幼兒園家長(cháng)會(huì )工作總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園家長(cháng)會(huì )工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園家長(cháng)會(huì )工作總結1
為了讓家長(cháng)能更好地了解幼兒園的工作，增進(jìn)家長(cháng)與教師之間的聯(lián)系，與教師進(jìn)一步交流孩子在家的情景，促使家長(cháng)能夠進(jìn)取參與到幼兒的教育管理中來(lái)，更好地實(shí)現家園同步教育孩子，20__年9月18日，文藝幼兒園以班為單位，召開(kāi)了一次十分有意義的新學(xué)期期家長(cháng)會(huì )。
此次家長(cháng)會(huì )主要體現了以下三個(gè)方面資料：
1、全面性
首先，各班此次家長(cháng)會(huì )參與率到達98%以上。
其次，家長(cháng)會(huì )上各班與家長(cháng)之間交流的資料十分全面，包括衛生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色(全腦數學(xué)、趣味英語(yǔ)、撕貼畫(huà)、手指游戲)本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對孩子們在幼兒園三周在園表現狀況進(jìn)行點(diǎn)評與分析。
再次，教師與家長(cháng)交流到的每一方面資料中都包含了家長(cháng)工作，即讓家長(cháng)明白怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和教師做好工作，使孩子更加健康歡樂(lè )優(yōu)秀地成長(cháng)，從而實(shí)現家園共育。同時(shí)也讓家長(cháng)深刻認識到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加進(jìn)取主動(dòng)地配合教師的工作。
2、結合實(shí)際，有針對性
此次家長(cháng)會(huì )針對不一樣年級幼兒家長(cháng)，各班的交流側重點(diǎn)略有不一樣，小班側于一日生活的安排，衛生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強調教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合方面家長(cháng)應注意的問(wèn)題，以教育為輔。中班，大班側于孩子的常見(jiàn)問(wèn)題，以及家長(cháng)在家庭中的處理方法，充分讓家長(cháng)了解學(xué)期內幼兒在園的各種教育教學(xué)重點(diǎn)。大大班側于幼小銜接，幫忙家長(cháng)梳理這方面的知識，讓他們明白幼兒園的教育重點(diǎn)，并告知他們家庭教育中的重點(diǎn)。
3、氣氛活躍，有特色
此次家長(cháng)會(huì )，各班都與家長(cháng)們進(jìn)行互動(dòng)，大膽地與家長(cháng)們就行為習慣的.培養與家長(cháng)進(jìn)行了互動(dòng)，并以生動(dòng)的教學(xué)方式將多元智能教材的教學(xué)資料給家長(cháng)展示，穿插一些手指游戲，蒙數教學(xué)等活動(dòng)，激發(fā)了家長(cháng)的童心，會(huì )場(chǎng)氣氛活躍，教學(xué)特色的內涵和意義也順利的傳達給了家長(cháng)，家長(cháng)們也對我們的某些工作提出了寶貴的意見(jiàn)。
此次家長(cháng)會(huì )召開(kāi)的十分成功，拉近了家長(cháng)與教師之間的距離，也讓家長(cháng)和教師在彼此身上學(xué)到了許多，增進(jìn)了彼此的溝通，這一切都是因為我們有一個(gè)共同的目標，那就是把孩子們教育好。我相信，在將來(lái)的日子里，我們都會(huì )本著(zhù)自我對孩子最真的一顆心，熱愛(ài)他們，關(guān)心他們，細心照料他們，手拉手，心連心，家園合力，讓孩子們健康歡樂(lè )的成長(cháng)。
幼兒園家長(cháng)會(huì )工作總結2
為了讓家長(cháng)朋友理解幼兒園的教育理念，配合幼兒園更好的教育好孩子，真正的了解孩子、讀懂孩子，共同為孩子創(chuàng )造最有利于發(fā)展的成長(cháng)環(huán)境，我園于11月4日晚召開(kāi)了全園家長(cháng)會(huì )。
寶貝們經(jīng)兩個(gè)月入園生活，有了怎樣的變化呢各段有怎樣的教學(xué)計劃和發(fā)展目標呢哪些工作需要家長(cháng)和教師進(jìn)取配合呢針對以上問(wèn)題我園開(kāi)展了本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )工作。
本次活動(dòng)以班級為單位，陳園長(cháng)分時(shí)間段到各個(gè)班級，家長(cháng)們認真聆聽(tīng)陳園長(cháng)關(guān)于家園聯(lián)系重要性的演講。而后，各班級教師與家長(cháng)們進(jìn)行熱烈的互動(dòng)——小班段主要圍繞幼兒進(jìn)園到現階段發(fā)展的概述，溝通幼兒在園的生活開(kāi)展的情景。中班段重點(diǎn)結合幼兒年齡特點(diǎn)講解中班幼兒開(kāi)展活動(dòng)及各方面本事的培養。大班段闡述了幼小銜接的重要性，針對幼小銜接存在的問(wèn)題，幫忙家長(cháng)樹(shù)立正確的銜接觀(guān)念，幫忙孩子盡快適應小學(xué)的學(xué)習和生活。各班的家長(cháng)會(huì )氣氛都十分好，家長(cháng)們進(jìn)取發(fā)言、和教師就像朋友一樣心交心的溝通。會(huì )議結束后，很多家長(cháng)仍沉浸其中，圍著(zhù)教師繼續交談。
經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，家長(cháng)對幼兒在園的生活學(xué)習情景有了較詳細的了解，對自我的孩子現階段需要加強教育的地方有了必須的指導方向。使家長(cháng)意識到了家園配合的重要性�；顒�(dòng)結束時(shí)，許多家長(cháng)紛紛向我們的'工作表示感激，相信有了家長(cháng)朋友們的感激和支持我們的工作會(huì )更加順利的進(jìn)行。也期望在今后的工作中經(jīng)過(guò)多種方式進(jìn)一步的和家長(cháng)進(jìn)行交流，溝通，到達教育的一貫性和一致性。
幼兒園家長(cháng)會(huì )工作總結3
9月27號，我園以班級為單位開(kāi)展了一次有好處的家長(cháng)會(huì )。此次家長(cháng)會(huì )主要體現了以下三方面特點(diǎn)：
一、全面性
