【精品】教師一學(xué)期工作總結4篇
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編收集整理的教師一學(xué)期工作總結4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師一學(xué)期工作總結 篇1
一年的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過(guò)去了，回顧一年來(lái)的點(diǎn)滴工作，想說(shuō)的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒(méi)教師這個(gè)神圣的職業(yè)，下面就本學(xué)期的各項工作進(jìn)行總結和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。
一、加強思想政治學(xué)習，提高師德修養
一年來(lái)，我在思想上嚴以律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，能夠以黨員的標準來(lái)要求、約束和鞭策自己，同時(shí)遵守學(xué)校各項規章制度，與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習的榜樣;愛(ài)崗敬業(yè)，有奉獻精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，通過(guò)學(xué)習提高思想認識，端正工作態(tài)度，服從工作安排。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效果
教學(xué)工作可以說(shuō)是一項常做常新，永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化，為了更好地進(jìn)行教學(xué)，首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習外，還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習了解新課程的教育理念，并寫(xiě)了學(xué)習心得與學(xué)習筆記，而且在教育網(wǎng)上發(fā)表了二篇關(guān)于教育教學(xué)的文章。其次，利用所學(xué)新理念結合我校學(xué)生具體情況創(chuàng )造性開(kāi)展教學(xué)工作，在教學(xué)中先讀教材，對教材作深入細致的鉆研，準確把握教材的重難點(diǎn)，對教材進(jìn)行合理整合，確實(shí)做到了是用教材而不是教教材，然后根據學(xué)生心理特點(diǎn)和班上學(xué)生的實(shí)際知識水平，制定恰當的教學(xué)目標，選擇合適的教學(xué)設計方案，在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導、學(xué)生主體、教學(xué)為主線(xiàn)”的愉快式教學(xué)，從不搞滿(mǎn)堂灌，而是講練有機結合，尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習，給學(xué)生機會(huì )讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己想辦法解決問(wèn)題，注重培養學(xué)生養成傾聽(tīng)他人發(fā)言的習慣，學(xué)會(huì )正確評價(jià)同伴等。最后積極做好學(xué)困生的工作，用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽(tīng)不懂，給他們一個(gè)接受知識的過(guò)程，盡最大限度保護他們學(xué)習自尊心和求知興趣。還利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補漏。根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。
由于教育教學(xué)行為規范，能夠因材施教，及時(shí)發(fā)現、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，我所帶班級的學(xué)生對歷史學(xué)習不厭倦，學(xué)習歷史的能力普遍得到提高。
三、個(gè)人學(xué)習：
