高三班主任后期工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的高三班主任后期工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
高三班主任后期工作計劃1
一、班級情況分析：
實(shí)習班普遍不錯。全班有40名學(xué)生。班風(fēng)活躍健康，學(xué)生積極團結，班干部工作能力強，衛生工作做得好。但是四年級學(xué)生的獨立性還是比較弱，所以大部分學(xué)生都沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣：眼保健操做得不好，自習課的紀律性有待提高，作業(yè)無(wú)法完成。當然，這個(gè)班的作業(yè)是按時(shí)交的，早讀班的學(xué)生都遵守紀律。沒(méi)有出現過(guò)早晚遲到或早退的現象。八周要協(xié)助班主任進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和生活習慣，努力引導學(xué)生學(xué)會(huì )獨立，自覺(jué)遵守紀律，積極學(xué)習。
二、實(shí)習期間班主任工作目標：
1 .協(xié)助班主任指導學(xué)生進(jìn)一步培養良好的行為和學(xué)習習慣。培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、維護班級集體榮譽(yù)的思想觀(guān)念。
2 .協(xié)助班主任營(yíng)造良好的班級氛圍，完善班級管理制度，凝聚和挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3 .協(xié)助班主任加強學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)習興趣，明確學(xué)習的重要性，注重學(xué)習方法的指導，提高學(xué)習效率。
4 .與學(xué)生相處融洽，建立新型的師生關(guān)系。
三、實(shí)現上述目標和任務(wù)的主要措施和方法：
(1)讓個(gè)別學(xué)生耐心交談，直到有效為止。
(2)多了解和關(guān)心學(xué)生，盡量開(kāi)導學(xué)生，盡量做心理專(zhuān)家和指導。
(3)利用課余時(shí)間在課堂上與學(xué)生交流，經(jīng)常與學(xué)生交談，了解課堂上的發(fā)展趨勢，及時(shí)與班主任溝通，統一思想，做好學(xué)生的思想工作。
(4)對于一些想要進(jìn)步的同學(xué)，要充分調動(dòng)他們的.積極性，鼓勵他們更上一層樓。
(三)學(xué)風(fēng)建設：
1、與班主任和輔導員溝通，了解學(xué)生的學(xué)習情況，做好協(xié)調工作。
2.為特殊學(xué)生發(fā)展特殊教育。對待學(xué)習成績(jì)差、行為習慣差、自制力差的學(xué)生，要和班主任商量，了解學(xué)生情況，根據學(xué)生自身情況制定培養計劃，用真心激勵。
3.加強學(xué)生綜合能力的培養，積極培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，利用主題班會(huì )或小組日活動(dòng)開(kāi)展各種活動(dòng)。
四、具體安排：
第一周：通過(guò)與班主任交談，了解4 (3)班學(xué)生的基本情況，包括班級情況、各級學(xué)生的構成和特點(diǎn)、作息時(shí)間安排、學(xué)習氛圍、班級衛生和紀律問(wèn)題，熟悉班級制度，關(guān)注學(xué)生個(gè)人情況。同時(shí)，制定班主任的工作計劃。通過(guò)和個(gè)別學(xué)生聊天來(lái)了解和熟悉學(xué)生，觀(guān)察他們的學(xué)習習慣和態(tài)度。將舉行主題為培養學(xué)習習慣的主題班會(huì )，為培養習慣做準備。
第三周：協(xié)助班主任管理班級事務(wù)，開(kāi)展校本課程，介紹專(zhuān)用校園的花朵，做到知識與學(xué)校特色相結合。根據課堂上的問(wèn)題，制定計劃并實(shí)施。跟進(jìn)班級紀律制度和衛生。
第四周：配合班主任管理班級事務(wù)。本周將有一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )。因此，運動(dòng)會(huì )的所有準備工作都將進(jìn)行。運動(dòng)會(huì )期間，做好班級紀律，查好學(xué)生記錄，做好學(xué)生安全，做好班級現場(chǎng)衛生工作。
第五周：協(xié)助班主任管理班級事務(wù)。這一周是安全教育周，帶領(lǐng)學(xué)生參加全校范圍的安全消防演練，管理集合紀律，維護上下樓梯的秩序。
第六周：配合班主任管理班級事務(wù)。這周有期中考試。為了讓學(xué)生更加重視這次考試，加強對知識的復習和掌握，他們會(huì )介紹好的學(xué)習方法，并要求學(xué)生現在就開(kāi)始復習，養成良好的學(xué)習習慣。引入仙人掌的校本課程將結合學(xué)校的特色公園、學(xué)校和花園進(jìn)行。
