第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結，歡迎大家分享。
第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結1
20xx是我�！叭谇榻逃蔽幕ㄔO的攻堅年，也是各項基礎建設工作的落實(shí)年，學(xué)校德育工作圍繞“融情教育”理念，全面實(shí)踐“以情育德”，不斷打造“重點(diǎn)+常規”、“基礎+特色”的德育文化。
一、基礎教育
1、遵循規律 創(chuàng )設情境
在養成教育中，學(xué)校堅持從學(xué)生和學(xué)校及社區的實(shí)際出發(fā)，重點(diǎn)突出在教育過(guò)程中“情”的作用，重新確立了簡(jiǎn)單、明確的《草橋小學(xué)行為規劃》要求。實(shí)施過(guò)程中遵循“知情意行”教育規律，并重點(diǎn)在“情”的環(huán)節中下功夫。例如：在返校日學(xué)校講，第一周班里學(xué)、背，第二周學(xué)校查的基礎上，努力營(yíng)造養成教育情況，通過(guò)創(chuàng )設衛生習慣測試情境、養成教育敘事等情況，用身邊的事例激發(fā)學(xué)生“自覺(jué)養成良好習慣”的情感，另外，在此基礎上，還進(jìn)行了“校園提示語(yǔ)征集”活動(dòng)，從更深的層次上讓學(xué)生進(jìn)行養成教育的反思和自我教育
2、建立制度 增強責任
為了增強“全員德育”思想，鼓勵師生參與學(xué)校管理，增強學(xué)校、班級責任感，學(xué)校實(shí)施了“班級服務(wù)區志愿崗”制度，對學(xué)校樓道、操場(chǎng)進(jìn)行了責任分工，負責人由班主任、任課老師擔任，崗位值周可由教師委派學(xué)生值勤。志愿服務(wù)崗的設立，加強了師生參與學(xué)校管理，養成教育的熱情，促進(jìn)了學(xué)生良好習慣的養成。
3、抓住契機 以情育德
在抓養成習慣的過(guò)程中，對突發(fā)的事件，實(shí)施以情育德，突出“情”的作用。
例：學(xué)校肉夾饃事件——學(xué)校吃肉夾饃，很多學(xué)生把肉吃了，把饃扔了滿(mǎn)滿(mǎn)一盆；針對嚴重浪費現象，學(xué)校利用上操回教室的時(shí)間，組織所有學(xué)生按班級依次走到主席臺前來(lái)，看那滿(mǎn)滿(mǎn)一盆的“肉夾饃”。每個(gè)人結合自己觀(guān)察寫(xiě)一寫(xiě)在那一大盆“肉夾饃”的背后你看到了什么？想到了什么？想對誰(shuí)說(shuō)點(diǎn)什么？然后進(jìn)行不同層次的交流；在此基礎上，每名同學(xué)把你想說(shuō)的話(huà)可利用多種形式呈現出來(lái)，如：可寫(xiě)警示語(yǔ)、可制作手抄報、可畫(huà)連環(huán)畫(huà)等等。交上來(lái)之后，進(jìn)行全�，F場(chǎng)直播式的點(diǎn)評，并把優(yōu)秀布置在展板上。全校觀(guān)看優(yōu)秀作品后，反思再調整自己的作品，再次展示。
一系列活動(dòng)下來(lái)歷時(shí)近兩周時(shí)間，學(xué)校食堂再也沒(méi)發(fā)現亂扔糧食、浪費糧食的現象，學(xué)校用最少的語(yǔ)言，落實(shí)了學(xué)生行為規范中“用餐光盤(pán)”的目標，達到了最好的教育效果。在教育過(guò)程中，注重了發(fā)揮“情”的作用，遵循了學(xué)生情感發(fā)展的規律，用構建“情感教育場(chǎng)”的力量實(shí)現了學(xué)生的自我反思、自我管理、自我轉變和自我教育。
由淺入深，循序漸進(jìn)，從點(diǎn)滴做起，從小事做起的養成教育，培養了學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為。
二、重點(diǎn)工作
感恩是人類(lèi)最美好的感情，也是學(xué)�！耙郧橛隆钡闹匾d體，為進(jìn)一步弘揚“感恩”主旋律，不斷激發(fā)孩子心中“感恩”情感，學(xué)校開(kāi)展了校級小孝星的評選。評選在堅持家庭崗位中，歷經(jīng)學(xué)生自薦、家長(cháng)推薦、班級推薦、全校交流等環(huán)節，最終評出10名“小孝星”。在精心看護生病媽媽的、有小小年紀學(xué)會(huì )給姥姥量血壓的、有堅持給患腰椎病爸爸踩背的、有自理自強……評選不是目的，目的是通過(guò)學(xué)生自我管理，層層交流、層層推薦的過(guò)程，讓學(xué)生理解父母的辛苦、知道如何感恩、怎么感恩？
在體驗理解父母辛苦的基礎上，學(xué)校抓住教師節契機，組織學(xué)生觀(guān)察一周教師的工作、并進(jìn)行教師角色體驗、采訪(fǎng)教師等活動(dòng)，進(jìn)行了“老師…”教師節的征文，并于教師節當天進(jìn)行了師生“互訴心語(yǔ)”的互動(dòng)活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)，進(jìn)一步溝通拉近了師生情感，實(shí)現了師生間心靈對話(huà)、情感互動(dòng)，增進(jìn)了師生溝通，深厚了師生感情，激發(fā)了同學(xué)好主動(dòng)學(xué)習感恩老師的思想。
十月一日是國慶節，為了激發(fā)學(xué)生感恩社會(huì )、祖國之情，結合“紅領(lǐng)巾唱響中國夢(mèng)”活動(dòng)，學(xué)校組織開(kāi)展了“祖國在我心，暢想中國夢(mèng)”活動(dòng)。各班同學(xué)以詩(shī)朗誦的形式，表達了以祖國為榮、熱愛(ài)祖國、建設祖國的心聲。
另外，學(xué)校利用重陽(yáng)節，組織學(xué)生開(kāi)展了慰問(wèn)草橋社團“百歲老人”和到地區“養老院”演出，通過(guò)進(jìn)一步走近老人，激發(fā)了學(xué)生感恩他人的情感。
感恩節是表達感恩的日子，學(xué)校號召同學(xué)要感恩身邊每一個(gè)關(guān)愛(ài)、關(guān)心，曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人，學(xué)生制作了精美的感恩卡送給了校內的保安叔叔、食堂阿姨叔叔、保潔員阿姨、老師等，還有的同學(xué)想起了家中物業(yè)叔叔的幫助專(zhuān)門(mén)做了感恩卡表示感恩等等。
一系列感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生在感恩情感中，學(xué)會(huì )的表達、給予、奉獻……塑造了美好的心靈，增強了能力，感恩的種子在學(xué)生心中正在生根、發(fā)芽、長(cháng)大。
三、常規工作
1、 挖掘家長(cháng)資源，服務(wù)學(xué)生發(fā)展
為了給學(xué)生提供更豐富的學(xué)習機會(huì )，學(xué)校充分挖掘家長(cháng)資源，豐富學(xué)生社團內容，本學(xué)期新招暮了近10名家長(cháng)志愿者，涉及泥人、創(chuàng )意美術(shù)、軍棋、玉米diy四項新的`內容。新開(kāi)辟的內容為學(xué)生特別是男孩子提供了更多的機會(huì )。學(xué)校社團的開(kāi)辦，豐富了學(xué)生的課外生活，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的潛能及優(yōu)勢，促進(jìn)了學(xué)生全面而個(gè)性的發(fā)展。
2、充分利用媒體資源，搭建展示舞臺
本學(xué)期，合唱社團的同學(xué)兩次代表學(xué)校參加了中央電視臺的節目錄制工作，讓學(xué)生登上了更高更好的舞臺去展示才藝，從而更加激發(fā)了學(xué)生努力塑造自身特色的愿望。同時(shí)，學(xué)校還抓住中央臺少兒頻道《看我72變》新欄目開(kāi)播的機會(huì )，努力促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新思維的發(fā)展。在學(xué)校舉行了首次創(chuàng )新成果的展示，并以主題“學(xué)習歷史”，參加了節目的錄制活動(dòng)。此次活動(dòng)，不僅發(fā)展了學(xué)生的想像與創(chuàng )意，也為進(jìn)一步拓寬創(chuàng )新教育的內容方法奠定了基礎。
反思一個(gè)學(xué)期的工作，雖然有些收獲，但也有很多的不足，比如：如何將“以情育德”覆蓋到德育的整個(gè)領(lǐng)域；對其中“情”內涵的理解挖掘、對“情”的途徑手段的開(kāi)發(fā)利用，情與德的關(guān)系等還待深入。新的一學(xué)期，將會(huì )繼承已有經(jīng)驗，探索新的途徑，力爭在“以情育德”的德育上再上一個(gè)臺階。
第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結2
光陰似箭，歲月如梭，轉眼之間本學(xué)期的教學(xué)工作即將結束,我擔任一年級(2)班的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作將近一學(xué)期了，雖然教學(xué)多年，但感覺(jué)卻完全不同，針對一（2）班的實(shí)際情況，現做工作總結如下：
一、班級管理方面
�。�1）、抓好學(xué)生的常規教育，養成良好的學(xué)習習慣
養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣和行為習慣，對學(xué)生終身有益。從學(xué)齡前的兒童到一年級的新生，對于他們來(lái)說(shuō)，要有一個(gè)適應的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程當中，就需要班主任花大力氣對他們進(jìn)行常規教育，時(shí)刻提醒學(xué)生，讓他們懂得在學(xué)校里就要遵守學(xué)校的制度，對他們進(jìn)行常規訓練。
小孩子剛入學(xué)，什么都不會(huì )，甚至還有相當一部分還沒(méi)受過(guò)學(xué)前教育，這種全新的環(huán)境對他們來(lái)說(shuō)還不適應，這就需要班主任手把手的耐心的從各個(gè)方面教起。因此，在開(kāi)學(xué)的前幾天，我就專(zhuān)門(mén)對他們進(jìn)行各種常規教育，如上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，要舉手發(fā)言，要保持校園整潔等等。一學(xué)期下來(lái)，他們已基本適應了校園生活，但有些習慣的養成還不是很理想，我力爭在下學(xué)期的時(shí)間內，采取各種激勵方法，養成他們良好的生活學(xué)習習慣。
�。�2）、培養優(yōu)秀班干部，加強班級管理
一個(gè)優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著(zhù)班主任的工作。因此，在開(kāi)學(xué)初，我就積極采用激勵方法，表?yè)P表現好的同學(xué)，并時(shí)刻注意觀(guān)察他們的動(dòng)態(tài)，觀(guān)察他們的適應能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學(xué)習實(shí)踐中鍛煉自己，并培養他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過(guò)他們來(lái)管好班級的各項事務(wù)，并讓他們配合老師進(jìn)行差生轉換。
�。�3）、加強安全工作，強化安全管理
在本學(xué)期內，我全力配合學(xué)校做好安全工作，對學(xué)生的安全工作常抓不懈。一年級的小學(xué)生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時(shí)提醒。針對這種情況，我時(shí)時(shí)提醒學(xué)生時(shí)刻牢記各種安全注意事項。并且認真按照學(xué)校要求，利用班會(huì )課在班級內開(kāi)展各種安全主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的安全教育。同時(shí)，我還在家長(cháng)會(huì )上針對安全問(wèn)題與家長(cháng)進(jìn)行了溝通，增強了家長(cháng)的安全意識，使其與學(xué)校配合，做好各種防范措施，共同做好學(xué)生的安全工作。
二、常規教育方面
�。�1）充分利用班會(huì )的時(shí)間學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣.我指定了小班長(cháng)專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為，并經(jīng)常在晚自習時(shí)間進(jìn)行總結，通過(guò)小班長(cháng)的匯報,對表現好的給予表?yè)P和獎勵。對表現不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導，加強教育。
�。�2）合理利用升旗儀式，重大節日，加強學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用教師節、國慶節、少先隊員入隊日和元旦等有意義的節日對學(xué)生進(jìn)行了教育，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
