高中年度工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編為大家整理的高中年度工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中年度工作計劃 篇1
想要把知識跟美聯(lián)系起來(lái)其實(shí)是相當不容易的，因為多數的課程概念都是硬性的，很難找到有趣的切入點(diǎn)，那么就不易使學(xué)生產(chǎn)生興趣。而音樂(lè )課擇優(yōu)得天獨厚的優(yōu)勢，它本身就是一種美的范疇，它既能表現美和塑造美。還可以把這份外在的形式給轉化成思維，形成一種內在的心理景觀(guān)，成為支撐學(xué)生心態(tài)和觀(guān)點(diǎn)的依托。在接受了一個(gè)年度的音樂(lè )學(xué)習，使大家普遍都有了優(yōu)越的內在修養，頭腦變得更為活躍，思路也變得廣泛而獨特。不僅將音樂(lè )知識給學(xué)的很有造詣，在其他學(xué)科上也進(jìn)步不小，那么我得講這種教法給保持下去，以下便是我列出的新計劃。
1、基本情況
嚴肅的課程會(huì )使人失去熱情，而音樂(lè )課則能彌補學(xué)主動(dòng)思考能力的欠缺，因為在學(xué)別的知識的時(shí)候心態(tài)多是緊繃著(zhù)，頭腦也處在僵化機械的思考中。也僅在學(xué)音樂(lè )的時(shí)候他們才能放飛思路，發(fā)揮他們激越蓬勃的活力，也正是由于音樂(lè )的不對稱(chēng)和不規則授課的形式，頗為學(xué)生所熱衷。
2、授課理念
我要利用好學(xué)生情感上對音樂(lè )的偏愛(ài)，以此作為引導和切入點(diǎn)，補單注重具體的形態(tài)和概念，還要講授課的內涵給加深。從簡(jiǎn)單的'音樂(lè )課常識，給引申到思維形態(tài)，讓他們了解內涵的背景，以及每種音樂(lè )形態(tài)的發(fā)展脈絡(luò )，從學(xué)術(shù)聯(lián)系到人文。
3、具體措施
在課程的落實(shí)上我要做到由簡(jiǎn)入繁，先把簡(jiǎn)單的常識底子給打好，經(jīng)過(guò)反復揣摩和細節的完善，令他們對學(xué)習有更為深度的感悟。再就是把大的音樂(lè )范疇給普及好，讓他們了解到更豐富的文化形態(tài)，在意識當中形成一個(gè)多彩的世界。再就是把不同的樂(lè )器做好講解，使他們擁有廣闊的見(jiàn)識。
高中年度工作計劃 篇2
根據《xxx歷史學(xué)科發(fā)展規劃（20xx—20xx學(xué)年）》和xxxx學(xué)年學(xué)校教學(xué)工作思路，本學(xué)年我們歷史教研組工作計劃如下：
一、加強組風(fēng)建設
在業(yè)已形成的團結、和諧、向上的組風(fēng)基礎上，通過(guò)教研組主題研討、備課組集體備課、工作分擔與成果共享、青年教師培養、強化責任負責制以及學(xué)習取經(jīng)、休閑活動(dòng)等途徑，進(jìn)一步加強合作、和諧的教研組氛圍。
二、落實(shí)教學(xué)常規
1．強調責任負責制度，認真落實(shí)備課、上課、批改、輔導等教學(xué)常規工作。
2．認真開(kāi)展教研組、備課組常規工作。教研組活動(dòng)全學(xué)期不少于四次，做到有明確主題、有中心發(fā)言人、有發(fā)言提綱與記錄。落實(shí)備課組活動(dòng)常態(tài)化，通過(guò)集體備課，統一的教學(xué)計劃、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、典型例題及同步練習要求，一學(xué)期集體備課活動(dòng)至少12次以上。
3．積極開(kāi)展組內聽(tīng)評課活動(dòng)。要求每位老師在一學(xué)期內至少開(kāi)設一節公開(kāi)課，并以備課組為單位，落實(shí)開(kāi)課后的交流研討活動(dòng)，每位老師全學(xué)期聽(tīng)課數12節以上。
4．認真做好過(guò)程性評價(jià)、學(xué)分認定等其它常規工作。要注重平時(shí)評價(jià)信息的收集整理，在一個(gè)模塊完成后，認真組織模塊測試，有理有據地進(jìn)行學(xué)分認定，各備課組內要做到標準統一，程序到位，錄入及時(shí)。
5．豐富歷史學(xué)科網(wǎng)站資源。利用《中學(xué)學(xué)科網(wǎng)》、《中學(xué)歷史教學(xué)園地》等優(yōu)秀學(xué)科網(wǎng)站資源，結合本校教學(xué)實(shí)際和各年級具體要求，廣泛收集各類(lèi)資源，注意“拿來(lái)”與改造、借鑒與原創(chuàng )的結合，進(jìn)一步充實(shí)我們歷史組的教學(xué)資源庫，并及時(shí)上傳、發(fā)布到學(xué)科網(wǎng)站上面。
三、加強教科研活動(dòng)
1．有序推進(jìn)《利用課堂觀(guān)察工具提升歷史課堂教學(xué)有效性的策略研究》這一課題研究。我們要圍繞有效教學(xué)、課堂觀(guān)察兩個(gè)關(guān)鍵詞，以備課組為單位，全員參與，分工協(xié)作，積極探索有效的教學(xué)策略，并及時(shí)進(jìn)行階段性的分析總結，爭取產(chǎn)生一些成果（如課例、論文等）。
2．認真研究各年級的教學(xué)重心。本學(xué)期面臨著(zhù)各類(lèi)大型重要考試，更要突出教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化設計，正確研究把握各年級的教學(xué)特點(diǎn)。高一年級的教學(xué)要著(zhù)力于會(huì )考要求，突出學(xué)法指導工作，積極探尋在有限時(shí)間里使會(huì )考成績(jì)最大化的有效策略。高二年級教學(xué)要繼續研究學(xué)科思維能力與解題能力的培養的有效手段，并注重對尖子生的培養與學(xué)困生的輔導的方法。高三年級復習教學(xué)在加強《考試說(shuō)明》的研究基礎上，著(zhù)力研討二輪復習的基本模式，進(jìn)一步提升學(xué)生歷史思維能力與應試能力。在此基礎上做好知識條目的解讀與修改工作，并形成教案，教案的編寫(xiě)除了依然強調教學(xué)目標敘寫(xiě)之外，還要重視重難點(diǎn)問(wèn)題的分析說(shuō)明及課后反思。
3．認真開(kāi)展教研組內主題研討活動(dòng)。根據本學(xué)期面臨各類(lèi)重大考試的現實(shí)，結合本組的教學(xué)、教研現狀，安排X次主題教研活動(dòng)如下：
學(xué)案編寫(xiě)經(jīng)驗分享（各備課組交流、X月）
高三二輪復習的基本課型研討（高三備課組牽頭、X月）
課堂觀(guān)察活動(dòng)（X月）
專(zhuān)題講座（由組內學(xué)科帶頭人負責、X月）
4．加強考試及試題命制研究。本學(xué)期面臨著(zhù)各類(lèi)大型重要考試，又基于試題是衡量學(xué)生知識能力達成和老師專(zhuān)業(yè)能力的一個(gè)重要指標的認識，我們首先要重視各類(lèi)考試研究，掌握其考查特點(diǎn)、動(dòng)態(tài)、熱點(diǎn)等，其次注重試題（形成性測試、期中試卷、會(huì )考、高考模擬試卷等）命題研究，以備課組為單位，群策群力，力爭拿出幾份有一定區分度、信度、效度，能讓兄弟學(xué)校信服的試卷！
四、加強年輕教師的.培養
配合學(xué)校教學(xué)常規檢查、青年教師“XX”活動(dòng)，繼續加強對年輕教師的管理與幫扶，注重常規落實(shí)，規范教學(xué)行為，努力提高其專(zhuān)業(yè)技能及科研能力，努力為年輕教師成長(cháng)創(chuàng )造條件，提供平臺。設想開(kāi)展以下活動(dòng)：
1．盡力提供學(xué)習機會(huì )。組內每月由資深教師推出一節示范課，供他們觀(guān)摩學(xué)習；區、市若組織教研活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評比或者說(shuō)課比賽等活動(dòng)，鼓勵和支持年輕教師參加。
2．要求每位年輕教師至少開(kāi)設一節全組性公開(kāi)課，結合評課活動(dòng)，接受其它老師的診斷以改進(jìn)教學(xué)行為；對有能力的年輕教師，調動(dòng)全組力量給予指導幫助，支持讓他們在區乃至市級開(kāi)設公開(kāi)課或參與教學(xué)比賽。
3．針對年輕教師的個(gè)體差異，提出具有針對性的發(fā)展建議和相應關(guān)懷，進(jìn)行個(gè)性化關(guān)注與幫助；通過(guò)組內主題研討活動(dòng)，提高年輕教師的科研意識與能力；對年輕教師的論文提出修改建議，對于他們的教學(xué)科研成果積極向上推薦。
4．一年內，每位年輕教師完成一份難度適中、具有一定信度、效度的試卷編制工作，切實(shí)提高命題及評析試卷能力。
高中年度工作計劃 篇3
新的學(xué)期開(kāi)始了，為了引導學(xué)生走上正確的思想道路，在身心的各個(gè)方面都能充分發(fā)展，充分挖掘學(xué)生的智慧潛能，培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，現制定本學(xué)期工作計劃如下：
一、班級情況分析 從分班一個(gè)月以來(lái)各方面情況看，本班總體還是不錯的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養成良好的學(xué)習習慣，但是仍不排除少數學(xué)生自控力較差，學(xué)習效率低，本學(xué)期主要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，爭取引導個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團結，積極，先進(jìn)的班集體。
二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)1. 確立班級體的奮斗目標 班級體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標，就會(huì )推動(dòng)前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應該有一個(gè)集體的奮斗目標，這個(gè)目標是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實(shí)現目標的過(guò)程會(huì )產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的'班主任應結合本班學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標。在實(shí)現班集體奮斗目標的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現目標的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標的實(shí)現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂(lè )和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責任感。
1.學(xué)生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;
1) 通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和態(tài)度，指導他們掌握科學(xué)的學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣。
2) 指導本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書(shū)會(huì )，培養他們良好的文化底蘊。
