一、學(xué)生概況分析

　　隨著(zhù)新課標的改革中三年級的學(xué)生，經(jīng)過(guò)二年級的學(xué)習，大部分學(xué)生學(xué)會(huì )基本的體育技能，如：直線(xiàn)跑、單腳跳、跳繩、游泳等，但是動(dòng)作技能掌握不好，許多動(dòng)作不協(xié)調、有多余動(dòng)作等問(wèn)題。而且他們都活潑好動(dòng)，天真爛漫，喜歡節奏較強的運動(dòng)，也喜歡游泳和游戲，愛(ài)接觸新鮮的事物，但他們的注意力易受干擾而分散，需要時(shí)時(shí)提醒。因此，我在教學(xué)過(guò)程中常把要學(xué)習的東西結合游戲進(jìn)行教學(xué)，著(zhù)重提醒他們動(dòng)作的'重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而提高學(xué)習和參與體育運動(dòng)的積極性。

　　二、本學(xué)年教學(xué)任務(wù)及主要教學(xué)措施

　　本學(xué)年第一學(xué)期的任務(wù)：30米直線(xiàn)跑、跳繩、立定跳遠、前滾翻和游泳、早操幾個(gè)項目的考核和準備下學(xué)年鎮隊形隊列操的評比檢查。利用游戲等多種手段對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

　　主要措施：

　　1、注意設計和組織好各節課的教學(xué)內容和組織形式。

　　2、結合情景教學(xué)，愉快教學(xué)的理論指導課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、結合課堂教學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育

　　4、結合游戲進(jìn)行思想品德教育。

　　5、結合我校開(kāi)展“友伴分組教組織形式”進(jìn)行教學(xué)。

第二年工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　努力從加強理論學(xué)習和實(shí)踐鍛煉兩方面入手，系統地學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)大綱和語(yǔ)文課程標準等教育教學(xué)理論，并按要求上好每一堂課，不斷探索符合學(xué)生實(shí)際而又能促進(jìn)其長(cháng)遠發(fā)展的教學(xué)方法、教學(xué)模式，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，不斷充實(shí)自己的教學(xué)思想，并及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取盡快站穩講臺，為將來(lái)的語(yǔ)文的教學(xué)打下良好的基礎。

　　二、培養目標：

　　新課程的培養目標指導我們，要使學(xué)生具有愛(ài)國主義、集體主義精神，熱愛(ài)社會(huì )主義，繼承社會(huì )主義民主法制意識，遵守國家法律和社會(huì )公德；逐步形成正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)；具有社會(huì )主義責任感，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。針對學(xué)生的德育基礎，結合學(xué)生的實(shí)際開(kāi)展德育教育。因此在語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)中，有責任也應有目的地對學(xué)生進(jìn)行思想品德的培養，以期能使學(xué)生逐漸形成良好的品性，不斷規范自己的行為。

　　語(yǔ)文的工具性決定了我們更要注重培養學(xué)生日�？谡Z(yǔ)交際的基本能力，使學(xué)生能夠在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、表達與交流，初步學(xué)會(huì )文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì )交往，發(fā)展合作精神。具體而言：

　�。ㄒ唬�、識字與寫(xiě)字方面。通過(guò)各種形式，激發(fā)學(xué)生對漢字的學(xué)習興趣，引導學(xué)生養成主動(dòng)識字的習慣，學(xué)會(huì )使用字典、詞典，鍛煉初步的獨立識字能力。同時(shí)引導學(xué)生正確使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規范、端正、整潔。

　�。ǘ�）、閱讀方面。發(fā)動(dòng)學(xué)生多些朗讀，規范學(xué)生發(fā)音，使學(xué)生能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。同時(shí)引導學(xué)生初步學(xué)會(huì )默讀，獨立思考，學(xué)會(huì )對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)，能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用，能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的`意義。引導學(xué)生誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗情感，背誦優(yōu)秀詩(shī)文。

　�。ㄈ�）習作方面。引導學(xué)生留心周?chē)�事物，�?lè )于書(shū)面表達，不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現自己覺(jué)得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內容；嘗試在習作中運用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句；根據表達的需要，使用正確的標點(diǎn)符號，能夠修改習作中有明顯錯誤的詞句；能用簡(jiǎn)短的書(shū)信便條進(jìn)行書(shū)面交際；并且愿意將自己的習作讀給人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )，增強習作的自信心。

　�。ㄋ模┛谡Z(yǔ)交際。 引導學(xué)生用普通話(huà)與他人交談，在交談中能認真傾聽(tīng)，領(lǐng)會(huì )要點(diǎn)，并能就不理解的地方向對方請教，就不同的意見(jiàn)與人商討。引導學(xué)生學(xué)會(huì )清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法；具體主動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人；聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能把握主要內容，并能簡(jiǎn)要轉述。

