教師個(gè)人見(jiàn)習期工作總結10篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的教師個(gè)人見(jiàn)習期工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師個(gè)人見(jiàn)習期工作總結1
作為一名新教師，最重要的就是通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐鍛煉掌握各項教育技能，成為一名合格的人民教師。我積極參加區教師進(jìn)修學(xué)院組織的各項培訓工作。在這里非常感謝區進(jìn)修學(xué)院為新教師準備了包括師德教育、班主任工作、教育科研等一系列的培訓。在培訓中，我的思想政治修養、師德修養水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高。
教師，任重而道遠；成為學(xué)生的良師益友，難上加難；作為老師，只有愛(ài)是不行的，還要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
不知不覺(jué)，進(jìn)入到新的工作崗位已經(jīng)一學(xué)年了，時(shí)間過(guò)的真的很快！回過(guò)頭來(lái)想一想，這一年的時(shí)間，收獲真是不小，酸甜苦辣都有了。
工作是繁忙的，任務(wù)是繁重的，無(wú)論是工作方法、工作經(jīng)驗還是工作效率都有著(zhù)明顯的改善。在教學(xué)方面，我嚴格按照教學(xué)大綱的要求，每上一節課，都做好充分的準備，認真備課。記得剛到學(xué)校時(shí)，分配我教一年級兩個(gè)班的數學(xué)，并帶班主任，但是就感到自己的責任重大。徐師一附小時(shí)一所全市聞名的學(xué)校，家長(cháng)把孩子送到這個(gè)學(xué)校里來(lái)，說(shuō)明了家長(cháng)的期望很高，那自然老師的壓力也很大！
“一定要虛心的向老教師請教！”這是我的想法。努力在工作中向老教師學(xué)習。經(jīng)驗是新教師所最為匱乏的東西之一，它是需要用時(shí)間來(lái)慢慢積累的。為了更快地積累經(jīng)驗，用到實(shí)戰中去，我努力去了解每一個(gè)學(xué)生，去觀(guān)察每個(gè)學(xué)生，揣摩學(xué)生的心理。平時(shí)看看每個(gè)學(xué)生都是很簡(jiǎn)單的個(gè)體，但她們都有自己的思想和個(gè)性，每一個(gè)個(gè)體都是相當復雜的，真正接觸，從她們身上真的學(xué)到了很多，這些對我處理學(xué)生之間的煩瑣事情幫助很大。也真正懂得因材施教的重要性。老教師經(jīng)驗豐富，所以我會(huì )經(jīng)常地問(wèn)她們一些教學(xué)上面的問(wèn)題。她們處理事情的方法作為我處理類(lèi)似事件的參考，但我不會(huì )一味的照搬。
一年級的小學(xué)生年齡比較小，還沒(méi)有完全從幼兒園轉換過(guò)來(lái)，上課肯定是坐不住的，而且小學(xué)課堂與幼兒園的課堂是不一樣的，對學(xué)生的要求也不一樣，這就需要老師一步一步的交給學(xué)生，帶一年級的老師，不僅要有足夠的耐心，還要在上課的時(shí)候能聲情并茂，聲音抑揚頓挫，這樣才能吸引一年級的學(xué)生的注意，心理學(xué)上講，因為孩子還比較小，課堂上孩子大部分都是利用無(wú)意注意來(lái)聽(tīng)講，那老師就只能利用這來(lái)吸引學(xué)生的無(wú)意注意。
學(xué)校里的領(lǐng)導都非常注重對我們的培養，在剛開(kāi)始上課時(shí)，葉校長(cháng)和袁主任分別來(lái)聽(tīng)了我的課，給我提了很多寶貴的意見(jiàn)。也許是我性格的原因，我的課堂缺少了激情，而低年級教學(xué)，正需要這樣的激情。由于教學(xué)經(jīng)驗不足，我對教材把握的也不是很透徹，對于教材的編排，往往不能很好的挖掘出其題目的深刻用意，發(fā)揮不出題目好的作用，以題講題。為了改變這個(gè)非常不好的現狀，我在課堂上特別注意自己的一言一行，努力做到在講課的時(shí)候把語(yǔ)速放慢，聲音抑揚頓挫，更具活力，更貼近孩子。
學(xué)校為了使我們新教師能更快的成長(cháng)，為我們挑選了學(xué)校里的優(yōu)秀骨干教師，并且在同一年級組，更方便我們成長(cháng)。每周，我們都會(huì )去聽(tīng)師父是怎么上課的，不僅學(xué)習師父的教學(xué)思路，更是學(xué)習師父組織課堂教學(xué)的能力，而師父，更是盡職盡責，經(jīng)常聽(tīng)我們上課，給我們耐心的指導。在師父的教導下，我們漸漸步入正軌。俗話(huà)說(shuō)：“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！睅煾改芙探o我們的只是表面上的，真正對教材的感悟和把握，以及課堂上出現的一些問(wèn)題，怎么樣解決，還需要我們自己去探索、領(lǐng)悟！通過(guò)這一年的學(xué)習，我對課堂教學(xué)行為也有了重新的認識與思考。課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。
（一）要及時(shí)反思自己的教學(xué)
傳統意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽(tīng)，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當學(xué)生出現與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以?xún)?yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達到及時(shí)調控學(xué)生的情緒，引導學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
（二）要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間
學(xué)生獲取知識的結果，遠遠比不上他獲取結果的過(guò)程重要。讓學(xué)生在學(xué)習上有所發(fā)現，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習和研究知識的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的.時(shí)間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習就是一個(gè)很好的形式。
（三）要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生
教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現代教育觀(guān)念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng )造、表現及獲得成功體驗的機會(huì )。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì )欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì )喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì )在課堂上積極表現，快樂(lè )愉快地去學(xué)習。
作為新教師，我們沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗，理論水平低，對自己的工作不善于總結歸納，現在，通過(guò)對教育研究的理解，基本上能用理論來(lái)指導自己的實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書(shū)匠，而要做新時(shí)期的教育家。