3) 經(jīng)常與各學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調工作。
2 面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;
3 關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績(jì)的保證。制定嚴明的班規班紀，逐步讓全體學(xué)生由被管理者變成主動(dòng)管理者，形成自覺(jué)和習慣。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生，所以，轉化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;
4.成績(jì)、表現好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵;精神鼓勵和物質(zhì)鼓勵相結合，制定獎勵方案，既要肯定成績(jì)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步;
5.爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)。在工作中要有創(chuàng )意，要有個(gè)案，重點(diǎn)突出。
6.積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，并且本班要盡可能開(kāi)展符合本班特點(diǎn)的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
7.健全班委會(huì )和團支部，制定職責，明確分工，不斷對干部進(jìn)行培養，提高他們的執行力，制定團支部對班委考核評價(jià)制度，促使干部隊伍健康成長(cháng)。
三、具體措施
1. 充分利用班會(huì )向學(xué)生進(jìn)行思想教育。
2. 發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。 一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周?chē)姆e極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學(xué)習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長(cháng)的工作”等。
3. 充分利用課堂的時(shí)間向學(xué)生進(jìn)行教育。
4. 抓住每一次月考，及時(shí)進(jìn)行總結，指導，鼓勵。
5. 組織好學(xué)校的各項活動(dòng)。
6. 抓好期末復習，迎接期末考試。
在新的學(xué)年，新的開(kāi)始，我會(huì )積極學(xué)習，不斷探索，著(zhù)重班級的德育，積極協(xié)調各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
高中年度工作計劃 篇4
一、指導思想：
本學(xué)年度，教科室在“尊重每個(gè)人發(fā)展每個(gè)人”辦學(xué)理念的指導下，突出質(zhì)量立校與科研強校的指導思想，以“用作為換地位、用成就換尊嚴、用奉獻換形象、用今天換明天”的信念，實(shí)行精細化管理，把我校教研組建設、教師隊伍培養和教學(xué)科研工作提高到一個(gè)新的層次。
二、工作思路：
以質(zhì)量建設為中心，以教研組建設為依托，以教學(xué)科研為突破口，推行教師自我發(fā)展規劃，.體提升教師隊伍教育教學(xué)科研水平；改進(jìn)教師評價(jià)方法，以教師的發(fā)展為本，充分調動(dòng)教師的工作熱情，激發(fā)教師的潛能，努力打造一支師德高尚、觀(guān)念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良的教師團隊，實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的恢復性增長(cháng)，進(jìn)而實(shí)現跨越式的增長(cháng)。
三、具體內容：
�。ㄒ唬┙萄薪M建設方面
1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，實(shí)施讀書(shū)行動(dòng)計劃
加強教育教學(xué)理論學(xué)習，實(shí)施讀書(shū)行動(dòng)計劃，建設學(xué)習型教研組。為達到新課程體系的要求，進(jìn)一步提高廣大師生的人文素養和文化底蘊，教研組要引導教師養成“閱讀”的習慣，喚醒教師的讀書(shū)需求。在教師發(fā)展規劃中，每位教師制定每學(xué)年的讀書(shū)學(xué)習計劃，并上報教科室，存入教師個(gè)人檔案。對“多讀多思、以讀促教”卓有成效的教師給予適當獎勵并予以表彰。
2、普及“四有”生本課堂教學(xué)，開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)。
課堂教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校生存的根本，通過(guò)一年的努力，“四有”生本課堂的理念已經(jīng)深入人心，在部分教師的課堂教學(xué)中得到了很好的體現。但是我們看到，現在的課堂教學(xué)離我們預設的目標還相差較遠，有的老師僅僅在公開(kāi)課中加強了研究和應用，在日常的..的教學(xué)中應用很少，還有極少量的教師對其興致不高，知之甚少。今年我們將繼續堅定不移地推行“四有”生本課堂的理念，普及“四有”生本課堂教學(xué)，力爭把這項工作推向深入。以教研組為單位，在今年10月和11月舉辦“四有”生本課堂教學(xué)達標活動(dòng)，以教研組長(cháng)、備課組組長(cháng)、組內骨干教師和學(xué)科帶頭人組成聽(tīng)課評委組，進(jìn)行量化打分，實(shí)現課堂教學(xué)人人過(guò)關(guān)、力爭80%達到優(yōu)秀的目標。
在今年9月下旬，舉辦教研組長(cháng)研究課活動(dòng)，10月份舉辦高三第一輪復習探討課，在明年2月上旬舉辦新進(jìn)教師匯報課，下旬舉辦高三第二輪復習探討課，3月舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，4月舉辦中年教師優(yōu)質(zhì)課競賽。
3、落實(shí)備課制度
認真執行《遠安一高備課組量化評估方案》，備課組長(cháng)要增強備課組的凝聚力，要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，要進(jìn)一步加強.體備課的實(shí)效性研究。提倡以備課組為單位備電子教案，嘗試學(xué)案導學(xué)的做法。高一備課組要加強初高中銜接教學(xué)的研究，在教學(xué)內容上進(jìn)行銜接，在學(xué)法上進(jìn)行指導，9月份完成初高中銜接教學(xué)校本教材的定稿；高二年級備課組在培優(yōu)輔差上加強研究，制定計劃，在明年5月份完成遠安一高培優(yōu)輔差校本教材的定稿；高三備課組要加強高考的研究，提升復習效率的方式方法研究，落實(shí)基礎和培養能力的`研究，特別是培優(yōu)的研究要加強，盡快出成績(jì)。
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4、加強課題研究，積極探索校本課程開(kāi)發(fā)。
課題研究要為教學(xué)服務(wù)，用課題帶動(dòng)教科研，以研促教、教研相長(cháng);課題研究要有
利于教師的發(fā)展，以提高教學(xué)質(zhì)量為終極目標；課題研究.取分階段進(jìn)行，分級要求，并以制度做保證進(jìn)行考核獎勵。
省市級課題研究要有組織有計劃，教研組要全員參與，分工合作，教研組長(cháng)和備
課組長(cháng)積極協(xié)助課題組開(kāi)展研究、..資料和匯報結題，并在教研組內推廣實(shí)踐，力爭在二至三年內完成。學(xué)校對其大力宣傳，擴大影響，并按照《遠安一高教改課題立項及管理辦法》對課題組給予獎勵。
小課題研究（包括校級課題和個(gè)人課題）要立足解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，要求本著(zhù)“低起點(diǎn)、小切口、短周期和大影響”的原則確立。學(xué)校平常的教學(xué)研究主要是日常的..的教育教學(xué)的小問(wèn)題，課題都是從實(shí)際問(wèn)題中提煉出來(lái)的，教師的教研要強調問(wèn)題解決，不搞花架子。一般在一年完成，并把研究的成果以論文形式寫(xiě)出來(lái)，學(xué)校匯編成冊，在此基礎上進(jìn)行評優(yōu)獎勵。
在9月15以前，教研組長(cháng)對本組的課題進(jìn)行摸底，對本學(xué)年的課題研究寫(xiě)出詳細具體的計劃，包括課題、課題負責人及課題成員、課題實(shí)施方案等。
5、逐步推進(jìn)研究性學(xué)習課程的實(shí)施，開(kāi)展具有學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)生活的動(dòng)
教育部在《國家基礎教育課程改革指導綱要》中明確指出：普通高中要設置"研究性學(xué)習"課程，要讓"學(xué)生通過(guò)研究性學(xué)習活動(dòng)，掌握一種積極的、生動(dòng)的、自主合作探究的學(xué)習方式"，教師的“教學(xué)設計要為學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的自主選擇和主動(dòng)探究創(chuàng )造條件�！卑凑铡哆h安一高研究性學(xué)習實(shí)施方案》開(kāi)展活動(dòng)，可.取先分學(xué)科小規模研究再分教師全范圍研究的策略，逐步把研究性學(xué)習課程做大做強。本學(xué)年，由教科室與高一年級具體實(shí)施。
以科技體育藝術(shù)節活動(dòng)為契機，教研組每學(xué)期開(kāi)展1～2次大型學(xué)生活的動(dòng)，如語(yǔ)文組的演講比賽，詩(shī)歌朗誦活動(dòng)；外語(yǔ)組的口語(yǔ)比賽，書(shū)法比賽；化生組的環(huán)保社團活動(dòng)等等。
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6、加強師德建設
教書(shū)是一種職業(yè)，有其獨特的職業(yè)道德標準和規范;教師是一種事業(yè)，它需要用心去做，它要求“為人師表教書(shū)育人”。作為教師，應具備恪盡職守的敬業(yè)精神、求真務(wù)實(shí)的實(shí)干精神、勇于開(kāi)拓的創(chuàng )新精神、同舟共濟的協(xié)作精神和甘為人梯的奉獻精神。
本學(xué)年，我們將豐富教師師德檔案內容，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，從依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、尊重家長(cháng)、廉潔從教和為人師表八個(gè)方面進(jìn)行細化考核，結合學(xué)生評教。一學(xué)年進(jìn)行師德評比，樹(shù)立師德標兵（一個(gè)學(xué)科一至二名），進(jìn)行表彰和宣傳。
7、建立教師個(gè)人發(fā)展規劃，啟動(dòng)“名師工程”
�。�1）建立教師個(gè)人發(fā)展三年規劃，主要包括“三定兩勤”，即定的.、定目標、定措施、勤學(xué)習和勤總結，同時(shí)把個(gè)人課題研究，讀書(shū)計劃，論文發(fā)表，個(gè)人博客建設等納入發(fā)展評價(jià)體系。在今年10月15日以前，教師完成個(gè)人申報材料，一式三份，教師本人、教研組長(cháng)和教科室各持一份。