積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習英語(yǔ)，以適應當前教育的'形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準備。積極進(jìn)行各種進(jìn)修學(xué)習，我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，本學(xué)期有兩篇論文同時(shí)獲獎。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生，增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
教師一學(xué)期工作總結 篇2
時(shí)間過(guò)得很快，一學(xué)期的時(shí)光在不經(jīng)意間接近尾聲，靜下心來(lái)總結一下本學(xué)期的工作，覺(jué)得有成功的地方也有不足之處。
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)文教學(xué)
本學(xué)期開(kāi)始教材改版，開(kāi)始正式使用部編版教材，對于教師、學(xué)生、家長(cháng)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰。部編教材的課程設置容量大，內容難度較大，學(xué)生學(xué)習起來(lái)比較吃力，在一學(xué)期的摸索中也逐漸建立起比較適合孩子們的教學(xué)模式。
1.加大學(xué)生課文預習的監督力度，部編教材課文較長(cháng)，難度較大，如果孩子沒(méi)有充分地預習，課堂上很難真正地走進(jìn)文本，對于文本的解讀肯定比較膚淺，也跟不上老師上課的節奏。
2.教材難，學(xué)生很辛苦，我給與學(xué)生及時(shí)的表?yè)P與鼓勵，鼓勵他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓后進(jìn)學(xué)生不要失去對學(xué)好語(yǔ)文的信心。
3.在作業(yè)的布置上，適當減量增效，讓寫(xiě)生多讀少寫(xiě)，多理解少死記硬背，讓學(xué)習的過(guò)程活起來(lái)。以便幫助學(xué)生更好的適應綠色評價(jià)的要求。
4.但是這是第一個(gè)學(xué)期接觸部編教材，對編者的`意圖不夠深入了解，對文本的解讀還不夠精準，需要繼續下功夫。
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1.做學(xué)生的知音
俗話(huà)說(shuō)的好：千里馬常有，而伯樂(lè )不常有。要想成為伯樂(lè )式班主任，就要做學(xué)生的知音，要充分的了解每一個(gè)學(xué)生。
2. 本學(xué)期活動(dòng)很多，要讓活動(dòng)活起來(lái)，發(fā)揮活動(dòng)促進(jìn)孩子全面發(fā)展的作用。通過(guò)做學(xué)生的知音，充分了解每一個(gè)學(xué)生后，就要統籌安排我們的活動(dòng)了。
首先，要想活動(dòng)活起來(lái)，發(fā)揮促進(jìn)學(xué)業(yè)的目標，就要運用一些技巧，要讓孩子們對活動(dòng)充滿(mǎn)期待和尊重。跟孩子們約定好，活動(dòng)，作為代表班級形象的活動(dòng)，對參與人員是有明確要求的，一是，能合理安排好自己的時(shí)間，二是參加活動(dòng)期間學(xué)習仍然能夠一如既往，三是一如既往地遵規守紀。這樣無(wú)形中就讓孩子們對活動(dòng)多了一份好感與尊敬。孩子們?yōu)榱四軌騾⑴c班級活動(dòng)，上課表現，課間紀律和回家作業(yè)無(wú)形中就不會(huì )掉隊。每個(gè)孩子都是積極向上的，就我們班情況來(lái)看沒(méi)有孩子愿意自我放棄，在活動(dòng)前就鼓足了勁宣傳，孩子們那段時(shí)間學(xué)習可起勁了，一日常規做的可好了。其次，充滿(mǎn)期待的活動(dòng)到來(lái)時(shí)，跟孩子們約定好，公平競爭，第一比拼才藝，第二比拼合理安排時(shí)間，每個(gè)活動(dòng)每天大約需要練習多長(cháng)時(shí)間，能不能保證合理安排時(shí)間，確保排練時(shí)不缺勤。第三最終班級選最優(yōu)勝者的參加時(shí)，所有孩子不帶情緒，勝不驕敗不餒。告訴孩子們，他在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每一次訓練，都是一種積累。