第七周：配合班主任管理班級事務(wù)，檢查并填補班級管理中的空白。
第八周：上周的重點(diǎn)是實(shí)習總結。本月是安全月，將舉辦安全教育主題班會(huì )，引導學(xué)生關(guān)注交通、日常生活、校園安全。最后一周是實(shí)習總結周，我們會(huì )向班主任匯報實(shí)習結果，請她指出需要改進(jìn)的地方，提出相應的意見(jiàn)和建議，整理實(shí)習經(jīng)驗。
高三班主任后期工作計劃2
古語(yǔ)云：“行百里者半九十”,高三沖刺階段的班主任工作是很關(guān)鍵、很重要的，做好了，就能錦上添花，做不好，可能會(huì )功敗垂成。我覺(jué)得高三沖刺階段班主任的工作重點(diǎn)應該是營(yíng)造氛圍，增強信心，指導方法，調整心態(tài)，解決問(wèn)題這幾個(gè)方面。20xx屆我擔任高三13班班主任，在13年的高考中，我班上重點(diǎn)人數達29人，重點(diǎn)率超過(guò)50%,居學(xué)校普通班之首，取得一定的成效，下面我就高三沖刺階段，班主任在營(yíng)造氛圍，增強信心，指導方法，調整心態(tài)，解決問(wèn)題這幾個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì )。
一、營(yíng)造氛圍
一個(gè)有經(jīng)驗的班主任是非常注重營(yíng)造班級氛圍的，他會(huì )通過(guò)班級活動(dòng)、班會(huì )、宣傳欄等各種途徑去營(yíng)造積極團結向上的班級氛圍。而有些班主任可能會(huì )認為，高三沖刺階段就是學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，一些形式上的東西能免則免了，班會(huì )課也全變成自習課了。我認為這是一個(gè)誤區，高三沖刺階段，學(xué)生本身心理壓力就很大，如果外部的環(huán)境也很枯燥，甚至一抬頭教室的環(huán)境都很糟糕，這是不利于學(xué)生備考的。備考沖刺階段更應注重優(yōu)化學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習氛圍。教室的布置要簡(jiǎn)潔明快，溫馨舒適，有積極向上的名人名言和奮斗標語(yǔ)，班會(huì )課同學(xué)之間，師生之間可以交流學(xué)習經(jīng)驗，交流最新的社會(huì )資訊，分享一些勵志的歌曲，也可以好好利用宣傳欄，我在沖刺階段把13班一年來(lái)拍下的經(jīng)典照片打印出來(lái)，專(zhuān)門(mén)搞了一個(gè)圖片展，效果很好。我們還可以精心設計體鍛課的內容和形式等等，這些都可以為備考沖刺服務(wù)，為學(xué)生營(yíng)造良好的備考氛圍。
二、增強信心
到了高三沖刺階段，有相當一部分學(xué)生經(jīng)過(guò)高三以來(lái)多次大考的打擊，自信心明顯不足，在這個(gè)時(shí)候班主任就要想方設法增強學(xué)生的信心。增強學(xué)生信心的方法是很多的，但效果可能大相徑庭，例如在面對全班學(xué)生時(shí)，以熱情洋溢的語(yǔ)言表?yè)P一些學(xué)生，這種“表?yè)P”,對增強信心當然會(huì )有一定的作用，但從被“表?yè)P”的'學(xué)生本身所產(chǎn)生的變化效果來(lái)看，則顯然是微不足道的，甚至有其負面作用。我認為在沖刺階段通過(guò)個(gè)別側面暗示效果更好，一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生，要是他在無(wú)意中能夠了解到，班主任對自己每一次的摸擬考試成績(jì)原來(lái)如此關(guān)注，而且大都一清二楚，則勢必產(chǎn)生一種“長(cháng)風(fēng)破浪”的勁頭;一個(gè)中等學(xué)生，如果他偶然發(fā)覺(jué)，班主任原來(lái)將自己跟班上學(xué)習最好的同學(xué)看作是一個(gè)圈的，則必然信心大增，頑強拼搏，向前看齊;一個(gè)后進(jìn)生，假若他有幸遇到班主任主動(dòng)打招呼，甚至只是一個(gè)充滿(mǎn)信任的眼神、一個(gè)飽含真誠的微笑，都可能會(huì )讓他“浪子回頭”,恢復許多自信，頓生巨大的爆發(fā)力，苦學(xué)不止。所以我們可以利用各種側面暗示的機會(huì )去增強學(xué)生的信心。
三、指導方法