首先，我班此次家長(cháng)會(huì )參與率到達90%以上。
其次，家長(cháng)會(huì )上我與家長(cháng)之間交流的資料十分全面，包括衛生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色（全腦數學(xué)、趣味英語(yǔ)、撕貼畫(huà)、手指游戲）本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對孩子們在幼兒園一個(gè)多月來(lái)的表現狀況進(jìn)行點(diǎn)評與分析。
再次，凡是我們交流到的每一方面資料中都包含了家長(cháng)工作，即讓家長(cháng)明白怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂(lè )優(yōu)秀地成長(cháng)，從而實(shí)現家園共育。
同時(shí)也讓家長(cháng)深刻認識到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加用心主動(dòng)地配合老師的工作。
二、結合實(shí)際，有針對性
1、此次家長(cháng)會(huì )針對小班幼兒家長(cháng)，我班的交流側于衛生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強調教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合，以教育為輔。
2、本次家長(cháng)會(huì )按讀過(guò)托班和新生兩種類(lèi)型進(jìn)行展開(kāi)交流。因為思考到行為習慣這一塊還是有些差異的`，新生家長(cháng)相對不了解，上過(guò)托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長(cháng)配合改正。
三、氣氛活躍，構成互動(dòng)，有特色
此次家長(cháng)會(huì )，我們最后進(jìn)行了一次互動(dòng)，我們大膽地與家長(cháng)們就行為習慣的培養與家長(cháng)進(jìn)行了互動(dòng)，尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數學(xué)和手指游戲時(shí)，家長(cháng)的童心被激發(fā)了，一個(gè)個(gè)像回到自我的學(xué)生時(shí)代，在老師的帶領(lǐng)下，一會(huì )兒放開(kāi)學(xué)起了全腦數學(xué)，一會(huì )兒又進(jìn)行手指游戲，真是不亦樂(lè )乎。
也就是透過(guò)家長(cháng)的親身體會(huì )來(lái)理解教學(xué)特色的內涵和好處。此次家長(cháng)會(huì )讓老師家長(cháng)收獲不少，但是收獲的還是孩子們，不是嗎？
幼兒園家長(cháng)會(huì )工作總結4
為了讓家長(cháng)能全面地了解我們的教育工作，了解孩子在園的生活和表現情景，達成家園共育，周六我們班召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，此刻就這次家長(cháng)會(huì )我們作以總結：
這次家長(cháng)會(huì )，我們和家長(cháng)真的像朋友聊天一樣，總結了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的不足和需要改善的地方，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長(cháng)都說(shuō)“原先，我們真的還不明白走廊的這些欄目是專(zhuān)給我們家長(cháng)看的'呢?”、還有的家長(cháng)說(shuō)：“我們原先就認為你們只是看孩子而已，還真不明白你們的工作量這么大，工作做得這么細，由于我們做家長(cháng)的太忙，與你們溝通的真的太少了�！薄麄�(gè)家長(cháng)會(huì )為時(shí)一個(gè)多小時(shí)，會(huì )場(chǎng)氣氛濃厚，秩序良好。會(huì )后每位家長(cháng)都戀戀不舍的離開(kāi)，大家都堅持這樣的家長(cháng)應當多開(kāi)，讓他們這些家長(cháng)朋友們能多多吸取經(jīng)驗，獲得育兒之道。
家長(cháng)會(huì )上主要講了一下幾個(gè)方面的資料：
1、感激：異常感激個(gè)別好家長(cháng)，例舉主要事件。
2、介紹幼兒的基本情景。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的的生活和學(xué)習，孩子們的本事、習慣、發(fā)展情景進(jìn)行分析總結。
3、本學(xué)期開(kāi)展的主要活動(dòng)、班級特色和下學(xué)期我們的工作安排及需要家長(cháng)配合的事項。
4、安全工作。
5、解讀中班幼兒體能發(fā)展目標。
6、家長(cháng)交流育兒心得并提寶貴意見(jiàn)和提議。
家長(cháng)會(huì )是家園互動(dòng)的最佳時(shí)機，家長(cháng)們也都抓住這個(gè)難得的機會(huì )暢所欲言。許多家長(cháng)都表示經(jīng)過(guò)今日一系列的活動(dòng)，更具體地看到了自我的孩子各方面的表現，看到了孩子的提高(縱向比較)，異常開(kāi)心。信浩然爸爸說(shuō)，信浩然在幼兒園學(xué)習生活他比什么都放心。此刻，孩子在生活習慣、自理本事、動(dòng)手本事方面都有很大提高，想象力和語(yǔ)言表達本事也有一個(gè)質(zhì)的飛躍，他很懂得關(guān)心父母。扈智齊媽媽說(shuō)，扈智齊、張佳翔小朋友上了中班以后，在與人交往方面有了很大提高，變得愿意表達自我的想法了，期待著(zhù)孩子的更大提高。
經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。
我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長(cháng)工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會(huì )有一個(gè)好的突破、更大的提高。經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，給我們增添了信心，制定了前進(jìn)的目標。
這次家長(cháng)座談會(huì )在寬松、自由的環(huán)境里圓滿(mǎn)的結束了�？吹郊议L(cháng)們的參與能夠看出他們對我們工作的支持，我們感到十分的欣慰。相信在家園共同努力下，我們中班的各項工作必須會(huì )順利、出色的開(kāi)展。因為我們有一個(gè)共同的目標那就是孩子，相信我們的孩子必須會(huì )更健康，更向上的成長(cháng)!
