有關(guān)教學(xué)年度工作計劃范文錦集5篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編整理的教學(xué)年度工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)年度工作計劃 篇1
根據××大學(xué)本（專(zhuān)）科教學(xué)20xx年工作要點(diǎn)，教材科遵循“依法、推進(jìn)、深化、高效”的原則，組織落實(shí)國家及校級規劃教材的編寫(xiě)、優(yōu)秀教材的選用及國外原版優(yōu)秀教材的引進(jìn)，做好本年度優(yōu)秀教材評獎工作，開(kāi)展教材質(zhì)量跟蹤調查活動(dòng)。具體如下：
一、組織落實(shí)國家及校級規劃教材的編寫(xiě)與出版工作 根據《吉林大學(xué)本科教學(xué)教材建設與管理條例》，落實(shí)編者相關(guān)政策，做好教材編寫(xiě)中期檢查，合理使用規劃教材編寫(xiě)、審稿與出版經(jīng)費。做好“高等教育百門(mén)精品課程教材建設計劃”由我校承擔教材的編寫(xiě)工作。
二、制定本科教材選用計劃 根據學(xué)校教學(xué)計劃、開(kāi)課計劃和教材選用原則，學(xué)校制定本科教材選用計劃。制定時(shí)，應按照一定的管理和審批程序，選擇每門(mén)課程所使用的教材。
三、開(kāi)展教材質(zhì)量跟蹤調查活動(dòng)
A．針對使用面廣、影響較大的幾種教材展開(kāi)調查，如大學(xué)英語(yǔ)、計算機文化基礎、高等數學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)化學(xué)、機械制圖課程教材；
B．教材更新程度、選用教材質(zhì)量與教材使用過(guò)程的'調查；
C．調查采用方式：?jiǎn)?wèn)卷調查、學(xué)生座談、教師座談。
四、進(jìn)行20xx年校級優(yōu)秀教材獎評獎工作
五、做好國外優(yōu)秀原版教材的引進(jìn)，推動(dòng)優(yōu)秀外版教材進(jìn)入課堂 在20xx年初成功引進(jìn)《KinematicDesignofMachinesandMechanism》和《Environmentalandengineeringgeophysics》等的基礎上，繼續做好國外優(yōu)秀原版教材引進(jìn)工作。按照本科雙語(yǔ)教學(xué)課程建設計劃，教材科將對八十余種外版教材進(jìn)行選用和引進(jìn)工作。
六、建立健全各項教學(xué)管理規章制度，出臺《吉林大學(xué)本科教學(xué)教材建設與管理條例》、《吉林大學(xué)教材獎勵管理條例》等文件。
20xx年3月19日
教學(xué)年度工作計劃 篇2
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件”精神，以進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀(guān)念，本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好人民滿(mǎn)意的幼兒教育。
二、、工作內容：
1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
2、結合本園家長(cháng)的實(shí)際，找準切入點(diǎn)，提高家長(cháng)對幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內容與參與方式，辦好家長(cháng)學(xué)校。
3、增強對家庭、社會(huì )的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識、擴大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。
三、具體措施：
�。ㄒ唬└掠^(guān)念，轉換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境。
新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過(guò)去的工作，盡快完成角色轉換。第一，真正把家長(cháng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(cháng)工作制度，學(xué)期末將家長(cháng)工作列入教師考核的重要內容，真正使家長(cháng)工作做到規范化、制度化、經(jīng)�；�。第二，要把家長(cháng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。在共同教育幼兒的問(wèn)題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問(wèn)題上，教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)的思想，把家長(cháng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(cháng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(cháng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考，對家長(cháng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì )體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當，就一定能贏(yíng)得廣大家長(cháng)的擁護、支持。相信通過(guò)老師的努力，一定會(huì )營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
�。ǘ┳⒅丶议L(cháng)工作的實(shí)效性
家長(cháng)工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長(cháng)雖然進(jìn)入了幼兒園，但參觀(guān)的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到
