實(shí)用的教研工作計劃模板錦集六篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的教研工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。

教研工作計劃 篇1

　　一、繼續扎實(shí)有效地開(kāi)展各種常規教研活動(dòng)，為學(xué)校領(lǐng)導和教師搭建展示、鍛煉、促進(jìn)各自專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的舞臺。

　　各學(xué)校要突出落實(shí)以下三項校本研修活動(dòng)。

　　1、將原來(lái)的新教材教法培訓活動(dòng)和集體備課活動(dòng)融合一起，開(kāi)展學(xué)校教材教法研修活動(dòng)。學(xué)校專(zhuān)設新教材教法研修室，室內必備黑板或多媒體。各備課組每周確定不少于兩小時(shí)的固定時(shí)間到教材教法研修室活動(dòng)�；顒�(dòng)時(shí)，各備課組成員對上一周期教學(xué)情況進(jìn)行反思交流，對下周期教學(xué)準備情況(備課)進(jìn)行展示，大家共同討論，形成教學(xué)最優(yōu)化課堂教學(xué)方案。并在研修室設立各學(xué)科研修資料檔案，形成完整研修成果資料體系。

　　2、將結對幫扶活動(dòng)與教學(xué)基本功大比武活動(dòng)結合起來(lái)，學(xué)校開(kāi)展人人參與的導師制活動(dòng)。按照常規教學(xué)要求及教師基本功能力要求制定評價(jià)標準，第學(xué)期開(kāi)展一次兵對兵、將對將的教學(xué)基本功大比武活動(dòng)，對優(yōu)勝者進(jìn)大力表彰，并進(jìn)行精神和物質(zhì)方面的獎勵。將結對小組的集體合影照掛在研修室，并開(kāi)展自命組名活動(dòng)。結對小組的目的除共同提高之外，還是課題研究的共同體。

　　3、將經(jīng)驗交流活動(dòng)與理論學(xué)習活動(dòng)結合起來(lái)，開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐成果展示活動(dòng)，學(xué)校建立學(xué)術(shù)報告機制，發(fā)現有價(jià)值的'教育教學(xué)成果，及時(shí)安排其教師在全校做學(xué)術(shù)報告，展示其成果并在全校得到推廣。

　　二、加大教學(xué)視導力度，促進(jìn)學(xué)�？焖侔l(fā)展。

　　加大對學(xué)校剖析促進(jìn)力度，總結學(xué)校先進(jìn)典型經(jīng)驗，明確存在問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的辦法，研究探討出符合我區實(shí)際的學(xué)校管理、教學(xué)模式的一般形式，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展。20xx年擬對區二中、程河中學(xué)、朱集中學(xué)、張灣二中、古驛鎮中心小學(xué)、峪山鎮中心小學(xué)進(jìn)行視導。各鎮中心學(xué)校必須選定兩所學(xué)校進(jìn)行深入視導，寫(xiě)出視導報告，進(jìn)行跟蹤管理。

教研工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　以課程標準為依據，以新課標、新教材所體現的課程性質(zhì)、課程目標、課程理念、課程特征為基準，注重體現新教材的思想性、學(xué)科性、綜合性和活動(dòng)性原則；全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準、積極實(shí)踐課改理念，以實(shí)施有效教學(xué)為依托，全面深化素質(zhì)教育以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提升我組教師的教學(xué)能力和科研水平，使我組教學(xué)質(zhì)量穩中有升。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1、加強學(xué)習和研究，進(jìn)一步轉變教學(xué)觀(guān)念。組織教師認真學(xué)習有關(guān)“有效教學(xué)”的理論、學(xué)校教學(xué)工作意見(jiàn)和其他教育教學(xué)理論，提高本組教師的理論素質(zhì)，并用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。及時(shí)發(fā)現和研究解決新課程推進(jìn)過(guò)程中出現的各種問(wèn)題，探索與實(shí)施新課程相適應的教學(xué)方式和學(xué)習方式，為新課程的有效實(shí)施積累經(jīng)驗。