這次培訓，就自身更新優(yōu)化而言，樹(shù)立了終身教育的思想。通過(guò)培訓，感覺(jué)以前所學(xué)的知識太有限了，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。過(guò)去，我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水�！钡�，經(jīng)過(guò)培訓后，我覺(jué)得教師絕對不是一桶水這么簡(jiǎn)單，它應該是一條有源頭的溪流。我認為，教師只有樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng )造性的教育工作�！皢�(wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)�！敝挥胁粩鄬W(xué)習，不斷充實(shí)自己的知識，不斷更新自己的教育觀(guān)念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識才能像“泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。
教學(xué)是重要的，但我也很想成為一位出色的班主任，讓孩子和家長(cháng)都對我完全的認同。因為一年級的孩子剛從幼兒園升入小學(xué)，根據幼兒園的習慣，學(xué)生比較依賴(lài)老師。為了使學(xué)生更快的融入到小學(xué)的學(xué)習環(huán)境里，我覺(jué)得，應該讓孩子覺(jué)得小學(xué)的生活是快樂(lè )的。同時(shí)我也認為，身為班主任，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，還要關(guān)心孩子的生活以及與人交往的能力。
學(xué)生有家住的比較遠，中午在學(xué)校吃小飯桌，四班和五班合在一間教室一起吃飯，老師輪流值班看護。一天，中午不該我值班，我便回家休息，結果下午來(lái)到后，孩子們便告訴我，說(shuō)我們班的劉子豪把四班的李嘉誠的臉給抓破了。我一聽(tīng)，大吃一驚！這個(gè)劉子豪長(cháng)得高高壯壯，特別調皮，今天不是用惹這個(gè)，明天就是打那個(gè)，經(jīng)常有小朋友來(lái)告狀，今天到好，居然把別的班的小朋友的臉給抓破了。因為當時(shí)我不在校，別的老師已經(jīng)幫我處理過(guò)了，我想這是我們班的孩子闖的禍，我當班主任的應該要好好處理一下，便給他家長(cháng)打了電話(huà)，讓雙方家長(cháng)見(jiàn)下面，處理一下。下午放學(xué)的時(shí)候，我正在校門(mén)口帶著(zhù)幾個(gè)孩子等家長(cháng)來(lái)接，那個(gè)被抓的四班的李嘉誠的媽媽帶著(zhù)孩子氣沖沖的來(lái)找我，我當時(shí)正和家長(cháng)說(shuō)話(huà)，便對她說(shuō)：“請等一下�！蹦俏患议L(cháng)就直接帶著(zhù)孩子回到學(xué)校，正好和劉子豪還有他媽媽見(jiàn)面了，我回到學(xué)�？匆�(jiàn)了，就走了過(guò)去，給他解釋一下情況，可是李嘉誠的媽媽不分青紅皂白地把我訓了一頓，當時(shí)我就感覺(jué)自己特別委屈，雖然我年齡比家長(cháng)小，但我畢竟是孩子的老師，而且我只是來(lái)處理一下，有什么可以好好說(shuō)，慢慢商量，當時(shí)眼淚就很不爭氣的在眼眶里打轉�；氐睫k公室以后就流了下來(lái)�，F在想想，自己真是太不成熟了，還缺少磨練，缺少與家長(cháng)溝通交流的能力。雖然自己很年輕，但一定不能讓家長(cháng)懷疑自己的能力，否則，自己的工作會(huì )很不好做。
都說(shuō)現在的家長(cháng)非常重視孩子的學(xué)習，但我發(fā)現，孩子還應該是父母自己帶比較好，交給爺爺奶奶，就會(huì )出現比較多的問(wèn)題，首先，爺爺奶奶的年齡比較大，思想也是老一輩的思想，和現在的教育理念不相符，會(huì )有一些出入，再加上老人疼愛(ài)自己的孫子孫女，甚至達到了溺愛(ài)的程度，把孩子的一些壞習慣都培養出來(lái)了，偏護孩子缺點(diǎn)，讓孩子認識不到自己的錯誤，不利于老師的教育，甚至與老師的教育背道而馳。就有一位這樣的'爺爺，讓我非常不解。因為孩子的成績(jì)非常不好，在學(xué)校里的表現也很差，快到期末考試了，語(yǔ)文老師想留孩子放學(xué)后補習，把孩子留在了教室，去放學(xué)了，教室里還有其他的孩子，那個(gè)孩子的爺爺來(lái)了，看見(jiàn)語(yǔ)文老師，有很不滿(mǎn)的大聲對老師說(shuō)：“你去哪了，把我們的孩子自己留在教室！”語(yǔ)文老師給那個(gè)爺爺解釋?zhuān)シ艑W(xué)了，正好主任打電話(huà)找有事，沒(méi)有及時(shí)趕過(guò)來(lái)，留孩子是想讓孩子把試卷上的錯題改過(guò)來(lái)，因為全班就他自己沒(méi)有改。誰(shuí)知那個(gè)爺爺根本不聽(tīng)，直接對著(zhù)語(yǔ)文老師說(shuō)：“我看見(jiàn)了，你一直在那打電話(huà)，是打電話(huà)玩去了，我們學(xué)不會(huì )，是你們老師不會(huì )教，不會(huì )教就不要教，回家玩去�！边�一個(gè)勁的說(shuō)，把那個(gè)語(yǔ)文老師氣的不行，但因為是老師，而對方又是老年人，那語(yǔ)文老師便對他爺爺說(shuō)：“行行行，這樣吧，你們先走，我給他媽媽打電話(huà)！”看來(lái)，遇到這樣的家長(cháng)，絕對不可以意氣用事，一定要冷靜，如果一時(shí)沖動(dòng)，原本坐的是好事，卻變成了壞事，那就不好了�？磥�(lái)，這要當一名好的班主任，不僅要有優(yōu)秀的教學(xué)水平，還要會(huì )與家長(cháng)交流。
經(jīng)過(guò)近一年的學(xué)習，最大的收獲是關(guān)于思想方面的修養，以前我總是存在一個(gè)誤區，對學(xué)生的教育就應該從教學(xué)方面入手，抓好教學(xué)質(zhì)量�，F在觀(guān)念已經(jīng)有所不同了，學(xué)生是老師的影子，想讓學(xué)生各方面都好，教師本身各方面就得好。嚴于律己，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格。對學(xué)生的教學(xué)也不應該僅僅是教學(xué)方面的，更應該把思想道德教育融入于課堂教學(xué)當中。尤其是低年級的教學(xué)，重點(diǎn)是良好行為習慣的形成。在教學(xué)上：在培訓中，慢慢體會(huì )到教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，但更是一種藝術(shù)。教學(xué)的道路上需要我們教師付出的是真誠，是真心，是一顆與學(xué)生同命運共呼吸的心。
“沒(méi)有最好，只有更好”，為了追求更好，我們還要不懈地努力，在掌握教學(xué)基本功的同時(shí)，去備好教材，備好新課標，備好學(xué)生，巧設教案，巧制課件，巧用教法共同向更高的教學(xué)技能邁進(jìn)。
教師個(gè)人見(jiàn)習期工作總結2
以見(jiàn)習老師的身份去小學(xué)，我還是蠻緊張的。這一周見(jiàn)習下來(lái)，不僅讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會(huì )到當一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)老師所要面臨的挑戰。
在我以前看來(lái)，小學(xué)老師是一個(gè)比較輕松的職業(yè)，應該不難的，只是教學(xué)生一些簡(jiǎn)單的知識而已�？墒�，當我以一個(gè)見(jiàn)習老師的身份去學(xué)校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動(dòng)。
我和三個(gè)同學(xué)被分配到小一五二班，跟隨班主任老師曾老師便開(kāi)始了我們一周的見(jiàn)習
幾天下來(lái)，我聽(tīng)了一些課，不得不佩服這些小學(xué)老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學(xué)習。小學(xué)是基礎教學(xué)，好的老師真的對以后的學(xué)習與發(fā)展很重要。聽(tīng)第一節語(yǔ)文課時(shí)，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書(shū)寫(xiě)得真好，同時(shí)，普通話(huà)說(shuō)的也很標準。聽(tīng)著(zhù)老師帶有感情的講起富有深意的《小豬畫(huà)畫(huà)》,學(xué)生們津津有味的聽(tīng)著(zhù)，而且還不停地思索，不停的探索……他們的探索精神讓我深深感到我們大學(xué)生所欠缺的品質(zhì)，同時(shí)也感慨老師的孜孜不倦育人精神。�！，F在聽(tīng)小學(xué)老師上課時(shí)，覺(jué)得他們是多么的富有感情地教書(shū)育人��！