　�。ㄎ澹┚C合性學(xué)習 引導學(xué)生在老師的指導下，自主組織有趣味的語(yǔ)文活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習語(yǔ)文，學(xué)會(huì )合作；結合語(yǔ)文學(xué)習，觀(guān)察大自然，觀(guān)察社會(huì )，書(shū)面與口頭結合表達自己的觀(guān)察所得；能提出學(xué)習和生活中的問(wèn)題，有目的地搜集資料，共同討論；在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運用語(yǔ)文知識和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。

　　三、措施方法：

　�。ㄒ唬�、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現的人格魅力。德育過(guò)程既是說(shuō)理、訓練的過(guò)程，也是情感陶冶和潛移默化的過(guò)程。教師自身的形象和教師體現出來(lái)的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書(shū)設計、語(yǔ)言的表達、教師的儀表等都可以無(wú)形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。比如，為了上好一堂語(yǔ)文課，老師做了大量的準備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會(huì )產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會(huì )到一種責任感，這樣對以后的學(xué)習工作都有巨大的推動(dòng)作用。

　�。ǘ�）、充分利用教材挖掘德育素材。認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。

　�。ㄈ�）、在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育滲透。教師在教學(xué)過(guò)程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習，合作性學(xué)習等。拿教學(xué)方法來(lái)說(shuō)，我們可以采取小組合作學(xué)習法，這種學(xué)習法共享一個(gè)觀(guān)念：學(xué)生們一起學(xué)習，既要為別人的學(xué)習負責，又要為自己的學(xué)習負責，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習。在這種情景中，學(xué)生會(huì )意識到個(gè)人目標與小組目標之間是相互依賴(lài)關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養成嚴肅看待他人學(xué)習成績(jì)的習慣。

　�。ㄋ模�、利用活動(dòng)和其他形式進(jìn)行德育教育。德育滲透不能只局限在課堂上，應與課外學(xué)習有機結合，我們可以適當開(kāi)展一些活動(dòng)課和主題活動(dòng)。

第二年工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　以黨的教育方針為指針，堅持以人為本，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的思想感情，培養學(xué)生社會(huì )主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力，培養學(xué)生健康、高尚的審美情趣，提高學(xué)生的文化品味，發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。

　　二、情況分析

　　九年級（4）班情況分析：學(xué)生78人，女生40人，男生38人。學(xué)生平時(shí)較為散漫，課上都有無(wú)組織、無(wú)紀律的現象，沒(méi)有良好的學(xué)習風(fēng)氣，學(xué)習習慣較差，有時(shí)甚至出現亂課現象。部分學(xué)生厭學(xué)、迷戀電腦游戲。在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，樹(shù)立良好的班風(fēng)。依據學(xué)校德育實(shí)施計劃，堅持以“自主與責任”為主題，加強行為規范教育，深化愛(ài)國主義教育，做好德育工作的滲透和遷移。針對這些問(wèn)題，本學(xué)期內我擬定一下幾個(gè)對策：

　　德育方面：

　�。ㄒ唬┊攲W(xué)生排斥時(shí)，我這樣開(kāi)展工作。

　　1、敢于管理學(xué)生：對嚴重違紀的個(gè)別學(xué)生，不姑息縱容。

　　2、有情感投入，化解與學(xué)生的對立情緒，使學(xué)生真正認識到違紀的后果。讓學(xué)生感受到自己對他的真正關(guān)懷。比如我設置的家庭練習本對于某些學(xué)生的小錯誤錯誤我是耐性的指出，解釋開(kāi)導。對我曾經(jīng)當著(zhù)全班面狠批的學(xué)生進(jìn)行心理疏導，慢慢化解對立情緒。

　　3、鼓勵正氣，爭取大多數學(xué)生的支持。我對孩子們說(shuō)，九（4）班是個(gè)整體，一榮俱榮，一損俱損，任何個(gè)人的自私都有可能因此損壞班級集體的榮譽(yù)。這一舉措立刻引起了大多數同學(xué)的支持，為確立學(xué)生正確的集體主義世界觀(guān)，事事班級為先的良好習慣打下基礎。

　　4、爭取家長(cháng)的理解與支持。經(jīng)常和家長(cháng)聯(lián)系。不管是來(lái)訪(fǎng)還是去電。對于家長(cháng)的任何詢(xún)問(wèn)都給與及時(shí)的答復。并和家長(cháng)一起督促孩子認真學(xué)習。