　　2、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規的學(xué)習和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習常規，學(xué)習先進(jìn)典型，加強檢查督促，使學(xué)習常規，實(shí)施常規成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。強化學(xué)科教研組建設，不斷健全教研組工作常規，努力做到教研活動(dòng)制度化、專(zhuān)題化和系列化，促使教研組建設上一個(gè)新臺階。

　　3、加強新課程課堂教學(xué)研究，要求教師不斷實(shí)踐、反思、總結，使課改理念落實(shí)到課堂，在課堂上倡導“自主、合作、探究”的`學(xué)習方式，關(guān)注學(xué)生、平等對話(huà)、開(kāi)發(fā)資源，凸現實(shí)踐體驗，努力體現當今課堂教學(xué)主體化、人文化、綜合化、活動(dòng)化、合作化的特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現和研究解決新課程推進(jìn)過(guò)程中出現的各種問(wèn)題，為新課程的有效實(shí)施積累經(jīng)驗。

　　4、不斷進(jìn)行小結、反思，積極撰寫(xiě)各種心得體會(huì )，對自己的教學(xué)進(jìn)行客觀(guān)的分析，理論的檢測，不斷交流中提升自己，也使每位組員共同進(jìn)步。

　　三、具體活動(dòng)安排：

　　x月份：

　　1、申報市級學(xué)科指導小組服務(wù)學(xué)校

　　2、制定教研組計劃。

　　x月份：

　　1、迎接學(xué)科指導小組菜單式服務(wù)。

　　2、撰寫(xiě)教學(xué)論文。

　　x月份：

　　1、參加興市小學(xué)品德書(shū)圣大學(xué)堂活動(dòng)。

　　2、“同上一堂課”教研活動(dòng)

　　x月份：

　　1、小學(xué)生“三好習慣”（良好的飲食習慣、良好的運動(dòng)習慣、良好的學(xué)習習慣）優(yōu)秀故事征文活動(dòng)

　　x月份：

　　期末小結

教研工作計劃 篇3

　　本學(xué)期，根據基礎教育階段英語(yǔ)課程學(xué)習的任務(wù)，將繼續以學(xué)校和教導處教學(xué)計劃為依據，以課程改革為中心，認真學(xué)習課改理念，積極組織老師參加課改培訓和開(kāi)展校本培訓，更新教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)。

　　一、指導思想

　　以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導，進(jìn)一步深化課程改革，突出教學(xué)重點(diǎn)，兼顧其他方面。在學(xué)校教學(xué)計劃的安排下，我們的教研教學(xué)要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們教學(xué)的主題是發(fā)展;教學(xué)的靈魂是創(chuàng )新;教學(xué)的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習能力、創(chuàng )造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。

　　二、教學(xué)目標

　　1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。

　　2、繼續以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規。

　　3、加強理論學(xué)習，搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革。

　　三、具體措施

　　(一)加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念

　　1、繼續學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》、《英語(yǔ)課程標準解讀》、《課程改革與課程評價(jià)》等專(zhuān)著(zhù);積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據小學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學(xué)習心得、體會(huì )能及時(shí)小結，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。

　　2、明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的.是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎;使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

　　(二)抓實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效益

　　1、繼續學(xué)習常規，對照常規，搞好英語(yǔ)教學(xué)的每一環(huán)節。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí)。要進(jìn)一步強化課堂目標意識，著(zhù)眼于培養學(xué)生運用語(yǔ)言的能力;通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言;要充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展多層次、多形式的專(zhuān)題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。

　　2、充分發(fā)揮教研組作用。加強、深化聯(lián)片校本教研教學(xué)。以改變聯(lián)片教研活動(dòng)過(guò)程的監督和指導為突破口，改變教研活動(dòng)的形式，強化教師的參與意識，進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、研討、教材分析等活動(dòng)，對照新課標，反思英語(yǔ)課堂教學(xué)。轉變教學(xué)方法，適應新教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并配合教導處定期做好落實(shí)常規的檢查、督促教學(xué);通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長(cháng)。進(jìn)一步加強指導綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。

　　3、繼續抓好學(xué)生學(xué)習習慣和行為習慣的培養，從小培養學(xué)生的專(zhuān)心致志、規范書(shū)寫(xiě)、多讀勤寫(xiě)、善于思考等習慣。規范作業(yè)的布置與批改，做好輔差教學(xué)，堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎上獲得發(fā)展。

