教研組工作計劃范文匯總7篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編收集整理的教研組工作計劃7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教研組工作計劃 篇1
一、指導思想
本學(xué)期，我校數學(xué)教研組的工作開(kāi)展將以《全日制義務(wù)教育數學(xué)課程標準（實(shí)驗稿）》為依據，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以學(xué)校課題研究為抓手，用課題研究有效地解決課程改革中的實(shí)際問(wèn)題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，進(jìn)一步加強教學(xué)科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，開(kāi)展“務(wù)實(shí)教研，教研務(wù)實(shí)”，努力提高我校數學(xué)教學(xué)的整體水平。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬�、加強理論學(xué)習，增強課程改革的意識
1、本學(xué)期，教研組要組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習，各位教師要認真研讀《數學(xué)學(xué)科課程標準》，并結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對性地學(xué)習其他學(xué)習材料中的相關(guān)內容，在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對《標準》的'理解和把握。
2、根據本校的教學(xué)特點(diǎn)、重點(diǎn)研究的課題、教師的不同需求，采用靈活多樣的學(xué)習方式，把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、把專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、把學(xué)術(shù)交流與教學(xué)反思相結合，提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。
3、充分發(fā)掘我校教師的自身優(yōu)勢，發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)作用，以學(xué)校教研組的學(xué)習培訓為基地，圍繞學(xué)科教師在教學(xué)中出現的困惑、問(wèn)題和需求，定期開(kāi)展研討、交流，帶動(dòng)廣大教師共同走進(jìn)新課程。
�。ǘ�、扎實(shí)教學(xué)研究，提高課程實(shí)施水平
1、本學(xué)期要在新課程實(shí)驗年級調研的同時(shí)，加強非課改年級的教學(xué)研究力度，宣傳課改新理念，把課改的精神落實(shí)到每位教師身上，提高廣大教師的課改意識與課改熱情。
2、本學(xué)期要進(jìn)行新課程理念下小學(xué)數學(xué)有效教學(xué)的研究，發(fā)揚互幫、互助、攜手共進(jìn)的精神，促進(jìn)教師間的交流，構建全校師生共同發(fā)展的研究網(wǎng)絡(luò )，達到教育資源與教學(xué)經(jīng)驗的共享。
3、進(jìn)行教師備課改革的研究，經(jīng)常組織教師集體備課。常規調研時(shí)將備課檢查作為一個(gè)重點(diǎn)，及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況。及時(shí)總結和推廣數學(xué)教師的成功經(jīng)驗。
4、教育科研是探索教育教學(xué)規律，使教育教學(xué)工作不斷向規律靠攏的過(guò)程。因而在實(shí)施新課程的過(guò)程中，教育科研起著(zhù)保駕護航的作用。用課題研究解決課程改革中的問(wèn)題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的深入。教研組將不斷提升教科研水平，逐步由“職業(yè)型”教師向“科研型”教師轉變。
5、在理論學(xué)習、總結經(jīng)驗的基礎上，組織教師開(kāi)展教改實(shí)踐，讓教師在文本理論、個(gè)人觀(guān)點(diǎn)與教改實(shí)踐的對話(huà)中進(jìn)一步激活思想，認真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。本學(xué)期將組織教師參加省、市征文活動(dòng)；收集、整理“小學(xué)數學(xué)活動(dòng)課教學(xué)案例”，以此來(lái)促進(jìn)教師新理念的內化，教學(xué)新行為的改善，總結和推廣教學(xué)改革成果。逐步形成具有特色的數學(xué)課堂教學(xué)模式。
�。ㄈ�、抓實(shí)常規管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、嚴格規范數學(xué)教學(xué)常規。期初每位教師要認真制定各年級教學(xué)計劃，認真備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學(xué)生、組織數學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調查。配合教導處每月對教師業(yè)務(wù)常規情況以檢查與考核。
