年級組長(cháng)工作總結（通用10篇）
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編收集整理的年級組長(cháng)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
年級組長(cháng)工作總結 1
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，在各位老師的努力下，在學(xué)生和家長(cháng)的配合下，我與我們五年級的老師們圓滿(mǎn)地度過(guò)了這辛苦而又幸福的一年。在本學(xué)年我們五年級組順利地開(kāi)展了各項教育教學(xué)工作，愉快而圓滿(mǎn)的完成了本年的教學(xué)任務(wù)以及學(xué)校交給我們的各項工作。
本學(xué)年，整個(gè)年級組團結一致，同心合力，在穩定中不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展，取得了可喜的成績(jì)。一年來(lái)，我要感激五年級全體老師對工作的熱情，是我們的辛苦和付出，才使得我們年級組的各項工作得以順利的開(kāi)展，才使得我們學(xué)校的各項工作上了新的臺階。本學(xué)期的我們收獲了很多也成長(cháng)了很多。當然我們的工作還存在一些不足，為了更好的做好以后的工作，吸收經(jīng)驗，吸取教訓，現將五年級組一學(xué)年的工作總結如下：
一、團結敬業(yè)、彰顯和諧一實(shí)
本學(xué)年五年級組教育教學(xué)工作有聲有色的開(kāi)展得益于我們五年級組的老師們的盡心盡責，認真負責，在各自不同的角色上，努力把自己的工作干得更好。五年級組的人員搭配我認為是相當完美的，有成熟穩重的王老師，富有經(jīng)驗的文老師，能文能武的張老師，以及我們充滿(mǎn)活力的年輕人……在我們年級組沒(méi)有年齡的界限，沒(méi)有名利的爭斗，有的是奉獻的精神、團結的氛圍。
我們五年級組的全體教師通過(guò)努力。共同營(yíng)造了溫馨的工作氛圍，在我們這個(gè)集體中老師之間沒(méi)有出現過(guò)爭執，大家都是共同想辦法幫助解決，絕沒(méi)有一人在旁邊看笑話(huà)。老師們身上的優(yōu)點(diǎn)大家都共同贊美，并認真學(xué)習，有了缺點(diǎn)大家也毫不隱瞞的給于指正。在這樣的環(huán)境中，老教師們受到尊重，年輕教師進(jìn)步飛速。
二、德育樹(shù)人、習慣養成
1、安全教育永遠放第一位。安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán)，我們做到了安全工作常抓不懈，警鐘長(cháng)鳴。年級組的人員都能高度重視，認真細致的做好預防和檢查工作，及時(shí)做好課間巡查反饋。對班級學(xué)生存在的安全隱患做到了早發(fā)現、早排查。并利用班會(huì )課，品設課、安全課等教育渠道，滲透安全常識，加強安全宣傳教育，提高師生處理各類(lèi)安全事故的應急能力和安全防范意識。一學(xué)年來(lái)，五年級學(xué)生未發(fā)生一起意外傷害事故，真正實(shí)現了學(xué)生們高高興興來(lái)上學(xué)，安安全全回家去。
2、古人云：樹(shù)人先樹(shù)德，德育工作是我們教育工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。學(xué)生的養成習慣又是我校特別重點(diǎn)抓的工作，為了促進(jìn)此項工作的落實(shí)，三個(gè)班主任都積極動(dòng)腦，開(kāi)辟蹊徑，工作都很有特色。在全體班主任老師的共同努力與科任老師的大力協(xié)助下，五年級學(xué)生出現了“三多三少”。講文明禮貌多，粗言爛語(yǔ)少，遵守紀律多，違反紀律少，認真學(xué)習多，無(wú)心向學(xué)少。
三、教學(xué)為主，牢牢把握生命線(xiàn)
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我們清醒地認識到這一點(diǎn)，所以我們積極推進(jìn)“學(xué)生為主體”的教學(xué)模式，確保提高我們的教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。
1、我組教師加強有效教學(xué)的交流探討。深入鉆研新教材，結合學(xué)生實(shí)際因材施教，尋求解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，互相取長(cháng)補短，認真備課上課，積極利用多媒體做到上課有效，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
2、積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)研討活動(dòng)。認真聽(tīng)課、說(shuō)課、評課，探討交流，反思成長(cháng)。嚴格執行減負的要求，設計有效的作業(yè)和提高作業(yè)批改的質(zhì)量。每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對出現的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思，調整策略。積極配合區，學(xué)校的要求，努力做到備課有效上課有效作業(yè)有效，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、本學(xué)期，我們年級組認真開(kāi)展了學(xué)科集體備課活動(dòng)。每一次的集體備課我們都首先充分掌握教材，然后通過(guò)多種途徑尋找各類(lèi)最好的教學(xué)資源，比如上網(wǎng)觀(guān)看好的.課堂視頻，下載好的教學(xué)課件，共享優(yōu)秀的課堂實(shí)錄等。
辛勤的付出終會(huì )有收獲，相信在即將到來(lái)的期末考試中我們五年級定能迎來(lái)最優(yōu)異的成績(jì)！
四、認識不足、正視方向
1、學(xué)生的精神面貌有待進(jìn)一步提升，有一部分學(xué)生缺乏表現自己的信心。表現在做操時(shí)的口號不響亮、路上遇見(jiàn)老師問(wèn)好時(shí)的扭捏、課堂上的沉悶等。
2、教育教學(xué)的細節有待進(jìn)一步規范。表現為學(xué)生早讀還需要督促，需要老師到位后才開(kāi)始，學(xué)生沒(méi)有化為自覺(jué)行動(dòng)；學(xué)生的作業(yè)完成還需老師的督促等。
3、班級之間、學(xué)科之間差距較大，要協(xié)助班主任進(jìn)一步做好協(xié)調和統籌工作。
五、下學(xué)期應該努力的方向
1、加強學(xué)生日常行為規范的管理，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎上有較大的提高。
2、重視學(xué)生和家長(cháng)的信息交流，利用家校力量，積極改進(jìn)工作，提高教育教學(xué)的層次。
3、在年級的整體運行中，處理好布置任務(wù)與人際關(guān)系的有機融合，確保各項工作有序有規進(jìn)行。
一學(xué)年來(lái)，我們年級組老師們盡心盡職的去完成好本職工作，努力完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
一次歷練、一份耕耘，一份收獲、一些感悟。過(guò)去的一學(xué)年是辛苦的一學(xué)年，也是不平凡的沉甸甸的一年。我們的工作中有苦也有樂(lè )。每次看到孩子們那一張張歡快的笑臉，覺(jué)得自己做什么都是值得的。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。為孩子負責，為人家家庭負責、為自己的良心負責。不為別的，也得為不辱教師這一神圣的職業(yè)。以后的工作中，我們會(huì )繼續加快奮斗的腳步，微笑著(zhù)面對一切對挑戰，全力以赴讓我們組的工作好上加好。
年級組長(cháng)工作總結 2
光陰荏苒，又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰，富有收獲的學(xué)期結束了。本學(xué)期對于我校的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是緊張而忙碌的。本學(xué)期我們六年級組在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨，大家互相關(guān)心、互相協(xié)作、兢兢業(yè)業(yè)、辛勤耕耘。下面就本學(xué)期年級組的工作作如下總結：
一、認真學(xué)習，努力提高教育教學(xué)水平。