�。�2）在明年5月前，完成年度感動(dòng)一高十大教師和“遠安一高名師”的評選，向學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )大力宣傳其事跡，發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的輻射作用，提高教師的社會(huì )知名度和社會(huì )影響力。
(3)培養青年教師，使其成為青年骨干教師儲備人才和教壇新秀，鼓勵全校更多的教師爭當骨干教師和學(xué)科帶頭人，參加各級各類(lèi)學(xué)會(huì )、論壇等組織。給教師評職晉級創(chuàng )造更多的機會(huì )和條件。
8、創(chuàng )新教師培訓方式，加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
�。�1）堅持“請進(jìn)來(lái)走出去”的交流方式，請專(zhuān)家進(jìn)校講學(xué)講課。以教研組為單位聯(lián)系掛靠一個(gè)學(xué)校，簽訂協(xié)議，教研組長(cháng)在今年10月20日前列出計劃，定期把教師送出去學(xué)習，以?xún)赡隇橐粋�(gè)時(shí)間周期，保證每一位教師都有一次出去學(xué)習的機會(huì )，及時(shí)獲取新理念、新思想、新方法，促使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教師的一切外出學(xué)習交流活動(dòng)安排均由教研組長(cháng)決定，統籌兼顧，做好記載，要求外出學(xué)習教師在教研組內匯報，并有關(guān)材料上交教科室存檔。
�。�2）強化青年教師培養工程。堅持師徒結對，雙方簽訂三年培養計劃。促使以老帶新、共同提高；要求青年教師學(xué)理論、做習題.、寫(xiě)課后反思，組織青年教師參加本年級大型聯(lián)考統考，促使其業(yè)務(wù)水平快速提高；開(kāi)展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，創(chuàng )造各種學(xué)習機會(huì )對青年骨干教師進(jìn)行培養。
�。�3）堅持舉辦《遠安一高教育論壇》，給教師搭建一個(gè)交流展示的平臺。學(xué)校每月舉辦一次教育論壇活動(dòng)。談?wù)剬W(xué)習教育先進(jìn)理論后的感悟，談?wù)勛x書(shū)后的收獲，展示課題研究過(guò)的成果，給出學(xué)校管理和發(fā)展的建議等。組內教研活動(dòng)，也應為教師提供發(fā)表教育思想的平臺，把優(yōu)秀的教師推薦到學(xué)校講，三年里爭取人人都有機會(huì )講一次，還可以請外面的專(zhuān)家和社會(huì )人士講。
9、成立遠安一高校級學(xué)術(shù)委員會(huì )，對每一位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，指出主要的特色和最大的亮點(diǎn)，給出奮斗的的.和合.化的建議，幫助其形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在各學(xué)科推出教學(xué)標兵，樹(shù)立名師典型，大力宣傳。
高中年度工作計劃 篇5
學(xué)年度第二學(xué)期高中語(yǔ)文組工作計劃XX--XX學(xué)年度第二學(xué)期高中語(yǔ)文組工作計劃上學(xué)期，高中語(yǔ)文組在教育教學(xué)領(lǐng)域取得了一定的成果，但我們深知成績(jì)屬于過(guò)去，經(jīng)驗屬于未來(lái)，未來(lái)的工作還很艱巨。為順應形勢，進(jìn)一步參與我校的課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育成果，本學(xué)期本組將繼續發(fā)揚“求真務(wù)實(shí)，高效創(chuàng )新”的教學(xué)理念，提高教學(xué)質(zhì)量，體現有效課堂特點(diǎn)，加強校本課程建設。為此，特以“用制度和計劃來(lái)管理，以成績(jì)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題”的理念擬定本學(xué)期教研組工作計劃。
一、指導思想：
在學(xué)校教務(wù)處、教科室的直接領(lǐng)導下，緊緊抓住有效課堂教學(xué)改革這個(gè)契機，不斷強化教研意識，立足校情和學(xué)生實(shí)際，大力推進(jìn)教育創(chuàng )新，繼續深化新課程改革，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，竭力提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，提高學(xué)習成績(jì)，努力構建具有因材施教特色的高中語(yǔ)文教育教學(xué)教研體系，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng )教育教學(xué)新局面。
二、教研目標和措施
1.強化理論學(xué)習，為語(yǔ)文教學(xué)的可持續發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。積極閱讀思考，努力培養“三養”。教師以自學(xué)為主,培養和樹(shù)立教育教學(xué)新理念，力求在問(wèn)題教學(xué)的實(shí)施、如何“用教材”、課程開(kāi)發(fā)與反思探討等幾方面有較深刻的領(lǐng)悟并基本形成能不斷完善的自己的教學(xué)新理念系統。問(wèn)題教學(xué)的實(shí)施是貫串幾個(gè)方面的本學(xué)期科組理論學(xué)習的.重點(diǎn)，也是學(xué)習運用洋思杜郎口經(jīng)驗的切入口。本學(xué)期還要求每位教師寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文,以不斷提升個(gè)人素質(zhì)，同時(shí)參加本校的教學(xué)論文評比。配合教研室的崗位培訓，注重理論學(xué)習，集體的理論學(xué)習準備分階段設定主題、設定主講人來(lái)進(jìn)行。
2.落實(shí)備課組的各項工作和建立習題庫。堅持集體備課制度，做到三定：定時(shí)間、定主講教師、定主講內容。主講教師根據教材內容提前準備好主講材料，以說(shuō)課的方式進(jìn)行教材分析和教材處理方法的設計，提出在教學(xué)中如何培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，如何突出學(xué)生的主體地位的方法措施。其他教師則提前學(xué)習并研究教材知識，集體備課時(shí)，勇于發(fā)言，提出不同見(jiàn)解。做到既有統一的教案，統一的進(jìn)度，又有各自的風(fēng)格特色，能因材施教。準備好本單元試題，供學(xué)生測試時(shí)使用。備課組長(cháng)認真做好集體備課材料的記錄與整理，每學(xué)期末認真做好本備課組的總結，并針對某類(lèi)文體，初步形成這類(lèi)文體教學(xué)的基本模式。
3. 探究教學(xué)規律，為語(yǔ)文教學(xué)的突破性發(fā)展尋求持久的動(dòng)力。努力做好有效課堂教學(xué)，落實(shí)六項教學(xué)工作管理條例。每位教師都要做好自己的本職工作，認真備課。根據教材內容和學(xué)生的實(shí)際，設計合理的教學(xué)方案，寫(xiě)好課時(shí)教案，注重反思，讓學(xué)生做學(xué)習的主人。認真批改作業(yè)，作文批改做到簡(jiǎn)批與詳批（有眉批和尾批）相結合，重在做好作文評講.每個(gè)星期對自己的教學(xué)得失與學(xué)生情況進(jìn)行反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。每位教師跟蹤1-2名學(xué)困生，對他們的思想、學(xué)業(yè)進(jìn)行幫助指導,促使他們拉近與大家的距離，教育他們學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習。
4. 開(kāi)展教研活動(dòng)，為語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng )造性發(fā)展提供良好的保證。強化同組聽(tīng)課評課制度，每次聽(tīng)課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，相互切磋，共同提高；高度重視公開(kāi)課教學(xué)，無(wú)論是新分配的老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師在新課改面前，要甘當小學(xué)生，潛心研究，相互學(xué)習。公開(kāi)課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺，我們每個(gè)人都不要放過(guò)每一次學(xué)習提高的機會(huì )；繼續做好“走出去，請進(jìn)來(lái)”工作，力爭多創(chuàng )造機會(huì )讓組內老師走出校門(mén)聽(tīng)取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，參加各級各類(lèi)的教學(xué)研討會(huì )，回來(lái)后在本組傳達學(xué)習，形成輻射。本學(xué)期本組準備舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，并從中選出一名老師參加市里組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，選出兩名老師上教學(xué)開(kāi)放周的公開(kāi)課。
5.根據各年級的特點(diǎn)，開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習的積極性，爭取在研究性學(xué)習，校本課程的開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。本學(xué)期，我組計劃開(kāi)展一些作文、演講、書(shū)法、古詩(shī)文、名句等知識競賽。寓教于樂(lè )，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展，進(jìn)行傳統文化熏陶。高一、高二年級要開(kāi)展讀名著(zhù)、背好詩(shī)、做演講、開(kāi)辯論等活動(dòng)。向學(xué)生推薦好的書(shū)目，規定閱讀時(shí)間，寫(xiě)讀書(shū)筆記，并進(jìn)行抽查。還要舉行讀書(shū)報告會(huì )，每期末對學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行整理，并打印成冊，分年級進(jìn)行評比。同時(shí)注重培養學(xué)生中演講、辯論的人才。高三則設定目標，全力以赴迎接高考。做好學(xué)科宣傳欄，至少出兩期。共2頁(yè)，當前第1頁(yè)12學(xué)年度第二學(xué)期高中語(yǔ)文組工作計劃
6.抓好畢業(yè)班的備考工作。備課組長(cháng)要寫(xiě)好備考計劃，在認真分析教材、認真研究考綱、認真分析學(xué)生的具體情況的基礎上,制定出切實(shí)可行的措施，把工作落到實(shí)處。
7．完善科組博客。
三、具體安排
第一周：制訂科組、備課組及個(gè)人學(xué)期計劃。
第二周：市教研室活動(dòng)�？偨Y上學(xué)期教研工作，研討本學(xué)期教研工作。
第三周：語(yǔ)文組活動(dòng)。布置學(xué)期工作，明確指導思想。
第四周：XX年高考語(yǔ)文學(xué)科備考專(zhuān)題研討會(huì )。
第五周：傳達“市十佳教師”評選要求。
第六周：備課組搜集習題，建立習題庫
第七周：組內研究課。
第八周：備課組活動(dòng)。準備段考試題。第九周：段考復習及中段考。
第十周：備課組活動(dòng)。。
第十一周：段考質(zhì)量分析及有效課堂教學(xué)研討。