　�。ǘ�）當遇到學(xué)生無(wú)理取鬧時(shí)，要據理力爭，不能示弱。嚴格按照校紀校規做事。堅決剎住學(xué)生的歪風(fēng)。至今還沒(méi)有遇見(jiàn)與我正面沖突的學(xué)生，但是我班孩子喜歡跟老師討價(jià)還價(jià)，有些孩子的行為習慣不佳，我都是嚴格把關(guān)，動(dòng)之以情曉之以理。

　�。ㄈ�）從抓班干部的培養入手，扭轉班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班級干部是學(xué)生的骨干，班級干部的素質(zhì)直接影響班風(fēng)的形成，培養班級干部的凝聚力是關(guān)鍵。我發(fā)現本班班干部都喜歡捂著(zhù)藏著(zhù)，全班學(xué)生目前為止還沒(méi)能找到一個(gè)行事果敢，作風(fēng)潑辣，勇于為班級出力做事的領(lǐng)頭人，包括課堂上也一樣，學(xué)生明明會(huì )做題，卻就是不舉手，讓老師在課堂上唱獨角戲的場(chǎng)景屢見(jiàn)不鮮，沉默已經(jīng)成為了他們的習慣。后來(lái)我就跟班委開(kāi)會(huì )，制定整改方案，社會(huì )需要個(gè)性張揚的人才，而不是羞答答的躲在后面的膽小鬼！

　�。ㄋ模┙鉀Q學(xué)生與課任老師的矛盾，疏通各種關(guān)系。如學(xué)生對教過(guò)他們的某些學(xué)科老師的授課有意見(jiàn)，導致學(xué)科偏科現象很?chē)乐�。此次更換了很多新老師，我在班級里介紹了這些老師的學(xué)識與風(fēng)格，分析老師的特點(diǎn)，學(xué)生從情感上接受了，將來(lái)與老師也會(huì )配合默契。學(xué)生的學(xué)習積極性提高了，學(xué)風(fēng)自然也會(huì )轉變了。

　�。ㄎ澹┱�確疏導中學(xué)生與異性交往，教會(huì )學(xué)生應該與異性溝通的方法。注重行為要合乎社會(huì )準則。

　　二：智育方面：

　　縱觀(guān)上學(xué)期期末的各科成績(jì)，本班學(xué)生在學(xué)習上底子總體較薄弱，有尖子生，后進(jìn)生不少，這是一個(gè)令人擔憂(yōu)的局面。

　　我認為只有增強他們九年級的畢業(yè)意識，讓他們有目的，有計劃的學(xué)習。全面發(fā)展，避免偏科。同時(shí)有針對性的培養尖子生，幫助后進(jìn)生進(jìn)步。

　　三：工作具體安排：

　　九月；把重點(diǎn)放在糾正全班學(xué)生的行為習慣，利用各種活動(dòng)教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)。要求他們養成良好的生活習慣，講文明，懂禮貌，愛(ài)勞動(dòng)，培養積極向上的班風(fēng)�？偨Y學(xué)習經(jīng)驗教訓，并逐個(gè)整改錯誤的學(xué)習習慣和行為習慣。抓好學(xué)生從暑假懶散自由的生活和開(kāi)學(xué)后的有規律的學(xué)習生活過(guò)渡和銜接，使學(xué)生能盡快適應初三緊張的`學(xué)習生活。要求學(xué)生找到自己的目標，并制定計劃，切實(shí)的安排自己的學(xué)習。杜絕抄作業(yè)情況。

　　十月至十二月：繼續以文明班級的要求全班的行為習慣。將有計劃的經(jīng)常找學(xué)生談心；了解學(xué)生的需要。找到突破口，一針見(jiàn)血。作為班主任我將及時(shí)與任課老師溝通，總結。至此，開(kāi)學(xué)初的新鮮感已經(jīng)慢慢過(guò)去，為了防患于未然，我及將時(shí)宣傳網(wǎng)絡(luò )游戲的弊處，經(jīng)常與過(guò)去經(jīng)常留戀網(wǎng)吧的孩子交流，減少他們的孤獨感，把他們沉溺在虛擬游戲中的心拉回現實(shí)，利用集體的力量讓他們空虛的心靈得到正常的滿(mǎn)足感，遠離無(wú)證營(yíng)業(yè)的網(wǎng)吧。對于班級后進(jìn)生的進(jìn)步，我將建立團結互助的學(xué)習環(huán)境，采取結對子的方法，以身作則，有耐性的幫助后進(jìn)生盡量縮短與優(yōu)等生的距離�？s小兩極分化的距離。

　　一月：重點(diǎn)迎接學(xué)期期末測評，投入全部精力迎考。并作好考后總結。撰寫(xiě)學(xué)生評語(yǔ)，填寫(xiě)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告單，安排寒假具體工作。