年級組全體老師積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。結合自身工作實(shí)際需求，加強理論學(xué)習，在工作之余擠出一定時(shí)間學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)雜志中的一些文章。通過(guò)學(xué)習，更新教育教學(xué)理念，用理論指導實(shí)踐，又從實(shí)踐中總結經(jīng)驗，不斷探索新的教育教學(xué)方法，提高四十分鐘的課堂效率。如梁銘驛老師積極探索新時(shí)期的班主任工作方法，在班級管理中工作細致，方法得當。老師們積極參與新課程改革，勇于探索新時(shí)期的教育教學(xué)方法，做到因材施教，讓學(xué)生活學(xué)、樂(lè )學(xué)，課堂教學(xué)初步形成特色;在實(shí)施“活學(xué)洋思經(jīng)驗，打造高效課堂”活動(dòng)過(guò)程中，積極參與，敢于創(chuàng )新，以“研”促教，創(chuàng )特色，出成績(jì)，有效地促進(jìn)數學(xué)組教師業(yè)務(wù)能力和學(xué)生素質(zhì)的提升;年級組的每一位老師，在平時(shí)都能對自己做的工作及時(shí)反思、認真總結，具有精益求精的工作態(tài)度。
二、高度重視德育工作，狠抓年級班風(fēng)建設。
百行以德為首。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，并配合學(xué)校大力做好學(xué)生良好行為習慣、文明禮儀的養成教育，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。堅持以“一日常規”和“班級文明創(chuàng )建”為抓手，針對我們年級留守學(xué)生多、行為習慣散漫的特點(diǎn)，組內班主任和任課教師在思想上達成共識——那就是不放棄每個(gè)學(xué)生，最大限度地挖掘學(xué)生的潛能，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎上得到提高，重點(diǎn)開(kāi)展了二方面的工作，一是抓規范，使之逐漸成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。二是抓細節，從大處著(zhù)眼，小事著(zhù)手。把不良現象消滅在萌芽中。工作中我們重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，一旦發(fā)現學(xué)生有是非不明，品行不端，習慣不良的表現，我們就及時(shí)引導，嚴格糾正。教師之間也時(shí)常交流管理后進(jìn)生的方法和策略，并將一系列有效教育和管理方法運用到實(shí)際當中，培養他們注重環(huán)境整潔，不隨地亂扔紙屑的習慣，及時(shí)糾正他們罵臟話(huà)的不良行為，使他們養成文明禮貌、尊敬師長(cháng)、友愛(ài)同學(xué)的好習慣。此外，針對課間大聲喧嘩，追逐打鬧的不文明現象我們都會(huì )及時(shí)加以制止，使他們逐步養成文明休息的好習慣。
開(kāi)展了對“后進(jìn)生”的幫教轉化工作,針對他們身上存在的問(wèn)題和他們一起制定短期目標，中期目標，同時(shí)對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予充分肯定。對年級個(gè)別有嚴重違紀現象的學(xué)生,及時(shí)和家長(cháng)保持聯(lián)系，經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)習情況和表現，關(guān)心他們的成長(cháng),了解他們的.思想動(dòng)態(tài)，總體來(lái)說(shuō)，各班學(xué)生思想穩定。
三、努力建設團結和諧、奮發(fā)向上的集體。
六年級教師承擔著(zhù)繁重的教學(xué)任務(wù)，面臨著(zhù)強大的壓力，但教師之間團結和睦，辦公室猶如一個(gè)溫暖的大家庭。教學(xué)中能做到資源共享;活動(dòng)中既相互競爭，又互相鼓勵;遇到困難時(shí)能互相幫助。生活在這樣一個(gè)團結和諧的集體里，工作的辛苦、教學(xué)的壓力都隨之減輕。大家感到非常愉快。本組教師工作態(tài)度積極、認真，工作作風(fēng)一貫雷厲風(fēng)行。只要是學(xué)校布置的工作任務(wù)，我們組的老師們總能在最短的時(shí)間內保質(zhì)保量地完成。在每次的教研組教研活動(dòng)中，大家都能暢所欲言，集思廣益，為更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)獻計獻策。工作之余，每人都認真研讀教研刊物，上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料，做到資源共享。針對六年級學(xué)生管理過(guò)程中出現的問(wèn)題，各位老師能夠認真分析，找出對策，齊抓共管。
四、取得的成績(jì)：
本學(xué)期我們六年級組在每位老師的共同努力下，保質(zhì)保量的完成了學(xué)校布置的每一項任務(wù)。每項工作無(wú)論大小，都有商議，有計劃，有總結，群策群力，不論是長(cháng)期工作，還是臨時(shí)任務(wù)都能很好的完成，有時(shí)甚至提前完成。組內每位老師不論是教育教學(xué)工作，還是學(xué)校的其他工作，都努力想辦法，動(dòng)腦筋，力求做到最好。
1、九月份組織師生參加學(xué)校運動(dòng)會(huì )，并取得較好的成績(jì)。
2 、配合教導室組織學(xué)生參加作文比賽。
3、組織學(xué)生聽(tīng)“感恩”教育講座。
4、組織教師做好“培優(yōu)輔潛”工作。
5、配合學(xué)校組織學(xué)召開(kāi)“消防遇險自救”主題班會(huì )，各班出好班刊，并進(jìn)行防火演練。
6、配合體育室組織學(xué)生參加體操比賽。
7、組織好全年級的陽(yáng)光體育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
五、存在的問(wèn)題：
1、教研方面：我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，在下學(xué)期我們將更多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論素質(zhì)，以理論來(lái)指導我們的實(shí)踐�？傊�，"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字，充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的道路上越走越好。
2、教育方面：六年級學(xué)生進(jìn)入青春期，生理和心理都發(fā)生了很大的變化，思想波動(dòng)大，變得暴躁、易怒、逆反等等，給我們的班級管理工作帶來(lái)一系列的困難。如何教育好每一個(gè)孩子，使他們每一個(gè)人都成為合格的畢業(yè)生，是我們在下學(xué)期努力的方向。
總之，本學(xué)期，我們年級組的全體老師以主人翁精神，在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，取得的成績(jì)是肯定的。但是，從整體上來(lái)看，還有不足，特別是學(xué)科成績(jì)班與班之間的發(fā)展不太均衡，這有待我們在今后下功夫改進(jìn)。
年級組長(cháng)工作總結 3
本學(xué)期我剛剛擔任七年級組組長(cháng)。接到這個(gè)工作時(shí)，我的內心是惶恐的，因為年級組長(cháng)相比較教研組長(cháng)來(lái)說(shuō)，需要管理的事情更多，需要具有更好的協(xié)調工作的能力，而我自認為自己并不是一個(gè)具有這方面能力的人。因此有些擔心，害怕自己做不好這個(gè)工作，害怕影響整個(gè)七年級組的工作。然而后來(lái)在領(lǐng)導的鼓勵和慢慢引導下，在同事們的誠信合作下，我們順利地完成了一學(xué)期的工作。這一學(xué)期的工作舒心溫暖，我收獲了很多。
一、 積極、向上、努力、奉獻是年級組的主題。
我們組的大部分老師，都是以前合作過(guò)的，因此對他們我都非常了解。他們勤奮敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育教學(xué)，與他們合作，我感覺(jué)是快樂(lè )的。然而今年隨著(zhù)身份的不同，我又無(wú)形中感覺(jué)到了壓力。因為如果我的工作落在了他們的后面，我會(huì )很不好意思�？粗�(zhù)老師們每天是那么忙碌與認真，我很高興，因為我不會(huì )因為某位教師不努力而著(zhù)急。面對冗雜的工作，不見(jiàn)他們抱怨，只看到他們積極熱情地討論，而后又輕松自信地去解決一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。辦公室里除了談?wù)搶W(xué)生就是談?wù)摻虒W(xué)，大家的工作熱情空前高漲。xxx老師以他淵博的知識以及豐富的教學(xué)經(jīng)驗贏(yíng)得相當一部分學(xué)生的愛(ài)戴，他們說(shuō)x老師的生物課生動(dòng)有趣，而且老師總是把課本上復雜的概念總結得簡(jiǎn)單明了易記住，這就是我們老師過(guò)硬的基本功。其實(shí)最重要的就是他有一顆熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生的赤誠之心。我們的老師為了學(xué)生、為了教學(xué)有的甚至犧牲了休息時(shí)間。中午休息時(shí)，經(jīng)�？梢钥吹絰x老師、xxx老師還有xx老師批改作業(yè)的身影。下午放學(xué)后，別的老師都已經(jīng)回家了，xx老師還在不辭辛苦地在教室給一些同學(xué)在補差，在她身上我似乎看到了自己剛畢業(yè)時(shí)的影子：經(jīng)驗雖然不足，但是努力會(huì )彌補一切。每次考完試之后，xxx老師與我常常是第二天就帶來(lái)了批閱完的試卷，我們想在第一時(shí)間了解學(xué)生情況，進(jìn)而找出自己?jiǎn)?wèn)題，以便于以后改進(jìn)�？梢哉f(shuō)，這一學(xué)期以來(lái)，在所有七年級教師的身上，我看到的是毫無(wú)怨言默默奉獻，他們不講條件，只知道實(shí)干。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生、影響學(xué)生。