第十二周: 備課組活動(dòng)。準備好第二課堂活動(dòng)內容。
第十三周：組內研究課。
第十四周: 備課組活動(dòng)。
第十五周: 科組工作階段性小結第
十六周: 備課組活動(dòng)。準備期末考試題。
第十七周: 期末復習及考試。
高中年度工作計劃 篇6
為了能夠更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制定以下的工作計劃：
一、學(xué)生情況分析
整體情況：我任教高二年1、2兩個(gè)理科班，1、2班都是我教過(guò)的，所以對于總體也比較熟悉。
基本策略：對于不同的學(xué)生，我將采取因材施教，使學(xué)生能夠各有所得，在不同層次上得到充分的發(fā)展，同時(shí)又能輕松適應新班級生活，從而提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生成績(jì)。同時(shí)每個(gè)班總存在幾個(gè)比較不想讀書(shū)的，上課不認真聽(tīng)講的、開(kāi)小差，趴在桌上睡覺(jué)的，愛(ài)講話(huà)的……對于這類(lèi)的同學(xué)，我都即使采取制止，預防影響其他同學(xué)的積極性，因此我也對癥下藥，多關(guān)心，多提問(wèn)，讓他們知道老師并沒(méi)有放棄他們，同時(shí)也把他們的注意力轉移到學(xué)習中來(lái)，共同抓好物理基礎學(xué)科。
二、教材與教輔的分析
高二下學(xué)期所教內容為：選修3-1第六章、選修32和選修3-5。
本模塊的知識具有重要的理論意義和社會(huì )意義。電磁感應規律是物理學(xué)發(fā)展史中劃時(shí)代的偉大發(fā)現，它進(jìn)一步揭示了電與磁之間的內在聯(lián)系，是具有里程碑式的發(fā)現。電磁感應規律的研究和交變電流的應用，使人類(lèi)進(jìn)入了電氣化時(shí)代，電能已成為今天人類(lèi)生活、生產(chǎn)和科技發(fā)展所應用的主要能量形式。而現代信息技術(shù)的三大支柱是信息的獲取、傳遞和處理，傳感器則是獲取信息的主要渠道之一，為此，我國和世界各發(fā)達國家都在致力于研究發(fā)展傳感器技術(shù)。課程標準特別重視模塊知識與生活、生產(chǎn)的聯(lián)系，重視與技術(shù)、社會(huì )的聯(lián)系，使學(xué)生通過(guò)本模塊的學(xué)習體會(huì )物理與生產(chǎn)生活、科學(xué)技術(shù)的融合，感悟物理學(xué)對人類(lèi)文明、社會(huì )發(fā)展的影響。把物理教學(xué)的內容和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，強化學(xué)生的實(shí)踐意識，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；把物理知識與應用技術(shù)、人文學(xué)科相結合，能使學(xué)生獲得一個(gè)更為寬廣的視野，有助于學(xué)生形成科學(xué)的價(jià)值觀(guān)，增強社會(huì )責任感。
三、本學(xué)期應達到的教學(xué)目標
本學(xué)期的主要任務(wù)是使理科班的高考知識基礎題全部掌握，在即將到來(lái)的理綜基礎會(huì )考中全部通過(guò)，并爭取更多的人得優(yōu)。
由于學(xué)生剛接觸電、磁等方面的知識，內容抽象又是重點(diǎn)，所以進(jìn)一步加強一些物理概念和規律的基礎上，積極培養和保護學(xué)生學(xué)習物理的興趣和積極性，加強物理實(shí)驗教學(xué)，提高數學(xué)計算能力，培養學(xué)生觀(guān)察與實(shí)驗的基本素養。其次要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺培養學(xué)生的學(xué)習興趣，為高中物理打下良好的基礎，同時(shí)為進(jìn)一步學(xué)好高二和高三物理作好輔墊。
同時(shí)學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，積極主動(dòng)地學(xué)習，能夠掌握好基礎知識和把握好重點(diǎn)。強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎.并有意識讓成績(jì)教好學(xué)生接觸高考題型，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力。養成學(xué)生良好的'解題習慣，規范解題的格式和步驟。同時(shí)與培玲老師共同出好試卷，堅持小測并保證質(zhì)量，加強學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：?jiǎn)卧�、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、�?yōu)秀率穩步提高。
五、教學(xué)研究計劃：
1、在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點(diǎn)，低難度，逐步到位的”教學(xué)思想。并鉆研全國高考要求，精心設計教學(xué)案例，堅持課前寫(xiě)祥案，課后寫(xiě)教學(xué)反思及總結；涉及到實(shí)驗操作時(shí)，課前先跟同組老師一起做實(shí)驗，討論改進(jìn)實(shí)驗教學(xué)方案，確保教學(xué)的正常進(jìn)行。
2、積極參與本組的教師的公開(kāi)課的聽(tīng)課與評課活動(dòng)，參與校公開(kāi)周開(kāi)課，虛心向同事和前輩們學(xué)習，提高教學(xué)水平。同時(shí)也多聽(tīng)其他科目的任課教師，學(xué)習更多的課堂教學(xué)經(jīng)驗。
3.對學(xué)生的作業(yè)作到全批全改，并將各個(gè)班級的主要錯誤登記在物理教學(xué)筆記上，并對學(xué)生作業(yè)中出現的普遍問(wèn)題集體評講，分層教學(xué)，對學(xué)生作業(yè)中出現的個(gè)別問(wèn)題，單獨找個(gè)別學(xué)生輔導，對學(xué)生中出現的不交作業(yè)現象和抄襲現象堅決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當的處罰，同時(shí)也適當對表現突出者進(jìn)行表?yè)P。
4.課前反復研究教材，對教材中的知識點(diǎn)做到心中有數，對學(xué)生忽略的問(wèn)題加以強調，對考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復講解，注重理解后練習，讓學(xué)生對教材中的每一個(gè)知識點(diǎn)都熟練。
5.精講精練，對學(xué)生復習中的重點(diǎn)、難點(diǎn)反復練習，特別是實(shí)驗題，學(xué)生尤其頭疼，對實(shí)驗原理、實(shí)驗中的注意事項、實(shí)驗的誤差等不清楚，更談不上將實(shí)驗原理進(jìn)行轉換，進(jìn)行實(shí)驗的設計。針對這些問(wèn)題，除了仔細給學(xué)生講解實(shí)驗的原理等，還讓學(xué)生對實(shí)驗的設計反復訓練，反復體會(huì )，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握實(shí)驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實(shí)驗，使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實(shí)驗題的做法。
6.對于后進(jìn)生，堅決落實(shí)個(gè)人一定得掌握基礎知識，通過(guò)平時(shí)小測，作業(yè)發(fā)現基礎較差，基礎會(huì )考通過(guò)難度較高的同學(xué)，給與一對一的輔導，抓緊時(shí)間。對于優(yōu)生，開(kāi)始加大培優(yōu)工作，對于一些教有潛力的學(xué)生，給與高考難度的題型練習，為以后高三的學(xué)習打下更好的基礎，同事也做好后進(jìn)生的學(xué)習進(jìn)步工作，把中等生抓上，
7、積極參加本學(xué)期的教研活動(dòng)，參與教學(xué)研討。
六、繼續教育的計劃
1.平時(shí)多閱讀相關(guān)提高教學(xué)水平的書(shū)，多觀(guān)看教學(xué)視頻片斷，努力提高自己的理論
2深入鉆研高中新課程理念，以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實(shí)施，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。
3.平時(shí)認真學(xué)習教研、教改理論，不斷更新教育教學(xué)的理念，以新課改的思想理念指導教學(xué)，以提高自己的理論業(yè)務(wù)水平。
總之，在教好學(xué)生的同時(shí)，不斷提升自己各方面的能力。爭取將教學(xué)工作和自我發(fā)展推上一個(gè)新的臺階。
七、開(kāi)設校本課程《帶點(diǎn)粒子在電磁場(chǎng)中的運動(dòng)》
八、繼續做好導教工作，用心負責，讓導生能真正的快樂(lè )成長(cháng)與學(xué)習。
高中年度工作計劃 篇7
本學(xué)期我接手新編高二(2)班的班級管理工作。該班是新組成的物理普通班，共有學(xué)生52名學(xué)生，女生6人，男生46人。有6名學(xué)生來(lái)自高一年級的實(shí)驗班。
從8月份全班參加軍訓的表現和開(kāi)學(xué)初的學(xué)情觀(guān)察來(lái)看，絕大部分同學(xué)紀律觀(guān)念強，學(xué)習態(tài)度認真，上進(jìn)心強，有活力，有朝氣，是一個(gè)有很大可塑性的集體。
目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大;重組新班的入班成績(jì)首尾差別很大;缺乏學(xué)生自我管理的領(lǐng)頭羊。
為了讓本班學(xué)生在高二階段養成良好學(xué)習習慣和思想行為習慣，學(xué)會(huì )自我管理，樹(shù)立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺奠基：
我擬訂班級德育工作計劃如下：
一、用完整的思想行為規范條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)生盡快形成規范意識，逐步達成完善的學(xué)生自我管理。
二、開(kāi)展多樣式的.班級學(xué)生活動(dòng)，樹(shù)立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。
三、配合學(xué)校政體處和年級開(kāi)展的德育中心工作，有步驟、分階段地開(kāi)展塑造學(xué)生美好心靈的工作。
四、發(fā)現、確立并培養本班的特長(cháng)生，努力促成學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
具體設想如下：
第一、思想行為規范管理方面：
1、組織臨時(shí)班委會(huì )，授權臨時(shí)班委會(huì )召集學(xué)生代表共同商議制定出本班文明公約。
2、要求全體學(xué)生認真學(xué)習《江門(mén)一中20xx屆學(xué)生行為規范》和《高二級文明班風(fēng)評比量化評分細則》，認真領(lǐng)會(huì )本班文明公約的內涵，并牢記本班文明公約條款。
3、要求學(xué)生牢記本人編寫(xiě)的“常規口訣”
穿戴校服要整齊，�？ㄕ掌亲约�。準時(shí)到校不早退，病假事假及時(shí)請。
升旗做操站好隊，閉口不談閑言語(yǔ)。公區值日不遲到，課桌周?chē)嵑谩?/p>
頭發(fā)長(cháng)短正合適，首飾手機留家里。課堂聽(tīng)講要專(zhuān)心，作業(yè)準時(shí)不扣分。
