第一學(xué)期教師工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的第一學(xué)期教師工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一學(xué)期教師工作總結1
1、承擔教學(xué)任務(wù)
承擔課程、班級及人數總周學(xué)時(shí)總課時(shí)數
08級應用數學(xué)系碩士研究生4人；
數學(xué)分析09級1，2班18
計劃輔導答疑課時(shí)數36
指導論文（設計）數量
合計96
2、參加討論班、學(xué)習（讀書(shū)、寫(xiě)文章）情況
參加由辛杰老師主持的微分方程及其應用討論班并作報告一次，繼續學(xué)習反應擴散方程及其在生物數學(xué)方面應用的文章和系列書(shū)籍，在這一學(xué)期，完成科研論文6篇，其中已發(fā)表兩篇，已錄用論文3篇，其中sci2區2篇，3區2篇，4區1篇，另有一篇正在審稿階段。
3、學(xué)術(shù)報告、學(xué)生報告、考研咨詢(xún)、分專(zhuān)業(yè)思想教育情況（列出時(shí)間、內容、題目）
對xxxx級新生作“想對09級新生說(shuō)的話(huà)”報告一次；答疑07級數學(xué)系本科生考研咨詢(xún)會(huì )一次；為物理學(xué)學(xué)生作考研動(dòng)員會(huì )一次。
4、參加校內外進(jìn)修、培訓情況
在東南大學(xué)數學(xué)系繼續從事博士后研究工作。
5、教學(xué)、科研課題、課程建設情況（級別、工作狀態(tài)、工作進(jìn)展）
主持的校級重點(diǎn)科研立項結題；參加數學(xué)分析的課程建設；參加校級教學(xué)立項工作。
6、教學(xué)建設情況（參加人才培養方案修訂、編寫(xiě)教材、習題集、指導書(shū)、網(wǎng)絡(luò )資源、教學(xué)大綱、命題工作）
繼續參與本科生人才培養方案的修訂工作，參與數學(xué)分析1期中考試題和期末考試B卷的命題工作。
7、參加教研活動(dòng)以及聽(tīng)課、評課、集體備課情況
積極參加我院組織的青年教師講課的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。經(jīng)常和課程組的教師一起討論教學(xué)內容和習題，交流教學(xué)體會(huì )和解題技巧等。
8、承擔學(xué)生培訓工作（師范技能、數學(xué)建模、計算機應用技能、CATI、考研輔導）
暑假承擔數學(xué)分析競賽輔導8學(xué)時(shí)，參與對本學(xué)期開(kāi)學(xué)初的教育實(shí)習的學(xué)生進(jìn)行指導和點(diǎn)評。
9、承擔學(xué)院事務(wù)性工作（班主任、研究生導師、研究生課程等）：
承擔應用數學(xué)系老師的`一些材料的整理，檢查，匯總和上報工作；承擔學(xué)院分配的一些事務(wù)性工作；承擔研究生課程1門(mén)。
10、輔導答疑、作業(yè)批改、畢業(yè)論文指導、監考、閱卷等方面完成質(zhì)量自評
按時(shí)輔導答疑，認真批改作業(yè)，對錯誤多的題目利用輔導答疑時(shí)間重點(diǎn)講解。
參加數學(xué)分析1期中考試和數學(xué)分析1以及數學(xué)分析3期末考試的閱卷工作，嚴格按評分標準進(jìn)行閱卷，確保閱卷質(zhì)量。
第一學(xué)期教師工作總結2
一、提高專(zhuān)業(yè)素養，與時(shí)俱進(jìn)。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我認真參加教學(xué)活動(dòng)，積極找問(wèn)題，謙虛請教他人，尋求解決問(wèn)題的最佳途徑。為了上好每一節課，我依然像以前一樣認真鉆研教材，并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，備好課，上好課。平時(shí)，我堅持自己獨立備課，因此在課前的準備是很充分的，為加強教學(xué)常規的養成奠定了基礎。課堂上，我著(zhù)力抓好課堂常規。并以學(xué)生為主體，有目的、有條理地引導他們進(jìn)行學(xué)習，特別注重指導預習，鼓勵學(xué)生自主獲取知識。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓練，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題認真地進(jìn)行語(yǔ)文合作學(xué)習，學(xué)會(huì )了針對文本提出一些有質(zhì)量的問(wèn)題。課余，我積極參加各級各類(lèi)組織的教研活動(dòng)，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍，吸收一些適用的方法，更新一些教學(xué)理念，從而促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。
二、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽(tīng)講，是非常重要的。因此，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習習慣的培養融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢到愛(ài)惜學(xué)習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養，我班學(xué)生都能養成良好的學(xué)習習慣。
三、抓好學(xué)生的基礎知識
本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識的掌握、寫(xiě)字、朗讀、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。
(一)打好漢語(yǔ)拼音知識的基礎
如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
(二)抓好寫(xiě)字訓練寫(xiě)字教學(xué)是一年級語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫(xiě)得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語(yǔ)文水平，也可以體現其文化素養。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，我充分利用教學(xué)光盤(pán)中的寫(xiě)字教程，引導學(xué)生學(xué)會(huì )讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習慣方面的要求學(xué)生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習慣。
(三)培養學(xué)生的朗讀
我自己是很喜歡讀書(shū)的人，朗讀也是我的強項，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書(shū)讀出感情了，也就說(shuō)明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風(fēng)格。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書(shū)的指導。
首先，調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的`示范。有感情地讀書(shū)也是我的樂(lè )趣，與孩子們一同感受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )，使我的課堂豐富而生動(dòng)。
(四)抓好讀書(shū)訓練
首先，調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。比如，我在上《一次比一次有進(jìn)步》一課時(shí)，學(xué)完課文后，讓學(xué)生分角色扮演小燕子和燕子媽媽?zhuān)瑥男⊙嘧佑^(guān)察得一次比一次深入和燕子媽媽鼓勵小燕子的語(yǔ)言中，體會(huì )仔細觀(guān)察才能觀(guān)察出事物的本質(zhì)特點(diǎn)來(lái)。從而讓學(xué)生能夠多角度地去思考，并通過(guò)朗讀大膽展現自己的獨特感受。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結
20xx/6/20 6:02:20三、充分利用集體備課的資源、網(wǎng)上資源，上好每一節課
開(kāi)學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導的要求下，我們年級里認真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，并充分利用集體備課中的資源，為自己上課作好準備。同時(shí)，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)經(jīng)驗論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。
四、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量
我班有50個(gè)孩子，50個(gè)孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習上有所進(jìn)步。為促使每位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養優(yōu)生的特長(cháng)，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng )設機會(huì )，給予鼓勵，養學(xué)生的學(xué)習興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。特別是班上一個(gè)小男孩，開(kāi)始時(shí)還很不適應學(xué)校的學(xué)習、生活，我和副班主任找來(lái)他的爸爸媽媽?zhuān)ㄟ^(guò)個(gè)方面的努力，他的學(xué)習進(jìn)步是各位科任老師有目共睹的。