以前總認為班主任工作是繁忙而且是繁瑣的，但是從我們七年級的六位班主任身上我似乎看不過(guò)他們的忙亂與煩躁。老教師不用說(shuō)了，每個(gè)人干起來(lái)都是得心應手。即便是新來(lái)的兩位老師，也迅速地適應了工作。xxx老師和xx老師善于學(xué)習，他們總是虛心地聽(tīng)取老教師的意見(jiàn)，在兩位指導老師的帶領(lǐng)下，他們也將自己的班級打理得井井有條。不但如此他們還有一些推陳出新的好點(diǎn)子。他們能如此上進(jìn)，我想與整個(gè)辦公室、整個(gè)年級的大環(huán)境是分不開(kāi)的的。積極、向上、努力、奉獻是我們的主題。
二、虛心請教，積極摸索，保證年級組工作有序進(jìn)行
1. 軍訓讓學(xué)生成長(cháng)。七年級是起始年級，學(xué)生們很多習慣需要去糾正。暑假期間，我們進(jìn)行了為期一周的軍訓活動(dòng)。軍訓期間，學(xué)生們頑強勇敢，表現突出。各位帶隊教師勤下連隊，協(xié)助連長(cháng)一起精心管理學(xué)生，所以期間無(wú)任何不安全發(fā)生，其中一連還獲得優(yōu)秀連隊。軍訓既鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，又培養了學(xué)生的紀律觀(guān)念，對新學(xué)期的學(xué)習起到了良好的促進(jìn)作用。
2. 根據年級組的實(shí)際情況，確立年級工作的指導思想，制定了切實(shí)可行的計劃。開(kāi)學(xué)后，在張主任的耐心指導下，我才真正開(kāi)始學(xué)習如何開(kāi)展年級組的`工作。首先我們通過(guò)組會(huì )聽(tīng)取大家意見(jiàn)，確立年級組工作的指導思想，制定詳細的工作計劃，明確工作方向。
3. 狠抓日常管理。俗話(huà)說(shuō)，態(tài)度決定一切，細節決定成敗，紀律是成功的保證。開(kāi)學(xué)第一周，我就組織召開(kāi)全體七年級學(xué)生會(huì )，進(jìn)行入學(xué)教育。幫助學(xué)生完成從小學(xué)到初中的轉變，明確告知學(xué)生我們學(xué)校的紀律，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。x校長(cháng)更是細心，從早晨到校到下午放學(xué)，學(xué)生應該怎么做，一步步詳細地教給學(xué)生。我們就是這樣從學(xué)生的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從學(xué)生的著(zhù)裝到課間文明休息，升旗、上操等活動(dòng)，每個(gè)班都要有嚴格的要求。工作有布置，有檢查，有總結，有評比，而且時(shí)常進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P或批評指正，做到持之以恒，常抓不懈。雖然期間也曾出現過(guò)問(wèn)題，比如有學(xué)生反映，自己的自行車(chē)被別人放了氣。一發(fā)現這個(gè)問(wèn)題，我立即組織各個(gè)班主任解決，每個(gè)班兩名學(xué)生輪流在車(chē)棚值周，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的監督，這種壞風(fēng)氣徹底消除。在政教處的直接領(lǐng)導下，在我與各班主任的嚴格管理下，所帶年級的學(xué)生行為規范方面表現突出，基本做到衛生工作有序，早讀自覺(jué)到位，自習安靜認真，課堂秩序良好，無(wú)重大安全問(wèn)題和紀律問(wèn)題，形成規范、有序、文明、和諧的氛圍，學(xué)生的精神面貌積極健康，年級里互相學(xué)習、爭創(chuàng )文明班級蔚然成風(fēng)。
4. 組織本年級班主任完成學(xué)校各部門(mén)對本年級各班下達的工作任務(wù)，以及學(xué)校委派的其他臨時(shí)性工作，協(xié)調本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關(guān)系，定期或不定期召開(kāi)年級組教師會(huì )議、退步學(xué)生會(huì )議等等，分析、研究本年級工作學(xué)習情況，以保證教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。期中考試后，看到一些學(xué)生退步很大，及時(shí)召開(kāi)退步學(xué)生會(huì )議，并為這些學(xué)生建立個(gè)人檔案，跟蹤他們的學(xué)習情況，確保大部分學(xué)生整體向前推進(jìn)。
5. 積極組織協(xié)調年級組教職工活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校工會(huì )組織了年級組之間的籃球比賽和拔河比賽。我積極組織協(xié)調，同事們熱心參與，在參賽教師的努力拼搏下，我們取得了較好的成績(jì)。
三、存在問(wèn)題
由于我經(jīng)驗不足，魄力不夠，工作中確實(shí)還存在一些問(wèn)題：比如工作不夠大膽，一些措施想到了，卻沒(méi)有積極實(shí)施，還有些問(wèn)題甚至根本想不到，還需要別的老師來(lái)提醒。我想隨著(zhù)時(shí)間的推移，我也會(huì )不斷進(jìn)步。
回顧過(guò)去一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我發(fā)現，只要團結一心，只要誠心做事，只要以身作則，只要百折不撓，只要有一股堅韌不拔的進(jìn)取之心，就沒(méi)有克服不了的困難，就能弘揚正氣。感謝領(lǐng)導的信任，感謝年級組所有教師的配合，讓我挑戰了自己，我們會(huì )繼續努力，將每一天過(guò)得問(wèn)心無(wú)愧！
年級組長(cháng)工作總結 4
時(shí)間過(guò)的真快，一學(xué)期匆匆而過(guò)。本學(xué)期里，在園領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，組員老師團結互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開(kāi)展各項工作，我們努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習。教師們堅持理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神。針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，使我們的工作更顯絢爛多彩。
現將主要工作做一下回顧總結：
一、做好日常教學(xué)管理工作，提高教育的質(zhì)量。
我們小班年級組共有四個(gè)班級，教師都能任勞任怨，對待幼兒園布置的任務(wù)都能不折不扣地完成，認真地做好日常教學(xué)工作。在每次活動(dòng)前都能精心準備好教具、幼兒操作材料，為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍，在活動(dòng)中引導幼兒主動(dòng)探索，獲得經(jīng)驗，并及時(shí)更換班級的主題墻飾，使幼兒快樂(lè )的學(xué)習。
俗話(huà)說(shuō)：習慣成自然。好的習慣應該從小養成。在本學(xué)期里，我們各班加強常規管理，從細節做起，幫助幼兒形成良好的生活學(xué)習習慣。在常規教育中，我們年級組通過(guò)集體學(xué)習，明確了常規養成對于孩子學(xué)習、生活、發(fā)展的重要性，并在年級組活動(dòng)中集體討論，明確了對于小班孩子常規的培養，可通過(guò)故事、樹(shù)立榜樣、表?yè)P持之以恒的進(jìn)行教育，在常規培養的過(guò)程中，我們根據各個(gè)班級出現的各個(gè)情況，大家提出來(lái)，出謀劃策，共同商量培養的方法，使孩子的常規有了明顯的提高，
二、 深入踐行《綱要》，不斷轉變教育理念