2、加強培優(yōu)輔差工作。加強對學(xué)困生的輔導，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼。要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。
3、自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論指導備課、上課。規范教師的業(yè)務(wù)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
4、繼續組織好每?jì)芍芤淮蔚臉I(yè)務(wù)學(xué)習。結合我校本學(xué)期的校本研修，圍繞專(zhuān)著(zhù)的學(xué)習、課題研究，以教材分析、說(shuō)課、評課為主，定時(shí)、定人、定內容，提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、要求認真準備、積極發(fā)言，繼續深化我校數學(xué)教研之風(fēng)。
5、認真組織好教研課，形成教師課堂教學(xué)風(fēng)格。
三、活動(dòng)時(shí)間
教研組規定雙周四進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，時(shí)間安排在下午三節課后（即4：50開(kāi)始）。要求全體教研組成員準時(shí)參加，不得無(wú)故缺席。
四、教研組成員
組長(cháng)：王承玉組員：李寶琴、顏升紅、吳勇、孫有才、陳勇、李春松、杭秀和、王承玉、高飛、高玉珠、俞耀、丁家順
五、教研組活動(dòng)
安排九月份：
1.傳達市備課會(huì )精神。
2.學(xué)習數學(xué)課程標準。
3.學(xué)習錦西小學(xué)數學(xué)教學(xué)常規。
4.制定教研組工作計劃。
5.制定各年級教學(xué)計劃。
6.籌備數學(xué)課堂教學(xué)競賽。
7.一人一課開(kāi)始。
8.九月份月查。
十月份：
1.開(kāi)展課題研究。
2.學(xué)習理論文章。
3.積極籌備片教研活動(dòng)。
4.十月份月檢。
十一月份：
1.繼續學(xué)習數學(xué)課程標準。
2.繼續開(kāi)展課題研究。
3.期中檢測及質(zhì)量分析。
4.完成教學(xué)論文。
5.十一月份月查。
十二月份：
1.學(xué)習理論文章。
2.繼續上好一人一課。
3.十二月份月檢查。
一月份：
1.學(xué)習理論文章。
2.制定期末復習計劃。
3.做好期末復習工作。
4.認真總結。
5.收集、整理資料。
教研組工作計劃 篇2
一、指導思想
圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以人為本，以促進(jìn)師生的全面和諧發(fā)展為根本宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以“真學(xué)課堂攻關(guān)年”活動(dòng)為抓手，開(kāi)展主題性大單元情境課程活動(dòng)，繼續落實(shí)教育、教學(xué)常規，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。積極圍繞“小學(xué)主題性大單元情境課程建設”開(kāi)展教研活動(dòng)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作目標
1、認真學(xué)習新課程標準及20xx秋季新教材，透析各年級段的教學(xué)要求，從教材的變化體察教學(xué)改革的脈博與去向，更新、修正教育理念。
2、認真學(xué)習《xx縣小學(xué)教師備課10條要求》及《xx縣小學(xué)教師備課補充要求》之相關(guān)內容，落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率。
3、認真落實(shí)學(xué)�！罢鎸W(xué)課堂攻關(guān)年”活動(dòng)方案，完善語(yǔ)文學(xué)科的“高效課堂”模式，抓實(shí)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，力爭使語(yǔ)文課堂教學(xué)水平更上一個(gè)新臺階。
4、加強教研組建設，使語(yǔ)文學(xué)科教研活動(dòng)正常開(kāi)展，豐富有效，爭創(chuàng )優(yōu)秀教研組。
三、具體措施
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，提高教學(xué)效率
第一，著(zhù)力打造真學(xué)課堂。今年是我縣“真學(xué)課堂攻關(guān)年”，我們要進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，修正、完善”真學(xué)課堂”教學(xué)模式。以“先學(xué)后教、以學(xué)定教、以教導學(xué)”為引領(lǐng)，以強化學(xué)生自主學(xué)習為目標，以前置性學(xué)習課堂教學(xué)模式的實(shí)施為抓手，全面推行 “合力課堂”教學(xué)模式，完善適合各年級的語(yǔ)文高效課堂教學(xué)模式，在實(shí)施過(guò)程中，不斷改進(jìn)，不斷提升，真正做到每堂課都是高效課，人人都能在驗收中過(guò)關(guān)。
第二，認真備課。認真學(xué)習《xx縣小學(xué)教師備課10條要求》及《xx縣小學(xué)教師備課補充要求》之相關(guān)內容，落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率。