三、班級紀律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因此，我從課堂紀律、課間紀律、路對紀律幾方面入手。在班級內開(kāi)展評比活動(dòng)，設立了一個(gè)板塊“我是最棒的孩子”，每人一棵小樹(shù)，誰(shuí)表現的好誰(shuí)樹(shù)上的蘋(píng)果就會(huì )越來(lái)越多，蘋(píng)果得到了五個(gè)就可以換到一個(gè)自己喜歡的小禮物。通過(guò)這種形式的評比，班級內營(yíng)造出濃厚的你追我趕、互幫互助的融洽氣氛，學(xué)生在這集體風(fēng)氣的感染下，激勵下，學(xué)生樂(lè )學(xué)了，衛生無(wú)死角，地上無(wú)紙屑，路隊整整齊齊，同學(xué)之間和睦相處很少有糾紛發(fā)生，班級的集體榮譽(yù)感提高了。
四、教學(xué)方面
積極學(xué)習成功教學(xué)法理論，把新課標的理念以及成功教學(xué)法的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)時(shí)注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，平時(shí)，利用各種機會(huì )不斷向其他老師學(xué)習，遇到不夠明白的地方虛心向組內老師請教。
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。
�。�1）打好漢語(yǔ)拼音知識的基礎
漢語(yǔ)拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與其他老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。本冊教材從第八單元到第十二單元為拼音知識的教學(xué)，許多孩子在幼兒園已經(jīng)認識字母，容易產(chǎn)生懈怠情緒，所以，我經(jīng)常引導學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過(guò)各種各樣游戲的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。如和孩子一起用卡片做拼一拼，讀一讀的練習，如給自己的名字、喜歡的動(dòng)畫(huà)片里的人物注拼音等等，利用各種方式和途徑鞏固學(xué)生對拼音知識的掌握。
�。�2）抓好寫(xiě)字訓練
寫(xiě)字教學(xué)是一年級語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個(gè)人。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，引導學(xué)生學(xué)會(huì )描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習慣方面要求學(xué)生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一，一尺、一拳、一寸�！�
�。�3）培養學(xué)生的朗讀
我自己是很喜歡讀書(shū)的'人，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲，而書(shū)讀出感情了，也就說(shuō)明把握了文章，所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書(shū)的指導。
首先，調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。第四，注重學(xué)生課外閱讀能力的培養。平時(shí)利用課間、課外活動(dòng)等零碎的時(shí)間為孩子讀書(shū)、講故事，很多孩子已經(jīng)愛(ài)上了看書(shū)、讀書(shū)，同時(shí)鼓勵學(xué)生每大周回家多讀課外書(shū)，以此培養學(xué)生課外閱讀度能力，拓展學(xué)生視野。
五、存在的問(wèn)題與不足
(1)、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問(wèn)題，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮他們的主動(dòng)性，在今后的教育教學(xué)工作中應該多加以引導。
(2)、注意對不同學(xué)生要有不同的管理以及教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異。
班主任的工作是煩瑣的，但我會(huì )用我的耐心與愛(ài)心去澆灌我的學(xué)生，讓他們健康、快樂(lè )地成長(cháng)�！皩W(xué)高為師，身正為范”，陶行知先生的真知灼言，如猶在耳。作為一位青年教師，知道自己在工作上還有很多的不足和欠缺，但我會(huì )在不斷的探索和實(shí)踐中，讓自己成長(cháng)起來(lái)。
第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結3
一、積極更新教師的教育教學(xué)思想和觀(guān)念。
一所學(xué)校教學(xué)工作開(kāi)展若要有成效主要看教師的教育教學(xué)思想和教育教學(xué)理念是否順應新時(shí)代的要求。教育教學(xué)工作要努力跟緊新課程的形式，改變老一套的教學(xué)思想和觀(guān)念。當然這也是學(xué)科教學(xué)取得好成績(jì)的關(guān)鍵。教育教學(xué)思想觀(guān)念改變了、創(chuàng )新了，才能更好地指導實(shí)際課堂教學(xué)。因此，為了促進(jìn)教學(xué)取得好效果，我校利用召開(kāi)教師會(huì )強調并督促教師認真學(xué)習《新課程理念與教學(xué)策略》，深入細致的分析里面的典型案例，結合自己的實(shí)際工作加以運用，加以改進(jìn).一學(xué)期里，我校堅持校長(cháng)、教導主任、科組長(cháng)深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)參加教研活動(dòng)，與教師共同評課、交流和反思，形成詳細的活動(dòng)記錄本。一學(xué)期來(lái)的共同努力，教師的思想觀(guān)念更加潮流了，相信這樣的進(jìn)步一定會(huì )為今后的教育工作打好堅實(shí)的基礎。
二、積極認真抓教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
為了讓教師了解更多的課改專(zhuān)業(yè)知識，xxxx年9月23日至25日派李江南老師到三亞市進(jìn)行幼兒轉型學(xué)習培訓；xxxx年10月26日下午派黃秀華、王文雄兩位年輕教師到新星慈航小學(xué)聽(tīng)課；xxxx年12月11日至13日派教導和語(yǔ)文組長(cháng)到�？谑袇⒓印暗谒膶媚陼�(huì )第二次學(xué)術(shù)會(huì )議暨學(xué)會(huì )成立20周年慶典活動(dòng)”和聽(tīng)課，xxxx年12月20日曾超鳳參加第二輪的“國陪”網(wǎng)上學(xué)習，還組織王秀玲、周金海為全校教師上一節示范課。
通過(guò)各種形式的活動(dòng)，學(xué)習優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，與外校的教師交流，汲取他人之長(cháng)，補充和完善自己的教學(xué)。一學(xué)期來(lái)，根據上級領(lǐng)導的要求，認真開(kāi)展了校本教研活動(dòng)。教師共同聽(tīng)課、集體研討，虛心聽(tīng)取他人建議并深刻的進(jìn)行教后反思，自覺(jué)提高個(gè)人教學(xué)水平。積極開(kāi)展了學(xué)生活動(dòng)，如：xxxx年12月初舉行三至六年級作文比賽，12月12日共收到19篇優(yōu)秀的學(xué)生作文送加茂鎮中心校參評。
三、加強了對學(xué)生的日常管理，營(yíng)造了濃郁的校園學(xué)習氛圍。
為了使我校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生思想教育平衡發(fā)展，工作中不斷加強了對學(xué)生和教師的日常管理，我校以學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》為主，結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，xxxx年11月8日上午全校舉行了“小手拉大手，文明我先行”主題實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式后，通過(guò)張貼標語(yǔ)、主題班會(huì )、少先隊活動(dòng)、晨會(huì )等宣傳和教育活動(dòng)，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、衛生習慣、勞動(dòng)習慣、生活習慣、文明禮貌習慣等。
繼續執行《班級量分法》和《教師獎學(xué)獎教制度》，每周每個(gè)班以200分為滿(mǎn)分，根據遲到、早退、曠課等情況采取扣分制，學(xué)期末評出校級先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任并給予一定的獎勵。通過(guò)評比，一方面提高了班主任班級管理水平和學(xué)生的競爭意識，培養了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，同時(shí)也形成了學(xué)校良好的育人氛圍。特別是自開(kāi)展的“整肅風(fēng)紀，加強職業(yè)操守”主題教育大討論活動(dòng)以來(lái)，目前我校的三個(gè)階段的活動(dòng)都已如期完成，通過(guò)這次主題教育大討論活動(dòng)，全體教師都能夠改正自身的不足和缺點(diǎn)，努力的工作，同時(shí)也激發(fā)了教師的工作積極性和主動(dòng)性。
四、進(jìn)一步加強學(xué)校安全工作。
學(xué)校安全工作，涉及千家萬(wàn)戶(hù)，責任重大。學(xué)校從不放松對學(xué)生的安全教育，每逢晨會(huì )都在全體師生前進(jìn)行安全教育（水、電、火、交通、勞動(dòng)、體育活動(dòng)、爬樹(shù)等），發(fā)現不安全因素及時(shí)強調和制止。學(xué)校與每一位班主任簽訂了安全工作責任狀，確立“安全第一”的思想意識。本學(xué)期我校積極在師生中宣傳、學(xué)習、貫徹，使師生認識到了生命的意義，懂得了珍愛(ài)生命。
同時(shí)還經(jīng)常排除學(xué)校的安全隱患，如鏟鋤學(xué)校中已枯死的變色樹(shù)枝頭，以防止學(xué)生追逐奔跑摔跤刺傷；清除椰子樹(shù)的干樹(shù)葉和干椰子，以防落下砸傷學(xué)生。xxxx年10月8日上午由于暴雨不停，學(xué)校校門(mén)口的河水暴漲，考慮學(xué)生早上上學(xué)的過(guò)河安全，周金海校長(cháng)和黃運珍、黃明法三位男教師背學(xué)生過(guò)河上學(xué)，上午放學(xué)后暴雨仍下個(gè)不停，校長(cháng)馬上組織全體教師開(kāi)會(huì )，部署老師護送（背）學(xué)生過(guò)河回家。由于全體教師積極宣傳教育和高度重視，本學(xué)期沒(méi)有出現一例安全事故。放寒假前的20xx年1月4日下午第三節課還邀請了加茂鎮司法所黃學(xué)文所長(cháng)為全體學(xué)生上法制教育課，課后校長(cháng)還專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了假期安全教育。
五、教育教學(xué)工作中取得的成績(jì)。
通過(guò)全體教師的共同努力，我校本學(xué)期的`教學(xué)成績(jì)取得了明顯的進(jìn)步，多個(gè)學(xué)科的成績(jì)排在全鎮各兄弟校前面，特別是六年級的語(yǔ)文，其次是五、三、一年級的語(yǔ)文，一年級、二年級的數學(xué)，其次是三、五年級的數學(xué)，成績(jì)比較突出。黃秀華、黃文卿排練的竹竿舞隊，曾超鳳、王文雄訓練的武術(shù)健身操隊，代表加茂鎮中心學(xué)校參加全縣xxxx年12月10日舉行的小學(xué)武術(shù)健身操竹竿舞比賽中均獲得第八名的成績(jì)。
六、工作中存在的不足和改進(jìn)措施。
一學(xué)期的工作中，我們雖然取得了可喜的成績(jì)，但是也存在著(zhù)不足，主要的問(wèn)題：一、幾名教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平較差，造成有幾個(gè)學(xué)科的成績(jì)不是很理想，還需要進(jìn)一步提高。二、學(xué)生用的課桌、板凳已經(jīng)更換了不少，但是板凳還是不夠。三、學(xué)校的電腦沒(méi)有連網(wǎng)，教師們查閱資料、上網(wǎng)學(xué)習都無(wú)法實(shí)現。四、學(xué)生良好的學(xué)習習慣沒(méi)有得到很好的培養，還需要進(jìn)一步加強。
