期末小學(xué)教師工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的期末小學(xué)教師工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期末小學(xué)教師工作總結1
本學(xué)期，我六年級數學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)方面，我始終保持嚴謹的治學(xué)態(tài)度，認真鉆研教材，改進(jìn)教育教學(xué)方法，探索教育教學(xué)規律，盡職盡責的完成教學(xué)任務(wù)。
一、認真備課、上課，學(xué)生作業(yè)分層布置，全批全改，充分了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，盡可能的因材施教。
在教學(xué)中，對后進(jìn)生更是盡心盡力，悉心輔導，作業(yè)面批面改，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊。積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向有經(jīng)驗的領(lǐng)導、老教師學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，并采取相應的預防措施。
二、本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境。
把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀(guān)念的確立，灌輸的.市場(chǎng)就大大削弱。，學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲。
三、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
總體而言，這學(xué)期我愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作，積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，在校領(lǐng)導的指導和教師們的幫助下，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績(jì)但也存在些不足，對于“得”我會(huì )把它當作自己的財富，對于“失”會(huì )在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好。
期末小學(xué)教師工作總結2
我是一名極其普通的農村小學(xué)教師，今年擔任著(zhù)x年級x班的科學(xué)、體育學(xué)科。工作中，有苦有甜，均能淡然處之。我重點(diǎn)從以下五個(gè)方面嚴格要求自己，促使自己進(jìn)步。
一、忠誠黨的教育事業(yè)
在工作中，處處維護黨的利益。熱愛(ài)黨，熱愛(ài)教育，更熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是祖國的希望，是未來(lái)四化建設的接班人。為了祖國的發(fā)展與強盛，我要把對教育的熱忱滲入生命，與教書(shū)育人融為一體。
二、服從領(lǐng)導分配
工作中，領(lǐng)導分配的實(shí)際工作，盡自己的努力，克服困難去完成。不找主觀(guān)理由，不埋怨工作環(huán)境，實(shí)實(shí)在在，誠信做人。做為一名教職員工，就應該為學(xué)校教育的發(fā)展著(zhù)想，拋棄私心雜念，全心全意為教育服務(wù)。
三、鉆研教材，堅持學(xué)習
工作之余，刻苦鉆研教材，了解學(xué)生的情況。對學(xué)生因材施教，分層輔導；教學(xué)中能夠及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，用以指導今后的教學(xué)活動(dòng)；利用課余時(shí)間，堅持自學(xué)，努力提高自己的文化素質(zhì)和修養；在學(xué)習上，永遠不知道滿(mǎn)足，孜孜不倦，爭取做一名新時(shí)代合格的人民教師。
四、團結同志，樂(lè )于助人
在學(xué)校中，我們單位一共有x位教職員工，就像生活在一個(gè)溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助。有的同事遇到困難時(shí)，我會(huì )盡自己的努力去幫助他們，不求報酬，不記名利，只求問(wèn)心無(wú)愧。我們學(xué)校中，有一些中年教師由于年齡大，接觸新鮮事物較少，所以在利用微機打字，以及學(xué)說(shuō)普通話(huà)時(shí)，遇到困惑時(shí)，我總是熱情而耐心地幫助他們。
五、教書(shū)育人，做學(xué)生的良師益友
在教學(xué)中，我深深的.明白自己肩上擔負的責任，不僅要教學(xué)生學(xué)習，而且要教學(xué)生學(xué)會(huì )做人。我也是剛剛從學(xué)生時(shí)期走過(guò)來(lái)，知道每一個(gè)學(xué)生都渴望老師能重視他們的價(jià)值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，在教學(xué)中，能從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，幫助學(xué)生糾正學(xué)習和思想上的問(wèn)題，促使他們健康成長(cháng)。
我下定決心，要在今后的教學(xué)工作中，處處以標準嚴格要求自己，做學(xué)生的“表率”，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。
期末小學(xué)教師工作總結3
時(shí)間像是倒在掌心的水，無(wú)論你攤開(kāi)還是緊握，終究還是從指縫中一滴一滴流淌干凈。流逝的日子竟然是那樣地悄無(wú)聲息，似乎只是轉瞬間，就送走了一個(gè)學(xué)期的時(shí)光。
一、永恒不變的忙忙碌碌
過(guò)去的日子里，我們在短暫中馬不停蹄地忙碌著(zhù)，我們又在忙碌中幸福地收獲著(zhù)，盡管有時(shí)候，幸福，只是每天辛苦的耕耘收獲，不論晨昏顛倒，也要從繁雜的工作生活中走過(guò)。
不能忘卻的仍是，在學(xué)校的每一天，總有忙不完的事，三樓的辦公室、一樓的教室、還有操場(chǎng)旁邊的餐廳，仿佛還是幾點(diǎn)一線(xiàn)一樣地忙碌著(zhù)，一天到晚總是忙個(gè)不停，除了行動(dòng)上的忙碌就是思想上的思索，思索如何入課，如何將重難點(diǎn)講解地到位、透徹，如何將每節課的數學(xué)思想滲透出來(lái)，如何使學(xué)生全面地領(lǐng)會(huì )知識、把握知識和運用知識，思索如何讓課堂上每個(gè)環(huán)節的推進(jìn)很順暢，思索怎樣才能讓預設的精彩如約而至……為此我制定教學(xué)計劃，研究教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，致使我的課堂教學(xué)更加地完善。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生，按照小學(xué)數學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識，同時(shí)還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
每天除了上課還有很多活動(dòng)，例如教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，一天下來(lái)真的'會(huì )很疲憊，甚至很多時(shí)候各項活動(dòng)一起到來(lái)的時(shí)候，是那么地無(wú)可奈何，不能有分身之術(shù)，不能夠參與到任何一項活動(dòng)當中�；趯χ粮邿o(wú)上、學(xué)海無(wú)涯的知識的渴望，很多和我一樣的同行都在東區組織的周末培訓活動(dòng)中第一時(shí)間到達，因為我們認為在周末這相對充足的時(shí)間內給自己充電會(huì )是種不錯的選擇，盡管培訓是在周末假期中進(jìn)行的，但是我們的培訓活動(dòng)并不像我們周末假日心情一樣放松，我們都很珍惜這樣的學(xué)習機會(huì )，也很珍惜這樣培訓后的思索和總結，雖然我不知道該怎樣完美地將每次培訓畫(huà)上一個(gè)休止符，但不得不承認一句收獲頗豐、受益匪淺是不能籠統地概括出我的收獲的。
現在，我還清晰地記得每次培訓我們每個(gè)人都辛苦地收獲著(zhù)，清晰地記得那些全然不顧天氣的燥熱，長(cháng)途跋涉來(lái)到我們學(xué)校為我們講座的名師和教授們……此時(shí)此刻，除了感恩，我不知道該怎么表達我的謝意，想來(lái)想去，還是將我的這份心意寄予文字，讓我永久地記下這培訓的日子，記下這忙忙碌碌的充實(shí)吧。
二、有辛有甘的甜美收獲