珍惜時(shí)間學(xué)問(wèn)忙，雙修紀律不能忘。品德優(yōu)秀學(xué)習棒，人前人后一個(gè)樣。
4、利用學(xué)期初的班會(huì )課特別強調要樹(shù)立“集體意識”、“服從意識”、“涅槃意識”。
5、嚴格執行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。
第二、樹(shù)立良好班風(fēng)方面。
1、利用班會(huì )課開(kāi)展榜樣教育。
2、“名人知多少”讀書(shū)活動(dòng);
3、建立班級“青春書(shū)架”(因為無(wú)班費，準備發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿捐書(shū);本人計劃捐出雜志60本;書(shū)籍存放在三個(gè)空書(shū)柜中，安排專(zhuān)人管理。)
4、樹(shù)立三個(gè)思想健康、成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生為班級楷模。第三、配合學(xué)校年級德育工作方面。
九月份：
1、帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習我校各項規章制度，《江門(mén)一中學(xué)生行為規范》，加強對學(xué)生的養成教育。
2、學(xué)生組織“樹(shù)立一中人意識，塑造一中人形象”主題班會(huì )。
2、指導開(kāi)好“慶祝教師節迎中秋佳節”茶話(huà)會(huì )。
3、慶佳節黑板報出刊。
4、學(xué)習新校訓，學(xué)唱校歌。
5、收看衛生健康知識講座。
十月份：
1、向學(xué)生進(jìn)行安全教育，聽(tīng)取法制教育報告。
2、學(xué)法交流黑板報出刊。
3、“講誠信，拒偷盜”主題班會(huì )。
4、運動(dòng)會(huì )動(dòng)員。
5、分次公布單元測試情況，鞭策學(xué)生不斷前進(jìn)。
6、參加學(xué)校運動(dòng)會(huì )。
7、確定班級“特長(cháng)生”和“幫教生”。
十一月份：
1、本班儀容、儀表大檢查。
2、組織參加演講比賽。
3、收看心理健康教育講座。
4、加強安全教育。
5、班級讀書(shū)活動(dòng)小結。
十二月份：
1、班級學(xué)習專(zhuān)刊出刊。
2、觀(guān)摩主題班會(huì )。
3、參加藝術(shù)節活動(dòng)。
4、建立班級網(wǎng)頁(yè)。
5、慶元旦班級文娛活動(dòng)課(一節課)。
元月份：
1、加強法制安全教育。
2、本班學(xué)習誤區診斷班會(huì )。
3、期末考試動(dòng)員會(huì )。
第三、本班特長(cháng)生培養工作方面。
1、發(fā)現培養3+X類(lèi)別的優(yōu)秀學(xué)生，幫助他們確立較高目標，使之堅定信心，力爭出類(lèi)拔萃。
2、發(fā)現藝術(shù)類(lèi)、計算機類(lèi)、寫(xiě)作類(lèi)、體育類(lèi)、表演類(lèi)、科研類(lèi)特長(cháng)生，鼓勵其保持興趣愛(ài)好，專(zhuān)向發(fā)展，力爭有所作為。
高中年度工作計劃 篇8
一、學(xué)情分析
我校選用的數學(xué)教材是由人民教育出版社、課程教材研究所、中學(xué)數學(xué)課程教材研究開(kāi)發(fā)中心編著(zhù)的a版教材。與舊教材作一比較，發(fā)現本套教材是在繼承我國高中數學(xué)教科書(shū)編寫(xiě)優(yōu)良傳統和基礎上積極創(chuàng )新，充分體現了數學(xué)的美學(xué)價(jià)值和人文精神。我校是一所普通的高中，在重點(diǎn)高中和私立學(xué)校擴招的影響下，我校新生的素質(zhì)可想而知了。學(xué)生基礎差，學(xué)習興趣不大，怎樣調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣是本期在教學(xué)中要解決的重要問(wèn)題。
二、教材分析
本教材有下列幾個(gè)特點(diǎn)：
1、更加注重強調數學(xué)知識的實(shí)際背景和應用，使教材具有很強的親和力，即以生動(dòng)活潑的呈現方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和美感，使學(xué)生產(chǎn)生對數學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生看個(gè)究竟的沖動(dòng)，使學(xué)生興趣盎然地投入學(xué)習。
2、以恰時(shí)恰點(diǎn)的問(wèn)題引導數學(xué)活動(dòng)，培養問(wèn)題意識，孕育創(chuàng )新精神，體現了問(wèn)題性，本套教材的一個(gè)很大特點(diǎn)是每一章都可以看到觀(guān)察思考探索以及用問(wèn)號性圖標呈現的邊空等欄目，利用這些欄目，在知識形過(guò)過(guò)程的關(guān)鍵點(diǎn)上，在運用數學(xué)思想方法產(chǎn)生解決問(wèn)題策略的關(guān)節點(diǎn)上，在數學(xué)知識之間聯(lián)系的聯(lián)結點(diǎn)上，在數學(xué)問(wèn)題變式的發(fā)散點(diǎn)上，在學(xué)生思維的最近發(fā)展區內，提出恰當的、對學(xué)生數學(xué)思維有適度啟發(fā)的問(wèn)題，以引導學(xué)生的數學(xué)探究活動(dòng)，切實(shí)轉變學(xué)生的學(xué)習方式。
3、信息技術(shù)是一種強有力的認識工具，在教材的編寫(xiě)過(guò)程體現了積極探索數學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，幫助學(xué)生利用信息技術(shù)的力量，對數學(xué)的本質(zhì)作進(jìn)一步的理解。
4、關(guān)注學(xué)生數學(xué)發(fā)展的不同需求，為不同學(xué)生提供不同的發(fā)展空間，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和潛能的發(fā)展提供了很好的平臺。例如教材通過(guò)設置觀(guān)察與猜想、閱讀與思考、探究與發(fā)現等欄目，一方面為學(xué)生提供了一些關(guān)于探究性、拓展性、思想性、時(shí)代性和應用性的選學(xué)材料，拓展學(xué)生的數學(xué)活動(dòng)空間和擴大學(xué)生的數學(xué)知識面，另一方面也體現了數學(xué)的科學(xué)價(jià)值，反映了數學(xué)在推動(dòng)其他科學(xué)和整個(gè)文化進(jìn)步中的作用。
5、新教材注重數學(xué)史滲透，特別是注重介紹我國對數學(xué)的貢獻，充分體現數學(xué)的人文價(jià)值，科學(xué)價(jià)值和文化價(jià)值，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國主義情感和民族自豪感。
三、教學(xué)任務(wù)與目的
1、了解集合的含義與表示，理解集合間的關(guān)系和運算，感受集合語(yǔ)言的意義和作用。進(jìn)一步體會(huì )函數是描述變量之間的依賴(lài)關(guān)系的重要數學(xué)模型，會(huì )用集合與對應的語(yǔ)言描述函數，體會(huì )對應關(guān)系在刻畫(huà)函數概念中的作用。了解函數的構成要素，會(huì )求簡(jiǎn)單函數定義域和值域，會(huì )根據實(shí)際情境的不同需要選擇恰當的方法表示函數。通過(guò)已學(xué)過(guò)的具體函數，理解函數的單調性、最大（�。┲导捌鋷缀我饬x，了解奇偶性的含義，會(huì )用函數圖象理解和研究函數的性質(zhì)。根據某個(gè)主題，收集17世紀前后發(fā)生的一些對數學(xué)發(fā)展起重大作用的歷史事件和人物（開(kāi)普勒、伽利略、笛卡兒、牛頓、萊布尼茲、歐拉等）的有關(guān)資料，了解函數概念的發(fā)展歷程。
2、了解指數函數模型的實(shí)際背景。理解有理指數冪的含義，通過(guò)具體實(shí)例了解實(shí)數指數冪的意義，掌握冪的運算。理解指數函數的概念和意義，能借助計算器或計算機畫(huà)出具體指數函數的圖象，探索并理解指數函數的`單調性與特殊點(diǎn)。在解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì )指數函數是一類(lèi)重要的函數模型。理解對數的概念及其運算性質(zhì)，知道用換底公式能將一般對數轉化成自然對數或常用對數；通過(guò)閱讀材料，了解對數的發(fā)現歷史以及對簡(jiǎn)化運算的作用。通過(guò)具體實(shí)例，直觀(guān)了解對數函數模型所刻畫(huà)的數量關(guān)系，初步理解對數函數的概念，體會(huì )對數函數是一類(lèi)重要的函數模型；能借助計算器或計算機畫(huà)出具體對數函數的圖象，探索并了解對數函數的單調性與特殊點(diǎn)。知道指數函數y=ax與對數函數y=loga x互為反函數（a 0，a≠1）。通過(guò)實(shí)例，了解冪函數的概念；結合函數y=x，y=x2，y=x3，y=1/x，y=x1/2的圖象，了解它們的變化情況。
3、結合二次函數的圖象，判斷一元二次方程根的存在性及根的個(gè)數，從而了解函數的零點(diǎn)與方程根的聯(lián)系。根據具體函數的圖象，能夠借助計算器用二分法求相應方程的近似解，了解這種
方法是求方程近似解的常用方法。利用計算工具，比較指數函數、對數函數以及冪函數間的增長(cháng)差異；結合實(shí)例體會(huì )直線(xiàn)上升、指數爆炸、對數增長(cháng)等不同函數類(lèi)型增長(cháng)的含義。收集一些社會(huì )生活中普遍使用的函數模型，了解函數模型的廣泛應用。
4、利用實(shí)物模型、計算機軟件觀(guān)察大量空間圖形，認識柱、錐、臺、球及其簡(jiǎn)單組合體的結構特征，并能運用這些特征描述現實(shí)生活中簡(jiǎn)單物體的結構。能畫(huà)出簡(jiǎn)單空間圖形（長(cháng)方體、球、圓柱、圓錐、棱柱等的簡(jiǎn)易組合）的三視圖，能識別上述的三視圖所表示的立體模型，會(huì )使用材料（如紙板）制作模型，會(huì )用斜二側法畫(huà)出它們的直觀(guān)圖。通過(guò)觀(guān)察用兩種方法（平行投影與中心投影）畫(huà)出的視圖與直觀(guān)圖，了解空間圖形的不同表示形式。完成實(shí)習作業(yè)，如畫(huà)出某些建筑的視圖與直觀(guān)圖（在不影響圖形特征的基礎上，尺寸、線(xiàn)條等不作嚴格要求）。了解球、棱柱、棱錐、臺的表面積和體積的計算公式（不要求記憶公式）。
5、以長(cháng)方體為載體，使學(xué)生在直觀(guān)感知的基礎上，認識空間中點(diǎn)、直線(xiàn)、平面之間的位置關(guān)系。通過(guò)對大量圖形的觀(guān)察、實(shí)驗、操作和說(shuō)理，使學(xué)生進(jìn)一步了解平行、垂直判定方法以及基本性質(zhì)。學(xué)會(huì )準確地使用數學(xué)語(yǔ)言表述幾何對象的位置關(guān)系，體驗公理化思想，培養邏輯思維能力，并用來(lái)解決一些簡(jiǎn)單的推理論證及應用問(wèn)題。
6、在平面直角坐標系中，結合具體圖形，探索確定直線(xiàn)位置的幾何要素。理解直線(xiàn)的傾斜角和斜率的概念，經(jīng)歷用代數方法
刻畫(huà)直線(xiàn)斜率的過(guò)程，掌握過(guò)兩點(diǎn)的直線(xiàn)斜率的計算公式。能根據斜率判定兩條直線(xiàn)平行或垂直。根據確定直線(xiàn)位置的幾何要素，探索并掌握直線(xiàn)方程的幾種形式（點(diǎn)斜式、兩點(diǎn)式及一般式），體會(huì )斜截式與一次函數的關(guān)系。能用解方程組的方法求兩直線(xiàn)的交點(diǎn)坐標。探索并掌握兩點(diǎn)間的距離公式、點(diǎn)到直線(xiàn)的距離公式，會(huì )求兩條平行直線(xiàn)間的距離。