幼兒園家長(cháng)會(huì )工作總結5
為了把我們班級的家園工作做好，使家園共育更加和諧，根據幼兒園的要求，我們在3月5日午時(shí)召開(kāi)了本學(xué)期首次家長(cháng)會(huì )。這次的召開(kāi)，家長(cháng)很樂(lè )意，參會(huì )率高，效果好。
此次的家長(cháng)會(huì )主要體此刻兩大特點(diǎn)：
第一：家長(cháng)會(huì )上我與家長(cháng)之間交流的.資料包括安全工作、培養幼兒的獨立性以及本學(xué)期教學(xué)資料上的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
第二，凡是我們交流到的每一方面資料中都包含了家長(cháng)工作，即讓家長(cháng)明白怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和教師做好工作，使孩子更加健康歡樂(lè )優(yōu)秀地成長(cháng)，從而實(shí)現家園共育。同時(shí)也讓家長(cháng)深刻認識到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加進(jìn)取主動(dòng)地配合教師的工作。
總之，這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得比較成功，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，成功地促進(jìn)了我們班教師與家長(cháng)之間的聯(lián)系和溝通，讓我們對孩子及其生活的環(huán)境，其家長(cháng)的教育觀(guān)點(diǎn)有了更多的了解;家長(cháng)經(jīng)過(guò)家庭教育經(jīng)驗的交流，了解了幼兒園的教養工作情景和對家園合作的要求，提高家長(cháng)科學(xué)育兒的水平，解決家長(cháng)在教育孩子方面的困惑。同時(shí)我經(jīng)過(guò)與家長(cháng)應對面的交流，幫忙家長(cháng)增進(jìn)對幼兒教育的認識，更新家教觀(guān)念，提高家教水平做好鋪墊，從而使家長(cháng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。
幼兒園家長(cháng)會(huì )工作總結6
這次新生家長(cháng)會(huì )校領(lǐng)導給予充分的重視，加大了指導力度，特別是對年輕教師。我們得到了中肯的指教，不斷修正發(fā)言?xún)热�，在語(yǔ)氣、聲調、氣場(chǎng)等方面也得以較快的提升，少了些稚氣與生澀，多了些平穩與成熟，最后以一名專(zhuān)業(yè)化、有力道的教師風(fēng)貌展現在新生家長(cháng)面前，游刃有余地解答了各位家長(cháng)的問(wèn)題，消除了家長(cháng)們的疑慮與不安，讓家長(cháng)們對學(xué)校、對教師多了份信任感，為今后的教育教學(xué)工作打下了良好的基礎。家長(cháng)會(huì )開(kāi)得相當成功，值得反思之處如下：
一、家長(cháng)會(huì )前要做好充分的準備
新生家長(cháng)會(huì )是班主任老師與家長(cháng)們第一次大規模的集體會(huì )見(jiàn)，之前雖因為孩子的教育問(wèn)題，班主任已經(jīng)和別人家長(cháng)進(jìn)行過(guò)溝通，但個(gè)別溝通和集體溝通還是有很大區別的。個(gè)別溝通主要針對孩子的具體問(wèn)題，與家長(cháng)一起分析問(wèn)題，找到癥結所在，進(jìn)而相互配合，共同教育孩子，以解決問(wèn)題。而新生家長(cháng)會(huì )是班主任與全體家長(cháng)的溝通交流，每位家長(cháng)的關(guān)注點(diǎn)都有自己的出發(fā)點(diǎn)，有自己獨特的關(guān)注范圍，甚至有些家長(cháng)是帶著(zhù)挑剔的眼光來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的。這就需要班主任統籌兼顧，既要找到家長(cháng)們關(guān)注的共同點(diǎn)，具有較強的問(wèn)題意識和解決問(wèn)題的有效方法，說(shuō)到家長(cháng)們的心坎里去，讓家長(cháng)們體會(huì )到教師是從自家孩子的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，切實(shí)為孩子著(zhù)想；又要充分展示作為一名班主任所具備的較強的組織管理能力，在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題上的專(zhuān)業(yè)化品行，同時(shí)具有較為先進(jìn)、合理的教育理念，并在操作層面能夠把理念實(shí)踐到教書(shū)育人中去。因此，新生家長(cháng)會(huì )對班主任和學(xué)校的重要性不言而喻。
首先，要謹聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導的工作安排，和學(xué)校一貫的教育理念保持一致，以謙虛謹慎的態(tài)度接受校領(lǐng)導和有經(jīng)驗的老教師的指導。接到家長(cháng)會(huì )召開(kāi)的通知后，德育處張主任就召集我們一年級組的全體班主任開(kāi)會(huì )，向我們傳達了校領(lǐng)導對家長(cháng)會(huì )的具體指示，以及工作流程和安排。從這個(gè)基本理念出發(fā)，我們利用周末時(shí)間準備家長(cháng)會(huì )發(fā)言的初稿，初稿由張主任統一審核，并做了極為詳細的修改，給了我們明確的指導建議。年級組長(cháng)謝老師及時(shí)開(kāi)年級組會(huì )，我們坐在一起共同分析張主任的建議與意見(jiàn)，并統一了一年級四個(gè)班家長(cháng)會(huì )召開(kāi)的思路，商議建議具體化的方案，最后再從各班的具體情況出發(fā)準備發(fā)言第二稿，上交學(xué)校后形成定稿。
其次，作為班主任，要對開(kāi)學(xué)以來(lái)班級的具體情況進(jìn)行較為詳盡的梳理，包括班級管理方法和成績(jì)、學(xué)生習慣培養的方式以及成果、學(xué)生取得的進(jìn)步以及需要提高的方向，特別是后者，作為剛入學(xué)的小學(xué)生，面臨幼小銜接的問(wèn)題，難免會(huì )呈現一些共同的現象，孩子們因年齡小、剛進(jìn)入陌生的環(huán)境，尚未養成良好的傾聽(tīng)習慣和書(shū)寫(xiě)習慣，在注意力集中方面存在待改進(jìn)的地方。作為班主任，應充分掌握學(xué)情，把握學(xué)生共同面臨的一些困難，并積極尋求解決方案和對策，以便在家長(cháng)會(huì )上和家長(cháng)們溝通交流，不僅會(huì )提升為師底氣，而且拿出具體的解決方案與家長(cháng)一起督促配合，一方面會(huì )取得家長(cháng)的信服，另一方面也有利于學(xué)生順利快速的成長(cháng)，避免多走彎路，讓學(xué)生盡快適應小學(xué)的生活和學(xué)習。