當我伴隨著(zhù)這樣的幸福感覺(jué)漸行漸遠的時(shí)候，我時(shí)常也在為學(xué)生的事情心煩意亂著(zhù)，幾個(gè)特殊的學(xué)生，常常讓我花費比其他孩子更多的時(shí)間和精力去照顧他，他給予我的卻是更多的麻煩和制造麻煩的心。他是一個(gè)聽(tīng)力方面有問(wèn)題的孩子，自我意識超強，聽(tīng)不進(jìn)其他人的講話(huà)，抑或是選擇性地傾聽(tīng)，對其興趣產(chǎn)生不了影響的話(huà)語(yǔ)他一概不聽(tīng)，不，是聽(tīng)不見(jiàn)，而且給他講話(huà)的時(shí)候，他常常會(huì )給你講一些前后顛倒的理由給你聽(tīng)，例如他在下雨的時(shí)候非要挑戰一下自我，站在雨中，任憑雨點(diǎn)打濕自己的衣服，此時(shí)我把他叫過(guò)來(lái)問(wèn)道：“你為什么要去淋雨，淋濕了衣服怎么辦？”“因為你把我叫過(guò)來(lái)�！彼X(jué)得是因為先把他叫過(guò)來(lái)談話(huà)他才會(huì )去淋雨的，其實(shí)是他先淋雨才把他叫過(guò)來(lái)進(jìn)行談話(huà)的，他總是這樣跟同學(xué)和老師交流，他的因果不明和選擇性?xún)A聽(tīng)常常讓教育者費盡心思去教育，值得高興的是在我們的共同努力下，他在這個(gè)學(xué)期中，進(jìn)步非常大，無(wú)論是他的言談、行為、還有學(xué)習，他都進(jìn)步好多，用孩子自己的話(huà)說(shuō)：“我是從打架到不打，我的知識也是從不會(huì )到會(huì )，我也是從不是班長(cháng)到當上班長(cháng)……”看著(zhù)他在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間內轉變如此之大，我非常開(kāi)心和幸福，進(jìn)步著(zhù)就是美麗的，收獲著(zhù)就是幸福的。
一個(gè)學(xué)期里，我一直都以最熱忱的態(tài)度和最為踏實(shí)的行動(dòng)來(lái)實(shí)現我們的目標，我們要盡心竭力，用智慧和汗水營(yíng)造孩子們快樂(lè )成長(cháng)的樂(lè )園。雖然，我們班的孩子現在還很稚嫩，但是相信吧，讓他們隨著(zhù)時(shí)光的腳步不斷前進(jìn)吧，讓時(shí)光帶走我們師生間不成熟、不完善的地方，讓時(shí)光留下一個(gè)個(gè)日益成長(cháng)的孩子們和一個(gè)日趨成熟的自我。
期末小學(xué)教師工作總結4
老師們，同學(xué)們：
大家好！在考試將近的時(shí)候值周，感慨很多，收獲也很大。
感謝大家，在期末考試前給了我們班這樣一個(gè)換位思考的機會(huì )。在值周工作中，我們高二（21）班的同學(xué)從大家井然有序的班風(fēng)中感受到了嚴謹，也更加堅信只有勤奮才能帶我們走向成功；我們也從課余時(shí)走廊的喧嘩與追逐中感受到同樣存在于自身的懈怠。一周結束，我們就好象是照了一次鏡子，正好了衣冠，更加有信心地投入到最后的決戰中。
同時(shí)，我們也想問(wèn)一聲，同學(xué)們，你們準備好了嗎？
那么讓我們再一次溫習一下學(xué)習定律：
定律一：活人讀死書(shū)，可以把書(shū)讀活，死書(shū)讀活人，可以把人讀死。從這個(gè)角度來(lái)看，我們正在做的'是一件多么危險的事，是把書(shū)讀活還是把自己讀死，完全取決于我們自己。同學(xué)們，不要讓知識成為束縛你的繩索，還是把它當成獲取更大利益的工具吧�？追蜃诱f(shuō)：“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎？”這個(gè)習，不僅是復習，而且是運用，還有什么比運用知識得到的快樂(lè )更大呢？這不就是我們學(xué)習的最終目的嗎？
定律二：讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。同學(xué)們，當你準備用一支電筒度過(guò)考前的漫漫長(cháng)夜時(shí)，請想想這句話(huà)。成功講求的是方法和毅力，而不是三五天的突擊和廢寢忘食，更不能讓自己養成這樣的壞習慣，把考前突擊當成過(guò)關(guān)的法寶。其次，為了保證坐在考場(chǎng)中的你頭腦清醒，思維敏捷，我們應該將自己思維最活躍的時(shí)間調整到上午7：30——11：30，下午1：30——5：00，而不是晚上10點(diǎn)以后。
定律三：使你疲倦的不是腳下的高山，而是鞋中的一粒細砂。如果劉翔上場(chǎng)前鞋帶沒(méi)有系緊，如果姚明上場(chǎng)前腳趾甲沒(méi)有處理好，如果如果如果??那么所有的結果都會(huì )改變，他們的一生也都會(huì )發(fā)生變化。所以，當我們面對期末
考試這座高山發(fā)出吶喊 “我來(lái)了，我看見(jiàn)了，我征服了！”的時(shí)候，千萬(wàn)別忘了，先把我們平時(shí)在學(xué)習上的缺點(diǎn)改正，漏洞補好，不要讓細節成為導致我們失敗的罪魁禍首。
今年的冬天不太冷，今年的冬天又特別長(cháng)。這漫長(cháng)的期待是為了誰(shuí)？又為了什么呢？我想我們很快就會(huì )給出了答案了。同學(xué)們，用我們的勤奮和熱情使今年的冬天變得溫暖而值得回憶吧！
期末小學(xué)教師工作總結5
各位領(lǐng)導、各位老師大家好!
彈指一揮間，本學(xué)期結束了，過(guò)去的一周，是本學(xué)期的最后一周，在過(guò)去的一周里，各位老師不畏嚴寒，精誠團結，兢兢業(yè)業(yè)，給本學(xué)期的工作畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號�，F在我代表三位值周教師，就上周的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單小結：
一、 上周主要工作
繼續抓好以德育為首的學(xué)生日常行為規范教育。進(jìn)一步抓好復習備考，組織了期終考試和質(zhì)量分析。加強了防寒保暖和安全衛生工作。順利通過(guò)了教育局對我校的年終考評和檢查驗收。
二、 亮點(diǎn)有六：
1、同學(xué)們表現良好，自覺(jué)性強，能按照常規有序活動(dòng)，秩序井然，表現出了我們忠路民族小學(xué)學(xué)生良好的學(xué)習風(fēng)貌。
2、教師無(wú)缺曠，認真組織期末復習，迎考氛圍濃，各項工作有條不紊。
3、衛生狀況良好，每天早、中、晚值日生打掃清潔及時(shí)、仔細，內務(wù)整潔，物品擺放整齊有序。強化安全工作，堅持路隊護送。
4、就餐、就寢紀律較好，“兩操”動(dòng)作規范整齊，各班主任能堅持到場(chǎng)監督指導。
5、成功組織期末考試、閱卷、登分統計和質(zhì)量分析，客觀(guān)詳實(shí)地填寫(xiě)《學(xué)生素質(zhì)報告》。
6、本周無(wú)事故。
三、四點(diǎn)不足：
1、上操的.時(shí)候，帶隊往操場(chǎng)集合時(shí)的秩序不是很好，有的學(xué)生邊走邊講話(huà)，沒(méi)有做到“快、靜、齊”。
2、課間休息時(shí)，有些學(xué)生上、下樓梯時(shí)，速度很快，不靠右行，影響秩序，存在安全隱患。
3、衛生保持不是很好，幾乎是每天的不同時(shí)段，在學(xué)校的不同場(chǎng)所，經(jīng)常會(huì )有一些紙團、果核、瓜子皮、塑料紙、塑料袋等雜物。打掃清潔不十分徹底，還存在衛生死角。
4、就餐時(shí)，高年級的同學(xué)有推搡擁擠的現象。
總之，成績(jì)是突出的。雖然只有少許缺點(diǎn)和不足，但莫以惡小而為之，勿以善小而不為。時(shí)時(shí)處處皆文明，細小之處顯素養!在即將到來(lái)的新學(xué)期，讓我們共同努力，為創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美、和諧的校園環(huán)境盡一份心，出一份力，共同創(chuàng )造忠路民族小學(xué)更加輝煌的明天！
最后請允許我代表值周組給大家拜個(gè)早年，預祝領(lǐng)導和老師們春節愉快，合家歡樂(lè )！
謝謝大家！
校務(wù)值周：賴(lài)和軒
值周教師：覃輝珍 鄔小琴
1月13日
期末小學(xué)教師工作總結6
轉眼間，寒冬已悄然來(lái)到我們的身旁。伴隨著(zhù)幽香的臘梅，伴隨著(zhù)無(wú)暇的白雪，這學(xué)習的教育教學(xué)工作已接近了尾聲�；仡櫛緦W(xué)期的教育教學(xué)工作，真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
這學(xué)期，我們認識了敬愛(ài)的孫敏霞老師，我很有幸地成為了山口明霞工作室的一員。在這半年多的時(shí)光里，孫老師那潤物細無(wú)聲的教育情懷，孫老師那富有啟迪性的話(huà)語(yǔ)，猶在耳畔，余音未了。是時(shí)候該讀書(shū)了，是時(shí)候該行動(dòng)了，這是我在本學(xué)期最大的體會(huì )。作為一名教師，如果不讀書(shū)，不思考，那是極其可怕而又可悲的。社會(huì )的步伐走得太快，如果我們如果再繼續不思進(jìn)取下去，那么祖國未來(lái)的花朵，我們有何資格繼續去澆灌？如果我們再繼續放縱自己的大好時(shí)光，那么祖國辛勤園丁的榮譽(yù)稱(chēng)號，我們有何資格去繼續擔當？孫老師的到來(lái)，猶如一脈清泉，讓我們的心靈歸于平靜。讓我們在日常的工作和生活中，多了一份對人生的思考：我們是誰(shuí)？我們從哪里來(lái)？我們要到哪里去？