老師的教學(xué)方式也讓我很受啟發(fā)。老師上課的方式不同于我們以前，小學(xué)的課程賦予了它的難易程度，也需要老師用智慧教學(xué)。我在的班級是小學(xué)一年級，這些學(xué)生有了比較好的思維能力，而老師上課就需要有技巧性。每個(gè)老師都不是死板教學(xué)，他們是用激發(fā)或啟示的方式授課，課堂的氛圍調動(dòng)得很好，學(xué)生個(gè)個(gè)都踴躍發(fā)言，這在我們大學(xué)生的課堂是見(jiàn)不到的。另外，老師的表?yè)P和批評都很恰當。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的舉動(dòng)老師都要了解，表?yè)P一個(gè)學(xué)生也不忘激勵其他學(xué)生該如何做，遇到調皮或出錯的學(xué)生也要使出強硬的手段。課堂整體上還是很不錯的，老師基本上顧及了每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己的機會(huì )。
這次見(jiàn)習，也讓我贊嘆老師的才藝與智慧�，F在，時(shí)代在發(fā)展，對老師的要求也在不斷提高，很多老師都有才藝。而我見(jiàn)習的學(xué)校也是以藝術(shù)著(zhù)稱(chēng)的，這里的老師是相當不錯的，我們的指導老師就會(huì )彈鋼琴。多才多藝的老師教會(huì )學(xué)生去追求更廣泛的學(xué)習，也啟發(fā)我們這些師范生學(xué)習更多的知識以適應社會(huì )的需要。
此次見(jiàn)習我們還只是聽(tīng)聽(tīng)課，幫著(zhù)老師改改作業(yè)，管管班級。我們的指導老師教三個(gè)班級，幾天下來(lái)，我覺(jué)得老師還是蠻辛苦的，每天有很多作業(yè)要批改，平時(shí)還要準備相關(guān)的課題研究，這都需要老師花很大的精力，我想這也是他們的壓力所在吧。校領(lǐng)導給我們做見(jiàn)習總結的時(shí)候也強調了這一點(diǎn)，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)老師并不輕松，要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛(ài)心又要有智慧，有愛(ài)心是既能和學(xué)生玩的.開(kāi)心，做朋友，又想長(cháng)輩時(shí)刻關(guān)心著(zhù)學(xué)生，而智慧是既要有真實(shí)學(xué)才，使學(xué)生相信你比他們知道更多，能教他們，又能?chē)绤�，使他們尊敬你，這樣軟硬兼施，才能當好一名小學(xué)老師。
短短的一周見(jiàn)習讓我從另一個(gè)角度審視了小學(xué)教師這個(gè)重要的職業(yè)。作為一個(gè)要成為老師的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我的知識還遠遠不夠.現在在我面前的是兩個(gè)與教師職業(yè)相關(guān)的重要考試，一個(gè)是三筆字，一個(gè)是普通話(huà)。這兩項考試是師范生必考的，我也在準備當中�？粗�(zhù)老師漂亮的板書(shū)，聽(tīng)著(zhù)老師標準的普通話(huà)，我感到自己很需要加強訓練，不僅僅是為了考試，更是為了我以后的發(fā)展。同時(shí)，對于自身的專(zhuān)業(yè)知識也需多加學(xué)習，以前上這些關(guān)于專(zhuān)業(yè)的理論課，覺(jué)得沒(méi)什么意思，也不是很認真地聽(tīng)，這次見(jiàn)習，見(jiàn)習學(xué)校的領(lǐng)導特別強調了專(zhuān)業(yè)的理論課，因為這些理論是支撐教學(xué)的基礎，只有基礎學(xué)好了，才能指導實(shí)踐，更好得把教學(xué)工作做好。
這是我們第一次見(jiàn)習，無(wú)疑對我的今后的學(xué)習與生活是有幫助的。見(jiàn)習讓我見(jiàn)識了小學(xué)的情況，老師的教學(xué)與管理等等，同時(shí)也增長(cháng)了我對職業(yè)的憂(yōu)患意識，這提醒我在學(xué)校里努力多學(xué)知識，為自己的將來(lái)做打算。見(jiàn)習結束了，學(xué)習的生活依舊，不過(guò)是要過(guò)充實(shí)的生活了，呵呵，從這次見(jiàn)習中我學(xué)到了很多，很多的東西都不可能在學(xué)校學(xué)到，所以我覺(jué)得這次見(jiàn)習 是我人生中的一筆不朽的財富。我很受益，希望能在以后的實(shí)習中好好表現自己。
教師個(gè)人見(jiàn)習期工作總結3
轉眼間，來(lái)到某市某區教育戰線(xiàn)已近一年的時(shí)間了，一年對于我們這些剛剛走入社會(huì )的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。
人生最快樂(lè )是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我理想要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。
然而，這一切美好的想法還沒(méi)走上講臺，松江區新教師培訓就給我敲響了警鐘。兩天的新教師培訓告訴我此刻所應具備的不僅僅是激情，而是對教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認識：教師，任重而道遠；成為學(xué)生的良師益友，難上加難；作為老師，只有愛(ài)是不行的。認識到自己肩上的責任，了解到以后道路的艱難，并沒(méi)有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準備的情況下多了一把干盡。找到理想與現實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì )職責的轉變。
作為一名新教師，最重要的就是通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐鍛煉掌握各項教育技能，成為一名合格的人民教師。為此，我在見(jiàn)習期內完成了如下學(xué)習和工作任務(wù)：
�。ㄒ唬┓e極參加區教師進(jìn)修學(xué)院組織的各項培訓工作。在這里非常感謝區進(jìn)修學(xué)院為新教師準備了包括師德教育、班主任工作、主題班會(huì )、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓。在培訓中，我的思想政治修養、師德修養水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高。特別是上海新本資料權屬文秘資源網(wǎng)放上鼠標按照提示查看文秘資源網(wǎng)課程標準的培訓，使我這個(gè)從外地來(lái)的，對上海教育不太熟悉的畢業(yè)生能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學(xué)。
�。ǘ┰趨^教研員和帶教老師的指導下，圓滿(mǎn)地完成了初一語(yǔ)文的教學(xué)工作。我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富老師徐洪根老師的指導，并參加了進(jìn)修學(xué)院初一語(yǔ)文骨干班的學(xué)習，有10余次區級公開(kāi)課的觀(guān)摩和討論機會(huì )。這些使我對語(yǔ)文教學(xué)有了新的認識。在徐老師的鼓勵下，進(jìn)行了大膽的嘗試。
�。�1）抓住學(xué)生的興趣。充分認識到興趣是最好的老師，我接觸到學(xué)生后并沒(méi)有給學(xué)生講要求，講教材。而是給他們將了許多課外知識。我準備了妙趣橫生的甲骨文、中國古典詩(shī)詞的發(fā)展脈絡(luò )、文學(xué)四君子、三山五岳、乾隆和紀曉嵐的故事。讓同學(xué)們在輕松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深，語(yǔ)文學(xué)科的獨特魅力。語(yǔ)文課也因此成了他們最感興趣的一門(mén)課。