　　(三)認真搞好教學(xué)研究，推動(dòng)教學(xué)改革

　　通過(guò)理論學(xué)習，不斷總結教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文和經(jīng)驗總結，提出新的課題設想。抓實(shí)研究過(guò)程，注重知識的積累，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機地結合起來(lái)，總結實(shí)施中的經(jīng)驗和出現的問(wèn)題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改，從而促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

教研工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　為了進(jìn)一步推進(jìn)我校的語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育成果，全面加強教師日常教學(xué)常規管理，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)、穩步提升學(xué)校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組將以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教研工作目標，認真學(xué)習《新課程標準》，以課題研究為中心，扎實(shí)進(jìn)行校本教研，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗，進(jìn)一步更新教學(xué)觀(guān)念，規范教學(xué)常規，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。以學(xué)校工作為主線(xiàn)，以校、區教學(xué)工作大檢查為契機，將“集體備課，資源共享，目標一致，方法靈活，張揚個(gè)性”作為語(yǔ)文教學(xué)的基本要求。不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，積極作為，高標準、高質(zhì)量完成本學(xué)期相關(guān)工作，全力確保我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量能上新臺階。

　　二、工作目標

　�。ㄒ唬┛傮w要求

　　1、細化、優(yōu)化各項常規工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀(guān)能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。

　　2、注重骨干教師的培養和帶教工作（師徒結對已經(jīng)申請二對），提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以市區及學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機，營(yíng)造教研氛圍。

　　3、充分考慮現代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合，將現代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習語(yǔ)文的環(huán)境。

　　4繼續強化協(xié)作精神，創(chuàng )建團結、和諧，充滿(mǎn)創(chuàng )新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項工作。

　�。ǘ�）常規要求

　　第一、備課

　　為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實(shí)現資源共享，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升，結合我校實(shí)際，特制定集體備課制度。

　�。ㄒ唬┘�體備課的時(shí)間和組織形式

　　1、集體備課的時(shí)間：每周１次（初一周三第6節，初二周三第7節，初三周一第5節），按單元進(jìn)行集體研究。

　　2、集體備課的組織形式：以備課組為單位，由備課組長(cháng)負責主持，要求有主備。并利用備課檢查研討教案情況。

　�。ǘ�）集體備課活動(dòng)要求

　　1、備課組長(cháng)組織組內教師制定出切實(shí)可行的集體備課計劃。

　　2、集體備課必須在個(gè)人鉆研的基礎上進(jìn)行。在集體備課之前，個(gè)人必須先通覽本單元教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見(jiàn)，再參加集體研究。在集體研究后，個(gè)人按課時(shí)編寫(xiě)教案。

　　3、集體備課必須堅持“四定”、“六備”，鉆透“五點(diǎn)”，優(yōu)化“兩法”，精選“兩題”，達到“五統一”。

　�。�1）四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人。

　�。�2）六備：備教材、備考綱、備考點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備訓練。

　�。�3）五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。

　�。�4）兩法：教師的'教法和學(xué)生的學(xué)法。

　�。�5）兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題。

　�。�6）五統一：統一教學(xué)目標，統一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，統一課時(shí)分配和進(jìn)度，統一基本作業(yè)布置、訓練和活動(dòng)，統一單元測試。

　　4、集體備課的主要內容：學(xué)習和理解課標，認真鉆研教材，全面掌握所教課程的教學(xué)內容及其結構。著(zhù)重研究每個(gè)單元的特點(diǎn)：它在全冊教材中的地位和作用，與前一單元在知識上有哪些聯(lián)系，與后一單元在知識上又有什么關(guān)系，如何進(jìn)行知識遷移，有什么內在聯(lián)系；本單元的教學(xué)目的應該怎樣確定，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)在哪里；采用什么教法，教給哪些方法，培養學(xué)生的哪些能力；課前需要作哪些準備。做好階段性測試、期中期末考試評價(jià)工作。