在平常的周末或者放假的日子里，我想，很多朋友都會(huì )熬夜到很晚，而早上又特喜歡賴(lài)床，起得特別晚。這是為什么呢？記得在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一個(gè)說(shuō)法，覺(jué)得非常的有道理：晚睡，是因為沒(méi)有勇氣去結束即將要逝去的一天；早起，是因為沒(méi)有勇氣去開(kāi)始新的一天。我想，這句話(huà)能說(shuō)出很多朋友的心聲。但每當想起孫老師那循循善誘的語(yǔ)言，我便不再懼怕每一天的黑夜，我也不再懼怕每一天的清晨。因為每一天對我來(lái)說(shuō)，都是新的開(kāi)始。每一天坐在辦公室里的我，都是一個(gè)嶄新的我，因為我有自己的事情去做，我有書(shū)籍和我做朋友，我并不寂寞；每一天回到家里的我，都是一個(gè)嶄新的'我，因為我有爸爸媽媽和我分享工作中的喜悅與困擾，我還有書(shū)籍和我做朋友，我也不孤單。愛(ài)上讀書(shū)，讓我看到一個(gè)不一樣的自己。
這學(xué)期，承蒙領(lǐng)導的信任，我由數學(xué)教師轉變?yōu)檎Z(yǔ)文教師，英語(yǔ)是我的老本行，我繼續擔任四年級的英語(yǔ)教師。許多同事都問(wèn)我：“小路，你覺(jué)得數學(xué)好教還是語(yǔ)文好教？”對我來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題也一直困擾著(zhù)我。因為，無(wú)論是語(yǔ)文和數學(xué)，對我來(lái)說(shuō)都是新的，我既不是學(xué)中文出身，也不是學(xué)數學(xué)出身，短暫的教育生涯還沒(méi)來(lái)得及讓我參透其中的奧秘。我只能說(shuō)，我會(huì )用心去教自己的科目，多多向有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，結合自己本班學(xué)生的狀況，適時(shí)地調整自己的教學(xué)環(huán)節和結構。哪怕是一個(gè)很簡(jiǎn)單的知識點(diǎn)，如果我不確定，我都不會(huì )向學(xué)生傳達。記得在一次語(yǔ)文課上，為了理解一篇課文里的一個(gè)句子，我反復讓學(xué)生自己推敲，小組合作，同桌討論，不同的意見(jiàn)多說(shuō)一說(shuō)，那次，僅僅理解一個(gè)句子，我就花去了快一節課的時(shí)間。下課時(shí)間快到了，只見(jiàn)坐在前面的一個(gè)小姑娘和我說(shuō)：“老師，你好認真��！”那時(shí)，我的心里是暖的，不是學(xué)中文出身的我，耗時(shí)耗力的去講解一個(gè)句子，直到最后孩子們大徹大悟，我想，最起碼，我已經(jīng)身體力行地教給了他們學(xué)習的一個(gè)真理————認真。
作為一名教師，我們課堂上的一舉一動(dòng)，無(wú)不在感染著(zhù)學(xué)生。因此，做一名有內涵的教師，做一名讓學(xué)生尊重的教師尤為重要。從我做起，做一名陽(yáng)光向上的園丁，那么我們花園里的花朵才會(huì )開(kāi)得絢爛。孩子們，你們是那樣的可愛(ài)，愿你們每個(gè)人都能揚起你們那可愛(ài)的笑臉，快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)！
快過(guò)年了，祝福大家新年新氣象，明年都有一個(gè)好的開(kāi)始，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做自己，向著(zhù)幸福一路狂奔下去！
期末小學(xué)教師工作總結7
轉眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作結束了。忙忙碌碌中留下多少足跡，多少回味！
今天，我坐下來(lái)，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，回顧一下。
一、組內工作
組內工作是我工作的一部分，我們本著(zhù)絕不做學(xué)校短木頭，時(shí)刻為學(xué)校著(zhù)想，為組員著(zhù)想的原則，本學(xué)期在以下幾方面做以突破。
1、資源共享，團隊提高
開(kāi)學(xué)時(shí)，大家就坐在一起，集體共享管理班級、課堂教學(xué)方法，力爭在學(xué)校建設高校課堂的今天，我們組能在原來(lái)的基礎上，分享大家的智慧，把教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。
2、齊心協(xié)力，主題教研
在主題教研現場(chǎng)會(huì )上，我們組在大家身體都不是很好，研究?jì)热莶皇呛苊鞔_，思路并非十分清晰的基礎上，克難求進(jìn)，全體出色完成的“創(chuàng )設情境，學(xué)生口語(yǔ)交際能力的研究”主題論壇活動(dòng)，為學(xué)校出了力，爭了光。
3、設法動(dòng)員，增入伙人
后勤也是學(xué)校工作的`重要組成部分，為了增加學(xué)校創(chuàng )收，我們組曾大家集體商量，如何把入伙學(xué)生全部動(dòng)員上來(lái)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，三學(xué)年應該有半數以上的班級人數為滿(mǎn)員，使學(xué)校利益最大化。
4、上交材料，快、好、齊
上交材料，是學(xué)校衡量學(xué)年組工作的一項。我們組本著(zhù)團隊和諧一致、上交快、好、齊的標準力爭做到最好，保證了學(xué)校檢查工作的順利進(jìn)行。
5、能力驗收，走在前頭
我們在期初，就制定計劃。在三月一個(gè)月內開(kāi)展“感恩父母”活動(dòng)，然后經(jīng)過(guò)班級初賽、學(xué)年復賽、學(xué)年決賽把學(xué)校的能力驗收活動(dòng)落實(shí)好。結果，在三月末的周五班會(huì )課上“三年級感恩的心主題演講活動(dòng)”趁工作成功召開(kāi)，走在學(xué)校整體活動(dòng)的最前列，全體學(xué)生參加并得到了鍛煉、提高。
二、班主任工作
擔當這個(gè)班級的班主任工作已經(jīng)整三個(gè)年頭，除了欣慰之外，更感覺(jué)疲憊。
1、狠抓常規工作
紀律衛生是學(xué)校德育工作的一部分。我在開(kāi)學(xué)初，就在班級和學(xué)生共同設立了班規，讓學(xué)生去遵守，學(xué)生們應該說(shuō)比以前有所進(jìn)步。但是我覺(jué)得還存在一定問(wèn)題，就是執法不嚴。面對孩子的不經(jīng)意，或者一些客觀(guān)因素，在班規的落實(shí)方面不是很好，因此也沒(méi)有更好的發(fā)揮其效力。下學(xué)期應該考慮更全面些，更人性化些。
2、活動(dòng)力爭上游
本學(xué)期，在收舊利費得活動(dòng)中，我們認真布置，我們班級賣(mài)掉廢品一百六十多元，居學(xué)年前列。
在拔河比賽中，我們班力戰群雄，戰勝所有對手，獲得學(xué)年第一名的好成績(jì)。
在日記比賽中，我們班在日行一善周記的基礎上，形成了比較好的日記水平，在三學(xué)年日記比賽中，獲得學(xué)年第一名的好成績(jì)。
三、教學(xué)工作
1、備課。教學(xué)是所有工作的重中之重。為建設高效課堂，我們加強集體備課，提前準備、保證人員，共同提高。我在集體備課中，認真吸取他人精華，平時(shí)把備課當成大事來(lái)抓，力爭提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、上課。上課時(shí)，面向全體學(xué)生。認真落實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn)。不壓堂。
3、批改。批改高校課堂的延續。本學(xué)期我狠抓了2套練習冊、2套的卷子的批改和講解。爭取課堂不留死角。
4、輔導。本學(xué)期，我利用課間、午休時(shí)間把問(wèn)題學(xué)生留在班級單給他們留任務(wù)，讓優(yōu)秀的學(xué)生給他們輔導，讓先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)。提高教學(xué)質(zhì)量。
5、考試。我經(jīng)常搞小測，把知識落實(shí)。但是期末階段因為身體不是很好，家人勸說(shuō)應該休息的時(shí)候，我不顧他們反對，堅持到最后。成績(jì)不管怎樣，我只想說(shuō)，我盡力了。
以上是我對本學(xué)期的工作進(jìn)行了大致的總結，不夠全面，也不夠細致。但是歲月留下了耕耘的腳步，孩子成長(cháng)的故事里有我們共同拔節的聲音。
希望下學(xué)期有我們美好的未來(lái)！
期末小學(xué)教師工作總結8