借助幼兒綜合課程教材的學(xué)習和使用，在新《綱要》的指導下，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的.要求，小班組制定了切合實(shí)際的班級工作計劃和年級組工作計劃，尤其注重了教材內容的選擇比較，對每個(gè)主題，每個(gè)活動(dòng)我們都認真的推敲。我們將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動(dòng)的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線(xiàn)，我們將游戲、知識技能培養和興趣引導諸方面內容融合在一起，開(kāi)展了豐富多彩的幼兒活動(dòng)。
三、齊心協(xié)力共同創(chuàng )設良好教育環(huán)境。
環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用越來(lái)越受到大家的重視。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng )設與教學(xué)課程緊密結合，著(zhù)重體現了幼兒的全面參與性。每一個(gè)主題，我們都和孩子們一起創(chuàng )設豐富多彩的教育環(huán)境。
我們本學(xué)期一共進(jìn)行了六個(gè)主題分別是：主題一：親親熱熱一家人，主題二：我的故事，主題三：春天真美麗，主題四：六個(gè)好寶貝，主題五：夏天真快樂(lè )。
主題一：《親親熱熱一家人》結合常規周共開(kāi)展了三周的活動(dòng)，主要從幼兒園的人、家里的人、幼兒園的活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子們認識小家和大家，幫助孩子們了解并體念他人對自己的愛(ài)，體念大家庭的愛(ài)。（海參、海鷗主題墻PPT）
生活區：洗手過(guò)程的圖標，幫助幼兒進(jìn)一步了解正確的洗手方法。
閱讀區：如“小熊醒來(lái)吧”等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，知道媽媽對孩子的愛(ài)及培養了孩子看完后要將書(shū)放回原處。
溫馨小屋：幼兒可以自帶一樣自己最喜愛(ài)的帽子、紗巾提包等入園，幼兒自由商量確定模仿家庭中的人物，扮演快樂(lè )的一家人。
主題二：《我的故事》三周。每個(gè)幼兒都是獨立的個(gè)體，他們擁有不同的個(gè)性，為了讓幼兒更加地了解自己和同伴，從“我”與同伴的比較中知道自己有很多優(yōu)點(diǎn)，也有不如別人的地方，懂得要努力才會(huì )變得很棒！針對這一情況，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)“我的故事”。
美工區：讓幼兒自由玩泥，激發(fā)幼兒的興趣。
益智區：能根據玩具的顏色進(jìn)行分類(lèi)。
生活區：練習“穿”的動(dòng)作，發(fā)展手指肌肉的靈活性，并嘗試將相同顏色的木珠穿在一起。
主題三: 《春天真美麗》四周。陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復蘇的季節。瞧，小草從地底探出了嫩綠的小腦袋，呼吸著(zhù)新鮮的空氣！各種各樣的鮮花也在爭相開(kāi)放，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了！”在小班《春天真美麗》主題中，一群活潑天真的孩子們在觀(guān)察探索中，正交流、分享著(zhù)春天里的秘密。
主題過(guò)程中我們把它劃分為三類(lèi)：春天的植物、春天的動(dòng)物、春天的活動(dòng)，把幼兒零散的經(jīng)驗加以統整、提升，形成初步的春天概念。（海豹）
種植區：引導幼兒每天給自己種植、灌溉大蒜，滿(mǎn)足幼兒接觸自然感受種植的樂(lè )趣。 美工區：使用棉簽，參加涂色活動(dòng)體驗涂色的樂(lè )趣。
主題四：《六個(gè)好寶貝》五周。對小班幼兒來(lái)說(shuō)，感官是他們認識周?chē)澜绲闹匾ぞ�，感官知覺(jué)是他們與外界聯(lián)系的主要通道。感官功能的認識一方面是使幼兒體驗感官的作用，而更為重要的是能讓幼兒初步體驗到自己是有能力去認識事物的。為
年級組長(cháng)工作總結 5
時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期匆匆而過(guò)�；厥走@一學(xué)期，我們全組教師在園領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，繼續堅持理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合的模式，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，在各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)，現將工作總結如下：
一、工作態(tài)度，敬業(yè)精神，團結協(xié)作
這學(xué)期圍繞幼兒園工作目標，深入開(kāi)展了系列主題活動(dòng)及豐富多彩的區域游戲。在教學(xué)上我組教師都能充分利用時(shí)間鉆研教案，在課程審議時(shí)仔細分析教材，認真學(xué)習，轉換教學(xué)理念，經(jīng)常在一起集體備課，共同探討;在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平;在孩子面前，我們組的老師群策群力，認真創(chuàng )設相應的環(huán)境，利用多種手段開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒在不同程度上得到提高;在教師方面，我們組的老教師都能熱心幫助新教師，把自己的經(jīng)驗毫無(wú)保留的教給她們�；突W(xué)，研究氛圍較濃。每位老師也都能根據自身的工作特點(diǎn)積極主動(dòng)的負責幼兒園的各項工作，并使自身有所提高。各班的兩位教師之間配合也都默契，班級之間團結協(xié)作，真正做到取長(cháng)補短，教學(xué)相長(cháng)，共同提高。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項工作，一學(xué)期來(lái)我們順利的完成上級下達的各項任務(wù)，這里都包含著(zhù)我們全組教師的心血和汗水。教師之間能團結協(xié)作。平時(shí)誰(shuí)有困難，我們這組其他教師能主動(dòng)去幫助、協(xié)助，組內的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂(lè )于奉獻，積極挑起了代課的任務(wù)，而且毫無(wú)怨言�？梢�(jiàn)大家都是把我們這個(gè)集體當作是一個(gè)整體。
二、實(shí)行多渠道、多途徑的家園溝通。
家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達到家園配合一致教育幼兒的目的。我們年級組的具體做法是：
各班都設有家長(cháng)園地，每月更換一次，向家長(cháng)介紹保教內容、要求、情感方面培養的目標、手段、措施、生活中應掌握的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識以及幼兒的作品等等，讓家長(cháng)及時(shí)了解、掌握班級中的教育信息，做到心中有數并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達到家園同步的教育效果。
利用電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、短信、《寶寶成長(cháng)記錄》、家校路路通等手段進(jìn)行與家長(cháng)交流，開(kāi)展主題活動(dòng)，老師主要通過(guò)家校路路通、短信以及家長(cháng)接送時(shí)請家長(cháng)支持配合我們的工作，使主題活動(dòng)順利地開(kāi)展。每月發(fā)放寶寶成長(cháng)記錄。教師在《寶寶成長(cháng)記錄》上向家長(cháng)反饋幼兒一個(gè)月來(lái)在生活、學(xué)習、游戲、情感等方面的情況，并對如何實(shí)施家庭教育進(jìn)行一些必要的指導;家長(cháng)通過(guò)《寶寶成長(cháng)記錄》向老師反饋幼兒在家中的表現和家長(cháng)的心聲及愿望，使教育工作更加有的放矢，同時(shí)通過(guò)《寶寶成長(cháng)記錄》加深了老師、幼兒、家長(cháng)三者之間的相互理解與感情交流。
三、從豐富多彩的活動(dòng)著(zhù)手，促使幼兒健康和諧的發(fā)展
三月我們中班組舉行了慶�！叭恕眿D女節活動(dòng)，我們中班小朋友歡聚在活動(dòng)室慶�！叭恕眿D女節。首先由小朋友歌表演《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》、《我的好媽媽》等;接著(zhù)奶奶們表演《雙推磨》、舞龍等;最后在小朋友的祝賀聲中結束。祝：奶奶、老師、阿姨們節日快樂(lè )，身體健康! 通過(guò)活動(dòng)不僅讓孩子能了解節日，體驗節日帶來(lái)的快樂(lè )和感受，更讓孩子體驗到的是媽媽、奶奶、外婆們的辛勞!
