匯報，總結前階段之成果與不足，對同學(xué)提出相應的建議和要求，同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議，制定下階段的工作重點(diǎn)，不斷改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步調動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，齊心協(xié)力，使班級的各項常規管理正�；�，制度化，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù)，做到自覺(jué)自律。 第五、為人師表，率先垂范。 在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書(shū)。因此，為了規范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛生；教育學(xué)生搞好團結，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結，和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴。 高一年級工作總結 半年來(lái)，高一年級在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導下，通過(guò)全體教師的辛勤努力，各方面都取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)，現將本學(xué)期的工作情況作如下總結。 一、學(xué)生管理方面 1、高一年級是高中階段的基礎年級，是對學(xué)生進(jìn)行行為養成教育的關(guān)鍵時(shí)期，我們充分利用這一時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行養成教育，由軍訓開(kāi)始，培養學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語(yǔ)言文明開(kāi)始凈化我們的校園語(yǔ)言環(huán)境，樣長(cháng)多次強調“習慣即人生”，因此我們著(zhù)重學(xué)生生活習慣、學(xué)習習慣方面的教育和培養，及時(shí)表?yè)P表現優(yōu)秀的的同學(xué)，對各方面習慣差的同學(xué)逐步糾正。為下一階段打下了堅實(shí)的習慣基礎。 這學(xué)期我繼續擔任高一（5）班班主任。在學(xué)校政教處和年級的關(guān)心幫助下，我圓滿(mǎn)完成了這學(xué)期的工作�？偨Y起來(lái)，這學(xué)期主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作。 一、完善班級管理規章制度 結合班級調查，調整或明確一些常規的管理制度，比如考勤，值日，衛生，勞動(dòng)，集會(huì )，自修，學(xué)習小組的管理等逐一目標責任化，制訂更能讓同學(xué)們按納的違紀處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。 二、培訓班干部 開(kāi)學(xué)初，通過(guò)我自己在軍訓觀(guān)察和中考成績(jì)篩選出班干部。經(jīng)過(guò)期中考試后，班民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部。每一個(gè)部門(mén)的班干部都負責班級具體的管理工作，實(shí)行班級學(xué)習小組向班干部負責，班干部向班長(cháng)負責，班長(cháng)向班主任負責的層級管理體制。班干部結合學(xué)校政教處的工作安排，主題班會(huì )按計劃，實(shí)施，班主任總結環(huán)節實(shí)行，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。 三、嚴格班級常規管理 當班級實(shí)行層級管理體制后，要不斷通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。一方面，每周召開(kāi)一次班干部會(huì )議，了解同學(xué)們對班級的'建議和意見(jiàn)；另一方面，不定時(shí)地對班級管理的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行抽查，比如檢查自修紀律，值日勞動(dòng)，出勤登記，內務(wù)整理等方面，指導班干部對同學(xué)違紀行為開(kāi)展批評與自我批評。 四、加強學(xué)習方法指導 當學(xué)生進(jìn)入高一期中考試后，學(xué)習成績(jì)有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會(huì )，個(gè)別談心，書(shū)面交流，鼓勵，激將，組織學(xué)生現身說(shuō)法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補上來(lái)。 五、組織各種課外活動(dòng) 本學(xué)期我們一共組織開(kāi)展了4項大型課外活動(dòng)：9月的男女混合籃球賽，10月參加學(xué)校的運動(dòng)會(huì )和廣播操比賽，11月班級外出燒烤，12月班級外出麗水街并打掃衛生。在每次集體活動(dòng)之前，我都認真作好動(dòng)員工作，讓學(xué)生明確活動(dòng)意義和活動(dòng)注意事項，并號召同學(xué)們發(fā)揚團結協(xié)作精神和拼搏精神，為集體爭光，很多學(xué)生在這些活動(dòng)中獲獎。 六、做好雙差生的教育轉化工作 差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過(guò)個(gè)別談心，家訪(fǎng)，查看學(xué)生學(xué)習資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對每一位后進(jìn)生都設計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規校紀，然后嚴格執行處罰條例。當然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰，為了少讓學(xué)生出現違紀現象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監督，從而有效減少班級學(xué)生違紀現象；對于成績(jì)差生，我比較看重他們學(xué)習自信心的重塑。創(chuàng )造機會(huì )不斷鼓勵他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒(méi)有因為成績(jì)差而放棄自己，從而激發(fā)出其內心的學(xué)習動(dòng)力，學(xué)習一定會(huì )慢慢跟上來(lái)。 