備課遵循縣局規定流程：研讀教材——學(xué)習資源——自主備課——研討提升。嚴格按照《xx縣小學(xué)教師備課10條要求》及《xx縣小學(xué)教師備課補充要求》備好每一節課。
注重教學(xué)反思，對執教情況進(jìn)行認真反思，每學(xué)期教學(xué)反思不少于20次。
第三，作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想。教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置。批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。各年級要利用每周周一周三中午20分鐘的時(shí)間、低年級的寫(xiě)字課時(shí)間扎扎實(shí)實(shí)抓好寫(xiě)字工作，努力提高學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量，要求一二年級寫(xiě)好鉛筆字（不得使用自動(dòng)鉛筆），三至六年級寫(xiě)好鋼筆字（鋼筆字一定要用鋼筆寫(xiě)，不能用水筆。）加強習作教學(xué)，二年級寫(xiě)話(huà)每周一次（配備寫(xiě)話(huà)本），三—六年級每學(xué)期大作8次，小作不少于8次，提倡小作形式多樣，堅持每作必批改，每次習作（寫(xiě)話(huà)）練習都應有眉批和總批，書(shū)寫(xiě)規范工整，評分一律采用等級制，在習作題目右方標出“優(yōu)、良、中、差”字樣，文末簽署批閱日期。作文批改必須使用規范的修改符號。
本學(xué)期我們將繼續狠抓課外閱讀，低年級、中年級、高年級課外閱讀總量分別不少于5萬(wàn)字、40萬(wàn)字、100萬(wàn)字，小學(xué)階段要鼓勵學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)。要利用每周周一和周三兩個(gè)中午的讀書(shū)時(shí)間加強課外閱讀指導，語(yǔ)文教師要通讀所任教年級考級書(shū)目；要充分利用好《新補充讀本》，做好上面的有關(guān)閱讀練習，這樣不僅能培養學(xué)生的閱讀習慣也能提高學(xué)生的閱讀分析能力。學(xué)生要配備考級書(shū)目閱讀筆記本（或讀書(shū)摘錄卡），讀書(shū)筆記3—6年級每周兩篇，鼓勵學(xué)生寫(xiě)日記，鼓勵學(xué)生積極向各級各類(lèi)報刊雜志投稿，積極參加各類(lèi)競賽，并爭取取得好成績(jì)。教師要有下水作、錯題集。
第四，課外輔導要緊緊圍繞培優(yōu)補差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導，做到因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。對學(xué)困生的輔導務(wù)必做到耐心和細致，幫助學(xué)生選擇和構建適合他本人的學(xué)習方式，努力使每一位學(xué)生在原有基礎上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要做好輔導工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績(jì)。
�。ǘ┥罨虒W(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效
組織教師繼續學(xué)習《新課程標準》，研讀20xx年秋季新教材，透析各年級段的教學(xué)要求，從教材的變化體察教學(xué)改革的脈博與去向，更新、修正教育理念。改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展
內容包括：
1、樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
2、堅持工具性與人文性的統一，在培養學(xué)生語(yǔ)文運用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
3、積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導下獨立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
4、突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
5、樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習效率。
6、講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實(shí)踐）。
�。ㄈ┐罱ń萄衅脚_，營(yíng)造教研氛圍，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開(kāi)展多層次的`校本培訓，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、內容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng )建學(xué)習型校園，每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，完成10000字左右的讀書(shū)筆記或卡片；定期寫(xiě)心得體會(huì )；每人撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的教學(xué)論文等。
