第一學(xué)期蒲公英班工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家整理的第一學(xué)期蒲公英班工作總結，希望對大家有所幫助。
第一學(xué)期蒲公英班工作總結1
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼一個(gè)學(xué)期就這樣結束了。我們蒲公英班忙忙碌碌的一學(xué)期接近尾聲，現在想來(lái)這一學(xué)期收獲多多，喜悅多多。作為剛剛成立的班集體，我們是松齡園的新生力量。所以我們在創(chuàng )建班級伊始就首先從班級文化開(kāi)始。我們創(chuàng )建打得班級文化我把它稱(chēng)之為“積極向上的蒲公英精神”。我們希望蒲公英班的孩子能夠獨立自主，積極向上�，F在看來(lái)，我們班的孩子現在都在我們期望的方向上發(fā)展，可愛(ài)的寶寶很棒。我們蒲公英班大家庭相處的特別和睦。這樣的文化氛圍下，我相信我們接下來(lái)一定會(huì )更加美好。
這一學(xué)期的班級工作我們可開(kāi)展的有聲有色。學(xué)期初，積極創(chuàng )建寬松、自由的區域環(huán)境，搜集豐富的區角材料，制作各種有價(jià)值的玩教具，讓孩子們在輕松的氛圍中享受快樂(lè )，得到提高。如“悠悠小屋”，我發(fā)現孩子都特別喜歡進(jìn)去收拾家務(wù)，我想這對孩子生活經(jīng)驗也是一種補充把。再區角創(chuàng )設上，我們也充分收集了家長(cháng)的意見(jiàn)并發(fā)動(dòng)家長(cháng)朋友的力量共同創(chuàng )造了美麗溫馨的花店，成為美麗冬日的溫暖，為孩子們生活的環(huán)境貢獻我們的力量。而且開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如“地震來(lái)了演習”“重陽(yáng)節我愛(ài)爺爺奶奶活動(dòng)”，“我運動(dòng)我快樂(lè )運動(dòng)會(huì )”“圣誕開(kāi)放日活動(dòng)”等等，讓我們孩子幼兒園生活豐富多彩，讓家長(cháng)朋友參與其中。
這一學(xué)期在班級教育教學(xué)活動(dòng)上根據本班孩子的年齡特點(diǎn)，我們這學(xué)期的蒙氏工作主要放在日常生活領(lǐng)域和感官教育方面以及生活中基本的禮儀。洪恩英語(yǔ)與閱讀的教學(xué)工作，完成了本階段的`教學(xué)目標。在主題學(xué)習中，運用多種方式，結合生活實(shí)際探索知識的海洋，讓孩子在趣味生活中感受學(xué)習的魅力。我們還會(huì )注意主題教學(xué)活動(dòng)的生成和延伸，形成自己的優(yōu)質(zhì)課。充分開(kāi)闊幼兒的視野，豐富幼兒的知識。根據活動(dòng)及時(shí)更換主題墻面，使其更加豐富、生動(dòng)、多元化。
這一學(xué)期在安全衛生保健工作上，小班的衛生保健工作是非常重要的，我們嚴格按照園里的各項衛生標準與要求，認真落實(shí)各項衛生保健工作。在工作中將幼兒的身心健康放在首位，加強對幼兒的生活照顧，給幼兒提供一個(gè)清潔、舒適的活動(dòng)環(huán)境。照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。同時(shí)，堅持每天的戶(hù)外活動(dòng)，及時(shí)為汗濕衣服和大小便出的幼兒更換衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結合起來(lái)，促進(jìn)幼兒身心健康的正向發(fā)展。
這一學(xué)期的家長(cháng)工作上，我們基本上做到了零障礙的溝通。積極聽(tīng)取家長(cháng)朋友的建議，盡管遇到過(guò)一些小的問(wèn)題，但是在我們很好的交流合作中，問(wèn)題都已解決，而且我們與家長(cháng)的關(guān)系也更加密切。班級工作在家長(cháng)的配合下也越來(lái)越順利，希望在以后的合作中，我們繼續親密無(wú)間。