在校內組織的“我心目中的好老師”征文比賽中。我教的班級均以半數以上描繪了我，描繪了我的語(yǔ)文課。
�。�2）鼓勵學(xué)生說(shuō)出自己的獨特體驗。十三、四歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨特的感受和體驗，寫(xiě)出來(lái)都是一部很好的文章。在我的鼓勵下，同學(xué)們把它寫(xiě)了出來(lái)，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有30分左右的同學(xué)在隨筆《恐懼》中寫(xiě)到：“恐懼是一顆黑暗的種子，每當黑夜來(lái)臨的`時(shí)候便會(huì )成長(cháng)出毒藤，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇讀后感中寫(xiě)到：“每個(gè)人的面前都有一千條路，即使有幾條，幾十條走不通，還有幾百條等著(zhù)你。還有一名同學(xué)寫(xiě)出了20xx字的科幻小說(shuō)，并在隨筆上連載。
�。�3）挖掘教材中的人文性，注重一種文化熏陶。用長(cháng)期的文化熏陶培養學(xué)生的閱讀能力和健康的審美情趣。
�。ㄈ┳鳛橐�(jiàn)習班主任，
積極參與了班級的日常管理，并成功的轉變?yōu)檎桨嘀魅巍?/p>
通過(guò)向教育指導老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習，我認識到教育上單方面的嚴和愛(ài)都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛(ài)的切合點(diǎn)。在工作中注意：
�。�1）制定切實(shí)有效的班規，并通過(guò)班干部輪流制實(shí)行。并對沒(méi)有當過(guò)班干部的同學(xué)給予指導。
�。�2）充分利用班級周記和班會(huì )課。抓住和學(xué)生們心靈溝通的周記，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問(wèn)題�；蛑v座、或討論、或給他們講充滿(mǎn)人生哲理的故事的班會(huì )課是我對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設的有效陣地。在政教處和教育指導老師的幫助下，在“三、八”婦女節之際召開(kāi)了一節區級的，向全體新教師展示的主題隊會(huì )課《獻給媽媽的歌》。
�。�3）關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生、隨班就讀生。后進(jìn)生、行為偏差生、隨班就讀生是有著(zhù)強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。通過(guò)家訪(fǎng)、通信、談話(huà)等形式使他們轉變。
現在我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋�(gè)既有著(zhù)嚴格的制度，又充滿(mǎn)團結向上風(fēng)氣的集體。
�。ㄋ模┰诮逃虒W(xué)之余，積極參加各項活動(dòng)。教育教學(xué)是龐雜的，需要付出大量的時(shí)間。在這一年我除了擔任兩個(gè)班級的語(yǔ)文教學(xué)工作，一個(gè)班級的班主任。還擔任了學(xué)校本資料權屬文秘資源網(wǎng)放上鼠標按照提示查看文秘資源網(wǎng)的推普員，負責學(xué)校每周一次的“咬文嚼字”廣播，每天一次的“每日一拼”廣播；受聘為區語(yǔ)委辦的監測員；并參與學(xué)生“感受光榮”的朗誦比賽；教師“五四青年節”文藝表演；第一屆教師運動(dòng)會(huì )；松江區《老年人保障法》知識問(wèn)答等等。這些活動(dòng)讓我開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識，也培養了我積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。
這就是我的一年，快速成長(cháng)用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開(kāi)始，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。
教師個(gè)人見(jiàn)習期工作總結4
一年對于整個(gè)歷史長(cháng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟。對于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一。但是，我們每個(gè)人卻可以把它賦予不同的含義。
轉眼間，來(lái)到路砦小學(xué)已經(jīng)一年的時(shí)間了，一年對于我們這些剛剛走入社會(huì )的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括，在這一年中我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。
人生最快樂(lè )的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我理想要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習，我獲益良多。在這里感覺(jué)有必要總結一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。
品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來(lái)我堅持定期學(xué)習馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺(jué)悟。形成自身正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng)，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)忘記“學(xué)為人師，行為世范”，并以品德至上來(lái)要求自己。平時(shí)我虛心向學(xué)校老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，共同工作，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當重要，一天不學(xué)習，就會(huì )落后一截，所以工作以來(lái)，我仍然不斷學(xué)習，絲毫不敢松懈。因此，繼續學(xué)習成為我工作學(xué)習中重要的一部分。盡管剛剛走上崗位，工作中的.活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間，我便學(xué)習相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì )，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學(xué)海無(wú)涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習和借鑒的。
當了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔任小學(xué)一年級語(yǔ)文和高年級美術(shù)的教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓和專(zhuān)家的指導，總結出自己的想法。
經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì )改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。
教師個(gè)人見(jiàn)習期工作總結5
日月如梭，踏入東昌中學(xué)從事教學(xué)工作已經(jīng)快一年了。在這將近一年的工作中，我既體會(huì )到了，剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感；又感覺(jué)到了教師工作的艱辛和勞累。在這一年中，我擔任高一（9）班的副班主任工作,協(xié)助班主任管理班級。