這些不足，相信在下個(gè)學(xué)期里，全體教師一定會(huì )具體分析研究改進(jìn)方法，加倍努力，克服種種困難，集中更多精力，加強教育教學(xué)工作，以確保教學(xué)成績(jì)穩中有升，爭取更大的成績(jì)！
第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結4
這個(gè)學(xué)期10月18日之前擔任七2班、八2班、九2班的政治教學(xué)工作，從10月18日開(kāi)始增加了七年級兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作�？缛齻�(gè)年級的政治教學(xué)外加歷史教學(xué)，是從教以來(lái)的一次挑戰，不過(guò)慶幸的是沒(méi)有辜負學(xué)部的期望，我做到了！這也讓我感悟到：沒(méi)有什么不可能，人是在不斷挑戰自我中進(jìn)步的！
一、本學(xué)期個(gè)人收獲：
1、專(zhuān)業(yè)知識的更加熟悉與技巧的靈活創(chuàng )新
俗話(huà)說(shuō)“教學(xué)相長(cháng)”，此話(huà)一點(diǎn)不差。在教授學(xué)生的過(guò)程中，在面臨的不同學(xué)情時(shí)，不斷地變化知識的呈現方式與技巧，對教師而言是一種收獲。比如在八年級的教學(xué)中，在講授“與父母交往”話(huà)題時(shí)，我給學(xué)生們放映電影《小孩不笨》，雖然沒(méi)有知識的完整講授，但是透過(guò)孩子們泛淚的雙眼，我發(fā)覺(jué)一味的知識講授是多么的蒼白與無(wú)力。
在歷史教學(xué)中我充分利用視頻教學(xué)和小組討論的模式，使得學(xué)生都很喜歡歷史課。我知道學(xué)生都喜歡看視頻，因為視頻直觀(guān)生動(dòng)，但是看的'時(shí)候可能只是覺(jué)得好玩，缺乏思考，所以在看完視頻緊接著(zhù)問(wèn)題討論，有助于培養學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去看視頻的習慣。政治教學(xué)我也盡量采用多樣的教學(xué)手段，像辯論賽、角色扮演，充分的活動(dòng)讓學(xué)生不再覺(jué)得政治課是在說(shuō)教，而是充滿(mǎn)趣味。
世界上唯一不變的就是“改變”。改變教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，在改變中改進(jìn)自己。
2、與學(xué)生的感情交流增多
不少孩子喜歡找我聊天、談?wù)勑�，比如�?班的林佳欣、王一涵；八2班的潘在旭、趙靜怡等；九2班的胡天耀、謝欣、王博等。這些孩子或是在下午放學(xué)來(lái)找我，或是提前約好讓我周五放學(xué)不要走了等他們，我很開(kāi)心他們信任我，對我講心底話(huà)。在和孩子們交談中，讓我的內心也變得柔軟起來(lái)，開(kāi)始嘗試去探索孩子們的內心世界，開(kāi)始去思考每一位問(wèn)題孩子背后的原因。有時(shí)候我不禁在想：如果我們能了解每一位孩子的成長(cháng)經(jīng)歷和家庭背景，也許教育就沒(méi)有這么多難題了。所謂對癥好下藥。但是不是每一位老師都有榮幸知道這些，畢竟這是屬于個(gè)人隱私。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“我愿意將整個(gè)心靈先給孩子們！”我特別喜歡這句話(huà)，只有教師對學(xué)生真誠相待，學(xué)生才可能對老師敞開(kāi)心扉！
3、學(xué)生成績(jì)方面的一點(diǎn)收獲
成績(jì)不是衡量孩子優(yōu)秀與否的唯一標準。只要孩子們能夠熱愛(ài)生活、誠信做人、認真做事（認真對待每一次上課、考試，能做到態(tài)度端正、每天都在進(jìn)步），我就認為我的教學(xué)就沒(méi)有失敗。實(shí)際中，很多老師喜歡給孩子定高目標，對于考不及格的孩子也讓他考到80分，逼他寫(xiě)全部的課后作業(yè)，孩子沒(méi)有考到目標分就認為孩子沒(méi)有努力。有時(shí)候看到身邊的同事都在課后很努力的抓學(xué)生寫(xiě)作業(yè)、背書(shū)，我卻沒(méi)有這樣做，也會(huì )很困惑：我的做法對嗎？
孔夫子說(shuō)“有教無(wú)類(lèi)、因材施教”，到底該怎么做？
4、生活即教學(xué)——教學(xué)風(fēng)格的初步探索
生活是一所大學(xué)。面臨生活里的一些問(wèn)題時(shí)，你不得不去思考，不得不去深刻。深刻的生活體驗，才會(huì )有深刻的教學(xué)。學(xué)生為什么都喜歡顧老師？除了顧老師擁有豐富的人生閱歷外，更主要的是顧老師對人生的感悟與思考。有思想的老師才是有魅力的老師，才是學(xué)生愛(ài)戴的老師！要想達到顧老師的高度是需要時(shí)間的打磨與歷練。
師傅的課堂給我最大的感受就是充滿(mǎn)生活的氣息，師傅所列舉的案例都是生活中實(shí)實(shí)在在的案例。所以學(xué)生都很喜歡師傅的課。
這個(gè)學(xué)期，我在教學(xué)中所運用的案例，都是身邊的、真實(shí)的故事或是偉人的故事。只有真實(shí)的東西才能打動(dòng)人！課本上的案例都過(guò)于陳舊、虛假，故事的主人翁總是小明、小紅之類(lèi)的，學(xué)生看了沒(méi)有新鮮感。具有生活氣息的東西才具有魅力，具有生活氣息的課堂才是有效課堂。
畢竟教學(xué)的終極目的是服務(wù)生活的，而不是了解幾個(gè)知識點(diǎn)。
二、下學(xué)期努力的方向
1、加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習：大量閱讀政治歷史相關(guān)書(shū)籍，每讀完一本書(shū)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。
2、加強文學(xué)素養，提高個(gè)人的語(yǔ)言精煉表達。
顧老師的課堂，語(yǔ)言非常的精煉準確，沒(méi)有廢話(huà)，而我的課堂有時(shí)候會(huì )出現語(yǔ)句的重復，必須要改進(jìn)！
3、繼續加強與學(xué)生的情感溝通，多找學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生的內心。
每周找1—2名孩子談心，并持續關(guān)注他們的狀態(tài)。
4、認真對待每一次備課、每一堂課的教學(xué)、每一本作業(yè)的批改！
做任何事情都盡自己最大的努力！
5、拒絕惰性，早睡早起，做到不遲到！
說(shuō)來(lái)慚愧，這學(xué)期遲到了好多次，有客觀(guān)原因，但是最主要的還是自己的惰性使然。所以在新的一年，我一定要告別惰性，早睡早起，不再遲到！
6、認真生活、感悟生活！
認真思考生活的人，才能給予他人以生活的指導。教育的終極目標是培養幸福生活的下一代。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。道可道，非常道。明白生活的道理，也是很重要的。畢竟，自知明者，少矣。
回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，總會(huì )讓人感慨萬(wàn)千：還有很多做的不夠。不過(guò)，經(jīng)驗+反思=成長(cháng)。我相信：下學(xué)期我可以做的更好！
第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結5
本學(xué)期我任九年級二班和三班的英語(yǔ)教學(xué)工作，二班學(xué)生是我從七年級起一直帶上來(lái)的，三班學(xué)生則是今年才開(kāi)始接手的。一個(gè)實(shí)驗班，一個(gè)平行班，學(xué)生的學(xué)習基礎、學(xué)習習慣和接受能力都不同。因而本學(xué)期的工作干起來(lái)比較吃力�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結:
一、 自身學(xué)習和提高方面
直接關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和英語(yǔ)教學(xué)方面的書(shū)籍竟然一本都沒(méi)有涉及到。只是看了幾本文學(xué)方面的書(shū)，如莫言的《蛙》，柴靜的《看見(jiàn)》以及馮驥才的文集等，其中后兩本書(shū)對我的觸動(dòng)很大。也直接或間接影響到自己的文字風(fēng)格。
參加了一次由市教研室組織的英語(yǔ)教學(xué)策略研討會(huì )，聽(tīng)了幾位老師關(guān)于不同英語(yǔ)課型及技能方面的培訓，認識到了閱讀教學(xué)的整體性原則，以及接觸到自然拼讀法。結交到一些優(yōu)秀的同行朋友。這些，都會(huì )給還在成長(cháng)道路上不敢停步的自己添注新的能量。
上公開(kāi)課時(shí)，挑戰了一次全新的英語(yǔ)閱讀課教學(xué)課型，運用到了培訓時(shí)所學(xué)的`知識，如整體閱讀，又如緊扣所學(xué)策略進(jìn)行拓展閱讀等。自己能夠感知到自我課堂教學(xué)的成長(cháng)與進(jìn)步。
在此方面，自己突然感到惶恐，總結時(shí)竟無(wú)事可寫(xiě)。還有那么多的東西值得我去學(xué)習與思考。因而，時(shí)間該花在哪兒呢？
二、 教育教學(xué)及常規方面
學(xué)生升入了九年級，加之重新和一個(gè)班的娃娃打交道。自身的責任和壓力很重。根據畢業(yè)班孩子的特點(diǎn)，特把本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)定位為，努力扎實(shí)基礎知識，活學(xué)活用教材內容。學(xué)會(huì )考試，學(xué)會(huì )得高分。雖然有點(diǎn)兒濃濃的應試教育的味道，但這就是實(shí)際。
本學(xué)期尤其注重學(xué)生的識記和背誦情況。并適時(shí)地進(jìn)行反饋和檢測。單詞在限時(shí)背誦和聽(tīng)寫(xiě)之后，周末回家也讓家長(cháng)再次重新檢測聽(tīng)寫(xiě)一遍，雖然可能聽(tīng)寫(xiě)效果會(huì )有折扣，但大部分學(xué)生的學(xué)習態(tài)度值得表?yè)P。對于練習冊上的習題，也盡可能舉一反三、逐題分類(lèi)進(jìn)行講解，并讓學(xué)生做好筆記，從錯誤中進(jìn)行學(xué)習。
另外，二班學(xué)生依然堅持著(zhù)Dut Reprt和Everda English活動(dòng)，黑板上展示的內容為不規則動(dòng)詞的過(guò)去式和過(guò)去分詞的變化形式。學(xué)生們在以每天記三個(gè)的速度把全表背誦了兩遍之后，檢測的結果還不錯。三班學(xué)生則根據其特點(diǎn)，以每天識記一個(gè)的速度進(jìn)行著(zhù)。并且堅持了一個(gè)學(xué)期。另外，除課本知識的學(xué)習外，我有意注重了文化知識的介紹。如結合教材內容，給同學(xué)們講了各國的風(fēng)俗習慣和餐桌禮儀等，還給三班學(xué)生介紹了圣誕節的相關(guān)知識。既豐富了情操、又擴展了他們的知識視野。
三、有待提高和改進(jìn)方面
常規教學(xué)方面做的比較欠缺的是，沒(méi)有加強對學(xué)生的寫(xiě)作指導和要求，他們要么單詞量缺乏、要么語(yǔ)法錯誤、或者有寫(xiě)作恐懼癥，不敢下筆。甚至寫(xiě)不出一篇像樣的作文來(lái)。責任不僅在他們，也在我要求與指導力度不夠，重視程度也不夠。這是要及早改變的一個(gè)方面。
另外，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)應該從學(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎知識開(kāi)始，努力著(zhù)并踐行到。
不管充實(shí)與閑暇，一學(xué)期已經(jīng)結束，只是期望下一個(gè)階段腳步走得更踏實(shí)一些！
第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結6
在這一學(xué)期，我校在上級黨政的領(lǐng)導和關(guān)心下，努力實(shí)踐三個(gè)代表，認真貫徹黨的教育方針政策，充分認識基礎教育課程改革的重要性，深入學(xué)習，堅持以人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。按教育規律辦事，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念。以科研興校為先導，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為保證，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項工作。全體教職工齊心協(xié)力，教育教學(xué)工作成績(jì)顯著(zhù)�，F將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校的發(fā)展目標：