期末了，時(shí)間真快，一學(xué)期就結束了�；仡櫛緦W(xué)期的工作，我覺(jué)得還行。我教小學(xué)四年級x班的語(yǔ)文。目前經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)有些許的上升，這是對我的教學(xué)工作的一個(gè)肯定�，F把本學(xué)期的工作進(jìn)行下面的總結：
一、教學(xué)嚴謹，認真備課
這一學(xué)期，我在教學(xué)上很?chē)乐�，我的每堂課都上的特別的認真，在課上，我的每一步教學(xué)都是清晰的，有明確的要求。課堂上對學(xué)生的管理也很?chē)栏�，我不允許他們在課上講話(huà)玩游戲，主要是希望他們認真聽(tīng)課，把知識學(xué)進(jìn)去。備課也格外的認真，自己看了解課本后，會(huì )把能夠問(wèn)的問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)，在課上讓學(xué)生作答。這樣的備課方式，能夠有效的幫助學(xué)生自己看書(shū)，學(xué)會(huì )從書(shū)中尋找答案，不會(huì )讓他們養成一個(gè)從他人那里得到答案的習慣。
二、作業(yè)布置合適
我在給學(xué)生們布置作業(yè)時(shí)，會(huì )根據具體的情況去布置，不會(huì )一味的把作業(yè)全部都讓學(xué)生做完，畢竟作業(yè)過(guò)多，給學(xué)生們會(huì )增加負擔，而且這個(gè)階段的`學(xué)習還不宜作業(yè)過(guò)多。我一般是當天的知識點(diǎn)多并且重要，我就會(huì )多布置一點(diǎn)，如果所教知識不多，不是很重要，我就少布置一點(diǎn)，給予學(xué)生寬松的時(shí)間。經(jīng)過(guò)本學(xué)期對于學(xué)生們的觀(guān)察，這個(gè)措施是有效的。我發(fā)現學(xué)生們不會(huì )去埋怨作業(yè)很多，而且因為給的時(shí)間充足，通常他們都會(huì )很早的寫(xiě)完作業(yè)，從來(lái)都沒(méi)有讓我催過(guò)，這是一個(gè)好現象。
三、批改作業(yè)認真
作為他們的老師，批改作業(yè)是我的本職責任，我對于每一次呈交上來(lái)的作業(yè)都會(huì )很認真的看和批改�？吹綄W(xué)生錯的很多，我會(huì )記下名字，在批改的時(shí)候，把學(xué)生叫到辦公室詢(xún)問(wèn)原因，并且把做錯的題目讓他做一遍，找到他做錯的原因，然后給學(xué)生重新做一遍的機會(huì )，再一次批改后，給予學(xué)生鼓勵。所有的作業(yè)我都會(huì )細心批改并寫(xiě)上評語(yǔ)，給予鼓勵。
這一學(xué)期對于四年級x班的語(yǔ)文教學(xué)，讓我有了很大的改變，我懂的了對于學(xué)生一定要給予足夠的耐心，在看到學(xué)生成績(jì)差，不能否定他們的努力，而是去進(jìn)一步引導學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習。我經(jīng)過(guò)了這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我對下學(xué)期的工作有了很大的信心，我相信自己下學(xué)期一定能夠把這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)再度提升的。
期末小學(xué)教師工作總結9
樹(shù)立“終身學(xué)習”理念，不斷提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。自工作以來(lái)，始終堅持把理論學(xué)習與工作實(shí)踐相結合，指導服務(wù)本職工作的原則，積極參加了學(xué)校及上級各部門(mén)組織的各種學(xué)習培訓活動(dòng)。同時(shí)，深感作為學(xué)校繼續教育工作者還要在積累專(zhuān)業(yè)知識以外涉獵更豐富的領(lǐng)域，具備寬闊的視野才能有勝任此項工作。因此，主動(dòng)參加國家級心理咨詢(xún)師、計算機等級等培訓，并取得相關(guān)證書(shū)。學(xué)習政策法規，了解有關(guān)教師繼續教育最新信息，堅持每月撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和工作博客進(jìn)行總結反思，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
轉變教師觀(guān)念，確保繼續教育培訓起到實(shí)效。自20xx年以來(lái)，本人就參與學(xué)校教師繼續教育管理工作。在與教師的交流中，感覺(jué)到少數教師對繼續教育存在認識不足的問(wèn)題。為此，我與校領(lǐng)導一起研究工作方法，開(kāi)展了多種形式的繼續教育活動(dòng)，如在校櫥窗開(kāi)辟專(zhuān)欄，對堅持學(xué)習的.優(yōu)秀教師進(jìn)行宣傳和表彰;舉辦讀書(shū)心得交流會(huì )，分享學(xué)習的快樂(lè );請來(lái)著(zhù)名專(zhuān)家學(xué)者為全體教師進(jìn)行職業(yè)素養培訓或者團體心理輔導;舉辦教師技能大賽、新教師培訓等活動(dòng)，幫助教師認識學(xué)習才是教師職業(yè)生涯幸福的源點(diǎn)，是提高教學(xué)質(zhì)量最佳手段，是提高教師個(gè)人才能的最佳途徑。讓他們知道參加繼續教育勢在必行，從而主動(dòng)參與教師繼續教育培訓，變知之者為樂(lè )之者。
提供貼心服務(wù)，確保繼續教育培訓落到實(shí)處。為確保學(xué)校繼續教育能順利運行，我給自己定下了“貼著(zhù)地面飛行”和“現在就做”兩條工作標準�？朔䦟W(xué)校大，教師人數多、人員情況復雜、異動(dòng)頻繁、計算機水平參差不齊等困難，建立并管理本校教師繼續教育信息網(wǎng)絡(luò )平臺，及時(shí)更新相關(guān)信息，為繼續教育現代化提供有力保障。悉心組織全校教師參加校、區、市各級線(xiàn)上線(xiàn)下培訓和考試。尤其是每次在線(xiàn)考試前自己都先考一遍，待熟悉全部流程后制成流程圖和操作指南發(fā)給老師參考，考試時(shí)時(shí)刻關(guān)注進(jìn)程，及時(shí)答疑，對于年紀大的老師進(jìn)行“一對一”輔導直至全體老師順利通過(guò)考試。激勵年輕教師不斷提高學(xué)歷，增長(cháng)學(xué)識。關(guān)心身份特殊的老師，及時(shí)為他們提供職稱(chēng)或技能等級考試信息，幫助他們解讀政策，準備資料，從容應考，解決后顧之憂(yōu)。在我的努力下，全校教師按期完成20xx年-20xx年市級中小學(xué)繼續教育周期培訓，合格率達100%。
截至20xx年，學(xué)校區級以上骨干教師(指的是特級教師，市、區學(xué)科帶頭人，市、區優(yōu)秀青年教師)由20xx年的30人增至40人，占全校教師人數40%。20xx-20xx學(xué)年區級以上各級各類(lèi)教育教學(xué)比賽上，349人次獲獎，獲獎面和獲獎層次均居區內同類(lèi)學(xué)校前列。這些數據無(wú)不反映著(zhù)學(xué)校教師隊伍的茁壯成長(cháng)，教師綜合素質(zhì)的大幅提高。但是，我也深知，教師繼續教育工作是一項長(cháng)期而又艱苦的工作，這項工作任重而道遠。在下一步的工作中，我將認真對照上級部門(mén)的安排和部署，發(fā)揚“崇尚一流、追求卓越”的精神，努力探索教師繼續教育工作的新途徑、新思路、新方法，走出一條繼續教育特色之路。
期末小學(xué)教師工作總結10
時(shí)間過(guò)的真快，真是一眨眼就到了年末，回想一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作歷程，在教學(xué)上、跟同事學(xué)生及家長(cháng)的相處上有些許的感悟和思考，記下來(lái)，算是一個(gè)小小的總結。
這個(gè)學(xué)期我仍教3個(gè)班，本學(xué)期一共有8個(gè)單元，我按照課時(shí)進(jìn)度認真備課，按時(shí)上課下課，平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，教案編寫(xiě)認真，每篇都有反思，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，改進(jìn)自己教學(xué)中的不足提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期上了2次校內交流課，第一次得到了鄭校王校及王主任的一些肯定，課堂調控及教態(tài)進(jìn)步了不少，小小的表?yè)P及鼓勵給了我莫大的動(dòng)力和信心。2次公開(kāi)課校領(lǐng)導和其他老師都給了我很多很好的建議，讓我在后續的教學(xué)中知道了該怎么去改進(jìn)、彌補和明確了要努力的方向。特別是鄭校說(shuō)的每次都要明確預習的目的，讓預習在預習后的新課中發(fā)揮作用，然后可以直接進(jìn)入上課的主題，這樣可以節省時(shí)間，把更大的時(shí)間放在重點(diǎn)或練習上。本學(xué)期也有幸去深圳參加名師教研，聽(tīng)了數場(chǎng)來(lái)自全國各地的名師講座或教學(xué)，實(shí)在是受益匪淺。在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便有針對性的輔導學(xué)困生。經(jīng)常與家長(cháng)保持有效聯(lián)系以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀況。