幼兒園教育過(guò)程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長(cháng)工作應讓家長(cháng)深入教育過(guò)程，并將之與提高家長(cháng)的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來(lái)。本學(xué)期，將充分利用家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)園地、家長(cháng)開(kāi)放日等途徑，切實(shí)提高家長(cháng)工作的實(shí)效性。
�。ㄈ┥朴谧鰝�(gè)別化家長(cháng)工作
由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長(cháng)的素質(zhì)、教養水平也大相徑庭， 因此教師做家長(cháng)工作，幫助家長(cháng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長(cháng)不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過(guò)幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺(jué)到家長(cháng)在教育上的問(wèn)題，有針對性地開(kāi)展個(gè)別化家長(cháng)工作，繼續做好家訪(fǎng)工作，做好家訪(fǎng)記錄。
�。ㄋ模┌l(fā)揮家委會(huì )的橋梁作用
要充分發(fā)揮各級（幼兒園、班級）家長(cháng)委員會(huì )作用，使其真正成為幼兒園與家長(cháng)間的紐帶，增強教育合力。家委會(huì )成員應積極參與幼兒園管理，大型共育活動(dòng)家委會(huì )應參與制定方案，并一起組織實(shí)施。平時(shí)，家委會(huì )應幫助家長(cháng)了解幼兒園教育計劃和要求，同時(shí)反映家長(cháng)對幼兒園的意見(jiàn)和要求，溝通協(xié)調家園關(guān)系，配合園方做好期末家長(cháng)評議工作，召集家長(cháng)對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價(jià)，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。
(五)開(kāi)辟家園合作的有效途徑
1、辦好家長(cháng)學(xué)校
幼兒園的家長(cháng)學(xué)校是系統地開(kāi)展幼兒家庭教育指導，提高家長(cháng)家教能力和家教質(zhì)量、樹(shù)立正確成才觀(guān)的有效途徑。辦好家長(cháng)學(xué)校，首先要做好家長(cháng)的工作，只有在全面調查了解，掌握家長(cháng)的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長(cháng)學(xué)校，在辦學(xué)過(guò)程中，遵循尊重家長(cháng)、區別對待、雙向反饋的原則。本學(xué)期，我園將根據家庭與孩子的不同類(lèi)型，根據家長(cháng)的需要，有針對性地開(kāi)展家長(cháng)授課活動(dòng)。
2、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
是我園的老傳統。家長(cháng)通過(guò)觀(guān)摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長(cháng)深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時(shí)，家長(cháng)在觀(guān)摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中，還可以觀(guān)察到教師教養態(tài)度、教養方法、技能。但是，對家長(cháng)的參觀(guān)，教師要作必要的引導，告訴家長(cháng)注意看什么，怎么看。比如要著(zhù)重看孩子的'主動(dòng)性、積極性與創(chuàng )造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。
3、家長(cháng)助教
探索家長(cháng)助教是我們利用家長(cháng)資源，實(shí)現家園互動(dòng)的又一項舉措。我們要求教師就家長(cháng)的興趣、特長(cháng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調查。根據家長(cháng)的特點(diǎn)，邀請某些家長(cháng)到幼兒園當“老師”，設計組織活動(dòng)，使家長(cháng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。
4、家長(cháng)園地
本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長(cháng)園地版面，鼓勵教師根據班級、家長(cháng)以及教學(xué)的需要設計新穎的家長(cháng)園地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內容，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內容”主要是根據班級幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題，再有針對性地吸引家長(cháng)積極參與討論，并將好的文章張貼在家園欄中，實(shí)現家長(cháng)教育家長(cháng)的目的。
�。┎粩嗤晟平處熂议L(cháng)工作的考評方法。
以《幼兒園教師考核細則》為標準，我們將從要求教師家長(cháng)工作的量化和細化逐步走向質(zhì)化和內涵化，對教師和班級家長(cháng)工作采取行政考核、自我評價(jià)和聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)相結合的數量考核和質(zhì)量考核相結合的方法，全面衡量教師家長(cháng)工作的內涵。