2、開(kāi)展新教育實(shí)驗，讓師生幸福成長(cháng)。根據《xx縣新教育實(shí)驗管理規程》大力推進(jìn)新教育實(shí)驗，各實(shí)驗班要加大力度，本學(xué)期要有大的起色，鼓勵有志于追求理想教育的老師積極參與。根據《xx縣小學(xué)誦讀課程指導意見(jiàn)》等，規范實(shí)驗管理，指導“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)新教育實(shí)驗的不斷深入研究，促進(jìn)師生的共同幸福成長(cháng)。
3、本學(xué)期繼續開(kāi)展教研日和集體備課活動(dòng)。教研日為每周周四上午第一、二課，開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。集體備課每?jì)芍荛_(kāi)展一次，時(shí)間為單周周四下午第三課后。做到有組織，有計劃，定內容，定人員，定時(shí)間，定地點(diǎn)，按照計劃提前一周通知各位教師，接到通知各人要認真準備。每次集體備課所有語(yǔ)文老師要積極參與，教研組用專(zhuān)門(mén)的記載本認真記錄。
4、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的培養和催長(cháng)工作，在培訓的形式上，整合教研進(jìn)修、繼續教育、骨干培訓、崗位培訓等培訓資源，積極鼓勵教師進(jìn)修高層次學(xué)歷，組織參加縣市級學(xué)科課堂教學(xué)評比活動(dòng)，青年教師基本功比賽等活動(dòng)。采取集中培訓及自我培訓的方式，提升教育理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐研究的水平。骨干教師應積極主動(dòng)指導本學(xué)科的青年教師搞好教育教學(xué)工作，在校內進(jìn)行專(zhuān)題講座，上示范課，進(jìn)行評課研討，充分發(fā)揮骨干教師的榜樣示范作用。 以“上、聽(tīng)、評”為核心，推動(dòng)教師課堂教學(xué)的高效性課堂轉變，由關(guān)注少部分精英教師向普通教師轉變。
教研組工作計劃 篇3
為切實(shí)有效地開(kāi)展教育教學(xué)工作，使歷史教研組教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。根據尋烏中學(xué)本學(xué)期科研處和教務(wù)處計劃，結合歷史教研組實(shí)際，特制定如下計劃：
一、提高教師教育教學(xué)水平方面
�。�、積極開(kāi)展骨干教師示范課。示范課由長(cháng)年從事教學(xué)時(shí)間相對較長(cháng)且成績(jì)突出的教師主講，開(kāi)展骨干教師示范課活動(dòng)能充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，使年輕教師有機會(huì )向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，借鑒他人，提高自己，從而促進(jìn)教師之間的教學(xué)交流，提高課堂教學(xué)水平。
�。�、加強對年輕教師的培養，做好“結對子，傳幫帶”活動(dòng)。要求培養教師在搞好本身教學(xué)的同時(shí)，指導和幫扶新教師的教學(xué)，使年輕教師快速成長(cháng)起來(lái)，從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
3、聽(tīng)課是教師間相互學(xué)習、取長(cháng)補短的有效途徑之一。本學(xué)期每位教師要求聽(tīng)課15節以上，校級骨干20節以上，校學(xué)科帶頭人以上、備課組長(cháng)25節以上，教研組長(cháng)、副主任30節以上，主任以上40節以上，就高不就低，并及時(shí)上交聽(tīng)課記錄。
4、積極組織本學(xué)科教師參加學(xué)校的培訓，教研組內也將組織如信息技術(shù)、課題研究培訓。
二、以科研促教改，從教改中求質(zhì)量
�。�、鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)總結，把自身的優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗記錄下來(lái)，同時(shí)，通過(guò)學(xué)習和研究，探索出新的教育教學(xué)路子，以便指導今后的.工作。
�。�、重視科研課題的開(kāi)展。認真做好三月份的課題申報工作，已立項的課題，要認真實(shí)施并和實(shí)際的教育教學(xué)結合起來(lái)，收集好課題成果材料，認真總結反思，形成高質(zhì)量的研究報告，做好學(xué)期結束時(shí)的階段性工作總結，以便順利結題。已結題的課題組，要推廣課題研究成果，真正運用到教學(xué)中，從而推進(jìn)教學(xué)改革。
�。�、各備課組加強各類(lèi)試題分析，特別是重視高考試題及《考試說(shuō)明》的分析和研究，做到教學(xué)有的放矢。
三、備課組工作方面
1、以備課組、教研組為陣地，提高課堂效率，促進(jìn)教師教學(xué)成績(jì)的提升，加強兩組建設。教研活動(dòng)應做到“三定”、“四有”，通過(guò)示范課、公開(kāi)課、說(shuō)課評課等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的教研氛圍；落實(shí)集體備課制度；積極開(kāi)展各種有益的第二課堂活動(dòng)。
2、高一高二備課組做好與高三教學(xué)的接軌工作；高三備課組制定出符合學(xué)生實(shí)際的高考二輪、三輪復習計劃，切實(shí)有效的提高學(xué)生高考成績(jì)。高考前，為學(xué)生減壓，做好應試指導工作。
教研組工作計劃 篇4
一、指導思想：