在工作中也還有一些問(wèn)題，我班晚修紀律一般情況下比較好，學(xué)生反映一旦出現集體討論的問(wèn)題后，同學(xué)們往往剎不住車(chē)，有時(shí)甚至討論到其他與學(xué)習無(wú)關(guān)的問(wèn)題上去了，另外在一些科目的學(xué)習上，有一部分同學(xué)學(xué)習方法不妥當，沒(méi)有及時(shí)復習功課，造成知識的遺忘。在以后的工作中還要進(jìn)一步加強管理，加強指導，把工作做得更好。 高一年級是高中階段的起始年級，高一學(xué)段是高中學(xué)習的基礎階段。因此，本學(xué)期高一級部的教育教學(xué)工作，按照市“雙高雙普”創(chuàng )建工作要求，遵循學(xué)校工作計劃精神，以生為本、育人為先、學(xué)習為重，全力夯實(shí)教育教學(xué)管理的基礎性要求，強化師生“教”與“學(xué)”雙向督導檢查，緊緊抓住高效課堂和高效作業(yè)兩個(gè)重點(diǎn)，積極化解學(xué)生習慣養成與學(xué)法指導兩個(gè)難點(diǎn)，以校本小課題研修促進(jìn)師本建設、帶動(dòng)教學(xué)水平和教學(xué)效果的提升，有條不紊地完成了各項教育教學(xué)工作，取得了成績(jì)顯著(zhù)。 一、縝密計劃，明確分工。 1、學(xué)期伊始，我們以學(xué)校工作計劃為指導、教科研教育教學(xué)行事歷為參照，結合高一級部教育教學(xué)實(shí)際，制定了詳實(shí)縝密的工作計劃： 一是配合政教、教務(wù)、科研、團委、辦公室的安排，準時(shí)做好德育工作的宣傳教育、法制報告、安全檢查、應急演練，四課活動(dòng)、四科競賽、研究性學(xué)習、小課題研修、作業(yè)教案檢查、每月一考、論文課件上傳、志愿者活動(dòng)、學(xué)生貧困資助、心理健康教育等； 二是制定級部教育教學(xué)各項活動(dòng)實(shí)施辦法及管理制度。班級管理方面主要有：級部工作要點(diǎn)文件式班會(huì )前下傳、“144——衛紀學(xué)安”級部班務(wù)檢查通管制度，班主任一日三下班制度、班主任下班考勤登記、班主任津貼統計量化辦法、班務(wù)日志填寫(xiě)收繳登記。 教學(xué)管理方面主要有：教師“一日兩查”考勤登記、校本研修小課題小組組建及活動(dòng)安排、命題小組人員組成及工作要求、雙休日作業(yè)布置檢查評閱講評制度，語(yǔ)英抽背檢測安排、“數理化生英”五科“促中”安排、級部學(xué)情調研方案。 2、明確分工，夯實(shí)責任。堅持分工不分家、既勇于當擔負責，又能夠團結協(xié)作。職責分工是：竇文海主任牽頭，全局負責級部工作，黃福利主任負責教學(xué)管理工作，邊玉琦、張小雷主任負責教育管理工作。板塊分工是：竇文海主任負責全局，1—8班黃福利主任負責包抓，9—16班張小雷主任負責包抓，17—20班邊玉琦主任負責包抓。 二、抓石留痕，夯實(shí)過(guò)程。 管理就是管人理事。什么人做那些事，什么樣的流程步驟什么樣的效果目標，必須有模有樣。也就是管理必須具備分工明確、責任到人、時(shí)間有度、目標具體。為此高一級部本學(xué)期的教育教學(xué)管理，追求程序化、規范化、有效性，抓石留痕，夯實(shí)過(guò)程。 1、各項檢查實(shí)行書(shū)面制表式登記。本學(xué)期級部管理，班主任考勤、教師辦公考勤、班務(wù)日志、雙休日作業(yè)、周日班會(huì )資料收繳等各項檢查一律采用規范統一制表式登記。 2、各項教學(xué)活動(dòng)實(shí)施標準化程式。雙休日作業(yè)，我們下發(fā)了《雙休日作業(yè)講練實(shí)施辦法》，規定了一周三課、三周一輪、制卷演練、抽樣批改、典誤講評的基本形式，提出了“與當下進(jìn)度同步、與高考考點(diǎn)相關(guān)、與高考真題類(lèi)型”的“三與”命題制卷要求，規范了試卷命制、印發(fā)、檢查、批閱、講評的操作程序。我們的班務(wù)日志規范了填寫(xiě)項目，統一為“考勤、紀律、衛生、安全”四項內容。我們的雙休日作業(yè)檢查，填寫(xiě)統一為“布置內容、完成情況、優(yōu)秀名單、學(xué)困名單、問(wèn)題原因、對策設想、反饋效果”七項內容。語(yǔ)英書(shū)面檢測制定了一月一次、流水閱卷、成績(jì)匯總、評優(yōu)獎勵的規范程序。教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的標準化程式，規范了教學(xué)行為，提升了管理效率，促進(jìn)了教學(xué)提升，為量化考評提供了準確詳實(shí)的資料依據。 3、學(xué)生管理夯實(shí)檔案記載跟蹤制度。學(xué)生管理，我們重點(diǎn)抓了日常巡查，突出習慣養成教育，及時(shí)發(fā)現處置學(xué)生問(wèn)題和問(wèn)題學(xué)生，促進(jìn)素質(zhì)全面提升。特別是堅持實(shí)行檔案記載跟蹤制度，發(fā)現問(wèn)題必有處理過(guò)程記載，問(wèn)題學(xué)生必寫(xiě)情況交代；記載入檔的學(xué)生和問(wèn)題，通過(guò)日常巡查和班主任反饋談話(huà)，跟蹤整改情況，收到了人事明確、預防有對象、查究有重點(diǎn)，切實(shí)提高了學(xué)生管理的.針對性和有效性。通過(guò)一學(xué)期的工作，學(xué)生抽煙、上夜機、違禁使用手機、早戀、口角打架、逃避勞動(dòng)、不按時(shí)作息、遲到曠課等違紀現象得到了有力遏制。 三、以生為本，以學(xué)為重。 本學(xué)期，級部管理始終堅持以生為本，以學(xué)為重的學(xué)生發(fā)展觀(guān)，以育人為先促進(jìn)學(xué)業(yè)為重，全力促進(jìn)學(xué)生的思品養成、學(xué)業(yè)發(fā)展。 1、堅持組織開(kāi)展主題班會(huì )教育活動(dòng)。本學(xué)期，高一級部共組織了《預防溺水、珍愛(ài)生命》、《盤(pán)點(diǎn)自我，不負青春》、《我為母校爭光添彩》等三次主題班會(huì )，在學(xué)生中產(chǎn)生了“講安全、立大志、有作為”的巨大反響。 2、堅持開(kāi)展安全應急、法制教育活動(dòng)。本學(xué)期，配合政教處，組織召開(kāi)了法制報告會(huì )、應急知識講座、防火應急演練。教育學(xué)生珍惜大門(mén)口五部局聯(lián)手環(huán)境整治成果，強化交通、食品安全的自覺(jué)與自控。 3、堅持組織開(kāi)展學(xué)生學(xué)習促進(jìn)活動(dòng)。促中講練、雙休日作業(yè)、月考檢測、語(yǔ)英抽檢、四科競賽、學(xué)情調研等活動(dòng)，以學(xué)生為中心、以培養學(xué)習能力為重點(diǎn)、以提高學(xué)習成績(jì)?yōu)樽谥�、以全體發(fā)展共同進(jìn)步為目標，各項學(xué)習活動(dòng)制度化的開(kāi)展，效果顯著(zhù)。 4、堅持開(kāi)展貧困生國家資助活動(dòng)。配合學(xué)校資助中心，依靠各班主任，吃透政策，充分調研，準確篩選，圓滿(mǎn)完成了20××——20××學(xué)年度第一學(xué)期高級級部貧困生資助工作。 