達爾文曾說(shuō)過(guò)“最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識”.在高三沖刺階段，給學(xué)生講授關(guān)于具體學(xué)科的學(xué)習方法可能效果已經(jīng)不是很明顯了，但對于一些應試方面的方法指導，一些備考宏觀(guān)方面的方法指導，班主任要用心進(jìn)行指導。例如在應試方面的，克服考前緊張的方法，拿到試卷后的五分鐘閱卷時(shí)間如何利用，如何更有效地利用草稿紙，以什么原則來(lái)分配考試時(shí)間，如何利用離考試結束還有十五分的信號等等;在備考宏觀(guān)方面，除了要堅定宣傳和執行學(xué)校和年級的備考策略外，我們還要對一些學(xué)生錯誤觀(guān)點(diǎn)和方法進(jìn)行糾正和指導，例如有些學(xué)生認為，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試考完了早讀就沒(méi)必要讀英語(yǔ)，每天晚修只復習一門(mén)科目，理科做題越多越好，這幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)和做法都明顯有誤，而且在相當一部學(xué)生中是存在的，班主任就應對其進(jìn)行正確的引導。例如，我曾對學(xué)生說(shuō)過(guò)，在高三沖刺階段一張物理試卷做三遍的效果比做三張物理試卷只做一遍的好，也就是“1*3>3*1”.后來(lái)很多學(xué)生向我反映確實(shí)如此，他們說(shuō)：“老師，這句話(huà)既避免了我們陷入題海，節省了我們的時(shí)間，又增強了我們的信心，真的很給力!”
四、調整心態(tài)
隨著(zhù)高考的臨近，學(xué)生普遍會(huì )出現易怒、急躁、焦慮等心理癥狀，也就是我們常說(shuō)的“考試綜合癥”.作為班主任要充分利用班會(huì )、個(gè)別談話(huà)等方式，讓學(xué)生明確：“物競天擇，適者生存”,在生活、學(xué)習和工作中，有壓力、有競爭是常態(tài)，有挫折、有逆境也是常態(tài)，學(xué)生要做的不是逃避，不是退卻，而是勇敢地迎接風(fēng)浪的考驗，善于在逆境中成長(cháng)。要幫助學(xué)生正確認識自己、給自己合理定位。高考固然重要，但它既不是命運的大決戰，亦非人生的終極點(diǎn)，即便高考失敗，也不是末日來(lái)臨，明天太陽(yáng)照樣會(huì )升起。班主任要教給學(xué)生一些調節心態(tài)的方法，要有效地利用好每周的升旗禮和班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，如何做時(shí)間的主人，如何把高中最后階段變成美好的回憶，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育等等。一次班會(huì )課，我給每位同學(xué)準備了一張白紙，讓大家將它固定在身后，然后要求大家寫(xiě)下“你是一個(gè)……的人，給我留下印象最深的是……”等這樣的積極評價(jià)。每位同學(xué)都積極參與，在愉快的氣氛中每個(gè)同學(xué)都收獲了來(lái)自其他同學(xué)的贊賞，深入每個(gè)學(xué)生的內心，觸動(dòng)每個(gè)學(xué)生的心靈動(dòng)力，增強了班級凝聚力，留下了美好的回憶，調整了同學(xué)們的心態(tài)，收到了很好的效果。
五、解決問(wèn)題
作為班主任要善于發(fā)現問(wèn)題和及時(shí)解決問(wèn)題，在高三沖刺階段發(fā)現問(wèn)題和及時(shí)解決問(wèn)題尤為重要。在高三的后期，可能會(huì )有部分同學(xué)由于失眠而找班主任聊天，班主任除了做好安撫工作外，要注意，失眠問(wèn)題適合個(gè)別談心安撫，而不要集體宣講，如果集體宣講容易使原來(lái)沒(méi)失眠的學(xué)生會(huì )由于被強化而導致失眠的。在高三的后期，也會(huì )有部分學(xué)生可能會(huì )申請走讀，作為班主任了解情況以后不要立即作定論，因為如果立即不批學(xué)生會(huì )認為你不重視他的申請，如果立即批準，萬(wàn)一走讀以后影響學(xué)生學(xué)習也很難挽回，我們可以給學(xué)生機會(huì )，讓他先請假走讀幾天，然后根據效果幫助其分析再作決定，包括有些學(xué)生在后期不愿意上體鍛課也可以用類(lèi)似的處理方式，班主任不用擔心個(gè)別會(huì )影響集體，其實(shí)這只是個(gè)別，嘗試后仍堅持走讀或不上體鍛的同學(xué)更是極少數的。班主任還要作好班級的協(xié)調工作，包括每個(gè)科的時(shí)間分配，作業(yè)量，要經(jīng)常與科任老師和學(xué)生溝通。要注意學(xué)生的飲食問(wèn)題，作息問(wèn)題，要經(jīng)常到學(xué)生宿舍了解情況。高三后期也是早戀的另一個(gè)易發(fā)階段，要做好預防和疏導工作，另外還要與家長(cháng)保持聯(lián)系，做好溝通。記得離高考還有一個(gè)月的時(shí)候，我發(fā)現有一個(gè)同學(xué)上課總是精神恍惚，找其談話(huà)也沒(méi)了解到原因，后來(lái)與家長(cháng)聯(lián)系才知道原來(lái)是他爺爺住院了，知道原因再與其談話(huà)效果就好多了。