　　“教育之路漫漫，吾將上下而求索”！以上就是我本學(xué)期的班主任工作計劃，我一直堅信“只要付出就有回報”！相信在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在我和各位任課老師的引領(lǐng)下，九（4）班會(huì )走出屬于自己的新的紀元。

第二年工作計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　以“零缺陷”服務(wù)和“二期課改”的先進(jìn)理念，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)中，三年級語(yǔ)文教師將根據不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，在不同的情境下去改造現有的語(yǔ)文課程及其教學(xué)過(guò)程，即實(shí)施個(gè)性化教學(xué)。讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)到本領(lǐng)。

　　二、主要工作：

　�。ㄒ唬┘訌娮晕覍W(xué)習和反思。

　　1、繼續學(xué)習理論,組內老師必須上網(wǎng)查閱、收集并下載有關(guān)“二期課改”和“零缺陷”服務(wù)的資料信息資料，每月撰寫(xiě)一篇讀書(shū)札記在備課、教研組活動(dòng)中交流，談心得體會(huì )。

　　2、組內每位教師在認真學(xué)習的基礎上認真反思，結合課堂教學(xué)和課題研究撰寫(xiě)16篇教學(xué)反思。

　�。ǘ�）進(jìn)一步落實(shí)“二期課改”精神。

　　1．依據“新課程標準”的要求，制定三年級教學(xué)單元目標、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，在課堂教學(xué)中進(jìn)行“雙案”的教學(xué)研究工作。

　　2．繼續完成進(jìn)修學(xué)院組織的新教材第五冊部分單元課程教案、課件、試卷的編寫(xiě)設計工作。

　　3．積極研究教材教法，落實(shí)對第五、第六單元的教材研究分析，并進(jìn)行區域內的教材、教法分析交流。

　　4、加強三年級語(yǔ)文教學(xué)的階段性抽測工作，形成有序的監控體系，力爭提升年級的學(xué)生的優(yōu)秀率水平。

　�。ㄈ�）搞好課題的研究。

　　1、根據學(xué)校課題確定教研組課題：《在語(yǔ)文教學(xué)中給予學(xué)生個(gè)性化服務(wù)的實(shí)踐研究》。落實(shí)三、四、五年級組：運用“雙案”給予學(xué)生個(gè)性化服務(wù)的實(shí)踐研究。

　　2、在實(shí)踐研究中，努力達到學(xué)校提出的在語(yǔ)文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)服務(wù)系列要求。

　　3、做好階段性課題實(shí)施成效的個(gè)案的.提供工作。

　　4、積極協(xié)助區研訓員一起進(jìn)行三、四、五年級的教研組建設伙伴合作項。組織好和課題有關(guān)的研討課，進(jìn)一步完善“雙案”的設計，使課堂教學(xué)的精細化能真正落到實(shí)處。

　�。ㄋ模┳ズ贸Ｒ幑ぷ鳎�

　　1、規范備課組建設，活動(dòng)做到有計劃，有落實(shí)，有成果。

　　2、組內統一作業(yè)內容和格式，每月20日由備課組長(cháng)檢查作業(yè)。

　　3、每位教師必須在組內上一節重建課。每一節重建課由備課組集體備課，開(kāi)展評課、說(shuō)課活動(dòng)。

　　具體安排如下：

　　月份三年級檢查

　　三月份練習本

　　四月份作文本

　　五月份練習本

　　六月份作文本

　　4、質(zhì)量達標：

　　在區質(zhì)量抽查中成績(jì)超過(guò)區平均分。

　　5、各年級內必須進(jìn)行兩次競賽。(由各備課組長(cháng)負責)

　　三月份：三年級學(xué)生參加市當場(chǎng)作文比賽

　　五月份：三年級學(xué)生進(jìn)行課本劇比賽

　　6、配合學(xué)校的語(yǔ)言文字的計劃，各班開(kāi)展“每日一評”活動(dòng)，搞好“啄木鳥(niǎo)”活動(dòng)

　　三、每周活動(dòng)安排：

　　第一周：

　　1、落實(shí)三年級新教材的教材特點(diǎn)進(jìn)行組內學(xué)習分析活動(dòng)。

　　2、集體備課：《春天的消息》，共同擬訂媒體。

　　3、落實(shí)制定三年級備課組計劃。

　　4、開(kāi)展本年級語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)問(wèn)題的調研。

　　第三周

　　1．學(xué)習〈〈語(yǔ)文教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習的策略〉〉及感悟。