最后，多閱讀一些如何成功開(kāi)家長(cháng)會(huì )方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，汲取經(jīng)驗，豐富自己的知識儲備。在廣泛閱讀的基礎上，為了更好地了解孩子們在家學(xué)習和生活的狀況，能更具針對性地給予指導，我制作了《一3班家長(cháng)會(huì )調查問(wèn)卷》，包括選擇題和文字題兩大部分，內容有：“您每天都會(huì )過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習嗎？”“您對孩子的教育方式”“孩子每天都有時(shí)間進(jìn)行課外閱讀嗎？”“您的孩子每天做作業(yè)的時(shí)間”“您的孩子在家做作業(yè)遇到困難一般是怎么解決的？”“您的孩子回家和您談學(xué)校的事情嗎？”“您覺(jué)得您的孩子的優(yōu)點(diǎn)和的缺點(diǎn)分別是什么？”“您覺(jué)得您的孩子最需要得到老師幫助的是哪些地方？”“您對孩子的期望是什么？”“請簡(jiǎn)要概括您的家庭氛圍和您的處世態(tài)度�！蓖ㄟ^(guò)問(wèn)卷調查，增強對學(xué)生家庭學(xué)習情況、家庭教育氛圍和父母育人態(tài)度的了解，今后更有針對性地展開(kāi)工作，找到適合每個(gè)孩子的教育方式和方法，以求班級全體學(xué)生共同成長(cháng)進(jìn)步。
二、注重與各任課教師的溝通
作為班主任，平日的`一個(gè)工作重點(diǎn)是與其他各任課教師及時(shí)溝通，以較為全面地掌握學(xué)生在課堂上的表現，以及習慣養成上的進(jìn)展情況。與各科教師的溝通應貫穿整個(gè)教育教學(xué)工作中去，在家長(cháng)會(huì )前夕，更為細致地與各科老師溝通，一方面能與老師們共同分析孩子身上出現的問(wèn)題，一起商討較為有效的對策，以便與家長(cháng)們溝通，得到家長(cháng)的配合；另一方面，班主任也因此掌握各科教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)情況，給家長(cháng)們傳達學(xué)科學(xué)習的具體要求，讓家長(cháng)較為容易地關(guān)注孩子的全面發(fā)展，力求各科學(xué)習均衡，不出現偏廢現象。
三、與家長(cháng)個(gè)別交流時(shí)的注意事項
家長(cháng)會(huì )不管開(kāi)得多么熱鬧成功，總會(huì )有時(shí)間限制，當家長(cháng)會(huì )即將拉上帷幕時(shí)，總有些家長(cháng)意猶未盡，感覺(jué)還有和班主任私下里溝通的必要。這時(shí)，主持家長(cháng)會(huì )的班主任，從孩子發(fā)展的角度考量，應盡量滿(mǎn)足家長(cháng)們的需求。
這里的私下溝通還是有別于家長(cháng)會(huì )召開(kāi)前后的個(gè)別溝通，之前或之后的個(gè)別溝通均是班主任了解孩子具體情況后做了大量工作，有充分的思想準備，請家長(cháng)一起來(lái)共同解決問(wèn)題。而現在的私下溝通，家長(cháng)是有備而來(lái)的，而且很可能會(huì )提出困惑他很長(cháng)時(shí)間的教育難題，借此機會(huì )想得到班主任的指導。作為班主任，特別是像我這樣的年輕班主任，工作時(shí)間有限，經(jīng)驗不足，困惑家長(cháng)的教育難題也很可能同樣是我們的困惑，因此這時(shí)候班主任應謹言慎行，不可貿然給家長(cháng)具體的建議，以免誤導家長(cháng)，給孩子教育帶來(lái)負面影響，也喪失了為師的威信。
作為班主任，不能以不懂裝懂，可以巧妙地暫時(shí)擱置問(wèn)題，待接下來(lái)尋求到較為合適的解決辦法后再與家長(cháng)單獨溝通，已達到育人的效果。
四、家長(cháng)會(huì )后應及時(shí)反思
反思是進(jìn)步的前提，古代有“吾日三省吾身”，做事也常說(shuō)“三思而后行”，足見(jiàn)反思的重要性。不管家長(cháng)會(huì )準備得如何充分，開(kāi)得如何成功，難免會(huì )落下些許遺憾。會(huì )后及時(shí)反思，包括反思成功之處和值得改進(jìn)的地方，努力找到改進(jìn)的方案，爭取下次家長(cháng)會(huì )不再犯類(lèi)似的問(wèn)題，以提高家長(cháng)會(huì )的質(zhì)量和家長(cháng)的滿(mǎn)意度，從而提高家長(cháng)對教師和學(xué)校的信任，更好地加強學(xué)校、家庭間的聯(lián)系溝通，為教育孩子這一共同目標邁進(jìn)，形成強有力的教育合力！
幼兒園家長(cháng)會(huì )工作總結7
我園以班級為單位開(kāi)展了一次有意義的家長(cháng)會(huì )。此次家長(cháng)會(huì )主要體現了以下三方面特點(diǎn)：
一全面性
首先，我班此次家長(cháng)會(huì )參與率達到90%以上。
其次，家長(cháng)會(huì )上我與家長(cháng)之間交流的內容非常全面，包括衛生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色(全腦數學(xué)、趣味英語(yǔ)、撕貼畫(huà)、手指游戲)本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對孩子們在幼兒園一個(gè)多月來(lái)的表現狀況進(jìn)行點(diǎn)評與分析。
再次，凡是我們交流到的每一方面內容中都包含了家長(cháng)工作，即讓家長(cháng)知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂(lè )優(yōu)秀地成長(cháng)，從而實(shí)現家園共育。同時(shí)也讓家長(cháng)深刻認識到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作。
二結合實(shí)際，有針對性
1.此次家長(cháng)會(huì )針對小班幼兒家長(cháng)，我班的交流側于衛生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強調教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合，以教育為輔。
2.本次家長(cháng)會(huì )按讀過(guò)托班和新生兩種類(lèi)型進(jìn)行展開(kāi)交流。因為考慮到行為習慣這一塊還是有些差異的，新生家長(cháng)相對不了解，上過(guò)托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長(cháng)配合改正。
三氣氛活躍，形成互動(dòng)，有特色
此次家長(cháng)會(huì )，我們最后進(jìn)行了一次互動(dòng)，我們大膽地與家長(cháng)們就行為習慣的培養與家長(cháng)進(jìn)行了互動(dòng)，尤其介紹到教學(xué)特色中的.全腦數學(xué)和手指游戲時(shí)，家長(cháng)的童心被激發(fā)了，一個(gè)個(gè)像回到自己的學(xué)生時(shí)代，在老師的帶領(lǐng)下，一會(huì )兒放開(kāi)學(xué)起了全腦數學(xué)，一會(huì )兒又進(jìn)行手指游戲，真是不亦樂(lè )乎。也就是通過(guò)家長(cháng)的親身體會(huì )來(lái)理解教學(xué)特色的內涵和意義。
此次家長(cháng)會(huì )讓老師家長(cháng)收獲不少，但是收獲最大的還是孩子們，不是嗎?