這次期末考試二年級的平均分是97.28，優(yōu)秀率95.6%；其中二（1）班平均分96.54，優(yōu)秀率93.3%，二（2）班97.46，優(yōu)秀率97.7%；二（3）班平均分97.86，優(yōu)秀率95.7%。這次考試題目難度跟平時(shí)差不多，錯的較多的是估算部分、豎式計算及解決問(wèn)題。通過(guò)這次考試讓我意識到在以后的教學(xué)中要經(jīng)常跟孩子滲透提問(wèn)題的意識，并能自己解決問(wèn)題。跟一年級相比孩子進(jìn)步的地方在會(huì )認真檢查題目沒(méi)有漏題情況，會(huì )仔細讀題，養成了比較好的答題習慣。
工作一年半收獲最大也是感觸最深的是態(tài)度決定一切，無(wú)論是對人還是對工作。孩子是自己最好的老師，跟孩子相處，覺(jué)得自己也學(xué)到了很多，更多的是自己的心態(tài)平和了很多，也很開(kāi)心。這學(xué)期跟家長(cháng)的溝通交流也多了些，以前都是孩子成績(jì)退步或在校表現不好時(shí)才給家長(cháng)電話(huà)或短信，這學(xué)期以來(lái)，孩子成績(jì)、作業(yè)進(jìn)步了，上課表現好、積極回答問(wèn)題我都會(huì )及時(shí)短信告知家長(cháng)，以便家長(cháng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習情況，孩子得到家長(cháng)和老師的表?yè)P，更是積極主動(dòng)學(xué)習，爭取表現更好。
12月7-9號去深圳學(xué)習也感受頗深，目睹了各位特級教師優(yōu)秀的講課和專(zhuān)家們到位的點(diǎn)評，期中黃愛(ài)華老師出示的一首改版的《你總是心太軟》讓在場(chǎng)的老師捧腹大笑，笑過(guò)之后又留給我們深深的思考，同時(shí)他出示的一張他去四川某山村小學(xué)課間10分鐘孩子開(kāi)心玩耍的一張照片，照片上孩子們穿著(zhù)樸素或可用破爛來(lái)形容，但孩子們個(gè)個(gè)臉上露出的是很燦爛陽(yáng)光的笑容，他們學(xué)習條件簡(jiǎn)陋，環(huán)境艱苦，但他們內心是明朗的。當時(shí)我馬上想到了我的孩子們，平時(shí)因內容沒(méi)講完會(huì )拖堂幾分鐘，也想到了有次一個(gè)孩子上課發(fā)呆被我發(fā)現，課后找他談話(huà)問(wèn)他怎么了，他說(shuō)他在想下課了玩什么游戲，當時(shí)我也在想孩子們是很重視課后10分鐘的休息時(shí)間的'，對他們來(lái)說(shuō)也很重要�；貋�(lái)后我就跟3個(gè)班的孩子說(shuō)，以后李老師不拖堂，除非特殊情況。其實(shí)我還是沒(méi)有完全做到不拖堂，有時(shí)我會(huì )以孩子們上課紀律不好耽誤上課為由拖堂幾分鐘，這一點(diǎn)我沒(méi)有說(shuō)到做到，以后的教學(xué)中盡量改正。
在教學(xué)中也還存在一下問(wèn)題，有待改正：
1、繼續要加強有效提問(wèn)，這點(diǎn)還要繼續學(xué)習琢磨和反復改進(jìn)。
2、語(yǔ)言表達不精煉、啰嗦，在以后的教學(xué)中多向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、對現教知識點(diǎn)跟前后學(xué)習的知識點(diǎn)之間的聯(lián)系把握不準，對某些知識點(diǎn)的教學(xué)目標也還把握不準。
4、注重培養孩子的數學(xué)思維能力和表達能力。
作為一名只有一年半教齡的新老師，要想把課上好，把教學(xué)搞好，就必須要付出更多的時(shí)間和精力。和其他老師比，我還有很大的差距，在新的學(xué)期里，我會(huì )繼續努力，爭取更大的進(jìn)步成為一名合格的老師。
期末小學(xué)教師工作總結11
一學(xué)期的工作我要用這樣的話(huà)語(yǔ)來(lái)總結它：忙碌而充實(shí)；苦于形而樂(lè )于心；雖有不足卻無(wú)憾！
一思想政治方面
本人一貫擁護黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。用自己的愛(ài)心去關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生。時(shí)刻用教師職業(yè)道德規范來(lái)約束自己。
二日常工作方面
在日常的工作中我能夠做到聽(tīng)從領(lǐng)導的安排，服從學(xué)校的決定，認真的完成自己的本職工作。能夠做到不遲到，不早退，盡量早來(lái)晚走，學(xué)生在校期間，從不請假，嚴格的遵守學(xué)校的各項規章制度。并積極配合大隊部和后勤工作，每時(shí)每刻對學(xué)生進(jìn)行思想和安全教育，認真開(kāi)好班會(huì )和中隊會(huì )，教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)。
三教育教學(xué)工作方面
本學(xué)期在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，繼續開(kāi)展“三課”活動(dòng)，本人認真備課，及時(shí)反思，積極參與聽(tīng)課并吸取同行的優(yōu)點(diǎn)，聽(tīng)取領(lǐng)導的建議，同時(shí)在網(wǎng)上學(xué)習各名師大家的教育教學(xué)發(fā)法，并綜合運用到自己的教學(xué)中來(lái)，使自己的課堂教學(xué)不斷完善，力求進(jìn)步，具有特色。
為了在學(xué)校組織的期中期末成績(jì)測評中，向家長(cháng)交一份滿(mǎn)意的`答卷，平時(shí)除了認真上好課以外，我還認真批改和講解學(xué)生的數學(xué)書(shū)、六本練習冊和每天一張的大卷，每天堅持聽(tīng)寫(xiě)生字，并認真批改，特殊的學(xué)生給予特殊的指導，期末階段帶領(lǐng)學(xué)生有計劃、有目的的認真復習，對學(xué)生一次次的測試，查缺補漏，總結反思。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生為我收拾抽屜時(shí)，兩只小手捧著(zhù)一大把空的紅油筆對我說(shuō)：“老師，這學(xué)期可真的辛苦您了�！�
在督導檢查的準備過(guò)程中，認真寫(xiě)好各項材料，并積極上交；在上級領(lǐng)導來(lái)突如其來(lái)聽(tīng)課時(shí)，積極配合教導處工作，爭取把一節課講得更好，為學(xué)校的榮譽(yù)涂抹一絲光彩。
四班主任工作總結
記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。還記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。如何做好班主任工作，這是我一直思考的問(wèn)題，我真心希望自己能成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。
清晨，我和陽(yáng)光一同走進(jìn)教室，三十六雙眼睛凝視著(zhù)我，眼里閃動(dòng)著(zhù)親切和渴望的光芒，每當此時(shí)，我都為我是一名班主任而感到驕傲，我覺(jué)得我的職責是神圣的，一是重大的。我一天的喜怒哀樂(lè )、言行儀表在潛移默化的影響著(zhù)我的學(xué)生們，我不僅要教他們知識，還要叫他們如何做人。從那一刻起，我決定做一名陽(yáng)光老師，做一名和孩子們有共同喜好的老師，做他們的朋友。這學(xué)期我和我的學(xué)生們體會(huì )到了成長(cháng)的快樂(lè )。雖然我們的進(jìn)步不是很大，但是這一些小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結果。于是，我發(fā)現我喜歡和他們在一起，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契。以下是我的工作總結。
1、注重能力的培養和鍛煉
這學(xué)期，為了培養同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會(huì )，我重視小干部的培養，讓他們互相監督，互相學(xué)習，輪流執政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。當老師不在時(shí)，我就把課分給班干部，讓他們組織管理，平時(shí)的聽(tīng)寫(xiě)、檢查各項作業(yè)也是由班里的小組長(cháng)進(jìn)行，并且批改訂證。這樣一來(lái)，即鍛煉了能力，又樹(shù)立了威信。另外還有一些如：打掃衛生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監督文明行為等等使班干部真正成為老師的得力助手。
