幼兒園家長(cháng)會(huì )工作總結(15篇)
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的幼兒園家長(cháng)會(huì )工作總結，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園家長(cháng)會(huì )工作總結1
我園以班級為單位開(kāi)展了一次有意義的家長(cháng)會(huì )。此次家長(cháng)會(huì )主要體現了以下三方面特點(diǎn)：
一全面性
首先，我班此次家長(cháng)會(huì )參與率到達90%以上。其次，家長(cháng)會(huì )上我與家長(cháng)之間交流的資料十分全面，包括衛生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色（全腦數學(xué)、趣味英語(yǔ)、撕貼畫(huà)、手指游戲）本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對孩子們在幼兒園一個(gè)多月來(lái)的表現狀況進(jìn)行點(diǎn)評與分析。再次，凡是我們交流到的每一方面資料中都包含了家長(cháng)工作，即讓家長(cháng)明白
怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和教師做好工作，使孩子更加健康歡樂(lè )優(yōu)秀地成長(cháng)，從而實(shí)現家園共育。同時(shí)也讓家長(cháng)深刻認識到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加進(jìn)取主動(dòng)地配合教師的工作。
二結合實(shí)際，有針對性
1.此次家長(cháng)會(huì )針對小班幼兒家長(cháng)，我班的交流側于衛生保健工作及安全工
作，以保育為主。其次強調教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合，以教育為輔。
2.本次家長(cháng)會(huì )按讀過(guò)托班和新生兩種類(lèi)型進(jìn)行展開(kāi)交流。因為研究到行為習
慣這一塊還是有些差異的，新生家長(cháng)相對不了解，上過(guò)托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長(cháng)配合改正。
三氣氛活躍，構成互動(dòng)，有特色
此次家長(cháng)會(huì )，我們最終進(jìn)行了一次互動(dòng)，我們大膽地與家長(cháng)們就行為習
慣的培養與家長(cháng)進(jìn)行了互動(dòng)，尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數學(xué)和手指游戲時(shí)，家長(cháng)的童心被激發(fā)了，一個(gè)個(gè)像回到自我的`學(xué)生時(shí)代，在教師的帶領(lǐng)下，一會(huì )兒放開(kāi)學(xué)起了全腦數學(xué)，一會(huì )兒又進(jìn)行手指游戲，真是不亦樂(lè )乎。也就是經(jīng)過(guò)家長(cháng)的親身體會(huì )來(lái)理解教學(xué)特色的內涵和意義。
此次家長(cháng)會(huì )讓教師家長(cháng)收獲不少，可是收獲最大的還是孩子們，不是嗎？
幼兒園家長(cháng)會(huì )工作總結2
為了讓家長(cháng)能全面地了解我們的教育工作，了解孩子在園的生活和表現情景，達成家園共育，周六我們班召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，此刻就這次家長(cháng)會(huì )我們作以總結:
這次家長(cháng)會(huì )，我們和家長(cháng)真的像朋友聊天一樣，總結了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的不足和需要改善的地方，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長(cháng)都說(shuō)“原先，我們真的還不明白走廊的.這些欄目是專(zhuān)給我們家長(cháng)看的呢”、還有的家長(cháng)說(shuō):“我們原先就認為你們只是看孩子而已，還真不明白你們的工作量這么大，工作做得這么細，由于我們做家長(cháng)的太忙，與你們溝通的真的太少了�！薄麄�(gè)家長(cháng)會(huì )為時(shí)一個(gè)多小時(shí)，會(huì )場(chǎng)氣氛濃厚，秩序良好。會(huì )后每位家長(cháng)都戀戀不舍的離開(kāi)，大家都堅持這樣的家長(cháng)應當多開(kāi)，讓他們這些家長(cháng)朋友們能多多吸取經(jīng)驗，獲得育兒之道。
家長(cháng)會(huì )上主要講了一下幾個(gè)方面的資料:
1、感激:異常感激個(gè)別好家長(cháng)，例舉主要事件。
2、介紹幼兒的基本情景。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的的生活和學(xué)習，孩子們的本事、習慣、發(fā)展情景進(jìn)行分析總結。
3、本學(xué)期開(kāi)展的主要活動(dòng)、班級特色和下學(xué)期我們的工作安排及需要家長(cháng)配合的事項。
4、安全工作。
5、解讀中班幼兒體能發(fā)展目標。
6、家長(cháng)交流育兒心得并提寶貴意見(jiàn)和提議。
幼兒園家長(cháng)會(huì )工作總結3
為了讓家長(cháng)能更好地了解幼兒園的工作，增進(jìn)家長(cháng)與教師之間的聯(lián)系，與教師進(jìn)一步交流孩子在家的情景，促使家長(cháng)能夠進(jìn)取參與到幼兒的教育管理中來(lái)，更好地實(shí)現家園同步教育孩子，20__年9月18日，文藝幼兒園以班為單位，召開(kāi)了一次十分有意義的新學(xué)期期家長(cháng)會(huì )。
此次家長(cháng)會(huì )主要體現了以下三個(gè)方面資料：
1、全面性
首先，各班此次家長(cháng)會(huì )參與率到達98%以上。
其次，家長(cháng)會(huì )上各班與家長(cháng)之間交流的資料十分全面，包括衛生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色(全腦數學(xué)、趣味英語(yǔ)、撕貼畫(huà)、手指游戲)本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對孩子們在幼兒園三周在園表現狀況進(jìn)行點(diǎn)評與分析。
再次，教師與家長(cháng)交流到的每一方面資料中都包含了家長(cháng)工作，即讓家長(cháng)明白怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和教師做好工作，使孩子更加健康歡樂(lè )優(yōu)秀地成長(cháng)，從而實(shí)現家園共育。同時(shí)也讓家長(cháng)深刻認識到家庭教育的'重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加進(jìn)取主動(dòng)地配合教師的工作。