總之，教無(wú)定法，班主任工作的方式和方法要靈活多變，要與時(shí)俱進(jìn)，但班主任工作有一點(diǎn)是不變的，那就是要勤，要勤下班，勤觀(guān)察，勤輔導。在高三沖刺階段的班主任工作，每一周，每一天，每一節課，都要精心設計，用心管理，為學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的幸福，作出應有的貢獻。
高三班主任后期工作計劃3
本學(xué)期新接任高三（8）班，為把本班建成具有“立志、刻苦、多思、進(jìn)取”的班風(fēng)，把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會(huì )主義建設者和接班人。在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，樹(shù)立良好的班風(fēng)。特制定班級工作計劃：
1、提高自身修養：樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切；為學(xué)生提供一個(gè)公平的發(fā)展機會(huì )；樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；以身作則，做“領(lǐng)頭羊”，不做“牧羊人”；
2、對學(xué)生現狀，本著(zhù)“成材源于覺(jué)醒，心態(tài)決定命運，自信走向成功”的觀(guān)念，狠抓理想教育、心態(tài)調整和培養自信等工作，培養和增強學(xué)生的自學(xué)意識。
3、作好班干部的培養工作，定期開(kāi)班委會(huì )，及時(shí)總結工作，樹(shù)立典型，有問(wèn)題及時(shí)解決，要求班干部以身作則，發(fā)揮先鋒和模范作用。
4、協(xié)調好任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系，使任課教師心情舒暢，樂(lè )于傳授，學(xué)生課堂輕松活潑，積極進(jìn)取，營(yíng)造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關(guān)系。
5、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，規范升旗儀式，抓好每天衛生，兩操工作，重視學(xué)校各項評比工作，爭取學(xué)習、衛生達優(yōu)，各項成績(jì)優(yōu)秀，同時(shí)發(fā)揮學(xué)生的自主管理能力。
“教育是一個(gè)系統工程”，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。要把三個(gè)集體聯(lián)系成一個(gè)整體，進(jìn)行口徑一致的統一教育工作，依靠這三個(gè)集體的力量更好的培養每個(gè)班級體及其成員。對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，學(xué)會(huì )與同學(xué)交往，通過(guò)各種集體活動(dòng)，培養集體榮譽(yù)感，增強集體凝聚力。與各任課老師配合，營(yíng)造和諧的教育關(guān)系，也使學(xué)生體味到教師隊伍的團結友好，無(wú)形中受到教育。有計劃的開(kāi)展家長(cháng)會(huì )、家庭教育輔導與溝通、與個(gè)別談話(huà)相結合，做好家庭教育的指導。
教育不僅要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。更要突出學(xué)生的自我表現，在鼓勵表現個(gè)性的同時(shí)，嚴格要求形成良好的學(xué)習習慣；進(jìn)行心理教育，研究學(xué)習個(gè)性，做好學(xué)法指導工作；著(zhù)眼學(xué)生的長(cháng)期發(fā)展，培養學(xué)生終身教育的基礎。培養學(xué)生的思想品德和行為規范，針對不同類(lèi)型、不同接受能力的學(xué)生給以不同形式不同內容的教育，使之易于、樂(lè )于接受并化教育以恰當的行為，真正尊重每一個(gè)學(xué)生并發(fā)現其閃光點(diǎn)，把思想工作做到學(xué)生心坎上。
積極開(kāi)展法紀教育，教育學(xué)生從小做守法有德的公民，指導學(xué)生健康有序的生活、工作，培養學(xué)生適應能力、學(xué)習能力、交往能力與其他方面的特別能力。
消除傳統思想教育“大道理化”的弊端，施行案例教育，充分利用廣播、電視、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò )等傳媒，宣傳學(xué)生學(xué)習、生活中的.先進(jìn)典型、樹(shù)正氣，立樣板，自我教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、向上、生動(dòng)活潑的成長(cháng)。
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1、教育要面向世界，面向未來(lái)、面向四個(gè)現代化。