三月，我們舉行了書(shū)香節活動(dòng)，班內進(jìn)行了書(shū)香漂流活動(dòng)，還制作了書(shū)香節的展板，牛牛(1)制作了快樂(lè )閱讀展板，牛牛(2)班書(shū)香滿(mǎn)園、牛牛(3)班快樂(lè )書(shū)香。每班中評選出書(shū)香家庭、書(shū)香之星。通過(guò)這樣的活動(dòng)，為孩子們營(yíng)造了一個(gè)濃郁地讀書(shū)氛圍，讓孩子們學(xué)會(huì )分享，愛(ài)上圖書(shū)，愛(ài)上閱讀，享受閱讀的樂(lè )趣，養成良好的閱讀習慣。相信通過(guò)讀書(shū)節的一系列活動(dòng)，孩子們和圖書(shū)交上朋友，真正熱愛(ài)閱讀。我們也相信，有家長(cháng)、老師和孩子的共同努力，孩子定會(huì )在書(shū)香中成長(cháng)、在書(shū)香中成人、在書(shū)香中成才!
四月，進(jìn)行中班組家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)。本次家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)經(jīng)過(guò)老師們的精心安排，進(jìn)行得有條不紊，早操、教學(xué)活動(dòng)、區域活動(dòng)一環(huán)緊扣一環(huán)。本次活動(dòng)家長(cháng)的參與度很高，從很多家長(cháng)的臉上都能看到滿(mǎn)意的笑容。首先家長(cháng)觀(guān)看了幼兒早操，隨后各班開(kāi)放了兩節教學(xué)活動(dòng)和區域游戲活動(dòng)。如中一班的語(yǔ)言活動(dòng)樹(shù)真好以及舞獅、拼搭花和樹(shù)、中二班數學(xué)活動(dòng)花兒多美麗、美麗的花、舞龍，中三班語(yǔ)言活動(dòng)花瓣兒“魚(yú)” 、紙杯龍鱗、果樹(shù)吹畫(huà)等豐富多彩的教學(xué)不僅讓平日繁忙的家長(cháng)增添幾份愉悅，更增進(jìn)了親子之間的感情。
春天，陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，正是孩子感受自然﹑親近自然的大好時(shí)節。4月13日，中班小朋友走出校園，孩子們就感受到春天的氣息：和煦的陽(yáng)光、清新的空氣，金燦燦的油菜花……好一派生機勃勃的景象!一進(jìn)入小公園，在老師的引導下，孩子們利用各種感官尋找著(zhù)春姑娘，孩子們發(fā)現：春姑娘在柔軟的小草里、在鮮艷的花叢中、在搖擺的柳條上……孩子們還盡情地在嫩嫩的、軟軟的草地上躺著(zhù)、滾著(zhù)，享受著(zhù)春天帶給人們的歡娛。孩子們互相交換食物，分享了彼此間的快樂(lè )。通過(guò)這次活動(dòng)孩子們感受集體生活的樂(lè )趣，培養集體意識、集體觀(guān)念，增強幼兒的環(huán)境保護意識。
五月開(kāi)展了吃蠶豆三部曲。我們中班老師組織孩子們一起去采摘自己種的蠶豆，通過(guò)摘——剝——吃等活動(dòng)，不僅讓老師們真正感受到了生活即教育，大自然是活教材的先進(jìn)理念，更讓孩子們體驗到了收獲自己勞動(dòng)成果的快樂(lè )。
五月進(jìn)行了制作炫彩段龍。為了讓龍獅課題深入開(kāi)展，為了讓龍獅之鄉的孩子在舞龍中更快樂(lè )。每班制作炫彩段龍。我們一組的老師精心設計，分工合作。有的老師利用空余時(shí)間負責剪布，把布分成27塊;有的'老師負責布的拷邊，有的老師主動(dòng)利用家里人的資源負責桿的鉆洞，大家齊心協(xié)力。更讓我感動(dòng)的阿姨們也參與在我們的制作龍中。阿姨除了把保育工作做好，還利用中午的休息時(shí)間一起參與龍的制作中。真是龍獅精神不但體現在我們的老師身上，而且體現阿姨們身上�？吹轿覀兊睦蠋熓且环N不屈不撓、勇于拼搏、奮發(fā)努力、知難而上的精神，更是一種崇尚群體、凝聚合力的精神。真是龍獅精神是老師們奮發(fā)進(jìn)取的精神寫(xiě)照。龍獅課題不僅僅在幼兒園開(kāi)展，而且利用家長(cháng)資源也深深融入到家長(cháng)之中，促進(jìn)龍獅課題進(jìn)一步的提升。
六月，快樂(lè )童心，暢想“六一”， 我們中班小朋友歡聚在多功能活動(dòng)室，共慶“六一”。 我們每個(gè)班的小朋友都為大家獻上了精心準備的節目。牛牛(1)班的舞獅表演、牛牛(2)班的歌曲《勤快人和懶惰人》、牛牛(3)班的兒歌《烏龜怪脾氣》等等。另外韓老師講述了世博會(huì )，每一個(gè)節目都能贏(yíng)得陣陣掌聲。最后我們以精彩的時(shí)裝表演作為活動(dòng)的結尾，通過(guò)活動(dòng)，不僅讓幼兒了解世博會(huì )，更讓他們深深感受到了節日氣氛，體驗了童年的幸福與快樂(lè )。
學(xué)期快結束時(shí)中班組老師組織幼兒觀(guān)看大班孩子上課，熟悉大班的環(huán)境。激發(fā)中班孩子升大班的愿望，對大班有更細致地了解。使中班孩子感受到做哥哥姐姐的自豪感和責任感。
一學(xué)期以來(lái)，我們中班組全體老師默默無(wú)聞、共同努力，順利完成了各項工作。工作中，老師們從不計較個(gè)人得失，相互關(guān)心，相互幫助，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向他們說(shuō)聲：“謝謝!”。在今后的工作中，我們要學(xué)會(huì )反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更快樂(lè )!
年級組長(cháng)工作總結 6
一學(xué)期匆匆而過(guò)，短暫、忙碌卻充實(shí)，我們英語(yǔ)備課組在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，認真學(xué)習學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計劃，嚴格執行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng )新，團結合作，圓滿(mǎn)完成各項任務(wù)。同時(shí)，我們以“新課標”精神為指導，圍繞學(xué)校提出的各項計劃，開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平�，F將本學(xué)期六年級英語(yǔ)組的教學(xué)工作總結如下:
一、集體備課。
我們把每周一下午定為集體備課時(shí)間。教師針對本周及下周上課內容進(jìn)行說(shuō)課。討論出新課的上課程序，改進(jìn)的新教學(xué)方法;研究出上課的目標及重難點(diǎn)探討并解決課時(shí)難點(diǎn)的教學(xué)方法。通過(guò)討論來(lái)解決上課時(shí)可能出現的問(wèn)題，并作以相對應的對策。通過(guò)集體備課能在上課時(shí)達到最好的教學(xué)效果。
二、教學(xué)安排。
提前安排好每周的教學(xué)計劃。把每個(gè)單元的知識點(diǎn)一一列羅好。我們定于每單元測試，每周提前把這些測試題打印出來(lái)備用。每個(gè)單元結束后，通過(guò)這些測試來(lái)檢查教學(xué)效果，再根據反應的情況查漏補缺!