2、結合實(shí)際，有針對性
此次家長(cháng)會(huì )針對不一樣年級幼兒家長(cháng)，各班的交流側重點(diǎn)略有不一樣，小班側于一日生活的安排，衛生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強調教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合方面家長(cháng)應注意的問(wèn)題，以教育為輔。中班，大班側于孩子的常見(jiàn)問(wèn)題，以及家長(cháng)在家庭中的處理方法，充分讓家長(cháng)了解學(xué)期內幼兒在園的各種教育教學(xué)重點(diǎn)。大大班側于幼小銜接，幫忙家長(cháng)梳理這方面的知識，讓他們明白幼兒園的教育重點(diǎn)，并告知他們家庭教育中的重點(diǎn)。
3、氣氛活躍，有特色
此次家長(cháng)會(huì )，各班都與家長(cháng)們進(jìn)行互動(dòng)，大膽地與家長(cháng)們就行為習慣的培養與家長(cháng)進(jìn)行了互動(dòng)，并以生動(dòng)的教學(xué)方式將多元智能教材的教學(xué)資料給家長(cháng)展示，穿插一些手指游戲，蒙數教學(xué)等活動(dòng)，激發(fā)了家長(cháng)的童心，會(huì )場(chǎng)氣氛活躍，教學(xué)特色的內涵和意義也順利的傳達給了家長(cháng)，家長(cháng)們也對我們的某些工作提出了寶貴的意見(jiàn)。
此次家長(cháng)會(huì )召開(kāi)的十分成功，拉近了家長(cháng)與教師之間的距離，也讓家長(cháng)和教師在彼此身上學(xué)到了許多，增進(jìn)了彼此的溝通，這一切都是因為我們有一個(gè)共同的目標，那就是把孩子們教育好。我相信，在將來(lái)的日子里，我們都會(huì )本著(zhù)自我對孩子最真的一顆心，熱愛(ài)他們，關(guān)心他們，細心照料他們，手拉手，心連心，家園合力，讓孩子們健康歡樂(lè )的成長(cháng)。
幼兒園家長(cháng)會(huì )工作總結4
幼兒園的教育工作需要家長(cháng)的支持和參與。為了讓家長(cháng)能更好的了解幼兒在園的情況，也讓老師了解幼兒在家的表現，做到家長(cháng)與幼兒園對幼兒的教育達成共識因此本學(xué)期幼兒園舉行了開(kāi)放日活動(dòng)。
在開(kāi)放日活動(dòng)中，家長(cháng)先是看幼兒晨間活動(dòng)，家長(cháng)看到幼兒在老師的帶領(lǐng)下在拍球，都在幫孩子加油，看誰(shuí)拍的多。8點(diǎn)鐘家長(cháng)就去音樂(lè )室里開(kāi)會(huì )了，開(kāi)完會(huì )家長(cháng)都回到了班上看老師準備的教學(xué)活動(dòng)，第一節教學(xué)活動(dòng)是鄭老師的語(yǔ)言活動(dòng)，一節課下來(lái)每位幼兒都能認真聽(tīng)講，也積極舉手回答問(wèn)題，都想要讓自己的爸爸媽媽看看自己在幼兒園的表現。上完課就去做操，在做操的時(shí)候我看到每位家長(cháng)都是面帶笑容的，在拿著(zhù)相機拍啊拍，把小朋友最棒的時(shí)候拍下來(lái)。做完操就是到小朋友課間活動(dòng)的時(shí)間了，我們準備了地墊、月亮船、沙包等，培養幼兒的平衡能力和發(fā)展幼兒走、鉆、爬、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性�；顒�(dòng)完以后就是回教室準備第二節教學(xué)活動(dòng)，第二節教學(xué)活動(dòng)是我上的美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)，我先是讓家長(cháng)幫幼兒畫(huà)一顆糖，然后讓幼兒選擇自己喜歡的方式去裝飾它。每位幼兒能在老師的引導下完成這幅作品。最后是鄭老師在教室里征求家長(cháng)建議，集思廣益，讓家長(cháng)為這一次的活動(dòng)提出建議，家長(cháng)、老師之間在信息交流的基礎上相互學(xué)習，取長(cháng)補短，為更好的課堂教學(xué)效果獻計獻策。而且我們通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現在家長(cháng)資源中不乏有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)和對教育有心得的家長(cháng)朋友們。
在這次的活動(dòng)中，也存在不足，讓幼兒頭頂沙包走平衡，有個(gè)別幼兒情緒不穩定在哭鬧，幼兒出去做操時(shí)把脫的`衣服全部放在桌面上顯得教室較亂，我上課時(shí)沒(méi)能完全放開(kāi)，還點(diǎn)緊張。
通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我們使家長(cháng)更系統的了解了我們的工作，使家長(cháng)意識到了家園配合的重要性以及發(fā)現了自己的孩子和同年齡段孩子的差異�；顒�(dòng)結束時(shí)，許多家長(cháng)紛紛向我們的工作表示感謝，說(shuō)：“老師你們辛苦了”，有了家長(cháng)們的這句話(huà)、有了家長(cháng)朋友們的感謝和支持我相信我們以后的工作會(huì )更加順利的進(jìn)行。
幼兒園家長(cháng)會(huì )工作總結5
我們大三班的家長(cháng)座談會(huì )與20xx年9月11日中午1:30如期召開(kāi)了，這次家長(cháng)座談會(huì )歷時(shí)2個(gè)小時(shí)。雖然天氣很冷，可是有96%的家長(cháng)犧牲了他們的休息時(shí)間不怕寒冷參加了這次座談會(huì )。這令我們大三班的三位教師都很感動(dòng)。這次家長(cháng)座談會(huì )在寬松自由的環(huán)境里圓滿(mǎn)的結束了。
此刻就這次家長(cháng)座談會(huì )我們作以總結。這次座談會(huì )，我們和家長(cháng)真的像朋友聊天一樣，總結了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的不足和需要改善的地方，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長(cháng)座談會(huì )上，家長(cháng)朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長(cháng)都說(shuō)“原先，我們真的還不明白戶(hù)外的這些欄目是專(zhuān)給我們家長(cháng)看的呢”、還有的家長(cháng)說(shuō):“我們原先就認為你們只是看孩子而已，還真不明白你們的工作量這么大，工作做得這么細，由于我們做家長(cháng)的工作太忙，與你們溝通的真的太少了�！薄�
經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)座談會(huì )，家長(cháng)朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。如:在討論的過(guò)程中，郭媽媽向我們提出:“寶寶在家里不愿意洗手洗臉，應當怎樣辦”這時(shí)，陳媽媽搶著(zhù)說(shuō):“離媽媽?zhuān)隳軌蜻@樣做，你帶寶寶到超市里讓寶寶親自挑選他自我喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護手霜等等。這樣，他就會(huì )做這些事情了。原先我們家陳一也是不愿意洗手洗臉，自從我這樣做了以后，陳一養成了好習慣�！惫鶍寢屄�(tīng)了連連點(diǎn)頭，有了對付兒子的'好辦法，好像心里看到了期望，看上去異常佩服陳一媽媽。其他家長(cháng)和我們三位教師也給陳媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長(cháng)座談會(huì )供給了一次家園交流的機會(huì )，互相學(xué)習的機會(huì )。
我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長(cháng)工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會(huì )有一個(gè)好的突破、更大的提高。經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)座談會(huì )，給我們增添了信心，制定了前進(jìn)的目標。
幼兒園家長(cháng)會(huì )工作總結6
20xx年1月7日，xx幼兒園辛莊分園大二班家長(cháng)會(huì )圓滿(mǎn)結束。這次家長(cháng)召開(kāi)得順利而又圓滿(mǎn)，我班三位教師在會(huì )前精心收拾了教室，并做了充足的準備，由于大班是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，尤其是下學(xué)期它起著(zhù)一個(gè)承上啟下的作用。大班要繼續進(jìn)行幼兒園的課程，可是也要為小學(xué)做準備，所以這次家長(cháng)會(huì )對我們和家長(cháng)來(lái)說(shuō)都是十分重要的。此次家長(cháng)會(huì )我班家長(cháng)幾乎到齊，可見(jiàn)家長(cháng)對這次家長(cháng)會(huì )的重視。
這次家長(cháng)會(huì )主要包括三個(gè)方面：示范課的講解，教師年終總結匯報和多媒體的展示。示范課的講解我們采用了抽課講解，并和幼兒互動(dòng)的方式向家長(cháng)簡(jiǎn)單的展示了平常上課所學(xué)資料，在會(huì )上幼兒表現進(jìn)取，我們看到了家長(cháng)露出了欣慰的笑容。教師年終總結是我們向家長(cháng)匯報本學(xué)期的教學(xué)，常規，活動(dòng)等方面的總結，是我們對家長(cháng)也是對我們自我的一個(gè)總結。多媒體的'展示主要是向家長(cháng)們介紹我們的教學(xué)工具多媒體的流程及它的作用和平常孩子的上課步驟。家長(cháng)在此期間聽(tīng)得津津有味，十分配合教師，并對我們教師的工作給予了肯定。
本次家長(cháng)會(huì )讓家長(cháng)對孩子在學(xué)校中的表現有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(cháng)們學(xué)習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自我在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不一樣的事件。我們班的家長(cháng)會(huì )中有一個(gè)環(huán)節是讓家長(cháng)們談?wù)撘幌伦晕业挠齼航?jīng)驗，家長(cháng)互相交流讓我們的孩子更好的成長(cháng)，自我也能學(xué)習如何教育孩子成為好的父母，這一點(diǎn)我覺(jué)得收獲很大。
經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)會(huì )我們了解到家長(cháng)對我們的要求很高的，我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離，我們教師要努力的縮短距離盡自我最大的本事去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書(shū)報、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò )等途徑的學(xué)習中，不斷提高自身的教育教學(xué)本事；教師與家長(cháng)沒(méi)有會(huì )面的時(shí)間，能夠經(jīng)過(guò)電話(huà)聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一齊，真正做到無(wú)距離地親密接觸。
我們相信，在今后的教育中，教學(xué)活動(dòng)中，只要家園合作良好，對于每一個(gè)人都是一個(gè)提高的機遇。我們的目標是，給孩子一個(gè)歡樂(lè )健康的金色童年。
幼兒園家長(cháng)會(huì )工作總結7
各位家長(cháng)：
你們好!感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)開(kāi)放日, 時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間,一學(xué)期又將結束,看到孩子們的成長(cháng),回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合�，F將本學(xué)期的班級工作總結如下:
(一)能力培養方面:
學(xué)期初,幼兒的情緒較不穩定,部分幼兒還存在入園情緒不穩,嬌氣、愛(ài)哭,依賴(lài)性強,霸道等現象;而且本學(xué)期有部分新生插入,部分年齡較小的新生各方面能力都較弱,這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀,我們將班級前期工作依然放在:與家長(cháng)一起培養幼兒活潑、開(kāi)朗、自信的個(gè)性、良好的生活習慣及提高生活自理能力這幾項工作上,特別是對新生進(jìn)行重點(diǎn)培養。以“讓孩子健康成長(cháng)”為目標,堅持豐富多樣的晨間體育鍛煉,為幼兒提供多種體育器械供,組織多種形式的體育集體活動(dòng),讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力,在大家努力下,現在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比,均有明顯的提高。參與各類(lèi)活動(dòng)時(shí),孩子們基本上能積極、主動(dòng);遇到困難,小糾紛時(shí),能樂(lè )觀(guān)、自信地面對,或請求老師幫助、解決。這學(xué)期我們還加強對幼兒生活自理能力的培養,在平時(shí)讓他們養成良好的生活習慣,如:脫衣后會(huì )將衣服疊整齊,注意自己衣著(zhù)的整齊,安靜吃飯,保持桌、地、碗都能干凈,洗手的習慣等等,通過(guò)我們不斷的努力,幼兒形成了一套自己的生活習慣。
(二)保教工作方面:
我班幼兒雖然大部分入園已有一段時(shí)間,自理能力也較強,但他們畢竟年齡小,需要我們教師投入更多的精力,引起更全面的關(guān)注,只有幼兒身心健康,他們才能全身心地投入到活動(dòng)中,不斷發(fā)展。這學(xué)期我們的保育員張老師對孩子們的成長(cháng)照顧無(wú)微不至,從對杯子、毛巾等的每天消毒,到孩子們的冷暖,身體狀況等都能做得細致周到,在孩子們的用餐習慣,張老師也能耐心的指導,使我班的小朋友能在健康的環(huán)境中成長(cháng),而且我們老師也共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細節,如發(fā)現他們身體狀況的異常,我們會(huì )及時(shí)通知家長(cháng),給予孩子特別的'關(guān)心和照顧。
(三)教學(xué)工作方面:
在這一學(xué)期,我們換了新教材,但仍圍繞“創(chuàng )新素質(zhì)教育”進(jìn)行活動(dòng)。結合本班特色,我們開(kāi)展了小型多樣的區域活動(dòng),設計各種區域,投放并不斷更新各種操作材料,為幼兒創(chuàng )設良好的環(huán)境。如我班的語(yǔ)言區,我們老師會(huì )結合教學(xué)內容,制作各種圖片給幼兒自由講述故事,一學(xué)期以來(lái),幼兒的口頭表達能力比以前提高了很多;在數學(xué)區內,我們設計了各種數字卡片,擺放各種圖形,引導幼兒按物點(diǎn)數,按物取數,學(xué)習排序等等。幼兒根據自己的能力選擇內容,,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高,給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間,使他們有所創(chuàng )新。同時(shí)我們還根據教學(xué)不斷地變更材料,經(jīng)常豐富、充實(shí)區域內容,激發(fā)幼兒的學(xué)習。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),幼兒養成了良好的活動(dòng)常規和與同伴分享、合作的習慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng )造力也大有發(fā)展。 在教學(xué)上我們兩位老師認真組織好幼兒的每一次活動(dòng),培養幼兒良好的學(xué)習習慣,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習,多給他們表達的機會(huì )。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當老師提問(wèn)時(shí),有些小朋友就會(huì )用求救幫助的眼光看著(zhù)我們,這時(shí)當我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí),有的孩子就能勇敢的舉起小手。平時(shí)我們經(jīng)常組織幼兒一起講講故事,念念兒歌,孩子們能獨立、自信地表達自己的想法,會(huì )交談;能與同伴互相學(xué)習,共同進(jìn)步!我們通過(guò)講故事“誰(shuí)對誰(shuí)錯”讓 幼兒了解小朋友之間應該團結,平時(shí)及時(shí)發(fā)現一些好的行為,如:互相幫助穿脫衣服等,及時(shí)表?yè)P,逐步形成互相幫助的良好品德,一些小朋友還能幫助其他小朋友系鞋帶等等,我們就及時(shí)給予肯定和表?yè)P,鼓勵其他小朋友像他們一樣。慢慢地愛(ài)幫助別人的小朋友多了,守秩序的小朋友也多了�？吹竭@種場(chǎng)面真的很高興,不過(guò)也有些小朋友愛(ài)欺負別的小朋友,于是一段時(shí)間我們老師就對他們進(jìn)行留意、觀(guān)察,發(fā)現不好的行為及時(shí)讓他們改正,對于他們偶爾出現好的行為我們也都給予表?yè)P、鼓勵。所以現在我們班里好的行為多了,不好的行為少了。
幼兒園家長(cháng)會(huì )工作總結8
為了讓新入園的孩子家長(cháng)能了解幼兒園的工作，增進(jìn)教師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，與教師進(jìn)一步交流孩子在家的情景，更為了促使家長(cháng)能夠進(jìn)取參與到幼兒的教育管理中來(lái)，更好地實(shí)現家園同步教育孩子，我們于開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了小班家長(cháng)會(huì )。
本次家長(cháng)會(huì )，共到場(chǎng)24位家長(cháng)，有3人缺席，這也從側面反映出每個(gè)家庭對孩子的關(guān)注。為了能順利的開(kāi)好這次家長(cháng)會(huì )，我們班內的兩位教師作好精心的準備，對家長(cháng)會(huì )的資料、主講都作了分工，并對自我所要講述的資料作了理論和實(shí)例相結合的準備，向家長(cháng)詳細地介紹了幼兒園的情景，本學(xué)期班級的保教工作重點(diǎn)，幼兒的`年齡特征分析，班級目前的情景。
在會(huì )上，重點(diǎn)跟家長(cháng)交流了一些教育觀(guān)念，如:幼兒園到底學(xué)什么“不輸在起跑線(xiàn)上”怎樣理解孩子的自我服務(wù)本事的培養，家園合作共同配合的問(wèn)題等，都做了詳盡的解說(shuō)。最終，還向家長(cháng)提出了一些家長(cháng)要配合的事項，有安全方面的、生活方面的等等。這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)了一個(gè)多小時(shí)，十分順利地完成了預期的資料。
總之，這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得十分成功，不但讓家長(cháng)對我們幼兒園各方面有了基本的了解，還對我班以后各項工作的開(kāi)展打下了很好的基礎，有很大的幫忙。以后我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，將家園共育工作做得更好。
幼兒園家長(cháng)會(huì )工作總結9
各位家長(cháng)：
大家好！
你們的到來(lái)是對我們工作最有力的支持。謝謝！我國教育大力倡導素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們幼兒園的老師，更會(huì )以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長(cháng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應時(shí)代的需要，我們這學(xué)期對課程進(jìn)行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學(xué)性。因此，這學(xué)期我們計劃：孩子除了要學(xué)市教委規定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng )造性地學(xué)習一些新的、必要的知識，而快速閱讀和珠腦速算的學(xué)習能為幼兒的終生學(xué)習和發(fā)展奠定良好的興趣基礎，它們的教學(xué)活動(dòng)理念和教育實(shí)踐是比較符合綱要精神的`。為此我們這學(xué)期要在全園加插開(kāi)展快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)以及在中大班進(jìn)行的珠腦速算的教學(xué)游戲。