貫徹執行教研室工作指導思想，加強小學(xué)英語(yǔ)課程建設，研究并完善新課程背景下備課、教學(xué)、作業(yè)、輔導和評價(jià)的基本教學(xué)環(huán)節的常規，加強課堂教學(xué)五個(gè)教學(xué)環(huán)節的一致性研究，提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，提高英語(yǔ)教師的教學(xué)能力。
二、工作目標：
1、共同研討，開(kāi)展教育教學(xué)，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
2、自主學(xué)習，與實(shí)踐相結合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
3、深入課堂改進(jìn)，在情景中培養小學(xué)生綜合英語(yǔ)實(shí)踐能力。
三、主要工作：
（一）、加強教研組建設
1、明確教研組建設的要求。
制定工作目標，及時(shí)分析教師教學(xué)情況，提出改進(jìn)教學(xué)的有效對策和具體措施；深化實(shí)施“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃”；通過(guò)了解年級、班級的教學(xué)情況，加強對學(xué)習困難學(xué)生的個(gè)體分析和個(gè)別輔導，重視后20%—30%學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)的合格率和進(jìn)步率。
2、加強信息技術(shù)與課程教學(xué)的有機整合。
以“應用、引領(lǐng)、發(fā)展”為指導思想，注重信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的效率，資源應用合理得當，技術(shù)運用適時(shí)適度，設備操作規范熟練，切合學(xué)生學(xué)習需要。
3、英語(yǔ)骨干教師的引領(lǐng)輻射帶動(dòng)。以區、署、校三級骨干梯隊為核心，繼續開(kāi)展教研組內“骨干研究課”活動(dòng)（第6、10、14周）。以校外骨干教師為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，開(kāi)展“骨干送教課”活動(dòng)（二年級—第8周），發(fā)揮校內外骨干輻射帶動(dòng)作用，內外合力，讓更多優(yōu)秀青年教師脫穎而出。
（二）、加強組內教學(xué)常規，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、新教材的分析與把握。備課組教師要互相合作溝通，共同商討單元教學(xué)計劃，課時(shí)的劃分、拓展的教學(xué)內容等，做到資源共享。
2、“教學(xué)五環(huán)節”的全面完善與研究。從課堂教學(xué)改進(jìn)擴展至備課、上課、作業(yè)、輔導、考試教學(xué)五個(gè)基本環(huán)節的全面改進(jìn)與研究。在教學(xué)中要求教研組每位英語(yǔ)教師能認真學(xué)習和落實(shí)課程標準，領(lǐng)會(huì )每?jì)越滩囊螅宏P(guān)注學(xué)生能力要求，不同階段的能力培養。
3、加強各年級段的英語(yǔ)質(zhì)量檢測。積極迎接區四年級期末英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量調研，組織開(kāi)展好各年級每月質(zhì)量調研，調控好教研組內質(zhì)量監測。每次質(zhì)量檢測后都確保分析、討論、找出不足，指出下階段的`努力方向，以切實(shí)提高各年級的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
4、加強英語(yǔ)課程建設。重視培養學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)興趣愛(ài)好，嘗試英語(yǔ)拓展課程的設置，關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力。
5、試行“教學(xué)會(huì )診制度”。
一走進(jìn)，教研組長(cháng)每月一次（月初第一周周五）深入備課組進(jìn)行診斷。二調研，通過(guò)看課堂，查備課，訪(fǎng)學(xué)生，診斷整體教研狀況。三反饋，再次集體走進(jìn)教研組，進(jìn)行調研反饋。讓教師們感受到每一次會(huì )診真正在關(guān)注課堂、關(guān)注師生、關(guān)注每個(gè)教研組、關(guān)注每個(gè)教學(xué)細節。多與組內教師交流溝通，提高服務(wù)意識服務(wù)能力和服務(wù)成效。多發(fā)現、多解決教學(xué)問(wèn)題，開(kāi)展如“如何制定教學(xué)計劃”等方面的專(zhuān)題學(xué)習和研究。
6、抓實(shí)教學(xué)常規檢查。每月定期調研兩至三個(gè)項目：課堂常規、課前準備、教師備課、反思撰寫(xiě)、作業(yè)布置、作業(yè)批改等。
（三）、深化“課改計劃”，強化“校本研修”
1、堅持開(kāi)展“走出去，請進(jìn)來(lái)”活動(dòng)。繼續重視英語(yǔ)教師外出聽(tīng)課活動(dòng)，持續開(kāi)展“把好課帶回家”活動(dòng)
。聆聽(tīng)區專(zhuān)家老師來(lái)校指導，同時(shí)在校際聯(lián)合體活動(dòng)中，以專(zhuān)題講座、教學(xué)互動(dòng)等多種形式的指導和交流推進(jìn)本組教師教研能力和水平的提高。