三、主要成績(jì)。
本學(xué)期學(xué)生們在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)等各個(gè)方面得到了不同程度的'提高。本學(xué)期各班學(xué)生的成績(jì)也直線(xiàn)上升。各班平時(shí)的測試中，滿(mǎn)分人數在增加，不及格人數在減少。今年復習中，我們攻破了看圖寫(xiě)單詞，音標連線(xiàn)，及漢譯英，連詞成句這些難關(guān)，收效不錯!
備課組的活動(dòng)解決了教學(xué)上的難點(diǎn)，打破了以往的陳規，提高了教學(xué)效率，鍛煉了教師調度課堂的能力。今后，我們將更加努力地工作，積極探索集體備課的新思路和新方法
一）教研組情況介紹 本組成員年齡較年輕，大家團結奮進(jìn)，積極進(jìn)取。大家有奉獻精神，每天早來(lái)遲走，培優(yōu)補差。教學(xué)資源共享，分配任務(wù)及時(shí)完成，這樣一支團結的隊伍，是教育教學(xué)取得成功的保證。
二）采取的主要措施
為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過(guò)集體研究，采取了以下措施:
1、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。
把集體備課時(shí)間設為兩周一次。一到這個(gè)時(shí)間，全組教師都會(huì )放下手頭的工作，準時(shí)到達學(xué)校會(huì )議室參加集體研討活動(dòng)。
2、定主講發(fā)言人。
每次集體備課，我們都指定主備教師為主講發(fā)言人，負責主持會(huì )議，匯總大家的意見(jiàn)，闡述自己的備課過(guò)程。每次活動(dòng)臨結束時(shí)，再定出下一次集體備課的主講發(fā)言人，并定好下一次的課題研究?jì)热�，讓主講教師做準備。
3、集體備課、
讓老師們坐在一起共同探討教學(xué)方法，尋找教學(xué)途徑，共同進(jìn)步。
4、創(chuàng )造條件讓老師們上公開(kāi)課，在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉他們成長(cháng)。
三）提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，抓好課堂常規。
教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現代化工程的推進(jìn)，英語(yǔ)教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試。通過(guò)教學(xué)研討、英語(yǔ)教師集體備課、寫(xiě)論文、寫(xiě)反思等活動(dòng)，交流經(jīng)驗、體會(huì )，把握課改脈搏。英語(yǔ)是一個(gè)走在教改前頭的科目，內容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng )新，在嘗試中成長(cháng)。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實(shí)新課程標準，滲透新教材倡導的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設計和養成好的課堂常規。全組教師能認真鉆研教材，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當調整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達到大綱的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強化小學(xué)英語(yǔ)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”訓練。因此各位教師平時(shí)堅持做到:認真指導學(xué)生發(fā)準每個(gè)音;全面負責，把好語(yǔ)音關(guān);英語(yǔ)組教師在平時(shí)較注重指導正確的書(shū)寫(xiě)，訓練學(xué)生從抄寫(xiě)字詞向抄寫(xiě)句子過(guò)渡，提高他們的書(shū)寫(xiě)能力。在備課中，能?chē)栏癜凑战萄惺业囊�，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì )話(huà)。課后認真反思，及時(shí)總結得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統一，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救，最終使全體學(xué)生達到大綱所規定的要求，努力做到課課通、單元清。
四）強化組內教研，拓展教研內容
1、本學(xué)期要求教師按單元完成一定數量的教學(xué)反思 。一學(xué)期，有2篇300字左右的深刻反思。通過(guò)反思不斷改進(jìn)教學(xué)方式。
2、重視教研組集體備課的指導，落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、內容。集體備課要講求實(shí)效，突出重點(diǎn);集體備課要專(zhuān)題化、系列化;教案改革提倡校本化，鼓勵教師寫(xiě)個(gè)性化教案、實(shí)用教案。通過(guò)對教師集體備課、教案撰寫(xiě)、教后反思等情況的綜合檢查來(lái)評價(jià)教師備課情況。加強集體備課、教后記撰寫(xiě)、案例分析等與教師成長(cháng)最密切的教研形式，使教師自覺(jué)養成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導教師自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，相互借鑒學(xué)習。繼續完善課頭間的相互交流，堅持討論、反思、相互溝過(guò)后進(jìn)行備課，享受資源共享，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。
3、通過(guò)每周備課組長(cháng)導課等課堂教學(xué)研討活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
五）緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動(dòng)，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢利導注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開(kāi)展“學(xué)習優(yōu)勝小組”的評比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評分，并及時(shí)在黑板上公布，及時(shí)給予表?yè)P。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習效果。還能開(kāi)展一些小型比賽，如“單詞默寫(xiě)比賽”、“詞匯過(guò)關(guān)比賽”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。
總之，大家只有齊心協(xié)力抓落實(shí)，團結一心搞教學(xué)， 以教師為主導，以學(xué)生為主體，以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓，取得更好成績(jì)。
年級組長(cháng)工作總結 7
一年來(lái)，在園領(lǐng)導和同志們的幫助和支持下，我嚴格遵守幼兒園各項規章制度，認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園指導綱要》，以“身正為范，學(xué)高為師”為宗旨，積極探索幼兒身心健康成長(cháng)的規律，不斷促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展�，F將一年來(lái)的工作情況匯報如下：
一、加強學(xué)習，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
為了提高自身的綜合素質(zhì)，今年自學(xué)完成了學(xué)前教育本科的所有課程。在自學(xué)的過(guò)程中，我堅持理論與實(shí)際工作相結合的原則，積極參加論文的投稿和教案的投稿，三月份我撰寫(xiě)《滿(mǎn)足幼兒合理心理需要，促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展》獲中央教科所心理優(yōu)秀論文三等獎；《淺析新<綱要>對幼兒教師素養的需求》獲市“慶祝學(xué)前教育100年”論文評比二等獎；在11月份中央教科所組織的教案評比中我積極參加了投稿。這不僅激發(fā)了我學(xué)習的欲望，同時(shí)提高了我的專(zhuān)業(yè)理論水平。七月份，我參加了市教育局舉辦的幼兒園現代信息技術(shù)培訓，我非常珍惜這次學(xué)習機會(huì )，為把學(xué)到的知識運用的教學(xué)中，在12月份幼兒園組織的公開(kāi)觀(guān)摩課活動(dòng)中，我用多媒體進(jìn)行的教學(xué)，雖然教學(xué)中存在許多不足之處，但也在教學(xué)中積累了不少經(jīng)驗。八月份，參加了市幼教辦組織的新《綱要》學(xué)習班，在工作中我在對幼教書(shū)刊進(jìn)行認真閱讀外，還積極地選讀一些有意義的小說(shuō)、散文和中外名著(zhù)，把“五個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)真正落到了實(shí)處。