5、堅持學(xué)生請假級部準批制度。本學(xué)期學(xué)生請家，實(shí)行級部準批。班主任簽字、級部登記、家長(cháng)親自接回，從根上杜絕一切意外事件的發(fā)生。 四、正視問(wèn)題，攻堅克難。 通過(guò)一學(xué)期的工作，我們也發(fā)現了師生中存在的問(wèn)題和不足，需要我們正視問(wèn)題，攻堅克難，奮力前行。 1、教師方面： 育人的責任與勇氣不夠，表現為對違紀學(xué)生、違紀現象熟視無(wú)睹、聽(tīng)之任之；工作上挑挑揀揀，不夠有厚道，太皮薄，主動(dòng)性、服從性較差；專(zhuān)業(yè)上淺嘗輒止，不思進(jìn)取，自我要求不高。 為此，要繼續開(kāi)展好師德師風(fēng)教育活動(dòng)、群眾路線(xiàn)主題實(shí)踐活動(dòng)，端正職業(yè)態(tài)度，加強事業(yè)責任，提升工作境界。另外，要適度調整、科學(xué)優(yōu)化獎懲機制，發(fā)揮好“杠桿”撬動(dòng)作用，匡正祛邪，風(fēng)清氣正，培育良好的教風(fēng)。第三，要引導教師鉆研高效課堂、立足教學(xué)校本研修，提高服務(wù)教學(xué)水平。 2、學(xué)生方面： 不良的習慣養成根深蒂固，整治反復性不容忽視；抽煙、上網(wǎng)、早戀、沉溺手機、口訣打架、遲到逃課等頑疾屢發(fā)；單親、貧困、學(xué)困、留守等引發(fā)的心理健康問(wèn)題，不容忽視。 為此，一要繼續加強班級德育工作，加強勵志感恩教育、遵法守紀教育、心理健康教育；二要要繼續開(kāi)展好“五知五幫”關(guān)愛(ài)學(xué)生活動(dòng)，知家情、友情、財情、學(xué)情、心情，做好貧困幫扶、學(xué)習幫扶、心理幫扶；三要嚴肅紀律，加強日常巡查，于細小處設防，防微杜漸。 總之，過(guò)去的一學(xué)期，高一級部工作取得了顯著(zhù)地成績(jì)。面對新學(xué)期，我們將發(fā)揚勤勉、嚴謹、認真、創(chuàng )新的管理精神，為不斷夯實(shí)學(xué)生高中學(xué)段基礎、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、完成“雙高雙普”任務(wù)而扎實(shí)工作、不斷前進(jìn)！ 為了增進(jìn)家校聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生在家的學(xué)習，生活情況及學(xué)生的家庭狀況，增進(jìn)師生的情誼，提高教育工作的實(shí)效性。我們再對班上10戶(hù)學(xué)生家庭進(jìn)行了家訪(fǎng)。 在家訪(fǎng)中，老師與家長(cháng)進(jìn)行有效溝通，老師向家長(cháng)通報學(xué)生在校期間的思想表現和學(xué)習情況；同時(shí)通過(guò)家長(cháng)了解學(xué)生在家的各種表現，因人而異提出目標要求。如有些同學(xué)的學(xué)習目的性不明確，同時(shí)又受到讀書(shū)無(wú)用論的影響，我們就分析社會(huì )現狀，引導他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，增強學(xué)習的內在動(dòng)力。有些同學(xué)不能盡快適應高中的校園生活，我們就引導他們善于與人相處，生活上做自強自立，不要過(guò)分依賴(lài)父母；有些同學(xué)不能適應高中的學(xué)習，我們就建議他們改善學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，合理安排和使用時(shí)間。有些同學(xué)沉迷手機游戲，我們就和學(xué)生、家長(cháng)共同分析其危害，請學(xué)生、家長(cháng)一起協(xié)商，探討解決問(wèn)題的方法。 在家訪(fǎng)中我能真實(shí)了解學(xué)生的家庭狀況和學(xué)生的思想狀況，有利于我們分類(lèi)指導，因材施教，從而提到教育的實(shí)效性。 通過(guò)幾天的家訪(fǎng)，我共造訪(fǎng)了10戶(hù)家庭，受到學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )好評，更主要的是我們收集一大批關(guān)于學(xué)生的'第一手材料，達到了預期的目的。今后我們將繼續利用課余時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，把這件有益的工作做好，大幅度提高教育的有效性。 班主任工作總結本學(xué)期我肩挑學(xué)校的重任，擔任高一班班主任工作。一學(xué)期以來(lái)我嚴格貫徹黨和國家的教育方針，執行學(xué)校的工作計劃，以班工作計劃為依據，開(kāi)展班級管理工作，推行素質(zhì)教育，嚴格落實(shí)學(xué)校制定的“減負”措施，深入開(kāi)展教學(xué)研究，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。努力使學(xué)生在班內凝造成一種團結向上，愛(ài)集體的風(fēng)氣。 一．對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育 充分利用班會(huì )，隊會(huì )，早會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習態(tài)度教育和目的教育，思品課結合時(shí)速分析臺海關(guān)系，對學(xué)生裝進(jìn)行愛(ài)國主義教育，利用課余時(shí)間跟少數學(xué)習或紀律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，使學(xué)生信任教師建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開(kāi)展。 二．班集體建設 接手高一班后我了解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)心，班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報，同時(shí)也因為是被分在重點(diǎn)班，在心理上有種高高在上的感覺(jué)，放不下心來(lái)學(xué)習。針對這些情況，我花了許多心思調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大家都來(lái)為這個(gè)班出一份力。 首先，與學(xué)生起制定獎罰分明的班規，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生情況，發(fā)現和培養班內的積極分子，明確落實(shí)班干的責任，經(jīng)常與班干部開(kāi)會(huì )，了解班干的工作表現和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，通過(guò)以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹(shù)立起來(lái)了。 