我校一直堅持“樹(shù)師德、促規范、抓改革、成特色、出效益、樹(shù)形象”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞這一辦學(xué)理念，通過(guò)全體教師的共同努力，樹(shù)立學(xué)校良好的社會(huì )形象。
1、抓好教師隊伍師德建設，強化德育意識。
本學(xué)期重點(diǎn)抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學(xué)管理的機制，建立周先進(jìn)班級、評比制度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。
2、以少先隊為主陣地，嚴格常規管理，促進(jìn)良好習慣養成。
本學(xué)期，我校制定周先進(jìn)班級評比方案，有專(zhuān)人負責，每天檢查扣分，并及時(shí)把扣分情況反饋給班主任，讓班主任督促學(xué)生立即整改，并且每周一小結，每月一總結，檢查結果與先進(jìn)班級評比掛鉤。同時(shí)，我們更加注重對學(xué)生的法制教育，心理健康教育，培養學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣、文明禮儀等方面的養成教育。
3、以認真做好德育工作為抓手，加強學(xué)校的全程全員全方位育人的工作。
4、加強家庭和學(xué)校聯(lián)系，發(fā)揮好“學(xué)校、家庭、社會(huì )”三位一體的育人功能。
學(xué)校認真辦好家長(cháng)學(xué)校，通過(guò)家長(cháng)會(huì )，家校聯(lián)系手冊，給家長(cháng)的一封信，家訪(fǎng)問(wèn)卷調查等形式對家庭教育的內容、方式、方法進(jìn)行指導，重視單親家庭、離異家庭的家庭教育工作的指導。此外，學(xué)校還通過(guò)做好家訪(fǎng)工作、做好社區協(xié)調聯(lián)系等形成教育合力。在德育工作中，我校凸顯了一個(gè)“儒”字，突出了一個(gè)“實(shí)”字。
二、抓好教師隊伍建設，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
加強教師隊伍建設，是學(xué)校建設永恒的主題。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，為了盡快讓青年教師適應教學(xué)工作崗位，并逐步走向規范，學(xué)校教導處組織青年教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，盡可能多的提供機會(huì )讓青年教師外出聽(tīng)課學(xué)習，還熱心地給青年教師搭建舞臺，提供教學(xué)實(shí)踐研究，大多數青年教師得到了參與公開(kāi)教學(xué)實(shí)踐的機會(huì )。
1、加強校本培訓。在新課改的新形勢下，必須逐步建立并完善以校為本的教師培訓制度。我們在抓好通識培訓、學(xué)科培訓的基礎上，著(zhù)力開(kāi)展了業(yè)務(wù)培訓，創(chuàng )造條件，做好了"走出去，請進(jìn)來(lái)"工作。除了外出培訓、校際交流之外本學(xué)期進(jìn)行了班級管理、數學(xué)日記的撰寫(xiě)、語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課等講座。通過(guò)校內、校際、校外間的交流教師的業(yè)務(wù)水平明顯提高。
2、教育教學(xué)碩果累累。在本學(xué)期，通過(guò)全體師生的共同努力，取得了一系列優(yōu)異的成績(jì)：我校獲得教學(xué)質(zhì)量綜合考核評比二等獎，梁昌貴校長(cháng)獲得海南省“教科杯”小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計評比二等獎，在本學(xué)期中心校組織的“元旦”學(xué)術(shù)競賽中共有25人次獲得單科和總分獎項。
三、學(xué)校在依法治校、規范辦學(xué)行為中的目標、措施和成效：
提高學(xué)校的規范化程度，是我校的工作重心之一。嚴格規范學(xué)校招生行為，確保適齡兒童的正常入學(xué)。加大經(jīng)費投入,實(shí)現學(xué)校資產(chǎn)“保值、增值”。我校加大經(jīng)費投入，努力改善教育教學(xué)設施。本學(xué)年度共投入三、四千元安裝了電腦網(wǎng)絡(luò )寬帶和智能化電腦打鈴儀，極大地改善了辦學(xué)條件。
四、其它方面：
1、安全工作：安全工作是各項工作的重中之重，建立安全保衛工作領(lǐng)導責任制和責任追究制，層層簽訂責任書(shū)。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實(shí)行一票否決制度。不斷完善學(xué)校安全保衛工作規章制度。
2、 認真做好資料檔案的.健全工作，大力提高學(xué)校的辦學(xué)水平，向市級規范學(xué)校邁進(jìn)！
五、存在問(wèn)題
1、圖書(shū)資金缺乏，尚無(wú)法實(shí)現教學(xué)手段現代化。
2、學(xué)校體育場(chǎng)地及體育教學(xué)設施尚未達到規定標準。
3、學(xué)校目前沒(méi)有圍墻，不便于學(xué)校管理。
總之，一學(xué)期來(lái)，在上級的正確領(lǐng)導下，通過(guò)學(xué)校班子及全體教師的共同努力取得了一些成績(jì)，但也有很多方面有待繼續努力，如對年輕教師的培養還要加大力度，各項常規工作還要做的更細更實(shí)，還需要進(jìn)一步加強學(xué)校教育教學(xué)的管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把教學(xué)質(zhì)量提高到新的水平以及克服困難，繼續爭取資金修建學(xué)校的圍墻等。我校會(huì )在新的學(xué)期里再接再厲、銳意進(jìn)取、取得更大的進(jìn)步，辦出讓人民滿(mǎn)意的教育事業(yè)來(lái)，給人民交上一份好的答卷！
第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結7
時(shí)光飛逝，我辛勤工作，驀然回首，一年的教學(xué)工作又接近尾聲了�；仡欉@一年的工作情況，我主要從事了以下的工作。雖然工作任務(wù)繁重，但我基本上能按部就班地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。
本人擔任了14電商兩個(gè)班的《網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)與實(shí)訓》和13電商三個(gè)班的《商務(wù)基礎》的課程。還承擔了11電商班的畢業(yè)設計與論文撰寫(xiě)的指導工作。
在《網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)與實(shí)訓》課程中，我能盡職盡責地做好本職工作，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，能熱心、細心、耐心地為學(xué)生解答疑題。課堂教學(xué)中，在尊重、愛(ài)護學(xué)生的前提下，不僅教學(xué)生做到學(xué)會(huì )，而且要做到會(huì )學(xué)。時(shí)刻想著(zhù)學(xué)生的需要和接受能力，因材施教。平時(shí)強化學(xué)生的學(xué)習方法意識。我也注意運用啟發(fā)式、討論式、愉快式等創(chuàng )設活潑的學(xué)習環(huán)境，情景交融。盡量調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，學(xué)有所得的講、導、練相結合；盡量讓學(xué)生獨立學(xué)習，獨立思考。教學(xué)中，情感因素與學(xué)生學(xué)習是成敗有很大的關(guān)系。所以在教學(xué)中，我也很注意培養師生情感，以情感人，培養興趣，激發(fā)熱情，從而使之愛(ài)師，樂(lè )學(xué)。從期末成績(jì)看來(lái)，學(xué)生成績(jì)較好。但是部分學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性沒(méi)有充分調動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)性不夠強。
“興趣是最好的老師�！蔽易屚瑢W(xué)們分成了六個(gè)小組，帶著(zhù)興趣和疑問(wèn)上網(wǎng)搜索相關(guān)資料。學(xué)生們如果對學(xué)習沒(méi)有興趣，便沒(méi)有求知欲，也不能產(chǎn)生學(xué)習主動(dòng)性。而興趣的培養不是一時(shí)一事就能解決的，而應貫穿在長(cháng)期的教學(xué)過(guò)程中。我盡量精心設計教案，盡可能插入一些有趣味性的東西，盡量讓學(xué)生享受到學(xué)習樂(lè )趣。為進(jìn)一步培養學(xué)生學(xué)習的興趣，根據所學(xué)知識情況，我常選擇一些趣味性強的故事，給學(xué)生課后閱讀，課上解疑，以提問(wèn)方式檢查，對于學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)肯定、表?yè)P、鼓勵，逐步使他們樹(shù)立學(xué)好的信心，從而調動(dòng)了他們的學(xué)習積極性。
教學(xué)中，情感因素與學(xué)生的成功失敗有著(zhù)很大關(guān)系。心理學(xué)研究證明：“個(gè)體對他人的情感會(huì )遷移與他人有關(guān)的對象上去�！睂W(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，情感往往由對教師的情感遷移到教師所教學(xué)科的情感。因此，教師重視培養學(xué)生的情感是教學(xué)成功的保證。教師對學(xué)生的尊重與愛(ài)護，以及和諧融洽的師生關(guān)系有助于抵制自卑感對差生侵襲，并能激發(fā)起他們做人的自信，也對學(xué)習產(chǎn)生積極的影響。
在日常教學(xué)中，我以真誠的愛(ài)對待學(xué)生，尤其是對差生。因為差生更需要獲得更多的愛(ài)。一般情況下，差生常有一種自卑感，常常疏遠老師，有問(wèn)題不敢問(wèn)，日積月累，問(wèn)題愈積愈多，思想包袱越來(lái)越重，因而學(xué)習上困難就越來(lái)越大。對于這種情況，我主動(dòng)接近他們，與他們多交往，關(guān)心他們學(xué)習、生活乃至家庭情況，做他們的知心朋友，建立友好的.師生關(guān)系，熱忱幫助他們解決學(xué)習上的困難，排除生活上的疾苦。
在課堂上，我還注意通過(guò)自己的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情傳遞給差生親切、信任、尊重的情感信息，使他們以輕松愉快的心情投入學(xué)習，從而活躍思維，啟迪智慧，發(fā)揮潛力，滿(mǎn)懷信心地學(xué)習。
在每位學(xué)生身上，我不斷地看到他們的長(cháng)處，找出他們行為中的閃光點(diǎn)，哪怕是細微的優(yōu)點(diǎn)。我先表?yè)P他不怕錯的精神，再對他說(shuō)："下次還請你，老師相信你能成功。在"下次"之前，為他創(chuàng )造成功的條件，那么，相信他的"下次"總會(huì )有進(jìn)步的。著(zhù)名的"羅森塔爾效應"的實(shí)踐告訴人們，學(xué)生能否持之以恒地學(xué)習，與教師的信任程度有密切的關(guān)系。當學(xué)生站起來(lái)不能流利地回答問(wèn)題的時(shí)候，教師投去一個(gè)期待的目光，說(shuō)一句信任的話(huà)語(yǔ)，幫助他成功一次，那么，他在課堂上發(fā)言的水平會(huì )更高，學(xué)習能力會(huì )更強。
人需要賞識，作為課堂主體的學(xué)生更不例外。他們常常把教師的賞識看成是對自己的評價(jià)，當他們得到賞識時(shí)，就覺(jué)得自己有進(jìn)步，能學(xué)好，有發(fā)展前途，以為自己在教師心目中是好學(xué)生，因而產(chǎn)生自身增值感，增強學(xué)習的內部動(dòng)力。在學(xué)生的課堂行為表現中，我盡量多些發(fā)現可以肯定的東西，對學(xué)生的答案或方法，正確的加以贊賞，"錦上添花"；錯誤的也可以從思維方式、答題方式或態(tài)度上加以肯定，"雪中送炭"。至于答錯的內容，我用多種手段讓其自己認識并糾正，只要糾正對了就給予贊賞，讓他看到自己的成績(jì)，以利再學(xué)。學(xué)生答題正確了，我用“很好”、“居然和我的看法一樣”、“你的答案比我的更好”等語(yǔ)言予以贊賞。