二、愛(ài)每一個(gè)孩子，做好保育工作。
在工作中我深深體會(huì )到一名優(yōu)秀的幼兒教師不僅要有精湛的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，還要有愛(ài)心，愛(ài)每一個(gè)孩子，不管他有多少優(yōu)點(diǎn)或存在多少缺點(diǎn)，我都要用自己的愛(ài)心去教育、感染他們，讓孩子們在愛(ài)的關(guān)懷下度過(guò)快樂(lè )的每一天。孩子們做錯了事情是常有的事，對他們既不能包庇也不能一味的訓斥，我就采取把孩子們的所作所為編成故事或用情景講述的方法講給他們聽(tīng)，讓孩子們在故事中認識到自己的不足，鼓勵他們去改正。在日常生活中，老師要處處為孩子們做出榜樣，特別是衛生習慣方面，孩子們使用的物品隨臟隨洗，定期消毒，保證孩子們環(huán)境的衛生與安全。使每一個(gè)孩子都能健康成長(cháng)。
三、不斷進(jìn)取，提高自身的教育教學(xué)水平和教研能力。
下半年我園使用了《建構式課程》，新的.教材對我們來(lái)說(shuō)比較陌生，我及時(shí)與中班的班主任在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，課前研究教材，仔細閱讀每個(gè)主題說(shuō)明與活動(dòng)安排，與其他兩位老師認真地進(jìn)行研討與交流，以通過(guò)教研提高教學(xué)的科學(xué)性與趣味性。今年上半年，我擔任小班英語(yǔ)教師，我深知自己英語(yǔ)的底子薄、基礎差，就利用英語(yǔ)的大小型師訓等各種機會(huì )刻苦學(xué)習，在教學(xué)中虛心向其他英語(yǔ)老師學(xué)習，使我獲益匪淺，把學(xué)到的知識用生動(dòng)活潑地教學(xué)方式教給孩子們，圓滿(mǎn)地完成了英語(yǔ)的教學(xué)工作。
11月份，我觀(guān)摩了教育局組織的公開(kāi)觀(guān)摩課。我認真地觀(guān)摩了每個(gè)教師的教學(xué)活動(dòng)，并對每個(gè)教師的活動(dòng)分析了每個(gè)環(huán)節的優(yōu)缺點(diǎn)及她注重發(fā)展了幼兒哪一方面的能力，教育活動(dòng)的精華在哪里。并思考：如果是我，我應該怎么設計。在觀(guān)摩和思考中拓寬了自己的教學(xué)思路。
四、積極參加園內的各項活動(dòng)。
在搞好教育教學(xué)的同時(shí)，我還注重發(fā)揮年級組長(cháng)和班主任的帶頭示范作用，處處以身作則，與班內的其她老師共同努力圓滿(mǎn)完成了本年度的各項工作。我和中班的老師們組織的“中班幼兒拍球比賽”、家長(cháng)開(kāi)放日、慶新年家園聯(lián)歡會(huì )等活動(dòng)均收到了較好的效果。5月份我和美術(shù)班的老師們共同制作的畫(huà)展及12月份的油畫(huà)棒畫(huà)展，讓孩子們在繪畫(huà)和欣賞中受到美的感染和熏陶，培養了孩子們對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
只有不斷地充實(shí)自己才能適應幼教事業(yè)發(fā)展的方向。我深刻地認識到，自己在許多方面還存在著(zhù)不足，諸如，備課中有的活動(dòng)設計缺乏創(chuàng )新；與家長(cháng)、孩子們交流的還不是夠，這一切都需要我在今后的工作中注意克服改正。在新的學(xué)期，我將發(fā)揚長(cháng)處，克服不足，繼續團結帶領(lǐng)中班全體老師在新的學(xué)期為全園的幼教工作做出新的努力。
年級組長(cháng)工作總結 8
忙忙碌碌中，一學(xué)期又接近了尾聲�；仡欉@一學(xué)期，一個(gè)活動(dòng)接著(zhù)一個(gè)活動(dòng)，大家都過(guò)得緊張而又充實(shí)。本著(zhù)“一切為了孩子、為了孩子的一切”的原則，我們年級組所有成員努力著(zhù)。無(wú)論是在工作上，還是在生活上，我們都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個(gè)團結的團隊。年級組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng)，還是幼兒活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)。下面做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結：
一、 教育教學(xué)：
1、在開(kāi)學(xué)初，我們小班年級組的六位教師，一起進(jìn)行了《學(xué)科探討》并制定了本期教育教學(xué)計劃。
2、每周制定周計劃，各班老師都遵守周計劃進(jìn)行教育教學(xué)。
3、為了提高老師們的教育教學(xué)水平。本學(xué)期，個(gè)別教師進(jìn)行了示范課活動(dòng)。每個(gè)老師精心準備教案，在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候邀請園長(cháng)、副園、陳主任和其他科任老師前來(lái)聽(tīng)課，活動(dòng)后人人都要進(jìn)行反思并說(shuō)課，行成書(shū)面材料并上交到幼兒園存檔。
4、在這學(xué)期我們進(jìn)行卡布來(lái)啦與陽(yáng)光英語(yǔ)的課程培訓，讓老師更能掌握書(shū)中的要領(lǐng)， 學(xué)期末的時(shí)候，副班老師都進(jìn)行了卡布來(lái)啦以及陽(yáng)光英語(yǔ)匯報課的展示，通過(guò)展示也可以看出：通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，讓每個(gè)老師都有了一定的收獲，一定的提高。但我們不能滿(mǎn)足于這小小的`收獲，還應該在以后的工作中繼續貫徹，才會(huì )有更大的收獲，從而真正在教育教學(xué)水平上得到提高。
5、每月根據整合課程進(jìn)行主題墻的更換，并對幼兒布置相關(guān)主題的手工作業(yè)，及時(shí)收集展示在區域中。
6、本學(xué)期還進(jìn)行了區域材料和區域課的評比，老師們發(fā)動(dòng)家長(cháng)收集材料，并以組為單位進(jìn)行了一研二研三研的區域課探討，最后完整的將區域課的流程討論下來(lái)。
7、12月11日，我們進(jìn)行了親子運動(dòng)會(huì )，老師們發(fā)動(dòng)家長(cháng)收集報紙，毛巾，飲料瓶，家長(cháng)們積極配合，讓我們的親子運動(dòng)會(huì )圓滿(mǎn)結束。
8、12月31日進(jìn)行了元旦文藝匯演，老師和寶貝們辛苦的排練在這一天展現給了家長(cháng)。
二、常規及保育工作：
保育工作始終放在我們日常工作的重要位置。每天我們都進(jìn)行碗勺消毒，教室消毒。孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒，把安全工作放在首位，每周一定期為幼兒進(jìn)行安全教育課。
年級組長(cháng)工作總結 9
轉眼間，一學(xué)期已結束，現對本學(xué)期七年級的語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下：
一、整體分析
本學(xué)期，七年級語(yǔ)文教學(xué)方面還存在著(zhù)一些不足之處：學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的習慣性差，學(xué)習比較盲目，目標性不強，學(xué)習的主動(dòng)性、合作探究意識不強，基礎參差不齊，學(xué)生積累較少，閱讀面不廣。
二、指導思想
培養學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)和語(yǔ)文能力，有目的、有計劃、有組織地提高本年級語(yǔ)文教學(xué)水平，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，實(shí)行先學(xué)后教、合作探究、展示交流，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效益。
三、教學(xué)措施
本學(xué)期，我們語(yǔ)文組共有六位教師，在萬(wàn)明、邵媛媛兩位主任的領(lǐng)導下，我們六位老師重視語(yǔ)文教學(xué)的常規工作：充分認識七年級起始年級基礎教學(xué)的重要性，團結奮戰，資源與經(jīng)驗共享，平時(shí)做好教學(xué)常規工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標落到實(shí)處。
1、總攬教材 每一次的集體備課，我們都利用團隊資源，精心搞好學(xué)案，教案的編寫(xiě)工作，精心設計課件，上好每一節課，全力打造高效能課堂。
2、精心設計作業(yè)，合理安排學(xué)生的作業(yè)量，確實(shí)做到減負增效。
3、做好單元過(guò)關(guān)檢測工作，做到有考必改，有改必評，不斷總結提高。
4、做好每?jì)芍芤淮蔚淖魑挠柧�，做到有練必評。
5、展示學(xué)生的優(yōu)秀習作，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，教師要寫(xiě)下水作文。
6、充分利用現代教育技術(shù)，在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。每周的教研時(shí)間交流教學(xué)心得，解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，充分利用學(xué)校的硬件設施，利用現代教育技術(shù)，讓網(wǎng)絡(luò )的`豐富資源為語(yǔ)言語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。