在第一學(xué)期，最主要工作是做好學(xué)生初中到高中的銜接工作，盡早使學(xué)生適應新的學(xué)習環(huán)境；第二學(xué)期的工作重點(diǎn)是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和認真踏實(shí)的學(xué)習態(tài)度，為進(jìn)入高二的學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。
一、暑假軍訓時(shí)，我詳細的看了每個(gè)同學(xué)的自我介紹，并通過(guò)與他們的談心與交流，在較短的`時(shí)間內對同學(xué)的性格有了初步的了解，其次，與翁老師一起就東昌中學(xué)的《行為規范二十五條》，對學(xué)生進(jìn)行輔導和說(shuō)明，使學(xué)生能盡快適應新的標準，新的要求，在第一個(gè)月就獲得了校級文明示范班的稱(chēng)號。
二、針對班級出現的各種情況，協(xié)助翁老師，與班委，團委，通過(guò)討論，制定了《班級規范條例》，并適時(shí)進(jìn)行補充，制定了學(xué)習，勞動(dòng)，值日，行為規范等常規工作，建立《班級日志》，并制定了適當的獎懲制度。
三、開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)班集體形成。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)節日是教師節，與翁老師一起，與臨時(shí)班委商量，讓同學(xué)們給初中教師寫(xiě)一封信或親自回母校探望，培養其尊師重道的習慣意識。在國慶節時(shí)候，開(kāi)展“黨和祖國在我心中”主題幫會(huì )，對節目進(jìn)行另外了指導，并參加了游戲和演出。
這次主題班會(huì )在全班開(kāi)展了黨和祖國的教育，使班級第一次大型集體活動(dòng)能夠熱烈而有序地開(kāi)展，既加強了愛(ài)國主義教育，又增強了班集體的凝聚力。在校運動(dòng)會(huì )中，我班學(xué)生積極報名參加，努力拼搏，在廣播操比賽中獲二等獎，在校運動(dòng)會(huì )項目比賽中，獲高一團體總分第二名的好成績(jì)；在E字形英語(yǔ)板報評比中，我班也多次獲得了好成績(jì)。此外，在這學(xué)期，我還帶領(lǐng)高一（9）班同學(xué)參加了“東方明珠志愿者服務(wù)隊”，培養他們服務(wù)社會(huì )，服務(wù)他人的意識。
四、進(jìn)行學(xué)習方法的指導和心理輔導。初高中的跨度，使很多學(xué)生難以適應，為此，我結合自己的經(jīng)驗多次對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的輔導；就我任教的歷史學(xué)科，對學(xué)生提出了學(xué)習歷史要求；并請一些成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)介紹自己的學(xué)習方法，進(jìn)行良好學(xué)習習慣的訓練。我們班還有部分同學(xué)有考試焦慮癥，我發(fā)現后，特別是期末考試以后，針對有些學(xué)生考試失敗而產(chǎn)生的自卑、擔憂(yōu)、失望等心理進(jìn)行心理指導，激發(fā)學(xué)生的自信心、培養其學(xué)習的熱情和主動(dòng)性。
五、激發(fā)學(xué)生當家作主的意識。與班主任一起，依靠班委，團支委干部，加強常規管理和教育。上學(xué)期期中考試以后，班級民主選舉產(chǎn)生了新一屆班委和團支委干部，增加了幾位認真負責的同學(xué)。對班委員和團支委的同學(xué)，提出了較高的要求。并實(shí)行班委會(huì )與班干部輪值制度，培養每位同學(xué)對班級工作的責任感和主動(dòng)參與管理意識，形成了一支團結，肯干，工作負責的班干部隊伍，帶動(dòng)班集體共同進(jìn)步。此外，配合學(xué)校實(shí)施的《誠信檔案》，對學(xué)生進(jìn)行“言必行，行必果”的誠信教育。
六、加強自身素質(zhì)的培養與提高，從自身做起。教師這個(gè)職業(yè)的特殊性決定了教師為人師表，言傳身教的必然性。在班級建設中，我首先從自身做起，要求學(xué)生崇尚的行為，自己首先為之，要求學(xué)生反對的行為，自己首先杜絕。由于與學(xué)生年齡差距不大，所以學(xué)生比較熱于與我談心，所以利用這一優(yōu)勢，我能盡快地了解學(xué)生的要求和思想變化，并及時(shí)與班主任溝通，解決存在的問(wèn)題。
在這一年的副班主任工作中，我深深地體會(huì )到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級中的每個(gè)學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心，班級中的每一件事情，都需要班主任去處理和實(shí)施。不過(guò)在與學(xué)生的接觸中，我也能看到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生可愛(ài)的一面，我深深地希望他們每個(gè)人通過(guò)高中三年的學(xué)習都能到達理想的高峰。同時(shí)，我也希望自己在各個(gè)老師的幫助下，
盡快地成長(cháng)起來(lái)，與翁老師一起把高一（9）班建設成為一個(gè)團結，和諧，積極向上的班集體。在歷史教學(xué)中，我也希望自己能夠通過(guò)不斷的學(xué)習與反思，在學(xué)習中進(jìn)步，在反思中成長(cháng)，使自己能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)教師。
教師個(gè)人見(jiàn)習期工作總結6
時(shí)光如梭，一年的見(jiàn)習期即將結束。在這一年里，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、師德表現
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習，配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。在此基礎上總結的教育教學(xué)隨筆和論文被學(xué)校推薦發(fā)表和參加比賽。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的`思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習的機會(huì )，取長(cháng)補短，收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)了多次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，公開(kāi)課受到各位老師的好評。
6、扎實(shí)自己的基本功。通過(guò)向老教師、幫教老師的學(xué)習，切實(shí)提高自己的基本功。
三、班主任工作情況。
學(xué)校領(lǐng)導出于對我的磨煉與培養，讓我剛一進(jìn)校就當班主任，一年的工作使我認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習環(huán)境外，更應該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪(fǎng)等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習和生活�，F在班級情況穩定，學(xué)習氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項活動(dòng)中表現突出。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
以上是我一學(xué)期來(lái)的工作總結，不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
教師個(gè)人見(jiàn)習期工作總結7
作為一名教師站在莊嚴的三尺講臺上將近一年的時(shí)間了，從最初的戰戰兢兢到現在的較自如應對，我能夠欣喜地看到自己的成長(cháng)，也能夠深切地體會(huì )到教師這一份職業(yè)給我帶來(lái)的快樂(lè )和成長(cháng)。我想我能有如此快的成長(cháng)，與學(xué)校所給我提供的各種機會(huì )，以及老教師、特別是我的師傅林艷英老師對我們的關(guān)心和悉心指導是密不可分的，我很感謝自己在踏上三尺講臺之初能有這樣一位良師的幫助。