再次活動(dòng)安排時(shí)，特別是像文化藝術(shù)節這樣的短時(shí)間內會(huì )有很多賽事的，班主任老師要格外辛苦，先要根據班級總體情況統籌安排一下班級所有活動(dòng)，無(wú)論在節目的種類(lèi)還是人員的安排上，盡量既關(guān)注到節目的質(zhì)量，也專(zhuān)注到孩子的參與率。盡可能避免優(yōu)秀的孩子每個(gè)活動(dòng)都在，相對落后的孩子活動(dòng)跟他無(wú)關(guān)這樣的尷尬局面。真正讓活動(dòng)活起來(lái)，發(fā)揮活動(dòng)調動(dòng)級整體素質(zhì)上一個(gè)新臺階。
3.本學(xué)期的班主任工作還有很多遺憾，午會(huì )故事沒(méi)有堅持每天讀，學(xué)生的三清一塞仍不能自覺(jué)主動(dòng)地完成。
無(wú)論是班主任工作還是教學(xué)工作，仍需再接再厲！
教師一學(xué)期工作總結 篇3
在過(guò)去的一學(xué)期，教師發(fā)展處緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以進(jìn)一步提升教育科研的管理水平和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平為重點(diǎn)。主要做了以下工作：
一、搭建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺，促進(jìn)教師成長(cháng)，做好以下四個(gè)方面的工作：
1、堅持專(zhuān)家指導教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。期初邀請河北開(kāi)欒一中校長(cháng)張麗鈞校作作了題為《追求美的教育》講座，講座結束后張老師又和部分老師在教師書(shū)吧進(jìn)行了沙龍交流，她盤(pán)點(diǎn)丑的教育，闡述美的教育，給全體老師帶了很大的教育啟迪。組織教師參加市“骨干教師”培訓活動(dòng)及每周組織教師參加市教研室組織的市“名師講堂”專(zhuān)家講座，期間還兩次邀請梁豐初中朱軍校長(cháng)校給班主任作講座，邀請實(shí)驗小說(shuō)陸群超老師給老師們作了師德師風(fēng)的講座。講座拓寬了教師們的視野，激發(fā)了教師們的教育教學(xué)積極性、主動(dòng)性。
2、堅持理論引導教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。開(kāi)學(xué)備班期間讓老師集體觀(guān)看了教育影片《弦動(dòng)我心》，結合學(xué)校下發(fā)到每個(gè)教研組的教育教學(xué)理論《張家港教育科研》、《xx教育研究》等雜志不斷督促教師認真學(xué)習等有關(guān)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的。學(xué)期末學(xué)校又斥資為老師購買(mǎi)了大量有關(guān)教育教學(xué)書(shū)籍放在書(shū)吧供教師閱讀，為每位老師征訂一本教育教學(xué)雜志，滿(mǎn)足了廣大教師對教科研的信息需求。向班主任和教師贈送李鎮西的《我這樣做班主作》，張麗鈞的《做老師真好》，提出讀書(shū)要求，進(jìn)行評比，并輔以獎勵激勵措施，最大程度上促進(jìn)教師進(jìn)行閱讀積累。
3、堅持自我反思促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。期初結合教師暑假讀書(shū)情況，開(kāi)展讀書(shū)心得體會(huì )評比活動(dòng)，通過(guò)適當獎勵激發(fā)教師的閱讀熱情。堅持倡導4周歲以下教師每月撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆、教學(xué)案例與反思，堅持原創(chuàng )，期末發(fā)展處對教師的讀書(shū)心得匯總，并進(jìn)行考核，擇優(yōu)發(fā)表在相關(guān)網(wǎng)站，以此推動(dòng)教師的閱讀積極性。利用每次例會(huì )時(shí)間，推薦教師開(kāi)展“聽(tīng)老師講責任教育故事”交流活動(dòng)，并積累教師的教育小故事，準備下學(xué)期匯編成冊，做好成果推廣工作。