幼兒園家長(cháng)會(huì )工作總結8
我班召開(kāi)了本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，有27名幼兒的家長(cháng)參加了此次會(huì )議，這些家長(cháng)除了父母成員，有一部分家庭還讓經(jīng)常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會(huì )議，可以看出家長(cháng)對這次會(huì )議的重視程度。會(huì )議時(shí)間還沒(méi)到，大家都來(lái)了。
今天我們家長(cháng)會(huì )活動(dòng)的主題就是談小班幼兒的自理能力，一開(kāi)始，我首先談了我班幼兒的自理能力的現狀，小朋友之間的差距，然后請家長(cháng)結合自己孩子的狀況進(jìn)行討論。從幼兒自理能力包括哪些？哪些是小朋友現階段能掌握的，哪些有一定的難度？幼兒自理能力的發(fā)展對孩子成長(cháng)有什么好處？對幼兒的整體發(fā)展又有什么影響？等等。家長(cháng)積極討論，紛紛發(fā)表了自己的意見(jiàn)和想法。呂遠爸爸和潘鵬宇媽媽分別在會(huì )上作了精彩發(fā)言，他們從自己孩子特點(diǎn)出發(fā)，談了自己是怎樣要求孩子的'，發(fā)言得到了家長(cháng)的陣陣掌聲。
通過(guò)活動(dòng)，家長(cháng)們知道了培養幼兒自我服務(wù)能力的時(shí)期就是小班階段，同時(shí)也是幼兒生活自理能力和良好生活習慣初步養成的關(guān)鍵期。從兒童心理發(fā)展規律看，年齡越小越單純，可塑性越強，越容易接受各種影響和教育，此時(shí)培養孩子的自我服務(wù)能力及習慣越易成功。明確了培養孩子自理能力對孩子成長(cháng)與發(fā)展的重要性，轉變家長(cháng)的教育觀(guān)念和行為，也進(jìn)一步地將以家長(cháng)會(huì )方式進(jìn)一步促進(jìn)家園合作。
總之，這次活動(dòng)成功地促進(jìn)了家園之間的聯(lián)系和溝通，通過(guò)與家長(cháng)面對面的交流，我們對孩子及其生活的環(huán)境，其家長(cháng)的教育觀(guān)點(diǎn)有了更多的了解；家長(cháng)通過(guò)家庭教育經(jīng)驗的交流，了解了幼兒間家長(cháng)的教養情況和對家園合作的要求，提高家長(cháng)科學(xué)育兒的水平，解決家長(cháng)在教育孩子方面的困惑。
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�？梢�(jiàn)，幼兒園教育要特別重視家庭教育的指導，家庭教育資源的挖掘，以促進(jìn)家園的互動(dòng)。在今后的工作中，我們要更積極地爭取家長(cháng)的支持與配合，幫助家長(cháng)增進(jìn)對幼兒教育的認識，更新家教觀(guān)念，提高家教水平，從而使家長(cháng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。
幼兒園家長(cháng)會(huì )工作總結9
自我們小時(shí)候起印象中的家長(cháng)會(huì )就是通報式的，最多也就通報加征求意見(jiàn)式，這次我參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的家長(cháng)會(huì )，不僅僅構成創(chuàng )意別出心裁，內涵好處更令人深思難忘。特將心得體會(huì )分享如下：
一、會(huì )場(chǎng)由課桌式布置成圓形，便于大家認識和交流，說(shuō)實(shí)話(huà)孩子們同班一年半了，我也算用心的家長(cháng)分子，家長(cháng)面熟十有而已，但有過(guò)半的家長(cháng)仍對不上號是哪個(gè)寶爸/寶媽?zhuān)@次都看得見(jiàn)面孔便于對號！家長(cháng)認識了交流一下帶寶經(jīng)驗孩子們在一齊多玩耍，在校也更融洽了！
二、開(kāi)場(chǎng)的暖場(chǎng)舞，更像一場(chǎng)聚會(huì )，簡(jiǎn)單活潑的氛圍，樂(lè )在其中，大家都感嘆忙碌的節奏中該鍛煉了！
三、車(chē)輪轉轉轉游戲，個(gè)性像拓展訓練時(shí)的團隊做戰，這是本次家長(cháng)會(huì )我點(diǎn)贊最多的環(huán)節，家長(cháng)們隨機組成一組競賽，這考驗大家的.組織潛力和團隊協(xié)作精神，問(wèn)題擺在組員面前，如何在有限的時(shí)
間里相互信任達成共識并動(dòng)手配合共同解決問(wèn)題才能勝利！這正是我們要給孩子樹(shù)立的榜樣，回來(lái)給孩子講述并演習很開(kāi)心
四、澎湃的情緒下通報配合學(xué)生工作更順理成章了！在此，個(gè)性感謝辛勤付出的老師們，從創(chuàng )意策劃到組織完成值得點(diǎn)贊雙擊查看原圖，將孩子交到這樣一個(gè)充滿(mǎn)活力富有創(chuàng )意的群眾中讓我感到驕傲，在最后我呼吁大家，學(xué)校生活是孩。
五、生活的一部分，辛勤的園丁如此，家長(cháng)怎樣能落下呢？學(xué)校教育務(wù)必延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來(lái)必將完美！
幼兒園家長(cháng)會(huì )工作總結10
為了把我們班級的家園工作做好，使家園共育更加和諧，根據幼兒園要求，我們在九月二十四號中午一點(diǎn)召開(kāi)了開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次的家長(cháng)座談會(huì )。
這次召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，大部分家長(cháng)都很樂(lè )意，也有幾個(gè)家長(cháng)沒(méi)有來(lái)，總體效果良好。以下是一些我對本次家長(cháng)會(huì )的感想。
本次家長(cháng)會(huì )的目的是讓家長(cháng)清楚地了解我園全方面的狀況，了解自己的孩子在學(xué)校是如何生活學(xué)習的，同時(shí)讓家長(cháng)明白自我的孩子不僅僅在那里能學(xué)到知識，而且能使自我的`身心得到健康的發(fā)展。