學(xué)生能力培養策略及成效
注重學(xué)生課外閱讀能力的培養。我們班上還有圖書(shū)角，并鼓勵學(xué)生能為班上捐出自己的圖書(shū)。通過(guò)學(xué)生們的努力，我班的圖書(shū)角的圖書(shū)有一定的藏書(shū)量。并鼓勵學(xué)生每天回家也多讀讀課外書(shū)，以此培養學(xué)生課外閱讀能力，拓展學(xué)生視野。鼓勵學(xué)生每天回家多讀課外書(shū)，以此培養學(xué)生課外閱讀能力，拓展學(xué)生視野。通過(guò)國學(xué)課，請學(xué)生帶讀，背誦，使全班同學(xué)能很好誦讀至背誦《三字經(jīng)》部分內容。每天利用晨讀課進(jìn)行課外古詩(shī)、名言、課外優(yōu)美片段進(jìn)行積累背誦。大大豐富了學(xué)生的語(yǔ)言積累。
所帶教學(xué)班級在各類(lèi)教學(xué)競賽、評比情況
五、自我反思教學(xué)工作存在的不足
1、教學(xué)方法有待創(chuàng )新，對學(xué)生的吸引力不夠。低年級學(xué)生注意力容易分散，還需要我不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，掌握更多理論知識的基礎上，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習。
在多媒體課件的運用上不夠熟練，耽誤教學(xué)時(shí)間，也要注意課堂秩序的維持。
2、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問(wèn)題，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應該多加以引導。教給學(xué)生學(xué)習方法比什么都重要。
3、教師機智有待提高，面對課堂上學(xué)生的不同問(wèn)題，要求我們更要在備課時(shí)，不僅備教材，還要備學(xué)生，注意預設和生成。
4、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異。
5、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養。培養學(xué)生語(yǔ)言條理性、完整性，也是一年級教學(xué)的重點(diǎn)。
6、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期中考試學(xué)生成績(jì)較好，但是班上如粱悅、許昊天等學(xué)生的基礎知識掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結
下學(xué)期工作設想或建議
1、更加重視書(shū)寫(xiě)端正、規范，卷面整潔。
2、重視學(xué)習習慣的培養：仔細審題、仔細答題、仔細檢查。
3、注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎知識。
4、加強閱讀訓練，提高閱讀方法。
5、重視詞語(yǔ)的積累，增大閱讀量，提高說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)的能力。
第一學(xué)期教師工作總結3
20xx年度第一學(xué)期，我校各項工作以建設和諧社會(huì )和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以辦學(xué)水平評估驗收為契機，以課堂教學(xué)為抓手，以精細化管理為要求，以促進(jìn)學(xué)生和教師發(fā)展為宗旨，加強內涵建設，提升管理水平和教育質(zhì)量。經(jīng)過(guò)全體教職工的共同努力，促進(jìn)了學(xué)校全面、和諧、健康的發(fā)展。
一、以辦學(xué)水平評估驗收為契機，做到以評促建、以評促改、以評促管、促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
1. 高度重視青年教師的培養。近五年我校共進(jìn)新教師十幾名，本學(xué)期以第二屆xx市教壇新苗評比為契機，激勵教師錘煉精湛教藝，提高課堂效率；使青年教師能潛心學(xué)習，快速成長(cháng)。在第一輪的專(zhuān)業(yè)知識競賽中，張志瑞老師榮獲一等獎，陳若川老師榮獲二等獎，林曉珍、陳培森兩位老師榮獲三等獎。陳若川老師經(jīng)過(guò)兩輪的嚴格考核，榮獲xx市第二屆"教壇新苗"稱(chēng)號。
3.后勤整改。為迎接辦學(xué)水平評估驗收，學(xué)校資金以評估驗收為先的原則，申請撥款16萬(wàn)改建了內操場(chǎng)，使學(xué)校整體環(huán)境煥然一新。自籌資金40多萬(wàn)，加強了校園文化建設，走廊展示廢除了貫用的名人名言和古詩(shī)文，專(zhuān)門(mén)來(lái)詮釋"一訓三風(fēng)",以這種高雅育人方式給全校師生產(chǎn)生潛移默化，以"一訓三風(fēng)"內在的力量來(lái)凝聚、激勵全校師生。建設校園廣播，讓極富個(gè)性的音樂(lè )鈴聲代替多年不變的上下課電鈴聲，使優(yōu)雅舒緩的經(jīng)典名曲，清晰簡(jiǎn)潔的語(yǔ)音提示，成為我校一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。不僅有益師生的身心健康，而且也發(fā)揮了無(wú)聲育人的作用，提升了學(xué)校的文化內涵。對10個(gè)教師辦公室、會(huì )議室進(jìn)行整體裝修，每個(gè)辦公室配備了電腦和打印機，為下學(xué)期的電子備課做好了準備。成立學(xué)校網(wǎng)站及時(shí)報道學(xué)校教育教學(xué)信息，努力營(yíng)造了讓社會(huì )了解xx三小、關(guān)心xx三小、支持xx三小、有利于xx三小發(fā)展的良好社會(huì )氛圍�？倓�(wù)處本學(xué)期以主動(dòng)的服務(wù)意識，配合學(xué)校圓滿(mǎn)的完成辦學(xué)水平評估的后勤保障工作。
4.精心制訂崗位設置方案，調動(dòng)教職工積極性。崗位設置方案是關(guān)系廣大教師切身利益和單位安定穩定的大事，我們能認真貫徹上級關(guān)于"注重實(shí)績(jì)、兼顧資歷"原則，廣泛征求意見(jiàn)，精心擬訂《xx市xx第三小學(xué)崗位實(shí)施方案》，通過(guò)校委會(huì )反復討論、教師會(huì )征求意見(jiàn)、網(wǎng)站公示的程序，既公平、公正、公開(kāi)完成崗位設置任務(wù)，又從"德、能、勤、績(jì)"方面考慮，大大調動(dòng)了教師的工作積極性。
二、持之以恒，抓好常規工作，使各項工作有序推進(jìn)。
1.加強教師間的課堂教學(xué)交流、校際之間的教學(xué)技藝交流，積極探討小學(xué)課堂的有效途徑，更好地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期共有三十來(lái)位教師上了校級公開(kāi)課，課堂教學(xué)水平得到了明顯提高。與xx一小、xx二小進(jìn)行了以"有效教學(xué)"為主題的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，戴玲飛、吳明寅、陳培森、張志瑞四位積極展示了課堂教學(xué)風(fēng)采，得到了聽(tīng)課老師的一致認可。
2. 鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修、各種培訓、論文比賽、高度重視骨干教師的培養。根據《浙江省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓若干規定（試行）》文件精神，本學(xué)期有9位教師參加了90學(xué)時(shí)的長(cháng)期培訓，20多位教師參加了中短期的培訓。在xx市教學(xué)案例評比中，林曉珍、戴玲飛兩位老師榮獲二等獎，陳培森、項麗文兩位老師榮獲三等獎；在市小學(xué)英語(yǔ)教師英文書(shū)寫(xiě)比賽中，陳曉琴和項麗文兩位老師榮獲三等獎；陳培森、張志瑞老師榮獲莘塍學(xué)區科學(xué)實(shí)驗優(yōu)秀指導師獎。本學(xué)期由李國希老師負責的課題《關(guān)于小學(xué)生不良坐姿和握筆姿勢的研究》順利完成了結題工作。此外，我們還著(zhù)手申報了語(yǔ)文、英語(yǔ)、德育等方面的3項課題，均在市級立項。
3.學(xué)校把安全工作放在首位，牢固樹(shù)立"安全第一"的'思想。12月份請xx市金盾消防公司協(xié)助開(kāi)展了一次安全疏散消防演練活動(dòng)。通過(guò)演練，增加了學(xué)生對消防安全常識的掌握，增強了學(xué)生的消防安全防范意識，為保證學(xué)生人身安全打下了良好的基礎。
以上是本學(xué)期各項工作的一些回顧，也是我們全體汀三小師生員工共同努力的結果，但我們也看到還有一些方面亟待提高：
不足及努力部分：
1.部分班級、部分學(xué)生基礎較差，需要我們下很大氣力抓教學(xué)質(zhì)量。
2.課堂教學(xué)的效益有待提高。狠抓課堂規范，努力提高教師課堂教學(xué)水平。
今后， 我們必須進(jìn)一步理清發(fā)展思路，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，優(yōu)化師資隊伍結構，加快標準化學(xué)校創(chuàng )建步伐。我們相信，在上級黨政和教育局的正確領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，一定能夠推動(dòng)xx第三小學(xué)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展！