四、教學(xué)措施和活動(dòng)
1、加強集體備課與個(gè)人學(xué)習，個(gè)人要加強自我學(xué)習和養成解數學(xué)題的習慣，提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)基本功；
2、注重培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，轉變學(xué)生學(xué)習數學(xué)的方式。學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主人，教學(xué)中要體現學(xué)生的主體地位，增強學(xué)生的自我學(xué)習，自我教育與發(fā)展的意識和能力。改善學(xué)生的學(xué)習方式是高中數學(xué)新課程追求的基本理念；
3、了解新課程教學(xué)基本程序，掌握新課程教學(xué)常規策略，立足于提高課堂教學(xué)效率；
4、與學(xué)生多溝通、多交流，真正成為學(xué)生的良師益友；
5、要深刻理解領(lǐng)悟新教材的立意進(jìn)行教學(xué)，而不要盲目地加深難度。
我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)重大的歷史使命和對未來(lái)的歷史責任感。為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏展望未來(lái)，我將化晉升高一級職稱(chēng)為工作之動(dòng)力，以“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”為奉獻準則，為培養新世紀英才再作貢獻！
高中年度工作計劃 篇9
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，強化教育教學(xué)管理，按照貴港市、桂平市教育局的有關(guān)要求部署我校的備考工作，結合自己的實(shí)際情況，從低起點(diǎn)抓起，循序漸進(jìn)，努力完成市教育局下達的高考目標。
二、基本情況
本屆學(xué)生人數比上屆減少，文科、理科各一個(gè)班，共95人。文科班50人，其中藝術(shù)生8人，理科班45人，其中藝術(shù)生2人，體育生6人。學(xué)生總體基礎較差，信心不足，勤學(xué)苦讀精神不夠，厭學(xué)情緒較明顯。
三、奮斗目標
1、本科目標二本：文科1人理科1人
三本：文科2人理科1人
2、專(zhuān)科目標文科：30人理科：20人
3、力爭各科平均分達到同類(lèi)學(xué)校。
四、具體措施
(一)、加強領(lǐng)導，明確責任。
1、畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成員：xxx
2、畢業(yè)班領(lǐng)導分工
洪世明校長(cháng)：主持畢業(yè)班全面工作，檢查、督促各部門(mén)、各班級工作。
周活榮副校長(cháng)：主管畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，檢查各任課教師教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度的落實(shí)及備課、資料使用情況，組織領(lǐng)導深入聽(tīng)課、指導各科復習備考，組織畢業(yè)班教師到先進(jìn)學(xué)校學(xué)習、取經(jīng)，深入理科班。
劉壽炎副教導主任：協(xié)助管理畢業(yè)班的教育、教學(xué)工作，指導、檢查班主任工作，主抓藝術(shù)生的培養和后進(jìn)生的轉化教育工作，負責高考備考專(zhuān)欄的宣傳工作，抓高考報名及高考體檢的協(xié)調工作，抓貧困生及高考數據材料的統計，深入文科班。
3、領(lǐng)導小組成員深入班級管理
(二)精心部署，提高各階段復習實(shí)效。
復習時(shí)間的總體規劃，大致分為四個(gè)階段：
第一階段：20xx年10月中旬——20xx年3月底。這一階段的目標是夯實(shí)基礎，對教材中的基本知識進(jìn)行梳理、歸納、總結、拓展。要求各科依綱靠本，立足教材，按教材章節順序，抓住基礎、突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，吃透各個(gè)知識點(diǎn)，不走過(guò)場(chǎng)。
第二階段：20xx年4月上旬——20xx年4月底，這一階段的目標是知識專(zhuān)題復習，要求各科根據第一、二次模擬試出現的問(wèn)題及近幾年高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)項訓練，同時(shí)，系統梳理知識，注重知識的歸納和綜合，每周至少一套測試訓練，攻克基礎題和中檔題，加強總結講評，在提高能力上下功夫。
第三階段：20xx年5月上旬——5月25日，這一階段為學(xué)科內的綜合和學(xué)科間的綜合測試和模擬綜合專(zhuān)題訓練，突出重點(diǎn)，強化訓練。精選5—6套模擬題給學(xué)生訓練，以提高學(xué)生的應試能力、教師根據訓練中出現的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的指導，力爭解決學(xué)生在復習中的缺漏。
第四階段：20xx年5月26日——高考前夕。這一階段為狀態(tài)調整及查漏補缺階段，教師全部停課，學(xué)生回歸課本，加強對學(xué)生應試心理輔導，做好應試的最后準備。
(三)、突出重點(diǎn)，狠抓藝術(shù)生、體育生文化成績(jì)和專(zhuān)業(yè)術(shù)科成績(jì)的提高。
我校要完成本科目標，備考的重點(diǎn)是抓藝術(shù)生、體育生文化成績(jì)和專(zhuān)業(yè)術(shù)科成績(jì)的提高。
1、各科教師要想方設法激發(fā)藝術(shù)生、體育生的學(xué)習熱情，進(jìn)行面對面談心，調動(dòng)他們學(xué)習積極性，在有限的'時(shí)間內愿學(xué)、樂(lè )學(xué)，從最基礎抓起。
2、強化記憶，特別是語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理，這些科目在短時(shí)間內可以提高較大幅度，語(yǔ)文要狠抓作文關(guān)、閱讀關(guān)。
3、落實(shí)輔導：每周星期一至星期六分兩個(gè)時(shí)段輔導藝術(shù)生專(zhuān)業(yè)術(shù)科和文化課：5：50—7：00(訓練專(zhuān)業(yè)術(shù)科)，9：40—10：30(輔導文化課);每周星期一至星期六分兩個(gè)時(shí)段訓練輔導體育生專(zhuān)業(yè)術(shù)科和文化課：5：50—7：00(訓練專(zhuān)業(yè)術(shù)科)，9：40—10：30(輔導文化課)。每天安排一科，語(yǔ)數英兩班集中輔導，其他科分開(kāi)，補基礎，補學(xué)生知識的缺漏，精選練習題，以題目帶動(dòng)復習。
4、每次測試、模擬試要建立好跟蹤檔案，對在復習中出現的錯誤進(jìn)行重點(diǎn)講，反復練。
(四)、重視德育，強化班級管理
重視德育工作，加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，強化科學(xué)管理，創(chuàng )造良好的學(xué)習、生活環(huán)境是確保高考復習備考工作順利進(jìn)行，提高復習質(zhì)量的前提。
1、發(fā)揮班會(huì )課的作用。班主任要多找題材對學(xué)生進(jìn)行遵紀守法和理想前途教育，激勵學(xué)生明確奮斗目標，樹(shù)立必勝信心。
2、深入細致地做好學(xué)生的思想工作。班主任要深入學(xué)生，了解學(xué)生，耐心細致地做好每個(gè)學(xué)生的思想工作，每周至少與學(xué)生談話(huà)5人次以上，幫助學(xué)生分析現狀，找出弱點(diǎn)和存在問(wèn)題，明確努力方向，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。
3、分管年級領(lǐng)導要組織召開(kāi)好幾種會(huì )：①學(xué)生座談會(huì )、②年級教師會(huì )、③全體學(xué)生會(huì )。每周要深入班級1—2次以上，了解學(xué)生復習情況。
4、切實(shí)加強早讀、晚讀、自習、自修、午休、晚休紀律管理。班主任要做到“五到”：早操到、早讀前到、晚讀前6：30到、晚自修后9：50到、午晚休到。分管領(lǐng)導、政教處、團委共同抓，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
5、營(yíng)造氛圍，樹(shù)立高考競爭意識。
召開(kāi)高考誓師大會(huì )，班級要張貼激勵性標語(yǔ)，高考復習專(zhuān)欄園地要定期更換高考信息，各科學(xué)習方法，各地模擬題等內容。
(五)進(jìn)一步加強與先進(jìn)兄弟學(xué)校聯(lián)系溝通。
組織教師到xxx等先進(jìn)學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習，與xx繼續保持幫扶聯(lián)系，吸取他們的備考經(jīng)驗。廣開(kāi)信息渠道，獲取最新的高考信息資料，提高高考備考質(zhì)量和效率。
高中年度工作計劃 篇10
一、教學(xué)目標
通過(guò)本年度的學(xué)習，學(xué)生應能夠掌握所教的物理知識并學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單應用。同時(shí)能夠運用英語(yǔ)表述主要物理概念、定理等并熟練地解決相關(guān)問(wèn)題。對于XX物理考試所了解，能夠適應雙語(yǔ)教學(xué)的授課模式。
二、教材選擇
為了讓學(xué)生更好地理解學(xué)習內容，教材以人教版必修教材為主，并加入XX的內容以輔助。這樣有助于讓學(xué)生在扎實(shí)得掌握物理知識的基礎上理解和掌握英文物理的相關(guān)內容。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
在整個(gè)XX物理考試中，力學(xué)和電磁學(xué)部分的相關(guān)試題占整個(gè)考試的XX%左右，其中本學(xué)期涉及力學(xué)知識的'學(xué)習，因此力學(xué)知識是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。這部分知識不易理解，且相關(guān)應用很多，應用情形復雜，因此這一部分也是本學(xué)期的學(xué)習難點(diǎn)。而鑒于學(xué)生第一次接觸英語(yǔ)授課形式的物理課，如何讓學(xué)生更好地適應這種學(xué)習形式，也是本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)。
四、教學(xué)方法
本年度因為是學(xué)生第一次接觸XX授課形式的物理課，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)還比較陌生，因此在學(xué)期開(kāi)始會(huì )適當降低授課速度，并用雙語(yǔ)授課的形式(也就是課程中適當加入中文講解)授課，等到學(xué)生適應之后逐漸增加英文授課的比重。為了學(xué)生能夠更好地理解學(xué)習內容，除了應用多種講授形式(如利用多媒體播放視頻、圖片等)進(jìn)行教學(xué)外，還適當安排討論環(huán)節或討論課、趣味比賽等，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中更好地學(xué)習。適當安排實(shí)驗課，培養學(xué)生善于觀(guān)察思考的好習慣。
高中年度工作計劃 篇11
一、指導思想。