首先，閱讀，是人一生中最重要、最需要的一種學(xué)習方式，閱讀，能集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象，拓寬視野，萌發(fā)情感。尤為重要的是，增加孩子的詞匯量，提高孩子語(yǔ)言學(xué)習能力，可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)句結構和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基礎。幼兒期更是學(xué)習閱讀的關(guān)鍵期；所以要培養他們形成良好的閱讀習慣，形成自主閱讀的能力。開(kāi)學(xué)初，老師要把握好綱要中提出的“利用圖書(shū)，繪畫(huà)和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，幼兒培養前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能”的精神，了解早期閱讀不等同于讀書(shū)寫(xiě)字。然后要積極研討教材，運用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實(shí)物、實(shí)物配字、動(dòng)作配字、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在游戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活，把學(xué)習化為孩子內心的渴望。
其次，多元智能理論認為，珠心算是從幾個(gè)方面訓練孩子，促進(jìn)兒童全身心協(xié)調發(fā)展的。是運用雙手撥珠方式，增加左手使用次數，訓練左、右手協(xié)調配合能力；利用圖片文字、游戲方式記憶規則，讓孩子在不知不覺(jué)中掌握規則；堅持心算后進(jìn)，適當練習、無(wú)心插柳的心態(tài)，不刻意追求心算結果；努力體現趣味性和實(shí)效性相結合；學(xué)習珠心算的孩子，計算能力顯著(zhù)增強，增強了空間記憶力能力，通過(guò)數譯珠，使孩子的視覺(jué)空間智能明顯提高；注意力得到明顯的改善。孩子通過(guò)聽(tīng)（看）、撥、說(shuō)，鍛煉了“各器官”的協(xié)調能力，也提高了注意力；領(lǐng)悟力進(jìn)一步加強。在教學(xué)上我們會(huì )要求教師運用多元培育手段，通過(guò)師生互動(dòng)式、游戲式教學(xué)，體現“先有趣、后有效”的原則。同時(shí)還要注重引導孩子表現，強調賞識教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進(jìn)步、成功，進(jìn)一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài)。
今天，我們?yōu)榱送粋�(gè)目標———那就是為了教育好孩子走到一起，就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況：我園是一所有科學(xué)化管理的市一級幼兒園，具有雄厚的師資力量，教師均是幼師畢業(yè)的，部分已進(jìn)修到大專(zhuān)學(xué)歷。同時(shí)，我園的硬件建設是市里一流的，我們的目標是為孩子一生的發(fā)展打基礎，使孩子在原有水平上都得到發(fā)展。
家長(cháng)會(huì )最主要是讓家長(cháng)能了解我園的工作情況，與家長(cháng)有很好的溝通機會(huì )，呆會(huì )你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽(tīng)老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題：比如家長(cháng)要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用，要寫(xiě)清服藥時(shí)間，劑量姓名。及時(shí)看家園園地，那里有對孩子近段進(jìn)步的表?yè)P。有對您教育孩子提出的建議。有國內外教育的動(dòng)向。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫(xiě)下來(lái)，貼在園地里，與大家共享。等等。大家有什么意見(jiàn)和建議可以留下來(lái)。以便我們更好的開(kāi)展工作。使家長(cháng)與幼兒園達成共識，形成教育合力。
幼兒園家長(cháng)會(huì )工作總結10
為了把我們班級的家園工作做好，使家園共育更加和諧，根據幼兒園要求，我們在九月二十四號中午一點(diǎn)召開(kāi)了開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次的家長(cháng)座談會(huì )。
這次召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，大部分家長(cháng)都很樂(lè )意，也有幾個(gè)家長(cháng)沒(méi)有來(lái)，總體效果良好。以下是一些我對本次家長(cháng)會(huì )的感想。
本次家長(cháng)會(huì )的目的是讓家長(cháng)清楚地了解我園全方面的狀況，了解自己的孩子在學(xué)校是如何生活學(xué)習的，同時(shí)讓家長(cháng)明白自我的孩子不僅僅在那里能學(xué)到知識，而且能使自我的身心得到健康的.發(fā)展。
還能讓家長(cháng)明白家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應本著(zhù)尊重平等合作的原則，步調一致地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養成人。
我又匯報近期的教學(xué)資料，主題目標，重點(diǎn)分析幼兒，掌握狀況，告訴家長(cháng)需要配合的事宜，讓家長(cháng)做到心中有數，回去有目的地指導幫忙幼兒。
我還介紹了近期幼兒的生活狀況，讓家長(cháng)了解了幼兒的一日常規活動(dòng)資料，并從安全教育，戶(hù)外活動(dòng)，午餐午睡管理等安全方面對提出了需要家長(cháng)配合的要求。
提出了對孩子習慣養成的要求，指導家長(cháng)從飲食習慣，睡眠習慣，自理潛力，合作交往潛力，自我保護潛力，自主創(chuàng )新潛力等方面有意識地訓練孩子。
針對幼兒的教育工作家長(cháng)與老師，家長(cháng)與家長(cháng)之間進(jìn)行了經(jīng)驗交流，家長(cháng)會(huì )是家園互動(dòng)的時(shí)機，許多家長(cháng)都說(shuō)透過(guò)這次會(huì )議，更具體的了解到了孩子在園的各方面活動(dòng)，孩子在此能受到良好的教育，個(gè)性開(kāi)心。