xx市xx第三小學(xué)
第一學(xué)期教師工作總結4
總體以來(lái)，這一學(xué)期感覺(jué)一直是在忙碌中度過(guò)的，感覺(jué)忙完一件事另一件事就接踵而來(lái)，不過(guò)，到學(xué)期末回過(guò)頭來(lái)看看，也真是因為這些忙碌，才使得我這學(xué)期充實(shí)而略有成就。
首先是教學(xué)方面。作為一名新教師，這是教學(xué)的第二年，第三個(gè)學(xué)期，相比第一年剛到這所學(xué)校，已經(jīng)顯得略有條理了。知道了在什么階段要做什么事，接下來(lái)要準備什么事。我第一年任教的是三、四年級科學(xué)，這學(xué)期任教的是四、五年級科學(xué)，由于是第二年教四年級科學(xué)，感覺(jué)似乎更得心應手一些，知道一些重難點(diǎn)應該怎么突破，哪些地方學(xué)生可能會(huì )較難理解等等，因此在這學(xué)期的期中考試中，四年級的科學(xué)成績(jì)相對較好一點(diǎn)，但是在教學(xué)中我明顯感到四年級和五年級的學(xué)生雖然只相差一個(gè)年級，但是教學(xué)方法和教學(xué)語(yǔ)言卻有很大的區別，也有可能是對五年級的教學(xué)缺乏經(jīng)驗，以至于在進(jìn)行五年級的的教學(xué)是感覺(jué)有點(diǎn)吃力，駕馭不了。因此，教學(xué)經(jīng)驗對于一位教師來(lái)說(shuō)是最寶貴的財富，而積累教學(xué)經(jīng)驗不僅僅是在課堂上，更重要的是在于平常的積累和總結，我也正在努力的做到這一點(diǎn)，比如遇到一些好的的教學(xué)設計、教學(xué)方法我會(huì )及時(shí)的記錄下來(lái)，遇到一些自己不太清楚的及時(shí)請教別人，每一次有參加培訓的機會(huì )我都積極參加，并及時(shí)做好記錄，結合自己的教學(xué)做一些反思，但自己做的還不夠好，有時(shí)會(huì )因為各種各樣的原因，反思一拖再拖，到最后不了了之，很多東西不能為自己所用，今后要督促自己：“想到就要做”、“今日事今日畢”。
其次是教研方面。這一學(xué)期我上了一次公開(kāi)課，題為《加熱和冷卻》，這是我第一次上公開(kāi)課，而且是在三個(gè)區的科學(xué)老師面前上課，難免有些緊張，因此我在學(xué)校四個(gè)班試上了一遍，在教研員和其他老師的指導下到雙語(yǔ)小學(xué)上了一次，最后到南化實(shí)小上了這節公開(kāi)課，雖然完整的上完了，但和其他三位老師相比，我自己覺(jué)得我的.課并不是那么嚴謹，也并不是那么吸引眼球。我也是一個(gè)抓住機會(huì )的人，在本學(xué)期我參加了“南京信息化教學(xué)能手”比賽，課題為《氣溫有多高》，通過(guò)這次比賽，我學(xué)到了很多，比如：我自學(xué)了電子白板，雖然現在還只是略懂皮毛，自制了教具：可移動(dòng)的溫度計，還、了解計算機操控溫度計，以及一些其他教學(xué)手段和方法等，雖然這次比賽的成績(jì)并不是特別優(yōu)秀，但讓我受益匪淺，也讓我結識了一些其他學(xué)校的科學(xué)老師。
最后是教師輔導方面。在這學(xué)期我帶領(lǐng)學(xué)生參加了很多活動(dòng)，比如：第26屆“國際科學(xué)與和平周”全國中小學(xué)生金鑰匙科技競賽，“南京市第二十屆中小學(xué)師生科技創(chuàng )新大賽”，“20xx年南京市中小學(xué)“五小”活動(dòng)”等等，同學(xué)們也非常給力，在市級和區級獲得了較優(yōu)異的成績(jì)，而我本人也獲得“江蘇省優(yōu)秀科技輔導員”“六合區優(yōu)秀輔導教師”的榮譽(yù)稱(chēng)號。在輔導學(xué)生的過(guò)程了，我看到了許多學(xué)生對科技的熱愛(ài)，看到了他們的聰明才智，也看到了他們的努力，這也激勵著(zhù)我自己要不斷進(jìn)取，不斷提升自己，因為教給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。
回顧這一學(xué)期，自己一直都是在趕著(zhù)任務(wù)，每一次時(shí)間都非常緊，總是會(huì )拖到最后，然是時(shí)間緊迫而草草了事，，在以后，要時(shí)常告誡自己：為自己制定計劃，按計劃辦事，機會(huì )總是垂青于有準備的人，爭取讓自己的每一場(chǎng)仗都打得漂漂亮亮。
第一學(xué)期教師工作總結5
在過(guò)去的一學(xué)期中，在各位領(lǐng)導和同事的幫助下，本人順利的完成了上級交辦的各項工作任務(wù)�，F對工作進(jìn)行總結，如有不妥之處懇請批評指正。
一、工作總結
1．恪盡職守，認真做好本職工作
我認真履行崗位職責，很好地完成了各項工作任務(wù)。完成領(lǐng)導每天布置的工作并努力做到最好，最大限度的減少失誤。
2．加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)
堅持把加強學(xué)習作為提高自身素質(zhì)的關(guān)鍵措施。在工作中，緊緊把握“理論聯(lián)系實(shí)際”，努力把知識技能運用到工作實(shí)踐當中，豐富閱歷，開(kāi)闊視野。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大提高，為自己開(kāi)展各項工作提供了強大的動(dòng)力支持。同時(shí)正視自己的不足并積極糾正，為更好完成本職工作夯實(shí)了基礎。
3．積極進(jìn)取，加強團隊合作
在工作中我不僅自己努力工作，同時(shí)也和同事相互溝通，增進(jìn)了解。工作中遇到不明白的問(wèn)題，我會(huì )虛心向同事求教；生活上我也經(jīng)常和同事談心,了解彼此的想法緩解工作的.壓力，克服困難，共同進(jìn)步。
4．工作中存在的不足
在工作中主動(dòng)性還不夠，缺乏與領(lǐng)導有效溝通，遇事考慮尚不周全細致。雖然一年多來(lái)我努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有差距，尤其在理論水
平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，這些問(wèn)題，我決心在今后的工作中努力解決。
二、努力方向
1、進(jìn)一步起強化學(xué)習意識
在提高能力上下功夫，把學(xué)習作為武裝和提高自己的首要任務(wù)，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習理念，養成勤于學(xué)習，樂(lè )于思考的良好習慣。結合實(shí)際，多從細節考慮，多為領(lǐng)導分憂(yōu)解難。
2、進(jìn)一步強化職責意識
在爭創(chuàng )一流業(yè)績(jì)上下功夫，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，增強事業(yè)心和責任感，認真做好職責范圍內和領(lǐng)導交辦的工作任務(wù)，不好高騖遠，也不庸人自擾，凡事從點(diǎn)滴做起，精益求精，一絲不茍，踏實(shí)肯干，求真務(wù)實(shí)。
3、進(jìn)一步端正工作態(tài)度
保持樂(lè )觀(guān)情緒，不以物喜，不以己悲，不因一時(shí)得意而驕傲自滿(mǎn)，也不因一時(shí)失意而妄自菲薄，保持一顆平常心，不消極埋怨，微笑面對每一天。胸裝謹慎意識，外飾積極作風(fēng)，工作生活謙虛謹慎，行為舉止自然大方，待人接物熱情誠懇。牢記：態(tài)度決定一切。
在新的學(xué)期里，我決心百尺竿頭，更進(jìn)一步。
第一學(xué)期教師工作總結6
這次的期末總結不僅僅是我教學(xué)上的總結，還有班級管理上的總結，還有成長(cháng)的總結，這次總結不僅僅是對學(xué)生的總結，還有對老師的總結。
從我踏入夢(mèng)園班工作的第一天開(kāi)始，感覺(jué)在這里的工作是激情澎湃的，是熱情四溢的，是有價(jià)值的工作，在我教學(xué)中，有前半年的語(yǔ)文教學(xué)到后半年的數學(xué)教學(xué)，雖然小學(xué)的知識比較簡(jiǎn)單，但是教學(xué)是一項藝術(shù)，對自己來(lái)說(shuō)是從頭開(kāi)始，去掌握每一學(xué)期的知識點(diǎn)，而在教學(xué)中我們能不能把簡(jiǎn)單的問(wèn)題清清楚楚地告訴學(xué)生給學(xué)生講明白，我一開(kāi)始教學(xué)都是去向老教師請教，很多時(shí)候都是去聽(tīng)他們講課的內容和技巧，然后根據他們的講課結合自己的特點(diǎn)形成自己的教學(xué)方法。
在學(xué)生管理上，我們夢(mèng)園班有自己鮮明的特點(diǎn)，比如我們利用國學(xué)，弟子規來(lái)管理學(xué)生，我們利用班幣來(lái)鼓勵懲罰學(xué)生，在這一方面每次開(kāi)會(huì )聽(tīng)別老師介紹他們的班級管理經(jīng)驗，都會(huì )發(fā)現各個(gè)班主任的經(jīng)驗介紹都是智慧的結晶。雖然僅僅是教了一年但是教了三個(gè)班的學(xué)生，每個(gè)孩子都有他們的特點(diǎn)，都有調皮的'時(shí)候，都有閃光的時(shí)候，這些都是我們要去挖掘的，這一年中我們碰到了很多好的學(xué)生，他們各個(gè)方面都很優(yōu)秀，也是老師的小幫手，我衷心的感謝他們，這離不開(kāi)他們自己的成長(cháng)，老師的教導，更有家長(cháng)的細心呵護。也碰到了一些讓老師很頭疼的孩子，比如怎么說(shuō)也不聽(tīng)，讓他向東就向西，這一方面我請教了一些老師，比如先放一陣子，給與班幣獎勵，分層次教學(xué)，對待優(yōu)生補課等，總體上收到了不錯的效果，他們自己也有所進(jìn)步。