我們還組織了課外興趣活動(dòng)小組，如舞蹈小組、繪畫(huà)小組、朗讀小組、相聲小品小組、象棋小組等等，這些活動(dòng)，都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè )！記得唐瑩同學(xué)在日記中這樣寫(xiě)道：“小時(shí)候，我有一個(gè)愿望，就是希望媽媽送我去學(xué)舞蹈，可是我很小就失去了爸爸，媽媽一個(gè)人帶著(zhù)我和姐姐兩個(gè)人很不容易，我始終沒(méi)開(kāi)口和媽媽說(shuō)這個(gè)愿望。今天，我的好媽媽——我的班主任于老師幫助我實(shí)現這個(gè)愿望了，我真是太高興了�！�
期末小學(xué)教師工作總結12
時(shí)間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就20xx學(xué)年的工作總結如下：
一、政治思想方面：
本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
本學(xué)年能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導的工作安排。積極參加學(xué)校、市教研室和組里的各種會(huì )議;能根據學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò )上尋找國內外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì )和用于教學(xué)輔導;熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作，——面臨小升初，任務(wù)艱巨，為了整體利益，我們積極協(xié)調、靈活安排，受到學(xué)生的歡迎，并獲得了很好的統考成績(jì)，順利完成了各項任務(wù)
二、教育教學(xué)能力
首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機結合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標，切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學(xué)生學(xué)會(huì )求知、不斷發(fā)展的目的。第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力，提出與學(xué)生自身水平相當的問(wèn)題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。
三、出勤方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。四、工作業(yè)績(jì)方面
由于本人的不懈努力，學(xué)生們取得了長(cháng)足的進(jìn)步，在教委和本校的組織的歷次考試中，學(xué)生的成績(jì)都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。
本人熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，堅決擁護黨的正確領(lǐng)導，立志獻身教育事業(yè)。自任教以來(lái)，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng )新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺(jué)悟，文化專(zhuān)業(yè)知識水平，刻意培養教育教學(xué)能力�，F總結三大點(diǎn):
一、重視自身建設，努力提高業(yè)務(wù)水平:
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學(xué)高”這一范疇�！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”�！霸賹W(xué)習”“終身教育”就成了它的'注解。
可以說(shuō)，思想是主宰人類(lèi)行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng )新，努力培養適應時(shí)代需要，為社會(huì )作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標后，我們就不會(huì )再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。雖講臺搖搖欲倒，我依然操起教鞭;雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無(wú)怨言。
有人說(shuō)，一個(gè)教師應該具備半個(gè)演講家的口才，半個(gè)作家的文才，半個(gè)演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才，磁帶買(mǎi)了一打又一打。為了提到寫(xiě)作能力，我在1990年參加了中國人民大學(xué)文學(xué)寫(xiě)作培訓，并以《企業(yè)家報》.《詩(shī)刊》等為練筆場(chǎng)所。為了擴大自己的知識面，我在1992年參加了《企業(yè)家報》書(shū)友會(huì )。為了提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平，我積極參加市進(jìn)修學(xué)校安排的電化教學(xué).教學(xué)技能�；竟Φ雀黝�(lèi)培訓。20xx.6取得了計算機培訓合格證書(shū)，為了充實(shí)的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，我閱讀了《球形教學(xué)法》.《讀寫(xiě)結合法》.《課堂教學(xué)模式探討》.《于永正的讀式教學(xué)》以及《支玉恒理論》等數十本理論書(shū)籍�？傊�，我努力朝著(zhù)我的話(huà)去做:一個(gè)合格的教師應該有著(zhù)永遠清醒的頭腦，時(shí)常新鮮的血液。
二、為教育事業(yè)，為培養人才做貢獻：
一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說(shuō)，實(shí)際目標就是教好書(shū)，培養出人才。對此，我十幾年的教育生涯是最好的注解和補充。
十幾年來(lái)，我連續擔任1—5年級語(yǔ)文兼班主任，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執教中為教好書(shū)、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，他們一點(diǎn)也不懂，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育、教學(xué)工作計劃，根據剛入學(xué)的學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻。平時(shí)很注意自己班主任應有的職責，課外經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細致的輔導工作，開(kāi)展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動(dòng)，培養能力、開(kāi)發(fā)智力。同時(shí)對后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細心的引導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，給戴紅花。使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識，經(jīng)常叫他們談?wù)勑�。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(cháng)取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績(jì)也進(jìn)步了。平時(shí)為了使更好更快地掌握知識，我認真備課，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認真教學(xué)。課內重視學(xué)生思維能力和創(chuàng )新思想的培養，讓學(xué)生多動(dòng)腦、提問(wèn)題。由此所形成的獨特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。只有對祖國熱愛(ài)，對事業(yè)的熱愛(ài)，對學(xué)生的熱愛(ài)，才能教好書(shū)，管好班級。十幾年來(lái)，我一直都擔任中高年級的班主任。輔導員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設法了解學(xué)生，深入到學(xué)生中間，做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導下變得規規矩距，熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時(shí)間內形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。
