高三英語(yǔ)教學(xué)工作計劃分享
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的高三英語(yǔ)教學(xué)工作計劃分享，希望能夠幫助到大家。
高三英語(yǔ)教學(xué)工作計劃分享1
以教學(xué)大綱，考試說(shuō)明為依據，以課程標準為準繩，以人教版新課標教材為依托和基礎，制定全面的、科學(xué)的、系統的、針對性強的復習計劃，來(lái)充分提高學(xué)生的英語(yǔ)基礎水平。并且密切關(guān)注今年的高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，學(xué)生非智力因素，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，通過(guò)綜合訓練，培養學(xué)生運用知識的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應新的高考形式和要求。
本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)兩年的高中英語(yǔ)訓練，但情況仍不容樂(lè )觀(guān)，基礎不夠扎實(shí)，完形填空，閱讀理解，改錯和書(shū)面表達等綜合能力堪憂(yōu)，所以在對學(xué)生全面強化督促的同時(shí)，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專(zhuān)項與整體復習中的一大挑戰。
第一輪復習：本學(xué)期爭取完成高中8冊書(shū)的復習,根據每?jì)哉n文知識點(diǎn)進(jìn)行復習，且進(jìn)行詞匯復習，為第二階段復習打好基礎。且每?jì)芍苓M(jìn)行一次測試、資料采用高中新課標《學(xué)案與測評》及其配套練習、《維克多英語(yǔ)聽(tīng)力》、人教版新課標教材必修1——5以及選修6——8。
教學(xué)安排與措施：
1、抓好詞匯復習
詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語(yǔ)法是人身體上的'骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語(yǔ)復習關(guān)鍵是詞匯復習。
2、夯實(shí)語(yǔ)法知識的基礎，并作進(jìn)一步的提高。
對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項指導，各個(gè)擊破，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力。
3、聽(tīng)力訓練常抓不懈
高考英語(yǔ)聽(tīng)力分值是30分，這在試卷中占了相當大的比例。要得高分，這就要求學(xué)生平時(shí)多練習英語(yǔ)，多做聽(tīng)力練習，多聽(tīng)多看英語(yǔ)廣播電視節目。每天晚自習和周五的早自習進(jìn)行20分鐘左右的聽(tīng)力訓練，并對學(xué)生提出一定的要求，平時(shí)也要求老師上課盡量用英語(yǔ)講課，來(lái)創(chuàng )造一個(gè)聽(tīng)的語(yǔ)言環(huán)境。
4、加強語(yǔ)篇訓練，進(jìn)行限時(shí)閱讀
有專(zhuān)家曾說(shuō)過(guò)英語(yǔ)高考在某種程度上是一種速度的競賽。因此在高三總復習中，將語(yǔ)篇訓練作為貫穿高三英語(yǔ)的主線(xiàn)，是十分重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語(yǔ)篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書(shū)面表達。在這四項專(zhuān)題訓練中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習時(shí)，一定要限定時(shí)間，根據高考試卷對閱讀理解題限時(shí)的要求，我們應限制在40分鐘內完成5篇短文的閱讀和20道小題的選擇。
在選擇正確答案時(shí)，要充分利用平常所學(xué)過(guò)的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時(shí)間內每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會(huì )日漸提高。因此必須讓學(xué)生經(jīng)常閱讀并及時(shí)評講。