孩子在一天天成長(cháng)，而我們老師也在一天天成長(cháng)，我們夢(mèng)園班對我們這樣的新老師來(lái)講確實(shí)是一個(gè)鍛造成才的地方，感恩杜主席，新學(xué)期我們每一位老師定會(huì )在杜主席的領(lǐng)導下，按照四心的要求去用心、用力、用腦地去呵護每一朵小幼苗成長(cháng)。
第一學(xué)期教師工作總結7
本學(xué)期思想提升與業(yè)務(wù)學(xué)習方面小結：認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，學(xué)習“最美老師”，寫(xiě)心得體會(huì )，努力做新形勢下的一名好教師。本學(xué)期教育教學(xué)與班級管理（或分管工作）方面小結：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的.師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
本學(xué)期教學(xué)科研或教學(xué)思考方面小結：備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
總體的自我評價(jià)與今后努力方向：自我評價(jià)：愛(ài)崗敬業(yè)、認真盡職、滿(mǎn)懷愛(ài)心。
努力方向：課上，以素質(zhì)教育為導向，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導”輕“灌”的教學(xué)法，培養學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬學(xué)生的思路，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新思維；采用靈活多樣的教學(xué)方法，生動(dòng)課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。下學(xué)期教育教學(xué)（或班級管理或分管工作等）工作預設或建議學(xué)校組織開(kāi)展的活動(dòng)：教育教學(xué)預設：要以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式”為指導，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革。通過(guò)改革，轉變教師的地位和角色，課堂教學(xué)體現學(xué)生的主體性和教師的主導性，提高學(xué)生學(xué)習的參與度，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。
第一學(xué)期教師工作總結8
不知不覺(jué)，一學(xué)期的工作又已接近尾聲�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期的歷程，半年來(lái)大家對我的幫助讓我感受至深，先向大家表示衷心的感謝。下面我從七個(gè)方面對我本期的工作作以總結：
一．個(gè)人考勤
我初來(lái)乍到，對寄宿學(xué)校的工作不太熟悉，即是任課教師，又身?yè)疹檶W(xué)生生活的職責，但是我本著(zhù)不耽誤學(xué)生全面健康發(fā)展學(xué)生的原則，嚴于律己，努力跟上工作節拍，不遲到，不早退，把自己的私事盡量安排到節假日辦理，不影響工作，不請假。其中9月、10月、12月份我全出滿(mǎn)勤，沒(méi)有耽誤一節課。和同班王曉鴿老師一起管理班級。
二．業(yè)務(wù)檢查收獲及改進(jìn)
我們中心小學(xué)教學(xué)管理規范、精細，每月都要進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查評比。在這樣的環(huán)境中，我看到了許多，也學(xué)到了許多，從同行同事的身上看到了許多優(yōu)點(diǎn)，獲益良多。認真鉆研教材教法，備好課，鉆研“二十四字教學(xué)法”，精心設計作業(yè)，作業(yè)練習冊模擬試卷全批全改，分層布置作業(yè)，培優(yōu)補差，努力想辦法激發(fā)學(xué)生興趣，努力撰寫(xiě)博文，記錄工作生活中的點(diǎn)滴感悟。
經(jīng)過(guò)很大努力，仍然存在不足，每月我班作業(yè)次數較少。做足做好作業(yè)，增加作業(yè)數量、提高作業(yè)的質(zhì)量是下期亟待努力達到的目標之一。
三．聽(tīng)評課、交流、外出學(xué)習收獲
我在學(xué)校組織的聽(tīng)評課、交流活動(dòng)中，和大家相互學(xué)習，學(xué)到了很多。校長(cháng)鼓勵老師們積極走出去學(xué)習，我們學(xué)校有濃厚的學(xué)習氛圍。老師們把學(xué)習所得用于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，拓展思路，積極課改，在這樣的環(huán)境中，我走進(jìn)了學(xué)校多位老師的課堂，領(lǐng)略到了他們不同的風(fēng)采，受益匪淺。
校長(cháng)的課，不僅注重知識的傳輸，更注重能力的培養，培養小干部、小助手，減輕老師負擔，提高學(xué)習效率，增強學(xué)生能力，一舉多得；副校長(cháng)的課，平靜有序，學(xué)生思維總能在老師引導下逐步準確展開(kāi)，指向文本中心，沒(méi)有偏離，在課堂上有效達到既定目標；侯老師的課，趣味盎然，不斷變換形式，學(xué)生積極參與，興致高昂，課堂氣氛活躍，真正激發(fā)起了學(xué)習興趣，教師導演，學(xué)生主演；賀老師的課更注重引導學(xué)生多向思維，從不同角度切入問(wèn)題，實(shí)現殊途同歸，發(fā)散學(xué)生思維，體現出數學(xué)的嚴謹美、理性美；白老師的課讓學(xué)生積極參與，把簡(jiǎn)單的“分與合”演繹得活而不亂；詹老師的課運用小組合理評價(jià)與競爭機制，把一節復習課上得有聲有色；劉艷麗老師的課引導學(xué)生步步探究圓的有關(guān)知識；馬莉娜老師的課運用多媒體攻克“人字形”線(xiàn)路理解的難點(diǎn)。我還看了趙素玲老師、李亞旗老師的課，由于種種原因，我還沒(méi)有走進(jìn)一些老師的課堂，窺一斑而知全豹，相信他們也是一樣的.精彩。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的看課，給我最大的感受是，大家都在實(shí)踐“二十四字教學(xué)法”的小組建設和管理模式，積極探索，摸索前進(jìn)，大膽課改，給我這個(gè)教一年級的老師很大的觸動(dòng)，在我心中引起了震撼和共鳴，同時(shí)也感到起步的困難。我希望通過(guò)不斷的學(xué)習和努力，力爭在下學(xué)期初步建立起我班的小組。
通過(guò)評課和課改交流，讓我看到我校老師是在實(shí)實(shí)在在地搞課改，注重理論指導實(shí)踐，實(shí)踐又推動(dòng)理論向前發(fā)展，具有一定的科研能力和潛力。
本學(xué)期我外出賽課兩次，得到許多老師的指導和真誠幫助，讓我在現代化多媒體運用上取得了很大進(jìn)步，在教學(xué)設計和課堂教學(xué)實(shí)踐方面也獲益很大，衷心感謝大家！
元月初，我隨學(xué)校團隊參加了園區的課改交流會(huì )，看到了老師們的水平和素質(zhì)，深知自己的淺陋，激勵起了奮發(fā)向上、追求進(jìn)步的決心。我想這應該是我本次外出學(xué)習最大的收獲。
四．本期對學(xué)生行為習慣的培養和德育教育
我在開(kāi)學(xué)初的初衷很美好：培養學(xué)生良好的習慣，不間斷地進(jìn)行德育教育。對學(xué)生的思想品德教育，我時(shí)刻不曾放松，雖然沒(méi)有組織過(guò)專(zhuān)題討論，但我總是抓住平時(shí)學(xué)生相處的小事及時(shí)進(jìn)行教育，以實(shí)時(shí)發(fā)生的小事為契機，弄清小事的前因后果，區分對錯與責任，正面教育他們應該怎樣做，努力打造和諧同學(xué)關(guān)系，建立良好班風(fēng)。
在行為習慣培養方面，沒(méi)有達到預期目標，如：不注意環(huán)境衛生，隨手亂扔垃圾、上課鈴響還不能積極主動(dòng)跑回教室、上課前不能做好準備、下課不上廁所總是上課時(shí)上廁所、課堂上不舉手就發(fā)言、不能認真傾聽(tīng)別人發(fā)言、下課不能整理課桌、不愛(ài)喝水、集合排隊愛(ài)說(shuō)話(huà)……沒(méi)有良好的習慣，就不能有效高效地開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)。培養良好的習慣，下一階段將作為我班的工作重點(diǎn)來(lái)抓。
五．本期讀的書(shū)和下期想讀的書(shū)
本期我忙于工作實(shí)踐、嘗試和探索，閑暇時(shí)間較少，本愛(ài)讀書(shū)的我卻疏于讀書(shū)，一本“研修實(shí)務(wù)”之《班主任專(zhuān)業(yè)化》也只是偶爾翻翻而已，推進(jìn)緩慢，截至目前只是翻了翻其中片段，沒(méi)有連續閱讀，實(shí)在慚愧。下期我想閱讀“班級管理”方面的書(shū)籍，指導班級管理工作。
六．特長(cháng)班開(kāi)展情況及學(xué)生進(jìn)度
我不是特長(cháng)班教師，我班學(xué)生有舞蹈班的，還有幾個(gè)簡(jiǎn)筆畫(huà)班的，作為班主任，有時(shí)學(xué)習與特長(cháng)班活動(dòng)有沖突，我還是積極鼓勵孩子們發(fā)展他們的興趣愛(ài)好，希望他們不斷進(jìn)步，學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所成。
七.存在不足及下期整改方案
最大不足也是最大問(wèn)題，就是班級管理，課堂紀律不太好，致使課堂效率較低，課堂活動(dòng)不能有效開(kāi)展。整個(gè)學(xué)期我都在不斷思考，反復實(shí)踐，不斷調整思路，但是效果總是不佳，每節課不斷想辦法穩定學(xué)生整頓紀律耗時(shí)耗神，擠占了很多本應用于學(xué)習的時(shí)間，我都納悶兒：究竟是怎么回事？這個(gè)問(wèn)題時(shí)時(shí)困擾著(zhù)我，可能某幾節課想出的辦法管用，可是不久就會(huì )失效，新問(wèn)題總是層出不窮，我每每都在思慮：下節課我該怎么辦？