南豐縣幼兒園
20xx年9月
教學(xué)年度工作計劃 篇3
一、教學(xué)目標
以《思想政治課課程標準》為依據，根據人教版九年級《思想品德》教材修訂說(shuō)明，準確把握教材變化。本學(xué)期重點(diǎn)探討主題是責任與使命，幫助學(xué)生在學(xué)會(huì )正確行使權利和自覺(jué)履行義務(wù)的基礎上，學(xué)會(huì )對自己、集體和社會(huì )負責，樹(shù)立責任意識;通過(guò)學(xué)習我國基本國情，了解基本國策，認識生產(chǎn)關(guān)系一定適應生產(chǎn)力發(fā)展的客觀(guān)規律;通過(guò)了解我們偉大祖國的輝煌燦爛文化，感悟偉大民族精神的力量;通過(guò)了解憲法規定的我國的根本政治制度、依法行使政治權利的途徑，以及維護國家安全的政治義務(wù)，認識人民是國家主人的真正含義。通過(guò)實(shí)踐履責活動(dòng)、探究改革開(kāi)放帶來(lái)的變化、嘗試參與社會(huì )政治生活等，了解社會(huì )、融入社會(huì );通過(guò)了解現階段的共同理想，樹(shù)立艱苦奮斗精神，辯證的看待社會(huì )生活，正確對待理想與現實(shí)。貫徹教學(xué)的針對性原則，在教學(xué)中注意聯(lián)系國際、國內政治和經(jīng)濟生活中的實(shí)際以及學(xué)生的思想實(shí)際，做到知識、能力、覺(jué)悟共同提高。使全體學(xué)生都能達到課程標準所規定的目標。
二、教學(xué)依據和教材
初三思想品德課教學(xué)要以國家教育部最新一年5月頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育思想品德課程標準(實(shí)驗稿)》(中華人民共和國教育部編訂 北京師范大學(xué)出版社) 為依據，以九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)教科書(shū)人教版《思想品德》九年級為指定教材，按照九年級課標的教學(xué)內容和基本要求。同時(shí)要根據學(xué)生實(shí)際，學(xué)習活動(dòng)的進(jìn)度，適當調整教材中的相關(guān)內容，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )創(chuàng )造。
三、教學(xué)要求
1.要繼續學(xué)習、領(lǐng)會(huì )教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育思想品德課程標準》(實(shí)驗稿)，要深入理解課時(shí)計劃對應的課標要求，明確認識新課標所構建的課程體系，全面了解新課標在“課程目標”“內容標準”和“實(shí)施建議”等方面全面體現的“知識與技能、過(guò)程與方法以及情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”三位一體的課程功能。
2、思想品德課程的基本理念是課堂教學(xué)的基本原則，是衡量教師教學(xué)行為是否更新觀(guān)念、轉變角色的基本依據。要從學(xué)生認知規律出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的生活話(huà)題和時(shí)政熱點(diǎn)話(huà)題，圍繞教材平臺創(chuàng )設多樣化的.、開(kāi)放性的、促進(jìn)學(xué)生思維能力發(fā)展的教學(xué)形式，開(kāi)展學(xué)科課堂教學(xué)有效策略研究。踐行“堅持正確的思想導向、強調聯(lián)系生活實(shí)際、引導學(xué)生自主學(xué)習、注重學(xué)生情感體驗和道德實(shí)踐”四項建議。
3、發(fā)揮學(xué)生主體性的作用，關(guān)注學(xué)生學(xué)習方式的轉變鼓勵學(xué)生對書(shū)本的質(zhì)疑和對教師的超越， 贊賞學(xué)生獨特性和富有個(gè)性化的理解和表達，培養學(xué)生樂(lè )于動(dòng)手、勤于實(shí)踐的意識和習慣，切實(shí)提高學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。把學(xué)習過(guò)程變成在教師的指導下，學(xué)生發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，獨立或通過(guò)合作發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。
4、關(guān)注學(xué)生學(xué)習評價(jià)和考試的變化。嘗試多種形式的過(guò)程性評價(jià)實(shí)踐，運用好成長(cháng)足跡，通過(guò)學(xué)生評價(jià)方式和標準的探索與實(shí)踐，使評價(jià)的導向、診斷、調節、激勵、反思功能真正實(shí)現，成為促進(jìn)學(xué)生知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)全面發(fā)展的有力手段。
5、積極參加以區、校為單位的校本教研，不斷探索積極創(chuàng )新，倡導學(xué)習理論、教學(xué)研究、互助交流、資源共享，推動(dòng)我區思想品德課教學(xué)工作全面提高。
6、提倡學(xué)習、使用東方市教育局教研室教師博客。主動(dòng)利用現代信息技術(shù)手段了解前沿教學(xué)研究成果、交流教學(xué)經(jīng)驗與反思、提升教師專(zhuān)業(yè)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、教學(xué)活動(dòng)
1、本學(xué)期的教學(xué)計劃與要求
2、教學(xué)研討和建議
3、各類(lèi)研究課、公開(kāi)課的交流活動(dòng)
4、專(zhuān)題講座
5、復習課指導
教學(xué)年度工作計劃 篇4
認真貫徹國家基礎教育工作會(huì )議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續以"關(guān)注課堂"為工作主線(xiàn)，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。