在《商務(wù)基礎》的教學(xué)中，我采用了分層次教學(xué)。成績(jì)佳的同學(xué)給予多點(diǎn)練習任務(wù)，為以后選拔競賽人才做準備。后進(jìn)的同學(xué)給予他們設階段性目標。使不同學(xué)生在不同層次上保持學(xué)習的積極性并在各自的基礎上發(fā)揮特長(cháng)，使個(gè)性的發(fā)展和交際能力提高得到和諧的統一。學(xué)生有了這種心理狀態(tài)，就能調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，促使他們學(xué)好功課。其次，布置作業(yè)時(shí)，我也充分考慮到差生，差生普遍存在著(zhù)厭倦練習的現象。要克服它，一方面我鼓勵差生樹(shù)立信心，努力完成練習；另一方面我在布置的數量和難度上可進(jìn)行調整，差生可做些簡(jiǎn)單易做、難度低的題，難度大的題則留給學(xué)習好的學(xué)生。這樣既讓差生嘗到成功的喜悅，也能解決學(xué)習好的學(xué)生“吃不飽”的問(wèn)題。
在以后的教學(xué)中，我會(huì )朝著(zhù)調動(dòng)學(xué)生積極性的目標努力，不斷探索，不斷總結，引導學(xué)生自我學(xué)習，自我發(fā)展，讓他們在感到成功的意念中逐步形成、增強、堅定學(xué)習好的自信心，激發(fā)學(xué)習積極性、主動(dòng)性，“愛(ài)師、樂(lè )學(xué)”。從而切實(shí)提高課堂教學(xué)效率
第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結8
在本學(xué)期， 堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面落實(shí)黨的教育方針，開(kāi)足開(kāi)全課程，我們以“以教學(xué)工作為中心，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革，打造高效課堂為重點(diǎn)，以規范管理為手段”，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，努力為社會(huì )培養一代新人。在學(xué)校教育教學(xué)管理中，我們主要做了以下工作：
�。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)常規管理工作。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，為此我們主要采取了下面的一些措施。
1、堅持每月一次的教案、作業(yè)檢查制度。在備課上，我們要求教師認真鉆研教材，領(lǐng)會(huì )課程標準的要求，從教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法和技能、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、教學(xué)反思等方面來(lái)備課。教案中不僅要備教法，還要備學(xué)法，不僅要備教材，還要備學(xué)生，作業(yè)批改要求要及時(shí)、要認真、要有評語(yǔ)。每次教案、作業(yè)檢查之后，我們都要及時(shí)通報，將在檢查中發(fā)現的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)反饋給教師，以便讓大家取長(cháng)補短，互相學(xué)習、共同進(jìn)步，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強課內、外輔導。我校教師在學(xué)期初制定了學(xué)科教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃以外，每位教師還制定有學(xué)困生輔導計劃。根據所帶學(xué)科、所帶班級，針對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中存在的疑難點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別輔導，做到有的放矢，點(diǎn)面結合，真正做到不放棄每一個(gè)學(xué)生。
3、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，我們以提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以研究教材教法為重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為根本，開(kāi)展教研活動(dòng)，為此我校主要從兩方面來(lái)抓。
一方面，積極開(kāi)展“聽(tīng)課—說(shuō)課—評課”活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)來(lái)提高教師教學(xué)水平。另一方面積極開(kāi)展“聯(lián)片教研”活動(dòng)。教師間互相切磋，達到提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的目的。
4、努力推進(jìn)課堂改革�！皩�(shí)施基礎教育課堂改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，培育創(chuàng )新人才”一直是我校辦學(xué)的方向，在基礎教育課堂改革方面，我們主要是通過(guò)讓教師加強教育理論學(xué)習，更新觀(guān)念為切入點(diǎn)。我校教師在教研活動(dòng)中，學(xué)習了一些先進(jìn)的課堂教學(xué)改革實(shí)踐教學(xué)模式，更新了教育理念，變課堂由“教師的教，學(xué)生的聽(tīng)”為教師適時(shí)引導，學(xué)生主動(dòng)探索的場(chǎng)所。以“導學(xué)案”的課堂教學(xué)模式為突破口，以“聽(tīng)課—說(shuō)課—評課”為主渠道，進(jìn)行課程改革。
5、開(kāi)好兩次質(zhì)量分析會(huì )。在本學(xué)期中，我校主要對XX年的升級考試和本學(xué)期期中考試進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量分析，通過(guò)分析比較，使每位教師認清了自己所帶學(xué)科在全鎮所處的位置，看到自己和別人的差距和不足。并對教學(xué)中存在的問(wèn)題指明了方向。
6、鼓勵教師參加培訓，提高教師素質(zhì)。上級教育部門(mén)安排的各種培訓活動(dòng)，學(xué)校要求教師按時(shí)參加，并為參加培訓教師給予一定的生活補助，鼓勵他們進(jìn)修學(xué)習。
�。ǘ┳ズ灭B成教育
在學(xué)生養成教育方面，我們主要是從學(xué)生的行為習慣和學(xué)習習慣兩方面來(lái)抓的。行為習慣方面，我們著(zhù)力加強對學(xué)生進(jìn)行講文明、講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、守紀律、講安全等進(jìn)行教育。
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學(xué)校的安全工作是其他工作的前提和保證，為此，學(xué)校始終把安全教育放在首位，天天講，時(shí)時(shí)講，處處講。
1、學(xué)校和各個(gè)班級簽訂了安全目標責任書(shū)，各班班主任又和學(xué)生家長(cháng)簽訂了安全目標責任書(shū)。
2、經(jīng)常進(jìn)行安全隱患排查，保證了學(xué)校師生的安全。
3、制定應對各種突發(fā)事件的應急預案、演練方案，并組織全校師生進(jìn)行了實(shí)際演練，提高了師生自我防護能力，做到了防患于未然。
4、加強安全教育。為提高師生安全意識，根據時(shí)間、季節、學(xué)校實(shí)際情況學(xué)校每周召開(kāi)一次安全教育會(huì )議，各班每周進(jìn)行至少兩次安全教育活動(dòng)，讓學(xué)生對交通安全，防水、防火、防盜、飲食衛生、防煤氣中毒、防流感等安全知識，有了更深認識。
5、營(yíng)造安全教育氛圍。為加大學(xué)校安全教育宣傳力度，學(xué)校在校園內懸掛了預防疾病的條幅，利用黑板報、閱報欄、宣傳資料等方式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，營(yíng)造了一個(gè)良好的安全氛圍。使學(xué)生在校園的每一個(gè)地方都有“安全”二字警示自己。
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在本學(xué)期，我校在學(xué)生宿舍管理上采取了責任包干，職責明確，確保了師生有一個(gè)舒適的'休息環(huán)境；在學(xué)校食堂管理上，嚴把食品采購關(guān)，加強衛生管理。大師傅進(jìn)行健康體檢，對他們進(jìn)行崗位培訓，保證了學(xué)生能夠吃到可口、衛生的飯菜。后勤工作為教學(xué)工作起到了強有力的保障。
在本學(xué)期，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，我校教育教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)校各項工作都取得了一定的成績(jì)，但是我們也知道自己還存在很多不足的地方，希在新的學(xué)期里，我們會(huì )加倍努力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育。
第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結9
一學(xué)期的教學(xué)工作，是忙碌的；也是充滿(mǎn)艱辛的；更是收獲喜悅的．本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上不斷學(xué)習和提高．立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓�，F將有關(guān)方面總結如下：
1、熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度.服從領(lǐng)導安排。
2、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，把握好每課時(shí)的知識要點(diǎn)，歸納成集，做到心中有數。
3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，，情感化，生動(dòng)化，做到思路清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，抓好重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在我班大部分學(xué)生對數學(xué)課都有所喜愛(ài)。
4、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識與技能的培養，學(xué)習過(guò)程和方法的探討，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的樹(shù)立，培養學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究性學(xué)習的精神。
5、認真布置和批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我平常把學(xué)生對知識的掌握點(diǎn)不好和不牢的地方記下，利用復習的'時(shí)間有意識的加強訓練，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。有一位學(xué)生給我寫(xiě)信說(shuō)：老師，您辛苦啦，我知道自己上課不聽(tīng)課，成績(jì)不好，下次我一定要改，祝您健康、快樂(lè )！還有一位學(xué)生說(shuō)：老師，您教給了我們很多知識，您辛苦啦，謝謝您，我們想和您快快樂(lè )樂(lè )的在一起！有了孩子們的這些話(huà)語(yǔ)，這也就有了我的收獲和快樂(lè )。這會(huì )激勵著(zhù)我在以后的工作中將一如既往地用心去教誨學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。也希望自己在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，不斷總結和學(xué)習，努力做好反思，使教學(xué)工作更上一層樓。
第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結10
時(shí)間飛逝，這一學(xué)期又匆匆而過(guò)。本學(xué)期，我執教四至六年級品德與社會(huì )，西區廊間的圖書(shū)管理工作，還承擔了一些校務(wù)工作�；仡欉@一學(xué)期的工作，雖又累又忙，但我收獲頗多。為了以后更好地做好本職工作，特對本學(xué)期的工作總結如下：
一、堅持學(xué)習，不斷充電