4、堅持落實(shí)各項培訓活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。上學(xué)期組織安排了14位教師參加了遠程培訓，19位老師參加了半脫產(chǎn)培訓，另外還組織了部分教師參加電教館開(kāi)辦的“教育技術(shù)培訓”活動(dòng)，市“骨干教師”培訓等活動(dòng)。在20xx年市級骨干教師評選活動(dòng)中，發(fā)動(dòng)19位教師參加了評選，最終有6位教師通過(guò)評選成為了市級骨干教師。另外及時(shí)制定了學(xué)校校本培訓方案，能按照期初“學(xué)校教師校本培訓計劃”，認真督促教師自覺(jué)參加各項校本培訓項目，在期末的繼續教育驗證中讓每一位教師都能順利通過(guò)校本培訓時(shí)的驗證。
二、落實(shí)教科工作，提高研究實(shí)效，認真做好了以下五個(gè)方面的工作。
�。保ズ眯１窘萄谢顒�(dòng)。認真研讀我市有關(guān)校本培訓的考核要求，做好開(kāi)學(xué)備班講座活動(dòng)，教育教學(xué)隨筆的撰寫(xiě)，學(xué)校微型題的研究工作等。做到活動(dòng)設計有方案，過(guò)程有記錄，實(shí)施有研討，有總結。行動(dòng)促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
2．做好題學(xué)期匯報工作。上學(xué)期，開(kāi)展了省級和蘇州市教育科學(xué)“十二五”規劃題《初中學(xué)校的“責任教育”研究》、《基于責任化背景的“責任教育”實(shí)踐研究》研究工作，并做好了學(xué)期匯報工作。在專(zhuān)家汪霞教授團隊的指導下，12月份完成了蘇州市《校外專(zhuān)家助推程改革》項目中期交流匯報材料。又利用寒假修改制定了學(xué)校程改革草案。
3．做好已有題研究工作。圍繞我�！靶陆逃睂�(shí)驗題，著(zhù)力做好教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)研究，及時(shí)參加相關(guān)會(huì )議，研討活動(dòng)，上交各種材料，寫(xiě)好各類(lèi)總結報告，本人代表學(xué)校題組于12月日在樂(lè )余小學(xué)舉辦的“市題研討交流”會(huì )上進(jìn)行了交流發(fā)言，獲得了一致好評。另外協(xié)助市教研室完成了“蘇州市題調查問(wèn)卷”工作。為更好地進(jìn)行題研究，本人先后去阜寧、連云港參加了題研討活動(dòng)，為學(xué)校題的研究獲取了豐富的經(jīng)驗。
4．繼續開(kāi)展好微型題研究。繼續指導老師做好校級微型題研究工作，成功推薦柳劍、徐亞萍、勇繼紅老師的三個(gè)微型題成功市級微型結題。繼續對學(xué)校其它8個(gè)微型題進(jìn)行研究指導，進(jìn)行過(guò)程管理，從而有效促進(jìn)學(xué)校主題的研究。
5．注重題網(wǎng)絡(luò )管理。及時(shí)上傳題研究動(dòng)態(tài)資料，提高科研的實(shí)效性，并加強成果推廣。上學(xué)期緊緊圍繞新立項的兩個(gè)題，進(jìn)一步豐富學(xué)校網(wǎng)站教育科研內容，注重研究資料積累。
三、做好其它常規工作，提高服務(wù)水平
1．資料建設。收集學(xué)校、教師個(gè)人教育教學(xué)成功做法，經(jīng)驗，匯編了一期《責任教育》�？�。
2．數據統計。根據市教科室工作要求，及時(shí)做好學(xué)校、教師教科研成果數據統計工作，本年度組織教師參加了上級教育部門(mén)組織的征比賽十多次，有12人次在市級以上論發(fā)表或獲獎。
四、思考及存在問(wèn)題及下階段措施
1．教科研是每個(gè)教師身體力行的'事，只有教研相結合才能有效地提高自己的業(yè)務(wù)水平，才有可能使自己成為專(zhuān)家型教師，那么如何才能最大限度地調動(dòng)廣大教師的教科研熱情，是下學(xué)期教師發(fā)展處工作的落腳點(diǎn)。下學(xué)期我們擬將行動(dòng)研究的方式引入題研究過(guò)程，圍繞“責任教育”這一“十二五”省級規劃題，組織教師實(shí)實(shí)在在地參加題研究，充分發(fā)揮市級骨干教師和題組等為主力的學(xué)�？蒲嘘犖榈暮诵淖饔煤凸歉勺饔�，進(jìn)一步完善學(xué)校教科研校級主題管理制度，完善了題組考核機制，按照要求對題組實(shí)行任務(wù)劃塊，責任到人。組織題組人員認真學(xué)習，落實(shí)題研究，題組成員圍繞題，舉行研討活動(dòng)。不斷豐富題研究的內涵。