還能讓家長(cháng)明白家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應本著(zhù)尊重平等合作的原則，步調一致地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養成人。
我又匯報近期的教學(xué)資料，主題目標，重點(diǎn)分析幼兒，掌握狀況，告訴家長(cháng)需要配合的事宜，讓家長(cháng)做到心中有數，回去有目的地指導幫忙幼兒。
我還介紹了近期幼兒的生活狀況，讓家長(cháng)了解了幼兒的一日常規活動(dòng)資料，并從安全教育，戶(hù)外活動(dòng)，午餐午睡管理等安全方面對提出了需要家長(cháng)配合的要求。
提出了對孩子習慣養成的要求，指導家長(cháng)從飲食習慣，睡眠習慣，自理潛力，合作交往潛力，自我保護潛力，自主創(chuàng )新潛力等方面有意識地訓練孩子。
針對幼兒的教育工作家長(cháng)與老師，家長(cháng)與家長(cháng)之間進(jìn)行了經(jīng)驗交流，家長(cháng)會(huì )是家園互動(dòng)的時(shí)機，許多家長(cháng)都說(shuō)透過(guò)這次會(huì )議，更具體的了解到了孩子在園的各方面活動(dòng)，孩子在此能受到良好的教育，個(gè)性開(kāi)心。
總之，這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得比較成功，透過(guò)這次活動(dòng)，成功地促進(jìn)了我們老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系和溝通，讓我們對孩子及生活的環(huán)境，其家長(cháng)的教育觀(guān)點(diǎn)有了更多的了解，家長(cháng)透過(guò)家庭教育經(jīng)驗的交流，了解了幼兒園的教養工作狀況和對家園合作的要求，提高家長(cháng)科學(xué)育兒的水平，解決家長(cháng)在教育孩子方面的困惑。
同時(shí)我們透過(guò)與家長(cháng)應對面的交流，幫忙家長(cháng)增進(jìn)對幼兒教育的認識，更新家教觀(guān)念，提高家教水平做好鋪墊，從而使家長(cháng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。
幼兒園家長(cháng)會(huì )工作總結11
二月二十五日上午我班召開(kāi)了學(xué)前班新學(xué)期家長(cháng)會(huì )活動(dòng)，活動(dòng)前我們做了很多的準備，就平時(shí)班級工作中的問(wèn)題結合家長(cháng)會(huì )方案準備了發(fā)言稿，本次家長(cháng)會(huì )活動(dòng)到會(huì )四十位家長(cháng)，家長(cháng)會(huì )在上午五九點(diǎn)鐘準時(shí)召開(kāi)，本次家長(cháng)會(huì )圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
一，班況分析及教師簡(jiǎn)介
向家長(cháng)介紹班級情景，教師所代科目，及教師的聯(lián)系方式，幼兒園博客等。
二，向家長(cháng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及工作安排情景
(一).本學(xué)期的重點(diǎn)工作：幼小銜接，為孩子做好入學(xué)前的準備。
1、思想上準備入小學(xué)的系列活動(dòng)：小學(xué)與幼兒園有什么不一樣
2、身體方面的準備入小學(xué)的系列活動(dòng)：
3、獨立生活本事的準備入小學(xué)的系列活動(dòng)：
4、學(xué)習方面的準備入小學(xué)的系列活動(dòng)：
(二).重點(diǎn)學(xué)習科目：拼音、識字、語(yǔ)言、數學(xué)、英語(yǔ)及學(xué)習目標
三、本學(xué)期本事培養目標及習慣養成
本學(xué)期重點(diǎn)培養孩子的自信心、職責感、自我意識及時(shí)間觀(guān)念。
(一)、本事培養：解決問(wèn)題的本事、自我服務(wù)本事、互相學(xué)習的本事、為他人服務(wù)的本事。
(二)養成孩子的好習慣。
(三)培養良好生活習慣保證孩子的`身心健康
1、養成準時(shí)睡覺(jué)和按時(shí)起床的好習慣，保證孩子充足的睡眠。準時(shí)上床，獨立入睡，不輕易改變作息時(shí)間。設置鬧鈴，按時(shí)起床;和父母穿衣比賽;堅持早鍛煉等。
2、讓孩子喜歡吃飯，避免偏食挑食的壞習慣。
3、養成整潔衛生的習慣：經(jīng)常要求東西放在指定的地方，物歸原處;自我洗手絹襪子等力所能及的事情，提高自我服務(wù)的本事。
(四)塑造孩子健全的人格
1.讓孩子學(xué)會(huì )獨立。獨立性十分重要，小學(xué)生會(huì )碰到很多障礙和困難要獨自應對和解決。
2、增強意志力堅持性，自制力，規則意識。自我約束：一件事必須干完，自我控制，不半途而廢。
四、家長(cháng)需要注意及配合的事項
經(jīng)過(guò)家長(cháng)到會(huì )的情景來(lái)看，此刻的家長(cháng)都十分重視孩子的成長(cháng)，由于平時(shí)工作忙，無(wú)法照顧到孩子的學(xué)習和生活，所以都想經(jīng)過(guò)這樣的活動(dòng)來(lái)真正的了解孩子，家長(cháng)很重視幼兒學(xué)習習慣的培養，同時(shí)部分幼兒在此方面表現不足，有性格差異、年齡差異、本事差異等，針對此部分幼兒，期望教師會(huì )加強關(guān)注，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，在課堂上或平常一日的活動(dòng)當中多把機會(huì )讓給他們，以增強幼兒參與的進(jìn)取性。另外，個(gè)別家長(cháng)還提到了教師對個(gè)別孩子有忽略的現象，在此我感到萬(wàn)分的抱歉，以后我們會(huì )在這方面多加注意，做到對每個(gè)孩子一視同仁，盡量照顧到全面!