　　5、集體備課的實(shí)施程序：

　�。�1）按照教學(xué)計劃，選定主講教師后，由主講教師準備備課的內容。

　�。�2）主講教師扼要介紹講課內容的整體構想、教學(xué)目標、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓練習題以及理論依據等，然后由參加集體備課的成員進(jìn)行集體討論研究，提出改進(jìn)意見(jiàn)，完善講授、訓練內容。

　�。�3）任課教師根據集體備課的意見(jiàn)，結合本班實(shí)際，認真修改，制定既要有共性，又要有個(gè)性的教案。

　　第二、上課

　　嚴格執行教學(xué)目標，能放能收；注意語(yǔ)言表達的嚴謹、簡(jiǎn)明、連貫、得體，風(fēng)格平和風(fēng)趣，吸引學(xué)生注意。注意教法，以學(xué)生為主體，以教材為依托，不隨意授課。傳授知識準確，疑難問(wèn)題注意研究討論，務(wù)求培養學(xué)生的嚴謹治學(xué)態(tài)度。

　　注意差生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個(gè)別提醒指導；每天要有適量作業(yè)，課堂結構嚴謹，有頭有尾；授課課型明確，講授課、討論課、活動(dòng)課、寫(xiě)作課區別分明。

　　第三、作業(yè)

　　練習分為兩部分：與教學(xué)的同步訓練，語(yǔ)文課后練習。課后練習以《評價(jià)手冊》和《補充習題》的練習為主，適時(shí)據情補以相關(guān)的練習。

　　第四、聽(tīng)課

　　全學(xué)期聽(tīng)課每人不少于10次，備課組長(cháng)不少于12次，教研組長(cháng)不少于15次。

　　備課組內聽(tīng)課的原則： 采取推磨聽(tīng)課，每2周一節。

　　三、工作安排

　　1、各備課組長(cháng)有計劃組織學(xué)生按時(shí)參加市、區的作文比賽，擬以教研組組織硬筆書(shū)法和美文朗誦比賽,爭取好成績(jì),為學(xué)校爭光。

　　2、利用中午和活動(dòng)課的時(shí)間，各備課組教師可有針對性地進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的補缺補差，做到課內有分層，課外有分層并關(guān)注基礎差的同學(xué)的動(dòng)態(tài)發(fā)展。

　　3、各班開(kāi)辟讀書(shū)角（師生書(shū)籍雜志共享；班主任協(xié)助；語(yǔ)文教師負責）

　　4、階段性檢測各備課組可以隨堂分板塊（基礎、閱讀、作文）當堂完成。

　　教研活動(dòng)計劃：

　　8月30日教研組活動(dòng)，安排本學(xué)期的相關(guān)工作

　　第一周：個(gè)人備課

　　第二周：教研組、備課組活動(dòng)

　　第三周：備課組活動(dòng)，云嶺公開(kāi)課

　　第四周：教研組、備課組活動(dòng)、張圣明公開(kāi)課。

　　第五周： 備課組活動(dòng)

　　第六周：備課組活動(dòng)。

　　第七周：備課組活動(dòng)、教研組活動(dòng)。

　　第八周：備課組活動(dòng)

　　第九周：備課組、教研組活動(dòng)。

　　第十周：備課組活動(dòng)，期中考試

　　第十一周：教研組、備課組活動(dòng)，備課組對期中考試進(jìn)行總結。

　　第十二周：備課組活動(dòng)

　　第十三周：教研組活動(dòng)，備課組活動(dòng)

　　第十四周：備課組活動(dòng) ，汪海燕、朱敏公開(kāi)課

　　第十五周：教研組、備課組活動(dòng)，吳蓉公開(kāi)課。

　　第十六周：備課組活動(dòng)，高凡、梁莉、李倩公開(kāi)課。

　　第十七周：教研組、備課組活動(dòng) ，張蕓公開(kāi)課。

　　第十八周：備課組活動(dòng)。

　　第十九周：期末統考。工作總結。

教研工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　根據學(xué)校對教研室的具體要求，立足我校教科研實(shí)際情況，積極推進(jìn)新課程改革,努力實(shí)施素質(zhì)教育，以教師和學(xué)生的發(fā)展為根本，以教科研為手段，以課題研究為抓手，加強對課程與教材的研究，加強對課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的研究，加強對考試命題質(zhì)量的研究，加強學(xué)科基地和青化會(huì )的建設，加強網(wǎng)絡(luò )資源建設。立足服務(wù)，正確指導，有效管理，力求在新形勢下數學(xué)學(xué)科教研工作持續穩定發(fā)展。