5、重視書(shū)面表達
書(shū)面表達所需要的時(shí)間大約是20-25分鐘，建議學(xué)生每?jì)芍苓x擇一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓練，并與參考譯文進(jìn)行對比，看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全，語(yǔ)言運用是否恰當，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語(yǔ)，只要堅持寫(xiě)作，不斷修改，寫(xiě)作能力會(huì )得到提高的。
高三英語(yǔ)教學(xué)工作計劃分享2
認真研讀高中英語(yǔ)《教學(xué)大綱》和北京高考英語(yǔ)《考試說(shuō)明》,明確考試要求、考試內容和考試特點(diǎn)，把握好20高考英語(yǔ)命題方向。
要重視《新課程標準》的學(xué)習，領(lǐng)會(huì )新課程改革精神，處理好完成新教材與高考總復習的關(guān)系。
1、本學(xué)期全區各校高三年級使用由人教社編寫(xiě)的高中英語(yǔ)教材，要講授完高級中學(xué)英語(yǔ)第三冊第1 - 12單元的全部?jì)热荨?/p>
2、依據《教學(xué)大綱》語(yǔ)言知識、語(yǔ)言運用所列內容進(jìn)行專(zhuān)項復習。
1--9周Units 1~ 6;
完成教材部分內容;示范高中精讀處理，普通高中可以根據學(xué)生情況進(jìn)行一定的整合處理。
專(zhuān)項復習：詞匯梳理與驗收、完成《考綱》所列12項語(yǔ)法中重點(diǎn)內容的梳理
完成教材部分內容;示范高中精讀處理，普通高中可以根據學(xué)生情況進(jìn)行一定的.整合處理。
專(zhuān)項復習：詞匯梳理與驗收、完成《考綱》所列12項語(yǔ)法中重點(diǎn)內容的梳理
1、認真學(xué)習研究高中英語(yǔ)教學(xué)大綱和新的英語(yǔ)課程標準(實(shí)驗稿)，更新教學(xué)觀(guān)念,不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在加強基礎知識和基本技能訓練的同時(shí)，繼續注重英語(yǔ)語(yǔ)言運用能力的培養。
2、課堂教學(xué)要體現語(yǔ)言的實(shí)踐性原則和交際性原則。教師要做到精講多練，啟發(fā)學(xué)生在課堂上積極思維，主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生用所學(xué)語(yǔ)言知識表達思想，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)思維能力的發(fā)展。
3、在新教材使用上，教師要善于結合教學(xué)實(shí)際的需求，靈活地和創(chuàng )造性地使用教材，不同層次的學(xué)�？梢愿鶕枰�，對教材內容進(jìn)行適當的取舍或調整。
4、本學(xué)期要加強對學(xué)生閱讀能力的培養。側重培養學(xué)生的閱讀能力和掌握閱讀的技巧。要對學(xué)生進(jìn)行整體閱讀訓練，同時(shí)結合英文文體的分析，抓要點(diǎn)，理解內涵，搜尋和捕捉信息;通過(guò)整體理解來(lái)猜測生詞，增加語(yǔ)感，從中領(lǐng)會(huì )文化內涵;通過(guò)事實(shí)和邏輯意義的分析，把握作者的意圖和觀(guān)點(diǎn)，提高對語(yǔ)篇進(jìn)行推理和判斷的能力，逐步使學(xué)生獲得獨立閱讀的能力并切實(shí)提高他們的閱讀理解能力。
5、注意提高學(xué)生的書(shū)面表達能力。課堂上通過(guò)口頭表達到書(shū)面表達的訓練，使學(xué)生掌握寫(xiě)的技能，能夠清楚、正確地寫(xiě)應用文(書(shū)信、便條、通知)、描述文、記敘文等(詞數100左右)。寫(xiě)作要注意篇章結構，要按句子、段落和成文三個(gè)層次來(lái)練習。在每個(gè)單元的教學(xué)過(guò)程中，寫(xiě)的訓練要在詞、句、文教學(xué)中得到具體落實(shí)。教師要對教科書(shū)中安排的各種不同的寫(xiě)作任務(wù)給予認真指導、批改和講評。