家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)認真聽(tīng)，進(jìn)取發(fā)言，尤其是楊琪鈺的媽媽一邊聽(tīng)還一邊做著(zhù)筆記，讓我們十分感動(dòng)，這次家長(cháng)會(huì )得到了家長(cháng)們的好評，家長(cháng)會(huì )上提出的問(wèn)題也都得到了解決，家長(cháng)們也比以前更理解支持我們的工作了，總之，這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得十分成功，對我班的各項工作有很大的幫忙。我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，克服家園共育中的不足之處，將家園工作做得更好!
幼兒園家長(cháng)會(huì )工作總結12
家長(cháng)是幼兒的第一位教師，家庭是幼兒的第一所學(xué)校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(cháng)工作是密不可分的。XX學(xué)年度的上學(xué)期，我們班全體幼兒在經(jīng)歷了半個(gè)學(xué)期的自理本事、常規、良好衛生習慣的培養后，有了怎樣的變化呢新的學(xué)期開(kāi)始了我們針對幼兒的發(fā)展又提出了怎樣的目標要求呢哪些工作需要家長(cháng)和教師進(jìn)取配合呢針對以上問(wèn)題我們開(kāi)展了本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )活動(dòng)。
活動(dòng)中，我們向家長(cháng)朋友們介紹了每位幼兒在上個(gè)學(xué)期的發(fā)展情景，以及本學(xué)期的班級情景和學(xué)習目標。另外，本次活動(dòng)的重點(diǎn)我們向家長(cháng)朋友們介紹了主題活動(dòng)，經(jīng)過(guò)主題活動(dòng)的介紹使家長(cháng)朋友意識到了家園配合的重要性。
基礎知識、基本技能是考試的重點(diǎn)，是學(xué)生繼續學(xué)習和發(fā)展的基礎的基礎，學(xué)生僅有扎實(shí)掌握基礎的知識和技能，才有本事發(fā)展。我們在講解課本知識的同時(shí)，適當地進(jìn)行引申、拓展，并引導學(xué)生在解題后進(jìn)行反思，注意總結數學(xué)規律和解題方法，培養學(xué)生的探索創(chuàng )新意識，也培養學(xué)生獨立思考問(wèn)題的本事，分析解決問(wèn)題的本事。歸納知識，總結規律，概括方法。在引導學(xué)生分析，解答范例之后要及時(shí)引導學(xué)生對本專(zhuān)題所涉及的重要基礎知識進(jìn)行歸納，總結規律，概括主要的數學(xué)思想和數學(xué)方法，常見(jiàn)的數學(xué)思想方法包括：數形結合分類(lèi)討論，函數與方程思想，化歸的思想，具體的數學(xué)方法：配方法、換元法、待定系數法、分析法、綜合法等，使學(xué)生對這些問(wèn)題從感性認識上升到理性認識。
我們用事例向家長(cháng)證明了幼兒園和家庭不僅僅行動(dòng)要一致，在向幼兒提要求的時(shí)候也要做到志同道合，要始終從同樣的原則出發(fā)，在教育目的、過(guò)程、手段上都盡量不要發(fā)生分歧。家長(cháng)朋友們也紛紛發(fā)表了自我的見(jiàn)解，許多家長(cháng)表示自我由于工作繁忙忽視了對幼兒園工作的配合，以后必須努力。本學(xué)期我們還為家長(cháng)朋友們制定了每月一期的家長(cháng)簡(jiǎn)報，讓家長(cháng)對幼兒每個(gè)月在園的學(xué)習，有了更系統、更全面的認識，家長(cháng)們表示了深深的謝意。最終，我們又和家長(cháng)朋友們簡(jiǎn)單討論了幼兒自理本事的.培養，無(wú)論是教師還是家長(cháng)都意識到，幼兒生活本事的培養應當是一個(gè)長(cháng)期的積累的過(guò)程，有待于在小班后期、中班乃至大班連續不斷的培養過(guò)程。
經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我們使家長(cháng)更系統的了解了我們的工作，使家長(cháng)意識到了家園配合的重要性以及發(fā)現了自我的孩子和同年齡段孩子的差異�；顒�(dòng)結束時(shí)，許多家長(cháng)紛紛向我們的工作表示感激，相信有了家長(cháng)朋友們的感激和支持我們的工作會(huì )更加順利的進(jìn)行。
幼兒園家長(cháng)會(huì )工作總結13
各位家長(cháng)：
大家好！
你們的到來(lái)是對我們工作最有力的支持。謝謝！我國教育大力倡導素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們幼兒園的老師，更會(huì )以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長(cháng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應時(shí)代的需要，我們這學(xué)期對課程進(jìn)行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學(xué)性。因此，這學(xué)期我們計劃：孩子除了要學(xué)市教委規定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng )造性地學(xué)習一些新的、必要的知識，而快速閱讀和珠腦速算的學(xué)習能為幼兒的終生學(xué)習和發(fā)展奠定良好的興趣基礎，它們的教學(xué)活動(dòng)理念和教育實(shí)踐是比較符合綱要精神的。為此我們這學(xué)期要在全園加插開(kāi)展快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)以及在中大班進(jìn)行的珠腦速算的教學(xué)游戲。
首先，閱讀，是人一生中最重要、最需要的一種學(xué)習方式，閱讀，能集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象，拓寬視野，萌發(fā)情感。尤為重要的是，增加孩子的詞匯量，提高孩子語(yǔ)言學(xué)習能力，可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)句結構和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基礎。幼兒期更是學(xué)習閱讀的關(guān)鍵期；所以要培養他們形成良好的閱讀習慣，形成自主閱讀的能力。開(kāi)學(xué)初，老師要把握好綱要中提出的“利用圖書(shū)，繪畫(huà)和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，幼兒培養前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能”的精神，了解早期閱讀不等同于讀書(shū)寫(xiě)字。然后要積極研討教材，運用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實(shí)物、實(shí)物配字、動(dòng)作配字、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在游戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進(jìn)孩子們的'生活，把學(xué)習化為孩子內心的渴望。