對于日常教學(xué)，我仍舊清晰地記得自己第一次站在三年級學(xué)生面前的狀態(tài)，由于對學(xué)生的不了解，讓我顯得有些手足無(wú)措，對于這樣一個(gè)半路接班的班級，我不知道他們的先前知識情況掌握的怎樣，又是用何種方式掌握的，因此在很長(cháng)的一段時(shí)間內，我一直都在進(jìn)行各種摸索，摸索著(zhù)學(xué)生、摸索著(zhù)自己要如何教學(xué)。慢慢地在自己的探索和師傅的幫助下，我終于在教學(xué)中慢慢走上了軌道，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)年，我也能清楚地感受到大部分學(xué)生的進(jìn)步。當然，不得不承認的是也有一部分學(xué)生在這一個(gè)學(xué)年中并沒(méi)有取得多大的進(jìn)步，我想我還是一個(gè)新老師，需要我去努力的地方還有很多，我會(huì )盡我的努力讓他們都能在某些方面至少有一點(diǎn)進(jìn)步。
對于班主任工作，起初剛剛到學(xué)校得知自己要承擔一個(gè)班級的班主任工作時(shí)，我的態(tài)度是退卻的，總認為自己還是一個(gè)剛剛來(lái)到新環(huán)境的人，害怕自己的不了解不能勝任這份任務(wù)。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的時(shí)間，我很慶幸當時(shí)自己并沒(méi)有真正逃避這份責任，因為班主任工作對于我這一年的所帶來(lái)的益處是遠遠大于弊處的。當然，當班主任一定會(huì )比普通任教老師有更多的任務(wù)，更加辛苦，但是在一個(gè)工作環(huán)境中，能有一個(gè)班級是讓你覺(jué)得有歸屬感是一件很幸福的事情。而且我們班級的小朋友由于年紀比較小，他們的童真童趣和善良常常會(huì )讓我沉醉于幸福當中，我很愛(ài)他們，每當看到他們貼心懂事又可愛(ài)的'樣子，我就會(huì )覺(jué)得我努力付出的一切辛苦都是有價(jià)值的。
當然在這一年中也有很多事情我覺(jué)得我并沒(méi)有做好，例如，我現在還沒(méi)有辦法做到顧及到班上的每一個(gè)學(xué)生，因此對他們的教育中我常常會(huì )忘記甚至是有點(diǎn)放棄那些程度稍差的學(xué)生。作為一個(gè)老師，我對這些常常被我忽略的孩子顯然是不稱(chēng)職的，在今后我慢慢的成長(cháng)中，我想我一定要努力去找尋一個(gè)最好的方式，讓自己做到有教無(wú)類(lèi)，照顧到學(xué)生的差異，讓每一個(gè)學(xué)生都能通過(guò)我的努力至少在某一方面是有所進(jìn)步的。
作為一名新教師，我需要更多的時(shí)間去學(xué)習和成長(cháng)，需要更多前輩老師給予我幫助，也需要學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校給我的包容，我很希望在自己的教育生涯終止的那一天，我能坦然的說(shuō)：“我已經(jīng)盡自己的能力去做了，我無(wú)愧于我的學(xué)生，無(wú)愧于自己的心�！�
教師個(gè)人見(jiàn)習期工作總結8
光陰似箭，轉眼間進(jìn)入廟下小學(xué)已一學(xué)期，一年的見(jiàn)習期即將結束，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導的信任鼓勵下，讓我成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了不少�；仡欉@一年，對自己的工作表現也有滿(mǎn)意和不足�，F將一學(xué)期的工作表現總結如下：
一、政治思想方面：
作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的品德。我知道作為一名新教師，師德的修養，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學(xué)習，用心修煉，從小事做起，從現在做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。平時(shí)我虛心向學(xué)校老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，共同工作，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。同時(shí)，我也積極參加校內外各種學(xué)習和培訓，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(cháng)和進(jìn)步。
二、教育教學(xué)工作方面
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿。作為一名數學(xué)教師，在教給學(xué)生數學(xué)知識的同時(shí)，我覺(jué)得更重要的是教孩子們學(xué)習的方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
認真備課，一切為了學(xué)生。我帶學(xué)校一年級的數學(xué)課。平時(shí)我認真虛心地的請教我經(jīng)驗豐富的老師，學(xué)習他們的`經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極參加教研活動(dòng)。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自己的教學(xué)水平提高，我經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，還爭取機會(huì )多外出聽(tīng)課的機會(huì )。為了學(xué)生能更直觀(guān)感受所學(xué)的知識內容，我認真備課，在備課過(guò)程中認真分析教材，學(xué)習好大綱，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。認真上課、聽(tīng)課、評課，為了上好這門(mén)課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，形成比較完整的知識結構。
堅持學(xué)習，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。我深知新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。一學(xué)年來(lái)，聽(tīng)課60多節，其中有語(yǔ)文課、數學(xué)課、英語(yǔ)課、綜合課。每個(gè)老師都有自己獨到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習的地方。在他們的課堂上都體現了精心、細心、愛(ài)心。當然在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，還存在許多不足之處，懇請各位領(lǐng)導及老師批評指正。我一定再接再厲，努力工作。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。我今后努力的方向：第一、在提高自身教學(xué)水平上，爭取多聽(tīng)，多思，多寫(xiě)，多交流；第二、經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，學(xué)到更多的知識，能夠獨擋一面；第三、繼續做好校本培訓，在實(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗與技能。
三、班主任工作方面
在這一學(xué)年里，我擔任了一年級的副班主任，雖然是副班主任，我還是積極參與了班級的日常管理。一年級的學(xué)生年齡小，班級中的每個(gè)學(xué)生都需要老師去了解和關(guān)心，班級中的每一件事情，都需要老師去處理和實(shí)施，我深深地體會(huì )到了一年級班主任工作的瑣碎與繁重。
在這一學(xué)期的工作、學(xué)習和生活中，有許多東西值得回顧，有許多經(jīng)驗和教訓應該總結，有一些遺憾或許無(wú)法再彌補，更有許多美好要去展望，它們都會(huì )成為我前進(jìn)的動(dòng)力，為今后的成長(cháng)作好鋪墊。我覺(jué)得只要我自己用心學(xué)、認真做，我會(huì )做得更好。