第二，在班內確立正確的集體輿論。大力表?yè)P好人好事或學(xué)習勤奮的學(xué)生。教育無(wú)小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P，不斷發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的`同學(xué)“壯了膽”，使用越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為。 第三，利用班會(huì )，集體外出活動(dòng)等時(shí)間開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性，如組織班級間的籃球比賽，并獲得第一名，極大鼓舞了學(xué)生的士氣；利用班會(huì )開(kāi)展成語(yǔ)接龍，提高學(xué)生學(xué)習中國語(yǔ)言的興趣。對學(xué)生進(jìn)行心理教育，教育學(xué)生事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾。堅持每周要學(xué)生寫(xiě)周記，鼓勵學(xué)生通過(guò)周記與老師談心，內容不限。很快，老師和學(xué)生的距離很快就拉近了�，F在高一班的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續深入開(kāi)展集體榮譽(yù)感的教育。 三．指導學(xué)生學(xué)習，提高學(xué)習效率和學(xué)習成績(jì) 進(jìn)入高中學(xué)生由于處于青春情感期，所以情緒方面很不穩定，并有一種厭學(xué)的心理，而且由于高中知識與初中知識要求的差距，男生對理科的理解力強，而女生對文科的領(lǐng)悟能力高，因此，在學(xué)習上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習小組，同組共榮辱，同加減分，小組內要互相幫助，想辦法共同管理。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。班主任工作是一件任重而道遠的工作，同時(shí)也一件育人工作，工作的對象決定其工作的特點(diǎn)，需要我們更加細心，更加耐心去投入工作中�；仡欉@一年來(lái)當班主任的工作，作為一名新的班主任，跟其他教師相比，我發(fā)現自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)，還缺少經(jīng)驗。在新的學(xué)期里，我將會(huì )投入更大的精力，積極向老班主任取經(jīng)學(xué)習，爭取把高一班越帶越好，使一班名副其實(shí)。 一個(gè)學(xué)期又將結束，我順利地完成了本學(xué)期的寫(xiě)字特色班教學(xué)任務(wù)，實(shí)現了學(xué)期初制定的教學(xué)目標，為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的寫(xiě)字教學(xué)工作總結下： 寫(xiě)字是一項重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養起著(zhù)重要作用，必須從小打好寫(xiě)字的基矗我們學(xué)校一直都十分重視寫(xiě)字教學(xué)，我又參與過(guò)學(xué)校的寫(xiě)字課題研究，本學(xué)期，我班被定為寫(xiě)字特色班，這更促使我努力做好本學(xué)期的寫(xiě)字教學(xué)工作。 寫(xiě)字的教學(xué)過(guò)程不僅僅是知識、技能的傳授和訓練，更重要的是要引導學(xué)生在對寫(xiě)字美的感受、劃識、理解的過(guò)程中產(chǎn)生一種情感體驗，同時(shí)受到教育。在寫(xiě)字課教學(xué)上，我著(zhù)力抓好寫(xiě)字課堂教學(xué)常規。 1.在教學(xué)中，適當向學(xué)生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事，引導學(xué)生欣賞書(shū)法作品，培養他們熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情，采用書(shū)法比賽、作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫(xiě)字，真正調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習寫(xiě)字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)了他們的寫(xiě)字興趣。 2.注重培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣。掌握正確的握筆方法與寫(xiě)字姿勢，以認真、仔細、專(zhuān)注的寫(xiě)字態(tài)度，按筆畫(huà)的先后順序正確地書(shū)寫(xiě)漢字，學(xué)會(huì )正確地使用書(shū)寫(xiě)工具等。教師在教學(xué)中，反復示范，時(shí)刻提醒，及時(shí)矯正不正確的寫(xiě)字方法和不良的寫(xiě)字習慣，在不斷強化訓練中，培養了學(xué)生一絲不茍，認真細致的寫(xiě)字態(tài)度，以及邊寫(xiě)邊反思、積極參與交流的'良好學(xué)習習慣。 3. 重視寫(xiě)字課教學(xué)，認真上好每天15分鐘的寫(xiě)字課，優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓練有度，在教學(xué)內容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書(shū)寫(xiě)的樂(lè )趣，樹(shù)立信心，要多采用多媒體等形象、直觀(guān)的教學(xué)手段，指導學(xué)生理解漢字筆畫(huà)與筆畫(huà)、筆畫(huà)與部件、部件與部件之間的關(guān)系，幫助學(xué)生掌握筆畫(huà)、部件的書(shū)寫(xiě)方法，先講后練， 提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習，使學(xué)生的練習能夠有章可循，從而提高了寫(xiě)字水平。 4.做到課堂指導和課后練習相結合。處理好寫(xiě)字與識字的關(guān)系：如在指導學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，我有意的將易錯字拿出來(lái)讓學(xué)生觀(guān)察、練習；處理好寫(xiě)字課與平時(shí)作業(yè)的關(guān)系：無(wú)論是寫(xiě)字課上，還是平時(shí)做作業(yè)，做到提筆即使練字，處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系：鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校組織的書(shū)法比賽。 