若要做好本職工作，就必需學(xué)習。只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。開(kāi)學(xué)伊始，我在實(shí)驗三小，參加了小學(xué)“品德與社會(huì )”和“品德與生活”的業(yè)務(wù)培訓，收獲很大，收益頗多。平時(shí)教學(xué)中，我一直都積極地努力學(xué)習。利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了有利于促進(jìn)品德教學(xué)的各類(lèi)書(shū)籍。通過(guò)學(xué)習充實(shí)的.教學(xué)理念，明確今后教學(xué)努力的方向。通過(guò)這些學(xué)習，我不斷地充實(shí)自己，豐富著(zhù)自己的知識和見(jiàn)識，為自己更好的進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐做好了充分的準備。
在實(shí)際教學(xué)中，我重點(diǎn)抓了這幾點(diǎn)，效果良好。
二、聯(lián)系生活，耐心執教
多年來(lái)的執教，我已認識到課前認真備課的重要性、授課時(shí)重點(diǎn)指導的實(shí)效性。所以，這半年來(lái)，在教學(xué)中，我努力做到精心備課，做到指導與練習有機結合；課上作業(yè)，及時(shí)巡視隨時(shí)指導；同時(shí)安排了豐富多彩的說(shuō)練內容，努力做到課堂指導和生活實(shí)際相結合。為了突出品德與社會(huì )這一教學(xué)的特點(diǎn)，課外根據教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度布置一定數量的作業(yè)，即社會(huì )實(shí)踐，收到了良好的效果。
課后我又及時(shí)反思，及時(shí)批改作業(yè)、復批，及時(shí)檢查、復查，這是我每天的必修課。
三、認真及時(shí)，盡心盡力
對自己所負責的功能教室的衛生清掃工作，我更是一絲不茍，常常抽出一會(huì )兒時(shí)間，或清掃，或拖地，偶爾通風(fēng)，并及時(shí)關(guān)好窗子。
對值周工作，我更是認真負責。及時(shí)上崗，認真巡查，及時(shí)督導，認真匯報。
四、天天巡查，盡職盡責
每天上下午課間時(shí)，我都隨時(shí)去西區圖書(shū)角巡查，組織學(xué)生整理書(shū)籍，歸攏小板凳，維持看書(shū)紀律。雖然走廊里很冷，但我仍是努力克服，盡心盡力做好本職工作。特別是對小圖書(shū)管理員的管理，我更是說(shuō)到做到。讓學(xué)生從始至終認識到遵守紀律的重要性。
總之，我將懷著(zhù)感恩的心去盡力，懷著(zhù)愉快的心情盡心而為。我知道：教育需要責任心來(lái)承載，也需要耐心來(lái)等待，更需要愛(ài)心來(lái)寬容，我將保持這顆責任心，加大我的耐心，增大我的愛(ài)心，為己為生，盡心盡力。雖然身體狀況不太好，但我依然堅持到期末，盡心盡力站好最后一班崗。
第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結11
20xx年第一學(xué)期，在校長(cháng)書(shū)記的正確指導，政教、總務(wù)二室的大力配合及全體教師鼎力支持下，我校的教學(xué)工作能堅持社會(huì )主義的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，認真探索教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)方法，改革考試制度，狠抓教學(xué)常規和學(xué)生日常行為管理，確保教學(xué)質(zhì)量，使我校教育教學(xué)工作上了一個(gè)新的臺階，圓滿(mǎn)地完成了年初計劃，現將學(xué)期工作總結如下：
一、堅持依法治教
嚴格執行國家課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足上好規定課程。為維護課表的嚴肅性、權威性，不準私下調課。教師調課必須通過(guò)教務(wù)室。教師病事假或因公外出須提前將假條交教務(wù)室，以便及時(shí)安排課務(wù)�？荚�、教輔用書(shū)及資料的征訂由教務(wù)處統一管理。
二、 繼續加強教學(xué)常規管理和改進(jìn)，創(chuàng )建了優(yōu)良教學(xué)秩序
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校生存的命脈，因此，無(wú)論教學(xué)手段現代化也好，培養學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)也好，施行素質(zhì)教育也好，都離不開(kāi)一個(gè)穩定有序的教學(xué)的環(huán)境，教務(wù)處嚴格教學(xué)日常工作的管理，并不斷地進(jìn)行改進(jìn)，對備課上課作業(yè)、輔導、考試等環(huán)節進(jìn)行檢查，嚴格請假調課制度，精心組織期中、期未兩大考試及質(zhì)量分析會(huì )，不定期抽查教案及作業(yè)批改情況，切實(shí)了解和掌握相關(guān)教學(xué)情況與動(dòng)態(tài)，整個(gè)教學(xué)始終如一、有條不紊地運行著(zhù)。具體做法如下：
1、研究落實(shí)和把握好各個(gè)教學(xué)環(huán)節
�。�1）備課要充分，目標要明確：做到“三結合”，即課程標準、教材內容、學(xué)生實(shí)際相結合；基本知識、基本技能、智力開(kāi)發(fā)相結合；德育滲透、知識體系、心理素質(zhì)相結合。加強教學(xué)常規檢查，教務(wù)處將常規教學(xué)檢查帶入平常的教學(xué)過(guò)程之中，采取分年級、分小組進(jìn)行，每學(xué)期至少檢查兩次。將結果及時(shí)告訴教研組長(cháng)，教研組長(cháng)負責及時(shí)反饋信息，提出改進(jìn)意見(jiàn)，不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學(xué)的容量、密度和內容能面向全體同學(xué)。
�。�2）上課要精細、方法要靈活：要求做到“三個(gè)不”，即不上無(wú)準備、無(wú)教案的課；不上無(wú)目的、無(wú)要求的課；不上無(wú)容量、無(wú)密度的課。上課過(guò)程要注意觀(guān)察學(xué)生感受和反應，要教得扎實(shí)，講得到位，練得科學(xué)。要充分體現教師的主導地位和學(xué)生的主體地位。師生互動(dòng)得當，信息反饋及時(shí)。
�。�3）訓練要及時(shí)、容量要恰當：要重視基礎訓練，作業(yè)分層要求，抓好錯題過(guò)關(guān)，提倡“小題大做”。
�。�4）輔導要及時(shí)、針對性要強：要求特別重視個(gè)別輔導，充分體現面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨。充分發(fā)揮分類(lèi)輔導、分層推進(jìn)的作用，為基礎較差的學(xué)生提供發(fā)展的機會(huì )，為成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生提供更廣大的上升空間。
�。�5）測評要科學(xué)、難度要適中：要求根據課程標準、教材和學(xué)生的實(shí)際情況，確定次數、難度、題量，要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性和下階段的教學(xué)工作，重在發(fā)揮測評的診斷功能，同時(shí)要根據中、高考的情況，深入研究，把握好學(xué)科教學(xué)的深度和廣度。
2、“四精四必”落實(shí)到位。要求教師在教學(xué)過(guò)程中做到“四精”，即精講、精練、精批、精評；“四必”即有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必查。加強對作業(yè)的有效控制，學(xué)生作業(yè)、練習布置要科學(xué)合理，嚴禁亂印亂訂，教務(wù)處定期檢查，嚴格控制，重在質(zhì)量，做到有效練習，練有效果。
3、教務(wù)處加強每一天有教學(xué)巡視工作，做到每周一通報。
三、藝術(shù)教育極具特色
我校的藝術(shù)教育工作有著(zhù)良好的基礎。為了保持自身的特色，教務(wù)處在嚴格執行教學(xué)計劃的同時(shí)，本學(xué)期初，我校組建了舞蹈隊、合唱隊、美術(shù)等多個(gè)興趣小組，堅持每周兩次訓練。20xx年我校在藝術(shù)教育工作中取得了可喜的成績(jì)，我校五一班代表學(xué)校參加區合唱班比賽獲區一等獎，參加市合唱班比賽獲市二等獎。在區六一文藝調演中，我校的合唱隊合唱獲區特等獎。在市區中小學(xué)書(shū)法、美術(shù)攝影賽中，我校有40多位學(xué)生分獲市級一二三等獎，有將近70人次分獲區級一二三等獎，獲獎率逐年提高。
四、體衛工作常抓不懈
學(xué)校體育訓練工作一直做到了經(jīng)�；�、制度化。學(xué)期初，體育組組建了乒乓球隊、男女籃球隊，并積極開(kāi)展訓練。上半年在區籃球賽中，男女籃球隊分獲區第四名團體獎。乒乓球隊獲區團體第四名。為了讓課間操、眼保健操更加規范化、落到實(shí)處，教務(wù)處對兩操作出了更高的要求，課間操班主任必須到場(chǎng)、組織的體育老師從學(xué)生進(jìn)場(chǎng)到學(xué)生出場(chǎng)都要作出公平、正確的評價(jià)，眼保健操時(shí)，任課教師必須督促學(xué)生做完眼保健操方可離開(kāi)教室。后階段，學(xué)生兩操情況大為改觀(guān)，效果明顯好轉。
衛生方面，教務(wù)處嚴格督促學(xué)校衛生管理員出好每一期衛生專(zhuān)刊，做好衛生及疾病防疫宣傳。
今年，我校體育組根據學(xué)校實(shí)際，制定了趣味快樂(lè )大課間活動(dòng)。通過(guò)大課間活動(dòng)，學(xué)生既鍛煉了身體，又享受了快樂(lè )。
五、加強了學(xué)籍檔案管理
我校是一所老牌名校，流動(dòng)人口子女幾乎占了全校學(xué)生的70%以上，學(xué)籍檔案管理歷來(lái)是我校的薄弱環(huán)節。學(xué)期初，教務(wù)處組織班主任對全校學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行重新摸底，并能及時(shí)建立好學(xué)生學(xué)籍管理電子檔案，使學(xué)校學(xué)籍管理又上了一個(gè)新的臺階；同時(shí)，積極地配合基礎教育股進(jìn)城務(wù)工子弟調查工作。
六、認真配合局基教股，做好各項迎檢工作
在搞好學(xué)校常規工作之余，教務(wù)室積極配合基教股做好創(chuàng )衛迎國檢準備工作，做到了各類(lèi)數據準確無(wú)誤，資料整理裝訂及時(shí)。
七、以課題研究促課堂教學(xué)
學(xué)校自今年三月份接下《課堂教學(xué)中小學(xué)生獨立閱讀能力的培養的研究》課題任務(wù)后，經(jīng)過(guò)語(yǔ)文組老師的集體討論，確定了進(jìn)行學(xué)生閱讀能力的研究主題。在去長(cháng)沙參加課題研究會(huì )議前我們撰寫(xiě)了課題方案并進(jìn)行了一次修改。去長(cháng)沙學(xué)習回來(lái)后根據總課題組的修改意見(jiàn)，我們再次對課題方案進(jìn)行了修改，將原來(lái)的《課堂教學(xué)中小學(xué)生閱讀能力的培養的研究》主題改為《課堂教學(xué)中小學(xué)生獨立閱讀能力的培養的研究》，對研究目標、研究?jì)热菀策M(jìn)行了大量的修改。我們認為，通過(guò)總課題組的具體指導，我們的'課題加上了“獨立”這個(gè)詞語(yǔ)后使我們研究的目的性更強，也更便于把握研究的方向，而修改后的研究目標則更加科學(xué)。
為了將課題研究落到實(shí)處，我們主要做了以下工作：
1、以小專(zhuān)題促進(jìn)大課題的研究。我們根據研究目標分三個(gè)學(xué)段設立了三個(gè)小專(zhuān)題進(jìn)行研究。低年級是“在閱讀中培養學(xué)生朗讀、表達的能力”。中年級是“在閱讀教學(xué)中培養學(xué)生的寫(xiě)作能力”。高年級是“在閱讀中培養學(xué)生自主品讀，感悟的能力”。
2、結合學(xué)校的“反思性研究課”活動(dòng)開(kāi)展課題研究，做到一舉幾得。本學(xué)期我校開(kāi)展了“反思性研究課”活動(dòng)，語(yǔ)文組則結合課題，要求每個(gè)學(xué)段根據自己的研究目標確定一位老師和一篇課文進(jìn)行反思性研究課活動(dòng)。每個(gè)學(xué)段的持教老師至少都反思上課兩次，我們的李秋元老師上了四次，六年級每個(gè)班都上到了。
3、以“觀(guān)課團”形式促進(jìn)課題研究。我們學(xué)習其它學(xué)校的觀(guān)課經(jīng)驗，組織觀(guān)課團隊，根據課標要求和課題研究目標有針對性地進(jìn)行觀(guān)課評價(jià)表的設計，要求觀(guān)課成員觀(guān)課前認真研究觀(guān)課目標，觀(guān)課時(shí)做到有的放矢，這樣以任務(wù)形式促進(jìn)課題研究成員對課標進(jìn)行有針對性的研讀，為課題成員進(jìn)行課題研究打下一定的理論基礎。同時(shí)，集體觀(guān)課集思廣益也給持教者提供了很好的改進(jìn)意見(jiàn)，有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