6、繼續抓好聽(tīng)力訓練。根據高考聽(tīng)力要求，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的聽(tīng)力技能訓練，使學(xué)生逐步掌握聽(tīng)力技巧，提高聽(tīng)的能力。
7、充分利用現代教育技術(shù)，精選英語(yǔ)教學(xué)資源，拓展學(xué)生學(xué)習渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式;努力創(chuàng )設英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，豐富教學(xué)內容和形式，加快教學(xué)節奏，加大教學(xué)密度，提高課堂效率。
8、加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢，分工合作，教學(xué)資源共享。
高三英語(yǔ)教學(xué)工作計劃分享3
一、指導思想
認真研讀高中英語(yǔ)《教學(xué)大綱》和北京20xx年高考英語(yǔ)《考試說(shuō)明》，明確考試要求、考試內容和考試特點(diǎn)，把握好20xx年高考英語(yǔ)命題方向。
要重視《新課程標準》的學(xué)習，領(lǐng)會(huì )新課程改革精神，處理好完成新教材與高考總復習的關(guān)系。
二、教學(xué)內容
1、本學(xué)期全區各校高三年級使用由人教社編寫(xiě)的高中英語(yǔ)教材，要講授完高級中學(xué)英語(yǔ)第三冊第1 — 12單元的全部?jì)热荨?/p>
2、依據《教學(xué)大綱》語(yǔ)言知識、語(yǔ)言運用所列內容進(jìn)行專(zhuān)項復習。
三、教學(xué)進(jìn)度
時(shí)間安排教學(xué)內容
1——9周Units 1~ 6；
完成教材部分內容；示范高中精讀處理，普通高中可以根據學(xué)生情況進(jìn)行一定的整合處理。
專(zhuān)項復習：詞匯梳理與驗收、完成《考綱》所列12項語(yǔ)法中重點(diǎn)內容的梳理
10——11周期中復習、區統一教學(xué)測評
12—19周Units 7~12
完成教材部分內容；示范高中精讀處理，普通高中可以根據學(xué)生情況進(jìn)行一定的整合處理。
專(zhuān)項復習：詞匯梳理與驗收、完成《考綱》所列12項語(yǔ)法中重點(diǎn)內容的梳理
20—21周期末復習、區統一教學(xué)測評
四、教學(xué)建議
1、認真學(xué)習研究高中英語(yǔ)教學(xué)大綱和新的英語(yǔ)課程標準（實(shí)驗稿），更新教學(xué)觀(guān)念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在加強基礎知識和基本技能訓練的同時(shí)，繼續注重英語(yǔ)語(yǔ)言運用能力的培養。
2、課堂教學(xué)要體現語(yǔ)言的實(shí)踐性原則和交際性原則。教師要做到精講多練，啟發(fā)學(xué)生在課堂上積極思維，主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生用所學(xué)語(yǔ)言知識表達思想，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)思維能力的發(fā)展。
3、在新教材使用上，教師要善于結合教學(xué)實(shí)際的需求，靈活地和創(chuàng )造性地使用教材，不同層次的學(xué)�？梢愿鶕枰�，對教材內容進(jìn)行適當的取舍或調整。
4、本學(xué)期要加強對學(xué)生閱讀能力的培養。側重培養學(xué)生的閱讀能力和掌握閱讀的技巧。要對學(xué)生進(jìn)行整體閱讀訓練，同時(shí)結合英文文體的分析，抓要點(diǎn)，理解內涵，搜尋和捕捉信息；通過(guò)整體理解來(lái)猜測生詞，增加語(yǔ)感，從中領(lǐng)會(huì )文化內涵；通過(guò)事實(shí)和邏輯意義的`分析，把握作者的意圖和觀(guān)點(diǎn)，提高對語(yǔ)篇進(jìn)行推理和判斷的能力，逐步使學(xué)生獲得獨立閱讀的能力并切實(shí)提高他們的閱讀理解能力。