總之，這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得比較成功，透過(guò)這次活動(dòng)，成功地促進(jìn)了我們老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系和溝通，讓我們對孩子及生活的環(huán)境，其家長(cháng)的教育觀(guān)點(diǎn)有了更多的了解，家長(cháng)透過(guò)家庭教育經(jīng)驗的交流，了解了幼兒園的教養工作狀況和對家園合作的要求，提高家長(cháng)科學(xué)育兒的水平，解決家長(cháng)在教育孩子方面的困惑。
同時(shí)我們透過(guò)與家長(cháng)應對面的交流，幫忙家長(cháng)增進(jìn)對幼兒教育的認識，更新家教觀(guān)念，提高家教水平做好鋪墊，從而使家長(cháng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。
幼兒園家長(cháng)會(huì )工作總結11
家長(cháng)是幼兒的第一位教師，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(cháng)工作是密不可分的。為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的健康安全保健教育，促進(jìn)幼兒園與家庭，教師和家長(cháng)之間的溝通。20xx年9月6號午時(shí)四點(diǎn)半我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，這次到班參加家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)全部到齊。我班大部分孩子都是新生，每位孩子剛入園的表現都牽動(dòng)著(zhù)每位家長(cháng)的心。孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的入園生活，有了怎樣的變化呢新學(xué)期的.開(kāi)始對寶寶們的發(fā)展又提出了怎樣的目標要求呢哪些工作需要家長(cháng)和教師進(jìn)取配合呢針對以上問(wèn)題我班開(kāi)展了本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )活動(dòng)。
本次活動(dòng)是以PPT的形式召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹了班級概況、安全工作、班內成員、園內大型活動(dòng)以及一日生活中區角活動(dòng)等等。班況分析中使家長(cháng)們了解了每位幼兒入園后一星期各方面的生活學(xué)習情景和存在的不足。本次活動(dòng)的重點(diǎn)向家長(cháng)們介紹了本學(xué)期的學(xué)習目標，主題活動(dòng)，經(jīng)過(guò)學(xué)習目標和主題活動(dòng)使家長(cháng)們意識到了家園配合的重要性。
我用事例向家長(cháng)證明了幼兒園和家庭不僅僅行動(dòng)要一致，在向幼兒提要求的時(shí)候也要做到志同道合，要始終從同樣的原則出發(fā)，在教育目的、過(guò)程、手段上都盡量不要發(fā)生分歧。許多家長(cháng)表示自我由于工作的繁忙忽視了對幼兒園工作的配合，以后必須努力。這次家長(cháng)會(huì )讓家長(cháng)對幼兒在園的學(xué)習生活，有了更詳細、更全面的認識。因為是新生家長(cháng)會(huì )，本次活動(dòng)到很晚才結束，會(huì )后有些家長(cháng)意猶未盡，遲遲不愿離去。
經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，家長(cháng)對幼兒在園的生活學(xué)習情景有了較詳細的了解，對自我的孩子現階段需要加強教育的地方有了必須的指導方向。使家長(cháng)意識到了家園配合的重要性�；顒�(dòng)結束時(shí)，許多家長(cháng)紛紛向我們的工作表示感激，相信有了家長(cháng)朋友們的感激和支持我們的工作會(huì )更加順利的進(jìn)行。雖然家長(cháng)會(huì )進(jìn)展順利，但總覺(jué)得還有些事情沒(méi)說(shuō)透，沒(méi)說(shuō)完，我們將在今后的工作中經(jīng)過(guò)多種方式進(jìn)一步的和家長(cháng)進(jìn)行交流，溝通，到達教育的一貫性和一致性。
幼兒園家長(cháng)會(huì )工作總結12
我園以班級為單位開(kāi)展了一次有意義的家長(cháng)會(huì )。此次家長(cháng)會(huì )主要體現了以下三方面特點(diǎn)：
一全面性
首先，我班此次家長(cháng)會(huì )參與率達到90%以上。
其次，家長(cháng)會(huì )上我與家長(cháng)之間交流的內容非常全面，包括衛生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色(全腦數學(xué)、趣味英語(yǔ)、撕貼畫(huà)、手指游戲)本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對孩子們在幼兒園一個(gè)多月來(lái)的表現狀況進(jìn)行點(diǎn)評與分析。
再次，凡是我們交流到的每一方面內容中都包含了家長(cháng)工作，即讓家長(cháng)知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂(lè )優(yōu)秀地成長(cháng)，從而實(shí)現家園共育。同時(shí)也讓家長(cháng)深刻認識到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的.工作。
二結合實(shí)際，有針對性
1.此次家長(cháng)會(huì )針對小班幼兒家長(cháng)，我班的交流側于衛生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強調教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合，以教育為輔。
2.本次家長(cháng)會(huì )按讀過(guò)托班和新生兩種類(lèi)型進(jìn)行展開(kāi)交流。因為考慮到行為習慣這一塊還是有些差異的，新生家長(cháng)相對不了解，上過(guò)托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長(cháng)配合改正。
三氣氛活躍，形成互動(dòng)，有特色
此次家長(cháng)會(huì )，我們最后進(jìn)行了一次互動(dòng)，我們大膽地與家長(cháng)們就行為習慣的培養與家長(cháng)進(jìn)行了互動(dòng)，尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數學(xué)和手指游戲時(shí)，家長(cháng)的童心被激發(fā)了，一個(gè)個(gè)像回到自己的學(xué)生時(shí)代，在老師的帶領(lǐng)下，一會(huì )兒放開(kāi)學(xué)起了全腦數學(xué)，一會(huì )兒又進(jìn)行手指游戲，真是不亦樂(lè )乎。也就是通過(guò)家長(cháng)的親身體會(huì )來(lái)理解教學(xué)特色的內涵和意義。
此次家長(cháng)會(huì )讓老師家長(cháng)收獲不少，但是收獲最大的還是孩子們，不是嗎?