5 .培養和發(fā)展學(xué)生們的書(shū)法興趣和特長(cháng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫(xiě)字活動(dòng)中，及時(shí)評價(jià)，對書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步的學(xué)生給予表?yè)P和適當的獎勵，鼓勵他們堅持不懈，進(jìn)一步提高了他們的寫(xiě)字水平。 6.爭取家長(cháng)的配合。從現在的實(shí)際情況來(lái)看，我們的很多作業(yè)都是學(xué)生在家中完成的，所以，家長(cháng)對學(xué)生書(shū)寫(xiě)的要求直接影響著(zhù)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。我努力讓家長(cháng)們了解我們的特色班級創(chuàng )建的目的，認識到書(shū)寫(xiě)水平的提高對孩子今后學(xué)習的重要性，從而與家長(cháng)達成了共識，共同培養孩子們良好的書(shū)寫(xiě)習慣，提高寫(xiě)字質(zhì)量。 本學(xué)期主要把擔任高一65班的班主任。由于客觀(guān)原因的影響，召開(kāi)班會(huì )18次；班委會(huì )18次；積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校的各項活動(dòng)，在學(xué)校政教處的關(guān)心支持下，師生的共同努力下，圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的班主任工作。 1、狠抓日常行為規范，以形成良好的班風(fēng) 學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始，抓住時(shí)機，認真地組織學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》、《學(xué)校規章制度大全》等等。逐條理解，并且要求落實(shí)到行動(dòng)中。利用自習課、活動(dòng)課，課前等適當的時(shí)間有目的、有要求、有針對性地訓練并監控學(xué)生，注意及時(shí)發(fā)現那些自控能力差、組織紀律性、思想及行為和集體要求不合格的學(xué)生，實(shí)施重點(diǎn)教育，力求使整個(gè)集體健康、有序，穩步發(fā)展，以形成良好的班風(fēng)。良好的班風(fēng)不僅無(wú)形地增強集體主義精神，還會(huì )對集體成員起到良好的教育作用和規范作用，會(huì )使集體有正確的輿論，良好的習慣和學(xué)習氣氛。 2、重視培養一支守紀、嚴厲、責任感強，素質(zhì)高的班干隊伍 班干就是班主任的雙眼、雙耳、雙手。班主要依靠班干掌握班級情況，依靠班干實(shí)施管理。設有一個(gè)堅強有力的班干隊伍，班主任絕對帶不出一個(gè)紀律嚴明、健康向上的班級。從此意義講，如何培養訓練一支素質(zhì)高的班干隊伍，主要從： �。�1）嚴明紀律，明確其職現在管理中的重要性，增強責任感。 �。�2）根據其職逐一教給其工作方法及工作技巧。 �。�3）以一種“要求越高，發(fā)展越快”的主導思想來(lái)完善班干隊伍。 �。�4）優(yōu)中選優(yōu)，不斷以新血液充實(shí)班干隊伍。班干是班集體的骨干力量，先鋒隊，不僅是日常管理的執法者同時(shí)也是學(xué)生的`楷模、榜樣、標兵。 3、激發(fā)學(xué)生樹(shù)立信心努力進(jìn)取 同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考”成績(jì)，說(shuō)什么不理想等等。自暴自棄，對自己的學(xué)習和未來(lái)失去信心。面對這樣的情況，首先是對他們充滿(mǎn)信心，看到他們的潛能所在，主動(dòng)關(guān)心，熱情幫助，多給他們鼓勁打氣“你能行”、“你倆會(huì )進(jìn)步的”。其次善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，使他們產(chǎn)生自豪感。再次多給他所創(chuàng )設成功的機會(huì )，使他們體驗到成功的喜悅。 每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著(zhù)優(yōu)點(diǎn)和才華，我們作為教育者要善于發(fā)現，并給他們以信心。有了信心，學(xué)習就有了力量，就會(huì )取得學(xué)習上的進(jìn)步。 時(shí)光如白駒過(guò)隙，高一年級本學(xué)期的工作已漸進(jìn)尾聲。高一年級以開(kāi)學(xué)初提出的堅持“強基礎、嚴管理、爭效益”的理念，實(shí)施科學(xué)、民主管理，要求學(xué)生“把認真內化為品質(zhì)，將規范修煉成習慣”，并使之順利完成初中到高中的過(guò)渡，以新課程改革和新高考制度要求為指針，以“面向全體，分層推進(jìn)”為原則，以“注重雙基，整體提高”為要求，本著(zhù)抓管理促效益，抓養成促發(fā)展的工作理念，緊緊圍繞理念先進(jìn)、管理科學(xué)、目標精確、過(guò)程精細的工作方針，在本學(xué)期各項工作中呈現出螺旋式的進(jìn)步，德育工作有條不紊，教學(xué)工作注重實(shí)效，班級管理各具特色，學(xué)生精神面貌煥然一新�？偠灾�，高一年級較為出色的實(shí)現了本學(xué)期的工作目標，較好地完成了學(xué)校的各項工作，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。除了常規問(wèn)題常態(tài)化外，現將本學(xué)期高一年級的部分亮點(diǎn)總結如下： 一、教師方面 1、每周安排一位青年教師在周前會(huì )上作“講責任、比奉獻、曬實(shí)績(jì)”為主題的演講。 2、將青年教師與成熟教師進(jìn)行青藍結對，并定期對青藍結對專(zhuān)用聽(tīng)課筆記進(jìn)行檢查。 3、定期對學(xué)生進(jìn)行民意調查，將學(xué)生反映的問(wèn)題與相關(guān)老師對接，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。 4、定期對老師辦公室課外輔導學(xué)生情況進(jìn)行檢查，目前沒(méi)有發(fā)現老師單獨輔導學(xué)生。 5、各位老師有大局意識，本學(xué)期語(yǔ)數英雙班老師較多，政治學(xué)科李天賜老師任教六個(gè)班，課務(wù)重，壓力大，既苦又累，但還是堅持不打折扣完成工作任務(wù)，能舍小家顧大家。比如：朱長(cháng)春老師胃潰瘍出血，仍堅持上班；左阜連老師腰間盤(pán)突出，利用課余時(shí)間去治療，仍堅持長(cháng)時(shí)間坐班。