5、注意提高學(xué)生的書(shū)面表達能力。課堂上通過(guò)口頭表達到書(shū)面表達的訓練，使學(xué)生掌握寫(xiě)的技能，能夠清楚、正確地寫(xiě)應用文（書(shū)信、便條、通知）、描述文、記敘文等（詞數100左右）。寫(xiě)作要注意篇章結構，要按句子、段落和成文三個(gè)層次來(lái)練習。在每個(gè)單元的教學(xué)過(guò)程中，寫(xiě)的訓練要在詞、句、文教學(xué)中得到具體落實(shí)。教師要對教科書(shū)中安排的各種不同的寫(xiě)作任務(wù)給予認真指導、批改和講評。
6、繼續抓好聽(tīng)力訓練。根據高考聽(tīng)力要求，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的聽(tīng)力技能訓練，使學(xué)生逐步掌握聽(tīng)力技巧，提高聽(tīng)的能力。
7、充分利用現代教育技術(shù)，精選英語(yǔ)教學(xué)資源，拓展學(xué)生學(xué)習渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式；努力創(chuàng )設英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，豐富教學(xué)內容和形式，加快教學(xué)節奏，加大教學(xué)密度，提高課堂效率。
8、加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢，分工合作，教學(xué)資源共享。
高三英語(yǔ)教學(xué)工作計劃分享4
一、學(xué)情分析
我校本屆高三學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習狀況不容樂(lè )觀(guān)，主要存在的問(wèn)題是：英語(yǔ)科底子薄，水平參差不齊。本學(xué)期我任高三(3)班，(8)班的英語(yǔ)教師，3班學(xué)生英語(yǔ)基礎略好一些，但是多數學(xué)生基礎知識不扎實(shí)，普遍存在單詞積累太少、運用英語(yǔ)思維能力不強的現象，在學(xué)習過(guò)程中缺乏主動(dòng)性和積極性，好的'學(xué)習習慣與方法還未養成。
二、教學(xué)目的及基本安排
一輪復習時(shí)間為20xx年8月底---20xx年3月底，共7個(gè)月。側重幫助學(xué)生全面且系統地掌握教材所學(xué)英語(yǔ)基礎知識，意在夯實(shí)學(xué)生基礎，抓住中等生，促進(jìn)學(xué)困生，進(jìn)一步提高優(yōu)等生。
三、第一輪復習安排
內容：以課本復習(必修1—必修5)為主要內容。
資料：以三維設計學(xué)案為主。
課時(shí)安排：每單元7節課(包含聽(tīng)力，寫(xiě)作和專(zhuān)項練習)。
四、具體做法
1、每天提前告知第二天晨讀的內容和檢查內容與手段，每天進(jìn)行單詞、詞組和句子的聽(tīng)寫(xiě)；
2、每天的作業(yè)內容以閱讀理解和語(yǔ)法填空為主；
3、每周安排四次聽(tīng)力練習；
4、每?jì)芍馨才抛鲆黄獣?shū)面表達，及時(shí)批改，評講；
5、每周至少安排兩次完成句子練習，及時(shí)批改評講。
6、每月進(jìn)行一次月考。
五、語(yǔ)言知識復習:
復習2課時(shí)，復習整個(gè)單元的詞匯、詞組短語(yǔ)、重點(diǎn)句子結構，以查漏補缺、歸納應用訓練為主。對于基礎差的學(xué)生要因材施教，分層教學(xué)，幫助每一位學(xué)生樹(shù)立信心，不斷進(jìn)步。
六、題型專(zhuān)題訓練：
每個(gè)專(zhuān)題用一課時(shí)分析設題特點(diǎn)、評分標準(完成句子)、指導解題技能、解題步驟；一課時(shí)訓練解題步驟和解題技能。這些題型專(zhuān)題的訓練材料以提前進(jìn)入新課改高考省市的高考題為主。題型訓練應結合平常的考試評講來(lái)落實(shí)。評講應結合解題技能、解題步驟來(lái)評析，讓學(xué)生形成良好的做題習慣。
七、聽(tīng)力專(zhuān)題訓練：
每周四次，以高考題型為主，第一次為泛聽(tīng)，在學(xué)生聽(tīng)完選出答案后教師給出正確答案，學(xué)生自己對照評分，將錯題做上記號；第二次細聽(tīng)主要讓學(xué)生將錯題再做一次，與正確答案核對，盡力聽(tīng)懂所有內容并且動(dòng)口模仿復述。
高三英語(yǔ)教學(xué)工作計劃分享5
1認真學(xué)習考試說(shuō)明,分析近幾年高考英語(yǔ)試卷,把握高考英語(yǔ)命題方向,注意收集高考信息，使高三英語(yǔ)復習不偏離方向,把有限的時(shí)間用在刀刃上.