幼兒園家長(cháng)會(huì )工作總結13
開(kāi)學(xué)至今有快一個(gè)月了，為了讓家長(cháng)們更多地了解幼兒在園的情緒、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理本事，學(xué)習等情景，也為了讓家長(cháng)對幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作、取得家園教育的一致性，我們大(2)班的教師和家長(cháng)聚在一齊，召開(kāi)了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )應到家長(cháng)82人，實(shí)到64人，電話(huà)聯(lián)系二人，來(lái)園家長(cháng)中有21%由祖輩出席，71%由父母出席，5位家因種種原因提前向教師請假�？梢�(jiàn)，家長(cháng)對本次會(huì )議還是比較重視的。
首先，我們讓家長(cháng)了解了大(2)班的整體情景--班級優(yōu)勢和薄弱環(huán)節，在談到孩子進(jìn)餐問(wèn)題時(shí)，很多家長(cháng)都產(chǎn)生了共鳴，都認為這是一個(gè)需要大家共同探討的問(wèn)題。我們向家長(cháng)介紹了園中教師所采取的激勵措施，如:進(jìn)餐習慣好的、吃飯不浪費不撒飯的幼兒，教師請他們當值日生、獎勵五角星等，讓家長(cháng)從中得到一點(diǎn)啟示，在家也能夠采用類(lèi)似的方法，而不是無(wú)條件地理解孩子們的要求。我們還讓家長(cháng)了解了孩子們在這一學(xué)期所要到達的目標，僅有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。
其次，在培養班上孩子生活自理本事方面是重點(diǎn)要做的工作，我們讓家長(cháng)了解了孩子們生活方面的一些情景，如，進(jìn)餐習慣有所改善，午睡能安靜、孩子們在教師的提醒下會(huì )正確洗手了……但也有一些方面，需要家長(cháng)和教師共同配合來(lái)幫忙孩子的`，如:良好生活衛生習慣學(xué)習習慣的培養等等，讓家長(cháng)了解一些形象的兒歌，幫忙幼兒理解、練習。要求祖輩家長(cháng)們放手給予孩子們更多的機會(huì )，來(lái)逐漸提高孩子們的本事，不要擔心孩子不會(huì )，而剝奪了他們自我嘗試的權利。對于各個(gè)孩子來(lái)園這一階段中的點(diǎn)滴提高，教師都讓家長(cháng)有所了解，以增強家長(cháng)的信心，讓他們覺(jué)得孩子在園中比在家里更能展示自我鍛練自我。
第三，就六一兒童節的節目演出達成共識，家長(cháng)們紛紛表示，選出部分小朋參加排一個(gè)舞蹈，別的小朋友們做什么都行，只要能上場(chǎng)就好，讓他們在幼兒園的最終一個(gè)節日過(guò)得開(kāi)心愉快。由于時(shí)間不多，所以好多話(huà)題僅有在家園聯(lián)系中和家長(cháng)們交流，家長(cháng)會(huì )應當是家長(cháng)滿(mǎn)意教師滿(mǎn)意的，因為我們就好多急需解決的問(wèn)題達成共識。
幼兒園家長(cháng)會(huì )工作總結14
二月二十五日上午我班召開(kāi)了學(xué)前班新學(xué)期家長(cháng)會(huì )活動(dòng)，活動(dòng)前我們做了很多的準備，就平時(shí)班級工作中的問(wèn)題結合家長(cháng)會(huì )方案準備了發(fā)言稿，本次家長(cháng)會(huì )活動(dòng)到會(huì )四十位家長(cháng)，家長(cháng)會(huì )在上午五九點(diǎn)鐘準時(shí)召開(kāi)，本次家長(cháng)會(huì )圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
一，班況分析及教師簡(jiǎn)介
向家長(cháng)介紹班級情景，教師所代科目，及教師的聯(lián)系方式，幼兒園博客等。
二，向家長(cháng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及工作安排情景
�。ㄒ唬緦W(xué)期的重點(diǎn)工作：幼小銜接，為孩子做好入學(xué)前的準備。
1、思想上準備入小學(xué)的系列活動(dòng)：小學(xué)與幼兒園有什么不一樣
2、身體方面的準備入小學(xué)的系列活動(dòng)：
3、獨立生活本事的準備入小學(xué)的系列活動(dòng)：
4、學(xué)習方面的準備入小學(xué)的系列活動(dòng)：
�。ǘ�.重點(diǎn)學(xué)習科目：拼音、識字、語(yǔ)言、數學(xué)、英語(yǔ)及學(xué)習目標
三、本學(xué)期本事培養目標及習慣養成，
本學(xué)期重點(diǎn)培養孩子的自信心、職責感、自我意識及時(shí)間觀(guān)念。
�。ㄒ唬�、本事培養：解決問(wèn)題的本事、自我服務(wù)本事、互相學(xué)習的本事、為他人服務(wù)的本事。
�。ǘB成孩子的好習慣。
�。ㄈ┡囵B良好生活習慣保證孩子的身心健康
1、養成準時(shí)睡覺(jué)和按時(shí)起床的好習慣，保證孩子充足的睡眠。準時(shí)上床，獨立入睡，不輕易改變作息時(shí)間。設置鬧鈴，按時(shí)起床；和父母穿衣比賽；堅持早鍛煉等。
2、讓孩子喜歡吃飯，避免偏食挑食的壞習慣。
3、養成整潔衛生的習慣：經(jīng)常要求東西放在指定的地方，物歸原處；自我洗手絹襪子等力所能及的事情，提高自我服務(wù)的本事。
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1.讓孩子學(xué)會(huì )獨立。獨立性十分重要，小學(xué)生會(huì )碰到很多障礙和困難要獨自應對和解決。
2、增強意志力堅持性，自制力，規則意識。自我約束：一件事必須干完，自我控制，不半途而廢。
四、家長(cháng)需要注意及配合的事項