2多數教師已經(jīng)意識到個(gè)人發(fā)展的重要性，但落實(shí)到行動(dòng)還有不足，參與培訓，參與研修的積極性不高，進(jìn)修、讀書(shū)的主動(dòng)性不強，還沒(méi)有形成良好地比教師素養、比工作能力的氛圍。為推動(dòng)教師成長(cháng)，下學(xué)期將在全體老師制定了三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃的基礎上加大教師發(fā)展力度，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3．教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展上的不均衡，從整體看，雖然有進(jìn)步，但教職工全員參與教科研工作的目標還相距深遠，有的教師評到高級后已經(jīng)多年沒(méi)有論發(fā)表或獲獎，論也從末參與題研究。下學(xué)期擬開(kāi)展各種讀書(shū)和各種層次的教師基本功比賽等活動(dòng)。
在新的學(xué)期里，發(fā)展處將以人為本，求真務(wù)實(shí)，一如既往為教師、學(xué)校服務(wù)，積極推動(dòng)我校教科研的發(fā)展與創(chuàng )新，更好地推動(dòng)全校教師的發(fā)展。
教師一學(xué)期工作總結 篇4
一、重價(jià)值引導、思想教育。
引導孩子們以情、理、法來(lái)增進(jìn)班級文化的發(fā)展，從中讓他們明白快樂(lè )、互助、友善、寬容、感恩的重要，明白讀書(shū)令人靈秀聰明，讀書(shū)使人識趣明禮。
二、初步具有書(shū)香班級、詩(shī)化班級的氣氛。
學(xué)生樂(lè )于看書(shū)，善于讀書(shū)，很多學(xué)生真正把書(shū)籍當作了學(xué)習生活的精神糧食，讀課外書(shū)和寫(xiě)日記成為孩子們的愛(ài)好和習慣。這些給學(xué)生帶來(lái)各方面的發(fā)展，如：語(yǔ)言表達能力的進(jìn)步、思惟的靈活、見(jiàn)識更寬廣、思想更開(kāi)闊(能初步明白用平常心、責任心來(lái)待人和處世)。固然學(xué)生是發(fā)展中的人，以上所說(shuō)都是相對的評價(jià)，但營(yíng)建書(shū)香班級的活動(dòng)確切讓孩子們成長(cháng)更快，更強化了內心朦朧的價(jià)值判定。
三、自信和快樂(lè )永久是我們一年級四班的.主題。
我想也是個(gè)體學(xué)識、人格整體發(fā)展的必備心理條件，我以這樣的信念影響孩子們以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對事情，以開(kāi)闊的心情包容和理解事物，以蘇醒的自信知道行為。會(huì )感恩、懂感激，在班級人際交往中體驗快樂(lè )、互助、友善、寬容、感恩。良好的班級***正在逐漸構成。
四、充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級文化建設的主題角色。
在學(xué)生明是非、知妍媸的基礎上，引導孩子們以情、理、法管理班級，情乃仁慈之心，理是學(xué)生心中的價(jià)值判定，法為班規。充分調起學(xué)生主人翁的意識，到達自立、自理、自律的目的。
五、學(xué)生各方面習慣養成較好，課堂上積極投進(jìn)，課外高雅、禮貌，生活中能照顧自己。
針對本班學(xué)生發(fā)展情況，我以為以后的努力方向是：進(jìn)一步圍繞班級文化的主題，感染學(xué)生的心靈，重點(diǎn)是鍛煉學(xué)生管理能力，構成正確、開(kāi)闊的價(jià)值趨向。由此我確立以下改進(jìn)措施：
1.繼續嚴格平常管理工作，進(jìn)一步讓學(xué)生感受并理解學(xué)校生活的有序性，逐漸感受與社會(huì )的銜接。
2.進(jìn)一步放手、讓學(xué)生作為班級主人自主、民主、***的管理。
3.多與學(xué)生游戲、頑耍和交換，體會(huì )并捉住兒童獨有的思惟模式中明晰而真摯的啟發(fā)點(diǎn)，以此教育學(xué)生。
4.不斷進(jìn)步本身素質(zhì)，努力把全身的精華通過(guò)潛移默化讓學(xué)生得以感悟。
5.教育學(xué)生加強體育鍛煉，不挑食，留意搭配，增強體質(zhì)。
6.隨時(shí)以發(fā)展觀(guān)反思自己的教育理念、方法和學(xué)生的期看和評價(jià)，調劑改進(jìn)措施。
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