2、持續有效地開(kāi)展課堂研究活動(dòng)。繼續以《課堂教學(xué)改進(jìn)計劃和實(shí)施記載》為載體，確立教研組—個(gè)體的二級改進(jìn)主題，并通過(guò)多種形式的教學(xué)研究，如隨堂課、會(huì )診課、展示課、研究課等，將改進(jìn)計劃落實(shí)于每一次教學(xué)活動(dòng)的始終。
教研組工作計劃 篇5
一、指導思想
本學(xué)期高中文科綜合教研組以學(xué)校教務(wù)處和教研組工作計劃為指導，圍繞“創(chuàng )建特色高中------傳承中華經(jīng)典，培養人文素養”為主題，深入研討開(kāi)展備課組、教研組的各項活動(dòng)，引導教師在活動(dòng)中反思，在反思中提高，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，優(yōu)化課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
1．積極參與特色高中創(chuàng )建，積極開(kāi)設拓展課
2．落實(shí)教學(xué)五環(huán)節，提高教學(xué)質(zhì)量。
3．以“優(yōu)化教學(xué)模式，構建高效課堂”為起點(diǎn)，突出教研組活動(dòng)實(shí)效性。
4．增強組內教師的教科研能力，充分利用完善網(wǎng)絡(luò )資源，發(fā)揮好電子教案的優(yōu)勢，并寫(xiě)好與之相應的簡(jiǎn)案。
5．做好高二地理、高三政治、歷史等級考學(xué)科的高考復習工作。
6．做好高一地理、高二歷史、高二政治學(xué)業(yè)合格考學(xué)科的復習工作。
三、具體工作措施
（一）加強理論學(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念
在高考新模式的背景下，教師的教學(xué)理念的轉變直接關(guān)系到教師的教學(xué)行為，直接關(guān)系到課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量的提高。所以，轉變教學(xué)觀(guān)念，提高教師素養、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展尤為重要。本學(xué)期，我教研組將通過(guò)新課標學(xué)習、聽(tīng)課學(xué)習、培訓學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習等形式，拓寬組內教師的學(xué)習渠道，更新教育觀(guān)念，改變教學(xué)方式。并通過(guò)公開(kāi)課、展示課等形式，體會(huì )新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導本組教師的課堂教學(xué)行為。重點(diǎn)要改變以往老套的教學(xué)模式，構建高效課堂。
在創(chuàng )建特色高中重發(fā)揮文科組的特色，積極開(kāi)設拓展課，政治組：《傳承中華經(jīng)典，培養人文素養------行游天下之“紅色經(jīng)典”》；歷史組、地理組：《傳承中華經(jīng)典，培養人文素養------行游天下之“絲綢之路”》；政治組：《中華古代傳統經(jīng)典文化》
（二）落實(shí)教學(xué)五環(huán)節，提高教學(xué)質(zhì)量
1、圍繞“創(chuàng )建特色高中，弘揚中華傳統文化”為主題，結合本教研組的特點(diǎn)，討論確定本學(xué)期本教研組教研活動(dòng)的主題：“高一《經(jīng)濟常識》課堂教學(xué)中導學(xué)案的'運用”（政治組），“歷史等級考試題研究”（歷史組），“精心備課提高課堂教學(xué)效率”（地理組），“精心挑選作業(yè)的布置、批改、講評”（教研組）。具體做法：第一階段，分政、史、地備課組分別重點(diǎn)研討一個(gè)主題，確定主題、主講人、備課組全體老師積極參與討論發(fā)言；第二階段，組織教研組集體研討，切實(shí)落實(shí)教學(xué)五環(huán)節，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、精心備課提高課堂效率。精心備課是提高課堂效率的重要途徑，教師要認真研究課程標準，認真梳理教材知識，包括：基礎知識部分、知識理解部分、知識運用部分，重點(diǎn)掌握的部分，學(xué)生容易錯的、不易理解的部分，上課重點(diǎn)講解的部分等等；精心設計導學(xué)案，切實(shí)提高課堂的效率。
教師備課體現新課標的三個(gè)緯度，有學(xué)習目標、重點(diǎn)難點(diǎn)，要有學(xué)習方法的指導，課后應有教學(xué)反思。要求教研組老師人人備詳案，本學(xué)期每月進(jìn)行檢查。課堂教學(xué)中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，有效指導學(xué)生的學(xué)習方式。
3、精心挑選作業(yè)，提高作業(yè)效率；注重作業(yè)的批改、講評、質(zhì)量分析。作業(yè)布置要精心挑選，要有針對性，難易適中；注意作業(yè)分層布置，關(guān)注面、點(diǎn)結合；作業(yè)批改要認真，有訂正、二次批改；作業(yè)講評形式多樣，有全體講評，有個(gè)別輔導，提優(yōu)補差。通過(guò)上課、作業(yè)、復習、測驗等環(huán)節上關(guān)注教學(xué)的薄弱環(huán)節和學(xué)生的知識弱點(diǎn)，通過(guò)訓練、講評、輔導，使其轉化為知識的強點(diǎn)。