　　2.《田忌賽馬》雙案教學(xué)研究、討論，制定教案。

　　3、第一單元測試情況總體分析及下階段的整改措施。

　　4、落實(shí)三年級學(xué)生參加市當場(chǎng)作文比賽。

　　第五周

　　1、學(xué)習資料

　　2.《田忌賽馬》雙案教學(xué)重建課說(shuō)課與反思。

　　3、對“學(xué)案”研究落實(shí)進(jìn)一步的探討、研究。

　　4、反饋作業(yè)備課中個(gè)性化設計、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況及教師批改規范情況

　　第七周

　　1、學(xué)習資料

　　2、根據教材特點(diǎn)進(jìn)行試卷命題的討論。

　　3、認真分析第五、第六單元教材的特點(diǎn)與教法，并形成書(shū)面交流稿。

　　第九周

　　1、學(xué)習資料。

　　2、制定復習計劃。

　　3、集體命題，落實(shí)復習卷的命題、出題工作。

　　第十一周

　　1．學(xué)習資料

　　2．對期中測試進(jìn)行質(zhì)量分析。

　　3、開(kāi)展三年級課本劇排演工作的落實(shí)工作。

　　第十三周

　　1．學(xué)習資料：

　　2．備課組工作自查，提出下階段的改進(jìn)策略。

　　第十五周

　　1．學(xué)習資料

　　2．集體備課并落實(shí)說(shuō)課、評課活動(dòng)。

　　第十七周

　　1．學(xué)習資料

　　2．制定期末復習計劃。

　　第十九周

　　1．學(xué)習資料

　　2．進(jìn)行備課組小結。

　　3．撰寫(xiě)期末區教學(xué)質(zhì)量分析。

第二年工作計劃 篇6

　　一、班級學(xué)生情況分析

　　本人所任教的為六年級信息技術(shù)課，六年級學(xué)生有一定的計算機基礎，能獨立完成計算機的一般操作。普通班班額較大，并且在教室里不配有相應的硬件設施，因此相對來(lái)說(shuō)信息技術(shù)課的開(kāi)展有一定的難度。

　　二、教材分析

　　浙江攝影出版社的這套教材圖文并茂，比較適合小學(xué)生使用，但對于教師來(lái)說(shuō)難度還是比較大的，因為教科書(shū)或教參上提供的文字信息很少，需要教師在課外加以挖掘和提煉。

　　六年級下冊的教學(xué)內容主要以網(wǎng)絡(luò )為中心，及學(xué)習使用網(wǎng)絡(luò )的技術(shù)，讓網(wǎng)絡(luò )服務(wù)與我們的學(xué)習和生活。

　　三、教學(xué)目標

　　1、通過(guò)常見(jiàn)因特網(wǎng)應用的介紹，使學(xué)生初步了解因特網(wǎng)的'作用。

　　2、了解一般網(wǎng)址構成的基本含義；學(xué)會(huì )使用超鏈接進(jìn)行網(wǎng)站的瀏覽。

　　3、學(xué)會(huì )如何設置IE瀏覽器的默認主頁(yè)，網(wǎng)站添加到收藏夾中，利用“歷史”按鈕返回到以前瀏覽過(guò)的網(wǎng)站的方法。

　　4、掌握圖片資源的查找方法；掌握如何通過(guò)另存為操作保存圖片；掌握如何將圖片設置為墻紙，掌握如何將網(wǎng)頁(yè)上的文字資料保存下來(lái)。

　　5、掌握在搜索引擎中用關(guān)鍵字查找資料的方法，掌握用分類(lèi)查找的方法搜索因特網(wǎng)資源。

　　四、教學(xué)措施

　　根據小的學(xué)生的特點(diǎn)，讓學(xué)生在輕松、自由的環(huán)境中感受計算機的用途，在輕松愉快的使用活動(dòng)中學(xué)習應用，讓他們在做中學(xué)，在玩中學(xué)，從而為培養他們用熟練應用計算機進(jìn)行簡(jiǎn)單操作的打下堅實(shí)的基礎。

第二年工作計劃 篇7

　　根據學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采用以下措施：

　　1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。

　　2、語(yǔ)文教學(xué)中，要加強綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養的整體提高。

　　3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀(guān)察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的'能力，尤其要重視培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。

　　4、教學(xué)過(guò)程應突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，科學(xué)地訓練技能，全面提高語(yǔ)文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

　　5、重視創(chuàng )設語(yǔ)文學(xué)習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學(xué)校內外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。

　　6、做好開(kāi)頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學(xué)習習慣。

　　7、實(shí)行分層目標教學(xué)，根據教學(xué)內容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。

　　8、對學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書(shū)又育人。

　　9、根據當前社會(huì )形勢，推行語(yǔ)文素質(zhì)教育。

　　10、實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué)，培養合作精神，幫助中下生提高學(xué)習興趣和成績(jì)。