2堅持集體備課，統一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)要求，資源共享，團結協(xié)作，切實(shí)提高課堂45分鐘的效率。
3精選試題，盡量避免“題海戰”。
內容：完成高三教材的教學(xué)：對教材中出現的重點(diǎn)詞匯，語(yǔ)法進(jìn)行歸納總結，同時(shí)完成《新概念》第二冊的教學(xué)
聽(tīng)力：每天晚上聽(tīng)半小時(shí)，有練習如《聽(tīng)力必備》 《聽(tīng)力通》等
內容：對大綱高求的語(yǔ)法復習，結合《3+2高考沖關(guān)叢書(shū)》，對高中的三冊課文復習，重點(diǎn)復習詞匯的各種用法，同時(shí)結合默寫(xiě)和練習。
聽(tīng)力：每天晚上聽(tīng)半小時(shí)，有練習如《聽(tīng)力必備》 《聽(tīng)力通》等
目的'：通過(guò)系統的語(yǔ)法復習，幫助學(xué)生構建中學(xué)階段的語(yǔ)法知識體系，提高對詞匯，句法的理解，具體是對情態(tài)動(dòng)詞，冠詞，時(shí)態(tài)，五大基本句型，名詞從句，定語(yǔ)從句，部分狀語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞的復習。
內容專(zhuān)題訓練(高考題型，如單選，完型，閱讀，改錯，和書(shū)面表達)，復習《高考詞匯》
目的：在強化學(xué)生語(yǔ)法，語(yǔ)言知識的基礎上，進(jìn)行專(zhuān)題訓練，通過(guò)對解題方法和解題技巧的訓練，提高學(xué)生的解題能力和應試水平。
內容綜合訓練，查漏不缺，強化語(yǔ)言知識，單詞，和聽(tīng)力，有計劃的做一些模擬題。有《38套高考模擬試題》和今年的模擬題
高三英語(yǔ)教學(xué)工作計劃分享6
�。ńY構系統、單元內容、重難點(diǎn)）教學(xué)內容主要以《名師伴你行》這本教學(xué)用書(shū)為主，教師應根據各班學(xué)生的情況穿插必要的課外練習，第二學(xué)期高三英語(yǔ)教學(xué)計劃。并加強對英語(yǔ)語(yǔ)法專(zhuān)項的復習，在一定時(shí)間內穿插高考試卷的練習和講解。
本屆學(xué)生雖然已經(jīng)過(guò)兩年半的高中英語(yǔ)學(xué)習，但情況仍不樂(lè )觀(guān)，文理科仍有一定距離，體現在基礎欠扎實(shí)，完形填空、閱讀理解、書(shū)面表達等綜合能力堪憂(yōu)，學(xué)生花在英語(yǔ)學(xué)科上的.時(shí)間還是甚少，尤其是理科班學(xué)生。所以在對學(xué)生全面強化督促的同時(shí)，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，提高講和練的效益，成為專(zhuān)項與整體復習中的一大挑戰。
根據高考的最新信息和學(xué)生在復習備考中出現的問(wèn)題，我們備課組的老師將群策群力，不斷尋找新途徑，去解決備考過(guò)程中出現的問(wèn)題，從而提高高三年級復習課的效率和學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言的綜合運用能力。
1、狠抓詞匯教學(xué)對考綱要求的詞匯要學(xué)生多記背，并在句子中運用。我們打算把詞匯復習穿插在單詞、詞組的默寫(xiě)中進(jìn)行，并進(jìn)行詞匯與短語(yǔ)的選擇練習。
2、夯實(shí)語(yǔ)法基礎重視語(yǔ)法基礎知識，緊扣高考考點(diǎn)，既要注重語(yǔ)言形式，也要注重語(yǔ)意內容和運用。重點(diǎn)放在情態(tài)動(dòng)詞，冠詞，時(shí)態(tài)，五大基本句型，名詞性從句，定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞的專(zhuān)項指導，提高單項選擇的解題技巧。計劃在授課時(shí)結合《名師伴你行》進(jìn)行語(yǔ)法復習。
3、加強語(yǔ)篇訓練，進(jìn)行限時(shí)閱讀高考十分注重考查學(xué)生的閱讀能力，完型填空和閱讀理解比分較大。培養學(xué)生的閱讀能力，要在閱讀技巧、邏輯分析推理、判斷上下功夫。每天要求學(xué)生在十分鐘內完成一篇限時(shí)閱讀并及時(shí)評講。
4、重視書(shū)面表達書(shū)面表達要加強對學(xué)生寫(xiě)作方法指導和寫(xiě)作習慣的培養。如仔細審題，要點(diǎn)齊全，語(yǔ)言恰當，卷面清楚，字數相當。平時(shí)指導學(xué)生多背范句、范文、多積累習慣表達和經(jīng)典句式。每一周分體裁進(jìn)行訓練，提高寫(xiě)作能力。
5．加強英語(yǔ)聽(tīng)力英語(yǔ)聽(tīng)力再次進(jìn)入高考試卷，加強學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力理解尤為重要。學(xué)校將利用周二至周五第五節課對學(xué)生進(jìn)行統一的訓練。
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