教師個(gè)人見(jiàn)習期工作總結9
時(shí)光飛逝，很快一年的見(jiàn)習期就要接近尾聲了�；仡櫼荒旯ぷ�，我深刻體會(huì )到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著(zhù)教書(shū)的工作，更擔負著(zhù)育人的重擔。教師是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者，也是學(xué)校教育工作主力軍。下面對幾個(gè)方面作點(diǎn)小結：
一、 政治思想方面
我能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事。遵守工作紀律，團結同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實(shí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，有奉獻精神。
二、師德修養方面
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
三、班主任工作方面
班主任特別是小學(xué)班主任是教師當中最難干的活，最辛苦的活。每天備課、上課、批改作業(yè)、處理學(xué)生之間的矛盾、家訪(fǎng)、班級紀律衛生等，一天忙得團團轉。剛初出茅廬的我聽(tīng)說(shuō)除了教學(xué)還要當任班主任工作時(shí)，我心里真是既激動(dòng)又擔心。在擔任班主任階段我盡力做到：
1.用真心贏(yíng)得學(xué)生的信任
無(wú)論是在課堂上還是在課下我總是關(guān)注一些學(xué)生，尤其是一些學(xué)困生。只要他們稍有進(jìn)步，比如上課認真聽(tīng)講了，課上積極回答問(wèn)題了，或者回答問(wèn)題正確了，課后作業(yè)有提高了并且肯下功夫了等等，我就及時(shí)的給予表?yè)P，如果時(shí)間可以，我還常把這些學(xué)生叫到辦公室里給予認可和表?yè)P，給他們以鼓勵，促進(jìn)他們的提高。
2.公平、合理地對待問(wèn)題學(xué)生
做有責任的班主任，就必須分析班內學(xué)生的優(yōu)勢與劣勢，分析如何讓學(xué)生揚長(cháng)避短，如何把學(xué)生的劣勢得到改變，這就要求我們班主任時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注班中的每一位學(xué)生。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(cháng)對孩子的關(guān)心，及時(shí)了解并找到亟待糾正的弱點(diǎn)；并要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。這對于我一個(gè)新教師、新班主任而言更是一種挑戰。
3.學(xué)會(huì )贊美
我覺(jué)得不管是教學(xué)工作還是班主任工作，都應該做到有一點(diǎn)：“學(xué)會(huì )贊美”。林肯說(shuō)過(guò)“每個(gè)人都喜歡人家的贊美”，其實(shí)人性最真切的需要就是渴望別人的欣賞。真誠的贊美可以拉近心靈，吸引孩子們向你真心靠攏，傾聽(tīng)你的教誨，還將每時(shí)每刻從積極樂(lè )觀(guān)里面影響著(zhù)孩子的生活和成長(cháng)。
在我班里有一個(gè)學(xué)生是全校出了名的搗蛋鬼。經(jīng)常有小偷小摸的現象，老喜歡把班里同學(xué)的本子藏起來(lái)，害得大家到處找作業(yè)，生活中又不愛(ài)干凈，跟別的同學(xué)不和，班里的學(xué)生都很討厭他。剛開(kāi)始我也確實(shí)拿他沒(méi)辦法，像這樣的問(wèn)題學(xué)生，不知道該怎么教育才好。漸漸地我發(fā)現他有時(shí)作業(yè)上的字寫(xiě)得非常清楚、漂亮，而且在平時(shí)勞動(dòng)的時(shí)候，他總是不拍累、不怕臟，我便趁這個(gè)機會(huì )不時(shí)地給他加油，還對他說(shuō)：“相信有一天你會(huì )成為一名書(shū)法家，要好好加油��！”僅僅幾句贊美卻改變了他的懶散，換來(lái)了他的好學(xué)心。
作為一名班主任確實(shí)很累，事情很多，很操心，但是，當你走上講臺，看到那一雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你的教育下有了很大的改變，當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友，當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè )是從心里往外涌的。在班主任工作中，初出茅廬的我，確實(shí)有許多的不足之處，但是在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì )加倍地努力，向那些優(yōu)秀班主任看齊！
四、教育、教學(xué)實(shí)踐能力方面
我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規教學(xué)方式、方法，精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規工 作進(jìn)行了認真的實(shí)踐， 并在實(shí)踐之中注意查缺補漏， 遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴。一年來(lái)，我擔任了一年級兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，在做好班主任工作的基礎上，我并沒(méi)有降低對教學(xué)質(zhì)量的要求，力爭讓每一堂課都生動(dòng)有趣，學(xué)生能學(xué)有所獲。在課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的'實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。我認為教師要多讀書(shū)多聽(tīng)課，要掌握教學(xué)設計、教學(xué)評價(jià)、說(shuō)課和寫(xiě)好教學(xué)反思。同時(shí)，我還通過(guò)反思來(lái)加快自己成長(cháng)，并能從自我評價(jià)、他人評價(jià)、學(xué)生評價(jià)中進(jìn)行自我反思，不斷總結、積累自己在教學(xué)過(guò)程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長(cháng)。同時(shí)，我所擔任的兩個(gè)班的教學(xué)工作都取得了一定的成績(jì)。
五、業(yè)務(wù)培訓進(jìn)修方面
教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習與教育相關(guān)的知識，博覽群書(shū)以拓寬自己的知識面，提高個(gè)人的 文化知識素養。作為一名教師，肩負著(zhù)時(shí)代的重任，我深切地認識到，提高政治思想覺(jué)悟， 是開(kāi)展好教育工作的基本前提。工作中，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，團結同事，及時(shí)完成 學(xué)校布置的各項任務(wù)；新教師更要勤奮學(xué)習，自覺(jué)修養，腳踏實(shí)地，努力實(shí)現奮斗目標。
我還積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)能力，積極走進(jìn)有經(jīng)驗老師的課堂，向老教師學(xué)習。我還積極參加區里組織的90學(xué)時(shí)的培訓，并且積極鉆寫(xiě)教學(xué)論文，取得了區一等獎的好成績(jì)。
六、今后努力方向。