考試過(guò)了，我也想了許久，但是行之有效的方法還沒(méi)有醞釀成熟，初步把整改方案定為加強習慣培養，以習慣帶動(dòng)學(xué)習帶動(dòng)紀律。具體措施是：開(kāi)學(xué)后的前一段時(shí)間，不論一節課講到學(xué)到哪里，按時(shí)下課，在課間要求必須做到以下內容：上廁所、整理書(shū)桌、檢查衛生、準備下節課學(xué)習用品，然后再出去活動(dòng)；建立小組，小組長(cháng)負責，教師督促監督檢查驗收。希望能夠有所改善，希望各位老師幫我問(wèn)診把脈，開(kāi)出藥方，盡快治愈。讓我邊教邊學(xué)，盡快提高效率。先行感謝！
第一學(xué)期教師工作總結9
1.根據學(xué)校的工作要求，在教學(xué)過(guò)程中，我們心理組堅持學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責的原則，在每節課充分了解學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求后，根據學(xué)生的具體情況，備好每一次課、上好每一節課。
2.根據學(xué)校的.工作要求，為豐富學(xué)生的課余生活，也為讓學(xué)生對心理有更多了解，結合學(xué)生的實(shí)際，本學(xué)期我們心理健康組創(chuàng )建了心理劇社團，主要排了“讓夢(mèng)想飛”的生涯主題心理劇及“重心溝通”的校園心理主題心理劇，學(xué)生在排練的過(guò)程中心理上也獲得了一定的成長(cháng)。
3.作為學(xué)生發(fā)展研究中心的行政老師，完成值周班管理、班級量化積分核算、班長(cháng)例會(huì )、日常值班等日常常規工作；完成了學(xué)生手冊的整理工作；與學(xué)生發(fā)展研究中心的其他老師共同完成了學(xué)生會(huì )籌建工作、學(xué)生會(huì )管理工作、年終檔案整理、最美教室、兩操比賽、家長(cháng)會(huì )、紀律安全大會(huì )等學(xué)研活動(dòng)工作。
作為一名剛上崗半年的心理老師，我深知自己還有很多不足，尤其是在教學(xué)水平上，在未來(lái)，我也將繼續努力，立志成為一名優(yōu)秀的心理健康老師。
第一學(xué)期教師工作總結10
在這一學(xué)期里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔任了初三語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作�，F具體總結如下：
思想上，堅決擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習，提高思想覺(jué)悟，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守《教師法》中的法律法規，認真執行教育方針，努力探索教育教學(xué)規律，積極參加教研活動(dòng)，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在教學(xué)工作方面，面臨畢業(yè)考試，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都相對非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的`教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上一節課，我都做好充分的準備，決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。在課堂上運用多種教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。并認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，認真學(xué)習教學(xué)大綱。努力做到“教書(shū)”和“育人”，在教予知識的過(guò)程中對學(xué)生進(jìn)行情感教育。
學(xué)生進(jìn)入中學(xué)之后，絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，學(xué)校是培育學(xué)生健全人格，促進(jìn)其良好的社會(huì )適應能力的主要場(chǎng)所，而教師是學(xué)校教育的主要推動(dòng)者。初三普通班的學(xué)生因其自身的特殊性，除了承受升學(xué)的壓力外還必須面對自身的現狀，因此，平時(shí)易出現的突發(fā)情況也較復雜。所以，平時(shí)在對待學(xué)生方面，對學(xué)生耐心指導，給予適當機會(huì )進(jìn)行鼓勵。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生學(xué)習以及生活，使學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。并主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，運用學(xué)校、家庭各種因素提高學(xué)生的成績(jì)。當然，針對不同性格以及家庭環(huán)境的學(xué)生要采用不同的教育方法。這一點(diǎn)，我還必須不斷的進(jìn)行摸索。
作為一名教師，面對的是一個(gè)班級幾十名學(xué)生。在班級教學(xué)中，不僅有教師與學(xué)生的互動(dòng)，學(xué)生與學(xué)生之間也存在著(zhù)互動(dòng)，要使整個(gè)課堂的互動(dòng)成為有效教學(xué)的積極因素，教師就需要進(jìn)行有效的班級與課堂管理。因此，作為一名中學(xué)教師，要想勝任教學(xué)，需要更加努力的工作，更加積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐，不斷的學(xué)習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育！
在這一學(xué)期中，取得了一定的成績(jì)也發(fā)現了一些自身的不足，希望在下一學(xué)期的工作中能夠使自己得到進(jìn)一步進(jìn)步和完善。
第一學(xué)期教師工作總結11
非常榮幸來(lái)到會(huì )山中學(xué), 我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上講臺。開(kāi)始我的教學(xué)生涯.也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師們對我工作的支持與幫助. 在這半年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束，收獲不少，下面我把一學(xué)期來(lái)的工作作一總結：
一、教學(xué)工作
這學(xué)期主要擔任一年級的生物、八年紀的生物和九年紀的化學(xué)的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因為第一次上崗，對學(xué)生的思想、學(xué)習以及家庭情況等我都不清楚，必須得摸索教材，所以工作起來(lái)很吃力。新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在考試中就顯現出來(lái)了。第一次月考以及期中考試，我帶的`幫成績(jì)都很不理想：二班和一班相比，差距都比較大。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我認真總結了經(jīng)驗和教訓。我認識到，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績(jì)的。我為了教學(xué)經(jīng)常找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁"，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）課前準備：備好課。
�、� 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、� ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、� ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�。�2）課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
第一學(xué)期教師工作總結12
一、 學(xué)期工作概述
本學(xué)期我繼續擔任二 (3)(4)班的數學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我在忙碌中收獲，在收獲中總結，在總結中進(jìn)步。我認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法，深鉆教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革，積極參加市直學(xué)校組織的教研活動(dòng)。教學(xué)工作中，我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課、及時(shí)批改作業(yè)，講評作業(yè)，作好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。利用空閑時(shí)間來(lái)提升自己，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平，來(lái)不斷地完善自身、提高自己的業(yè)務(wù)能力。能認真堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習，寫(xiě)業(yè)務(wù)學(xué)習筆記和教學(xué)反思，對業(yè)務(wù)認識有了明顯轉變，責任感大大加強。堅持聽(tīng)課，虛心求教，互幫互學(xué)，使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高，積極參加教研活動(dòng)，認真聽(tīng)取專(zhuān)家們的經(jīng)驗，來(lái)不斷充實(shí)自己，使自己的業(yè)務(wù)素養不斷提高，本學(xué)期順利完成各項教育教學(xué)工作任務(wù)。