經(jīng)過(guò)家長(cháng)到會(huì )的情景來(lái)看，此刻的家長(cháng)都十分重視孩子的成長(cháng)，由于平時(shí)工作忙，無(wú)法照顧到孩子的學(xué)習和生活，所以都想經(jīng)過(guò)這樣的活動(dòng)來(lái)真正的`了解孩子，家長(cháng)很重視幼兒學(xué)習習慣的培養，同時(shí)部分幼兒在此方面表現不足，有性格差異、年齡差異、本事差異等，針對此部分幼兒，期望教師會(huì )加強關(guān)注，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，在課堂上或平常一日的活動(dòng)當中多把機會(huì )讓給他們，以增強幼兒參與的進(jìn)取性。另外，個(gè)別家長(cháng)還提到了教師對個(gè)別孩子有忽略的現象，在此我感到萬(wàn)分的抱歉，以后我們會(huì )在這方面多加注意，做到對每個(gè)孩子一視同仁，盡量照顧到全面！
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)認真聽(tīng)，進(jìn)取發(fā)言，尤其是楊琪鈺的媽媽一邊聽(tīng)還一邊做著(zhù)筆記，讓我們十分感動(dòng)，這次家長(cháng)會(huì )得到了家長(cháng)們的好評，家長(cháng)會(huì )上提出的問(wèn)題也都得到了解決，家長(cháng)們也比以前更理解支持我們的工作了，總之，這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得十分成功，對我班的各項工作有很大的幫忙。我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，克服家園共育中的不足之處，將家園工作做得更好！
幼兒園家長(cháng)會(huì )工作總結15
孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)，他就象一張無(wú)字無(wú)畫(huà)的白紙，交在父母教師手中，為父為母為師的職責就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿(mǎn)生命。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐我們更加認識到:家園互動(dòng)是課程架構中的一部分資料，是課程實(shí)施的強有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng )設離不開(kāi)豐富的物質(zhì)，資源的統整利用離不開(kāi)有效的家園互動(dòng)。
一、密切家園之間的聯(lián)系，建立平等、合作、和諧的關(guān)系:
家庭訪(fǎng)問(wèn)是家園聯(lián)系常用的一種重要方式，更是情感、觀(guān)念溝通不可缺少的途徑。開(kāi)學(xué)前，我們兩位教師利用自我的休息時(shí)間，頂著(zhù)烈日，對每個(gè)孩子逐一家訪(fǎng)，和家長(cháng)進(jìn)行情感和教育方面的溝通。家訪(fǎng)不僅僅讓我們和孩子的情感更加融洽，同時(shí)讓家長(cháng)親身經(jīng)歷教師和孩子的言語(yǔ)交流和行為指導。在一次次的家訪(fǎng)中，教師、孩子、家長(cháng)的情感進(jìn)一步融洽。如殷慧昊小朋友經(jīng)常以厭食、哭鬧等行為來(lái)拒絕上幼兒園，針對如此問(wèn)題，我們兩位教師沒(méi)有向家長(cháng)告狀，而是經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，表?yè)P孩子的閃光點(diǎn)，給這個(gè)孩子有表現的機會(huì )，幫忙孩子克服膽小、樹(shù)立自信心。做好家長(cháng)工作，放松家長(cháng)的`心理，使孩子能順利渡過(guò)入園適應期。我們還把教師的電話(huà)在園地中公布，創(chuàng )造家長(cháng)們和教師電話(huà)溝通的條件。平時(shí)家長(cháng)在學(xué)習、生活、教養上有問(wèn)題，都會(huì )相互溝通、交流。有時(shí)碰到教師工作上的繁忙，家長(cháng)就能夠經(jīng)過(guò)電話(huà)與教師取得聯(lián)系。電話(huà)的紐帶一向把教師、幼兒、家長(cháng)緊密相連。
二、引導家長(cháng)走進(jìn)二期課改，挖掘自身潛在的教育資源。
本學(xué)期，我們經(jīng)過(guò)個(gè)別聯(lián)系和結合家長(cháng)的需求，定期與不定期相地有針對性地開(kāi)展家長(cháng)講座和家教指導。向家長(cháng)宣傳二期課改的精神，幫忙家長(cháng)認識幼兒自我意識發(fā)展的特點(diǎn)，尊重幼兒合理的意愿，支持幼兒從事感興趣的活動(dòng)。在“培養幼兒的生活自理本事”的座談中，家長(cháng)們認識到包辦代替對孩子發(fā)展的不良影響，學(xué)穿脫衣服、學(xué)穿鞋，自我進(jìn)餐已成為家長(cháng)們鼓勵孩子學(xué)習的資料。從家里做起，讓自我的孩子都有自我動(dòng)手的機會(huì )，從而提高了班中孩子們的生活自理本事。
我們經(jīng)過(guò)家園園地各欄目堅持與家長(cháng)的溝通，促使家長(cháng)認同幼兒園的培養要求和教育策略，盡可能吸引家長(cháng)共同參與班級的教育。引導家長(cháng)多方面支持幼兒的主題活動(dòng)，奉獻出自我及家庭中的各種資源。如在一次談話(huà)“我小時(shí)侯的物品”主題
活動(dòng)中，許多孩子談到了“圍兜”“奶瓶”“小衣服”等等，我們就將此活動(dòng)的目的告知家長(cháng)，請家長(cháng)共同配合引導幼兒將它們帶來(lái)并進(jìn)行展示，大多數家長(cháng)們了解后十分支持，紛紛把需要的物品送到幼兒園，豐富了我們的墻面資料，促進(jìn)了主題活動(dòng)的開(kāi)展。在我們張貼了“請您幫忙”的主題資料后，班中的爺爺奶奶們利用家長(cháng)的布料，為孩子們制作了“沙包”“風(fēng)車(chē)”等體育用品。馮忻宇的媽媽和外婆把家里孩子的玩具和自制的《西游記》的道具送到幼兒園，豐富了孩子們游戲材料。家園合作的資源利用讓我們看到了教育成功的期望。
另外鼓勵家長(cháng)經(jīng)過(guò)家園園地和家長(cháng)座談會(huì )介紹自我的教育經(jīng)驗和體會(huì )，參與教育討論也是我們工作的重點(diǎn)�！皩殞毘砷L(cháng)故事”“育兒經(jīng)驗談”是我們開(kāi)辟的欄目，家長(cháng)們也來(lái)稿參與，雖說(shuō)參與面還不廣，但我們相信，下學(xué)期的家長(cháng)工作會(huì )在原有的基礎上更上一層樓。
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