　　二、工作目標

　　提高校本課程研發(fā)與教學(xué)實(shí)施管理的水平，強化校本教研規范運作的成效，倡導在不同層面開(kāi)展群體性課題研究，重視課堂研究，對各類(lèi)課型進(jìn)行研究，形成有我們寧陽(yáng)一中特色的課型，加強青年教師的培養，加強理論學(xué)習，提高整個(gè)教研室的教學(xué)理論水平，加強理論研究，提高整個(gè)教研室的理論研究水平，將寧陽(yáng)一中數學(xué)教研室建設成為能打硬仗的隊伍。加強對課堂教學(xué)有效性的研究與反思，努力轉變教學(xué)方式和學(xué)習方式，提高課堂教學(xué)效率。加強對課題研究針對性的細化和落實(shí)，改善研究方式，提高研究效果，提升教科研能力與水平。 加強對課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，做到共享資源，分享經(jīng)驗與智慧。加強對高考的研究，認清形勢、把握方向，制定科學(xué)有效的備考策略。加強對教研方式的研究，立足校本教研、強化區域教研、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研。

　　三、重點(diǎn)工作

　　本學(xué)期，由于我們學(xué)校要對教師的工作從管理與評價(jià)的方式上進(jìn)行變革，以突出重點(diǎn)求解，難點(diǎn)破解，帶動(dòng)一般的目標。

　　1. 落實(shí)好《寧陽(yáng)一中關(guān)于課堂教學(xué)改革的指導意見(jiàn)》

　　為進(jìn)一步落實(shí)好《寧陽(yáng)一中關(guān)于課堂教學(xué)改革的指導意見(jiàn)》，優(yōu)化教學(xué)管理，強化教學(xué)研究，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。結合數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，緊緊抓住以“自主探究，合作釋疑”教學(xué)思想為核心，突出“四個(gè)深度”的強化落實(shí)，即：深度自學(xué)、深度討論、深度展示、深度訓練。堅持以深度自學(xué)促深度討論，以深度討論促深度展示，以深度展示促深度訓練原則，努力改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式，探索實(shí)施“自主、合作、探究”學(xué)習方式和學(xué)習行為。要尊重學(xué)生主體地位，積極創(chuàng )設有利于學(xué)生自主學(xué)習的教學(xué)環(huán)境，增強學(xué)生的.自學(xué)意識，問(wèn)題意識，合作意識和互動(dòng)交流能力，著(zhù)力解決課堂教學(xué)“信息容量小，思維層次低；互動(dòng)交流少，主體意識淡；課堂節奏慢，訓練落實(shí)差”的問(wèn)題。要全面落實(shí)《寧陽(yáng)一中課堂教學(xué)要求》和《寧陽(yáng)一中講評課基本規范》，打造“高起點(diǎn)、低落點(diǎn)，快節奏、大容量，勤反饋、重落實(shí)”的數學(xué)課堂特色。

　　2．加強常規教學(xué)，落實(shí)集體備課

　　(1)建立數學(xué)教研群。

　�。�2）三個(gè)年級備課組長(cháng)，深入到各備課組針對呂書(shū)記就學(xué)校教學(xué)問(wèn)題逐一落實(shí)。主要做好：教學(xué)案的編制指導，商榷。課時(shí)訓練、各類(lèi)檢測題的命制，三個(gè)組有效結合，互相交流。

　　2.加強新課標及課改的研究

　�。�1）根據新教材網(wǎng)上培訓和集中培訓的精神，加強理論學(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。

　�。�2）針對山東省近9年高考試題，全國近7年高考試題進(jìn)行研究。

　�。�4）結合寧陽(yáng)一中的學(xué)生實(shí)際水平，結合縣教研室的三環(huán)節教學(xué)要求，研討各種課型的教學(xué)方法、教學(xué)模式，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�5）按學(xué)校要求，抓好每位教師的立項研究課題，對老師的業(yè)務(wù)起到幫助。適應新的形式下對老師的要求。