各位老師已都能提前候課，晚坐班準時(shí)到班；關(guān)注每一個(gè)學(xué)生逐漸成為我們老師的自學(xué)行為，如孫建華老師對學(xué)生的督查輔導從不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生；曹海利等老師在語(yǔ)文作業(yè)難批的情況，總是對所有學(xué)生的作業(yè)有做必收，有收必批。本學(xué)期的教研活動(dòng)認真扎實(shí)，共磨高效課堂，在課堂教學(xué)全面視導中，大家一致建議多聽(tīng)左阜連老師的課，不僅是政治學(xué)科老師，其他學(xué)科老師也有必要聽(tīng)聽(tīng)。 6、絕大部分班主任每天早上都能堅持6:30前到校檢查學(xué)生遲到、早衛生等常規，還有達60％以上的班主任堅持白天、晚上都在教室辦公。 7、為了進(jìn)一步提高會(huì )議效果，年級部有時(shí)在開(kāi)會(huì )時(shí)突擊檢查班主任工作筆記的記載情況。 8、曹海利、周曉明、焦娜等老師能主動(dòng)代表高一年級老師到興化楚水中學(xué)參加同課異構。 9、組織學(xué)校骨干教師對高一年級部分老師進(jìn)行高效課堂驗收。 二、學(xué)生方面 1、對學(xué)生進(jìn)行習慣養成教育 �。�1）通過(guò)軍訓，對學(xué)生進(jìn)行入軌教育； �。�2）倉校長(cháng)經(jīng)常帶領(lǐng)年級部對學(xué)生的`儀表、坐姿、晚自習投入度等進(jìn)行專(zhuān)項檢查 �。�3）召開(kāi)了高一年級學(xué)生廣播會(huì )議，倉校長(cháng)就高一學(xué)生的學(xué)習方法作了指導，并對學(xué)生學(xué)習習慣和行為習慣作了具體要求 �。�4）對學(xué)生練字本、課堂筆記、錯題筆記、學(xué)習資料整理等定期進(jìn)行檢查。 2、組織學(xué)生進(jìn)行第一、第二次學(xué)情調研以及期中、期末考試。 3、為了提高課堂學(xué)習效率，年級部對各班以“高效課堂（學(xué)生層面）”為主題的板報評比。 4、為了進(jìn)一步激勵學(xué)生，年級部召開(kāi)了期中考試表彰大會(huì )，對進(jìn)步明顯的學(xué)生和年級優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰，并頒發(fā)了獎品。 5、組織了部分學(xué)生對了語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)期中考試內容進(jìn)行再檢測。 三、活動(dòng)方面： �。�1）掀起讀背《三字經(jīng)》活動(dòng) �。�2）組織學(xué)生進(jìn)行跑操比賽 �。�3）語(yǔ)文名句默寫(xiě)比賽 �。�4）英語(yǔ)詞匯默寫(xiě)比賽 �。�5）書(shū)法比賽； �。�6）作文競賽 �。�7）邀請李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)演講團的講師對學(xué)生開(kāi)設講座 �。�8）化學(xué)組丁麗麗老師為學(xué)生開(kāi)設了化學(xué)講座 四、反思不足 通過(guò)高一年級扎實(shí)有效工作，各方面取得了一定的成績(jì)，但還是存在一些不足，具體表現在： �、偕贁蛋嘀魅喂ぷ饔屑痹陜A向，缺乏一種長(cháng)遠、可持續發(fā)展的觀(guān)念。 �、谡n間紀律要堅持常抓不懈，學(xué)風(fēng)考風(fēng)還有待進(jìn)一步加強。 �、郯嗉壷g，學(xué)科之間差距還較大，少數班級學(xué)生管理有待加強。 本學(xué)期，在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確指導下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，高一年級各項工作均取得了優(yōu)異的成績(jì)，但由于年級工作頭緒多，事務(wù)雜，有些工作落實(shí)的還不夠到位、不夠完善，這些都有待我們在以后的工作中努力克服，積極改進(jìn)，力爭在高一年級全體同仁的共同努力下各方面能取得更加優(yōu)異的成績(jì)。 半年來(lái)，高一年級在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導下，通過(guò)全體教師的辛勤努力，各方面都取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)，現將本學(xué)期的工作情況作如下總結。 一、學(xué)生管理方面 1、高一年級是高中階段的基礎年級，是對學(xué)生進(jìn)行行為養成教育的關(guān)鍵時(shí)期，我們充分利用這一時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行養成教育，由軍訓開(kāi)始，培養學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語(yǔ)言文明開(kāi)始凈化我們的校園語(yǔ)言環(huán)境，樣長(cháng)多次強調“習慣即人生”，因此我們著(zhù)重學(xué)生生活習慣、學(xué)習習慣方面的教育和培養，及時(shí)表?yè)P表現優(yōu)秀的的同學(xué)，對各方面習慣差的同學(xué)逐步糾正。為下一階段打下了堅實(shí)的習慣基礎。 2、加強學(xué)生的思想教育： 在入學(xué)之初，我們就召開(kāi)了各班前十名同學(xué)的“理想與目標”座談會(huì )，讓學(xué)生暢談自己的理想，并教育他們要通過(guò)自己不懈的努力去實(shí)現自己的遠大理想。 組織學(xué)生觀(guān)看大型紀錄片《為了勝利》，并且我們還利用象“12.9”等紀念日，不失時(shí)機的對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。 在“感恩節”前夕，我們組織高一全體學(xué)生觀(guān)看了影片《暖春》，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，要我們的學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，應該感謝父母、學(xué)校 充分利用班會(huì )、板報等形式，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風(fēng)邪氣的.良好氛圍，對建設良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。 3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。一入學(xué)，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績(jì)和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。 