　　11、實(shí)行互批共批，以改促寫(xiě)的作文教學(xué)，有效提高作文水平。

　　12、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。

　　13、實(shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。

　　14、利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習興趣。

　　15、讓優(yōu)生幫差生，實(shí)行一幫一學(xué)習語(yǔ)文。

　　16、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語(yǔ)解說(shuō)等，鍛煉表達能力

　　17、每堂課教師根據學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。 18、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P少批評，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習語(yǔ)文的信心。

　　19、作業(yè)的布置和批改要有所區別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

　　20、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )輔助教學(xué)。對家庭有條件的同學(xué)鼓勵和指導他們利用語(yǔ)文教育網(wǎng)多學(xué)習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。

　　培優(yōu)輔差計劃

　　主要措施：

　　1、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高

　　2、課堂上有意識給他們制造機會(huì )，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。

　　3、課外輔導，利用晚修，文體課的時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導訓練。

　　4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習興趣。

　　5、對于差生主要引導他們多學(xué)習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的語(yǔ)文能力，尤其是學(xué)習態(tài)度的轉變和學(xué)習積極性的提高方面要花大力氣。

　　6。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng )新的事情，在閱讀和寫(xiě)作方面多下功夫。

第二年工作計劃 篇8

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，在這個(gè)學(xué)期里，我接手五年級一班的班主任，看著(zhù)孩子們一張張天真的笑臉，心里有不少欣慰。在孩子們成長(cháng)的歷史長(cháng)河里，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段，然而，由于種種原因，無(wú)論是從行為習慣還是學(xué)習方法上對孩子們今后的成長(cháng)都是至關(guān)重要的。在新的學(xué)期里我準備從以下幾個(gè)方面展開(kāi)工作：

　　一、班級管理目標

　　1、進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)感教育及良好文明行為習慣的養成教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

　　2、端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度，提高他們的學(xué)習興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，勇于探索。

　　3、營(yíng)造團結向上的良好班風(fēng)，建立健全班委會(huì )，培養一批認真負責的班干部，提高學(xué)生的管理能力。

　　4、組織學(xué)生積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，在活動(dòng)中得到鍛煉。

　　二、班級管理措施

　�。ㄒ唬┏Ｒ幗逃�方面

　　1、由于五年級是小學(xué)升初中的重要階段，所以要充分利用班會(huì )的時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習《中小學(xué)生日常行為守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》、“十不”等常規要求，并在日常學(xué)習過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。對表現好的學(xué)生，及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵；對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)提醒，給予糾正。

　　2、利用升旗儀式，課間操，眼保健操等加強學(xué)生的思想品德教育。利用教師節、國慶節和元旦等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。

　　3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育活動(dòng)的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。充分發(fā)揮教室內板報的教育作用，開(kāi)辟“表?yè)P和進(jìn)步”園地，展示學(xué)生的個(gè)人風(fēng)采。此外，對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

　�。ǘ�）班級紀律方面

　　1、課堂紀律

　　要求學(xué)生課上認真學(xué)習，嚴格遵守課堂紀律。如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，向班主任匯報，并記在學(xué)生的集星本中，作為評選班級一周之星的重要條件。

　　2、課間紀律

　　豐富多彩的課間活動(dòng)，是解決課間紀律的重點(diǎn)。課間組織學(xué)生開(kāi)展跳繩、踢毽子、下棋等文體活動(dòng)，班主任隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中既健康又受到教育，極力遏制學(xué)生打架斗毆等問(wèn)題。

　　3、路隊紀律

　　利用班會(huì )向學(xué)生講清路隊的要求，放學(xué)路隊共兩隊，設立每一隊專(zhuān)門(mén)的隊長(cháng)，作為監督員。放學(xué)后由各組隊長(cháng)每天定時(shí)向班主任匯報路隊情況，班主任對散隊學(xué)生說(shuō)服教育，加強管理，必須做到出校門(mén)時(shí)候隊伍是整齊的。

　�。ㄈ�）衛生方面

　　1、個(gè)人衛生：要求學(xué)生手臉潔凈，常剪指甲，衣著(zhù)整潔，每天由班主任和班長(cháng)檢查學(xué)生的個(gè)人衛生，督促學(xué)生搞好個(gè)人衛生。

　　2、班級衛生：每天早晨、中午以及放學(xué)后分派值日生清掃教室和衛生區，由勞動(dòng)委員負責監督，班級的衛生工具要求擺放整齊，并由勞動(dòng)委員負責監督。班主任對各組的`衛生情況在每周五的班會(huì )上給予公布，表?yè)P先進(jìn)，督促后進(jìn)。