音樂(lè )是一門(mén)情感藝術(shù)，在音樂(lè )教學(xué)過(guò)程中，審美應該是核心，興趣應該是動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂(lè )保持密切聯(lián)系，享受音樂(lè )，用音樂(lè )美化自己的生活。根據學(xué)生身心發(fā)展規律和審美心理特點(diǎn)，通過(guò)豐富多彩的教學(xué)內容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣。教學(xué)內容要結合學(xué)生的生活體驗，加強音樂(lè )課與社會(huì )生活的聯(lián)系。音樂(lè )教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生音樂(lè )實(shí)踐和創(chuàng )造能力的培養。
二、學(xué)術(shù)情況分析。
從整體水平來(lái)看，學(xué)生接受歌曲和表達音樂(lè )的能力相對較差，大部分學(xué)生對學(xué)習音樂(lè )非常熱情。提高學(xué)生在視唱練耳、音樂(lè )知識等方面的素質(zhì)。努力使學(xué)生在課堂上逐步全面發(fā)展。然而，一些學(xué)生的音樂(lè )基礎知識很差�？偟膩�(lái)說(shuō)，在今后的教學(xué)過(guò)程中，要注重音樂(lè )基礎知識的訓練，進(jìn)一步鞏固和提高教學(xué)，為學(xué)生打下堅實(shí)的基礎。
三，教學(xué)目標。
�。ㄒ唬└惺芎托蕾p。
1、音樂(lè )表演元素。
�。�1）對自然界和生活中的`各種聲音充滿(mǎn)好奇和興趣，能夠用自己的聲音或樂(lè )器模仿�？梢噪S著(zhù)熟悉的歌曲或音樂(lè )哼唱，或以姿勢回應。
�。�2）能夠區分不同類(lèi)型的女性和男性聲音。了解常見(jiàn)的中國民族樂(lè )器和西方樂(lè )器，能夠聽(tīng)到它們的音色。
�。�3）在感知音樂(lè )節奏和旋律的過(guò)程中，可以初步區分節拍的差異，能夠聽(tīng)出高低、快或弱的旋律。
�。�4）能夠感知音樂(lè )主題、樂(lè )句、段落的變化，并能通過(guò)姿勢、線(xiàn)條、色彩等做出相應的反應。
2、音樂(lè )情感和情感。
�。�1）聽(tīng)不同情緒的音樂(lè )，用語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述。
�。�2）體驗并簡(jiǎn)述音樂(lè )情緒的變化。
3、音樂(lè )類(lèi)型和形式。
�。�1）多聽(tīng)兒歌、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、流行歌曲等體裁和類(lèi)別的歌曲，并能隨歌哼唱或默唱。
�。�2）聽(tīng)不同體裁、類(lèi)別的器樂(lè )，能夠通過(guò)節奏或打擊樂(lè )對音樂(lè )做出反應。
�。�3）能夠區分合唱與合唱、合奏與合奏。
�。�4）能夠初步區分小音樂(lè )的體裁和形式，聽(tīng)音樂(lè )主題并給出音樂(lè )標題，每學(xué)年2 ~ 4首。
4、音樂(lè )風(fēng)格和流派。
�。�1）聽(tīng)中國民間音樂(lè )，了解一些有代表性的地區和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè )、戲曲、曲藝音樂(lè )，了解它們不同的風(fēng)格。
�。�2）聆聽(tīng)世界各國民族民間音樂(lè )，感受一些國家和民族音樂(lè )的不同風(fēng)格。
�。ǘ┍憩F
1、演唱
�。�1）樂(lè )于參與各種演唱活動(dòng)。
�。�2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動(dòng)作及前奏作出恰當的反應。
�。�3）能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。
�。�4）能夠對自己和他人的演唱作簡(jiǎn)單評價(jià)。
�。�5）每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首。
2、綜合性藝術(shù)表演
�。�1）能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂(lè )趣。
�。�2）在有情節的音樂(lè )表演活動(dòng)中擔當一個(gè)角色。
�。�3）能夠對自己、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評論。
3、識讀樂(lè )譜
�。�1）用已經(jīng)學(xué)會(huì )的歌曲學(xué)唱樂(lè )譜。
�。�2）結合所學(xué)歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。（3）能夠識讀簡(jiǎn)單樂(lè )譜。
�。ㄈ﹦�(chuàng )造
1、探索音響與音樂(lè )
�。�1）能夠自制簡(jiǎn)易樂(lè )器。
�。�2）能夠運用人聲、樂(lè )器聲及其他音源材料表現自然界或生活中的聲音。
2、即興創(chuàng )造
�。�1）能夠即興創(chuàng )編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈，并參與表演。
�。�2）能夠以各種音源及不同的音樂(lè )表現形式，即興創(chuàng )編音樂(lè )故事、音樂(lè )游戲并參與表演。
�。ㄋ模┮魳�(lè )與相關(guān)文化
1、音樂(lè )與社會(huì )生活
�。�1）關(guān)注日常生活中的音樂(lè )。
�。�2）喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂(lè )材料，并經(jīng)常聆聽(tīng)。
�。�3）主動(dòng)參加社區或鄉村音樂(lè )活動(dòng)，并能同他人進(jìn)行音樂(lè )交流。
�。�4）聽(tīng)音樂(lè )會(huì )或觀(guān)看當地民俗活動(dòng)中的音樂(lè )表演。
2、音樂(lè )與姊妹藝術(shù)
�。�1）接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認識音樂(lè )在其中的作用。
�。�2）能夠結合所熟悉的影視片，簡(jiǎn)單描述音樂(lè )在其中的作用。
3、音樂(lè )與藝術(shù)之外的其他學(xué)科
�。�1）能夠選用合適的背景音樂(lè )，為兒歌、童話(huà)故事或詩(shī)朗誦配樂(lè )。
�。�2）知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國家的代表性?xún)和枨?/p>
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能夠完整地背唱所學(xué)過(guò)的歌曲，參與各種演唱活動(dòng)。
2、能夠隨著(zhù)音樂(lè )自由發(fā)揮想象力，用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè )節奏表演。
3、感受生活中的音樂(lè )，能夠運用人聲、樂(lè )器模仿自然界或生活中的聲音。
4、樂(lè )于與他人共同參與音樂(lè )活動(dòng)。
五、教學(xué)措施
1、在日常生活中多學(xué)習，提高自身的文化修養和教學(xué)水平。
2、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性，并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè )課。
3、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
4、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
高中年度工作計劃 篇12
1.與質(zhì)量管理中心建立聯(lián)動(dòng)機制，認真落實(shí)《濟南外國語(yǔ)學(xué)校教學(xué)管理制度》，定期督察并反饋，促進(jìn)教師形成科學(xué)的教學(xué)理念、嚴謹的工作作風(fēng)和高效的教學(xué)方法。
2.落實(shí)《濟南外國語(yǔ)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)科組評價(jià)方案》，通過(guò)優(yōu)秀教研組、備課組評選，充分發(fā)揮教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的職能作用。加強對集體教研的檢查評價(jià)，防止集體備課流于形式，機械僵化。
3.以教研組、備課組為單位完善單元檢測辦法，認真組織好期中、期末考試以及歷次考試的質(zhì)量分析，提升雙上線(xiàn)率，加強各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程管理。
4.進(jìn)一步規范提升實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量。繼續落實(shí)《濟南外國語(yǔ)學(xué)校實(shí)驗教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)(20xx年-20xx年)》，開(kāi)齊、開(kāi)好實(shí)驗課，充分發(fā)揮學(xué)校實(shí)驗教學(xué)的資源優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，爭取在各級各類(lèi)實(shí)驗比賽中取得更優(yōu)異成績(jì)。
5.做好理化生實(shí)驗室、多功能教室、圖書(shū)館等教學(xué)資源的管理和使用工作，增強多媒體資源的利用率和使用實(shí)效，進(jìn)一步規范圖書(shū)借閱管理程序，真正使學(xué)校的教學(xué)資源起到輔助教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的作用。
(五)著(zhù)力完善評價(jià)模式，發(fā)揮評價(jià)指揮棒作用。
1.繼續加強選課走班的研究，優(yōu)化走班教學(xué)模式,提升走班制下的`班級管理水平。繼續推進(jìn)數學(xué)學(xué)科按能力編班，實(shí)施分層教學(xué),嘗試英語(yǔ)學(xué)科按能力編班。
2.健全育人成果評價(jià)方案，依據中共中央《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》，結合學(xué)校實(shí)際情況，通過(guò)改進(jìn)結果評價(jià)，強化過(guò)程評價(jià)，探索增值評價(jià)，健全綜合評價(jià)，形成省內領(lǐng)先的育人成果評價(jià)模式，增強教師的工作動(dòng)力與活力，推動(dòng)學(xué)校育人成果的穩步提高。
(六)著(zhù)力提升教師的能力素養及學(xué)生的學(xué)習力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1.強化師資培訓，刷新教師教育理念，通過(guò)“請進(jìn)來(lái)、走出去”等方式為中青年教師搭建專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與發(fā)展的平臺，提升教師的專(zhuān)業(yè)能力與素養。
2.與各年級聯(lián)動(dòng)，充分討論并研究制定學(xué)生學(xué)習習慣與學(xué)習力提升方案，系統培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，促進(jìn)人格力、學(xué)習力、創(chuàng )造力的發(fā)展，提高學(xué)習效率，開(kāi)發(fā)個(gè)性潛能，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(七)著(zhù)力做好各類(lèi)考試工作，確保安全無(wú)事故。