蒲公英班忙碌而有收獲的一學(xué)期就這樣結束，也許還有一些不足和小的遺憾，我想在以后我們蒲公英班成長(cháng)的道路上一定會(huì )更加完善與精彩。
第一學(xué)期蒲公英班工作總結2
蒲公英班作為一個(gè)集體又送走了一年，新的一年已經(jīng)到來(lái)�；厥走^(guò)去的一學(xué)期，班級工作總結如下。
班級工作的開(kāi)展，教育教學(xué)是重點(diǎn)。一學(xué)期以來(lái)，作為大班的我們，經(jīng)歷了“跳級”的不穩定階段過(guò)渡到“存在差異”穩步發(fā)展。孩子因年齡差距表現出來(lái)的差異越來(lái)越明顯，這個(gè)問(wèn)題一直是我們班級工作的重點(diǎn)。所以在學(xué)期初的班級計劃中我們明確提出了解決方案：“分組教學(xué)”“以大代小”。一學(xué)期結束，效果還是很好的，孩子的發(fā)展基本保持平衡，當然也有幾個(gè)真的年齡太小的，就是當的放低要求。年齡不是影響孩子發(fā)展的唯一因素，但是年齡確是一個(gè)重要的因素。所以把握好平衡很重要，好在在我們積極的探索中摸到了前進(jìn)的方向。班級計劃順各項任務(wù)順利進(jìn)行，目標基本達成。
班級工作的開(kāi)展，離不開(kāi)家長(cháng)支持與理解。這學(xué)期因為個(gè)人一些原因，有一段時(shí)間病假休息。但是我們班級的一切工作都井然有序，在家委會(huì )的多次組織下，我們的親子活動(dòng)，家園合作活動(dòng)都非常的順利。家長(cháng)們團結一條心是我們班級強大的精神力量，是我們蒲公英將強的后盾，也是我們作為老師的.驕傲。這學(xué)期的家長(cháng)，開(kāi)始更多的經(jīng)歷投入到孩子的教育上來(lái)，真的是站在孩子的角度想一些事情。從開(kāi)始的幾個(gè)到現在的一大片，我覺(jué)得這個(gè)好現象是值得鼓勵的。沒(méi)有因為進(jìn)入大班而懈怠，而是更加積極，像我們的孩子一樣快速成長(cháng)！
班級工作的開(kāi)展，離不開(kāi)班級老師的相互協(xié)調。這學(xué)期我們班經(jīng)歷了換老師，我的工作搭檔有新成員的加入。兩個(gè)年輕的新老師，與她們相處的很愉快。盡管開(kāi)始時(shí)候，作為“新人”“新組合”我們也遇到過(guò)難題，但是我相信只要有責任心、有真心，工作干好不是問(wèn)題。開(kāi)始我的確有一個(gè)頭兩個(gè)大的階段，對于新的班級環(huán)境、孩子、家長(cháng)、工作兩個(gè)老師盡管很努力但似乎還是很吃力。我們作為老人（孟媽和我）以最大的包容心、耐心來(lái)接納他們，因為努力的態(tài)度早已經(jīng)讓我們凝聚在一起。我是一個(gè)大膽的班主任，所以我選擇的是放手讓她們去折騰，只在關(guān)鍵時(shí)刻補充說(shuō)明，抓住重點(diǎn)。從一個(gè)小的游戲活動(dòng)到完整的教育活動(dòng)，從一個(gè)小的戶(hù)外游戲組織到大型活動(dòng)的準備與計劃，從一個(gè)作品的完成到一面主題墻的呈現，慢慢的我發(fā)現，我們班級的步伐越來(lái)越整齊。兩個(gè)年輕的老師開(kāi)始從容應對，盡管有時(shí)候我還是有點(diǎn)“挑剔”，但我在心里欣慰你們的進(jìn)步。只有你們自己真正做過(guò)了，才會(huì )記到心間，累積成經(jīng)驗。孟媽依然是我有力的助手，一切盡在不然中，一切盡在平實(shí)的工作中。我很慶幸擁有這樣的“團隊”，我相信我們的團隊會(huì )更加強大。
班級工作開(kāi)展，創(chuàng )新是靈魂。也許我們工作流程會(huì )有重復，我們的教學(xué)會(huì )有重復，一個(gè)三年又一個(gè)三年輪回�？此七@些似乎雷同，但是靈魂是創(chuàng )新的，標新立異。蒲公英班，不要復制。我們始終有探索新奇的精神，為孩子的成長(cháng)寫(xiě)下的每一筆都是精彩的，都是有質(zhì)量的，都是有思維，有故事的。
20xx年，加油吧！最?lèi)?ài)蒲公英！
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