一期來(lái)，我校的教學(xué)工作的確取得了一定成績(jì)，但還存在著(zhù)許多不足，在今后，我們將不斷學(xué)習兄弟學(xué)校好的經(jīng)驗，找出自己的不足，努力使我校的教學(xué)工作上一個(gè)新的臺階。
第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結12
“忙碌、充實(shí)、快樂(lè )”，這六個(gè)字可以完美地詮釋了我這一學(xué)期在**學(xué)校的工作狀態(tài)。
一、教學(xué)工作
�。ㄒ唬┱J真鉆研教材，做好課前準備
數學(xué)教材與實(shí)際生活緊密相連，課前我會(huì )把知識點(diǎn)、能力點(diǎn)都力爭把握到位，再結合班上學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行備課。在備課中，我以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為主，寓教于樂(lè )，“樂(lè )中學(xué)，學(xué)中樂(lè )”。同時(shí)有意識地針對班上不同的學(xué)生設計了不同層次的練習，不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高。
�。ǘ┤媾淖鳂I(yè)，積極查漏補缺。
小學(xué)生愛(ài)動(dòng)好玩，缺乏自控能力，常常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有部分學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，我做了以下工作：
1、抓好學(xué)生的思想教育。了解他們的處境和想法，讓孩子們知道他們現在的任務(wù)就是學(xué)習，抄襲作業(yè)抄過(guò)來(lái)還是別人的，對于自己沒(méi)有任何幫助。獨立按時(shí)完成作業(yè)是鞏固知識的`最佳方法。
2、一對一的單獨輔導。針對每一次口算、抄寫(xiě)本、課堂作業(yè)本和每一張試卷，我都及時(shí)批改，并對學(xué)生們進(jìn)行一對一的輔導，與孩子一起找出做錯的原因，并告知其下次要改正并不犯錯，爭取一次比一次有進(jìn)步。
�。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生工作，加強家校聯(lián)系
做好后進(jìn)生的轉化工作，在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，并給與肯定和蓋章?lián)Q禮物的機會(huì )。同時(shí)通過(guò)托管，力爭取得家長(cháng)對我工作的支持和信賴(lài)，與家長(cháng)多多溝通孩子的情況，以表?yè)P為主，批評為輔。
�。ㄋ模┘訌妼�(shí)踐學(xué)習，提升自我素質(zhì)。
感謝領(lǐng)導給我外出聽(tīng)課的機會(huì )，這也是我能向資深教師學(xué)習的機會(huì )，提高自身的課堂教學(xué)水平。我深知提升自身素質(zhì)的重要性，要給學(xué)生一杯水，必須自己要有一桶水。在那次聽(tīng)課后，我堅持基本每一節都寫(xiě)反思，研究自己在課堂上的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，以期在下次課堂爭取做到最好。
二、學(xué)校工作
本學(xué)期有幸參與到發(fā)布微信公眾平臺這個(gè)工作，可以為學(xué)校出一份綿薄之力我感到非常榮幸。這是我以前工作的主要任務(wù)，可以說(shuō)是駕輕就熟。從中，我可以重新拾起PS，寫(xiě)報道、視頻編輯等�？偣才臄z500余張照片和視頻，共創(chuàng )作11篇公眾平臺文章。
學(xué)校的公眾平臺的消息發(fā)布，是宣傳學(xué)校的有力手段，也是目前最in、最流行的宣傳方法。每一條消息的發(fā)布，都是多元化、全方位地向家長(cháng)們展示學(xué)校的各個(gè)方面的優(yōu)勢。所以，我必須嚴陣以待，認真對待每一次消息發(fā)布，以期發(fā)到每一位家長(cháng)的手機中是最完美的呈現，讓家長(cháng)感受到我們學(xué)校對孩子全面發(fā)展、對家長(cháng)的誠意。
三、不足之處
踏入教育行業(yè)并不久，我深知作為教師，不但要有扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，還要有良好的個(gè)人修養和作風(fēng)習慣；不但要“學(xué)高為師”，還要“道高為范”。我還存在以下不足之處：
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)經(jīng)驗不足。在今后還需要多多向優(yōu)秀資深的教師虛心學(xué)習，多看優(yōu)秀課堂視頻，提高自身理論知識和課堂教學(xué)水平；對于如何做到科學(xué)落實(shí)教育教學(xué)計劃還需要不斷努力。
�。ǘ⿲W(xué)生教育經(jīng)驗不夠。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生的課堂紀律抓得不是很到位，學(xué)生有時(shí)候非常吵鬧，如何在不生氣不兇的情況下讓學(xué)生保持一個(gè)好的紀律是我主要要考慮的一個(gè)問(wèn)題。
最后，祝福學(xué)校越辦越好，感謝學(xué)校每一位領(lǐng)導，感謝學(xué)校每一位老師。
第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結13
經(jīng)過(guò)一年多的在校生活，孩子們進(jìn)步不小，改變不少，可是在這個(gè)年級又會(huì )面臨許多新的情況，班主任作為班級的組織者和管理者，工作中既要有宏觀(guān)的群體管理，又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任，我針對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：
1、培養學(xué)生的良好習慣。
二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的'好習慣。
2、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作，這樣，學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過(guò)黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
3、加強與家長(cháng)聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(cháng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
雖然我在努力著(zhù)做好一位班主任，但是在許多方面還是存在著(zhù)不足。如：
1、預見(jiàn)性不強。
總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。按照左校長(cháng)教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“腦勤”的工作能落實(shí)堅持下來(lái)，就不會(huì )發(fā)生如“門(mén)牙事件”的不愉快事情，這是由于自己對小孩沒(méi)有進(jìn)行透徹的了解所致。所以我一定要以此為鑒，以后做任何事都必須不僅要心細，更要勤思考，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現象就要馬上連鎖反應般，考慮到更大更多的問(wèn)題。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生，因為它使我自己準確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情。
2、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到，所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確自己面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結14
xxxx年度我們組被評為奉化市首批示范教研組，從那以后，我們以示范教研組的標準來(lái)衡量我們的工作。我們的工作方針是“教學(xué)做扎實(shí)，教研求創(chuàng )新”。在剛剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，我們英語(yǔ)組乘著(zhù)新課程改革的大潮，實(shí)中求新，不斷進(jìn)取，使學(xué)校的英語(yǔ)工作又有了一定突破，現總結如下：
一、制定和諧教研制度
1.教研組制定了學(xué)校統一的英語(yǔ)教研計劃，老師們嚴格按照計劃實(shí)施教學(xué)，并進(jìn)行定期討論或不定期檢查，并有共享的教學(xué)資料。
2.教研組發(fā)揮良好的傳、幫、帶傳統，組內進(jìn)行了師徒結隊，并根據每位老師的特長(cháng)，聘請毛秀波為口語(yǔ)、板書(shū)輔導老師，聘請蔣麗麗為英語(yǔ)基礎知識輔導老師，竺欽鋒為簡(jiǎn)筆畫(huà)指導教師，王秀妙為英語(yǔ)基礎知識輔導老師，因為簡(jiǎn)筆畫(huà)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中非常實(shí)用，所以我們聘請周幼紅為簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)設計指導老師，并定期對全組老師進(jìn)行各方面的培訓，促使每位教師快速成長(cháng)。
3.教研組采用集中培訓和校本培訓相結合的方法。業(yè)余時(shí)間教師認真閱讀《小學(xué)英語(yǔ)課程標準》、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法》、《中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法》、《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《兒童心理學(xué)》等專(zhuān)業(yè)書(shū)刊，整體提升英語(yǔ)教師的素養，提高教師的教科研水平。
二、規范開(kāi)展教研組活動(dòng)
1、規范開(kāi)展主題研討活動(dòng)，“工作中學(xué)習，學(xué)習中反思，反思中提高”是我們學(xué)習的途徑。根據市教研室精神，每學(xué)期都有一個(gè)主題�；顒�(dòng)經(jīng)過(guò)了學(xué)習思辨、實(shí)踐探索、研討交流和總結反思四個(gè)環(huán)節，做到全程展開(kāi)，每個(gè)活動(dòng)都有記錄和反思。通過(guò)個(gè)人與集體備課相結合，試教與反思等方式不斷完善課堂教學(xué)，強化理論與實(shí)踐的互動(dòng)，成為我們學(xué)習、研究的過(guò)程，提升了每位教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平，任潔和毛秀波兩位老師連續兩屆獲奉化市教壇新秀一等獎，竺欽鋒老師榮獲寧波市優(yōu)質(zhì)課二等獎，蔣麗麗老師在學(xué)科教學(xué)論壇中榮獲奉化市第二名的好成績(jì)，周幼紅老師榮獲“奉化市學(xué)科骨干教師”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
2、經(jīng)常性開(kāi)展“走出去，送進(jìn)來(lái)”的活動(dòng)。校領(lǐng)導撥出了一定的經(jīng)費送老師去外地參觀(guān)學(xué)習，xxxx年8月，周幼紅老師參加了寧波市小學(xué)英語(yǔ)骨干赴澳培訓學(xué)習，xxxx年xx月毛秀波老師參加了浙江省優(yōu)質(zhì)課的觀(guān)摩活動(dòng)，同時(shí)做好了反思與交流工作。此外，扎實(shí)做好城鄉聯(lián)動(dòng)工作、街道聯(lián)動(dòng)，如：毛秀波老師分別去蕭鎮、大雁、江口等學(xué)校送教，莼湖爾儀小學(xué)的舒桃維老師、西鄔鎮校的董芳等前來(lái)我校上課交流，對農村學(xué)校起到了傳、幫、帶的作用。
3、開(kāi)展單詞教學(xué)系列培訓活動(dòng)。本學(xué)期，我校英語(yǔ)組教師在語(yǔ)文組的幫助下開(kāi)展了一系列跨學(xué)科校本培訓活動(dòng)，活動(dòng)的主題是如何更好地開(kāi)展單詞教學(xué)，讓英語(yǔ)課堂成為學(xué)生的課堂，使英語(yǔ)單詞教學(xué)扎實(shí)而有效。從中探討英語(yǔ)單詞教學(xué)和語(yǔ)文識詞教學(xué)的異同點(diǎn)。會(huì )上，老師們各抒己見(jiàn)，暢談本次活動(dòng)的感受，并撰寫(xiě)了有關(guān)的體會(huì )和論文。