一年的時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短，在這里我感到時(shí)間過(guò)得很快，在這里我能明顯感到我自己在進(jìn)步、在發(fā)展，不僅是教學(xué)上的，還有自己的人格上，在前進(jìn)的道路上人們說(shuō)是艱辛的，曲折的，這一點(diǎn)我想每個(gè)人都會(huì )承認。但我想說(shuō)，在這里工作，有同事的合作，領(lǐng)導的關(guān)心，曲折會(huì )少很多，艱辛會(huì )因為集體的協(xié)助而變得快樂(lè )，感到絲絲的暖意，體會(huì )到生活和工作的樂(lè )趣。今后的路還很長(cháng)，我應該在工作責任意識上更加完善自己，能以最快的速度完成每一個(gè)任務(wù)。有 人說(shuō)：“走好人生的路，關(guān)鍵就幾步，什么樣的選擇，什么樣的路。 ”我以前也許走得不好，但是在各位老師的幫助下我正在朝著(zhù)正確的方向努力前行！古人云： “學(xué)習入逆水行舟，不進(jìn)則退。 ”做為新教師的我們，有很多方面都需要我們進(jìn)一步學(xué)習， 不斷的學(xué)習。在學(xué)習中要踏實(shí)， 一步一個(gè)腳印， 虛心接受前輩的意見(jiàn)，不恥下問(wèn)，這樣才會(huì )取得進(jìn)步。當然作為老師要本著(zhù)一顆愛(ài)生的心，當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。我會(huì )在新的學(xué)期，新的起點(diǎn)繼續努力！ 一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
教師個(gè)人見(jiàn)習期工作總結10
見(jiàn)習期的近一年來(lái)，我一直努力熟悉自己的崗位，做一個(gè)稱(chēng)職的體育老師�，F對這近一年來(lái)的工作，進(jìn)行以下總結：
一、師德方面
我遵守教師的道德規范，始終嚴格要求自己，身體力行，處處為學(xué)生著(zhù)想。一方面，不斷地提高師德素養和業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加市教育局的新教師培訓，參加學(xué)校里繼續教育和體育組老師集體備課，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使學(xué)生對我的課堂感興趣，努力提高課堂的效率;另一方面，我不斷的充實(shí)著(zhù)自己的學(xué)科知識，通過(guò)同行的交流、網(wǎng)絡(luò )的學(xué)習、走進(jìn)體育學(xué)科的交流圈、圖書(shū)的借閱、雜志的閱讀等各方面學(xué)習。從教案走向課堂，積極訓練自己的學(xué)科實(shí)踐能力，并將它準確的運用到課堂里，從而更好更快的提高自己駕馭課堂的能力。
二、教學(xué)工作
教學(xué)中認真貫徹新課程標準，規范教學(xué)常規;堅持二次備課，超前備課，課后反思;課堂上充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體、教師為主導、精講多練為主線(xiàn)，探究式學(xué)習方式，創(chuàng )設教學(xué)情境，進(jìn)行心里拓展的練習，提高四十分鐘的課堂質(zhì)量。課上對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行有效的即時(shí)性評價(jià)和測試，通過(guò)及時(shí)反饋的形式，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，體現以學(xué)生為主體的教學(xué)風(fēng)范。各方面都能以學(xué)校工作為重，踏踏實(shí)實(shí)的上好每一節體育課。
三、我的教學(xué)模式
體育課我采用快樂(lè )任務(wù)式教學(xué)模式，即每一節課在快樂(lè )的氛圍中完成一個(gè)教學(xué)任務(wù)。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：孩子只有在游戲，童話(huà)，音樂(lè )幻想和創(chuàng )造的世界里，他的精神生活才會(huì )充實(shí)。正如體育游戲一樣，它是一項綜合性的體育活動(dòng)，對鍛煉身體、促進(jìn)體力、發(fā)展智力、陶冶美的情操，培養集體主義意識和良好的思想品質(zhì)具有特殊的作用。于是我根據兒童的心理特點(diǎn)，在課堂內容教學(xué)安排上盡量以游戲的形式進(jìn)行。放松活動(dòng)以身體運動(dòng)配有音樂(lè )的形式進(jìn)行，這樣一來(lái)，不僅活躍了課堂的氣氛，還大大提高了學(xué)生的積極性和運動(dòng)參與能力。
同時(shí)，課堂上我還采用了師生交換位置的方法，讓學(xué)生當老師，老師做學(xué)生的練習方法，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，培養學(xué)生多方面的能力，讓學(xué)生成為真正的課堂的主人。獎勵小紅花的方法也是我平時(shí)多用的方法，如遵守紀律、單項測試成績(jì)在班里前五名、具有較大的進(jìn)步的同學(xué)，以發(fā)小紅花的形式給予獎勵，對學(xué)生給予激勵和肯定。我覺(jué)得這一設計對學(xué)生各方面能力的培養收到了一定的成效。但是在自己不斷完善的過(guò)程中產(chǎn)生不少缺點(diǎn)：例如課堂的總體把握上有欠缺，但是通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習，領(lǐng)導的指導，自己有了很大的進(jìn)步;有的學(xué)生要求獎勵的積極性過(guò)高，容易造成運動(dòng)傷害等。這種教學(xué)模式受到了學(xué)生的喜歡，學(xué)生不僅喜歡體育，而且還喜歡上體育課，感覺(jué)是較成功的教學(xué)模式。
四、副班主任工作
步入教學(xué)工作以來(lái)，我一直擔任三年級(2)班的副班主任，積極配合班主任高老師，向她學(xué)習，與高老師共同管理班級，認真負責的做好本職工作，并且在這次運動(dòng)會(huì )上，本班取得年級第一的好成績(jì)。
五、學(xué)校工作
努力做好學(xué)校里的各項工作，做好自己本職，認真帶好學(xué)校女子排球訓練隊，爭取早一天參加正式排球賽，打出好成績(jì)。兩操和課外活動(dòng)我盡力配合其他老師，一起把年級的體育工作做好，提高學(xué)生的班級凝聚力并提高學(xué)生參與體育運動(dòng)的興趣。組織做好陽(yáng)光體育的工作，積極配合體育組老師，做好學(xué)生體質(zhì)健康測試的工作，認真做好學(xué)校冬季三項的選拔工作，做好學(xué)校運動(dòng)會(huì )的舉辦工作。做到邊工作，邊學(xué)習，積極提高自己各項工作的能力。
在這近一年里，我認真參加學(xué)校里的各項學(xué)習與活動(dòng)，積極參加學(xué)校的“教學(xué)之星”的評比，積極準備上級領(lǐng)導的調研活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的`說(shuō)課，上課，聽(tīng)課，評課等活動(dòng)，向其
他學(xué)科的老師學(xué)習，向同科老教師學(xué)習，教學(xué)方法，教學(xué)態(tài)度，引導學(xué)生學(xué)習的能力。充分做好體育教學(xué)的匯報工作，給領(lǐng)導一個(gè)滿(mǎn)意的匯報。
六、科研方面
體育科研是自己不斷完善教學(xué)的重要手段，所以自己在這方面加強學(xué)習。從理論上為自己的課堂教學(xué)不斷的總結，為自己的體育教學(xué)儲蓄理論指導。自己通過(guò)向老教師學(xué)習，自己的教學(xué)水平也有了不小的進(jìn)步�，F在首要的任務(wù)就是繼續提高學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的課余活動(dòng)和文化生活，同時(shí)加強學(xué)生的心理素質(zhì)。
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，教師的素質(zhì)要求不斷的進(jìn)步，但我始終相信，成功源自勤奮。在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揮自己的長(cháng)處，不斷學(xué)習，取長(cháng)補短，為明天美好的體育教育事業(yè)奉獻自己的力量。
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