4、認真抓好高二地理、高三政治、歷史等級考教學(xué)復習工作。深入研究今年高考等級考試題的特點(diǎn)，明確高考導向與試題改革的趨勢。等級考教師要結合自身教學(xué)體會(huì )，聯(lián)系高考試題和考試說(shuō)明的內容，分析探討高考復習思路，做到復習具有針對性、目的性、實(shí)效性。等級考教師要積極準備參加區的教學(xué)研討會(huì )，及時(shí)汲取外部信息，調整教學(xué)策略，提高教學(xué)和復習的實(shí)效性、針對性。對外部信息，要充分發(fā)揮群體力量，教研組、備課組內共同討論、共同分析，為高考教學(xué)獻計獻策。
（三）加強校本教研，促進(jìn)組內教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、認真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，特別是組內教師的公開(kāi)課活動(dòng)要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽(tīng)課教師在認真做好記錄的基礎上，課后與授課教師要進(jìn)行交流，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠地交流意見(jiàn)并提出自己的見(jiàn)解和建議。授課教師要進(jìn)行課后反思，并及時(shí)上交一份教案、或說(shuō)課材料以促進(jìn)組內教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學(xué)期計劃組內每位教師有不同層次的公開(kāi)課、探究課。
2、鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進(jìn)行總結和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。要求本組教師認真備課，撰寫(xiě)詳案。青年教師每單元教學(xué)中，至少有2篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結反思中促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、針對我組學(xué)科多、教師少，教師的工作量大、跨年級的多、新教師工作年限短的特點(diǎn)，必須要加強備課組建設。特別是地理學(xué)科有新的見(jiàn)習教師，更需要加強備課組建設。備課組內教師要互相聽(tīng)課，取人之長(cháng)，補己之短。同時(shí)備課組內教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長(cháng)。
4、在教研組、備課組活動(dòng)中，探討教法和學(xué)法研究。學(xué)習別人的先進(jìn)教法和學(xué)法，教會(huì )學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和能力；加強集體備課。同級統一備課，由備課組長(cháng)負責，指導教師要鉆研教材，組織好教法，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)及練習的選用等工作，同級教師多溝通，多聽(tīng)課取長(cháng)補短，共同提高。教研組、備課組活動(dòng)有具體內容，如講教法、評課、教材凝難點(diǎn)分析和探討、經(jīng)驗介紹、專(zhuān)題講座、學(xué)習文章、教材的教法和體會(huì )等。
5、加強教研組、備課組建設，提高工作的有效性。備課組長(cháng)要協(xié)調本組教師教學(xué)工作，做到備課、進(jìn)度、資料、測試的基本統一。在學(xué)校組織的考試中做好命題、評卷組織、成績(jì)上報等工作，保證考試的科學(xué)性和公正性。
6、為了改變本教研組教育科研滯后的現狀，學(xué)期初根據各學(xué)科特點(diǎn)，要求組內全體教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)心得、論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。
7、做好見(jiàn)習教師的帶教工作！
教研組工作計劃 篇6
一、指導思想：
以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心，以現代教學(xué)觀(guān)念為實(shí)踐指導，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項工作的要求，加強現代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。用黨的先進(jìn)性理論指導工作作風(fēng)。
以繼續創(chuàng )建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團結組員，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力建好地理教學(xué)網(wǎng)站，使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。成為全婁底市，乃至全省、全國有名的地理教研組。
二、重點(diǎn)工作：
�。ㄒ唬┘訌娊萄薪M建設
1、整體構建教研組，進(jìn)一步規范教研組活動(dòng)制度：每月召開(kāi)一次全組教師全體會(huì )議；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對性，通過(guò)一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結為一個(gè)整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現智慧共享。2、強化備課組長(cháng)的責任意識：在統籌全組工作的前提下，備課組長(cháng)分工負責。