二、工作完成情況
本學(xué)期以《數學(xué)課程標準》為指導，以推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以學(xué)校提出的實(shí)驗課題為重點(diǎn)，以全面培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探究意識和實(shí)踐能力的素質(zhì)教育為重心，構建了良好的教學(xué)氛圍，教育實(shí)踐工作中，我逐漸形成創(chuàng )新、篤行、樂(lè )教的教學(xué)風(fēng)格，課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語(yǔ)言親切、幽默充滿(mǎn)智慧，以春風(fēng)化雨的細膩滋潤每個(gè)學(xué)生的心田，善于發(fā)現問(wèn)題，利用問(wèn)題的面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現了新課標對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生交流、分享、傾聽(tīng)、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹(shù)立信心，從而體現了數學(xué)的價(jià)值。根據數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著(zhù)課程的加深，學(xué)困生會(huì )越來(lái)越多，針對這部分學(xué)生，我不強調、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習空間。
三、工作亮點(diǎn)
1.注重課前教材的認真研讀，做到了解全面、分析透徹。 認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具和PPT課件，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集，力求將新課標理念滲透到課堂中來(lái)，力求讓學(xué)生能在寓教寓樂(lè )中輕松學(xué)數學(xué)，讓孩子們成為新課程改革的最佳受益者。
2.注意激發(fā)興趣，引導學(xué)生主動(dòng)參與數學(xué)學(xué)習。興趣是最好的老師，如何引導學(xué)生有興趣的參與到數學(xué)課的學(xué)習中來(lái)極為重要。本學(xué)期我利用生動(dòng)形象的多媒體課件，創(chuàng )設情境，提出問(wèn)題。利用實(shí)物教具，讓更多的學(xué)生感受到數學(xué)。為學(xué)生提供生活場(chǎng)景，讓學(xué)生感受到生活中有數學(xué)，數學(xué)來(lái)源于生活，并且利用數學(xué)解決生活問(wèn)題等等。為學(xué)生提供了主動(dòng)參與合作交流的平臺。調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性引導更多的學(xué)生全方位全過(guò)程的參與到數學(xué)課的學(xué)習活動(dòng)中來(lái)，以逐步形成學(xué)生的數學(xué)知識和技能為出發(fā)點(diǎn)，以形成學(xué)生基本的數學(xué)思想和方法為精髓。課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3.注重反饋，加強課后的練習與鞏固。 所學(xué)知識要想牢固掌握，光靠一節課的努力是遠遠不夠的，需要課后的聯(lián)系與鞏固才能檢驗出來(lái)。我在練習鞏固時(shí)注重個(gè)別輔導，尋找特定群體的薄弱環(huán)節，有針對性的開(kāi)展練習。布置的'作業(yè)不求多、雜，而力求精、細，要求學(xué)生能按質(zhì)按量的完成，對于沒(méi)有很好掌握的同學(xué)及時(shí)輔導，找出不足與疏漏，及時(shí)補救。注意布置分層作業(yè)，針對不同的學(xué)生布置難易不同的作業(yè)。注重調動(dòng)多方資源，開(kāi)展家長(cháng)指導孩子、好學(xué)生幫助差學(xué)生的活動(dòng)，使得課后的練習與鞏固得以有效的實(shí)施。
4.做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。 在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了學(xué)困生的輔導力度，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣;其次通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去;再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能，并及時(shí)跟蹤其學(xué)習方法和學(xué)習習慣，給學(xué)困生布置彈性作業(yè)，激發(fā)這些學(xué)生的學(xué)習興趣。
5.建立一定的獎勵機制,促進(jìn)學(xué)生積極向上。小孩子都愛(ài)聽(tīng)表?yè)P和喜歡物質(zhì)獎勵，特別對來(lái)自老師的獎，他們會(huì )覺(jué)得無(wú)尚光榮，老師只要覺(jué)得有進(jìn)步的學(xué)生都要給予一定的口頭獎和物質(zhì)獎勵，為他們樹(shù)立榜樣，同樣也會(huì )使家長(cháng)更關(guān)心教育自己的子女，做到家長(cháng)和學(xué)校還有社會(huì )一起來(lái)關(guān)注孩子們的成長(cháng)。
總之，我的數學(xué)教育教學(xué)工作還有不夠完善之處，教學(xué)經(jīng)驗還很不足，需要不斷向同行們請教學(xué)習。對于自己，我還需不斷豐富自我，努力提高自我綜合素質(zhì)，力求做一名好的數學(xué)教育工作者和數學(xué)教育管理者，把新課標精神落到實(shí)處，營(yíng)造好熱愛(ài)學(xué)習數學(xué)氛圍，使學(xué)生在快樂(lè )成長(cháng)中學(xué)習數學(xué)知識
四、存在不足
1.數學(xué)課堂教學(xué)中的練習形式單一，布置作業(yè)要有彈性。
2.有些家長(cháng)對孩子的學(xué)習不夠重視，主要表現在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習差，沒(méi)有及時(shí)與家長(cháng)的溝通。
3.鉆研業(yè)務(wù)知識不夠。
4.繼續堅持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法，讓學(xué)生在課堂上解決所有的學(xué)習問(wèn)題，課后只做適當的鞏固。
5.加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，爭取家長(cháng)更多的支持，致力于孩子學(xué)習興趣的培養和學(xué)習能力的提高。
五、努力方向
1. 教師設計練習要有梯度。
2.注重低年級學(xué)生學(xué)習習慣和主動(dòng)學(xué)習能力的培養。
3.加強數學(xué)知識與現實(shí)生活的聯(lián)系，注重知識形成過(guò)程與能力發(fā)展并重。
4.繼續加強基礎知識夯實(shí)和基本練習到位、練習多樣的訓練。課堂作業(yè)分層次，第一層“必做題”，第二層“選做題”，第三層“思考題”拓展題，這樣既能滿(mǎn)足不同層次的需要，也能提高學(xué)生學(xué)習的自信心。
5.多鉆研業(yè)務(wù)知識，培養學(xué)生的學(xué)習方式、思維的靈活性，聯(lián)系生活,培養數學(xué)能力等方面的差距，做到既面向全體，又因材施教，為下一學(xué)期的教學(xué)做好充分的準備。
總之，今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，使今后的教育教學(xué)工作有聲有色。
第一學(xué)期教師工作總結13
時(shí)間過(guò)得很快，一學(xué)期的時(shí)光在不經(jīng)意間接近尾聲，靜下心來(lái)總結一下本學(xué)期的工作，覺(jué)得有成功的地方也有不足之處。
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)文教學(xué)
本學(xué)期開(kāi)始教材改版，開(kāi)始正式使用部編版教材，對于教師、學(xué)生、家長(cháng)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰。部編教材的課程設置容量大，內容難度較大，學(xué)生學(xué)習起來(lái)比較吃力，在一學(xué)期的摸索中也逐漸建立起比較適合孩子們的教學(xué)模式。
1.加大學(xué)生課文預習的監督力度，部編教材課文較長(cháng)，難度較大，如果孩子沒(méi)有充分地預習，課堂上很難真正地走進(jìn)文本，對于文本的解讀肯定比較膚淺，也跟不上老師上課的節奏。