具體工作：
一、認真學(xué)習理論，明確課改方向。
要把理論學(xué)習作為伴隨課改全程的活動(dòng)。二十一世紀，是一個(gè)信息時(shí)代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學(xué)習成為現代社會(huì )生活的重要方式之一。教師從事著(zhù)教書(shū)育人的工作，更需要學(xué)習。只有那些重視學(xué)習，善于學(xué)習的人，看問(wèn)題才會(huì )更準，思路才會(huì )更清，行動(dòng)才會(huì )更快。教導處將統籌安排，將學(xué)習安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)中，滲透到教研組教研活動(dòng)中。在學(xué)習中，既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗文章，也要學(xué)難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰；既要學(xué)正面宣傳的文章，也要學(xué)提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結合的辦法，要求每位教師做好學(xué)習筆記。并經(jīng)常組織交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。 本期與上期一樣，每周一篇學(xué)習筆記，一月一篇案例設計一篇教育故事。
二、嚴格執行常規，提高教育質(zhì)量。
1、嚴格執行課程計劃。課程計劃是法規，任何人無(wú)權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺(jué)按課表上課，嚴禁私自調課或侵占技能課等現象發(fā)生，如有特殊情況確實(shí)需要調課的必須報請教導處批準。
2、本學(xué)期將繼續組織教師學(xué)習常州市教研室修訂的《中小學(xué)各科教學(xué)常規》，修訂我校教學(xué)常規要求，使全體教師明確要求，自我對照，切實(shí)落實(shí)常規，有效地改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教導處將提倡“推門(mén)聽(tīng)課，翻本檢查”工作制度，繼續實(shí)行學(xué)月常規檢查制度。
3、加強教研組建設。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長(cháng)成材的搖籃。各教研組根據學(xué)校教學(xué)工作計劃，結合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計劃。教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內容（學(xué)習課改理論、寫(xiě)讀書(shū)筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽(tīng)評課，進(jìn)行教法和學(xué)法的.探討等）、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個(gè)教研組要創(chuàng )自己的特色，及時(shí)、認真總結得失，在期末進(jìn)行交流，開(kāi)展先進(jìn)教研組的評選。
4、抓好集體備課。備課組活動(dòng)集中與分散相結合�；顒�(dòng)做到有組織、有計劃、有安排，定時(shí)間、定內容、定主講，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。著(zhù)力提高集體備課質(zhì)量，各班要針對班級實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過(guò)程加以調整，倡導課后撰寫(xiě)教學(xué)后記和教學(xué)案例。
5、加強對教學(xué)質(zhì)量的調研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線(xiàn)。每位教師必須樹(shù)立“有效教學(xué)”觀(guān)念，增強質(zhì)量意識，憂(yōu)患意識，爭先意識，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教導處將加大學(xué)科的階段性調研力度，分析存在問(wèn)題，落實(shí)解決措施，力爭不使一門(mén)學(xué)科、一個(gè)班級、一個(gè)學(xué)生掉隊。抓好幾個(gè)調研與比賽，即一年級看拼音寫(xiě)漢字比賽，二年級朗讀比賽，三—六年級“六一”作文比賽，低年級口算調研，中高年級計算、概念、應用題調研，英語(yǔ)階段性調研。
6、抓緊畢業(yè)班復習迎考工作。認真總結上學(xué)期期末考試情況，分析我校六年級教學(xué)工作的現狀，引導全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取針對性的應對舉措；及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，爭取家長(cháng)配合支持，為學(xué)生復習迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類(lèi)輔導，采取學(xué)月考試，獎勵前五名和進(jìn)步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。
三、深化課改實(shí)驗，提升實(shí)施水平。
1、加強課改實(shí)驗的師資培訓。本學(xué)期繼續組織教師學(xué)習新課標，把握其精神實(shí)質(zhì)，加強對三年級等使用新教材教師的培訓與管理。
2、加大課程研究的力度。加強教研和科研的結合，以教研為載體，以科研為先導，促進(jìn)全體教師實(shí)施新課程，改革課堂教學(xué)的水平。繼續與教研室多聯(lián)系，爭取專(zhuān)家的支持、指導，健全教研制度，改革教研形式。各教研組制定計劃時(shí)要立足本校，結合自身教學(xué)需要，精心設計好每次活動(dòng)的內容，開(kāi)展小型、多樣、高效的教研活動(dòng)，創(chuàng )造性地開(kāi)展活動(dòng)，讓教研和科研活動(dòng)真正為提高教師課程實(shí)施能力服務(wù)。學(xué)校將有針對性地組織有關(guān)學(xué)科的校級教研活動(dòng)，對品德與生活（社會(huì )）等術(shù)科教研活動(dòng)也將有所安排。以此全面提高教師駕御新課堂的能力。