光有愛(ài)而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達到科學(xué).高效的目的的。我十幾年從事高年級語(yǔ)文教學(xué)，在教學(xué)中刻苦鉆研，勇于探索。根據目前農村學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況，主張教材應以教科書(shū)為主，以大量課外讀物為輔的大語(yǔ)文觀(guān)，提出“課堂教學(xué)到效化，課外閱讀大量化，讓學(xué)生在讀中開(kāi)發(fā)潛能，在讀中自我教育”的做法。主張教學(xué)實(shí)踐應緊隨社會(huì )發(fā)展趨勢，迎合社會(huì )發(fā)展需要，與理論緊密聯(lián)系，用理論指導實(shí)踐，在實(shí)踐中總結經(jīng)驗，提升理論。
三、重德育教育，引導學(xué)生全面發(fā)展：
平時(shí)在教學(xué)中，不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養，還特別注重學(xué)生的德育教育，從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)，我就開(kāi)始培養學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)母校、守紀律、勤奮學(xué)習，和同學(xué)團結友愛(ài)的好習慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛(ài)護。
通過(guò)實(shí)踐對學(xué)生進(jìn)行德育教育。如：有一次學(xué)校開(kāi)展運動(dòng)會(huì )，要求學(xué)生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒(méi)錢(qián)購買(mǎi)校服，好幾天為此事悶悶不樂(lè )。當我將此事告訴全班學(xué)生時(shí)，全班學(xué)生向他伸出了友誼之手，將自己平時(shí)節省下的零用錢(qián)捐出來(lái)，給這位學(xué)生購買(mǎi)校服，使他重展天真的笑容。我市有位小孩得了敗血病，得知情況，我班的學(xué)生積極捐款，其中有位同學(xué)捐出了101元零用錢(qián)來(lái)援助這位病孩換血。
以上這些，都是同我平時(shí)對學(xué)生進(jìn)行積極有力德育教育分不開(kāi)的。除此之外，我還在班內開(kāi)展了豐富我彩、積極向上的有益活動(dòng)。如：經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛生。為了培養學(xué)生觀(guān)察能力，熱愛(ài)祖國大自然，經(jīng)常帶學(xué)生出去活動(dòng)，還有課文朗讀、故事會(huì )、小制作、下棋比賽等，讓學(xué)生找到樂(lè )趣、找到了自身的優(yōu)點(diǎn)，從而懂得了學(xué)習的重要性，同時(shí)達到了愛(ài)國主義教育的目的。
我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)重大的歷史使命和對未來(lái)的歷史責任感。為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。
期末小學(xué)教師工作總結13
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間在新學(xué)校的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)落幕。見(jiàn)證了新小學(xué)的慢慢完善，看到了一個(gè)個(gè)為了學(xué)校工作而努力付出的老師們，真是由衷的佩服。我深深感受到了團結的力量，爭相向上的工作熱情，而這份熱情也感染著(zhù)我，激勵我努力做好每一項工作。
本學(xué)期作為五年級的英語(yǔ)老師，從不熟悉教材，不了解學(xué)生，到一步步加深認識，完善教學(xué)，這一學(xué)年，對我來(lái)說(shuō)既是全新的體驗，也是充滿(mǎn)驚喜的挑戰。以下就是我這一學(xué)期的.工作總結：
一：教學(xué)方面
1. 在課前，我認真備課，認真編寫(xiě)好教案，與其他教師溝通，虛心向他們學(xué)習，根據學(xué)生實(shí)際情況，制定出符合他們的教學(xué)計劃，以便于因材施教。
2. 在課堂教學(xué)中，提前進(jìn)班做好課前準備，讓孩子們快速進(jìn)入上課狀態(tài)。充分利用多媒體教學(xué)，認真授課，盡可能得運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習興趣，并且讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音來(lái)訓練聽(tīng)力，糾正語(yǔ)音語(yǔ)調，培養英語(yǔ)語(yǔ)感。
3. 在課下，及時(shí)批改作業(yè)，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
4. 每次小測驗后，及時(shí)進(jìn)行試卷分析及考情分析，總結考試經(jīng)驗，對成績(jì)浮動(dòng)較大的同學(xué)，與之溝通交流，幫其找出原因。
二、輔導學(xué)生方面
實(shí)行226考核后，我充分認識到了培優(yōu)補差工作的重要性，這也是這學(xué)期我工作的重點(diǎn)。
具體實(shí)施措施是：每天利用吃完飯的時(shí)間把三個(gè)班里選出來(lái)的有進(jìn)步空間的學(xué)生集中到補課教室里，領(lǐng)讀單詞，課文，督促他們背單詞，課文;易錯題，難懂題在班里講過(guò)后，讓他們一個(gè)個(gè)再給我講，直至完全弄懂為止;并在周五進(jìn)行補課內容測試，對出錯的地方再次練習鞏固。
就這樣經(jīng)過(guò)幾次的測試，能明顯看到這些同學(xué)的進(jìn)步。不光是成績(jì)有所提高，而且發(fā)現他們學(xué)習英語(yǔ)的積極性也在明顯提高，期待他們在最終的考試中取得滿(mǎn)意的成績(jì)，我也相信，努力不會(huì )白負，他們會(huì )有不錯的成績(jì)。
三、教研方面
1、在這學(xué)期，積極參加縣上及第二協(xié)作區英語(yǔ)課題組的研究，認真反思，總結教學(xué)經(jīng)驗，并應用到自己的教學(xué)中。
2、我們英語(yǔ)組每周進(jìn)行磨課，聽(tīng)評課，及時(shí)總結經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
3、積極響應，主動(dòng)配合我校英語(yǔ)組的相關(guān)工作，舉辦潭頭二小首屆英語(yǔ)書(shū)法展等活動(dòng)，并取得圓滿(mǎn)的結果。
四、自身方面的學(xué)習
1. 自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗不足，平時(shí)就多向其他老師學(xué)習，多聽(tīng)課，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調標準，培養英語(yǔ)語(yǔ)感。
2. 踴躍參與鎮上及縣上組織的新教師公開(kāi)課比賽，在比賽中鍛煉、提升自己，讓自己更快成長(cháng)。
3. 這學(xué)期在課余時(shí)間，認真寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，聽(tīng)課反思，讀書(shū)，練字，背單詞，充實(shí)自己，提升自己�！耙雽W(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)”;“唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”，因此，我努力以身作則，正人先正己。
一學(xué)期的時(shí)間很短，想要努力的地方很多。在今后的工作中，我將繼續努力學(xué)習，更嚴格要求自己，盡心盡力將教學(xué)工作做好，學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境，期待在新學(xué)期有更多的成長(cháng)。