　　3．高三備考

　�。�1）按照教學(xué)計劃，進(jìn)入第一輪復習。抓主干，抓基礎，抓重要知識點(diǎn)落實(shí)；選題做到典型性、針對性，前瞻性。

　�。�2）知識的復習還要能夠與新科技、新材料，國家政策方向所聯(lián)系的知識結合起來(lái)；加強學(xué)生知識網(wǎng)絡(luò )的構建與能力的提升。

　�。�3）加強學(xué)生錯題分析，集中訓練，督促學(xué)生典型題的整理與收集，提高學(xué)生應試水平。

　　4．各年級做好 學(xué)生數學(xué)競賽輔導和組織工作。

　　5．以備課組為單位，加強各種課型的研究課活動(dòng)。

　　6.加強對青年教師的教育教研的指導，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)。

　　7.做好教研室內部的區分性評價(jià)考核工作。

　　四、具體工作計劃

　　從切實(shí)提高學(xué)校各年級教學(xué)質(zhì)量這一大局出發(fā)，落實(shí)教研帶動(dòng)教學(xué)、合力產(chǎn)生推力的工作思路，力求教研室工作的扎實(shí)有效，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的大幅提高出發(fā)，具體工作如下：

　　1. 、加強教研組和備課組的建設

　�。�1）集體備課要討論、研究本周教學(xué)內容，并做好活動(dòng)記錄。

　�。�2）各備課組在制定教學(xué)計劃時(shí)，要明確分工，成員要服從組內分工，及時(shí)優(yōu)質(zhì)地完成任務(wù)。

　�。�3）備課組活動(dòng)必須人人參與討論，主講人要將自己的教學(xué)設計具體明確地說(shuō)出來(lái)，進(jìn)行討論。

　�。�4）備課組經(jīng)討論后，要形成統一的教學(xué)內容，教學(xué)目標、教學(xué)方法、作業(yè)與板書(shū)設計。

　�。�5）備課組在研討公開(kāi)課時(shí)要積極為開(kāi)課者提出有益的建議，并做好評課工作。

　�。�6）加強對學(xué)生個(gè)性和特長(cháng)的培養。加強高中數學(xué)學(xué)科競賽研究，組織輔導學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽。

　�。�7）加強數學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，積極努力運用技術(shù)，提高教師信息技術(shù)運用能力。加強微課堂和翻轉課堂的研究和應用。

　　2.校本研修。

　　根據三個(gè)年級的教學(xué)實(shí)際，充分了解學(xué)校的校本課程的開(kāi)發(fā)情況，重視學(xué)校的校本教研與培訓，創(chuàng )造條件、提供機會(huì )進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗交流與問(wèn)題研討，在立足校本的基礎上加強合作。在教育理論、課程理論、教學(xué)論、校本課程、研究性學(xué)習、教學(xué)設計、教學(xué)評價(jià)、課堂觀(guān)察及草根化課題研究等方面精選研修材料，有計劃的組織教研室內部進(jìn)行研修，突出以校本教研具體工作的相關(guān)性，以集體研修為主，個(gè)人研修為輔。通過(guò)學(xué)習，不斷提高我們自身的教育教學(xué)理論素養，轉變教育觀(guān)念，提升教育理念，并籍此指導日常的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高個(gè)人和教研室整體的教育教學(xué)水平。

　　3．教研隊伍建設

　　認真組織好兩周一次的教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)做到有計劃、有主題，并做好活動(dòng)記錄。通過(guò)定時(shí)舉行教研活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現或探討在教育教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，共同研究解決的策略，加強教研室教師之間的教學(xué)交流和信息的反饋，進(jìn)一步濃厚教研氛圍，促進(jìn)整體教育教學(xué)水平的不斷提高。

　　學(xué)校教研是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的基本保證，教研室將嚴格按照學(xué)校相關(guān)的要求，認真抓好教研活動(dòng)的落實(shí)和檢查。在學(xué)期期中和期末對每一位教師的常規教學(xué)和教研工作進(jìn)行檢查，以檢查促落實(shí)。