三、以科研帶動(dòng)教學(xué)改革，科研成績(jì)碩果累累。
教研組積極進(jìn)行課題研究，xxxx年上半年奉化市立項課題《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)生活化的實(shí)踐與研究》獲奉化市基礎教育課題二等獎。在課題的`引領(lǐng)下，英語(yǔ)組老師積極反思，勤寫(xiě)體會(huì )，撰寫(xiě)論文，收到了良好的效果。近10篇論文、案例在教研系統組織的各級比賽中獲獎或發(fā)表在省級、國家級核心報刊雜志上，其中國家級核心期刊3篇，省級1篇，寧波市級3 篇。
四、開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)。
一年一度的英語(yǔ)節是英語(yǔ)組為營(yíng)造雙語(yǔ)校園氛圍、培養學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)而推出的一項重要活動(dòng)。年年有新意，屆屆有特色。今年是第七屆，英語(yǔ)節以學(xué)生自編自演英語(yǔ)課本劇掀起活動(dòng)高潮，節目的質(zhì)量博得了全場(chǎng)陣陣掌聲，再一次給嘉賓們和全校師生留下了一個(gè)難忘的英語(yǔ)節。
總結過(guò)去，展望未來(lái)。忙忙碌碌的一年有著(zhù)不少的收獲，如何加強一個(gè)教研組的凝聚力，如何更好地激發(fā)每位老師的積極性，值得我們去努力，同時(shí)也期待校領(lǐng)導能經(jīng)常性指導我們教研組的工作，使我們組的業(yè)績(jì)更上一個(gè)臺階。
第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結15
一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束，這學(xué)期我們級組是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的�；仡欉@學(xué)期的級組工作，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷中，我們一年級組全體老師根據學(xué)校的要求積極配合學(xué)校，順利地展開(kāi)各項工作，做到有條不紊。一學(xué)期兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)�，F總結如下
一、愛(ài)崗敬業(yè)、相互尊重、團結協(xié)作。
我們年級組每一位教師都把學(xué)校的事情看成是自己的事情，對教師職業(yè)有清晰而獨特的認識，懷有強烈的責任感。班主任每天早上早早到校，管好班級紀律，組織學(xué)生早讀。開(kāi)展各種主題班會(huì )，提高學(xué)生各種能力。對學(xué)校的各項工作安排，接受任務(wù)從不推諉。
我們級組的老師能夠相互理解和相互支持。開(kāi)學(xué)初，一年級常規存在較多問(wèn)題，我們在一個(gè)半月內開(kāi)了4次年級會(huì )議，指出存在的問(wèn)題，研究對策，年級老師能夠認真聽(tīng)取學(xué)校意見(jiàn)，改進(jìn)工作方法，腳踏實(shí)地地積極投入班級管理工作。我們在一個(gè)學(xué)期內開(kāi)展了兩次家長(cháng)會(huì )。第一次在第二周開(kāi)展“播種習慣，收獲成果”的家長(cháng)會(huì )。得到家長(cháng)們的大力支持，反應良好。第二次在期中考試后，同樣召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，向我們的家長(cháng)匯報了這半學(xué)期，孩子在校的學(xué)習情況以及提出今后的要求。沒(méi)有人抱怨，沒(méi)有人指責。學(xué)校安排的工作，我把精神傳達下去，年級組成員積極響應，給予大力支持。
二、持之以恒，注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
知識改變思想，思想影響行為，行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。學(xué)習習慣是在長(cháng)期的學(xué)習過(guò)程中逐漸形成的，培養良好的學(xué)習習慣，對學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展有著(zhù)積極而深遠的影響。尤其我們面對剛剛踏進(jìn)校門(mén)的孩子。我們絕對不能掉以輕心。本學(xué)期，我們級部努力做到：
1、教育我們的孩子愛(ài)國、尊重國旗、每周的生旗儀式要穿戴整齊。肅立站直。
2、教育學(xué)生要遵守學(xué)校的制度，要養成上下樓梯往右靠的好習慣！要講明將禮貌！
3、教育學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人講話(huà)。尊重別人就等于尊重自己。
4、一日之計在于晨。每天早晨，各班能安排一位同學(xué)領(lǐng)讀，這樣既培養學(xué)生的組織能力，又培養學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生的朗讀和背誦能力得到提高，來(lái)上第一節課的老師聽(tīng)到的是瑯瑯的讀書(shū)聲，看到的是潔凈的教室，感受到是的學(xué)生高漲的學(xué)習熱情。
5、扎扎實(shí)實(shí)做好拼音教學(xué)。本學(xué)期的教學(xué)內容以4個(gè)單元拼音教學(xué)為主線(xiàn)。拼音教學(xué)就是基礎，沒(méi)有了基礎就沒(méi)有發(fā)展，就如空中樓閣。
6、加強學(xué)生寫(xiě)字指導，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。重視了學(xué)生的寫(xiě)字習慣的培養，課堂中注意提醒，課外嚴格要求學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)。
三、刻苦鉆研，努力提高課堂教學(xué)效率。
1、實(shí)實(shí)在在關(guān)注課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了提高課堂教學(xué)效率，我們組要求個(gè)教師必須做到課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構建開(kāi)放式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導主動(dòng)探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習情況，提供更多的機會(huì )給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。
2、 提優(yōu)補差，促進(jìn)全體學(xué)生共同發(fā)展。
一位好的畫(huà)家不會(huì )放松絲微的色彩，一位好的導演不忽略配角的演員，一位好的建筑師不會(huì )忘記任何管線(xiàn)。一位好的主管不會(huì )輕視任何小職員，一位優(yōu)秀的教師不會(huì )放棄自己的學(xué)生。
班里學(xué)生學(xué)習水平參差不齊，肯定存在著(zhù)差異性，同時(shí)這種差異性我們是排除不了的。因此，為了促進(jìn)每位學(xué)生都能在原先基礎上能有較好的發(fā)展和更大的進(jìn)步，我級組要求我們的教師不但注重對班級優(yōu)生的指導和中等生激勵，而且更注重利用課余時(shí)間為班級幾位差生的輔導。同時(shí)在班級里成立"互助"小組，在座位安排上優(yōu)差生搭配，相互監督，相互促進(jìn)，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，共同進(jìn)步。在課堂上為差生創(chuàng )設發(fā)言機會(huì )，適度鼓勵，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
3、加大教研力度，努力提高教師教學(xué)水平。
繼續推進(jìn)師徒結對子機制。充分發(fā)揮“老帶新”的作用。期初進(jìn)行師徒結對活動(dòng)。期中進(jìn)行師徒結對交流活動(dòng)。期末進(jìn)行學(xué)科組內徒弟課堂教學(xué)匯報活動(dòng)。備課組長(cháng)陳群娣起到帶頭作用，讓新老師陳海英很快走上教學(xué)正軌。
4、組織開(kāi)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，示范課活動(dòng)。
5、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，著(zhù)力研究：
�、�、教師對文本的解讀和二度開(kāi)發(fā)；
�、�、對學(xué)生的把握，關(guān)注教學(xué)起點(diǎn)；
�、�、追求教學(xué)的有效性。如何更加充分、有效地關(guān)注弱勢群體。
四、重視教師自身素質(zhì)的提升。
加強教學(xué)理論學(xué)習，更新教學(xué)理念，應用新課標理論指導教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平。同時(shí)不斷吸取先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，認真聽(tīng)課，積極參與課改活動(dòng)。加大教師外出學(xué)習聽(tīng)課學(xué)習、外出培訓學(xué)習。陳金妹老師于12月15日到莞城聽(tīng)課，并參與“應用題教學(xué)與學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養”培訓；陳銀弟老師于11月30————12月1日到廣州參加“第五界現代與經(jīng)典全國小學(xué)教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )”培訓；陳玉英老師于10月到中山大學(xué)，參加班主任講座；梁秋紅老師于12月參加“成功教學(xué)法”培訓。通過(guò)各種專(zhuān)業(yè)培訓，教師們的.自身素養得到快速的提升。
五、共同進(jìn)步、收獲成果。
這一學(xué)期來(lái)，一年級師生都取得了很大的進(jìn)步。
學(xué)生在文明禮儀和課間紀律方面取得了不小的進(jìn)步。課間追逐打鬧的現象明顯減少。走在走廊，小朋友們會(huì )陽(yáng)光地和老師打招呼。幾乎每個(gè)到老師辦公室的孩子都會(huì )問(wèn)候老師好。在學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)中，一年級小朋友也開(kāi)始嶄露頭角，一年（4）班羅靜欣同學(xué)獲得沙田中心小學(xué)“熱愛(ài)祖國、感念師恩、飛揚心中的紅領(lǐng)巾”詩(shī)歌朗讀大賽獲得二等獎；一年（2）吳雪、余健城、林羽南等同學(xué)獲得三等獎；一年（6）班王雅婷同學(xué)獲得三等獎。16周的一年級數學(xué)計算能力比賽中：黃舒琪、陳國陽(yáng)、張蘭平、梁千石、楊程云等60名孩子取得優(yōu)異的成績(jì)。12周的一年級語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)比賽中：袁婧、方欣欣、杜林曉、張桐、易子陽(yáng)等30名孩子取得優(yōu)異的成績(jì)。
第一學(xué)期一年級級部教育教學(xué)工作總結，
老師在指導教育學(xué)生的過(guò)程中也取得了不小的進(jìn)步，新老師陳玉英、陳海英老師的班級管理水平提高了。10月26日，沙田鎮中心小學(xué)“教師讀書(shū)演講比賽”，一年級陳玉英老師榮獲二等獎。梁秋紅、陳銀弟老師為兄弟學(xué)校翠園執教了一節精彩的示范課受到了聽(tīng)課老師的一致好評。梁秋紅、陳銀弟撰寫(xiě)的論文《如何對留守兒童進(jìn)行心理調節》發(fā)表于《南方教師教育》。陳銀弟老師撰寫(xiě)《把禮儀融入課堂，把文明送給社會(huì )————淺談數學(xué)課程對小學(xué)生行為習慣的養成》在第五界現代與經(jīng)典全國小學(xué)教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )獲得二等獎。
時(shí)代的車(chē)輪滾滾向前，求來(lái)的變化日新月異。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，成績(jì)是新的起跑線(xiàn)，在挑戰和機遇并存的時(shí)刻，我們清醒地認識到，只有創(chuàng )新發(fā)展才是硬道理，才能出類(lèi)拔萃。今后，我們將立足本校本地實(shí)際，不畏難發(fā)愁，真抓實(shí)干，艱苦創(chuàng )業(yè)，穩打穩扎。繼續開(kāi)展特色教育，積極培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。
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