3、加強教師教學(xué)基本功培訓
�。�1）以備課組為單位提高教師基本功。
�。�2）帶好青年教師，建立師徒對子：胡躍軍——吳伯平老師帶教
�。�3）教研組長(cháng)組織骨干教師，配合教務(wù)處加強地理課堂教學(xué)的檢查與督促。
�。ǘ┘訌妼Ρ窘M教學(xué)科研課題的研究及管理
1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習慣、有寫(xiě)作習慣的研究型、學(xué)者型教師。
�。�1）有位教育名家說(shuō)：我常常想兩個(gè)問(wèn)題：第一，我能夠做什么；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”，就意味著(zhù)不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個(gè)工作日都充滿(mǎn)創(chuàng )造的樂(lè )趣�！坝凶非蟆边�意味著(zhù)不斷拜師求學(xué)，不斷地接受新知。
�。�2）地理教師應該是一個(gè)有激情的，而又見(jiàn)多識廣的.人。很難設想一個(gè)埋頭苦干，不舉動(dòng)接受新知識的人，能夠在講氣象災害時(shí)聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風(fēng)給美國帶來(lái)的250億美元的損失，激情緣起于新聞。緊跟時(shí)代，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把學(xué)生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿(mǎn)生機和活力。
�。�3）一偉人說(shuō)過(guò)：“人不過(guò)是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會(huì )思考的蘆葦。人因思想而偉大�！苯處熓紫仁侵R分子，地理教師更應該以知識分子為榮，因為古時(shí)就有“上知天文，下知地理”來(lái)形容一個(gè)人的淵博知識。而知識分子的特點(diǎn)是富有社會(huì )責任感，而且善于獨立思考。
�。�4）教師應當讀四類(lèi)書(shū)：一是經(jīng)典教育理論，二是教育報刊，三是科技博覽，四是寫(xiě)中學(xué)生或中學(xué)生寫(xiě)的書(shū)。
3、積極參與我組的科研課題――湖南省基礎教育教研重點(diǎn)課題“可持續發(fā)展”教育綜合實(shí)踐活動(dòng)研究活動(dòng)子課題。由組長(cháng)負責建好地理組網(wǎng)站
我組要探討和實(shí)踐的是如何在地理教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢進(jìn)行資料搜集和篩選、如何利用新的教學(xué)設備――白板，如何利用校園網(wǎng)絡(luò )的交互功能等實(shí)踐與思考
�。ㄈ�、積極開(kāi)展地理學(xué)科知識競賽活動(dòng)，改善蕭條的地理學(xué)習氛圍
1、開(kāi)展全校性地理小論文大賽
2、由各備課組設計組織，開(kāi)展具有年級特點(diǎn)的地理知識與技能競賽
3、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源開(kāi)展“地理新聞綜覽”活動(dòng)。
�。ㄋ模┓e極組織本組老師參加市級公開(kāi)課的競賽和觀(guān)摹，為我校教師提供展示與學(xué)習的舞臺。（開(kāi)課教師：校、市級骨干教師帶頭）
教研組工作計劃 篇7
一、指導思想：
圍繞學(xué)校提出的“五項工作重心”，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新為宗旨、努力工作，積極完成教務(wù)科下達的各項任務(wù)。
二、主要工作及措施：
1、加強教學(xué)管理和研究。加強教學(xué)常規建設，抓好教學(xué)“六項”流程。特別注意提高教師的課堂教學(xué)效果，要以卓有成效的聽(tīng)課、評課來(lái)促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。
2、加強學(xué)校上機課的管理，以切實(shí)的'措施管理好學(xué)生的上機，以進(jìn)一步增強學(xué)生的上機動(dòng)手能力。進(jìn)一步規范上機課的備課。
3、要努力抓好學(xué)生網(wǎng)頁(yè)比賽工作，要將其作為本學(xué)期的一項重要工作來(lái)抓。對比賽要早準備、早安排。
4、積極引導教師參加學(xué)校及縣以上的各種活動(dòng)和比賽，并爭取通過(guò)一些活動(dòng)切實(shí)提高教師的各方面的水平。努力調動(dòng)組內各教師參與各種活動(dòng)通過(guò)活動(dòng)提高教師的自身水平。
5、積極提高教師的教學(xué)科研水平，加強校內課題的審報工作和管理工作，積極組織教師參預學(xué)校的課題研究工作。
6、加緊協(xié)助教務(wù)科建立學(xué)生的電子檔案工作，開(kāi)發(fā)一個(gè)適合于我們學(xué)校的學(xué)生學(xué)籍管理系統。以促進(jìn)學(xué)校管理的信息化。
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