2.教材難，學(xué)生很辛苦，我給與學(xué)生及時(shí)的`表?yè)P與鼓勵，鼓勵他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓后進(jìn)學(xué)生不要失去對學(xué)好語(yǔ)文的信心。
3.在作業(yè)的布置上，適當減量增效，讓寫(xiě)生多讀少寫(xiě)，多理解少死記硬背，讓學(xué)習的過(guò)程活起來(lái)。以便幫助學(xué)生更好的適應綠色評價(jià)的要求。
4.但是這是第一個(gè)學(xué)期接觸部編教材，對編者的意圖不夠深入了解，對文本的解讀還不夠精準，需要繼續下功夫。
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1.做學(xué)生的知音
俗話(huà)說(shuō)的好：千里馬常有，而伯樂(lè )不常有。要想成為伯樂(lè )式班主任，就要做學(xué)生的知音，要充分的了解每一個(gè)學(xué)生。
2. 本學(xué)期活動(dòng)很多，要讓活動(dòng)活起來(lái)，發(fā)揮活動(dòng)促進(jìn)孩子全面發(fā)展的作用。通過(guò)做學(xué)生的知音，充分了解每一個(gè)學(xué)生后，就要統籌安排我們的活動(dòng)了。
首先，要想活動(dòng)活起來(lái)，發(fā)揮促進(jìn)學(xué)業(yè)的目標，就要運用一些技巧，要讓孩子們對活動(dòng)充滿(mǎn)期待和尊重。跟孩子們約定好，活動(dòng)，作為代表班級形象的活動(dòng)，對參與人員是有明確要求的，一是，能合理安排好自己的時(shí)間，二是參加活動(dòng)期間學(xué)習仍然能夠一如既往，三是一如既往地遵規守紀。這樣無(wú)形中就讓孩子們對活動(dòng)多了一份好感與尊敬。孩子們?yōu)榱四軌騾⑴c班級活動(dòng)，上課表現，課間紀律和回家作業(yè)無(wú)形中就不會(huì )掉隊。每個(gè)孩子都是積極向上的，就我們班情況來(lái)看沒(méi)有孩子愿意自我放棄，在活動(dòng)前就鼓足了勁宣傳，孩子們那段時(shí)間學(xué)習可起勁了，一日常規做的可好了。其次，充滿(mǎn)期待的活動(dòng)到來(lái)時(shí)，跟孩子們約定好，公平競爭，第一比拼才藝，第二比拼合理安排時(shí)間，每個(gè)活動(dòng)每天大約需要練習多長(cháng)時(shí)間，能不能保證合理安排時(shí)間，確保排練時(shí)不缺勤。第三最終班級選最優(yōu)勝者的參加時(shí)，所有孩子不帶情緒，勝不驕敗不餒。告訴孩子們，他在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每一次訓練，都是一種積累。
再次活動(dòng)安排時(shí)，特別是像文化藝術(shù)節這樣的短時(shí)間內會(huì )有很多賽事的，班主任老師要格外辛苦，先要根據班級總體情況統籌安排一下班級所有活動(dòng)，無(wú)論在節目的種類(lèi)還是人員的安排上，盡量既關(guān)注到節目的質(zhì)量，也專(zhuān)注到孩子的參與率。盡可能避免優(yōu)秀的孩子每個(gè)活動(dòng)都在，相對落后的孩子活動(dòng)跟他無(wú)關(guān)這樣的尷尬局面。真正讓活動(dòng)活起來(lái)，發(fā)揮活動(dòng)調動(dòng)級整體素質(zhì)上一個(gè)新臺階。
3.本學(xué)期的班主任工作還有很多遺憾，午會(huì )故事沒(méi)有堅持每天讀，學(xué)生的三清一塞仍不能自覺(jué)主動(dòng)地完成。
無(wú)論是班主任工作還是教學(xué)工作，仍需再接再厲！
第一學(xué)期教師工作總結14
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)期了，第一學(xué)期工作總結。在這一學(xué)期中，我和同學(xué)們都努力踏實(shí)地做好每一件事，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足和遺憾�，F將一學(xué)期的工作總結如下：
一.班級管理方面
1.培養學(xué)生的良好習慣
一年級學(xué)生由于年齡小，表現為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性差，凡事總得有老師看著(zhù)，所以我就把工作重點(diǎn)放在培養學(xué)生良好習慣上。首先教育學(xué)生做好課前準備。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、講文明、有禮貌的好習慣。其次是讓學(xué)生養成一些作業(yè)、讀書(shū)的好習慣。比如讓學(xué)生認真做完作業(yè)，經(jīng)過(guò)老師檢查后就讓他們看課外書(shū)，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書(shū)產(chǎn)生興趣。最后教育學(xué)生不亂扔紙屑，同時(shí)以身作則，看到地上有垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，是學(xué)生養成良好的衛生習慣。
2.關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生
作為一名教師，要愛(ài)護班上的每一位學(xué)生，特別是后進(jìn)生。所以我和張老師商量盡量做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。如我班的張梓怡、胡佩媛等同學(xué)，上課不會(huì )聽(tīng)課，也不會(huì )思考問(wèn)題，作業(yè)完成難度大。但是，我們并沒(méi)有放棄他們，而是經(jīng)常利用課間或課外活動(dòng)時(shí)間手把手地教他們寫(xiě)字，抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，就在全班同學(xué)面前夸獎他們。漸漸地，他們能夠完成作業(yè)了，而且成績(jì)也有了進(jìn)步，雖說(shuō)在班上還處于落后位子，但從集體生活中可以看出，他們是快樂(lè )的。在生活上，我們更是無(wú)微不至地關(guān)注每一個(gè)孩子，幫他們削鉛筆、整理衣服等等，只要他們需要幫助，我們都會(huì )很細心地幫助他們。
3.加強與家長(cháng)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。
教師要教好學(xué)生，除了做好校內教育管理外，還要做好校外工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好，工作總結《第一學(xué)期工作總結》。所以，平時(shí)我很注意與家長(cháng)的溝通，經(jīng)常利用電話(huà)、校信通等形式與家長(cháng)聯(lián)系，向家長(cháng)匯報孩子的在校表現，爭取家長(cháng)的配合。
二.教學(xué)方面
1.注意數學(xué)與現實(shí)生活的聯(lián)系
數學(xué)知識的抽象性很強，而小學(xué)生卻是以形象思維為主。為此，在教學(xué)新知時(shí)我盡量利用生活中的感性材料進(jìn)行教學(xué)，是學(xué)生便于理解和掌握。如在教學(xué)“減法應用題”時(shí)，我先拿來(lái)5個(gè)磁鐵，把其中2個(gè)送給一個(gè)同學(xué)，再讓學(xué)生根據我的做法用兩句話(huà)表達出它的意思，此時(shí)學(xué)生能說(shuō)出：“有5個(gè)磁鐵，送給XX同學(xué)2個(gè)，還剩3個(gè)�！痹谶@道題的基礎上，我又讓學(xué)生拿出自己喜歡的物品，自由編寫(xiě)題目，學(xué)生很快就編出了很多，并抓住機會(huì )告訴學(xué)生像這樣的題目我們的數學(xué)里就叫應用題，從而逐步了解了應用題的概念，同時(shí)也體會(huì )到了數學(xué)的美麗。
2.作業(yè)批改時(shí)注意做到面批面改。
在布置作業(yè)時(shí)做到有針對性，批改作業(yè)時(shí)努力做到面批面改，讓學(xué)生的練習有針對性、有層次性。為了做到這一點(diǎn)，我常常對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都能起到做好的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的`問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評價(jià)，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
3.注意培養學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)的習慣
有人說(shuō)：“認真書(shū)寫(xiě)不僅能提高作業(yè)的準確率，而且對端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度有積極的意義�！彼栽谧鲎鳂I(yè)時(shí)，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范，阿拉伯數字和符號的書(shū)寫(xiě)也要規范，對作業(yè)的書(shū)寫(xiě)以典型示范、表?yè)P為主。一年級小學(xué)生在作業(yè)過(guò)程中經(jīng)常會(huì )做做玩玩，我要求小組同學(xué)共同督促，是學(xué)生認真地完成作業(yè)。
三.不足之處及今后改進(jìn)措施
平時(shí)應更大限度地調動(dòng)學(xué)生的積極性，在教學(xué)中進(jìn)一步做到精講精練，在教學(xué)方法上形式再多樣一些，在教學(xué)水平上繼續提高。今后我針對工作的不足，有的放矢地去改造，不斷不提高。