期末小學(xué)教師工作總結14
本學(xué)期是我第一次在紅星學(xué)校任教，我任教一年級數學(xué)和音樂(lè )，四年級兩個(gè)平行班的英語(yǔ)和五年級音樂(lè )。
對于音樂(lè )非本人特長(cháng)，所以一學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作僅僅在于帶學(xué)生在多媒體教室學(xué)唱視頻播放的歌曲外，并未做其他，在這一點(diǎn)上深感不足。
下面我重點(diǎn)談?wù)勔荒昙墧祵W(xué)和四年級英語(yǔ)的教學(xué)工作。
一年級數學(xué)
這是我第一次任教一年級這種低年級。同時(shí)也是我第一次任教數學(xué)。
在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)上，困難重重，主要是不識學(xué)生的心理，課堂組織教學(xué)不夠好，一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)明顯有別于我以前任教過(guò)的初中生，一年級學(xué)生好動(dòng)，好表?yè)P，自控性很差，常常沉浸于自己的小世界做小動(dòng)作，吃零食或是與伙伴聊天。由于他們初入課堂，對于老師的權威性不明，通常會(huì )做出一些違紀的行為。
同時(shí)，有個(gè)別學(xué)生個(gè)性很強，會(huì )當場(chǎng)發(fā)懵，不懂控制自己的情緒�？傮w來(lái)說(shuō)女同學(xué)更聽(tīng)話(huà)，安靜，守紀律。男同學(xué)好動(dòng)，好斗，懶惰，作業(yè)不認真等。義務(wù)教育的這種大班模式為何在考試時(shí)，會(huì )出現陰盛陽(yáng)衰，我認為與課堂模式分不開(kāi)關(guān)系，目前教學(xué)中的.方式更適合于女生。并且老師現在大多女性化，男性從教的很少，女性教師更喜歡聽(tīng)話(huà)的乖乖女形象，易于掌控課堂，對于調皮搗蛋的男生有些厭惡，而且通常屢教不改。
家庭教育的缺乏，學(xué)生回家后幾乎沒(méi)有任何輔導，聽(tīng)話(huà)老實(shí)的學(xué)生就會(huì )按照要求來(lái)做，對于不聽(tīng)話(huà)隨意的同學(xué)，一般則把老師的話(huà)當作耳邊風(fēng)。
全班共47人，有好幾個(gè)人學(xué)生是第二次讀一年級，所以簡(jiǎn)單的數學(xué)知識對于他們來(lái)說(shuō)很容易掌握，這也成了本學(xué)期我課堂上的一個(gè)麻煩。很多數學(xué)題目，這幾個(gè)思維靈活的學(xué)生會(huì )很快報出答案，一些題目剛剛布置，便在旁邊舉手說(shuō)做完了，而一般普通學(xué)生才做幾道題。這無(wú)疑給其他學(xué)生造成壓力，剩余的空白時(shí)間對于這些學(xué)生的紀律也是問(wèn)題。
有時(shí)候作為老師，我想：才讀一年級，智力差異便有這么大了，難怪要推行奧賽班，實(shí)驗班等等。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去，大部分同學(xué)對于書(shū)本上的數學(xué)知識基本掌握了，但也還有少數幾個(gè)智力水平較差的兒童，沒(méi)有學(xué)到任何有用的知識，甚至寫(xiě)簡(jiǎn)單的1-10的數字都不會(huì )，我也與其家長(cháng)溝通過(guò)，但似乎成效不大，有時(shí)候我看著(zhù)他們可愛(ài)的臉龐，心里不禁替他們惋惜，才6歲，就已經(jīng)輸到了起跑線(xiàn)上，我的個(gè)人能力不夠強大，我拯救不了他們，但我還是希望他們能快樂(lè )，將來(lái)能感受到更多的美好。
四年級英語(yǔ)
英語(yǔ)是我的老本行，但因為每周才3節課，總覺(jué)得課時(shí)較少。每個(gè)班上那幾個(gè)智力水平較低的孩子沒(méi)什么進(jìn)步，部分成績(jì)好的，應該能將全書(shū)的課文和單詞都讀出來(lái)，也還能做些題。對于成績(jì)好的學(xué)生人人都喜歡，但有些成績(jì)差的，懶惰，作業(yè)不做，字跡潦草，上課不認真。本學(xué)期最突出的問(wèn)題居然出到了書(shū)本上，不到期中，有同學(xué)的英語(yǔ)書(shū)和基礎訓練就不見(jiàn)了，老師要怎么幫他們呢？重新想辦法去買(mǎi)嗎？
每個(gè)班總有四到五人沒(méi)有帶書(shū)。
還有部分男同學(xué)喜歡搭腔，插嘴。經(jīng)常布置的作業(yè)不完成，有些同學(xué)讀英語(yǔ)時(shí)嘴巴總是不張開(kāi)，一看就知道是性格內向的孩子。
英語(yǔ)基礎差，26個(gè)字母掌握得不夠好。以前學(xué)過(guò)的東西容易忘記。
另外在學(xué)生看來(lái)，語(yǔ)文數學(xué)似乎更重要，花的時(shí)間也會(huì )更多一些。
對于我個(gè)人而言，我發(fā)現小學(xué)生喜歡音樂(lè )，喜歡簡(jiǎn)筆畫(huà)，喜歡游戲。
喜歡明確易懂的指令。喜歡競爭，喜歡獎賞和表?yè)P。
作為老師，我要有更多的反思，反思才能進(jìn)步。
期末小學(xué)教師工作總結15
回味一學(xué)期的過(guò)往，讓人興奮，感到欣慰！唯用笨拙的筆從中擇取一、二粗粗道來(lái)：
一、“親愛(ài)的”
這學(xué)期我又結識了68位可愛(ài)的小家伙們，（在數學(xué)組的好處是每一年都會(huì )認識新的面孔，頭疼的就是每一學(xué)期初還得重新記名字） 所以“親愛(ài)的” 就是對他們統一的稱(chēng)呼啦！對于當今社會(huì )這個(gè)詞不再專(zhuān)屬于那一個(gè)人了，當說(shuō)出這三個(gè)字會(huì )讓陌生的兩個(gè)人感覺(jué)很親近，很適用于開(kāi)學(xué)初，還沒(méi)有記全學(xué)生名字時(shí)；很適用于我們女生之間，讓她們感覺(jué)到這個(gè)老師“不太冷”哦！我認為六年級的女生開(kāi)始有自己的小世界了，我能走進(jìn)她們的世界，讓她們能接受我了，估計那些大大咧咧男生們也不能太討厭我吧!讓學(xué)生們都喜歡我，才更會(huì )喜歡我的數學(xué)課！就這樣，一點(diǎn)點(diǎn)……我們用最短的時(shí)間拉近了距離，建立了同盟關(guān)系。
Ps：我們班有一位平時(shí)很內向不善言辭的小姑娘，每次她上交作業(yè)名單時(shí)，都會(huì )帶有一個(gè)她自己做的小書(shū)簽，或是涂鴉幾筆!我很是喜歡��！
二、“一步之遙”
本學(xué)期舉行了六年級數學(xué)競賽，在我求得劉老師的協(xié)助，共同的商討下，派出我班四位戰將，“三李一畢“組合。這四位小戰將不負眾望，取得了團體第一的'好成績(jì)！全班集體榮譽(yù)感倍升！而在期末復習中，課下我更關(guān)注較多的為成績(jì)靠后的同學(xué)，對他們錯題的改正一一過(guò)關(guān)。其他學(xué)生基礎知識已經(jīng)沒(méi)有太大問(wèn)題了，只需要答題時(shí)認真審題計算即可。但這種復習策略讓聰明的孩子們開(kāi)始有點(diǎn)偷懶，有些浮躁了，自以為一切ok的狀態(tài)，去答卷、做題，結果基礎應用題檢測我們班只取得了第三的成績(jì)。就連數學(xué)競賽的畢某某同學(xué)才答了80分，竟和數學(xué)競賽時(shí)分數一樣！我開(kāi)始反思了，必須整頓這浮躁、自大的心態(tài)，要讓這部分同學(xué)明白對待小考不認真，大考也認真不起來(lái)了。就像對生活小事馬馬虎虎的人，對大事也嚴肅不起來(lái)。生活中其實(shí)沒(méi)什么大事，但每一件小事聚合起來(lái)，就塑造成了一個(gè)人的樣子。只有認真做好每一件事，才會(huì )得到你想要的結果,才會(huì )離成功只有一步之遙了�？荚囍�，我找了部分學(xué)生談話(huà)分析了錯題原因，其實(shí)六年級的學(xué)生已有很強的主觀(guān)意識了，道理說(shuō)清，利弊講明，發(fā)現錯誤，自我改正，要比教師囑咐十句，墨跡百句，還起作用，因為他們走心了！
接下來(lái)的期末復習，學(xué)生小組內在講解，小組外在交流，全員動(dòng)起來(lái)，每個(gè)人都在盡自己努力復習。這時(shí)，有個(gè)別溜號學(xué)生，點(diǎn)下他的名字，不用我說(shuō)什么，他自己都感覺(jué)不好意思了！馬上調整狀態(tài)，認真聽(tīng)課！端正了學(xué)習態(tài)度，認真對待了每一次小考試!在我們共同努力下最終期末考試取得了第一的好成績(jì)！
Ps:期末為了調動(dòng)他們上課的積極性，每位同學(xué)課下準備一道“經(jīng)典”題，每節數學(xué)課找一位同學(xué)講一道題，按座位輪流講，讓每一位同學(xué)都有鍛煉的機會(huì )，讓每一位同學(xué)都感受到數學(xué)課與我相關(guān)！
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