四、優(yōu)點(diǎn)與不足
優(yōu)點(diǎn)：我們六位老師通力合作，資源共享，教學(xué)熱情高，科研氛圍濃，輔導學(xué)生勤，教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀。
不足：由于七年級八個(gè)班分為三個(gè)層次：基礎班、提高班、課改班，學(xué)生水平參差不齊，因此在備課、上課、作業(yè)、制卷、輔導等各個(gè)環(huán)節上出現了一定的難度。
總之，我們七年級語(yǔ)文組六位老師盡我們所能，想方設法提高課堂教學(xué)效率，提高七年級全體學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)，提升全體學(xué)生的語(yǔ)文基本能力和基本素養，是一個(gè)優(yōu)秀的備課組。
年級組長(cháng)工作總結 10
一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束，這學(xué)期我們年級組是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的�；仡欉@學(xué)期我們組的工作，在學(xué)校各級行政的直接領(lǐng)導和關(guān)心下，我們組全體老師根據校領(lǐng)導的要求，積極配合學(xué)校，順利的展開(kāi)各項工作。一學(xué)期來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)�，F總結如下：
一、主要工作及做法
一是抓好開(kāi)學(xué)的目標制定工作。學(xué)期初，根據學(xué)校工作安排，聯(lián)系了本組實(shí)際情況，制定了年級組工作計劃，有了目標，心里踏實(shí)了。因此在努力完成141班語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)和班主任工作任務(wù)的同時(shí)，及時(shí)全面地向組員傳達學(xué)校的精神，協(xié)調完成學(xué)校下達的各項工作任務(wù)，安排老師們的換課和代課，同時(shí)也能把老師們的想法及時(shí)上報。每月能按時(shí)完成十二位老師的課時(shí)津貼的核算，做好代課記錄和安全巡視記錄。開(kāi)學(xué)初，我們組老師坐在一起出謀獻策，出板報，搞衛生，布置教室的有關(guān)材料，忙得不亦樂(lè )乎，看著(zhù)他們那干勁十足的樣子，我也信心倍增。由于我們的努力，給了家長(cháng)們第一個(gè)好印象，看著(zhù)孩子們開(kāi)心的笑臉，家長(cháng)們那滿(mǎn)意的神情，使我們對自己今后的工作也更有信心。
二是抓好日常的養成教育 。好的習慣將讓人終生受益，我們把抓好學(xué)生的養成教育作為重點(diǎn)，結合學(xué)校每月的“紀律紅旗”，“衛生紅旗”，“文明班級紅旗”評比，向學(xué)生進(jìn)行常規教育。利用班會(huì )課，學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸培養認真聽(tīng)課，一筆一畫(huà)認真寫(xiě)作業(yè)，下課好好休息，講文明，講禮貌的好習慣。同時(shí)每周從升旗儀式的排隊，行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊禮，有步驟，有計劃地對他們進(jìn)行常規訓練，為保證養成教育的實(shí)效性，我們組的老師真正做到嚴抓實(shí)管、反復的組織學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，要求學(xué)生們記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。
三是努力提高學(xué)生的綜合成績(jì) 。第一，努力樹(shù)立學(xué)生在學(xué)習上的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如設計學(xué)生的競爭活動(dòng)，及時(shí)表?yè)P在各方面有進(jìn)步的學(xué)生，組里組織朗讀，書(shū)寫(xiě)《文明伴我行》征文等，做到每周更換，形成競爭的學(xué)習風(fēng)氣，我們將學(xué)習，紀律進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給予物質(zhì)和精神獎勵。第二，教師樹(shù)立嚴謹治學(xué)的精神風(fēng)貌。認真備課，用心上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求學(xué)生，不斷總結反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。年級組的老師們能夠溝通教學(xué)上的.得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。其次，堅持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生費了大量的心血。一忙就是七、八點(diǎn)，老師們無(wú)怨無(wú)悔。
通過(guò)我們的共同努力，四年級年級組有了明顯的變化。變化一：教師課堂教學(xué)形式的轉變。在新的課程標準的指導下，課堂教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始注重體現學(xué)生的主體地位。本學(xué)期，在上期生本教育的基礎上，我們年級認真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，每一次的備課我們都首先充分地掌握教材，然后通過(guò)各種途徑尋找各類(lèi)最好的教學(xué)資源，比如上網(wǎng)觀(guān)看好的課堂視頻，下載好的教學(xué)課件，共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄等。通過(guò)這些途徑，我們年級的老師都受益匪淺。從而能夠準備充分地上好每一節課，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)好，好學(xué)。變化二：作業(yè)批改形式的改變。除了進(jìn)行優(yōu)秀等級評價(jià)外,我們還使用了一些“笑臉、小印章”作為評價(jià)方式。比如孩子認真，獎勵微笑的臉譜。得一百分的可多獲獎?wù)�。如果作業(yè)不認真，老師會(huì )畫(huà)一個(gè)哭臉，或者寫(xiě)上希望下次記得認真等，這種批改作業(yè)的形式學(xué)生很喜歡，也從情感上易于接受。
二、幾點(diǎn)收獲
(一)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書(shū)寫(xiě)，朗讀效果、寫(xiě)作能力，課堂表達能力等方面，可以看見(jiàn)一學(xué)期的訓練已經(jīng)收到一定的成效，同時(shí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)也有所提高。
(二)老師在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。在他們的共同努力下，四年級組成為一個(gè)團結、積極向上的集體。
(三)學(xué)生有良好的行為習慣。通過(guò)一學(xué)期以來(lái)的常抓不懈，不管是從早操、課堂、課間紀律，還是放學(xué)隊伍等常規方面都能夠有良好的行為習慣。一學(xué)期來(lái)整個(gè)年級沒(méi)有出現任何安全事故。對于四年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，的確是不容易的。在常規教育中，最重復羅嗦的是四年級老師�，F在，大部分四年級學(xué)生都能自覺(jué)要求自己好好學(xué)習，不斷進(jìn)步。
三、下一步的打算和措施
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們會(huì )從自身找原因，努力加強學(xué)習，開(kāi)展年級組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習，嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力入手，嚴格要求學(xué)生，牢記“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想各種辦法，做好后進(jìn)生的工作，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
2、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，不斷提高他們的綜合水平。
3、組之間多開(kāi)展一些活動(dòng)如：寫(xiě)字比賽，朗讀、講故事、寫(xiě)作文等，樹(shù)立競爭意識，增加班級、年級組的凝聚力。
4、進(jìn)一步做好與家長(cháng)的溝通工作，取得家長(cháng)的支持配合、好評。
即將過(guò)去的一學(xué)期，我們年級組老師是盡職盡責地做好班級工作，全力以赴抓好教學(xué)工作，各項工作有了些許進(jìn)步，我們清醒的認識到收獲和成績(jì)屬于過(guò)去，我們要繼續用自己的智慧與熱忱、用百倍的勤奮與干勁做好下學(xué)期的工作，用辛勤的工作贏(yíng)得家長(cháng)的好評和學(xué)校領(lǐng)導的認可。
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