　�。ㄋ模┌喔刹康呐囵B方面

　　開(kāi)學(xué)伊始，組建好班委會(huì )，明確班委會(huì )成員的各自分工。在日常班級管理中，針對班干部在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的能力。

　　三、向有經(jīng)驗的班主任教師學(xué)習

　　1、主動(dòng)與其他有經(jīng)驗的班主任商討班級工作計劃，學(xué)習班級管理經(jīng)驗，遇到問(wèn)題及時(shí)向師傅請教。

　　2、積極邀請其他有經(jīng)驗的班主任聽(tīng)自己的班會(huì )課，積極與其他有經(jīng)驗的班主任交流班會(huì )課效果及需要注意的地方。

　　3、在其他有經(jīng)驗的班主任指導下要開(kāi)展班級主題教育活動(dòng)。

　　4、學(xué)�；蚣壊坎贾玫母鞣N教育活動(dòng)，與在自主考慮、設計的前提下，積極其他有經(jīng)驗的班主任虛心請教師傅，不斷完善自己。

　　5、每次活動(dòng)后，積極認真寫(xiě)出感悟和總結，不斷充實(shí)自己。

　　四、具體班級工作計劃

　　九月份：

　　1、班干部的競選；

　　2、尊師愛(ài)師的宣傳活動(dòng)；

　　3、“我的新學(xué)期”主題班會(huì )。

　　十月份：

　　1、“體育節、消防安全”主題黑板報；

　　2、評選班級文明之星（一周之星、月度之星、進(jìn)步之星等）；

　　3、“做文明學(xué)生”主題班會(huì )。

　　十一月份：

　　1、做好期中復習的準備；

　　2、評選班級紀律之星；

　　3、“班級日常問(wèn)題的總結”主題班會(huì )。

　　十二月份：

　　1、提前做好復習工作迎考；

　　2、班級日�；顒�(dòng)的總結；

　　3、“安全路上行”主題班會(huì )。

　　一月份：

　　1、做好迎接元旦活動(dòng)的準備；

　　2、做好復習，迎接期末考試；

　　3、“寒假溫馨提示”主題班會(huì )。

　　五、總結

　　新學(xué)期提出的新計劃，我希望憑借著(zhù)自己的努力，帶好五一班這個(gè)大家庭，能讓每個(gè)孩子健康的成長(cháng)，快樂(lè )的學(xué)習，這是我最大的心愿！

第二年工作計劃 篇9

　　一、 指導思想

　　本學(xué)期四年級組的工作將以學(xué)部工作計劃為依據,以“精細管理,創(chuàng )品牌特色”為開(kāi)展工作的指南，充分發(fā)揮全組教師的職能，繼續推行勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，營(yíng)造和諧團結的級組氛圍，鞏固已有的成果，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力打造級組管理特色。

　　二、主要工作及措施

　　1、精心打造教師群體——形成思想統一、目標一致、團結向上、追求卓越、和諧共進(jìn)的年級教師團隊。

　　2、精心打造學(xué)生群體——形成學(xué)習風(fēng)氣濃厚、愛(ài)學(xué)會(huì )學(xué)、行為習慣規范懂禮守節，講究衛生，積極體育鍛煉、身心健康的精神風(fēng)貌。

　�、磐ㄟ^(guò)組織學(xué)生學(xué)習學(xué)校一日常規，以衛生、文明禮貌、課堂學(xué)習習慣為突破口，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。（三月：禮儀禮貌、四月：衛生環(huán)保、五月：安全、六月：學(xué)習）

　�、瓢嚓爼�(huì )、手抄報、展牌等為主陣地，用豐富多彩的.活動(dòng)與多樣的活動(dòng)形式來(lái)營(yíng)造氣氛，強化意識，促進(jìn)良好風(fēng)氣的形成。

　�、且晕拿靼嗟膭�(chuàng )建為主線(xiàn)，對學(xué)生的日常行為及班級日常工作加強監督。

　�、戎匾暡⒓訌妼W(xué)生學(xué)習習慣的培養，鞏固已有成果，進(jìn)一步營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。以多種形式對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習習慣培養的教育，通過(guò)生動(dòng)的事例、名人名言引導學(xué)生認識培養良好學(xué)習習慣的重要性，通過(guò)細致的講解與示范讓學(xué)生明確學(xué)習習慣培養的目標。各科教師要把培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣當成自己義不容辭的責任，年級管理小組在這一過(guò)程中加大檢查力度。

　　3、精心打造以班主任為核心、科任老師、生活老師和年級組共同參與管理的班級管理的模式，切實(shí)推行班級特色的創(chuàng )建活動(dòng)，推出年級特色班級。