4、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境，年級組以自習紀律為突破口，強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤(pán)棋。 5、狠抓“兩操”及寢室管理�！皟刹佟币笞龅健办o齊快”，進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩，要按時(shí)就寢，按時(shí)起床，搞好宿舍衛生工作，培養學(xué)生良好的行為習慣。 6、抓好后進(jìn)生的轉化工作，對各班后十名學(xué)生實(shí)行承包，教師定期對承包者談話(huà)，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習情況，各方面取得進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給予肯定和表?yè)P，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習興趣，提高學(xué)習成績(jì)。 二、教師管理方面 1、注重團隊意識的培養，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢，現在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習創(chuàng )造了良好的環(huán)境。 2、狠抓坐班紀律，要求按時(shí)上下班，辦公時(shí)間不長(cháng)時(shí)間聊天、認真備課、批改作業(yè)。 3、要求青年教師必須加強學(xué)習，以提高自己的業(yè)務(wù)水平，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng )教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。 4、在高一年級深入學(xué)習洋思教學(xué)經(jīng)驗，積極推行“雙導教學(xué)法”，突出學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，召開(kāi)雙導教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )。 5、堅持月考制度，本學(xué)期組織了兩次月考和一次期中考試，第一月考重點(diǎn)抓考風(fēng)考紀，第二次月考重點(diǎn)抓答題的規范性，對于沒(méi)有將答案寫(xiě)在指定位置，或者解題不規范的，要扣除相應的分數。 6、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會(huì )、板報等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。堅持每周座談，總結交流，取長(cháng)補短，相互提高。 三、其它方面的工作： 1、建立高一新生的學(xué)籍檔案。 2、對各科作業(yè)進(jìn)行檢查。 3、與語(yǔ)文組配合，舉辦了高一年級演講辯論賽。 4、組織了高一年級的理化知識競賽、史地政知識競賽、英語(yǔ)單詞競賽等。 5、其它常規性工作。 總之，通過(guò)半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績(jì)，但還是覺(jué)得存在不少問(wèn)題，我相信下學(xué)期，在高一全體教師的支持、配合和共同努力下，我們高一年級的工作一定會(huì )再上新臺階。 一所好的學(xué)校，重要的不是有多少學(xué)生，而是有多少優(yōu)秀學(xué)生。把一個(gè)年級的優(yōu)等生培養成尖子生，從而在高考中能夠出類(lèi)拔萃，這是一個(gè)學(xué)校的生命線(xiàn)。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有尖子生，意味著(zhù)沒(méi)有社會(huì )聲望，一個(gè)年級不去培養尖子生，意味著(zhù)教育的失敗。就是在以上理論的指導下，高一年級部進(jìn)行了培優(yōu)拔尖工作，現將一年來(lái)的工作總結如下。 一、舉行培優(yōu)拔尖的`目的： 目前我校的生源狀況較差，只有少量?jì)?yōu)等生，缺少尖子生，因而每年的高考成績(jì)不能令人滿(mǎn)意。高一年級部想通過(guò)培養拔尖工作，為優(yōu)等生創(chuàng )造一個(gè)平臺，使學(xué)生能夠激發(fā)潛能、調動(dòng)激情，通過(guò)引導學(xué)法、掌握方法、把握時(shí)間、提高效率，從而達到激發(fā)潛能、冒出尖來(lái)的目的。 二、培優(yōu)前的調研和準備工作： 1、到外校學(xué)習成功經(jīng)驗。高一年級部領(lǐng)導利用周末休息時(shí)間，到睢縣回高、、虞城縣高、柘城二高等學(xué)校，學(xué)習他們的培優(yōu)經(jīng)驗和具體做法，從中積累了第一手資料。 2、調研我校學(xué)生的實(shí)際情況。在奧克班中各抽10名同學(xué)進(jìn)行以答卷形勢調研，了解學(xué)生的學(xué)情和想法，找到學(xué)生的差距和弱點(diǎn)。 3、探討培優(yōu)拔尖工作的思路和做法。高一年級部舉行了學(xué)科組長(cháng)教研會(huì )，邀請黃校長(cháng)、教務(wù)主任李傳良、教研室主任程黎等相關(guān)人員參加，大家踴躍發(fā)言，對培優(yōu)拔尖工作提出了諸多建議，為以后工作的順利開(kāi)展奠定了基礎。 三、培優(yōu)拔尖的實(shí)施： 1、選拔學(xué)生：以上學(xué)期期末考試為準，選拔語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)五科總分前50名學(xué)生，再征求班主任意見(jiàn)，最后確定人選。 2、選拔教師：本學(xué)期只進(jìn)行數學(xué)、物理、化學(xué)三科的培優(yōu)工作，在這三科中，抽調有經(jīng)驗的骨干教師作為培優(yōu)教師。 3、培優(yōu)的時(shí)間：?jiǎn)沃埽褐芤幌挛缛�、四節課上物理、周三下午三、四節課上數學(xué)、周五下午三、四節課上化學(xué)。雙周：周一下午三、四節課上物理、周三下午三、四節課上數學(xué)、周日上午三、四節課上化學(xué)，另外周日下午安排一次考試。 4、培優(yōu)地點(diǎn)：三樓物理實(shí)驗室，考試臨時(shí)安排。 