2、加強培優(yōu)輔差工作，使學(xué)生在原有的基礎上有一定進(jìn)步。
3、多讀書(shū)，讀好書(shū)，養成讀書(shū)習慣，提高讀書(shū)能力。
4、加強班級管理，提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育。
�。�1）認真制定好各項工作計劃。
在學(xué)期初認真及時(shí)地制定學(xué)科教學(xué)工作計劃、班主任工作計劃、培優(yōu)輔差計劃、個(gè)人業(yè)務(wù)提高（讀書(shū)）計劃、學(xué)生讀書(shū)計劃、學(xué)生預習方案、“三清”工作方案。按計劃落實(shí)本學(xué)期的各項工作。
�。�2）課堂實(shí)踐活動(dòng)。
認真備課、上課、聽(tīng)課，完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù)，使班級整體成績(jì)更上一層樓。
1、班主任老師要一視同仁，積極地引導和教育學(xué)生，及時(shí)尋漏補缺。
2、建立師生之間、學(xué)生之間互相關(guān)心、幫助、愛(ài)護和監督的機制。
3、根據實(shí)際情況制定班規，建立班委會(huì )，任命班干部，讓學(xué)會(huì )自我管理。
4、加強師生之間的交流和溝通，深入學(xué)習生活，建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
5、讓學(xué)生熟悉學(xué)習環(huán)境，班主任仔細觀(guān)察學(xué)生動(dòng)態(tài)。
6、讓學(xué)生進(jìn)一步適應新階段的高三學(xué)習生活，養成良好的學(xué)習習慣。
由于高三的學(xué)習方式與高一高二相比之下，發(fā)生了很大的變化。更加強調自主學(xué)習，同學(xué)主動(dòng)學(xué)習。所以在學(xué)習方法上鼓勵大家多思考、多討論、多問(wèn)老師、敢于提出自己的觀(guān)點(diǎn)、敢于創(chuàng )新。
�。ǘ┡鄡�(yōu)輔差工作。
認真做好學(xué)困生輔導和特長(cháng)生的培養工作。繼續發(fā)展特長(cháng)生，有針對性地進(jìn)行培養，填寫(xiě)好特長(cháng)生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學(xué)困生包保責任書(shū)，對學(xué)困生每?jì)芍茌o導一次。課內對學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導，每天至少1小時(shí)輔導時(shí)間，課外確立一名優(yōu)生輔導，督促學(xué)困生完成課外預習和家庭作業(yè)。認真填寫(xiě)學(xué)困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時(shí)將學(xué)生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。
�。ㄈ皫熒x書(shū)工程活動(dòng)”的開(kāi)展。
本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書(shū)6本以上，50萬(wàn)字。學(xué)生每周寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì )，每月開(kāi)展一次讀書(shū)匯報會(huì )。充分利用好班級的圖書(shū)角，動(dòng)員學(xué)生買(mǎi)書(shū)、捐書(shū)，實(shí)現資源共享。開(kāi)設大閱讀課，每周周三的七、八節課是師生共同閱讀時(shí)間，教師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀，指導閱讀和讀后交流。教師做好讀書(shū)榜樣，與學(xué)生一起讀書(shū)。班級內選出兩個(gè)圖書(shū)管理員，負責做好圖書(shū)借閱及保管工作。本學(xué)期每生自己購買(mǎi)課外書(shū)至少兩本，每周利用2節大閱讀課和雙休日時(shí)間進(jìn)行充分閱讀，課間或者自習課上完成學(xué)習任務(wù)之后也隨時(shí)可以讀書(shū)，把讀書(shū)作為一種習慣。教師定期檢查學(xué)生讀書(shū)筆記及讀書(shū)情況，評選“讀書(shū)能手”，推薦到學(xué)校參加校級評選。通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，激勵學(xué)生“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，養成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，提高閱讀能力。
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