其次，多元智能理論認為，珠心算是從幾個(gè)方面訓練孩子，促進(jìn)兒童全身心協(xié)調發(fā)展的。是運用雙手撥珠方式，增加左手使用次數，訓練左、右手協(xié)調配合能力；利用圖片文字、游戲方式記憶規則，讓孩子在不知不覺(jué)中掌握規則；堅持心算后進(jìn)，適當練習、無(wú)心插柳的心態(tài)，不刻意追求心算結果；努力體現趣味性和實(shí)效性相結合；學(xué)習珠心算的孩子，計算能力顯著(zhù)增強，增強了空間記憶力能力，通過(guò)數譯珠，使孩子的視覺(jué)空間智能明顯提高；注意力得到明顯的改善。孩子通過(guò)聽(tīng)（看）、撥、說(shuō)，鍛煉了“各器官”的協(xié)調能力，也提高了注意力；領(lǐng)悟力進(jìn)一步加強。在教學(xué)上我們會(huì )要求教師運用多元培育手段，通過(guò)師生互動(dòng)式、游戲式教學(xué)，體現“先有趣、后有效”的原則。同時(shí)還要注重引導孩子表現，強調賞識教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進(jìn)步、成功，進(jìn)一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài)。
今天，我們?yōu)榱送粋�(gè)目標———那就是為了教育好孩子走到一起，就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況：我園是一所有科學(xué)化管理的市一級幼兒園，具有雄厚的師資力量，教師均是幼師畢業(yè)的，部分已進(jìn)修到大專(zhuān)學(xué)歷。同時(shí)，我園的硬件建設是市里一流的，我們的目標是為孩子一生的發(fā)展打基礎，使孩子在原有水平上都得到發(fā)展。
家長(cháng)會(huì )最主要是讓家長(cháng)能了解我園的工作情況，與家長(cháng)有很好的溝通機會(huì )，呆會(huì )你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽(tīng)老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題：比如家長(cháng)要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用，要寫(xiě)清服藥時(shí)間，劑量姓名。及時(shí)看家園園地，那里有對孩子近段進(jìn)步的表?yè)P。有對您教育孩子提出的建議。有國內外教育的動(dòng)向。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫(xiě)下來(lái)，貼在園地里，與大家共享。等等。大家有什么意見(jiàn)和建議可以留下來(lái)。以便我們更好的開(kāi)展工作。使家長(cháng)與幼兒園達成共識，形成教育合力。
幼兒園家長(cháng)會(huì )工作總結14
今天晚上召開(kāi)了我們這一屆小班的第一次班級家長(cháng)會(huì )，雖然不是班主任，但是總是有那么點(diǎn)緊張的，所以早早就到了班級做我要做的準備。
我的重點(diǎn)工作就是為家長(cháng)播放我為孩子們拍攝的DV，所以我要先試好自己的照相機和手機，白天試過(guò)，但仍不怎么放心，生怕出錯。提前去安裝好，心里有個(gè)底。
家長(cháng)們都很配合我們的工作，也都早早來(lái)到班級了。我們的班主任還是很認真準備的哦，這點(diǎn)讓我有點(diǎn)不好意思，因為在材料上，我還真沒(méi)幫上什么忙。
對于寶寶們的DV家長(cháng)們還是很感興趣的，也不枉我總是做幕后的.攝影師。
另外我還主要是向家長(cháng)們介紹我們班級博客的留言方式，鑒于互動(dòng)的效果并不明顯，所以特意去申請了一個(gè)賬號，作為班級家長(cháng)的公共博客，利于他們在班級博客上留言、評論，讓我們的班級博客能夠真正起到與家長(cháng)交流互動(dòng)的作用。
整個(gè)家長(cháng)會(huì )應該來(lái)說(shuō)是成功的，很高興有家長(cháng)的配合，所以犧牲我的紀念日也值得，呵呵！
幼兒園家長(cháng)會(huì )工作總結15
10月19日晚我班召開(kāi)了本學(xué)期第一次家長(cháng)會(huì )，有三十多名幼兒的家長(cháng)參加了此次會(huì )議，可以看出家長(cháng)對會(huì )議的重視程度。但也發(fā)現家長(cháng)的時(shí)間觀(guān)念不是很強。周二我們就發(fā)布了家長(cháng)會(huì )通知，讓家長(cháng)提前知曉早做安排，可有十多名幼兒的家長(cháng)推遲了10多分鐘才到會(huì )場(chǎng)，導致會(huì )議沒(méi)有按時(shí)開(kāi)始。針對這一現象結合家長(cháng)送幼兒入園時(shí)間，我強調了家長(cháng)也要注重培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念。
我們小二班新生多，所以問(wèn)題也多。會(huì )議之前針對我們班的實(shí)際情況以及每個(gè)孩子的具體情況我進(jìn)行了分析、總結。力爭讓每位家長(cháng)都能清楚了解幼兒的在園表現。把我們平常所做的工作詳細的介紹給家長(cháng)，讓讓家長(cháng)對幼兒園，對老師的工作有所了解，家長(cháng)們對于我們的情況介紹都很認可。從家長(cháng)們贊許的目光，友好的微笑，以及認真的傾聽(tīng)中可以看出來(lái)，家長(cháng)們確實(shí)有所觸動(dòng)，他們對我們的工作是認同的'，支持的。會(huì )后好多家長(cháng)留下來(lái)就孩子的問(wèn)題逐一向我們咨詢(xún)，我和王老師也一一向家長(cháng)作了匯報和說(shuō)明。會(huì )后幾天，家園互動(dòng)的話(huà)題明顯多了起來(lái)，同時(shí)我們的家長(cháng)會(huì )也引起了家長(cháng)對孩子教育等諸多問(wèn)題的關(guān)注和重視。架起了老師和家長(cháng)，幼兒園和家庭之間溝通的橋梁。
回顧這次家長(cháng)會(huì )，也存在一些問(wèn)題，第一：家長(cháng)們需要從老師這里了解更多的孩子在園表現，這是家長(cháng)最為關(guān)注的，我們對孩子的關(guān)察以及在園情況的總經(jīng)應該更細更具體。第二：針對孩子生活中，學(xué)習中的一些小問(wèn)題，家長(cháng)們應該從老師這里得到一些好的教育經(jīng)驗。作為老師，我應該加強自己的業(yè)務(wù)能力，多讀書(shū)多看資料，更應從日常工作中總經(jīng)經(jīng)驗，為家長(cháng)排憂(yōu)解難。
總之，這是一次比較圓滿(mǎn)的家長(cháng)會(huì )，希望借助這次家長(cháng)會(huì )的契機，讓我們的家園互動(dòng)越來(lái)越積極，越來(lái)越好。
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