1.全年科學(xué)調配、統籌安排人員，高標準要求，切實(shí)保證完成好學(xué)校和社會(huì )各級各類(lèi)考試工作。
2.學(xué)校組織的各類(lèi)招生考試、質(zhì)量檢測考試，試題的命題、印刷、考試、閱卷、成績(jì)統計及_，完全以高考的標準進(jìn)行組織，確�？荚嚨墓�、公正
3.按照高中綜合評價(jià)系統的相關(guān)要求，對期中、期末考試及補考程序進(jìn)行規范，嚴格相關(guān)成績(jì)和學(xué)分的管理。
高中年度工作計劃 篇13
一、指導思想：
以“發(fā)展”為目標，以“創(chuàng )新”為動(dòng)力，以“規范”為準繩，更新教學(xué)觀(guān)念，轉變教學(xué)方式，努力構建高效課堂、和諧課堂。加強教學(xué)教研，深入學(xué)習“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)結構模式，打造科學(xué)有效的教學(xué)課堂，推進(jìn)教學(xué)改革，提升我校的教學(xué)質(zhì)量，從而加快高中健康有序發(fā)展。
二、重點(diǎn)工作及任務(wù)：
1、高三畢業(yè)班高考備考工作，努力在xx年的高考中我校一本及名校穩中有進(jìn)；高一高二優(yōu)秀學(xué)生的培養工作，要努力打造一批在全市統考前百強的優(yōu)秀學(xué)生。
2、加強教學(xué)教研，特別是集體備課制度的落實(shí)；推動(dòng)“先學(xué)后教，當堂訓練”教學(xué)模式在高中實(shí)質(zhì)性發(fā)展；以賽課為抓手，想方設法加快年輕教師的成長(cháng)。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┮幏冻Ｒ幗虒W(xué)，加強督導檢查
1、教務(wù)處要做到幾個(gè)規范。
2、規范教師集體備課的`落實(shí)，確保集體備課不走過(guò)程，要求教務(wù)處主管領(lǐng)導配合學(xué)校領(lǐng)導要深入教研組，通過(guò)檢查評比，拉開(kāi)我校集體備課制度的序幕，重點(diǎn)研究課堂上如何組織學(xué)生學(xué)習，教案上必須顯示課堂組織學(xué)生的過(guò)程和課后記；聽(tīng)課必須評課。各備課組的集體備活動(dòng)每星期固定三節課時(shí)間按時(shí)舉行，每次集集備活動(dòng)應有中心發(fā)言人，就內容進(jìn)行共同探討、修改、完善，在此基礎上編寫(xiě)出教學(xué)案。并做好活動(dòng)的記載工作，及時(shí)上報有關(guān)材料。
3、上課要精細，方法要靈活，要求做到“三不”，即不上無(wú)準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。努力探討上學(xué)期所學(xué)習的洋思教學(xué)，打造高效課堂。充分利用多媒體教學(xué)和借助于三清教學(xué)，提高課堂效率，把時(shí)間還給學(xué)生。
4、作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位，訓練及時(shí)，容量恰當。作業(yè)設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補），尤其是高三畢業(yè)班，對“四精”和“四必”在離高考將近一百天的訓練中一定要落實(shí)。
5、高一高二側重于對語(yǔ)、數、外學(xué)科的規范檢查和抽查，同時(shí)規范我校高一高二特長(cháng)課上課管理，教務(wù)處要及時(shí)查課，學(xué)生建立上課點(diǎn)名制度。
教務(wù)處對上述教學(xué)常規落實(shí)情況進(jìn)行定期檢查，并將檢查情況進(jìn)行通報。尤其要加強作業(yè)量的調查和通報，并納入量化評估。
�。ǘ⿵娀^(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、教研組、備課組管理。
繼續加強教研組、備課組建設。教研組長(cháng)、備課組長(cháng)要強化責任意識、質(zhì)量意識，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習、肯鉆研。以教學(xué)現場(chǎng)為載體，加強調研，隨堂聽(tīng)課，做到及時(shí)看、經(jīng)常聽(tīng)、隨時(shí)查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。備課組長(cháng)要根據學(xué)生實(shí)際，抓好集體備課環(huán)節，認真指導編寫(xiě)好高質(zhì)量的教學(xué)案，依據大綱、考綱，精選習題。
2、考試管理。
認真組織好高三模擬考試、盡可能多的與外校聯(lián)考，組織好高三的間周考，采用自己出題和與外校聯(lián)考的形式，提升高三學(xué)生成績(jì)。抓好高一高二月考和中段考試，做好考試前的各項準備工作，如編排布置考場(chǎng)，編印監考表，做到每次考試都有專(zhuān)人負責，對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀教育，杜絕考試作弊行為，以考風(fēng)帶學(xué)風(fēng)。做好各年級的質(zhì)量分析工作，認真研究分析教與學(xué)情況，做出正確的客觀(guān)評價(jià)，召開(kāi)師生座談會(huì )，開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷調查，分析教學(xué)情況，提出針對性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。
3、建立高考備考領(lǐng)導小組。
�、倏茖W(xué)分配各班高考指標。
�、谥贫ㄓ行Т胧�，提升優(yōu)生培優(yōu)補差工作。
�、垲I(lǐng)導包班、包學(xué)生；教師分包學(xué)生，在“包”字上下功夫。
�、芴亻L(cháng)班的后期教學(xué)指導。
�。ㄈ┐罱òl(fā)展平臺，提高師資水平
青年教師的迅速成長(cháng)，是增強學(xué)校發(fā)展后勁的關(guān)鍵。本學(xué)期教務(wù)處將繼續為教師成長(cháng)搭建發(fā)展平臺，以賽課活動(dòng)主，采用師徒結對的方式，提高教師業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，具體做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、開(kāi)展青年教師賽課活動(dòng)，利用教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展評課活動(dòng)，每次公開(kāi)課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學(xué)情、指導備課，上課結束后再進(jìn)行集體評議，對教案、學(xué)案進(jìn)行修改，上課課件及教案報送教務(wù)處備案。
2、開(kāi)展好聽(tīng)課活動(dòng)，優(yōu)秀教師上示范課，組織青年教師全部聽(tīng)課。教師每周聽(tīng)課不少于2節，取長(cháng)補短，提高自己。聽(tīng)課必須評課，聽(tīng)課筆記上每節必須有3條以上的改進(jìn)建議，鼓勵老師們寫(xiě)上課或聽(tīng)課教育隨筆。
3、認真組織好我校第一屆十大名師評選工作，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，給有覺(jué)悟的教師搭建展示、鍛煉、提高的平臺，提高全體教師的教學(xué)基本功和專(zhuān)業(yè)水平，進(jìn)一步推動(dòng)我校教師的積極性。
4、著(zhù)手組建我校高中各學(xué)科試題題庫，鼓勵老師們多研究高考試題，要求老師們每學(xué)期要精心設計5套以上的試題，特別是高三教師在高考前甚至可以猜題押題，對和當年高考出題類(lèi)似或基本一致的，都要給予獎勵。
高中年度工作計劃 篇14
一、課程標準的基本要求
在普通高中音樂(lè )課程中，通過(guò)鑒賞與表現音樂(lè )，及其他藝術(shù)形式的審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗音樂(lè )的美和蘊涵于其中的豐富情感，為音樂(lè )所表達的真善美境界所吸引、所陶醉，進(jìn)而產(chǎn)生強烈的情緒反應和情感體驗。音樂(lè )音響材料的非概念性、非具象性特征，為學(xué)生體驗、理解和創(chuàng )造音樂(lè )提供了廣闊的空間，能夠激活學(xué)生的表現欲望和創(chuàng )作沖動(dòng)，使學(xué)生在主動(dòng)參與中展現他們的個(gè)性和創(chuàng )造才能。豐富多樣的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，有助于培養學(xué)生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神，使學(xué)生的團隊意識與共處能力得到鍛煉和發(fā)展。
二、教材體系內容分析說(shuō)明
在音樂(lè )教育面臨發(fā)展機遇和嚴峻挑戰的今天，如何加強高中音樂(lè )教育自身的建設，完善音樂(lè )課程體系，推進(jìn)美育的發(fā)展，已成為擺在音樂(lè )教育工作者面前的一個(gè)十分重要和迫切的課題�！陡咧幸魳�(lè )課程標準》的研制正是在這樣一個(gè)大的改革背景下進(jìn)行的'。湘教版的教材中知識體系較全面，本學(xué)期主要進(jìn)行歐洲音樂(lè )和華夏音樂(lè )的鑒賞，重點(diǎn)是各民族的音樂(lè )精華，讓學(xué)生在接受音樂(lè )熏陶的同時(shí)能夠了解更多的音樂(lè )知識，進(jìn)一步提高他們的藝術(shù)修養。
三、學(xué)生學(xué)習情況總體分析
根據新課程的要求，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，修滿(mǎn)18課時(shí)可以獲得1個(gè)學(xué)分，我們高一下學(xué)期開(kāi)設"音樂(lè )鑒賞"，主要目的是讓學(xué)生掌握一定的欣賞音樂(lè )的鑒賞知識，能夠獨立的完成作品的欣賞和鑒別，從而提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現能力。
要求學(xué)生能按時(shí)上課，能夠主動(dòng)積極的參與課堂教學(xué)和欣賞活動(dòng)中來(lái)，掌握必要的音樂(lè )鑒賞知識和技巧，開(kāi)闊視野，豐富學(xué)生的文化生活和藝術(shù)生活。
四、改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量
1利用多媒體的教學(xué)設備，視覺(jué)享受、聽(tīng)覺(jué)享受并進(jìn)，擴充課堂教學(xué)的容量，體現音樂(lè )學(xué)科的豐富性和欣賞性。
2加強音樂(lè )作品的選擇，有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復欣賞，讓學(xué)生學(xué)會(huì )鑒賞技巧通過(guò)欣賞音樂(lè )了解文化背景。
3課堂教學(xué)靈活，學(xué)生是學(xué)習的主體，積極地發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，提高課堂質(zhì)量。
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