3、繼續加強課程管理開(kāi)發(fā)的研究，根據教育部“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南”的有關(guān)要求，加強管理，使之不至流于形式，加強課程開(kāi)發(fā)的研究，繼續開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，本期綜合實(shí)踐活動(dòng)由教師自愿報名參加，綜合實(shí)踐活動(dòng)組組長(cháng)鄭志強指導，集中力量進(jìn)一步開(kāi)發(fā)、完善我校校本課程——《我的家鄉---梓潼》，使校本課程真正成為拓展學(xué)生學(xué)習領(lǐng)域、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、培育學(xué)校教育特色的重要途徑。
四、調動(dòng)教師熱情，加強隊伍建設。
1、上期，我校開(kāi)展青年教師賽課，一部分教師在活動(dòng)中脫穎而出，一部分教師迅速成長(cháng)。本期，我校將進(jìn)行中老教師示范課，讓教師們在這樣的活動(dòng)中相互借鑒，取長(cháng)補短。不同的教學(xué)風(fēng)格
2、鼓勵、支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修，組織教師參加繼續教育，切實(shí)提高教師的教育實(shí)踐水平。加強計算機及其網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的培訓，重點(diǎn)培養教師利用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)的能力、教育科研能力和應用信息的能力。本期，要求每一位教師利用遠程教育資源上倆節課，由張玉全作好記載。
3、積極鼓勵教師參加各種評優(yōu)課活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討和參加教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評選活動(dòng)，采取更加有力的措施，著(zhù)力造就優(yōu)秀教師。
4、繼續組織校課改積極分子、青年骨干教師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動(dòng)，促使青年教師快速成長(cháng)。
教學(xué)是學(xué)校的主要、重點(diǎn)工作，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是每一位教師每一節課所必須遵循的原則，教導處本學(xué)期將一如既往地深入課堂、深入各班，檢查教學(xué)的各環(huán)節的落實(shí)，使我校的教學(xué)再創(chuàng )佳績(jì)。
五、科研工作：
教不研則淺，研不教則枯，為及時(shí)把握時(shí)代脈搏，跟上教學(xué)改革的步伐，我校確立的科研課題為：
1、學(xué)校社會(huì )、家庭三結合，促進(jìn)小學(xué)生誠信品質(zhì)的形成（國家級）2語(yǔ)文課題將申報“愉快識字法”（市級）
3、校本教材開(kāi)發(fā)，綜合實(shí)踐活動(dòng)（校）
4、數學(xué)課題組
路漫漫其修遠兮，親愛(ài)的教師們，辛勤的付出，必會(huì )換來(lái)金秋的收獲。
教學(xué)年度工作計劃 篇5
指導思想
以深入推進(jìn)上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導，學(xué)習、領(lǐng)會(huì )、實(shí)踐新教材，不斷反思、積累經(jīng)驗教訓，體現出一種更尊重幼兒，更關(guān)注幼兒完整個(gè)性發(fā)展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
工作目標
1、加強教研的常規管理。
2、結合課程的實(shí)施，要求全園教師認真反思，勤于總結。
3、加強園本培訓，提高師資素質(zhì)。
4、立足自培，完善師資工作體系，加強教師隊伍建設，在新教材的實(shí)踐研究中，繼續培養反思型的教師，并在研究中不斷地自我成長(cháng)。
5、加強教育特色的`研究，逐步形成以藝術(shù)教育為主要特色的園本課程
具體措施
1、充分發(fā)揮教研組長(cháng)、年級組長(cháng)的帶頭作用，根據園務(wù)工作的安排，帶領(lǐng)教師積極參與園里的活動(dòng)，提高教育質(zhì)量。
2。體能（ 基本動(dòng)作、運動(dòng)器械的操作，各類(lèi)操節）
3。組織教師認真學(xué)習幼兒園課程理論，做好園本課程建設體系。同時(shí)，要求教師加強自身的基本功訓練，做到每日一練。期末召開(kāi)經(jīng)驗交流會(huì )，將教師的教學(xué)體會(huì )和成果進(jìn)行交流，相互學(xué)習，相互促進(jìn)。
主要工作
一、以班組、教研組為主陣地，加強教育教學(xué)研究，積極深化新課程新教材的實(shí)踐與研究。將學(xué)習、實(shí)施二期課改新教材作為本學(xué)期的核心工作，切實(shí)樹(shù)立“以幼兒發(fā)展為本”的理念，推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
二、發(fā)揮班組、教研組作用，加強理論及新教材的學(xué)習
三、加強實(shí)踐研究
�。�1）結合區進(jìn)修學(xué)院本學(xué)期將開(kāi)展第二輪說(shuō)新教材評比。本學(xué)期先在各班組開(kāi)展選拔賽，再推選一名參加幼兒園內比賽，優(yōu)勝者將代表幼兒園參加區級比賽。
�。�2）創(chuàng )造性地使用新教材。
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