總之，一年級的教育教學(xué)工作是一項繁雜的工作，每位教師都有過(guò)酸甜苦辣，特備是一年級班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人確實(shí)不容易，所以我覺(jué)得只要自己充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)心愛(ài)護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)嚴結合，細致入微，一定會(huì )達到令人滿(mǎn)意的結果。
第一學(xué)期教師工作總結15
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，建設一支師德高尚、教育觀(guān)念新、改革意識強、具有較高教學(xué)水平和較強實(shí)踐能力、專(zhuān)兼結合的教師隊伍，是培養高素質(zhì)實(shí)用性人才的關(guān)鍵環(huán)節，也是適應學(xué)院發(fā)展、提高辦學(xué)質(zhì)量、深化教學(xué)改革、加強素質(zhì)教育的基本保證。為加強師資隊伍建設、優(yōu)化師資隊伍結構，提高教師隊伍整體素質(zhì)，應用化工技術(shù)教研室依據教育部辦公廳《關(guān)于加強高等職業(yè)（高專(zhuān)）院校師資隊伍建設的意見(jiàn)》、《關(guān)于全面開(kāi)展高職高專(zhuān)人才培養工作水平評估的通知》和學(xué)院制定的“十一五”建設發(fā)展規劃的要求，結合冶化系實(shí)際，進(jìn)行了切實(shí)有效的教師培訓活動(dòng)。
一、加強師德師風(fēng)建設，提高教師的道德水平
“學(xué)高為師，身正為范”。教師的思想、政治、道德素質(zhì)如何，直接關(guān)系到培養什么樣的人的問(wèn)題。我院把加強教師職業(yè)道德教育，提高教師的師德師風(fēng)作為教師隊伍建設的首要任務(wù)。應用化工技術(shù)教研室全體教師根據學(xué)院要求，利用雙周政治學(xué)習時(shí)間通過(guò)集中學(xué)習、分組討論、自學(xué)筆記等方式學(xué)習教育法規、教學(xué)理論及我國高職教育的先進(jìn)理念、優(yōu)秀教師先進(jìn)典范、國家領(lǐng)導重要講話(huà)等資料，并記錄詳細的學(xué)習筆記，提高教師的思想素質(zhì)。
二、加強學(xué)習，全面提高教師業(yè)務(wù)素養
1、突出重點(diǎn)，培養骨干
本專(zhuān)業(yè)教研室選拔選拔思想覺(jué)悟高，有奉獻精神，業(yè)務(wù)能力強的教師參加外出培訓學(xué)習，提高骨干教師業(yè)務(wù)水平。20xx年7月～8月，應用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)馬春玉、趙佩、楊繼朋老師參加蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的為期10天的全國高職教育骨干教師培訓班，進(jìn)行了石油化工類(lèi)教師技能培訓，取得了高級化工總控工職業(yè)資格證書(shū)；盧鑫、周鴻燕老師參加天津大學(xué)舉辦的化工檢驗工培訓，取得了化工檢驗工技師的職業(yè)資格證書(shū)；20xx年9月湯長(cháng)青、馬春玉、盧鑫、周鴻燕、趙佩、徐貴敏、楊繼朋、王愛(ài)菊參加了由省教育廳舉辦的化學(xué)分析工考評員資格培訓及考核。外出培訓的教師通過(guò)經(jīng)驗交流的形式與相關(guān)教師進(jìn)行交流，并把培訓內容和相關(guān)資料交到系部，供其他教師學(xué)習，以點(diǎn)帶面，使全體教師受益。
2、自主培訓 ，針對性強
外出參加學(xué)習因受時(shí)間、人數、經(jīng)濟等條件的限制，有一定的局限性，因此，本專(zhuān)業(yè)在教師業(yè)務(wù)培訓上通過(guò)加強自主培訓，充分利用身邊的資源，達到省時(shí)、省錢(qián)、高效的培訓目的，逐步形成有本專(zhuān)業(yè)特色的教師培訓。
�。�1）下廠(chǎng)鍛煉，提升“雙師素質(zhì)”
對高職教育來(lái)說(shuō)，教師的實(shí)踐動(dòng)手能力和企業(yè)工作經(jīng)驗對學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力的培養是十分重要的，但對于應用化工教研室老師來(lái)說(shuō)，這方面存在著(zhù)很大的不足。因此，本教研室鼓勵教師到相關(guān)化工企業(yè)實(shí)踐鍛煉，提高自身的實(shí)踐動(dòng)手能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，成為高職教育需要的“雙師”素質(zhì)教師。20xx年7月～9月，本專(zhuān)業(yè)趙佩、王愛(ài)菊、李曉樂(lè )、楊繼朋等多名教師分別到濟源市金馬焦化有限公司、河南聯(lián)創(chuàng )化工有限公司、河南清水源科技股份有限公司等多家化工企業(yè)進(jìn)行實(shí)習、鍛煉，提高自身的理論知識、實(shí)踐動(dòng)手能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，通過(guò)不斷的努力提高自身的“雙師”素質(zhì)。
�。�2）內部交流，各取所長(cháng)
孔子曰：“三人行，必有我師�！北窘萄惺业慕處熢趯�(zhuān)業(yè)、年齡、職稱(chēng)、學(xué)歷等方面存在一定差異，因此在知識水平，基礎素質(zhì)，業(yè)務(wù)能力等方面也存在著(zhù)一定差距，各有所長(cháng)。針對這種情況，應用化工教研室利用周四業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間組織教師進(jìn)行教學(xué)方法、教學(xué)手段及教學(xué)內容改革等方面的研討，共同學(xué)習，共同提高。教研室還組織部分知識水平高、教學(xué)方法先進(jìn)、教學(xué)效果好的老教師講示范課，將自己的教學(xué)心得和體會(huì )貢獻給所有教師參考。本學(xué)期教研室安排趙佩老師和徐貴敏老師進(jìn)行了示范課講解，并安排左國強教師進(jìn)行了實(shí)驗室安全講座，受到了大家的一致好評。
�。�3）盡心指導，關(guān)注新教師成長(cháng)
本學(xué)期應用化工技術(shù)教研室新進(jìn)蘇小莉、崔海燕、左國強三名碩士畢業(yè)的新教師，為了使他們盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉換，成為一名合格的'教師，教研室采取多種措施幫助他們成長(cháng)。
A、實(shí)行崗前培訓制度：新教師必須在學(xué)院和本系的統一安排下，參加有計劃，有目的的崗前培訓，明確崗位要求，為適任崗位奠定基礎。
B、實(shí)行老教師傳、幫、帶制度：充分發(fā)揮本教研室老教師的作用，為每位新教師指定一位師德高尚、具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的指導老師，結成“對子”，開(kāi)展傳、幫、帶活動(dòng)。教研室由徐貴敏老師負責指導崔海燕，由趙佩老師負責指導蘇小莉，由周鴻燕老師負責指導左國強。這學(xué)期，每位指導教師都盡心地幫助結對新教師完成備課、教案書(shū)寫(xiě)、講課、作業(yè)批改等各項教學(xué)任務(wù)，并對每個(gè)環(huán)節嚴格把關(guān)。每組結對的指導教師和新教師之間本學(xué)期的相互聽(tīng)課次數都有三次，并有詳細的聽(tīng)課記錄情況。
C、加強教學(xué)檢查和監督：本教研室對新教師的成長(cháng)十分關(guān)心，教研室主任對每位新教師的教案書(shū)寫(xiě)、講課情況、聽(tīng)課情況等進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋誠懇意見(jiàn)和信息，提高了新教室的教學(xué)水平。本學(xué)期三名新教師積極主動(dòng)，聽(tīng)課次數在系部領(lǐng)先，成長(cháng)非常迅速。
�。�4）加強課程建設，強化先進(jìn)課程理念
應用化工技術(shù)教研室重視課程建設，鼓勵教師參與課程建設，通過(guò)課程建設加強教師對課程的理解，強化先進(jìn)課程理念，提高教育技術(shù)應用水平。本學(xué)期楊繼朋、徐貴敏、趙佩、馬春玉、周鴻燕、李曉樂(lè )、李亞靜等多名教師參與了《化工設備使用與維護》院級精品的建設、《化工單元操作技術(shù)》院級精品課程的申報和《化工設備使用與維護》、《化工單元操作技術(shù)》優(yōu)質(zhì)核心課程的申報工作，各位教師在建設精品課程和優(yōu)質(zhì)核心課程的過(guò)程中，學(xué)習了先進(jìn)的高職課程理念，多媒體技術(shù)得到了較大提高。
三、不斷努力，提高個(gè)人素質(zhì)
教研室所有教師在努力提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，還努力學(xué)習，不斷提高教師的個(gè)人素質(zhì)。
1、教研室所有教師本學(xué)期都在平時(shí)進(jìn)行學(xué)習，認真閱讀2本圖書(shū)，并寫(xiě)出了讀書(shū)筆記或心得體會(huì )。
2、教研室所有教師都參加了系部組織的講座，認真學(xué)習了翟鴻燊國學(xué)大師在人際交往、個(gè)人修養、團隊建設等方面的講學(xué)，收獲頗豐。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)師資培訓，教研室所有教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和個(gè)人素質(zhì)都得到了較大提升，在學(xué)生的反饋中，本學(xué)期所有教師教風(fēng)端正，無(wú)違反師德現象發(fā)生。
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