　�、牌诔�，各班主任根據原有班級特點(diǎn)制定為期半年的班級特色創(chuàng )建計劃。

　　在教育教學(xué)過(guò)程中有針對性地開(kāi)展特色班級的創(chuàng )建活動(dòng)。

　　期中后組內推出1---2個(gè)班級進(jìn)行交流觀(guān)摩。

　　期末對特色班級創(chuàng )建情況進(jìn)行總結，形成文字材料。

　　本學(xué)期班主任工作交流重點(diǎn)圍繞特色班級的創(chuàng )建開(kāi)展交流。

　　4、實(shí)現三項硬性指標：

　�、偌哟髮�學(xué)生良好行為習慣養成的力度，特別把學(xué)習習慣的培養作為首要，重中之重，讓我們的四年級學(xué)生真正與眾不同。

　�、谠鰪娬n堂質(zhì)量意識，力爭語(yǔ)、數、英三科成績(jì)班班平衡發(fā)展�？s小平行學(xué)科間的差距。

　�、蹚娀�安全、師德的教育，達到班班無(wú)重大事故，無(wú)惡性投訴，無(wú)非正常流失。

　　5、提高全組教師的育人意識與服務(wù)意識。

　　強化“德育無(wú)小事，處處皆德育”的育人理念在教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透；強化“教育者即服務(wù)者”的意識，本著(zhù)對家長(cháng)、學(xué)生及社會(huì )負責的工作態(tài)度，將服務(wù)意識體現在教育教學(xué)的全過(guò)程。

　�、疟緦W(xué)期電訪(fǎng)率100%。積極主動(dòng)地家校聯(lián)系，展示我校及我組的教育教學(xué)成果，了解家長(cháng)及社會(huì )的教育需求，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念。

　�、平M內組織一次家校溝通經(jīng)驗交流。

第二年工作計劃 篇10

　　一、開(kāi)學(xué)初工作

　　1、競選班干部。

　　以往在班干部產(chǎn)生過(guò)程中，單純的“民主”、“自主”，一些學(xué)生往往會(huì )傾向自己的好朋友。所以不妥，這學(xué)期我采用的方法是先有意向的同學(xué)自我推薦，講清理由;然后班內同學(xué)推薦優(yōu)秀人才，接著(zhù)由學(xué)生投票選舉，最后由老師權衡。

　　2、制定班級努力目標。

　　做好期初學(xué)生的思想工作，激勵、勉進(jìn)，讓孩子們一鼓作氣定下本學(xué)期本班要共同努力創(chuàng )設的目標，使班級運行有個(gè)良好的開(kāi)端，同時(shí)增強班級的凝聚力。

　　3、共同研討、制訂競賽措施。

　　對高段孩子光講“情”，容易造成管理上的放縱和隨意。沒(méi)有競賽，他們會(huì )感到做事沒(méi)有目標，失去方向，同時(shí)也會(huì )產(chǎn)生惰性，有了競賽，就有了自己努力的`方向，也會(huì )提高他們的積極性，自信心，也使班級管理規范化，使學(xué)生有“法”可依，逐漸養成良好的各種習慣。所以在開(kāi)學(xué)初，我自己先想好競賽方法，利用班隊課向學(xué)生作以說(shuō)明，然后其中條條細節由大家一起討論完成。競賽開(kāi)始后，每一個(gè)月進(jìn)行一次總結和評比，包括個(gè)人和小組，并進(jìn)行一定獎勵。

　　二、學(xué)期期間工作

　　(一)按規章辦事，完成學(xué)校任務(wù)，又要搞出特色，搞得出色。

　　平時(shí)我要把班主任工作按學(xué)校規定按時(shí)、按質(zhì)、按量完成，另外，在此基礎上，力爭搞出自己的特色，形成一套自己的工作方法。

　　(二)抓住教育時(shí)機，學(xué)會(huì )用明智的方法管理班級。

　　1、捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，勉勵學(xué)生。

　　2、抓住學(xué)生的心理因素處理事情。

　　3、家校聯(lián)系還是重頭戲。(家長(cháng)和班主任的教育目標一致，但在教育方法、教育態(tài)度上理解不一致，難免產(chǎn)生矛盾，于是應該主動(dòng)把這種矛盾扼殺在萌芽狀態(tài)。

　　班主任工作成功=身入+心入+方法，我想我會(huì )在具體的班主任工作中不斷探索、力求完善。

　　班級本學(xué)期重點(diǎn)工作安排：

　　第7、8周：校排球賽

　　第11、12周：朗讀測試

　　第13、14周：計算過(guò)關(guān);女子投籃賽

　　第15、16周：寫(xiě)字水平測試

　　第17、18周：市英語(yǔ)口語(yǔ)抽測

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