　　本學(xué)期要求教研室教師要建立個(gè)人資料庫或題庫，包括教案匯編、教學(xué)設計、試題匯編（包括單元系列測練題、課堂練習題、期中期末考試題、各種復習檢測題等）、多媒體教學(xué)課件、教學(xué)論文等。所有個(gè)人資料都要分類(lèi)存入電腦，安排專(zhuān)人做好教師個(gè)人資料的整理和歸檔，以實(shí)現教研室資源共享。

　　4．校本教研

　　本學(xué)期，數學(xué)教研室將開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng)，計劃安排不低于6次的教研室集體研討活動(dòng)：包括三種常態(tài)課例（新授課、講評課、復習課）、高考研討、微課堂和翻轉課堂等的進(jìn)一步研究。

　　除此之外，教研室將組織教研室老師積極參與市、縣、校教研室組織的各種教研活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng )新課評選。

教研工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　根據局關(guān)于開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )教研”的指導精神，我校積極動(dòng)員和組織全校教師投入網(wǎng)絡(luò )教研工作，努力提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò )教研新思路，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，努力使學(xué)校、教師的網(wǎng)上教研常規化、系統化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò )教研的針對性、實(shí)用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研的職能作用。

　　二、網(wǎng)絡(luò )教研的任務(wù)及要求：

　　1、深化網(wǎng)絡(luò )教研，提升教研的層次和水平。

　　根據局教研室及學(xué)區研訓室工作要點(diǎn)，我校將把個(gè)人博客的建設和管理作為日常工作之一，形成制度化，學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展基層核心骨干，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )在教研活動(dòng)中的作用。

　　繼續成立校網(wǎng)絡(luò )教研組。負責對我校網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)提供技術(shù)支持和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。教研組的成員由校我校教導主任及各學(xué)科教研組長(cháng)組成。每學(xué)科至少組織1次全校網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，每位網(wǎng)絡(luò )教研組成員要經(jīng)常參與網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，各教研組成員都要積極參與網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)�？h教研核心成員必須每次都要參與縣組織網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。

　　2、繼續參加小學(xué)學(xué)科主頁(yè)發(fā)布的課例研討及各資料的學(xué)習，并發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　3、結合單元四段教學(xué)，進(jìn)行“單元重點(diǎn)導學(xué)課”的說(shuō)、講、評教研活動(dòng)。

　　4、繼續更新和維護學(xué)校每一位教師的個(gè)人博客，把學(xué)校教師的風(fēng)采較好展示，并給教師一個(gè)自由交流和學(xué)習提高的平臺。我校決定間每周三下午放學(xué)利用業(yè)務(wù)時(shí)間集中到微機室，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。

　　5、充分調動(dòng)教師參與網(wǎng)絡(luò )教研的主動(dòng)性和積極性，使之成為我校建立研究型發(fā)展學(xué)校的載體，促進(jìn)教師自覺(jué)走進(jìn)校本研修，不斷提升業(yè)務(wù)不平及課改實(shí)踐能力。

　　6、學(xué)校利用教育平臺及時(shí)發(fā)布學(xué)校動(dòng)態(tài)等各類(lèi)信息。

　　三、工作安排及措施：

　　網(wǎng)絡(luò )是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡(luò )搞教研是教師首先要解決的方法問(wèn)題和技術(shù)問(wèn)題，為此，學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研組將組織相關(guān)培訓和技術(shù)指導。

　　1、繼續完善查罕扎布小學(xué)校園網(wǎng)站，力爭使校園網(wǎng)成為我校內部管理的`平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務(wù)教師，指導教學(xué)。

　　2、為保證網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)不變成一種形式化的任務(wù)，各教研組要制定切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò )教研計劃，依據學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研制度，使之形成常規化的運行機制。

　　3、定期組織各教研組教師進(jìn)行網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專(zhuān)題討論、網(wǎng)上評課等活動(dòng)，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結、試卷等，使網(wǎng)絡(luò )資料更豐富實(shí)用。

　　4、學(xué)校將定期評比優(yōu)秀博客、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀博文等，總結學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研階段性成果和經(jīng)驗。

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