5、培優(yōu)形式：以專(zhuān)題為主，結合多媒體教學(xué)和實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習習慣、勤奮的思維觀(guān)念、迎難而上的堅韌品質(zhì)，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )管理時(shí)間、管理任務(wù)、抓住規律、善于競爭、提高效率，引導學(xué)生將理論與實(shí)際相結合，將學(xué)習與高考相結合，從現在起就要做高考題、練高考膽、惜高考時(shí)，特別培養學(xué)生有計劃用好時(shí)間、攻克難點(diǎn)的熱情，激發(fā)學(xué)生互幫竟學(xué)、知難而上的潛能。 四、對培優(yōu)教師要求及補助： 1、每次授課前2—3天將專(zhuān)題學(xué)案復印后發(fā)給學(xué)生，學(xué)生提前學(xué)習和做練習。 2、每次上課時(shí)，兩節課連上，中間課間不休息，即每次上課時(shí)間為90分鐘。 3、能做成課件的專(zhuān)題，盡量做成課件用多媒體講課，提高學(xué)生學(xué)習熱情，增大課堂容量。 4、教師補助與學(xué)校正常上課待遇相同，即每背一節課和每上一節課均為10元，中間多上10分鐘也不再計算，體現教師的奉獻精神。 五、培優(yōu)拔尖的效果： 1、從學(xué)生反映看：學(xué)生懂得了如何應用時(shí)間、如何處理問(wèn)題，學(xué)生學(xué)會(huì )了在學(xué)習者尋找樂(lè )趣，在競爭中體現自身價(jià)值。 2、從教師反映看：通過(guò)培優(yōu)，激發(fā)了優(yōu)等生的學(xué)習熱情，提高了學(xué)習的積極性，一部分沒(méi)能進(jìn)入培優(yōu)班的其他學(xué)生也希望通過(guò)自己的努力，爭取下一次也能進(jìn)入培優(yōu)班學(xué)習。 3、從各種考試成績(jì)看：每次考試年級前50名，幾乎被培優(yōu)班的學(xué)生占完。 春天的五月是最繁忙的。五月份我們高一年級各項工作在穩步地向前推進(jìn)：各學(xué)科大都已經(jīng)完成了講授新課的任務(wù)，并轉入了復習階段；學(xué)生工作抓得井然有序，班級學(xué)生處于可控狀態(tài)；安全問(wèn)題常抓不懈，成效顯著(zhù)；防輟控流成果得到進(jìn)一步鞏固……這一切充分彰顯了我們高一年級的教師隊伍是一支團結的、有戰斗力的、能經(jīng)得起考驗的隊伍；年級管理得力得法，各項措施具有針對性和時(shí)效性；我們的學(xué)生進(jìn)一步走向成熟，更能感受到老師的關(guān)愛(ài)，更能從心理上認同學(xué)校。但是，我們也充分地感知到：進(jìn)入五月份，學(xué)生也進(jìn)入了心理上的煩燥期，還有各種不和諧的音符。我們知道，前方的路注定不平坦，我們還要堅難地向前跋涉……回顧五月份的'工作，我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作： 1、五月初我們召開(kāi)了年級工作會(huì )議，分析了期中考試成績(jì)，對前一階段的工作做了總結。在充分肯定成績(jì)的前提下，深挖年級中存在的問(wèn)題，群策群力找問(wèn)題、找差距，想方法、想對策，對后一階段的工作做了具體的安排。 2、各項教學(xué)工作穩步向前推進(jìn)。各任課教師精心備課，潛心鉆研教材，研究教法，上好每一堂課。劉校長(cháng)親自深入課堂聽(tīng)課，檢查指導，給了我們巨大的精神動(dòng)力。目前，各科新課授課任務(wù)基本完成，正有序地轉入復習階段。 3、在汶川大地震發(fā)生后，我們積極響應學(xué)校的號召，組織年級全體師生“愛(ài)心捐款”，特別是年輕教師逯思菊、靳麗丹，以及9班、2班、4班最為積極。這充分體現了“一方有難，八方支援”的中華民族寶貴的傳統，也顯示了我們學(xué)校師生良好的精神風(fēng)貌，讓人欽佩和感動(dòng)。 4、開(kāi)展了以禁止學(xué)生戴首飾、穿拖鞋、染頭發(fā)、下河游泳等為主要內容的“專(zhuān)項整治工作”，各班都召開(kāi)了主題班會(huì )，廣泛進(jìn)行了動(dòng)員，并結合本班實(shí)際，提出和制定了各班的專(zhuān)項整治計劃和具體措施。 5、堅持了一個(gè)星期一次的班主任例會(huì )。及時(shí)對本周的年級工作進(jìn)行了總結，指出了各班存在的問(wèn)題，并提出了整改意見(jiàn)，對后一階段的工作做出了安排部署。 6月份，高一年級要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作： 1、本月進(jìn)入了復習考試階段，各備課組要制定好詳細的復習備考計劃，扎扎實(shí)實(shí)地搞好期末復習。要按照xx市有關(guān)統考的安排，組織好幾次高質(zhì)量的模擬考試。全體教師要以高昂的斗志、飽滿(mǎn)的熱情、務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入到教學(xué)工作中去，力爭期末考試取得好成績(jì)。 2、繼續抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。進(jìn)入學(xué)期末，學(xué)生進(jìn)入了狂熱燥動(dòng)期，部分學(xué)生可能出現心理失衡的情況，少部分差生有可能無(wú)所事事，糾集鬧事。各班級要加強監控，防患于末然。要努力營(yíng)造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、比學(xué)趕超的良好學(xué)習態(tài)勢。 3、抓好安全工作。安全工作要長(cháng)抓不懈，警鐘長(cháng)鳴。要以“專(zhuān)項整治”為切入點(diǎn)、以抓食品安全人身安全為重點(diǎn)。要讓安全這根弦深植于全體師生的靈魂中去。反復抓、抓反復，把安全工作做好做實(shí)。 4、做好學(xué)生分班的前期準備工作，做好摸底調查。要取得第一手資料，做到心中有數、末雨籌謀。為未來(lái)的師資準備打下基礎。 5、組織好科任教師對班主任的民主測評工作。千軍易得，一將難求。班主任對一個(gè)班級有決定性的作用，他﹙她﹚的治班理念、工作的態(tài)度和方法直接影響了一個(gè)班級的未來(lái)。我們要通過(guò)科任教師對班主任進(jìn)行民主測評這種形式，由科任教師對班主任進(jìn)行客觀(guān)公正的評價(jià)，班主任改年級定為科任教師定，這是一種很好的民主管理形式，充分體現了教職工的主人翁地位。要把那些思想素質(zhì)好、最有能力、最有責任感的教師充實(shí)到班主任隊伍中來(lái)，以保持年級的生機和活力，保持年級的可持續發(fā)展。 巴斯德有一句名言：機遇只給那些有準備的頭腦。愿與高一全體師生共勉。 【高一年級工作總結】相關(guān)文章： 高一學(xué)期年級組工作總結12-19 高一年級工作總結11-23 高一年級工作總結10-20 對高一的工作總結09-29 高一工作總結07-22 高一年級家訪(fǎng)工作總結09-23 高一年級部工作總結12-13 高一年級部工作總結11-26 高一年級組工作總結09-04 高一年級工作總結(15篇)09-19高一年級工作總結3
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